體育產(chǎn)業(yè)調(diào)研報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：體育產(chǎn)業(yè)調(diào)研報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：高職體育；融合；體育職業(yè)技能；教學(xué)研究

《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》指出“要推動(dòng)健康服務(wù)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，衛(wèi)生計(jì)生、體育等行業(yè)要主動(dòng)適應(yīng)人民健康需求，深化體制機(jī)制改革，優(yōu)化要素配置和服務(wù)供給，補(bǔ)齊發(fā)展短板，推動(dòng)健康產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，滿(mǎn)足人民群眾不斷增長(zhǎng)的健康需求”。國(guó)務(wù)院關(guān)于全民健身計(jì)劃（2016－2020）的通知中明確指出：要把“全民健身成為促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、拉動(dòng)內(nèi)需和形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的動(dòng)力源”。所以，在可預(yù)期的時(shí)間內(nèi)，無(wú)論是作為社會(huì)文明進(jìn)步中的體育事業(yè)，還是作為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期中新業(yè)態(tài)———體育產(chǎn)業(yè)，都將得到快速的發(fā)展，而要支撐這樣的發(fā)展，人才是基礎(chǔ)。

1培養(yǎng)多業(yè)態(tài)融合型人才是高等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)

目前，我國(guó)從事體育類(lèi)職業(yè)（不含體育教育）人才來(lái)源主要是各高等院校的非體育師范類(lèi)體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生、退役運(yùn)動(dòng)員，但此類(lèi)專(zhuān)業(yè)在校生和畢業(yè)生數(shù)量處于較低水平，培養(yǎng)規(guī)格也良莠不齊，無(wú)法滿(mǎn)足“到2020年，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模超過(guò)3萬(wàn)億元、體育消費(fèi)總規(guī)模達(dá)到1．5萬(wàn)億元時(shí)從業(yè)人員超過(guò)600萬(wàn)人”的規(guī)劃要求。另一方面，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，出現(xiàn)了多業(yè)態(tài)相互融合的趨勢(shì)，如體育與旅游、教育、培訓(xùn)、健康、文化、傳媒等產(chǎn)業(yè)的融合，包括與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合形成的新業(yè)態(tài)。根據(jù)浙江省教育評(píng)估院的《2015屆浙江省高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)調(diào)查報(bào)告）數(shù)據(jù)，高達(dá)63．1％的高職學(xué)生選擇在民營(yíng)（私營(yíng)）企業(yè)就業(yè)，而且企業(yè)規(guī)模在100人以下的占52．53％，相對(duì)于大企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)來(lái)講，中小企業(yè)崗位更多的體現(xiàn)“一崗多責(zé)”現(xiàn)象。所以，體育行業(yè)出現(xiàn)的多業(yè)態(tài)融合發(fā)展趨勢(shì)及一線(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員“一崗多責(zé)”現(xiàn)實(shí)，高等職業(yè)教育應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)，及早應(yīng)對(duì)。最近，清華大學(xué)將準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)本科體育二級(jí)輔修學(xué)位，是多業(yè)態(tài)融合型人才培養(yǎng)的有益嘗試。前期，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等一批職業(yè)院校也在非體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)中開(kāi)展了體育行業(yè)資格培訓(xùn)，也正是為了適應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì)。

2融合式教學(xué)可拓展高職學(xué)生的就業(yè)寬度與創(chuàng)業(yè)能力

體育職業(yè)技能是指從事與體育相關(guān)職業(yè)所需要的知識(shí)、技術(shù)和能力。依據(jù)我國(guó)實(shí)施的國(guó)家職業(yè)資格證制度，部分體育行業(yè)從業(yè)人員必須經(jīng)體育行業(yè)職業(yè)技能鑒定后，取得體育職業(yè)資格才能上崗，在國(guó)家2016年分五批取消272項(xiàng)職業(yè)資格許可和認(rèn)定的背景下，仍保留體育行業(yè)相關(guān)國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)，說(shuō)明了體育行業(yè)的特殊性。在體育行業(yè)中實(shí)施職業(yè)資格證書(shū)制度始于2004年，2006年開(kāi)始在我國(guó)各地相繼建立體育行業(yè)職業(yè)技能鑒定站，通過(guò)者可獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，目前，可認(rèn)證的有體育經(jīng)紀(jì)人、體育場(chǎng)工、游泳救生等體育特有工種（五級(jí)）和社會(huì)體育指導(dǎo)員（四級(jí)）共四大類(lèi)，其中社會(huì)體育指導(dǎo)中包含網(wǎng)球、健美操、游泳等47個(gè)項(xiàng)目。高等職業(yè)教育主要培養(yǎng)應(yīng)用性技術(shù)技能型層次人才，也是目前我國(guó)較為緊缺類(lèi)型的人才，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)教學(xué)與職業(yè)資格證書(shū)的對(duì)接，學(xué)生畢業(yè)時(shí)同時(shí)取得專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，其課程體系的構(gòu)建也是按照職業(yè)崗位來(lái)設(shè)置的，要求課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相統(tǒng)一，評(píng)價(jià)體系與職業(yè)資格證書(shū)考核相一致，學(xué)生畢業(yè)后能馬上頂崗工作。高職學(xué)生基本上是在生產(chǎn)、服務(wù)、管理和建設(shè)一線(xiàn)崗位就業(yè)，從《調(diào)查報(bào)告》數(shù)據(jù)看，初次就業(yè)崗位與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度要比本科低5個(gè)百分點(diǎn)，而且，2012－2015四屆畢業(yè)生中，一年內(nèi)離職率在50．99％～55．59％之間，高于本科33．75％～38．39％，但一年后的就業(yè)率仍高達(dá)97．14％。這說(shuō)明隨著社會(huì)對(duì)人才需求的不斷變化，職業(yè)間的流動(dòng)性增大，隨著教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)限制條件的放松，加上學(xué)生對(duì)學(xué)校教學(xué)期待值的提升（表2為例），在高職人才培養(yǎng)過(guò)程中，如何處理好“專(zhuān)門(mén)性”和“拓展性”的問(wèn)題，減少專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的浪費(fèi)。

2．1融合體育職業(yè)技能教學(xué)，可以拓展學(xué)生的就業(yè)寬度

通過(guò)在校期間體育教學(xué)，學(xué)生最終通過(guò)體育行業(yè)技能鑒定，取得職業(yè)資格證書(shū)，也就意味著學(xué)生在原來(lái)專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)的基礎(chǔ)上，同時(shí)擁有其他類(lèi)別的職業(yè)技能或職業(yè)資格證書(shū)，畢業(yè)后至少可在兩大行業(yè)領(lǐng)域中選擇就業(yè)。

2．2融合體育職業(yè)技能教學(xué)，可以提升學(xué)生職業(yè)綜合能力

職業(yè)綜合能力包括職業(yè)核心素養(yǎng)與職業(yè)關(guān)鍵能力（技能），學(xué)生通過(guò)融合式教學(xué)，獨(dú)特的體育精神成為優(yōu)秀職業(yè)精神的基石。在體育產(chǎn)業(yè)鏈中的會(huì)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)、行政助理等崗位上就業(yè)的高職不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生，在接受融合式教學(xué)后，其體育運(yùn)動(dòng)技能特長(zhǎng)和經(jīng)歷，有助于他們快速熟悉企業(yè)產(chǎn)品特性，幫助自身的職業(yè)發(fā)展。

2．3融合體育職業(yè)技能教學(xué)，可以提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力

《調(diào)研報(bào)告》公布的浙江省2015屆高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率排名中，社會(huì)體育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練及體育服務(wù)與管理三個(gè)專(zhuān)業(yè)同時(shí)進(jìn)入前十名，其中，體育服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)連續(xù)三屆進(jìn)入創(chuàng)業(yè)率前十名。這一現(xiàn)象跟體育行業(yè)的市場(chǎng)需求、創(chuàng)業(yè)門(mén)檻等相關(guān)，說(shuō)明體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景樂(lè)觀，目前處于創(chuàng)業(yè)最佳機(jī)遇期。2．4融合體育職業(yè)技能教學(xué)，有助于推動(dòng)高職體育課程改革和優(yōu)秀校園文化的營(yíng)造融合式教學(xué)，對(duì)教學(xué)條件與師資水平的要求比較高，為了達(dá)到學(xué)生能通過(guò)職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師采用的教學(xué)方法與手段的多樣性、合理性提出了新的要求，這樣，可以倒逼學(xué)校、教師開(kāi)展課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，使更多的學(xué)生有能力組織相應(yīng)的校園體育活動(dòng)，為營(yíng)造優(yōu)秀校園文化服務(wù)。

3融合式教學(xué)面臨的主要難點(diǎn)

在高等職業(yè)院校中，對(duì)普通學(xué)生來(lái)講，高職體育課程是公共基礎(chǔ)課程，以“健康第一”作為指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)通過(guò)體育教學(xué)，使學(xué)生掌握體育知識(shí)和1～2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，提升體質(zhì)健康水平，陶冶情操，完善人格。但整體上，高職體育教學(xué)局限于相對(duì)獨(dú)立體育學(xué)科本位的教學(xué)體系內(nèi)，更多的從運(yùn)動(dòng)技能與健康的角度去實(shí)施教學(xué)，很少去圍繞專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案來(lái)考慮各專(zhuān)業(yè)間的差異性，制訂專(zhuān)業(yè)間不同的體育教學(xué)實(shí)施方案。雖然，近幾年，各校在嘗試與職業(yè)相結(jié)合的課程改革，也取得了一定實(shí)效，但這些改革更多的集中在提升學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性，屬于碎片化的范疇。由于原有教學(xué)模式的束縛，及教學(xué)條件的限制，在高職院校非體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)中實(shí)施融合體育職業(yè)技能教學(xué)還存在著不少制約。

3．1課程教學(xué)目標(biāo)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求不一致

高職體育課程教學(xué)目標(biāo)相對(duì)單一，主要以學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能為主，對(duì)理論方面的要求比較并不高，而職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)上，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的一致性，并且級(jí)別越高，對(duì)理論的要求越高，所以單純的從體育教學(xué)角度，很難達(dá)到這一要求。

3．2教學(xué)內(nèi)容與鑒定標(biāo)準(zhǔn)有差距

高職體育教學(xué)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇一般都是基礎(chǔ)性的，教學(xué)內(nèi)容也要求適合多數(shù)人能接受的，其對(duì)應(yīng)的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)也是相對(duì)比較容易達(dá)到。而職業(yè)技能教學(xué)最終是要使學(xué)生達(dá)到對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的，無(wú)論在鑒定內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)普遍要超過(guò)體育教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)。

3．3師資水平與教師教學(xué)能力不足

要促使非體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生能利用高職體育課程學(xué)習(xí)順利通過(guò)體育職業(yè)技能鑒定，對(duì)教師自身的體育技能、教學(xué)能力、科研能力水平有較高的要求，所以，實(shí)施融合式教學(xué)后，對(duì)學(xué)校整體體育師資結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容都提出了挑戰(zhàn)。

3．4教學(xué)安排與學(xué)生學(xué)業(yè)的矛盾

高職多數(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)制為三年，這三年中，前二年的周課時(shí)普遍在28～32課時(shí)數(shù)之間，僅僅利用體育課程每學(xué)期28～36學(xué)時(shí)來(lái)進(jìn)行融合式教學(xué)，課時(shí)數(shù)不夠。

3．5學(xué)生考證費(fèi)用承受能力有限

雖然，國(guó)家對(duì)學(xué)生取得職業(yè)資格證書(shū)持開(kāi)放態(tài)度與優(yōu)惠待遇，但目前國(guó)家級(jí)體育職業(yè)技能鑒定站在高職院校的布點(diǎn)還比較少，鑒定站基本上將鑒定與培訓(xùn)捆綁在一起，高昂的培訓(xùn)費(fèi)用，加重了學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

4創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建融合式教學(xué)體系

表3是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)研排序，從中可以看出，在就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻下，高職學(xué)生希望能面向多個(gè)行業(yè)就業(yè)，同時(shí)，作為朝陽(yáng)行業(yè)，體育產(chǎn)業(yè)今后前景看好，因調(diào)研對(duì)象是浙江省高職學(xué)校，2022年前包括亞運(yùn)會(huì)、世界短池游泳錦標(biāo)賽等國(guó)際級(jí)體育賽事在杭州舉行，也起到了一定的作用。自身具有體育特長(zhǎng)的學(xué)校體育代表隊(duì)的學(xué)生，對(duì)融合式期望最高。根據(jù)學(xué)生的意愿與高職體育教學(xué)的實(shí)際，在構(gòu)建體育職業(yè)技能融合式教學(xué)實(shí)踐中，以下兩個(gè)模式比較可行。

4．1拓展與輔修模式

這一模式的重點(diǎn)是強(qiáng)化學(xué)生體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能的掌握，以提升自己今后求職和就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。以自身專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能，使自己在原專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有更好的發(fā)展。如制鞋類(lèi)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生今后可以更多的專(zhuān)注運(yùn)動(dòng)鞋的開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)，建筑類(lèi)學(xué)生，可以更好從事體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建造、維護(hù)等工作，會(huì)展類(lèi)專(zhuān)業(yè)在體育賽事的運(yùn)營(yíng)與開(kāi)發(fā)上爭(zhēng)得更多商機(jī)。教學(xué)策略上應(yīng)實(shí)施多模塊化教學(xué)，高職體育課程除了必修課外，用開(kāi)設(shè)選修課和舉辦講課形式來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充，目標(biāo)是通過(guò)教學(xué)，利用學(xué)生對(duì)體育的愛(ài)好和特長(zhǎng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力。

4．2“專(zhuān)業(yè)＋”模式

在人才培養(yǎng)方案中增設(shè)與學(xué)生原專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位群具有高度相關(guān)性的體育職業(yè)技能類(lèi)課程，課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與該項(xiàng)目職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)一致，其教學(xué)實(shí)施組織可按原專(zhuān)業(yè)行政班進(jìn)行，也可由學(xué)生自主選擇，以通過(guò)體育行業(yè)職業(yè)技能鑒定，取得相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)為目標(biāo)。分二個(gè)主要教學(xué)模塊，其中，運(yùn)動(dòng)技能（實(shí)踐）模塊由原高職體育課承擔(dān)，理論類(lèi)課程可通過(guò)開(kāi)設(shè)學(xué)校公選課程來(lái)實(shí)施。

5結(jié)語(yǔ)

第2篇：體育產(chǎn)業(yè)調(diào)研報(bào)告范文

本方案以1160人的球迷調(diào)研、新浪微博的大數(shù)據(jù)挖掘，及公開(kāi)的調(diào)研報(bào)告為依據(jù)，采訪了業(yè)內(nèi)的學(xué)術(shù)專(zhuān)家，也對(duì)相關(guān)公司的成員進(jìn)行了一定咨詢(xún)，從六個(gè)方面對(duì)拜仁的案例進(jìn)行分析。

我們認(rèn)為拜仁要進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)主要可從兩點(diǎn)進(jìn)行切入一是未來(lái)，注重品牌的可持續(xù)發(fā)展能力;二是現(xiàn)在，考慮到拜仁想要擴(kuò)張中國(guó)市場(chǎng)的急切心情，迅速抓住消費(fèi)者的眼球。

一、以未來(lái)為核心的可持續(xù)發(fā)展能力

20xx年在德國(guó)簽署的中德足球合作協(xié)議，基本確定了中國(guó)足球?qū)W習(xí)德國(guó);因此，拜仁應(yīng)聚焦于青訓(xùn)和校園足球，借助中德足球合作的契機(jī)，幫助中國(guó)政府將德國(guó)青訓(xùn)及校園足球體系中國(guó)化。

在青訓(xùn)方面，拜仁可以與研究機(jī)構(gòu)(清華體育產(chǎn)業(yè)研究中心和同濟(jì)大學(xué))合作，在研究層面將青訓(xùn)體系中國(guó)化;進(jìn)一步與中國(guó)足協(xié)合作，推動(dòng)研究成果順利落地。

在校園足球方面，拜仁可考慮與保利地產(chǎn)合作，在足球發(fā)展試點(diǎn)城市建立足球?qū)W校;并與騰訊公益和美麗中國(guó)合作，大力推廣足校學(xué)生的足球支教公益活動(dòng);與全國(guó)校園足球領(lǐng)導(dǎo)辦公室聯(lián)合舉辦全國(guó)青少年足球夏令營(yíng)，讓拜仁品牌深入中國(guó)最年輕的足球群體。

二、著眼現(xiàn)在，迅速抓住消費(fèi)者的眼球

我們從文化傳播和日常生活切入，推薦六大可能的贊助戰(zhàn)略合作伙伴

第一位合作伙伴為故宮博物院。故宮博物院與拜仁都有接近百年的歷史，而故宮作為中國(guó)文化的集大成者，近年來(lái)憑借文創(chuàng)營(yíng)銷(xiāo)，積累了不少粉絲和利潤(rùn)。拜仁與故宮的合作將會(huì)發(fā)生前所未有的化學(xué)反應(yīng)。右圖是我們想要切入的蹴鞠圖示例，可以邀請(qǐng)騰訊NextIdea團(tuán)隊(duì)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

第二位合作伙伴為蒙牛?？紤]到飲品贊助的排他性，牛奶成為拜仁贊助商的較優(yōu)選擇。同時(shí)，內(nèi)蒙古成為足球試點(diǎn)省份，伊利、蒙牛都來(lái)自于內(nèi)蒙。目前，伊利已經(jīng)和皇馬合作，我們就選擇了和蒙牛合作。牛奶天然與青少年身體健康成長(zhǎng)相關(guān)，恰好完美匹配我們的青訓(xùn)與校園足球戰(zhàn)略。蒙牛與拜仁合作，可使用拜仁球星形象設(shè)計(jì)外包裝，并可發(fā)起喝蒙牛，集拜仁球星的活動(dòng)。蒙牛又與NBA簽訂了第二份十年協(xié)議，擁有大量的線(xiàn)下粉絲活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，可在合作中借鑒或移植。

第三位合作伙伴我們選擇了滴滴出行。汽車(chē)、足球緊密相關(guān)，而司機(jī)、乘客與球迷的交叉度較高。汽車(chē)出行領(lǐng)域，滴滴的月活量第一。同時(shí)，拜仁的贊助商奧迪恰好與滴滴試駕合作。拜仁、滴滴合作，將發(fā)揮巨大的協(xié)同作用，滴滴一下，贏拜仁德國(guó)游。

第四位合作伙伴我們選擇微信支付。網(wǎng)絡(luò)支付手段成為中國(guó)人獨(dú)特的生活入口，考慮到用戶(hù)基礎(chǔ)和延伸的產(chǎn)品生態(tài)體系，我們考慮與微信支付合作。這與我們前期調(diào)研中，拜仁球迷、微信用戶(hù)的年齡、男女比高度匹配。微信支付與拜仁合作，將得到拜仁logo使用權(quán)，在千萬(wàn)用戶(hù)付款或者發(fā)紅包時(shí)將會(huì)跳出拜仁logo，這與俗語(yǔ)拜仁好運(yùn)遙相呼應(yīng)。

第五位合作伙伴我們選擇王者榮耀。游戲產(chǎn)業(yè)用戶(hù)覆蓋面廣、用戶(hù)規(guī)模迅速增長(zhǎng)，而正如上一頁(yè)分析，王者榮耀與拜仁的粉絲年齡層較為吻合。同時(shí)，王者榮耀的海外版也設(shè)計(jì)出足球運(yùn)動(dòng)員Bruno形象。王者榮耀與拜仁合作，可以使用球員形象作為游戲人物。光榮與夢(mèng)想，拜仁慕尼黑的王者榮耀

第六位合作伙伴我們選擇711便利店。便利店主要設(shè)在人口密度大、經(jīng)濟(jì)水平高、工業(yè)化程度高的地方，這些地方適宜發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)。對(duì)比國(guó)家政策首批足球試點(diǎn)城市與足球文化傳統(tǒng)，我們發(fā)現(xiàn)在城市分布上，便利店與足球天然吻合。我們立足于便利店，結(jié)合前面五大戰(zhàn)略合作，設(shè)計(jì)了拜仁便利店專(zhuān)區(qū)。

想象周末加班回家，你路過(guò)一家拜仁專(zhuān)屬的711便利店，拿上一瓶有著拜仁球星形象的啤酒或者牛奶，再選上一款精美的拜仁球迷抱枕。到收銀臺(tái)使用微信支付，發(fā)現(xiàn)積分剛好可以?xún)稉Q一張拜仁比賽直播的觀看券。然后你打上一輛拜仁專(zhuān)屬的滴滴專(zhuān)車(chē)回家，抱著抱枕，喝著啤酒飲料，欣賞著拜仁華麗的比賽。突然，滴滴發(fā)來(lái)信息：恭喜您獲得直通安聯(lián)現(xiàn)場(chǎng)看球的機(jī)會(huì)。這對(duì)于球迷來(lái)說(shuō)肯定是一種極其美妙的體驗(yàn)了!

總結(jié)而言，我們的贊助方案圍繞未來(lái)和現(xiàn)在兩個(gè)議題，注重各個(gè)合作伙伴之間的協(xié)同效應(yīng)，將為拜仁打下堅(jiān)實(shí)的贊助基礎(chǔ)，發(fā)揮如圖所示正無(wú)窮的效應(yīng)。

以上，便是我們的整體方案，歡迎各位感興趣的同仁一同探討!團(tuán)隊(duì)成員李晨曦，清華計(jì)算機(jī)系博士在讀，自由體育譯者，翻譯了《真實(shí)科比》《C羅傳》等四本球星傳記，虎撲籃球翻譯團(tuán)版主，馬拉松國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，聯(lián)系方式：朱心雨，清華心理系碩士在讀，北京國(guó)際鐵人三項(xiàng)完成者，聯(lián)系方式：胥欣，清華體育部碩士在讀，乒羽運(yùn)動(dòng)員，聯(lián)系方式：劉拓，清華電子系碩士在讀，聯(lián)系方式：羅宏圖，清華機(jī)械系碩士在讀，聯(lián)系方式：tsinghua.edu.cn張冬冬，清華機(jī)械系博士在讀，聯(lián)系方式：

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第3篇：體育產(chǎn)業(yè)調(diào)研報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)；培養(yǎng)目標(biāo)；課程設(shè)置；專(zhuān)業(yè)方向

從1993年天津體院率先開(kāi)設(shè)社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)擴(kuò)招，社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的招生院校大大增加，截止至2005年底，招收社會(huì)體育本專(zhuān)科生的院校超過(guò)200所。1998年教育部頒布了《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《專(zhuān)業(yè)目錄》)中對(duì)社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，要求和主要課程做了規(guī)定，但內(nèi)容簡(jiǎn)略、籠統(tǒng)，各院校在執(zhí)行中千差萬(wàn)別，特別是培養(yǎng)目標(biāo)定位和課程體系差異很大。

1 研究對(duì)象與方法

收集整理國(guó)內(nèi)57所院校社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案和課程計(jì)劃，采用文獻(xiàn)資料調(diào)研，對(duì)比研究，訪談，邏輯分析和數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行研究。

2 各校社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的情況分析

《專(zhuān)業(yè)目錄》中對(duì)社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)主干學(xué)科規(guī)定是體育學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共管理，主要課程是社會(huì)體育概論、社會(huì)體育管理學(xué)、健身概論、中華體育養(yǎng)生學(xué)、大眾娛樂(lè)體育項(xiàng)目的理論與方法五門(mén)課。對(duì)照分析57所學(xué)校的培養(yǎng)方案和課程計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)．目標(biāo)表述，主干學(xué)科，主要課程的選擇上與《專(zhuān)業(yè)目錄》完全相同或幾乎完全相同的院校有38所，占總數(shù)的67％，這38所院校的課程計(jì)劃基本都是在體育教育專(zhuān)業(yè)課程計(jì)劃基礎(chǔ)上加上《專(zhuān)業(yè)目錄》中要求開(kāi)設(shè)的五門(mén)課，就構(gòu)成了社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)課程計(jì)劃，選擇這種培養(yǎng)方式的院校多為體育學(xué)院，東北、西北地區(qū)的師范院校。38所院校課程設(shè)置實(shí)際上是變相的體育教育專(zhuān)業(yè)，這類(lèi)院校在辦學(xué)目標(biāo)定位上是不明確的，所培養(yǎng)的學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)上與體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本相同。經(jīng)過(guò)對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)有19所院校在培養(yǎng)目標(biāo)定位和課程設(shè)置上有自身特色的地方，這19所院校的培養(yǎng)目標(biāo)是各校結(jié)合自身的條件在課程計(jì)劃中以不同的專(zhuān)業(yè)方向，或課程模塊及特色課程體現(xiàn)出來(lái)。根據(jù)各校專(zhuān)業(yè)方向的選擇，確定目前社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)方向上共有16個(gè)，具體分為：研究型，高層次人才方向，代表性院校北京師范大學(xué)、山東大學(xué)；體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)方向，代表性院校湖北大學(xué)、長(zhǎng)江大學(xué)；休閑娛樂(lè)指導(dǎo)方向(健身技能指導(dǎo))，代表性院校華南師范大學(xué)、廣州體院；體育管理方向，代表性院校福建師范大學(xué)、華東師范大學(xué)；體育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方向，代表性院校南京師范大學(xué)；體育保健康復(fù)方向(殘障體育)，代表性院校江西科技師范學(xué)院；社區(qū)體育指導(dǎo)方向，代表性院校中國(guó)礦業(yè)大學(xué)；體育俱樂(lè)部管理經(jīng)營(yíng)方向，代表性院校首都體院；體育旅游方向，代表性院校浙江師范大學(xué)；體育教學(xué)方向，代表性院校寧波大學(xué)；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方向，代表性院校浙江師范大學(xué)；防身護(hù)衛(wèi)方向，代表性院校杭州師范學(xué)院；體育物業(yè)(場(chǎng)館)管理方向，代表性院校天津體院；高爾夫球管理方向，代表性院校河北體院(只一所)；戶(hù)外運(yùn)動(dòng)管理方向，代表性院校中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(只一所)；體育新聞方向，代表性院校西安體院。

分析認(rèn)為：1)包括北京體育大學(xué)在內(nèi)的體育學(xué)院被確定為以本科教學(xué)為主的院校的一個(gè)重要特征是培養(yǎng)“適應(yīng)社會(huì)需求的有特色的應(yīng)用型人才”。目前開(kāi)辦社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的這類(lèi)院校最多，而研究型院校最少，但研究型院校也形成了一個(gè)培養(yǎng)方向。北京師范大學(xué)、山東大學(xué)同屬研究型國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校對(duì)各類(lèi)本科人才的培養(yǎng)定位是很高的，北京師大社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)要求培養(yǎng)高校體育理論學(xué)科教師，山東大學(xué)提出依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)高層次社會(huì)體育人才。這類(lèi)院校數(shù)量少，豐富了社會(huì)體育人才的培養(yǎng)層次，但辦學(xué)成果有待驗(yàn)證。2)社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)發(fā)展中涌現(xiàn)出一些有特色的辦學(xué)方式。問(wèn)題是多達(dá)16個(gè)專(zhuān)業(yè)方向?qū)π纬杀緦?zhuān)業(yè)核心的培養(yǎng)目標(biāo)是不利的，有些專(zhuān)業(yè)方向之間完全缺乏相通之處，保健康復(fù)專(zhuān)業(yè)方向是否應(yīng)放在社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)名下就值得商榷，它更應(yīng)放在運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專(zhuān)業(yè)名下，二個(gè)名稱(chēng)完全不同的專(zhuān)業(yè)卻培養(yǎng)幾乎相同的人才，顯然不妥。同理體育教學(xué)方向應(yīng)歸到體育教育專(zhuān)業(yè)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方向應(yīng)歸到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)，體育經(jīng)濟(jì)、體育管理、體育旅游、體育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)均未列入《專(zhuān)業(yè)目錄》，它們的共性是以經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)知識(shí)作為專(zhuān)業(yè)的重要知識(shí)，可歸并到社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方向。淡化專(zhuān)業(yè)，重視學(xué)科是高等教育改革的重要趨勢(shì)。

3 社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的情況分析

3．1 代表性院校主要課程設(shè)置情況分析

湖北大學(xué)依托綜合性院校在經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，確定的培養(yǎng)方向是產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)，通過(guò)開(kāi)設(shè)較多的營(yíng)銷(xiāo)與管理課程并高度重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。新一輪的湖北大學(xué)社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)課程改革將適當(dāng)改變過(guò)去專(zhuān)業(yè)方向過(guò)于單一(只有一個(gè)方向)的缺陷，通過(guò)增加健身技能指導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)方向，使社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)方向既具有概括性，也不過(guò)于細(xì)化。華南師范大學(xué)在全國(guó)成立第一家運(yùn)動(dòng)與休閑學(xué)系，社會(huì)體育本科專(zhuān)業(yè)設(shè)社會(huì)體育指導(dǎo)(職業(yè)技能類(lèi))和休閑產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，課程設(shè)置分為休閑運(yùn)動(dòng)、體育經(jīng)營(yíng)管理和休閑健康三大課程模塊，其專(zhuān)業(yè)方向設(shè)置較為科學(xué)合理，在課程設(shè)置上尤以休閑運(yùn)動(dòng)類(lèi)課程為特色。河北體院走特色辦學(xué)之道，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)高爾夫球管理方向，其辦學(xué)方式具有獨(dú)創(chuàng)性。它們針對(duì)協(xié)調(diào)好，悟性高的學(xué)生著重培養(yǎng)其運(yùn)動(dòng)技能指導(dǎo)水平，據(jù)稱(chēng)有二位學(xué)生已能90桿左右完成標(biāo)準(zhǔn)洞，完全能勝任高爾夫球健身教練的工作，而針對(duì)文化素質(zhì)較高的學(xué)生，著重培養(yǎng)高爾夫球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)營(yíng)管理能力。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)所走的路與河北體院類(lèi)似，全國(guó)目前只有是中國(guó)地大一所院校專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的各類(lèi)人才，依托中國(guó)地大在登山運(yùn)動(dòng)、攀巖運(yùn)動(dòng)上競(jìng)技水平，教練水平全國(guó)領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)受過(guò)系統(tǒng)教育和訓(xùn)練的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)專(zhuān)門(mén)人才。

3．2 17所院校開(kāi)設(shè)全部專(zhuān)業(yè)必修課情況分析

本調(diào)查去掉河北體院、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)二所特點(diǎn)獨(dú)特的院校，選取19所有特色院校中其余17所為研究對(duì)象(以下調(diào)查均相同)。調(diào)查分析17所院校開(kāi)設(shè)的全部專(zhuān)業(yè)必修課情況(表2)：1)由于專(zhuān)業(yè)方向或模塊多，各專(zhuān)業(yè)方向或模塊差異大，使專(zhuān)業(yè)必修課總門(mén)數(shù)大大增加，涉及學(xué)科知識(shí)更廣，不可避免增加了各校在課程開(kāi)設(shè)及貫徹實(shí)施上的難度。2)雖然社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)屬非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但仍有學(xué)校開(kāi)設(shè)教師教育課程，如中學(xué)體育教材教法，競(jìng)賽組織與編排開(kāi)設(shè)更普遍，說(shuō)明社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)仍受體育教育專(zhuān)業(yè)較大影響。3)各校普遍增加人文社會(huì)學(xué)課程，以適應(yīng)培養(yǎng)通識(shí)性人才的要求，如開(kāi)設(shè)了社會(huì)體育學(xué)，旅游體育等。

3.3 17所院校開(kāi)設(shè)機(jī)率高的專(zhuān)業(yè)必修課情況分析 所謂開(kāi)設(shè)機(jī)率高的專(zhuān)業(yè)必修課，是指各校開(kāi)設(shè)可能性大的專(zhuān)業(yè)必修課，本調(diào)查自定的標(biāo)準(zhǔn)為：如果一門(mén)課被一半以上的院校選為必修課就認(rèn)為是開(kāi)設(shè)機(jī)率高的專(zhuān)業(yè)必修課，各院校開(kāi)設(shè)機(jī)率高的專(zhuān)業(yè)必修表達(dá)了各院校對(duì)社會(huì)體育人才主要知識(shí)結(jié)構(gòu)的共同認(rèn)識(shí)。17所院校開(kāi)設(shè)機(jī)率高的專(zhuān)業(yè)必修課中的學(xué)科為：人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、社會(huì)體育

概論、社會(huì)體育管理學(xué)、健身概論、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育公共關(guān)系學(xué)、體育科研方法、競(jìng)賽組織與編排、大眾娛樂(lè)體育項(xiàng)目的理論與方法、體質(zhì)測(cè)評(píng)與運(yùn)動(dòng)處方、體育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、中華體育養(yǎng)生學(xué)；術(shù)科為：田徑與定向運(yùn)動(dòng)、足球、籃球、排球、武術(shù)、體操、健身操、體育舞蹈、健身與健美、網(wǎng)球、游泳與救護(hù)、乒乓球、羽毛球。從結(jié)果分析，社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)課程由體育人文社會(huì)學(xué)科、運(yùn)動(dòng)人體學(xué)科、運(yùn)動(dòng)技能三類(lèi)構(gòu)成。各校對(duì)體育管理學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)課程選中率較高表明，體育人文社會(huì)學(xué)科的內(nèi)容是以經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)知識(shí)為主。從必修課的相對(duì)集中，說(shuō)明社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的主干學(xué)科是體育學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)主要的專(zhuān)業(yè)方向逐漸向體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方向和運(yùn)動(dòng)技能指導(dǎo)方向集中。有15所院校沒(méi)有同時(shí)選擇健身概論、中華體育養(yǎng)生學(xué)、大眾娛樂(lè)體育項(xiàng)目的理論與方法等課作必修課，而是進(jìn)行了合并，主要是因?yàn)檫@三門(mén)課內(nèi)容嚴(yán)重雷同、重復(fù)。

3．4 17所院校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)選修課情況分析

各校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)選修課差異頗大，本調(diào)查結(jié)果只能代表部分學(xué)校選修課開(kāi)設(shè)情況。各校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)選修課很多是體育學(xué)科與其它學(xué)科交叉的課程，甚至一些是直接從國(guó)外翻譯引入的，內(nèi)容體系不成熟，在教材建設(shè)上滯后，師資水平跟不上。

3．5 課程設(shè)置的結(jié)構(gòu)分析

3．5．1 術(shù)科課程的設(shè)置情況 世界高等院校體育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的發(fā)展趨勢(shì)是學(xué)科的比例不斷增加，各院系社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)術(shù)科的門(mén)數(shù)和占總學(xué)時(shí)的比例差別較大，多數(shù)院校術(shù)科占總學(xué)時(shí)比例在35％～45％之間，綜合性院校、高師院校中以經(jīng)營(yíng)類(lèi)方向?yàn)橹鞯脑盒Ｐg(shù)科比例明顯小于體育學(xué)院。值得注意的是，一些新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已引入課堂，浙江師范大學(xué)開(kāi)出30門(mén)術(shù)科供學(xué)生選擇。社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)由于專(zhuān)業(yè)方向差異大，因此，各專(zhuān)業(yè)方向術(shù)科占總學(xué)時(shí)的比例應(yīng)該有很大調(diào)整余地，不能強(qiáng)求一致。

3．5．2 實(shí)踐課程開(kāi)設(shè)情況 在課程建構(gòu)時(shí)，要把培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力放在重要位置，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，四年由各校組織的社會(huì)實(shí)踐平均不到3次，除個(gè)別院外，大多數(shù)學(xué)校實(shí)習(xí)基地不穩(wěn)固，針對(duì)性不強(qiáng)。另外主干課成績(jī)?cè)u(píng)定中，明確將實(shí)踐技能計(jì)人評(píng)定總分的院校一所也沒(méi)有。社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐內(nèi)容的選擇應(yīng)大大超過(guò)體育教育專(zhuān)業(yè)，可通過(guò)健身項(xiàng)目指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，體育市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，體育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃，營(yíng)銷(xiāo)技能實(shí)訓(xùn)，市場(chǎng)開(kāi)拓實(shí)訓(xùn)，公共關(guān)系實(shí)訓(xùn)等社會(huì)實(shí)踐貫穿于學(xué)生大學(xué)4年，有效地提高學(xué)生實(shí)踐能力。

3．5．3 必修課與選修課開(kāi)設(shè)情況 根據(jù)教育部2003年頒布的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教育本科專(zhuān)業(yè)課程方案》，體育教育專(zhuān)業(yè)必修課與選修課的比例為6．77：3．23。選修課又分為限選課和任選課，總比例為6．77：1．95：1.28。17院校社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)課程均按必修課、限選課和任選課的類(lèi)別來(lái)設(shè)置，平均學(xué)時(shí)比為6．85：2．14：1．01，各校限選課比例明顯較高，與各校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)方向多有關(guān)，事實(shí)上，限選課很大程度上也是學(xué)生必選的課，所以，造成學(xué)生真正能完全由自己選修的課不過(guò)十分之一，不利于學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)課程選擇余地太小是中國(guó)高校極普遍也是后果嚴(yán)峻的問(wèn)題。

4 主要體育學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)情況分析

在《專(zhuān)業(yè)目錄》中正式列入的體育學(xué)專(zhuān)業(yè)只有五個(gè)，分別為體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)。一些院校在《專(zhuān)業(yè)目錄》外另開(kāi)設(shè)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)(體育管理方向)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)(體育經(jīng)濟(jì)方向)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)(體育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方向)、旅游管理專(zhuān)業(yè)(體育旅游方向)等專(zhuān)業(yè)。目前除體育學(xué)院外，其它院校開(kāi)設(shè)的體育專(zhuān)業(yè)較少，最多不超過(guò)4個(gè)，北京體育大學(xué)、上海體院、武漢體院、成都體院、西安體院、沈陽(yáng)體院、天津體院、廣州體院8所主要體育學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)平均11．3個(gè)，專(zhuān)業(yè)過(guò)多，過(guò)于細(xì)化，且相同類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)多是體育學(xué)院專(zhuān)業(yè)設(shè)置的一個(gè)重要特點(diǎn)。而淡化專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)化學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才是高等教育改革的目標(biāo)。體育學(xué)院開(kāi)設(shè)的體育經(jīng)濟(jì)、體育管理、體育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，體育旅游專(zhuān)業(yè)與社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)目標(biāo)上顯然存在沖突，這些專(zhuān)業(yè)必須明確彼此在培養(yǎng)目標(biāo)上的區(qū)別，結(jié)果往往導(dǎo)致社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)向體育教育專(zhuān)業(yè)靠攏，成為變相的體育教育專(zhuān)業(yè)，體育學(xué)院的這種專(zhuān)業(yè)過(guò)細(xì)的設(shè)置方式值得深思。

5 結(jié) 論

1)社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位既受學(xué)校類(lèi)型和辦學(xué)定位的影響，又受辦學(xué)者教育背景，工作經(jīng)歷以及對(duì)社會(huì)體育人才需求的了解程度制約。

2)調(diào)查結(jié)果表明38所院校社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)課程計(jì)劃與體育教育專(zhuān)業(yè)相差無(wú)幾，沒(méi)有體現(xiàn)社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)自身的特征，說(shuō)明大多數(shù)院校沒(méi)有找到自身的辦學(xué)定位。

3)19所有一定特色院校選擇機(jī)率高的專(zhuān)業(yè)必修課是體育社會(huì)學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育管理學(xué)等課程，反映了各校對(duì)社會(huì)體育人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的共同認(rèn)識(shí)，表明體育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)是各校逐漸認(rèn)可的主干學(xué)科。

第4篇：體育產(chǎn)業(yè)調(diào)研報(bào)告范文

省政府發(fā)展研究中心聯(lián)合調(diào)研組

省 文 化 廳

為落實(shí)《湖北省文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2004-2010）》，科學(xué)謀劃“十一五”期間文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，省政府發(fā)展研究中心與省文化廳組成聯(lián)合調(diào)研組，于6月中旬至7月上旬分別對(duì)武漢、黃石、鄂州、黃岡、襄樊、荊門(mén)、荊州、宜昌等市文化系統(tǒng)的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行了調(diào)研，實(shí)地學(xué)習(xí)考察了湖南省長(zhǎng)沙、岳陽(yáng)兩市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況。現(xiàn)將省內(nèi)調(diào)研及省外考察情況報(bào)告如下：

一、武漢、黃石、宜昌等八市文化系統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本情況

九十年代以來(lái)，武漢等八市的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，尤其是近幾年，隨著經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，人民群眾生活水平不斷提高，對(duì)文化的需求越來(lái)越大，文化消費(fèi)日趨活躍，八市的文化產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)迅速，產(chǎn)業(yè)群體不斷擴(kuò)大，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)逐年上升，發(fā)展勢(shì)頭良好，已進(jìn)入一個(gè)大發(fā)展時(shí)期。同時(shí)，在迅猛發(fā)展中也存在一些不容忽視和亟需解決的問(wèn)題，這些問(wèn)題不能得到及時(shí)有效解決，將對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生較大影響。

（一）當(dāng)前亟需解決的問(wèn)題

1、產(chǎn)業(yè)發(fā)展意識(shí)滯后

調(diào)研中，這個(gè)問(wèn)題的反映比較普遍。這個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)方面：其一是有些地方主要領(lǐng)導(dǎo)尚未充分認(rèn)識(shí)到發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的重要性，對(duì)文化的認(rèn)識(shí)還停留在是公益事業(yè)、是包袱上，對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展少重視、少關(guān)心、少支持；其二是文化系統(tǒng)內(nèi)部發(fā)展意識(shí)滯后，認(rèn)為文化是事業(yè)，靠政府、靠財(cái)政的思想尚未從根本上轉(zhuǎn)變，有的單位擁有幾百萬(wàn)的固定資產(chǎn)，還埋怨政府投入少，而不是利用現(xiàn)有資源，想方設(shè)法創(chuàng)造價(jià)值，喪失了很多機(jī)遇，還有的認(rèn)為文化產(chǎn)業(yè)是小打小鬧，找?guī)讉€(gè)小錢(qián)養(yǎng)幾個(gè)人，成不了大氣候。

2、文化資源整合和綜合開(kāi)發(fā)不夠

各地現(xiàn)有文化產(chǎn)業(yè)普遍規(guī)模較小，占當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)總量比重偏低，文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益不明顯，這些現(xiàn)象與文化資源整合不夠、經(jīng)營(yíng)分散直接相關(guān)?，F(xiàn)有文化資源分散在文化文物、旅游、園林、宗教等數(shù)個(gè)部門(mén)管理，各部門(mén)單打獨(dú)斗、各自為政，相互之間溝通協(xié)調(diào)不夠，對(duì)文化資源綜合開(kāi)發(fā)十分不利。

3、投融資渠道單一

長(zhǎng)期以來(lái)，文化事業(yè)主要由財(cái)政供養(yǎng)，其發(fā)展主要靠政府投入。隨著形勢(shì)的發(fā)展，這種單一的體制已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。大部分的文化企業(yè)單位屬?lài)?guó)有性質(zhì)，民營(yíng)或私人文化企業(yè)數(shù)量少，規(guī)模小，外資或合資企業(yè)更是鳳毛麟角。投融資渠道單一，資金匱乏，已經(jīng)嚴(yán)重制約了我省文化事業(yè)的發(fā)展。

4、管理體制不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)

一方面是有的地方依然存在政府大包大攬的宏觀管理體制，還習(xí)慣于用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的手段管文化、辦文化，把經(jīng)營(yíng)性文化產(chǎn)業(yè)混同于公益性文化事業(yè)，政企不分、政事不分、管辦不分的管理體制依然未能得到有效改革；另一方面，一些已經(jīng)進(jìn)行了文化體制改革的地方，受多種因素的制約，改革不到位，體制依然不活，文化產(chǎn)業(yè)缺乏活力和競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)展缺乏內(nèi)在動(dòng)力，尚未走上良性發(fā)展的軌道，距離市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求還有較大距離。

5、政策扶持落實(shí)不夠

這是調(diào)研中反映最為強(qiáng)烈的一個(gè)問(wèn)題。大家普遍反映，改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家先后出臺(tái)了一系列文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的扶持政策，如1996年出臺(tái)的《國(guó)務(wù)院扶持文化產(chǎn)業(yè)若干政策》，因?yàn)榉N種原因，時(shí)至今日仍沒(méi)有得到很好落實(shí)。此外，地方性扶持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)政策和產(chǎn)業(yè)政策尚未制定，如國(guó)有文化事業(yè)單位體制改革的配套政策、部門(mén)管理費(fèi)用減免政策等，鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持民營(yíng)或社會(huì)資本投資文化產(chǎn)業(yè)的政策也沒(méi)出臺(tái)，這些都直接導(dǎo)致文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境不佳，不利于發(fā)揮各方發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的積極性。

6、文化經(jīng)營(yíng)管理人才十分匱乏

調(diào)研中反映比較強(qiáng)烈的還有人才問(wèn)題，尤其是文化經(jīng)營(yíng)管理人才十分匱乏。文化系統(tǒng)內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)滯后，文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才也難以在系統(tǒng)內(nèi)安家落戶(hù)，各地普遍缺乏懂經(jīng)營(yíng)、善管理的文化產(chǎn)業(yè)人才，缺乏開(kāi)拓文化市場(chǎng)的人才。

（二）各地發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的有益探索

此次調(diào)研，在了解掌握文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題的同時(shí)，我們也欣喜地看到，盡管發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)遇到了很多困難，外部環(huán)境尚不寬松，但廣大文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員不懈氣、不氣餒，始終“咬定發(fā)展不放松”，大膽創(chuàng)新，放手實(shí)踐，各地就發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)都進(jìn)行了一些有益的探索，這對(duì)我們下一步深入研究制定全省宏觀指導(dǎo)政策及具體扶持政策具有很好的借鑒意義。

1、完善發(fā)展規(guī)劃，明確工作思路

產(chǎn)業(yè)發(fā)展，規(guī)劃先行。省內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展較好的城市已經(jīng)先行啟動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，對(duì)全市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出了全面部署。武漢市于2005年正式公布《武漢市文化發(fā)展規(guī)劃》，確立了武漢市2004-2010年文化發(fā)展目標(biāo)，明確了這期間武漢市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展遵循“政府推動(dòng)、企業(yè)運(yùn)作、規(guī)范管理”的發(fā)展原則，同時(shí)各城區(qū)以此為主線(xiàn)，分別拿出體現(xiàn)各自特色的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，全市已初步形成由點(diǎn)帶面的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃體系。宜昌市也制訂了較為完善的《文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》（2005-2010年），其他各地也都在文化事業(yè)規(guī)劃中加重了加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的筆墨，相應(yīng)增加了對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)措施，這些措施，對(duì)各地下一步加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。

2、加大轉(zhuǎn)制力度，深化體制改革

針對(duì)文化體制改革滯后的現(xiàn)狀，谷城縣文化局于2000年、2003年對(duì)改革內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行了兩次有益的嘗試。一是改革用人制度，將縣直文化系統(tǒng)44%的人員從機(jī)關(guān)和事業(yè)單位中分離出來(lái)，興辦實(shí)體，從事多種形式的承包經(jīng)營(yíng)，同時(shí)實(shí)行“用人五制”，即全員聘任制、人員進(jìn)出靈活制、競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制、嚴(yán)格的考核機(jī)制以及末位淘汰制；二是改革分配制度，打破檔案工作制，工資與崗位、效益掛鉤，拉開(kāi)工資檔次。通過(guò)實(shí)行這種以崗定責(zé)、以責(zé)定酬、競(jìng)爭(zhēng)上崗的制度，極大地激發(fā)了干部職工的工作熱情，目前，全縣文化系統(tǒng)債務(wù)由改革之初的800萬(wàn)元降到不足130萬(wàn)元，文化產(chǎn)業(yè)形成10個(gè)具有一定規(guī)模的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，年創(chuàng)利潤(rùn)150萬(wàn)元，是財(cái)政撥款的1.5倍，走出了一條縣市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路子。

3、盤(pán)活存量資產(chǎn)，加快資本營(yíng)運(yùn)

文化系統(tǒng)由于歷史原因，多占有一定數(shù)量的具有較大升值潛力的固定資產(chǎn)。如何盤(pán)活這些存量資產(chǎn)？武漢市江漢區(qū)在這方面做出了一定成績(jī)。他們認(rèn)為關(guān)鍵是對(duì)現(xiàn)有存量資產(chǎn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，通過(guò)對(duì)自身資源進(jìn)行再組合、再投入、再產(chǎn)出，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展夯實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)。他們抓住城市改造和開(kāi)發(fā)機(jī)遇，將處于城市中心地段的用地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓?zhuān)瑫r(shí)購(gòu)買(mǎi)具有升值潛力的土地儲(chǔ)備，并成立營(yíng)運(yùn)實(shí)體，統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)國(guó)有固定資產(chǎn)，保證了國(guó)有資產(chǎn)的保值增值，直接帶動(dòng)了區(qū)內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展。

4、強(qiáng)化項(xiàng)目載體，推動(dòng)招商引資

要解決長(zhǎng)期存在的文化企業(yè)規(guī)模小、發(fā)展緩慢的問(wèn)題，加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，必須按照產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路，以項(xiàng)目為載體，大力推進(jìn)招商引資。襄樊市就十分重視以加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)招商引資，帶動(dòng)了文化產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展。一是重視項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)，項(xiàng)目數(shù)量較多，2004年僅文物旅游類(lèi)就組織了11個(gè)建設(shè)項(xiàng)目；二是項(xiàng)目實(shí)施形式靈活務(wù)實(shí)，在不違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定前提下，可采用合資、獨(dú)資、租賃、合作等多種形式；三是拓寬項(xiàng)目領(lǐng)域，將優(yōu)秀文藝作品、文化基礎(chǔ)設(shè)施做成項(xiàng)目推介；四是大膽創(chuàng)新，首次嘗試引入市場(chǎng)機(jī)制，將優(yōu)秀劇目的冠名權(quán)、演出權(quán)包裝為項(xiàng)目進(jìn)行招商。2005年上半年招商引資成果豐碩，4個(gè)文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目總投資達(dá)820萬(wàn)元。

5、突出資源特色，培育精品名牌

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一條重要經(jīng)驗(yàn)就是發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，培育精品名牌，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)也是如此。黃石市文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展就比較重視突出自身資源優(yōu)勢(shì)，努力塑造地方文化品牌。黃石歷史文化資源比較豐富，尤其是以銅綠山古礦冶遺址為代表的青銅文化，由此黃石文化發(fā)展在思路上不搞“你有我也要有”的趕超戰(zhàn)略，而是貫徹“有所為，有所不為”的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，突出資源優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)抓住青銅文化資源的開(kāi)發(fā)利用，大力實(shí)施精品名牌戰(zhàn)略，形成獨(dú)具黃石特色的青銅文化旅游業(yè)、工藝制造業(yè)、博物展覽業(yè)、演藝業(yè)等文化產(chǎn)業(yè)。

二、湖南文化產(chǎn)業(yè)取得的成績(jī)及基本經(jīng)驗(yàn)

（一）湖南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展已初具規(guī)模

1、湖南文化產(chǎn)業(yè)對(duì)湖南經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)逐步增加

改革開(kāi)放以來(lái)，湖南的文化產(chǎn)業(yè)有了較大的發(fā)展，為湖南經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)作出了較大貢獻(xiàn)，有的產(chǎn)業(yè)功能已初步顯現(xiàn)。以長(zhǎng)沙市為例，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，“九五”以來(lái)，長(zhǎng)沙的文化產(chǎn)業(yè)保持了年均15%的高速增長(zhǎng)。全市涌現(xiàn)出了一批實(shí)力較強(qiáng)的文化企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)，其中產(chǎn)值過(guò)10000萬(wàn)元的企業(yè)58家，過(guò)5000萬(wàn)元的企業(yè)28家，過(guò)億元的企業(yè)12家，過(guò)10億元的企業(yè)2家，文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員達(dá)11.2萬(wàn)人。

2、主體產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快

當(dāng)前，湖南已初步形成了以新聞出版、廣播電視、文化旅游、娛樂(lè)四大主體產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)的文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)群體，形成了在全國(guó)有很大影響的“電視湘軍”、“出版湘軍”、“電影湘軍”、“文藝湘軍”，成為湖南文化產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)力量。2004年湖南全省4家文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)總產(chǎn)值達(dá)到120億元，過(guò)10億元的企業(yè)2家、過(guò)億元的12家。湖南出版集團(tuán)2004年實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入52億元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)2.34億元，資產(chǎn)總值達(dá)52億元。湖南廣電集團(tuán)總資產(chǎn)達(dá)68億元，2004年媒體廣告收入9.47億元。

湖南新聞出版業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，始終保持了良好的發(fā)展勢(shì)頭，初步在全國(guó)確立了“出版湘軍”的形象，享有“湖南人能吃辣椒會(huì)出書(shū)”美謄。

廣電業(yè)發(fā)展迅速。1993年來(lái)，湖南省廣電局在全國(guó)同行業(yè)中較早提出和實(shí)踐“大廣播、大電視、大宣傳、大產(chǎn)業(yè)”的目標(biāo)，經(jīng)過(guò)十多年的努力，在節(jié)目生產(chǎn)能力、經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收、固定資產(chǎn)等3個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了“超十倍”的跨越式發(fā)展。產(chǎn)業(yè)實(shí)力的增強(qiáng)，使廣播電視節(jié)目覆蓋不斷擴(kuò)大。湖南衛(wèi)視已覆蓋全國(guó)27個(gè)省會(huì)城市，在全國(guó)1億有線(xiàn)電視用戶(hù)中擁有9000多萬(wàn)用戶(hù)，覆蓋人口3.24億，贏得了電視湘軍的美稱(chēng)。其控股的電廣傳媒公司上市，到2000年又增發(fā)5300萬(wàn)新股，募集資金15.9億元，有力地促進(jìn)了湖南廣電行業(yè)的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。

旅游業(yè)成績(jī)令人矚目。湖南有得天獨(dú)厚的旅游資源條件。改革開(kāi)放以來(lái)，湖南旅游業(yè)發(fā)展迅速。“九五”期間，全省累計(jì)接待海外旅游者169.4萬(wàn)人次，比“八五”期間增長(zhǎng)141.2%，年均增長(zhǎng)18%?！熬盼濉逼陂g累計(jì)旅游創(chuàng)匯8.01億美元，比“八五”期間增長(zhǎng)353%，年均增長(zhǎng)22.9%，高出全國(guó)同期年均增長(zhǎng)率11.5%。“九五”期間，國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)年均增長(zhǎng)8%，國(guó)內(nèi)旅游收入年增長(zhǎng)20%。20002年全省旅游業(yè)收入246億元，占全省GDP的5.7%。

文化娛樂(lè)業(yè)呈現(xiàn)良好發(fā)展勢(shì)頭。以湖南大劇院、大劇院為龍頭的演出市場(chǎng)持續(xù)火爆，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。目前，長(zhǎng)沙已成為僅次于北京、上海、廣州的全國(guó)四個(gè)重點(diǎn)演出城市。長(zhǎng)沙的歌廳演出盛極一時(shí)，獨(dú)一無(wú)二的長(zhǎng)沙歌廳現(xiàn)象引起了有關(guān)部門(mén)的高度重視和同行的極大關(guān)注，2000年上半年，文化部首次在長(zhǎng)沙召開(kāi)了全國(guó)娛樂(lè)節(jié)目交流會(huì)。

3、產(chǎn)業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷加強(qiáng)

基礎(chǔ)設(shè)施是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的依托，在政府的積極引導(dǎo)和大力投入下，湖南已初步形成了文化產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施體系。近五年來(lái)，湖南文化產(chǎn)業(yè)投資額近300億元。廣電系統(tǒng)在廣電中心一帶2300畝土地上進(jìn)行了七大建設(shè)，形成了一個(gè)頗具規(guī)模的金鷹文化城。新聞出版系統(tǒng)相繼建成并投入使用湖南新聞出版大廈、湖南圖書(shū)城、湖南電子出版大廈、湖南新聞大廈、長(zhǎng)沙晚報(bào)報(bào)業(yè)中心。印刷業(yè)購(gòu)置了目前最先進(jìn)的激光照排、高速彩印及全自動(dòng)書(shū)刊無(wú)線(xiàn)膠裝聯(lián)動(dòng)線(xiàn)等最先進(jìn)設(shè)備。信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也有卓有成效。投資5億元、占地100畝、總建筑面積達(dá)11.5萬(wàn)平方米的“長(zhǎng)沙出版物交易中心”正在積極籌建中。目前，湖南全省縣以上圖書(shū)館有116所，藏書(shū)1300多萬(wàn)冊(cè)，其中有95個(gè)上等級(jí)圖書(shū)館，數(shù)量居全國(guó)第一，包括一級(jí)館13個(gè)，二級(jí)館47個(gè)，三級(jí)館35個(gè)。湖南還創(chuàng)辦了一批具有特色的博物館。文化娛樂(lè)業(yè)方面，湖南大劇院、大劇院、長(zhǎng)沙電影城提供了廣闊的舞臺(tái)。以全國(guó)第六屆城運(yùn)全為契機(jī)，一大批氣勢(shì)宏偉，造型新穎，設(shè)備先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館和先進(jìn)設(shè)施投入使用，為湖南體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，圖書(shū)館、博物館、紀(jì)念館等設(shè)施建設(shè)也有相當(dāng)發(fā)展。

文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了賓館、餐飲、禮品、廣告、會(huì)展、商貿(mào)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這些產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在湖南特別在省會(huì)長(zhǎng)沙取得了眾所公認(rèn)的成績(jī)，為文化產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展提供了可靠的支撐。第六屆城運(yùn)會(huì)在湖南舉辦，金鷹電視藝術(shù)節(jié)落戶(hù)長(zhǎng)沙，全國(guó)農(nóng)博會(huì)、糖酒交易會(huì)順利召開(kāi)，說(shuō)明了湖南特別是長(zhǎng)沙外部環(huán)境和基礎(chǔ)建設(shè)為湖南文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了相應(yīng)的硬件保證。

（二）湖南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)

1、大力發(fā)展歌廳文化

湖南歌廳文化很火爆，其經(jīng)驗(yàn)：一是湖南人喜歡熱鬧，消費(fèi)觀念超前。近幾年培養(yǎng)了一批受觀眾喜愛(ài)的主持人、演員、歌星、笑星；二是文化企業(yè)找到了一個(gè)好的藝術(shù)形式。在以湖南文化為底蘊(yùn)的現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，將放松和文化消費(fèi)相結(jié)合，找到了一個(gè)很好的文化形式。湖南的文化現(xiàn)象是后現(xiàn)代娛樂(lè)文化的反映，后現(xiàn)代娛樂(lè)文化的特點(diǎn)是由去中心化、邊緣化、等級(jí)化向平面化發(fā)展，講究演員和觀眾的互動(dòng)關(guān)系，融為一體。綜藝性沒(méi)有明確主題，開(kāi)心放松心情是主要內(nèi)容。演出融入了現(xiàn)代流行元素，形成了流行文化和湖南地方文化相結(jié)合的大眾娛樂(lè)形式。三是企業(yè)找到了好的經(jīng)營(yíng)模式。按照市場(chǎng)規(guī)律利用國(guó)有資產(chǎn)搞短平快，激活了國(guó)有資源；四是政府引導(dǎo)，以繁榮為主，引導(dǎo)規(guī)范，弘揚(yáng)先進(jìn)的，提倡健康有益的，規(guī)范落后的，堅(jiān)決反對(duì)有害的。

2、用全新思路發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)

岳陽(yáng)市文化局提出了“勇氣比什么都重要”的口號(hào)，憑著一股泰山壓頂不彎腰的大無(wú)畏勇氣，自2002年10月，開(kāi)發(fā)了第一個(gè)文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，匯澤文化廣場(chǎng)，安置就業(yè)人員1400多人，上交利潤(rùn)810萬(wàn)元，上繳稅收870萬(wàn)元。岳陽(yáng)市文化產(chǎn)業(yè)是在極度困境中艱難起步的，到2000年，市直文化部門(mén)負(fù)債5000多萬(wàn)元，市直800多名職工有400多人下崗。他們?cè)谏钏?0多年改革開(kāi)放的春風(fēng)為何不度“文化關(guān)”，嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)逼著他們?cè)诎l(fā)展文化產(chǎn)業(yè)上殺出一條生路。文化突圍，首先是觀念突破，他們?cè)谑兄眴挝贿M(jìn)行了全員競(jìng)爭(zhēng)上崗，還向社會(huì)招聘了50多名開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)人才。其次是勇于用堅(jiān)忍不拔的意志攻堅(jiān)克難。作為弱勢(shì)群體的地市文化部門(mén)，在實(shí)施較大規(guī)模產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)的起步階段，其難度超乎想象。匯澤文化廣場(chǎng)建設(shè)先后拆遷了18萬(wàn)平方米的建筑，拆遷補(bǔ)償資金高達(dá)1.5億元，他們還度過(guò)了建設(shè)資金難關(guān)。第三是勇于在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中搶占制高點(diǎn)。他們?cè)趨R澤文化廣場(chǎng)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)中，堅(jiān)持由市場(chǎng)來(lái)定位，由競(jìng)爭(zhēng)來(lái)選擇，尋找戰(zhàn)略合作伙伴，打造文化一流品牌，搶占市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的制高點(diǎn)。第四是勇于從戰(zhàn)略全局謀求更大發(fā)展。目前，他們啟動(dòng)開(kāi)發(fā)的5個(gè)大項(xiàng)目，都是從大處著眼，靠創(chuàng)意出奇，得到市委市政府及相關(guān)部門(mén)的重視支持。

3、加強(qiáng)人才環(huán)境建設(shè)

近年來(lái)，湖南在文化領(lǐng)域積極穩(wěn)妥進(jìn)行了一系列的人事制度改革，在構(gòu)建一整套能充分激發(fā)人的潛力、充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人才環(huán)境方面探索出了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。在用人制度方面，普遍實(shí)行聘用制。在培養(yǎng)人才方面，在近20萬(wàn)文化從業(yè)人員中，中級(jí)職稱(chēng)以上就達(dá)4萬(wàn)人，占23%。湖南建立了有力的人才集聚機(jī)制，通過(guò)制定優(yōu)惠政策，廣泛吸引國(guó)內(nèi)外知名藝術(shù)家、經(jīng)紀(jì)人、企業(yè)家、高級(jí)管理人才，充實(shí)了湖南的文化產(chǎn)業(yè)隊(duì)伍。建立和完善有效的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰；引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的文化人才實(shí)行重獎(jiǎng)。在分配制度上逐步形成了合理的利益分配機(jī)制，設(shè)立了“論功行賞、分鍋吃飯、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶”的利益分配機(jī)制。

三、幾點(diǎn)思考

1、強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)意識(shí)，營(yíng)造環(huán)境

必須按照文化的屬性和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)要求，進(jìn)一步提高文化管理部門(mén)、文化從業(yè)者和全社會(huì)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的積極性，營(yíng)造有利于文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境。要制定湖北省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)立法，使文化產(chǎn)業(yè)有法可依。要加強(qiáng)政策扶持，創(chuàng)造良好的制度環(huán)境。

2、創(chuàng)新體制，強(qiáng)化改革，推進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)

進(jìn)一步理順行政主管部門(mén)與文化事業(yè)單位的管理關(guān)系，推進(jìn)文化事業(yè)型體制向產(chǎn)業(yè)型體制的根本轉(zhuǎn)變。

3、整合資源，組建大型文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)

采取市場(chǎng)選擇、政府推動(dòng)的辦法，徹底打破地域分割和部門(mén)圍墻，建立全省統(tǒng)一的市場(chǎng)。加大吸引外資力度以及文化產(chǎn)業(yè)自身的兼并和重組、資本運(yùn)作等方法，使強(qiáng)者更強(qiáng)，在全省范圍內(nèi)組建一批跨地區(qū)的、一業(yè)為主，兼營(yíng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的綜合性文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。

調(diào)研組成員：王元謀陳 周 劉月明

閔運(yùn)時(shí) 鄧 鋒 趙 晗