大學(xué)生消費(fèi)觀總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生消費(fèi)觀總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)價(jià)值觀；消費(fèi)觀教育

中圖分類號(hào)：

G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672-3198（2013）20-0155-02

消費(fèi)價(jià)值觀是消費(fèi)活動(dòng)中的基本觀點(diǎn)與態(tài)度，是個(gè)體對(duì)消費(fèi)對(duì)象、消費(fèi)行為方式和消費(fèi)過(guò)程等方面的總體認(rèn)識(shí)與價(jià)值判斷。消費(fèi)價(jià)值觀也是影響消費(fèi)行為的核心要素之一，它決定著消費(fèi)內(nèi)容、方式及如何消費(fèi)等重大問(wèn)題。因而，具有不同類型價(jià)值觀的消費(fèi)者的消費(fèi)行為、消費(fèi)方式及消費(fèi)心理必然是截然不同的。根據(jù)《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒2011》顯示，截止到2010年底，我國(guó)普通高校在校大學(xué)生人數(shù)為2231.7929萬(wàn)人，大學(xué)生已成為了一個(gè)龐大又特殊的消費(fèi)群體。作為國(guó)家未來(lái)的中流砥柱，大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)觀念對(duì)樹立社會(huì)的科學(xué)消費(fèi)觀起著舉足輕重的作用，也將直接影響到我國(guó)未來(lái)的消費(fèi)模式及發(fā)展趨勢(shì)。因此，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀，對(duì)其進(jìn)行消費(fèi)教育，已成為新時(shí)期高校思想道德教育的必要內(nèi)容。

為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，進(jìn)行了以“大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查”為主題的問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象是吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院的在校大學(xué)生。此次共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份，收回有效問(wèn)卷192份，男女比例約為1：1。

1 當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀

1.1 消費(fèi)來(lái)源單一，消費(fèi)領(lǐng)域廣泛

身處校園的大學(xué)生尚未步入社會(huì)參加工作，經(jīng)濟(jì)上無(wú)法實(shí)現(xiàn)完全獨(dú)立，因而，大部分大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源渠道較為單一，家庭供給仍是其最主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的消費(fèi)支出來(lái)源于家庭供應(yīng)的占67.9%，需要依靠做兼職補(bǔ)貼生活費(fèi)用的占22.8%。隨著社會(huì)的縱深發(fā)展，物質(zhì)生活與精神生活水平的不斷提高，大學(xué)生消費(fèi)的領(lǐng)域也呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成主要包括基本生活費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)、休息娛樂(lè)消費(fèi)以及人際交往消費(fèi)四大方面。數(shù)據(jù)顯示，在大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，食物方面的支出仍然占據(jù)著絕對(duì)地位，占比達(dá)52.9%，恩格爾系數(shù)較高。除了傳統(tǒng)的消費(fèi)之外，社會(huì)上的時(shí)尚潮流之風(fēng)也在影響著大學(xué)生。在休閑及娛樂(lè)消費(fèi)方面，酒吧、KTV等新興的娛樂(lè)方式正日漸受到大學(xué)生的喜愛。在耐用品消費(fèi)中，電腦、手機(jī)已經(jīng)成為了大學(xué)生的必備物品。大學(xué)生愈加追逐的是電子產(chǎn)品的品牌，這在一定程度上也顯示了大學(xué)生消費(fèi)的攀比炫耀心理。在人際交往支出當(dāng)中，大學(xué)生的戀愛消費(fèi)也很高，調(diào)查結(jié)果顯示，大部分談戀愛的大學(xué)生每月大約支出在200元至400元之間，有極少人高達(dá)600元以上。為了追求情感而投入物質(zhì)，大學(xué)生經(jīng)常難以把握適度消費(fèi)的原則。此外，同學(xué)之間的友情消費(fèi)也占有不小的比例，各種形式的請(qǐng)客聚餐也是一筆不小的開銷。大學(xué)生消費(fèi)領(lǐng)域的廣泛無(wú)疑對(duì)其單一的消費(fèi)來(lái)源提出了更高的要求，也加重了家庭及個(gè)人的負(fù)擔(dān)。

1.2 消費(fèi)呈現(xiàn)多層次化，兩極分化趨勢(shì)明顯

大學(xué)生每月的生活費(fèi)用大概由500元到2000元之間不等，其中，45.68%的學(xué)生的月均生活費(fèi)在800元-1200元之間，34.57%的學(xué)生的月均生活費(fèi)在500元-800元之間，1200元以上的高消費(fèi)群體占比為14.2%，500元以下的低消費(fèi)群體占比為5.55%。各個(gè)消費(fèi)層次較為清晰，大體維持在合理的范圍內(nèi)，高、低兩個(gè)消費(fèi)群體呈現(xiàn)出了消費(fèi)的兩極分化趨勢(shì)。大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多依靠父母提供，每個(gè)學(xué)生的消費(fèi)情況在一定程度上也反映了家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，大學(xué)生消費(fèi)所呈現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象源于不同家庭之間的較大差距，這種差距也極易導(dǎo)致校園的不和諧。

1.3 消費(fèi)觀念理性，儲(chǔ)蓄觀念淡薄

大學(xué)生是經(jīng)歷從校園過(guò)渡到社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)型群體，他們所處的社會(huì)角色以及特殊的心理發(fā)展特征都會(huì)影響著他們的消費(fèi)觀。在消費(fèi)品的選擇上，價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。調(diào)查結(jié)果顯示，在購(gòu)買商品時(shí)，注重商品實(shí)用性的學(xué)生占51.8%，考慮當(dāng)前是否有需要的學(xué)生占比為26.5%，這也表明我校學(xué)生基本具有較為理性的消費(fèi)觀念。因?yàn)橄M(fèi)能力有限，大部分的學(xué)生在消費(fèi)時(shí)都是精打細(xì)算的，力求物美價(jià)廉。在消費(fèi)地點(diǎn)及方式的選擇上，大學(xué)生更加注重性價(jià)比，對(duì)購(gòu)物地點(diǎn)不太在意，網(wǎng)購(gòu)及小店淘貨都是受大學(xué)生青睞的消費(fèi)方式。以上種種現(xiàn)象表示，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)狀況整體呈理性趨勢(shì)發(fā)展。

在此次調(diào)查中，大多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)時(shí)事先并無(wú)計(jì)劃，事后進(jìn)行消費(fèi)記錄的同學(xué)也較少，不做任何消費(fèi)記錄的同學(xué)占比高達(dá)38.9%。少部分同學(xué)的消費(fèi)甚至出現(xiàn)透支情況，需要同學(xué)、家人的援助，在生活費(fèi)的處理上缺少周全合理的規(guī)劃安排。當(dāng)生活費(fèi)用有剩余時(shí)，30.1%的同學(xué)選擇購(gòu)買衣物等喜愛物品?？梢姡髮W(xué)生的儲(chǔ)蓄觀念較為薄弱，有待加強(qiáng)。

2 大學(xué)生消費(fèi)行為中存在的問(wèn)題

在大學(xué)生消費(fèi)的過(guò)程中，很多學(xué)生都曾有過(guò)不良消費(fèi)的行為，也存在一些不合理、不科學(xué)的消費(fèi)現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.1 消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，物質(zhì)消費(fèi)與精神文化消費(fèi)失衡

大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不合理主要體現(xiàn)在看重物質(zhì)享受與人際交往，輕視精神消費(fèi)與學(xué)習(xí)消費(fèi)。數(shù)據(jù)顯示，有16.7%的大學(xué)生每月用于交際、娛樂(lè)方面的費(fèi)用在200-300元之間，已經(jīng)明顯超出了大學(xué)生消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)的正常比例。另一方面，大學(xué)生在購(gòu)買圖書、學(xué)習(xí)資料等方面的消費(fèi)比例較低，有12.2%的同學(xué)在學(xué)習(xí)消費(fèi)支出為100元以下，數(shù)額較小。注重物質(zhì)生活的舒適富足，忽視精神文化消費(fèi)的享受，這是當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)的一大誤區(qū)，也將極大的影響大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。

2.2 消費(fèi)盲目沖動(dòng)，缺乏計(jì)劃性

大學(xué)生正值青春年少，對(duì)新鮮事物具有很強(qiáng)的好奇心，并且接受能力較強(qiáng)，同時(shí)，他們自控能力較差又極易沖動(dòng)，這樣的性格特點(diǎn)也同樣表現(xiàn)在他們對(duì)消費(fèi)的追求上。調(diào)查結(jié)果顯示，部分學(xué)生對(duì)自己的消費(fèi)并沒有指定明確的計(jì)劃，隨意性很強(qiáng)。有些學(xué)生購(gòu)買商品并不是出于個(gè)人需要，而是在廣告宣傳等外在因素的影響下而盲目的購(gòu)買，這也是典型的盲目沖動(dòng)型的消費(fèi)。

2.3 攀比炫耀心理突出，從眾趨同消費(fèi)趨勢(shì)明顯

作為同一個(gè)集體中的成員，在群體模式的消費(fèi)行為中，具有強(qiáng)烈好勝心和表現(xiàn)欲的大學(xué)生力爭(zhēng)要引領(lǐng)校園消費(fèi)的新潮流，自然會(huì)產(chǎn)生壓倒對(duì)方力求獨(dú)領(lǐng)的畸形心理，這種心理反應(yīng)到消費(fèi)上，就是相互攀比。有的學(xué)生甚至不考慮家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力，一味地追求名牌，講究檔次，并不考慮消費(fèi)效用的大小，不僅造成了浪費(fèi)，也荒廢了學(xué)業(yè)。

在消費(fèi)過(guò)程中，面對(duì)自己所不熟悉的新產(chǎn)品，部分大學(xué)生由于自信心不足導(dǎo)致放棄自身的想法，選擇跟隨大多數(shù)同學(xué)的看法，因而產(chǎn)生了從眾消費(fèi)行為。作為群體中的一員，大學(xué)生渴望歸屬感，害怕與群體的偏離，從而使得大學(xué)生的消費(fèi)行為會(huì)受到他人較大程度的影響。調(diào)查顯示，86.4%的大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中容易受到周圍同學(xué)、朋友之間的影響。從眾消費(fèi)行為是被動(dòng)消費(fèi)，在群體的壓力下產(chǎn)生的從眾消費(fèi)行為，不可避免的加重了自身的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不利于樹立健康的消費(fèi)價(jià)值觀。

3 引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的有效途徑

為了能促進(jìn)大學(xué)生形成科學(xué)合理的消費(fèi)觀念，提高他們科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)，學(xué)校、家庭及社會(huì)需要構(gòu)成合力，積極采取各種措施，向他們傳輸正確的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為方式，幫助他們構(gòu)建健康的價(jià)值觀和消費(fèi)觀。

3.1 充分發(fā)揮高校對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀教育的主導(dǎo)作用

（1）把科學(xué)的消費(fèi)觀念引入課堂，延伸課堂教育。

高校是大學(xué)生最直接的教育者，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的責(zé)任。將消費(fèi)價(jià)值觀教育納入到學(xué)校的教育體系之內(nèi)，開設(shè)相關(guān)的消費(fèi)教育課程、專題，與大學(xué)課堂緊密結(jié)合，大力倡導(dǎo)健康消費(fèi)，強(qiáng)調(diào)適度消費(fèi)，反對(duì)各種不良的消費(fèi)觀念，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu)。高?？赏ㄟ^(guò)開設(shè)《消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《消費(fèi)心理學(xué)》、《理財(cái)學(xué)》等實(shí)用性課程，將消費(fèi)觀教育滲透到專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)過(guò)程中，全面提升大學(xué)生對(duì)科學(xué)消費(fèi)的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)校還可以適當(dāng)拓展實(shí)踐課堂，讓學(xué)生在消費(fèi)實(shí)踐的過(guò)程中進(jìn)一步加深對(duì)消費(fèi)行為的理解，推動(dòng)學(xué)生科學(xué)消費(fèi)觀的形成。

（2）重視校園文化平臺(tái)建設(shè)。

校園文化是一種群體文化，良好的校園文化氛圍是大學(xué)文化品味的重要體現(xiàn)。這種群體文化是以全體師生的共同理想和精神為支柱，以師生的思想道德建設(shè)為靈魂，展示培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的理念。育人是高校的首要任務(wù)，科學(xué)消費(fèi)觀的建設(shè)也是校園文化建設(shè)的重要組成部分，因而，應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)大學(xué)良好的消費(fèi)觀與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，在校園文化建設(shè)中倡導(dǎo)良好的消費(fèi)氛圍，大力普及科學(xué)消費(fèi)觀，塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)理念，通過(guò)廣泛的宣傳，利用校園環(huán)境促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成健康的消費(fèi)觀念。健康的消費(fèi)觀念得以形成，就會(huì)對(duì)健康文明的校園文化建設(shè)起到促進(jìn)作用，二者之間形成良性循環(huán)。

3.2 充分發(fā)揮大學(xué)生在消費(fèi)觀教育中的主體作用

大學(xué)生作為消費(fèi)觀教育中的主體，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自我教育的重要性，幫助自身培養(yǎng)健康的消費(fèi)觀念。首先，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)理念觀念，提高理財(cái)能力。為個(gè)人消費(fèi)編制預(yù)算表，按期記錄消費(fèi)情況，把握適度消費(fèi)的原則，量入為出，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。其次，要建立科學(xué)的生活方式，提升自身的精神境界。生活方式對(duì)消費(fèi)心理會(huì)產(chǎn)生重大的影響，健康的生活方式有利于健康消費(fèi)心理的形成。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)不斷地豐富業(yè)余生活，充分利用閑暇時(shí)間培養(yǎng)興趣愛好，避免盲目性的消費(fèi)活動(dòng)，不斷地豐富自身的內(nèi)心世界。最后，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神，積極參與勤工儉學(xué)。勤工儉學(xué)不僅是幫助貧困學(xué)生改善生活條件的一項(xiàng)措施，也能夠幫助大學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)賺錢的艱辛，珍惜所得，有助于大學(xué)生形成健康的消費(fèi)觀念。

3.3 充分發(fā)揮家庭在消費(fèi)觀教育中的補(bǔ)充作用

家庭是人出生后的第一所學(xué)校，是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要環(huán)境。家庭也是基本的消費(fèi)單位，父母對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為有著不可忽視的影響。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)以身作則，為子女樹立健康消費(fèi)的榜樣。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)自覺摒棄不健康的消費(fèi)行為，言傳身教，引導(dǎo)子女科學(xué)合理的消費(fèi)，培養(yǎng)他們建立勤儉樸素的傳統(tǒng)美德。另一方面，父母是大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源的主要供給者，應(yīng)當(dāng)及時(shí)掌握子女的消費(fèi)情況，對(duì)其消費(fèi)行為進(jìn)行必要的監(jiān)督，配合學(xué)校的教育指導(dǎo)。父母應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，有計(jì)劃的限制子女的生活費(fèi)用，引導(dǎo)其合理消費(fèi)，避免鋪張浪費(fèi)，幫助其樹立良好的消費(fèi)習(xí)慣。

3.4 充分發(fā)揮社會(huì)在消費(fèi)觀教育中的引導(dǎo)作用

一方面，大眾傳媒應(yīng)利用自身強(qiáng)大的號(hào)召力，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)大眾消費(fèi)行為方式的引導(dǎo)。借助電視、廣播、報(bào)紙雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒介工具的傳播優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)健康、科學(xué)、理性的消費(fèi)方式，宣傳勤儉節(jié)約等優(yōu)良傳統(tǒng)，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。另一方面，要優(yōu)化社會(huì)的消費(fèi)風(fēng)氣，治理高校周邊的環(huán)境，抵制社會(huì)上不良的消費(fèi)傾向，減少外部環(huán)境對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響，為大學(xué)生營(yíng)造健康的消費(fèi)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

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第2篇：大學(xué)生消費(fèi)觀總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 消費(fèi)現(xiàn)狀 科學(xué)消費(fèi)觀

當(dāng)代的大學(xué)生是開創(chuàng)21世紀(jì)偉大事業(yè)和進(jìn)一步振興中華的主力軍,社會(huì)對(duì)大學(xué)生的整體素質(zhì)提出了更高的要求,肩負(fù)起歷史賦予的使命,但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展,大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體,其消費(fèi)觀念引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。

一、當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀

筆者為了弄清楚我校學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題,引導(dǎo)他們進(jìn)行合理的、科學(xué)的消費(fèi),在內(nèi)江師范學(xué)院采用問(wèn)卷調(diào)查法、座談會(huì)等多種形式的調(diào)查,通過(guò)分析、歸納、總結(jié)發(fā)現(xiàn)我?？偟膩?lái)講，追求實(shí)用、理性消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流，但其中也不乏有非理性消費(fèi)的存在。

從我們問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)和采訪的結(jié)果來(lái)看,學(xué)生的消費(fèi)水平不盡相同,與其家庭條件有一定直接的關(guān)系,其家庭生活水平在小康水平以上的只占2.1%,且有19.5%的學(xué)生家庭處在僅能維持正常生活的水平。另外,有11.9%的學(xué)生不太了解自己的家庭收入的情況.本次調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的超前消費(fèi)、高消費(fèi)、等多種不良的現(xiàn)象,具體表現(xiàn)在如下諸方面。

1.手機(jī)消費(fèi)熱。在校園中手機(jī)成為青年的時(shí)尚選擇,擁有手機(jī)的學(xué)生不在少數(shù),在問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有91.5%學(xué)生擁有手機(jī),而且手機(jī)的檔次較高,功能齊全.并且話費(fèi)少則幾十元,多則數(shù)百元,平均為40元～60元,其中絕大多數(shù)同學(xué)擁有手機(jī)是為了兼顧學(xué)習(xí)、生活和工作,只有少數(shù)同學(xué)是為了“擺闊”和“時(shí)尚”.

2.學(xué)習(xí)消費(fèi)熱。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生在學(xué)習(xí)中消費(fèi)的存在兩極分化的現(xiàn)象,每學(xué)期用于學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)在100元以下的占到了67.3%,。而其他的同學(xué),特別是高年級(jí)的同學(xué)出現(xiàn)了“考研熱”和“考證熱”,在這方面投入上幾百元甚至上千元。這與當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)難有關(guān),為了多撈“資本”,更好的適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不得不投入的一筆學(xué)習(xí)投資,這是一種可喜而又無(wú)奈的現(xiàn)象。

3.戀愛消費(fèi)熱。大學(xué)生正處在一個(gè)特定的年齡階段,導(dǎo)致戀愛成為了大學(xué)校園一道亮麗的風(fēng)景線,從問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有37.6%的同學(xué)在大學(xué)里談戀愛。為了維持這道亮麗的風(fēng)景線,就不得不額外的多了一項(xiàng)開支。經(jīng)調(diào)查表明:學(xué)生每月談戀愛“浪漫制造費(fèi)”在100元以下得占21.2%,100元～200元的占到6.2%,200元～400元或更多的較少,占0.3%,但是從這些數(shù)據(jù)上看大學(xué)生用于談戀愛的開銷,追求浪漫的費(fèi)用還是很多的,可以說(shuō)花在這方面的錢太多了。

4.網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)熱。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),64.1%的學(xué)生擁有電腦,尤其以理科學(xué)生居多.他們大多數(shù)都用于學(xué)習(xí),充實(shí)自己.但有的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)沒有配備電腦的能力,學(xué)生購(gòu)買之后也沒有用在學(xué)習(xí)上,而是用于上網(wǎng),游戲.

二、大學(xué)生消費(fèi)行為產(chǎn)生的原因

1．隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,為大學(xué)生消費(fèi)心理和行為偏頗的產(chǎn)生提供了可能,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展,人民的生活水平得到了較大的改善,人們的生活方式、觀念也發(fā)生了巨大的變化,社會(huì)的富裕和生活的提高大大刺激了大學(xué)生對(duì)提高生活素質(zhì)的期望及消費(fèi)愿望,使大學(xué)生把更多的注意力投向如何消費(fèi)上[1]。

2.家庭教育的原因。現(xiàn)在的大學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女,父母的溺愛為其提供了物質(zhì)基礎(chǔ),有些家長(zhǎng)即使經(jīng)濟(jì)收入不高,甚至比較困難,也要想方設(shè)法甚至借債寄給自己的子女,滿足子女的消費(fèi)需要,以免在同學(xué)面丟臉。他們錯(cuò)誤地認(rèn)為,滿足孩子的需要就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。事實(shí)上,學(xué)生不知道掙錢的辛苦,沒有養(yǎng)成理財(cái)?shù)倪^(guò)程和經(jīng)驗(yàn),形成了花錢大手大腳的習(xí)慣,為他們的不良消費(fèi)習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。

3.大學(xué)生自身的原因。大學(xué)生正處在身體、心理發(fā)育的高峰時(shí)期和世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成時(shí)期,自身還有許多不成熟不完善的地方,還不能很好的駕馭自己、把握自己。加之又遠(yuǎn)離父母,經(jīng)不起不正確的消費(fèi)觀的誘惑,盲目從眾、互相攀比的心理比較普遍,別人干的自己也想干、別人有的自己也要有。可以說(shuō),大學(xué)生消費(fèi)熱點(diǎn)頻頻出現(xiàn),與大學(xué)生的“同輩效應(yīng)”有很大的關(guān)系,這種“同輩效應(yīng)”很容易促使消費(fèi)的升溫。

4.高校自身的原因。隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展,高校的辦學(xué)的規(guī)模已經(jīng)逐漸擴(kuò)大,招生人數(shù)大幅度的增大,而高校在管理、后勤保障、校園文化建設(shè)等方面卻又跟不上,雖然現(xiàn)在提倡高校后勤社會(huì)化,但相比而言,物質(zhì)生活條件較差。與此同時(shí),大學(xué)的文化、娛樂(lè)場(chǎng)所較少,活動(dòng)單一,這也是誘使大學(xué)生消費(fèi)熱的不可忽視的原因。

三、加強(qiáng)大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)觀培養(yǎng)的必要性

培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)觀是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的需要從表面上看，消費(fèi)只是一種個(gè)人行為，但從更深意義上講，一個(gè)人的消費(fèi)行為是其人生觀、價(jià)值觀的反映。只有正確的人生觀、價(jià)值觀才能有正確的消費(fèi)觀，也才能有正確消費(fèi)觀指導(dǎo)下的正確、合理消費(fèi)，提高大學(xué)生的消費(fèi)質(zhì)量。通過(guò)高質(zhì)量的消費(fèi)，大學(xué)生的各種合理需要（包括滿足基本生活、學(xué)習(xí)的物質(zhì)需要和不斷發(fā)展的精神需要）就能得到滿足，從而促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

另外，當(dāng)今社會(huì)所提供的可消費(fèi)商品和服務(wù)日益多樣化，但其質(zhì)量參差不齊，其中必有一些不適合大學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容，而這些內(nèi)容也不可能完全屏蔽在大學(xué)生的消費(fèi)視野之外，如果沒有科學(xué)的消費(fèi)觀念，很可能使大學(xué)生的消費(fèi)誤入歧途，給他們的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展帶來(lái)不利影響。因此，必須培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)的消費(fèi)觀，并貫徹到消費(fèi)生活中去，使他們能自覺抵制不良消費(fèi)內(nèi)容和消費(fèi)方式，促進(jìn)健康全面發(fā)展。

四、引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)的建議

當(dāng)前,我國(guó)社會(huì)正處于激烈的社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中,雖然社會(huì)經(jīng)濟(jì)與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就,但是放眼世界,我們離工業(yè)化發(fā)達(dá)國(guó)家的距離還很遙遠(yuǎn)。當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁,引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念,反對(duì)奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、過(guò)高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣,加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造,在當(dāng)前國(guó)情下具有非常重要的意義。要正確引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)消費(fèi),可以從以下三個(gè)方面著手:

1.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

大學(xué)生正處在思想價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，正確的思想教育引導(dǎo)有極為重要的作用。首先要加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀教育。消費(fèi)觀和人生觀、價(jià)值觀密切相關(guān)，有什么樣的人生觀就有什么樣的消費(fèi)觀，也就會(huì)有什么樣的幸福觀、生死觀、榮辱觀、苦樂(lè)觀。高校要把人生觀和價(jià)值觀的教育放在首位，讓大學(xué)生分清什么是正常消費(fèi)，自覺抵制享樂(lè)主義、拜金主義、個(gè)人主義的不良傾向，引導(dǎo)他們懂得，對(duì)幸福的追求應(yīng)立足于現(xiàn)狀，通過(guò)自己的努力奮斗去獲得。其次要進(jìn)行艱苦奮斗精神的教育。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)道德習(xí)慣，自覺遵守消費(fèi)道德規(guī)范，樹立合理、適度、健康、量入為出的消費(fèi)觀。

2.開展理財(cái)教育

大學(xué)生多是在上了大學(xué)以后才開始獨(dú)立生活，因此沒有理財(cái)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這一特點(diǎn)，高校要加強(qiáng)大學(xué)生理財(cái)教育，幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。大學(xué)生的理財(cái)教育應(yīng)包括三方面的內(nèi)容：一是理財(cái)價(jià)值觀的教育，包括對(duì)金錢、人生意義的正確理解和價(jià)值認(rèn)同;二是理財(cái)基本知識(shí)的傳授，如開設(shè)經(jīng)濟(jì)金融常識(shí)及個(gè)人家庭理財(cái)方式等有關(guān)的課程；三是培養(yǎng)理財(cái)基本技能，既要有理財(cái)情境教育、又要有實(shí)際操作訓(xùn)練。在實(shí)際生活中，要教育他們制定每月的消費(fèi)計(jì)劃、進(jìn)行消費(fèi)記賬等，促進(jìn)他們合理開支，理智消費(fèi)，把錢花在刀刃上。

3.把大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣的培養(yǎng)與良好校風(fēng)建設(shè)相結(jié)合

良好校風(fēng)是師德、師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。高校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則,重視大學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節(jié)的教育,重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為,以促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)成功的追求。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng),就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用,并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此,學(xué)校應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題,并且持之以恒,以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成,進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。

4.充分發(fā)揮家庭教育的作用

家庭是大學(xué)生消費(fèi)的主要經(jīng)濟(jì)支持來(lái)源,因此,培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)消費(fèi)觀念要充分發(fā)揮家庭的作用。一方面,家庭對(duì)大學(xué)生的金錢供給要適度,不能“有求必應(yīng)”。有些情況下,正是由于家長(zhǎng)的溺愛導(dǎo)致的在經(jīng)濟(jì)方面對(duì)大學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)，才助長(zhǎng)了他們的奢侈消費(fèi)之風(fēng)。另一方面,家長(zhǎng)要經(jīng)常性地和學(xué)校保持聯(lián)系,了解孩子在校的情況,還要掌握一個(gè)大學(xué)生的日常開支水平,了解大學(xué)生需要經(jīng)濟(jì)支出的項(xiàng)目,即使糾正不必要的消費(fèi)。

正確的引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)是一個(gè)系統(tǒng)工程,改善他們的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、消費(fèi)觀點(diǎn),關(guān)系到我國(guó)實(shí)施人才戰(zhàn)略的宏偉事業(yè),毫無(wú)疑問(wèn),這是一個(gè)需要認(rèn)真研究和解決的課題。

參考文獻(xiàn):

第3篇：大學(xué)生消費(fèi)觀總結(jié)范文

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的國(guó)民收入與國(guó)民支出的不斷增加。大學(xué)生作為一特殊的消費(fèi)群體，在消費(fèi)上呈現(xiàn)出許多自身所獨(dú)有的特點(diǎn)，這一狀況的出現(xiàn)受多種因素的影響，當(dāng)然也與大學(xué)生自身存在的消費(fèi)觀念密不可分。為了了解當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的真實(shí)現(xiàn)狀，我們從生活費(fèi)用的來(lái)源、分配及利用狀況，購(gòu)物心態(tài)，消費(fèi)水平和急停收入狀況等方面，進(jìn)行了一次大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查。

使大學(xué)生認(rèn)知自己的行為的對(duì)錯(cuò)，提高意識(shí)且提出適應(yīng)的政策。

另外我們也對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的狀況以及心理因素作了相應(yīng)的調(diào)查，并從社會(huì)原因分析了大學(xué)生消費(fèi)的外在因素。最后，由于大學(xué)生屬于心理，生理，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)型期，正確引導(dǎo)他們的消費(fèi)觀念也是非常重要的。通過(guò)本文的調(diào)查分析，我們希望能給廣大的大學(xué)生消費(fèi)者提供有意義的幫助和指導(dǎo)。

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：貴州大學(xué)南區(qū)在校本科生

我們的調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容主要有王威力提出，有其他三位成員審查修改。在分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)我們分工合作，分發(fā)近二百?gòu)堈{(diào)查問(wèn)卷。并由分發(fā)人員收回。小組討論研究調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)總結(jié)和分析。經(jīng)過(guò)近一周的時(shí)間將調(diào)查問(wèn)卷整理完畢。由小組討論調(diào)查報(bào)告?zhèn)戎乜偨Y(jié)的消費(fèi)問(wèn)題的哪些方面。最后由袁莉執(zhí)筆完成調(diào)查報(bào)告。小組分工明確，配合默契，大大提高了工作效率。

正文：

一、問(wèn)題的提出

當(dāng)前不斷變化的市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注。由于大學(xué)生年紀(jì)輕，缺乏經(jīng)驗(yàn)，充滿青春的活力并同時(shí)具備了一定的購(gòu)買能力，因而他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)階層的群體的消費(fèi)心理以及行為。首先大學(xué)生有著比較旺盛的消費(fèi)需求，而反觀另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的自主與獨(dú)立，消費(fèi)受到家庭準(zhǔn)許的很大的制約。消費(fèi)觀念的超前以及消費(fèi)實(shí)力的相對(duì)滯后，是這一群體不同于其他群體的問(wèn)題所在。問(wèn)了更加清晰的了解這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的一次調(diào)查。

二、問(wèn)卷情況

這次問(wèn)卷共發(fā)放183份，收回有效問(wèn)卷166份。以身邊同學(xué)及朋友為主要調(diào)查對(duì)象。

三、問(wèn)卷分析

1.經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，有7%的同學(xué)一個(gè)月的生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在1000元以上，而500-1000元及300500元的人數(shù)占了相當(dāng)?shù)谋壤?，這一結(jié)果和我預(yù)先的想象相差不多，說(shuō)明我們學(xué)校的學(xué)生普遍消費(fèi)能力在周圍學(xué)校大學(xué)生也占平均水平地位。

2.關(guān)于支出的具體內(nèi)容上我們看到，用于飲食及娛樂(lè)兩項(xiàng)的結(jié)果分別占了前兩位，而選擇用于通訊的支出與用于交際的花費(fèi)的人數(shù)基本持平，并有具體數(shù)字我們可以看出，越來(lái)越多的同學(xué)把相當(dāng)多的錢花在了娛樂(lè)享受以及與人的聯(lián)絡(luò)溝通之上，這說(shuō)明飲食上的消費(fèi)比重正在日益的降低當(dāng)中，相比之下，現(xiàn)在的大學(xué)生用于學(xué)習(xí)方面的錢實(shí)在是非常的少，這跟不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及社會(huì)的影響都有密不可分的聯(lián)系。

3.送第三題的調(diào)查結(jié)果中我們可以看出，當(dāng)代大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源85%左右仍然是來(lái)自家庭父母的供給，當(dāng)然也有很多的學(xué)生選擇了走出校園，挑選了一些自己力所能及的工作作為兼職，這除了貼補(bǔ)自己的花費(fèi)外參加更多的社會(huì)實(shí)踐也是促成這點(diǎn)的重要原因之一。還有部分人是利用學(xué)校的助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金供自己的生活費(fèi)用。

4.在第四題中我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于消費(fèi)的認(rèn)識(shí)還是很淺薄的，有很多是消費(fèi)沖動(dòng)型，見什么好自己喜歡什么就買什么。當(dāng)然也有相當(dāng)一部分人是經(jīng)過(guò)精打細(xì)算只買自己的學(xué)習(xí)和生活中的必需品。我們應(yīng)該向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。

5.在第五題中，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的問(wèn)題則讓我們對(duì)大學(xué)生現(xiàn)今的消費(fèi)有了更加全面的了解。我們發(fā)現(xiàn)，幾乎大部分的學(xué)生都進(jìn)行過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的活動(dòng)，雖然在具體數(shù)額上差距還非常大，但這確實(shí)清晰的預(yù)示了網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物在未來(lái)無(wú)法阻擋的發(fā)展趨勢(shì)。

6.在第六至九題關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)具有以存錢、記賬為代表的良好的消費(fèi)習(xí)慣的學(xué)生數(shù)量占的比例未達(dá)到三分之一的比例，而有下一階段消費(fèi)計(jì)劃的人數(shù)也不足二分之一，而對(duì)于自己的消費(fèi)大多數(shù)同學(xué)則表示沒什么感覺，只有小部分人總結(jié)為比較節(jié)儉。我們不難總結(jié)出目前學(xué)生們的科學(xué)消費(fèi)意識(shí)還很淡泊，對(duì)于自己消費(fèi)的管理還是存在很大的疏漏。

四、問(wèn)題的總結(jié)與解決辦法

綜合以上的結(jié)果我們可以看出，大學(xué)生雖然作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，但有著自己已具備規(guī)律的消費(fèi)結(jié)構(gòu)、習(xí)慣以及發(fā)展方向，只要我們能夠冷靜分析，必然能夠更加理性的控制自己的消費(fèi)。

問(wèn)題總結(jié)：

(一)理性消費(fèi)仍是主流

質(zhì)量、價(jià)格、外觀是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際、理性的消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購(gòu)買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是商品的質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在 600-800 元之間，家境較好的能達(dá)到1000元以上，而這筆錢主要是用來(lái)支付飲食、日用品及日常社交活動(dòng)開銷的。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求花得值，追求性價(jià)比高的商品。無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，由于同齡人、城市時(shí)尚氣息以及戀愛等諸多因素的影響，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但商品的價(jià)格一定得配得上它的質(zhì)量。

(二)消費(fèi)層次一定程度兩極分化

據(jù)調(diào)查，在大學(xué)校園中，月消費(fèi)相對(duì)高的同學(xué)的月消費(fèi)可比月消費(fèi)相對(duì)低的的同學(xué)的月消費(fèi)高出35倍，其原因是，家庭收入越高，對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給越多，構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游、電腦、手機(jī)、社交娛樂(lè)等方面的消費(fèi)上?？梢姡髮W(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下有其一定的必然性，我們也應(yīng)該在大學(xué)生的教育中逐步改善這一問(wèn)題。

(三)過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理

在調(diào)查過(guò)程中顯示，一些同學(xué)為了擁有一款最流行的手機(jī)，情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支來(lái)滿足這一不切實(shí)際的愿望;有些同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的虛榮心，同時(shí)為了所謂的面子，大學(xué)校園里的攀比心理也是異常的嚴(yán)重，別人沒有的，自己得有;別人有的，自己的得是最好的。

解決辦法：

構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)是我國(guó)十一五規(guī)劃的重要任務(wù)之一。構(gòu)建節(jié)約型的消費(fèi)模式是解讀節(jié)約型社會(huì)的一個(gè)重要方面。用節(jié)約型的消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式的變革，在全社會(huì)樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費(fèi)理念，大力倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚。當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的大環(huán)境下具有非常重要的意義。要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為，可以從以下幾個(gè)方面著手：

(一)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究

在日常的教學(xué)中，我們應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法，重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費(fèi)心理與行為從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。當(dāng)然，調(diào)查研究是一個(gè)艱辛的過(guò)程，但是作為教育工作者應(yīng)該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學(xué)精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)思維。針對(duì)不同問(wèn)題的學(xué)生存在的不同問(wèn)題，給出不同的解決辦法，有針對(duì)性的解決大學(xué)生消費(fèi)觀念存在的偏差問(wèn)題

(二)教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)

引導(dǎo)大學(xué)生在考慮個(gè)人消費(fèi)時(shí)不忘傳統(tǒng)觀念，科學(xué)規(guī)劃安排，使自己的消費(fèi)水平與家庭的收入水平相適應(yīng)。當(dāng)然，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，從不斷推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮市場(chǎng)這個(gè)角度看，需要鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行積極、合理消費(fèi)。如果不考慮個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費(fèi)模式是十分有害的。思政教育工作者要及時(shí)客觀的分析社會(huì)上的消費(fèi)主義現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài)，不依賴父母而進(jìn)行奢侈消費(fèi)而應(yīng)該自強(qiáng)、自立的作一個(gè)清醒的消費(fèi)者。

結(jié)尾：

通過(guò)這次調(diào)查，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。但同時(shí)也存在著許多的問(wèn)題，如攀比心理、不合理消費(fèi)、不理性消費(fèi)，這主要是生源來(lái)自全國(guó)各地，由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。大學(xué)生中，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。我們有理由相信，在社會(huì)各方面的共同努力下，中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生一定會(huì)形成一種更合理，更現(xiàn)實(shí)的消費(fèi)觀。

1.消費(fèi)的理性化需求

享受與潮流已變成吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，大學(xué)生的消費(fèi)觀念與消費(fèi)習(xí)慣，需要調(diào)整以及改善。所以我提出了消費(fèi)的理性化需求。題目雖然說(shuō)起來(lái)很大，但做起來(lái)卻需要我們從細(xì)處著手。比如對(duì)自己每天的消費(fèi)情況進(jìn)行記錄，以方便自己查找超支消費(fèi)的原因。也要同時(shí)做好對(duì)未來(lái)消費(fèi)的計(jì)劃與打算，做到心中有數(shù)，不能由著興趣不加節(jié)制的擴(kuò)大自己的消費(fèi)，從而導(dǎo)致自己的消費(fèi)脫離了自己的生活檔次。這兩點(diǎn)在一定程度上也能保證自己在個(gè)人的生活水平下有個(gè)盡量好的享受水平。

2.拒絕奢侈品的消費(fèi)

目前有的家庭收入很高，對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給也較多，構(gòu)成這部分大學(xué)生消費(fèi)的一種比較奢侈的格局，主要表現(xiàn)在旅游、娛樂(lè)以及電子產(chǎn)品等方面的消費(fèi)上。這點(diǎn)在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)?？梢姡髮W(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)需要調(diào)整，當(dāng)然這種情況的發(fā)生也是與我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景的必然性有一定聯(lián)系。作為一個(gè)學(xué)生我們應(yīng)該為自己、為家庭負(fù)責(zé)，減少那些只為虛榮心而存在的不良消費(fèi)。

3.調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)

中國(guó)大學(xué)生的生活消費(fèi)從20世紀(jì)的70年代至經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的前幾年，有一個(gè)方面是一直在傳承的，即大學(xué)生消費(fèi)的主要組成部分以飲食費(fèi)用和購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、用品為主體。而在最近幾年消費(fèi)結(jié)構(gòu)的失衡，不僅反映了學(xué)習(xí)風(fēng)氣的惡化，也反映了人心的浮躁與社會(huì)對(duì)于大學(xué)生消費(fèi)心理的影響。我們必須加以調(diào)整來(lái)使之適應(yīng)我們的消費(fèi)水平。

4.杜絕攀比心理，不過(guò)分追求時(shí)尚

現(xiàn)實(shí)中為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的相機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至減少自己的其他必要開支，又例如有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢以滿足自己的欲望，都可以反映出學(xué)生們不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理，從而導(dǎo)致惡性循環(huán)的生成，所以我們必須杜絕自己的攀比心理。而對(duì)于不過(guò)分追求時(shí)尚，我們大學(xué)生本來(lái)就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，這些次要的東西本就不應(yīng)該成為每天最讓我們操心的事。而在這方面的改進(jìn)必然有助于大學(xué)生好的消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成。

第4篇：大學(xué)生消費(fèi)觀總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;消費(fèi);問(wèn)題;對(duì)策;新疆

中圖分類號(hào):G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X(2010)33-0289-02

消費(fèi)不僅僅意味著花錢,在某種意義上,代表著消費(fèi)者的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)生群體正處于社會(huì)化過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,健康的消費(fèi)觀影響和制約著其對(duì)社會(huì)的認(rèn)知程度和行為方式。如何引導(dǎo)現(xiàn)代大學(xué)生合理消費(fèi),是大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域研究的重要課題。本文以新疆高校大學(xué)生的消費(fèi)行為和特征作為研究對(duì)象,對(duì)新疆大學(xué)、新疆師范大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)四所高校的大學(xué)生展開調(diào)研活動(dòng),通過(guò)對(duì)調(diào)研結(jié)果的分析總結(jié)出新疆高校學(xué)生在消費(fèi)觀念、行為方面的問(wèn)題,并提出解決性的對(duì)策建議。

一、新疆高校學(xué)生消費(fèi)行為的總體特征

調(diào)查結(jié)果顯示,被調(diào)查對(duì)象的每月生活費(fèi)在300元～500元的比例占到64.2%,部分貧困學(xué)生每月生活費(fèi)甚至在300元以下,占到7.5%,這兩部分學(xué)生占到總體的近72%。其中生活費(fèi)主要用于伙食費(fèi),200元～300元的占到總數(shù)的59%,200元以下的占到15.4%。每月購(gòu)買衣物的花費(fèi)在100元以下的占到62.7%。上網(wǎng)費(fèi)50元以下的占到80.6%,電話費(fèi)50元以下的占到60.7%。有63%的同學(xué)認(rèn)為在購(gòu)物時(shí)要兼顧“實(shí)惠與高標(biāo)”。 在調(diào)查中,63%的同學(xué)認(rèn)為“對(duì)于大學(xué)生而言,正確的消費(fèi)觀念是合理消費(fèi)”;58.3%的同學(xué)認(rèn)為合理的消費(fèi)方式是“事先做好消費(fèi)計(jì)劃再花錢”;雖然多數(shù)的同學(xué)生活費(fèi)來(lái)源主要來(lái)自家庭,但是有很多同學(xué)已經(jīng)有了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的意識(shí),19.4%的同學(xué)生活費(fèi)主要通過(guò)做家教和兼職工作來(lái)獲得,21.9%的同學(xué)生活費(fèi)主要通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金獲得。65.5%的同學(xué)贊成“勤儉節(jié)約完全是一種美德,永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)”。

上述數(shù)據(jù)表明,雖然新疆自解放以來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度很快,人民生活水平有了很大的提高,但是由于處于西北邊陲地區(qū),地理位置偏遠(yuǎn),交通落后以及很多歷史遺留問(wèn)題,致使新疆的人均收入與家庭收入水平在全國(guó)仍處于相對(duì)落后水平,因而由經(jīng)濟(jì)收入水平所決定的消費(fèi)水平相對(duì)也較低,表現(xiàn)在大學(xué)生群體中,消費(fèi)總體上也是“適度消費(fèi)”。

雖然調(diào)查結(jié)果顯示在總體上新疆高校學(xué)生的總體消費(fèi)是合理的,趨勢(shì)是正常的。但是同時(shí)也反映了在實(shí)際消費(fèi)的過(guò)程中存在很多的問(wèn)題。影響了其正確的消費(fèi)觀的形成。

二、新疆高校大學(xué)生消費(fèi)存在的問(wèn)題

1.攀比消費(fèi)嚴(yán)重。在調(diào)查中84.6%的同學(xué)在大學(xué)期間有一至二部手機(jī),甚至有三至四部手機(jī),手機(jī)的功能,外形都是市場(chǎng)上比較流行的,價(jià)格相對(duì)比較昂貴。94%的同學(xué)擁有手機(jī),72.5%的同學(xué)擁有mp3、mp4,10.5%的同學(xué)有臺(tái)式電腦,16%的同學(xué)有筆記本電腦。手機(jī)、mp3、電腦成為大學(xué)生群體必備的三大件。很多家庭條件比較困難的同學(xué)看到宿舍同學(xué)、班級(jí)同學(xué)都有三大件,自己就會(huì)千方百計(jì)地向家里人要錢,或省吃儉用擠出伙食費(fèi)來(lái)購(gòu)買其中的一樣、兩樣或全部。由于虛榮心的作祟,吃飯講排場(chǎng),穿衣講品牌,過(guò)生日可以一擲千金,為了所謂的戀愛中的浪漫,可以變賣全部家當(dāng),甚至舉債度日。在調(diào)查中,有27%的同學(xué)每月生活費(fèi)在500元～1 000元,1%的同學(xué)甚至超過(guò)了1 000元。由于同學(xué)之間的盲目攀比,同學(xué)們對(duì)自己的期望月消費(fèi)值非常的高,竟然有同學(xué)會(huì)不切實(shí)際的填寫10 000元。如果這種態(tài)勢(shì)得不到有效地遏制,只會(huì)形成一種惡性循環(huán)。

2.理財(cái)意識(shí)差。在問(wèn)及“你對(duì)你的消費(fèi)支出有沒有記賬的習(xí)慣” 時(shí),29%的同學(xué)回答“我很少有記賬的習(xí)慣”,24.5%的同學(xué)回答“我向來(lái)沒有記賬的習(xí)慣”;24.1%的同學(xué)在拿到一個(gè)月的生活費(fèi)時(shí)“沒什么安排,想用什么就買什么”。調(diào)查結(jié)果顯示,新疆高校部分大學(xué)生理財(cái)意識(shí)較差,在自己所熱衷的方面,有34.3%的同學(xué)會(huì)控制不住而大肆揮霍。在大學(xué)校園里,“月光族”、“負(fù)翁”等這類的人群屢見不鮮。往往是“月初還錢,月末借錢”,拆東墻補(bǔ)西墻。對(duì)于很大一部分學(xué)生而言,財(cái)商幾乎等于零。往往是學(xué)期開學(xué)初時(shí)手頭最寬裕,因?yàn)閯倧募依锘貋?lái),小有積蓄,花錢沒有節(jié)制,也沒有記賬的習(xí)慣,可還不到月中,看到癟癟的錢包,不知道自己的錢花到哪些地方去了。也不敢和家里人說(shuō),后面的日子只有借錢度日。等家里再寄來(lái)錢,再把這個(gè)洞堵上,學(xué)期末的時(shí)候又是最窮的時(shí)候,節(jié)衣縮食,終于盼到了回家的那一天。一學(xué)期一學(xué)期的周而復(fù)始。

3.娛樂(lè)與人情消費(fèi)攀升。近幾年,大學(xué)生的人情消費(fèi)占所有消費(fèi)的比重不斷上升,消費(fèi)主體增大,消費(fèi)對(duì)象增多,消費(fèi)范圍擴(kuò)大,消費(fèi)金額增加,這已成為大學(xué)生消費(fèi)中引人注目的現(xiàn)象,人情消費(fèi)占整個(gè)消費(fèi)支出的 38.6 %,甚至高于用于學(xué)習(xí)上的費(fèi)用。隨著物質(zhì)生活的豐富和人們需求的日益旺盛,越來(lái)越多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到,建立自己的社交網(wǎng),金錢因素是不可缺少的,另外社會(huì)上關(guān)系網(wǎng)意識(shí)也時(shí)時(shí)侵襲著當(dāng)代大學(xué)生,不少人認(rèn)為只有在消費(fèi)上做到大方才可以多一個(gè)朋友,多一條路 。在大學(xué)校園里最流行的人情消費(fèi)是“請(qǐng)客吃飯”,從過(guò)生日、慶佳節(jié)到入黨、選班委、評(píng)三好、發(fā)論文、獲獎(jiǎng)學(xué)金等等合理的、不合理的都成為吃飯的理由。不量力而行的人情消費(fèi)使學(xué)生產(chǎn)生沉重的經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力。

三、新疆高校不合理消費(fèi)的原因分析

1.社會(huì)因素的影響。新疆自改革開放以來(lái),社會(huì)穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng)。發(fā)生了翻天覆地的變化,人民生活水平有了很大的提高,部分人民先富裕起來(lái),由于經(jīng)濟(jì)寬裕了,因而就影響了人們的消費(fèi)觀。在生意場(chǎng)上,要充排場(chǎng),要懂人情世故,在其他的行業(yè)也是如此,因而享樂(lè)主義、拜金主義的思想侵蝕了部分人群,也使大學(xué)生群體受到了侵蝕。當(dāng)今的大學(xué)生生活在開放的校園里,他們可以多渠道的全方位接觸社會(huì),使他們的消費(fèi)觀出現(xiàn)了偏差。

2.學(xué)校因素的影響。對(duì)“課堂上,老師對(duì)你們是否進(jìn)行過(guò)理財(cái)教育”的這一問(wèn)題的回答上,有56.8%的同學(xué)表示偶爾接受過(guò)這樣的教育,然而也有32.6%的同學(xué)是沒有接受過(guò)這樣的教育。學(xué)校對(duì)于學(xué)生的相關(guān)教育方面仍存在缺失,很多的學(xué)校并沒有將培養(yǎng)學(xué)生的“財(cái)商”的內(nèi)容合理的揉入到課程當(dāng)中去。忽視了各個(gè)學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系性。不管是必修課程還是選修課程中都缺乏相關(guān)的教育內(nèi)容。致使很多的大學(xué)缺乏合理的指導(dǎo),很多同學(xué)不知道如何去理財(cái)。

3.家庭因素的影響。通過(guò)調(diào)查反映,58%的家長(zhǎng)都不會(huì)限制子女的消費(fèi);44%的家長(zhǎng)則要依據(jù)所購(gòu)買的物品來(lái)看,如果不是太奢侈,都會(huì)滿足子女的需求;27%的家長(zhǎng)從不會(huì)對(duì)子女的消費(fèi)行為進(jìn)行指導(dǎo)和教育;68%的家長(zhǎng)也是偶爾教育一下?？梢姼改傅姆趴v、溺愛也是造成大學(xué)生不良消費(fèi)行為的重要原因?！霸俑F也不能窮教育,再苦也不能苦孩子”,的思想影響深遠(yuǎn)。由于每個(gè)月的生活費(fèi)很充足,又缺乏父母的監(jiān)管力度,因而就會(huì)造成大學(xué)生的不合理消費(fèi)。

4.自身因素的影響。大學(xué)生的不合理消費(fèi)問(wèn)題的最根本原因在于其本身。首先大學(xué)生雖然在年齡上已經(jīng)成人,但是在心理上仍然很不成熟,好奇心、好勝心都很強(qiáng)。在心理層面有很強(qiáng)的攀比意識(shí)、從眾意識(shí);其次大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)淺,很容易受到外部環(huán)境的影響,再加上獨(dú)立自主性差,都是在花父母的錢,不知道賺錢的辛苦。所以在消費(fèi)方面很容易出現(xiàn)不合理消費(fèi)。

四、解決新疆高校大學(xué)生不良消費(fèi)的對(duì)策

1.社會(huì)應(yīng)營(yíng)造良好的消費(fèi)氛圍。首先通過(guò)優(yōu)化大學(xué)生消費(fèi)的社會(huì)環(huán)境,用節(jié)約型的消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式的變革,在全社會(huì)樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費(fèi)理念,大力提倡節(jié)約風(fēng)尚,培養(yǎng)全社會(huì)合理的消費(fèi)觀。其次,政府應(yīng)采取經(jīng)濟(jì)或行政手段,凈化社會(huì)風(fēng)氣,制止不良消費(fèi)風(fēng)氣,加強(qiáng)高校周圍環(huán)境的治理,取締那些純贏利性的、低品位的文化娛樂(lè)場(chǎng)所。廣播電視、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體要多做正面宣傳和引導(dǎo),避免過(guò)度的宣傳高消費(fèi)對(duì)大學(xué)生形成誤導(dǎo),為大學(xué)生進(jìn)行文明、適度消費(fèi)營(yíng)造良好氛圍。

2.發(fā)揮高校在消費(fèi)教育中的重要作用。首先,高校應(yīng)加強(qiáng)理論層面的教育。倡導(dǎo)合理、適度的消費(fèi),反對(duì)過(guò)度消費(fèi),幫助大學(xué)生在生活中逐漸成熟發(fā)展。高校還要始終進(jìn)行中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)的教育?？梢蚤_設(shè)“科學(xué)理財(cái)”的選修課,或者把“財(cái)商教育”納入“兩課”教學(xué)內(nèi)容。有助于他們改正錯(cuò)誤的消費(fèi)方式,對(duì)他們將來(lái)的個(gè)人創(chuàng)業(yè)及發(fā)展都是有幫助的。其次,高校要為學(xué)生多提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),通過(guò)各種勤工助學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)到自己勞動(dòng)所得的來(lái)之不易,有助于大學(xué)生對(duì)自己不良消費(fèi)行為和消費(fèi)習(xí)慣的深刻反省,從而形成正確的消費(fèi)觀念。最后,高校要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員與班主任的重要作用,及時(shí)對(duì)大學(xué)生全體的消費(fèi)行為進(jìn)行引導(dǎo),對(duì)學(xué)生消費(fèi)心理進(jìn)行及時(shí)反饋。

3.家庭培養(yǎng)大學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣。首先父母作為孩子的第一任老師,要做出良好的榜樣。時(shí)刻注意自己的言行,要為孩子做出吃苦耐勞、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約和不超前消費(fèi)的良好榜樣,從小就培養(yǎng)他們良好的消費(fèi)習(xí)慣。另外,對(duì)于孩子的生活費(fèi)提供要適度,不能夠過(guò)分溺愛,對(duì)于孩子的所有要求全部滿足,加強(qiáng)對(duì)于他們消費(fèi)的監(jiān)督力度。

4.大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身教育。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,有著自己特殊的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為,但是作為祖國(guó)建設(shè)的主力軍,大學(xué)生一定要樹立自己合理的消費(fèi)觀念,理智地對(duì)待自己的消費(fèi)。不能在吃、穿、用等表層上你攀我比,而是要在學(xué)習(xí)、工作、交際等方面比。當(dāng)前社會(huì)需要有知識(shí),有能力全面的人才,所以必須樹立良好的學(xué)習(xí)意識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)能力,為自己的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論家庭條件如何,大學(xué)生都應(yīng)從思想上擯棄依賴性,多參加社會(huì)實(shí)踐,逐步學(xué)會(huì)自力更生,要用自己的雙手為自己謀取幸福,在校園里就開始磨礪自己的意志。

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第5篇：大學(xué)生消費(fèi)觀總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)；調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查基本情況

調(diào)查時(shí)間：2009年5月。調(diào)查地點(diǎn)：永城職業(yè)學(xué)院。調(diào)查對(duì)象：永城職業(yè)學(xué)院全體學(xué)生。調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法。問(wèn)卷情況：此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷137份。收回135份。有效問(wèn)卷135份。

調(diào)查目的：了解大學(xué)生消費(fèi)觀念和價(jià)值取向，以便引導(dǎo)他們樹立正確的消費(fèi)觀念。確立健康文明的生活方式。

二、調(diào)查結(jié)果分析

對(duì)永城職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系2007級(jí)公共事務(wù)管理專業(yè)13名同學(xué)進(jìn)行了為期兩天的調(diào)查。然后進(jìn)行分析，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：

(一)永城職業(yè)學(xué)院大學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)較少，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較為薄弱

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生的生活費(fèi)來(lái)源于自己打工所得的僅占5.70％，而父母給與的占58.55％。在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的潮流中，大學(xué)生不應(yīng)該僅僅依靠父母。應(yīng)該出去鍛煉自己，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力，以便更好地融入社會(huì)。

(二)永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生存在一定的攀比心理

經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析有5.14％的學(xué)生看到別人擁有好的物品不僅會(huì)羨慕而且也會(huì)去買。特別是對(duì)于一些校園時(shí)尚用品，如手機(jī)、MP3和MP4，甚至是電腦。為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支：有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望，這些都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，存在因虛榮心的驅(qū)使而無(wú)休止的攀比心理。

(三)永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平有待于進(jìn)一步的提高

經(jīng)調(diào)查顯示永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生每月的上網(wǎng)費(fèi)用在10元以下的占41.09％，上網(wǎng)費(fèi)用在10―20元的占35.66％，結(jié)果導(dǎo)致有的學(xué)生開學(xué)一學(xué)期了計(jì)算機(jī)水平還低得可憐。特別是對(duì)于那些占總?cè)藬?shù)63.2％的農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，在上大學(xué)之前有的幾乎從來(lái)沒有接觸過(guò)電腦。即使有些學(xué)生去上網(wǎng)，大部分男生在玩游戲，女生在聊天、看視頻，很少有學(xué)生去用心地學(xué)一些在以后的學(xué)習(xí)和工作中需要的電腦知識(shí)。

(四)永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在多元化，但消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理

大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)不僅僅在生活支出和學(xué)習(xí)方面。他們把費(fèi)用更多的花在購(gòu)買服飾、人際交往、旅游、時(shí)尚消費(fèi)品方面。經(jīng)調(diào)查顯示大部分女生在服飾方面的費(fèi)用占總費(fèi)用的63％，請(qǐng)同學(xué)吃飯、給同學(xué)買生日禮物占9％，而在學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用支出僅占不到2％，基本的生活費(fèi)用占20％多一點(diǎn)。從中可以看出永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。作為大學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是主要任務(wù)，但經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生每學(xué)期購(gòu)買學(xué)習(xí)資料的錢。10元以下的占41.5％，10―50元占49.5％，50―100元占6％，100元以上占3％?？梢姶髮W(xué)生平時(shí)買書的并不多，除了一部分考各種資格證的學(xué)生外，一般不買教科書以外的書。另外，有些學(xué)生為了購(gòu)買服飾或玩游戲不得不節(jié)儉生活費(fèi)用的開支。

(五)永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生的儲(chǔ)蓄觀念淡薄，財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng)

“財(cái)商一詞的提出者羅伯特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“財(cái)商與你掙了多少錢沒關(guān)系。它是測(cè)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”經(jīng)調(diào)查顯示永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生從來(lái)沒有理財(cái)計(jì)劃的占24.44％，偶爾有的占74.81，并且大部分學(xué)生不知道自己的錢花在哪里了，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)?？梢姡?dāng)前永城職業(yè)學(xué)院大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。

三、當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)心理和行為偏頗的原因分析

當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比等問(wèn)題，既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無(wú)關(guān)系。

大學(xué)生生活在“沒有圍墻”的校園里。全方位地與社會(huì)接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂(lè)主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲，如果沒有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時(shí)，這些思想就會(huì)在他們的消費(fèi)行為上得到充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生，為了滿足自己的消費(fèi)欲望，不惜做出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的事情。

父母在日常生活消費(fèi)的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對(duì)象。有些父母本身消費(fèi)觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢?

學(xué)校教育環(huán)境對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用。可高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有形成足夠的重視。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足?！皟烧n”教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢觀、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。

校風(fēng)建設(shè)范疇中倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的力度不夠。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個(gè)人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個(gè)性以外，他們對(duì)于時(shí)尚品牌、基本生活用品、生活費(fèi)用的額度等主要消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣。

四、結(jié)論與建議

綜合以上分析，我們可以看出大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長(zhǎng)健全期，他們站在追求流行與時(shí)尚這個(gè)令人彷徨的十字路口，適度的追求是合理的，但過(guò)分的攀比會(huì)產(chǎn)生不良的影響。對(duì)于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問(wèn)題，我們特提出以下建議：

(一)鼓勵(lì)大學(xué)生多參加課外實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)

學(xué)校應(yīng)該多為學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，或者鼓勵(lì)他們到校外打工掙錢，讓他們依靠自己的雙手來(lái)養(yǎng)活自己，不向或者少向家里要錢，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)。

(二)克服盲目攀比心理

作為高校教育工作者我們應(yīng)該教育學(xué)生樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng)，生活上次于別人，并不可恥。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。

(三)學(xué)校營(yíng)造相關(guān)環(huán)境

學(xué)校多為學(xué)生提供上機(jī)時(shí)間，不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的培訓(xùn)，另外多鼓勵(lì)學(xué)生考取一些相關(guān)方面的證書。學(xué)生自己也應(yīng)該樹立自主學(xué)習(xí)的觀念。

(四)增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)。培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力

現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存，獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性基奠，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力：正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。

第6篇：大學(xué)生消費(fèi)觀總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：消費(fèi)行為；消費(fèi)心理；消費(fèi)觀念；卡方檢驗(yàn)

一、引言

1.研究目的

隨著社會(huì)發(fā)展，人們消費(fèi)水平不斷提高，2016年，對(duì)安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)在讀本科生進(jìn)行了一次關(guān)于影響大學(xué)生消費(fèi)因素的調(diào)查，以便對(duì)周邊企業(yè)以及校友創(chuàng)業(yè)提供數(shù)據(jù)支持。

具體而言，本研究的需求如下。

（1）了解安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)在校生的基本消費(fèi)狀況。

（2）了解大學(xué)生的消費(fèi)行為，包括消費(fèi)水平與結(jié)構(gòu)等。

（3）了解影響大學(xué)生消費(fèi)水平和消費(fèi)心理、觀念的影響因素。

2.研究問(wèn)卷

該問(wèn)卷共收集了360份，有效問(wèn)卷342份，回收率為95%。具體的問(wèn)卷如下：

大學(xué)生消費(fèi)的影響因素

第一部分：主體問(wèn)卷

Q1.主要消費(fèi)對(duì)象 [多選題] [必答題]

1.學(xué)習(xí) 2.飲食 3.通訊 4.生活必需品 5.服裝鞋類 6.護(hù)膚化妝品 7.娛樂(lè)休閑 8.其他

Q2.你在學(xué)習(xí)方面每月花費(fèi)多少？ [單選題] [必答題]

1.50元以下 2.50～100元 3.100～200元 4.200元以上

Q3.在護(hù)膚服飾等形象消費(fèi)上，你一個(gè)學(xué)期大概花費(fèi)多少？[單選題] [必答題]

1.300元以下 2.300～500元 3.500～800元 4.800元以上

Q4.你在戀愛方面每月花費(fèi)是多少 [單選題] [必答題]

1.我尚單身 2.100元以下 3.100～200元 4.200～400元 5.400元以上

Q5.你的消費(fèi)觀念 [單選題] [必答題]

1.認(rèn)為錢來(lái)之不易，應(yīng)節(jié)省，有計(jì)劃的消費(fèi)觀念

2.認(rèn)為錢夠花就行的觀念

3.認(rèn)為錢花多少無(wú)所謂，只要自己過(guò)得舒服的觀念

Q6.當(dāng)你有足夠的錢時(shí)，你會(huì)？ [單選題] [必答題]

1.消費(fèi) 2.儲(chǔ)蓄 3.投資 4.其他

第二部分：個(gè)人信息

P1.性別 [單選題] [必答題]

1.男 2.女

P2.專業(yè) [填空題]

_________________________________

P3.年級(jí) [單選題] [必答題]

1.大一 2.大二 3.大三 4.大四

P4.月生活費(fèi) [填空題] [必答題]

_________________________________

P5.生活費(fèi)來(lái)源 [多選題] [必答題]

1.父母 2.兼職 3.獎(jiǎng)學(xué)金 4.其他

P7.戶口類型 [單選題] [必答題]

1.農(nóng)村 2.城鎮(zhèn)

P8.是否為獨(dú)生子女 [單選題] [必答題]

1.是 2.否

P9.戀愛狀態(tài) [單選題] [必答題]

1.戀愛中 2.曖昧中 3.單身狗

二、數(shù)據(jù)預(yù)分析

思路分析：本次小組調(diào)查案例以大學(xué)生為主要對(duì)象，從大學(xué)生消費(fèi)來(lái)源、消費(fèi)方向出發(fā)，考慮性別、年級(jí)、專業(yè)、家庭背景、消費(fèi)觀念以及消費(fèi)心理等因素對(duì)大學(xué)生消費(fèi)支出的影響。經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)檢驗(yàn)，樣本數(shù)據(jù)中不存在缺失值。

在本案例中，先分析性別的影響。本案例中的受訪者以女性為主，占總數(shù)的67.1%，因?yàn)樾詣e比例的不平衡，所以需要注意性別對(duì)于部分題目答案的影響程度，以免數(shù)據(jù)解釋錯(cuò)誤。相關(guān)卡方檢驗(yàn)的結(jié)果如下，期望頻數(shù)小于5的有12.5%，小于20%，最小期望計(jì)數(shù)為3.62，所以結(jié)果是有一定的可靠性的，可以做卡方檢驗(yàn)，由sig值可知，性別對(duì)于消費(fèi)支出無(wú)顯著性差別。

在不考慮性別的前提下，做年級(jí)、戶口類型以及是否是獨(dú)生子女和月生活費(fèi)的交叉表并分析其結(jié)果。

我們把1000元-1500元作為低消費(fèi)，1500元以上作為高消費(fèi)。從總體上看，月生活費(fèi)大多數(shù)在1000元-1500元之間，占了61.3%，2013級(jí)人數(shù)所占比例較少，1000元以下的2016級(jí)最多，1000元-1500元的做4最多，而1500元-2000元的和2000元以上的總體來(lái)說(shuō)都比較少，假定年級(jí)可能對(duì)其消費(fèi)產(chǎn)生影響。

本次案例中農(nóng)村戶口較多，占64.5%，無(wú)論農(nóng)村還是城鎮(zhèn)戶口，月生活費(fèi)多數(shù)集中在1000元-1500元，從卡方檢驗(yàn)中可以看出，期望頻數(shù)小于5的有12.5%，小于20%，最小期望計(jì)數(shù)為3.91，所以結(jié)果是有一定的可靠性的，可以做卡方檢驗(yàn)，由sig值可知，戶口類型對(duì)于消費(fèi)支出是有顯著性差別的。

從獨(dú)生子女成分看，根據(jù)卡方檢驗(yàn)的結(jié)果，是否是獨(dú)生子女對(duì)于消費(fèi)支出有影響。

經(jīng)過(guò)初步的數(shù)據(jù)預(yù)分析，得出基本結(jié)論，消費(fèi)支出受到年級(jí)、戶口以及是否是獨(dú)生子女的影響，具體因素影響的準(zhǔn)確性需進(jìn)一步的進(jìn)行相關(guān)深入分析。

三、主體問(wèn)卷分析

1.影響消費(fèi)水平的因素

由數(shù)據(jù)預(yù)分析可知，通過(guò)交叉指標(biāo)和卡方檢驗(yàn)，在影響消費(fèi)水平的因素中，年級(jí)、戶口類型和是否為獨(dú)生子女對(duì)消費(fèi)水平影響顯著，而性別、專業(yè)對(duì)消費(fèi)水平影響并不顯著。

2.消費(fèi)結(jié)構(gòu)與消費(fèi)水平

根據(jù)問(wèn)卷設(shè)計(jì)內(nèi)容，將安財(cái)大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)分為基本生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)、形象消費(fèi)、社交通訊消費(fèi)、休閑娛樂(lè)消費(fèi)、戀愛消費(fèi)。對(duì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)中的六檔項(xiàng)目進(jìn)行可信度分析，最終得到可信度系數(shù)為0.838，表明各項(xiàng)目間一直程度較好，可共同作為消費(fèi)結(jié)構(gòu)的指標(biāo)。為研究消費(fèi)結(jié)構(gòu)對(duì)消費(fèi)水平的影響，對(duì)六個(gè)項(xiàng)目與消費(fèi)水平進(jìn)行逐步回歸。

基本生活消費(fèi)、形象消費(fèi)和休閑娛樂(lè)消費(fèi)影響影響較為顯著，而學(xué)習(xí)消費(fèi)反而影響不夠顯著，原因可認(rèn)為是由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程主要通過(guò)電腦完成。

3.影響消費(fèi)心理和觀念的因素

分別把性別、專業(yè)、年級(jí)、戶口、是否為獨(dú)生子女、是否戀愛與消費(fèi)心理及觀念做交叉表分析和卡方檢驗(yàn)，研究影響大學(xué)生消費(fèi)心理和觀念的因素。

大部分同學(xué)的消費(fèi)心理傾向于儲(chǔ)蓄，其次是投資。從卡方檢驗(yàn)結(jié)果可以看出性別對(duì)消費(fèi)心理沒有顯著影響。接下來(lái)依次對(duì)專業(yè)、年級(jí)、戶口類型與消費(fèi)心理進(jìn)行交叉制表。

在對(duì)消費(fèi)心理影響因素的研究中，性別、專業(yè)、年級(jí)、戶口類型對(duì)消費(fèi)心理的影響均不顯著。接下來(lái)對(duì)是否為獨(dú)生子女和戀愛狀態(tài)對(duì)消費(fèi)心理的影響進(jìn)行分析。從交叉制表可得出，相比消費(fèi)投資等，非獨(dú)生子女的學(xué)生更多的愿意選擇儲(chǔ)蓄，而獨(dú)生子女消費(fèi)和儲(chǔ)蓄差距不大，再由卡方檢驗(yàn)可得出是否為獨(dú)生子女對(duì)消費(fèi)心理有顯著影響。戀愛狀態(tài)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理有顯著影響。所以在消費(fèi)心理影響因素的分析中，是否為獨(dú)生子女和戀愛狀態(tài)是其顯著影響因素。

通過(guò)對(duì)性別、專業(yè)、年級(jí)、戶口類型、是否為獨(dú)生子女與消費(fèi)觀念的交叉制表分析，得到卡方檢驗(yàn)如上，可知性別、專業(yè)、年級(jí)、戶口類型、是否為獨(dú)生子女對(duì)消費(fèi)觀念沒有顯著影響。戀愛狀態(tài)是影響消費(fèi)觀念的主要因素。

四、項(xiàng)目總結(jié)與討論

根據(jù)以上分析，我們可以得到如下結(jié)論：

（1）安財(cái)大學(xué)生月生活費(fèi)水平大部分集中于1000元-1500元。

（2）由于能力等限制，目前安財(cái)大學(xué)生生活費(fèi)來(lái)源主要是父母。

（3）對(duì)于消費(fèi)水平來(lái)說(shuō)，年級(jí)、戶口類型、是否為獨(dú)生子女是其顯著影響因素。

（4）安財(cái)大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)主要有基本生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)、形象消費(fèi)、社交通訊消費(fèi)、休閑娛樂(lè)消費(fèi)和戀愛消費(fèi)。

（5）在消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，基本生活消費(fèi)、形象消費(fèi)和休閑娛樂(lè)消費(fèi)對(duì)消費(fèi)水平的影響較為顯著，而由于互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，學(xué)習(xí)消費(fèi)對(duì)消費(fèi)水平影響并不顯著。

（6）大部分同學(xué)的消費(fèi)心理集中于儲(chǔ)蓄，消費(fèi)觀念集中于錢來(lái)之不易需要節(jié)儉。

（7）消費(fèi)心理的顯著影響因素有是否為獨(dú)生子女和戀愛狀態(tài)，影響消費(fèi)觀念的主要因素為戀愛狀態(tài)。

本研究項(xiàng)目主要通過(guò)交叉制表與其相對(duì)應(yīng)的卡方檢驗(yàn)來(lái)完成數(shù)據(jù)分析過(guò)程，所有數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，研究結(jié)論與現(xiàn)實(shí)情況較為符合。

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[5]畢艷玲.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為特點(diǎn)及影響因素研究[J].河北北方學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，（01）：64-65.

第7篇：大學(xué)生消費(fèi)觀總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；食堂消費(fèi)；調(diào)研；建議

一、研究背景及研究目的

眾所周知，大部分大學(xué)生消費(fèi)的主體部分是飲食部分，而在大學(xué)校園飲食消費(fèi)的絕大部分都發(fā)生在食堂。大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，在校期間最重要的是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，用知識(shí)豐富和發(fā)展自己。健康的體魄是一切活動(dòng)的前提，因而保證大學(xué)生的日常良好飲食，促進(jìn)大學(xué)生生活健康是十分重要的。食堂作為提供飲食的場(chǎng)所，在促進(jìn)學(xué)生健康良好飲食方面需要格外注重。因此，研究大學(xué)生食堂消費(fèi)也能有助于學(xué)校掌握學(xué)生日常餐飲消費(fèi)狀況，有助于學(xué)校正確的指導(dǎo)和服務(wù)大學(xué)生，實(shí)施人性化管理。

同時(shí)，通過(guò)對(duì)大學(xué)生食堂消費(fèi)行為進(jìn)行研究，可以知道大學(xué)生對(duì)食堂的滿意程度，以及影響大學(xué)生食堂消費(fèi)的因素。這不僅可以使食堂的管理者更好地了解消費(fèi)者對(duì)食堂的態(tài)度，幫助其制定更加合理的營(yíng)銷策略，還可以通過(guò)對(duì)影響消費(fèi)因素的研究來(lái)對(duì)食堂進(jìn)行必要的改善。因此，對(duì)大學(xué)生食堂消費(fèi)水平進(jìn)行研究，對(duì)食堂和學(xué)生都具有實(shí)際意義。

二、研究方法

我們項(xiàng)目小組成員均為中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的學(xué)生，對(duì)本校以及其他高校的大學(xué)生食堂消費(fèi)情況有著比較深入的了解。本文首先對(duì)不同學(xué)校學(xué)生大學(xué)食堂的消費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查，分析各層次不同類的大學(xué)生的消費(fèi)水平，了解大學(xué)生的消費(fèi)承受能力。同時(shí)可以通過(guò)同學(xué)們對(duì)菜價(jià)的真實(shí)承受能力對(duì)食堂制定菜價(jià)起到一個(gè)引導(dǎo)性的作用。

三、研究結(jié)果（以東北大學(xué)和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)為例）

我們對(duì)東北、西南以及江浙各地的重點(diǎn)高校大學(xué)生食堂消費(fèi)情況進(jìn)行了各種方式的調(diào)查，主要以問(wèn)卷形式進(jìn)行，下面就以東北大學(xué)和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)為例進(jìn)行詳細(xì)的介紹。

我們調(diào)查的內(nèi)容主要從消費(fèi)觀念、經(jīng)濟(jì)來(lái)源以及飲食偏好等方面入手，全面深入了解大學(xué)生食堂消費(fèi)情況。

從消費(fèi)觀念方面來(lái)看，東北大學(xué)中83.3%的同學(xué)在食堂就餐注重菜品的口味，56.67%的同學(xué)注重菜品的價(jià)格，50%的同學(xué)注重食堂的衛(wèi)生。68.85%的同學(xué)偏好消費(fèi)質(zhì)量較高的菜品，73.33%的同學(xué)選擇實(shí)惠營(yíng)養(yǎng)性的食物就餐，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的調(diào)查情況與東北大學(xué)相似，89.47%的同學(xué)注重菜品的口味，其次比較重視的分別是菜的價(jià)格與食堂的衛(wèi)生情況。這體現(xiàn)了大學(xué)生的消費(fèi)觀念趨于理性，沒有過(guò)度奢侈浪費(fèi)。在食堂花銷方面，東北大學(xué)70%的同學(xué)每天在食堂的花銷在10元―20元之間，63.33%的同學(xué)每月在食堂消費(fèi)在400元―700元之間。43.33%的同學(xué)每月生活費(fèi)在500元―800元之間，30%的同學(xué)生活費(fèi)每月在800元―1200元之間。而在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，52.63%的同學(xué)每天花費(fèi)在20-30元之間，42.11%的同學(xué)每天花費(fèi)在10-20元之間，47.37%的同學(xué)每月花費(fèi)在400-700元之間。這體現(xiàn)大學(xué)生的主要消費(fèi)在飲食方面，在食堂消費(fèi)比重較大。

從大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源看，其經(jīng)濟(jì)來(lái)源較為單一。東北大學(xué)88.97%的學(xué)生消費(fèi)來(lái)源為父母供給，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)則為89.47%。少量同學(xué)的消費(fèi)來(lái)源除了家庭供給以外，還包括獎(jiǎng)學(xué)金以及勤工助學(xué)等。

調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)菜品的類型意見各異，有些同學(xué)偏向精致好吃但菜量較少的菜品，而另一部分則認(rèn)為菜品味道一般，但菜量大，價(jià)格實(shí)惠更為重要。

東北大學(xué)中，46.67%的同學(xué)認(rèn)為食堂菜價(jià)偏高，48.85%的同學(xué)認(rèn)為食堂菜價(jià)合理，可以接受，4.48%的同學(xué)認(rèn)為菜價(jià)較低，較為實(shí)惠；而在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，89.47%的同學(xué)認(rèn)為菜價(jià)偏高，與物價(jià)水平不持平，10.53%的同學(xué)認(rèn)為價(jià)格合理，可以接受，沒有認(rèn)為菜價(jià)較低的同學(xué)。在菜價(jià)這一問(wèn)題上東北大學(xué)與中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的調(diào)查結(jié)果有很大的不同，我們對(duì)此也進(jìn)行了分析。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，東北大學(xué)的菜價(jià)與中國(guó)礦業(yè)大學(xué)相比稍低，肉菜大致在3-3.5元范圍內(nèi)，而中國(guó)礦業(yè)大學(xué)肉菜大致在3.5-5元。兩校相比，東北大學(xué)菜品種類相對(duì)較少，食堂供應(yīng)點(diǎn)較少，且周邊受地理環(huán)境限制，餐飲處較少，所以同學(xué)們基本都選擇在食堂用餐。且東北大學(xué)為教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是首批列于“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平研究型大學(xué)，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的補(bǔ)貼也較多。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)從菜價(jià)上看雖然偏高，但菜品相對(duì)多樣，且有多處就餐點(diǎn)供同學(xué)選擇，不同食堂菜價(jià)也有所差異?？傮w上學(xué)校的菜價(jià)都在學(xué)生的正常承受能力范圍之內(nèi)。

四、意見和建議

通過(guò)對(duì)不同高校大學(xué)生食堂消費(fèi)水平的調(diào)研，我們提出以下建議：

大學(xué)生應(yīng)樹立正確健康的消費(fèi)觀念。把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。大學(xué)生在食堂就餐時(shí)，應(yīng)注重營(yíng)養(yǎng)的搭配以及消費(fèi)的適度，應(yīng)多選擇一些營(yíng)養(yǎng)實(shí)惠型的菜品就餐，避免奢侈浪費(fèi)，科學(xué)適度消費(fèi)，樹立正確消費(fèi)觀。每月食堂消費(fèi)額過(guò)低的學(xué)生很有可能是家境貧寒的學(xué)生，應(yīng)引起學(xué)校的關(guān)注，給予這部分學(xué)生必要的關(guān)懷和幫助，避免由于過(guò)度節(jié)儉二引起生活質(zhì)量過(guò)低，不利于學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展。而對(duì)于每月食堂消費(fèi)額過(guò)高的學(xué)生，盡管對(duì)食堂的收入做出了較大貢獻(xiàn)，但是應(yīng)該引導(dǎo)他們進(jìn)行合理的消費(fèi)，不能過(guò)于奢侈和浪費(fèi)，樹立正確的消費(fèi)觀。

學(xué)校食堂在經(jīng)營(yíng)管理時(shí)，應(yīng)對(duì)食品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、消費(fèi)價(jià)格和硬件設(shè)施等方面加強(qiáng)管理建設(shè)。食堂管理者應(yīng)參考這些因素，結(jié)合食堂的現(xiàn)狀，進(jìn)行管理與改革。用制度規(guī)范加以約束，用嚴(yán)密的措施保證飲食安全，嚴(yán)把食品加工關(guān)，嚴(yán)把衛(wèi)生預(yù)防關(guān)，嚴(yán)把督查獎(jiǎng)懲關(guān)。同時(shí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的消費(fèi)承受能力，制定大眾化的合理的菜品價(jià)格。學(xué)生在食堂消費(fèi)，很多情況下是強(qiáng)大的外因驅(qū)使。學(xué)生大量的消費(fèi)并不代表著對(duì)食堂的滿意度很高，食堂不應(yīng)因此忽視與學(xué)生的溝通和交流以及對(duì)食堂進(jìn)行不斷的創(chuàng)新改進(jìn)。學(xué)生提出了意見食堂不予以采納和改進(jìn)，無(wú)視消費(fèi)者的意見和建議，是不負(fù)責(zé)任的做法。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)食堂的監(jiān)管，大學(xué)校園不但應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育，也應(yīng)該重視學(xué)生的生活質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、總結(jié)

大學(xué)生的消費(fèi)多種多樣，飲食消費(fèi)是其中占比重最大的消費(fèi)類型，而飲食消費(fèi)之中，又以食堂消費(fèi)最為普遍和頻繁。因此，本文選擇了不同高校大學(xué)生的食堂消費(fèi)行為進(jìn)行研究，這不僅具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性，同時(shí)又具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的調(diào)研分析，我們不僅了解了大學(xué)生食堂消費(fèi)的現(xiàn)狀，分析了影響大學(xué)生食堂消費(fèi)行為的主要因素，并且發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生食堂消費(fèi)中存在的一些問(wèn)題，這些問(wèn)題應(yīng)該引起學(xué)校和食堂管理者的注意，對(duì)以后學(xué)校制定相關(guān)的政策起到很好的引導(dǎo)作用。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：大學(xué)生消費(fèi)觀總結(jié)范文

關(guān)鍵字：大學(xué)新生；思政教育；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2011）05-0109-02

大學(xué)新生教育是老生常談的話題，隨著90后成為大一新生的主體，大學(xué)新生教育又面臨著新的挑戰(zhàn)。為探索大學(xué)新生教育的現(xiàn)現(xiàn)狀和面臨的問(wèn)題，北京工商大學(xué)面向2010級(jí)新生，發(fā)放了300份調(diào)查問(wèn)卷，回收215份，從思想認(rèn)識(shí)、生涯發(fā)展、日常管理、經(jīng)濟(jì)狀況等幾個(gè)方面，全面了解大一新生的需求以及存在的問(wèn)題，為更好的管理和服務(wù)提出解決方案。

一、“90”后大一新生的基本特點(diǎn)

（一）觀念意識(shí)積極向上

新生調(diào)查問(wèn)卷中，當(dāng)被問(wèn)到對(duì)目前學(xué)校、專業(yè)的滿意程度時(shí)，有接近90%的學(xué)生表示滿意；在對(duì)如果對(duì)現(xiàn)學(xué)專業(yè)不滿意采取什么態(tài)度時(shí)，有70%的學(xué)生選擇逐漸培養(yǎng)興趣或者輔修所喜歡的課程，只有0.47%同學(xué)選擇放棄。在被問(wèn)到是否愿意參加志愿服務(wù)時(shí)，有90.23%的學(xué)生表示愿意參加，在對(duì)做學(xué)生干部的動(dòng)機(jī)一題的回答也多數(shù)人選擇了鍛煉能力、增強(qiáng)才干、幫助老師、服務(wù)同學(xué)，有85%的學(xué)生表示重視和喜歡別人的批評(píng)。總體來(lái)看，學(xué)生的思想意識(shí)整體積極向上，但也有部分需要加以教育和引導(dǎo)，比如82%的學(xué)生對(duì)大學(xué)生活知之甚少或了解不多，60.93%選擇做學(xué)生干部是為了拓展人脈關(guān)系，為進(jìn)入社會(huì)打下基礎(chǔ)，帶有一定的功利性。

（二）職業(yè)發(fā)展迷茫

在關(guān)于是否有明確職業(yè)目標(biāo)時(shí)，50.2%的學(xué)生選擇了沒有明確的職業(yè)目標(biāo)。這一方面與大學(xué)生新生正處在人生轉(zhuǎn)折期有關(guān)，另一方面與大學(xué)生對(duì)大學(xué)及社會(huì)生活缺乏認(rèn)知，從而缺乏自信有關(guān)。大學(xué)新生從高壓的高中一下子邁入相對(duì)寬松的大學(xué)生活，個(gè)人對(duì)自身主觀條件和客觀環(huán)境都缺乏良好的認(rèn)知，不能準(zhǔn)確的分析自我，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)、興趣和愛好，在生活的班級(jí)、宿舍環(huán)境中很難定位好自己的位置，導(dǎo)致了自我定位的缺失。再加上部分同學(xué)高考成功后在沒有找到新的人生目標(biāo)前，缺乏了前進(jìn)的動(dòng)力，不知道未來(lái)奮斗的道路在哪里，甚者對(duì)為什么上大學(xué)都會(huì)產(chǎn)生懷疑。如果不加以正確的引導(dǎo)，很容易讓大學(xué)生在寬松的大學(xué)環(huán)境中迷失自我，浪費(fèi)大學(xué)美好時(shí)光。

（三）經(jīng)濟(jì)狀況差別較大

在對(duì)大學(xué)新生日?；ㄙM(fèi)的調(diào)查中，50%的學(xué)生月生活費(fèi)為400――800元，32%的學(xué)生為800-1200元，13%的學(xué)生低于400元，4%的學(xué)生生活費(fèi)超過(guò)2000元。部分大學(xué)生崇拜名牌，特別是網(wǎng)購(gòu)日益發(fā)展的今天，許多學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮，盲目消費(fèi)、超前消費(fèi)。造成這種現(xiàn)象的原因，一是社會(huì)環(huán)境影響，二是家庭消費(fèi)觀教育不當(dāng)，三是學(xué)校消費(fèi)觀教育缺失。

（四）自我管理意識(shí)淡薄

問(wèn)卷中，大一新生對(duì)上課遲到只有30%的同學(xué)表示無(wú)法接受，67%的學(xué)生表示很正常、可以接受。對(duì)考試作弊的看法有45%的學(xué)生表示可以理解和很正常，明顯顯示出學(xué)生自我管理意識(shí)淡薄。

二、完善管理服務(wù)體系，創(chuàng)新工作方法

（一）加強(qiáng)適應(yīng)性教育和引導(dǎo)

入學(xué)前，有60%左右的學(xué)生從來(lái)沒有或者有過(guò)不到一年的集體生活經(jīng)歷，對(duì)大學(xué)充滿了憧憬的同時(shí)又缺乏詳細(xì)的了解，再加上新生從高中生到大學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變必將面對(duì)觀念更新與視野拓展、思維方式、行為方式和整體生活性質(zhì)的重大轉(zhuǎn)變等問(wèn)題，多種因素綜合作用的結(jié)果必將在大一新生身上呈現(xiàn)出各種各樣不適應(yīng)性，所以學(xué)生工作者需要給予新生更多正確的引導(dǎo)和關(guān)心。

1.上好入學(xué)教育第一課

新生入學(xué)教育是學(xué)生邁入高校的第一課,是學(xué)生思想教育的一個(gè)重要組成部分,是引導(dǎo)新生適應(yīng)大學(xué)生活的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念、專業(yè)思想、法制與紀(jì)律和安全等方面的教育,使新生盡快轉(zhuǎn)變角色,適應(yīng)大學(xué)生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活行為和習(xí)慣,使新生端正專業(yè)思想,明確學(xué)習(xí)目的,從而勤奮學(xué)習(xí),立志成才,樹立良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng),正確地確定自己在職中階段的新的奮斗目標(biāo)。

2.建立“1+1”共建模式

所謂“1+1”共建模式就是選聘高年級(jí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任新生班兼職管理員，負(fù)責(zé)新生答疑、咨詢等工作。選聘作為兼職管理員的學(xué)生都是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，工作能力強(qiáng)的高年級(jí)學(xué)生，在他們中還有團(tuán)委學(xué)生會(huì)、學(xué)生黨支部的主要學(xué)生干部，他們?cè)趯W(xué)生中有極大的影響力與號(hào)召力，榜樣的力量是無(wú)形的也是無(wú)窮的，安排這些學(xué)生在新生教育管理中發(fā)揮作用，無(wú)疑給新生樹立了榜樣，成為新生崇拜與效仿的對(duì)象，而且班級(jí)兼職管理員的年齡與新生相近，更能理解新生的心理需求，于是他們提出的觀念與想法更能被新生所接受，不易引起新生抵觸、叛逆的心理。

（二）強(qiáng)化生涯規(guī)劃教育，為學(xué)生指明發(fā)展之路

在大學(xué)階段，輔導(dǎo)員需不斷地培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確地位。輔導(dǎo)員對(duì)每個(gè)新生的人生規(guī)劃不僅從他們性格愛好做因素，還以當(dāng)下社會(huì)大環(huán)境給予建設(shè)性意見。對(duì)新生而言，在興趣前提下及時(shí)分析個(gè)人性格特征，并結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)將來(lái)從事工作進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣，當(dāng)他們畢業(yè)前，便將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個(gè)清晰的定位。如果沒有前期的發(fā)展規(guī)劃，新生在初入職場(chǎng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感，因此，這是我們輔導(dǎo)員要教會(huì)新生的第一堂課。

（三）引導(dǎo)文明健康消費(fèi)觀，為學(xué)生發(fā)展保駕護(hù)航

隨著網(wǎng)購(gòu)、團(tuán)購(gòu)的日益興盛，再加上信用卡的普及，部分學(xué)生甚至網(wǎng)購(gòu)上癮，超前透支現(xiàn)象嚴(yán)重。針對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)文明消費(fèi)觀教育，積極組織有關(guān)消費(fèi)狀況的調(diào)查和討論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不良消費(fèi)心理和行為進(jìn)行自我解剖，掌握問(wèn)題所在，制定出對(duì)應(yīng)的措施。

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)

高校校園文化建設(shè)是大學(xué)生消費(fèi)觀念引導(dǎo)和養(yǎng)成的重要平臺(tái)。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，并且持之以恒，塑造節(jié)約型的校園理念，可有效的影響大學(xué)生理性健康文明消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會(huì)對(duì)良好文化氛圍的營(yíng)造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)建設(shè)的良性循環(huán)。

2.凈化校內(nèi)校外環(huán)境，創(chuàng)建積極健康的消費(fèi)環(huán)境

大學(xué)校園對(duì)大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向和行為方式有潛移默化的影響，具有重要的育人功能。目前很多大學(xué)周圍都有發(fā)達(dá)的商業(yè)區(qū)，商業(yè)區(qū)內(nèi)的網(wǎng)吧、游戲廳、KTV一方面起到豐富大學(xué)生活的作用，另一方面也是引誘大學(xué)生不良消費(fèi)的重要因素。高校應(yīng)和有關(guān)部門聯(lián)手，下大力氣治理周圍的環(huán)境，清理那些不健康低品位的文化娛樂(lè)場(chǎng)所，優(yōu)化周邊環(huán)境，為大學(xué)生的文明適度消費(fèi)營(yíng)造良好的氛圍。

（四）創(chuàng)新班級(jí)制度建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是“90”后大學(xué)生教育管理工作的生命線，但是傳統(tǒng)的行政班級(jí)建制，現(xiàn)有班團(tuán)組織是否適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求，為學(xué)生工作提出了新的挑戰(zhàn)。90后新生往往成熟早、追求個(gè)性、崇尚自由，不愿意被強(qiáng)制要求做一些事情，雖然有些事情在自愿的情況很愿意。這就要求在做學(xué)生工作時(shí)，充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)。輔導(dǎo)員要充分利用班級(jí)干部這一特殊群體，來(lái)帶動(dòng)全體學(xué)生。首先要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，一方面，幫助學(xué)生干部總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，教給他們一定的工作方法，正確處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系；另一方面，幫助他們提高工作能力，要有獨(dú)立開展工作的能力，又要善于與人合作，盡快適應(yīng)所擔(dān)負(fù)的工作，使他們?cè)趯?shí)際工作中培養(yǎng)能力、增長(zhǎng)才干。其次，在班級(jí)中樹立和維護(hù)學(xué)生干部的良好形象，要通過(guò)學(xué)生干部影響到班級(jí)大部分同學(xué)，是整個(gè)班級(jí)具有良好的凝聚力和向心力。

一個(gè)具有明確班級(jí)目標(biāo)，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，完善的班、團(tuán)委干部隊(duì)伍，良好班風(fēng)，各種學(xué)生群體相互激勵(lì)、共同發(fā)展的大學(xué)新生班級(jí)，必然能使新生以積極進(jìn)取的精神盡快融入大學(xué)生活，同時(shí)也為實(shí)現(xiàn)大學(xué)班級(jí)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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第9篇：大學(xué)生消費(fèi)觀總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】消費(fèi)；女研究生消費(fèi)；消費(fèi)誤區(qū)；消費(fèi)教育

女碩士研究生受到高級(jí)教育，其處在特殊的校園環(huán)境和特定的年齡，具有不同于其他女性的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，易受社會(huì)、家庭、學(xué)校各個(gè)方面的影響，具有不定性以及可塑性。

一、女碩士研究生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查

為了提高調(diào)查問(wèn)卷的有效度，本人隨機(jī)調(diào)查抽取了我省遼寧大學(xué)、東北大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、沈陽(yáng)航空航天大學(xué)、沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)、魯迅美術(shù)學(xué)院、沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、遼寧石油化工大學(xué)9所高校以及中國(guó)政法大學(xué)等1000名女研究生，調(diào)查收回了983份問(wèn)卷，有效問(wèn)卷960份，調(diào)查問(wèn)卷的有效利用率為97.6%。

（一）從消費(fèi)水平上看

調(diào)查結(jié)果顯示，每月消費(fèi)800元以下的女研究生人數(shù)占10.5%，消費(fèi)在800～1500元之間的占82.3%，消費(fèi)在1500元以上的占6.2%?？梢?，大部分女研究生的消費(fèi)水平屬于中等消費(fèi)，但在這些合理消費(fèi)的女研究生中有極端的現(xiàn)象出現(xiàn)，每月消費(fèi)2000元以上的女同學(xué)占2%，其中美術(shù)學(xué)院的學(xué)生占大多數(shù)。

（二）從消費(fèi)結(jié)構(gòu)上看

調(diào)查問(wèn)卷中設(shè)置了日常飲食，服飾，電話費(fèi)，零食，美容美發(fā)，旅行，朋友交際，戀愛，學(xué)習(xí)資料等開支，從調(diào)查問(wèn)卷總體情況來(lái)看，大多數(shù)女生在服飾和朋友交際，娛樂(lè)方面花費(fèi)較多，其次就是美容美發(fā)、零食以及戀愛花銷，用在學(xué)習(xí)上的花費(fèi)很少。

二、從消費(fèi)心理上看

調(diào)查問(wèn)卷中有一個(gè)問(wèn)題是“當(dāng)您看上一件心儀的商品卻沒有足夠的錢購(gòu)買，您會(huì)？”大多數(shù)女生選擇了“看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，打折時(shí)買”，還有一個(gè)問(wèn)題是“您購(gòu)買產(chǎn)品的主要因素是？”很多人選擇“質(zhì)量與價(jià)格，其次是品牌”這表明大多數(shù)女研究生的消費(fèi)心理是健康合理的，不過(guò)通過(guò)另一個(gè)問(wèn)題“影響您消費(fèi)的因素有哪些？”，很多人選擇了周圍環(huán)境影響，可見女研究生喜歡同相同環(huán)境內(nèi)的其他人作比較，容易受她人影響。

三、女碩士研究生的消費(fèi)誤區(qū)小結(jié)

第一，女碩士研究生消費(fèi)觀念比較超前，學(xué)生群體內(nèi)受家庭環(huán)境影響，貧富差距大，所以消費(fèi)情況差距也很大，超前消費(fèi)、奢侈消費(fèi)等情況存在。第二，當(dāng)前女碩士研究生很看重面子工程，注重外表，在外表與娛樂(lè)方面投資較多，反而在學(xué)術(shù)方面不愿意花費(fèi)過(guò)多，這種不平衡現(xiàn)象普遍存在。第三，女碩士研究生消費(fèi)責(zé)任感不足，她們對(duì)于不健康消費(fèi)對(duì)社會(huì)以及自然環(huán)境產(chǎn)生不良影響的認(rèn)識(shí)不足，因而容易出現(xiàn)不環(huán)保消費(fèi)等現(xiàn)象。

四、女研究生消費(fèi)問(wèn)題的原因分析

（一）社會(huì)環(huán)境的影響

社會(huì)快速進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)超速發(fā)展，百姓的生活水平比從前提高了不知多少倍，社會(huì)上的超前消費(fèi)行為給女研究生們一個(gè)巨大的沖擊，直接影響到了她們的消費(fèi)行為。

（二）家庭環(huán)境的影響

百分之九十九都是獨(dú)生子女的當(dāng)代女研究生，她們的任何需求，基本上都會(huì)被家長(zhǎng)滿足，因而養(yǎng)成了她們奢侈浪費(fèi)的消費(fèi)習(xí)慣，以及與同學(xué)比吃比穿比一切的消費(fèi)心理。

（三）學(xué)校因素的影響

學(xué)校缺少消費(fèi)觀教育，沒有系統(tǒng)的教育理論，不重視學(xué)生心理上的培養(yǎng)，一味的抓成績(jī)，抓分?jǐn)?shù)。從小學(xué)到大學(xué)都是如此，因而女生到了研究生層次，依然存在消費(fèi)的不合理性。

（四）自身因素的影響

女研究生的消費(fèi)行為除了受到社會(huì)、家庭以及學(xué)校三方面的影響，自身想法也是影響其消費(fèi)行為的一大因素，這是日積月累形成的想法，要改變不容易，但是只有改變，才能樹立正確的消費(fèi)觀。

五、引導(dǎo)女研究生樹立正確消費(fèi)觀的對(duì)策

（一）社會(huì)應(yīng)為女研究生營(yíng)造良好的物質(zhì)文化環(huán)境

全社會(huì)都應(yīng)該落實(shí)八榮八恥，堅(jiān)持以艱苦奮斗為榮，以驕奢逸為恥，將創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)作為重大事件堅(jiān)持下去，從而引導(dǎo)女研究生們科學(xué)合理的消費(fèi)。并且要規(guī)范消費(fèi)市場(chǎng)，樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣，為女研究生提供一個(gè)和諧健康的社會(huì)環(huán)境。

（二）家庭方面對(duì)女研究生消費(fèi)也起到至關(guān)重要的作用

家長(zhǎng)需要以身作則，親身示范正確的消費(fèi)理念，不鋪張浪費(fèi)，不超前消費(fèi)。適當(dāng)控制子女的消費(fèi)金額，并且時(shí)常進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)，培養(yǎng)其理財(cái)觀念。

（三）學(xué)校應(yīng)加大引導(dǎo)和教育力度

學(xué)校是女研究生在求學(xué)期間，生活時(shí)間最久的地方，因此學(xué)校的教育和引導(dǎo)對(duì)女研究生的消費(fèi)觀形成起著巨大的作用。學(xué)校應(yīng)該將消費(fèi)觀教育的內(nèi)容引入到思想政治教育理論課中，加強(qiáng)理論教育，同時(shí)提供勤工助學(xué)的崗位，讓女研究生們通過(guò)自己的勞動(dòng)，體會(huì)賺錢的辛勞。

（四）自身養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣

女研究生應(yīng)該堅(jiān)持記錄賬本，記住每一分錢都花在了哪里，每個(gè)月進(jìn)行一次小結(jié)，每年進(jìn)行一次大總結(jié)，堅(jiān)持下去，找到自己不良消費(fèi)的根基，接著逐步去克服，去改變。

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