小學(xué)家長(zhǎng)發(fā)言稿精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學(xué)家長(zhǎng)發(fā)言稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小學(xué)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文

大家好!今天站在這里作為家長(zhǎng)代表來(lái)發(fā)言，我感到無(wú)比的榮幸。作為一個(gè)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表我感到慚愧，因?yàn)槲矣X(jué)得在座的各位家長(zhǎng)都是非常優(yōu)秀的，你們的孩子都非常優(yōu)秀。下面我就談一談自己教育孩子的一些感受和經(jīng)驗(yàn)，與大家一起探討、共同分享，如有不對(duì)的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。

1、正確認(rèn)識(shí)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)不少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高分?jǐn)?shù)、每門(mén)課都考“100”分就是最優(yōu)秀。我認(rèn)為，每個(gè)孩子的具體情況不同，不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子優(yōu)秀或不優(yōu)秀，只要孩子盡最大的努力做了就是最優(yōu)秀的。我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不拔尖，但是他自覺(jué)，他能安排好作業(yè)時(shí)間與娛樂(lè)時(shí)間，不用我們操心。老師布置的作業(yè)跟任務(wù)，他很認(rèn)真，不會(huì)忘記不會(huì)偷懶。對(duì)于他犯的錯(cuò)誤，錯(cuò)了一次，他能記在心上，爭(zhēng)取不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。所以，我一直認(rèn)為自己的孩子是上進(jìn)的，比較省心的。

2、身教重于言教。潛移默化教哲熙做人道理。孝心、同情心、責(zé)任心，這些不能全部交給學(xué)校去教，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。我認(rèn)為簡(jiǎn)單的說(shuō)教是沒(méi)什么用的。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)謊，卻叫孩子要“誠(chéng)實(shí)”，孩子是不會(huì)聽(tīng)的。哲熙小時(shí)候，我們帶他上街時(shí)，經(jīng)常遇到一些殘疾人在路邊討錢(qián)，會(huì)叫他將零錢(qián)捐出來(lái);天冷了，會(huì)給流浪漢送去衣物;在公共場(chǎng)所，教他不要亂扔雜物，要愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)等等。現(xiàn)在哲熙每年都會(huì)跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)ゾ蠢显毫?媽媽?zhuān)聜€(gè)月去兒童福利院吧;媽媽?zhuān)莻€(gè)人好可憐，給他一些錢(qián)吧;哲熙坐電梯回家，他會(huì)按住開(kāi)鍵，等待后面的人進(jìn)來(lái)，然后很有禮貌的問(wèn)：“您到幾樓?”我生病了，他會(huì)把飯端到我床頭，喂我吃。我覺(jué)得非常驚喜，因?yàn)檫@些我們從沒(méi)有教過(guò)他，但是他自然就做到了。

3、無(wú)條件的愛(ài)與支持。我很享受跟我兒子的時(shí)間，雖然我很累，但是很開(kāi)心。我跟他玩耍，我跟他開(kāi)玩笑。我說(shuō)的最多的是：你是世界上唯一的、最好的寶貝，爸爸媽媽最?lèi)?ài)你?？赡苁且?yàn)檫@樣，哲熙沒(méi)有太大的壓力。我清楚地記得，一年級(jí)上學(xué)期他人生第一次期中考。中午我接他的時(shí)候，他笑容燦爛的邊跑過(guò)來(lái)邊喊：媽媽?zhuān)业恼Z(yǔ)文才88分。我也笑了。反正他會(huì)自己進(jìn)步，自己反思，錯(cuò)誤的地方都是因?yàn)槟泻⒆拥恼{(diào)皮，沒(méi)有女孩子那么細(xì)致導(dǎo)致的。假以時(shí)日，他都能做好，我為什么要責(zé)怪他呢?就算他真的不懂，我也會(huì)多幫助他，讓他弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)他的自信心。無(wú)條件的愛(ài)和支持，可以讓孩子不帶壓力去學(xué)習(xí)。

4、統(tǒng)一思想很重要。我和哲熙的爸爸在教育哲熙的時(shí)候是站在同一陣線的。有幾次，他爸爸教育他后，我馬上當(dāng)著孩子的面否定他。哲熙很快就發(fā)現(xiàn)規(guī)律了，他開(kāi)始“欺負(fù)”爸爸，爸爸說(shuō)的話也不聽(tīng)。我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，每次意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，我不出聲，過(guò)后我再跟哲熙爸爸溝通。很快又豎立了爸爸的威信。家里沒(méi)有爺爺奶奶等長(zhǎng)輩，所以教育方面，我覺(jué)得還是比較得心應(yīng)手的。他很小就自己吃飯、洗澡，早早就學(xué)會(huì)做飯炒菜;前幾個(gè)暑假，他擬好了早餐單，每天早早起來(lái)，去樓下買(mǎi)早餐;有一次我們很晚都沒(méi)去接他，辦公室也關(guān)門(mén)了，他在校園里找了一位阿姨借了手機(jī)打電話給我。我很高興，他長(zhǎng)成一位小男子漢了。

5、男孩子的成長(zhǎng)需要爸爸的參與。我感覺(jué)男孩子在小學(xué)，是怎樣都難比女同學(xué)的。這不是說(shuō)，他們以后都會(huì)比女孩子差，他們只是發(fā)育較晚，各種技能掌握較慢。作為男孩子的家長(zhǎng)，我們想的，就是要讓他具有男孩子的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信等陽(yáng)光氣質(zhì)。而爸爸如果可以抽出時(shí)間跟孩子玩耍、游戲，孩子自然能學(xué)到這些品質(zhì)。

第2篇：小學(xué)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文

－－實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，大家晚上好！

非常榮幸代表103班的家長(zhǎng)，坐到講臺(tái)上。我是雙胞胎的媽媽?zhuān)c在座的各位一樣，我是一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，也有別于大家，我是一名老師，現(xiàn)任甬江街道中心幼兒園園長(zhǎng)。雖然這輩子只能在幼兒園折騰，無(wú)法畢業(yè)，也算是一名為人師表、桃李滿(mǎn)“江北”的人民教師。別以為媽媽是老師，孩子就很優(yōu)秀，事實(shí)恰恰相反，孩子們的成績(jī)平平。我是個(gè)懶媽媽?zhuān)瑐€(gè)人崇尚快樂(lè)童年、自由發(fā)展，崇尚那句“童年是一次旅行而非一次賽跑”，幼兒園沒(méi)有安排任何學(xué)習(xí)任務(wù)，僅是享受童年。所以，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，真是考驗(yàn)我們、考驗(yàn)孩子。

所幸的是，兒子們的專(zhuān)注力被老師們集體肯定，班主任戴老師強(qiáng)調(diào)，能專(zhuān)注聽(tīng)課的孩子才能走出吃老本的誤區(qū)，學(xué)習(xí)效果才能立竿見(jiàn)影，學(xué)習(xí)成績(jī)才能節(jié)節(jié)高升。若主餐吃不飽，塞再多的副食都無(wú)濟(jì)于事。當(dāng)下我就決定了，可以與大家分享，如何培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。聽(tīng)起來(lái)像是專(zhuān)家的口吻，看起來(lái)是可以寫(xiě)一本專(zhuān)著的題目，其實(shí)，我僅是與大家分享我的一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)，也未必適合每個(gè)孩子，有說(shuō)得不當(dāng)?shù)牡胤?，也?qǐng)大家指正批評(píng)。

眾所周知，好動(dòng)是孩子們的天性，如果您的孩子哪天忽然不鬧騰了，估計(jì)我們也該擔(dān)心他是否身體不適了或者情緒不對(duì)了。但是，進(jìn)了學(xué)校、進(jìn)了課堂，最好能保證孩子們?cè)?0分鐘內(nèi)認(rèn)真聽(tīng)講、積極反饋。在此，我用數(shù)學(xué)中的符號(hào)加減乘除來(lái)羅列培養(yǎng)專(zhuān)注力的小方法，供大家參考一下：

一、培養(yǎng)專(zhuān)注力要做加法：把孩子的興趣與專(zhuān)注力結(jié)合起來(lái)

興趣是最好的老師，人們?cè)谧鲎约焊信d趣的事情時(shí)，總會(huì)很投入、很專(zhuān)心，孩子們也是如此。父母是最了解孩子的，你們肯定知道他對(duì)什么最感興趣。以聽(tīng)故事為例，他對(duì)什么感興趣就講什么。他愛(ài)恐龍，我們就收集恐龍的各種百科、故事，逐一慢慢呈現(xiàn)。他愛(ài)“植物大戰(zhàn)僵尸”，我們也允許他購(gòu)買(mǎi)介紹各種植物名稱(chēng)與不同技能的書(shū)籍共同閱讀。我們也可以將角色打亂，自編故事來(lái)與孩子玩聽(tīng)說(shuō)游戲。

除了閱讀，推薦一些活動(dòng)，適合孩子參與，也能有效地提高孩子的專(zhuān)注力。圍棋、拼圖、智慧珠……這些活動(dòng)對(duì)孩子空間感知、記憶能力、邏輯思維等都有積極作用，最主要的還是磨練了專(zhuān)注力?？梢愿鶕?jù)孩子的水平，設(shè)置活動(dòng)的難度，讓孩子們體驗(yàn)成功的喜悅，再逐步提高挑戰(zhàn)性，增加活動(dòng)難度。其實(shí)只要是安靜的活動(dòng)內(nèi)容，只要有興趣，我們就可以引導(dǎo)孩子在這方面深入玩下去，達(dá)到為專(zhuān)注力加分的效果。

二、培養(yǎng)專(zhuān)注力要做減法：從多種感官到單一感受。

電視，孩子們肯定是喜歡看的，為什么？因?yàn)榇碳c(diǎn)多啊，又能看動(dòng)態(tài)影像，又能聽(tīng)精彩聲音，視聽(tīng)結(jié)合，變化不斷，自然能吸引孩子。但是，到了教學(xué)課堂，最重要的還是單一的感受：聽(tīng)。這中間如何有效過(guò)渡呢？我們可以嘗試慢慢減少感官刺激。依然以講故事為例：分三步走。第一步，利用繪本，視聽(tīng)結(jié)合，這個(gè)大家都理解，我就不贅言了。第二步，與孩子面對(duì)面，繪聲繪色地講述故事，為什么要面對(duì)面？是為了方便我們觀察，當(dāng)孩子與我們眼神有交流或者做沉思狀，必定是認(rèn)真在聽(tīng)，反之，眼神游離，左顧右盼，則需要我們重新吸引他，怎么吸引，前面已經(jīng)要求了：繪聲繪色。我想沒(méi)有哪個(gè)孩子不喜歡父母親自演繹故事的，最開(kāi)始可以是十分鐘，講完故事問(wèn)幾個(gè)與故事內(nèi)容、情節(jié)相關(guān)的問(wèn)題以檢驗(yàn)孩子是否認(rèn)真在聽(tīng)，然后慢慢延長(zhǎng)時(shí)間到十五分鐘。過(guò)了這第一關(guān)，我們就做個(gè)減法，走第三步，由錄音機(jī)、電腦或者手機(jī)來(lái)講故事。由多種感官刺激縮減到單一的聽(tīng)，對(duì)孩子們的專(zhuān)注力是個(gè)很好的考驗(yàn)。這里我推薦一個(gè)軟件，叫做“懶人聽(tīng)書(shū)”?，F(xiàn)在蘋(píng)果手機(jī)是街機(jī)，幾乎人手一個(gè)，我們可以好好利用智能手機(jī)的優(yōu)勢(shì)下載方便我們生活的應(yīng)用程序。這款軟件是免費(fèi)的，里面涵蓋的內(nèi)容卻不少：兒歌、故事、寓言、名著欣賞一應(yīng)俱全，晚上睡前給孩子聽(tīng)一兩集，日積月累，孩子們的專(zhuān)注力就上去了。

三、培養(yǎng)專(zhuān)注力可以做乘法：精彩游戲玩出專(zhuān)注力

游戲，是孩子們最喜歡的，在游戲中訓(xùn)練專(zhuān)注力，往往能起到事半功倍的效果。這里也推薦幾個(gè)小游戲供大家參考：

1、聽(tīng)數(shù)字寫(xiě)數(shù)字。

最初可以是5、6個(gè)數(shù)字為一組，你讀他寫(xiě)，每組數(shù)字朗讀兩遍。之后可以從朗讀次數(shù)減少為一次、朗讀速度增加一倍、數(shù)字?jǐn)?shù)量增加幾個(gè)等方法逐步增加難度。孩子準(zhǔn)確完成的時(shí)候別忘記及時(shí)鼓勵(lì)。如果覺(jué)得非常困難，則要適時(shí)調(diào)整難度，避免打擊孩子自信心。也可以通過(guò)互換角色，由孩子朗讀數(shù)字，父母書(shū)寫(xiě)，孩子當(dāng)老師逐個(gè)檢查，有時(shí)候你們可以故意寫(xiě)錯(cuò)一兩個(gè)數(shù)字，檢驗(yàn)他的專(zhuān)注力，也在他面前示個(gè)弱，增加他的自信心與參與游戲的興趣。

2、撲克游戲

隨意尋找三張撲克。比如黑桃A、紅桃6與草花5。說(shuō)好游戲規(guī)則，尋找紅桃6。讓他盯住這張牌，然后我們迅速移動(dòng)變換三張撲克的位置，讓他報(bào)出紅桃二的位置，猜對(duì)了就勝利，隨著能力的提升，可以增加難度，如增加撲克牌的數(shù)量，加快撲克牌位置的速度，每天堅(jiān)持玩一陣，專(zhuān)注力就能得到有效的提高。

3、小小播音員

選取孩子感興趣的電視節(jié)目，讓他模仿角色對(duì)話，電視中說(shuō)一句他模仿一句，當(dāng)他口中重復(fù)前一句的時(shí)候，腦中還要注意電視中正在說(shuō)的下一句。精神是高度緊張的，最開(kāi)始玩2、3分鐘。熟練以后可以玩8、9分鐘。玩的時(shí)候順便還可以訓(xùn)練課堂上要求的坐姿，一舉兩得。

四、培養(yǎng)專(zhuān)注力要做除法：去除嘈雜與誘惑、營(yíng)造安靜和整潔

如果我們一邊要求孩子要專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，一邊自己在電腦上沉浸游戲或者與朋友在電話里聊得熱火朝天，一邊要求孩子認(rèn)真做作業(yè)，一邊自己嗑瓜子啃雞爪吃得不亦樂(lè)乎；一邊要求孩子看書(shū)讀報(bào)，一邊自己追韓劇看美劇……試問(wèn)，孩子能聽(tīng)我們要求嗎？所以，在孩子們專(zhuān)注學(xué)習(xí)的時(shí)候，請(qǐng)營(yíng)造一個(gè)相對(duì)安靜、整潔的環(huán)境，給他一張單獨(dú)的書(shū)桌，沒(méi)有噪音讓他分心，沒(méi)有分散他注意力的各種誘惑，靜心于學(xué)習(xí)。我們則可以安靜地陪伴在旁，或者與孩子一起學(xué)習(xí)一起閱讀。

第3篇：小學(xué)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文

你們好!

首先非常感謝校方給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從三個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、對(duì)孩子要理性定位

作為家長(zhǎng)，特別是媽媽們，在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的，家長(zhǎng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺(jué)得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒(méi)少挨罵。我認(rèn)為，一是要對(duì)孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺(jué)得自己的孩子就該考第一；二是不要把別人的長(zhǎng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)。有句話說(shuō)得好，“沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)”。世上不可能有完全相同的孩子。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛(ài)好、思維方式等方面也不相同。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂(lè)、興趣愛(ài)好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過(guò)對(duì)孩子的全面了解，對(duì)他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對(duì)癥下藥，有的放矢，才能得到滿(mǎn)意的回報(bào)。

二、要多方位培養(yǎng)孩子的興趣

日本的早教專(zhuān)家木村久一曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才就是興趣。”這表明興趣對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著非常重要的作用。我這里主要是講特殊興趣，也就是我們常說(shuō)的素質(zhì)教育。

孩子的興趣是需要家長(zhǎng)來(lái)發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和培養(yǎng)的。我們要為發(fā)展孩子的興趣搭建一個(gè)平臺(tái)。我們最常用的也是最簡(jiǎn)便的辦法是給孩子報(bào)各類(lèi)興趣班，幫助他發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和興趣，先全面撒網(wǎng)，再重點(diǎn)培養(yǎng)。千萬(wàn)不要為了趕時(shí)髦而無(wú)視孩子的興趣，強(qiáng)迫孩子去學(xué)不感興趣東西。我個(gè)人認(rèn)為，興趣的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)本身，就拿我的孩子來(lái)說(shuō)，從幼兒園到現(xiàn)在，我給他報(bào)的興趣班不下幾十種。有的是有針對(duì)性的，如武術(shù)、跆拳道，這主要是因?yàn)槲业膬鹤訌男【捅容^斯文，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我想通過(guò)這些來(lái)提高他的身體素質(zhì)；有的是我認(rèn)為男孩子必須要學(xué)的東西，如：象棋、圍棋、乒乓球。有的是比較大眾化的東西，如奧數(shù)、寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà)；有的是我認(rèn)為孩子有天份的，如：樂(lè)器、唱歌。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我從不給孩子提什么要求，我堅(jiān)信學(xué)和不學(xué)絕對(duì)不一樣，興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，只要有興趣就一定會(huì)有收獲。經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)，兒子也有了很大的變化，他更開(kāi)朗、更自信了。在征得兒子的意見(jiàn)后，我現(xiàn)在只給孩子保留了三個(gè)他比較有興趣且表現(xiàn)比較突出的項(xiàng)目。

第4篇：小學(xué)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文

一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子上二年級(jí)了，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書(shū)包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，（家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、尺、練習(xí)本、橡皮）孩子忘帶數(shù)學(xué)書(shū)、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長(zhǎng)，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門(mén)前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。

作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)數(shù)和寫(xiě)算式。（格式說(shuō)明略）

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一年級(jí)沒(méi)什么書(shū)面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月，我們家長(zhǎng)最好每天抽些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō)，看孩子做做實(shí)踐操作。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。

2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

口算20以?xún)?nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%.由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令?；蛘呖梢圆捎脮?shū)中的形式：你能鉆過(guò)山洞嗎？你能跳過(guò)每個(gè)樹(shù)樁嗎？……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的

其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計(jì)算思路。

3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)

有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如"左右"的認(rèn)識(shí)，分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，有些孩子正確掌握左右需要較長(zhǎng)時(shí)間和過(guò)程，家長(zhǎng)要有耐心，在生活中強(qiáng)化孩子對(duì)左右手的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子借此來(lái)分辨物體間的左右關(guān)系。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的問(wèn)題，如兩人面對(duì)面時(shí)，如何判別對(duì)面之人的左右邊。

在時(shí)間許可時(shí)，我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻?、毫無(wú)壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問(wèn)題的答案而且當(dāng)孩子把"成功"的希望滲透到游戲中時(shí)，他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。如書(shū)中的"猜數(shù)游戲"一人心里想好一數(shù)，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案，直到猜對(duì)為止。這個(gè)游戲可以發(fā)展孩子的推理能力，家長(zhǎng)可分階段和孩子玩，目前可猜20以?xún)?nèi)的數(shù)。下學(xué)期可發(fā)展猜到100以?xún)?nèi)數(shù)。

又如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。

再如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說(shuō)說(shuō)摸出來(lái)的是什么，可以不斷加深孩子對(duì)形體特征的認(rèn)識(shí)。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性，但孩子往往樂(lè)此不疲。

4、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀。

語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。防給孩子的智力發(fā)展插上"語(yǔ)言的翅膀",讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。

對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。如"我是這樣想的";"我認(rèn)為……""因?yàn)椤浴?.要求孩子說(shuō)完整的話。

數(shù)學(xué)書(shū)中的實(shí)際問(wèn)題小朋友都要能在老師或家長(zhǎng)引導(dǎo)下看書(shū)說(shuō)出題意如：第49頁(yè)第5題。第51頁(yè)第5題。（說(shuō)法略）

在這一過(guò)程中，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子，多聽(tīng)少說(shuō)，只要我們的話語(yǔ)能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。

5、把孩子推上講臺(tái)，和孩子分享功課

培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子"請(qǐng)教",把孩子推上講臺(tái)，

做孩子的"學(xué)生"這雖有明知故問(wèn)的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對(duì)一年級(jí)小朋友而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式

6、讓孩子享受成功的喜悅

俗話"數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)",每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。預(yù)其說(shuō)"你不要這樣做"還不如"你那樣能夠做更好";與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏與做過(guò)的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！

自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞。有進(jìn)步！繼續(xù)努力！沒(méi)關(guān)系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表?yè)P(yáng)。

7、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)

有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字，做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算，這樣在上學(xué)后老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)

際問(wèn)題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)。或者說(shuō)不盡如家長(zhǎng)之意。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步著，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級(jí)、同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一主面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。

另一方面，我們要能"不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)".分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是……（略）

尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)∪w教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。

各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，取得更大的進(jìn)步。

班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

下午好！

我是一（3）班的語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。

在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了一定的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見(jiàn)，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！但是也有許多令人擔(dān)憂(yōu)的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有了原來(lái)的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。

一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活"至關(guān)重要的第一步".可以說(shuō)，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的緣故。

重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先是寫(xiě)的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀。像我們現(xiàn)在寫(xiě)的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！

這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫(xiě)本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由老師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好，讓孩子們回去抄一行，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫(xiě)好，養(yǎng)成寫(xiě)好字的習(xí)慣。接下來(lái)我也會(huì)一直這么布置，希望家長(zhǎng)配合等。

第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說(shuō)實(shí)話，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過(guò)呢？我也知道，家長(zhǎng)平時(shí)事情多，忙。但是話又說(shuō)回來(lái)。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子，兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分內(nèi)容，我與幾個(gè)語(yǔ)文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說(shuō)，熟能生巧，只要我們每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。

當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也非常重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。

二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議：

1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，為第二天做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

3、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。

第5篇：小學(xué)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文

大家好!我是一(1)班XX的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！?/p>

其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家囡囡長(zhǎng)在了，知道疼媽媽了。”女兒聽(tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多 故事書(shū)，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

第6篇：小學(xué)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文

上午好！

時(shí)光飛逝如流水，沐浴著冬日的暖陽(yáng)，我們收獲著一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)碩果，我們又將迎來(lái)兔年的新春佳節(jié)。XX—XX學(xué)年度上學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，在全體教師的辛勤努力下，在全體學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)下，今天順利地結(jié)束了。

回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，我們倍感自豪?；匚哆@一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，我感慨頗多:每一天里都有我們的奮斗，每一天里都有我們的思索，每一天里都有我們的收獲，每一天里都有我們的成長(zhǎng)！清晨，每間教室里書(shū)聲朗朗；課間，每處校園里文明游戲，安全小憩；課堂上，每位同學(xué)專(zhuān)注傾聽(tīng)，積極動(dòng)腦；課堂下，每位同學(xué)認(rèn)真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整；校園外，我們同學(xué)誠(chéng)實(shí)守信，文明禮貌，愛(ài)護(hù)公物……全校師生積極進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從自己做起，從細(xì)節(jié)做起，從當(dāng)前做起，認(rèn)真履行教師的神圣職責(zé)，切實(shí)踐行學(xué)生的行為規(guī)范，教師們以?xún)?yōu)秀的業(yè)績(jī)，同學(xué)們以?xún)?yōu)秀的成績(jī)，維護(hù)了教師的尊嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的責(zé)任。在這里，我代表全體學(xué)生向辛勤勞作，無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教師們表示衷心的感謝；同時(shí)，我也代表全體教師，向奮發(fā)進(jìn)取，天天向上的全體同學(xué)們表示熱烈的祝賀！

同學(xué)們，相信你們不會(huì)忘記：為了讓你們?cè)趯W(xué)習(xí)中確立更高的目標(biāo)，多少次老師和你們交談，幫你樹(shù)立信心 ;為了讓你們會(huì)背課文，多少次老師延誤了回家吃飯的時(shí)間;為了讓你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，多少次老師諄諄教導(dǎo)，有的甚至因此嗓音沙啞;為了讓你們打牢基礎(chǔ)，快速進(jìn)步，多少次老師犧牲了休息為你們補(bǔ)習(xí)……這一切都是為了你們的將來(lái)，都是為了讓你們能在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)、靠知識(shí)立業(yè)的社會(huì)里獲得更好的發(fā)展。

在這一個(gè)充滿(mǎn)激情的學(xué)期里，學(xué)校在全體師生的共同努力下，組織了卓有成效的教育教學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)并踐行小學(xué)生一日常規(guī)、禮儀常規(guī)，落實(shí)班級(jí)安全和衛(wèi)生職任制，少先隊(duì)干部輪流執(zhí)周，較為有效的抵制了零食進(jìn)校園；開(kāi)展了系列主題班隊(duì)會(huì)： 成長(zhǎng)在奧運(yùn)年里日記展評(píng)、手抄報(bào)展覽；“作業(yè)教案”檢查評(píng)比，經(jīng)典誦讀堅(jiān)持不懈；英語(yǔ)情境劇表演活躍了課余生活，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；舉行了“冬季師生運(yùn)動(dòng)會(huì)”，開(kāi)辦了一學(xué)期一度的家長(zhǎng)會(huì)；堅(jiān)持了一星期一升旗一國(guó)旗下講話的制度，落實(shí)了每周班會(huì)課上“安全教育”和“生存教育”環(huán)保教育、防近視教育的教學(xué)和宣傳；迎接了中心校和教體局對(duì)我校幾項(xiàng)工作的檢查；各班的校信通發(fā)揮了前所未有的作用，加強(qiáng)了教師學(xué)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流與溝通……

本學(xué)期，學(xué)校的校園環(huán)境更加優(yōu)美了，校園文化氛圍更濃了，校風(fēng)更加優(yōu)良了，辦學(xué)成績(jī)更加得到家長(zhǎng)以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，同時(shí)，我校又有25名學(xué)生加入了少先隊(duì)組織，成了光榮的少先隊(duì)員，今天我們又評(píng)出了31名新三好生，他們他們以自己的良好習(xí)慣、端正品質(zhì)；他們以自己的踏實(shí)沉穩(wěn)、堅(jiān)持不懈；他們以自己的優(yōu)秀成績(jī)、強(qiáng)健體魄……贏得了同學(xué)和老師的認(rèn)可，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年。在這幾方面是全體學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。期末考試成績(jī)揭曉，有30名學(xué)生獲成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)，還有 名同學(xué)獲得了成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)，我們也應(yīng)該向這些取得進(jìn)步的同學(xué)學(xué)習(xí)和祝賀，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該記住這樣的一句話：“進(jìn)步就是好學(xué)生，提高就是一百分，不求完美無(wú)缺憾，只求日日奮進(jìn)?！蔽覀?cè)u(píng)出了10名名副其實(shí)的優(yōu)秀干部。...

縱觀這個(gè)學(xué)期，我們的少數(shù)同學(xué)在某些方面還是做得不夠好，學(xué)校里還是存在粗言穢語(yǔ)和亂丟垃圾的現(xiàn)象。這與我們學(xué)?！拔拿?、優(yōu)美、和諧、奮進(jìn)”的環(huán)境是格格不入的，我也為我們學(xué)校里還存在著不和諧的音符而感到不安和著急。所以，下學(xué)期我們將大力加強(qiáng)對(duì)校園不文明行為的檢查和衛(wèi)生的檢查。

回顧，是為了總結(jié)；總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步和提高。希望全校師生再接再勵(lì)，不停止拼搏奮斗的腳步，以本學(xué)期為新的起點(diǎn)，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人最大的、最高的、最美的人生價(jià)值。到那時(shí)，當(dāng)我們走完人生的一個(gè)又一個(gè)階段時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)：我無(wú)愧于我的父母，我無(wú)愧于我的老師，我無(wú)愧于我的祖國(guó)和人民。

同學(xué)們，新春佳節(jié)即將來(lái)臨，愉快而有意義的寒假已經(jīng)來(lái)臨?？荚嚱Y(jié)束在家休閑的這幾天里，有不少學(xué)生都已經(jīng)給自己的寒假做了計(jì)劃和打算，爭(zhēng)取讓寒假過(guò)得更有意義，有更大的收獲。我要特別向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)假期安全問(wèn)題，希望同學(xué)們高高興興放寒假，平平安安回學(xué)校。

第7篇：小學(xué)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文

各位老師各位家長(zhǎng)，大家好！

首先非常榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)與在座的各位家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴。當(dāng)周五董老師打電話給我讓我交流發(fā)言時(shí)，我是既開(kāi)心又有些慚愧的。開(kāi)心的是，或許目前對(duì)孩子的教育是得到老師的認(rèn)可的；慚愧的是，其實(shí)我們離真正的好家長(zhǎng)還有很大的距離，在孩子的成長(zhǎng)道路上我們也沒(méi)有什么縝密的規(guī)劃。孩子離真正的全面發(fā)展還有很大的距離，今天，我就如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的問(wèn)題和家長(zhǎng)朋友探討下，一些個(gè)人觀點(diǎn)不到之處還請(qǐng)批評(píng)指正。

首先，民主的、良好的家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)最好的土壤。

心平氣和的家庭能讓孩子放松，在我們家，大家都是朋友，無(wú)論大事小事都喜歡協(xié)商解決，大人間談?wù)撌虑橐膊惶苤M孩子的存在，相對(duì)重大的事情也都會(huì)征求孩子的意見(jiàn)。人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)家長(zhǎng)也不例外，當(dāng)孩子指出我們的錯(cuò)誤時(shí)我們不能擺家長(zhǎng)架子，錯(cuò)了就認(rèn)錯(cuò)，真誠(chéng)的賠禮道歉，應(yīng)該說(shuō)是論事不論輩。而且，每個(gè)人都有情緒低落的時(shí)候，所以我們應(yīng)該尊重孩子的情緒，多站在孩子的角度去看問(wèn)題。

其次，一味地說(shuō)教遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)身體力行、言傳身教。"家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師".我覺(jué)得這的確是一條真理。我一直覺(jué)得陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程就是我們家長(zhǎng)的自我修煉過(guò)程。比如我從來(lái)不強(qiáng)迫朱宇驍看課外書(shū)，但我自己喜歡弄本雜志或小說(shuō)看看，所以他從小就非常喜歡看書(shū)。（當(dāng)然我現(xiàn)在可能拿手機(jī)看微信的時(shí)間比看書(shū)的時(shí)間多，所以在此也做一個(gè)檢討）。比如他爸爸喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)，所以我們家早餐的時(shí)間都是開(kāi)著音響的，這樣既有了輕松的氛圍又增強(qiáng)了他的一些樂(lè)感。在完成作業(yè)比較早的晚上或者周末，我們會(huì)帶著他一起去體育館或者健身房，所以他現(xiàn)在喜歡跑步、打羽毛球、乒乓球。個(gè)人覺(jué)得愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子總會(huì)比較陽(yáng)光些。另外，榜樣的力量是無(wú)窮的，當(dāng)然，也可以外借一些榜樣。朱宇驍有一個(gè)比他大7歲的干哥哥，十分優(yōu)秀。5歲時(shí)獨(dú)立入睡，借助榜樣的力量，朱宇驍也在5歲那年獨(dú)立一人睡一房間了?，F(xiàn)在我們家三個(gè)人會(huì)輪流煮早飯，（就是第一天晚上淘米預(yù)約煮粥）我是覺(jué)得家長(zhǎng)其實(shí)可以適時(shí)地偷偷懶，示示弱，男孩子，從小一定要讓他獨(dú)立，能自己解決生活問(wèn)題。要不然長(zhǎng)大后怎么能有所擔(dān)當(dāng)呢？

第三，讓孩子飛出課本，飛向自然?，F(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)課業(yè)都比較重，周末也幾乎被各興趣班占據(jù)，但是無(wú)論怎么樣，還是要想方設(shè)法帶孩子多出去接受外面的世界，要讓他善于接受嶄新的事物。這一點(diǎn)我覺(jué)得沈子衿媽媽做得特別好，她一直是我崇拜的偶像。發(fā)現(xiàn)每出去游玩一次總能有不同的收獲?；蛟S身體是累了，但心靈上卻輕松了，玩的時(shí)候痛快地玩，學(xué)的時(shí)候才能輕松地學(xué)。在旅行的過(guò)程中，可以培養(yǎng)孩子許多能力，比如勇敢，比如獨(dú)立……當(dāng)他遇到困難的時(shí)候多鼓勵(lì)他勇敢的去克服，放手讓他做力所能及的事情，比如各自分?jǐn)偢髯缘男欣睿瑢W(xué)會(huì)跟人打招呼，問(wèn)路，買(mǎi)東西，學(xué)會(huì)看地圖，認(rèn)路牌路標(biāo)等。遇到急具挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，在做好安全保護(hù)的情況下會(huì)帶領(lǐng)著他去體驗(yàn)。讓他明白，很多事情不能一開(kāi)始就否定，必須先考慮下可行性，再試著嘗試，不能一開(kāi)始就打退堂鼓，其實(shí)孩子還是需要有一些冒險(xiǎn)精神。

第四，讓孩子做自己喜歡的事情并堅(jiān)持下去。

關(guān)于孩子的興趣培養(yǎng)，確實(shí)是認(rèn)人頭痛的事兒。因?yàn)楝F(xiàn)在各種培訓(xùn)班層出不窮，但是只有選對(duì)了才是最好的只有適合的才是可行的。目前周末朱宇驍上好幾個(gè)興趣班，我覺(jué)得有些不舍，怕他太累關(guān)鍵是家長(zhǎng)接來(lái)送去的也好麻煩。讓他取舍但他覺(jué)得都喜歡，所以不覺(jué)得興趣班是負(fù)擔(dān)而是真的有興趣，而且還能接觸到不一樣的同學(xué)。所以在他精力充沛的情況下還是滿(mǎn)足了他的要求。

第8篇：小學(xué)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!今天我們?cè)谶@個(gè)特殊的時(shí)刻相聚在這個(gè)特殊的地方，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持。也感謝你們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。

我和41個(gè)孩子已相處了兩個(gè)多月，60多天的接觸中，對(duì)孩子的方方面面，都有了一個(gè)比較全面的了解，這是一群活潑可愛(ài)，奮發(fā)向上，有美好追求的孩子。能和這樣一群孩子相處，能和在座的家長(zhǎng)們相處，是我們共同的緣分。到目前為止，孩子們已參加了三個(gè)學(xué)校級(jí)別的比賽，一個(gè)是寫(xiě)字比賽，一個(gè)是國(guó)畫(huà)比賽，一個(gè)是英語(yǔ)演講比賽，高晨梁小朋友獲得了國(guó)畫(huà)一等獎(jiǎng)，徐維沁小朋友獲得了二等獎(jiǎng)，趙朔風(fēng)小朋友獲得了三等獎(jiǎng)，王雨奇小朋友獲得了寫(xiě)字比賽一等獎(jiǎng)，徐瑜堇小朋友獲得了二等獎(jiǎng)，俞翰逸小朋友獲得了三等獎(jiǎng)，楊昊佳小朋友參加了英語(yǔ)演講比賽，我祝賀這些獲獎(jiǎng)孩子的家長(zhǎng)，我也感謝同樣在鼓勵(lì)和支持孩子的其他家長(zhǎng)們。今后，我們的比賽會(huì)更多，唱歌的，跳舞的，語(yǔ)文寫(xiě)作的、數(shù)學(xué)比賽的等等，比賽獲獎(jiǎng)不是唯一的目的，也不是最重要的目的，我們的目光焦點(diǎn)應(yīng)在培養(yǎng)孩子的能力和健康成長(zhǎng)上。希望大家鼓勵(lì)和支持孩子們參加各種活動(dòng)，讓孩子享受活動(dòng)比賽的過(guò)程，只有參與了，發(fā)展了，才有“百家爭(zhēng)鳴，百花齊放”的喜人現(xiàn)象。今天家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)議程很簡(jiǎn)單，就三位老師和大家交流，讓你們了解我們?cè)谧鍪裁?，你們又可以怎樣幫助孩子。下面就鐘老師給我們講講數(shù)學(xué)的那些事兒。

第9篇：小學(xué)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文

大家晚上好!

首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，也同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我給大家做個(gè)自我介紹吧!我叫蔡曉靜，現(xiàn)在我是班上的紀(jì)律委員。

各位叔叔阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣，希望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù)，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。

我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點(diǎn)建議：

1、要經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５那闆r。

2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。

5、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解情況，加強(qiáng)教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教育。

我們雖然有許多缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不泛。我們有責(zé)任心強(qiáng)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們才會(huì)有這么好的成績(jī)。如今，在老師的耐心教導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。

我還要感謝我們班的班主任黃老師，他教育了我們?nèi)辏@三年來(lái)，他嚴(yán)格要求我們，想盡千方百計(jì)，經(jīng)常鼓勵(lì)我們，讓我們不斷進(jìn)步，為我們營(yíng)造了一個(gè)和諧的班集體。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)出人頭地，回報(bào)父母和老師們。我想對(duì)黃老師說(shuō)：“黃老師，我愛(ài)您感謝您教育了我們?nèi)?，讓我們不斷進(jìn)步。我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，將來(lái)出人頭地。”