送醫(yī)下鄉(xiāng)活動總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：送醫(yī)下鄉(xiāng)活動總結(jié)范文

一、語言素質(zhì)高，教態(tài)親切，口語流利。

許多老師甜美的嗓音，優(yōu)雅的教態(tài)給我留下了深刻的印象。她們不僅嗓音優(yōu)美，而且口語流利，發(fā)音準確。我認為這是每個優(yōu)秀老師必備的素質(zhì)。我自己也要在這個方面多加努力。還有很多老師上課的時候都是面帶微笑，極具親和力，拉近與學(xué)生的距離，使學(xué)生能在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，從而很好的完成教學(xué)。比如說高安中學(xué)的黃玉潔老師、高安二中的田彩霞老師、高安四中的余知之老師等。

二、 教具準備充分，課件制作精良。

參加本次同課異構(gòu)活動的老師都精心制作了課件和教具，富有創(chuàng)意。課件 十分精美和流暢，能充分配合教學(xué)進程實施和展開，極大豐富了教學(xué)的層次，消除了教學(xué)過程的沉悶和冗余。 如在《 would you mind turning down the music? 》這堂課的設(shè)計時，有的用到嘈雜的音樂進行導(dǎo)入設(shè)計。在《 What are you doing for vocation? 》這堂課的設(shè)計上，胡老師用到一首英文歌曲《 sailing 》，黃老師用到一個小電影《 let’s go 》來導(dǎo)入。在《 Do you have a soccer ball? 》這堂課上，田老師在課前準備了許多的運動員和球具的圖片，增加課堂的直觀性。在《 Could you please clean your room? 》這堂課中藍老師利用了一些實物來進行輔助講解。

三、 課堂設(shè)計各有千秋。

1、創(chuàng)設(shè)情境，師生互動。課堂活動設(shè)計豐富。比如 brainstorming 、 guessing game 、 oral composition 、 competition 、 memory test 等等。

2、教學(xué)設(shè)計各具特色，形式多樣。在《 what are you doing for vocation? 》這堂課的作文教學(xué)中，有寫作模板、美文欣賞、口頭作文、書面作文、范文對照等。

3、在聽力教學(xué)中各顯神通。很多老師對聽力教學(xué)的設(shè)計上匠心獨具。有的設(shè)計一個 repeat 、有的設(shè)計為 tapescript 的填空、有的設(shè)計幾個 question 、還有設(shè)計 talk show 等。都能把聽力材料運用到極致。

4、Pairwork 的設(shè)計和組織效果好。在小組活動中，老師能很好的引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)。使學(xué)生能夠克服開口難，怕開口的情況。從而激發(fā)學(xué)生說英語的表現(xiàn)欲。比如在田老師的課堂上，學(xué)生都非常的活躍，積極的參與。每個學(xué)生都能夠很好的配合好教學(xué)。

5、還有一個亮點就是在教學(xué)過程中，老師都能很好的運用鼓勵性的語言和肢體動作。比如說 hooray 、 good 、 excellent 、 well-done 、 great 等以及學(xué)生的自我鼓勵鼓掌。這些都能極大的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

參加此次同課異構(gòu)活動后的幾點感想：

1、課件只是教學(xué)輔助工具，如果我們沒有精美的課件，我們應(yīng)該如何在教學(xué)中來取勝呢?

2、新課改下，我們應(yīng)該如何把更多的時間留給學(xué)生呢?在小組活動中我們應(yīng)該如何來注重有效性而不會僅僅停留在對話的練習(xí)上呢?

3、在聽力材料的處理上，我們傳統(tǒng)的教學(xué)都是在進行了大部分的鋪墊后才來做聽力。這是不是把聽力教學(xué)當成了聽力測試?我們是不是應(yīng)該把聽力材料這個最原汁原味的語言輸入給學(xué)生之后再來做一些 pairwork 的練習(xí)呢?因為總是先有語言的輸入才會有語言的輸出。

第2篇：送醫(yī)下鄉(xiāng)活動總結(jié)范文

一、注重動員教育，重塑自我認識

根據(jù)區(qū)委區(qū)府部署，我局及時成立了局“作風(fēng)建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作班子，統(tǒng)籌組織安排全局機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年的全面工作。結(jié)合本局的實際，制定了我局的機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動工作實施意見和局機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動工作日程安排，給我局此次機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動確定了“樹形象、優(yōu)作風(fēng)、創(chuàng)三型”的主題。

1、局長親自動員，抓會風(fēng)會議紀律。及時召開“作風(fēng)建設(shè)年”主題活動動員大會，局黨組書記、局長周義定作動員講話。會上，周局傳達了區(qū)委書記壽永年、區(qū)委副書記鄭德兵在區(qū)“作風(fēng)建設(shè)年”活動動員大會上的講話以及甬鄞黨[20*]12號文件的精神，重點強調(diào)要從改進會風(fēng)和文風(fēng)做起，嚴格控制會議規(guī)模和數(shù)量，精簡各類文件，提倡開短會、講短話，說實話，并提出了會風(fēng)和文風(fēng)改進的評判辦法。

2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭剖析，重塑自我認識。局領(lǐng)導(dǎo)在動員會議之后，又召開了全局形象認識會，振奮全局同志投入活動的精神。會議要求全局同志不能躺在人事局過去“勤政、務(wù)實、熱忱、高效”的良好形象上不思進取，而是要以為起點，以作風(fēng)建設(shè)年活動為契機，不斷自我批判，找出深藏在背后的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)五個方面存在的問題，與時俱進地培育新的良好風(fēng)氣，樹好并維護好人事局良好形象：政治堅定、勤奮好學(xué)；真情為民，開拓創(chuàng)新；依法行政，公道正派；民主和諧、清廉節(jié)儉。

二、注重學(xué)習(xí)教育，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣

在活動一開始，我局就制訂了周密的學(xué)習(xí)計劃，健全并落實了分組學(xué)習(xí)、每周一課等學(xué)習(xí)制度，運用網(wǎng)站、討論、請老師、自己上臺講等多種形式，切實做到了5次集中學(xué)習(xí)，1次集中討論，由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)專門就作風(fēng)建設(shè)講課1次；局領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮了帶頭作用，局黨組書記、局長周義定親自講課，帶頭學(xué)習(xí)。

1、建設(shè)兩個平臺。一個是網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺，在局黨建網(wǎng)上開辟局“作風(fēng)建設(shè)年”主題活動專欄，所有活動文件由專人及時更新，辦公室第一時間局活動動態(tài)。一個是小組學(xué)習(xí)天地，把全局按科室分成四組，每周舉行學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)互動小環(huán)境。通過這一個多月的運行操作，網(wǎng)上平臺成為局人人每日必點的欄目，小組學(xué)習(xí)天地真正做到暢所欲言，學(xué)其所好，在增強組織感的同時也讓同志們在輕松的氛圍里學(xué)習(xí)到知識，兩個平臺成為局學(xué)習(xí)制度的最好詮釋。

2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，人人講課。局黨組書記、局長周義定帶頭作了“傳達市區(qū)黨代會精神”講座，在傳達過程中他還特地針對報告中提出的人事人才工作任務(wù)，進行了詳細分解，要求各科室把這些工作貫徹落實到科室任務(wù)中去。開展“一人一講”活動，新添置了投影儀等設(shè)備，由公管科一名副科長給全局同志講了“《公務(wù)員法》實施，我們應(yīng)該如何操作”，并在課后進行了當堂測試。目前，我局已經(jīng)排好“一人一課”課程，今年年內(nèi)將有10名干部參與講授10課，內(nèi)容涉及人事人才工作的各個方面。

3、邀請講師團成員講課。邀請了兩位區(qū)“作風(fēng)建設(shè)年”講師團成員給全局干部講課，區(qū)直機關(guān)黨工委徐常煜作了“加強機關(guān)干部隊伍作風(fēng)建設(shè)”的講座，深入淺出地講解了思想道德的意義和干部個體是打造和諧機關(guān)的重要因素，使得全局同志清醒認識到無論是和諧社會還是和諧機關(guān)都是每個個體努力的結(jié)果；邀請區(qū)委黨校教研室主任、高級講師劉智老師，給全局同志上了一堂題為“關(guān)注民生問題、構(gòu)建和諧社會”講座，課后同志們達成一種共識，作為和諧社會的享受者，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，而作為建設(shè)和諧社會的一分子，我們應(yīng)該認清自己的責(zé)任，用勤奮和關(guān)愛造就社會的和諧。同時我局還以雙休日培訓(xùn)超市為平臺，組織黨員參加北京家和業(yè)咨詢有限公司的高級培訓(xùn)師程社力主講的“職業(yè)生涯管理”。

4、組織討論。4月13-18日以科室為單位，自由組織“多想全局、多做貢獻”小型討論，每次討論都有分管領(lǐng)導(dǎo)參與；4月20日在局領(lǐng)導(dǎo)、局機關(guān)干部中開展了一次“多想全局、多做貢獻”的大討論，6名來自局各科室的代表結(jié)合本科室業(yè)務(wù)工作開展情況，談?wù)摿吮究剖以凇白黠L(fēng)建設(shè)年”第一階段中的收獲和想法。一位發(fā)言同志從“作風(fēng)”二字的字義解釋說起，逐條對區(qū)委、區(qū)政府要求的五種作風(fēng)要求進行了一一對照，一些同志則在發(fā)言中把作風(fēng)建設(shè)和工作業(yè)務(wù)相結(jié)合，通過分析作風(fēng)建設(shè)的重要性來查找工作上的不足，并一一列舉。一些同志感覺到自己離一個“三型”人事干部的標準還有差距，并表示在今后工作中會不斷調(diào)整，真正做到“樹立良好形象、優(yōu)化工作作風(fēng)、創(chuàng)建三型機關(guān)”。

5、全局寫征文。發(fā)動全局，人人撰寫作風(fēng)建設(shè)專題征文，要求他們圍繞作風(fēng)建設(shè)主題，談體會、提建議、發(fā)評論，共收到征文22篇，收到文章將陸續(xù)上網(wǎng)，通過公開評審，選出3篇優(yōu)秀文章報送區(qū)“作風(fēng)建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

三、注重蹲點調(diào)研，找準活動與工作結(jié)合點

圍繞局“四個結(jié)合”要求，在活動開展中切實做到：把開展活動與深入調(diào)研相結(jié)合，把開展活動與競聘上崗雙向選擇有機結(jié)合，把開展活動與梳理現(xiàn)行制度相結(jié)合，把開展活動與創(chuàng)建“三型”機關(guān)結(jié)合起來，切實圍繞人事人才工作的要求和特點，在做好上級部署的工作任務(wù)同時，不斷動腦筋，找突破，用過硬的作風(fēng)力求“作風(fēng)建設(shè)年”活動取得實效。

1、局領(lǐng)導(dǎo)參加“聯(lián)鎮(zhèn)帶村推進月”活動——決策：在華中理工大學(xué)搞智力項目對接。按照區(qū)委有關(guān)部署，我局班子成員抽出一個星期時間，主要到聯(lián)系鎮(zhèn)企業(yè)開展蹲點調(diào)研，重點蹲點了寧波康強電子有限公司、寧波華安建材冶煉有限公司等企業(yè)，通過開座談會、個別訪談、走進車間等形式深入了解情況，聽取意見建議，共同探討推進企業(yè)人才工作發(fā)展的新思路和新辦法。在蹲點中發(fā)現(xiàn)，蹲點企業(yè)都是高度重視人才求發(fā)展，注重培訓(xùn)育人才，但還是急需解決企業(yè)難題的高層次人才和智力。在此次走訪基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)多次商議，最后形成“借助武漢人才招聘活動機會，在華中理工大學(xué)搞智力項目對接”的決策，為企業(yè)和學(xué)校搭建交流的平臺，讓企業(yè)帶著技術(shù)難題到學(xué)校找智力和人才支持。

2、實施局“三聯(lián)”活動——決策：畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月和國外農(nóng)業(yè)智力項目引進。在三聯(lián)活動中，注重圍繞職能“聯(lián)”出自身的特色。到鎮(zhèn)、村，開展了扶貧解困活動，走訪貧困學(xué)生，共走訪學(xué)生6名，發(fā)放慰問金3000元；在走訪期間，重點就學(xué)生就業(yè)、農(nóng)業(yè)引智開展了調(diào)查，共發(fā)放兩類表格200余份，促成了開展首屆畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動的想法和計劃下半年就水果栽培方面引進國外智力2人的思路。開展了科室聯(lián)企業(yè)活動，由負責(zé)人才引進和人才培養(yǎng)的兩個科室組成兩小組，在半個月的時間對到企業(yè)調(diào)研人才工作，并形成了兩篇具有一定水準的調(diào)研報告；著手實施干部聯(lián)人才活動，以區(qū)高層次人才協(xié)會為平臺，舉行了外地人才巡禮*、醫(yī)學(xué)組送醫(yī)下鄉(xiāng)活動，在活動基礎(chǔ)上，全局干部多交人才朋友，了解人才需求。在三聯(lián)活動之外，我局以區(qū)人事人才網(wǎng)為平臺，積極權(quán)威人事人才信息，解答各類人事人才咨詢。

四、注重建章立制，構(gòu)建長效機制

我們始終認為，作風(fēng)建設(shè)是一項長期的工作，活動有階段，建設(shè)無止境，必須始終堅持，因此，我局圍繞“立足當前，突出重點，同時長遠考慮，堅持經(jīng)?！彼悸罚越鉀Q作風(fēng)建設(shè)中的突出問題為重點，加強建章立制，利用網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)局內(nèi)管理平臺，用制度管人管事，強化監(jiān)管督查，努力使全局干部在服務(wù)質(zhì)量和辦事效率上有新的改進，在人民群眾對機關(guān)工作的滿意度上有新的提高。

1、實行個體崗位考核。建立電腦考勤制度，嚴格工作紀律。用硬制度把關(guān)，全面起用局域網(wǎng)，并在此基礎(chǔ)上建立網(wǎng)上考勤系統(tǒng)。局內(nèi)每位同志當日請假、外出、出差、長假、有關(guān)事項公告、局內(nèi)通知一目了然。實行一月一評制度，狠抓各崗位職責(zé)的落實。根據(jù)精簡、高效、統(tǒng)一的原則，對局內(nèi)每個科室和每個崗位在管理過程中所應(yīng)承擔(dān)的工作內(nèi)容、數(shù)量和質(zhì)量以及完成工作的程序、標準和時限，應(yīng)有的權(quán)利和應(yīng)負的責(zé)任等進行明確的規(guī)定。每位同志每月自覺填報本人當月工作任務(wù)及重點工作完成進度，按時完成各階段任務(wù)和局領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。

2、規(guī)范科室工作流程。實行“政務(wù)公開”、“首問責(zé)任制”、“限時辦結(jié)制”、“情況匯報制”等工作制度。在樓道口放置醒目的辦事指南小冊子，及時添換；第一個接待的工作人員必須做好答復(fù)和聯(lián)系工作；凡符合政策規(guī)定、手續(xù)資料齊備的辦事要求，相關(guān)科室應(yīng)當即辦結(jié)。各科室對不能自行處理的工作，在接到各單位、干部群眾的工作要求之日起，在3個工作日內(nèi)向分管副局長匯報；分管副局長對不能自行處理的工作要及時向局長匯報；急事隨時匯報，特殊情況科長可直接向局長匯報。

3、不斷更新完善工作制度。在個體崗位考核上，我局將結(jié)合本次活動成效和區(qū)委有關(guān)要求，實行工作周報制度，通過人人報告一周工作情況和成效，達到運轉(zhuǎn)加快、降低運行成本，把周報納入到個人考核體系中；根據(jù)區(qū)目標管理考核要求，擬訂新的局個體考核文件，并將個體考核與目標管理考核獎掛鉤；在局制度手冊上，將添加文風(fēng)和會議評議制度，即減少文件和會議數(shù)量，盡量少發(fā)文件，開短會，每次發(fā)文和會議前后都要求匿名填寫有效性和必要性并投票，沒達到一定指數(shù)的會議類型將不再舉行，并在網(wǎng)上公告；完善信息宣傳調(diào)研制度，要求人人參與寫信息，并加大獎勵力度，讓人人都來參與營造良好人才工作環(huán)境。

在“作風(fēng)建設(shè)年”第一階段活動中，我局每位同志都以轉(zhuǎn)變和優(yōu)化作風(fēng)、促進工作、推動工作為目標，對五個方面作風(fēng)進行了認真對照和深入思考，自覺向我局提出的良好形象靠攏，努力做到人事工作上規(guī)范、公正，人才工作創(chuàng)新、實效。第二階段我們將采用多種形式和方法，征求意見，把準局機關(guān)作風(fēng)上存在的問題，并制訂切實可行的整改措施，確保活動落在實處，取得實效。

一、以第一階段活動總結(jié)為契機，爭取在思想認識上有再提高。

通過總結(jié)，挖掘有效做法和特色亮點工作。進一步加大宣傳力度，以總結(jié)為手段，使全局干部對于作風(fēng)建設(shè)在認識上再提高，行動上更自覺，確保第二階段工作的順利開展。

二、找準活動載體，扎實開展第二階段作風(fēng)建設(shè)活動。

1、通過“金點子”征集活動，反思工作和自身，查找不足。

開展“雙百”意見征求活動，依托網(wǎng)絡(luò)平臺，廣泛征求意見。

2、提出局機關(guān)整改方案，深入整改。

3、加強反饋，落實到實際工作中。

創(chuàng)建群眾滿意“三型”機關(guān)活動；