廉政談話精選(九篇)
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第1篇：廉政談話范文
根據(jù)市委《關(guān)于印發(fā)〈市開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理試點(diǎn)工作的實(shí)施方案〉的通知》和市紀(jì)委《關(guān)于開展公職人員崗位廉政教育工作的通知》要求，今天，我代表委黨組與委機(jī)關(guān)的同志、委屬有關(guān)單位的主要負(fù)責(zé)同志進(jìn)行一次廉政談話，主要是針對前一階段排查出來的廉政風(fēng)險(xiǎn)，談?wù)J識、說成因、論危害，提醒同志們要規(guī)范自身行為，增強(qiáng)抵御各種誘惑的能力，自覺遠(yuǎn)離風(fēng)險(xiǎn)、避免危險(xiǎn)。下面，我將三點(diǎn)意見，與同志們共勉：
一、正確認(rèn)識崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)的成因、危害和影響
1.廉政風(fēng)險(xiǎn)的表現(xiàn)形式。所謂廉政風(fēng)險(xiǎn)，是指我們在執(zhí)行法律、法規(guī)所賦予的權(quán)力或履行職責(zé)的過程中，未按照或未完全按照法律、法規(guī)、規(guī)章要求進(jìn)行執(zhí)法或履行職責(zé)，發(fā)生利用職權(quán)謀取私利的可能性。主要是指因教育、制度、監(jiān)督不到位和黨員干部不能廉潔自律而可能產(chǎn)生不廉潔行為的風(fēng)險(xiǎn)。
我們住建委是市委、市紀(jì)委確定的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理工作首批試點(diǎn)單位，市直單位參加試點(diǎn)共9家，我委機(jī)關(guān)和12家事業(yè)單位被列入了此次廉控試點(diǎn)。在前一階段開展風(fēng)險(xiǎn)排查工作中，同志們都能結(jié)合各自的工作崗位職能進(jìn)行了深入細(xì)致的排查，委機(jī)關(guān)共查找出114廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，委屬單位共查找出826個(gè)，現(xiàn)正按要求在網(wǎng)上和公開欄公示?？偨Y(jié)一下，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是在工程建設(shè)、工程招投標(biāo)、行業(yè)管理、行政審批、人事任免、資金撥付等工作中，不能嚴(yán)格監(jiān)督，認(rèn)真履責(zé)，可能存在干擾或違規(guī)操作以及接受請托、收受禮品、禮金或發(fā)生權(quán)錢交易的風(fēng)險(xiǎn)。二是在公務(wù)活動(dòng)中，可能存在，發(fā)生不廉行為的風(fēng)險(xiǎn)。三是對個(gè)人重大事項(xiàng)不報(bào)告，收取有關(guān)影響公務(wù)活動(dòng)的禮品、禮金或有價(jià)證券，從而導(dǎo)致不廉行為發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。四是對重大開支、重大采購不報(bào)請集體研究，可能存在不廉行為的風(fēng)險(xiǎn)。五是對分管工作不能正確履職，原則性不強(qiáng)，監(jiān)管不嚴(yán)，審查不及時(shí)，可能發(fā)生與服務(wù)對象、請托人權(quán)錢交易的風(fēng)險(xiǎn)。六是對分管單位黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作指導(dǎo)不力、監(jiān)管不嚴(yán)，可能造成該單位出現(xiàn)較大影響的違法違紀(jì)案件的風(fēng)險(xiǎn)。
2.廉政風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因分析。一是一些同志主觀上法制觀念淡薄，平時(shí)忙忙碌碌，自身學(xué)習(xí)抓得不緊，對于哪些事應(yīng)該干，哪些事不應(yīng)該干，缺乏法制和紀(jì)律約束觀念。在具體工作中存在不作為或亂作為，甚至濫用權(quán)力的現(xiàn)象。二是當(dāng)前工程建設(shè)市場仍處于買方市場，供求關(guān)系失衡，僧多粥少。加之一些工程項(xiàng)目建設(shè)周期短，利潤回報(bào)豐厚。在激烈競爭和高額利益的驅(qū)使之下，一些施工單位花大力氣、采取非正常的手段進(jìn)行拉攏、腐蝕，我們一些同志如果意志稍不堅(jiān)定，就很有可能發(fā)生不廉行為。三是工程建設(shè)過程環(huán)節(jié)多，像工程招投標(biāo)的監(jiān)管、工程費(fèi)用的支付，工程質(zhì)量的要求，工程量的計(jì)算，工程設(shè)計(jì)的變更、工程竣工驗(yàn)收、工程審計(jì)和結(jié)算等，無不都是在業(yè)主方的控制之中，如監(jiān)管不嚴(yán)、管理疏漏，很容易產(chǎn)生各類不廉行為。因此，工程承包方往往為了謀取不正當(dāng)利益，可能會(huì)不擇手段利用錢物賄賂收買有關(guān)人員。同時(shí)，也不排除存在業(yè)主方的個(gè)別工作人員利用手中的權(quán)力，主動(dòng)向承包方索、拿、卡、要。四是監(jiān)督機(jī)制不健全。目前，涉及工程建設(shè)領(lǐng)域的現(xiàn)行法律、法規(guī)存在“三多三少”的問題，即原則規(guī)定多、具體細(xì)則少；禁止規(guī)定多、配套罰則少；部門規(guī)定多、適用規(guī)范少。從客觀上講，制度機(jī)制的缺失往往容易給一些別有用心的人留下可乘之機(jī)，也是造成廉政風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵。另外，一些承擔(dān)工程監(jiān)管責(zé)任的部門或個(gè)人，不認(rèn)真履行職責(zé)，有的不敢監(jiān)管、不會(huì)監(jiān)管，有的把監(jiān)管流于形式，不去監(jiān)管等等，這些都是造成廉政風(fēng)險(xiǎn)的主要原因。
當(dāng)然，縱觀全國工程建設(shè)領(lǐng)域違紀(jì)違法案件，剖析其根本原因還是由于個(gè)別手握重權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)干部思想信念不堅(jiān)定、價(jià)值觀念扭曲、道德底線失守所造成的。
3.廉政風(fēng)險(xiǎn)可能造成的危害。廉政風(fēng)險(xiǎn)不是明確的腐敗行為，而是潛在的廉政隱患，對此，我們要正確把握。委領(lǐng)導(dǎo)班子和機(jī)關(guān)各科室、包括每位同志結(jié)合崗位職責(zé)，排查出來的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，不是指已經(jīng)發(fā)生的，而是針對這個(gè)崗位可能出現(xiàn)的廉政風(fēng)險(xiǎn)。其危害主要表現(xiàn)在：可能造成個(gè)人行為規(guī)范或職業(yè)操守發(fā)生偏移，行政行為失范，導(dǎo)致結(jié)果不公正、不公平，服務(wù)對象利益受損或不當(dāng)?shù)美?，?gòu)成、失職瀆職、“”、發(fā)生腐敗等行為。
二、認(rèn)清風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)守思想道德底線
通過廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理工作的開展，我們已經(jīng)深刻認(rèn)識到：任何掌握公共權(quán)力的部門和個(gè)人都客觀存在發(fā)生腐敗行為的風(fēng)險(xiǎn)，每個(gè)權(quán)力崗位都存在廉政風(fēng)險(xiǎn)。只要有權(quán)力，就存在著濫用權(quán)力的可能性，只要有公共管理職能，就存在著不作為、亂作為的可能性。當(dāng)前，我們正處在城市建設(shè)全面發(fā)展的重要時(shí)期、黃金時(shí)期，建設(shè)任務(wù)十分繁重。各級領(lǐng)導(dǎo)干部，包括重點(diǎn)崗位關(guān)鍵環(huán)節(jié)的中層干部，都要認(rèn)清各自崗位存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)，正確處理好用權(quán)、盡責(zé)和風(fēng)險(xiǎn)之間的關(guān)系，有權(quán)力就有責(zé)任，有權(quán)力就有約束、就有風(fēng)險(xiǎn)。我們要切記規(guī)范用權(quán)、謹(jǐn)慎用權(quán)、廉潔用權(quán)、依法用權(quán)。要把排查出來的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)作為時(shí)刻高懸在我們面前的“警鐘”！根據(jù)市廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理工作統(tǒng)一安排和市里穿插在廉控活動(dòng)中開展的崗位廉政教育的要求，目前，委監(jiān)察室正組織人員創(chuàng)作案例情景劇，準(zhǔn)備在春節(jié)聯(lián)歡會(huì)或明春廉政教育活動(dòng)時(shí)演出，寓教于樂。同時(shí)還要編印《廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及廉政規(guī)范》和《案例選編》，市里還將組織驗(yàn)收，驗(yàn)收不掉納入明年上半年全市廉控工作普遍推開時(shí)“再搞一輪”。應(yīng)該說，市里對這項(xiàng)活動(dòng)要求高、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)，監(jiān)察室人手不足，一方面，希望有關(guān)科室要從人力、物力、財(cái)力方面加大支持和配合，另一方面，要時(shí)時(shí)警醒自己嚴(yán)格按照《廉政準(zhǔn)則》和《工程建設(shè)廉潔承諾“六不準(zhǔn)”》的要求，認(rèn)真執(zhí)行廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，把精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。
同志們，組織上培養(yǎng)一名干部很不容易，花了很多心血。但是，這并不意味著組織會(huì)對貪污腐化行為姑息縱容。如果個(gè)別同志不自覺、不自重、不自律，奉公不勤、為政不廉，觸犯了黨紀(jì)國法，組織就會(huì)毫不手軟地堅(jiān)決進(jìn)行處理。我們都是經(jīng)過多年的拼搏，從基層一步一個(gè)腳印走到今天的崗位。現(xiàn)在的家庭生活條件也都有了很大的提高，收入也不低，可以說算是“社會(huì)上有地位、經(jīng)濟(jì)上有保障”了。另外，在座的大多數(shù)同志也都是上有老，下有小，在單位是“頂梁柱”，在家庭是“主心骨”,方方面面、上上下下多少雙眼睛盯著你。如果在一些問題上，經(jīng)不起考驗(yàn)，抵不住誘惑，稍有閃失就會(huì)失去組織的信任，失去家庭的幸福，造成事業(yè)夭折、身敗名裂、家庭離散，實(shí)在得不償失。希望大家能切實(shí)領(lǐng)會(huì)開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理工作的極端重要性，要常懷律己之心、常思貪欲之害，遠(yuǎn)離風(fēng)險(xiǎn)，避免危險(xiǎn)。
三、規(guī)范自身行為，確保廉潔高效
第2篇：廉政談話范文
下午好！首先，感謝區(qū)委對我們這些新任職同志特別是對年輕同志的關(guān)心、信任和厚愛。在此，我表個(gè)態(tài)，在今后的工作和生活中，努力做到以下幾點(diǎn)：
一是常懷感恩，懂得珍惜。說句心里話，對我而言，無論是借款讀書、完成學(xué)業(yè)，考錄公務(wù)員、自主就業(yè)，還是參加遴選、得到提拔任用，無一不是黨和組織給予的，無一不是這個(gè)相對公平的社會(huì)環(huán)境和體制機(jī)制給予的。我出生在北方貧苦的農(nóng)村家庭，作為一個(gè)受益者，能有今天這個(gè)工作機(jī)會(huì)，對社會(huì)、對組織、對各級領(lǐng)導(dǎo)、對廣大群眾充滿感恩之情，必將倍加珍惜現(xiàn)在的工作環(huán)境，以埋頭苦干、奮發(fā)有為來報(bào)答這份恩情，而絕不會(huì)拿組織和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)，拿自己親手經(jīng)營的幸福家庭，拿自己的尊嚴(yán)和名節(jié)去做交易。
二是依靠學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。長期以來，我感覺到自己只有潛心學(xué)習(xí)，才能保持一種平和的心態(tài)，使自己時(shí)刻處于清醒狀態(tài)。這次，從區(qū)委機(jī)關(guān)到鎮(zhèn)里工作，對我來說是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折。在新的崗位上，我要更加注重學(xué)習(xí)，以“甘當(dāng)小學(xué)生的精神”，坐下來，靜下去，老老實(shí)實(shí)向老同志請教，向廣大群眾請教，向基層實(shí)踐請教。尤其是現(xiàn)在鎮(zhèn)委安排我分管計(jì)生和辦公室，這兩塊都是比較復(fù)雜、任務(wù)繁重的工作。特別是對計(jì)生工作，越了解越感到責(zé)任重、壓力大，加上自己是個(gè)門外漢，迫切需要學(xué)習(xí)政策、了解實(shí)情，盡快把握工作主動(dòng)權(quán)，促進(jìn)工作上新臺(tái)階。
三是相信自己，管好自己。不管面臨的形勢多么復(fù)雜嚴(yán)峻，我首先告訴自己要相信有管好自己、用好自己的能力。從一些案例來看，領(lǐng)導(dǎo)干部之所以出問題，缺少的就是一種自我管理和自我防護(hù)。只要自我管理和防護(hù)好了，對自己嚴(yán)格要求，誘惑再多也沒用，攻擊再猛打不中。要落實(shí)好“一崗雙責(zé)”，在計(jì)生工作方面，就要加大執(zhí)法力度，確保執(zhí)法公平，進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的征收和管理；在辦公室工作方面，要逐步修訂完善并嚴(yán)格執(zhí)行辦公用品采購、固定資產(chǎn)管理、公務(wù)接待等方面的規(guī)章制度，全面推行公務(wù)卡結(jié)算，嚴(yán)密工作流程、規(guī)范辦事環(huán)節(jié)，養(yǎng)成嚴(yán)格按制度辦事、用制度管人、依制度管事的良好習(xí)慣，自覺接受制度約束和各界監(jiān)督，在確保自身不出問題的基礎(chǔ)上，確保所分管的工作部門和工作人員不出問題。
第3篇：廉政談話范文
尊敬的×?xí)洝⒏魑活I(lǐng)導(dǎo)：
下午好!首先，感謝區(qū)委對我們這些新任職同志特別是對年輕同志的關(guān)心、信任和厚愛。在此，我表個(gè)態(tài)，在今后的工作和生活中，努力做到以下幾點(diǎn)：
一是常懷感恩，懂得珍惜。說句心里話，對我而言，無論是借款讀書、完成學(xué)業(yè)，考錄公務(wù)員、自主就業(yè)，還是參加遴選、得到提拔任用，無一不是黨和組織給予的，無一不是這個(gè)相對公平的社會(huì)環(huán)境和體制機(jī)制給予的。我出生在北方貧苦的農(nóng)村家庭，作為一個(gè)受益者，能有今天這個(gè)工作機(jī)會(huì)，對社會(huì)、對組織、對各級領(lǐng)導(dǎo)、對廣大群眾充滿感恩之情，必將倍加珍惜現(xiàn)在的工作環(huán)境，以埋頭苦干、奮發(fā)有為來報(bào)答這份恩情，而絕不會(huì)拿組織和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)，拿自己親手經(jīng)營的幸福家庭，拿自己的尊嚴(yán)和名節(jié)去做交易。
二是依靠學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。長期以來，我感覺到自己只有潛心學(xué)習(xí)，才能保持一種平和的心態(tài)，使自己時(shí)刻處于清醒狀態(tài)。這次，從區(qū)委機(jī)關(guān)到鎮(zhèn)里工作，對我來說是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折。在新的崗位上，我要更加注重學(xué)習(xí)，以“甘當(dāng)小學(xué)生的精神”，坐下來，靜下去，老老實(shí)實(shí)向老同志請教，向廣大群眾請教，蓮~山 課件向基層實(shí)踐請教。尤其是現(xiàn)在鎮(zhèn)委安排我分管計(jì)生和辦公室，這兩塊都是比較復(fù)雜、任務(wù)繁重的工作。特別是對計(jì)生工作，越了解越感到責(zé)任重、壓力大，加上自己是個(gè)門外漢，迫切需要學(xué)習(xí)政策、了解實(shí)情，盡快把握工作主動(dòng)權(quán)，促進(jìn)工作上新臺(tái)階。
三是相信自己，管好自己。不管面臨的形勢多么復(fù)雜嚴(yán)峻，我首先告訴自己要相信有管好自己、用好自己的能力。從一些案例來看，領(lǐng)導(dǎo)干部之所以出問題，缺少的就是一種自我管理和自我防護(hù)。只要自我管理和防護(hù)好了，對自己嚴(yán)格要求，誘惑再多也沒用，攻擊再猛打不中。要落實(shí)好“一崗雙責(zé)”，在計(jì)生工作方面，就要加大執(zhí)法力度，確保執(zhí)法公平，進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的征收和管理;在辦公室工作方面，要逐步修訂完善并嚴(yán)格執(zhí)行辦公用品采購、固定資產(chǎn)管理、公務(wù)接待等方面的規(guī)章制度，全面推行公務(wù)卡結(jié)算，嚴(yán)密工作流程、規(guī)范辦事環(huán)節(jié)，養(yǎng)成嚴(yán)格按制度辦事、用制度管人、依制度管事的良好習(xí)慣，自覺接受制度約束和各界監(jiān)督，在確保自身不出問題的基礎(chǔ)上，確保所分管的工作部門和工作人員不出問題。
第4篇：廉政談話范文
加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè),要以黨的十七大精神為指導(dǎo),以傳播廉政知識、弘揚(yáng)廉政精神、建立廉政制度為主線,以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為目的,以有效預(yù)防腐敗、堅(jiān)決抵制腐敗、弘揚(yáng)清風(fēng)正氣、鞭撻歪風(fēng)邪氣為目標(biāo),以輻射影響社會(huì)為時(shí)代使命,著力形成與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng),與中華民族傳統(tǒng)美德相承接,與社會(huì)主義核心價(jià)值體系相統(tǒng)一,與社會(huì)主義法律法規(guī)相協(xié)調(diào),與校園文化相補(bǔ)充,與大學(xué)生思想政治教育相促進(jìn)的高校廉政文化。要用廉政信仰陶冶師生員工的情操,推動(dòng)校園人共同樹立“以廉為榮、以貪為恥”的意識,創(chuàng)造形成崇廉尚潔的校園清風(fēng),營造出公平、公正、和諧的育人環(huán)境。
高校要站在現(xiàn)實(shí)和歷史高度,正確處理好廉政文化建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)的關(guān)系,立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn),科學(xué)規(guī)劃,常抓不懈;要正確處理好廉政文化建設(shè)與高校人才培養(yǎng)的關(guān)系,統(tǒng)一思想,明確責(zé)任,筑牢基礎(chǔ),贏得未來;要正確處理好廉政文化建設(shè)與高校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)系,統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)發(fā)展,融合滲透,相得益彰;要正確處理好社會(huì)影響高校與高校輻射社會(huì)的關(guān)系,認(rèn)清使命,堅(jiān)定信念,弘揚(yáng)正氣,引領(lǐng)潮流。要以高度的責(zé)任感和科學(xué)的態(tài)度,扎實(shí)推進(jìn)高校廉政文化建設(shè)的高質(zhì)量、高效率、高水平發(fā)展。
要不斷完善高校廉政文化建設(shè)結(jié)構(gòu)體系。為此,一是要堅(jiān)持以人為本,根據(jù)高校廉政文化建設(shè)主體的人員構(gòu)成多元、認(rèn)知能力差異、教育需求不同的實(shí)際特點(diǎn),在教育重點(diǎn)、教育內(nèi)容和教育方式的選擇上有所不同,使高校廉政文化建設(shè)既有統(tǒng)一的部署和要求,又能適合于不同層次人群特點(diǎn),開展各具特色、各有所需的廉政文化建設(shè)活動(dòng),達(dá)到層次教育的要求。要針對學(xué)校各行為主體社會(huì)任務(wù)不同的特點(diǎn),分層次做好教育工作。在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部層面,加強(qiáng)廉潔從政教育。加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。對領(lǐng)導(dǎo)干部要著重進(jìn)行理想信念教育和黨紀(jì)國法教育,增強(qiáng)他們立黨為公、執(zhí)政為民、誠心誠意為人民服務(wù)的觀念;在教師層面,要加強(qiáng)廉潔從教教育。加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè),教師是主導(dǎo)。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)他們愛崗敬業(yè),刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,為人師表的道德情操。要倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的教風(fēng),使廣大教師真正做到“學(xué)為人師、行為世范”;在學(xué)生層面,要加強(qiáng)廉潔品質(zhì)教育。按照教育部《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》,要適應(yīng)新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的需要,重點(diǎn)強(qiáng)化理想信念、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、廉潔操守教育,為今后“廉潔從業(yè)”打下思想基礎(chǔ)。
二是要從先進(jìn)文化建設(shè)角度出發(fā),科學(xué)把握校園廉政文化的內(nèi)在整體結(jié)構(gòu)體系,全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不同層面廉政文化建設(shè),加強(qiáng)溝通,促進(jìn)整合。既保證高校物質(zhì)層面廉政文化(文化環(huán)境和條件)建設(shè)的需要,發(fā)揮其在廉政文化建設(shè)中的基礎(chǔ)性作用,又加強(qiáng)制度層面廉政文化建設(shè),為校園廉政文化建設(shè)起到保障作用。更要把行為層面廉政文化建設(shè)作為一項(xiàng)帶有根本性的文化建設(shè)抓實(shí)抓好,常抓不懈。
要不斷構(gòu)筑高校廉政文化建設(shè)的途徑體系。一是加強(qiáng)廉政文化的理論研究。高校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身理論研究的優(yōu)勢,組織專家、學(xué)者廣泛開展多層次、多角度的理論研討活動(dòng),對廉政文化的理念、廉政文化的特點(diǎn)規(guī)律、廉政文化建設(shè)的方式,進(jìn)行深入探討。并且全面總結(jié)近年來高校廉政文化建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升廉政文化建設(shè)的“理論”含量,為廉政文化建設(shè)提供理論支撐、智力支持和思想保證。
二是發(fā)揮思想政治課的主渠道作用。高校推進(jìn)廉政文化建設(shè),要發(fā)揮思想政治理論課的主渠道、主陣地作用。一方面可以將廉政課納入思想政治課體系,對學(xué)生進(jìn)行廉政教育;另一方面把反腐倡廉教育納入黨校培訓(xùn),對教職工、領(lǐng)導(dǎo)干部、入黨積極分子進(jìn)行廉政教育。此外,還要不斷加強(qiáng)思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革,在內(nèi)容上要編寫有關(guān)誠信為人、遵紀(jì)守法、廉潔奉公為內(nèi)容的廉政文化教程。在傳授理論知識的同時(shí)組織切實(shí)可行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過參觀考察、社會(huì)調(diào)查、公益活動(dòng)等形式,使大學(xué)生在實(shí)踐中受到廉潔教育,打好廉潔基礎(chǔ)。
第5篇：廉政談話范文
“五一”即將來臨，節(jié)日期間往往是腐敗易發(fā)時(shí)期，既是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識的考驗(yàn)，也是我們落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)、正風(fēng)肅紀(jì)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。越是逢年過節(jié)，越要防微杜漸，越要警鐘長鳴，越要保持清醒。在前不久召開的全市黨員干部警示教育會(huì)議上，xx相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)明確要求全市各級黨員干部要強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)、率先垂范，從各類節(jié)假日這些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)抓起，嚴(yán)格廉潔自律，堅(jiān)決糾風(fēng)反腐，確保黨風(fēng)政風(fēng)風(fēng)清氣正，以優(yōu)良工作作風(fēng)和實(shí)績?yōu)閄X“十四五”順利實(shí)施提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。
今天，我們傳達(dá)學(xué)習(xí)了XX會(huì)議和有關(guān)文件精神，通報(bào)了《XX違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神典型問題》,觀看了警示教育片《正風(fēng)反腐就在身邊》第三集，多年的實(shí)踐表明，抓黨風(fēng)廉政、抓作風(fēng)建設(shè)沒有捷徑，必須靠笨辦法，就是要逢會(huì)必講，警鐘常鳴;就是要經(jīng)常審視自己的思想，看看有沒有不健康的苗頭;就是要經(jīng)常審視自己的情趣，看看有沒有低級庸俗的追求;就是要經(jīng)常審視自己的行為，看看有沒有越軌的地方，始終保持思想的純凈、情趣的健康、行為的端正，從而做到防微杜漸、潔身自好、清廉自守。
下面，我就結(jié)合關(guān)于做好“五一”期間黨風(fēng)廉政建設(shè)工作和XX相關(guān)要求，講以下幾點(diǎn)意見：
一要強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，落實(shí)主體責(zé)任。要始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為關(guān)系全局的大事來抓，牢固樹立不抓廉政就是失職、瀆職的責(zé)任觀念。各XX領(lǐng)導(dǎo)都要切實(shí)擔(dān)負(fù)起“一崗雙責(zé)”的政治責(zé)任，不僅要嚴(yán)于律己、潔身自好，還要抓好班子、帶好隊(duì)伍，履行好全面從嚴(yán)治黨第一責(zé)任人的責(zé)任，對分管領(lǐng)域各科室、各下屬單位負(fù)責(zé)人及黨員干部加強(qiáng)廉政教育，嚴(yán)格監(jiān)督管理，對黨員干部多觀察、多提醒，對發(fā)現(xiàn)的問題早告誡、敢批評，決不能只抓業(yè)務(wù)不抓廉政，更不能怕得罪人而對身邊的違紀(jì)違法行為不管不問。
二要率先垂范，嚴(yán)格廉潔自律。XX黨員干部要以身作則、常懷律己之心，筑牢思想防線，大量案例表明，一些人走上違紀(jì)違法道路，往往是從思想蛻變開始的。特別是當(dāng)前，我們面臨的腐蝕和誘惑更具有復(fù)雜性和隱蔽性，思想防線不牢固，就會(huì)受到腐敗病毒的感染。要想干好工作、樹好形象，各位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要有敬畏心，敬畏權(quán)力，時(shí)刻繃緊勤儉節(jié)約、廉潔自律這根弦，自覺做到清醒憂患、警鐘長鳴、自重自省，嚴(yán)格約束自己的一言一行、一舉一動(dòng)，做一個(gè)清清白白、堂堂正正的人，過一個(gè)干干凈凈、清清爽爽的節(jié)日。
第6篇：廉政談話范文
關(guān)鍵詞：公路行業(yè)；廉政文化建設(shè)；建設(shè)載體；社會(huì)主義形態(tài)
所謂的廉政文化，具體指的就是人們對于廉潔從政這一個(gè)概念的認(rèn)知與信仰，甚至是與之相適應(yīng)的生活方式和工作方式，當(dāng)然也包括整個(gè)社會(huì)對于這一個(gè)概念的社會(huì)評價(jià)。廉政文化的概念從根本上反映著一個(gè)階層與政黨的執(zhí)政理念和執(zhí)政的方式，它是一種廉潔從政的行為投射在文化傳統(tǒng)上的反應(yīng)。社會(huì)主義形態(tài)的廉政文化，非常深刻的反映了當(dāng)下先進(jìn)的文化追求，當(dāng)然也包含在了社會(huì)主義先進(jìn)文化的大范圍之內(nèi)，更是的當(dāng)下我們提倡的社會(huì)主義精神文明和政治文明建設(shè)的一個(gè)非常重要的組成部分。
一、公路廉政文化的主要含義
我們將廉政文化引入到公路建設(shè)過程之中，就形成了所謂的公路廉政文化，它當(dāng)然也是我們當(dāng)下廉政文化的一個(gè)重要的組成部分，更是廉政文化在公路建設(shè)行業(yè)的一個(gè)投射，它比較集中地反映了公路建設(shè)行業(yè)所有工作人員的觀念和信仰，也是他們工作過程中各種行為規(guī)范的一種反映。它的核心價(jià)值理念總結(jié)起來說就是“為民、務(wù)實(shí)、清廉”。
具體來講，公路行業(yè)的廉政文化主要包括有三個(gè)層次，首先是它的精神層次的文化，包括基本的廉政理念和價(jià)值觀念，以及員工工作過程的精神風(fēng)貌。精神層次的文化就是廉政文化建設(shè)的核心；其二是制度文化，制度文化就是指公路建設(shè)部門在制度上所體現(xiàn)的廉政理念，這種制度層次的理念對于全局有指導(dǎo)意義，對于行業(yè)和整體的工作流程也有著非常有效的約束效力；第三個(gè)層次是指它的物質(zhì)文化，公路廉政文化在建設(shè)和踐行的過程中必須要相應(yīng)的建立起與之配套的物質(zhì)環(huán)境，并要舉行一系列的文化活動(dòng)，這個(gè)層次的內(nèi)容能夠比較生動(dòng)的反應(yīng)反腐倡廉工作的實(shí)踐與品性。
二、公路廉政文化的主要作用
公路廉政文化是存在于公路建設(shè)過程中的一種精神層次的文化力量，它最主要的作用在于引導(dǎo)和發(fā)揮公路行業(yè)的黨風(fēng)廉政建設(shè)，鼓舞工作人員的工作斗志，同樣也是保證管理人員和一線工作人員在內(nèi)的公路職工能夠不斷進(jìn)步的一種內(nèi)在的動(dòng)力。具體來講，公路廉政建設(shè)的主要作用包括以下幾個(gè)方面：
（一）引導(dǎo)作用
在公路建設(shè)行業(yè)，廉政文化的貫徹和執(zhí)行可以有效的引導(dǎo)人們的思想意識和社會(huì)意識，在這種文化觀念的引導(dǎo)之下，它贊揚(yáng)和批評的方向，都具有非常明確的指向性。它可以通過多種有效的形式去弘揚(yáng)先進(jìn)的文化，人們在接觸這些文化載體的過程中就會(huì)自然的受到它的引導(dǎo)，從而在工作過程中樹立起正確的、有激勵(lì)意義和價(jià)值的熏陶，可以鼓足干勁，促進(jìn)廉潔文化在全行業(yè)的傳播，從而有效的抑制腐敗行為的發(fā)生。
（二）教育作用
公路廉政文化可以通過多種有利的藝術(shù)形式進(jìn)行傳播，通過先進(jìn)的觀念和思想來對公路工作人員形成教育和指導(dǎo)作用，他們可以在藝術(shù)享受和藝術(shù)欣賞的過程中很自然的得到思想上的教育，從而得以實(shí)現(xiàn)觀念的升華，進(jìn)而在全行業(yè)內(nèi)部形成一種以廉為美和以廉為榮的風(fēng)尚，在這種積極的教育作用的指導(dǎo)之下，全行業(yè)的工作素養(yǎng)都會(huì)得到很大的提升。
（三）激勵(lì)和規(guī)范性作用
公路行業(yè)內(nèi)的廉政文化具有很強(qiáng)的激勵(lì)與規(guī)范作用。從激勵(lì)角度來理解的話，我們可以很清楚的認(rèn)識到，公路廉政文化最主要的目的在與弘揚(yáng)正氣，鞭笞一些對人們?nèi)罕姷睦嫘纬晌：Φ母瘮⌒袨椋?dāng)然可以對全體職工形成一種積極的激勵(lì)性作用，它可以通過多種形式，來對內(nèi)部的人員進(jìn)行激勵(lì)和鼓舞，包括對一些先進(jìn)人員先進(jìn)事跡的頌揚(yáng)和激勵(lì)，最終使這種健康向上的文化內(nèi)容更廣泛的被所有人所認(rèn)知。
說到它的規(guī)范性作用，它可以通過有效的說服與勸導(dǎo)來對公路人的思想與道德形成一種無形的、道德層次的約束，進(jìn)而在規(guī)范的過程中將這種要求變成一種自覺的行為。事實(shí)上，公路建設(shè)過程中所形成的一系列的制度與準(zhǔn)則，都可以稱之為是廉政文化的表現(xiàn)，因?yàn)樗麄兌际菍θ诵袨榈囊环N約束，是具有強(qiáng)制效力的，也有著一定的權(quán)威性，公路人在建設(shè)的過程中，必須要遵循這種道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，從而在這種規(guī)范利的影響之下，將公路建設(shè)的更好、更安全。
三、強(qiáng)化公路行業(yè)廉政建設(shè)的實(shí)踐和建議
事實(shí)上，在開展公路廉政文化的建設(shè)過程中，很多一線的公路行業(yè)都做出了具體的實(shí)踐，在全行業(yè)內(nèi)部開展了具有普及意義的、以廉政文化為主的文化建設(shè)，筆者在此以蚌埠市公路局為例，對公路行業(yè)的廉政文化建設(shè)做深入的探討。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對公路文化知識的學(xué)習(xí)和內(nèi)涵的探討，使廣大干部職工充分認(rèn)識開展公路文化建設(shè)的重要意義，以高漲的積極性和創(chuàng)造性營造開展公路文化的濃郁氛圍，蚌埠市公路局在全局上下開展了以廉政文化為主的公路文化建設(shè)。在文化建設(shè)的過程中，公路局充分發(fā)揮廉政文化建設(shè)的導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用、凝聚作用、約束作用，從而增強(qiáng)職工參與反腐倡廉的積極性和主動(dòng)性。
具體來講，他們首先在在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“爭當(dāng)廉潔自律模范”的主題教育活動(dòng)，在全局上下開展科學(xué)發(fā)展觀教育、“愛我分局，愛我公路”宣傳教育活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“和諧、廉政、務(wù)實(shí)、高效”的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)干部“爭當(dāng)廉潔自律模范”的主題教育活動(dòng)；其次，在廣大干部職工中開展“樹立廉潔自律好形象”的職工教育活動(dòng)。結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)和崗位要求，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、黨紀(jì)政紀(jì)教育為內(nèi)容，組織廣大干部職工通過學(xué)習(xí)廉潔自律資料、觀看反腐倡廉錄像光碟進(jìn)行警示教育，學(xué)習(xí)英模典型人物進(jìn)行先進(jìn)事跡教育，引導(dǎo)全體干部職工進(jìn)一步樹立廉潔意識；再次，他們還有計(jì)劃有步驟地開展以各種形式為載體的實(shí)踐活動(dòng)和廉政文化陣地建設(shè)活動(dòng)。譬如說利用新聞媒體、宣傳欄、標(biāo)語大力宣傳廉政文化建設(shè)的重要性；除此之外，還大力的開展廉政文化陣地建設(shè)活動(dòng)，例如在公路建設(shè)工地、通過張貼標(biāo)語，召開座談會(huì)、專題學(xué)習(xí)會(huì)等擴(kuò)大廉政文化建設(shè)的覆蓋面，形成一批基層廉政文化示范點(diǎn)和文化成果。最后，蚌埠市公路局以建黨八十九周年為契機(jī)，依托愛國主義教育基地，深入開展愛國主義教育，特別是黨的廉潔自律優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育，引導(dǎo)廣大干部職工弘揚(yáng)正氣，廉潔自律。
可以說，蚌埠市公路局的實(shí)踐活動(dòng)在當(dāng)下的公路廉政文化建設(shè)過程中有著非常積極的指導(dǎo)意義，筆者從蚌埠市公路局的廉政文化建設(shè)過程中，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，具體來講，當(dāng)下的公路建設(shè)系統(tǒng)要想在行業(yè)內(nèi)部開展科學(xué)有效的廉政文化建設(shè)，需要從以下幾個(gè)方面來入手：
（一）改變思路，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)
在公路行業(yè)進(jìn)行廉政文化建設(shè)過程中，首先必須要改善思路，這是基本的前提。在當(dāng)下，要想建設(shè)特色廉政文化，并使這種文化在全行業(yè)發(fā)揮出先進(jìn)的引導(dǎo)作用，必須要將、列寧主義以及思想、三個(gè)代表等重要思想作為根本的指導(dǎo)思想，落實(shí)黨在十中的各種精神，然后結(jié)合公路行業(yè)的實(shí)際情況，積極的發(fā)揮廉政建設(shè)的作用。在具體的建設(shè)過程中，必須要將預(yù)防和懲治結(jié)合起來，并以預(yù)防作為主要的建設(shè)內(nèi)容。
（二）要建立和健全廉政文化建設(shè)的機(jī)制
機(jī)制是廉政文化建設(shè)過程中的保障，我們在具體的建設(shè)過程絕對不能搞形式主義，必須要以當(dāng)下的實(shí)際情況作為最基本的出發(fā)點(diǎn)，從長遠(yuǎn)來看，理清思路，對現(xiàn)有的機(jī)制進(jìn)行充分的改進(jìn)，不能僅僅重視形式，而忽視內(nèi)容，也不能僅僅關(guān)注所謂的過程，忽視了最終的效果。要在全行業(yè)內(nèi)部建立起先進(jìn)的機(jī)制，從而更好的鞏固已經(jīng)形成的優(yōu)秀的文化成果。在這個(gè)過程中，必須要健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，形成黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，黨政部門要一起抓緊管理，并配合紀(jì)委的協(xié)調(diào)，發(fā)揮出最大的優(yōu)勢，將廉政文化的建設(shè)內(nèi)容引入到公路建設(shè)的整體的格局中，從而對全行業(yè)形成積極的引導(dǎo)作用。
（三）要致力于創(chuàng)新廉政文化的建設(shè)載體
文化宣傳的載體在當(dāng)下必須要更新，一方面要更新形式，另一方面要有效的整合資源，擴(kuò)寬領(lǐng)域，通過科學(xué)的理論去武裝大家的思想，從而在全行業(yè)內(nèi)部形成一種良好的氛圍。蚌埠市公路局通過黨課、報(bào)告會(huì)、知識競賽、編發(fā)廉政短信、制作廉政廣告、讀書思廉、出宣傳欄、觀看反腐倡廉錄像片、印發(fā)廉政學(xué)習(xí)資料、圖書等形式來開展文化宣傳和建設(shè)活動(dòng)，這在當(dāng)下就是一種非常好的建設(shè)載體，值得在全行業(yè)推廣。
第7篇：廉政談話范文
1 病歷簡介
患者，社會(huì)性別女，30歲，已婚，不孕。7年前（23歲時(shí)）因仍無乳房發(fā)育、月經(jīng)未來潮初次求診，查婦科彩超示先天性子宮、卵巢缺如，未治療。半月前出現(xiàn)四肢乏力、口周麻木，查血鉀1.88 mmol/l，血壓140/100 mmhg（1 mmhg=133.3 pa）入住心內(nèi)科，檢測激素水平等發(fā)現(xiàn)異常，遂轉(zhuǎn)入內(nèi)分泌科。患者青春期前身高增長、智力水平均與同齡人類似，但20歲后身高仍繼續(xù)增長，7年來身高增長約6 cm。從小夜尿多（3～4次/夜）?；颊吒改浮⒆娓改?、外祖父母均非近親結(jié)婚，兄弟姐妹無類似疾病，無高血壓病家族史。查體：血壓150～170/90～100mmhg，身高173 cm，體質(zhì)量50 kg，上部量83 cm，下部量90 cm，指間距182 cm。身材瘦長，乳房tannerⅰ期，無、腋毛、胡須，喉結(jié)不明顯，嗓音女性，外生殖器女性外觀，呈幼稚女型，無肥大，棉簽探入陰道約3 cm為盲端。雙側(cè)腹股溝處可觸及腫物。婦科彩超示盆腔內(nèi)未見子宮及雙側(cè)卵巢聲像；雙側(cè)腹股溝彩超示雙側(cè)腹股溝區(qū)探及低回聲結(jié)節(jié)（考慮性腺組織）；雙腎上腺ct示雙側(cè)腎上腺占位；雙腕、膝、肘關(guān)節(jié)正側(cè)位片示相當(dāng)于13歲女童骨齡；膝關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)骨質(zhì)疏松；垂體mri未見占位性病變。多次查血鉀明顯降低，波動(dòng)于2.22～3.10 mmol/l；血鈉正常；血泌乳素（prl）20.3 ng/ml；血卵泡刺激素（fsh）106.4 miu/ml；血黃體生成素（lh）76.46 miu/ml；血雌二醇（e2）<18.35 iu/l；血睪酮（t）0.033 ng/ml；血孕酮（p）5.47 ng/ml；血皮質(zhì)醇（8：00）1.51 μg/dl；血皮質(zhì)醇（16:00）1.17 μg/dl；血醛固酮（臥位）<0.0625 ng/ml；血醛固酮（立位）0.07 ng/ml；血腎素（臥位）0.01 μg/1h；血腎素（立位）0.02 μg/1h；血血管緊張素?。ㄅP位）0.04 g/l；血促腎上腺皮質(zhì)激素（acth）40.7 pg/ml；染色體46,xy。尿莫氏試驗(yàn)：夜間尿量2 500 ml，日間尿量1 850 ml，夜間尿比重1.010，日間尿比重1.000～1.004。診斷：17α羥化酶/17，20碳鏈裂解酶缺乏癥。為防隱睪惡變轉(zhuǎn)泌尿外科行雙側(cè)腹股溝腫物切除術(shù)，術(shù)后病理亦證實(shí)腫物為發(fā)育不全的組織。出院后開始口服強(qiáng)的松10 mg（每晚2次）+替勃龍2.5 mg（每日1次）。治療1月余，監(jiān)測血壓波動(dòng)于120～130/80～85 mmhg，復(fù)查血鉀5.30 mmol/l；血鈉正常；血fsh 103.7 iu/l；血lh 24.47 iu/l；血e238.4 iu/l；血t<0.020 ng/ml；血p 5.47 ng/ml；血皮質(zhì)醇（8:00）4.15 μg/dl；血皮質(zhì)醇（16:00）8.65 μg/dl。繼續(xù)治療3月，監(jiān)測血壓波動(dòng)于120～130/80～85 mmhg，血鉀5.0 mmol/l，血鈉136 mmol/l，復(fù)查血acth 7.01 pg/ml。復(fù)查雙腎上腺ct示雙側(cè)腎上腺占位，與前片相比，大小無明顯變化。身高無明顯增長。
2 討 論
17α羥化酶/17,20碳鏈裂解酶缺乏使孕烯醇酮及孕酮不能轉(zhuǎn)化為17羥孕烯醇酮和去氫表雄酮，致皮質(zhì)醇及性激素合成不足，反饋?zhàn)饔檬筧cth分泌過多致雙側(cè)腎上腺皮質(zhì)增生。因17α羥化過程受阻，孕酮等底物堆積使鹽皮質(zhì)激素產(chǎn)生通路中去氧皮質(zhì)酮大量增加，增多的去氧皮質(zhì)酮有強(qiáng)大的鹽皮質(zhì)激素類作用，促進(jìn)了儲(chǔ)鈉排鉀，血容量增多，出現(xiàn)低血鉀、乏力、血壓升高，進(jìn)而抑制了腎素血管緊張素系統(tǒng)。皮質(zhì)醇、e2、p、腎素及醛固酮水平低下，雙側(cè)腎上腺占位，高血壓、低血鉀等特點(diǎn)本例患者均具備。由于試驗(yàn)條件限制，目前尚無法測得血去氧皮質(zhì)酮水平，但研究證實(shí)，血基礎(chǔ)p水平升高是診斷17α羥化酶缺乏癥的重要指標(biāo)，本例患者測得血p水平升高。
此類患者性激素合成受阻，一方面表現(xiàn)為性發(fā)育障礙，另一方面則表現(xiàn)為骨代謝受影響。這兩方面在本例均有體現(xiàn)。本例遺傳性別為男性，卻表現(xiàn)為假兩性畸形，究其原因如下：編碼17α羥化酶/17,20碳鏈裂解酶的cyp17基因在腎上腺和性腺均有表達(dá)，對于遺傳性別男性患者，在胚胎早期失去正常功能，不能分泌t。因缺乏雄激素的作用，外生殖器原基向女性方向發(fā)展，故多數(shù)46,xy患者外生殖器呈幼女型。在骨代謝方面，因缺乏性激素的作用，出現(xiàn)骨齡延遲和骨質(zhì)疏松。本例骨骺未閉合，在生長激素刺激下，身高仍持續(xù)增長。此類患者的骨質(zhì)疏松除與性激素合成受阻有關(guān)外，此后長期的糖皮質(zhì)激素治療也可增加骨質(zhì)疏松的風(fēng)險(xiǎn)或加重骨質(zhì)疏松。本例患者自小夜尿多，尿比重降低，考慮為長期慢性缺鉀致腎小管上皮細(xì)胞空泡樣變性，腎小管萎縮、擴(kuò)張，腎臟對尿液的濃縮能力下降。
第8篇：廉政談話范文
關(guān)鍵詞:乾隆時(shí)期;蓮花紋;裝飾
清代乾隆時(shí)期社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)繁榮,國運(yùn)昌盛。此間陶瓷業(yè)快速發(fā)展,無論從瓷器的造型、釉色的運(yùn)用,制作的工藝以及紋飾的表現(xiàn)都達(dá)到歷史的巔峰,是中國歷史上瓷器制造的黃金時(shí)期。這個(gè)時(shí)期蓮花題材被廣泛應(yīng)用到瓷器裝飾上,設(shè)計(jì)者在繼承前朝蓮花紋飾的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,隨著瓷器裝飾新工藝和材料的發(fā)明和使用,蓮花紋飾更加精湛,發(fā)色更加明麗,層次更加豐富,形式更加多樣,從而博得了社會(huì)各階層的喜愛。
一、豐富的裝飾手法
筆者從收集到的資料中發(fā)現(xiàn),乾隆時(shí)期瓷器蓮花紋飾呈現(xiàn)四種表現(xiàn)手法。
1.圖案為主的裝飾手法
乾隆時(shí)期瓷器蓮花紋常常以圖案化形式來表現(xiàn),這在青花瓷中尤為明顯。圖案的優(yōu)點(diǎn)是它不受自然規(guī)律制約,表現(xiàn)方式比較自由,通過藝術(shù)表現(xiàn)手法對現(xiàn)實(shí)生活中的蓮花形象進(jìn)行概括取舍,重新布局,把蓮花最典型特征表現(xiàn)出來。以圖案形式表現(xiàn)出的蓮花,其造型都是圓潤飽滿、裝飾性強(qiáng)的美好形象,從未見到以殘花敗葉作圖案裝飾的。通常在整組紋飾中一般都把盛開的蓮花作為主體圖案,安排在重要的位置,旁邊飾以吉祥寓意的紋樣,傳達(dá)出對美好生活的向往。
2.工筆國畫為主的裝飾手法
中國工筆花鳥畫在宋朝達(dá)到鼎盛時(shí)期,到了乾隆時(shí)期,隨著制瓷工藝材料的不斷研制改良,工筆國畫的裝飾表現(xiàn)形式逐漸成為斗彩、琺瑯彩和粉彩等陶瓷彩繪中的主要表現(xiàn)手段。蓮花紋裝飾就借鑒工筆花鳥畫勾線、設(shè)色的技法,運(yùn)用了寫實(shí)的表現(xiàn)手法,把大自然中的蓮花純潔、高雅、美麗通過工筆畫的“線”和“色”表現(xiàn)在瓷面上,借以表達(dá)情感,這種外師造化,中得心源高度概括提煉的表現(xiàn)手法,使乾隆時(shí)期瓷器蓮花紋飾更加秀逸溫雅。
3.繪畫與圖案結(jié)合的裝飾手法
康熙時(shí)期瓷器蓮花紋表現(xiàn)手法較為單一,隨著彩瓷制作技藝不斷完善,雍正時(shí)期通常會(huì)在主題蓮花紋旁邊繪制一些簡單的邊飾圖案。到了乾隆朝繪畫與圖案相結(jié)合的手法在彩瓷裝飾中運(yùn)用得更加普遍,器物的主要部位往往采用繪畫形式描繪蓮花紋,而在口沿、頸部、底部等處卻運(yùn)用不同圖案作為背景進(jìn)行裝飾,使得器物上的紋飾更加整體,畫面所表現(xiàn)出的空間也得到拓展。最常見的是在器物的重要位置采用開光式的構(gòu)圖手法留出位置,運(yùn)用繪畫的形式描繪上蓮花,在周邊描繪圖案,這種裝飾既突出了主題紋飾,又使紋飾的主次協(xié)調(diào)搭配。
4.與外來紋樣組合的裝飾手法
18世紀(jì)歐洲流行的“羅可可”及“旁帕多”的裝飾風(fēng)格,隨著對外交流的加強(qiáng),這種藝術(shù)風(fēng)格也漸漸地影響著乾隆時(shí)期瓷器紋樣裝飾的風(fēng)格。其中瓷器蓮花紋裝飾表現(xiàn)得尤為明顯,在造型上具有典型的歐式風(fēng)格,使其表現(xiàn)形式更加豐富多彩,既有中國傳統(tǒng)紋飾的格調(diào),又充滿異域風(fēng)情,別具一番情趣。
二、多樣的表現(xiàn)方式
乾隆時(shí)期社會(huì)富庶,給文化藝術(shù)帶來了新的春天,加之中外經(jīng)濟(jì)文化交流的頻繁,人們的審美情趣變得更加豐富,人們對蓮花的愛更加熱烈,使得當(dāng)時(shí)瓷器蓮花紋飾呈現(xiàn)出多樣化的表現(xiàn)形式。
1.纏枝蓮
纏枝蓮一般是由蓮花的花瓣、蓮枝、蓮葉等三部分組成。設(shè)計(jì)者可以根據(jù)各自的需求,通過改變其中某些要素來轉(zhuǎn)換紋樣的整體形式,從而形成各種樣式的纏枝蓮紋飾。[1]這種造型優(yōu)美、變化多端的蓮花紋,讓人久看不膩。根據(jù)乾隆時(shí)期纏枝蓮花紋的造型和表現(xiàn)特征,可以分為四種類型:
一是同花同向,即以相同花形的蓮花,穿插在同一走向的纏枝上,使得花朵的朝向一致。二是同花異向,即相同花形的蓮花,穿插在不同走向的纏枝之中。三是異花同向,同一走向的纏枝上穿插有幾種不同形狀的蓮花圖案,這樣所形成的圖案稱為異花同向的纏枝蓮花紋飾。四是異花異向,就是把不同的蓮花穿插放置不同走向的纏枝之中。這種裝飾真可謂“動(dòng)則生變”,是所有的纏枝花卉裝飾中形式最活潑、內(nèi)容最豐富、變化最多樣的一種。
2.折枝蓮
折枝蓮屬于單獨(dú)紋樣,由單朵荷花與帶枝莖或沒有帶枝莖的荷葉組合而成,它與周圍的圖案是分開的。在乾隆時(shí)期瓷器折枝蓮紋一般表現(xiàn)出花大葉小的藝術(shù)特征,在紋飾的布局中也常出現(xiàn)主體蓮花圖案旁有一些輔助蓮花紋飾,形成相互呼應(yīng)的關(guān)系。
3.勾蓮紋
勾蓮紋在乾隆時(shí)期瓷器裝飾中運(yùn)用得極其廣泛。勾蓮紋是由纏枝蓮紋逐漸演變而來。將纏枝蓮紋的“根脈相連、纏繞不斷”的構(gòu)成形式,通過轉(zhuǎn)換連接方式形成了“根脈不接、相互勾搭”的構(gòu)成形式,從而產(chǎn)生了勾蓮紋。從整體造型特征看, 兩者極為相似,最主要的區(qū)別就是連接方式上的不同,因?yàn)楣瓷徏y不求根脈連接、只求“相互勾搭”,所以勾蓮紋在圖案的構(gòu)成上比纏枝蓮更加靈活。
4.蓮池紋
蓮池紋作為瓷器中的裝飾紋樣歷史由來已久。早在宋代吉州窯白地黑花瓶就有繪制蓮池紋,元明兩朝瓷器中也大量繪有蓮池紋。蓮池紋是由寫實(shí)蓮花、蓮蓬、蓮葉和水草等組合而成,旨在描繪蓮池美麗景色。乾隆時(shí)期蓮池紋表現(xiàn)形式很多,有五彩、粉彩、琺瑯彩、斗彩等,打破了前代以青花一統(tǒng)天下的局面。彩瓷中的蓮池紋基本上采用繪畫寫實(shí)的表現(xiàn)方式,通過寫實(shí)的手法把蓮池中美麗的景色生動(dòng)地表現(xiàn)出來,形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)形象。
5.并蒂蓮紋
并蒂蓮是荷花中的珍品,它是在自然條件下從一枝荷花莖桿上同時(shí)長出兩朵荷花,這種現(xiàn)象在自然界中實(shí)屬罕見,所以自古以來人們把它作為吉祥、喜慶的象征,善良、美麗的化身。時(shí)常被文人墨客作為吟詩作賦的題材,乾隆時(shí)期并蒂蓮常常作為題材出現(xiàn)在瓷器裝飾中,這個(gè)時(shí)期并蒂蓮的整個(gè)花形與前朝相比具有更強(qiáng)的裝飾性,形成了更為獨(dú)特的藝術(shù)形象。
三、靈活的構(gòu)圖形式
裝飾紋樣中好的構(gòu)圖給人以美觀舒適的感受。它是人們對物體從多方面由表及里去粗取精而獲得的完整藝術(shù)形象,具有豐富穩(wěn)定的藝術(shù)特點(diǎn)。因而構(gòu)圖對于一個(gè)藝術(shù)品來說是至關(guān)重要的部分。[2]
通過對現(xiàn)有資料進(jìn)行比較,乾隆時(shí)期瓷器蓮花紋飾可分為重疊式、國畫式、開光式、分面式等四種構(gòu)圖方式。
1.重疊式構(gòu)圖
乾隆時(shí)期帶有蓮花圖案的瓷器,常常使用重疊式構(gòu)圖,這種構(gòu)圖通常以器型中間部位作為主要裝飾位置,并在上下兩頭用多層輔助紋飾進(jìn)行裝飾,襯托出主題畫面,紋飾更加整體。這種構(gòu)圖最大的特點(diǎn)就是在瓷器上布滿紋飾圖案,從器口到器底層層裝飾,構(gòu)圖繁密,少則四五層多則十余層,但密而不亂。這種立體多層次重疊式裝飾方式使得主體紋飾尤為突出,給受眾以整齊、均衡、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难b飾美感。
⑵國畫式構(gòu)圖
由于畫壇的繁榮,制瓷行業(yè)的興盛,乾隆朝瓷器蓮花紋裝飾表現(xiàn)方法多種多樣,且很多借鑒中國傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)方法。這種國畫表現(xiàn)形式常常被運(yùn)用到五彩、粉彩、琺瑯彩蓮花紋飾中,其構(gòu)圖特點(diǎn)與中國傳統(tǒng)繪畫有著極大的相似性。采用“詩、書、畫、印為一體”的獨(dú)特構(gòu)圖方式,使得蓮花紋飾更加完美,并且極富中國繪畫神韻和民族風(fēng)格。
⑶開光式構(gòu)圖
“開光”一詞為工藝美術(shù)名詞術(shù)語。在陶瓷中,“開光”指器物的主要部位,以曲直長短線型,勾勒出圓形、方形、菱形等各種不同形狀的欄框,猶如在器物表面形成一個(gè)窗口,在開光窗口內(nèi)描繪花紋,使主題紋飾突出,層次更加豐富,乾隆時(shí)期瓷器蓮花紋經(jīng)常使用到開光裝飾手法,開光式構(gòu)圖可以把原本相連的圖案通過開光的形式把它分開,變?yōu)閱蝹€(gè)的個(gè)體,又能通過邊緣的圖案或色彩把原本分開的圖案組合在一起,形成一個(gè)完整的整體。
事實(shí)上,清三代蓮花紋飾藝術(shù)也是在這些構(gòu)圖方式中靈活運(yùn)用的,隨著器形的不同,紋飾內(nèi)容和形式的差異而轉(zhuǎn)換構(gòu)圖形式,尋求最佳選擇,使蓮花的純潔、高雅的風(fēng)貌得以最完美展示在世人面前,其裝飾效果前所未有。
四、結(jié)語
乾隆朝是中國瓷器制造的黃金時(shí)期,在瓷器制造方面取得的很大成就,其瓷器品質(zhì)之精、造型之多樣、彩釉之豐富,裝飾之題材是前朝無法比擬的。
這時(shí)期瓷器蓮花紋飾簡潔多變的造型手法、豐富飽滿的視覺效果、裝飾構(gòu)圖的靈活多變,使得乾隆時(shí)期瓷器蓮花紋飾愈加表現(xiàn)出靈動(dòng)的藝術(shù)魅力,受到人們的追捧。在中國陶瓷發(fā)展歷史中留下濃厚的一筆,成為歷史的標(biāo)榜,很值得現(xiàn)代人去分析、研究、借鑒。
作為中國傳統(tǒng)吉祥紋樣,乾隆瓷器蓮花紋飾不僅表現(xiàn)形式多樣、優(yōu)美,而且蘊(yùn)涵著豐富的文化內(nèi)涵,這種帶有文化情結(jié)的紋飾圖案刺激我們的視覺,凈化我們的心靈,引發(fā)我們無限的遐想。同時(shí)我們可以從中解讀這個(gè)時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民俗發(fā)展?fàn)顩r。
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第9篇：廉政談話范文
關(guān)鍵詞：財(cái)政學(xué)課程；教學(xué)優(yōu)化
一、引言
為加快教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國建設(shè)，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的具體實(shí)施，教育部在《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》中提出“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，為互聯(lián)網(wǎng)+教育的融合發(fā)展繪制了藍(lán)圖?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展改變了教育資源由“專用”向“共享”的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也對高校課程教學(xué)工作提出了新的挑戰(zhàn)。財(cái)政學(xué)是我國高等院校經(jīng)管類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程之一。在教學(xué)目標(biāo)上，財(cái)政學(xué)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的對于財(cái)政稅收方面的基本理論和基本知識的理解與運(yùn)用，在課程結(jié)構(gòu)上，財(cái)政學(xué)課程一般設(shè)置在第五學(xué)期，與前后期專業(yè)課程銜接性較強(qiáng)，在學(xué)生專業(yè)課程的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用[1]。目前，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新時(shí)代下，財(cái)政學(xué)課程的實(shí)際教學(xué)過程中仍存在著一些問題。而如何在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下運(yùn)用日新月異的科學(xué)技術(shù)解決這些實(shí)際教學(xué)問題，提高財(cái)政學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量，是一項(xiàng)值得思考和探究的課題。
二、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境對財(cái)政課程教學(xué)的影響
互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，各種科技手段的應(yīng)用與普及對財(cái)政學(xué)課程的教學(xué)資源、教學(xué)方式、教學(xué)條件等方面均產(chǎn)生了一定影響。
（一）教學(xué)資源
在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持下，各教育教學(xué)平臺(tái)呈現(xiàn)著“知識共享”的發(fā)展趨勢。一方面，互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了各類豐富的學(xué)習(xí)資源的優(yōu)化整合。通過教育平臺(tái)對課程數(shù)據(jù)的整合，財(cái)政學(xué)課程的文本、視頻資源也得到了有效率地收集整理，可以滿足學(xué)生在不同專業(yè)領(lǐng)域、不同學(xué)習(xí)環(huán)境下對于相關(guān)課程資源的需要，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)課程資源的“共享”。例如，在中國大學(xué)MOOC在線教育平臺(tái)上，通過慕課檢索，學(xué)生可以便利地獲取到經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)、管理學(xué)專業(yè)下的財(cái)政學(xué)教學(xué)資源。另一方面，這樣的資源優(yōu)化配置有助于將知識的價(jià)值實(shí)現(xiàn)最大化，實(shí)現(xiàn)資源跨時(shí)間、空間的交流。體現(xiàn)在財(cái)政學(xué)課程教學(xué)上，在線教育平臺(tái)能幫助縮小各個(gè)學(xué)生在地區(qū)、時(shí)間上的差異，學(xué)生即使足不出戶也可以獲取優(yōu)質(zhì)的教育資源。一定程度上，實(shí)現(xiàn)教育資源的“共享”亦可以認(rèn)為是教育公平的一種體現(xiàn)[2]。
（二）教學(xué)方式
在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，劉革平等認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)+對教學(xué)方式的影響主要體現(xiàn)在技術(shù)支持和學(xué)習(xí)理念兩個(gè)方面[3]。在技術(shù)支持方面，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展延伸了課堂的時(shí)間范圍與空間范圍，通過大數(shù)據(jù)分析，可以對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全程數(shù)據(jù)采集，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提升?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)在線多人協(xié)助活動(dòng)，交互不僅僅在師生之間，課堂指數(shù)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓學(xué)生可以促進(jìn)“跨界學(xué)習(xí)”。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，也影響著學(xué)習(xí)理念的轉(zhuǎn)變。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教學(xué)的主體地位在從“教師”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生”，教學(xué)目標(biāo)逐漸識型人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰π腿瞬排囵B(yǎng)，更注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與探索精神。教學(xué)模式由傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)型轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒鷮υ捫?，使教學(xué)方式日趨多樣化。
（三）教學(xué)條件
互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境沖擊著教學(xué)方式和教學(xué)理念的同時(shí)，也對課程實(shí)施的教學(xué)條件提出了新的要求。首先，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，對課程實(shí)施的硬件設(shè)施條件就提出新的要求。傳統(tǒng)的課堂中，黑板，粉筆，教材就足以構(gòu)成基本教學(xué)條件了，而如今的課堂，我們對于多樣化教學(xué)的強(qiáng)烈需求已經(jīng)無法通過傳統(tǒng)的教具實(shí)現(xiàn)，從多媒體放映到智能黑板，到翻轉(zhuǎn)課堂，教學(xué)的硬件設(shè)施在不斷的迭代革新。其次，在師資層面，互聯(lián)網(wǎng)和環(huán)境對于教師的教學(xué)能力、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力也提出了更高的要求。對于當(dāng)下新技術(shù)新變化的適應(yīng)能力，不僅要求教師要正確使用這些技術(shù)設(shè)備，還要注重使用的效率，時(shí)機(jī)、頻率、與教學(xué)內(nèi)容的配合、對教學(xué)對象的針對性等。對于處在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的教育從業(yè)者，只有不斷的調(diào)整與思考，審視當(dāng)前新形勢下對課程培養(yǎng)目標(biāo)，才能夠更好的實(shí)現(xiàn)課堂質(zhì)量。
三、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下財(cái)政學(xué)課程教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題
在財(cái)政學(xué)課程的教學(xué)過程中，存在著如下問題，影響著財(cái)政學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果。
（一）教學(xué)內(nèi)容滯后
財(cái)政學(xué)作為一門基礎(chǔ)專業(yè)課程，其課程內(nèi)容在主要框架結(jié)構(gòu)上并沒有大的變革，但在如今的信息化時(shí)代下，信息的更新?lián)Q代，國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境與財(cái)政政策亦是瞬息萬變，財(cái)政學(xué)課程中的部分教學(xué)內(nèi)容是相對滯后的。財(cái)政一詞源于拉丁文Finis，在十五世紀(jì)末期的英國得到發(fā)展，形成財(cái)政理論體系，西方的政府干預(yù)理論、公共財(cái)政理論等等對于財(cái)政學(xué)學(xué)科的系統(tǒng)構(gòu)成具有著重要影響。但財(cái)政是一門研究政府經(jīng)濟(jì)行為的學(xué)科，若僅以西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論講授財(cái)政學(xué)課程，缺乏中國特色社會(huì)主義的現(xiàn)實(shí)國情教育，將導(dǎo)致理論脫離實(shí)際，未來學(xué)生難以運(yùn)用財(cái)政學(xué)理論知識解釋中國的政府財(cái)政行為。同時(shí)，財(cái)政學(xué)的課程教材版本繁多，但大多數(shù)教材都面臨教學(xué)內(nèi)容滯后的問題，一則知識點(diǎn)滯后，例如在新版教材中，財(cái)政收入理論中關(guān)于營業(yè)稅的描述仍然存在；二則財(cái)政統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)滯后，對于財(cái)政數(shù)據(jù)的分析描述上，部分教材缺乏新的數(shù)據(jù)與圖表；三則案例分析素材滯后，對于財(cái)政學(xué)課程中所涉及的理論部分亦缺少合適的案例分析素材。
（二）教學(xué)手段較單一
目前，在高校的財(cái)政學(xué)課程教學(xué)過程中，已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)全程多媒體教學(xué)。但僅僅憑借著部分先進(jìn)的儀器設(shè)備，還尚不能實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的多樣化。在財(cái)政學(xué)科課程教學(xué)中，相較于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下現(xiàn)代化的教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)在的財(cái)政學(xué)課堂中運(yùn)用的教學(xué)手段是較為單一的。一方面，教師依然習(xí)慣于采取單一的課堂講授的組織教學(xué)方式，在教這樣學(xué)過程中，學(xué)生仍然是被動(dòng)的一方，被動(dòng)的接受老師講授的知識。教學(xué)過程中缺乏對于學(xué)生知識探究能力的培養(yǎng)，對于財(cái)政學(xué)課程中的各種概念與理論，僅僅停留在老師單方的講授與思考中。另一方面，在學(xué)生的角度來看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了過去的傳統(tǒng)教學(xué)模式下單一的課堂講授，并不愿意主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)當(dāng)中。如上種種因素都或?qū)?dǎo)致教學(xué)手段單一的結(jié)果。
（三）教學(xué)條件較落后
就財(cái)政學(xué)課程教學(xué)中的教學(xué)條件問題，我們可以從“物資資源””與“人力資源”兩個(gè)方面來說，在“物資資源”方面，在互聯(lián)網(wǎng)硬件設(shè)施上，現(xiàn)代信息化教學(xué)手段尚未實(shí)現(xiàn)全面覆蓋，在互聯(lián)網(wǎng)硬件設(shè)施的配備上，如寬帶覆蓋、帶寬配置、等，仍有待各高校投入資金建設(shè)。在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備上，目前財(cái)政學(xué)課程的教學(xué)活動(dòng)大多集中在課堂中的理論教學(xué)，缺少相關(guān)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)。盡管財(cái)政學(xué)課程內(nèi)容具有較強(qiáng)的理論性，但實(shí)踐課程的設(shè)置可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也能幫助學(xué)生更好的理解其中的理論知識。在“人力資源”的方面，即在師資隊(duì)伍的建設(shè)上，雙師型教師的缺乏問題是高等教育行業(yè)中的通病，如何吸引復(fù)合型人才進(jìn)入到教育行業(yè)，如何培養(yǎng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)人才，是改善財(cái)政學(xué)教學(xué)條件的另一難題。同時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，財(cái)政學(xué)課程的教學(xué)條件不僅僅局限在大學(xué)校園這一方天地中，如何打破各種界限，突破財(cái)政學(xué)課程學(xué)習(xí)在空間和時(shí)間上的局限，仍有待思考。
四、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下財(cái)政學(xué)課程教學(xué)優(yōu)化路徑分析
（一）更新財(cái)政學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容
潘泓靜認(rèn)為，財(cái)政學(xué)課程具有較強(qiáng)理論性、較強(qiáng)的實(shí)踐性與較強(qiáng)的時(shí)代性等特點(diǎn)[4]。故在財(cái)政學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容上，保證其內(nèi)容與現(xiàn)行的政策法規(guī)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的適時(shí)更新尤為重要。一方面，在財(cái)政學(xué)課程教學(xué)過程中要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，運(yùn)用案例教學(xué)方法，幫助學(xué)生對于實(shí)際問題的分析與理解。例如，在財(cái)政支出的知識點(diǎn)中，可以由當(dāng)下生活現(xiàn)象中的熱點(diǎn)話題引出知識。另一方面，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中引入慕課、微課等在線課堂，可以進(jìn)一步豐富財(cái)政學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我們也需要認(rèn)識到在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，知識更新的周期在不斷縮短，紙質(zhì)教材的滯后性難以避免，這就要求老師在實(shí)際授課中不能過分依賴教材，應(yīng)在教學(xué)大綱的指導(dǎo)下開展教學(xué)活動(dòng)，適時(shí)更新相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。
（二）創(chuàng)新財(cái)政學(xué)課程教學(xué)手段
創(chuàng)新課程教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)融合發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)財(cái)政學(xué)課程目標(biāo)的有力保障。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的發(fā)展使翻轉(zhuǎn)課堂、微課等新穎的現(xiàn)代化教學(xué)手段得以實(shí)現(xiàn)。一方面，教師可以利用這些現(xiàn)代化教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)財(cái)政學(xué)課堂的延伸。另一方面，財(cái)政學(xué)課程的理論性較強(qiáng)，而啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等教學(xué)手段的運(yùn)用也有助于提高學(xué)生積極性。同時(shí)，為有效實(shí)現(xiàn)財(cái)政學(xué)課程的理論與實(shí)踐結(jié)合，校方可以加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。盡管目前大多數(shù)高校對于財(cái)政學(xué)的課程設(shè)置均為理論課時(shí)，并沒有建設(shè)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。但財(cái)政學(xué)是一門與實(shí)際經(jīng)濟(jì)政治活動(dòng)聯(lián)系緊密的課程，對于其中實(shí)踐性較強(qiáng)的課程內(nèi)容，如：稅收制度、財(cái)政預(yù)算等內(nèi)容，可以在課程教學(xué)過程中為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)。借助于財(cái)務(wù)軟件、稅務(wù)軟件的實(shí)踐操作，實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)能幫助學(xué)生更為直觀地理解國家的稅收活動(dòng)。此外，教學(xué)條件的改善還可以從產(chǎn)學(xué)研合作、校企合作等多個(gè)角度出發(fā)，共同創(chuàng)建高校課程建設(shè)的新篇章。
（三）改善財(cái)政學(xué)課程教學(xué)條件
互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下對于教學(xué)條件的改善首先要解決的是硬件設(shè)施更新問題。在《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》文件中，就明確提出“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”的任務(wù)，要實(shí)現(xiàn)所有學(xué)校全部接入互聯(lián)網(wǎng)，帶寬要滿足信息化教學(xué)需求，最終實(shí)現(xiàn)無線校園和智能設(shè)備應(yīng)用的逐步普及。當(dāng)然，教學(xué)條件的改善既需要物力，亦需要人力。在師資力量上，一方面，我們需要將人才“引進(jìn)來”，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下對即是“人”的競爭，可以通過人才引進(jìn)政策，吸引企業(yè)人才進(jìn)入高校教師隊(duì)伍以實(shí)現(xiàn)師資力量建設(shè)；另一方面，可以通過繼續(xù)教育培訓(xùn)、對于青年教師利用寒暑假進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐等方式來更新現(xiàn)有教師的知識儲(chǔ)備，實(shí)現(xiàn)對于師資的自我培養(yǎng)。
