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律師事務(wù)所實(shí)習(xí)報(bào)告精選(九篇)

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律師事務(wù)所實(shí)習(xí)報(bào)告

第1篇:律師事務(wù)所實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1. 通過實(shí)習(xí),培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)的基本技能、基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。

2. 通過實(shí)習(xí),樹立職業(yè)意識(shí),增強(qiáng)敬業(yè)精神,提升世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3. 通過實(shí)習(xí),進(jìn)一步鞏固專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)技能。

4. 通過實(shí)習(xí),提高適應(yīng)社會(huì)的能力和人際交往能力。

5. 通過實(shí)習(xí),將學(xué)到的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

6. 通過實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)一些辦案經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

xxxx律師事務(wù)所 是二一年經(jīng)xx省司法廳批準(zhǔn)的臨沂市首家市屬合伙制律師事務(wù)所。該所由具有較高學(xué)術(shù)水平和豐富執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的律師組成,以為大中型企業(yè)服務(wù)為重點(diǎn),以金融、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、房地產(chǎn)、電力、涉外業(yè)務(wù)、公司法律實(shí)務(wù)、企業(yè)改制等業(yè)務(wù)為專長(zhǎng)。該所現(xiàn)為xx蘭陵集團(tuán)、臨沂電業(yè)局等十幾家企事業(yè)單位擔(dān)任法律顧問,承辦了許多在知識(shí)產(chǎn)權(quán)、涉及業(yè)務(wù)、經(jīng)濟(jì)合同、非訴訟法律實(shí)務(wù)等方面在全國(guó)及省內(nèi)有影響的案件。 律師所將以高素質(zhì)的律師隊(duì)伍、高起點(diǎn)的管理、高層次的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量為社會(huì)提供法律服務(wù)。專長(zhǎng)領(lǐng)域:一般債務(wù)債權(quán),損害賠償,財(cái)產(chǎn)問題,婚姻家庭,名譽(yù)誹謗,暴力傷害,婦幼權(quán)益,刑事辯護(hù),仲裁,遺囑繼承,合同,勞動(dòng),金融,證券,票據(jù),房地產(chǎn),著作權(quán),專利,醫(yī)療事故,股份制改造。

在這次實(shí)習(xí)中,我主要承擔(dān)律師助理的工作,我的崗位職責(zé)是:

1.收發(fā)、整理和保管文件檔案資料;

2.處理有關(guān)法律問題的來(lái)信、來(lái)訪,解答簡(jiǎn)單的法律詢問,簡(jiǎn)單的法律文書;

3.協(xié)助律師調(diào)查取證、抄寫文書、摘錄案卷材料、會(huì)見被告或當(dāng)事人,送達(dá)文件及辦理其他輔工作。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

很幸運(yùn),xxxx律師事務(wù)所錄用實(shí)習(xí)生。懷著興奮而又緊張的心情來(lái)到律所,開始了我的實(shí)習(xí)之旅。第一天,工作人員帶我參觀了律所的各部門,并詳細(xì)介紹了律所的業(yè)務(wù)范圍,工作流程,實(shí)習(xí)生管理制度等。然后開始分配工作,我的第一份工作就是整理并閱讀卷宗。

整理卷宗,看似平常的事情卻并不像我想象的那般簡(jiǎn)單,在做之前還是需要一些時(shí)間去熟悉和掌握。卷宗的分類很仔細(xì),有民事、刑事、行政訴訟……

一些簡(jiǎn)單的案子,卷宗只有30多頁(yè),而遇到復(fù)雜的案子,卷宗可多達(dá)200多頁(yè)。一個(gè)案件的卷宗通常包括授權(quán)委托書、起訴書、證據(jù)資料、詞、答辯狀、判決書等,可以說(shuō)是一個(gè)案件的完整記錄和完全再現(xiàn)。因?yàn)榫碜诘恼黻P(guān)系到其他程序的進(jìn)行,比如裝訂次序排列就和辦案流程緊密相關(guān),也和相應(yīng)的司法程序相對(duì)應(yīng),所以在整理的過程中應(yīng)該格外認(rèn)真和細(xì)心。

在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有很多典型案例,其中涉及到事實(shí)的認(rèn)定,證據(jù)的采信,責(zé)任的認(rèn)定等等,在整理卷宗過程中,對(duì)各種該歸檔的文書的分類有了詳細(xì)的了解,也對(duì)民事案件從立案到審結(jié)的程序及流程有了一定程度上的熟悉。雖然工作很繁瑣,我依然非常認(rèn)真的完成了這項(xiàng)工作。

在整理的過程中我仔細(xì)閱讀這些卷宗,一些律師告訴我說(shuō),在閱讀卷宗的過程中,最關(guān)鍵的工作是要認(rèn)識(shí)各項(xiàng)證據(jù)在整個(gè)案件中的作用,結(jié)合所學(xué)知識(shí),分清哪些是直接證據(jù)、間接證據(jù)、原始證據(jù)、傳來(lái)證據(jù)等。弄明白每項(xiàng)證據(jù)能證明什么事實(shí),證據(jù)間的聯(lián)系又是怎樣的。然后,根據(jù)這些證據(jù),假設(shè)自己是法官,將會(huì)怎樣去審理這些證據(jù),運(yùn)用什么法律去判決。

最后,結(jié)合判決書,找出自己的知識(shí)漏洞,弄懂法院判決的依據(jù),不斷提高自己的分析能力,注重理論聯(lián)系實(shí)際。在閱讀這些案卷的過程中我學(xué)到了很多很多東西,對(duì)學(xué)過的知識(shí)重新進(jìn)行梳理,做到溫故而知新。把在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)與真實(shí)的案件相結(jié)合,對(duì)增加理論修養(yǎng)提高專業(yè)技能有很大的作用,同時(shí)也學(xué)習(xí)到了一些辦案經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)實(shí)踐能力,為以后從事法律工作做鋪墊。

第二周我才見到了我的指導(dǎo)律師陳國(guó)棟律師,我開始了緊張忙碌的“小跟班”工作。陳律師要求我每天收集新的法律法規(guī)和律師行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)。他告訴我說(shuō):“雖然不是每天都有新的法規(guī)和規(guī)章公布,但是仍然有必要及時(shí)的收集和整理,否則,有可能在某次開庭的時(shí)候,你還引用著已經(jīng)被替代的版本,而被對(duì)方律師當(dāng)庭駁斥”。在我實(shí)習(xí)的一個(gè)多月的時(shí)間里,我每天都要去中國(guó)律師協(xié)會(huì)和本地律師協(xié)會(huì)一些大牌的律師事務(wù)所的網(wǎng)站和一些理論性的網(wǎng)站上轉(zhuǎn)一圈,看看有沒有最新的情況。時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的最新動(dòng)態(tài),了解那些大牌律師的消息和法學(xué)家們的最新理論,搜集整理后打印交給陳律師。

在接到案件后,陳律師閱讀了所有文件,就會(huì)將我叫到辦公室開始交待任務(wù),他會(huì)根據(jù)文件列出重要證據(jù)和次要證據(jù),還需要補(bǔ)充哪些證據(jù),哪些文件對(duì)案子沒有任何幫助反而有害。圍繞案件的事實(shí),我要收集現(xiàn)行法規(guī)對(duì)這些事實(shí)的認(rèn)定。有了事實(shí)和法律依據(jù)后,他安排我撰寫案子的文書。我要撰寫的文書很多,起訴書、答辯狀、財(cái)產(chǎn)保全申請(qǐng)書、管轄異議申請(qǐng)書、延期舉證申請(qǐng)書、證據(jù)清單、質(zhì)證意見、詞、補(bǔ)充意見、法律意見書、結(jié)案報(bào)告、談話記錄、當(dāng)事人聲明書等等。

雖然在學(xué)校學(xué)過法律文書的寫作,但是當(dāng)我真正面對(duì)這些真實(shí)案件的時(shí)候我有些不知所措。其實(shí),寫出一個(gè)基本合格的文書很容易,因?yàn)橹灰獙⒁磉_(dá)的寫出來(lái)就行,但寫出一個(gè)優(yōu)秀的文書卻是很難的,因?yàn)楸磉_(dá)的方式有很多種,不同的人對(duì)不同的文字會(huì)過敏。幸虧陳律師給了我很大的幫助,慢慢地我可以自己獨(dú)立完成這項(xiàng)工作了。在這些文書交付前,我會(huì)逐字逐句的校稿,因?yàn)闆]有任何一位指導(dǎo)律師喜歡看滿是錯(cuò)字的文件。

第2篇:律師事務(wù)所實(shí)習(xí)報(bào)告范文

一如我在實(shí)習(xí)的第一天在日志上寫的那般:“法律如果不被適用,那么它將形同虛設(shè)”。而在我們特定的中國(guó)語(yǔ)境中法律的欠缺操作性和技術(shù)性的障礙總是對(duì)律師的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)提出了空前的挑戰(zhàn)。按照私法自治的基本原則——“如果不被法律禁止即可實(shí)施”,在當(dāng)今的公民社會(huì)中,我國(guó)的私法卻又暗含著對(duì)公民社會(huì)的保障不充分和不周全。這也就在司法的實(shí)踐中造成了律師和法官對(duì)法律的理解不一,而理解不一的結(jié)果既是對(duì)案件的不同認(rèn)知,由認(rèn)知的不一所對(duì)當(dāng)事人權(quán)益的充分保障在此就生出了障礙,這種障礙有時(shí)在我們制定法律時(shí)就已顯現(xiàn),而顯現(xiàn)的障礙并不能導(dǎo)致相關(guān)利益主體割舍自身的利益,而由司法的實(shí)踐去檢驗(yàn)障礙就成為必然。

例如,在我們所的一起“遺贈(zèng)撫養(yǎng)協(xié)議”糾紛中,老太太和自己的養(yǎng)女簽訂了此協(xié)議,由養(yǎng)女負(fù)責(zé)自己生老病死的各種事情,而在其死后由養(yǎng)女繼承自己的遺產(chǎn),而老太太的親身女卻以遺贈(zèng)撫養(yǎng)協(xié)議不能和本身具有贍養(yǎng)權(quán)的人簽訂為由提起訴訟。按照我國(guó)繼承法的理論學(xué)說(shuō),遺贈(zèng)撫養(yǎng)協(xié)議關(guān)系成立的相關(guān)主體應(yīng)是本身沒有撫養(yǎng)權(quán)和贍養(yǎng)權(quán)的雙方,要是雙方本身具有撫養(yǎng)贍養(yǎng)關(guān)系就不必簽訂此協(xié)議。因?yàn)樽优旧砭蛯?duì)父母富有贍養(yǎng)的義務(wù),這種義務(wù)是法律所規(guī)定的,且這種義務(wù)的履行并沒有相對(duì)應(yīng)的“對(duì)價(jià)”予以對(duì)等。而在此案中,雙方簽署“遺贈(zèng)撫養(yǎng)協(xié)議”既是屬于私法的范疇,且在法律上并沒有禁止此種協(xié)議,到底是認(rèn)可這種協(xié)議還是按照理論學(xué)說(shuō)不予認(rèn)可即成為本案的焦點(diǎn)。我們傾向于認(rèn)可此種協(xié)議,考慮的原因是:老太太與本身享有贍養(yǎng)自己的養(yǎng)女簽訂此協(xié)議,一是并沒有被法律所禁止,二是此種協(xié)議對(duì)于保障老太太的晚年生活有益無(wú)弊,三是此協(xié)議的內(nèi)容與形式都沒違反法律的規(guī)定。假設(shè)老太太的晚年生活沒有一個(gè)人愿意贍養(yǎng),而老太太又想享受細(xì)致周到的關(guān)懷,以此種協(xié)議去約束子女無(wú)疑是眾多選擇中最佳的。子女在沒有盡到贍養(yǎng)義務(wù)時(shí)老太太可單方面接觸協(xié)議,此種對(duì)于子女的約定約束是比法律的強(qiáng)制規(guī)定要好的多。當(dāng)然我并不很是贊同將此種協(xié)議在社會(huì)推廣,因?yàn)槲覀兊纳钪羞€有些老人自己本身并沒有所謂的“財(cái)產(chǎn)”,或是自己的財(cái)產(chǎn)與子女的并沒有明確的分割,二是讓老人以財(cái)產(chǎn)的繼承要求子女贍養(yǎng)自己于情理上老人做不來(lái)。我們?cè)谙蚍ü倥e證說(shuō)明時(shí)就是以上述的理由闡述,并詳細(xì)說(shuō)明了此種協(xié)議的在法治的精神下并沒有被法律所禁止,私法自治的原則應(yīng)是此案的最好見證。最后法官的判決是我們所期望看到的,更是我們所應(yīng)看到的。私法的原則體現(xiàn)并不是僅僅停留在書面上更應(yīng)以看得見的方式展現(xiàn)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)。對(duì)于本案,本身并沒有太多涉及律師和法官認(rèn)知上問題,我想在此闡述的是,對(duì)于法律的理解和解釋到底是基于什么又在貫徹著什么樣的原則性。法律沒有禁止的行為當(dāng)事人踐行了,理論學(xué)說(shuō)的意見是不予認(rèn)可,而不予認(rèn)可的學(xué)說(shuō)又與私法的基本原則相違背。兩種利益主體的“解釋”都是在向本身于己有利的方面解釋,而我們到底以何種的理解和解釋原則才可避免法律適用的尷尬。作為律師,我想,首先的基本價(jià)值尺度應(yīng)是按照法律的精神和基本原則理解和解釋,而不是僅僅站在自己當(dāng)事人的角度分析。在法律的精神和基本原則與當(dāng)事人的意愿相違背時(shí)還應(yīng)堅(jiān)守法律的精神和原則。世人說(shuō),律師僅僅是為當(dāng)事人說(shuō)話的,在為了當(dāng)事人的利益時(shí)律師可以通過自身對(duì)法律的狹義理解違背法律卻還是站在法律的原則下行事。而在我所經(jīng)歷的種種律師辦案實(shí)踐中,試圖以我在學(xué)校中學(xué)到的理論和設(shè)想論證這種假設(shè)時(shí)卻顯得那般力不從心。中國(guó)的法治進(jìn)程并沒——也更不是很如——我們想象或是他們想象的那般脆弱。律師是一個(gè)法治社會(huì)應(yīng)有的權(quán)益保障,按照西方法治國(guó)家的律師與人口數(shù)相比,我們的律師數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于法治國(guó)家的要求,但也正如我所言。我并不傾向于僅僅是以數(shù)量和西方法治國(guó)家相比,比這些更為深切的原由是我們的司法需要和他們不可相提并論。還因我們的司法本土資源和他們的制度基因有著天壤之別。世人那樣去說(shuō)律師的價(jià)值是以他們固有或是以他們所片面的了解信息得知的,而在實(shí)踐中親身接觸了律師的生存景況后卻是那般的思索萬(wàn)千。

首先,在中國(guó)本土做律師,律師有時(shí)真的不是在為了法律的精神和原則前去為當(dāng)事人利益考慮,而考慮更多的卻是關(guān)系和人情,這是中國(guó)化法治進(jìn)程有的現(xiàn)象。一個(gè)案件的雙方,一方的某某是局長(zhǎng),另一方的某某是另外一個(gè)局的局長(zhǎng),等案件到了法院的時(shí)候,這個(gè)案件即外化成了權(quán)利紛爭(zhēng)的舞臺(tái),因?yàn)殡p方都會(huì)通過關(guān)系說(shuō)話。這時(shí)展現(xiàn)彼此理由的事實(shí)即被權(quán)利所替代,而律師在此案中的角色定位我有時(shí)也在想,他們到底是在為了什么而為當(dāng)事人利益作保障。說(shuō)按法律,這個(gè)案件本身就沒按法律辦,說(shuō)按關(guān)系,這個(gè)案件里面還是要暗含著法律的陰影的,因?yàn)榉ü僭谂袥Q時(shí)總要找到相關(guān)的法律法規(guī)做鋪墊。很有意思的是,即使這個(gè)案件完全是個(gè)十足的法律錯(cuò)案,在法官的判決中一般人也會(huì)認(rèn)為這是個(gè)在法律上看來(lái)公正的判決,因?yàn)榉ü贂?huì)在寫判決時(shí)經(jīng)過特殊化的處理試圖為自己的法律錯(cuò)案找到相關(guān)的法律法規(guī)做支撐,而且這種法律法規(guī)的支撐在有些法律人看來(lái)也是正確的,因?yàn)榉ü偈窃谶m用現(xiàn)行的法律辦案。我們無(wú)力去說(shuō)此種法律法規(guī)有問題。當(dāng)然,這樣的案件總是很少的,也可能在我們實(shí)習(xí)的過程中一件也遇不到,而我想說(shuō)的是這樣的案件不是說(shuō)少了我們就慶幸了,我們理應(yīng)慶幸的是這樣的案件在中國(guó)絕跡而不是僅僅說(shuō)減少了。關(guān)于關(guān)系案或人情案對(duì)司法正義或是對(duì)司法公正的挑戰(zhàn)自不言自明,而考慮到中國(guó)特定的語(yǔ)境,法治的追求目標(biāo)總是和世人的理想目標(biāo)相去甚遠(yuǎn),連同律師的角色定位也遭詬病,我們就不得不思考,律師在辦案的過程中理應(yīng)以何種姿態(tài)樹立自身的良好形象并讓世人尊敬這個(gè)職業(yè)進(jìn)而敬畏這個(gè)職業(yè)即成為一個(gè)值得探討和思索的話題。  [1]

其次,中國(guó)的律師隊(duì)伍普遍要比法官隊(duì)伍整體法律技能高。這樣高水準(zhǔn)的律師在向低水準(zhǔn)的法官闡釋法律時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)彼此的理解差異,又因?yàn)榉ü俚摹皺?quán)利文化”作怪,律師往往在這一“博弈”處于不利的地位。因?yàn)?,進(jìn)入律師這個(gè)行業(yè)它的門檻水準(zhǔn)高,原先的法官人員聘用制度都是內(nèi)部考核,而讓自己考自己并因此而得到晉升的制度他的弊端是顯現(xiàn)的。而律師的行業(yè)準(zhǔn)入度還是律師資格考試,而律師資格考試的試題難度和考核水平當(dāng)然的要比法官的高許多。我們也當(dāng)然不能以偏蓋全的就說(shuō)法官的水準(zhǔn)低律師的水準(zhǔn)高,而僅僅是說(shuō)這個(gè)準(zhǔn)入的尺度至少說(shuō)明了他們的前期能力水準(zhǔn)的不一。第二就是法官的工資待遇由國(guó)家負(fù)擔(dān),對(duì)于法官的社會(huì)保障要比律師好的多,某一職業(yè)的待遇和薪水好且還沒有對(duì)此相配套的考核制度,那么此種職業(yè)人員業(yè)務(wù)水準(zhǔn)的上升幾率即會(huì)很少。律師是自謀生路,他們的生活保障完全是考他們自己的業(yè)務(wù)水平,而且自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)總是和自己的生活水準(zhǔn)相掛鉤,而在法院有的法官即使業(yè)務(wù)水準(zhǔn)不強(qiáng)他還一樣的可以過上有保障的生活,就因?yàn)樗幵谶@個(gè)被行政所壟斷的體系中可以享受到壟斷多帶來(lái)的利益。當(dāng)律師和法官對(duì)于法律的理解和認(rèn)知不一時(shí),雖然律師為了自己當(dāng)事人的利益可具理紛爭(zhēng),但此種紛爭(zhēng)的結(jié)果有時(shí)在還沒有開始紛爭(zhēng)時(shí)就已注定。又因?yàn)槁蓭熀头ü俚闹g一個(gè)是“權(quán)利文化”的替代者,一個(gè)僅僅是當(dāng)事人利益的替代者,而這兩替代者之間的利益紛爭(zhēng)往往在處于平衡時(shí)更容易受到外在因素的影響。這個(gè)外在因素的影響有時(shí)竟是定性的,它可以使這個(gè)案件完全的倒向另一邊。例如上述案件,假使另一方(老太太的親身女)找到關(guān)系說(shuō)服法院(在這個(gè)說(shuō)服的體系中說(shuō)服了法院一般都可以說(shuō)服法官,除非這個(gè)法官故意和打招呼的領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾不予照辦),那么法官也可以將這個(gè)案件判決成,按照法律的基本原則和精神,“遺贈(zèng)撫養(yǎng)協(xié)議”不能和本身享有贍養(yǎng)權(quán)的子女簽訂,所以此協(xié)議無(wú)效,為此法官即可以支持親身女的訴訟。從而在這個(gè)“權(quán)利文化”的對(duì)訣中,沒有權(quán)利身影的當(dāng)事人天然的處于不利地位,既而承擔(dān)于己不利的法律后果。

再者,律師對(duì)于案件勝訴決定權(quán)的掌握并不是如他們當(dāng)初向當(dāng)事人承諾的那般堅(jiān)定。有的律師總是在接到案件后向當(dāng)事人承諾,此案一定贏,要是贏不了我可以少受或是不受律師費(fèi)。這樣的承諾于當(dāng)事人看來(lái)是大有好處,而最后真正的結(jié)果當(dāng)當(dāng)事人不愿看到時(shí),律師與當(dāng)事人關(guān)于承諾的糾紛就此生起。我認(rèn)為,在當(dāng)事人向律師闡述案件事實(shí)時(shí),總是僥幸的假想或是因?yàn)閷?duì)法律的不了解而認(rèn)為,案件是他方有錯(cuò),自己一點(diǎn)錯(cuò)也沒有。而且當(dāng)事人也總是傾向于只說(shuō)自己對(duì)的地方,不說(shuō)自己錯(cuò)的地方,這樣建立起的事實(shí)當(dāng)然的在律師看來(lái)是對(duì)自己的當(dāng)事人有利的,而假使律師僅僅是以當(dāng)事人陳述的事實(shí)定性案件。那么,案件到了法院審理時(shí),由對(duì)方所闡釋的另一種事實(shí)與自己掌握的自己當(dāng)事人的事實(shí)不一時(shí),由于本身對(duì)案件的了解不充分,敗訴的幾率大那是很有可能的,當(dāng)敗訴的結(jié)果已定局時(shí)原先的承諾在此即才成為導(dǎo)致律師與當(dāng)事人糾紛生起的誘因。所以,我認(rèn)為,在律師受理案件后哪怕自己深信當(dāng)事人的陳述是正確的,也萬(wàn)不可給當(dāng)事人做打贏官司的承諾,由于案件單方面的不全面性,到時(shí)出現(xiàn)了以外情況,那么這樣的承諾就變成糾紛的誘因并進(jìn)可能導(dǎo)致律師與當(dāng)事人間的官司發(fā)生。

最后,也是對(duì)我學(xué)業(yè)上有觸動(dòng)并進(jìn)可能指引我未來(lái)學(xué)業(yè)方向上的思考。伴隨著中國(guó)加入wto后的經(jīng)濟(jì)全球化競(jìng)爭(zhēng)。跨國(guó)的法律糾紛日益增多,例如上次歐盟對(duì)中國(guó)大陸提起的反傾銷,美國(guó)對(duì)中國(guó)紡織品設(shè)置的特別限制措施。這樣的糾紛我們國(guó)家的企業(yè)在應(yīng)訴時(shí)大多是聘請(qǐng)當(dāng)事國(guó)的律師,因?yàn)樵谥袊?guó)的本土沒有這樣既懂西方法律訴訟又懂中國(guó)特定環(huán)境的律師。本身西方的律師費(fèi)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們,中國(guó)的企業(yè)也想聘請(qǐng)大陸的律師,可需求的尷尬是本身自己國(guó)家的法律職業(yè)教育并沒有為此種的職業(yè)方向培養(yǎng)專門的人才。中國(guó)現(xiàn)今的法學(xué)教育一方面是學(xué)習(xí)法律之人過剩,一方面是法律的高精尖人才緊缺,而法學(xué)教育的盲目性和中國(guó)學(xué)生選擇專業(yè)的盲目性共同導(dǎo)致了現(xiàn)今法律教育的落后性和法律學(xué)生就業(yè)的瓶頸障礙。我想,應(yīng)該做和必須做的就是按照法律的職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)法律人才,而不是僅僅按某一特定模式給學(xué)生灌輸法律知識(shí),讓學(xué)生記得了什么也許很重要,但更重要的應(yīng)是讓他們以這樣的知識(shí)找準(zhǔn)自己的職業(yè)方向并把職業(yè)方向的定位與社會(huì)的緊缺人才結(jié)合起來(lái),我們社會(huì)需要的不是學(xué)習(xí)法學(xué)之人,而是學(xué)習(xí)法學(xué)后所被塑造成的高精尖法律人才。這樣的法學(xué)人才組成的律師隊(duì)伍才是未來(lái)中國(guó)法治進(jìn)程崛起和加快的最好保障和最佳依托。

第3篇:律師事務(wù)所實(shí)習(xí)報(bào)告范文

尊敬的老師:

我叫***,是學(xué)校***系的一名學(xué)生,今年,我實(shí)習(xí)工作的地點(diǎn)是****律師事務(wù)所,在***律師事務(wù)所中,我進(jìn)行了為期**個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我感覺到很充實(shí)、很專業(yè)、很愉快??偟膩?lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)的收獲是十分巨大的,同時(shí)也對(duì)我以后的發(fā)展有了非常重要的影響。

在此我首先要非常感謝學(xué)校為我提供了這么好的實(shí)習(xí)單位,讓我在實(shí)際工作中得到了鍛煉,同時(shí)也提高了自信,這次在珠海中晟律師事務(wù)的實(shí)習(xí),本人覺得是十分的充實(shí),同時(shí)學(xué)習(xí)到的東西也是十分的實(shí)在和實(shí)用的。這次實(shí)習(xí)過程中,大量的接觸各種各樣的法律文書,也學(xué)習(xí)著寫了一些常用的法律文書,如起訴狀、上訴狀、答辯狀、意見、律師函、所函、公司員工制度、合同書等等。雖然大學(xué)選修課里面也開了司法文書的課程,但是在現(xiàn)實(shí)的運(yùn)用中,是大大的不足的。由于教學(xué)的過程中有不同的側(cè)重性,因此在學(xué)習(xí)的課程中容易被導(dǎo)師的教學(xué)重點(diǎn)所誤導(dǎo),在學(xué)習(xí)寫法律文書的過程更多的注重關(guān)于公安、檢察院、法院等機(jī)關(guān)的法律文書,而某程度上疏忽了對(duì)普通法律事務(wù)的法律文書的書寫。但是,這次實(shí)習(xí)的過程中,實(shí)習(xí)輔導(dǎo)的律師經(jīng)過認(rèn)真的、負(fù)責(zé)的、耐心的指導(dǎo),讓我從新學(xué)習(xí)這些法律文書的書寫,如法律文書的格式、表達(dá)、側(cè)重點(diǎn)等方面。

書寫相關(guān)的法律文書外,我還跟隨律師一同去人民法院聽庭審,聽完庭審后再寫意見。不僅鍛煉了我歸納總結(jié)的能力,還讓我切實(shí)的感受什么叫庭審。學(xué)習(xí)訴訟法的時(shí)候雖然都已經(jīng)學(xué)習(xí)過整個(gè)庭審的過程,但是書本上的東西總是抽象、難理解、難想象的。而跟隨律師去聽庭審讓我更清楚了解律師在庭審中、整個(gè)案件的流程中處于一個(gè)什么的角色、地位,處理什么樣的事務(wù),解決什么樣的問題??偟膩?lái)說(shuō),是讓我認(rèn)識(shí)到律師在訴訟過程中起的一個(gè)什么樣的作用。作為學(xué)習(xí)法律的人來(lái)說(shuō),了解自己的專業(yè),了解自己的職業(yè),是十分重要的。而這次的實(shí)習(xí)讓我從新認(rèn)識(shí)一類人——律師。在社會(huì)中、生活中、學(xué)校中、家庭中對(duì)律師這個(gè)職業(yè)有著不理性、不全面的了解,甚至而已說(shuō)是偏見的理解。這樣錯(cuò)誤的了解不僅僅是我自己,同時(shí)社會(huì)、生活中的許許多多的人也同樣存在這樣的偏見。如果這次不去中晟律師事務(wù)所實(shí)習(xí)的話,估計(jì)這個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)很可能一直伴隨著我。

除此以外,我的工作還包括大量的案卷的整理和裝訂。每個(gè)單位都有關(guān)于案件的整理裝訂的問題,不過這次的整理裝訂工作顯得特別的認(rèn)真。因?yàn)橐恢痹跁鴮懼鳂拥姆晌臅?,在書寫的過程中總是遇到各種各樣的問題,而在整理裝訂的案卷材料中,正是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)的過程,其中的材料就是我們書寫的范本,學(xué)習(xí)的模板。而大量枯燥的整理裝訂過程中,還很好的培養(yǎng)了我的耐性和細(xì)心。律所里面人員的耐心教導(dǎo)和幫助,讓我這次的實(shí)習(xí)過的相當(dāng)?shù)某鋵?shí)和愉快,并且讓我很好的了解律師行業(yè)的文化,律師職業(yè)的其他具體情況。

本次的實(shí)習(xí)的不足和改進(jìn)的地方我覺得有很多。首先,讓我覺得不足和遺憾的地方就是本次的畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中,由于我出水痘生病在家修養(yǎng)十天,致使感覺這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)有所不完整。其次,書寫法律文書過程中讓我了解到自己在表達(dá)方面的缺陷、薄弱,寫其他法律文書的過程中考慮的不全面、不周到。最后還有在整理裝訂案卷的過程中仍缺乏耐性和細(xì)致。這幾個(gè)方面我覺得仍是自己將來(lái)努力的方向和重點(diǎn)。最后,在這里再次感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)這么好的實(shí)習(xí)單位,感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師薛老師,感謝中晟律師事務(wù)所的律師,特別是劉建豐律師、劉宇揚(yáng)律師、黎曉軍律師、湯惠萍律師、羅霞等,謝謝他們的耐心教導(dǎo)和實(shí)習(xí)過程中無(wú)微不至的照顧。這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)帶給我的影響是巨大的。面對(duì)畢業(yè)后的就業(yè)問題,這也是作為法學(xué)人一個(gè)新的理想的開始。

第4篇:律師事務(wù)所實(shí)習(xí)報(bào)告范文

【關(guān)鍵詞】實(shí)踐教學(xué)“師徒式”實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)案例

【中圖分類號(hào)】G642【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089(2018)06-0150-02

目前,傳統(tǒng)的法學(xué)教學(xué)模式仍擺脫不了封閉式教學(xué)的影響,婚姻家庭法也不例外,仍以課堂教學(xué)為主。這與當(dāng)下的就業(yè)需求以及正處于本科教學(xué)轉(zhuǎn)型期間的培養(yǎng)定位嚴(yán)重不符。如何使高校教育不再僅僅著眼于教材,課堂,而能放眼市場(chǎng),服務(wù)實(shí)踐,培養(yǎng)出具備良好職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的法律人,此乃法學(xué)教育的當(dāng)務(wù)之急。

一、傳統(tǒng)教學(xué)方法

1.講授

婚姻家庭法集理論知識(shí)與實(shí)踐操作與一體,但由于法學(xué)教學(xué)中普遍存在的課時(shí)緊張問題,教師在課堂上為了完成教學(xué)目標(biāo),集中對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解分析。而以婚姻家庭法為例,目前大部分婚姻法教材通常包括婚姻家庭法基本理論,歷史沿革,夫妻關(guān)系,親子關(guān)系,撫養(yǎng),監(jiān)護(hù)關(guān)系等幾大塊內(nèi)容,而每學(xué)期36課時(shí)的安排確實(shí)在完成基礎(chǔ)授課的前提下很難兼顧實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

2.舉例教學(xué)

舉例教學(xué)的弊端非常明顯,在舉例教學(xué)中教師所選取的案例通常來(lái)源于一些案例分析教程或疑難案件分析,而這類教程往往選材老舊,材料大多已經(jīng)過概括提煉,案件簡(jiǎn)單明確,不具備針對(duì)性和討論性,實(shí)用性不強(qiáng)。外加被動(dòng)式課堂模式,難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性及全面了解案情,認(rèn)定證據(jù),提煉分析法律關(guān)系的能力,根本達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的要求和目標(biāo)。

3.過場(chǎng)式實(shí)習(xí)

目前法學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)主要集中在大四階段完成,即實(shí)習(xí)。但目前從實(shí)習(xí)的效果來(lái)看,大多流于形式,走了過場(chǎng)。實(shí)習(xí)一般采用兩種形式。一部分學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,另一部分則由學(xué)校統(tǒng)一分配至法院、檢察院、公安局及律師事務(wù)所進(jìn)行集中實(shí)習(xí)。而無(wú)論是哪種形式,由于從高校到實(shí)習(xí)單位,再到學(xué)生個(gè)人均不重視實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),因此真正能認(rèn)真完成實(shí)習(xí)的學(xué)生寥寥無(wú)幾。有些學(xué)生干脆不去實(shí)習(xí),隨便聯(lián)系一個(gè)實(shí)習(xí)單位完成實(shí)習(xí)報(bào)告即可。有些雖去實(shí)習(xí),但因?qū)嵙?xí)單位不重視,使得學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中大多只能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),如整理材料,裝訂案件,打雜跑腿等,既不隨辦案人員深入案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查取證,又不參與案件的分析討論和開庭審理,時(shí)間一久,學(xué)生自然失去了實(shí)習(xí)的興趣和動(dòng)力,實(shí)習(xí)活動(dòng)最終頭重腳輕,草草收尾。

二、“師徒式”教學(xué)方法

1.集中講授

婚姻家庭法其平均課時(shí)約36課時(shí)每學(xué)期,而本科教材大多在十三到十五章左右,內(nèi)容較多。按照傳統(tǒng)的教學(xué)要求,要完成全部的教學(xué)內(nèi)容勢(shì)必造成課堂教學(xué)時(shí)間緊張,無(wú)法兼顧實(shí)踐教學(xué)。因此,筆者認(rèn)為在無(wú)法擴(kuò)大總課時(shí)的情況下,應(yīng)結(jié)合婚姻家庭法的普遍性及學(xué)習(xí)難度不大的特點(diǎn),針對(duì)婚姻法中的基礎(chǔ)理論知識(shí)可采取壓縮課時(shí)的方法,如對(duì)婚姻家庭法的歷史沿革,親屬關(guān)系等內(nèi)容可集中安排學(xué)生2~3周時(shí)間,通過自學(xué),集中講授,提煉梳理知識(shí)點(diǎn),用較短的課時(shí)完成。此即“師徒式”教學(xué)的第一種表現(xiàn)形式,即老師作為師傅,對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解和分析,打好理論基礎(chǔ)。

2.不定期、“師徒式”實(shí)習(xí)

不定期、“師徒式”實(shí)習(xí),不再將實(shí)習(xí)活動(dòng)僵化的集中安排在大四階段,而是結(jié)合婚姻家庭法的核心知識(shí)點(diǎn),如無(wú)效、可撤銷婚姻,離婚時(shí)的財(cái)產(chǎn)分割,房產(chǎn)的歸屬,夫妻債務(wù),子女撫養(yǎng)等極具理論探討性和實(shí)踐指導(dǎo)意義的焦點(diǎn)問題,由教師或法學(xué)教研室以學(xué)校為單位主動(dòng)與公檢法,律師事務(wù)所等進(jìn)行溝通與協(xié)商,確定長(zhǎng)期的合作關(guān)系,建立法學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地,將學(xué)生及時(shí)的分配到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行不定期實(shí)習(xí)。此時(shí),學(xué)生的師傅轉(zhuǎn)而成為司法實(shí)踐一線工作者,即法律職業(yè)人,此即“師徒式”教學(xué)的第二種表現(xiàn)形式。由于實(shí)習(xí)中接觸的案件鮮活、真實(shí)、具體、全面,學(xué)生必須全面介入案件的事實(shí)認(rèn)定,法律關(guān)系分析,推理論證,法律的適用及裁判規(guī)范,包括庭前的準(zhǔn)備,開庭審理,合議庭評(píng)析直至最后的判決。

當(dāng)然,“師徒式”教學(xué)方法的運(yùn)用,有賴于多方面的共同努力和促進(jìn)。首先,高校應(yīng)高度重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),強(qiáng)化實(shí)習(xí),法學(xué)專業(yè)必須建立多點(diǎn)法學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地,豐富實(shí)踐教學(xué)方式,廣泛聯(lián)系公檢法,律師事務(wù)所等對(duì)口實(shí)習(xí)單位,方便及時(shí)落實(shí)實(shí)習(xí)安排。同時(shí),高校法學(xué)專業(yè)應(yīng)籌備一定的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi),專門用于實(shí)習(xí)過程中的必要開支,如學(xué)生在師傅的帶領(lǐng)下深入司法實(shí)踐,調(diào)查取證的相關(guān)差旅費(fèi)用等。其次,實(shí)習(xí)單位應(yīng)更加高效的配合學(xué)生完成實(shí)習(xí),使學(xué)生能接觸到第一手的案卷材料,與學(xué)生形成一對(duì)一的師徒式實(shí)習(xí)搭檔,在司法實(shí)踐中由師傅帶徒弟,由司法實(shí)踐帶出法律問題,通過對(duì)專業(yè)問題的分析討論,使學(xué)生能親身感受到不同觀點(diǎn)的碰撞和交鋒,培養(yǎng)學(xué)生法律思維能力和權(quán)衡判斷的能力,最終能自如的解決實(shí)際問題。最后,學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性,積極參與,認(rèn)真實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中遇到難點(diǎn)疑點(diǎn)及時(shí)與師傅溝通探討,完成由師傅帶徒弟,由司法實(shí)踐帶出法律問題,再由法律問題回歸法學(xué)理論的良性循環(huán)。

3.學(xué)生主導(dǎo)式、實(shí)習(xí)案例探討

在實(shí)習(xí)階段可要求學(xué)生完成實(shí)習(xí)報(bào)告,實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)主要針對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)階段跟進(jìn)的案例形成文字性材料。實(shí)習(xí)結(jié)束后,學(xué)生可通過課堂展示,主導(dǎo)案例分析或討論,也可開展模擬法庭再現(xiàn)實(shí)習(xí)案例。其最大的特點(diǎn)即充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,鍛煉學(xué)生組織、表達(dá)、討論分析、解決問題的綜合能力。此即“師徒式”教學(xué)的第三種表現(xiàn)形式,且這種自己給自己當(dāng)師傅的學(xué)生主導(dǎo)式案例分析教學(xué)方法,更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力,對(duì)于培養(yǎng)新型的、全面的、職業(yè)應(yīng)用型人才具有積極的作用。當(dāng)然,在整個(gè)實(shí)習(xí)案例分析的過程中,還可以邀請(qǐng)師傅們即老師,法律職業(yè)者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),從而幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,梳理知識(shí)體系。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上,通過傳統(tǒng)教學(xué)方法和“師徒式”教學(xué)方法的比較,不難看出,“師徒式”教學(xué)由于更加注重教師、法律職業(yè)者、學(xué)生三位一體的互動(dòng)式教學(xué)理念,通過師傅身份的靈活轉(zhuǎn)化,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),重視實(shí)習(xí)教學(xué),其教學(xué)效果更佳,也更有助于法學(xué)本科職業(yè)化教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和完成。

參考文獻(xiàn): 

[1]陳葦、曹賢余. 師生互動(dòng)式教學(xué)法探討[J]. 遼寧公安司法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2015,(1). 

第5篇:律師事務(wù)所實(shí)習(xí)報(bào)告范文

作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我熱愛法學(xué)專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學(xué)習(xí)生活中,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了法理學(xué)、行政法模塊、經(jīng)濟(jì)法模塊等專業(yè)知識(shí),通過實(shí)習(xí)積累了轉(zhuǎn)豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)幾年,經(jīng)過老師的精心培養(yǎng)和我的個(gè)人努力,我已經(jīng)完全具備了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的各方面素質(zhì)和能力。

在擁有較廣博的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)面的基礎(chǔ)上,我系統(tǒng)地掌握了法律學(xué)科的專業(yè)知識(shí),而且通曉一定的理工科知識(shí),精通外語(yǔ),能熟練操作計(jì)算機(jī)。在課余時(shí)間我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高自己的英語(yǔ)能力,并使英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫能力具有了較高的水平。我相信扎實(shí)的學(xué)業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。

銳意進(jìn)取,永不自滿是我的座右銘。在法學(xué)專業(yè)課之外我又輔修了許多跨專業(yè)選修課,它們使我獲得了豐富的文學(xué),社會(huì)學(xué),英美文化等知識(shí),并使英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫能力具有了較高的水平,扎實(shí)的學(xué)業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。

理論與實(shí)踐的結(jié)合對(duì)于我來(lái)說(shuō)同樣重要。我在校期間積極參加社團(tuán)活動(dòng),鍛煉了組織與協(xié)調(diào)能力,利用課余時(shí)間作兼職家教、營(yíng)銷員,爭(zhēng)取自強(qiáng)、自立。在寒、暑假期間,我到法院、檢察院、律師事務(wù)所實(shí)習(xí),并撰寫了實(shí)習(xí)報(bào)告和論文,做到了理論聯(lián)系實(shí)踐??傊?,我珍惜每一次實(shí)際工作的機(jī)會(huì),積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

第6篇:律師事務(wù)所實(shí)習(xí)報(bào)告范文

您好!首先感謝您在百忙之中閱覽我的自薦信。我是XX大學(xué)法律系的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。為了給自己尋找一片施展才能的天地,我謹(jǐn)向您作自我推薦。

大學(xué)四年,經(jīng)過老師的精心培養(yǎng)和我的個(gè)人努力,我已經(jīng)完全具備了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的各方面素質(zhì)和能力。在校期間,我嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),通過緊張的學(xué)習(xí)生活,我已經(jīng)熟悉并掌握了有關(guān)法律基礎(chǔ)理論、基本法、部門法的相關(guān)知識(shí)。四年中,我多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金,順利通過了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。

在學(xué)習(xí)之余,積極投身法律實(shí)踐工作中,使自己在豐富理論知識(shí)的同時(shí),增加了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。我在校期間積極參加社團(tuán)活動(dòng),鍛煉了組織與協(xié)調(diào)能力,利用課余時(shí)間作兼職家教、營(yíng)銷員。在寒、暑假期間,我到法院、檢察院、律師事務(wù)所實(shí)習(xí),并撰寫了實(shí)習(xí)報(bào)告和論文,做到了理論聯(lián)系實(shí)踐。扎實(shí)的學(xué)業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。大學(xué)生活使我逐漸走向成熟,我渴望在新的天地里運(yùn)用自己所學(xué),盡自己微薄之力從事我所鐘愛的法律或管理行業(yè)。

我曾利用假期,勤工儉學(xué),在工廠做工,憑借自己的能力獲取自己汗水的薪酬,但不論是學(xué)校學(xué)習(xí)也好,實(shí)踐做工也罷,讓我學(xué)到的還有許許多多的知識(shí):團(tuán)結(jié)、友愛、積極進(jìn)取,人與人之間的溝通于信任等等!善于交往的我是班里的紀(jì)律委員,和同學(xué)相處十分融洽,也是老師的得力助手!

我還是一個(gè)正直忠誠(chéng)、勤奮求實(shí)的人。性格樂觀自信、溫和開朗;人際關(guān)系和諧,適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng);知識(shí)面較廣,接受新知識(shí)、新事物能力強(qiáng),有較強(qiáng)的自學(xué)能力。除了法學(xué)理論及實(shí)踐知識(shí)外,還廣泛涉獵人文歷史、經(jīng)濟(jì)、管理等學(xué)科知識(shí)。

我喜歡運(yùn)動(dòng),特別是籃球(也曾多次組織籃球比賽),打籃球中的我與實(shí)際生活中的我一樣。只有堅(jiān)持、奮斗,不怕任何勞苦,因?yàn)橹挥凶约号λ飨碌暮顾攀亲钚牢?、最踏?shí)的!

懇請(qǐng)貴公司能給我這次展示自己的機(jī)會(huì),我會(huì)盡自己最大的努力為貴公司做出更大的貢獻(xiàn)!希望各位領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我予以考慮,熱切盼望您的回音,謝謝!

此致

敬禮!

第7篇:律師事務(wù)所實(shí)習(xí)報(bào)告范文

您好!

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀這封自薦信!

我現(xiàn)在是XXX大學(xué)XX級(jí)法學(xué)專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生,懷著一顆真誠(chéng)的、熱切的、朝氣蓬勃的心向您毛遂自薦!

大學(xué)四年,經(jīng)過老師的精心培養(yǎng)和我的個(gè)人努力,我已經(jīng)完全具備了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的各方面素質(zhì)和能力。在擁有較廣博的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)面的基礎(chǔ)上,我系統(tǒng)地掌握了法律學(xué)科的專業(yè)知識(shí),而且通曉一定的理工科知識(shí),精通外語(yǔ),能熟練操作計(jì)算機(jī),在校期間,由于各門功課成績(jī)優(yōu)良,曾多次獲得學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金。

銳意進(jìn)取,永不自滿是我的座右銘。我不滿足于自己主修的經(jīng)濟(jì)法專業(yè),又輔修了二年本科經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)。第二專業(yè)使我獲得了豐富的經(jīng)管、國(guó)貿(mào)、英美文化等知識(shí),并使英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫能力具有了較高的水平。此外,在企業(yè)管理、應(yīng)用寫作、市場(chǎng)營(yíng)銷方面有所擅長(zhǎng)。扎實(shí)的學(xué)業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。

理論與實(shí)踐對(duì)于我來(lái)說(shuō)同樣重要。我在校期間積極參加社團(tuán)活動(dòng),鍛煉了組織與協(xié)調(diào)能力,利用課余時(shí)間作兼職家教、營(yíng)銷員,爭(zhēng)取自強(qiáng)、自立。在寒、暑假期間,我到法院、檢察院、律師事務(wù)所實(shí)習(xí),并撰寫了實(shí)習(xí)報(bào)告和論文,做到了理論聯(lián)系實(shí)踐。總之,我珍惜每一次實(shí)際工作的機(jī)會(huì),積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

我是一個(gè)正直忠誠(chéng)、勤奮求實(shí)的人,不斷追求人格的自我完善,我的性格樂觀自信、溫和開朗、穩(wěn)重寬厚,因此,我人際關(guān)系和諧,適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng)。我的興趣愛好廣泛,音樂和美術(shù)啟發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力,排球和體育舞蹈培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作感。

總之,充實(shí)的頭腦、健康的體魄和充沛的精力是我永遠(yuǎn)的財(cái)富。請(qǐng)相信您的眼光和我的實(shí)力,給我一個(gè)施展才華、貢獻(xiàn)力量的機(jī)會(huì)!

祝事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上!

此致

敬禮

第8篇:律師事務(wù)所實(shí)習(xí)報(bào)告范文

此次實(shí)習(xí),主要崗位是審查起訴科,因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法,也涉及一些其他私法科目。在(中國(guó)報(bào)告網(wǎng))實(shí)習(xí)中,我參加了幾起案件的開庭審理,認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序,真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活,細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié),認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過程,并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審,核實(shí)犯罪事實(shí),探詢犯罪的心理、動(dòng)機(jī)。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能,同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄,做好案卷的裝訂歸檔工作。

實(shí)習(xí)期間,我利用此次難得的機(jī)會(huì),努力工作,嚴(yán)格(中國(guó)報(bào)告網(wǎng))要求自己,虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,黨和國(guó)家的政策,學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí),利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí),掌握了一些基本的法律技能,從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí),為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏,剛開始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。在學(xué)??傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺。不過有一點(diǎn)是明確的,就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,法學(xué)需要理論的指導(dǎo),但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以,我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式,具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”:即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系,以課堂為主題,通過實(shí)踐將理論深化;暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系,以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段;社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系,力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。

在實(shí)習(xí)過程中,也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國(guó)政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng),取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識(shí)都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候,人們對(duì)有些法律條文是知道的,但卻不知道如何適用它,以至于觸犯法律;有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問題的規(guī)定不明白,不知道該適用哪一部法律,有一個(gè)案件就是這樣的,被告人原是某村會(huì)計(jì),后來(lái)在改選中落選,這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交,但是他一直認(rèn)為《會(huì)計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交,所以就堅(jiān)持不交出,結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕。這一個(gè)案例就說(shuō)明我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章,要深入實(shí)際,真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上,逐步確立人們對(duì)法律的信仰,確立法律神圣地位,只有這樣法治建設(shè)才有希望。

再有一個(gè)問題就是青少年犯罪。在實(shí)習(xí)中所接觸的案件中,有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的,甚至有兩個(gè)犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素,從社會(huì)大環(huán)境來(lái)說(shuō),我覺得社會(huì)也有一些責(zé)任的。從八十年代初改革開始到八十年代末,這是一個(gè)重大變革的時(shí)期。這一段時(shí)間對(duì)精神文明建設(shè)有些放松,也就是說(shuō),有些犯罪人在童年時(shí)期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習(xí)氣。所以說(shuō),教育從娃娃抓起,不能只是一個(gè)口號(hào),要真正落到實(shí)處。

“千里之行,始于足下”,這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。

對(duì)于自己這樣入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛?,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。 學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾,服務(wù)大眾,為健全社會(huì)法治,為我們的依法治國(guó)服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色,其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識(shí),技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才,將在社會(huì)上起到重要作用?,F(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì),是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì),我們的國(guó)家要與世界接軌,高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此,對(duì)人才的培養(yǎng),應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H,面向社會(huì),面向國(guó)際。法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng),所以采用理論聯(lián)系實(shí)際,理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的,大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系,定期安排學(xué)生見習(xí),讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法學(xué)的興趣,避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象,向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。

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小編推薦:標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)報(bào)告格式

會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告大全

第9篇:律師事務(wù)所實(shí)習(xí)報(bào)告范文

7月20日,在山西煤炭管理干部學(xué)院,大學(xué)生志愿者準(zhǔn)備出發(fā)。當(dāng)日,山西省啟動(dòng)省直院校大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。山西煤炭干部管理學(xué)院等四所山西省直院校的50多名志愿者前往陽(yáng)泉市開展為期一周的文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 新華社燕雁攝

實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng) 天津7月21日專電題:“打工”易“實(shí)習(xí)”難——大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查

新華社周潤(rùn)健、宋常青

一邊是難找到對(duì)口實(shí)習(xí)單位,另一邊是干家教等短期打工工作輕松收入高,今年暑期,蘭州大學(xué)中文系學(xué)生李菲最終選擇了和同學(xué)一起進(jìn)入家教市場(chǎng)站街等雇主。

李菲的情況代表了大學(xué)生在假期實(shí)習(xí)的一種無(wú)奈。由于越來(lái)越多的用人單位把工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際動(dòng)手能力作為招人的重要標(biāo)準(zhǔn),很多大學(xué)生甚至從大一開始就規(guī)劃自己的實(shí)習(xí)生涯。然而,受多方面因素制約,在假期很多大學(xué)生能選擇的大多是家教、零工這樣的工作,“實(shí)習(xí)”最終變成了“打工”。

“扎堆”干家教

在天津圖書大廈門口、八里臺(tái)立交橋下和一些馬路路口,自行車上掛著或手里舉著一塊寫有“家教”牌子的大學(xué)生到處可見。學(xué)生們大量涌入家教市場(chǎng),導(dǎo)致市場(chǎng)過于飽和,大量學(xué)生天天苦等也難以攬到活兒,白白耗費(fèi)時(shí)間和精力。

一名在新華書店門口“等活兒”的大學(xué)生告訴,自己從放假開始就在這里等,但一直沒人光顧,“主要是干家教的學(xué)生太多了?!?/p>

在“站街族”中,南開大學(xué)政法學(xué)院的王曉霞是幸運(yùn)的,因?yàn)樗耪玖?天就找到一份家教工作。她告訴,自己特別想到法院或律師事務(wù)所實(shí)習(xí),但自己在天津這邊沒什么關(guān)系,靠自己很難找到這樣的單位。雖然家教收入基本能滿足自己的日常開銷,但是感覺家教對(duì)自己的鍛煉作用有限,很難積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

在南開大學(xué)、天津師范大學(xué)、蘭州大學(xué)等高校的宣傳欄也看到,各種假期兼職、打工的海報(bào)鋪天蓋地,但最多的是家教,此外主要是散發(fā)傳單、推銷員、服務(wù)生等,與專業(yè)相關(guān)、技術(shù)含量較高的崗位非常少。

無(wú)奈的選擇

從蘭州大學(xué)就業(yè)辦等部門了解到,大學(xué)生尋找適合自己專業(yè)和未來(lái)發(fā)展規(guī)劃單位的過程遠(yuǎn)沒有那么容易。大學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,面臨著2個(gè)現(xiàn)實(shí)難題:首先是大學(xué)生自己獲取信息難;其次是實(shí)習(xí)的成本難負(fù)擔(dān)。目前,國(guó)內(nèi)許多高校都設(shè)有分校,這些分校往往是本科階段學(xué)生就讀,距離主城區(qū)還有一定的路程。大多數(shù)學(xué)生選擇的實(shí)習(xí)單位都在市區(qū),由此產(chǎn)生的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用等,給很多原本經(jīng)濟(jì)就不寬裕的學(xué)生帶來(lái)了負(fù)擔(dān)。

在一些招聘會(huì)上,不少企業(yè)都愿意錄用有經(jīng)驗(yàn)的人,為了跟企業(yè)的這種需求接軌,蘭州商學(xué)院的大三學(xué)生李麗幾乎每個(gè)假期都要去找兼職或?qū)嵙?xí)單位,為的就是在畢業(yè)前讓自己積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)歷??蓭讉€(gè)假期下來(lái),效果并不理想。

李麗告訴:“要想找個(gè)與自己專業(yè)對(duì)口的單位兼職或?qū)嵙?xí),沒人沒錢沒關(guān)系,光靠自己?jiǎn)螛屍ヱR,真是太難了。”

畢業(yè)于南開大學(xué)政法學(xué)院的萬(wàn)洋坦言,大學(xué)4年沒有人總愿意做家教,都希望能在假期找到與自己所學(xué)專業(yè)相符的實(shí)踐機(jī)會(huì),但由于信息渠道不暢,很多人才無(wú)奈選擇做家教。

學(xué)校應(yīng)多負(fù)些責(zé)任