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幼兒園教案精選(九篇)

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幼兒園教案

第1篇:幼兒園教案范文

幼兒園植樹節(jié)主題教育活動(dòng)教案一:

教案前言:每年都有新的希望,每年都有新的創(chuàng)新與期待。但是每年的植樹節(jié),小朋友們都主動(dòng)的將小樹苗栽種到指定位置,為未來的城市綠化坐著微小的貢獻(xiàn),這是孩子們對未來美好環(huán)境的小小行動(dòng)吧!通過本次幼兒園教案讓孩子們了解植樹節(jié)的時(shí)間是哪一天,讓孩子們記住這個(gè)時(shí)間,記住植樹節(jié)的意義。

教案目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力;

2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。感受歌曲優(yōu)美、動(dòng)聽旋律;

3、理解歌曲的內(nèi)容、性質(zhì),會有節(jié)奏地演唱。

教案準(zhǔn)備:

1、花草樹木景的山坡土、未綠化的山坡圖布置在活動(dòng)室,作為蝴蝶的家;

2、錄音機(jī)、歌曲的錄音磁帶、自制的小樹;

3、場景布置:泡沫制作的小山坡。

教案過程

1、 激發(fā)興趣

(1)游戲《蝴蝶找家》:幼兒扮蝴蝶邊聽音樂邊按三拍子節(jié)奏做各種動(dòng)作,音樂停,老師說:蝴蝶回家,幼兒迅速飛回“家”

(音樂反復(fù)幾次)

(2)觀察思考:蝴蝶喜歡飛到哪個(gè)家去?為什么?(引出歌名)

2、學(xué)習(xí)歌曲

(1)聽賞老師演唱,讓幼兒說說歌曲的基本意思。

(2)聽賞錄音歌曲,讓幼兒感受音樂的情緒,說說聽了這首歌曲的音樂有什么感受?

(3)跟老師按音樂的節(jié)拍、節(jié)奏、力度念歌詞。

(4)幼兒輕聲跟唱、合唱、分組唱、邊唱邊做動(dòng)作。

3、情感體驗(yàn)

(1)情境演唱:幼兒取“樹枝”邊唱歌曲邊“栽樹”。

(2)情感體驗(yàn):幼兒在綠化的“小山坡”聽音樂做蝴蝶自由的邊飛、邊唱。

幼兒園植樹節(jié)主題教育活動(dòng)教案二:

一、設(shè)計(jì)意圖

隨著社會的發(fā)展,保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育,使幼兒知道環(huán)境污染的危害,了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識,為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個(gè)良好的開端,奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ),是很有必要的。

隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強(qiáng),我們進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)教育,組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng),并在活動(dòng)中鞏固這種意識。于是我們 在植樹節(jié)這天,為美化、凈化環(huán)境,讓幼兒認(rèn)識如何栽樹,宣傳綠色植物的好處,教育小朋友要愛護(hù)樹木。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、理解童謠內(nèi)容,學(xué)會朗誦童謠。

2、知道春天是植樹的好季節(jié),了解 3 月 12 號是植樹節(jié)。

3、了解樹木與人類的關(guān)系,教育幼兒要愛護(hù)樹苗。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

栽樹的 vcd、以及栽樹的圖片。

四、活動(dòng)過程:

一、觀看 vcd,了解有關(guān)植樹的知識。

1、看完后提問:電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學(xué)習(xí)詞語:栽樹。

2、你們平時(shí)有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么 樣栽樹的?(先在地上挖一個(gè)坑,然后把樹苗放進(jìn)坑里,然后在把土蓋上,最后澆上水。) 學(xué)習(xí)詞語:挖樹坑、栽樹苗。

3、你們知道什么時(shí)候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節(jié),每個(gè)人都要植樹,到那 天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹,好嗎?

4、出示栽樹的圖片,讓幼兒觀察,我們種好了小樹苗,再來和小樹苗比比看,誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高,那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護(hù)它,保護(hù)它,多給它澆水施肥捉害蟲)

5、栽好樹,爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂,媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹 苗。小樹苗長大后就成為大樹,可以美化我們的環(huán)境,制造出清新的空氣,讓我們生活的更好,是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

二、幼兒欣賞童謠,初步了解童謠中的童趣,知道栽樹帶來的樂趣, 三、師幼感情地朗誦童謠,幼兒跟著輕聲的讀。

四、請幼兒給童謠起個(gè)好聽的名字。

(栽樹) 五、分組朗誦童謠,表揚(yáng)聲音響亮的幼兒。

六、小結(jié):

栽樹造福于人類, 我們應(yīng)從小愛護(hù)小樹苗, 小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保 護(hù)他們,我們小朋友更要愛護(hù)它。

童謠:栽樹 挖樹坑,栽樹苗, 樹苗和我一樣高。

爸爸樂,媽媽笑, 愛我還是愛樹苗。

幼兒園植樹節(jié)主題教育活動(dòng)教案三:

目標(biāo):

1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng),讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認(rèn)識,了解樹木與人類的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

準(zhǔn)備:

1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

3.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

設(shè)計(jì)思路:

從小對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然,通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中,讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識周圍世界,運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

過程:

一、講樹

1.觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”, 多媒體課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

二、夸樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。

植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

三、玩樹牌

幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。

玩法:雙方同時(shí)出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯(cuò)了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

四、種樹

1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”

第2篇:幼兒園教案范文

【關(guān)鍵詞】幼兒園;安全教育;游戲

幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時(shí)期,讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和教師們的美好愿望。幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后發(fā)展的根本基礎(chǔ),但由于幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,自我保護(hù)能力有限,缺乏防范的基本意識,自我保護(hù)意識弱,因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期?!队變簣@管理?xiàng)l例》第十六條明確《幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)》,因?yàn)橛螒蜻m合幼兒生理和心理特點(diǎn)。好動(dòng)是幼兒的天性,長時(shí)間呆坐不動(dòng)或保持同一動(dòng)作姿勢,會使幼兒感到疲勞和厭煩,而在游戲時(shí),幼兒可以自由變換動(dòng)作姿勢,可以多次重復(fù)他們感興趣的動(dòng)作而不受限制,使骨骼肌肉得到充分地鍛煉。本園首先重視游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè),幼兒是在與周圍環(huán)境的相互作用中發(fā)展成長的。因此,我們注重游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),將安全材料與安全布局合理設(shè)置放在第一位。將各科教學(xué)活動(dòng)滲透到游戲中去。如拓寬游戲空間,利用一切可利用的場地開辟多種活動(dòng)區(qū),豐富游戲材料,組織教師收集廢舊材料,利用課余時(shí)間,自制游戲玩具。如我園開展的游戲“小醫(yī)院”、“超級商場”、“搭立交橋”、“娃娃家”等全部材料都經(jīng)過精心挑選。收集的廢舊材料都經(jīng)過一遍遍清洗,為幼兒提供了各式安全、美觀、實(shí)用,除符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)外,還富有啟發(fā)性、易操作的游戲材料。另一方面,注意心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注意激發(fā)幼兒游戲的欲望,鼓勵(lì)幼兒自由操作、探索,滿足幼兒好奇心和操作探索的心理需要。

注意游戲的指導(dǎo)和提高針對性開展游戲的目的是發(fā)揮游戲的教育功能,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。首先,教師關(guān)心指導(dǎo)幼兒游戲,指導(dǎo)幼兒游戲關(guān)鍵在于將幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性與教師的指導(dǎo)結(jié)合起來,使游戲生動(dòng)、活潑,朝著正確的方向發(fā)展,既不放任自流,也不包辦代替。我們注意研究各種游戲的特點(diǎn)、差異、采取相應(yīng)的對策,游戲前,我們注意分析幼兒發(fā)展現(xiàn)狀、游戲的目標(biāo)和形式,注意因材施教、隨機(jī)開展游戲,提高針對性。如目前很多家長反映,現(xiàn)在的孩子自私、任性、自我為中心意識較強(qiáng),不懂得尊敬長輩、孝敬父母,針對這一情況,我園在大、中班開展了角色游戲《孔融讓梨》、《分蘋果》、《爺爺奶奶你們吃》、《爸爸媽媽辛苦了》等游戲。通過游戲,生動(dòng)地向幼兒進(jìn)行了尊敬長輩,孝敬父母,心中想著他人等方面的教育,收到了很好的教育效果,家長反應(yīng)非常強(qiáng)烈,一致認(rèn)為:“通過在幼兒園參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),孩子回到家里變得聽話、懂事、會尊敬老人、體諒父母,有好吃的先給爺爺奶奶、爸爸媽媽吃,對人有禮貌,也能幫助做力所能及的事……”。我園在開展以上游戲的同時(shí),還積極開展“智力游戲、結(jié)構(gòu)游戲、音樂游戲、體育游戲等”。我園在幼兒游戲時(shí)配備了足夠的人員,以保證幼兒在游戲中身心愉悅與安全。在游戲時(shí),除有帶班的老師帶幼兒游戲外,還有一位保育老師進(jìn)行配班,這樣從源頭上保證幼兒的安全。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育,牢固樹立安全防范意識,努力營造和諧校園。幼兒園的安全工作、安全教育的目的,就是保障兒童的安全,這不僅僅只是幼兒園及教師的任務(wù),家長和社區(qū)的參與也是必不可少的,與家長的溝通、社區(qū)資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進(jìn)行的前提。幼兒園將安全教育與幼兒園的保教工作有機(jī)結(jié)合起來,樹立了“安全教育須從娃娃抓起”的觀念。寓安全教育于幼兒一日生活之細(xì)節(jié)中,做到寓教于樂,不斷探索幼兒園安全教育的新路子。一旦有緊急情況,幼兒園將啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,幼兒也能在有序的情況下進(jìn)行疏散。如我園根據(jù)自身特點(diǎn)制定了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、各種傳染病應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等,防患于未然。幼兒園中游戲活動(dòng)的時(shí)間比例非常大,他們的安全教育是與孩子們的游戲融合在一起的,并更多地與生活相結(jié)合,讓兒童在玩中自己去體會什么是安全,逐漸形成一種安全意識,以及應(yīng)對危險(xiǎn)的能力等。例如在戶外活動(dòng)時(shí),為了培養(yǎng)孩子預(yù)測、判斷、回避危險(xiǎn)的能力以及探索、創(chuàng)新、自主的精神,教師允許孩子嘗試各種他們自創(chuàng)的具有“冒險(xiǎn)性”的活動(dòng)及自己發(fā)明的一些游戲設(shè)施的“非常規(guī)”玩法,不會輕易制止或強(qiáng)調(diào)幼兒完成某一項(xiàng)動(dòng)作或活動(dòng)。相反,他們還會參與到孩子們新奇剌激的活動(dòng)中去,成為孩子們活動(dòng)中“同伴”。當(dāng)然給孩子以充分自由的前提是,讓孩子掌握一些基本的、必須的安全行為規(guī)則。當(dāng)孩子第一次玩某一器械,或?qū)σ恍┯螒蛟O(shè)施還未完全適應(yīng),或嘗試某些具有危險(xiǎn)性的活動(dòng)時(shí),教師會作為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的成人,與孩子們一起討論;分享如何安全使用某一器械;可能存在的危險(xiǎn)以及如何避免危險(xiǎn)發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)等;并在兒童對這些器械設(shè)施活動(dòng)的反復(fù)嘗試中給孩子以適當(dāng)?shù)陌踩笇?dǎo)與提醒。如:秋千的使用。教師并不規(guī)定某一特定的玩法,但要讓孩子理解一個(gè)基本的安全規(guī)則,即當(dāng)你在蕩秋千時(shí)要注意前后有沒有其他小朋友,以免相撞。

第3篇:幼兒園教案范文

金屬鈉、過氧化鈉、酚酞、自來水一瓶、脫脂棉若干、三腳架、石棉網(wǎng)、鑷子、濾紙、鑰匙、大燒杯、長滴管、墊板一個(gè)、濾紙一盒(提前用淀粉水溶液畫上小貓、小狗等小動(dòng)物)、碘水一瓶(裝在一個(gè)小噴壺里)

活動(dòng)過程:

二、魔術(shù)2

小朋友們,現(xiàn)在我們在教室里面玩魔術(shù),如果此時(shí)教室里突然著火了,我們怎么辦?

跑,對,就是跑。我們先跑到安全的地方,然后讓老師打火警電話來滅火?;鹁迨鍋砹擞檬裁礈缁穑繙缁鹌?,水等等

小朋友們都知道水能夠滅火,那么現(xiàn)在老師再給小朋友們玩一個(gè)魔術(shù),滴水點(diǎn)火。展示棉花、自來水等。用棉花包好過氧化鈉,然后用滴管往棉花里滴水,小朋友們會看到棉花著火了。通過這個(gè)魔術(shù),小朋友們會知道誰能用來滅火,但有時(shí)候也能點(diǎn)火。

三、魔術(shù)3

巧變小動(dòng)物,并給表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、活動(dòng)延伸

第4篇:幼兒園教案范文

男孩24名,本班現(xiàn)有幼兒46名。女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經(jīng)過一年的小班生活,班中每位幼兒都有了不同水平的進(jìn)步和提高。現(xiàn)將各方面情況分析如下:

(一)健康:

都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐,幼兒的自理能力有了較大的提高。能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,飯量較入園前有所增加,用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個(gè)別進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)的幼兒,本學(xué)期將通過個(gè)別教育、談話討論和不時(shí)督促來幫助他逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來,幼兒已基本能獨(dú)立大小便,局部小朋友還會把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服,并把脫下來的衣服放在固定處,局部穿脫衣服不太熟練的幼兒,將與家長聯(lián)系共同配合給予更多鍛煉自理的機(jī)會。

幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào),動(dòng)作發(fā)展方面。平衡、鉆的能力相對較弱,本期我將引導(dǎo)他多參與這方面的游戲,來提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我維護(hù)能力有所增強(qiáng),上期通過談話、不時(shí)提醒督促。知道熱了要擦汗、休息,知道跑時(shí)盡量和睦他人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學(xué)期我將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)維護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識,進(jìn)一步提高自我維護(hù)意識和保護(hù)能力。

(二)社會性和情感方面:

幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步,經(jīng)過一年的生活。能較主動(dòng)地與認(rèn)識的師長打招呼。日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往,幼兒的交往能力提高了愿意與老師小朋友一起游戲,一起談話,但對于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼,同時(shí)仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表示自己不夠大膽,需進(jìn)一步鼓勵(lì),讓他更活潑、開朗起來。

因此大部分幼兒還是比較自私、任性的行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女。還有幼兒自控能力較弱,注意力較分散,遵守集體規(guī)則的意識較弱。局部幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里經(jīng)常亂發(fā)脾氣,本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈。

(二)藝術(shù)方面:

涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機(jī)會,幼兒對繪畫的興趣很高。培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,進(jìn)一步提高審美能力。

喜歡唱唱跳跳,本班幼兒喜歡音樂。個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),幼兒對律動(dòng)和音樂游戲、歌扮演特別感興趣。

(四)語言認(rèn)知方面:

并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。全班幼兒已都能聽懂普通話。

喜歡動(dòng)腦筋,幼兒喜歡聽故事。學(xué)新本領(lǐng),但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差,經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運(yùn)用能力普遍較弱,一些爭搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。

幼兒對書面語言的敏感性增強(qiáng)了并養(yǎng)成了較好的聽、讀、認(rèn)習(xí)慣。幼兒識字量增長明顯,經(jīng)過一年的聽讀識字實(shí)驗(yàn)。但仍需家長的配合。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo):

增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的興趣。

增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的基本能力。

培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,識。發(fā)展智力。

培養(yǎng)老實(shí)、自信、勇敢、好問、友愛、顧惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格。3萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

二、班級管理目標(biāo)

結(jié)合幼兒的自身情況,根據(jù)新《綱要》園務(wù)計(jì)劃》教研計(jì)劃》從本班幼兒的實(shí)際情況動(dòng)身。制定

安排好一日活動(dòng),切實(shí)可行的富有彈性的班務(wù)計(jì)劃。加強(qiáng)以往單薄環(huán)節(jié),滿足多數(shù)幼兒的需要。

引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會生活,充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)資料。豐富社會經(jīng)驗(yàn),發(fā)展社會性。

注重綜合性、趣味性,教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。生活、游戲中充分體現(xiàn)。

培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長,根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)區(qū)域。能鍥而不舍玩好角色,加強(qiáng)幼兒個(gè)性的培養(yǎng),注重個(gè)體差別。

不時(shí)交流幼兒在園、家情況,做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報(bào)”與家長聯(lián)系。使家園工作順利進(jìn)行。

嘗試性的回答提問,重視體現(xiàn)“幼兒的主動(dòng)性”鼓勵(lì)幼兒要獨(dú)立思考。并能完整的做好各項(xiàng)任務(wù)。

日常生活中不時(shí)進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的慣例教育。

三、教學(xué)管理目標(biāo)

(一)健康

學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋、襪。

認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,知道必要的衛(wèi)生保健知識。學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)木S護(hù)。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

對陌生人和危險(xiǎn)的事物有警覺。解必要的平安知識。

提高身體接受氣溫變化的適應(yīng)力,積極參與體育活動(dòng)。動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

(二)語言

理解日常用語。學(xué)習(xí)注意傾聽。

學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品。

樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播,學(xué)習(xí)有順序地看書。并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

(三)社會

接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,關(guān)愛并尊敬父母、晚輩、老師。解他職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他勞動(dòng)。

分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式。

并嘗試作出適宜的反應(yīng)。覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)。

對自己能做的事表示出自信。學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為。

遵守集體生活中的基本規(guī)則。初步區(qū)分是非。

完成力所能及的任務(wù)。樂意接受成人的指令。

喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng),解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀。萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。

進(jìn)行節(jié)日教育。知道9月10日、10月1日、1月1日的節(jié)日。

(四)科學(xué)

1有好奇心。對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣。

2喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

3嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。

4能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等感念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、丈量等方法。

5維護(hù)動(dòng)、植物,心周圍環(huán)境。萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

(五)藝術(shù)

能感受他明顯特征,能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品。表達(dá)自己的感受。

會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,學(xué)習(xí)表示物體的基本局部和主要特征。能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種資料、工具、方法進(jìn)行拼裝、裝配、制做。

第5篇:幼兒園教案范文

1.培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識。

2.幫助幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義。使幼兒明白,保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。

3.引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?;顒?dòng),學(xué)習(xí)評價(jià)故事中的角色行為。

教學(xué)方法:

1.教師通過觀看圖片來講解環(huán)保的重要性,并帶領(lǐng)幼兒互動(dòng)。

2.通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.準(zhǔn)備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。

2.準(zhǔn)備一杯清水,一杯污染的水。

3.利用多媒體播放故事課件。

重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解圖片和故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識;

難點(diǎn)是如何讓幼兒知道水污染對人動(dòng)物和環(huán)境的傷害。

活動(dòng)過程:

(一)設(shè)計(jì)疑問。

教師帶領(lǐng)幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面自由自在的生活著,接著畫面上小魚由于喝了受工廠排除來的污水,劇烈的掙扎,最后泛白肚子。教師在這個(gè)時(shí)候可以向?qū)W生提出疑問:長江里面的小魚是怎么了?為什么會死去?并帶領(lǐng)幼兒找出殺害小魚的主要因素。

(二)聽故事

教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后,給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。

教師在講完故事之后,向幼兒提問笨笨熊的做法對不對?并說出答案。

教師小結(jié):原來是笨笨熊的工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過處理直接排入長江,害的小魚失去了生命。)

(三)教師通過多媒體向幼兒播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片,講解分析水污染的主要原因:

1.森林嚴(yán)重砍伐。2.農(nóng)藥和化肥。3.工廠的廢水。

這個(gè)時(shí)候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較,并引導(dǎo)幼兒說出它們的區(qū)別和危害。

(四)引導(dǎo)幼兒討論,我們該怎樣保護(hù)水資源?

總結(jié)幼兒力所能及的做法,讓其在日常生活中行動(dòng)起來,如:

(1)節(jié)約用水

(2)愛護(hù)花草樹木,在植樹節(jié)的時(shí)候多植樹。

(3)建議父母使用環(huán)保物品,并教導(dǎo)他們要有環(huán)保意識。(例如垃圾分類處理)

(五)活動(dòng)延伸:開展“環(huán)保寶寶”競賽活動(dòng)。

說課稿:

一設(shè)計(jì)意圖及教材分析

我們?nèi)祟愔挥幸粋€(gè)可以升息的地球,然而這個(gè)地球正被人類制造出來的污染物所威脅著。所以我們應(yīng)該保護(hù)地球。全球資源日益減少,環(huán)境保護(hù)也日顯緊迫,保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

水,在幼兒生活中隨處可觸,但幼兒對水的認(rèn)識也只是停留在表面,很少有幼兒進(jìn)一步去理解水和人們的生活是息息相關(guān)的。因此,對“水”的深層次的探究已是一個(gè)迫不及待的工作了。故而,我為大班幼兒設(shè)計(jì)了一堂社會環(huán)保課----《保護(hù)水資源》。

二活動(dòng)目標(biāo):

本次活動(dòng)制訂的目標(biāo)。幼兒教育的任何一個(gè)目標(biāo)都應(yīng)該為幼兒的終生發(fā)展作準(zhǔn)備,社會教育也不例外。根據(jù)幼兒的發(fā)展水平經(jīng)驗(yàn)和需要我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)目標(biāo),分別對幼兒知識情感能力方面進(jìn)行積極的引導(dǎo)。

1知道水是人類動(dòng)物的好朋友,了解珍惜水資源的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

2遷移生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)幼兒珍惜水資源的意識。

3通過看看說說聽聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力判斷能力。

我把活動(dòng)目標(biāo)一做為本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

三活動(dòng)準(zhǔn)備:

本次活動(dòng)為了能讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官多種方式提供條件,我為活動(dòng)作了以下準(zhǔn)備。

12杯水和多媒體課件

2多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片

3知識準(zhǔn)備:和家長一起尋找關(guān)于“植樹造林”的資料

第6篇:幼兒園教案范文

教師出示課件圖片,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)教師:圖上畫的是醫(yī)院,醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 ?/p>

2、活動(dòng)展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)

教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

師:傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?

以紅眼病為例,演示"傳染" 。

請兩名幼兒(A 、B)戴上大眼睛胸飾,教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌(或病毒) ,涂抹在A幼兒胸飾的"眼睛"中,以此假設(shè)A得了 "紅眼病",B幼兒"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"將細(xì)菌(或病毒)帶到自己的手上;A和 B手拉手玩游戲,將細(xì)菌(或病毒)傳染到B的手上;B 在不經(jīng)意的時(shí)候,用手摸了"眼睛" ,紅眼病細(xì)菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到 B 的"眼睛"里,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))B被傳染得上了"紅眼病"。

小結(jié):紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的,所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。(請幼兒A和 B去洗手間洗手) 。

引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。

水痘:在發(fā)病初期,飛沫傳播;皰疹潰破,會感染健康皮膚;患病期間,還會通過衣物、用具傳播。

腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中,經(jīng)過飛沫傳播。

手足口病:經(jīng)皮膚、物品用具傳播。

(3)引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。

討論:得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點(diǎn)好起來?

小結(jié):得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,不去人多的公共場所,不到親戚朋友家串門,咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,外出時(shí)戴口罩。

傳染病會傳播病菌,那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播,但是,如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))就能很好的預(yù)防傳染病?,F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說,你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?

第7篇:幼兒園教案范文

幼兒園開學(xué)第一課教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示,使幼兒有初步的認(rèn)識,從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些是安全的,并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自我保護(hù)和求救的方法。

二、教學(xué)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備

1、安全有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。

四、教學(xué)過程

(一)、利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。

教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識,如小心觸電等。

(二)、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析:

1、小朋友在上下樓梯時(shí),你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里到處亂跑、追追打打。

五、教學(xué)反思

圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的,并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng),使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識到安全的重要性。

幼兒園開學(xué)第一課教案

活動(dòng)目標(biāo):

1、根據(jù)作品內(nèi)容,幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛大自然的情感以及觀察周圍事物的能力;

2、引導(dǎo)幼兒在理解詩歌畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩描畫春天;

3、幫助幼兒分析詩歌的感情基調(diào),學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌;

4、培養(yǎng)幼兒的形象記憶能力和想象能力,發(fā)展初步的審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圍裙(上面貼有小花、小草、春姑娘)蝴蝶指偶

2、幼兒繪畫工具、紙張

3、錄音機(jī)、音樂磁帶

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣

1、教師:春天來了,小草綠了,花兒開了,花蝴蝶飛來了,讓我們聽著音樂跳起來吧。(幼兒聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室)

2、教師提問:你有朋友嗎?他是誰?(幼兒討論)你們知道嗎?春天也有朋友,那它的朋友是誰呢?請小朋友們仔細(xì)聽一首詩歌,詩歌的名字就叫《春天的朋友》。

二、學(xué)習(xí)理解詩歌

1、教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌提問:春天的朋友是誰?你聽到詩歌里是怎么說的?(幼兒回答)

2、教師系上圍裙,拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩歌,邊進(jìn)行表演

3、教師提問,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,掌握朗誦時(shí)語氣

(1)我們小朋友見到朋友的時(shí)候,心情會怎樣?

(2)花蝴蝶見到小草、小花和春天的時(shí)候,心里也很高興,那么高興的時(shí)候會怎樣對朋友說話呢?

3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌(1)幼兒集體朗誦,(2)請個(gè)別幼兒上來朗誦。

三、繪畫《春天的朋友》

1、教師:春天還有許多朋友,你們想想,還會有誰呢?(幼兒討論)小朋友又為春天找到許多好朋友,春天真高興呀!老師想請你們把你們找到的朋友畫下來。

2、幼兒繪畫

3、請幼兒拿著自己畫的春天,去找好朋友,告訴好朋友:我為春天找到了××、××。

四、仿編詩歌《春天的朋友》

1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己繪畫的內(nèi)容,進(jìn)行詩歌的仿編

2、請仿編好的幼兒朗誦給大家聽,教師給予適當(dāng)鼓勵(lì)

3、教師:春天的朋友還有許多,讓我們一起到外面去看看,還有誰可以做我們的朋友。

(幼兒離開活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng))

教學(xué)反思:

兒童詩歌是開展幼兒文學(xué)欣賞教學(xué)的重要內(nèi)容,也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。孩子們,通過愉快地學(xué)習(xí)和觀察,知道春天是多姿多彩、生機(jī)勃勃的季節(jié)。她在哪兒呢?原來春天就在你們的眼睛里,春天就在你們的手中,春天就在我們的心中,讓我們一起期待春天越來越美!

幼兒園開學(xué)第一課教案

一、設(shè)計(jì)意圖:

幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中,幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),什么都想看一看、摸一摸,試一試,然而幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限,他們經(jīng)常在生活中會有一些不安全的舉動(dòng),并不知道那些危險(xiǎn)所帶來的傷害,因此,幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面,采取多種方式對幼兒進(jìn)行必要的安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

幼兒園開學(xué)“安全教育”第一課應(yīng)該和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些行為是安全的,提高幼兒的自我防范意識是必要的。因此,開展了此次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.通過活動(dòng)使幼兒對幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知,從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

2.引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時(shí)危險(xiǎn)的,哪些是安全的,并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自我保護(hù)和求救的方法。

3.能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。

《綱要》中明確的指出:“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,它著重于孩子的發(fā)展。教育目標(biāo)在整個(gè)教育活動(dòng)中起著導(dǎo)向作用,也是教育價(jià)值的具體體現(xiàn)?;诖苏J(rèn)識,我在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件。在以上《安全小衛(wèi)士》教學(xué)活動(dòng)中,我制訂的三個(gè)具體目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo),又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價(jià)值,顯性之處在于力圖通過強(qiáng)調(diào)安全意識教育的重要性,通過培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志,按照標(biāo)志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為,達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的;

隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中,同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高,即安全與健康。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

在活動(dòng)中占有重要的地位,活動(dòng)的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:

1.安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片

2.水彩筆、記號筆、白紙等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

四、教學(xué)重、難點(diǎn):

1.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。

2.設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,但又有一定的挑戰(zhàn)性。

五、教法、學(xué)法:

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,采取了許多教學(xué)法,主要采取了以下幾種教學(xué)法:1、演示法,2、交流討論法,3、自主探索法,4、觀察法。

學(xué)法:主要采取了體驗(yàn)法,幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖,感受游戲的快樂,體驗(yàn)成功的快樂。

六、活動(dòng)過程:

利用身體語言,激發(fā)興趣。觀看、交流討論、探索。設(shè)計(jì)標(biāo)志。

(一)利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。

興趣是的老師,本活動(dòng)利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志:身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。

然后請幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志,請幼兒大膽猜測是什么標(biāo)志,發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。(肯定與尊重幼兒的想法,不能因?yàn)橛變赫f得不對,而批評幼兒。)

把標(biāo)志拿出來,驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征。

第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法,如拿出標(biāo)志,請幼兒各自利用自己的`身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達(dá)的能力。)

銜接語:這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?

(二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。

進(jìn)行生活中的情景錄像觀看,具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn)。

組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段:

1.小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3.在玩游戲時(shí)(如滑滑梯),不按游戲規(guī)則,爭先恐后,發(fā)生摔跤的情景。

4.在玩石區(qū),拿石頭和沙子你扔過來,我扔過去。

5.將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7.在教室里到處跑、追追打打。

8.在幼兒園迷路了怎么辦。

組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,若不正確,該如何改正。

師生談話活動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。(發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。)

小結(jié)八個(gè)安全小故事的正確方法。

銜接語:在幼兒園有這么多需要注意的事情,還有沒有別的危險(xiǎn)的事情需要注意的呢?

組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,并請幼兒按照自己的想法設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志,再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。(幼兒對于自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志放在教室里體驗(yàn)成功的快樂。)

七、活動(dòng)延伸:

激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn),在自主尋求自護(hù)辦法后,與大人共同商討自護(hù)的辦法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。

幼兒園開學(xué)第一課教案

一、教育教學(xué)目標(biāo)

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園,進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

3、毽子

三、活動(dòng)過程

(一)入園活動(dòng)

1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸“對幼兒晨檢,消除安全隱患。

(二)談話活動(dòng)

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?,新感覺,知道自己又長大了一歲。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,才是個(gè)有禮貌的小朋友。

(三)如廁

在分組排隊(duì)上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

(四)戶外活動(dòng)

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。

(五)室內(nèi)活動(dòng)

1、說說自己的新發(fā)現(xiàn):

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2、做好哥哥,好姐姐

知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。

(六)離園活動(dòng)

1、仔細(xì)聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。

2、知道靠右走,不搶行。

3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。

第8篇:幼兒園教案范文

【中圖分類號】 G617 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004―0463(2015)13―0035―01

幼兒的安全意識較差,抵御危險(xiǎn)的能力很弱。因此,搞好幼兒園安全工作是幼兒教育的頭等大事。

一、落實(shí)安全措施要細(xì)致化

幼兒安全教育內(nèi)容非常寬泛。在對幼兒進(jìn)行安全教育時(shí),教師要注意教材內(nèi)容的篩選,特別要針對本園環(huán)境實(shí)際、幼兒安全意識實(shí)際制定科學(xué)安全的教育措施。首先,要明確幼兒安全教育目標(biāo)。幼兒安全教育旨在提高幼兒安全生活的能力,教師要將安全教育與幼兒每天的生活相結(jié)合,讓安全教育在課內(nèi)課外都要有所體現(xiàn)。其次,要設(shè)定安全標(biāo)識。為了幼兒平時(shí)的生活有安全保障,教師要根據(jù)幼兒園具體環(huán)境因素在一些重要活動(dòng)場所張貼圖文并茂的安全圖畫,如提醒幼兒上下樓梯避免擁擠,讓幼兒認(rèn)識消防安全標(biāo)志,禁止幼兒觸摸電源插座等危險(xiǎn)品,衛(wèi)生間內(nèi)有提醒幼兒不推搡、不追逐、小心地滑會摔倒等的標(biāo)識,讓幼兒認(rèn)識安全通道標(biāo)志,教會幼兒逃生的方法。

在平時(shí)的安全管理方面,也要做到精細(xì)化。要教育幼兒不隨便亂跑,不帶危險(xiǎn)物品入園,不獨(dú)自離開幼兒園,不跟陌生人走;在戶外活動(dòng)時(shí),不打鬧、不爭搶、不玩危險(xiǎn)游戲;在體育活動(dòng)時(shí),要正確使用各種器械;平時(shí)還要指導(dǎo)幼兒搞好個(gè)人衛(wèi)生,不咬手指頭、不隨地扔垃圾、不用臟手擦眼睛;午睡時(shí),要保持正確睡姿,不用被子蒙頭,不趴著睡;游戲時(shí),要教育幼兒遵守游戲規(guī)則,不爭搶玩具、不推搡、不將玩具放入口中、鼻中,不玩危險(xiǎn)的玩具等。幼兒安全教育事無巨細(xì),教師要親躬親為,幫助幼兒建立安全意識。

二、開展安全教育要常態(tài)化

幼兒安全教育要實(shí)現(xiàn)常態(tài)化,教師要將安全教育貫穿于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中。幼兒園要制定幼兒安全教育常態(tài)化教育機(jī)制,結(jié)合各種安全教育活動(dòng),對幼兒進(jìn)行多維度多層次的安全教育。安全教育月、安全教育周、安全教育日、交通安全、消防安全、食品安全、自我防護(hù)等安全教育活動(dòng)要常抓不懈,并形成日常教育教學(xué)的基本制度。在各種安全教育活動(dòng)中,要注意營造氣氛,展開演練,同時(shí)還要對各種安全隱患進(jìn)行大排查。此外,園領(lǐng)導(dǎo)對教師安全教育落實(shí)情況要進(jìn)行評價(jià),全面升級幼兒園安全體系。

安全教育還要落實(shí)到平時(shí)幼兒生活的活動(dòng)之中,教師要抓住安全教育契機(jī),展開全方位安全教育。如,上下樓梯時(shí),要指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,大家都靠右走,不擁擠不打鬧;告訴幼兒早上喝豆?jié){時(shí),為防止?fàn)C傷,要先試試溫度;走路時(shí)不要將手放到口袋中,開門關(guān)門都要觀察前后是否有人,還要注意手是不是放在門框上。

特別是安全演練,這是幼兒安全教育的最重要內(nèi)容之一。防地震、防火、防踩踏、防入侵等,都需要開展安全演練活動(dòng)。教師要注意給幼兒講清楚演練操作方法,教給幼兒逃生路線。在具體演練中,幼兒園相關(guān)部門和教師要注意相互配合,在各個(gè)環(huán)節(jié)上做好安全保護(hù)工作。幼兒園安全教育工作是全體教職工的共同責(zé)任,全面落實(shí)安全細(xì)節(jié)措施,確保幼兒的絕對安全應(yīng)該是我們的最終追求。

三、實(shí)施安全教育要兒童化

幼兒園安全教育主體是幼兒,教師在設(shè)計(jì)安全教育預(yù)案時(shí),要充分考慮幼兒的接受特點(diǎn),只有選擇幼兒喜歡的樂于接受的內(nèi)容和方式,才能獲得最佳的安全教育效果。安全教育雖然是一個(gè)嚴(yán)肅的話題,但在安全教育活動(dòng)中,教師要調(diào)動(dòng)幼兒安全認(rèn)知積極性,還需要設(shè)置一些生動(dòng)有趣的安全教育活動(dòng),吸引幼兒參與。

第9篇:幼兒園教案范文

1、對中草藥產(chǎn)生興趣。

2、認(rèn)識幾種常見的中草藥,知道它們可以治病。

3、知道中草藥最早是中國人發(fā)現(xiàn)并使用的,增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。

4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實(shí)物,并知道其名稱與作用。

2、課件(1):中草藥的由來與采制。課件(2):可以用作中草藥的各種動(dòng)植物及礦物質(zhì)等。課件(3):李時(shí)珍及《本草綱目》。

3、準(zhǔn)備一些常見的中草藥

活動(dòng)流程:

一、導(dǎo)入部分

師:前幾天,老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥,這幾天小朋友帶來了這么多的中草藥,你在哪兒找到這些中草藥的呢?你還在什么地方見過中草藥?引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)想一想,說一說,從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。

二、展開部分

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些常見的中草藥名稱及作用

師:老師把大家收集到的中草藥布置成了一個(gè)小小的藥店。現(xiàn)在,老師想請小朋友們來仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材,看看你認(rèn)識多少種呢?它們叫什么名字?都有什么作用?是植物類的還是動(dòng)物類的呢?一會兒老師請你來給大家介紹一下。(幼兒自由觀看)

(1)提問個(gè)別幼兒,介紹自己認(rèn)識的藥材的名稱及其功效。

(2)教師介紹名貴藥材——靈芝

師:老師也認(rèn)識一種藥材,它是生長在山林中的一種植物,是一種非常名貴的藥材,你們知道是什么嗎?它叫靈芝,可以治很多病,還可以增強(qiáng)抵抗力,延長壽命呢。據(jù)說千年靈芝還可以讓快要死去的人活過來呢,神奇吧!

小結(jié):原來,植物做成的藥材是對我們的身體健康有幫助的,有些還可以治病呢!

2、了解中藥的由來與采制

師:小小的植物也能治病,是哪個(gè)國家的人這么聰明發(fā)現(xiàn)的呢?我們一起來看下面的課件你就會找到答案的。播放課件(1)。

師:現(xiàn)在大家知道了嗎?對!就是我們的祖先發(fā)現(xiàn)的,是我們中國人最早發(fā)現(xiàn)植物可以治病的,所以我們稱這些藥物為中藥。你覺得我們祖先聰明嗎?他們的確非常聰明,不僅發(fā)現(xiàn)了有些植物可以治病,而且還發(fā)現(xiàn)了許多動(dòng)物和礦物質(zhì)也可以做成藥材用來治病呢!那么,哪些地方可以找到這些做成藥材的動(dòng)植物和礦物質(zhì)呢?

播放課件(2)

師:原來,大自然中到處都可以找到用來制成中藥的動(dòng)植物和礦物質(zhì)呢,又方便又便宜,而且對我們的身體健康還有很大的幫助,所以,我們離不開大自然,我們要保護(hù)好大自然。

3、介紹中藥名醫(yī)李時(shí)珍及其著作《本草綱目》播放課件(3)

師:在明朝,有個(gè)非常有名的大夫,叫李時(shí)珍,為了給老百姓尋找治病的藥材,不怕苦,不怕累,帶著徒弟走遍了千山萬水,親自嘗盡各種奇花異草,最后終于編寫了著名的醫(yī)藥用書《本草綱目》,這本書里面記載了一萬多種中草藥的作用,是我國醫(yī)藥寶庫中的珍貴產(chǎn)物。因?yàn)橹兴幍母弊饔锰貏e小,所以很多外國人十分佩服我們中國的中醫(yī)藥,也來學(xué)習(xí)我們用中藥來給病人治病。李時(shí)珍爺爺真是一個(gè)了不起的中國人呀!

三、結(jié)束部分

師:這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于中草藥的知識,誰能告訴大家這節(jié)課你學(xué)到了哪些關(guān)于中草藥的知識?個(gè)別幼兒發(fā)言,教師總結(jié)(如:靈芝是名貴藥材,中草藥是中國人發(fā)現(xiàn)的,李時(shí)珍是一位名醫(yī)等等)。

拓展延伸:

組織幼兒參觀附近的中藥店,增加對中草藥的親身體驗(yàn)。沒有條件參觀中藥店的幼兒園,教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)區(qū)域,請幼兒進(jìn)行中藥店的游戲。