公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 知足常樂的作文范文

知足常樂的作文精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的知足常樂的作文主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

知足常樂的作文

第1篇:知足常樂的作文范文

的 廣 博 思 想 和 知

識(shí),

就 像 是 一 本 每 頁(yè) 僅

有 兩 行 正 文 卻 有 四

十 行 注 釋 的 教 科

書。

―― 叔本華

【設(shè)計(jì)說明】

詩(shī)歌、小說、戲劇等文學(xué)創(chuàng)作主要是作者個(gè)人對(duì)生活的獨(dú)特感悟,展現(xiàn)的是作者對(duì)語言的個(gè)性化運(yùn)用。這樣的寫作活動(dòng),的確有許多不可教之處,但是,中學(xué)的作文教學(xué)課承擔(dān)的并不是讓學(xué)生成為作家的任務(wù),而是使學(xué)生具有基本的文字表達(dá)能力,基本的謀篇布局能力,基本的傳情達(dá)意能力,這些基本能力訓(xùn)練與不訓(xùn)練是大不一樣的。這就好似打羽毛球,經(jīng)過專業(yè)教練訓(xùn)練過基本動(dòng)作和步法的往往比業(yè)余隨意打的水平要明顯高出一籌一樣。通常情況下,文學(xué)性創(chuàng)作也是在基本寫作能力的基礎(chǔ)上拔節(jié)成長(zhǎng)以至開花結(jié)果的。所以,我覺得中學(xué)課堂里的寫作是“要教”的,也是“可教”的。

寫作是一個(gè)過程,無論是指令性寫作,還是自由寫作,都需要經(jīng)過構(gòu)思、選材、書寫、修改等階段,只不過因?yàn)橐蟛煌?,順序?huì)有所調(diào)整,或者增添審題的環(huán)節(jié)。中學(xué)寫作教學(xué)需要對(duì)學(xué)生寫作過程產(chǎn)生影響,教師得有意識(shí)地根據(jù)學(xué)情進(jìn)行寫作知識(shí)點(diǎn)的選點(diǎn)教研,日積月累、連點(diǎn)成線漸漸形成寫作的整體框架。不能因?yàn)閷懽魇且粋€(gè)連續(xù)的整體行為就完全排斥寫作的階段教學(xué)、寫作的選點(diǎn)研究。與藝術(shù)家畫素描,在大體勾勒作品輪廓之后,需要對(duì)每一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)究才能最終完成作品是同樣的道理。所以,中學(xué)課堂里的寫作是要追求“過程化”的。

【教學(xué)目標(biāo)】

通過對(duì)一則材料的多層次挖掘,培養(yǎng)學(xué)生多角度立意的思維能力。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.尋找挖掘材料立意的兩條路徑。

2.理解材料立意的五個(gè)層次。

【教學(xué)過程】

一、以作文題引出材料

就“這也是幸?!弊魑念}而言,同學(xué)們看看以下哪一則材料更合適?

1.早就羨慕同學(xué)們擁有iPad mini,曾經(jīng)在爸爸面前流露過,沒想到生日那天,一向節(jié)約的爸爸竟然也送了臺(tái)給我。

2.一個(gè)平常的周日,奶奶在陽臺(tái)曬太陽裹餛飩,媽媽在一旁陪聊天織毛褲,父親伴著輕音樂在電腦前工作,我在房間用顯微鏡觀察葉細(xì)胞并用手機(jī)拍成照片。

明確:“也”指向的幸福表示從表面看來沒有幸?;蚍Q不上是幸福的事情,因?yàn)樽约邯?dú)到的感受、深刻的思考,發(fā)掘出的別樣幸福。第二則材料看似平常卻在其后蘊(yùn)含著豐富的幸福,所以更合適。

二、初說立意探尋路徑

1.“一個(gè)平常的周日,奶奶在陽臺(tái)曬太陽裹餛飩,媽媽在一旁陪聊天織毛褲,父親伴著輕音樂在電腦前工作,我在房間用顯微鏡觀察葉細(xì)胞并用手機(jī)拍成照片。”大家一起來看看這則材料中蘊(yùn)含著哪些幸福?

學(xué)生答,教師分兩個(gè)文本框輸入幻燈片。

A組

(1)全家氣氛溫馨和諧、各司其職、相互配合關(guān)愛的幸福。

(2)媽媽關(guān)愛我的幸福。

(3)全家享受平凡、知足常樂的幸福。

B組

(1)我懂得了家人最能給我幸福 的幸福。

(2)奶奶享受晚年的幸福。

(3)我研究自己的愛好是幸福。

2.哪位同學(xué)說說老師為什么要分兩個(gè)文本框錄入呢?

明確:A組立意來自對(duì)家庭人物之間角度的挖掘(奶奶、我、爸爸、媽媽之間種種組合);

B組立意來自獨(dú)自個(gè)人角度的挖掘。

三、再說立意厘清層次

1.學(xué)生繼續(xù)回答,教師繼續(xù)分文本框輸入幻燈片。

A

(1)全家氣氛溫馨和諧、各司其職、相互配合關(guān)愛的幸福。

(2)媽媽關(guān)愛我的幸福。

(3)全家享受平凡、知足常樂的幸福。

(4)每人享受自己所愛的幸福。

(5)婆媳相處如母女的幸福。

(6)爸爸非常支持我的愛好的幸福。

(7)用自己的幸福帶動(dòng)家人的幸福。

B

(1)我懂得了家人最能給我幸福。

(2)奶奶享受晚年的幸福。

(3)我研究自己的愛好是幸福。

(4)奶奶為家人付出的幸福。

(5)父親熱愛工作,承擔(dān)家庭的幸福。

(6)每個(gè)人都有一技之能的幸福。

2.根據(jù)類別將每組中的立意正確連線。

A組兩類

情感類

(1)全家氣氛溫馨和諧、各司其職、相互配合關(guān)愛的幸福。

(2)媽媽關(guān)愛我的幸福。

(5)婆媳相處如母女的幸福。

感悟類

(3)全家享受平凡、知足常樂的幸福。

(4)每人享受自己所愛的幸福。

(6)爸爸非常支持我的愛好的幸福。

(7)用自己的幸福帶動(dòng)家人的幸福的幸福。

B組三類

能力類

(3)我研究自己的愛好是幸福。

(6)每個(gè)人都有一技之能的幸福。

品質(zhì)類

(4)奶奶為家人付出的幸福。

(5)父親熱愛工作,承擔(dān)家庭的幸福。

感悟類

(1)我懂得了家人最能給我幸福 的幸福。

(2)奶奶享受晚年的幸福。

四、組句成段綜合內(nèi)化

1.在這些立意中選擇你比較喜歡的立意,并讀一讀。

2、用組句成段的方法來凸顯自己的立意,回應(yīng)《這也是幸?!返摹耙病薄?/p>

教師示例:

這也是幸福

我探究未知事物是一種幸福,

父親追求事業(yè)成就是一種幸福,

家人常相伴共享安閑更是別樣的幸福。

(學(xué)生書寫3分鐘,指名交流,教師點(diǎn)評(píng)。)

板書:

材料的多層次立意

獨(dú)立個(gè)體的角度(能力――品質(zhì)――感悟)

第2篇:知足常樂的作文范文

人生活在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中,每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同,家庭環(huán)境及所受的家庭教育不同,寫出的文章千差萬別. 小學(xué)生喜歡買作文選,寫作文時(shí)照抄,我認(rèn)為不好。作文選中的作文寫出了小作者對(duì)生活的觀察和感悟。小學(xué)生可以學(xué)習(xí)寫作方法,內(nèi)容絕不能照抄照搬。

學(xué)生作文內(nèi)容應(yīng)寫自己的生活經(jīng)歷。在學(xué)校,同學(xué)之間,老師和同學(xué)之間發(fā)生的事。在家庭里,父母關(guān)心自己的事,孝敬長(zhǎng)輩的事,自己學(xué)會(huì)做家務(wù)的事,學(xué)會(huì)了的勞動(dòng)技能。自己的生活經(jīng)歷和見聞,平時(shí)寫成觀察日記,積累寫作素材??梢詤⒖甲魑倪x中的文章,借鑒他人的寫作方法和寫作技巧,關(guān)心周圍發(fā)生的事,多留心,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),積累運(yùn)用,厚積薄發(fā)。

《塔木德》中說:有顛覆之時(shí),有建設(shè)之時(shí);有哭泣之時(shí),有歡笑之時(shí);有哀號(hào)之時(shí),有舞蹈之時(shí);有扔石之時(shí),有收石之時(shí);有擁抱之時(shí),有分離之時(shí);有尋獲之時(shí),有失落之時(shí);有保存之時(shí),有丟棄之時(shí);有降生之時(shí),有死亡之時(shí);有殺戮之時(shí),有求助之時(shí);有撕裂之時(shí),有縫合之時(shí);有沉默之時(shí),有言笑之時(shí);有愛戀之時(shí),有憎恨之時(shí);有戰(zhàn)爭(zhēng)之時(shí),有和平之時(shí);凡事皆有定數(shù),生活就是豐富多彩,變化發(fā)展的。記錄下生活的片段,感悟生活,積累運(yùn)用于寫作。

在生活中,每個(gè)人都因所獲之少而放棄,要知足常樂,在生活中為了保持平衡,應(yīng)在更廣闊背景下,接受自我位置,自知自明,自強(qiáng)不息。

享受生活是每個(gè)人的權(quán)利,沒有誰是永遠(yuǎn)快樂的,關(guān)鍵是有一顆喜樂的心。熱愛生活給予我們的一切,正視現(xiàn)今的生活,積累生活經(jīng)驗(yàn),好好地把握當(dāng)今生活,用愛心對(duì)待周圍的人和事,懷著感恩的心認(rèn)真做事,誠(chéng)信做人。

第3篇:知足常樂的作文范文

在,她加盟了擅長(zhǎng)包裝非主流歌手的唱片公司“十三月”,并找來了搖滾藝人謝天笑擔(dān)當(dāng)制作,發(fā)行了處女專輯《能不能幸?!?。問其原因,她用四個(gè)字來概括:機(jī)緣巧合。“之前也有唱片公司找我聊過,但是他們說的什么商業(yè),什么市場(chǎng),我真的不懂,也不感興趣。后來認(rèn)識(shí)了我的制作人,覺得非常聊得來,發(fā)現(xiàn)我們對(duì)音樂的看法和理念很相似。”后來的一切自然水到渠成。

這樣的宋佳,讓人感覺像霧里看花般琢磨不透,用她自己的話來形容:“我喜歡挑戰(zhàn),喜歡刺激,喜歡不按常理,喜歡一切都不一樣?!眲e人眼中的她,都是劇中角色的影子,真實(shí)的她是個(gè)什么樣子,只有她自己知道。

樂觀與悲觀

向陽花擁有著其他嬌艷的花朵無法比擬的堅(jiān)韌,它始終不移地扎根在惡劣的土壤中,驕傲地抬著頭面對(duì)生活。此時(shí),那些溫室的花朵卻過著奢侈的生活,而向陽花依舊我行我素地固守著這片土地,它堅(jiān)信:向著太陽,就會(huì)迎來完滿的生活。

小宋佳亦這樣堅(jiān)持著自己的生活信念,頑強(qiáng)地在娛樂圈里工作和生活。她骨子里隱隱地透露著不咸不淡的倔強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng),習(xí)慣把痛苦當(dāng)做一種經(jīng)歷來享用,把驚喜當(dāng)做恩德來珍藏,在自己的世界里知足常樂。她把自己樂觀和爽朗的性格稱為“可愛的優(yōu)點(diǎn)”,把難得的處變不驚的心態(tài)稱為“獨(dú)有的悲觀”。娛樂圈不簡(jiǎn)單,美女闖娛樂圈更不簡(jiǎn)單,那種環(huán)境就如同“向陽花”要與之斗爭(zhēng)的大自然一樣惡劣。小宋佳經(jīng)常說,她希望自己是個(gè)用眼睛征服觀眾的人。她很感激那些不錯(cuò)的團(tuán)隊(duì),和肯給她機(jī)會(huì)的人。但是遇到不愿意做的事情,她也不會(huì)妥協(xié):“我這人性格就這樣,如果不愿意做的事,勉強(qiáng)讓我去做,我也做不好?!?/p>

她說這樣倔強(qiáng)的性格是天生的。“和從小的環(huán)境非常有關(guān)系,我爸爸媽媽很幽默,父母對(duì)我的管教盡管很嚴(yán)厲,但他們會(huì)讓我去選擇決定自己的人生。小時(shí)候?qū)懽魑?,同學(xué)們有想當(dāng)老師的,當(dāng)科學(xué)家的,我從來也沒給自己設(shè)定一個(gè)什么目標(biāo)。從小就是一個(gè)享受過程的人,過程對(duì)我來說特別有意思,日子是一天一天過的,結(jié)果真的沒想太多。”

當(dāng)聊到怎么看待事業(yè)中的得失時(shí),小宋佳眼神中顯露著堅(jiān)毅,她說:“我這人不喜歡計(jì)較,不太爭(zhēng)什么搶什么。記得那次去吳宇森導(dǎo)演那里面試,就是隨便聊聊,我資歷這么淺,當(dāng)然不會(huì)抱任何希望。去年過年時(shí),我還是從電視上看到了入選的消息,感覺自己內(nèi)心深處的虛榮心真的被滿足了,全家都很高興。通常我在事業(yè)上都不抱什么希望,別人都說我怎么這么悲觀啊,其實(shí)我覺得這沒什么,我更愿意說這是知足。”

這就是在事業(yè)中和生活中的小宋佳,她的堅(jiān)毅和淡定如那遺世而獨(dú)立的向陽花,堅(jiān)決而勇敢。

性感妞與男人婆

向陽花總是那么低調(diào)而沉穩(wěn)地生活在自己小小的空間里,純潔得猶如那清澈的溪流不留喧鬧的痕跡。沒有牡丹的富貴,不及百合的誘人,更比不上玫瑰的嬌艷,向陽花就是那樣默默地生長(zhǎng)著,旁若無人地孤芳自賞,直到有心人的流連。

小宋佳美麗卻不矯情,不張揚(yáng)。即使一出名就被打上了“性感”的烙印,清澈如水的眼睛、吹彈可破的肌膚、千嬌百媚的身姿,活脫脫的美人坯子,但她的性格和人們對(duì)其外表的遐想?yún)s大相徑庭。一副干脆利落、火辣辣的男人婆模樣,隨意、灑脫,有別于其他女藝人過于精致以至于略顯小氣的生活習(xí)慣,昭顯出她獨(dú)特的性格魅力,因而被中國(guó)媒體譽(yù)為“中國(guó)向陽花”、“新性格主義女星”等等特立獨(dú)行的稱號(hào)。

她經(jīng)常用這樣的形容詞來概括自己:真誠(chéng)、真實(shí)、脾氣“一點(diǎn)就著”?!拔姨貏e希望自己能夠冷靜成熟,但是人嘛,沒辦法,什么性格說什么話,什么年紀(jì)做什么事,性格使然,我從小就這樣,急脾氣?!比欢褪沁@樣大氣爽朗的男人婆,卻在熒屏上塑造了那一個(gè)個(gè)令人垂涎三尺的性感女人形象,美麗得讓人心神蕩漾。

當(dāng)被問到演繹那些女人味十足的形象對(duì)于真實(shí)生活中大大咧咧的自己是否別扭時(shí),她誠(chéng)懇地答道:“演戲不會(huì),但是有時(shí)候出席什么時(shí)尚的活動(dòng)后,回家恨不得抽自己一嘴巴。因?yàn)榻巧俏姨貏e好的一個(gè)面具,真實(shí)的我是隱藏在角色之后的。當(dāng)沒有了這個(gè)面具,出現(xiàn)在公眾場(chǎng)合的時(shí)候,我特別不知道該拿一個(gè)什么樣的范兒出來?!?/p>

不同于娛樂圈的女藝人花盡心思去保養(yǎng)身材和皮膚,小宋佳顯現(xiàn)出與眾不同的大氣和脫俗。她說自己是個(gè)很隨意的人,想吃就吃,想干嗎就干嗎,有點(diǎn)心寬體胖,而且也不贊同女藝人保持青春的方式,認(rèn)為那是不自信的表現(xiàn),應(yīng)該尊重自然規(guī)律?!坝行┖萌R塢女星三四十歲了,臉上也有很多皺紋,但是她們笑起來卻還保持著小姑娘般的神采,我覺得這才是美麗。每個(gè)年齡都有不同的美麗和韻味?!毖哉Z之間透露著這個(gè)天蝎座女孩獨(dú)有的智慧和成熟。

敢愛敢恨與平平淡淡

向陽花沒有其他花朵的鮮艷,因此只能默默地綻放,等待著有心人的眷顧,堅(jiān)信會(huì)有屬于自己的美好愛情。

小宋佳曾經(jīng)和導(dǎo)演張黎的分分合合被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng),甚至還因此被冠上了第三者的稱號(hào)。雖然面對(duì)媒體,她始終保持著低調(diào)的緘默,但博客里的文字卻旗幟鮮明:“新歡舊愛我分得特別清楚,只要過去了就徹底過去了,每一段戀愛我都特認(rèn)真、特投入。我就是要敢愛敢恨,我是不會(huì)去想什么后果的,愛了就是愛了?!彼f自己特別欣賞自己在《好奇害死貓》里塑造的角色:“我特別喜歡她為了愛一個(gè)人一門心思,為了愛情奮不顧身那股勁兒,現(xiàn)在這樣的人特少了。”

第4篇:知足常樂的作文范文

生活中美好的魚

林清玄

在金門的古董店里,我買到了一個(gè)精美的大銅環(huán)和一些樸素的陶制的墜子。這是我從未見過的東西,使我感到疑惑。古董店的老板告訴我,那是從前漁民網(wǎng)魚的用具,陶制的墜子一粒一粒綁在漁網(wǎng)底部,以便下網(wǎng)的時(shí)候,漁網(wǎng)可以迅速垂入海中。大銅環(huán)則是網(wǎng)眼,就像衣服的領(lǐng)子一樣,只要抓住銅環(huán)提起來,整個(gè)漁網(wǎng)就提起來了,一條魚也跑不掉。

夜里我住在梧江招待所,聽見庭院里飽滿的松果落下來的聲音,就走到院子里去撿松果。秋天的金門,夜涼如水,空氣清涼有薄荷的味道,星星月亮一如水晶,我突然想起韋應(yīng)物的一首詩(shī)《秋夜寄邱員外》:懷君屬秋夜,散步詠涼天。山空松子落,幽人應(yīng)未眠。

想到詩(shī)人在秋天的夜晚,散步于薄荷一樣涼的院子里,聽見空山里松子落下的聲音,想到那幽靜的人應(yīng)該與我一樣在夜色中散步,還沒有睡著吧!忽然感覺韋應(yīng)物的這首詩(shī)不是寄給邱員外,而是飛過千里、穿越時(shí)間,寄來給我的吧!

回到房中,我把拾來的松果放在那銅環(huán)與陶墜旁邊,覺得詩(shī)人的心與我的心十分接近。詩(shī)人、文學(xué)家、藝術(shù)家,乃至一切美的創(chuàng)造者,正是心里有銅環(huán)和陶墜的人。在茫茫的生命大海中,心靈的魚在其中游來游去,一般人由于水深海闊看不見美好的魚,或者由于粗心輕忽,魚就游走了。

有美好心靈、細(xì)膩生活的人,則是把陶墜子深深沉入海中,由于銅環(huán)在手,波浪的涌動(dòng)和魚的游動(dòng)都能了然于心,垂絲千尺,意在深潭,捕捉到那飄忽不定的思想的魚,觀點(diǎn)的魚。作為平凡人的喜樂,就是每天在平淡的生活里找到一些智慧的魚,時(shí)時(shí)在凡俗的日子撈起一些美好的魚。

讓那些充滿欲望與企圖的人,傾其一生去追求偉大與成功吧!

讓我們擦亮生命的銅環(huán)和生活的陶墜吧,每天有一點(diǎn)甜美、一點(diǎn)幸福的感情,就很好了。

夜里散散步,撿拾落下的松果,思念遠(yuǎn)方的朋友,回想生命的種種美好經(jīng)驗(yàn),這平淡無奇的生活,自有一種清明、深刻和遠(yuǎn)大呀!

賞析:其實(shí)仔細(xì)想想,每個(gè)人的生命中都有一個(gè)這樣的銅環(huán)和陶墜,不要抱怨貧窮,也不要抱怨無助,重要的是要把握好手中的這兩件寶物。掌握了它,也就把握住了自己的命運(yùn)。沒有必要為了那些未知的事情煩惱,也不要被一些瑣碎的事情糾纏,我們應(yīng)當(dāng)懂得知足常樂的道理。做一個(gè)平凡的人也會(huì)有很多的樂趣,不但能夠活出尊嚴(yán)、獲得自由,而且可以找到真實(shí)的自我,這才是生活的本真狀態(tài)。

微笑著,去唱生活的歌謠

馬 德

微笑著,去唱生活的歌謠。不要抱怨生活讓我們經(jīng)歷了太多的磨難,不必抱怨生活中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會(huì)失去壯觀;人如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,生命就失去了存在的魅力。

微笑著,去唱生活的歌謠。把每一次的失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試,不去自卑;把每一次的成功都想象成一種幸運(yùn),不去自傲。就這樣,微笑著,彈奏從容的弦樂,去面對(duì)挫折,去享受幸福,去品味孤獨(dú),去淋浴憂傷。

微笑著,去唱生活的歌謠。去把“人”字寫直寫大,活出一種尊嚴(yán),活出一種力量,不向金錢獻(xiàn)媚,不向權(quán)勢(shì)卑躬。清貧,是一首樸素的歌;平凡,是一行亮麗的詩(shī)。微笑著,我們?nèi)コヒ?,在平靜中看紅塵飛舞,在孤寂中品世事沉浮。

微笑著,去唱生活的歌謠。把塵封的心敞開,讓狹隘自私淡去;把自由的心靈放飛,讓豁達(dá)寬容回歸。這樣,一個(gè)豁然開朗的世界就會(huì)在你的眼前層層疊疊地打開:藍(lán)天、白云、小橋、流水……瀟灑快活地一路過去,鮮花的芳香就會(huì)在你的鼻翼醉人地縈繞,美麗的彩蝶就會(huì)在你的身邊曼妙地起舞。

微笑著,去唱生活的歌謠。眼淚,要為別人的悲傷而流;仁慈,要為善良的心靈而發(fā);同情,給予貧苦的窮人;關(guān)懷,溫暖凄涼的鰥寡孤獨(dú)。微笑的我們,要用微笑的力量,去關(guān)照周圍,去感化周圍,去影響周圍,直至每一個(gè)人的臉上都掛起一片不落的燦爛。

是的,就這樣,我們微笑著面對(duì)生活帶給我們的一切。

賞析:很多人都說,生活是一團(tuán)永遠(yuǎn)都理不清的亂麻。可是,你有沒有發(fā)現(xiàn),在你抱怨的同時(shí)也失去了許多東西:當(dāng)你為鄰居的吵鬧而抱怨時(shí),你已經(jīng)失去了一顆寬容的心;當(dāng)你為自己不小心摔倒而抱怨時(shí),你已經(jīng)失去了克服困難的勇氣;當(dāng)你為自己糟糕的成績(jī)而抱怨時(shí),你已經(jīng)失去了奮發(fā)向上的動(dòng)力。所以,我們應(yīng)該微笑著面對(duì)生活,珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。做到了微笑與珍惜,你便會(huì)發(fā)現(xiàn),生活原來是這般的美好。微笑,可以為我們的生活增添美妙的色彩!

把生活變成詩(shī)歌

朱成玉

記得小時(shí)候,一個(gè)夏天的夜晚,有一只飛蟲飛進(jìn)了我的耳朵眼兒里。我慌忙地使勁扒拉耳朵,可是那只頑皮的小飛蟲死活也不肯出來。我急得哭了起來。

奶奶拿出一瓶清油,她說,往耳朵眼兒里滴幾滴清油,就可以把飛蟲的翅膀粘住,然后將它憋死。

母親卻讓我站起來,把耳朵對(duì)著明亮的電燈泡,像變魔術(shù)一樣附在我的耳朵邊喃喃低語:蟲兒蟲兒快出來,給你光亮讓你玩……果然,不一會(huì)兒,蟲兒就慢慢地爬了出來,圍著燈泡快樂地旋轉(zhuǎn)起來。母親說,蟲兒最喜歡亮光,哪里有亮光,它就會(huì)朝哪里飛。

對(duì)于這兩種不同的方法,詩(shī)人解釋道:前者是生活,而后者就是詩(shī)歌。

奶奶去世的時(shí)候,我既傷心又害怕。一個(gè)疼愛我的人永遠(yuǎn)地走了,再也不回來,驀然間令我感覺到生命的黑暗。父親開導(dǎo)我,他摸著我的頭說,奶奶出遠(yuǎn)門了,那個(gè)方向是通往天堂的,上帝正在花園里召喚她呢,因?yàn)樯系巯矚g她。我知道奶奶是個(gè)虔誠(chéng)的基督教徒,這樣的解釋將我的心鎖頓時(shí)打開。父親把我的悲傷改編成了童話。

從此,我微笑著生活,我知道奶奶希望我這樣。無論走到哪里,我都會(huì)給自己,也給別人以微笑,把手中的愛盡力播撒到世間的每一個(gè)角落。

一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,在作文中說他將來的志愿是當(dāng)一名小丑。一位老師批之為:胸?zé)o大志,孺子不可教也!另一位老師祝愿道:愿你把歡笑帶給全世界!

有一次到日本的伊豆半島旅游,道路的路況很差,到處都是坑坑洼洼。一位導(dǎo)游連聲抱歉,對(duì)游客說那路面簡(jiǎn)直像麻子一樣。另一位導(dǎo)游卻用詩(shī)意盎然的語言對(duì)游客說:諸位先生女士,我們現(xiàn)在走的這條道路,正是赫赫有名的伊豆“迷人酒窩大道”。

人生也是這樣,當(dāng)你被一件事情困擾的時(shí)候,想沒想過換一種方法來解決它呢?我們每個(gè)人都無法主導(dǎo)聲明,卻可以“改編”生活。那個(gè)時(shí)候,你會(huì)覺得生活是一種很有詩(shī)意的勞作,而不僅僅是從一個(gè)肩膀到另一個(gè)肩膀的疼痛。

生活中沒有導(dǎo)演,無法為自己的人生進(jìn)行彩排,但我們可以是編劇。盡管每個(gè)人的生活都會(huì)是一本陳年舊帳,但我們可以把它變成我們想要的體裁:那些風(fēng)花雪月可以改編成詩(shī)歌,那些柴米油鹽可以改編成散文,那些坎坷和災(zāi)難可以改編成小說……讓你的人生時(shí)而像水一樣流淌,悠閑而又充滿詩(shī)意;時(shí)而又像山路一樣跌宕起伏、峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明。