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化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)精選(九篇)

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化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第1篇:化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么,我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文,下面就和大家分享,來欣賞一下吧。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文1轉(zhuǎn)瞬間,一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲,也存在許多的不足,下面我就本學(xué)期的工作做一簡要的總結(jié)。

一、思想方面

熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。并能夠積極的參加政治學(xué)習(xí),虛心向前輩學(xué)習(xí),提高自己的政治水平。

二教育教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)?;瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,我面臨的問題是課時少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強、學(xué)習(xí)情緒不高,有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我采取了以下的一些有效方法,取得了較好的效果。

1、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜,時間又十分緊張,因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生,提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,幫助學(xué)生快速理解記憶。

2、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用。

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣,形象識記能力超過抽象識記能力,在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學(xué),在課堂教學(xué)中,我認真組織好實驗教學(xué),在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,學(xué)會在實驗中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究。平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。

3、精講精練,努力提高教學(xué)效率。

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明,利用教材內(nèi)容,面向全體學(xué)生,創(chuàng)造情境,設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題,引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,讓他們動手練習(xí)或口頭表達練習(xí)以達到掌握知識舉一反三的目的。

4、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作。

初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜,涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,區(qū)別異同,歸納對比,幫助學(xué)生形成知識體系,是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),做好每個階段的復(fù)習(xí)工作;練習(xí)題、測試題都精心選擇,量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差,對學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生,做到耐心細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

三、不足與反思

由于時間緊,使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進度的情況。與學(xué)生的接觸時間不夠多,與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中,要多和學(xué)生接觸溝通,學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,對學(xué)生充滿信心和信任,相信通過師生的共同努力,能取得較好的成績。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文2本學(xué)年度,我擔(dān)任高一化學(xué)(3至7班共5個教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué),兼106班的班主任,兼高一化學(xué)備課組組長,化學(xué)科組長?,F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,本人的工作作一個小結(jié)。

高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體

高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組,是一個團結(jié)奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下:

一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:

新學(xué)期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

一個完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),中段考到第二章。

在以后的教學(xué)過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。

二、定時進行備課組活動,解決有關(guān)問題

高一化學(xué)備課組,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言,時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗,要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責(zé)出題;每章一次的測驗題,也由專人負責(zé)出題,并要達到一定的預(yù)期效果。

四、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課,楊健敏老師的新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

高一化學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。

五、以老帶新,互相促進,互相提高。

楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課,多虛心請教老教師。楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上,既有高一的,也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長,迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

六、積極開展第二課堂活動,提高學(xué)生的化學(xué)意識

化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東老師負責(zé),任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識,在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間,內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí)、實驗專項練習(xí)、基本計算專項練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等。楊健敏和陳銀珠老師負責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動,每周三第8節(jié)為活動時間,主要進行了:變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,內(nèi)容豐富,很受學(xué)生歡迎。

化學(xué)科組是一個團結(jié)向上的集體

我們科組的教師,在化學(xué)的教學(xué)改革,尤其是實驗教改、教學(xué)科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革,勇于探索,不斷創(chuàng)新,在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在深刻體會學(xué)校教研處的《認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,以飽滿的工作熱情,端正的教學(xué)態(tài)度,行之有效的教學(xué)手段,共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

在南海一中首屆《科技周》活動中,化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作,創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目,表演的效果獲得大家的一致好評。同時,很好地配合學(xué)校,完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展。

關(guān)鏡青老師的論文,在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表;葉月麗等四位老師的論文,參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選。

盧成老師參加學(xué)校組織的《青年教師說課比賽》,獲一等獎。

在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,向中低檔題目要升學(xué)率,由胡燕華老師負責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識訓(xùn)練題》,對中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文3過去的一年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助之下,我取得了長足的進步,也獲得了一定的成績。

一、政治思想方面

二、教學(xué)工作方面

我能認真踏實地做好自己的本職工作,圓滿完成學(xué)校教給的各項任務(wù),具有扎實的化學(xué)教學(xué)基本功,能夠勝任高中化學(xué)教學(xué)。任教兩年多來,我認真鉆研,虛心請教,認真研讀教學(xué)理論,深入學(xué)習(xí)新課程理念。教學(xué)實施過程中重視學(xué)生的主體地位,自己甘做“配角”,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重視師生的互動、交流,還在實驗教學(xué)中通過學(xué)生的互動、交流培養(yǎng)學(xué)生的團體協(xié)作精神。我的教學(xué)手段靈活多邊,課堂注重實效,所帶班級化學(xué)成績常名列前茅。新課程實施以來,認真鉆研新課標(biāo),并在教學(xué)實踐中大膽探索、積極創(chuàng)新,摸索形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。本人還注重教后反思環(huán)節(jié),并不斷的記錄下自己的教學(xué)感悟,長久堅持對自己的教學(xué)風(fēng)格起到良好的塑造作用。

三、德育工作方面

工作以來一直1010班的班主任工作,在工作中,虛心學(xué)習(xí),認真鉆研,積累了一定的班級管理經(jīng)驗。在教育工作中秉著耐心、細心的原則,用心靈去傾聽心靈,做學(xué)生的“知心人”。平時,我耐心找學(xué)生談心,交流,了解我所帶班級的每一個學(xué)生的具體情況,真誠的走進學(xué)生的內(nèi)心,鼓勵他們,幫助他們樹立信心,引導(dǎo)他們,幫助他們探尋科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。“日久見人心”,從一開始我主動找學(xué)生談心,到后來學(xué)生主動向我交心,自己真正成為學(xué)生的知心人。德育工作離不開理論的支撐,為了進一步的提高自己的業(yè)務(wù)水平,我平時還認真研讀《班主任》、《班主任之友》等德育類雜志,并認真的做好讀書筆記。

四、教科研方面

自古以來教學(xué)相長,“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水,而且是一桶不斷更新的活水?!?,我深知此中的道理,平時注重自身素質(zhì)的提高和完善,緊跟時代的步伐,適應(yīng)新時期教育的發(fā)展趨勢。在日常的教學(xué)工作和生活中,我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,鉆研業(yè)務(wù),總結(jié)經(jīng)驗,撰寫心得體會。

一分耕耘,一分收獲,通過多年的努力本人在教育教學(xué)的領(lǐng)地上收獲了一些成績,也得到了學(xué)校的認可。當(dāng)然成績永遠屬于過去,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,在工作中爭取不斷進步。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文4一學(xué)期的時光就這樣過去了,以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、思想方面:

以嚴(yán)肅認真態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù)。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。

二、課堂教學(xué):

1、制定計劃

為了落實學(xué)校實行的高效課堂教學(xué),開學(xué)初,設(shè)計了詳細的計劃,并在實踐時進行了補充。

2、備課

積極參加教研活動,在備課組長帶領(lǐng)下進行集體備課, 認真打磨導(dǎo)學(xué)案,領(lǐng)會精神實質(zhì),然后根據(jù)自己所教班級實際情況,提前寫好執(zhí)行案。

3、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備, 不打無準(zhǔn)備之仗。導(dǎo)學(xué)案引領(lǐng)下高效課堂教學(xué)模式,課前預(yù)習(xí)和對于各學(xué)習(xí)小組長進行培訓(xùn)是上好的關(guān)鍵。課前認真批改每份導(dǎo)學(xué)案,并進行總結(jié)分類,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生預(yù)習(xí)中的問題,有針對性的對個學(xué)習(xí)小組長進行培訓(xùn)。上課時堅持每天不超過10分鐘講解,力求抓住重點,突破難點, 將學(xué)生引到到導(dǎo)學(xué)案的探究內(nèi)容中。學(xué)生探究時,密切觀察或積極參與,把握時間和動態(tài),保證重點和難點特破。

4、輔導(dǎo)

課余時間對所學(xué)知識尚未理解和掌握的一些學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。

三、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu):

1、重視基本概念的教學(xué)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深。

2、加強化學(xué)用語的教學(xué)。

元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。針對我校大部分新招學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)知識比較薄弱的實際情況,在教學(xué)中,我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)實驗。這樣有利于學(xué)生的記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。

3、重視元素化合物知識的教學(xué)。

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學(xué)、實驗教學(xué),讓學(xué)生多接觸實物,多做這些實驗,以增加感性知識。重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

4、加強實驗教學(xué)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。

實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。本人教學(xué)中,對演示實驗現(xiàn)象十分重視,效果良好。并根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,或調(diào)換一些實驗,或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,取得了良好的效果。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文5化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對象是化學(xué)知識系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢?通過對學(xué)生的研究,發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大,主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上、學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面。針對這種情況我采取以下分層教學(xué)對策:

一、彈性調(diào)節(jié)難度

教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難,學(xué)生接受不了,會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,成績更差;若要求過低,學(xué)生會感覺太簡單、無味,不投入精力學(xué)習(xí),成績平平,甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同,進行彈性調(diào)節(jié),使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

二、加強方法指導(dǎo)

對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生,重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,開拓學(xué)生思維,讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生,重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,堅持由學(xué)生自己閱讀,有利于學(xué)生積極思維,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

三、課堂、課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),主要通過課堂教學(xué)來完成,教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,是減輕學(xué)生負擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。

在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點,多做實驗,聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點,形成以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。

四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,使教學(xué)工作有效開展

第2篇:化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

時光荏苒,歲月如梭。一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力。這一年是我任教生涯的重要一年,也是辛苦與幸福并存的一年,收獲很多,反思更多。下面我對自己的工作作一次反思總結(jié):

一、政治思想方面

熱愛教育事業(yè),遵紀(jì)守法,能做到為人師表。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下結(jié)合工作需要,虛心向老教師請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

二、教學(xué)工作方面

本人能認真貫徹教學(xué)五認真,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對的穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,學(xué)生易于接受理解。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,盡力抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹落實到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如多做思想工作,從生活上關(guān)心他。但在這方面,面對社會和家長,學(xué)生的高要求和高標(biāo)準(zhǔn),作為教師的我,需要不斷提升自己的素養(yǎng),提升教學(xué)管理能力。

作為一名化學(xué)老師,需要在實踐中不斷的摸索和自我反思,形成自己的一套教學(xué)模式,在教學(xué)過程中關(guān)鍵是應(yīng)該教學(xué)管理和知識的落實上下手。下面是我在化學(xué)教學(xué)過程中一些做法和想法:

(一)、化學(xué)教學(xué),必須與生活題材相結(jié)合,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

一名化學(xué)教師一定要有豐富的生活知識與經(jīng)驗,在生活中去尋找化學(xué),在生活中去品味化學(xué),學(xué)會走過有機與無機世界,從身邊入手,品味化學(xué)無窮的魅力,特別這幾年,生物藥的發(fā)展,新型材料的開發(fā)運用,新型合金的運用,使他們改變我們的生活,創(chuàng)造了我們豐富多彩的生活,讓我們的世界變得五彩斑斕,作為新一代的學(xué)生,教師要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。使其懂得化學(xué)的力量,教材是死的,但世界是變化著的,物質(zhì)是運動的。每一天里都會有新的物質(zhì)誕生,也會有新的物質(zhì)產(chǎn)生??傊?,物質(zhì)守恒的,當(dāng)你你把學(xué)生引導(dǎo)到物質(zhì)的世界里去,我想我的化學(xué)教學(xué)會有無窮的樂趣,自然而然,我們的教學(xué)效果會更好。

(二)、抓好常規(guī)重視培優(yōu)補差工作,做到堂堂清。

任何教學(xué)工作都不可離開抓好常規(guī)工作,在備課中,我在理解教材的基礎(chǔ)上,還要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;每次我認真閱讀理解和處理教案,作到二次備課認真消化,并結(jié)合學(xué)生情況作好補充,讓自己能在課堂之中,教案爛與心中。讓自己的每一節(jié)課上,每位學(xué)生吃得飽,夠得著,存在著懸念,耐人尋味。每次月考,我的教學(xué)都取得很好的成績,在教學(xué)中,我總能精心的準(zhǔn)備,不敢馬虎每節(jié)課,經(jīng)常是到別班去聽課,然后結(jié)合自己的理解,再到課堂去落實,盡量做到每個知識點都能讓學(xué)生理解和掌握。讓每位學(xué)生都在和諧的環(huán)境中去發(fā)展,讓我的化學(xué)課飽滿激昂,先想上好課還不行,及時反饋與反思更為重要。本學(xué)期,我們化學(xué)總能精選精練的讓學(xué)生做到日日清,周周清。讓學(xué)生得到及時反饋,讓學(xué)生得到信息,做好陪補工作,所以,常規(guī)工作非常重要,是教學(xué)之本。

(三)、重視學(xué)生情感的碰撞,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

教師都有一種體會,教師如果不善于與學(xué)生在情感的碰撞,那就開不出芬香的花朵來,只有學(xué)生做到喜歡你,敬重你,我想你的教學(xué)不會差到哪里去。所以,我非常熱愛我的學(xué)生,我總是隨著他們的波動起伏而牽動著我的心,在情感的碰撞無處不在。每一節(jié),每一點,都會流露出真情,教師要善于觀察與發(fā)現(xiàn),要有敏銳的洞察力,去適應(yīng)學(xué)生和改變自己,同時也要善于調(diào)整自己運用幽默的語言,去捕捉每一個點,每個情境,讓其能碰撞出火花來,當(dāng)教師不能一味迎合學(xué)生,而放棄批評與教育,沒有批評的教育,肯定是不健康的教育,最后都會出現(xiàn)問題,所以,每次在教學(xué)時,會有我?guī)е蕾p的目光去批評學(xué)生的時候,不管怎樣,只要在不傷害學(xué)生的情景中發(fā)生著我與學(xué)生的故事。

三、在教學(xué)業(yè)績方面

作為教師,我能認真工作,恪盡職守,做到為人師表,并且能虛心學(xué)習(xí)請教,揚長補短。同時我能在業(yè)余時間,努力鉆研,進行教學(xué)研究。

第3篇:化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

1、本學(xué)期開學(xué)之后,沒多久就迎來了模擬考試。由于學(xué)生的狀態(tài)不是很穩(wěn)定,自己沒有注意到,3班的考試成績不盡理想。個人認為在一些方面自己做的不夠好:

(1)在調(diào)動學(xué)生的積極性方面。自己總是對學(xué)生不放心,覺得學(xué)生的思路未必正確,而且討論只能解決部分學(xué)生或者說好學(xué)生的問題,而對于中等或偏下的學(xué)生是解決不了他們的問題的,在課上講的多些,學(xué)生討論或自我發(fā)揮的少些。自己沒有意識到這樣做學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會有多高。

(2)邊緣生的照顧沒有那么周到。由于課多,自習(xí)也多,又要提前做題,批改試卷等等,自己對邊緣生的照顧不盡意。談話或者是面批面改做的不夠好。

在二模以后自己較注意各個方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸穩(wěn)定,但是3班一直沒有達到較好的狀態(tài)。我們單元的6位老師不灰心,不放棄,齊心努力解決他們存在的問題,可以說我們傾盡了全力。我自己在教學(xué)中的做法總結(jié)如下:

(1)每套試卷的講解,注意歸類講解,在每套試卷中出現(xiàn)的同種題放在一塊講,并注意找到他們之間的聯(lián)系,這樣學(xué)生能理解到位,在一套題中注意攻克幾個點,這幾個點重點講解,重點練習(xí),對于高三的學(xué)生來講經(jīng)過上學(xué)期的一輪復(fù)習(xí),已經(jīng)具備了解決基本題型的能力,腦海中存在基本輪廓,所以到了高三下學(xué)期不能泛泛的講題,注意學(xué)生的模糊點,把一套題中學(xué)生的模糊點找出來或者學(xué)生沒有掌握的題型找出來攻克,這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)效率都會提高,而其他的小題帶著解決就好。

(2)在試卷的批改上,盡量全收全改,有些學(xué)生不交試卷,做了工作他們也不想交,整體上這兩個班交的試卷較多,大部分學(xué)生都交了,每個班都有50幾份。通過批改準(zhǔn)確的找出大部分學(xué)生的問題,這樣處理試卷時更有針對性。對于重點的學(xué)生,抽出他們的試卷單獨批改,并且在講題時也要向他們適當(dāng)?shù)膬A斜。

(3)高三的題并不好做,而我們平時做的題中全國各地的題都會涉及到,這給我們備課也增加了難度,所以我常上網(wǎng)去搜尋資料,去查找,這樣更充分的去解決問題。也給自己的能力提升了。

在接下來的復(fù)習(xí)中我們進行了一些專題復(fù)習(xí),感受到學(xué)生專題的薄弱,進行專題復(fù)習(xí),每個專題又通過好幾套題跟著鞏固,又緊跟高考題,做到了學(xué)生的解題思路清晰,心理沒負擔(dān),見到題不害怕。

(1)針對3班和4班的不同情況,4班有整體優(yōu)勢,這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,班級凝聚力強,3班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方式有點散漫,針對這樣的情況,在兩個班上課我采用了不同的方式方法。3班多講點補充他們知識上的漏洞,多提問提高他們的專注度,吸引學(xué)生的眼球。勤討論,調(diào)動學(xué)生積極性等等,采用不同的方式盡量提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

(2)在自己的教學(xué)方式、方法上也要注意改變,逐步提高自己的教學(xué)能力,逐步適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第4篇:化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

一、積極抓好日常的教學(xué)工作

積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;認真上好的學(xué)生實驗,要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責(zé)出題;每章一次的測驗題,也由專人負責(zé)出題,并要達到一定的預(yù)期效果。

二、積極參加教學(xué)改革工作,使教研水平向更高處推進

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

三、加強業(yè)余時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種知識,以充實自己,以便在工作中以堅實的知識作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。 

四、下學(xué)期努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,以真誠的心去換取學(xué)生的信任,真正做到將心比心,不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,打心眼里接受你愛你疼你。

5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

第5篇:化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

(一)教學(xué)方面:

1、認真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)要求》、《考試大綱》、《考試說明》

開學(xué)初,我就將全國重要省市20份高考試卷下載下來并在備課組內(nèi)進行研究,重點是關(guān)注課改省份(寧夏、山東、江蘇、海南、廣東)的高考試卷,從試卷中領(lǐng)會新課改在高考中體現(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)《福建省的教學(xué)建議》讓我更清楚新舊考綱所增加和刪除的內(nèi)容,使復(fù)習(xí)更有針對性。第一輪的復(fù)習(xí)基本上按照《教學(xué)建議》落實各知識點,復(fù)習(xí)范圍較廣?!犊荚囌f明》頒布后,我們的第二輪復(fù)習(xí)嚴(yán)格按照考試說明的知識點復(fù)習(xí),《說明》中提到的務(wù)必復(fù)習(xí)到位,《考試說明》明確不要求的內(nèi)容作大膽的刪除。

2、擬定有效的復(fù)習(xí)方案,組織實施教學(xué)。

復(fù)習(xí)備考以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),按照《考試說明》和《考試大綱》確定復(fù)習(xí)內(nèi)容定位,以高中化學(xué)教材為依托,擬定有效的復(fù)習(xí)方案,組織實施教學(xué)。使學(xué)生從宏觀上了解高中化學(xué)學(xué)科的知識體系和知識主線,明確重點知識、主干知識及關(guān)鍵點、易錯易混點、指導(dǎo)學(xué)生對知識進行同類歸納、異類比較、橫縱聯(lián)系、點面結(jié)合,認識、理解、全面整理知識,打通模塊,將知識系統(tǒng)化,結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化。

3、教學(xué)過程中不斷進行自我反思

這一屆是新課程改革的第一屆畢業(yè)生,面對新的教學(xué)課程沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒,必須摸著石頭過河,因此在教學(xué)過程中遇到很多問題,我不斷的探索教學(xué)方法,經(jīng)常自我反思,尋找更好的,更適合我們學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式。

4、博眾之彩,吸取同行的寶貴經(jīng)驗

我多次參加晉江市化學(xué)協(xié)作小組的會議,認真領(lǐng)會會議精神,傳達給備課組成員,并付諸實踐。經(jīng)常聽同行老師的課,共同研究教學(xué)方法,取長補短,尤其是兄弟學(xué)校老師的課經(jīng)過較深較廣的探討受益匪淺,使我的教學(xué)能力有了較大的提升。

(二)繼續(xù)教育方面

第6篇:化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

①.扎扎實實打好基礎(chǔ),拼命趕進度不可取。

考生答題中存在的問題,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進行

觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

②.重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。

③.密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。

④.深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但老師們都已開始研究新課程的特點,因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

⑤.強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果。

⑥.加強實驗教學(xué),中考試題中,實驗題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度,因而這一部分相對得分較高。

⑦.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

⑧.從實際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。

第7篇:化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體

高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組,是一個團結(jié)奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:

一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:

新學(xué)期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

一個完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),中段考到第二章。

在以后的教學(xué)過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。

二、 定時進行備課組活動,解決有關(guān)問題

 高一化學(xué)備課組,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言,時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、 積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗,要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責(zé)出題;每章一次的測驗題,也由專人負責(zé)出題,并要達到一定的預(yù)期效果。

四、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課,楊健敏老師的新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

高一化學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。

五、以老帶新,互相促進,互相提高。

楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課,多虛心請教老教師。楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上,既有高一的,也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長,迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

六、積極開展第二課堂活動,提高學(xué)生的化學(xué)意識

化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東老師負責(zé),任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識,在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間,內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí)、實驗專項練習(xí)、基本計算專項練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等。楊健敏和陳銀珠老師負責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動,每周三第8節(jié)為活動時間,主要進行了:變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,內(nèi)容豐富,很受學(xué)生歡迎。

化學(xué)科組是一個團結(jié)向上的集體

我們科組的教師,在化學(xué)的教學(xué)改革,尤其是實驗教改、教學(xué)科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革,勇于探索,不斷創(chuàng)新,在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在深刻體會學(xué)校教研處的《認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,以飽滿的工作熱情,端正的教學(xué)態(tài)度,行之有效的教學(xué)手段,共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

在南海一中首屆《科技周》活動中,化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作,創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目,表演的效果獲得大家的一致好評。同時,很好地配合學(xué)校,完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展。

關(guān)鏡青老師的論文,在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表;葉月麗等四位老師的論文,參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選。

盧成老師參加學(xué)校組織的《青年教師說課比賽》,獲一等獎。

在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,向中低檔題目要升學(xué)率,由胡燕華老師負責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識訓(xùn)練題》,對中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。

第8篇:化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

一學(xué)期的教師教學(xué)工作時間總是過的這么快,作為一名教師總是在學(xué)期末時做工作總結(jié)和下一學(xué)期的工作計劃,下面是小編給大家整理的教師教學(xué)工作總結(jié)以及計劃范文_教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)以及計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師教學(xué)工作總結(jié)以及計劃范文(一):一學(xué)期的工作又接近了尾聲,為了在以后的工作中更好的完成教育教學(xué)任務(wù),將工作總結(jié)如下:

一、在精心備課的基礎(chǔ)上,努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上,充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,以充分吸引學(xué)生的眼球,激發(fā)學(xué)生的興趣。同時,努力做到精講少講,給學(xué)生最大的發(fā)展空間,培養(yǎng)他們動口、動手、動腦的潛力。讓每一個層次的學(xué)生都能夠慢慢的喜歡上課堂,或者在課堂中體驗不一樣的收獲。

二、凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。備好課是上好課的前提和準(zhǔn)備。尤其是多媒體的投入使用,讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對于學(xué)生的啟發(fā)與影響。所以,每一堂課都在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上,抓住教材的重難點,認真書寫教案,并結(jié)合學(xué)生的實際狀況,搜集學(xué)生喜聞樂見的事例,作為課堂的情景案例呈現(xiàn)。以做到課課“有備而來”,為上課奠定良好的基礎(chǔ)。

三、為了更好的完成教育教學(xué)工作,在平時的工作之余,要不斷的學(xué)習(xí)新理論,給自己充電。同時用心聽取其他老師的推薦,以取其之長補己之短。再有,要多參與聽評課活動,認真借鑒和吸收其他教師的經(jīng)驗,并在實踐中反思,在反思中進步與提高。

四、依據(jù)學(xué)生的實際水平,進行分層作業(yè)的布置。尤其是針對待優(yōu)生的輔導(dǎo),盡量的降低難度、放慢速度,讓他們在學(xué)習(xí)中盡量找到信心和興趣,逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以促使他們逐步提高。

在這樣的自我嚴(yán)格要求中,一學(xué)期的工作就這樣結(jié)束了。但比較期中、期末的成績差距,我還是得做深深的自我檢討與反思。對于整個教學(xué)的把握上,我需要改善的還有太多,比如:對于課堂紀(jì)律的掌控上,要求不夠嚴(yán)格,以至于班主任們多費了很多心。這一點,我想我該做深刻的自我反省。再比如:對于學(xué)生實踐性學(xué)習(xí)的操作上,力度是不夠的。老話常說:“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。隨著社會的進步,實踐學(xué)習(xí)逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學(xué)中,如何才能更好的讓學(xué)生用心參與實踐,將三維目標(biāo)更好的內(nèi)化為自己的東西,是我們一向在思考也在努力探索的東西。對于實踐性學(xué)習(xí)的操作,就是盡量多的創(chuàng)造教學(xué)情境、設(shè)置問題情境,讓學(xué)生在課堂中,透過這些情境盡量多的找到自己的興趣點,然后自己去探索、去發(fā)現(xiàn)、去質(zhì)疑。課堂上,這樣的實踐操作,有些學(xué)生往往會按捺不住自己高漲的情緒,以致課堂紀(jì)律渙散,實踐目標(biāo)不明朗。針對這些狀況,在以后的工作中我將繼續(xù)彌補不足,提升自身素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新意識,從而更好的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,來引領(lǐng)學(xué)生實踐、探究、創(chuàng)新。同時,注意掌控紀(jì)律的同時加強互動,真正打造課堂魅力,激感,讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行。

每一個學(xué)期的結(jié)束,都將是下個學(xué)期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長,彌補不足,盡己所能,和學(xué)生一同快樂成長,讓學(xué)生們在課堂中抒發(fā)與釋放情感,認識與提升自我,為自己的青春期劃下完美句號。

教師教學(xué)工作總結(jié)以及計劃范文(二):緊張而忙碌的一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié):

一、加強學(xué)習(xí),努力提高。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,時時以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高。用心參加政治學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作的不足,找出自己與其他教師的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從校園的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來,除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還用心進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任教師工作。透過學(xué)習(xí),讓自己樹立先進的教學(xué)理念,不斷充實了自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,為自己教學(xué)實踐和教學(xué)潛力的提高做好了準(zhǔn)備。

二、認真?zhèn)湔n,上好課。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),開學(xué)初,我認真通讀教材,語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀潛力作為教學(xué)重點,數(shù)學(xué)力爭提高學(xué)生解決實際問題的潛力。認真制定好群眾備課計劃。課前,我認真鉆研教材,根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,用心運用遠程教育資源,運用課件以及多種教育方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,力求讓我的教學(xué)更具特色,構(gòu)成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求,提高教學(xué)質(zhì)量,每上一堂課,我都做好充分的準(zhǔn)備,絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后注意對學(xué)困生的輔導(dǎo),每講完一節(jié)課,及時反思,找出自己教學(xué)中的不足。本學(xué)期參加了校園的教研示范課活動,講的是21課《鄉(xiāng)下人家》,透過講課我的收獲很大,明確了識字教學(xué)對于高年級學(xué)生同樣重要。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。個性是對待后進生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)。對他們的點滴進步給予大力表

揚,課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心,樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過努力,一部分后進生發(fā)生了很大的變化,學(xué)習(xí)成績提高不少。另外,我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學(xué)反思中,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。

三、班主任工作

1、認真做好學(xué)生的思想工作

四年級孩子的一般年齡是9-11歲,處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期,在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,生理和心理特點變化明顯,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛力、情緒潛力、意志潛力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。同時,四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變,雖然開始有了一些自己的想法,但是,辨別是非的潛力還極其有限,社會交往經(jīng)驗缺乏,經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題,是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo),孩子能夠安然度過這個不安的時期,綜合潛力得到快速的提高,在學(xué)習(xí)的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生好處的深刻轉(zhuǎn)折,從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我用心引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。

2、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,個性是每一天一大早,我總是早到校,一到校園就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進入朗讀學(xué)習(xí),這樣,學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班群眾爭光。

3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

四年級學(xué)生自控力不強。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。應(yīng)對這種狀況,[蓮山~課件]我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子。

4、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的群眾面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼?,我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理潛力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點帶面";培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論,帶動整個班群眾,即"以面帶面"。事實證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。

5、注重家校聯(lián)系

本學(xué)期,為了更好的與家長配合,我召開一次家長會,專門針對家長在孩子四年級這個轉(zhuǎn)折階段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持校園工作,并給家長帶給了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法,組織交流,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長帶給了好的借鑒和啟發(fā).

6、用心參加校園的各項活動

加校園的各項活動,如演講賽、“六一”郊游活動。在班級開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。

7、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。個性是要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠鯓舆^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的狀況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,個性是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實證明,我班學(xué)生無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,雖然每一天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,今后我將更加努力工作,不斷提高自己。

教師教學(xué)工作總結(jié)以及計劃范文(三):一學(xué)期就這樣匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,我不斷的努力著,不斷的進步著,認真學(xué)習(xí)十精神,學(xué)習(xí)先進的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教學(xué)技術(shù),個性是“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,并且努力應(yīng)用于實際教學(xué)工作中;用心編寫導(dǎo)學(xué)案,指導(dǎo)學(xué)生開展小組合作探究,能夠做到自覺、認真、扎實的備好課,盡自己的最大努力上好課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,關(guān)心愛護每一個學(xué)生,針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)

一、以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo),認真落實常規(guī)工作。

培根曾說:“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,它能夠主宰人生。”但習(xí)慣的培養(yǎng)猶如逆水行舟,“一篙松勁退千尋”。為了培養(yǎng)學(xué)生“今日事今日畢”的習(xí)慣,我悉心備課、按時上課、及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,我堅持跟班,早來晚走,力求日日清,人人清,哪個學(xué)生哪一項沒有過關(guān),都記錄在紙上,發(fā)動優(yōu)生和我一齊幫扶,直到改對才劃去名字。在教學(xué)課堂教學(xué)中,我努力處理好“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把重點放在“學(xué)法指導(dǎo)”上,精講多練,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,用心思考,互幫互教,鼓勵優(yōu)生大膽展示,以優(yōu)帶中,以優(yōu)輔差,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與課堂活動和交流,還采用同伴互助和小組競賽的方式,促使學(xué)生樂學(xué),學(xué)會,會學(xué),不讓每一個孩子掉隊。

二、以確保自主學(xué)習(xí)為前提,用心推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。

本學(xué)期,為用心推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,我不僅僅學(xué)習(xí)了校園下發(fā)的有關(guān)資料,還上網(wǎng)查閱,了解“問題導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式,認識到它是以學(xué)生為本,以問題為中心,以討論為交流方式,以陳述觀點、說出理由為要求,以強化思維為訓(xùn)練程序,以讓課堂上每一位學(xué)習(xí)者都得到不同程度的收獲為目的教學(xué)方式,有利于充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;有利于減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),提高課堂效率;有利于培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、勇于探索、善于合作的現(xiàn)代人素質(zhì)。有了理論上的認同,我便大膽實踐,嘗試將教材承載的知識點梳理成問題,嘗試編寫導(dǎo)學(xué)案,將問題的分析習(xí)題化,與配套的練習(xí)冊相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生解決問題。

但是,在實踐中,我又遇到了新問題,整節(jié)課熱熱鬧鬧卻完不成預(yù)定目標(biāo),學(xué)生討論時還會出現(xiàn)跑題現(xiàn)象,學(xué)習(xí)過程中教師的作用如何體現(xiàn),什么時候該講,什么時候該放,各個層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中收獲不同,如何平衡等等。就應(yīng)說,“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的課堂教學(xué)研討活動適時開展,“辯課議課”活動使我的認識逐漸走向清晰,走向成熟,使我的課堂教學(xué)有了思路,讓我更加大膽地放手,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主人,讓他們透過“自主、合作、探究、展示”主動學(xué)習(xí)、用心的思考。我則有計劃地對小組長進行培訓(xùn),指導(dǎo)他們組織討論,并在討論過程中適時給組員分配任務(wù),匯報時讓學(xué)困生優(yōu)先,優(yōu)生補充總結(jié)。為了保證每個人都有理解,人人都能參與討論交流,我精心設(shè)計與習(xí)題,布置學(xué)生課前在家完成,克服了由于個體差異造成的思考時間不同步的問題,我還分批參加小組活動,一個組一個組指導(dǎo),目前有四個組的發(fā)展喜人,也為其他小組樹立了榜樣。我相信,經(jīng)過必須時間的改善、完善,“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式定會顯示出它的優(yōu)越性。

三、以課題研究為動力,促進自身素質(zhì)的提高。

在語文教學(xué)中,信息技術(shù)作為一種新的教學(xué)手段,對教師的教和學(xué)生的學(xué)起著重要作用。在我校承擔(dān)的全國教育信息技術(shù)研究“__”規(guī)劃重點課題《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究》中,我堅持探索語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合,從練字、到學(xué)文,到口語交際與習(xí)作,多方面嘗試,并將感想與經(jīng)驗及時撰寫成博文,發(fā)表在“信息技術(shù)環(huán)境研究”專欄中,還整理多篇供學(xué)生學(xué)習(xí)的語文學(xué)科資源,學(xué)法指導(dǎo),發(fā)表在“信息學(xué)科學(xué)習(xí)資源”專欄中讓學(xué)生共享。本學(xué)期,我加強了多媒體運用技巧的學(xué)習(xí),重點嘗試了多媒體技術(shù)與口語交際、習(xí)作教學(xué)的有效整合

1。學(xué)習(xí)多媒體制作、使用,提高使用效率。

由于對多媒體的運用學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),在使用過程中常常出現(xiàn)問題,影響課堂效率。這學(xué)期,我用過網(wǎng)絡(luò)、博客學(xué)習(xí)了一些ppt使用技巧,如:在用powerpoint展示課件的時候,有時需要學(xué)生自己看書討論,這時為了避免屏幕上的圖片影響學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力能夠按一下“b”鍵,此時屏幕黑屏。學(xué)生自學(xué)完成后再接一下“b”鍵即可恢復(fù)正常。按“w”鍵也會產(chǎn)生類似的效果。其次,利用畫筆來做標(biāo)記也十分實用,放映幻燈片時,為了讓效果更直觀,有時我們需要現(xiàn)場在幻燈片上做些標(biāo)記,這時能夠在打開的演示文稿中單擊鼠標(biāo)右鍵,然后依次選取“指針選項-繪圖”即可,這樣就能夠調(diào)出畫筆在幻燈片上寫寫畫畫了,用完后,按esc鍵便可退出。這些小技巧的學(xué)習(xí)運用,讓多媒體更好地服務(wù)于語文教學(xué),提高了多媒體的使用效率。

2.發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,增強午練興趣。

興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,才能激發(fā)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情。陽泉市信息技術(shù)遠程教育網(wǎng)有一個跟教材配套的資源,個性是里面的生字指導(dǎo),從讀音、字義、組詞到范寫,一筆一劃,邊讀邊寫,采用楷體軟筆式示范,筆畫的粗細、提頓展示得清清楚楚,蒼勁有力,比起老師黑板上用粉筆的單線條示范更能體現(xiàn)漢字的優(yōu)美,學(xué)生也十分喜歡。本學(xué)期午練時,我充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,帶領(lǐng)學(xué)生邊看邊講解,然后再臨摹,視聽結(jié)合,使寫字教學(xué)更加形象生動,富有感染力,激發(fā)了學(xué)生強烈的好奇心和求知欲,從而引起濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

3。借助多媒體展示,強化朗讀感悟。

為了讓學(xué)生能身臨其境,賞心悅目,好好體味文章語言文字的美,在教學(xué)《荷花》一課時,我運用了多媒體課件的展示。那一池婀娜多姿、千姿百態(tài)的荷花,深深地吸引了學(xué)生,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我重點抓住了“冒”字,讓學(xué)生換詞。透過與“長”“伸”“鉆”“探”“抽”“擠”等詞的比較,學(xué)生很自然地體會出“冒”字用得好,好在它不僅僅寫出了荷葉的多、大、圓,還寫出了荷花旺盛的生命力,擬人手法的運用還表達作者對荷花的喜愛之情。

接下來,多媒體里出現(xiàn)的荷花一朵有一朵的姿勢,一朵有一朵的姿態(tài),正在盛開的,將要盛開的,含苞欲放的,在碧綠的荷葉襯托下,隨風(fēng)搖擺,生機勃勃,學(xué)生也像葉老一樣被陶醉了。透過采取多種多樣的讀書形式,個人讀,指名讀,男女生賽讀,齊讀等,學(xué)生們在充分理解的基礎(chǔ)上,讀得津津有味,聲情并茂,似乎自己也轉(zhuǎn)成了一朵亭亭玉立的荷花。

4。探索多媒體技術(shù)與口語交際、習(xí)作教學(xué)的有效整合

課程標(biāo)準(zhǔn)十分關(guān)注信息技術(shù)迅速發(fā)展的態(tài)勢,在教學(xué)推薦的第一條就指出,要“用心開發(fā)、合理利用課程資源,靈活運用多種教學(xué)策略和現(xiàn)代教育技術(shù),努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學(xué)方式”。本學(xué)期,我嘗試了多媒體與口語交際、習(xí)作的有效結(jié)合。

第一單元的主題是感受大自然的完美??谡Z交際要求學(xué)生選取家鄉(xiāng)的一處景物,仔細觀察,并搜集相關(guān)資料、圖片等為后面的交流做準(zhǔn)備。習(xí)作在口語交際的基礎(chǔ)上進行。

透過了解學(xué)情,我發(fā)現(xiàn)孩子們大多去過獅腦山、翠楓山、桃林溝,而且拍有照片。于是,我將學(xué)生按三個地方分成三大組,再在組內(nèi)進行分工,有的負責(zé)收集圖片,有的負責(zé)收集資料,有的準(zhǔn)備導(dǎo)游詞。我也準(zhǔn)備了自己桃林溝之行的有代表性的一些照片,按照沿途景物、秀麗桃源、湖邊美景、歡樂游戲四大塊兒排列,意在有重點地指導(dǎo)學(xué)生觀察。

上課時,孩子們分組匯集圖片、資料,練習(xí)介紹,然后選出代表大組匯報,楊鈺潔、張澤軒、梁子鈺、王家敏等幾個孩子帶來的電子圖片為展示和交流帶給了方便,也喚起了孩子們游覽時的興奮與激動,他們紛紛發(fā)言,你一言我一語,打破了以往口語交際的沉悶氣氛。

習(xí)作課上,我按照事先準(zhǔn)備,重點輔導(dǎo)了《秀麗的桃林溝》。先讓學(xué)生介紹桃林溝的地理位置及總體映象,然后引導(dǎo)他們說說路上看到的景物,自己的情緒、感覺,“心曠神怡”“神清氣爽”“迫不及待”等詞語恰當(dāng)?shù)靥崾玖藢W(xué)生的表達。在引導(dǎo)觀察桃花時,我利用圖片的放大縮小功能,展示了遠看桃園一片粉紅,桃花形態(tài)萬千,有的是花骨朵,有的剛開了一半,有的則完全展開;近看桃花,白的、淡粉的、有深有淺的花瓣,嫩黃色的絲絲花蕊,包括濃艷欲滴的花粉都看得清清楚楚,孩子們從沒觀察得這么細致過,從沒像這樣感受過花兒的秀麗,教室里贊嘆聲不斷。我啟發(fā)學(xué)生想想桃花的不同姿態(tài)像什么,并學(xué)習(xí)《荷花》一課展開聯(lián)想,孩子們一下子就打開了話匣子,描述的桃花活靈活現(xiàn),擬人、比喻手法很自然地運用其中,多媒體的運用激活了學(xué)生的思維,細致地展現(xiàn)了景物的特點,讓以往沒法輔導(dǎo)的寫景類文章的習(xí)作教學(xué)現(xiàn)出生機和活力。觀察湖邊美景時,我透過幻燈片自動放映帶領(lǐng)學(xué)生游覽,以湖為中心,湖邊的垂柳、石頭、涼亭,湖上的小橋一一展此刻學(xué)生眼前,放映順序暗示了觀察順序、寫作順序。多媒體技術(shù)與口語交際、習(xí)作教學(xué)的有效整合,打破了課堂上單調(diào)、枯燥、空洞的觀察順序、寫作方法的指導(dǎo),讓課堂煥發(fā)出活力和生機

,讓口語交際和習(xí)作教學(xué)更搞笑味。

5。運用信息技術(shù),實現(xiàn)資源共享。

我不僅僅自己利用博客隨時記錄教學(xué)反思、教育敘事,還鼓勵學(xué)生將日記佳作上傳博客,指導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí)交流。在習(xí)作講評時,打開博客,讓學(xué)生朗讀自己的習(xí)作,然后其他同學(xué)一齊朗讀欣賞,增強了展示的直觀性。對于學(xué)困生,他們還能夠回家后登陸班級博客深入學(xué)習(xí)借鑒,解決了以往語文教學(xué)中難以解決的問題,優(yōu)化了語文教學(xué)。我還將此收獲寫成材料《博客,讓教育更給力》參加了礦區(qū)優(yōu)秀教育博客的評選,與眾多博友分享。

四、以豐富多彩的活動為載體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

讀時,我按校園安排,帶領(lǐng)學(xué)生隔周誦讀《弟子規(guī)》和古詩詞,讓經(jīng)典文化豐富孩子們的閱讀世界。第八單元以神話故事為主題,學(xué)完課文后,我們舉行了講神話故事比賽,馮嘉琦、楊鈺潔、李源等同學(xué)態(tài)度用心,獲得優(yōu)秀獎。詞語積累比賽更調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

五、尋找不足之處,努力做到更好。

在平時的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長問題,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗生活與工作,感悟著其中的快樂。每一學(xué)期的結(jié)束,其實也就是新一學(xué)期的起點,怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提高自己的人生價值,我會繼續(xù)努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動的心。

教師教學(xué)工作總結(jié)以及計劃范文(四):本學(xué)年度即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期的工作,忙碌伴隨著充實,汗水伴隨著收獲,默默的耕耘在這片“圣”地上,現(xiàn)結(jié)合自己一個學(xué)期來的思想品德、工作業(yè)績等狀況做以下匯報。

一、思想品德方面:我自覺加強政治理論學(xué)習(xí),不斷提高政治思想覺悟水平。熱愛祖國,熱愛工作,熱愛我的學(xué)生。忠誠與黨的教育事業(yè),嚴(yán)格遵守校園的各項規(guī)章制度,用心地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新。對自己負責(zé),對學(xué)生負責(zé),對校園負責(zé),對領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)。虛心向校園老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進步。

二、教學(xué)工作:全面貫徹有效教學(xué)思想方針,強實推進落實有效教學(xué),科學(xué)合理的安排教學(xué)進度計劃和教學(xué)資料,按照由易到難,由簡到繁,負荷由小到大的原則,實行多次重復(fù)練習(xí),在整個體育教學(xué),突出了實用性和趣味性的原則,極大限度地發(fā)揮學(xué)生主體的主觀能動性,滿足不同類型學(xué)生的要求。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓(xùn)練。增強了學(xué)生的體質(zhì),挖掘出有體育特長的學(xué)生,使他們能正確的認識自己,審視自己,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。培養(yǎng)了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、群眾榮譽感、不怕苦、不怕累、不怕臟、勇敢頑強的進取精神。促進德、智,體等方面的全面發(fā)展。

三、教科研與教學(xué)業(yè)績:我注意在工作中不斷學(xué)習(xí)進取,用心撰寫論文,努力提升自己,在蘇州大學(xué)認真進修體育碩士課程,并撰寫碩士畢業(yè)論文,在揚中市的中小學(xué)田徑運動會中我校榮獲一等獎。

四、校園工作:我嚴(yán)格要求自己,工作求實干,講方法,提效率,多總結(jié),善于自我批評、自我反思。盡心盡力做好本職工作,認真組織每一天的課間操,精心計劃、籌備每次的大小型活動,極大的豐富了師生的校園生活。強化了師生們的團結(jié)拼搏意識。

五、自己的不足之處:在教學(xué)、校園工作中,有時自己的教學(xué)方法、工作方法還不是很成熟,教學(xué)工作經(jīng)驗積累匱乏。所以今后更要用心參與每次的教研活動,吸取前輩的指導(dǎo)和教訓(xùn),及時總結(jié)自己、完善自己,提升自己,不斷的再學(xué)習(xí)。

在今后的工作中,我將一如既往,腳踏實地,不斷去歷練自己,用心地配合校園領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),為校園的完美明天而努力。

教師教學(xué)工作總結(jié)以及計劃范文(五):伴著幾分辛苦,轉(zhuǎn)眼間,短暫的一學(xué)期又即將過去?;厥走@一學(xué)期來,本人按照教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n,上課,及時批改,講評作業(yè),用心做好課后輔導(dǎo)工作,有組織,有計劃,有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進行中考復(fù)習(xí),并做好補缺補漏工作。一學(xué)期來,我廣泛涉獵各種知識,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,我所帶三個班的學(xué)生順利完成化學(xué)課的學(xué)習(xí)任務(wù),并順利參加中考。下面就本人在本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

一,認真做好備課,上課,批改作業(yè),課下輔導(dǎo)工作。

今年我所任學(xué)科是新課程教材,為了備好每一節(jié)課,課前我認真鉆研教材,把握教材的深度和重難點,精心設(shè)計教法,布置教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)置鞏固練習(xí)及作業(yè),認真組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,使每節(jié)課既把握教材的重點,又突破了難點,學(xué)生學(xué)得簡單有興趣。同時,激發(fā)了學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病;課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。課堂上講練結(jié)合,布置少而精的家庭作業(yè),減輕學(xué)生的負擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動,好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,和他們交談,理解和尊重他們的處境,想法,幫忙他們樹立自信心,幫他們盡快走出困境。

二,做好啟蒙教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出:"構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。"初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段,如何在這個階段調(diào)動學(xué)生的用心性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力,創(chuàng)造潛力,提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。

在教學(xué)中,我能根據(jù)教學(xué)規(guī)律,根據(jù)學(xué)生實際狀況,因材施教,從開發(fā)非智力因素入手,努力創(chuàng)設(shè)直觀,形象,生動的學(xué)習(xí)情景,認真組織好課堂教學(xué),從現(xiàn)實生活中選取一些典型,生動,搞笑的事例,如地窖中的殺手"二氧化碳";用石灰漿抹得墻為什么先"出汗"后變硬變白衣箱里的樟腦跑到哪里去了透過對這些生活問題的解答,擴大了學(xué)生的知識視野,讓學(xué)生感受到化學(xué)就在我們身邊,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,他們就能主動,用心地學(xué)習(xí)這門課。

在教學(xué)實踐中,我還深深地體會到,學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣,最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力,只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,學(xué)生對所學(xué)的知識才能弄明白,他們對學(xué)習(xí)才有興趣,課堂教學(xué)才能順利進行,老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,學(xué)生的主動性才能調(diào)動,才能收到較好的實際效果。因此,我在教學(xué)中十分注意每一節(jié)課的引入,根據(jù)教學(xué)資料的不同采用不同的引入法,如從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,使學(xué)生有一個溫故而知新的感覺,使新舊知識銜接好,讓新知識能自然過渡,為學(xué)生理解新知識作好鋪墊。同時,講課時,力求采用靈活多樣的方法,使學(xué)生聽得明白,學(xué)得簡單。教法上采用"小步子,步步到位"的做法,讓學(xué)生容易理解和理解,經(jīng)常注意對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),如怎樣配平較難的化學(xué)方程式,如何解答探究題。測驗時我盡量控制試題的難易程度,盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺,充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情,只要肯努力,必須能學(xué)好化學(xué)。

三,關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

化學(xué)新課程的培養(yǎng)目標(biāo),是要讓每一個學(xué)生學(xué)會健康地生活,學(xué)他們具備適應(yīng)現(xiàn)代生活所必需的化學(xué)科學(xué)知識,具有必須的科學(xué)素養(yǎng),同時使?fàn)顩r不同的學(xué)生都能得到良好的發(fā)展,為每一個學(xué)生發(fā)展帶給個性化的指導(dǎo)。在化學(xué)教學(xué)工作中,要提高學(xué)生整體素質(zhì),實施新課程標(biāo)準(zhǔn),就務(wù)必重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。贊可夫同志就曾說:"教師最重要的任務(wù)之一,就是要堅持不懈地在全體學(xué)生包括差生的發(fā)展上下功夫。"放棄一個學(xué)困生,對一個教師來說并不算什么,但對于一個家長來說,卻意味著失去了全部期望。由于先天條件,成長環(huán)境,家庭教育等方面不同,學(xué)生在發(fā)展過程中,出現(xiàn)差異是正常的。因此在教學(xué)中,我個性關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

熱愛學(xué)生是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的前提,也是教師工作動力的源泉。教師只有尊重,關(guān)心,理解和寬容他們,方能化解學(xué)困生們那顆偏執(zhí),自卑的心。師愛不僅僅是學(xué)生心理健康發(fā)展的條件,也是人格健康發(fā)展的條件。羅素說:"凡是缺乏師愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。"是的,情感需要靠情感去陶冶,愛心需要靠愛心來熏陶。教師對學(xué)生的情感影響到他們對人情冷暖的感受體驗,他們會把這種用心的情感體驗遷移到對他人的信任,尊敬和熱愛上。教師要用對自己學(xué)科的愛,對學(xué)生的愛,喚起學(xué)生對知識的愛,對學(xué)習(xí)的愛。

高強度的情感體驗,他能使一個失望者重新看到自己身上的潛在的能量。馬斯洛說過:"用心的體驗?zāi)軌蚋淖円粋€人對他周圍世界看法,它能夠把一個人解放出來,使他具有更大的自發(fā)性和創(chuàng)造性。"我從以下幾個方面開展了一些工作:

1,幫忙學(xué)生認清自己的潛能,采用用心的自我暗示,創(chuàng)造成功的預(yù)感。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生由于反復(fù)的失敗,看不到自己的潛能,一味的貶損自己。能夠利用用心的暗示,改變學(xué)生對自我的錯誤認識。

2,把強化提高學(xué)生優(yōu)勢潛能的有關(guān)資料作為突破口。任何人都有其閃光點,有些可能學(xué)習(xí)成績不太理想,但是勞動認真,體育有特長,或有其它特長,要充分利用其潛能或特長,讓他們展示自己的優(yōu)勢,使之體驗到成功的歡樂,獲得心理平衡,激發(fā)出學(xué)習(xí)的自信和勇氣。

第9篇:化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

本學(xué)期我們還多次組織師生間的教學(xué)交流座談。 當(dāng)大二同學(xué)的英語四級??汲煽兂鰜砗螅鞴軐W(xué)生工作的黨總支副書記和教學(xué)副院長及時與模考成績較差的幾個班級舉辦了座談和動員會,通過與學(xué)生的交流,使學(xué)生認識到英語學(xué)習(xí)在大學(xué)階段的重要性,以及對今后成才所具有的重要作用,鼓勵同學(xué)以班級或以宿舍為單位,相互帶動,相互促進,加緊努力,力爭在全國四級統(tǒng)考中考出好成績。 期中考試后,我院在北區(qū)組織了一次一二年級的表彰大會,院總支書記、副書記、教學(xué)副院長、行政副院長和各年級的輔導(dǎo)員、相關(guān)班主任等都到會,對在這次考試中取得全校前五名的班級進行了獎勵。由教學(xué)院長向?qū)W生介紹了我院近年來在科研和教學(xué)上所取得的突出成績,尤其是在今年,我院兩位教授同時獲得了國家科技發(fā)明二等獎,在全國如此眾多的院校和科研院所中,我院就占了“國二獎”的九分之一;同時,我院教授入選中國科學(xué)院院士的有效侯選人。這些科研方面的成就,極大的鼓舞了同學(xué)們對專業(yè)的愛好,增強了同學(xué)們的自信心和自豪感,對于培養(yǎng)同學(xué)們愛校、愛院有很大的幫助。同時介紹了我校即將開展的優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃,對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有了很大的促進作用。黨總支副書記結(jié)合國內(nèi)外教學(xué)研究的發(fā)展,向同學(xué)們介紹了人才培養(yǎng)與大學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系,并介紹了今年的就業(yè)形勢和考研的情況,讓同學(xué)們了解到,一方面我校、我院畢業(yè)生的就業(yè)率和考研率比較高,但也存在著不少的困難學(xué)生,尤其是一些沒有拿到“三證”的同學(xué)。因此,為了保證同學(xué)們自身的成才和未來的成長,必須從現(xiàn)在開始努力。 期未考試前后,我院又分別與各專業(yè)的同學(xué)代表進行了教學(xué)工作的座談,對目前教學(xué)工作所存在的問題、同學(xué)對任課教師的反映進行了深入的調(diào)查,對包括“雙語教學(xué)”在內(nèi)的一系列教學(xué)改革工作,聽取了同學(xué)的意見。并及時向同學(xué)強調(diào)了考試紀(jì)律。 二、教學(xué)與科研的互動要構(gòu)建一個研究型的大學(xué),必須有高水平的科研隊伍和高水平的教學(xué)隊伍??蒲信c教學(xué)之間需要建立一個良好的互動關(guān)系,才能保障教學(xué)水平的不斷提高和教師層次的上升,才能不斷涌現(xiàn)出“教學(xué)名師”。

“科研是源、教學(xué)是流”,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。只有源頭的不斷創(chuàng)新,才可能產(chǎn)生教學(xué)上的不斷改革、進步的動力。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系、師資隊伍的建設(shè)都離不開科研水平的提高。

作為一個科研大院,我院在科研與教學(xué)的互動上取得了較大的成績,這體現(xiàn)在以下幾個方面:

1.教學(xué)管理上加大對教學(xué)的支持 在教學(xué)管理上,我院依托于較強的科研力量,對教學(xué)工作提供了大量的支持。為保證教學(xué)工作的順利、良好的開展,我院每年都從科研創(chuàng)收中向教學(xué)一線提供40萬元左右的補貼,分別用于實驗室條件的改善、教師辦公條件的改善、學(xué)生工作及學(xué)生活動經(jīng)費、教師生活條件的改善、以及對公共課考試成績達到全校前三名的班級及個人的獎勵等。這些補助和獎勵措施極大的提高了教師和同學(xué)的積極性,對于提高我院的專業(yè)教學(xué)水平起到了重要的作用。同時,在我院還一直強調(diào)教師上崗時,其教學(xué)工作的好壞是一個重要的指標(biāo);在職稱晉升時,更是強調(diào)是否承擔(dān)過一線教學(xué)任務(wù)。這些管理制度和任課教師收入的提高,有效的緩解了幾年來我院一直存在的教學(xué)與科研的矛盾。 同時,我院還積極鼓勵從事教學(xué)工作的教師,要投入的科研中來,通過科研水平的提高,開闊知識面,以更好的服務(wù)于教學(xué)。我院通過各種方式,鼓動和幫助一些長期從事教學(xué)的教師,參與科研項目和學(xué)歷學(xué)位的提升中來。以化工原理教研室為例,通過幾年的不懈努力,目前化工原理教研組將計算機控制與采樣技術(shù)應(yīng)用到實驗教學(xué)中文 秘 家 園,不斷改進實驗設(shè)備和裝置,每年向國內(nèi)各高校輸出實驗裝置,在國內(nèi)享有很高的知名度。今年,該教研組主持了國家自然科學(xué)基金、863、北京市科技新星計劃等一系列國家級和省部級縱向科研項目,以及大量的橫向科研課題,科研到款逾百萬元;教研組成員還作為主要技術(shù)骨干,參加了其他教師所主持國家自然科學(xué)基金、863及其他攻關(guān)項目等科研工作中。 在畢業(yè)論文(設(shè)計)的選題上,我院也一直堅持真題真做,使同學(xué)能在大學(xué)階段參加一些國家重點的科研項目。 另外,在“非典”期間,我院化工原理教研組的杜俊祺老師,把自己通過科研所產(chǎn)生的殺毒技術(shù)貢獻出來,為學(xué)校捐獻了大量的活性氧殺毒劑,用于各個教學(xué)場地的消毒,也為保證教學(xué)工作的正常進行提供了很大的幫助。