大學(xué)生晨讀總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：大學(xué)生晨讀總結(jié)范文
而自己所欠缺的語言溝通能力和語言表達能力也有了很大的提高，而我們本身的工作也大致分為生活部本部的工作和部外工作，下面我就對我的這半年的工作進行總結(jié)，總結(jié)如下：
一，針對本部半年來的工作系統(tǒng)，生活部工作大致分為三個部分，就是寢室衛(wèi)生檢查，班級衛(wèi)生檢查以及早操檢查，下面我對以下三大塊的工作進行細(xì)致總結(jié)
所以，我們一直在這方面很注意，隨著工作的深入，班級的清潔程度有了顯著提高，同時，由于設(shè)立了流動紅旗制度，所有人工作都有了極大的積極性，所以工作的展開一直都非常順利，每個班都能以飽滿的熱情，投入到教室的衛(wèi)生工作上，所以說，總體上班級衛(wèi)生工作檢查一直都在有條不紊的進行著，班級衛(wèi)生也都是非常好的.
1，首先是寢室衛(wèi)生檢查，上半年的寢室衛(wèi)生檢查主要是王天哥帶著我們五個實習(xí)干事檢查，主要檢查的是寢室衛(wèi)生的整潔程度以及寢室是否有違禁物品，爭取在整體的測評上同時起到一定的督促作用，
上個年度，寢室檢查工作整體上較好，內(nèi)務(wù)檢查對學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)和個人衛(wèi)生修養(yǎng)都有了一定的督促，學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)都由開始的凌亂逐漸向正規(guī)化進行的走向，
可以說，這正是生活部檢查的和督促的結(jié)果，同時由于上半年檢查，查出很多學(xué)生的違禁物品，雖然隨著時間的增進，事情已經(jīng)有了很大改觀，但是總體上來說，這也許是生活部本身的監(jiān)督不力，這也是下一步可能需要改進的地方.
2，接下來是班級衛(wèi)生工作檢查，這一塊，主要是李芳姐帶著我們五個實習(xí)干事進行檢查，主要檢查的是平時晚上各班級負(fù)責(zé)的班級衛(wèi)生程度，以及周五中午班級衛(wèi)生程度，同時兼顧考試考場的當(dāng)天檢查工作，總體上講，班級衛(wèi)生檢查主要也是為了鍛煉學(xué)生的衛(wèi)生能力，以及保證學(xué)生教室的整潔，為的是保證學(xué)生第二天可以在干凈的環(huán)境下學(xué)習(xí)，可以說，教室檢查一直都是很重要的一塊，因為這個地方是同學(xué)們都能看到的地方，所以如果監(jiān)督不力，工作必然會受到影響，
3，最后就是晨讀方面了，晨讀方面一直是劉新姐帶著我們，晨讀工作也就是每天早上負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生早晨晨讀，這是考慮到大學(xué)生早上起來，以保證一天生活正常有序，對學(xué)生的健康很有幫助，所以在此情況下，
我們設(shè)立了相應(yīng)的檢查制度，以及表彰和懲罰制度，不過，由于人的惰性，這方面總是有鉆小空子的，這也導(dǎo)致晨讀不出的現(xiàn)象屢次發(fā)生，給我們的工作也造成了一定的不便，所以，這也是下一階段我們工作所要解決的重要問題.
當(dāng)然，我也知道，在平時的工作中，自己也犯下過很多小的錯誤，諸如每次檢查寢室衛(wèi)生時，都會因為一些關(guān)系而開一些紅燈；在檢查教室時，也會放過一些小小的錯誤；晨讀的時候也會因為一些小事情而放過對他們的通報，這些都違反了生活部的工作制度，在此，我向所有人道歉，并保證明年的工作可以更加合理的進行.
二，針對生活部部外學(xué)生會安排的其他工作，我同樣進行了總結(jié)，主要有以下幾點
1，上一年學(xué)生會整體工作中，作為實習(xí)干事的我們主要負(fù)責(zé)的就是配合其他各部正常工作，包括女生節(jié)，送四晚會，以及一些大型的學(xué)院舉辦的娛樂活動，而在這些工作中，作為男生，更多承擔(dān)的是體力活動，
同時還負(fù)責(zé)一些正常場地活動，整體上來說，在這些活動中，我們的表現(xiàn)都很不錯，都很賣力，也都很聽話，干勁十足，這也同樣保證了學(xué)生會其他工作合理有序的進行，我認(rèn)為在這些方面，我們整體的表現(xiàn)都達到了學(xué)生會對干部的要求.
2，同樣，我發(fā)現(xiàn)在平時的學(xué)生會工作中，學(xué)生會中的全體成員都各司其職，都努力的為學(xué)生會工作添磚加瓦，為我院學(xué)生會提升了榮譽，而學(xué)生會成員的團結(jié)和努力，也被其他人給予了高度好評，為我院學(xué)生會贏得了尊重和理解，這就是一筆寶貴的財富.
同時在進行總結(jié)時，我也產(chǎn)生了對未來工作的展望和期待
1，從下季度工作開始，我會將以前的工作為基礎(chǔ)，以更加飽滿的熱情和更加仔細(xì)的態(tài)度來完善自己的工作，以保證工作可以完成.
2，在工作的同時，我會完善自身，避免自己犯錯誤，從而保證自身的工作可以合力完成.
第2篇：大學(xué)生晨讀總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；學(xué)風(fēng)建設(shè)；調(diào)查
中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：B 文章編號：1674-9324（2014）32-0146-02
本文以三峽大學(xué)在校學(xué)生為調(diào)查對象，共發(fā)放問卷3000份，回收2768份，回收率為92.27%。調(diào)查涉及我校14個學(xué)院，包含文理工各個專業(yè)，覆蓋各年級。
一、我校大學(xué)生學(xué)風(fēng)的現(xiàn)狀與特征
1.學(xué)生學(xué)風(fēng)總體狀況較好，存在的問題呈多因素分布狀態(tài)。調(diào)查結(jié)果顯示22%的同學(xué)認(rèn)為“很好”，69%的同學(xué)認(rèn)為我校的學(xué)風(fēng)“一般”，9%的同學(xué)認(rèn)為“很差”，同學(xué)們對我校學(xué)風(fēng)總體評價較好。在“我校學(xué)風(fēng)存在的主要問題”的調(diào)查統(tǒng)計中，27.3%的同學(xué)選擇“學(xué)習(xí)動力不足”，23.7%的同學(xué)選擇“學(xué)習(xí)氛圍不濃”，21.1%的同學(xué)選擇“創(chuàng)新實踐不夠”，17%的同學(xué)選擇“遲到曠課普遍”，10.8%的同學(xué)選擇“舞弊時有發(fā)生”。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以清晰地看到，影響我校學(xué)生學(xué)風(fēng)的因素分布較廣。
2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的功利傾向，缺乏學(xué)習(xí)主動性。在對學(xué)習(xí)動力的調(diào)查統(tǒng)計中，54.56%的同學(xué)選擇“個人生存的需要”，23.54%的同學(xué)選擇“父母及親友的期盼”，21.89%的同學(xué)選擇“社會發(fā)展的需要”，五成學(xué)生是迫于生存需要而被動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的功利性較突出。在“影響我校學(xué)習(xí)風(fēng)氣的主要因素”的調(diào)查統(tǒng)計中25.3%的同學(xué)選擇“學(xué)習(xí)目的不明”，在“我校學(xué)風(fēng)存在的主要問題”的調(diào)查統(tǒng)計中27.3%的同學(xué)選擇“學(xué)習(xí)動力不足”，表明目前部分學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不強。
3.自習(xí)、上網(wǎng)、社會兼職是學(xué)生課余時間的主要活動內(nèi)容。業(yè)余時間的利用是體現(xiàn)學(xué)生學(xué)風(fēng)的一項重要指標(biāo)。在如何安排課余時間的調(diào)查統(tǒng)計中，28.5%的同學(xué)選擇自習(xí)，27.4%的同學(xué)選擇上網(wǎng)，16.8%的同學(xué)選擇外出逛街或游玩，10.04%的同學(xué)選擇做兼職，5.1%的同學(xué)選擇談戀愛，12.1%的同學(xué)選擇“其他”。各選擇項的分布比例比較均勻，但自習(xí)、上網(wǎng)、逛街、社會兼職等已成了學(xué)生課余生活的重要組成部分，僅部分同學(xué)能主動利用業(yè)余時間進行學(xué)習(xí)。
4.教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的主動關(guān)心與指導(dǎo)仍需加強。21.15%的學(xué)生認(rèn)為只有少數(shù)老師能與學(xué)生進行溝通交流并答疑解難，44.81%的同學(xué)認(rèn)為只有部分任課老師能很好地與學(xué)生進行交流溝通并答疑解難?？傮w上看，雖然絕大部分老師能主動與學(xué)生溝通交流并答疑解難，但仍有近三成的老師很難做到，任課教師主動關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)仍需加強。
二、我校學(xué)生學(xué)風(fēng)存在的問題與原因
1.學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的缺失直接導(dǎo)致學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和發(fā)展規(guī)劃。調(diào)查顯示，25.30%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)習(xí)目的不明”是影響我校學(xué)習(xí)風(fēng)氣的主要因素，27.30%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)風(fēng)最主要的問題是“學(xué)習(xí)動力不足”，這說明學(xué)生在一定程度上缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和個人發(fā)展規(guī)劃。主要原因在于進入大學(xué)后，教學(xué)方式的徹底轉(zhuǎn)變，學(xué)生未了解大學(xué)學(xué)習(xí)的基本特點和掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法，又由于導(dǎo)師制落實不到位，失去了教師的及時提醒與必要指導(dǎo)，勢必陷入無所適從和盲目徘徊的尷尬境地。
2.功利社會的影響直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)理性的喪失與功利性的增強。調(diào)查顯示，33.28%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)今社會能力重于學(xué)歷，49.70%的學(xué)生認(rèn)為能力和學(xué)歷二者都很重要，11.10%的學(xué)生認(rèn)為社會干擾因素過大是影響我校學(xué)風(fēng)的主要因素。這表明隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)理性的喪失與功利性的增強，過分強調(diào)實用和注重眼前利益而忽視了對專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實的學(xué)習(xí)。在校期間過早和過度分散學(xué)習(xí)時間與精力是影響學(xué)風(fēng)的一個重要原因。
3.課程設(shè)置的不合理與教學(xué)方式的落后直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)激情的下降。在本次調(diào)查中，10.8%的同學(xué)認(rèn)為“課程設(shè)置不夠合理”是影響學(xué)風(fēng)的主要因素，18.29%的學(xué)生認(rèn)為逃課的主要原因是“對所學(xué)課程不感興趣”，15.46%的學(xué)生認(rèn)為逃課是因為“不喜歡老師的授課方式”。值得注意的是，“對所學(xué)課程不感興趣”和“不喜歡老師的授課方式”已成為學(xué)生逃課的主要原因。究其原因，既有學(xué)生對課程設(shè)置意義的認(rèn)識不到位，也有課程設(shè)置本身不合理的因素存在。
4.公寓管理不到位與專業(yè)學(xué)術(shù)活動不足直接影響良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。學(xué)生公寓是高校學(xué)生自我發(fā)展和自我完善的重要陣地，強化公寓管理，促進公寓良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成對促進學(xué)風(fēng)建設(shè)具有十分重要的意義。調(diào)查顯示，12.31%學(xué)生認(rèn)為“進一步改善后勤服務(wù)保障工作”是加強我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，54.47%的學(xué)生希望寢室可以成為“自我完善的舞臺”，這充分說明進一步強化學(xué)生公寓的育人功能已是當(dāng)今學(xué)生的共同期盼。
三、推動我校大學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣進一步好轉(zhuǎn)的對策思考
1.進一步加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，以思想政治教育引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。加快我校輔導(dǎo)員隊伍的職業(yè)化、專門化和專家化建設(shè)，為大學(xué)生思想政治教育整體水平的提高提供組織保證，并在此基礎(chǔ)上建立嚴(yán)格的工作考評機制，保證輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的骨干作用，用思想政治教育引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2.進一步強化教師教書育人的神圣職責(zé)，以良好教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。一是改革教師教學(xué)的評價機制。對教師教學(xué)的評價轉(zhuǎn)變?yōu)榧虒W(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)研究與改革為一體的綜合考核。教學(xué)效果既要突出教學(xué)的科學(xué)性也要強調(diào)對學(xué)生的專業(yè)教育與指導(dǎo)，體現(xiàn)教書與育人的完美結(jié)合。對教師教學(xué)工作業(yè)績進行考核，應(yīng)從體制、機制上建立與健全教學(xué)評價與激勵約束體系，切實保證人才培養(yǎng)工作中心地位，增強教師工作責(zé)任心和質(zhì)量意識，以教師教風(fēng)的徹底轉(zhuǎn)變帶動學(xué)生學(xué)風(fēng)的進一步好轉(zhuǎn)。二是完善教師答疑的管理制度。要求所有教師在上課之初向?qū)W生公開自己的答疑的具體時間和地點，各學(xué)院要建立相應(yīng)的檢查監(jiān)督機制，確保教師答疑工作持續(xù)進行。答疑內(nèi)容既可以是學(xué)科知識疑點的解答，也可以是專業(yè)思想的指導(dǎo)和學(xué)術(shù)問題的共同探討。
3.進一步探索學(xué)生公寓管理的新方法，以公寓的科學(xué)管理督促學(xué)風(fēng)建設(shè)。一是推行學(xué)生公寓樓層負(fù)責(zé)制和輔導(dǎo)員公寓巡查制度。推行樓層學(xué)生助管責(zé)任制，實行以樓層為單位進行公寓安全教育、衛(wèi)生檢查、學(xué)風(fēng)督導(dǎo)、黨建活動、文化建設(shè)、信息溝通等比較切實可行。各學(xué)院建立輔導(dǎo)員和學(xué)生班主任公寓巡查制度，重點聽取樓層學(xué)生助管的工作匯報，并巡查學(xué)生寢室對學(xué)生助管的工作進行檢查和督導(dǎo)。二是積極開展苑區(qū)文化建設(shè)。一要加強苑區(qū)文化設(shè)施的建設(shè)，如必要的宣傳櫥窗、活動場地等；二要加強苑區(qū)文化活動的引導(dǎo)，確?；顒影踩行颉?nèi)容健康向上，弘揚主旋律，擴大影響和教育范圍。
4.進一步加強完善和規(guī)范學(xué)生常規(guī)管理，以常規(guī)管理推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。一是加強早鍛煉、晨讀和自習(xí)管理。實踐證明，加強學(xué)生早鍛煉、晨讀和自習(xí)管理對促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有十分重要的意義。各學(xué)院要在認(rèn)真總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷完善管理制度和措施，學(xué)生工作處要繼續(xù)堅持學(xué)生早鍛煉與晨讀的檢查、登記與定期公示制度，促進學(xué)生身體素質(zhì)和文化素質(zhì)的全面提高，引導(dǎo)學(xué)生自覺將課余時間用到學(xué)習(xí)上來。二是加強課堂考勤管理。要積極加強學(xué)分制管理制度下課堂考勤管理的探索與創(chuàng)新，繼續(xù)強化任課教師課堂第一責(zé)任人意識，在更新教學(xué)內(nèi)容、改進教學(xué)方法、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，加強課堂考勤管理并及時與學(xué)生管理部門溝通。要逐步推行輔導(dǎo)員隨班聽課制度，要求輔導(dǎo)員每周至少隨自己管理的學(xué)生班級聽課2學(xué)時，深入課堂了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況并與任課老師進行交流。學(xué)生會學(xué)習(xí)部要推行課堂考勤抽查制度，每個月至少抽查課堂考勤1次并將抽查結(jié)果進行公布。三是繼續(xù)堅持與學(xué)生家長的聯(lián)系制度。一般情況下，各學(xué)院每學(xué)期期末應(yīng)向每位學(xué)生家長寄發(fā)“致學(xué)生家長的一封信”，詳細(xì)匯報學(xué)生在校期間的思想、學(xué)習(xí)、心理、繳費、等方面的現(xiàn)實情況，主動爭取家長對學(xué)校教育工作的支持與配合。對達到學(xué)業(yè)預(yù)警、考試舞弊、留級和有怨學(xué)傾向的學(xué)生要隨時與學(xué)生家長保持聯(lián)系，共同及時做好學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化工作。四是繼續(xù)抓好學(xué)生考研的動員、組織與服務(wù)工作。考研是學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要抓手。各學(xué)院要堅持貫徹早動員、早規(guī)劃、早準(zhǔn)備、創(chuàng)新高的原則，把學(xué)生考研納入學(xué)生人生規(guī)劃，并在精神激勵、方向確定、專業(yè)輔導(dǎo)、物質(zhì)保障等方面為學(xué)生做好服務(wù)工作，確保我校學(xué)生考研參考率和錄取率的穩(wěn)步上升，帶動我校廣大學(xué)生確立更高的人生目標(biāo)，并為之不懈努力。
參考文獻：
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[2]劉一鳴.高校學(xué)風(fēng)建設(shè)與大學(xué)生人才培養(yǎng)[J].繼續(xù)教育研究，201l，（12）.
第3篇：大學(xué)生晨讀總結(jié)范文
媽媽的同事，一位上個世紀(jì)80年代畢業(yè)的老一輩大學(xué)生，訴說他上大學(xué)的時候，每日早起晨讀，每晚熬夜自習(xí)，回到宿舍同學(xué)問談?wù)摰娜侨松硐搿M心下想的都是國家建設(shè)……
剛剛大學(xué)畢業(yè)的表姐趁空把我拉到一邊，劈頭蓋臉地對我說：“別信他的。大學(xué)就得好好享受、好好玩，一旦工作就永遠(yuǎn)沒機會了?！?/p>
這兩種截然相反的觀念開始在我的腦海里翻江倒海、倒海翻江著……
提前!提前!提前!
我就這么深一腳淺一腳地邁進了大學(xué)校門。還沒等我咂出大學(xué)生活的滋味兒，身邊的同學(xué)就已經(jīng)迫不及待地收集關(guān)于考研、留學(xué)、就業(yè)的各種信息了，甚至有一位同學(xué)坐在上鋪以一副居高臨下的姿態(tài)嚴(yán)肅地告誡我：“你沒看新聞嗎，就業(yè)形勢持續(xù)嚴(yán)峻，不提前準(zhǔn)備就意味著落后、意味著挨打!”
剛?cè)舜髮W(xué)就時刻準(zhǔn)備著畢業(yè)，并不是我們學(xué)校的特例。我的老師在課堂上曾經(jīng)不無自嘲，甚至帶著幾分鄙夷的口吻說：“為什么那些本科學(xué)校名不見經(jīng)傳的學(xué)生反而能考到我們學(xué)校讀研，因為他們從大二就開始準(zhǔn)備考研，大二以后基本沒有自己的大學(xué)生活了，他們所做的一切都是考研、考研、再考研。這樣的孩子，身處本校即使天不時、地不利、人不和，也阻止不了他們前進的步伐!”
迎新的老鄉(xiāng)會上，三個早已畢業(yè)的師兄師姐被盛邀出席。作為新鮮的師弟師妹，我們翹首以盼，指望從他們口中聽到只言片語的金玉良言?，F(xiàn)場，果然不負(fù)我望。一位師弟請教一位已畢業(yè)的師哥，虔誠地問道：“大學(xué)四年應(yīng)該如何度過?”被詢問者拿出大師哥的范兒，滔滔不絕地講起自己大學(xué)四年漫長的實習(xí)兼職經(jīng)歷，不厭其煩地訴說自己當(dāng)年因為從大一開始就在各種公司摸爬滾打，積累了無數(shù)經(jīng)驗和人脈，所以才有了現(xiàn)在的好工作。最后，他拍著桌子總結(jié)：“總而言之一句話：實習(xí)要趁早!”
再想起我的大學(xué)室友小黑。從大二開始，小黑把G、T輪番著考，她的大學(xué)生活要么是復(fù)習(xí)TOEFL的同時等待GRE的分?jǐn)?shù)，要么就是復(fù)習(xí)GRE的同時等待TOEFL的分?jǐn)?shù)……功夫不負(fù)有心人，大四那年，她的G，T終于達到了她心目中理想的美國大學(xué)所要求的分?jǐn)?shù)。
所謂畢業(yè)準(zhǔn)備提前，大抵也是如此。大一開始去用人單位打雜，大二開始坐穿自習(xí)室，大三開始G和T輪著考……
我不禁倒吸涼氣，這些真的就是大學(xué)生活嗎?
掐頭去尾的大學(xué)
回想起我的大學(xué)四年，似乎永遠(yuǎn)都在追趕：追趕文憑，追趕人際，追趕工作經(jīng)驗，追趕一切本不屬于這個階段的東西。過去種種歷歷在目，歷歷在目也就意味著鯁鯁在喉。
掰著指頭算算，老一輩大學(xué)生純學(xué)習(xí)的生活，表姐純玩樂的生活，其實我都沒有經(jīng)歷過，更談不上享受。我的大學(xué)是被掐了頭去了尾的，一上學(xué)便被告知大學(xué)只不過是個跳板，既然我們遲早都得接觸社會，晚接觸不如早接觸，管它好差，先占個座再說!于是，上大學(xué)滿心下想著工作，在校園里滿心下想著社會。然而，隨著正式接觸社會的臨近，我們卻又回過頭，用無比傷感的語調(diào)緬懷課堂、自習(xí)室、圖書館，似乎它們從未在我們身邊存在過。
我問過很多同學(xué)，大學(xué)生活最讓他們懷念的是什么?有一個答案讓我印象深刻。我的一位師姐說，大學(xué)給她留下的最美好的記憶是電影賞析課。
我們學(xué)校的電影賞析是大課，100來號人滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)貒惶?，老師是電影圈里有名的腕兒。他會花兩小時放一部電影，再用兩句飽含精髓的話訴說他的個人體驗。其實，放的片子并不是什么常人難尋的禁片，事有湊巧的話，很有可能是你早就看過的。因為在座的都是同齡人，有著相似的文化背景和經(jīng)歷，相應(yīng)的價值觀，你笑的時候大家也在笑，你有感觸的時候大家也陪同著你，頗有那么點兒心意相通、同為意氣同風(fēng)發(fā)的味道。這樣的彼此應(yīng)和給了師姐從未有過的強大歸屬感。這種歸屬感如知己般再難尋覓，恐怕只有活在不為考證、不為分?jǐn)?shù)、氣氛輕松的大學(xué)課堂里。
遺憾的是，在我尚未遠(yuǎn)去的大學(xué)記憶里，難尋這樣的畫面。
什么樣的年紀(jì)做什么樣的事，青年時不耽于愛情，青澀時不耽于自憐，青春時不耽于意氣，大學(xué)時不耽于享受。我忽然感到，四年，真正配叫大學(xué)生活的其實也沒幾天。
早起的鳥兒上錯樹
左手是用人單位抱怨招不到貨真價實的人才，右手是大學(xué)生抱怨不停地實習(xí)卻找不到工作。左手右手同在努力，可始終握不到一起，彼此都只能在試探中捕捉對方的氣息。究其原因，也許就錯在“自顧自”這三個字，錯在我們想給的、拼命積攢的，其實并不是用人單位想要的。
媛是我的朋友，大學(xué)一畢業(yè)便做了某家大報的攝影師。和許多人相比，媛學(xué)攝影的時間不算長，技術(shù)裝備也和一流相去甚遠(yuǎn)，但媛用自己閑暇之余拍攝的作品爭取到了現(xiàn)在的職位。她曾跟我透露她是怎么學(xué)攝影的，在考上攝影專業(yè)的頭兩年，她連一本專業(yè)攝影書都沒碰過，把時間都花在琢磨其他學(xué)科的知識上，看了大量的閑書，繪本小說報告文學(xué)無所不包。涉獵極其廣泛。從大三開始，她才正正經(jīng)經(jīng)地擺弄起了相機，一上手，便很快顯出與眾不同?！奥犐先ノ液孟窭@了條遠(yuǎn)道。而且有點冒險，但和我們班其他同學(xué)成天扛著相機掃街相比，我發(fā)覺大學(xué)里什么都接觸點，才是學(xué)攝影的最好方法?！彼偨Y(jié)說。
一個師兄的故事也讓我感觸良深。這位師兄是新聞系學(xué)生，思想有些逆流而上。從大一開始，他就和老師、同學(xué)唱反調(diào)，宣稱特別反感新聞系的學(xué)生進了大學(xué)就想著如何混媒體。他還真把自己的觀點貫徹到底，大學(xué)期間，他沒有把寒暑假奉獻給實習(xí)，更沒有因為社會實踐或兼職逃過一節(jié)課。包括專業(yè)課、更包括所有基礎(chǔ)課。這讓他成了同學(xué)們茶余飯后的笑料。
到了大四，周遭的同學(xué)為求職忙到昏天黑地、氣極敗壞時，他又做了一件逆流而上的事。他不做簡歷，不去招聘會，不找工作，自己花錢買了臺小DV，跟在眾同學(xué)后頭拍攝他們找工作的過程。從大四上拍到大四下，臨畢業(yè)，連班主任老師都急了，每天打電話催促，他卻一頭鉆進院辦的機房剪起了素材帶。做好后，他直接把帶子寄給了他喜歡的紀(jì)錄片欄目――中央電視臺《紀(jì)事》，希望制片人能播出這個真實反映大學(xué)生求職狀況的片子。
第4篇：大學(xué)生晨讀總結(jié)范文
敬愛的黨支部：
作為一名預(yù)備黨員，我深知按期作自我總結(jié)的重要性，謹(jǐn)以以下幾個方面的情況作為對2010-2010第二學(xué)期的回顧總結(jié)，并以此為今后學(xué)習(xí)工作的起點。
一、學(xué)習(xí)方面：從進入大二下學(xué)期以來，開始體會到個別課程與專業(yè)有密切聯(lián)系，而且又要迎接英語四級考試。英語是我的弱項，但我堅持早上起來晨讀；除了上體育課外，晚上還經(jīng)常到操場鍛煉鍛煉；上課基本能專心聽講、作好筆記、獨立完成作業(yè)，但與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、談心得體會的時間還不多！此外，作為預(yù)備黨員的我對沒能加強對黨的理論知識的學(xué)習(xí)深感有愧，這說明，在思想上我還沒有做到一名合格的預(yù)備黨員的要求。以此為戒，痛改前飛。
二、工作方面：本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任班長，配合班主任完成了本班各項教學(xué)事務(wù)，對同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)，鼓勵大家齊頭并進，努力使班級凝聚力增強，但隨著個別同學(xué)生活習(xí)慣的日益成性，主要是網(wǎng)絡(luò)游戲多他們可謂笑里藏刀，于人于己都貽害無窮。對此現(xiàn)象我已多次向班主任老師反映，但成效不明顯。另外，在學(xué)生辦公室?guī)屠蠋熥隽诵┬∈?，可就在這些小事中也暴露出了不少問題，例如情緒化嚴(yán)重、做事情雖快但不夠細(xì)
心耐心等，這讓我在暑假期間的一件小小事上找到了問題的根源：回到農(nóng)村，一天和家人一起撕包谷，不大一會兒就覺得悶的想睡覺，婆婆笑著說：“那是因為你沒把這當(dāng)回事，沒有用心！如果你是想著一定要盡快把這些包谷撕的話，肯定就沒有瞌睡了。這些啊，我們算是早有體味的了哦！”是的，是因為沒有把它當(dāng)成自己的責(zé)任而是以之視為不可推卸的麻煩。只有具備了責(zé)任賦予的使命感，才能腳踏實地的做事，做好事。
三、生活方面：繼續(xù)保持簡樸節(jié)約的生活作風(fēng)，生活中主動幫助身邊需要幫助的同學(xué)。但仍有因情緒化而有失穩(wěn)重、謙虛之舉；雖然隨時以一名預(yù)備黨員的身份提醒、要求自己，但仍有思想墮落、不求上進之時。為此，還有待于自身的提高及各位老師、同學(xué)的批評指正為是。
在我的心里，xxx學(xué)院是一個溫暖的大家庭，我愛她。網(wǎng)絡(luò)團支部更給了我一種莫名的歸屬感，我殷切的希望在這里能找到真實的自己。
第5篇：大學(xué)生晨讀總結(jié)范文
一、活動方面
1、參加學(xué)校組織的五四晚會、觀看辯論賽活動、五四評優(yōu)等活動；
2、參加學(xué)院組織的院慶、十大歌手、英語話劇、各類型的講座等活動；
3、參加年級組織的新生杯籃球賽、年級學(xué)期大會、年級學(xué)期總結(jié)大會等。
4、本班舉行了一次KTV班級活動。
在活動中，我們班涌現(xiàn)出了一批各種類型活動的精英，例如郭雨楠同學(xué)的民族舞蹈舞姿優(yōu)美，常受邀于學(xué)校、學(xué)院的各大類型活動。本班的幾名男生與1班的部分男生組成的公管1隊籃球隊，在年級籃球賽中獲得第三名的佳績。本班的英語話劇獲得年級11名的成績。徐士琛同學(xué)在本班KTV活動中非常活躍，堪稱本班點子王……
二、學(xué)習(xí)方面
1、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以自覺為主，取消了晨讀、晚修活動；
2、在老師的提議下，以班級為單位，本班共同完成了一份淘寶網(wǎng)商業(yè)計劃書；
3、本班分成三個組，每組各完成一張手抄報，內(nèi)容為學(xué)習(xí)《》有感，選出了一份優(yōu)秀的報紙交與老師復(fù)審。
存在的問題：
1、仍有部分同學(xué)不夠自覺學(xué)習(xí)，期末考試中基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論補考的人數(shù)非常多。
2、對于集體作業(yè)，部分同學(xué)積極性不夠高。
一學(xué)年就在7月13號考試結(jié)束的鐘聲敲響時結(jié)束了，回顧一年來的路，有歡笑有憂愁，有不解有釋然，當(dāng)穿上班服，紅底黑字昭示著我們的熱情，“熱血”二字更顯示了我們的特別。一群紅衣孩子在校園里常引來側(cè)目，我們?yōu)橹湴?，為著吶喊。這就是二班，一群在大學(xué)里走過一年，即將進入大二的我們。加油！
第6篇：大學(xué)生晨讀總結(jié)范文
學(xué)院首先樹立了明確的工作目標(biāo)。開展學(xué)風(fēng)建設(shè)可以培養(yǎng)大學(xué)生明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期要抓的工作，通過此次學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動的開展，我們認(rèn)為具體到我分院就是力爭做到課堂、晚自習(xí)的出勤率100%，違紀(jì)率為0%。
二．工作項目
（一）成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作指導(dǎo)小組
組長：
（二）健全和完善各項規(guī)章制度，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)進程
1、組織人文分院全體學(xué)生重溫院系有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的規(guī)章制度，包括《職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生手冊》中的《職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制的實施細(xì)則》、《職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強人文教育的指導(dǎo)意見》、《職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于對學(xué)生實行職業(yè)技能鑒定的實施意見》、《職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程考核》、《職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生考試考場規(guī)則》、《職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生口試考場規(guī)則》等。
2、根據(jù)學(xué)院的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)整改意見，認(rèn)真查找本分院在學(xué)風(fēng)和教風(fēng)中存在的問題和不足，詳細(xì)制訂切合我院實際的學(xué)風(fēng)建設(shè)整改工作計劃。
3、進一步明確教師和班主任的教學(xué)任務(wù)和工作職責(zé)。完善教師的育人職責(zé)和班主任的職責(zé)制度，從教學(xué)和管理兩個方面嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。
4、完善學(xué)生考勤制度，從嚴(yán)管理。建立和完善學(xué)生課堂考勤管理制度、請假制度、自修管理制度和預(yù)警制度等，堅持以制度規(guī)范人。
（三）結(jié)合學(xué)生實際情況，切實加強對學(xué)生思想教育工作。
1.針對學(xué)生中存在的男女交往不得體行為，擬開設(shè)有關(guān)如何正確對待戀愛問題的專題講座，開展男女戀愛觀教育，嚴(yán)抓男女交往不得體行為。
2.發(fā)揮黨員、學(xué)生干部的思想帶動和行為示范作用，帶動廣大學(xué)生行動起來，積極為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)做貢獻。
3.做好獎勤助學(xué)、心理輔導(dǎo)、學(xué)生黨務(wù)等工作，通過服務(wù)關(guān)心來助學(xué)風(fēng)。
統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)風(fēng)建設(shè)合作班
人文學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)合作班活動按照學(xué)院要求，要突出學(xué)生主體參與的自覺性和創(chuàng)新性，要明確班級工作的方向，要充分挖掘老師、學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的潛力?；顒涌傮w按一主線、兩隊伍、三結(jié)合、四階段、五組合設(shè)計有序進行。
1、一主線是指分院2學(xué)年的學(xué)風(fēng)建設(shè)有總體規(guī)劃，大一時要突出專業(yè)特色，先從小型學(xué)風(fēng)活動做起，以學(xué)風(fēng)建設(shè)合作為基本單位，先成立分院級興趣小組，成果在分院展覽；然后將成果擴大，與人文學(xué)院“人文之光”特色月活動相結(jié)合，承擔(dān)其中一個項目，在學(xué)院范圍進行展示，進而成立學(xué)院級社團協(xié)會；大二時要突出職業(yè)特點，盡量將學(xué)風(fēng)建設(shè)成果“產(chǎn)業(yè)化”，申請大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的攤位，充分利用人文學(xué)院工作室、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、相關(guān)實習(xí)單位進行與職業(yè)相關(guān)的實訓(xùn)、實踐；大三時重心向頂崗實習(xí)轉(zhuǎn)化。
2、兩隊伍是指一要根據(jù)專業(yè)特點把班主任隊伍建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、善于研究學(xué)風(fēng)建設(shè)的團隊，學(xué)風(fēng)建設(shè)的專業(yè)特色必須由專業(yè)教師和班主任把關(guān)；二要大力培養(yǎng)一批善于抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的、能以學(xué)促管的學(xué)習(xí)型的主要學(xué)生干部團隊，要將學(xué)習(xí)精神和團隊精神發(fā)揮到極致。
3、三結(jié)合是指班級學(xué)風(fēng)建設(shè)活動要與團學(xué)組織主導(dǎo)的大學(xué)生素質(zhì)拓展活動相結(jié)合，活動內(nèi)容可以合二為一；班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動要堅持本專業(yè)特色活動與“三名”（名畫、名音樂、名電影）共性建設(shè)相結(jié)合；學(xué)風(fēng)建設(shè)要與就業(yè)辦主導(dǎo)的職業(yè)生涯規(guī)劃工作和就業(yè)指導(dǎo)課相結(jié)合。
4、四階段是指每學(xué)年的學(xué)風(fēng)建設(shè)分宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)認(rèn)知，計劃研討、組織實施，合作共享、具體執(zhí)行，總結(jié)鑒定、交流提升四個階段，每學(xué)期各執(zhí)行兩個階段。第一階段宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)認(rèn)知的重點是強調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，介紹活動內(nèi)容與做法，學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)資料，各班級寫作一學(xué)期班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃；第二階段計劃研討、組織實施階段的重點是學(xué)風(fēng)建設(shè)合作班組合、學(xué)風(fēng)建設(shè)專業(yè)創(chuàng)意活動、學(xué)風(fēng)建設(shè)個性項目與共性項目分工、專業(yè)教師寫作學(xué)風(fēng)建設(shè)合作班活動計劃、學(xué)風(fēng)建設(shè)合作班興趣小組活動成果展示；第三階段合作共享、具體執(zhí)行的重點是合作班充分共享學(xué)風(fēng)建設(shè)專業(yè)特色成果、“三名”建設(shè)成果，并將合作班的初步成果擴大化，以承擔(dān)“人文之光”特色月活動的一個項目為契機，將學(xué)風(fēng)建設(shè)特色項目推向整個學(xué)院；第四階段總結(jié)鑒定、交流提升的重點是由興趣小組申請成立院級社團協(xié)會，并在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)申請攤位，盡力將成果“產(chǎn)業(yè)化”，并對學(xué)年學(xué)風(fēng)建設(shè)合作班的活動進行總結(jié)交流提升，以便指導(dǎo)下一學(xué)年的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5、五組合是指根據(jù)人文學(xué)院的專業(yè)特點，將學(xué)年的學(xué)風(fēng)建設(shè)合作班劃分為五個組合，具體劃分如下：
學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)意主要項目
紙質(zhì)品包裝（如文具盒）與包裝精品欣賞
植物名稱及習(xí)性掛牌；植物與風(fēng)水關(guān)系研究；大學(xué)生植物協(xié)會、插畫協(xié)會活動繼續(xù)；綠色植物展覽
襪子娃娃與廣告畫欣賞
旅游文化與藝術(shù)口鑒賞、茶藝表演
室內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計小型模型制作、照片藝術(shù)設(shè)計
（二）充分利用學(xué)生會的海報、宣傳櫥窗、等各種宣傳工具營造良好輿論氛圍，積極引導(dǎo)我院學(xué)生的學(xué)習(xí)動機；同時充分發(fā)動各班開展各種各樣的學(xué)風(fēng)討論和有利于營造學(xué)習(xí)氛圍的班級活動。各班、團支部充分利用黑板報、主題班會進行大力宣傳，使學(xué)風(fēng)建設(shè)的觀念深入每到個學(xué)生頭腦。
（三）充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的帶頭作用。學(xué)院召開黨員、學(xué)生干部大會，動員他們作好模范帶頭作用。要求各班團委重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化責(zé)任意識、明確分工、規(guī)范工作內(nèi)容，努力建設(shè)班級，以“先進班級”的標(biāo)準(zhǔn)來組織各方面的建設(shè)。并以《人文學(xué)院學(xué)生干部管理暫行規(guī)定》為指導(dǎo)，按照“半年成長、一年成才”培養(yǎng)目標(biāo)，強化對學(xué)生干部的一同選拔、聘任、培養(yǎng)、考核，對考核優(yōu)秀的干部在提干、入黨校、黨員發(fā)展、就業(yè)推薦等方面優(yōu)先考慮。
（四）以千分制考核、學(xué)生思想品德考核細(xì)則為抓手，精簡程序，制定早、晚自修及課堂點名、檢查制度，分院學(xué)生會配合學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動加大對各年級、各班包括課堂、晨練、晨讀、晚自修、宿舍管理等在內(nèi)的學(xué)生一日常規(guī)情況的檢查力度；完善遲到、曠課等違紀(jì)的處分制度。對違紀(jì)學(xué)生視曠課情況輕重、結(jié)合學(xué)生手冊的要求對曠課學(xué)生進行批評教育、通知家長、取消考試資格等處分。全院輔導(dǎo)員與班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間實行輪值點名檢查制度，深入課堂、了解學(xué)生的出勤狀各年級輔導(dǎo)員配合班主任及時找曠課的學(xué)生了解原因、并給予相應(yīng)的思想教育，對于屢教不改的依據(jù)學(xué)院的處罰規(guī)定給予相應(yīng)的處罰。早晚自修恢復(fù)以來各項工作秩序井然，取得了良好的效果。
（五）做好期末階段學(xué)風(fēng)建設(shè)教育，重點是考風(fēng)考紀(jì)教育，第三屆人文學(xué)院“學(xué)習(xí)之星”的評選和優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班級的推薦工作，樹立典型，巡回宣傳。
四，顯著成效與特色工作
1，廣開渠道，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與能力。
通過組織學(xué)生參加國家級，省級，市級學(xué)術(shù)科技競賽活動，如大學(xué)生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽，拓寬學(xué)生知識面與視野，在比賽中不斷提高創(chuàng)新能力，鼓舞帶動其他同學(xué)參與創(chuàng)新。
2，遵規(guī)守紀(jì)蔚然成風(fēng)，考場紀(jì)律顯著增強。
年第二學(xué)期的期末考試中，我分院考試秩序井然，期末考試期間沒有出現(xiàn)考試違紀(jì)現(xiàn)象。
3，自主學(xué)習(xí)，知學(xué)樂學(xué)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)期間，各班級能積極組織早讀，晚習(xí)。上課出勤率達到了100%。
4，學(xué)生社團活動豐富多彩，效果顯著。
第7篇：大學(xué)生晨讀總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語四六級、英語學(xué)習(xí)方式、影響
中圖分類號：G424 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）05-0236-02
自2013年以來，大學(xué)英語四、六級考試題型逐步成熟，考試難度也相對穩(wěn)定下來。大轉(zhuǎn)變漸趨穩(wěn)定的形勢下，2016年，大學(xué)英語四、六級考試迎來了三年內(nèi)第一次小變化。全國大學(xué)英語四、六級考試委員會自2016年6月起，對四、六級考試的聽力試題作局部調(diào)整。四級聽力試題作如下調(diào)整：取消短對話和短文聽寫，新增短篇新聞3段；六級聽力作如下調(diào)整：取消短對話和短文聽寫，聽力篇章由3篇調(diào)整為2篇，新增3篇講座/講話。聽力試題的重大改革，聽力難度大大增加，進一步向托福雅思等國際權(quán)威考試接近。
因此，筆者在蘇州地區(qū)的蘇州大學(xué)、蘇州科技大學(xué)、常熟理工學(xué)院等本科高校發(fā)放1650份紙質(zhì)調(diào)查問卷以及若干電子調(diào)查問卷，共回收1762份調(diào)查問卷，其中有效調(diào)查問卷1690份。
試題的調(diào)整必定迎合著社會的需求，筆者以調(diào)查問卷的方式進行研究，以期從中了解并剖析大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，提出相關(guān)建議，改善大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果，使得學(xué)生更適應(yīng)社會發(fā)展對英語方面的需求。
一、大學(xué)生對于英語四、六級考試改革的態(tài)度
就筆者調(diào)查問卷中的問題“您對改革題型是否加強訓(xùn)練？并說說理由?！?4%的同學(xué)選擇加強自己對于聽力試題的訓(xùn)練，他們表示，即使是很小的變化也需要重視。16%的同學(xué)很矛盾，他們既想多多練習(xí)自己的聽力，害怕失分，但又抱著小小的改革，分值不大的僥幸心理懶于訓(xùn)練。有20%的同學(xué)對于本次小小的聽力試題變化表示漠不關(guān)心，他們覺得無論改革前后，是選擇題，聽不懂就可以瞎蒙，或許少了短文聽寫，正確率可以更高。
二、大學(xué)生現(xiàn)今的英語學(xué)習(xí)方式
（一）英語專業(yè)學(xué)生
就“平時如何學(xué)習(xí)英語”這個小問題，筆者結(jié)合調(diào)查問卷的結(jié)果和自己的親身經(jīng)歷，作出如下總結(jié)：他們的課程以英語為主，每日的晨讀必不可少。聽說讀寫譯，五要素。他們每天都會“磨耳朵”，即每日的聽力。英語專業(yè)的聽力老師會推薦學(xué)生每天都聽VOA和BBCNEWS?？谡Z課的老師會推薦他們在宿舍里用英語交流，營造一種外文的氛圍也是很重要的。語音課是英語專業(yè)的學(xué)生獨有的課程，他們可以糾正自己的讀音，學(xué)會連讀等發(fā)音方式，有利于聽力能力的提高。
除此之外，英語專業(yè)的大部分學(xué)生都會有追美劇的習(xí)慣，想必這種耳濡目染的氛圍使得他們的英語學(xué)習(xí)事半功倍。詞匯量也是不可忽視的，在翻譯和寫作當(dāng)中顯得格外重要。而英語專業(yè)和非英語專業(yè)的學(xué)生，最大的區(qū)分度就在翻譯方面。因此，英語專業(yè)的學(xué)生會花很多時間在翻譯方面，長此以往的詞匯積累，不斷練習(xí)的句式變換，讓英語專業(yè)的學(xué)生在翻譯方面脫穎而出。
（二）非英語專業(yè)學(xué)生
就調(diào)查問卷的分析結(jié)果來看，非英語專業(yè)的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)重心不在英語，但是有很大一部分人都不會忽視自己的英語學(xué)習(xí)。他們更傾向于做一個復(fù)合型人才。
從調(diào)查問卷中反饋出關(guān)于課堂學(xué)習(xí)方面的信息來看，除了部分同學(xué)不思進取、不好好聽課之外，大部分同學(xué)會積極完成課后作業(yè)。除了傳統(tǒng)模式的講課文，默單詞，老師們還會讓非英語專業(yè)的學(xué)生看美劇，要求他們同學(xué)之間合作，與外國友人交流并錄制視頻。當(dāng)筆者聽到蘇州大學(xué)的一位同學(xué)說，他們的大學(xué)英語課老師會讓他們做聽寫，聽BBC，邊聽邊寫，速度很快，第一次聽根本跟不上節(jié)奏。這似乎與英語專業(yè)四級考試的題目相當(dāng)了，同時，他們的老師還會讓他們看完美劇做完形填空。無疑，這位老師很注重培養(yǎng)非英語專業(yè)學(xué)生的英語能力。
就調(diào)查問卷中反饋出關(guān)于自主學(xué)習(xí)方面的信息來看，以機械專業(yè)的學(xué)生為例，他們偏向于自己所學(xué)專業(yè)的專用名詞、術(shù)語之類的英語學(xué)習(xí)，并且注重自己的口音、口語練習(xí)。能夠做到和外國人交流毫無障礙，是大部分非英語專業(yè)的學(xué)生追求的目標(biāo)。聽力方面的練習(xí)似乎不是他們的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、新改革對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)方式的影響
（一）改革走向?qū)Υ髮W(xué)生英語學(xué)習(xí)方式的影響
筆者在與團隊成員研究題型改革后得出，對于積極備考的學(xué)生來說，這無疑是一次心理沖擊。大部分學(xué)生的第一反應(yīng)是會很難，無法應(yīng)對。但是，筆者猜測，出卷人會考慮到，為了緩解不利影響，同時達到考試難度的相對公平，改革第一年，題型剛變，一次性達到預(yù)期難度的可能性很小。在研究過官方給出的樣題后，三段新聞都出自BBCNEWS。新聞相對短對話更簡潔明了，不會有太多的邏輯反轉(zhuǎn)。除此之外，新聞基本只能考察細(xì)節(jié)，往往中心句在首句，進一步降低了理解題目的難度。
然而改革第一年，捉摸不定，較大的心理壓力會使得很多學(xué)生重視這次改革，積極改變自己的學(xué)習(xí)方式，無疑是一個很好的現(xiàn)象。
（二）改革難點對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)方式的影響
新聞聽力中，會出現(xiàn)大量的專有名詞與正式用語。這需要積極備考的學(xué)生擴大詞匯量，或許這些專有名詞并不是大學(xué)英語四、六級所需要掌握的詞匯。同時，話題也將不再是大家熟悉的校園、生活類，而將轉(zhuǎn)變?yōu)闀r事政治與社會熱點。這對于聽力基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)而言，更是雪上加霜。
（三）大學(xué)生英語學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
從問題“您覺得應(yīng)該如何調(diào)整學(xué)習(xí)方式應(yīng)對新改革下的大學(xué)英語四六級考試？”英語專業(yè)的學(xué)生給出的答案概括如下：改革似乎對于學(xué)習(xí)方式的影響甚微，但部分同學(xué)表示會增加對聽力的重視程度，并且關(guān)注內(nèi)外的時事政治與社會熱點。
非英語專業(yè)學(xué)生表示，在減少傳統(tǒng)的刷題模式的基礎(chǔ)上，擴大眼界，通過各種渠道了解世界，例如聽聽網(wǎng)上的國外名校公開課，在培養(yǎng)英語語言思維方式的同時，了解英美文化。多聽聽VOA、BBC，聽完之后，中英文對比，擴大詞匯量，重點理解新聞的意思。當(dāng)然，中國的學(xué)生，最方便的CCTVNEWS也可以經(jīng)常聽聽?！澳ザ洹钡牧?xí)慣會讓學(xué)生在日后受益匪淺。
四、小結(jié)
就2016年大學(xué)英語四、六級考試的改革，可以看出，對非英語專業(yè)學(xué)生的要求更高了，因此他們的英語學(xué)習(xí)方式絕對不能僅僅局限于刷刷題就能考過。新改革下，大學(xué)英語四六級考試，用專業(yè)英語四級和八級的考試題型來檢測、篩選出更優(yōu)秀的非英語專業(yè)的優(yōu)秀人才?？此菩⌒〉淖兓?，其實暗藏很多的信息。
結(jié)合調(diào)查問卷顯示的結(jié)果，筆者建議考生還需要拓寬視野，擴大對時事政治和社會熱點中的大量專有名詞與正式用語的了解，對英美文化的了解。定下心來，扎扎實實地面對變化，適時地改變英語學(xué)習(xí)方式，用改革的積極影響來提高自己的英語能力，成為符合社會需求的人才。
參考文獻：
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[2]方興保.大學(xué)英語四、六級新舊考試方法對比研究[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2008：68.
第8篇：大學(xué)生晨讀總結(jié)范文
學(xué)校和相關(guān)部門都應(yīng)十分重視大學(xué)校園英語文化建設(shè)，更新教學(xué)方法和理念，不斷改進教學(xué)條件，為校園英語文化建設(shè)朝健康方向發(fā)展提供有力的保障。就此方面，中山大學(xué)南方學(xué)院也積累了一定的經(jīng)驗。我校引進并在校園網(wǎng)上安裝了《新理念大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)》、《新視野大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)平臺》、《數(shù)字校園》等學(xué)習(xí)平臺，同時建設(shè)了大學(xué)英語教學(xué)網(wǎng)站和教師主頁，提供了超過200G的視頻、音頻、文字等英語學(xué)習(xí)資源和外網(wǎng)鏈接；制作并上傳了主干課程統(tǒng)一的電子課件以及部分課程的授課或輔導(dǎo)講座錄像供學(xué)生下載學(xué)習(xí)。毫無疑問，大學(xué)校園英語文化活動要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但同時離不開老師的支持與激勵，以更好地調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性。中山大學(xué)南方學(xué)院大英中心有一群年輕有為、認(rèn)真負(fù)責(zé)的青年骨干教師，他們是校園英語文化建設(shè)的積極“引導(dǎo)者”。“對于學(xué)生的活動，必須予以適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們統(tǒng)籌安排策劃活動，以保障課外活動達到預(yù)期目標(biāo)，獲得較高質(zhì)量?！?/p>
二、大學(xué)校園文化建設(shè)的具體措施
(一)創(chuàng)辦大學(xué)英語協(xié)會
英語協(xié)會是由學(xué)生組織的社團,定期開展英語活動。英語協(xié)會可下設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富的各類分支機構(gòu),供學(xué)生選擇參與。例如：英語晨讀社、英語電影賞析小組、英語之夜活動小組、英語演講俱樂部、英語口語小組、英語四六級及考研小組。各小組可以根據(jù)成員的實際情況開展活動。這些活動激發(fā)學(xué)生的聰明才智以及創(chuàng)新能力，展示所學(xué)知識、技能，檢測英語學(xué)習(xí)效果，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也讓學(xué)生切身體會學(xué)習(xí)英語的真正意義。在活動中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，使學(xué)生得到鍛煉和提高，這正是校園英語文化活動的主旨所在。
(二)加強校園英語網(wǎng)絡(luò)文化
在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的信息時代，計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已經(jīng)滲透到大學(xué)校園的每個角落，深刻影響著高校的教育教學(xué)、學(xué)習(xí)方式和生活行為?！皩W(xué)生們具有共同的英語文化背景,一致的精神需要,他們渴望吸收時尚的英語文化知識,正是他們對新知識新信息的敏感和關(guān)注,使網(wǎng)絡(luò)文化滲透到校園,并迅速與校園英語文化融合形成一種新的文化形式--校園英語網(wǎng)絡(luò)文化?！?/p>
(三)舉辦各種英語競賽
英語是一種語言，更是一種交際工具，學(xué)習(xí)英語的目的就是為了實現(xiàn)有效交際?！洞髮W(xué)英語教學(xué)大綱》明確提出了大學(xué)英語的教學(xué)目的是使學(xué)生能夠掌握英語的聽、說、讀、寫、譯等綜合實際應(yīng)用能力。要想達到上述培養(yǎng)目標(biāo)，僅靠有限的課堂教學(xué)時難以實現(xiàn)的。舉辦形式多樣的英語競賽，是彌補課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力的有效途徑。對于整體學(xué)生而言，可以鼓勵他們集體參加全國大學(xué)生英語競賽。全國大學(xué)生英語競賽主要考察聽、說、讀、寫、譯等方面的技能，旨在培養(yǎng)興趣，鍛煉學(xué)生，激勵和挖掘英語成績優(yōu)秀的學(xué)生?！斑m時開展如英語美文背誦大賽、英文朗讀比賽、英語演講比賽、英文書法大賽、英文歌曲大賽、英文短劇表演比賽、英語國家文化知識競賽等活動,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使他們善于去發(fā)現(xiàn)不足,互相交流、總結(jié)。”實際上，在這些比賽的過程中，學(xué)生也在不斷提高自己。除了要有扎實的英語語言基礎(chǔ)，學(xué)生還需查閱大量資料，才能應(yīng)付自如，在各種競賽中脫穎而出?！皡①愂清憻掃x手、促進教學(xué)、培養(yǎng)人才、活躍校園文化氛圍行之有效的方法?！币虼耍覀児膭顚W(xué)生參加各類競賽。
(四)開展網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)和自主學(xué)習(xí)
網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展給傳統(tǒng)課堂教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)與機遇。傳統(tǒng)課堂教學(xué)的組織形式單一，講授內(nèi)容有限，課堂時間偏少。而網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)恰好能夠彌補這些缺陷，教師不僅可以在網(wǎng)上資源共享，還可以在線答疑，設(shè)計專門網(wǎng)站來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。如此一來，還給師生創(chuàng)造了一個交流互動的網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)站集課件制作與更新、課程開設(shè)與日常教學(xué)、教學(xué)評估與教學(xué)管理等功能于一體，為提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率提高了空間的保障。英語教學(xué)網(wǎng)站具有大容量、多功能、易操作等特點，使具有不同起點、不同層次、不同學(xué)習(xí)需求、不同興趣愛好的學(xué)生都能夠找到適合自己的自主學(xué)習(xí)模式，不但促進了大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力和英語應(yīng)用能力的提高，同時對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)改革也起到了良好的推動和促進的作用。
(五)組織各種英語文化講座
第9篇：大學(xué)生晨讀總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;養(yǎng)成教育;習(xí)慣
一、大學(xué)生“養(yǎng)成教育”的內(nèi)涵
中國傳統(tǒng)的“養(yǎng)成教育”，一般指對兒童的道德教育和道德培養(yǎng)。今天我們所說的“養(yǎng)成教育”已經(jīng)超越了兒童蒙養(yǎng)，成為一個教育學(xué)的范疇?！皬暮唵螌用嫔峡?，形成良好習(xí)慣就是教育?！备咝＝逃怯嗅槍π?、有目的地培養(yǎng)大學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生形成自我約束力，進行自我教育與管理，切實提升思想與心理兩方面的素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)過程和實踐活動過程的教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣，為今后的社會工作奠定扎實基礎(chǔ)。養(yǎng)成教育主要包括五個方面。第一，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。不僅要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還應(yīng)當(dāng)將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，提升個人自主學(xué)習(xí)意識，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二，高尚品行的養(yǎng)成。以社會主義核心價值觀的培養(yǎng)為目標(biāo)，主要教育學(xué)生要熱愛祖國，以國家發(fā)展為主，遵守國家制定的相關(guān)守則、文明守禮、具有無私奉獻的精神，將學(xué)生的自立自強自主意識培養(yǎng)作為重點培養(yǎng)目標(biāo)。第三，養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣。心理包含情緒、意志、自信等多方面因素，學(xué)生的身心健康是極為關(guān)鍵的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生擁有健康的心理，培養(yǎng)良好的人際交往能力。第四，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)生的生活習(xí)慣體現(xiàn)在宿舍整理、作息、就餐、儀容儀表等多個方面，科學(xué)的生活習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生自立自強的重要基礎(chǔ)。第五，養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)品質(zhì)。人文素養(yǎng)包含個人道德、團隊精神、健康體魄等多個方面，主要從校園文化入手進行培養(yǎng)。
二、輔導(dǎo)員工作的內(nèi)涵
1.輔導(dǎo)員角色的定義。“一個國家國庫殷實，公共設(shè)施華麗，并不能說明這個國家就是繁榮的。真正繁榮的國家，公民的文明素養(yǎng)極其重要，公民的受教育程度，道德的高低都是衡量國家繁榮的關(guān)鍵因素?！贝髮W(xué)生思想教育的關(guān)鍵在于輔導(dǎo)員，思想教育工作全部即包含了思想教育、道德教育、政治教育、責(zé)任教育等。輔導(dǎo)員工作的導(dǎo)向作用是要使學(xué)生有明確的思想觀念、價值取向、行為規(guī)范。2.輔導(dǎo)員的實際工作內(nèi)容。輔導(dǎo)員在把握國家對大學(xué)生教育的政策方針范疇之內(nèi)，每天與不同學(xué)生接觸，又要有不同的工作方式方法。具體說來，輔導(dǎo)員工作的每個環(huán)節(jié)都會影響到學(xué)生的成長和教育。從新生入學(xué)教育、校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)、課堂紀(jì)律要求、班級管理制度、班級干部選拔、獎助學(xué)金評定、貧困補助政策、學(xué)生黨建工作到學(xué)生課堂之外的宿舍文化建設(shè)、個人生活習(xí)慣養(yǎng)成、個人交往原則、個人安全教育等，再到學(xué)生個人心理問題疏導(dǎo)、解決與家長、家庭的矛盾問題，延伸到社會上的還有學(xué)生社會實踐、就業(yè)等問題。從學(xué)生生理方面到心理方面，從學(xué)生個人到學(xué)生與家庭、同學(xué)、社會之間的矛盾，輔導(dǎo)員都要求有較強的了解能力和解決問題的能力。3.輔導(dǎo)員實際工作內(nèi)容與學(xué)生養(yǎng)成教育的關(guān)系。養(yǎng)成教育的內(nèi)涵與輔導(dǎo)員工作的實際內(nèi)容相結(jié)合，構(gòu)建了良好的大學(xué)生養(yǎng)成教育的平臺。將行為訓(xùn)練作為重點，再融入多樣化的教育，將學(xué)生的知識、道德、習(xí)慣進行全面鞏固，形成良好的道德習(xí)慣。比如，在大學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上，尤其在職業(yè)類學(xué)校，是輔導(dǎo)員工作的一項重要但是困難的工作。學(xué)生沒有良好的生活習(xí)慣，早起床困難，到課情況不能保證。這就要求輔導(dǎo)員幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。以我校為例，每天晚上輔導(dǎo)員老師主動查宿，督促學(xué)生早睡，早上七點鐘開始督促學(xué)生早起，進行早讀和課前準(zhǔn)備工作。行為規(guī)范的養(yǎng)成需要一個過程，通過師生不懈的努力。在本學(xué)期，我校學(xué)生晨讀的效果明顯，學(xué)生到課情況良好。學(xué)生逐步養(yǎng)成的早睡早起，重視學(xué)習(xí)的習(xí)慣。養(yǎng)成教育是高校思想教育中不可忽視的一部分。良好的文明素養(yǎng)是正在成長時期的大學(xué)生最為重要的教育。教育方針實現(xiàn)全面貫徹，首要步驟是做好養(yǎng)成教育工作，培養(yǎng)出符合新時期發(fā)展的人才，這是發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化的必經(jīng)之路。
三、大學(xué)生教育缺失的主要表現(xiàn)
1.缺乏團體意識，個人意識過高。一些大學(xué)生受到各種外來文化的沖擊，慢慢失去了中華傳統(tǒng)思想的美德熏陶。表現(xiàn)出來的是個人的張揚個性，有極強的競爭意識，個人表現(xiàn)力意識過強。然而，過度的個性張揚常常使他們在集體生活中容易產(chǎn)生摩擦，缺乏有效的溝通和處理問題的辦法。一些學(xué)生不會顧及他人的感受，站在自身的角度看待問題，缺乏團隊意識，團隊協(xié)作能力極差。比如，在學(xué)校召開各種比賽時，有的同學(xué)認(rèn)為自己的私事重要，比賽可有可無。同學(xué)們參與的積極性不高，以至于出現(xiàn)班級無人參加，輔導(dǎo)員需要做很多的思想工作才能有學(xué)生勉強參加。這種集體觀念淡漠的思想已經(jīng)成為阻礙學(xué)生德育發(fā)展的重要因素，對輔導(dǎo)員工作的開展造成困難。再如，一些學(xué)生個性張揚，看見別的同學(xué)不順眼就惡語傷人，甚至圍觀群毆等。由于對自身重視度過高，所以做事情前都不會考慮到別人，認(rèn)為自己想做，對別人的感受總是置之不理。2.缺乏科學(xué)、文明的生活與行為習(xí)慣。在大學(xué)時期，學(xué)生的培養(yǎng)內(nèi)容必須要以生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點，自我養(yǎng)成良好的習(xí)慣對大學(xué)生來說極其關(guān)鍵。如果所有的事宜都根據(jù)學(xué)校的安排進行，連吃飯、睡覺、自習(xí)都是強制性的，那會顯得多么可笑。但是，當(dāng)前的確還有很多大學(xué)生無法自我約束，個人生活安排性差，作息時間不規(guī)律，健康意識過低，還是過著學(xué)校推一步往前走一步的生活。主要表現(xiàn)在：宿舍衛(wèi)生亂，學(xué)生休息時間不固定，吃飯時間不固定。可以說，學(xué)生當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)通宵游戲，不出席早操，上課遲到、早退等情況。在公共場合中，一些大學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)亂丟垃圾、隨地吐痰等不文明現(xiàn)象。有的學(xué)生拿公共財產(chǎn)出氣，破壞教室、廁所的墻壁與門，在桌椅上亂刻、亂畫，將圖書館的圖書拿來隨意撕頁等。3.學(xué)習(xí)態(tài)度淡薄，找不到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和爭取向上的動力。大學(xué)生經(jīng)過了激烈的高考競爭，在進入高校學(xué)習(xí)過程中態(tài)度已經(jīng)松懈，壓力無形中減小。久而久之，網(wǎng)絡(luò)游戲、交友等社會化的行為活動會占據(jù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。加之沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對所學(xué)專業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)的不關(guān)注，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力和目標(biāo)，甚至出現(xiàn)逃學(xué)、厭學(xué)的現(xiàn)狀。在退學(xué)的學(xué)生中，由于厭學(xué)、學(xué)不會的原因退學(xué)的學(xué)生占據(jù)主要位置。筆者曾經(jīng)在一個50人的班集體中做過調(diào)查：知道自己為什么選擇來到這個學(xué)校的學(xué)生有5人，是父母要求來的有36人，還有9人不知道自己為什么會選擇到本校來學(xué)習(xí)。在一個人的成長中，目標(biāo)就是燈塔，只有確定好學(xué)習(xí)的方向，才能勇敢地朝向它前進，否則只會在大海中盲目隨波逐流。4.心理健康狀況不容樂觀。根據(jù)心理學(xué)發(fā)展的年齡階段劃分，大學(xué)的階段是學(xué)生心里逐步走向成熟的關(guān)鍵，在大學(xué)這個重要的時期，形成個體完整的人格特征是大學(xué)生學(xué)習(xí)的另外一面。但實際上，在競爭激勵的社會當(dāng)中，大學(xué)生是有極大的心理壓力，加上自身本身的心理承受力不強，受到社會功利性質(zhì)影響，希望取得成功的動機非常明顯。大學(xué)生情緒體驗波動大，容易產(chǎn)生暴躁的情緒。有的大學(xué)生戀愛觀不端正，人際關(guān)系處理不好，就業(yè)壓力大等。有的大學(xué)生抵抗挫折的能力極弱，面對困難時經(jīng)常會非常緊張，表現(xiàn)出情緒低落、解決問題能力弱等現(xiàn)象。只要生活或者學(xué)習(xí)上遇到困難，一些學(xué)生的心理會出現(xiàn)負(fù)面情緒。
四、拓寬大學(xué)生養(yǎng)成教育的平臺
1.構(gòu)建完善的規(guī)章制度，提升育人管理力度。在大學(xué)生養(yǎng)成教育的過程中，管理是必要的手段。管理必須以科學(xué)完備的規(guī)章制度作為基礎(chǔ)，學(xué)生日常管理的規(guī)章制度包含學(xué)生的教室、宿舍、日常行為等多個方面，與大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)都有緊密聯(lián)系。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)制定科學(xué)完善的班級管理制度，并不是將規(guī)定強制性的壓到學(xué)生身上。要充分考慮大學(xué)生的身心特點、個性特征、心理承受能力等方面，制度構(gòu)建的過程必須讓學(xué)生加入其中。例如，宿舍內(nèi)部的衛(wèi)生管理，可以讓學(xué)生自行制定，讓學(xué)生明白哪些行為屬于不規(guī)范的，哪些行為是要積極倡導(dǎo)的，將制度當(dāng)成是自身需要遵守的必要守則，從傳統(tǒng)的輔導(dǎo)員要我做的形式轉(zhuǎn)變?yōu)槲抑鲃右龅男问健?.養(yǎng)成教育必須懂得把握時機。不管習(xí)慣是好還是壞的，一旦錯養(yǎng)成后想要改變就相當(dāng)難的。所以，剛?cè)雽W(xué)的階段是教育最為重要的時期，也是今后教育取得成功的基礎(chǔ)。通過以往的教育經(jīng)驗，筆者總結(jié)出，要切實使得大學(xué)生養(yǎng)成教育，就必須從剛?cè)雽W(xué)時就開始抓起。新生入學(xué)所接觸的所有第一次都必須要非常重視，相關(guān)的禮儀、品質(zhì)、意志、觀念的培養(yǎng)都必須特別注重，為學(xué)生的大學(xué)四年學(xué)習(xí)以及今后的工作奠定扎實基礎(chǔ)。學(xué)校要定期開展座談會、課外活動，促進新生的角色轉(zhuǎn)變，使新生養(yǎng)成獨立自主的好習(xí)慣，獲取更多有效的學(xué)習(xí)方式，使其在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活更加順利。3.養(yǎng)成教育必須要重視輔導(dǎo)員的作用。新生入學(xué)首先接觸的是輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員在新生教育中起到不可替代的作用。因此，輔導(dǎo)員必須要起到引導(dǎo)效用。“學(xué)生的知識吸收以及思想進步，都離不開教師的指導(dǎo)，教師對學(xué)生產(chǎn)生的影響是巨大的?！苯處煴仨氃诮逃^程中起到表率作用，以身作則，影響學(xué)生的思想、道德、學(xué)風(fēng)等多個方面。在大學(xué)時期，與學(xué)生接觸最多的當(dāng)屬輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員的一言一行都會在潛移默化當(dāng)中影響著學(xué)生，對養(yǎng)成教育的成效起到至關(guān)重要的作用。所以，輔導(dǎo)員必須要不斷提升專業(yè)技能與道德修養(yǎng)，以此在學(xué)生養(yǎng)成教育過程中起到積極作用。輔導(dǎo)員要用講道理的形式教育學(xué)生，關(guān)注自身的言行舉止，用個人魅力熏陶學(xué)生，在各個方面都做到表率作用。4.養(yǎng)成教育要重視與家長加強溝通和協(xié)調(diào)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明道德習(xí)慣等方面，都會通過行為的觀察、模仿、嘗試逐漸形成思想觀念和行為習(xí)慣。學(xué)生在校內(nèi)校外保持行為習(xí)慣的一致性，這需要家庭這個重要的教育平臺對學(xué)生起引導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員要經(jīng)常性的與學(xué)生家長進行溝通，改變家長刻板的、片面的認(rèn)識，改變家長認(rèn)為學(xué)生只要學(xué)習(xí)好，其他行為習(xí)慣差點沒關(guān)系等的看法。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”家長的教育作用必須要發(fā)揮到最大限度，起到帶頭作用，引導(dǎo)孩子走向文明的道路。學(xué)校通過家庭教育的平臺進一步促進學(xué)生養(yǎng)成教育，對校內(nèi)教育起到延伸和保障的作用。5.養(yǎng)成教育需要輔導(dǎo)員付出長期的堅持，具備堅韌的毅力。根據(jù)相關(guān)研究得出，人的大腦需要用21天構(gòu)建一條新的神經(jīng)通道。經(jīng)過21天的新理念、新行為的影響，人們會漸漸養(yǎng)成新習(xí)慣，經(jīng)過3個月的重復(fù)，會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。因此，我們的養(yǎng)成教育需要學(xué)生在比較長的時間內(nèi)重復(fù)某種固定的理念或行為，才可能達成一定效果。輔導(dǎo)員的工作就是要在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的初期給予心理疏導(dǎo)和鼓勵，同時在后期要不斷地進行習(xí)慣的監(jiān)督和要求，以此將行為持續(xù)下來。輔導(dǎo)員在學(xué)生養(yǎng)成教育過程中所起到的督促作用，是一個長期工程，需要付出超過一般工作所需的時間和耐力，才能有較好的效果。大學(xué)不僅是學(xué)生思想和心理逐步走向成熟的階段，更是學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成的重要時刻。與中小學(xué)相比較，大學(xué)的養(yǎng)成教育更多的就是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品德、健康的人格、全面的素養(yǎng)等。在大學(xué)注重養(yǎng)成教育，是對學(xué)生人生長路的負(fù)責(zé)，更是為國家培養(yǎng)人才的重要步驟。輔導(dǎo)員擔(dān)負(fù)的使命決定了要努力培養(yǎng)學(xué)生全方位發(fā)展，在日常的工作中將養(yǎng)成教育的內(nèi)容滲透、教導(dǎo)、升華，使學(xué)生受益匪淺，成為優(yōu)秀人才。
作者:魚璐 單位:商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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