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一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
學(xué)生剛接觸化學(xué)時,對化學(xué)都很有興趣,尤其對化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識繁雜,尤其學(xué)到化學(xué)用語、基本概念時,常會感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會把化學(xué)視為“第二外語”,認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科,對化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育,講一些化學(xué)家不畏困難危險探索化學(xué)奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后,講中國的崛起也需要化學(xué),多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識重要。
初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜,時間又十分緊張,因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生,提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,幫助學(xué)生快速理解記憶。例如:實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣,固固加熱的裝置,集氣首選排水法,向上排空也可以,操作步驟7個字,”查裝定點(diǎn)收離熄”。
“過氧化氫制氧氣,固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源,操作安全又簡單:“查裝定收”只4字。”
再比如:學(xué)生對分子原子離子較難理解,我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子,分子、原子、和離子,其中原子是根本,3條路徑構(gòu)物質(zhì)?!薄敖饘賳钨|(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì),稀有氣體這3類,都由原子直接構(gòu)?!薄胺墙饘僭酉冉M合,構(gòu)成分子種類多,多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu):雙原子分子單質(zhì),非、非組成的化合物…”等等。
二、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用
初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣,形象識記能力超過抽象識記能力,在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué),在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)會在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,例如,本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)” 學(xué)生動腦、動手,氣氛嚴(yán)肅活潑,取得較好的效果;平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。
三、精講精練,努力提高教學(xué)效率
教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明,利用教材內(nèi)容,面向全體學(xué)生,創(chuàng)造情境,設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強(qiáng)的問題,引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,讓他們動手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時,我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式,進(jìn)而明確異同點(diǎn),進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。
一、重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力。
二、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)
元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中,我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。
三、重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做這些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
一、思想認(rèn)識
思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上取得更大的進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,服從學(xué)校的工作安排,新學(xué)期即將來臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一名合格的人民教師。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)比較重,學(xué)生面臨高考首考,無論是思想上還是學(xué)習(xí)上,學(xué)生的壓力都非常大。為了提高自己的教學(xué)水平,堅持認(rèn)真鉆研新教材,認(rèn)真上課備課,多聽課,虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,形成比較完整的知識節(jié)后,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生有較大的收獲。
三、生活指導(dǎo)工作
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取。
考生答題中存在的問題,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
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今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。
密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,抓好知識的應(yīng)用。
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。
深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn),因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到更好的課堂效果。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),中考試題中,實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,因而這一部分相對得分較高。
理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。
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化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對象是化學(xué)知識系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握化學(xué)知識、發(fā)展化學(xué)素養(yǎng)、形成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。新課程中看重的是學(xué)生在該類知識結(jié)構(gòu)的形成過程,特別是高一這個基礎(chǔ)年段,廣度甚于深度。不能為了高考一味的加深知識的難度,畢竟高一學(xué)生不會全部去念化學(xué)專業(yè)。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢?通過對學(xué)生的研究,發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大,主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上、學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面。針對以上因素,有如下措施:
1、抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。
由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)知識的掌握能力不同,應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
2、抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。
平時的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。在上課過程中,許多同學(xué)從初中升上來時,實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差,有的同學(xué)居然連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實(shí)驗(yàn),根本沒有動手的機(jī)會。因此,我們高一備課組在整個學(xué)期中,全員到位,保質(zhì)保量的完成教材中涉及的所有實(shí)驗(yàn)。
3、要重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng),講題不要面面俱到,而要注重思路的分析。
4、多聯(lián)系生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的興趣。
一個完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),中段考到第二章。下面由小編來給大家分享化學(xué)教師年度工作心得,歡迎大家參閱。
化學(xué)教師年度工作心得1本學(xué)年度,我擔(dān)任高一化學(xué)(3至7班共5個教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué),兼__x班付班主任,兼高一化學(xué)備課組組長,化學(xué)科組長?,F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,本人的工作作一個小結(jié)。
高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體
高一化學(xué)備課組成員由__x和__x老師、__x老師組成。高一化學(xué)備課組,是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:
一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:
新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。
一個完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),中段考到第二章。
在以后的教學(xué)過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。
二、定時進(jìn)行備課組活動,解決有關(guān)問題
高一化學(xué)備課組,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展
按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課,__x老師的新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。
高一化學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。
化學(xué)教師年度工作心得2第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,有得有失, 為了更好地完成今后的教學(xué)工作,我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
這學(xué)期,我擔(dān)任了高三年級四個班級的化學(xué)教學(xué)工作,所以教學(xué)任務(wù)重,但經(jīng)過一學(xué)期的努力,也取得了較好的教學(xué)成績,得到了所擔(dān)任班級學(xué)生的好評和尊敬,教師不僅要讓學(xué)生掌握知識,更重要的是要學(xué)生會學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師更新觀念,改變教法,把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,思考問題、解決問題的能力,使他們能終身受益。下面,淺談自己的幾點(diǎn)做法。
1、注重課前預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié),從教學(xué)實(shí)踐來看,學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作,我經(jīng)常會在本節(jié)課結(jié)束時給學(xué)生留一些問題,在第二堂課我會及時提問,還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講,通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作,一提高他們的自學(xué)能力。
2、注重課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)活動的主陣地,也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教師也應(yīng)與時俱進(jìn),改變以往的“滿堂灌”,老師知識一味的講,學(xué)生只是坐著聽,記筆記,灌輸式的的教學(xué)方式。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色,老師應(yīng)該是教學(xué)活動的組織者,而課堂教學(xué)活動的主體應(yīng)該是學(xué)生,要想辦法讓每一位學(xué)生都動起來,讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來,注重知識的傳授過程,而不是只注重結(jié)論。為了達(dá)到很好的教學(xué)效果,我也做了很多的工作:
(1)讓學(xué)生積極的發(fā)言。認(rèn)真、耐心的聽學(xué)生講,然后針對學(xué)生講的做點(diǎn)評,有時候點(diǎn)評也讓其他同學(xué)進(jìn)行,最后給予鼓勵,肯定。
(2)課堂盡量給同學(xué)們充足的時間,讓他們來解決一些問題。讓同學(xué)上黑板做題,講題。
(3)充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),組織好化學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)來啟發(fā)學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來做課堂演示實(shí)驗(yàn),結(jié)果學(xué)生很積極,教學(xué)效果很好,我覺的這種方法應(yīng)該繼續(xù)運(yùn)用下去。
(4)盡量的設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會設(shè)置好幾組問題,問題的設(shè)置遵循有簡單到難,由淺到深的原則,而且,我也很注重提問題的方式,語氣等,盡量做到每個人都積極的思考。
(5)通過幾年來的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力,他們會聽老師的語氣來回答問題,比如說“是不是!”他們就會回答“是!”,“對不對”他們就會回答“錯!”等,所以我也經(jīng)常的在語氣上誤導(dǎo)他們,為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思考,而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù)。
(6)我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想,一定要獨(dú)立的思考,老師講的不一定對,也許那一天我講的就是錯的,所對老師講的知識要大膽的質(zhì)疑,有問題就問,要勇敢的堅持自己的看法觀點(diǎn),不要一味的符合別人,以來別人。
通過以上的一些措施,我的目標(biāo)也基本上達(dá)到了,現(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立獲取知識的能力,我覺的這是對學(xué)生來說的收獲。
3、注重課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)
課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法,從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題,所以,每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改,而且會做好作業(yè)批改記錄,在第二堂課上及時的給學(xué)生做說明,讓學(xué)生重新做一遍,以達(dá)到掌握知識的目的、
我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時的復(fù)習(xí),每天都要花一定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識,每門課只要花5-10分鐘每天就可以了,只要天天堅持下來,復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。
通過種種的措施,完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,對化學(xué)的教學(xué)工作,我還是比較滿意的。在今后的教育教學(xué)工作中,我還將會用更大的熱情投入到教學(xué)工作中,爭取以后的工作干的更好。
化學(xué)教師年度工作心得3轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又過去了,本學(xué)期我擔(dān)任了化學(xué)教學(xué)工作。九年級的學(xué)生剛接觸化學(xué)這門課程,大部分的學(xué)生沒有找到學(xué)習(xí)化學(xué)知識的方法,多部分學(xué)生基礎(chǔ)差,接受能力也比較差,老師布置的作業(yè)不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生還抄襲作業(yè),上課有時不能專心聽課,學(xué)校施行的階段性考試,多學(xué)生被歸為三類。針對這種問題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,這類的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪_@樣,學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下
一、上學(xué)期工作回顧
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。
不但備教法、備教材更應(yīng)備學(xué)生。本屆學(xué)生,學(xué)生沒有以前那么整齊,所以我盡量根據(jù)教材內(nèi)容,設(shè)計課的類型,備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習(xí),從中選取適合本班學(xué)生實(shí)際的題目。認(rèn)真寫好教案,做到每節(jié)課都"有備而來"。每節(jié)課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力。在課后認(rèn)真作好總結(jié),及時從課堂教法和學(xué)生的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失,從而提高自己的教學(xué)水平。
2、虛心請教其他教師。
在教學(xué)上,能和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,有問題及時向他們請教。在每個章節(jié)知識的處理上,通過每次的備課組活動積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時,多聽其他老師的課,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)以彌補(bǔ)自己教法上存在的不足。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)也有針對性。為此,我常常到網(wǎng)上搜資料,對資料進(jìn)行篩選,力求每次作業(yè)都能起到的效果。對學(xué)生的每次作業(yè)都能作到認(rèn)真批改,通過作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)上及講解時出現(xiàn)的問題,并及時分析原因并總結(jié),進(jìn)行透徹的評析,俗話說"亡羊補(bǔ)牢,未為晚矣"一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
現(xiàn)在是生命科學(xué)的世紀(jì),化學(xué)的知識日新月異,發(fā)展很快。本學(xué)期在學(xué)校的工作中,我經(jīng)常去聽學(xué)校各科組的公開課,虛心向教師們學(xué)習(xí)更新的教學(xué)方法,取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
三、成績與反思
班上大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)欠積極,在考試中成績不理想,雖然也掌握了一些化學(xué)知識和化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。但是,有個別同學(xué)上課不正常,三天打魚兩天曬網(wǎng)。還有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。所以也是我最覺得頭痛的地方
四、下學(xué)期教學(xué)工作打算
1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取。
學(xué)生答題中存在的問題,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”?;瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。
3、密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,抓好知識的應(yīng)用。
中考試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。
化學(xué)教師年度工作心得4本學(xué)期我擔(dān)任九年級四個班的化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期來的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,收到了較好的教學(xué)效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、重視雙基教學(xué),夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。
重視雙基教學(xué),夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,一步一個腳印,一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容,并能運(yùn)用所學(xué)知識,解決具體的實(shí)際問題,使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。與此同時,在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)?;瘜W(xué)知識靠日積月累,化學(xué)素質(zhì)的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中,教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧?;瘜W(xué)教學(xué)中,要與日常生活和社會熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來,以增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中,學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,去理解知識,分析許多實(shí)際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等,同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行分析和理解。
二、激發(fā)興趣,樹立信心
九年級化學(xué)是啟蒙課程,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要,在第一節(jié)課,我首先出示一塊手帕,讓大家猜想:用火點(diǎn)燃后會是什么樣子?同學(xué)們毫不猶豫地回答說燒壞了,我微笑著沒有說話,把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃,熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右,火滅了,手帕完好無損,同學(xué)們驚呆了。緊接著,我又變了幾個小魔術(shù):魔棒點(diǎn)燈、藏貓咪、清水變牛奶等,同學(xué)們強(qiáng)烈感受到化學(xué)的魅力,帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知__,我將他們帶入化學(xué)的王國。接下來,我就說,同學(xué)們我從不打聽大家以前的學(xué)習(xí)成績,化學(xué)是一門新課程,不存在什么基礎(chǔ),在我的化學(xué)課堂不存在什么差生?;瘜W(xué)是理科,但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多,是理科中的文科,讓學(xué)生消除恐懼心理,只要想學(xué)好化學(xué),從這堂課開始,你就能學(xué)好,大家有信心么?同學(xué)們就舉起有力的拳頭,高喊有;就在這一聲響亮的回答中,我和這些同學(xué)的合作就建立起來了,我們的命運(yùn)就緊緊的聯(lián)系在了一起。
三、精心準(zhǔn)備好每一堂課,提高教育教學(xué)水平。
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神,精心準(zhǔn)備好每一堂課,在課前認(rèn)真鉆研教材和教法,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,精心選題,上課時注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點(diǎn),更能運(yùn)用知識解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題,提高技能、技巧,提高分析、歸納及綜合運(yùn)用能力。這樣使教學(xué)相長,不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。
四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成績。
化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,在于它雖然是理科學(xué)科,在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn),比如,許多的化學(xué)知識點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),一定要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧。在教學(xué)過程中,注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,以提高學(xué)習(xí)成績,收到了很好的教學(xué)效果。
另外,重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評,注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋,及時講評,以增強(qiáng)作業(yè)效果。同時,對學(xué)生多鼓勵、少批評;多耐心、少埋怨,放下教師架子,與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好點(diǎn)子、好主意、好想法,再把它們推薦介紹給學(xué)生
回顧我的教學(xué)工作,我一直以來都能全身心地付出,雖然伴隨著很多挫折和無奈,但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會教學(xué)是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,學(xué)海無涯,藝海無邊。今后,我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的修養(yǎng),不斷提高自己的教學(xué)水平,做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的孺子牛。
化學(xué)教師年度工作心得5本學(xué)年我擔(dān)任的是初三1--4四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。化學(xué)放在初三開設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,我面臨的問題是課時少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高,有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
學(xué)生剛接觸化學(xué)時,對化學(xué)都很有興趣,尤其對化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識繁雜,尤其學(xué)到化學(xué)用語、基本概念時,常會感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會把化學(xué)視為“第二外語”,認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科,對化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育,講一些化學(xué)家不畏困難危險探索化學(xué)奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后,講中國的崛起也需要化學(xué),多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識重要。
初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜,時間又十分緊張,因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生,提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,幫助學(xué)生快速理解記憶。例如:實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣,固固加熱的裝置,集氣首選排水法,向上排空也可以,操作步驟7個字,”查裝定點(diǎn)收離熄”。
“過氧化氫制氧氣,固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源,操作安全又簡單:“查裝定收”只4字。”
再比如:學(xué)生對分子原子離子較難理解,我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子,分子、原子、和離子,其中原子是根本,3條路徑構(gòu)物質(zhì)?!薄敖饘賳钨|(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì),稀有氣體這3類,都由原子直接構(gòu)?!薄胺墙饘僭酉冉M合,構(gòu)成分子種類多,多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu):雙原子分子單質(zhì),非、非組成的化合物…”等等。
二、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用
初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性地依賴于興趣,形象識記能力超過抽象識記能力,在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué),在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)會在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,例如,本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動腦、動手,氣氛嚴(yán)肅活潑,取得較好的效果;平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。
三、精講精練,努力提高教學(xué)效率
教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明,利用教材內(nèi)容,面向全體學(xué)生,創(chuàng)造情境,設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強(qiáng)的問題,引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,讓他們動手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時,我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式,進(jìn)而明確異同點(diǎn),進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。
四、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作
初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜,涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,區(qū)別異同,歸納對比,幫助學(xué)生形成知識體系,是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),做好每個階段的復(fù)習(xí)工作,每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè),讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測試題都精心選擇,量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補(bǔ)差,對學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生,做到耐心細(xì)致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導(dǎo)。
在上級主管部門的正確指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生的共同努力,我們順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),給本學(xué)期,也是本學(xué)年度畫上圓滿的句號。校長對本學(xué)期的教育教學(xué)工作作了全面的總結(jié),客觀,公正,我完全同意?;仡櫸覀冏哌^的路,挑戰(zhàn)和困難一直伴隨者,面對困難和問題,處理及時果斷。展望未來工作,滿懷信心超前。成績兩次小結(jié)會上已經(jīng)做了充分肯定,我不在羅說了,它是人努力的見證,令我們欣慰和自豪。遇到的困難和今后必然遇到的困難,它給我們?nèi)w師生留下深深的思考,如何應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)是擺在每個人面前的課題。作為學(xué)生,老師和學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常思考各負(fù)的責(zé)任是什么,因?yàn)槲覀兩砩霞缲?fù)著希望學(xué)校的榮辱,做好各自的事,無疑是對學(xué)校發(fā)展的積極貢獻(xiàn)。下學(xué)年度我們將發(fā)揚(yáng)成績,整改不足,加大學(xué)校各項(xiàng)工作的管理力度,推動學(xué)校更好更快的發(fā)展。下面我對全體學(xué)生講兩點(diǎn)意見
一、能在希望學(xué)校讀書是你的幸運(yùn),堅持在這兒完成學(xué)業(yè)是明智的選擇,再過幾年你會體會到
為什么讓你選擇在這里上學(xué)?因?yàn)檫@里千方百計為你成長創(chuàng)造條件(吃飯,睡覺,洗澡,管帶,假期還舉辦“博遠(yuǎn)教育”訓(xùn)練營等),在老師的眼里,沒有教不好的學(xué)生;我們的老師不因?yàn)槟阌胁缓玫牧?xí)慣而放棄對你的管教; 老師非常欣賞你的聰明伶俐,對你們充滿信心;老師用自己的教育教學(xué)智慧啟迪你,用愛心和恒心托起你;老師愛崗敬業(yè),超負(fù)荷工作,無怨無悔,只求在付出中獲取快樂,學(xué)生的進(jìn)步是對老師最好的回報;老師盡全力改變你,塑造你,學(xué)校對你的期望值也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你家長的期望,教你會做人,會學(xué)習(xí),會做事,會合作,會負(fù)責(zé),會生活,會創(chuàng)造。老師用自己的真誠,日復(fù)一日的默默工作,企圖換取你明日的輝煌。老師無微不至的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛解決了你們父母的后顧之憂,這是其他公辦學(xué)校無法相比的。雖然對你們每時每刻全程監(jiān)控,小事也不放過,有時還對你體罰,傷你自尊,以至發(fā)展到你的逆反對抗,但是我要說樹在修剪時必然帶來傷痛,要理解老師的良苦用心,愛你是不變的主題。學(xué)校歡迎你繼續(xù)在此就讀,努力把你送進(jìn)高中,也希望你的同學(xué)來學(xué)校與你一起學(xué)習(xí),共同分享帶來的快樂。
一、 人生中最大的失敗是放棄,最大的困難是自己不能戰(zhàn)勝自己 毫無疑問,他就是憑著百折不撓的精神,一直奮斗到現(xiàn)在,取得了舉世矚目的成就。馬云說“我的座右銘是永不言棄,因?yàn)檫@個世界上最大的失敗是放棄,。放棄其實(shí)很容易,這個世界最痛苦的是堅持,,而最快樂的也是堅持”。其實(shí)求學(xué)乃至人生何嘗不是這樣,失敗并不可怕。因?yàn)闀簳r的失敗是為將來的騰飛歷練翅膀,是對經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累,是一筆無形的財富。
【關(guān)鍵詞】:信息技術(shù) 中學(xué)生 能力價值 原創(chuàng) 電腦動畫制作
【中圖分類號】J228.7;J952
一、年級不同,目標(biāo)也應(yīng)不同
七年的學(xué)生總體來說年齡較小,剛進(jìn)入初中進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)方式方法還沒有完全脫離小學(xué),所以以Flash軟件的基礎(chǔ)知識為主。保證學(xué)生會用這款軟件,對Flash軟件有一個總體的了解,這是為八年級的學(xué)習(xí)先打好基礎(chǔ)。
八年級的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)就要做一些相應(yīng)的調(diào)整,并且要加一些與電腦動畫作品相關(guān)的知識了。首先目標(biāo)就不再像七年級時那么簡單了,要教授一些有一點(diǎn)深度的難度的Flash的知識,以及應(yīng)用的實(shí)例了。
二、普遍撒網(wǎng),重點(diǎn)培養(yǎng)
此項(xiàng)工作主要是針對七年級下半學(xué)期和八年級的學(xué)生開展。
第一、劇本創(chuàng)作。首先在新學(xué)期的第一節(jié)課給學(xué)生上一節(jié)優(yōu)秀動畫作品的欣賞課。讓學(xué)生充分理解動畫作品的制作題材、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主題思想等。
劇本創(chuàng)作要求: 劇本創(chuàng)作要遵從原創(chuàng)優(yōu)先原則,內(nèi)容健康積極向上。主要以環(huán)保、文明行為、中華傳統(tǒng)、地方特色、社會熱點(diǎn)、自身生活等題材。
劇本創(chuàng)作方法:可以先給學(xué)生f明白,先不要按照正規(guī)的劇本來寫,可以像寫記敘文一樣,把故事情節(jié)交代清楚,先寫一個完整的故事出來。
第二、劇本篩選及修改。篩選劇本是教師重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生作品的第二階段。將學(xué)生的劇本進(jìn)行審閱,并從中挑出比較有創(chuàng)意的、立意新穎的劇本。注意辨別抄襲的、雷同的、不完整、詞不達(dá)意等這樣的劇本,進(jìn)行分類。
劇本的修改:對于篩選出的優(yōu)秀劇本,可以看看還有什么補(bǔ)充的,有什么可以夸張想象的內(nèi)容,可進(jìn)行適當(dāng)添加,使其更加完美。對于問題劇本發(fā)還給學(xué)生重寫。
三、深入指導(dǎo),明確目標(biāo)
深入指導(dǎo)是門學(xué)問,因?yàn)槊總€劇本都不一樣。這一階段就是讓學(xué)生怎樣合理的制定目標(biāo)有利于完成動畫。
我這里用我曾經(jīng)指導(dǎo)過的一個作品作為舉例來說明。這個作品是的名字叫《兩只蚊子的故事》,作者:張一博。故事劇本是兩只蚊子想吸牛的血,結(jié)果發(fā)現(xiàn)牛被注了水,想去吸點(diǎn)兒牛奶,結(jié)果牧民往牛奶里加了抗生素,想去麥田里吃點(diǎn)東西,結(jié)果麥田被農(nóng)民打了過量的農(nóng)藥,最后無奈只有去吸人的血,由于人都吃的是添加了這些不安全的藥品的食物,兩只蚊子吸完人血之后,異口同聲的說:“呸!一點(diǎn)人味都沒有?!币徽Z雙關(guān),即是說人血沒味,又是說人心都讓利益金錢所蒙蔽,沒有人情味。兩只蚊子的故事是用蚊子的視角來說明現(xiàn)在社會的熱點(diǎn)問題,主要是說食品安全問題。這是一個比較優(yōu)秀的劇本,經(jīng)過了多次修改,最終才成為現(xiàn)在看到的劇本。
在有利于學(xué)生去操作的原則上,把上面的劇本的幾個目標(biāo)定出來。
第一個目標(biāo):設(shè)定主要角色形象,主要角色一般為原創(chuàng)形象,先把主角形象用草圖的形式繪畫出來,然后再到計算機(jī)里實(shí)現(xiàn)。上述劇本中確定兩只蚊子的形象。
第二個目標(biāo):設(shè)定次要角色。次要角色可以借鑒網(wǎng)上提供的一些形象做參考,再加工修改一下都可以。上述劇本中的農(nóng)民、牧民、食客等都為次要角色
第三個目標(biāo):設(shè)定主要場景,景物布置等。根據(jù)劇本為四個場景,牛的飼養(yǎng)場景、牧區(qū)場景、農(nóng)田場景、食客場景。
第四個目標(biāo):設(shè)定主要人物角色,次要人物角色的動作和人物角色臺詞等。根據(jù)劇本,將蚊子的臺詞,注水牛、抗生素牛奶、過量農(nóng)藥的農(nóng)田等的動作制作出來,放進(jìn)相應(yīng)的場景。
第五個目標(biāo):合成動畫中的各元素,添加聲音等來完善動畫,審閱動畫,測試動畫。形成完整的動畫作品。
四、階段控制,分段完成
教師把上述的五個大目標(biāo)可作為是五個階段進(jìn)行監(jiān)督控制。督促學(xué)生分段分目標(biāo)完成。
第一階段,主角形象設(shè)定。將以上確定的第一個目標(biāo)拆成小目標(biāo)分配到日常教學(xué)中,逐個完成。要抓住主角的特點(diǎn)來設(shè)計形象,比如蚊子有又尖又長的嘴和扇動頻率非常快的翅膀,要抓住這些特點(diǎn)來設(shè)計。
第二階段,次要角色設(shè)定,出場順序的確定。根據(jù)出場順序逐個制作,以上劇本中先制作養(yǎng)殖人員給牛注水的場景,先確定養(yǎng)殖人員的形象。然后依次完成后面的次要人物的形象設(shè)定。
第三階段,設(shè)定場景,根據(jù)場景順序依次設(shè)定即可。
第四階段,設(shè)定主要和次要角色的臺詞和動作,按順序即可。
第五階段,最終合成各元素,完善動畫,測試調(diào)試動畫,形成作品。
我總體分五個階段來完成一個作品,具體操作時可以根據(jù)不同的情況,幾個階段穿行,不需要按這五個階段來生搬硬套。比如二、三、四階段就可穿行,第二階段設(shè)定了養(yǎng)殖人員形象時,就可以把注水的動作做出來,可以把場景也設(shè)計出來。
教師要根據(jù)不同的階段來監(jiān)督學(xué)生完成目標(biāo)。學(xué)生都有惰性,要時時監(jiān)控,時時督促,還要不斷地校正目標(biāo),使之不要偏離目標(biāo),才能做出好的作品。
工作總結(jié)的寫作過程,既是對自身社會實(shí)踐活動的回顧過程,又是人們思想認(rèn)識提高的過程。下面是小編為大家?guī)淼暮喍虃€人工作總結(jié)范文_2020自我工作總結(jié),歡迎大家閱讀!
個人工作總結(jié)1這一學(xué)期的團(tuán)支書工作并非一帆風(fēng)順,反而是其中的挫折讓我成長了許多。
很慶幸,自己能夠擔(dān)任班級的團(tuán)支書,也十分希望能為班級為同學(xué)服務(wù)。我一直自信于自己曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為自己可以做到,然而,事實(shí)證明,在經(jīng)過時間的洗禮,以及環(huán)境的改變,我很多東西都必須從頭學(xué)起,從頭磨練。所以,在這個職位上,我從班委們那兒學(xué)到了很多,從同學(xué)們中學(xué)會了更多。興許,我在班級同學(xué)的眼里,并非是一名稱職的團(tuán)支書,但還是謝謝大家的陪伴與鼓勵,尤其是那些忠言。
在擔(dān)任團(tuán)支書期間,我也有完成自己的一些承諾。班級的黨建資料是比較繁瑣的,并且會有重復(fù)性的資料需要填寫,這時就需要進(jìn)行耐心的檢查、填寫、核對,并及時更新同學(xué)的黨團(tuán)資料。團(tuán)日活動,同樣也是團(tuán)支書的一項(xiàng)重要任務(wù),由于此次團(tuán)日活動主題問價很遲下達(dá),所以采取靈活處理的方式,根據(jù)班級實(shí)際情況和已計劃活動而選擇相關(guān)主題,團(tuán)日活動與班級活動合成為一次活動,這樣不會導(dǎo)致班級的活動過多或是走形式。期間,也總結(jié)出一個經(jīng)驗(yàn),團(tuán)日活動可以以系列的方式展開,這樣比較系統(tǒng),在之后的團(tuán)日活動評比上也比較有優(yōu)勢有亮點(diǎn),當(dāng)然,團(tuán)日活動也可以與時政相結(jié)合,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心系國家心系社會的特點(diǎn)。我們的班長是一名很盡職很細(xì)心的班長,她為班級思考了很多,提出了許多想法,并付諸實(shí)施。作為團(tuán)支書則積極配合,提出想法,給出建議,并幫助實(shí)施。
一學(xué)期以來,回首自己的工作,總有過大于功的感覺。
依稀還記得在競選臺上,信誓旦旦地承諾過要讓班級團(tuán)結(jié)起來,但是一開始的推優(yōu)就因?yàn)樽约旱目紤]不周,一度導(dǎo)致班級氣氛尷尬。細(xì)細(xì)想來,會出現(xiàn)這種情況的原因有很多,但主要矛盾還是出在自己身上。之后,也自責(zé)了許久,很慶幸的是,即便是自己的錯誤,還是得到了同學(xué)們的理解與寬慰,謝謝!經(jīng)過此事件,我很嚴(yán)肅地告訴自己,無論是在什么崗位上,都應(yīng)切實(shí)站在群眾的角度去思考問題,同時要經(jīng)過自己的客觀理性判斷,而非人云亦云,一味服從。
本屆班三委出現(xiàn)三女的情況,在全年段實(shí)屬罕見,如果我記得不錯,只有我們班級是這種情況。雖然這是同學(xué)們投票的結(jié)果,但是,以自己拙見,還是要有男女搭配,利于男女同學(xué)間的交流,方便于班級工作。
本學(xué)期摔了跤,傷了別人,跌疼了自己,但終究還是要爬起來繼續(xù)向前,為了班級,為了我們班可愛善良的同學(xué)們努力奮斗!
個人工作總結(jié)2作為一名青年教師,任教一年來,感受很多,也做了一些積累,借此機(jī)會整理一下,分以下三個方面。
一、教學(xué)上:站穩(wěn)講臺態(tài)度上重視行動中落實(shí)
教學(xué)工作、教學(xué)成績是教師的立身之本,尤其是青年教師應(yīng)當(dāng)把教學(xué)放在第一位。進(jìn)入高二以來,我擔(dān)任年級部干事,工作較瑣碎,但堅持在級部工作之外,投入很多的時間在備課中,用心備好課堂上的每一個知識點(diǎn)、每一個學(xué)生會注意到的細(xì)節(jié)。經(jīng)過這一階段的努力,我覺得受益匪淺,原先枯燥簡單的課本資料原先能夠加工得如此非富多彩。備課充分了,課堂的容量也就增大了,效率跟著提高了。原先的自我疲于整理知識點(diǎn),無心設(shè)計課堂教學(xué),此刻我的教學(xué)中心已逐漸向教學(xué)設(shè)計偏移。
二、班級管理上:進(jìn)取參與班級管理
對于每一個班級量化怎樣班主任負(fù)責(zé),但班級的成績關(guān)系到每一個任課教師,那里面就存在作為任課教師如何參與班級管理。尤其作為青年教師要過的無關(guān)就包括教育管理關(guān),教育管理關(guān)分:班主任工作、班級考試成績、評教、教案等,總分70分以上的認(rèn)可過關(guān)。擔(dān)任班主任的教師已經(jīng)占據(jù)了優(yōu)勢,那么沒有擔(dān)任班主任的教師,是否做好了過關(guān)的準(zhǔn)備,如果此刻給我們一個班,我們會帶成什么樣。
在高一的教育管理過關(guān)考核時,我的成績是79.5,不是,但也不低,過關(guān)??墒俏矣X得在高一做班主任很失敗,頭腦中可用的材料太少,作為班主任會轉(zhuǎn)的詞太少,自我?guī)О嗟睦砟畈粔蛳到y(tǒng)。我覺得此刻有這樣的優(yōu)勢,我能夠接觸每一位班主任,了解他們的帶班理念。例如:那位班主任善于親情渲染,那位班主任教育學(xué)生春風(fēng)細(xì)雨,潤物無聲,那位班主任善于總結(jié)歸納。當(dāng)然,只要夠細(xì)心,時時都有我們學(xué)習(xí)的地方。并且此刻我仍堅持搜集積累班會的各種材料,作為班會自愿整合放在自我的電腦里,并堅持聽每周每位班主任的班會,積累好的做法,好的言語,記在自我的班主任筆記本上,此刻已經(jīng)積累了好多,其中不乏老班主任們積累多年的材料。
三、心態(tài)上:定位要高重心要低堅持平和心態(tài),穩(wěn)步前進(jìn)
有位IT行業(yè)的精英曾這樣形容創(chuàng)業(yè)中的自我:心比天高,命比紙??赡芪覀冞@一代人很多都有過這樣的感慨。年輕人“心比天高”,對自我的期望值較高很正常,可是不滿現(xiàn)狀而抱怨就不對了。這個矛盾其實(shí)是能夠轉(zhuǎn)化的,對自我由一個較高的定位,對待每一件事情,把自我放在一個較高的位置去研究。任課教師,我們能夠站在班主任的角度去研究班級成績,各位教師互相理解、幫忙,何愁班級成績不好提。班主任在處理班級事情的時候,同樣能夠把自我放在年級的角度去權(quán)衡,這也是郭春雨教師經(jīng)常提到的越位意識。
重心要低,真正做事情的時候,從最基礎(chǔ)的做起,上屆高三宣誓的時候就提到了:降低重心,負(fù)重前行,對我們青年教師,一無所有,所以我們更要先把最基本的事情做好?!氨臼略酱?,職責(zé)才會越大”,僅有本事到達(dá)必須程度,才能承擔(dān)較大的職責(zé)。
在競爭中堅持平和的心態(tài)。有一次在聽班會時,姜向超教師在386班曾這樣描述“競爭”:人與人之間都存在競爭,每個班級之間存在競爭,東區(qū)和西區(qū)存在競爭,衡中和其他學(xué)校也存在競爭,競爭無處不在,不敢競爭的人是懦夫。這是姜向超教師的話,是的,我們和同學(xué)科教師之間同樣存在著競爭,可是我們應(yīng)當(dāng)看到,同我們競爭的教師,大多是上過高三的極優(yōu)秀的老教師,所以與他們競爭,不管勝利或是失敗,我們都是贏家,我們都在提高,所以我們應(yīng)當(dāng)放寬了心,勇于競爭,敢于提高。
曾任微軟大中華區(qū)總裁?a href='//xuexila.com/yangsheng/naiping/' target='_blank'>奶瓶ニ倒河判愕階吭絞羌虻ゼ憂詵艿慕峁?。简单金}鴕幌戮褪牽虻プ鋈?,窃柼d鍪隆N乙幌虬閹魑業(yè)?a href='//xuexila.com/geyan/renshenggeyan/' target='_blank'>座右銘,勉勵自我,不斷提高。
個人工作總結(jié)3時光匆匆,不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了,在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。本人這一學(xué)期帶的是小班,主要是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@半年的工作情況總結(jié)如下:
一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好自己的保教工作。
社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力坐到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育和保育水平,平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會和本班老師一起加班加點(diǎn),及時完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子,熱心工作。
愛是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了小三班的保育員以來,我是用心詮釋著愛,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會像母親一樣,對待關(guān)心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進(jìn)取,才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思。
雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教外,有時也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要勤,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,為什么要這樣做,今天這件事我做的對不對等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向。
由于這學(xué)期,我?guī)У氖切“嗟暮⒆?,他們才剛離開自己的父母,踏入幼兒園的道路中,我必須讓他們學(xué)會自立自理,在日常生活中可以學(xué)會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差,因?yàn)槟挲g小,對成人的依戀感強(qiáng),我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),如培養(yǎng)先小便后洗手時,教師邊念兒歌邊師范:先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干凈,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干。讓孩子邊模仿邊念,在模仿中理解,學(xué)會正確洗手方法,經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練,幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。
如:會自己搬椅子就坐,會獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗,會用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等,得到了家長的好評和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來,也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,多請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進(jìn)步,對得起園部對我的信任,對得起孩子家長的期望,對得起自己的本職崗位
五、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動。
在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
個人工作總結(jié)4時間如流水,轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了新的一年?;仡欉^去,我到我們公司已經(jīng)__月了,在這些時間的工作中,我感慨頗多。作為一名新員工,非常感謝公司提供給我一個成長的平臺,讓我在工作中不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步,慢慢的提升自身的素質(zhì)和才能?;厥走^去的六個多月,公司陪伴我走過人生很重要的一個階段,使我懂得了很多。在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)和師傅__以及同事表示最衷心的感謝,有你們的協(xié)助才能使我在工作中得心應(yīng)手,也因有你們的幫助,才能令我在公司的發(fā)展上一個臺階。
我經(jīng)過一個月的現(xiàn)場鉚焊檢驗(yàn)的實(shí)習(xí)之后,走上原材料檢驗(yàn)的崗位,我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)出入庫材料的檢驗(yàn)工作:包括對入庫、出庫材料的錯檢、漏檢負(fù)責(zé);做好材料標(biāo)記的確認(rèn),對標(biāo)記移植的正確性負(fù)責(zé);對主要受壓元件的材質(zhì)和下料幾何尺寸的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé);對檢驗(yàn)的首檢質(zhì)量問題而引起的成批報廢負(fù)責(zé);對需復(fù)驗(yàn)的材料,負(fù)責(zé)按規(guī)定劃出取樣部位,填寫委托單,連同試樣分送理化、金相試驗(yàn)室,并及時取回試驗(yàn)報告。
1、努力學(xué)習(xí),全面提升自身素質(zhì)。
作為一名剛走上工作崗位的新員工,知識和經(jīng)驗(yàn)的欠缺,是我致命的缺點(diǎn),而且檢驗(yàn)員工作也是一個特殊的崗位,它要求永無止境的更新知識和提高技能。為達(dá)到這要求我十分注重學(xué)習(xí),更以實(shí)際行動去實(shí)踐這一目標(biāo),積極的配合車間生產(chǎn)工作。由于我們有色廠所用材料的種類繁多,要求各不相同,而且有很多較貴重的材料,例如800H、B-3、C-276等鎳基合金,對我們檢驗(yàn)工作有了較高的要求,更需要我努力學(xué)習(xí)。
2、努力工作,順利完成各項(xiàng)任務(wù)。
在原材料檢驗(yàn)崗位上的前兩個月,我協(xié)助___檢驗(yàn)復(fù)合板、鈦材、有色材料,同時接手焊材工作。___經(jīng)驗(yàn)豐富,在協(xié)助她工作期間,她不厭其煩的給我講解一些檢驗(yàn)材料的注意點(diǎn),使我順利通過公司的實(shí)習(xí)期。
下面我列舉幾例具體的工作向領(lǐng)導(dǎo)作簡要的匯報:
1、20_年6月8日我到西部鈦業(yè)見證陶氏化學(xué)設(shè)備用Ф200.96000mm的TA2換熱管的渦流檢測,渦流檢測由陶氏請德國Delta公司檢驗(yàn)員檢驗(yàn),由于采購前期準(zhǔn)備工作不足以及溝通不到位,致使Delta公司檢驗(yàn)員_檢驗(yàn)結(jié)論,讓重新到我們公司檢驗(yàn)。
2、20_年8月7日,檢驗(yàn)了33塊復(fù)合板,發(fā)現(xiàn)每張復(fù)合板起爆點(diǎn)位置有一凹坑,且凹坑深度超出檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場實(shí)物標(biāo)識為Gr1、Gr2/Q345R,而入庫單上位TA1、TA2/Q345R,查看料表后發(fā)現(xiàn)均為TA3/Q345R,后經(jīng)了解,因白圖報料時為TA3,藍(lán)圖為為TA2,按藍(lán)圖買的材料。
對于起爆點(diǎn)超標(biāo)立即填寫了NCR,后由技術(shù)科負(fù)責(zé)處理。
3、20_年8月30日,我和__一起去海龍(張家港)實(shí)業(yè)有限公司現(xiàn)場檢驗(yàn)杜邦換熱器設(shè)備用Ф25.41.65010mmGr2換熱管,共檢驗(yàn)20支鈦管,除了水跡未處理干凈之外,換熱管質(zhì)量不錯,且管理到位,質(zhì)量可控。
4、20_年11月10日,檢驗(yàn)了Y-10P037AB-040設(shè)備用Ф2.4的ERTi-1鈦焊絲,共50Kg,兩捆包裝,發(fā)現(xiàn)一捆無標(biāo)識,一捆標(biāo)識為ERTi-2,后經(jīng)了解標(biāo)識在運(yùn)輸途中掉了,還有一捆是廠家貼錯標(biāo)簽了,我發(fā)了NCR之后,采購只將質(zhì)保書傳真件發(fā)過來,但是不貼標(biāo)簽,我又寫了工作聯(lián)絡(luò)簽,最終將問題解決。
回顧進(jìn)入公司的這六個多月,發(fā)現(xiàn)我雖能愛崗敬業(yè)、積極主動的工作,取得了一些成績,但仍有許多需要不斷改進(jìn)和完善,所以在今后的工作中,我將更加努力的工作。做的自己!以上就是我對六個多月公司工作的總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,希望我能迅速成長,明年能給公司作出更大的貢獻(xiàn)!
個人工作總結(jié)5本人20__學(xué)年擔(dān)任初三(1)(2)班兩個班的化學(xué)教學(xué)工作。在工作中,本人嚴(yán)于律己,認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同事,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),為人師表,有很強(qiáng)的事業(yè)心,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生。初三級是一個至關(guān)重要而又充滿挑戰(zhàn)的階段,我作為一個新老師教初三化學(xué),既是一個機(jī)遇,又是一種挑戰(zhàn)。在我的知道老師鄧少強(qiáng)主任,科長馬桂珍老師,以及化學(xué)備課組組長吳偉添老師的大力支持和幫助下,本人的各項(xiàng)工作才得以順利完成,成績也不斷進(jìn)步。在此,我談?wù)勎业膸c(diǎn)體會:
1、把德育工作做在前頭。
本人雖然沒有擔(dān)任班主任工作,但始終堅持德育工作是每一位老師的責(zé)任。由于本人擔(dān)任的是平行班的教學(xué),所以德育工作顯得尤為重要。只有把學(xué)生的思想工作做好,學(xué)生的心態(tài)才能穩(wěn)定,才能安心學(xué)習(xí),積極聽課,也因此而獲得理想成績。
2、以勤補(bǔ)拙。
本人是第一年的新老師,工作經(jīng)驗(yàn),工作閱歷都不夠,因此想獲得成績,獲得進(jìn)步,就必須勤奮。雖然初三的工作任務(wù)繁重,但我還是堅持對作業(yè),試卷全批全改。除此之外,經(jīng)常下班輔導(dǎo)學(xué)生,積極了解學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用情況,我相信,作為新老師,只要能夠做到勤奮,積極反思,我們的教學(xué)成績和工作業(yè)績一定會不斷進(jìn)步。
3、能力是一種積累。
作為新老師,離開學(xué)院不久,應(yīng)該說專業(yè)知識都不缺,但是怎樣才能把豐富的專業(yè)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)能力,又把教學(xué)能力最終轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的能力和成績,是一項(xiàng)艱苦和漫長的過程。這個過程中難免有痛苦和失落,但恰恰是這些東西積累和沉淀下來,最終才能成為我們的能力。這個過程將會伴隨我們的教學(xué)能力一同成長,是我們?yōu)楹螆猿纸K生學(xué)習(xí)的理由。
4、成績是我們的目標(biāo)也是動力。
作為一個新老師,說成績似乎為時過早。一次好不代表兩次好,更不代表永遠(yuǎn)好。但是她對我們卻可以起到一種鞭策作用。從某種意義上上,還是一種前進(jìn)的動力。因此在成績面前,我們要學(xué)會心平氣和,坦然置之,勝不驕,總結(jié)經(jīng)驗(yàn);敗不餒,汲取教訓(xùn),時常保持一顆平常心。才能成為一名合格的愉快的中學(xué)教師。
今年中考,我們學(xué)校初三年級在鎮(zhèn)里區(qū)里都取得了成績,與去年相比有了長足的進(jìn)步,其中化學(xué)學(xué)科及格第四優(yōu)秀第三,這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。學(xué)校從實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我們也總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn):
1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取。
考生答題中存在的問題,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。
3、密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,抓好知識的應(yīng)用。
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。
4、深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn),因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
5、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。
聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到更好的課堂效果。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),中考試題中,實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。
在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,因而這一部分相對得分較高。
7、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。
8、從實(shí)際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。
全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
通過大家共同努力,20__—20__學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績,今年我們將繼續(xù)保持,并爭取在明年的中考中取得更大的進(jìn)步。20__學(xué)年,對我來說是成長的一年,在這一年里,我的成績不斷進(jìn)步,與老教師的差距也在縮小希望這些能成為我以后學(xué)習(xí)和工作的寶貴資源,在今后的工作中取得更大的進(jìn)步!