教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)范文
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校深入貫徹2020年區(qū)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，統(tǒng)籌常態(tài)化疫情防控與教育教學(xué)工作，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化健康至上意識(shí)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，更新教育教學(xué)觀念，強(qiáng)化、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，積極進(jìn)行課題研究，特別是疫情期間線上和線下教學(xué)結(jié)合的混合式教學(xué)課題研究，提高學(xué)業(yè)考試備考的針對(duì)性，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，全面提升精細(xì)管理水平，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，辦讓人民滿意的高質(zhì)量的教育，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。
二、工作目標(biāo)
在區(qū)教體局、教師進(jìn)修學(xué)校的具體指導(dǎo)下，針對(duì)本學(xué)期疫情防控下的混合式教學(xué)的實(shí)際情況，加強(qiáng)線上常規(guī)教學(xué)管理，探索線上，線下教學(xué)的規(guī)律，總結(jié)混合式教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；規(guī)范辦學(xué)行為；狠抓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量；提高學(xué)校教學(xué)管理水平，提高教師的專業(yè)水平；加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)師生心理健康教育，加強(qiáng)教育創(chuàng)新工作的實(shí)施；引領(lǐng)教師深入開展基于疫情常態(tài)化防控下的教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，圍繞學(xué)科學(xué)期課程綱要，促進(jìn)課堂教學(xué)由學(xué)科教學(xué)到學(xué)科教育的轉(zhuǎn)變，尋求教學(xué)質(zhì)量、教研特色的新突破。打造“干凈、文明、安全、滿意、幸福”的“五美”學(xué)校，文明健康學(xué)校，建設(shè)“自主、合作、探究、靈動(dòng)”課堂。
三、主要工作
（一）常規(guī)工作
1．認(rèn)真落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《淄博市初中學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為規(guī)定》和學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)教研工作常規(guī)，促教學(xué)效益的提高。
2．落實(shí)三級(jí)課程，做好學(xué)校課程開發(fā)開設(shè)工作。保證國(guó)家課程開齊開全，地方課程符合要求，校本課程豐富多彩。
英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教師利用區(qū)教育資源服務(wù)平臺(tái)，六、七年級(jí)教師依托學(xué)?！皦?mèng)想中心”建設(shè)，利用“一對(duì)一”教學(xué)手段，學(xué)校教師利用新的空中課堂直播室和高水平綜合實(shí)踐創(chuàng)客教室以及萬(wàn)校云、希沃助手、洋蔥教育等各類教學(xué)軟件，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
我校重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，還在研學(xué)旅行、國(guó)學(xué)教育、文明志愿服務(wù)方面做出了一些有益的探索。
3．以課堂教學(xué)改革為核心，繼續(xù)開展課堂教學(xué)課例研究活動(dòng)，充分發(fā)揮名師帶頭示范作用，探索完善符合本校實(shí)際的特色教學(xué)模式，進(jìn)一步推進(jìn)“自主、合作、探究、靈動(dòng)”信息化課堂建設(shè)，提升我校“421”教學(xué)模式的實(shí)效性。
4.注重學(xué)科教研組、備課組建設(shè)，完善和發(fā)展基于教師專業(yè)發(fā)展的教研組共同體。圍繞《周村區(qū)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)的指導(dǎo)意見》，我們本學(xué)年重點(diǎn)打造學(xué)校教研組共同體。啟動(dòng)儀式后，進(jìn)一步完善了共同體章程和活動(dòng)計(jì)劃，確保共同體活動(dòng)的有序開展。使教師自我發(fā)展、同伴互助發(fā)展、集體專業(yè)發(fā)展為一體，共生、共享、共進(jìn)。
5.加強(qiáng)學(xué)業(yè)考試研究，重點(diǎn)抓好八、九年級(jí)學(xué)業(yè)考試備考工作。各級(jí)部每周進(jìn)行至少1次學(xué)情檢測(cè)工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)閱卷工作并形成分析報(bào)告。
（二）創(chuàng)新性重點(diǎn)工作
1．堅(jiān)持利用“晨讀、午寫、暮思” 推進(jìn)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)進(jìn)課堂，打造我校傳統(tǒng)文化、魯商文化、絲綢文化校本化研究的教學(xué)特色。
2．本學(xué)期重點(diǎn)圍繞疫情期間線上教學(xué)特點(diǎn)，摸索線上、線下混合式教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文、案例。形成線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1份并附有PPT，上報(bào)參評(píng)線上教學(xué)案例11份，上報(bào)參評(píng)教育信息化教學(xué)課件案例7份，各級(jí)部均總結(jié)撰寫了線上教學(xué)亮點(diǎn)工作總結(jié)。3月3日以后每天上傳教學(xué)資源十幾份，堅(jiān)持了近三個(gè)月。線上教學(xué)以來(lái)每天堅(jiān)持上下午巡課形成巡課報(bào)告一百多份并及時(shí)發(fā)送給主要領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部。3月22日開始每周對(duì)四個(gè)級(jí)部的各科作業(yè)進(jìn)行督查。制作宣傳展板2塊，撰寫制作“秀米”宣傳稿件10篇，組織開展線上教學(xué)問卷調(diào)查并撰寫分析報(bào)告1份。
3. 分管領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理干部深入級(jí)部、學(xué)科組、備課組調(diào)研指導(dǎo)教育教學(xué)工作，通過召開線上教學(xué)工作會(huì)議進(jìn)行工作調(diào)度，開展集體備課，組織線上教學(xué)公開課活動(dòng)，幫助級(jí)部和學(xué)科組、備課組制定教學(xué)計(jì)劃，運(yùn)用多種教學(xué)方式，多角度、多渠道減少疫情對(duì)教育教學(xué)工作的沖擊，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高。共召開不同層級(jí)的線上教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)、部署會(huì)、研討會(huì)40余次，各科開展網(wǎng)上集體備課305次，線上家長(zhǎng)會(huì)20多次。
4.正式開學(xué)前，根據(jù)疫情防控要求，協(xié)調(diào)配合學(xué)校兄弟處室積極做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。制定《2020年春季學(xué)期開學(xué)方案》《疫情期間學(xué)生上下學(xué)方案》《2020年春季學(xué)期教學(xué)銜接計(jì)劃》等制度、方案、計(jì)劃文件29份。撰寫分析報(bào)告2份。
5.根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，建設(shè)XXXX中學(xué)中考考點(diǎn)，此項(xiàng)工作任務(wù)重，時(shí)間緊，難度大。準(zhǔn)備工作繁瑣復(fù)雜，我們克服各種困難，可以說出色的完成了此項(xiàng)重點(diǎn)工作。
6.本學(xué)期為提高學(xué)校學(xué)情檢測(cè)分析的質(zhì)量，更有效地助力學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，教導(dǎo)處基于大數(shù)據(jù)分析，建設(shè)開發(fā)出一套過程性動(dòng)態(tài)成績(jī)分析系統(tǒng)，目前已完成測(cè)試處于試用階段。
7.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的開展，特別是?；返墓芾硎褂玫亩贪?，本學(xué)年通過一系列扎實(shí)有效的工作，實(shí)驗(yàn)室的管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作得到很大提升。我校獲2019年?；饭芾硎褂霉ぷ飨冗M(jìn)單位稱號(hào)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師XXX被評(píng)為區(qū)?；饭芾硎褂孟冗M(jìn)個(gè)人，XXX等3名教師獲XX市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)說課一、二、三等獎(jiǎng)。
第2篇：教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)范文
學(xué)校教導(dǎo)處是為了組織教學(xué)研究工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及相關(guān)制度指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)并負(fù)責(zé)教學(xué)后勤服務(wù)的管理機(jī)構(gòu)。下面是由小編為大家整理的“2020學(xué)校教導(dǎo)處主任工作總結(jié)”，歡迎閱讀。
2020學(xué)校教導(dǎo)處主任工作總結(jié)
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：
一、主要工作與成績(jī)
(一)規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。
嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。開設(shè)豐富多樣的體藝特長(zhǎng)類和實(shí)踐活動(dòng)類拓展性課程，一二年級(jí)每周4節(jié)(書法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩);三----六年級(jí)每周5節(jié)，如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣和需要自主選擇，以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。部分有能力的老師擔(dān)任不同學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺遵守學(xué)校課程安排，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面展開，在三至六年級(jí)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn)，提高對(duì)課程的認(rèn)識(shí)，努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處。一年級(jí)開設(shè)了科學(xué)課程。
(二)完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。
一是落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師有針對(duì)性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期分三次對(duì)全校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果，評(píng)選出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。
二是繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組都能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間(周一、二下午語(yǔ)文，周三上午綜合，周三下午數(shù)學(xué)，周四下午英語(yǔ)，)開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。每次活動(dòng)做到主題明確，內(nèi)容豐富。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物中的教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。
(三)立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平
根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)行了多項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期11月上旬聘請(qǐng)語(yǔ)文專家XX作習(xí)作教學(xué)專題研討活動(dòng)。11月下旬積極組織數(shù)學(xué)老師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為兩校老師搭建了相互學(xué)習(xí)交流、互相促進(jìn)提高的平臺(tái)。12月中旬聘請(qǐng)數(shù)學(xué)專家XX老師作數(shù)學(xué)繪本課程開發(fā)與教學(xué)研究活動(dòng)。
(四)推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測(cè)試成績(jī)，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對(duì)后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進(jìn)步的班級(jí)和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會(huì)議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識(shí)、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。
二、存在問題與不足
1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，再加上我的工作經(jīng)驗(yàn)不足，又兼任主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，造成一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。
2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)幾乎一成不變，沒有多大創(chuàng)新，同時(shí)缺少專家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級(jí)職稱的評(píng)定，許多教師參加教研活動(dòng)、論文評(píng)比等活動(dòng)的積極性有所降低。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開展，但落實(shí)不夠到位。
三、改進(jìn)措施與工作設(shè)想
教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：
1.進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
2.認(rèn)真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開展。
3.積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。
4.繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，重視過程，讓學(xué)生充分得到感受和體驗(yàn)，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。
第3篇：教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)范文
時(shí)光荏苒，時(shí)不待人。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期將要畫上完美的句號(hào)?；仡欉^去，一切就像昨天才剛發(fā)生，事事歷歷在目，現(xiàn)在就過去的一個(gè)學(xué)期工作作個(gè)人的反思。
擔(dān)任教導(dǎo)處副主任第二個(gè)年頭，在校長(zhǎng)、各位行政的幫助下對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作基本能完成了。但自我感覺這學(xué)期未盡全力去做好某些工作。學(xué)期初制定了作業(yè)常規(guī)檢查制度，安排了輪檢的老師，檢查時(shí)間等，工作有條不絮，之后基本能按照計(jì)劃開展此項(xiàng)工作。大部分老師都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，學(xué)生的作業(yè)有數(shù)量有質(zhì)量，體現(xiàn)了我校開展書法特色教育以來(lái)的成效?？傻搅酥泻笃冢捎趯W(xué)校的事務(wù)安排，曾經(jīng)改期一次，暫停一次，未能按制定的計(jì)劃完成任務(wù)。此項(xiàng)工作已經(jīng)歷了一年多，大部分老師對(duì)此形式已失去興趣，后期個(gè)別老師是應(yīng)付了事；那么如何才能讓此項(xiàng)工作繼續(xù)有效地推進(jìn)，老師也不失興趣，我們?cè)摬捎迷鯓拥姆绞竭M(jìn)行“作業(yè)常規(guī)檢查”是值得我去思考的。
課題研究工作，在本學(xué)期的組織是最缺乏的，只是在4月份針對(duì)我校國(guó)家“十二五”規(guī)劃課題開展過一次出書法校本教材的研討活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，校本課程的方向，任務(wù)也分好了共，可后續(xù)的整理，匯總，再商討就未能再集中相關(guān)負(fù)責(zé)老師進(jìn)一步詢問落實(shí)的情況。此課題將于2017年結(jié)題，此項(xiàng)工作已成為迫在眉睫的事，可由于我的組織不到位、專業(yè)不足，使此項(xiàng)工作困步不前。問題總要解決，總有方法解決，我將會(huì)嘗試在本學(xué)期末教師放假前召集相關(guān)老師落實(shí)各自的工作，希望他們能利用假期出游時(shí)順便搜集相關(guān)的資料，下學(xué)期開學(xué)初就必須匯集、整理，出書，并使用于我們的書法教學(xué)中。而區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)小課題研究基本能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。我校本學(xué)年共有八個(gè)課題，其中區(qū)級(jí)2個(gè)，鎮(zhèn)級(jí)6個(gè)，在平時(shí)的教學(xué)中，結(jié)合我校的主題式校本教研活動(dòng)開展課題研究。一學(xué)年來(lái)，這些課題都能順利開展，并按期上交了結(jié)題相關(guān)資料，我們期待著它們都能獲得優(yōu)秀的等級(jí)。完成本學(xué)年的課題工作的同時(shí)我在思考下一年的小課題如何開展。結(jié)合鎮(zhèn)的相關(guān)文件，我校下學(xué)年鎮(zhèn)級(jí)課題只能申報(bào)三個(gè)，區(qū)級(jí)一到兩個(gè)，為了課題更有實(shí)效，減輕一下老師的工作負(fù)擔(dān)，我將結(jié)合我校的實(shí)際情況申報(bào)三個(gè)課題，把全校老師分成3到4人一組，每年輪流做課題研究。希望以此退出更精的課題。
本學(xué)期本人還負(fù)責(zé)了一項(xiàng)較重的任務(wù)，就是整理迎接廣東省義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的各項(xiàng)資料。從解讀文件、分工、收集、整理資料等非常感謝各位好同事的支持與配合。各項(xiàng)資料的準(zhǔn)備都是較完善的，但我本人在校園各數(shù)據(jù)這一環(huán)節(jié)未能嚴(yán)謹(jǐn)核對(duì)，導(dǎo)致有些數(shù)據(jù)與實(shí)際不太相符，這是不能犯的錯(cuò)，所幸的是我校還是順利通過了評(píng)估，不然真的難辭其咎了。謹(jǐn)記這次的教訓(xùn)，以后的工作要做得更加細(xì)、精、準(zhǔn)，這是我一直告誡自己的。
圖書工作是我個(gè)人認(rèn)為做得較滿意的。本學(xué)期為了讓全校學(xué)生愛上閱讀，一改以往的措施，把每周一定為“快樂閱讀日”，每月一般為單位到圖書館借一批書到班中看，實(shí)現(xiàn)了增加學(xué)生閱讀量的目標(biāo)，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作的開展都是表示贊同與支持的。只是由于圖書館的借還書系統(tǒng)的使用還不熟練，導(dǎo)致部分書無(wú)法借出與歸還；另外個(gè)別班級(jí)歸還的圖書有欠缺的現(xiàn)象，作為圖書館主要負(fù)責(zé)人，我要學(xué)習(xí)相關(guān)的系統(tǒng)軟件管理，制定出更加完善的方案，讓此項(xiàng)工作開展得更好！
第4篇：教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)范文
一、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理和實(shí)施
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。本學(xué)期，在抓課堂基本常規(guī)的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處提出了進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)"五環(huán)節(jié)"要求，讓教師將備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生、考查考試貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，從而保證了學(xué)校教育教學(xué)的扎實(shí)高效。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是整個(gè)教學(xué)過程管理的重要組成部分，是保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定上升的一種管理手段。一年來(lái)，教導(dǎo)處協(xié)同教研組長(zhǎng)認(rèn)真做好各階段性檢測(cè)工作，在各位教師的配合下，順利完成了九年級(jí)摸底監(jiān)控、期中、平時(shí)質(zhì)量監(jiān)控、期末交流卷等試卷命題、考核、質(zhì)量分析等工作，從而促進(jìn)了教師的責(zé)任感，內(nèi)化了教師的質(zhì)量憂患意識(shí)。此外，還通過試卷命題、實(shí)際操作、抽查等形式對(duì)副課進(jìn)行了期末監(jiān)控，在一定程度上了解了副課的教學(xué)情況，促進(jìn)了副課的教學(xué)質(zhì)量。
二、立足課堂，深化教學(xué)改革
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，為進(jìn)一步提升教師教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，教導(dǎo)處與校長(zhǎng)室共同商討、擬訂了《提高聾校課堂教學(xué)效率實(shí)施方案》，從而為大力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，整體提升聾生的語(yǔ)言發(fā)展水平和推進(jìn)回歸主流社會(huì)的進(jìn)程起到了推波助瀾的作用。
1、為盡快提高我校課堂教學(xué)效率，建立了一支教學(xué)指導(dǎo)隊(duì)伍，從不同層次、不同側(cè)面為教師提供全方位的課堂教學(xué)方法指導(dǎo)。研究小組通過與教師結(jié)對(duì)、幫助教師制定教學(xué)能力發(fā)展計(jì)劃，研討、指導(dǎo)教學(xué)工作中棘手問題的，提高教學(xué)水平，切實(shí)加強(qiáng)我校的課堂教學(xué)效率。
2、提出教師在課堂教學(xué)中體現(xiàn)四必需：必需要有師生互動(dòng)，必需使用多媒體設(shè)備，必需讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)不少于十分鐘，必需實(shí)踐語(yǔ)言訓(xùn)練。通過四個(gè)必需的落實(shí)，在一定程度上提高了教師的上課能力，提高了每一堂課的效益。
3、在試點(diǎn)班級(jí)開展分層作業(yè)、分層評(píng)價(jià)，針對(duì)不同學(xué)生的情況，在回家作業(yè)中體現(xiàn)分層教育及個(gè)別化教育的原則，對(duì)不同學(xué)生布置不同的作業(yè)，并在質(zhì)量監(jiān)控、考試中采取分層考核和評(píng)價(jià)，從而讓以學(xué)生為本的理念真正落實(shí)到教學(xué)中，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所用，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
4、抓好一年級(jí)口語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班工作，本學(xué)期期末教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的情況采取口語(yǔ)與書面相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制。在多元評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)班工作的同時(shí)，也為進(jìn)一步開展實(shí)驗(yàn)工作提供了依據(jù)。
5、以校本課程的開發(fā)和實(shí)施為契機(jī)，聚焦課堂，深化“一堂好課”的研究。本學(xué)期，在抓好全校校本課程實(shí)施和教材完善工作的同時(shí)，與科研室共同審核、整稿了閱讀和藝術(shù)類校本課程，從而進(jìn)一步完善了校本課程的建設(shè)，加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)策略、手段、方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法等的研究。
三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、為進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建設(shè)，在上學(xué)期采取“2+1+1”的教研活動(dòng)形式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期教導(dǎo)處提出以“學(xué)科發(fā)展月”為平臺(tái)，以教研組為依托的系統(tǒng)化的教學(xué)研究。各教研組通過確定研究主題、制定研究計(jì)劃，進(jìn)行專題研討。每位教師根據(jù)研究主題，在自己的教學(xué)中落實(shí)，形成體會(huì)文章、展示公開課，作學(xué)科發(fā)展月中個(gè)人實(shí)踐的報(bào)告，從而達(dá)到了更新教師教育理念，提高教學(xué)能力的目標(biāo)。
2、抓好加強(qiáng)教研組常規(guī)建設(shè)。在上學(xué)期教研組活動(dòng)達(dá)到常規(guī)化的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處提出了每月活動(dòng)要有主題，月初上報(bào)特色工作，每次活動(dòng)要有反饋記錄；學(xué)科專題或?qū)Ｖ芑顒?dòng)由教研組自行進(jìn)行申報(bào)，經(jīng)教導(dǎo)處審核后開展活動(dòng)等教研組建設(shè)要求。并于上學(xué)期進(jìn)行了“星級(jí)教研組”評(píng)選活動(dòng)。從而更好地激發(fā)了各教研組自身的活力，充分發(fā)揮了教研組長(zhǎng)的作用，調(diào)動(dòng)了教師教研活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。
四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、重視教師的專業(yè)發(fā)展，為教師專業(yè)發(fā)展提供有利條件。聘請(qǐng)上海市聾教育界的專家聽課、評(píng)課，提高教師的專業(yè)理論水平；開設(shè)骨干教師講座，為提升教師教學(xué)理論水平搭建平臺(tái)。
2、為推進(jìn)教師基本技能的提升，展示職業(yè)技能創(chuàng)造機(jī)遇。教導(dǎo)處組織開展了導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)評(píng)比、新教師課堂教學(xué)練兵活動(dòng)等活動(dòng)，更好地推進(jìn)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。
五、開拓創(chuàng)新，以活動(dòng)育學(xué)生。
一學(xué)期，在各教研組的配合下，教導(dǎo)處成功組織開展了“數(shù)學(xué)周”、“美術(shù)周”、“游戲節(jié)”等活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的多元智能，培養(yǎng)特長(zhǎng)，陶冶高尚道德情操。
六、其它工作。
1、本學(xué)期，教導(dǎo)處進(jìn)一步完善了管理機(jī)制，形成教學(xué)與德育、教務(wù)、科研、信息齊抓共管的格局，明確職責(zé)，上下暢通，使教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)等各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。
教導(dǎo)處重視畢業(yè)班工作，定期召開畢業(yè)班任課教師會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)解決教師和家長(zhǎng)的需求和困難，作好填寫志愿和心理調(diào)節(jié)工作。今年，我校九年級(jí)畢業(yè)會(huì)考取得了語(yǔ)、數(shù)全市第一的好成績(jī)，數(shù)學(xué)有3個(gè)同學(xué)獲得了100分。
3、加強(qiáng)語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練和心理個(gè)別輔導(dǎo)。
本學(xué)期，語(yǔ)訓(xùn)教師和心理教師按教導(dǎo)處要求，每天中午利用午休時(shí)間開展了個(gè)別語(yǔ)訓(xùn)和心理輔導(dǎo)，并建立了學(xué)生的個(gè)別檔案，從而更好地促進(jìn)了聾生的語(yǔ)言和心理發(fā)展。
第5篇：教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)范文
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。
學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真組織教研組長(zhǎng)和教研組教師學(xué)習(xí)了上級(jí)關(guān)于基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以“三個(gè)代表”重要思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
同時(shí)，我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程改革的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對(duì)研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長(zhǎng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。如語(yǔ)文組選學(xué)了《中學(xué)語(yǔ)文探索》、《語(yǔ)文教與學(xué)》、《新課題研究》中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、討論，同時(shí)還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐和探索，并取得成功，受到上級(jí)有關(guān)方面的好評(píng)。
二、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì)和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。與此同時(shí)，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)在教研教學(xué)分層管理的作用。在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處）三級(jí)質(zhì)量分析制，并請(qǐng)駐級(jí)行政一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會(huì)，積極發(fā)揮駐級(jí)行政在質(zhì)量管理以及監(jiān)督中的積極作用。
本學(xué)期我們還建立了備課組長(zhǎng)例會(huì)制，每月由教研組長(zhǎng)召集會(huì)議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長(zhǎng)工作研討會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長(zhǎng)的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。
針對(duì)初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以初一新生為重點(diǎn)的學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選和展示活動(dòng)，為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
三、課堂教改，注重重效。
本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)校“課堂教改指導(dǎo)小組”的作用，進(jìn)一步抓好“四個(gè)突破”在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期主要做了以下工作：
1、各教研組共開設(shè)校級(jí)以上帶課題研究的公開課至少8節(jié)。
2、加大對(duì)家常課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期?！罢n堂教改指導(dǎo)小組”對(duì)課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對(duì)“青年教師”等專題共進(jìn)行了集中的課聽、評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、開展校初三教學(xué)工作調(diào)研活動(dòng)。由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處及“課堂教改指導(dǎo)小組”成員聯(lián)合進(jìn)行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進(jìn)行聽課評(píng)課。課后又組織教師開設(shè)示范觀摩課。
四、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)和優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選活動(dòng)，通過教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由“規(guī)范”向“規(guī)范+自主”轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動(dòng)的開展，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。
第6篇：教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)范文
本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理，并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。
認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初，教導(dǎo)處就針對(duì)學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課，開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對(duì)于新增的“全冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查；期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒有備課。由于每次備課都有針對(duì)性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來(lái)進(jìn)行單元測(cè)試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來(lái)工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。
2.認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控。
同時(shí)，開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來(lái)，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。
3.認(rèn)真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級(jí)老師互相檢查，互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變，補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性?；ハ鄼z查可以幫助同年級(jí)的老師相互學(xué)習(xí)，以前我們?cè)跈z查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對(duì)青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。
當(dāng)然，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級(jí)語(yǔ)文，因?yàn)橥教骄渴沁x做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因?yàn)樽隽司鸵v解，需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對(duì)于兩級(jí)分化嚴(yán)重的班級(jí)應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。
第7篇：教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)范文
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們做到了以下兩個(gè)方面：
1、積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。7月初，劉鳳芝、邵在軍、張俊芳、王敏、張敏五名教師分別參加市、縣級(jí)教育技術(shù)培訓(xùn)，趙雷、張卉、張敏三名教師參加新教師培訓(xùn)，全體班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加全縣組織的領(lǐng)導(dǎo)干部及班主任培訓(xùn)，于淑玲老師參加德州市六年級(jí)英語(yǔ)新教材培訓(xùn)。8月份，全體班主任參加縣進(jìn)修學(xué)校組織的班主任工作培訓(xùn)。9月份，六年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加德州市數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)，五、六年級(jí)語(yǔ)文教師參加語(yǔ)文新教材培訓(xùn)。10月份，全體班主任參加魏書生班主任工作報(bào)告會(huì)。于淑玲老師參加全國(guó)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)。11月份，王玉香參加山東省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)，田秀英參加山東省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)。
2、抓年輕教師的課堂教學(xué)的培養(yǎng)。本學(xué)期指導(dǎo)宋佩佩、劉海霞老師參加語(yǔ)文手拉手送教下鄉(xiāng)課，指導(dǎo)丁春濤參加全縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大比武，在課堂教學(xué)開放周活動(dòng)中指導(dǎo)魏冬麗、陳曉陽(yáng)、趙玉雙、王瑋、張敏五名年輕教師上課，新教師聽課活動(dòng)中指導(dǎo)陳曉陽(yáng)、徐淑娟、王書香、魯萌、唐明明五位新教師上課。通過鍛練指導(dǎo)，這幾位年輕教師的課堂教學(xué)有了很大幅度的提高。
二、加大常規(guī)檢查及教研活動(dòng)管理
1、在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。本學(xué)期分期中、期末兩次對(duì)教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，查找教師在教學(xué)工作中的不足之處并且及時(shí)反饋給本人，督促和提高了教師的教育科研水平。
2、定期招開教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，了解教學(xué)進(jìn)度、教師的集體備課情況、學(xué)科教學(xué)中存在的問題及教師的工作態(tài)度等，有的放矢的安排教學(xué)工作。
三、組織全體教師聽評(píng)課活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)水平
本學(xué)期9、10兩個(gè)月份分別組織了各年級(jí)組教師聽評(píng)課活動(dòng)。老師們分高年級(jí)語(yǔ)文、高年級(jí)數(shù)學(xué)、低年級(jí)語(yǔ)文、低年級(jí)數(shù)學(xué)、藝體、常識(shí)六個(gè)教研組，每位教師都能精心準(zhǔn)備上一節(jié)自己最高水平的課，無(wú)論聽哪位老師的課，本教研組的教師都是座無(wú)缺席認(rèn)真聽課，吸取別人的長(zhǎng)處，改正自己課堂教學(xué)中的不足，大大提高了全體教師的課堂教學(xué)水平。
四、組織多種比賽活動(dòng)，提高教學(xué)成績(jī)
本學(xué)期11月底組織了一至六年級(jí)的古詩(shī)文誦讀比賽，比賽中所有學(xué)生都能將必背古詩(shī)熟練背誦，大大提高了小學(xué)生古詩(shī)美文的普及率。12月份組織了四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)智力檢測(cè)，訓(xùn)練了學(xué)生思維，為優(yōu)秀學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也提高全體同學(xué)的成績(jī)。還組織了三、六級(jí)習(xí)作檢測(cè)，通過大量閱讀拓寬了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力習(xí)作能力。
五、教學(xué)教研成績(jī)
本學(xué)期全體教師努力工作，也取得了可喜的成績(jī)。
孫艷梅、劉鳳芝、劉志廣、張麗芳、王敏、祝玉花、張俊芳、李書君8位教師被評(píng)為武城縣教學(xué)能手。
張卉執(zhí)教的勞動(dòng)課、王瑋執(zhí)教的數(shù)學(xué)課、禚艷華執(zhí)教的英語(yǔ)課、龐明梅執(zhí)教的品德課、李書君執(zhí)教的音樂課分別榮市縣一二三等獎(jiǎng)。王敏、劉志廣、王瑋、張俊芳、祝玉花、劉海霞、陳雪梅、宋佩佩在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中執(zhí)教的公開課得到了領(lǐng)導(dǎo)及聽課教師的好評(píng)。
張俊芳、王瑋、張敏、祁玉英撰寫的論文獲省級(jí)二三等獎(jiǎng)，劉鳳芝、祝玉花、龐桂英、龐明媚撰寫的論文分別獲市級(jí)一二三等獎(jiǎng)，魏冬麗、禚艷華、孫艷梅、劉艷華、郝俊霞、劉子瑞撰寫的論文分別獲縣級(jí)一二三等獎(jiǎng)。孫艷梅、李書君、龐明媚、劉志廣制作的課件分別獲省、市一二三等獎(jiǎng)。張玉春老師的書法作品在迎奧運(yùn)書畫展中獲縣三等獎(jiǎng)。
在德州市十四屆“少年文萃”征文大賽中劉艷華、于邦芝、張敏三位老師被授為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。
在全校古詩(shī)文誦讀比賽中，姜新華任教的一二班，王洪琴任教的一五班，宋佩佩任教的二一班，魏真真任教的三三班，劉淑英任教的四一班，孫艷梅任教的五一班，祝玉花任教的六一班獲年級(jí)第一名。在三、六年級(jí)習(xí)作能力檢測(cè)中，楊金霞任教的三一班，祝玉花任教的六一班獲年級(jí)第一名。在學(xué)校組織的四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)智力檢測(cè)中，王敏任教的四一班，徐敬芬任教的五四班，于傳勇老師任教的六二班獲得年級(jí)第一名。
第8篇：教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)范文
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，做好教師角色，做好表率，盡到教書育人的職責(zé)。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面。不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一月來(lái)，我始終堅(jiān)持到的比學(xué)生早，走的比學(xué)生晚。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。
二、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng)，組織實(shí)施課題組實(shí)踐活動(dòng)。
新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動(dòng)，增強(qiáng)了教研的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫論文，每學(xué)期組織開展教師練兵。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能通過校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。
*月，我校向省教育廳課題組申報(bào)課題成功。作為課題組組長(zhǎng)的我，認(rèn)真組織開展課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)并做好活動(dòng)記錄，撰寫開題報(bào)告和課題組階段性小結(jié)，并為我校課題研究工作貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、青月教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)?？荚u(píng)教師提供依據(jù)。
3、組織、指導(dǎo)各月級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測(cè)試題及質(zhì)量分析，指導(dǎo)教研組工作。
第9篇：教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)范文
一、 教學(xué)常規(guī)工作
1、開學(xué)初組織教師精心學(xué)習(xí)了教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的相關(guān)文件精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《鹿木鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)基本要求》。對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)做了明確的規(guī)定。要求教師備課必須對(duì)照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，既備書又備人。
2、本學(xué)期組織2次的教學(xué)常規(guī)檢查，檢查由教導(dǎo)處組織，各教研組長(zhǎng)參與，對(duì)檢查的結(jié)果做詳細(xì)的評(píng)價(jià)，并且在檢查后向每位教師做具體的反饋。通過精心準(zhǔn)備，迎接了湖嶺學(xué)區(qū)的教育常規(guī)檢查，檢查組成員充分肯定了我校在教學(xué)常規(guī)管理上的進(jìn)步。
3、積極開展六、八、九年級(jí)的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，認(rèn)真組織期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。測(cè)試過后，由各教研組組織對(duì)各年級(jí)各科成績(jī)進(jìn)行具體的分析，并填好成績(jī)分析表，注明班級(jí)中存在的問題和改進(jìn)的具體措施。
4、召開了2次九年級(jí)月考成績(jī)分析會(huì)，并做好了與畢業(yè)班家長(zhǎng)委員會(huì)的溝通工作，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，為畢業(yè)班的教學(xué)出謀劃策。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理，重新整理好實(shí)驗(yàn)室的器材，并能有計(jì)劃、有組織的安排學(xué)生參與給類實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)后能做好詳細(xì)的記錄。
二、教科研管理
1、各教研組每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)制定好教研計(jì)劃，并能按照計(jì)劃開展活動(dòng)，活動(dòng)后材料能及時(shí)歸檔，并能做到活動(dòng)有主題、有記錄。教研組根據(jù)教研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，確定相關(guān)的課題，能積極的開展教科研活動(dòng)。如英語(yǔ)組在第七周開展了主題為“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣”研討活動(dòng)，在八、九周開展了英語(yǔ)活動(dòng)周，對(duì)參與的學(xué)生進(jìn)行了精神和物質(zhì)鼓勵(lì)，并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了公開展示，通過這些活動(dòng)確實(shí)有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2、本學(xué)期我校共有6項(xiàng)課題獲得瑞安市立項(xiàng)，基本形成人人參課題研究的良好科研氛圍。學(xué)校還舉辦了“首屆教育教學(xué)論文、案例評(píng)比”、“首屆優(yōu)秀博客評(píng)比”等活動(dòng)，有效的促進(jìn)了教師撰寫論文的積極性，提高了教師的論文寫作水平。我校論文獲獎(jiǎng)人數(shù)較上年度有了較大幅度的提高。
3、本學(xué)期與集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了教學(xué)交流活動(dòng)，積極承辦了湖嶺學(xué)區(qū)科學(xué)教研活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，有效的提升了我校的教育研討水平。
三、教師培訓(xùn)工作
1、精心組織骨干教師參與“領(lǐng)雁工程”、其他專題培訓(xùn)活動(dòng)，不斷深化學(xué)科教學(xué)改革，積極培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。
2、為新教師配備指導(dǎo)師，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師的作用，與新教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。
3、合理安排教師完成各類師訓(xùn)作業(yè)，完成教育局組織的教師學(xué)分認(rèn)證工作。
四、教學(xué)檔案管理
1、能將教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)材料定期做好歸檔，并建立統(tǒng)一的歸檔方案，附有檔案目錄。整理了學(xué)籍材料，對(duì)學(xué)籍檔案進(jìn)行精心歸檔，今后做到學(xué)籍管理規(guī)范化和高效化。
2、本學(xué)期我校還利用了學(xué)校的服務(wù)器建立了電子檔案，各類活動(dòng)的照片、相關(guān)材料能分類有序的上傳到服務(wù)器。
五、存在的問題和改進(jìn)措施
1、個(gè)別教研組沒有按照計(jì)劃開展教研活動(dòng)、沒有確定本學(xué)期教研活動(dòng)的主題，教研活動(dòng)的氛圍還不濃厚。
2、教學(xué)常規(guī)存在細(xì)節(jié)管理不到位，學(xué)生還沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今后需加強(qiáng)常規(guī)細(xì)節(jié)管理，注重學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
