外國人邀請函辦理精選(九篇)

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第1篇：外國人邀請函辦理范文

1、在我省依法登記的法人企業(yè)(注冊資金在50萬元人民幣以上)(以下簡稱邀請單位)，可申辦邀請與本單位有實質(zhì)業(yè)務的外國人以商務(f字)簽證入境。

2、注冊資金不夠的單位，必須出具與有申辦資格單位的合同或擔保函;沒有出口權(quán)的單位，必須出具與有出口權(quán)單位的合作合同。

注：以上期限以合同期限為準。

二、備案，初次申辦商務(f字)簽證通知表需提交的材料(一式兩份)

1、如實填寫：“邀請單位申辦《被授權(quán)單位簽證通知表》備案表” [附件:申請單位備案表.doc]

2、企業(yè)法人身份證復印件或護照復印件(簽名、辦公電話及手機號、加蓋企業(yè)公章);

3、專辦員(必須是邀請單位員工)身份證復印件(簽名、辦公電話及手機號、加蓋企業(yè)公章);

4、邀請單位企業(yè)營業(yè)執(zhí)照副本復印件(上年度已通過年審、加蓋企業(yè)公章);

5、專辦員授權(quán)書，邀請單位必須出具授權(quán)書給單位專辦員(法人簽名、加蓋企業(yè)公章)

(材料均用a4紙復印紙?zhí)峤?，材料不清楚或資料不齊全視為無效) 以上要求從XX年7月1日開始，任何邀請單位都必須備案。

三、審批流程

首先，根據(jù)外商來華目的，合資格的企業(yè)將申請資料送到順德貿(mào)促會辦理;然后，經(jīng)順德貿(mào)促會初審后，再送到省貿(mào)促會審批;最后，省貿(mào)促會把邀請函的正本寄回順德貿(mào)促會，由順德貿(mào)促會通知并轉(zhuǎn)交申請企業(yè)。

四、申請資料

(材料均用a4紙復印紙?zhí)峤?，材料不清楚或資料不齊全視為無效，文件一式兩份)

1. 《外國人入境審批表》一份;同一邀請單位每次邀請的外國商人一般不得超過2名;不得邀請未成年人入境。([附件:外國人入境審批表.doc][附件:審批表填寫說明.doc])

2. 《申請報告》(由邀請單位以單位信箋紙打印、蓋章，說明來華(穗)目的、在華(穗)行程和相關(guān)承諾及擔保事項);這是具有法律效力的申請報告，必須按原有格式，只能根據(jù)申請公司的具體情況作出相應的公司、人員、姓名、電話、公司地址等修改。([附件:申請報告.doc])

3. 邀請單位企業(yè)營業(yè)執(zhí)照副本復印件(上年度已通過年審);

4. 邀請單位銀行資信證明(內(nèi)容包括：公司全稱、注冊帳號、是否有效、是否有經(jīng)常往來、是否有存款);

5. 外國人有效護照復印件(必須清晰可見姓名、出生日期、國籍、護照號碼、護照有效期等信息，且護照有效期須在半年以上);

6. 被邀請人單位(個人)銀行資信證明(英文證明內(nèi)容包括：公司全稱(個人姓名)、注冊帳號、是否有效、是否有經(jīng)常往來、有多少存款等)。

7. 被邀請人以往來華出入境記錄(最后一次來華出入境記錄)。 被邀請對象尚在我國境內(nèi)的不予受理。

須經(jīng)常來華(三個月以內(nèi)兩次以上進入中國境內(nèi)進行商務活動的)的外籍商人，申請資料必須提供最后一次來華的出入境簽證記錄。不予提供者，我會不接受申請。

如被邀請人屬首次來華，外國公司出具的在職證明掃描件(須用外國公司信箋紙出具該英文證明，內(nèi)容包括該外國商人在該公司所任職務、護照號、來華目的、出入境時間、旅費是否足夠等，加蓋外國公司公章及相關(guān)負責人簽名); 邀請單位出具與外國公司商務往來證明(有效經(jīng)貿(mào)合同，真實的商務往來email原件的打印件)。

(2)用新護照申請時，需同時提供舊護照復印頁及舊護照來華簽證記錄。

第2篇：外國人邀請函辦理范文

第一條為增進我國與世界各國人民之間的了解和友誼，促進高等學校的國際交流與合作，加強對接受和培養(yǎng)外國留學生工作的規(guī)范管理，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和《中華人民共和國外國人入境出境管理法》，制定本規(guī)定。

第二條本規(guī)定所稱高等學校，系指經(jīng)教育部批準的實施全日制高等學歷教育的普通高等學校；本規(guī)定所稱外國留學生是指持外國護照在我國高等學校注冊接受學歷教育或非學歷教育的外國公民。

第三條高等學校接受和培養(yǎng)外國留學生的工作，應當遵循“深化改革，加強管理，保證質(zhì)量，積極穩(wěn)妥發(fā)展”的方針。

第四條接受外國留學生的高等學校，應當具有必備的教學和生活條件，以及相應的教學科研水平和管理水平。

第五條高等學校接受和培養(yǎng)外國留學生，應當遵循國家外交方針,維護國家、安全和社會公共利益。

第二章管理體制

第六條教育部統(tǒng)籌管理全國來華留學工作，負責制定接受外國留學生的方針、政策，歸口管理“中國政府獎學金”，協(xié)調(diào)、指導各地區(qū)和學校接受外國留學生工作，并對各地區(qū)和學校的外國留學生管理工作和教育質(zhì)量進行評估。教育部委托國家留學基金管理委員會負責國家計劃內(nèi)外國留學生的招生及具體管理工作。

第七條高等學校接受外國留學生，由省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門會同同級外事和公安部門審批，并報教育部備案。高等學校接受享受中國政府獎學金的外國留學生，由教育部審批。

第八條省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門負責本地區(qū)高等學校接受外國留學生工作的協(xié)調(diào)管理。外事、公安等有關(guān)部門協(xié)助教育行政部門和高等學校做好外國留學生的管理工作。

第九條高等學校具體負責外國留學生的招生、教育教學及日常管理工作。學校應當有校級領(lǐng)導分管本校的外國留學生工作；學校應當根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立外國留學生管理制度，并設有外國留學生事務的歸口管理機構(gòu)或管理人員。

第三章外國留學生的類別、招生和錄取

第十條高等學?？梢詾橥鈬魧W生提供學歷教育和非學歷教育。接受學歷教育的類別為：?？粕?、本科生、碩士研究生和博士研究生；接受非學歷教育的類別為：進修生和研究學者。

第十一條高等學校應當制定外國留學生招生辦法，公布招生章程，按規(guī)定招收外國留學生。

第十二條高等學校招收外國留學生名額不受國家招生計劃指標限制。

第十三條高等學校應當按照國家有關(guān)規(guī)定確定并公布對外國留學生的收費項目及收費標準，并以人民幣計價收費。

第十四條高等學校接受外國留學生的專業(yè)應當是對外開放專業(yè)。為外國留學生單獨設立新的學歷教育專業(yè)，必須報教育部審批。

第十五條申請到我國高等學校學習、進修的外國公民，應當具備相應的資格并符合入學條件，有可靠的經(jīng)濟保證和在華事務擔保人。

第十六條高等學校應當對申請來華學習者進行入學資格審查、考試或考核。錄取標準由學校自行確定。對使用漢語接受學歷教育者，應當進行漢語水平考試。

第十七條外國留學生的錄取由高等學校決定。高等學校應當優(yōu)先錄取國家計劃內(nèi)招收的外國留學生；高等學?？梢宰孕姓惺招ｋH交流外國留學生和自費外國留學生。

第十八條高等學?？梢越邮苡善渌麑W校錄取或轉(zhuǎn)學的外國留學生，但應當事先征得原接受學校同意。

第四章獎學金制度

第十九條中國政府為外國留學生來華學習設立“中國政府獎學金”。

“中國政府獎學金”類別有：本科生獎學金、研究生獎學金和進修生獎學金等。

教育部根據(jù)需要，設立其他專項研究或培訓等獎學金。

第二十條教育部根據(jù)我國政府與外國政府簽訂的協(xié)議以及我國與外國交流的需要，制定享受中國政府獎學金外國留學生的招生計劃。

第二十一條享受中國政府獎學金來華學習的外國留學生應當接受享受獎學金資格的年度評審。評審工作由高等學校按照有關(guān)規(guī)定進行。對未通過評審的外國留學生，將根據(jù)規(guī)定中止或取消其享受中國政府獎學金的資格。

第二十二條地方人民政府和高等學校可以根據(jù)需要單獨或聯(lián)合為外國留學生設立獎學金。中國和外國企業(yè)、事業(yè)組織、社會團體及其他社會組織和個人，經(jīng)征得高等學校和省級教育主管部門同意，也可以為外國留學生設立獎學金，但不得附加不合理條件。

第五章教學管理

第二十三條高等學校應當根據(jù)學校統(tǒng)一的教學計劃安排外國留學生的學習，并結(jié)合外國留學生的心理和文化特點開展教育教學活動。在確保教學質(zhì)量的前提下，可以適當調(diào)整外國留學生的必修和選修課程。

第二十四條漢語和中國概況應當作為接受學歷教育的外國留學生的必修課；政治理論應當作為學習哲學、政治學和經(jīng)濟學類專業(yè)的外國留學生的必修課，其他專業(yè)的外國留學生可以申請免修。

第二十五條漢語為高等學校培養(yǎng)外國留學生的基本教學語言。對漢語水平達不到專業(yè)學習要求的外國留學生，學校應當提供必要的漢語補習條件。

高等學?？梢愿鶕?jù)條件為外國留學生開設使用英語等其他外國語言進行教學的專業(yè)課程。使用外語接受學歷教育的外國留學生，畢業(yè)論文摘要應當用漢語撰寫。

第二十六條高等學校組織外國留學生進行教學實習和社會實踐，應當按教學計劃與在校的中國學生一起進行；但在選擇實習或?qū)嵺`地點時，應當遵守有關(guān)涉外規(guī)定。

第二十七條高等學校應當根據(jù)教學需要，為外國留學生提供必要的學習條件。外國留學生在教學計劃以外使用其他設備和獲取其他資料，應當提出申請，由學校按照有關(guān)規(guī)定和程序?qū)徟?/p>

第二十八條高等學校根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定對外國留學生進行學籍管理。高等學校對外國留學生作勒令退學或開除學籍處分時，應當報省級教育行政部門備案；如受到上述處分者為國家計劃內(nèi)招收的外國留學生，學校還應當書面通知國家留學基金管理委員會。

第二十九條學校根據(jù)有關(guān)規(guī)定為外國留學生頒發(fā)畢業(yè)證書（結(jié)業(yè)證書、肄業(yè)證書）或?qū)憣嵭詫W業(yè)證明，為獲得學位的外國留學生頒發(fā)學位證書。學?？梢愿鶕?jù)需要提供上述證書的外文翻譯文本。

第六章校內(nèi)管理

第三十條高等學校依照國家有關(guān)法律、法規(guī)和學校的規(guī)章制度對外國留學生進行教育和管理。學校應當教育外國留學生遵守我國的法律、法規(guī)及學校的規(guī)章制度和紀律，尊重我國的社會公德和風俗習慣。

第三十一條高等學校一般不組織外國留學生參加政治性活動，但可以組織外國留學生自愿參加公益勞動等活動。

第三十二條高等學校應當允許、鼓勵外國留學生參加學校學生會組織舉辦的文體活動；外國留學生也可以自愿參加我國在重大節(jié)日舉行的慶?；顒樱辉谕鈬魧W生比較集中的城市或地區(qū)，有關(guān)部門和學校應當為外國留學生舉辦有益于身心健康的文體活動。

經(jīng)學校批準，外國留學生可以在校內(nèi)成立聯(lián)誼團體，并在我國法律、法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)活動，服從學校的領(lǐng)導和管理。外國留學生成立跨校、跨地區(qū)的組織，應當向中國政府主管部門申請。

第三十三條高等學校應當尊重外國留學生的民族習俗和，但不提供舉行宗教儀式的場所。校內(nèi)嚴禁進行傳教及宗教聚會等活動。

第三十四條外國留學生經(jīng)高等學校批準，可以在校內(nèi)指定的地點和范圍，舉行慶祝本國重要傳統(tǒng)節(jié)日的活動，但不得有反對、攻擊其他國家的內(nèi)容或違反公共道德的言行。

第三十五條高等學校應當為外國留學生提供食宿等必要的生活服務設施，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立和公布服務設施的使用管理制度。

第三十六條外國留學生在校學習期間不得就業(yè)、經(jīng)商，或從事其他經(jīng)營性活動，但可以按學校規(guī)定參加勤工助學活動。

第七章社會管理

第三十七條外國留學生的社會管理，由有關(guān)行政部門負責。高等學校應當配合有關(guān)行政部門，做好外國留學生的社會管理工作。

第三十八條外國留學生可以在校外住宿，但應當按規(guī)定到居住地公安機關(guān)辦理登記手續(xù)。

第三十九條有關(guān)部門應當為外國留學生正常的學習和社會實踐活動提供方便，收費標準應當與中國學生相同。

第四十條外國留學生在我國境內(nèi)進行出版、結(jié)社、集會、游行、示威等活動，應當遵守我國有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定。外國留學生在我國境內(nèi)進行宗教活動必須遵守《中華人民共和國境內(nèi)外國人宗教活動的管理規(guī)定》。

第四十一條外國留學生攜帶、郵寄物品入出境，應當符合我國有關(guān)管理規(guī)定。

第八章入出境和居留手續(xù)

第四十二條外國留學生一般應當持普通護照和“X”或“F”字簽證辦理學習注冊手續(xù)。來華學習六個月以上者，憑《外國留學人員來華簽證申請表》（JW201表或JW202表）、學校的《錄取通知書》和《外國人體格檢查記錄》，向中國駐外簽證機關(guān)申請“X”字簽證；來華學習期限不滿六個月者，憑《外國留學人員來華簽證申請表》（JW201表或JW202表）和學校的《錄取通知書》，向中國駐外簽證機關(guān)申請“F”字簽證；以團組形式來華的短期留學人員，也可以憑被授權(quán)單位的邀請函電，申請“F”字團體簽證。

第四十三條持外國外交、公務、官員或特別護照和中國外交、公務或禮遇簽證來華者，如需到高等學校學習或進修，應當持本國外交機構(gòu)出具的、聲明在華學習期間放棄特權(quán)與豁免的照會，向中國省部級外事部門提出申請，經(jīng)批準后憑外事部門的同意函到公安機關(guān)出入境管理部門改辦“X”或“F”字簽證；持外國外交、公務、官員或特別護照根據(jù)雙邊協(xié)議免簽證來華者，如需到高等學校學習或進修，應當換持普通護照，到公安機關(guān)出入境管理部門辦理“X”或“F”字簽證；持普通護照但非“X”或“F”字簽證來華者，如需到高等學校學習或進修，應當?shù)焦矙C關(guān)出入境管理部門申請改辦“X”或“F”字簽證。外事和公安機關(guān)出入境管理部門受理上述人員的申請時，應當查驗申請人的《外國留學人員來華簽證申請表》（JW201表或JW202表）、學校的《錄取通知書》和《外國人體格檢查記錄》。

第四十四條外國留學生家屬可以憑接受學校的邀請函，向我駐外使（領(lǐng)）館申請“L”字簽證來華陪讀。公安機關(guān)出入境管理部門憑接受學校的公函，為外國留學生陪讀家屬辦理簽證延期，陪讀家屬在華停留期限不得超過外國留學生居留證的有效期限。

第四十五條學習時間在六個月以上的外國留學生來華后,必須在規(guī)定期限內(nèi)到衛(wèi)生檢疫部門辦理《外國人體格檢查記錄》確認手續(xù)。無法提供《外國人體格檢查記錄》者，必須在當?shù)匦l(wèi)生檢疫部門進行體檢。經(jīng)檢查確認患有我國法律規(guī)定不準入境疾病者，應當立即離境回國。

第四十六條持“X”簽證入境的外國留學生必須在自入境之日起三十日內(nèi)，向當?shù)毓矙C關(guān)出入境管理部門申請辦理《外國人居留證》。在學期間，如居留證上填寫的項目有變更，必須在十日內(nèi)到當?shù)毓矙C關(guān)出入境管理部門辦理變更手續(xù)。

第四十七條外國留學生轉(zhuǎn)學至另一城市時，應當先在原居留地公安機關(guān)出入境管理部門辦理遷出手續(xù)。到達遷入地后，必須于十日內(nèi)到遷入地公安機關(guān)出入境管理部門辦理遷入手續(xù)。

第3篇：外國人邀請函辦理范文

一、圍繞中心、服務發(fā)展的成效進一步提升

1、統(tǒng)籌安排、精心策劃市領(lǐng)導出訪活動。省委常委、市委書記同志率團訪問瑞典、芬蘭和英國，實地考察城市規(guī)劃、高新科技、港口物流等一批重大項目。在同志訪英期間，我市成功在倫敦舉辦以“世界水電之都——三峽”為主題的經(jīng)貿(mào)洽談會，與英國相關(guān)企業(yè)簽訂經(jīng)貿(mào)合作協(xié)議6700萬美元，為我市2013年對英國出口貿(mào)易總額的2.5倍，對外貿(mào)易創(chuàng)下歷史新高。市長馬旭明同志率團訪問匈牙利、捷克、法國，拜訪匈牙利外交外貿(mào)部，考察舊城改造、城市整理、軌道交通等項目，專程考察了巴黎歐萊雅集團總部，并同集團高層展開工作會談，雙方簽署戰(zhàn)略合作備忘錄。

2、積極推進引進國外智力工作。為落實馬旭明同志去年出訪成果，我市與以色列農(nóng)業(yè)部門展開了多輪工作會談，簽署了《補充協(xié)議》和《合作備忘錄》，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域交流合作正在積極推進。邀請法國化妝品業(yè)資深專家和“春暉計劃”留日博士為國服務團等來宜開展技術(shù)交流。鼓勵有關(guān)單位積極開展引進國外智力工作，幫助7家企業(yè)成功申報國家、省外專局外國專家項目資助58萬元，推薦1家企業(yè)申報省外國專家創(chuàng)新示范基地項目，表彰了一批引智工作先進單位和個人。加強在宜外國專家的聯(lián)系與服務工作，支持他們參與建設與發(fā)展。推薦1名印度專家獲省政府“編鐘獎”，1名專家入選省外國專家“百人計劃”，提請市人大常委會授予歐萊雅(中國)有限公司CEO貝瀚青市“榮譽市民”稱號。召開在宜外國專家座談會，舉辦在宜外國專家新春聯(lián)聯(lián)誼會。

3、積極服務企業(yè)“走出去、請進來”。全年共審批企事業(yè)因公臨時出國58批111人次，出境15批20人次；為因公團組辦理護照40批89人，港澳通行證10批20人次，簽證38批93人次，為全市各界辦理領(lǐng)事認證79筆。通過走訪重點企業(yè)、舉辦政策說明會等形式積極宣傳APEC商務旅行卡，成功為11名企業(yè)高管和營銷骨干申領(lǐng)APEC商務旅行卡。及時審核辦理本市機關(guān)企事業(yè)單位邀請外國人來華開展交流合作，辦理“被授權(quán)單位邀請函”84批100人次。

4、認真做好服務重大項目和招商引資信息工作。積極跟進服務“奧山世紀文化城”項目，加強與業(yè)主奧山集團的聯(lián)系，定期與與項目首席服務官、市項目推進辦、和項目地點軍區(qū)政府等互通信息。10月22日，“奧山世紀文化城”項目已經(jīng)與我市成功簽約，項目建設正順利推進。發(fā)動機關(guān)全體干部職工，全年共向市招商局上報項目信息50余條，被采納18條。

二、服務對外開放的水平進一步提高

1、認真做好重要外賓、海外華人華僑和港澳團組的接待工作。全年共接待重要團組68批次550人，其中部級以上團組12個。認真研究來賓的特點，科學制定接待規(guī)程，高質(zhì)量地完成接待任務，在接待過程中注重向客人們宣傳，推介。

2、認真組織實施我市外派教師推薦工作。今年共選派6名教師赴泰國、菲律賓和印尼任教，1名外派老師延期至2015年3月，1名外派老師結(jié)束任務回國，54名中小學教師入選國僑辦外派老師儲備庫。

3、積極推進友好城市交往和民間交流。我市與匈牙利肖普朗市簽訂友好城市關(guān)系意向書，龍盤湖國際學校與匈中雙語學校簽訂校際合作協(xié)議，我市與韓國慶州市建立友好城市、秭歸縣與韓國寧越郡建立友好縣郡關(guān)系，目前均已經(jīng)經(jīng)入材料報批階段。

4、積極為全市機關(guān)企事業(yè)單位對外交流合作提供支持。參與、指導市內(nèi)機關(guān)、企事業(yè)單位的重要外事接待活動，主動深入全市機場、車站、景區(qū)和涉外酒店等場所開展公共標識翻譯查錯糾錯工作。

三、外事歸口管理進一步規(guī)范

1、進一步加大黨政人員因公出國（境）管理力度。牽頭起草了《關(guān)于進一步加強因公出國管理工作的通知》，推動印發(fā)了一系列加強因公出國境管理的規(guī)范性文件。嚴把出訪任務把關(guān)，對任務、人員、日程進行嚴格管理審核管理和監(jiān)督，黨政人員因公出國（境），批次、人數(shù)、財政撥款均大幅下降，經(jīng)我市審批的團組未發(fā)現(xiàn)違規(guī)情形。

2、進一步規(guī)范外國專家管理工作。共為16名新聘經(jīng)濟專家、31名新聘文教專家辦理外國專家證，8名經(jīng)濟專家、12名文教專家辦理延期手續(xù)，1名經(jīng)濟專家和5名文教專家注銷專家證，對5家新申報聘外資格單位進行了考察。

3、進一步加強涉外管理工作。

四、僑務港澳工作為僑服務進一步深化

第4篇：外國人邀請函辦理范文

兩次搬遷：為尋找一片教育樂土

宋夏艷曾是廣東省江門市一家外資公司的總經(jīng)理，事業(yè)有成，生活富足。然而，從2010年5月開始，她就陷入了焦慮之中——剛上小學四年級的女兒希希越來越厭學，因為天天有寫不完的作業(yè)，因為背誦課文時把“所以”背成了“因此”就被老師罰抄課文三遍，希希對學校滿懷恐懼，每次出門上學都像上刑場。

希希剛10歲，一天晚上做作業(yè)到11點多才完成，她迷茫地問媽媽：“上學就是為了考大學、參加工作嗎？”宋夏艷無言以對，她知道女兒不快樂，感受不到童年的美好。

宋夏艷早年畢業(yè)于北京航空航天大學，曾在北京一家軍工企業(yè)工作四年。在現(xiàn)行教育體制中長大的她認為學校教育問題很多。因此，當她與大學同學肖軍喜結(jié)連理并打算生育寶寶時，她辭掉了令人羨慕的工作，從北京遷居到了廣東江門。她原以為二線城市生活節(jié)奏相對較慢，孩子能擁有無憂無慮的快樂童年，可萬沒想到，“逃”了數(shù)千公里，依然沒能給女兒找到一方樂土。

女兒剛讀小學就這樣，初中、高中又會怎樣呢？哪里才是教育的樂土？宋夏艷開始持續(xù)失眠。2011年初，寒假期間宋夏艷偶然得知，一位叫蕭望野的新式教育倡導者，在云南大理辦了一所名叫“那美”的學校，采取與現(xiàn)行教育體制完全不同的教學模式。宋夏艷當即決定，帶著家人去大理旅行，順便體驗一下那美的教育模式。

一到大理，他們就被深深吸引了。美麗的蒼山、寧靜的洱海、古樸幽靜的大理古城，還有那里悠閑的生活節(jié)奏，都讓他們緊張的神經(jīng)得到了放松。不僅宋夏艷喜歡那里，希希的情緒也大為改觀。

在那美試學期間，希希找到了與平時上學完全不同的感覺。孩子們上午學書法、繪畫，下午做木工、陶藝，鍛煉動手能力。全新的教育理念讓宋夏艷耳目一新。大理的一切多么美好??！宋夏艷做出一個瘋狂的決定：“我要帶孩子留在大理，讓她享受快樂的學習和生活?！?/p>

起初丈夫不同意，宋夏艷卻非常堅決，說：“事業(yè)和金錢能比孩子的快樂更重要嗎？”經(jīng)反復商量，丈夫終于答應她實驗一年。就這樣，2011年8月，宋夏艷為女兒辦理了退學手續(xù)，并辭掉了令人羨慕的工作，帶著女兒來到了大理。

沒有合適的學校，就自己探索

宋夏艷把女兒送進那美就讀。最初希希非常開心，可好景不長，僅僅兩個月后，問題又出現(xiàn)了。那美僅有蕭望野一個老師，隨著學生越來越多，孩子們之間的爭執(zhí)、摩擦也越來越多，單憑蕭老師一個人很難管束，學習效果也受到很大影響。希希很快又回到了原來的狀態(tài)，不主動和同學說話，甚至在別人開玩笑時突然生氣。勉強讀完一個學期，希希就斬釘截鐵地告訴媽媽：“我要退學，這個學校我不喜歡?！?/p>

那美曾經(jīng)寄托著宋夏艷的全部希望，希希的話讓她很受打擊。思慮再三，宋夏艷決定不勉強女兒，離開那美尋找更合適的學校?？蓻]想到，想找一所適合女兒的學校非常難。

一天清晨，宋夏艷心情異常糾結(jié)，牽著女兒的手漫無目的地在街頭徘徊。在大理，隨便走進一間小店，都能遇到有著新奇想法的人和新奇的事，希希的眼睛總是閃爍著快樂的光芒。宋夏艷也對這個偏遠的小城有著強烈的歸屬感?！耙晃覀兿攘粝聛恚俊苯?jīng)過與女兒商量，宋夏艷在古城租了一處小院住了下來。為了排遣閑暇時光，她們在蒼山腳下租了兩畝地種蔬菜。將小院簡單裝修后，宋夏艷開了一間叫“超人蔬菜館”的素食餐館。母女倆平時用清淡的家常菜迎接南來北往的游客，閑暇時就一起隨意地看看書，溫習一下功課。

宋夏艷對種菜一竅不通，特意雇了一位以種菜為生的白族老大爺，何時播種、何時澆水、何時施肥，老大爺都會教她。經(jīng)過幾個月的忙碌，地里長滿了綠油油的蔬菜，這些用蒼山雪水和農(nóng)家肥種出來的菜，跟城里吃的菜完全不同，即便是最常見的小白菜，吃起來也更加鮮美水嫩，帶著植物天然的香甜。白族老大爺說：“城里的蔬菜都是用化肥催出來的，看上去又大又漂亮，可里面是空的，怎么會好吃呢？”老人的話讓宋夏艷一激靈：是啊，菜和人一樣，真正需要的都是那種樸實的有機營養(yǎng)，而不是化肥和催熟劑。蔬菜必須在合適的節(jié)氣播種、采摘，孩子的教育也不能違背天時。宋夏艷還聯(lián)想到以前公司的幾名來自歐美國家的同事，盡管他們在數(shù)學、語文等方面的基礎(chǔ)不及中國人，但在解決問題時往往創(chuàng)造力驚人。宋夏艷突然萌生了一個想法，既然暫時沒有更好的學習環(huán)境，為何不自己來創(chuàng)造奇跡？在大理生活的幾個月里，宋夏艷格外關(guān)注城市移民孩子的教育問題，經(jīng)常與那些父母交流，她發(fā)現(xiàn)很多人都與她有著相似的困惑，甚至有不少家長來大理的原因也與她如出一轍。個人的力量畢竟有限，如果把有著同樣教育理念的人組織起來，大家群策群力，也許能讓孩子們享受到質(zhì)樸、實用的教育，她稱之為“有機教育”。

宋夏艷初步勾勒出自己對教育的理解、設想和理念，分享在她的豆瓣博客“蔬菜超人媽媽”上，邀請有著共同想法的家長加盟：“游戲、玩耍、生活、親近自然，與鄰居友愛互助，孩子應該在這樣的環(huán)境中自自然然地成長。我們希望看到懂得愛，擁有快樂、創(chuàng)造力、想象力的健康孩子，而不是在痛苦中學習的孩子?！?/p>

宋夏艷的“有機教育”理念引起了很多博友的共鳴，短短兩天時間，她的博客訪客就超過千人，網(wǎng)友們稱她為“超媽”“蔬菜媽媽”。不少家長為她出謀劃策，對她的設想進行補充，鼓勵她沿著這條路走下去。宋夏艷充滿了信心，仔細修訂教學計劃，決定從希希最不喜歡的英語著手實施。

她永遠忘不了自己給孩子上的第一堂“有機英語課”。那天是周末，在大理做生意的外國人大都會選擇休息或者外出游玩，宋夏艷邀請了8位來自美國的朋友到她的蔬菜館參加素食派對。大家一起喝著醇香的米酒，吃著美味的菜肴，開心地談笑著，希希興高采烈地幫媽媽上菜。外國朋友都喜歡乖巧漂亮的希希，拉著她問長問短，希希卻一句都聽不懂。

派對結(jié)束時已是深夜，希希躺下后卻輾轉(zhuǎn)難眠，問媽媽：“英語學到你的水平，是不是需要很長時間？”宋夏艷說：“你這樣的年齡，學語言比成年人容易。只要你喜歡，而且方法得當?shù)脑挘貌涣艘荒昃湍艹^媽媽。”“真的？”希希一下子坐了起來，說，“媽媽，我們明天就去買英語書吧！”

宋夏艷并沒有給女兒買大量的英語學習教材，只送給她一本《英語常用對話大全》和一本《英漢詞典》。從那以后，一有時間她就帶希希到外國朋友的家里做客，或到他們開的酒吧里聊天。希希很渴望交流，渴望了解外面的世界，因此學英語的渴望更加強烈，她制訂了學習計劃，每天至少背誦10句對話。短短兩個月時間，希希的英語水平就有了很大提高。

“有機英語”的學習效果更增加了宋夏艷的信心。她每天早晨都會帶女兒去爬蒼山。蒼山有“天然地質(zhì)書”之稱，不僅風景綺麗，還保留著第四紀冰川遺跡在內(nèi)的很多地質(zhì)遺跡。坐在高山之巔，宋夏艷為女兒解讀蒼山的由來，希希興趣很濃，問題也一個接一下：“形成山脈有哪些原因？”“冰川作用和沉積作用形成的大山有什么區(qū)別？”……很多問題宋夏艷也無法解答，回家途中她們買了一本介紹地質(zhì)變化的地理書，希希讀得非常專心。

在菜地里學植物學，在木工房里學數(shù)學，在書吧、茶館學語文，在街頭巷尾、酒肆茶坊向外國游客學英語……沒有老師的催促，沒有成堆的作業(yè)，沒有考試的壓力，所有的學習都基于興趣，希希反而學得非常認真。她每天不用催促就早早起床，讀書、背單詞、做手工，還幫媽媽打理蔬菜館的生意。盡管每天都忙得不可開交，她卻變得越來越快樂，院子里總是回蕩著她銀鈴般的笑聲。

“有機學習”仿佛重新激發(fā)了孩子的學習興趣，希希貪婪地吮吸著知識的養(yǎng)分。然而，隨著年齡的增長，女兒需要學習更多更復雜的知識，宋夏艷感覺到，單憑自己的能力已無法勝任，況且孩子的成長不僅需要父母的陪伴，還需要小伙伴分享快樂、分擔煩惱乃至痛苦。

宋夏艷決定，邀請志同道合者進行合作。她通過博客在網(wǎng)上發(fā)出邀請函：“我們打算在大理這個美麗的地方建立一個開放式的、平民式的新教育模式，類似一個家庭學習聯(lián)盟。我將提供這樣一個體驗的機會：來看看大理的青山綠水，來看看大理神奇的云和炫麗的彩虹，來看看優(yōu)雅、從容、淡定的大理人……如果你不是特別講究生活的舒適豪華，可免費入住我的小院；如果你不介意短期放棄肉食，愿意嘗試‘超人蔬菜館’的有機蔬菜素食，可免費跟我們搭伙。你需要的只是一張火車票，就可以奔赴一種完全不同的生活?！迸c此同時，她還把女兒快樂學習的畫面上傳網(wǎng)絡。很多網(wǎng)友看后為之心動，紛紛報名預定，一個由十幾位家長組成的聯(lián)盟很快建成。

“蔬菜媽媽”的教育效果：女兒擺脫厭學陰影

2012年11月2日，一對父母帶著8歲的兒子豆丁從成都趕來。這對在外企工作的夫婦，對宋夏艷的教育理念和教育方式非常認同，特意請了三個月長假，陪兒子體驗“有機學習”。

第一個家庭的加盟，不僅讓宋夏艷看到了希望，豆丁的到來也讓一直缺少玩伴的希希興奮不已。當晚，兩家人一起圍坐在小院的天臺上看星星，兩個孩子并排躺在竹椅上，希希耐心地為豆丁講解天上的星座以及關(guān)于星座的美麗傳說。豆丁一臉崇拜的表情，讓希希非常受用，兩個小家伙很快就成了無話不說的好朋友。

起初，豆丁一家與宋夏艷母女一起，居住在蔬菜館樓上。兩個孩子一起在小院里做游戲，在新開辟的活動室里讀書、嘗試各種各樣的樂器，一起去農(nóng)田里為蔬菜澆水施肥、認識各種植物和花草。然而很快，加入的家庭達到了十幾個，宋夏艷的蔬菜館已無法容納，后來者只好入住附近的客棧，這樣一來，孩子們的溝通與學習受到了一定影響。更讓宋夏艷著急的是，陸續(xù)還有人加盟。

為了迎接更多家庭，宋夏艷立即在蔬菜館附近租了一座古色古香的白族庭院，精心裝修后辦起了大理第一家“親子游學客?！保粌H配備了更加齊全的生活設施，還開辟了游戲區(qū)、活動區(qū)、瑜伽練習室、圖書室和民樂坊，為孩子們準備了更好的學習設施。

與此同時，她也為有著各種特長的父母找到了施展才華的天地。畢業(yè)于四川大學中文系的豆丁媽酷愛古典文學，就陪伴和指導孩子們誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典著作；熱愛運動的小萌父親，帶領(lǐng)孩子們學習戶外探險和野外訓練；小琳爸爸擁有理學碩士學位，承擔起了帶領(lǐng)孩子們做物理、化學實驗的重任；小凱爸爸文化程度不高，但有一手木工技藝，不僅承擔起了客棧的裝修工作，還帶著孩子們一起做手工，讓他們在親手操作中學習立體幾何和數(shù)學知識……

為了彌補師資的不足，宋夏艷還通過網(wǎng)絡招募了五名有著繪畫、雕刻、瑜伽等特長的大學生義工和大理附近的志愿者，一起來經(jīng)營理想中的教育。

在宋夏艷眼中，孩子們各有特長，無法通過一個簡單的數(shù)字給予衡量。因此在“有機學習”中，考量孩子學習成果的標準，不是考試成績和名次，而是自主學習和自理生活的能力，以及孩子的學習興趣和熱忱。

在“有機學習”的課程中，也有數(shù)學課，但宋夏艷認為，孩子的天性本來就很容易理解數(shù)學，反而是老師枯燥刻板的教學方式阻礙了孩子對數(shù)學的興趣，因此，她的課程體系里沒有單獨的“數(shù)學課”，而是稱之為“科學課”。把數(shù)學的教學融入生活，讓孩子們從木工課開始去理解數(shù)學，通過真實的生活和各種好玩的實驗培養(yǎng)孩子們對化學、物理的興趣。“有機語文”課里再沒有一遍一遍的重復背誦、默寫，而是讓孩子們通過閱讀自己感興趣的圖書，或者針對一個感興趣的話題進行討論、寫作，開啟他們自主學習的能力。

更出彩的是，歷史課甚至與手工課聯(lián)系在一起。宋夏艷認為，童話故事、古典文化傳統(tǒng)，如果僅僅是單純的講述，離孩子們的生活太遠，難以讓孩子產(chǎn)生親近感和興趣，因此孩子很難領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的魅力。因此，2013年的春節(jié)，她特意請來一位手工精巧的師傅，教孩子和家長學習制作漢服。大家一邊飛針走線，老師一邊講解漢服背后的歷史、民俗和民間傳說。這樣的學習是快樂的，孩子們聽得專注，學得認真，穿上親手縫制的漢服后又深感得意……

輕松有趣的教學模式，深深地吸引著孩子們，每個孩子每天的進步都非常明顯，尤其是希希，如今完全像是變了一個人，不僅不再厭學，而且主動制訂了切實可行的學習方案，系統(tǒng)地學習了古典文學和英語，對音樂也產(chǎn)生了濃厚興趣。每天晚上，她都會和小朋友們圍坐在鋼琴旁，選擇自己喜歡的樂曲彈奏幾個小時，彈完一曲還會相互交流心得，進行切磋。