車間調(diào)查報告精選(九篇)

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第1篇：車間調(diào)查報告范文

城市發(fā)展、汽車數(shù)量增加以及歷史原因等使佛山市的交通擁堵問題日益突出，而“禁摩”政策的出臺，使“如何方便市民出行和上下班的問題”亟待解決，城市公共自行車應(yīng)運(yùn)而生。目前佛山市三水區(qū)也開始在城鎮(zhèn)內(nèi)建設(shè)公共自行車系統(tǒng)，使用情況如何，存在哪些不足，如何進(jìn)一步改善，這是本活動要解決的主要問題。

二、活動目標(biāo)

通過對三水區(qū)公共自行車使用情況的調(diào)查，熟悉城市公共自行車的運(yùn)營模式及流程，分析其分布格局的合理性；了解三水區(qū)公共自行車的使用率及其對改善城市交通的作用，市民對公共自行車的態(tài)度以及針對不足提出改善意見和建議；培養(yǎng)和提高獲取、加工地理信息的能力及綜合分析能力。

三、活動步驟

討論分工―收集資料，制作問卷―實(shí)地調(diào)查公共自行車站點(diǎn)―發(fā)放問卷，隨機(jī)調(diào)查―初步分析調(diào)查資料―第二次實(shí)地調(diào)查―匯總分析調(diào)查資料―撰寫調(diào)查報告。每個環(huán)節(jié)均利用雙休日進(jìn)行，活動持續(xù)一個多月。

四、調(diào)查過程

1.問卷發(fā)放

共制定問卷80份，發(fā)放問卷76份，回收問卷76份，有效問卷74份。問卷發(fā)放地點(diǎn)：西南影劇院、西南公園東門、廣海大道中、園林路、三達(dá)路南。問卷發(fā)放地點(diǎn)選取原則：挑選接近商業(yè)街和購物廣場的借車點(diǎn)，因?yàn)檫@些都是人流量多且交通便利的地方。

2.調(diào)查問卷內(nèi)容（略）

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計及具體分析

主要問題分析

（1）您是否擁有自行車？

A.是 B.否

過半數(shù)受訪者表示自己擁有自行車。

（2）設(shè)置公共自行車后，您會選擇租賃公共自行車出行嗎？

A.是 B.否

盡管很多人擁有自行車，但是接近80%的受訪者表示會租用自行車，這大概也是公共自行車之所以熱門的原因。

（3）您為什么使用公共自行車？（多選，見圖1）

A.上下班 B.購物 C.出游 D.鍛煉 E.交通路況差 F.乘坐公交車不方便 G.保護(hù)環(huán)境 H.其它

從調(diào)查結(jié)果來看，多數(shù)人出于“鍛煉”需要租用公共自行車，其次是“交通路況差”和“上下班”。據(jù)了解，由于需要自行車代步的上班族一般有自己的自行車，而且目前而言，租用公共自行車的站點(diǎn)無法覆蓋所有工作地點(diǎn)，所以實(shí)際將公共自行車用于上下班的人數(shù)并沒有想象中的多。而綠道等設(shè)施的建設(shè)，使利用自行車鍛煉這種運(yùn)動方式的實(shí)現(xiàn)成為可能。

（4）您在使用公共自行車后遇到哪些問題？（多選，見圖2）

A.找不到站點(diǎn)租車 B.找不到站點(diǎn)還車 C.借到有損壞的車 D.系統(tǒng)故障 E.車已全部借出 F.還車時車位已滿 G.工作人員服務(wù)態(tài)度差

“找不到站點(diǎn)租車”和“找不到站點(diǎn)還車”人數(shù)還是占小部分，說明公共自行車的站點(diǎn)宣傳比較到位。最多的問題是“系統(tǒng)故障”。經(jīng)調(diào)查核實(shí)，還借系統(tǒng)在運(yùn)行初期故障頻出，而市民的操作技術(shù)也比較生疏，但隨著雙方技術(shù)的成熟，現(xiàn)已基本沒有這種情況出現(xiàn)。而在一些熱門的站點(diǎn)，如郵政局、電信局以及廣場、學(xué)校等人口流動較有規(guī)律的站點(diǎn)，用車高峰期和休息期出現(xiàn)“車已全部借出”和“還車時車位已滿”的情況較多。

（5）您在使用公共自行車的過程中遇到哪些問題？（多選，見圖3）

A.座椅損壞 B.車胎漏氣 C.爆胎 D.車鏈脫落 E.腳踏板損壞 F.其它損壞

“座椅損壞”的情況比較普遍，而實(shí)際上，在深入調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于座椅的位置能手動調(diào)整，而大部分市民對正確調(diào)整座位的方法其實(shí)并不了解。很多人把自行車還回站點(diǎn)后卻沒有調(diào)整好座椅，所以下一個租用自行車的人常誤認(rèn)為座椅損壞。腳踏板是自行車受力部位，由于反復(fù)被蹬踏，因此比較容易損壞。目前，各站點(diǎn)的自行車均為軸傳動，不存在掉鏈的情況。而車胎漏氣和爆胎的情況，目前為止沒有發(fā)生。

其余問題分析

（1）您屬于哪個年齡層次？

調(diào)查顯示，85%的人是50歲以下，51歲以上的人數(shù)較少，說明使用者多為年輕力壯的市民，中老年人多數(shù)使用公交車。

（2）您從事什么職業(yè)？

調(diào)查顯示，51%左右是學(xué)生和職員，其次是退休人員，公務(wù)員和商人較少，以后應(yīng)多號召其他人群加入到公共自行車的使用中。

（3）您平常外出通常使用哪些出行方式？（多選）

調(diào)查顯示，43.1%的人使用公交車，29%的人選擇使用自行車，使用私家車的較少，一方面說明，辦理了公共自行車卡的市民就會相應(yīng)降低私家車的使用頻率；另一發(fā)面也表明，自行車系統(tǒng)仍未完善。

（4）您是否了解當(dāng)前租借手續(xù)以及服務(wù)點(diǎn)？

數(shù)據(jù)顯示，有20%的人選擇“十分了解”，70%左右的人選擇“了解一點(diǎn)”，而“完全不知道”的人較少，這表明政府還需加大對公共自行車租借手續(xù)、服務(wù)點(diǎn)等相關(guān)信息的宣傳力度，如在使用者辦卡時就告以相關(guān)信息等。

（5）您使用公共自行車的頻率有多高？

數(shù)據(jù)顯示，大部分的人選擇“每個月5～8次”，其次是“每天1次”和“每個月5次以下”，少數(shù)人選擇“每天2次”，這說明多數(shù)使用者的使用頻率處于中下水平，使用者并非完全依賴于公共自行車。

（6）您認(rèn)為還需要在哪里增設(shè)站點(diǎn)？（多選）

調(diào)查顯示，使用者普遍認(rèn)為應(yīng)在大型超市旁、院校內(nèi)或旁邊及旅游景點(diǎn)處設(shè)置站點(diǎn)。這也說明，公共自行車的影響力在逐漸變大，在一些人流密集的地方，希望以公共自行車為交通工具的人在增多。

（7）您能承受的自行車租賃費(fèi)用是多少？

這一道題被調(diào)查者的答案不一，多數(shù)人是每月5～20元的范圍，這表明，自行車租賃費(fèi)用不宜過高，應(yīng)盡量降低。

（8）您覺得租車和還車是否方便？

數(shù)據(jù)表明，超過一半的使用者選擇“是”，調(diào)查者詢問選擇“否”的使用者，他們的回答多集中在還取車過程中，如由于自行車卡的信息未能及時更新，導(dǎo)致無法取車；也有使用者反映，在還車過程中有時會比較困難將車放進(jìn)卡位。這說明，政府還要完善公共自行車還取工作，確保使用者能順利使用公共自行車。

（9）您認(rèn)為辦卡和充值是否方便？

調(diào)查顯示，有60%左右的人選擇“是”，其他人選擇“否”。詢問發(fā)現(xiàn)，原因大多在于辦卡、充值點(diǎn)較少，對住得比較遠(yuǎn)的使用者頗為不便。政府應(yīng)增設(shè)辦卡、充值點(diǎn)，盡量做到辦卡與充值智能化、簡單化。

五、活動總結(jié)

1.現(xiàn)狀分析

擁有自行車的市民較多，但多數(shù)受訪者仍表示會租用自行車，而且其中多數(shù)是年輕力壯的市民，多數(shù)人租用自行車的目的在于鍛煉和上下班。使用公共自行車時，找不到站點(diǎn)租車或還車的人數(shù)較少，初期還借系統(tǒng)所出現(xiàn)的故障現(xiàn)已基本解決，但是用車高峰期和休息期出現(xiàn)車子全部被借出和還車時車位已滿的情況較多。政府仍需加大對公共自行車租借手續(xù)、服務(wù)點(diǎn)等相關(guān)信息的宣傳力度，完善公共自行車還取工作，確保使用者能順利使用公共自行車。

2.不足之處

使用群體過于單一，多為學(xué)生、退休人員；自行車還借系統(tǒng)在運(yùn)行初期故障頻出，市民的操作技術(shù)較生疏；相關(guān)部門對使用自行車的注意事項(xiàng)、使用問題未宣傳到位，辦卡、充值點(diǎn)較少。

3.幾點(diǎn)建議

第2篇：車間調(diào)查報告范文

第二條  本規(guī)程適用于本省境內(nèi)的國營企業(yè)、集體企業(yè)和實(shí)行企業(yè)化管理的事業(yè)單位；私營企業(yè)、中外合資企業(yè)、中外合作企業(yè)和外資企業(yè)參照執(zhí)行本規(guī)程。

第三條  本規(guī)程所稱職工因工傷亡事故（以下簡稱事故），是指企業(yè)職工在生產(chǎn)過程中人身傷亡，急性中毒，包括：

（一）從事生產(chǎn)或工作時發(fā)生的傷亡事故；

（二）在生產(chǎn)時間、生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)，雖未從事生產(chǎn)或工作，但由于企業(yè)的設(shè)備、設(shè)施、勞動條件、工作環(huán)境不良而造成的傷亡事故；

（三）在生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)（包括廠區(qū)、礦區(qū)、貨場、建筑工地等），因車輛傷害造成的傷亡事故。

（四）其它傷亡事故。

第四條  企業(yè)發(fā)生職工因工傷亡事故，必須在十二小時內(nèi)將事故概況報告企業(yè)主管部門、當(dāng)?shù)貏趧硬块T、公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)和工會組織，急性中毒事故還要報告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門。

第五條  對一次死亡一至二人或重傷三人以上的事故，縣（區(qū)）勞動部門在接到企業(yè)的報告后，應(yīng)在二十四小時內(nèi)報告地（市）勞動部門，地（市）勞動部門轉(zhuǎn)報省勞動部門。

一次死亡三人以上的事故，地（市）勞動部門必須在事故發(fā)生后的二十四小時內(nèi)報告省勞動部門，省勞動部門立即上報省人民政府和國家勞動部。

第六條  事故發(fā)生后，企業(yè)應(yīng)立即組織搶救受傷人員，保護(hù)事故現(xiàn)場。如因組織搶救需變動現(xiàn)場時，必須事先做好標(biāo)記、拍照或者繪制事故現(xiàn)場圖。事故現(xiàn)場必須經(jīng)事故調(diào)查組勘查完畢后方可清理。

第七條  事故發(fā)生后，應(yīng)按第九條規(guī)定的權(quán)限和程序，立即組織調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查情況，提出《職工因工傷亡事故調(diào)查報告書》（以下簡稱（《調(diào)查報告書》）。

《調(diào)查報告書》的基本內(nèi)容包括：事故發(fā)生的經(jīng)過、傷亡情況、造成的直接經(jīng)濟(jì)損失、原因、事故性質(zhì)的分析和對責(zé)任者的處理意見及整改措施等第八條  發(fā)生事故單位的有關(guān)人員，應(yīng)積極支持調(diào)查組的工作，如實(shí)反映情況，提供證據(jù)，不得隱瞞真情，不得提供假情況。

第九條  事故發(fā)生后，按照下列權(quán)限和程序處理。

（一）一次輕傷一至二人的事故，由車間提出處理意見，本企業(yè)審批結(jié)案；一次輕傷三人以上的事故，由企業(yè)提出處理意見，報企業(yè)主管部門審批結(jié)案；

（二）一次死亡一人或重傷一至二人的事故，由企業(yè)或企業(yè)主管部門組織調(diào)查組，縣（區(qū)）勞動部門、公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)和工會組織派員參加，《調(diào)查報告書》應(yīng)在十五天內(nèi)提出，由縣（區(qū)）勞動部門代縣（區(qū)）人民政府審批結(jié)案；

（三）一次死亡二至九人或者重傷三人以上的事故，由企業(yè)主管部門組織調(diào)查組，地（市）和當(dāng)?shù)貏趧硬块T、公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)及工會組織派員參加，《調(diào)查報告書》應(yīng)在一個月內(nèi)提出，由地（市）勞動部門代地（市）行政公署（人民政府）審批結(jié)案；

（四）一次死亡十人以上的事故，由企業(yè)主管部門組織調(diào)查組，省、地（市）和當(dāng)?shù)貏趧硬块T、公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)及工會組織派員參加，《調(diào)查報告書》應(yīng)在兩個月內(nèi)提出，由省勞動部門代省政府審批結(jié)案。

第十條  各級勞動部門在接到企業(yè)或者企業(yè)主管部門報來的《調(diào)查報告書》后，應(yīng)在一個月內(nèi)批復(fù)結(jié)案，并報同級人民政府和上一級勞動部門備案。

第十一條  在事故調(diào)查中，有關(guān)部門、單位對事故的分析和事故責(zé)任者的處理不能取得一致意見時，由勞動部門提出結(jié)論性意見，交企業(yè)或者企業(yè)主管部門辦理。如果仍有不同意見，可提交上一級勞動部門處理。

第十二條  在事故調(diào)查中，上一級勞動部門認(rèn)為有必要，可參加下級勞動部門組織的事故調(diào)查。對下級勞動部門已結(jié)案的傷亡事故，上級勞動部門認(rèn)為有必要時，可組織有關(guān)部門復(fù)查。

第十三條  對事故單位和責(zé)任者給予經(jīng)濟(jì)處罰的，按照《陜西省對違反勞動安全條例者經(jīng)濟(jì)處罰實(shí)施辦法》中有關(guān)規(guī)定辦理；對事故責(zé)任者給予行政處分的，按干部、工人管理權(quán)限，由有權(quán)處理的部門進(jìn)行處理；對情節(jié)嚴(yán)重，觸犯刑律的事故責(zé)任者，由司法機(jī)關(guān)依法懲處。

第十四條  事故結(jié)案后，由事故單位所在地的地（市）勞動部門按規(guī)定辦理并發(fā)給重傷者《職工因工重傷證》和死亡者家屬《職工因工死亡證》，傷亡證必須蓋有省勞動廳勞動安全衛(wèi)生監(jiān)察專用章，方可按國家規(guī)定享受勞保福利等有關(guān)待遇。

第十五條  企業(yè)和企業(yè)主管部門應(yīng)設(shè)專（兼）職人員負(fù)責(zé)事故統(tǒng)計工作，填寫《職工傷亡事故綜合月報表》，報送當(dāng)?shù)貏趧樱y(tǒng)計部門和上級主管部門。企業(yè)應(yīng)建立完整的事故檔案。

第十六條  各級勞動部門負(fù)責(zé)本地區(qū)事故的綜合統(tǒng)計工作，并逐級上報?？h（市、區(qū)）勞動部門當(dāng)月報表，要在下月五日前報地（市）勞動部門：地（市）勞動部門在十日前匯總上報省勞動部門；省勞動部門在二十日前匯總上報國家勞動部。

各級勞動部門在逐級上報的同時，應(yīng)抄送同級政府及統(tǒng)計部門、檢察機(jī)關(guān)、工會組織。

第十七條  企業(yè)及主管部門必須對事故的報告、調(diào)查處理及統(tǒng)計的正確性和時限性負(fù)責(zé)。

第十八條  在事故調(diào)查過程中，需要組織聘請專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行事故分析或進(jìn)行技術(shù)檢測、鑒定時，所需經(jīng)費(fèi)按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)開支，由事故單位承擔(dān)。

第十九條  本規(guī)程所稱企業(yè)職工包括固定職工、合同制職工、合同工、臨時工、計劃外用工。

第二十條  各級勞動部門監(jiān)督本規(guī)程的實(shí)施。

第3篇：車間調(diào)查報告范文

為了保障企業(yè)職工在遭受生產(chǎn)、工作事故傷害后及時獲得醫(yī)療救治，妥善處理善后，并明確事故部門應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，預(yù)防工傷事故再度發(fā)生，促進(jìn)安全生產(chǎn)。根據(jù)杭州市企業(yè)職工工傷保險實(shí)施辦法的規(guī)定，結(jié)合本公司的實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施辦法：

1、公司對職工承擔(dān)工傷保險責(zé)任。職工發(fā)生工傷事故后，車間(部門)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)立即組織送往醫(yī)院救治，并及時向公司主管領(lǐng)導(dǎo)報告。

2、事故部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時對事故原因進(jìn)行調(diào)查，填寫工傷事故認(rèn)定表，并將事故調(diào)查報告報公司企業(yè)管理部。同時幫助工傷者處理醫(yī)療事項(xiàng)。

3、公司(企業(yè)管理部)自工傷事故發(fā)生之日起，根據(jù)工傷認(rèn)定資料，十五日內(nèi)向當(dāng)?shù)貏趧硬块T提出工傷報告和工傷保險待遇申報。

4、工傷職工的治療費(fèi)用和工傷津貼，由公司先墊付。醫(yī)療終結(jié)后，由企業(yè)向社保機(jī)構(gòu)統(tǒng)一結(jié)算。

5、因工傷需要停止工作接受治療的，實(shí)行工傷醫(yī)療期。工傷醫(yī)療期內(nèi)，領(lǐng)取工傷津貼，企業(yè)停發(fā)工資。

6、工傷造成傷殘或死亡的，其有關(guān)待遇依據(jù)杭州市有關(guān)法規(guī)規(guī)定執(zhí)行。

7、公司財務(wù)會計部會同企業(yè)管理部負(fù)責(zé)為職工辦理工傷保險費(fèi)(意外傷害保險費(fèi))的繳納(認(rèn)購)工作。負(fù)責(zé)工傷發(fā)生的費(fèi)用墊付和向社會保險機(jī)構(gòu)統(tǒng)一結(jié)算的工作。

8、對于因主觀原因致使工傷的發(fā)生，給企業(yè)造成直接經(jīng)濟(jì)損失(扣除保險賠償后),主要責(zé)任部門和領(lǐng)導(dǎo)以及與事故有直接因果關(guān)系的責(zé)任人，要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，具體規(guī)定如下：

①對因違章指揮(操作)造成的工傷財產(chǎn)損失，與工傷事故負(fù)有直接因果關(guān)系的責(zé)任人，承擔(dān)直接經(jīng)濟(jì)損失20%。

②對發(fā)生工傷財產(chǎn)損失的車間(部門)領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)直接經(jīng)濟(jì)損失5%。

③對發(fā)生工傷財產(chǎn)損失的車間(部門)，承擔(dān)直接經(jīng)濟(jì)損失10%。

④對發(fā)生工傷財產(chǎn)損失的班組，承擔(dān)直接經(jīng)濟(jì)損失5%。

⑤對發(fā)生工傷財產(chǎn)損失的作業(yè)小組，承擔(dān)直接經(jīng)濟(jì)損失10%。

注：不設(shè)班組和作業(yè)小組的車間(部門)由車間(部門)承擔(dān)班組和作業(yè)小組的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。因不可預(yù)見的客觀原因造成的工傷財產(chǎn)損失，責(zé)任由公司承擔(dān)。

9、工傷職工無故拒絕治療、檢查、夸大或隱瞞重要情節(jié)影響事故調(diào)查或勞動鑒定結(jié)論的、或多領(lǐng)工傷保險待遇而損害公司利益或信譽(yù)的，公司在其工傷治愈后視情節(jié)給予必要的行政處分和經(jīng)濟(jì)處罰。

第4篇：車間調(diào)查報告范文

水泥市場調(diào)研報告實(shí)習(xí)的時間：20**年10月11-18日

實(shí)習(xí)的地點(diǎn)：高橋建材市場、郁金香建材市場

實(shí)習(xí)的目的：拓展自己的視野，提升自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)我們的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力。此外，通過了解硅酸鹽系列水泥的發(fā)展趨勢，我們能更好地把握建筑工程的行情。

實(shí)習(xí)的方法：首先，通過上網(wǎng)和查閱相關(guān)書籍，熟悉調(diào)查的內(nèi)容。然后，去建材市場，走訪不同硅酸鹽水泥的銷售商。接著，打電話向水泥生產(chǎn)廠家詢問。最后，自己整理所獲得的資料，形成調(diào)查報告。

實(shí)習(xí)所取得的成果：第一，熟悉了硅酸鹽系列水泥的市場價格，第二，了解不同硅酸鹽水泥的用途。第三，通過分析不同水泥銷售商的產(chǎn)品市場策略，使我們對銷售技巧有了一定的了解，豐富了自己的社會經(jīng)驗(yàn)。

一、硅酸鹽系列水泥的生產(chǎn)廠家和市場價格

在長沙市內(nèi)，主要的水泥銷售廠家有長沙新星水泥廠、湖南省湘鄉(xiāng)水泥廠長沙經(jīng)營部、長沙縣印山實(shí)業(yè)總公司水泥廠、長沙縣水泥廠。主要經(jīng)營普通硅酸鹽水泥和復(fù)合型硅酸鹽水泥。

二、不同定位針對的客戶群

水泥的客戶們是在了解了不同的硅酸鹽水泥之間的主要性能、用途以及一些區(qū)別后，從而根據(jù)他們的不同需求來選擇硅酸鹽水泥種類。

硅酸鹽系列水泥可分為：硅酸鹽水泥、普通硅酸鹽水泥、礦渣硅酸鹽水泥、火灰硅酸鹽水泥、粉煤灰硅酸鹽水泥、復(fù)合硅酸鹽水泥。

普通硅酸鹽水泥：適用制造地上、地下及水中的混凝土，鋼筋混凝土及預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)，受循環(huán)凍融的結(jié)構(gòu)及早期強(qiáng)度要求較高的工程，還可以配制建筑砂漿。()建筑客戶需求量大，直接從水泥廠家購買。

復(fù)合硅酸鹽水泥：32.5強(qiáng)度的適應(yīng)于小型住戶的業(yè)主，進(jìn)行室內(nèi)裝修用。還有建筑單位少量的用于進(jìn)行屋內(nèi)粉刷；42.5強(qiáng)度的用于一些普通的房屋建筑的工程隊，以及一些鄉(xiāng)村道路的水泥路小橋梁等；52.5的適用于一些高層樓房建筑、大跨度的橋梁，還有一些小型堤壩等；62.5高強(qiáng)度的適用于比較大型堤壩像三峽等，還有一些核電站等。對于強(qiáng)度較低的復(fù)合硅酸鹽水泥，業(yè)主等客戶需求量不是很大， 可以直接到建材市場購買。而需要較高強(qiáng)度的客戶一般是建筑施工方，需求量大，直接從廠家購買。

火山灰水泥：適用于地下、水中及潮濕環(huán)境的混凝土工程，不宜用于干燥環(huán)境、受凍融循環(huán)和干濕交替以及需要早期強(qiáng)度高的工程中。粉煤灰硅酸鹽水泥：適用于大體積水工建筑，也可用于一般工業(yè)和民用建筑。

礦渣水泥：用于地面、地下、水中各種混凝土工程，也可用于高溫車間的建筑，但不宜用于需要早期強(qiáng)度高和受凍融循環(huán)、干濕交替的工程。不同的客戶有不同的需求，根據(jù)他們的需求來選擇不同的硅酸鹽水泥，有時會同時購買兩種或兩種以上不同的水泥。

三、對水泥生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品市場策略的分析

每一個廠家在生產(chǎn)和銷售水泥之前，都會做一個市場需求分析，形成一個總體規(guī)劃，其基本步驟如下：

第一步、必須了解建設(shè)地址的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、資源、基礎(chǔ)設(shè)施等方面的情況，包括對建設(shè)地點(diǎn)的投資環(huán)境分析（稅收、土地等優(yōu)惠政策）。如將來會建設(shè)什么的工程，對哪種水泥的需求量比較大。

第二步、對產(chǎn)品的生產(chǎn)規(guī)模，原料資源，生產(chǎn)設(shè)備，技術(shù)特點(diǎn)及生產(chǎn)工藝等情況進(jìn)行分析，并對產(chǎn)品的市場服務(wù)做出規(guī)劃。

第三步、分析行業(yè)現(xiàn)狀與市場容量，對項(xiàng)目產(chǎn)品進(jìn)行準(zhǔn)確的市場定位，掌握項(xiàng)目的競爭情況、各競爭對手的優(yōu)勢，然后再做出競爭策略分析。

第四步、做出產(chǎn)品營銷計劃，包括市場機(jī)構(gòu)和營銷渠道的選擇，營銷隊伍和管理，產(chǎn)品或服務(wù)的定價和分銷，促銷計劃和廣告策略，價格決策。

第五步、資金籌措、運(yùn)用與退出、公司目前資金籌集、使用的情況，融資方式，推出策略，投資的方式和條款。

第六步、對未來的財務(wù)做出預(yù)測與分析，包括財務(wù)內(nèi)部收益率、財務(wù)凈現(xiàn)值、投資回收期、敏感性分析、盈利能力預(yù)測和現(xiàn)金流量。

第七步、對公司運(yùn)營過程中遇到的管理風(fēng)險、市場風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險、政策風(fēng)險等做出預(yù)測，并給出規(guī)避方法。

以上的市場策略的比較全面、客觀的。首先，廠家對投資的環(huán)境做了一個整體的分析。在長沙市內(nèi)，土木工程的修建仍處在階段，由于市民的住房需求和房地產(chǎn)行業(yè)高溫不減，目前仍在大力修建住宅區(qū)，因此會用到大量的普通硅酸鹽水泥。而橋梁已基本上達(dá)到了飽和狀態(tài)，但是為了滿通需求，緩解地面的交通壓力，改變擁擠的局面，長沙市內(nèi)正在修建地下隧道。廠商為了滿足這些需求和把握機(jī)遇，因此會生產(chǎn)比較多得普通硅酸鹽水泥和

其次，廠家對自己做了一個客觀的、準(zhǔn)確地定位。了解職員的受教育程度、工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際能力，再根據(jù)公司的資金籌集、使用的情況以及日后的投資風(fēng)險，使得利益最大化確定公司的生產(chǎn)規(guī)模。然后制定營銷計劃，選擇合理的營銷渠道、強(qiáng)勁的營銷隊伍和科學(xué)的管理方式。通過對自己有一個準(zhǔn)確的了解，清楚自己的優(yōu)勢和劣勢，取長補(bǔ)短，從而提升自己的市場競爭力，為自己獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

最后，熟悉競爭對手的情況。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場競爭變得越來越激烈，很多的經(jīng)營商因缺乏對競爭對手的了解而采取錯誤的市場戰(zhàn)略，使自己失去了在市場上的立足之地。因此，不要過低地看輕對手，也不要過高地看重自己。為了樹立良好的市場形象和知名度，應(yīng)該具備自己的特色。找到自己的閃光點(diǎn)，擊敗強(qiáng)勁的對手。

第5篇：車間調(diào)查報告范文

提出背景：舞陽縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對較低，同學(xué)們可應(yīng)用所學(xué)的知識為家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策；學(xué)生對長期生活的家鄉(xiāng)積累了大量的感性認(rèn)識，有切實(shí)的生活體驗(yàn)；對可持續(xù)發(fā)展有完整的知識體系；接觸過大量可持續(xù)發(fā)展的成功實(shí)例。

子課題的提出與整合：《美麗舞陽可持續(xù)發(fā)展》提出后，學(xué)生都踴躍參與，結(jié)合自身的的優(yōu)勢條件選取便于自己探究的子課題。

撰寫研究報告：

【案例】子課題：舞陽縣華鑫面粉有限責(zé)任公司調(diào)查報告

組長：鞏固

成員：許夢雪、何莉涵、劉真真、何夢洋、韓亞飛、朱曉龍

（一）舞陽華鑫面粉有限責(zé)任公司的位置：位于舞陽縣城北四公里許泌公路路西，東臨107國道，距京廣鐵路42公里，西靠焦枝鐵路，北貼京洛高速，連接京珠高速，南鄰地方鐵路舞陽火車站。

（二）工業(yè)區(qū)位分析：

1、自然條件：①有大面積低成本的土地；②水源充足；③地質(zhì)穩(wěn)定：據(jù)《河南省地震歷史資料》，舞陽縣歷史上未發(fā)現(xiàn)有強(qiáng)震記錄；④環(huán)境優(yōu)美：廠區(qū)周圍無污染企業(yè)，環(huán)境美，適合建食品加工廠。

2、社會經(jīng)濟(jì)因素：①靠近優(yōu)質(zhì)小麥生產(chǎn)地，原料充足；②地理位置優(yōu)越，交通便利；③有豐富廉價的勞動力；④電力充足；⑤通訊條件便利；⑥市場廣闊；⑦技術(shù)創(chuàng)新；⑧國家政策的支持；⑨先進(jìn)的管理模式和完善的市場網(wǎng)絡(luò)、信息網(wǎng)絡(luò)及產(chǎn)品服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

（三）公司內(nèi)部的布局原則：①總平面布局符合生產(chǎn)工藝的要求，生產(chǎn)與倉庫等按生產(chǎn)流程布置，盡量縮短距離，避免物流往復(fù)運(yùn)輸；②布局滿足食品工廠的衛(wèi)生要求，廠內(nèi)根據(jù)生產(chǎn)性質(zhì)合理分區(qū)，保證正常的日照、通風(fēng)、綠化；③生產(chǎn)車間有機(jī)組合，盡量少占土地面積，新擴(kuò)建廠地緊鄰老廠區(qū)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐匦?、地貌、水文、地質(zhì)、氣象等自然條件，與原有廠區(qū)統(tǒng)一考慮，盡量協(xié)調(diào)一致，便于企業(yè)管理。

（四）綜合效益：①提高小麥資源的綜合利用率，大大提升了小麥加工的商業(yè)價值和綜合利用率。②優(yōu)化了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。③加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。④帶動食品、養(yǎng)殖、包裝、運(yùn)輸、服務(wù)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。⑤為農(nóng)村提供就業(yè)機(jī)會。

（五）對環(huán)境的影響：企業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的主要污染有：噪聲、粉塵、生產(chǎn)廢水、廢渣等。其中粉塵的污染源主要來自打包機(jī)、鍋爐房；噪聲污染源集中在各種輸送泵及烘干機(jī)、風(fēng)機(jī)等設(shè)備；廢水主要來自小麥淀粉的生產(chǎn)車間；廢渣則主要是燃煤爐渣。

（六）環(huán)境問題的治理措施：①粉塵：在面粉輸送工段，車間換氣系統(tǒng)有部分粉塵外溢，采用密閉和吸塵相結(jié)合的辦法，使設(shè)備處于負(fù)壓工作狀態(tài)，吸出的粉塵采用二級除塵；對鍋爐房產(chǎn)生的粉塵，采用磨石除塵器除塵后，進(jìn)入鍋爐煙囪待粉塵降落后再排出大氣。②降噪、防噪：公司選用國內(nèi)低噪聲設(shè)備，控制糧食流下落角度，在直長溜管中設(shè)溜箱，降低糧食與管壁摩擦、撞擊所產(chǎn)生的噪聲；噪聲大的設(shè)備在適當(dāng)位置設(shè)置消聲器和減震墊。③廢水：生產(chǎn)廢水中含有糖、蛋E、碳水化合物等有機(jī)質(zhì)，不含有毒有害物質(zhì)，通過污水凈化車間、凈化工藝達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)再進(jìn)行排放。④加強(qiáng)廠區(qū)綠化：在區(qū)內(nèi)設(shè)置綠化區(qū)，在道路兩旁及車間種植綠化帶，減少粉塵污染和噪聲污染，凈化空氣、美化環(huán)境。

第6篇：車間調(diào)查報告范文

 

南安電大20xx秋會計?？?學(xué) 生：xxx

指導(dǎo)老師：xxx 填表日期：20xx年10月15日

調(diào)查題目：關(guān)于南安市圣露衛(wèi)浴潔具廠生產(chǎn)成本核算的調(diào)查

調(diào)查目標(biāo)： 為了用所學(xué)的專業(yè)知識來了解會計核算的工作流程和管理辦法，加深對會計工作的認(rèn)識，將理論與實(shí)踐聯(lián)系，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為今后更好地工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 調(diào)查對象：

南安市圣露衛(wèi)浴潔具廠

調(diào)查內(nèi)容：

關(guān)于南安市圣露衛(wèi)浴潔具廠生產(chǎn)成本核算的調(diào)查

成本優(yōu)勢的取得對一個企業(yè)的生存至關(guān)重要，而成本優(yōu)勢的取得絕不會限制于成本本身，應(yīng)從管理的高度去挖掘降低成本和獲取效益的潛力。我國民營企業(yè)在國家政策的扶持下迅速發(fā)展，目前個體、私營小型工業(yè)企業(yè)總數(shù)占全國工業(yè)企業(yè)總數(shù)的77.7%，小企業(yè)財務(wù)工作從2005年1月1日起執(zhí)行國家財政部出臺的《企業(yè)財務(wù)會計制度》, 會計核算的目標(biāo)最重要的是滿足稅收和企業(yè)管理的需要。而小型工業(yè)企業(yè)中的財務(wù)工作中，最繁瑣、專業(yè)技術(shù)要求高的就是工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)成本核算過程，針對小企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模較小，生產(chǎn)呈連續(xù)多步驟、大量性，且產(chǎn)品多種,但管理上不要求提供各步驟的成本資料，只要準(zhǔn)確地計算出產(chǎn)成品成本的實(shí)際情況，如何準(zhǔn)確、簡便、高效地核算產(chǎn)品生產(chǎn)成本

呢為此，我于20xx年9月12日到10月15日歷時33天的時間、通過到車間了解生產(chǎn)工藝過程和核對車間基礎(chǔ)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，采取直接訪問做筆記的方式對南安市圣露衛(wèi)浴潔具廠的生產(chǎn)水龍頭和五金掛件的成本核算進(jìn)行調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：

一、()基本情況：

南安市圣露衛(wèi)浴潔具廠是典型的小型工業(yè)企業(yè)，創(chuàng)建于1998年2月，坐落

于南安市侖倉鎮(zhèn)，是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的實(shí)業(yè)公司，生產(chǎn)和銷售包括了各類水龍頭、五金掛件、衛(wèi)生陶瓷、浴室柜、淋浴房等產(chǎn)品，企業(yè)文化：堅持開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的經(jīng)營思路，在務(wù)實(shí)求精的辛勤耕耘中與您一起締造生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，共享和諧輕松的生活。公司注冊資金500萬元，年主營業(yè)務(wù)收入800萬元，設(shè)財務(wù)科，會計1人，出納1人，與財務(wù)科直接聯(lián)系的部門有采購科、銷售科、倉庫科、生產(chǎn)科。其主要會計政策是執(zhí)行我國的會計制度和會計準(zhǔn)則，會計年度為每年1月1日期到12月31日，以人民幣為記帳本位幣，運(yùn)用用友財務(wù)軟件。

二、調(diào)查過程及結(jié)果

水龍頭和五金掛件生產(chǎn)成本核算的過程成本項(xiàng)目分為四項(xiàng)：主要原材料碳鋼、輔助材料(螺母、密封面、支架等)、人工、制造費(fèi)用，基本程序是：把四項(xiàng)成本在兩個產(chǎn)品之間分配或分別直接歸集，每種產(chǎn)品根據(jù)生產(chǎn)流程按不同車間分驟計算在產(chǎn)品和產(chǎn)成品生產(chǎn)成本，核算目標(biāo)主要是計算當(dāng)月完工產(chǎn)品單位成本。筆者隨機(jī)抽取20011年12月的賬表記載數(shù)據(jù)和有關(guān)記賬憑證原始憑證，有關(guān)成本核算數(shù)據(jù)如下：

(一)1 、主要原材料碳鋼和輔助材料在兩大產(chǎn)品之間分配根據(jù)抽條車間領(lǐng)料統(tǒng)計本月共耗用碳鋼655126元和兩種產(chǎn)品第一道粗坯產(chǎn)量(當(dāng)月生產(chǎn)累計重量)資料，然后把碳鋼實(shí)際成本金額除以總粗坯產(chǎn)量，得出產(chǎn)品粗坯單耗：

2 、工資分配工資按不同用途先歸入生產(chǎn)部門、制造費(fèi)用、管理費(fèi)用，生產(chǎn)部門工資按兩種產(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)際工人工資直接計入各產(chǎn)品成本，歸集后水龍頭生產(chǎn)工資為108269元，五金掛件為42316元。

3 、制造費(fèi)用分配制造費(fèi)用項(xiàng)目為不能直接分配的電費(fèi)、維修材料維修費(fèi)、廠房公用設(shè)備折舊、工資等，按兩種產(chǎn)品生產(chǎn)車間工資額比例分配計入各產(chǎn)品。

20xx年12月份原、輔材料費(fèi)用分配表

4、生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配。要把歸入水龍頭的成本項(xiàng)目在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間分配，計算出完工產(chǎn)品總成本和單位產(chǎn)品成本，這里需要收集車間統(tǒng)計員的領(lǐng)料數(shù)據(jù)、在產(chǎn)品數(shù)量(正在加工中的在產(chǎn)品按約當(dāng)量50%計算)，同時還要正確計算各步驟(車間)的在產(chǎn)品完工率，該公司完工率是按上年的各步驟(各車間)的平均工資總額比重計算完工率，具體是：原材料由于是最初一次性投入，所以要按在產(chǎn)品數(shù)量和完工產(chǎn)品數(shù)量之和來平均分配原材料成本;輔助材料是隨生產(chǎn)進(jìn)度陸續(xù)投入，采有約當(dāng)量比例法分配，工資和制造費(fèi)用也按約當(dāng)比例法計算。分配率=各項(xiàng)目成本累計金額÷(沖床車間在產(chǎn)品×50%+組裝車間在產(chǎn)品 ×81%+完工數(shù)量×100%)注 ：完工率按上年各車間平均工資額比例計算，沖床車間完工率為50%， 組裝車間完工率為81%產(chǎn)品單位成本=546545÷51208=10.67 ( 元/個 )按同樣的方法可以計算出五金掛件產(chǎn)品單位成本為45.57 元/個，(略)筆者同時查閱了20011年111月的有關(guān)成本資料，由于生產(chǎn)規(guī)模受主要材料碳鋼供應(yīng)量的影響有較大的變動，所以材料單耗、費(fèi)用單耗、產(chǎn)品單位成本每月都有小幅度上下變動，但差

異率一般不超過9%。

三、生產(chǎn)成本核算的特點(diǎn)和不足

該公司總的來說較真實(shí)、準(zhǔn)確地反映了成本核算過程，同時充分地體現(xiàn)財務(wù)會計的權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則和會計信息可理解性、相關(guān)性、可比性、重要性原則。

第一、由于生產(chǎn)規(guī)模較小，呈大量連續(xù)多步驟性，且管理上不要求提供各步驟的成本資料，所以采用了品種法計算兩大產(chǎn)品成本是正確的。

第二、制造費(fèi)用分配按生產(chǎn)工人工資比例分配法，由于各產(chǎn)品的工藝過程機(jī)械化程度和生產(chǎn)工人操作技能大致相同，且統(tǒng)計機(jī)器工時有困難時，采用工資比例法是合理的。

第三、生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配采用約當(dāng)量比例法，該公司兩大產(chǎn)品的各步驟在產(chǎn)品數(shù)量大，月末在產(chǎn)品數(shù)量變化也較大，并且能正確統(tǒng)計月末在產(chǎn)品結(jié)存數(shù)量，管理上又不需要提供各步在產(chǎn)品成本，顯然，采用約當(dāng)量法是最合理的，在產(chǎn)品完工率是按上年的各步驟(各車間)的平均工資總額比重計算，因?yàn)楦鳟a(chǎn)品完工程度與生產(chǎn)工資累計比重基本相對應(yīng)，符合配比原則。

不足之處：每個月都要計算粗坯產(chǎn)品碳鋼單耗，且每個月都有小幅度無規(guī)律變動，不利于車間生產(chǎn)成本控制;主要原材料碳鋼分配修正系數(shù)是生產(chǎn)車產(chǎn)多次實(shí)際測試得出的數(shù)據(jù)，帶有一定的主觀性，需要與上年實(shí)際成本或銷售價格比較，不斷修正;各步驟在產(chǎn)品結(jié)存數(shù)量大，統(tǒng)計工作量大，其準(zhǔn)確性難以保證。

四、對加強(qiáng)成本核算的幾點(diǎn)建議

建議針對該公司生產(chǎn)成本核算方面存在的不足，建議采用定額法相結(jié)合，即各第一步在產(chǎn)品粗坯單耗和輔助材料均采用定額成本，其它分配程序不變。首先根據(jù)上年的平均碳鋼單耗(單位粗坯在產(chǎn)消耗碳鋼量)、輔助材料單耗(單位產(chǎn)成品消耗輔料量)制定本年定額單耗，每月結(jié)轉(zhuǎn)材料成本時，把定額單耗分別乘以本年每月實(shí)際生產(chǎn)粗坯量和完工產(chǎn)品數(shù)量，得出原材料成本項(xiàng)目定額總成本，一年內(nèi)不變，到年末時，與本年實(shí)際總成本比較并計算脫離定額差異(具體用盤存法計算)，以定額成本為基礎(chǔ)，加減脫離定額差異，計算產(chǎn)品實(shí)際成本，這樣，既簡化核算工作量 ，又不影響會計年度生產(chǎn)成本準(zhǔn)確性，同時達(dá)

到成本控制管理相結(jié)合的目的。

第7篇：車間調(diào)查報告范文

論文摘要：應(yīng)用寫作是一門理論和實(shí)踐緊密結(jié)合的技能性課程，應(yīng)注重寫作能力的培養(yǎng)。建構(gòu)主義提倡情境教學(xué)和協(xié)作學(xué)習(xí)對應(yīng)用寫作實(shí)際能力的培養(yǎng)具有重要意義。把拋錨式、支架式、隨機(jī)式等建構(gòu)主義教學(xué)模式運(yùn)用到應(yīng)用寫作教學(xué)中將有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、分析解決問題的能力，有利于加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和人際交往能力。

論文關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論；拋錨式；支架式；隨機(jī)式

應(yīng)用寫作是一門理論和實(shí)踐緊密結(jié)合的技能性課程，應(yīng)注重寫作能力的培養(yǎng)。改變以往以理論教學(xué)為主的教學(xué)模式，探討能確實(shí)提高學(xué)生寫作技能的教學(xué)模式是從事應(yīng)用寫作教學(xué)的教師們應(yīng)該考慮的。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在國內(nèi)外的研究中并不少見，從宏觀的指導(dǎo)意義到微觀的課程教學(xué)的運(yùn)用都有所涉及，但探討建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在應(yīng)用寫作教學(xué)中的應(yīng)用還較少涉及。借鑒建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，探討建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論視野下具有可行性和可操作性的應(yīng)用寫作教學(xué)模式顯得尤為重要。

一、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對應(yīng)用寫作教學(xué)的啟示

(一)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論內(nèi)涵

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論是指：“學(xué)生是信息加工的主體、知識意義的主動建構(gòu)者，不再是外部刺激的被動接受者和知識的灌輸對象，教學(xué)要以學(xué)生為中心。教師是意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者，不是知識的傳授者與灌輸者，教師在教學(xué)中要起到組織者的作用。建構(gòu)主義提倡情境教學(xué)和協(xié)作學(xué)習(xí)，情景、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)是建構(gòu)主義理論的四大要素”。

(二)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對應(yīng)用寫作教學(xué)的啟示

應(yīng)用文是在各種社會實(shí)踐中產(chǎn)生、使用和發(fā)展的文體，是用來處理社會實(shí)踐中各種具體事務(wù)的，“應(yīng)用性”是其本質(zhì)特征。該課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。

應(yīng)用寫作的基本寫作格式的理論知識不難掌握，難的是如何讓學(xué)生參與寫作實(shí)踐，用什么題材讓學(xué)生訓(xùn)練，怎樣循序漸進(jìn)訓(xùn)練學(xué)生。應(yīng)用寫作能力的培養(yǎng)只有與學(xué)生從事某種實(shí)踐活動緊密結(jié)合，才能獲得好的教學(xué)效果。換句話說即應(yīng)用寫作能力的培養(yǎng)在一定的情境中進(jìn)行會取得更好的教學(xué)效果。建構(gòu)主義提倡情境教學(xué)和協(xié)作學(xué)習(xí)對應(yīng)用寫作實(shí)際能力的培養(yǎng)具有重要的作用。

l、強(qiáng)調(diào)“情境”對意義建構(gòu)的重要作用

建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)是在一定的情境中進(jìn)行，在實(shí)際情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以使學(xué)習(xí)者能利用自己原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)積累去順應(yīng)新知識，豐富新知識的內(nèi)容；或是應(yīng)用原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對新知識進(jìn)行改造與重組。在應(yīng)用寫作教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一些模擬情境有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)一些新知識。如在講授一則關(guān)于電腦買賣合同的寫作，讓兩組學(xué)生分別扮演校方和經(jīng)銷商方進(jìn)行模擬談判，然后根據(jù)談判結(jié)果，在了解完合同的基本寫作技巧后，讓學(xué)生擬訂這一則合同。

2、強(qiáng)調(diào)協(xié)作學(xué)習(xí)對意義建構(gòu)的關(guān)鍵作用

建構(gòu)主義非常注重學(xué)習(xí)者與周圍環(huán)境的聯(lián)系，學(xué)生在協(xié)作學(xué)習(xí)的環(huán)境中積極參與討論，發(fā)表自己的見解和看法，這樣學(xué)生可以更好地理解和掌握所學(xué)的知識。在應(yīng)用寫作教學(xué)中，讓學(xué)生一起協(xié)作查找資料、確定寫作提綱、完成寫作文稿等顯得頗為重要。如在調(diào)查報告寫作的教學(xué)中，把學(xué)生分成幾組，讓他們?nèi)フ{(diào)查、討論，一起合作形成文章。

3、強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計

建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)者可以在其中進(jìn)行自由探索和自主學(xué)習(xí)的場所。平常的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生并未有自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。在學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生在老師和其他學(xué)生的幫助與支持下完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。在應(yīng)用寫作教學(xué)中，學(xué)生不應(yīng)只是被動的學(xué)習(xí)文種寫作的基本格式，更應(yīng)該發(fā)揮自己的主觀能動性，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng)。

4、強(qiáng)調(diào)利用各種信息資源來支持“學(xué)”

建構(gòu)主義認(rèn)為，在學(xué)習(xí)過程中為學(xué)習(xí)者提供各種信息資源獲取和使用的方法，主要目的是用于支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作式探索。在應(yīng)用寫作教學(xué)中，教師提供課外例文等信息資源不僅僅為寫作技巧的講授服務(wù)，更要讓學(xué)會從海量的信息中進(jìn)行歸納和整理的能力。

5、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的最終目的是完成意義建構(gòu)

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境中的教學(xué)設(shè)計主要是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生意義建構(gòu)的情境，老師的指導(dǎo)以及學(xué)生的相互合作與交流都圍繞意義建構(gòu)的中心。這一點(diǎn)對應(yīng)用寫作教學(xué)的啟示是應(yīng)用寫作教學(xué)的目標(biāo)不僅是讓學(xué)生了解、掌握不同文種寫作的基本的格式與寫作技巧，更主要的是讓學(xué)生在一定的模擬或現(xiàn)實(shí)的情境中完成某項(xiàng)工作任務(wù)。這樣，學(xué)生在寫作的過程中不僅要會寫作，也必然要求具備處理問題的能力，甚至是人際交往能力。

二、應(yīng)用寫作教學(xué)中建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的運(yùn)用

(一)拋錨式

“拋錨式教學(xué)模式是使學(xué)生在一個完整、真實(shí)的問題情境中產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動參與的學(xué)習(xí)需要。通過師生共同創(chuàng)設(shè)各類文體的寫作情境，從而引發(fā)學(xué)生的寫作動力，通過學(xué)生共同擬訂實(shí)施方案。展開應(yīng)用寫作定向，并通過交流、討論、評價、驗(yàn)證假說及修定應(yīng)用寫作方向來完成應(yīng)用寫作教學(xué)的一種教學(xué)模式?！?/p>

拋錨式教學(xué)模式主要包括以下幾個階段：l、創(chuàng)設(shè)情境。教師創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相吻合或與現(xiàn)實(shí)生活基本一致的情境。2、確定問題。確定一個學(xué)生熟悉的與現(xiàn)實(shí)密切關(guān)聯(lián)的真實(shí)性問題(一個真實(shí)的工作任務(wù))。3、自主學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生如何解決問題，教師不是簡單給出答案，而是提供解決問題的線索，至于具體的解決過程交給學(xué)生解決。4、協(xié)作學(xué)習(xí)。學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間共同探討解決問題的方法。5、效果評價。效果評價既有學(xué)生在協(xié)作學(xué)習(xí)過程的經(jīng)驗(yàn)交流，也有老師對學(xué)生在實(shí)踐過程中的動態(tài)效果評價。

如要寫一份有關(guān)班級出游計劃的會議紀(jì)要，可以進(jìn)行如下步驟：1、創(chuàng)設(shè)一個班級出游計劃主題班會的情境。2、讓學(xué)生確定班會討論的大致方向和會議紀(jì)要開頭、主體、結(jié)尾如何寫的問題。3、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)會議紀(jì)要標(biāo)題、開頭、主體、結(jié)尾的寫法。4、讓學(xué)生5人一組發(fā)表出游地點(diǎn)、出游意義、出游活動組織、出游安全等事項(xiàng)的觀點(diǎn)，其他同學(xué)做記錄。5、學(xué)生5人一組提交會議紀(jì)要的寫作文稿。6、學(xué)生與教師一起教師對學(xué)生習(xí)作進(jìn)行評改，對較好習(xí)作進(jìn)行修改并給出范文。

另外，如要講授有關(guān)啟事等的寫法。教師可以在上課前事先讓學(xué)生各自收集材料校園內(nèi)各類啟事的原文，接著對學(xué)生收集的啟事的范文進(jìn)行歸類，對屬于同一類型的學(xué)生重新分在同一組。接著確定如何把握啟事寫法的問題，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分小組探討各類啟事的寫法形成文章，教師在學(xué)生討論的觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上加以總結(jié)，指出學(xué)生總結(jié)的不足之處。教師同時引導(dǎo)學(xué)生注意收集的各類啟事的寫法的不足之處，總結(jié)寫作此類型的啟事應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

再如在講授“公文的擬辦”(操作性非常強(qiáng)的過程)一節(jié)時，傳統(tǒng)的教學(xué)模式教師一一講授公文擬辦的各個程序，學(xué)生印象不深刻。而運(yùn)用拋錨式教學(xué)模式，可創(chuàng)設(shè)一個現(xiàn)實(shí)的情境，某服裝企業(yè)要制發(fā)一公文，教師可在寫作模擬實(shí)驗(yàn)室內(nèi)將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生完成從草擬、會簽、核稿、簽發(fā)、繕印、校對、用印、分裝、傳遞到立卷、歸檔相關(guān)程序。每組同學(xué)可以查閱相關(guān)資料一起商量如何完成任務(wù)，當(dāng)然，有問題也可以與老師一起溝通，教師要起到啟發(fā)的作用。然后，讓學(xué)生扮演不同角色，從草擬、會簽、核稿、簽發(fā)、繕印、校對、用印、分裝、傳遞到立卷、歸檔，進(jìn)行流水作業(yè)。最終，教師再點(diǎn)評每組學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生立體地把公文擬辦各個環(huán)節(jié)完成，其實(shí)就可以把抽象、繁雜的理論化為具體的、實(shí)在的操作技能。

拋錨式教學(xué)模式中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者，因此教師創(chuàng)設(shè)的情境要符合學(xué)生心理，要符合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，教學(xué)的“錨”拋在學(xué)生的關(guān)鍵點(diǎn)上，要能激發(fā)學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)，能掌控整個教學(xué)進(jìn)程。有時，在使用拋錨式教學(xué)模式時，還要與啟發(fā)式等教學(xué)模式相配合使用。

(二)支架式

“支架式教學(xué)是為學(xué)習(xí)者建構(gòu)對知識的理解提供一種概念框架。這種框架事先把復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)加以分解，以便于把學(xué)習(xí)者的理解逐步引向深入。一般具有如下過程：l、搭腳手架——圍繞當(dāng)前學(xué)習(xí)主題，按‘最鄰近發(fā)展區(qū)’的要求建立概念框架。2、進(jìn)人情境——將學(xué)生引入一定的問題情境。3、獨(dú)立探索——讓學(xué)生獨(dú)立探索。4、協(xié)作學(xué)習(xí)——進(jìn)行小組協(xié)商、討論。5、效果評價——對學(xué)習(xí)效果的評價包括學(xué)生個人的自我評價和學(xué)習(xí)小組對個人的學(xué)習(xí)評價?！?/p>

如講授調(diào)查報告的寫作，要寫一有關(guān)《閩南文化色彩的美育與校園文化建設(shè)》的調(diào)查報告，將問題拆解為確定閩南文化色彩的美育的內(nèi)涵，閩南文化色彩的美育開展情況的調(diào)查范圍、調(diào)查方法、調(diào)查報告寫作等。接著讓學(xué)生了解：1、閩南文化色彩的美育的內(nèi)涵、校園文化建設(shè)內(nèi)涵、閩南文化色彩的美育與校園文化建設(shè)關(guān)系等問題。2、調(diào)查的范圍與調(diào)查方法。3、調(diào)查報告的寫作。再接著引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考以上問題。

然后是讓學(xué)生小組討論，如對于第一個問題，可以讓學(xué)生在收集有關(guān)閩南文化色彩美育、校園文化建設(shè)資料的基礎(chǔ)上，在課堂上進(jìn)行討論閩南文化色彩美育內(nèi)涵、校園文化建設(shè)內(nèi)涵及其二者之間的關(guān)系。第二個關(guān)于調(diào)查的范圍與調(diào)查方法的問題，假如調(diào)查的范圍定在本校，接下來讓學(xué)生先討論將如何確定具體的調(diào)查對象，是典型調(diào)查還是抽樣調(diào)查還是普遍調(diào)查，根據(jù)學(xué)生所提供的調(diào)查對象進(jìn)行分組，每8人一組。讓幾組學(xué)生各自用現(xiàn)場調(diào)查法、訪問調(diào)查法(問卷調(diào)查、電子郵件、上門訪問)等調(diào)查學(xué)校閩南文化色彩美育的實(shí)施現(xiàn)狀。第三個調(diào)查報告寫作技巧的問題。在學(xué)生獨(dú)立探索調(diào)查報告開頭、主體、結(jié)尾的寫作技巧的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)每組學(xué)生進(jìn)行寫作，讓每組學(xué)生在課堂上交流共同完成的文章，對不同組的學(xué)生的習(xí)作各自優(yōu)缺點(diǎn)作比較，然后給出具體的范文供學(xué)生參考。

在支架式教學(xué)模式中，教師不再是將知識“灌輸”給學(xué)生，而是以知識為載體，以學(xué)生的觀察能力、探究能力和學(xué)生的合作能力為主要教學(xué)目標(biāo)，將學(xué)生的能力發(fā)展為教學(xué)的主線。支架式教學(xué)過程的展開循序漸進(jìn)、由淺入深，由表及里，各個環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計有利于學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生循序漸進(jìn)接受知識，有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升。

(三)隨機(jī)式

“隨機(jī)式教學(xué)是指：教學(xué)中就要注意對同一教學(xué)內(nèi)容，要在不同的時間、不同的情境下、為不同的教學(xué)目的、用不同的方式加以呈現(xiàn)。隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)主要包括以下幾個環(huán)節(jié)：1、呈現(xiàn)基本情境——向?qū)W生呈現(xiàn)與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題的基本內(nèi)容相關(guān)的情境。2、隨機(jī)進(jìn)入學(xué)習(xí)——取決于學(xué)生隨機(jī)進(jìn)入學(xué)習(xí)所選擇的內(nèi)容，而呈現(xiàn)與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題的不同側(cè)面特性相關(guān)聯(lián)的情境。3、思維發(fā)展訓(xùn)練。4、小組協(xié)作學(xué)習(xí)——圍繞呈現(xiàn)不同側(cè)面的情境所獲得的認(rèn)識展開小組討論。5、學(xué)習(xí)效果評價——包括自我評價與小組評價’’。

如要訓(xùn)練請示的求批性與求示性不同類型的寫法，可以把一些具有相聯(lián)性的文種打通，成為一個實(shí)訓(xùn)單元。如通知、請示、批復(fù)為一個訓(xùn)練單元。計劃、通報、請示為一個訓(xùn)練單元。第一個訓(xùn)練單元主要解決的是求批性請示的寫法，第二個訓(xùn)練單元主要訓(xùn)練求示性請示類型的寫法。第一個訓(xùn)練單元中，如學(xué)校后勤管理處發(fā)了一個加強(qiáng)學(xué)校桌椅管理的通知，某班級教室存在桌椅毀壞的情況，請你以班級的名義向系里寫一份有關(guān)更換桌椅的請示，同時以系里的名義寫一份批復(fù)。

第二個訓(xùn)練單元中，如某服裝公司準(zhǔn)備接待一批外國客戶考察，讓辦公室秘書擬定接待計劃，在外國客戶考察期間，XX車間XX等工人在上班期間打牌，違反公司規(guī)定，損壞公司形象，讓你以分公司的名義寫一則批評通報。在寫批評通報之前，分公司先向總公司請示該給予XX工人怎樣的處分。

在講請示的寫法時，在不同的訓(xùn)練單元中隨機(jī)進(jìn)入。讓學(xué)生在不同的情境中強(qiáng)化對請示的理解，拓展思維能力。在此期間，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生從事物的不同層面全面客觀地分析問題。在學(xué)會獨(dú)立探索的同時，教師還要組織好學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)，讓小組共同完成一個任務(wù)(如接待計劃)的制定，對批評通報的寫法進(jìn)行討論，協(xié)商完成，從而構(gòu)建共同的意義，并通過成果展示，在更大的學(xué)習(xí)群體中回顧共同意義來構(gòu)建可以共享的集體意義。

把一些相聯(lián)性文種打通，成為一些實(shí)訓(xùn)單元，在具體的教學(xué)過程中，教師課程教學(xué)內(nèi)容的講授就不是簡單按照挑選公務(wù)文書、事務(wù)文書、財經(jīng)文書中常用的文種來進(jìn)行講授，而是要在構(gòu)建一定的項(xiàng)目任務(wù)，把可能常在一起出現(xiàn)的文種合在一起講。對于一些非常常見的文種可以在多個訓(xùn)練單元中體現(xiàn)，以達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練的目的。

三、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論視野下的教學(xué)質(zhì)量評價

筆者把運(yùn)用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論教學(xué)模式教學(xué)的班級(08文員班)同未運(yùn)用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論教學(xué)模式教學(xué)的班級(07物流班)進(jìn)行比較。運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以教師為中心，教師盡管在課堂上講授得再精彩，學(xué)生因?yàn)槭潜粍拥膶W(xué)習(xí)，學(xué)校效果并不理想。而建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論學(xué)模式教學(xué)以學(xué)生為中心，教師只是起組織和引導(dǎo)的作用，學(xué)生的積極性和主動性大大增強(qiáng)，學(xué)生可以有效地建構(gòu)自己所學(xué)的知識。如在講授會議紀(jì)要時，前者(08文員班)運(yùn)用拋錨式教學(xué)模式講授，通過讓學(xué)生積極參與班級出游計劃的班會的討論，學(xué)生們因?yàn)橛辛藢懽魉夭牡姆e累，在接下來的有關(guān)正文寫作的把握中更清晰、更透徹。

第8篇：車間調(diào)查報告范文

第一條為了加強(qiáng)特種設(shè)備的安全監(jiān)察，防止和減少事故，保障人員生命和企業(yè)財產(chǎn)安全，依據(jù)國家《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》，制定本制度。

第二條本制度適用公司特種設(shè)備的管理，具體是指涉及生命安全、危險性較大的鍋爐、壓力容器（含氣瓶，下同）、壓力管道、起重機(jī)械、及廠內(nèi)專用機(jī)動車輛。

第三條公司主要負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)對本單位特種設(shè)備的安全和節(jié)能全面負(fù)責(zé)。建立健全特種設(shè)備安全、節(jié)能管理制度和崗位安全、節(jié)能責(zé)任制度。

第四條公司定期限接受特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門依法進(jìn)行的特種設(shè)備安全監(jiān)察。

第二章特種設(shè)備的使用

第五條使用特種設(shè)備時，必須嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)條例和安全生產(chǎn)的法律、行政法

規(guī)的規(guī)定，保證特種設(shè)備的安全使用

第六條公司應(yīng)當(dāng)使用符合安全技術(shù)規(guī)范要求的特種設(shè)備。特種設(shè)備投入使用前，使用單位應(yīng)當(dāng)核對安全技術(shù)規(guī)范要求的設(shè)計文件、產(chǎn)品質(zhì)量合格證明、安裝及使用維修說明、監(jiān)督檢驗(yàn)證明等文件

第七條特種設(shè)備在投入使用前或者投入使用后30日內(nèi)，及時向市特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門登記。登記標(biāo)志應(yīng)當(dāng)置于或者附著于該特種設(shè)備的顯著位置。

第八條公司應(yīng)當(dāng)建立特種設(shè)備安全技術(shù)檔案。安全技術(shù)檔案應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：

（一）特種設(shè)備的設(shè)計文件、制造單位、產(chǎn)品質(zhì)量合格證明、使用維護(hù)說明等文件以及安裝技術(shù)文件和資料；

（二）特種設(shè)備的定期檢驗(yàn)和定期自行檢查的記錄；

（三）特種設(shè)備的日常使用狀況記錄；

（四）特種設(shè)備及其安全附件、安全保護(hù)裝置、測量調(diào)控裝置及有關(guān)附屬儀器儀表的日常維護(hù)保養(yǎng)記錄；

（五）特種設(shè)備運(yùn)行故障和事故記錄；

（六）高耗能特種設(shè)備的能效測試報告、能耗狀況記錄以及節(jié)能改造技術(shù)資料。

第九條應(yīng)當(dāng)對在用特種設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常性日常維護(hù)保養(yǎng)，并定期自行檢查。分廠及車間應(yīng)對在用特種設(shè)備應(yīng)當(dāng)至少每月進(jìn)行一次自行檢查，公司每季度進(jìn)行一次檢查，并作出記錄。特種設(shè)備使用單位在對在用特種設(shè)備進(jìn)行自行檢查和日常維護(hù)保養(yǎng)時發(fā)現(xiàn)異常情況的，應(yīng)當(dāng)及時處理。

設(shè)備管理部門應(yīng)當(dāng)對在用特種設(shè)備的安全附件、安全保護(hù)裝置、測量調(diào)控裝置及有關(guān)附屬儀器儀表進(jìn)行定期校驗(yàn)、檢修，并作出記錄。

鍋爐使用單位應(yīng)當(dāng)按照安全技術(shù)規(guī)范的要求進(jìn)行鍋爐水（介）質(zhì)處理，并接受特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)實(shí)施的水（介）質(zhì)處理定期檢驗(yàn)。

未經(jīng)定期檢驗(yàn)或者檢驗(yàn)不合格的特種設(shè)備，不得繼續(xù)使用。

第十條特種設(shè)備出現(xiàn)故障或者發(fā)生異常情況，應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行全面檢查，消除事故隱患后，方可重新投入使用。

特種設(shè)備不符合能效指標(biāo)的，特種設(shè)備使用單位應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)措施進(jìn)行整改。

第十一條特種設(shè)備存在嚴(yán)重事故隱患，無改造、維修價值，或者超過安全技術(shù)規(guī)范規(guī)定使用年限，應(yīng)當(dāng)及時予以報廢，并應(yīng)當(dāng)向原登記的特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門辦理注銷。

特種設(shè)備的安全管理人員應(yīng)當(dāng)對特種設(shè)備使用狀況進(jìn)行經(jīng)常性檢查，發(fā)現(xiàn)問題的應(yīng)當(dāng)立即處理；情況緊急時，可以決定停止使用特種設(shè)備并及時報告有關(guān)負(fù)責(zé)人。

第十二條鍋爐、壓力容器、電梯、起重機(jī)械、廠內(nèi)專用機(jī)動車輛的作業(yè)人員及其相關(guān)管理人員（以下統(tǒng)稱特種設(shè)備作業(yè)人員），應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門考核合格，取得國家統(tǒng)一格式的特種作業(yè)人員證書，方可從事相應(yīng)的作業(yè)或者管理工作。

第十三條公司對特種設(shè)備作業(yè)人員每年進(jìn)行一次特種設(shè)備安全、節(jié)能教育和培訓(xùn)，保證特種設(shè)備作業(yè)人員具備必要的特種設(shè)備安全、節(jié)能知識。

特種設(shè)備作業(yè)人員在作業(yè)中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行特種設(shè)備的操作規(guī)程和有關(guān)的安全規(guī)章制度。

第十四條特種設(shè)備作業(yè)人員在作業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不安全因素，應(yīng)當(dāng)立即向現(xiàn)場安全管理人員和有關(guān)負(fù)責(zé)人報告。

第三章特種設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)管理

第十五條特種設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)應(yīng)符合國家法規(guī)、規(guī)范和技術(shù)要求。

第十六條特種設(shè)備的日常維護(hù)和保養(yǎng)工作，由使用部門、操作人員負(fù)責(zé)，并做好記錄。

第十七條特種設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)應(yīng)由有資質(zhì)的單位進(jìn)行，其中電梯應(yīng)至少每15天進(jìn)行一次清潔、、調(diào)整和檢查。

第十八條特種設(shè)備檢查實(shí)行班組日檢、車間周檢、公司特種設(shè)備管理人員月檢的三級檢查制度，并做好檢查記錄。有關(guān)部門必須對特種設(shè)備的安全附件、安全保護(hù)裝置、測量調(diào)控裝置和附屬儀表進(jìn)行定期校驗(yàn)、檢修。

第十九條對特種設(shè)備進(jìn)行科學(xué)管理，合理保養(yǎng)，計劃檢修，鞏固提高設(shè)備完好率，保證指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第二十條發(fā)現(xiàn)故障及時消除，不能立即消除的故障，要詳細(xì)記錄，及時上報，并結(jié)合設(shè)備檢修計劃予以消除。

第二十一條定期檢查維護(hù)，并主動向操作工了解設(shè)備運(yùn)行情況

第二十二條設(shè)備執(zhí)行"定人定機(jī)"的專人負(fù)責(zé)制，認(rèn)真填寫運(yùn)行記錄。

第二十三條認(rèn)真做好設(shè)備重點(diǎn)部位的維護(hù)保養(yǎng)工作。

第二十四條特種設(shè)備作業(yè)人員工作時應(yīng)嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。

第二十五條特種設(shè)備作業(yè)人員在作業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)事故隱患或其他不安全因素應(yīng)立即整改，或報告主管領(lǐng)導(dǎo)處理。

第五章特種設(shè)備應(yīng)急救援

第二十六條對特種設(shè)備公司應(yīng)制訂《事故應(yīng)急救援預(yù)案》。事故應(yīng)急救援是指對威脅人員生命或造成公司財產(chǎn)損失的緊急情況，所采取的一系列搶險救治工作。

第二十七條全體員工在公司發(fā)生事故時，應(yīng)積極參加緊急救援工作。

第二十八條發(fā)生事故或人員傷亡，知情人必須以最快的速度通過電話或其他通信方式，將事故情況報告部門領(lǐng)導(dǎo)；部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)迅速報告公司領(lǐng)導(dǎo)和特種設(shè)備安全管理部門。

第二十九條員工在發(fā)生危及人身安全的緊急情況時，應(yīng)采取可能的緊急措施后撤離作業(yè)

第三十條公司事故應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組和各有關(guān)部門在接到事故報告后，應(yīng)迅速趕赴現(xiàn)場，根據(jù)本《事故應(yīng)急救援預(yù)案》或其它有效辦法指揮救援工作，不論采取何種措施進(jìn)行緊急救援，應(yīng)首先采用減少人員傷亡、減輕傷員痛苦的各種措施。

第三十一條事故應(yīng)急救援人員，在救援過程中，必須聽從事故應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮，各就各位地對事故進(jìn)行必要的救援工作，并注意自我保護(hù)，正確佩戴防護(hù)用品和使用防護(hù)器具，避免自身傷害。

第三十二條當(dāng)事故性質(zhì)嚴(yán)重，事故應(yīng)急救援工作領(lǐng)導(dǎo)小組，應(yīng)向市各應(yīng)急救援部門和附近生產(chǎn)經(jīng)營單位、社區(qū)求援。

第五章特種設(shè)備事故處理

第三十三條特種設(shè)備事故按設(shè)備損壞程度分為爆炸事故，嚴(yán)重?fù)p壞事故和一般損壞事故。

第三十四條爆炸事故是指鍋爐、壓力容器和壓力管道在使用過程中或壓力試驗(yàn)中，受壓部件發(fā)生破壞，設(shè)備中介質(zhì)蓄積的能量迅速釋放，內(nèi)壓瞬間降至外界大氣壓力以及管道泄漏引發(fā)的各類爆炸事故。

第三十五條嚴(yán)重?fù)p壞事故是特種設(shè)備在使用過程中，由于結(jié)構(gòu)部件、安全附件、安全保護(hù)裝置損壞等導(dǎo)致設(shè)備停止運(yùn)行而必須進(jìn)行修理的事故。以及壓力容器和壓力管道因泄漏而引起的火災(zāi)，人員中毒以及壓力管道遭到破壞的事故，也屬嚴(yán)重?fù)p壞事故。

第三十六條一般損壞事故是指鍋容管特在使用中輕微損壞而不需要停止運(yùn)行修理，以及壓力管道發(fā)生泄漏未引起其他災(zāi)害的事故。

第三十七條發(fā)生特種設(shè)備事故后，事故部門應(yīng)迅速向特種設(shè)備安全管理部門、設(shè)備部門和公司主管領(lǐng)導(dǎo)報告。如屬于嚴(yán)重?fù)p壞事故、爆炸事故的，由特種設(shè)備安全管理部門按《鍋爐壓力容器壓力管道特種設(shè)備事故處理規(guī)定》的程序和內(nèi)容向特種設(shè)備監(jiān)察部門等上級有關(guān)部門報告。

第三十八條事故發(fā)生后，發(fā)生事故的部門應(yīng)積極采取措施搶救人員和防止事故擴(kuò)大，并在事故現(xiàn)場采取加攔繩，張貼"嚴(yán)禁入內(nèi)"，"嚴(yán)禁破壞事故現(xiàn)場"標(biāo)志，設(shè)人監(jiān)督等措施，保護(hù)好事故現(xiàn)場。

第三十九條屬于一般損壞事故發(fā)生后，由分廠領(lǐng)導(dǎo)對事故發(fā)生前設(shè)備狀況，事故傷亡、設(shè)備損壞及經(jīng)濟(jì)損失情況，以及事故原因和性質(zhì)等進(jìn)行調(diào)查分析，確定事故責(zé)任，提出事故處理建議。事故調(diào)查結(jié)束后，由事故調(diào)查組填寫事故調(diào)查報告書。

第四十條屬于嚴(yán)重?fù)p壞事故、爆炸事故，由公司領(lǐng)導(dǎo)、設(shè)備部門以及事故有關(guān)人員聯(lián)合成立事故調(diào)查小組，確定事故責(zé)任，提出事故處理建議。事故調(diào)查結(jié)束后，由事故調(diào)查組填寫事故調(diào)查報告書。對造成員工重大傷亡事故或重大財產(chǎn)損失事故且構(gòu)成犯罪的責(zé)任人，交由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第六章附則

第四十一條本制度由公司設(shè)備管理部門提出。

第9篇：車間調(diào)查報告范文

蘋果公司拒絕公布供應(yīng)商

【本刊訊】（記者 高勝科）11月15日上午，蘋果公司與公眾環(huán)境研究中心、自然之友、達(dá)爾問、環(huán)友科技、南京綠石等五家環(huán)保組織在北京首次會談。多位環(huán)保組織的參會代表告訴《財經(jīng)》，會談中蘋果公司承認(rèn)自身供應(yīng)鏈存在問題，對部分問題企業(yè)進(jìn)行了自查和約談，但未對整改時間做出承諾，也未公布整改方案，同時，拒絕公布具體的在華供應(yīng)商。

雙方會談長達(dá)三個多小時，始終圍繞著蘋果公司在華供應(yīng)鏈所引發(fā)的環(huán)境問題。這是自2010年4月，“綠色選擇聯(lián)盟”陸續(xù)五期“IT產(chǎn)業(yè)重金屬污染調(diào)查報告”以來，蘋果公司首次與全部五家報告作者NGO單位進(jìn)行會談。

《財經(jīng)》記者獲悉，會談過程中，雙方在一些問題上存在嚴(yán)重分歧，比如在信息公開等問題上雙方激烈交鋒。環(huán)保組織要求對方公布供應(yīng)鏈的名單，以及企業(yè)自查發(fā)現(xiàn)哪些問題等信息，被蘋果公司拒絕。

不過，蘋果公司承認(rèn)媒體此前曝光的27家“疑似”供應(yīng)商中有15家是其供應(yīng)商，但未透露這15家廠商的具體名稱。蘋果公司的代表亦表示，由于供應(yīng)鏈過于復(fù)雜，無法完全避免其在中國關(guān)聯(lián)工廠的悲劇發(fā)生，例如，蘇州觸摸屏供應(yīng)商聯(lián)建科技工人的中毒事件。

關(guān)于蘋果公司在華供應(yīng)鏈的環(huán)境問題，早在三年前，便有備受關(guān)注的正己烷中毒事故發(fā)生。2008年10月至2009年7月，作為蘋果公司在華供應(yīng)商的蘇州聯(lián)建公司的工人在車間使用正己烷替代酒精等清洗劑進(jìn)行擦拭顯示屏作業(yè)，部分員工出現(xiàn)頭暈、手腳麻木等正己烷中毒癥狀。當(dāng)時，公司共發(fā)現(xiàn)137名疑似中毒的員工，后經(jīng)蘇州市疾控中心確診為正己烷中毒的共有101人。

在今年1月中旬和8月底，國內(nèi)多家環(huán)保組織聯(lián)合連續(xù)發(fā)表了兩份備受關(guān)注的蘋果公司供應(yīng)鏈污染報告。報告揭示了蘋果在中國的供應(yīng)鏈存在的污染影響，詳細(xì)列舉了27家蘋果“疑似”供應(yīng)商的污染檔案，包括工人中毒致殘、周邊環(huán)境和社區(qū)遭到污染以及勞工權(quán)益受到嚴(yán)重侵犯等問題，蘋果公司對這些問題均未作正面回應(yīng)。

蘋果公司在此次會談中稱，已經(jīng)與11家供應(yīng)鏈廠商有過溝通，要求他們整改，另外還有四家正在進(jìn)行溝通。

“蘋果公司強(qiáng)調(diào)企業(yè)自身有能力糾錯和解決問題，但是，這些問題的信息不透明，正是環(huán)保組織們所質(zhì)疑的。”一位參會代表說。

關(guān)鍵詞

調(diào)查組認(rèn)定渤海溢油系責(zé)任事故

近日，蓬萊19-3油田溢油事故聯(lián)合調(diào)查組公布了事故原因調(diào)查結(jié)論：康菲石油中國有限公司在蓬萊19-3油田生產(chǎn)作業(yè)過程中違反總體開發(fā)方案，沒有執(zhí)行分層注水的開發(fā)要求，長期籠統(tǒng)注水，導(dǎo)致注采比失調(diào)，破壞了地層和斷層的穩(wěn)定性，造成斷層開裂，形成竄流通道，發(fā)生海上溢油；且在制度和管理上存在缺失，出現(xiàn)事故隱患征兆時沒有有效處置，也沒有采取應(yīng)急措施，由此導(dǎo)致一起重大污染責(zé)任事故，受污海洋面積達(dá)6200平方公里。

今年8月，為徹底查明溢油事故原因，對事故造成的影響和損失進(jìn)行全面調(diào)查評估，國家海洋局牽頭，聯(lián)合國土資源部、環(huán)境保護(hù)部等六部委組成了聯(lián)合調(diào)查組。

進(jìn)展

法科學(xué)家首創(chuàng)干細(xì)胞造血輸入人體

法國皮埃爾與瑪麗?居里大學(xué)的一個研究團(tuán)隊首次將用干細(xì)胞培育的血液輸入人體，并取得成功。

研究人員從一位志愿者的骨髓里抽取造血干細(xì)胞，然后利用一組“雞尾酒”混合生長因子激發(fā)這些干細(xì)胞與紅細(xì)胞相結(jié)合。這些人造細(xì)胞被做標(biāo)記以供追蹤之后，其中100億個細(xì)胞（相當(dāng)于2毫升血液）注射回捐獻(xiàn)者的體內(nèi)。26天后，41％到63％的血細(xì)胞仍然存活，天然血液的存活率也大抵如此。

不過用這種方法大規(guī)模生產(chǎn)“人造血”還有很長的路要走，因?yàn)楸敬螌?shí)驗(yàn)中的輸血量僅相當(dāng)于一名普通病人每次輸血量的1/200。

英研究人員發(fā)明不粘口香糖