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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同志們:
大家好!
我叫xxx,是一名大學(xué)教師,來自四川農(nóng)業(yè)大學(xué)。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)地處雅安,我所在的部門??動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)研究所是學(xué)校的教學(xué)科研單位,承擔(dān)著動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料科學(xué)的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究工作。
我很榮幸被評(píng)選為四川省“情牽教育”優(yōu)秀教師,非常感謝四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的支持和培養(yǎng),感謝省教育廳及有關(guān)部門對(duì)我的厚愛!
我從小就聽過許多關(guān)于教師教書育人的感人故事,一直非常敬佩教師,把教師看作人類最高尚的職業(yè)。卻不敢期望自己能夠成為一名教師。由于身高的不足,我在1979年填報(bào)高考志愿時(shí),不敢填報(bào)師范院校,而填報(bào)了農(nóng)業(yè)院校-四川農(nóng)學(xué)院。沒想到,七年后我卻有幸留校成為了一名大學(xué)教師,開始了我的教學(xué)生涯。我為自己成為一名光榮的人民教師而自豪!
我非常珍惜當(dāng)教師這個(gè)機(jī)會(huì),下決心要當(dāng)好教師。轉(zhuǎn)眼20年過去了,我從一名助教,成長(zhǎng)為一名大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選。
我熱愛教育工作,傾心于教學(xué),默默耕耘。我承擔(dān)本科生、碩士生和博士生三個(gè)層次的課程。無論工作多么繁忙、課程講過多少篇,我總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備,上好每一堂課,受到學(xué)生的普遍好評(píng),獲得了校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)和四川省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。我參與建設(shè)的本科課程《動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)》和《飼料學(xué)》,分別于XX年、XX年入選“國(guó)家級(jí)精品課程”;我還參與編寫了多部教材,有二部教材被評(píng)選為XX年度全國(guó)高等農(nóng)業(yè)院校優(yōu)秀教材。我在人才培養(yǎng)方面也做了一些工作。作為本科生導(dǎo)師,每年指導(dǎo)4名本科生學(xué)習(xí);作為碩士生導(dǎo)師,已培養(yǎng)出20多名碩士研究生,正指導(dǎo)著16名在讀碩士研究生;作為博士生導(dǎo)師,指導(dǎo)著12名在讀博士研究生。在科研方面,我主持和主研完成了多項(xiàng)部、省級(jí)科研課題,取得了一些研究成果,極大地充實(shí)了我的教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)不再枯燥和呆板。我是一個(gè)平凡而普通的人,是教師這個(gè)舞臺(tái)給了我演練和展示自己的機(jī)會(huì),成就了我一生的理想和事業(yè),我的人生因此而精彩。
治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、做事認(rèn)真,是同事和學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)。動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)是一個(gè)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,必須進(jìn)行大量的動(dòng)物試驗(yàn)。但進(jìn)行試驗(yàn)時(shí),常常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因?qū)е略囼?yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。作為一名科技工作者,我扼守科研道德,要求學(xué)生做科學(xué)研究要踏踏實(shí)實(shí)、實(shí)事求是,來不得半點(diǎn)虛假。我總是認(rèn)認(rèn)真真與學(xué)生討論試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案、把好試驗(yàn)實(shí)施環(huán)節(jié)、核對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù),如果因?yàn)椴僮鬟^程不規(guī)范、記錄不詳實(shí)造成的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,無論試驗(yàn)費(fèi)用多高,我都會(huì)要求學(xué)生重作試驗(yàn)。對(duì)他們撰寫的論文,我通常要修改達(dá)五、六次,盡可能找準(zhǔn)錯(cuò)誤,哪怕是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤。記得在一次研究生預(yù)答辯過程中,我對(duì)幻燈片上的序號(hào)格式提出了意見,在場(chǎng)的一位學(xué)生不以為然,我進(jìn)行了批評(píng)并解釋為什么。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的一位研究生,畢業(yè)時(shí)告訴我這是他三年研究生學(xué)習(xí)中印象最深的一刻。
常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么?”,我的回答是“不誤人子弟”。要教給學(xué)生一滴水,自己應(yīng)先有一桶水。為了當(dāng)好導(dǎo)師,培養(yǎng)國(guó)家需要的優(yōu)秀人才,我深感嚴(yán)于律己和治學(xué)的重要性。我覺得自己掌握的知識(shí)還不夠,需要不斷更新,所以我常常查閱資料、工作學(xué)習(xí)到深夜,幾乎沒有雙休日和節(jié)假日。在繁忙的工作中抽出時(shí)間充實(shí)自己。XX年-XX年我得到國(guó)家留學(xué)基金委的資助,赴美國(guó)阿肯色大學(xué)家禽系和美國(guó)baylor 醫(yī)學(xué)院兒童營(yíng)養(yǎng)研究中心進(jìn)修學(xué)習(xí)。在美期間,我充分利用各種條件,旁聽了當(dāng)時(shí)所開設(shè)的全部本科生和研究生課程,參加了各種層次的讀書報(bào)告和國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議,參與了導(dǎo)師負(fù)責(zé)的各項(xiàng)科研試驗(yàn),還主動(dòng)參加二個(gè)國(guó)際培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我的努力和認(rèn)真,得到了美國(guó)同行和導(dǎo)師的肯定和好評(píng)。在我回國(guó)的時(shí)候,著名的國(guó)際家禽營(yíng)養(yǎng)專家——阿肯色大學(xué)家禽系教授dr park waldroup說,真想抓住我的頭發(fā)、把我的飛機(jī)票拿走,不讓我離開。
作為一名教師,我遵守師德,把教書和育人擺在同等重要的地位,做到言傳身教、為人師表,以自己的職業(yè)道德來影響和教育學(xué)生,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我給自己的約定是:在學(xué)習(xí)上作學(xué)生的良師,在生活上作學(xué)生的益友。我會(huì)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,幫助他們解決難題。記得有一年,一位研究生的情緒低落,試驗(yàn)進(jìn)展緩慢,我主動(dòng)找她談心,發(fā)現(xiàn)她家發(fā)生了一些變故,父母離婚、母親生病住院,正在讀高三的妹妹無法面對(duì)現(xiàn)實(shí),對(duì)生活和學(xué)習(xí)失去了信心,幾次自殺……這位研究生又怎么能安心的學(xué)習(xí)呢?于是我要來她家的電話,在電話中多次耐心地勸導(dǎo)她妹妹,她終于放棄了自殺念頭,返校投入到高三緊張的學(xué)習(xí)中,并以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。
XX年,中央農(nóng)業(yè)廣播電臺(tái)播出我的“肉鵝快速育肥技術(shù)講座”節(jié)目之后,我收到了很多來信和電話,我沒想到這個(gè)在早上7點(diǎn)前播出的節(jié)目,竟有這么多的聽眾,可見廣大養(yǎng)殖者對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴求。因此,我對(duì)來信和來電均耐心地解答,并推薦其他相關(guān)專家。其中一位東北漢子的電話,竟引來了一個(gè)故事。這位漢子的第一次電話本只想問一個(gè)簡(jiǎn)單的問題,在不知不覺中竟打了一個(gè)多小時(shí),他告訴我因缺乏知識(shí),他辦過好幾個(gè)企業(yè)都已失敗告終,目前正在從事養(yǎng)鵝項(xiàng)目,仍然面臨很多困難。我耐心地給他講解,并告訴他以后有什么問題,可隨時(shí)打電話給我。這以后我常常接到他的電話。XX年初,他告訴我他女兒正在讀高三,面臨高考的壓力和專業(yè)選擇的茫然,學(xué)習(xí)信心不足。我請(qǐng)他告訴我他女兒的電話,主動(dòng)打電話與她交流。我沒想到的是,僅僅通過電話聯(lián)系,與他素昧平生的我,竟會(huì)讓這位東北漢子執(zhí)著地堅(jiān)信學(xué)農(nóng)有出息,并動(dòng)員女兒報(bào)考四川農(nóng)業(yè)大學(xué),投奔我當(dāng)學(xué)生。我請(qǐng)這個(gè)孩子認(rèn)真考慮。經(jīng)過了她自己的猶豫、彷徨到堅(jiān)定信念,經(jīng)過了她母親開始反對(duì)到后來同意她報(bào)考川農(nóng)大,功夫不負(fù)有心人,她終于考進(jìn)了川農(nóng)大。在9月入學(xué)時(shí),他父親專程送她入學(xué),一定要見見我,見到我就像見到久別的親人,一再感謝我。然而我卻有點(diǎn)困惑,自己只不過作了一個(gè)教師應(yīng)該作的事,不值得這么厚重的感謝。直到XX年底學(xué)校進(jìn)行本科教學(xué)評(píng)估檢查時(shí),在一次座談會(huì)上,這位學(xué)生親自向大家講述了這個(gè)故事,我才得知了事情的原委。原來,她那已屆不惑之年的父親正身處人生的最低谷,生意幾經(jīng)失敗、婚姻破裂;由于家庭的變故,她自己也陷入了茫然,而通過與我的電話聯(lián)系,這對(duì)父女樹立了對(duì)生活的信心和希望。有人問我,你何以能夠?qū)λ夭幌嘧R(shí)的人這樣關(guān)心和幫助?我的回答是:“因?yàn)樗麄冃湃挝遥易鳛榇ㄞr(nóng)大的教師,他們通過我而認(rèn)識(shí)川農(nóng)大,并愿意成為川農(nóng)大人,這是我的驕傲,我自然有義務(wù)這樣做?!蔽覐倪@件事上深深體會(huì)到了教師的責(zé)任,一句話、一件事可以影響一個(gè)人的一生,深深領(lǐng)悟到了教師作為“人類靈魂工程師”的內(nèi)涵! 共2頁,當(dāng)前第1頁1
我叫**,生于1975年,1996年7月畢業(yè)于黑龍江商貿(mào)學(xué)校,大學(xué)本科學(xué)歷。1997年7月進(jìn)入大慶市龍鳳區(qū)向陽學(xué)校。時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已在教師這個(gè)平凡的崗位上默默地走過了13個(gè)春秋。13年的風(fēng)雨征程,有辛苦、也有收獲,有失意也有欣慰,但我想說,選擇教師,我是無悔的,選擇把青春和熱血奉獻(xiàn)給這片土地,能做讓新竹高過自己的舊竹枝,我是無悔的。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平
教育事業(yè)是欣欣向榮的事業(yè),是朝陽一樣閃著金光的事業(yè)。從走上三尺講臺(tái)那天起,我就為這閃光的事業(yè)不停地拼搏著。有一位教育家說過:“只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育的時(shí)候,你才能教育別人?!贝笪暮理n愈也曾經(jīng)說過“師者,所以傳道,授業(yè)解惑也?!彼?,為了能更好的做好教育工作,我1998年7月考取了哈爾濱師范大學(xué)英語系,經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),知識(shí)水平得到了很大的提高,但是我不滿于現(xiàn)狀,2002年7月考取了前期哈爾大學(xué)英語系,經(jīng)過三年的刻苦學(xué)習(xí),我的人生觀點(diǎn)和教學(xué)水平都得到了更進(jìn)一步提高。
二、全力以赴,提高學(xué)生學(xué)習(xí)
陶行知先生說過“捧著一顆心來,不帶半根草去?!?3年的工作,我時(shí)刻用著這句話鞭策著自己,把教育事業(yè)看成是自己終生追求的事業(yè),把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,全力以赴為自己熱愛的事業(yè),自己喜愛的學(xué)生,奉獻(xiàn)自己的一切。
自參加工作以來,我一直在教育工作的第一線,在英語學(xué)科上發(fā)揮領(lǐng)軍人的模范作用。我在教學(xué)上,使用上海洋思教學(xué)法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,受到了區(qū)進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在我的眼里沒有差生,只有不斷進(jìn)步的學(xué)生,為進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí),我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),常常備課到午夜12點(diǎn),在備課中,特別注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的分析,做到因材施教。在工作13年間,我在教學(xué)上取得了許多不錯(cuò)的成績(jī):2004年輔導(dǎo)王玉紅同學(xué)英語奧賽獲省二等獎(jiǎng),2005年輔導(dǎo)王海濤同學(xué)英語奧賽獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng),曾多次被評(píng)為校級(jí)教學(xué)能手,于2009年評(píng)為區(qū)骨干教師。
三、關(guān)心愛護(hù),做好思想教育
教師是園丁,撫育的是祖國(guó)的花朵,選擇了這個(gè)職業(yè),就是選擇了一種承諾:“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干。”
我從事教育教學(xué)工作以來,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó),熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲,使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。20xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);20xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說課均獲二等獎(jiǎng);我積極參加鄉(xiāng)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng)。xx年9月以來,我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的責(zé)任是重大的,而這項(xiàng)工作對(duì)我來說是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jī)。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過的xxx、xxx、xxx等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任,我時(shí)刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手, 上情下達(dá),下情上曉,起到了橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。
XX年7月,我畢業(yè)于浙江省師范學(xué)校,同年8月,我分配建德市姚村中心學(xué)校。這里三縣市交界之處,離建德縣城新安江有70多公里,四面環(huán)山,一條蜿蜒曲折的20省道攀爬過谷中。學(xué)?,F(xiàn)共有學(xué)生150多人,教師10多人。我們學(xué)校里,沒有熱城鬧市的喧囂,只有偏遠(yuǎn)山區(qū)的寧靜。教師們對(duì)生活的豪情沒有澎湃激越,只是有著對(duì)工作的安心和執(zhí)著,以及對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)。
自從踏入小學(xué)教師這個(gè)崗位起,做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,是我一直以來的夢(mèng)想。從教4年來,面向全體學(xué)生,管教管導(dǎo),為人師表,有良好師德,模范履行教師職責(zé),工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),同時(shí),我注意不斷地進(jìn)本文轉(zhuǎn)載自chazidian.com查字典范文行學(xué)習(xí),不斷提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和能力素養(yǎng),積極積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為教育事業(yè)的發(fā)展和藝術(shù)教育默默地奉獻(xiàn)著。工作第一年,學(xué)校安排我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué),同時(shí)擔(dān)任班主任的工作。雖然這和我先前的想法有一定的差距,但是,我抱著要么不做,要做就作得最好的心理,很快就投入到小學(xué)教育教學(xué)工作的實(shí)踐中去。
由于我細(xì)致的班主任工作,第二年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任六年級(jí)(畢業(yè)班)的班主任。這對(duì)于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn),畢竟我的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)還很欠缺。于是我更加注重自身知識(shí)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提高,常常學(xué)習(xí)到深夜。當(dāng)然,對(duì)班級(jí)的工作也不會(huì)因此而有所松懈。對(duì)于學(xué)生的教育,我更加一絲不茍。舉個(gè)例子吧:我班的翁某某在班里是勞動(dòng)委員,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊?,但是他有個(gè)壞習(xí)慣——有小偷小摸行為。發(fā)現(xiàn)的當(dāng)晚我就去了他家進(jìn)行了家訪,與他的父親進(jìn)行了一番長(zhǎng)談,決定立足于教育翁某某的角度來處理這件事情。先由家長(zhǎng)出錢來賠償班里其他同學(xué)的損失。之后我又我與翁某某進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的談話,徹底得了解他的思想,同時(shí)教育他。經(jīng)過這件事之后他學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真了許多。畢業(yè)考試轉(zhuǎn)眼間到了,他以全班第二的成績(jī)證明了自己。在學(xué)校的最后一天,他走上講臺(tái)向全班同學(xué)道了歉,并保證今后一定會(huì)做得更好。我為他的行為而高興,同時(shí)也自己高興。
"奮斗的青春最美麗"這是××自08年參加工作以來一直信奉的至理名言。為了更好地勝任英語教學(xué)和教務(wù)員的工作,她時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新、微笑服務(wù)、力求完美。
作為一名青年教師,全身心地搞好教學(xué)一直是她永恒的追求。因此,她必須從教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)狠下功夫。在教學(xué)中她不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,每次課前她都會(huì)反復(fù)修改課件,力求讓每節(jié)課更加完美。課上她認(rèn)真授課,課下及時(shí)批改作業(yè)。她總是會(huì)把每個(gè)錯(cuò)題的分析全部寫在本子上,讓孩子們一目了然。在教學(xué)中因材施教,始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上,面對(duì)學(xué)困生,她利用每天早自習(xí)、午自習(xí)等課外時(shí)間在辦公室單獨(dú)教他們讀單詞、讀句子,指點(diǎn)迷津,一直到教會(huì)為止,使其有不同程度的進(jìn)步。她用自己那份熾熱的愛與孩子們溝通,努力把自己鍛造成為學(xué)生心中是值得依賴的老師、親密的好朋友和值得尊敬的長(zhǎng)者。"功夫不有心人",終于在期末考試的成績(jī)中看到了孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,這讓她倍感欣慰,也從中找到了幸福的感覺和自身的價(jià)值追求!
為了讓一名青年教師盡快成長(zhǎng)起來,她深知自己必須在教研這個(gè)環(huán)節(jié)上狠下功夫。首先要積極參加教研組的備課活動(dòng),與同科組老師一起鉆研教材,利用各種機(jī)會(huì)來鍛煉自己。去年英語組內(nèi)準(zhǔn)備推出一節(jié)研討課由她主講,接受這個(gè)十分艱巨的任務(wù),雖說內(nèi)心非常忐忑,但接到任務(wù)她就找到她的指導(dǎo)老師——李遠(yuǎn)琴,把準(zhǔn)備上這堂課的思路告訴李老師,并在李老師的指導(dǎo)下完成了課件精美制作。當(dāng)天下午她先在二班試講了一節(jié)課,沒想到效果非常槽糕,經(jīng)過李老師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),她又對(duì)其中的細(xì)節(jié)又進(jìn)行了修改,待她在三班講了第二遍后,她明顯感覺到比第一次進(jìn)步了很多,但仍然有一些瑕疵。于是在鄭建華、李竹兩位老師的指導(dǎo)下,她又進(jìn)行了第三次修改、試講,教學(xué)效果出來了,更重要的是收獲到意想不到的收獲——只要主義真,鐵杵磨成針。
從執(zhí)教的第一天起,我就在師德上嚴(yán)格要求自己,因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?,一言一行都影響著一批人,所以,我首先學(xué)習(xí)做人。我嚴(yán)格遵守法紀(jì)法規(guī),努力做一名好公民;團(tuán)結(jié)同志,與同事和睦相處,互幫互學(xué),共同進(jìn)步;在舉止行為上嚴(yán)格要求,更加規(guī)范,努力使自己成為學(xué)生以及同事的表率。
一個(gè)合格的人民教師,必須真心關(guān)愛每一位學(xué)生,正如____校長(zhǎng)提出的寶貝計(jì)劃。把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的寶貝。中職的學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)缺乏興趣,生活習(xí)慣比較差,初接觸讓我著實(shí)頭疼,于是批評(píng)和懲罰,不僅治標(biāo)不治本,學(xué)生面上聽話,里面不服,而且很多學(xué)生的心也開始遠(yuǎn)離,不愿意多做溝通。老師的絕對(duì)權(quán)威思想,已經(jīng)行不通。90后的孩子需要認(rèn)同和理解。通過反復(fù)思考,同事那里學(xué)習(xí),我改變了策略,學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)交流。一方面,從內(nèi)心走近學(xué)生。課間,我走入學(xué)生中間,參加他們談天,了解學(xué)生喜歡的和關(guān)心的,課中,我用鼓勵(lì)考核的方式來督促學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),課后,我組織學(xué)生積極參加各種學(xué)?;顒?dòng),發(fā)揮集體團(tuán)結(jié)精神。另一方面,我堅(jiān)持以身作則,要求學(xué)生不遲到,我首先做到提前進(jìn)班級(jí),要求學(xué)生不隨便曠課,我做到課課按時(shí)上,有時(shí)生病也不請(qǐng)病假,堅(jiān)持上課。在衛(wèi)生方面,要求學(xué)生不亂扔紙屑,我自己先做到不扔;為培養(yǎng)學(xué)生在校園見到廢紙就撿的習(xí)慣,我?guī)ь^做到;為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,我和同學(xué)們一起動(dòng)手打掃教室,一起參加勞動(dòng)競(jìng)賽。盡管這平時(shí)所做的事很小,但是能長(zhǎng)期的潛移默化地影響著學(xué)生。歷年所任教的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。____年所帶班級(jí)獲得市屬級(jí)先進(jìn)班級(jí),先進(jìn)團(tuán)支部。
新時(shí)代學(xué)校對(duì)老師提出了更高的要求,停滯不前,故步自封,是跟不上教學(xué)的步伐。因此,我們不僅要學(xué)會(huì)教,更要學(xué)會(huì)學(xué),不斷提升自我,適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的現(xiàn)狀,提高解決問題的能力。為了提高自身的素質(zhì),我不放過一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),積極參加各級(jí)各類的比賽和講座,利用業(yè)余時(shí)間選修各種課程,學(xué)習(xí)各種育人理念和教學(xué)方法。
交警優(yōu)秀警嫂事跡材料:
我叫,今年39歲,在區(qū)商務(wù)局擔(dān)任副局長(zhǎng),是區(qū)交警一中隊(duì)的愛人。我愛人從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到交警隊(duì),作為警嫂,我的警齡不長(zhǎng),作為好警嫂,更覺得心中忐忑不安。畢竟,作為公安的家屬,每一個(gè)人都付出了太多太多。下面,我就簡(jiǎn)單談一下自己該做的和已經(jīng)做了的一點(diǎn)事情。
7月以前,我的家庭也和千千萬萬個(gè)普通三口之家一樣,上有老,下有小,夫妻二人忙忙碌碌上班,回家孝敬父母,輔導(dǎo)孩子。7月,正當(dāng)我的事業(yè)有所成績(jī)之時(shí),不幸降臨了,我被確診為右頸靜脈孔區(qū)惡性腫瘤,也即腦癌。在北京宣武醫(yī)院手術(shù)后,又轉(zhuǎn)往北京中科院腫瘤醫(yī)院進(jìn)行放化療,當(dāng)時(shí)病情很嚴(yán)重,腫瘤壓迫重要血管和神經(jīng),手術(shù)放化療之后都沒有將腫瘤消滅,醫(yī)生對(duì)我沒有什么很好的預(yù)期,至今我依然帶瘤生存、與癌共舞。那些日子是我人生中最灰暗的一段,精神上的巨大壓力、經(jīng)濟(jì)上的巨大負(fù)擔(dān)、幼小的孩子白發(fā)的老人……往事不堪回首。
或許是上帝的垂青,或許是自己因生疾而參悟人生,我認(rèn)識(shí)到自己身體雖有病,但是精神不能有病,一定要樹立信心頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)帯.?dāng)時(shí)區(qū)委區(qū)政府、組織部、政法委、交警大隊(duì)以及中隊(duì)、我的單位等許多領(lǐng)導(dǎo)去醫(yī)院慰問我,給我以信心和鼓勵(lì)。家人和朋友也以不同方式表達(dá)他們的問候。這些關(guān)心和鼓勵(lì)對(duì)我戰(zhàn)勝病魔起到舉足輕重的作用。感謝所有幫助過我的各位領(lǐng)導(dǎo)和朋友!
正是懷著感恩的心,我一天天康復(fù)了,每次去北京復(fù)查,許多專家都說我創(chuàng)造了生命的奇跡。在病休的二年多時(shí)間里,我一方面樹立信心堅(jiān)持鍛煉,調(diào)整心態(tài)、學(xué)中醫(yī)吃中藥、練氣功、定期復(fù)查,將身體和身心調(diào)整到最佳狀態(tài)。一方面相夫教子,孝敬父母。作為警嫂,我想最重要的一點(diǎn)是為丈夫分憂,不能讓他有太多的思想包袱。由于我的病情嚴(yán)重,一度我愛人情緒低落,壓力巨大。在我北京住院期間他全身起滿了皰疹,很長(zhǎng)時(shí)間奇癢難忍。回家養(yǎng)病期間,當(dāng)我有不適之時(shí),他也會(huì)很緊張。我不希望自己的病情影響他的工作和生活,何況交警的工作原本就很辛苦。我要求自己每天開開心心,盡可能多的擔(dān)當(dāng)起了大部分家務(wù)和家庭責(zé)任,雙方的老人和家里的一些瑣事等等活動(dòng)我都盡量的不去打擾他,使他能夠靜下心來安心工作。因?yàn)榻痪墓ぷ鞔_實(shí)很忙,節(jié)假日很少,所以很多時(shí)候家里的親戚朋友并不理解,這時(shí)候我會(huì)耐心的向大家解釋,做父母的工作,寬老人的心。在治病康復(fù)的幾年中,我很少讓他請(qǐng)假,盡可能不要影響他正常的工作,每次去北京復(fù)查病情和看中醫(yī)時(shí),我都盡量自己去。雖然家庭事務(wù)還不是很重,但是作為一位大病患者,我承擔(dān)了太多太多。特別是奧運(yùn)安保、節(jié)假日期間,照顧孩子和父母我都承擔(dān)起自己的責(zé)任。
5月我在與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)巸赡甓嘀笥种胤倒ぷ鲘徫?,繼續(xù)擔(dān)任商務(wù)局副局長(zhǎng),分管市場(chǎng)科和安全科的工作。按照科學(xué)發(fā)展觀的理論,我統(tǒng)籌兼顧好工作、生活、鍛煉康復(fù)的諸多事宜,既要做一位稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部,做好分管工作,又要做好妻子好母親好女兒,同時(shí)還要注意身體。去年的一年,我主管的家電下鄉(xiāng)工作、成品油管理工作以及商務(wù)系統(tǒng)安全管理工作都取得了良好成績(jī),區(qū)家電下鄉(xiāng)銷售額在全市第一,得到了市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
xx年12月,我從幼師畢業(yè)分到幼兒園。也許就是因?yàn)槎嗌倌陙淼叵蛲团c生俱來的對(duì)孩子們的喜愛吧,出為人師,心中竟有些惴惴不安,是緊張還是興奮,自己也說不清,只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作,投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。
春天,在蒙蒙細(xì)雨中,我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽小雨沙沙,做“小樹長(zhǎng)高了”的游戲;夏天,我和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥,觀察玉米結(jié)穗,豆角掛藤;秋天,我和孩子們拾落葉,制作精美的葉貼畫;冬天,我們堆雪人,打雪仗,銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,沒有堆孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園,還有腳趾內(nèi)翻的疾病,走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí),情緒一直不很穩(wěn)定,不是掉眼淚,就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼,牽著他的手去拿玩具,邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍,消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng),每餐飯耐心地喂,慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他,他不僅不讓,還大聲的說:“我會(huì)穿,我自己穿。”有一天他拉肚子,一下午拉了三次,我?guī)退麚Q了三次,為他打來溫水擦洗,抱著他輕輕揉肚子,幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時(shí),看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,感動(dòng)的不知說什么好?,F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,他媽媽說:“非常感謝老師,是你們讓我能安心的工作,是你們讓孩子快樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中,他們對(duì)老師的依賴和信任,使我對(duì)他們更加熱愛。
光有愛是不夠的,高爾基說過:“愛孩子是母雞也會(huì)做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法?!睘榇?,作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,不斷克服困難。剛參加工作時(shí),我沒有認(rèn)識(shí)到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,盲目愛孩子,放縱他們,結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持,經(jīng)過一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí),反復(fù)思索,終于能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng)。
隨著幼兒教育改革的步伐加大,我逐漸感到自己跟不上了。新的教育觀念和傳統(tǒng)的教育模式發(fā)生了沖突,而我去固守著舊的形式,不敢去嘗試新的教學(xué)方式方法。記憶最深刻的是xx年參加評(píng)定一級(jí)園的準(zhǔn)備活動(dòng),教研室的楊紅老師向我們講述了許多的新教育觀念的信息,但舊的觀念卻還是深深地束縛著我。在組織教學(xué)活動(dòng)“科學(xué)——分類”中,不能引導(dǎo)幼兒去尋找事物間的不同,自己找答案,而是教師包辦,幼兒沒有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。這次失敗的活動(dòng)引起我的深思,怎樣讓幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí),怎樣讓幼兒通過操作、制作而學(xué)習(xí)。這些問題以前我從沒有去研究,只是承襲舊的老師教幼兒學(xué),反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練出成績(jī)。這次活動(dòng)后,我大量翻閱“學(xué)前教育”“幼兒教育”等雜志,認(rèn)真了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài),揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法,并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐,努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確,讓幼兒做到“做中學(xué)”,真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性。慢慢地我的教學(xué)活動(dòng)有了突破,在xx年、xx年武鋼幼教中心組織的優(yōu)秀半日活動(dòng)觀摩競(jìng)賽中連續(xù)兩年獲得二等獎(jiǎng)。
(1)
每次參加競(jìng)賽,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我都會(huì)有新的收獲,并能及時(shí)進(jìn)行總結(jié),使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進(jìn)步,也是克服種種困難和艱辛得來的。xx年是我們家最困難的一年,3月份婆婆因腎結(jié)石引起腎積水入同濟(jì)醫(yī)院治療,公公又突患心肌梗塞住院,一家人頓時(shí)忙成一團(tuán),而丈夫又必須出差上海,我成了家里的支柱。我忙完家里,還必須準(zhǔn)備園內(nèi)、片里以及中心的系列觀摩競(jìng)賽。憑著對(duì)工作的熱愛,我克服了這些困難,從園內(nèi)選,又從片里選,最終參加中心觀摩競(jìng)賽,并獲得二等獎(jiǎng)。目前,我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動(dòng)中都能將發(fā)揮幼兒主動(dòng)性放在第一位,每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級(jí)環(huán)境競(jìng)賽我班都能居第一,給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。
思想觀念的突破,也讓我對(duì)創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動(dòng)中我不再只局限于一種正確回答,而是盡量鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法,養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣,對(duì)幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng),發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。我在本園率先進(jìn)行了“美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)”的研究活動(dòng),并在取得一些成果后,在園內(nèi)的教研成果會(huì)上進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)”研究的熱潮,使大家積累一定經(jīng)驗(yàn),并成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性,獲得幼教中心和武漢市教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),各園教師都來我園參觀學(xué)習(xí)。
我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排,與其他教師一起利用本園英語教學(xué)特色,編排了“我們是朋友”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語童話劇,打破年年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎(jiǎng)。在每學(xué)期的園內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,并能具備一定觀賞性和游戲性,得到園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)好評(píng)。
從18歲到31歲,我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了13年,由一個(gè)普通的教師,一步一步的成長(zhǎng)為幼兒園的骨干教師,xx年還被幼教中心評(píng)為全優(yōu)教師、公司先進(jìn)教師、公司先進(jìn)班組---好班長(zhǎng),并被選送到武漢市幼師參加骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),在這難得的學(xué)習(xí)期間,我獲得了許多新知識(shí):計(jì)算機(jī)水平達(dá)到高級(jí),對(duì)教科研活動(dòng)有了較全面、細(xì)致的了解,接觸到了目前國(guó)外先進(jìn)教育教學(xué)方法,對(duì)幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認(rèn)識(shí)。這些知識(shí)的補(bǔ)充,讓我對(duì)自己的工作又有了挑戰(zhàn),我懂得了,做一名好的幼兒教師,應(yīng)該是科研型的教師,這樣才會(huì)使幼兒園的工作有提高,才會(huì)提高自己的水平。
班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn),有風(fēng)雨就有陽光。班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,活動(dòng)開展的有聲有色。多年的錘煉當(dāng)中,具備了過硬的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。自己也多次受到上級(jí)表彰,并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“文明班級(jí)”現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對(duì)她說:真有辦法,和學(xué)生的關(guān)系這么親!總是笑著說:用心靈贏得心靈啊!啊,班級(jí)管理工作雖然瑣碎繁雜,千頭萬緒,但是教師是要有持之以恒的耐心,無微不至的細(xì)心,足以融冰的愛心,那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!
教育的最高境界。這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,有人說:用心靈贏得心靈。敬業(yè)精神,校的趙曉英老師就是這樣一位教師典范,把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程,不斷地在實(shí)踐中探索,管理中創(chuàng)新,和諧中育人。
一、用愛心感染學(xué)生
巡視教室,愛心是具體的瑣碎的每天總是早早到校。看看學(xué)生有沒有到齊,早上是否吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了遇到天冷或天熱的時(shí)候,同學(xué)們衣服穿得是否合理。班中多是外來務(wù)工子女,家中條件很差,就多次送給學(xué)生衣服。天氣不好學(xué)生中午不能回家,就給孩子買飯。外地孩子由于基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度,總是主動(dòng)幫她補(bǔ)課…家長(zhǎng)感激,學(xué)生感動(dòng),可她認(rèn)為,作為教師,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,既要關(guān)心他生活,又要關(guān)心他健康,還要關(guān)心他否懂得怎樣做人。這些看起來很平常,其實(shí)這正是一個(gè)教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來,就是這樣播撒著愛的種子,收獲著愛的碩果。
二、用激勵(lì)激發(fā)潛能
一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教室后墻設(shè)立了一個(gè)“最棒”專欄,教學(xué)的具體工作中。凡是學(xué)生有好的表現(xiàn),就為她加一顆星星,一周一小評(píng),小星星”數(shù)量最多者為本周組長(zhǎng),一學(xué)期一大評(píng),每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝,為該生頒發(fā)獎(jiǎng)狀,以表揚(yáng)鼓勵(lì)。正因?yàn)槿绱耍⒆觽冇辛嗣鞔_的追求目標(biāo),培養(yǎng)了集體主義精神,紀(jì)律增強(qiáng)了學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了班風(fēng)更好了學(xué)風(fēng)更濃了
三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣
就一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。第一、利用班會(huì),多年來。隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,使他解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求,為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級(jí)的主人,積極參與到班級(jí)管理中來。班級(jí)充分發(fā)揮小干部的作用,促使孩子們自她約束,自我反省,從而達(dá)到良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在五(1班來說吧,現(xiàn)在班級(jí)一般的事情都有班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,早讀、課間操等日常工作都由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé),當(dāng)然,教師要隨時(shí)隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。班內(nèi)利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育;植樹節(jié)時(shí),讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候,讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事,進(jìn)行感恩教育…通過一系列教育活動(dòng),教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。
四、用責(zé)任做好紐帶
以博得學(xué)生對(duì)課任老師的尊敬和信任,教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的細(xì)節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好教育教學(xué)成績(jī)等。使他因尊其師而重其教。同時(shí)她與課任老師密切配合,經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系,解學(xué)生對(duì)所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。
五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)
可是發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí),孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作。就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因,原來在孩子心目中,只有他犯了錯(cuò)誤時(shí),老師才會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng),每次請(qǐng)家長(zhǎng)后就會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥,重者還要被打,所以孩子們很反感。為了消除孩子們疑慮,便試著改變策略,當(dāng)孩子進(jìn)步了電話通知家長(zhǎng);當(dāng)孩子做了好人好事,成績(jī)有了進(jìn)步時(shí),頒發(fā)喜報(bào)告知家長(zhǎng)。把與家長(zhǎng)的溝通當(dāng)作對(duì)學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì)。本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),健康快樂地成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)和她一起分享孩子們成功的快樂。對(duì)于班內(nèi)的差生”始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則,樹立他自信心。通過不同的方式和有益的活動(dòng),讓他每一個(gè)人都有展示自她機(jī)會(huì)。看到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都享受 愛”陽光。
六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)
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