交流演講稿精選(九篇)

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第1篇：交流演講稿范文

我比較喜歡看書，但相對那些厚重的、枯燥的專業(yè)書，我更喜歡看閑書，其實很多人都跟我一樣。閑書既能增長見識，又能愉悅身心，閑書并不閑。尤其是老師，書不怕看得多，不怕看的雜，閑書中的智慧，足以點亮你的心，閑書中的美麗，足以美化你的魂。至于那些沉重的專業(yè)書，我們不妨也把它們當作閑書來翻閱，以悅心智。

書，我之所以喜歡讀，是因為我覺得職業(yè)需要我讀書，生活需要我讀書。我們教書的這個職業(yè)注定了將與書終生為伴。

作為語文老師，更要廣聞博覽，廣征博引，讓我們把發(fā)現(xiàn)的美感染學生，讓學生感同身受，并教會學生發(fā)現(xiàn)語文的美麗，挖掘知識的美麗，也讓學生喜歡書，愛上書，終生離不開書。能做到這些，作為老師，這不是十分欣慰的幸事嗎？我在上課的時候，教到有關“雪”和“梅花”一類的課文時，在學生欣賞完了“第一場雪”之余，在學生讀完“詠梅”之后，我總會讓他們欣賞《紅樓夢》柳絮詞“粉墜百花洲，香殘燕子樓，一團團，逐隊成球”中雪的可愛，還會讓他們感受《沁園春 雪》和《冬云》中的氣勢。當我在教《把鐵路修道拉薩去》時，我會把《天路》這首歌引入課堂，把“天路”這個形象夸張的比喻句在黑板上量化。在黑板的左下角畫出地平線，在黑板的右上方標出拉薩和海拔3700多米的數(shù)字，并讓學生體會坐在三、四千米高的飛機上的感覺，再用一條斜線代表新修的鐵路，用粉筆做火車進行演示，讓“火車”慢慢“開”往拉薩，邊/:請記住我站域名/“開”邊問：你們想想，“火車”像是開往哪里？從而讓學生體會修這條路的艱難、不易，體會到“天路”用詞的美麗。雖說《天路》只是一首歌，好似與讀書無關，卻不知，書中知識的沉淀卻會讓老師無形中具有了適時遷移知識的能力和靈氣。這不能不說是讀書的功勞。所以，職業(yè)需要我們讀書。

第2篇：交流演講稿范文

大家好!記得還是在師范念書的時候，天天聽著、看著學校校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。六年前，我從師范學校畢業(yè)，躊躇滿志地從師范校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”。“每個人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后，在細細地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：你的愛會給你意想不到的回報。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來。當我第一次站在三尺講臺上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的世界。

記得兩年前，我們班一位學生丟了五元錢，我很生氣，在教室里說，一定要把小偷抓住，很多學生指著我們班的一個女生說她是小偷，她在二年級時偷過別人的東西。當我把她叫起來詢問時，在她眼中充滿了不安和恐慌，我沒有在往下問，我對全班同學說：“相信咱們班沒有小偷，現(xiàn)在沒有，以后也不會有。那位同學好好找找吧，一定能找到的，一定能。”等到放學時，丟錢的學生告訴我，她的錢找到了。從那以后，我們班真的就再沒丟過錢。“春風化雨，潤物無聲”，對學生自尊的呵護，給學生于尊重，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋。設想，如果只是一味的斥責和譏諷，又怎么能換來”浪子回頭”的覺醒呢?

陳同學是我們班的一名學生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進行教育后，效果不佳。于是我決定與他進行一次親密談話。當我了解到，他和我回家是同一個路線時，我便向他發(fā)出了一塊回家的邀請。我把與他談話的地點由辦公室轉移到回家的路上。大概是地點的轉換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關不住的小嘴主動和我聊了起來。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地看著我說：“老師，您比我知道得多，我真服您。”我說：“你要真服臧老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去。”果真，這位同學因此改掉了小話的習慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。把批評轉化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學生在陽光燦爛的日子里成長。教師是一項需要獻身的事業(yè)，在我看來，教師也是一個充滿激情的事業(yè)。“為什么我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉。”每一次我讀到艾青的這句詩，我都禁不住在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是這樣化作澎湃的激情?我不停地思索，終于找到了答案：正是這些孩子給了我另一個心心相融，息息相通的世界，讓我從他們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)熾熱的激情。

我是一位語文教師，當我打開學生的日記，在他們敞開的心扉里，在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間，在他們稚氣又充滿真摯的情感世界里，我看到了自己的分量，同時又在責任的砝碼上不斷的加重。每一次我翻開一頁頁綴滿筆跡的紙張，我仿佛走進了一注注心靈的清湖，一頁頁活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前，面對學生的理解和摯愛，我的幸福感不禁油然而生。每個教師節(jié)來臨的時候，當學生的賀卡飄至我的案頭，當看到”桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”，當我讀到”感謝您，臧老師，我已學會堂堂正正做人，正如你那工整的板書那樣”的時候，我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。

第3篇：交流演講稿范文

和諧社會、小康社會，離不開“三農(nóng)”和中小企業(yè)的發(fā)展。只有做好“三農(nóng)”，促進中小企業(yè)的發(fā)展，才能真正建設好小康社會，真正讓億萬人民享受改革開發(fā)、經(jīng)濟發(fā)展帶來的幸福。在做好“三農(nóng)”，促進中小企業(yè)的發(fā)展中，我們農(nóng)村信用社肩負著歷史的重任，寄托祖國和人民的希望，真正把做好“三農(nóng)”，促進中小企業(yè)發(fā)展作為自己的頭等工作，以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實面向“三農(nóng)”和中小企業(yè)的市場定位，緊緊圍繞“三農(nóng)”和中小企業(yè)的發(fā)展目標，以改革經(jīng)營機制、優(yōu)化業(yè)務流程和創(chuàng)新管理方式為核心，不斷加大服務“三農(nóng)”和中小企業(yè)的投入總量和工作力度，努力提高服務“三農(nóng)”和中小企業(yè)的運作效率與水平，切實提升“三農(nóng)”和中小企業(yè)業(yè)務可持續(xù)發(fā)展能力，充分發(fā)揮信用社在農(nóng)村商業(yè)金融中的骨干和支柱作用，始終不逾地抓好做好各項工作。

服務是農(nóng)信社全體員工的永恒旋律。服務是一種理性化的商品，在當今社會，服務就是生產(chǎn)力，就是效益，服務跟不上，我們的事業(yè)就很難發(fā)展。在金融業(yè)激烈競爭的今天，農(nóng)信社的立社之本是服務，農(nóng)信社的興社之路更是服務。要發(fā)展必須要靠個性化、親情化、特色化的服務。在工作中，我們時時注重服務的重要性，不斷總結經(jīng)驗，找出不足，把優(yōu)質(zhì)的服務當成農(nóng)信社的特色品牌全力打造推介給客戶，要求全員始終抓住“服務”這個有關農(nóng)信社生死存亡的主線展開工作，用扎實的功底服務三農(nóng)，服務中小企業(yè)。

我社自2008年開始，積極在全縣開展農(nóng)戶小額信用貸款推廣和農(nóng)戶評級授信工作。在工作中，制定了《農(nóng)村信用聯(lián)社農(nóng)戶評級授信工作方案》，按照“先評級、后授信、再用信”的原則，對“信用戶”“信用村”“信用鄉(xiāng)鎮(zhèn)”實行“貸款優(yōu)先、利率優(yōu)惠、服務優(yōu)質(zhì)”的信貸扶持，通過農(nóng)戶小額信用貸款評級活動，提高了農(nóng)戶評定等級的授信金額，對評級農(nóng)戶授信額度由原來最高*萬元逐步提高到*萬元，滿足了農(nóng)戶的生產(chǎn)生活資金需求；簡化了貸款手續(xù)，不用擔保，手續(xù)更少，方便農(nóng)戶及時獲得貸款，持有貸款證的農(nóng)戶，可在有效期限和限額內(nèi)，由本人憑貸款證及有效身份證明，到信用社直接辦理限額內(nèi)的貸款；增加貸款品種得到。農(nóng)戶不僅可以申請種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、小型農(nóng)機具等生產(chǎn)性貸款，也可以申請建房、治病、子女上學、購置大件耐用消費品等消費類貸款；并根據(jù)生產(chǎn)周期、貸款用途合理確定期限，允許跨年度使用，幫助農(nóng)民脫貧致富。

第4篇：交流演講稿范文

關鍵詞：水煤漿；流變特性；滑移特性；較高流速

引言

水煤漿具有液體一樣的流動性和穩(wěn)定性，被稱為液態(tài)煤炭產(chǎn)品。使用水煤漿替代燃油和燃氣是理想方案。水煤漿的流變特性主要研究流體的剪切應力和剪切速率之間關系的規(guī)律，它是研究非流體力學流動規(guī)律的基礎。本次實驗旨在研究水煤漿在較高流速下管道輸送過程中的流變特性、滑移特性及參數(shù)變化規(guī)律，獲得較大雷諾數(shù)下的水煤漿流變特性和流動特性。為水煤漿輸送和管路設計提供一定的理論和實驗依據(jù)，為工程應用提供設計參數(shù)。

1）管流法的原理及流變模型

管流法測量流體的流變模型時，流體在管道內(nèi)做恒定剪切流動，通過測量流體流經(jīng)管道內(nèi)的體積流量及一段管長L上相應的壓降ΔP，它們通過一定的轉換都能間接地提供流體的剪切速率與剪切應力之間的關系。

用管流法原理測量水煤漿的流變特性時，認為水煤漿是不可壓縮的流體，并對其在管道內(nèi)的流動作如下假設：粘性層流、穩(wěn)定流動、均勻流動、沿管壁無滑移。

在上述假設下，設水平圓管的內(nèi)徑為D，流體在管內(nèi)流動的體積流量為Qc，在管長L上產(chǎn)生的流體壓降為ΔP，對流體層流流動方程式如下：ΔP=4τwLDτr=rRτwγw=4QcπR31+3n′4n′

三式即可確定流體的流變模型[2]。

2）水煤漿的級配

試驗煤種為神華煤，顆粒真實密度為1.365g/cm3，煤粉經(jīng)過標準篩篩分，三種顆粒的平均粒徑分別為52μm、156μm和266μm。所有漿體均由煤粉、自來水和添加劑（由南京大學水煤漿國家工程研究中心提供）在儲罐中經(jīng)過充分攪拌混合而成。當漿體固相體積分數(shù)改變時，均采用新制備的漿體。所有制備的漿體中添加劑的量均采用添加劑（kg）/煤粉（kg）保持在相同水平。采用雙峰分布顆粒制漿，小顆粒能夠進入到大顆粒無法進入的空隙，小顆粒在這空隙中充當了“”的作用，從而能夠有效地降低漿體的黏度，增加漿體的最大體積分數(shù)。經(jīng)實驗驗證。當小顆粒體積分數(shù)為35%時，體積濃度分別為46.4%和49.1%的漿體黏度最小。

3、水煤漿流變特性實驗

3.1試驗樣品

采用神華煤按照第三章獲得的最佳配比進行配漿，分批加入煤粉、水以及添加劑，攪拌器不停攪拌，共制備了兩種不同濃度的水煤漿進行比較，共制備了兩種不同濃度的水煤漿進行比較質(zhì)量濃度分別為：56.484 %、54.9376 % 。

3.2試驗流程

開啟攪拌機，對漿體進行攪拌開啟電腦采樣器開啟螺桿泵，使?jié){體進行循環(huán)流動改變螺桿泵轉速進行采樣通過調(diào)整螺桿泵轉速改變漿體流速，當壓力穩(wěn)定后進行測量實驗完畢關閉設備。

4、流變特性結果與分析

通過改變螺桿泵的轉速改變循環(huán)系統(tǒng)中的漿體流量，由數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)每隔0.02秒采集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)管流法處理數(shù)據(jù)，擬合流變模型，經(jīng)處理得到如下曲線：

圖4.1SH5648%壓降隨流量變化關系曲線圖4.2SH5493%壓降隨流量變化關系曲線

在水煤漿的流變參數(shù)中，表觀粘度是較重要的一個。它是流體受到剪切力作用時抵抗變形的特性，它直接影響水煤漿在管道內(nèi)流動時壓力損失的大小，從圖4.1和圖4.2中可以看出，隨著流速的增加，兩種濃度的水煤漿阻力損失迅速地增加，而且濃度越高壓力損失就越大。在相同的剪切速率下，隨著固相濃度的增加，水煤漿的表觀粘度表現(xiàn)出增加的趨勢。這是因為隨濃度增加，漿體間空隙率下降，固相顆粒更加緊密，顆粒流動不僅要克服流體和顆粒間產(chǎn)生的較大摩擦，而且還要克服顆粒間的相互作用力，使得流動的表觀粘度增大。

通過圖4.3和圖4.4可以知道兩種濃度的漿體屬于屈服冪率體模型，可以看出兩種漿體都呈現(xiàn)出不同程度的膨脹特性。漿體呈現(xiàn)膨脹特性將會導致漿體剪切變稠，使得黏度隨著剪切速度的增加而增加，可以明顯看出，漿體的表觀黏度隨著流速的增加而增加。主要是因為在制備這些煤漿時，加入了過多的細粉，致使在接下來的超細化處理過程中，雙方經(jīng)過多次攪動摩擦，使得煤的表面結構發(fā)生了巨大的變化，原本凹凸不平的煤變得光滑扁平，最終讓煤的表面積逐漸擴大，煤的表面張力和疏水性也有相當程度的提高。在制造水煤漿的過程里，使用了分散劑，讓煤與煤之間的粘合性降低，這些超細的煤粉在運動過程中逐漸形成了結構較為緊密的水化膜。當顆粒間距達到一定值時原有包在顆粒表面的水化膜首先在顆粒表面突出部分兼并或破裂， 發(fā)生顆粒間的聚集， 逐漸形成了大片的平面網(wǎng)狀結構。

5、結論

較高流速下，相同剪切速率下，水煤漿的表觀粘度隨著濃度的增加而增加。這主要是由于濃度升高，漿體間的空隙率下降，顆粒更加靠近，顆粒流動不僅要克服流體與顆粒間產(chǎn)生的較大摩擦，而且要克服粒子間強烈的相互作用，從而導致流體阻力的增加。在較高流速下的水煤漿隨著流量的增加而壓差逐漸增大，而且增大的速率要比較低流速狀態(tài)下的水煤漿壓損的速率要大得多，這是由于層流狀態(tài)下流速穩(wěn)定，壓損用于克服顆粒間的粘性力，而湍流狀態(tài)下慣性力對流場的影響大于黏滯力，流體流動較不穩(wěn)定進而壓損消耗較大。（作者單位：大唐長春第二熱電有限責任公司）

參考文獻：

第5篇：交流演講稿范文

2015年9月，我區(qū)被中央編辦和國務院法制辦確定為相對集中行政許可權改革試點單位，我們以此為契機，圍繞打造“審批事項最少、辦事效率最高、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力最強”區(qū)域目標，大力度推進行政審批制度改革，努力用政府放權讓利的“失”和“痛”，換取企業(yè)群眾的“得”和“爽”。

第一，突破“痛點”，以壯士斷腕的勇氣自我革命。大家都知道，政務環(huán)境是營商環(huán)境的重要內(nèi)容，也是區(qū)域發(fā)展競爭力的重要體現(xiàn)。但行政審批普遍存在“一長四多”問題，就是時間長、蓋章多、收費多、中介多、材料多，讓不少企業(yè)和群眾苦不堪言。而行政審批改革是一場部門利益的革命，也是不少部門怕失權、失利、失地位的“痛點”。為此，我們堅持問題導向，精準發(fā)力，突破“痛點”，推動政府和部門向自己“開刀”，堅決切除部門利益。一方面，大力推行相對集中，收部門的權。在省市編辦的指導下，迅速成立了大豐區(qū)行政審批局，劃轉了22個部門227個行政許可事項，審批科室由過去部門的69個減少到現(xiàn)在的3個，審批人員由318名減少到45名，審批環(huán)節(jié)從898個減少到565個，做到了授權、機構、人員、職能、事項劃轉“五個到位”，真正實現(xiàn)了一枚印章管審批。另一方面，全面實行“零收費”，去部門的利。在全省率先對企業(yè)投資工業(yè)項目、旅游項目的行政規(guī)費實行“零收費”，取消了9個部門20個收費項目，行政審批局成立以來，我區(qū)共減免相關行政規(guī)費2100多萬元，用真金白銀的讓利，使企業(yè)和群眾增強了獲得感。

第二，聚焦“難點”，以簡政放權和創(chuàng)新為發(fā)展增添活力。在試點工作中，我們感到收權去利還不夠，“難點”在于簡政放權，在于集成創(chuàng)新和程序再造。我區(qū)堅持能簡則簡、能放則放，以行政權力的減法換取市場活力的加法。一是能放則放，實行集成審批。全區(qū)依法取消行政許可事項18項、合并37項，優(yōu)化審批流程18個，取消申請材料26個，行政許可80%的事項轉為即辦件。在推行集中審批的基礎上實行集成審批，變“物理組合”為“化學融合”，全流程集中受理，按事項分類審批，跨部門聯(lián)合服務，一個窗口統(tǒng)一出證。通過實行聯(lián)合預審、一車踏勘、多評合一、并聯(lián)審查，企業(yè)投資項目審批時限從原來的165天壓縮到50天內(nèi)，承諾件平均辦結時限由8.5天壓縮到3.2天。二是努力向“不再審批”目標邁進。對企業(yè)投資項目，除國家規(guī)定必須核準的項目之外，一律由企業(yè)依法依規(guī)自主決策，政府不再審批。我們開發(fā)區(qū)新上的總投資1.2億元的海工新能源裝備項目，通過網(wǎng)上申報、自主承諾，從在線備案到竣工投產(chǎn)僅用了一年時間，實現(xiàn)了當年落戶、當年建設、當年達效。今年以來，我區(qū)新上的211個企業(yè)投資項目中，有158個不再審批。三是加快構筑“一張網(wǎng)”。扎實推進“互聯(lián)網(wǎng)+政務服務”，打造“一張網(wǎng)”服務平臺，做到應上盡上、全程在線，實現(xiàn)網(wǎng)上批、不見面、快遞送，讓信息多跑路，讓群眾少跑腿。

第三，扭住“根本點”，把群眾滿意作為我們工作的最高標準。堅持以人民為中心的發(fā)展思想，使改革更加符合群眾和企業(yè)的需求。一是推動行政許可標準化。我區(qū)在全省首家推行行政許可標準化試點，力求做到可復制、可推廣。大幅度壓縮自由裁量空間，做到審批公開透明無差別，編制“不見面”和“只見一次面”政務服務清單，確保群眾只進一個門、辦成所有事，甚至不出門也能辦成事。二是推行幫辦代辦制。在基層走訪中我們了解到，有的企業(yè)和群眾，由于各種原因，對審批業(yè)務、資料準備等不熟悉，網(wǎng)上操作也不會，我們就在每個鎮(zhèn)、園區(qū)各配備了2名項目員，免費提供服務，全程幫辦各項手續(xù)。今年已項目158個，幫助業(yè)主解決難題56個，受到了企業(yè)和群眾的普遍歡迎。三是創(chuàng)建行政服務品牌。推行預約服務、加班服務、上門服務、服務對象評價服務，創(chuàng)建的“溫馨365、貼心24”服務品牌倍受歡迎，實行“背對背”評估、第三方評估等手段，以評促改，打通了服務群眾的“最后一公里”。我區(qū)行政審批局成立以來，累計辦理各類事項55893件，辦結54468件，按期辦結率100%，群眾滿意度達99.3%。

我們深深感到，相對集中行政許可權的改革，仍然任重道遠。我們將圍繞“兩聚一高”主題，進一步深化改革，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，讓群眾更滿意，讓發(fā)展更有力。謝謝!

第6篇：交流演講稿范文

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè)；有一首歌最為動人，那就是奉獻，無私的奉獻，用我們的愛撒播著未來的希望。三尺講臺，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸！人類靈魂的工程師，我為你感到驕傲和自豪！既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花。

作為一名教師，當你站到講臺上，面對天真可愛的面龐時，當你站到講臺上，目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么？是民族的發(fā)展，國家的富強？是家長的期望，孩子的未來？……毫無疑問，這些都是應該想到的。此時此刻，你是否覺得自己肩上的歷史責任和使命。作為教師的你，怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達這種情呢？如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻！雖然，我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)；我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索，推演心中最奧秘的哲理。我知道，我們雖然守著清貧但卻很富有，因為我們擁有著用來培育祖國棟梁的知識，擁有培養(yǎng)祖國未來的重任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是的，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們還是淡泊名利，因為在我們心里，老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕育著圣潔和偉大！像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。為人師表，是我們用實際行動詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的 奉獻精神，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。這是我們的驕傲！

馬克思以他自己的一生，實踐著他在青年時代曾為自己立下的道德準則——“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲；那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在；而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。” 馬克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻。雷鋒在他日記里寫道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。” 這是他的奉獻。教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@也是他的奉獻。2005年度感動中國的獲獎者叢飛，每次上臺都是這么說：“我叫叢飛，來自深圳，能對社會有所奉獻，能對他人有所幫助，我感到很快樂。”因為奉獻，所以快樂；因為奉獻，才感受到人間真情；因為奉獻，社會才和諧發(fā)展；因為奉獻，人的生命才會閃光。感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現(xiàn)出來的強烈的社會責任感和關愛之心，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界，足以感動我們?nèi)魏我粋€人。

第7篇：交流演講稿范文

親愛的隊員們，節(jié)日快樂!

今天是“六、一”國際兒童節(jié)，是你們少先隊員最高興的日子。看到你們燦爛的笑容，是我們輔導員老師最大的收獲。你們是祖國的花朵，是祖國的棟梁，祖國需要你們。在此，我代表全體輔導員老師祝愿每一個隊員都能成為家庭中的好孩子，學校中的好學生，社會上的好少年，弘揚少先隊奮發(fā)向上的精神，為祖國美好的明天做好一切準備。

作為一名祖國花朵的培育者，一位普通的中隊輔導員，我時刻不忘自己的職責，教書育人、為人師表，對每一個隊員負責，對每一個家庭負責，對社會負責。對于我來說，全班39個隊員是我教育的資本，也是我時時的牽掛，我像對待自己的孩子一樣愛護著他們。早晨，每當我來到學校，就會迫不及待地走進教室，看看還有哪些隊員沒有到校，和已經(jīng)來校的隊員談談、聊聊，哪個隊員的紅領巾忘戴了，就提醒他及時戴上。課間，我又會不由自主地走到他們身邊，看看隊員課間活動的情況，教室的課桌椅有沒有歪，隊員的課前準備有沒有做好，課前做眼保健操的動作是否準確到位。下午放學，我經(jīng)常提醒隊員及時回家，注意路上的安全，在送走每個隊員之后才能安下心來。一天的工作瑣碎而繁忙，做的這些都是非常細小的事情，但我深知，教育無小事，只有在小事中才能夠一點點地把隊員培養(yǎng)長大。班級中的隊員個性各不相同，學習水平、思想狀況發(fā)展很不均衡，在學習生活中會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，作為一名輔導員老師，我善于抓住時機，因材施教，給予他們極大的愛心、耐心和誠心，盡自己最大的努力幫助他們，教育他們。通過組織各種活動，調(diào)動隊員的學習積極性，增強學習的自信心，讓每個隊員都有進步，讓班級充滿活力。如今，我們班良好的學風、班風已逐步形成，我們的隊員在各類活動中屢屢獲獎。每當看到這些，我的內(nèi)心無比欣慰，因為我的心血沒有白費，我在艱苦付出的同時，收獲著幸福與快樂。

記得一位著名的教育家說過：愛自己的孩子，是人;愛別人的孩子，是神。選擇了輔導員這一行，那么我們就要學著做“神”。既然選擇了這份工作，我們輔導員就要以極大的熱情去投入，一心撲在工作上，無論遇到什么困難，都要持之以恒，讓時間去證明一切。對自己要有信心，工作不能怕字當先，手中有糧，心中不慌。所以我們要不斷地用知識豐富自己，不要怕工作中學生出問題，要有信心解決好發(fā)生的問題，讓我們在實踐中成長，讓我們在工作中不斷完善。

第8篇：交流演講稿范文

我叫*，是花園社區(qū)主任。今天我發(fā)言的題目是：夯實基礎，勇于進取，做好社區(qū)法制宣傳員。

花園社區(qū)是一個新建社區(qū)，常住居民1150戶，居民之間關系比較復雜，特別是這個社區(qū)從農(nóng)村搬來居住的人較多，還不習慣樓房區(qū)的生活，樓道里亂堆亂放的現(xiàn)象經(jīng)常引起鄰里糾紛。作為一名居委會主任，剛剛從事這項工作，要解決好這些矛盾糾紛并得到居民的認可談何容易。我憑借在企業(yè)工作多年做人事工作的經(jīng)驗，不是以單獨的說教為主，而是通過一些特色法制宣傳教育工作，讓居民親自參與并使他們在活動中得到啟發(fā)，從而使居民達到學法、守法、用法的良好習慣，化干戈為玉帛。

今年我42歲，過去在企業(yè)做人事管理工作，法律大專畢業(yè)，由于掌握一定的法律知識，因此在工作中我能發(fā)揮自己所長，以理服人，擺事實講道理，作好法律宣傳工作，通過自己的努力使居民掌握更多的法律常識，提高法律意識。雖然做居委會工作只有三年，但在這三年里我自覺加強法律知識學習，熱心為居民辦事，為居民解決實際困難，不斷提高自己的工作水平，使我的工作方法和實際能力得到居民的認可。

下面我把開展法制宣傳教育工作情況向領導和同志們簡要匯報如下：

一、健全組織機構，發(fā)揮居委會自治作用，組織居民學習法律知識，增強法律意識

由于我們所在的社區(qū)農(nóng)居混居，又是商品房開發(fā)區(qū)，鄰里關系較淡薄，經(jīng)常引發(fā)居民間矛盾，有的還大打出手。為了扭轉這種局面，我們首先從法制宣傳作起，在社區(qū)內(nèi)營造學法、懂法、用法的良好氛圍，通過宣傳櫥窗、板報、發(fā)放宣傳材料等形式，把法律傳遞到每家每戶，同時開展豐富多彩的知識講座，請管片民警用以案說法的形式給居民上法制課，使居民從了解法律到懂得法律，從自覺學習法律知識到不斷增強法律意識。另外，還通過舉辦消夏晚會吸收居民參與到法制宣傳隊伍中來，自編自演法制題材文藝節(jié)目，使居民在自娛自樂中受到法制教育。我們還利用與學校聯(lián)歡的時機，把法制教育融入到道德教育之中，用一曲“感恩的心”通過手語表演形式，教育學生從小樹立感恩的意識和正確的道德觀，居民的表演不僅獲得師生的熱烈掌聲，而且還得到校方領導和廣大師生的高度贊揚。

二、務實敬業(yè)，扎實工作，積極為居民辦實事

幾年來，我一邊自學法律知識，一邊把所學的法律知識用于解決小區(qū)居民之間發(fā)生的矛盾和糾紛。通過我的言傳身教，我社區(qū)干部的法律素質(zhì)不僅有了明顯提高，而且掌握了依法解決鄰里之間的矛盾和糾紛的本領，并且還避免了多次居民集體上訪事件的發(fā)生。例如，小區(qū)居民反映相鄰單位院內(nèi)要架設一通發(fā)射站，對此居民認為發(fā)射站的輻射將對居民的身體健康帶來一定的影響，于是，小區(qū)居民紛紛找到居委會要求解決此問題，并聲稱如不解決要到區(qū)政府討個說法。得知這一情況后，我及時帶領社區(qū)干部走家串戶，在耐心的作廣大居民的思想工作的同時，對居民進行條例等相關法律知識宣傳，并要求他們要用法律來維護自己的合法權利，終于使他們的情緒穩(wěn)定了下來。隨后，我們以社區(qū)的名義，向區(qū)環(huán)保局、市環(huán)保局咨詢，與市環(huán)保輻射監(jiān)測中心取得聯(lián)系，把社區(qū)發(fā)生的情況反映上去，市環(huán)保輻射監(jiān)測中心表示，在發(fā)射站開通后一定及時給予測試鑒定。就在發(fā)射站開通的當天，我們便通知了市環(huán)保輻射監(jiān)測中心，該中心人員及時趕到我社區(qū)的居民家中進行了實地測試。當居民看到測試結果沒有超標并符合國家標準時，心病解決了，對社區(qū)干部非常感謝。然而，就在我們還沒來得及走訪居民的時候，又有幾戶居民針對已經(jīng)公布于眾的檢測報告產(chǎn)生了懷疑，他們氣沖沖找到我說：“他們的鑒定準確嗎？他們都是一起的，甭蒙我們。發(fā)射站必須拆除，你要是幫我們把他拆除，我們送你錦旗，你要是作不到，我們找人砸了它！”這一突然反復的狀況，當時讓我很不理解。盡管這次只有幾戶，但工作如果不徹底，結果很難預料。于是，我對他們說：“你們懷疑監(jiān)測結果有情可愿，但任何人的行為都不能違背法律，都要依法辦事，維護合法權利要通過法律途徑解決。如果你們要是把那個投資幾十萬的發(fā)射站砸了，你們是要承擔法律責任的。輻射監(jiān)測中心也是按照法律程序在辦事的，如果你們不相信，現(xiàn)在你們就可以打電話咨詢?！?/p>

在征求了幾戶居民的意見后，我讓他們親自撥通了檢測中心的電話。當他們聽到檢測中心工作人員的解釋與我的解釋相同時，他們不好意思的對我說：“還是您說的對，我們明白了。”由于我們在工作中注重堅持以理服人，正確引導居民依法維權、依法辦事，幾年來，我小區(qū)的社會環(huán)境一直很穩(wěn)定，為此，我們的工作不僅得到了居民的認可，而且也得到了上級領導的稱贊。

三、積極進取，不斷創(chuàng)新，努力開創(chuàng)法制宣傳教育工作新局面

事實表明，法制宣傳教育既是化解矛盾糾紛的調(diào)節(jié)器，又是維護社會穩(wěn)定的穩(wěn)壓器。但是，幾年來的實踐證明，法制宣傳教育決不是人們想象的那種簡單的說教，這項工作涉及到人與社會的方方面面，既需要付出心血，又要強烈的責任感。為此，我們結合小區(qū)居住人群的特點和實際，通過舉辦“學生模擬調(diào)解糾紛”等多種形式的普法實踐活動，讓居民與青少年共同參與，使青少年受到法制教育的同時，也啟發(fā)了居民，增強了廣大居民的法律意識。如，在活動中有兩個居民扮演因為樓道亂堆亂放引發(fā)鄰里糾紛演員，找到社區(qū)解決問題，三名學生扮演調(diào)解接待員，他們按照調(diào)解程序逐一進行，申請、調(diào)解調(diào)查、雙方申辯、最后在調(diào)解接待員的主持下雙方自愿達成協(xié)議，握手言和。由于居民與學生配合默契、表演逼真，使在場的領導和居民深受教育，贏得居民的好評。此次活動曾在日報上予以報道，收到了良好的社會效果。超級秘書網(wǎng)

四、指導居民用法律武器維護自己的權益

第9篇：交流演講稿范文

大家好，我叫XX，是六年級3班一名小隊員，今天，我演講的題目是我的理想。

提起英國科學家愛迪生，大家一定不會感到陌生吧，他是世界聞名的發(fā)明大王，他一生的發(fā)明有一千多種，我的理想就是成為一個像愛迪生一樣的大發(fā)明家。

記得在三年級的課本中，我們就看到愛迪生為了搞發(fā)明差點弄瞎了眼睛，被列車長打聾了一只耳朵，還被硫酸燒毀了一件衣服。但是，他鉆研科學的決心沒有動搖，正是這種頑強的精神、堅持不懈的努力和對待學習的態(tài)度，使愛迪生成為了一個偉大的發(fā)明家。

我想，自己真的要想成為像愛迪生一樣的發(fā)明家也要發(fā)揚他的不怕困難，頑強拼搏的精神，為此，我想做到四個字：勤、恒、勇、思。“勤”就是勤奮，古今中外，凡是有作為的人無一不是勤奮努力的結果。“恒”就是恒心，有恒心才可望有成就。“勇”是在學習遇到困難時，要有勇于克服困難的決心。“思”同樣重要，學習永遠是和思索結合在一起的，而今天的“思索”還要敢于幻想，只有張開幻想的翅膀，發(fā)明創(chuàng)造才可能成為現(xiàn)實。

一份耕耘一份收獲，為了實現(xiàn)理想，我會付出努力！