高一教師工作計劃精選(九篇)

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第1篇：高一教師工作計劃范文

一、彈性調(diào)節(jié)難度

教學(xué)要堅持因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口，不同的學(xué)生實行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求，對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差；若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

二、加強方法指導(dǎo)

對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

三、課堂、課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。

高一化學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文二

一、指導(dǎo)思想和要求

認真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備。

二、具體工作和措施

1、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，研究新課標(biāo)，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，努力建立互動的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈活處理。4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），并及時反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補充習(xí)題。

三、高中化學(xué)新課程的實施與操作

新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。

突出促進學(xué)生、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。

教師要了解學(xué)生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。

樹立“團隊”精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并及時在課后記下教學(xué)隨筆，進行教學(xué)反思，并大力提倡“集體備課”方式。

2、授課要求

（1）新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入

（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。

（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。

（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。

（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。

3、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點：

（1）適量性

（2）層次性

（3）針對性

（4）實踐性

（5）探索性

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等。

5、測驗評價

必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法。各專題及時過關(guān)考試，認真對待。

高一化學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文三

一、指導(dǎo)思想

認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實施建議》，認真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進課程改革的進行。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程；改變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能；改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。

二、教學(xué)要求

1、認真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革。

2、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強的實驗方案，改革課堂教學(xué)方法，積極進行研究性學(xué)習(xí)的探索，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動中，要把化學(xué)課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。

在教學(xué)目標(biāo)、方法、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計。

3、做好調(diào)查研究，真正了解高一學(xué)生的實際情況。要認真研究學(xué)法，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強分類指導(dǎo)，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。

4、注重知識的落實，加強雙基教學(xué)，加強平時的復(fù)習(xí)鞏固，加強平時考查，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。

第2篇：高一教師工作計劃范文

經(jīng)局黨組研究決定，今天在應(yīng)城召開新高考動員暨基礎(chǔ)教育工作會。會議主題是傳達市教育局黨組工作思路，安排布置2018年及近幾年高考和基礎(chǔ)教育工作。剛才幾位分管同志從微觀上對抓好xx教育工作，提出了很好的工作思路和想法，我完全贊同。

在決定召開今天的會議時，有這樣幾層考慮。一是基于我們教育工作面臨著諸多問題。突出的問題是xx市的高考質(zhì)量堪憂，高考一本上線2017年3814人，2017年3814人，2017年3801人，一本上線萬人平在全省墊底，高考升學(xué)形勢嚴(yán)峻。二是要讓會議富有成效?；A(chǔ)教育工作會、中考高考質(zhì)量分析會每年都在召開，但是每年高考的結(jié)果都差不多，開會的效果不是很明顯，不起作用的會議沒有必要召開。所以我們盡量減少開會次數(shù)，目的就是要提高開會的質(zhì)量。三是在會議上要拿出解決問題的辦法和措施。為了提高教育質(zhì)量，今年以來，市教育局陸續(xù)出臺了一些有針對性的辦法和措施，馬上要面臨新的高考和中考，需要把辦法措施告知每位教育工作者。

到市教育局履職后，我已經(jīng)參加過很多會議。在這些會議上，講過很多關(guān)于xx教育的觀點和想法，既指出xx教育存在的問題和弊端，又提出了今后努力的方向。這些觀點和想法是經(jīng)過認真調(diào)研得出的結(jié)論，是市教育局一班人集體智慧的體現(xiàn)。今天就如何抓好xx的基礎(chǔ)教育工作，我從宏觀上提四個方面的思路、構(gòu)想和觀點，供大家參考。

一、正確定位辦教育

每一個縣（市、區(qū)）、每一所學(xué)校都要認識到自我定位的重要性，要分析自身的優(yōu)勢和劣勢，制定好目標(biāo)方向，并且持之以恒地為之努力。可以從以下三個方面來定位：

一是現(xiàn)狀定位。每所學(xué)校都要對自己的現(xiàn)狀有清醒的認識，我們這所學(xué)校在所在區(qū)域處于什么位次，在全市乃至全省處于一個什么層次，都要認真分析、認真思考，只有這樣才能為學(xué)校今后的發(fā)展定好位。高中學(xué)校更需要對現(xiàn)狀進行分析，正確定位才能在對接新高考中揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，適應(yīng)高考制度改革的新要求。

二是目標(biāo)定位。每位教育局長要有目標(biāo)，要思考縣（市、區(qū)）教育三至五年能達到什么樣的目標(biāo)。每位校長在任期內(nèi)必須認真思考，學(xué)校要達到一個什么目標(biāo)，辦學(xué)達到什么水平，一定不能腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。目標(biāo)定位有兩個基本要求。第一是要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。市教育局確定高考的奮斗目標(biāo)是一本上線人數(shù)每年增長10%，通過三年努力，一本上線萬人平達到全省的平均水平，中考及格率要達到60%以上，這是根據(jù)現(xiàn)狀制定的高標(biāo)準(zhǔn)。“求其上則居中，求其中則居下”，要確立高目標(biāo)，敢于大膽地把自己的目標(biāo)喊出來，才會有動力，才會“跳起來摘桃子”。第二是要腳踏實地地干。目標(biāo)定位后，敢擔(dān)當(dāng)、有作為，必須腳踏實地、一步一個腳印地去做，這樣才能干出成效。

三是學(xué)習(xí)定位。要加快改變目前我市教育落后的面貌，一定要加強學(xué)習(xí)。主要是要到先進地區(qū)、先進學(xué)校去考察學(xué)習(xí)。分管教育的局長、校長要經(jīng)常到外面去學(xué)習(xí)，要多考察幾所先進學(xué)校。對于教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，當(dāng)務(wù)之急是要改變教師落后的教育理念、落后的課堂教學(xué)方法，要真正把教師帶到基礎(chǔ)教育的示范校去學(xué)習(xí)、去體驗。同時，在學(xué)習(xí)過程中，要扎扎實實地去學(xué)，取長補短，把學(xué)習(xí)落到實處，不能搞形式，不可走馬觀花。安陸一中組織教師到浙江去跟崗培訓(xùn)三個月，這才是真學(xué)，值得大家學(xué)習(xí)借鑒。

二、尊重規(guī)律辦教育

教育的根本任務(wù)是立德樹人，教育的本質(zhì)是喚醒、發(fā)現(xiàn)，是幫助每一個人發(fā)現(xiàn)自己，成為自己。教育理念是創(chuàng)造適合每一個學(xué)生發(fā)展的教育。教育的目的、措施就是發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獲得成功生活、適應(yīng)個人終生發(fā)展和社會發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力。目前，市教育局開展的學(xué)生行為養(yǎng)成教育就是尊重教育規(guī)律的舉措。尊重規(guī)律辦教育就應(yīng)該做好三件事：

一是緊緊圍繞五項重點工作不動搖、不懈怠、不折騰。今天在座的各位和全市所有的教育工作者都要做到對五大重點工作熟記于心。今后，市教育局對市直學(xué)校、各縣（市、區(qū)）的考核，都是圍繞這五大重點工作開展。能量化的就用量化指標(biāo)評價?？己朔侄靠己撕投ㄐ钥己?，定量就是一律用數(shù)據(jù)說話，定性是用測評的方式。市教育局領(lǐng)導(dǎo)以后到縣（市、區(qū)）調(diào)研時，必須要檢查各地是如何貫徹全市教育工作會議精神、怎樣抓實五大重點工作的。

二是要花大力氣控制學(xué)校規(guī)模或縮小學(xué)校規(guī)?！，F(xiàn)在，有的學(xué)校規(guī)模在3000至5000人，有的一個年級就是1000多人，教師不堪重負，學(xué)校也難于管理，這樣辦學(xué)是不符合教育規(guī)律的。因此，必須要控制規(guī)模。對于義務(wù)教育階段學(xué)校來講，要借鑒外地好的做法，在就近入學(xué)、劃片招生的同時，控制好學(xué)校規(guī)模，控制好班額。高中學(xué)校更需要控制規(guī)模，這里有很好的經(jīng)驗可以借鑒。杭州二中是杭州市最好的三所高中之一，2017屆畢業(yè)生546人，51被清華北大錄取，163人被浙江大學(xué)錄取。黃岡市總?cè)丝?10萬人，比xx多300萬人，但是黃岡中學(xué)每年招生不超過850人，這就是在辦真教育。我們要針對現(xiàn)狀，大膽改革，真正把學(xué)校規(guī)?？刂葡聛?。要明確好自己的責(zé)任，縣（市、區(qū)）的規(guī)?？刂朴筛骺h（市、區(qū)）負責(zé)，還要確保穩(wěn)定，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。今天會議結(jié)束后，各高中校長要迅速把本校今年招生的規(guī)模報到市教育局。

三是全面主動應(yīng)對高考綜合改革。剛才王小平同志從“圍繞一個核心、抓好兩項改革、統(tǒng)籌三個階段規(guī)劃、強化四個責(zé)任”四個方面，已經(jīng)講得很清楚，在這里只強調(diào)一點，選課走班不僅是高中要做的事，初中也要做好準(zhǔn)備。北京十一中初中部早就已經(jīng)開始選課走班。所以對接新高考不僅僅是高中的事，要統(tǒng)籌謀劃、整體聯(lián)動，初中學(xué)校也要開始思考，有條件的學(xué)校也要開始進行選課走班的探索。

三、協(xié)調(diào)發(fā)展辦教育

要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，各類教育必須協(xié)調(diào)發(fā)展，至少要在四個方面做到協(xié)調(diào)發(fā)展：

一是從幼兒園、小學(xué)、初中到高中的各個學(xué)段要協(xié)調(diào)發(fā)展。要落實立德樹人根本任務(wù)，落實教育教學(xué)活動，都要跟蹤培養(yǎng)，要用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，要讓學(xué)生永遠留戀我們的學(xué)校，不要在學(xué)生畢業(yè)后就不管不問。只有跟蹤去看學(xué)生的發(fā)展情況，才能發(fā)現(xiàn)我們原來的教育方式是否是對的。所以小學(xué)和初中要主動對接，初中和高中要主動對接，不要相互割裂開來。

二是基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育要協(xié)調(diào)發(fā)展。教育部提出普職比要大體相當(dāng)，我們要圍繞這個目標(biāo)來抓教育。市教育局今年確定的普職比是65:35，這個比例相對于教育部的標(biāo)準(zhǔn)來說已經(jīng)是很低的要求。2017年，我市中考合格率僅為54.49%，嚴(yán)格來講只有54%的學(xué)生才能進普通高中，其他的學(xué)生只能進入職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)。可見，我們的職業(yè)教育發(fā)展?jié)摿€是很大的，但是，目前的狀況是職校還在為生源發(fā)愁，這不應(yīng)該是正常的表現(xiàn)。

三是普通學(xué)校和特色學(xué)校要協(xié)調(diào)發(fā)展。高中學(xué)校合理定位，綜合發(fā)展，不能只搞大文大理，普通學(xué)校和特色學(xué)校一定都要重視。宜昌市把原來的12所高中整合為6所高中，3所普通高中、3所特色高中，他們成功的經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

四是公辦、民辦要協(xié)調(diào)發(fā)展。公辦的學(xué)校是滿足老百姓基本的教育需求，民辦教育可以滿足學(xué)生對個性化發(fā)展的教育需求。市教育局已經(jīng)代市政府起草了支持民辦教育的二十五條措施，現(xiàn)在正在征求意見。方子教育集團已經(jīng)和高新區(qū)簽訂了合同，他們投資5.5億，征地260畝。我們現(xiàn)在還準(zhǔn)備引入浙江海亮教育管理集團來xx興辦教育，合力促進xx民辦教育發(fā)展。

四、整體聯(lián)動辦教育

全市要上下一盤棋、上下一條心來辦教育，不要各自為政，自行其是。市教育局是一個負責(zé)任的集體，是一個講公平講正義的集體，大家任何時候有什么意見和建議可以跟我們講，只要是合理的，我們一定會采納。

一是要一體化發(fā)展。怎么一體化發(fā)展？第一是要定位高中學(xué)校的高考升學(xué)目標(biāo)。xx高中要想辦法恢復(fù)奧賽的傳統(tǒng)，將目標(biāo)定位為培養(yǎng)更多上北大清華、“雙一流”學(xué)校的學(xué)生。各縣（市、區(qū)）一中的目標(biāo)定位就是培養(yǎng)更多上一本大學(xué)的學(xué)生。一般高中的目標(biāo)定位就是走特色發(fā)展之路，滿足更多學(xué)生上大學(xué)的需求。第二是轉(zhuǎn)變考核方式。從今年開始，對縣（市、區(qū)）的考核主要看一本上線的學(xué)生數(shù)量，對考清華北大不作要求。從明年開始，將孝高畢業(yè)生按照生源地考核，高考情況納入縣（市、區(qū)）一中成績，與縣（市、區(qū)）高考成績一起考核。因此，各縣（市、區(qū)）不要再跟孝高爭搶生源。第三是要放在全省范圍內(nèi)一起統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，共同發(fā)展。對于中考，要迅速想辦法跟其他地（市、州）聯(lián)系，爭取共同命題，用同樣的試卷，條件成熟時，還要聯(lián)合閱卷或交叉閱卷。只有和外地的學(xué)校進行比較分析，才能真正檢測我們的質(zhì)量，同時也可以消除縣（市、區(qū)）對試卷命題方面的擔(dān)憂。不僅是中考，平時的考試，如初中三個年級期中期末全市統(tǒng)考、小學(xué)抽考，都可以與宜昌、襄陽等地（市、州）聯(lián)動，通過考試質(zhì)量分析來掌握全市基礎(chǔ)教育的情況。

二是要差異化發(fā)展。怎么差異化發(fā)展？剛才講了孝高和一中的差異化發(fā)展，每個縣（市、區(qū)）一定要思考怎樣合理設(shè)置高中學(xué)校，既要突出重點也要比較分析。建議每個縣（市、區(qū)）重點高中只設(shè)置一所，普通高中至少設(shè)置兩所。重點高中在全市范圍內(nèi)競爭，普通高中在縣域內(nèi)相互競爭，有了競爭，才有活力。如孝南區(qū)，xx一中和其他縣（市、區(qū)）一中比較，孝南高中、孝南二中、孝南三中在招生上合理分配，基本上放到一個層次上，放手讓他們?nèi)ケ容^，去競爭。

第3篇：高一教師工作計劃范文

【關(guān)鍵詞】工作過程 導(dǎo)向 市場營銷課程 設(shè)計思路

一、概述

普通高校和職業(yè)院校為了對人才的培養(yǎng)都會進行設(shè)計和制定專業(yè)科學(xué)的教學(xué)計劃，而合理的教學(xué)計劃是高校進行統(tǒng)一管理和分配教學(xué)任務(wù)的主要依據(jù)，也是進行定期評價的主要基礎(chǔ)，因此，教學(xué)計劃的修改與制定應(yīng)該與社會對人才的需求相適應(yīng)，應(yīng)該培養(yǎng)出高質(zhì)量的社會需要的人才。

市場營銷課程是工商管理方面的企業(yè)需要的專門的人才，因此，培養(yǎng)合格的商場營銷方面的人才是我國工商管理行業(yè)的需要，也是商場營銷課程的主要任務(wù)。職業(yè)院校的一大特點就是以就業(yè)為導(dǎo)向，將教學(xué)與就業(yè)相聯(lián)系，強調(diào)對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。因此，市場營銷課程要在市場營銷教學(xué)規(guī)律的指導(dǎo)下制定教學(xué)計劃，還要與職業(yè)院校的實際相符合，正確地處理好教學(xué)與實踐、就業(yè)之間的關(guān)系。

二、高職市場營銷課程教學(xué)計劃的現(xiàn)狀和存在問題

目前，高職院校在課程的教學(xué)計劃制定方面未能夠與人才培養(yǎng)的目標(biāo)相結(jié)合，沒有體現(xiàn)出職業(yè)院校的特點，比如受普通高校的影響較深，以教學(xué)的學(xué)科體系為主；理論與實際的聯(lián)系少，學(xué)生的實踐能力差；教學(xué)的方式方法枯燥單一，無法調(diào)動和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性；現(xiàn)有的職業(yè)院校的教材需要不斷更新，且對教材的建設(shè)需要繼續(xù)改革；師資隊伍的整體質(zhì)量偏低，因此教學(xué)質(zhì)量難以提高等。

首先，傳統(tǒng)的課程體系在高職院校占據(jù)主要地位。高職院校的市場營銷課程目前仍然沿襲了普通高校的課程設(shè)置形似，未能夠體現(xiàn)職業(yè)院校的課程安排要求；從教材方面來看，職業(yè)院校的市場營銷課程也是以早期的普通本科院校的課本為例，內(nèi)容偏重理論而輕實踐。

其次，職業(yè)院校的商場營銷課程缺乏足夠的實踐，很難體現(xiàn)職業(yè)院校的特色。職業(yè)院校應(yīng)該從工商管理企業(yè)的要求與工作過程為出發(fā)點，開設(shè)詳細和系統(tǒng)的實踐教學(xué)課程，以避免畢業(yè)之后學(xué)生的實踐能力未達到工作崗位的要求。

最后，職業(yè)院校仍然以傳統(tǒng)的教學(xué)模式為主，沒有教學(xué)方式的創(chuàng)新和突破。市場營銷課程的傳統(tǒng)教學(xué)模式就是教師主動的教和學(xué)生被動的學(xué)，教師采用市場營銷的原理知識與案例相結(jié)合的方式，導(dǎo)致學(xué)生的積極性和主動性不高，雖然，在案例方面教師會列舉一些具有典型性和先進的理念的案例，但是很難擺脫重理論的傳統(tǒng)教學(xué)烙印。

三、工作過程導(dǎo)向概述

以工作過程為導(dǎo)向的含義就是通過對工作過程的系統(tǒng)分析，將龐大和復(fù)雜的勞動關(guān)系、工作的內(nèi)容、工作者的素質(zhì)和知識等綜合要素進行系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化的過程。而以工作過程為導(dǎo)向的課程設(shè)置突破了傳統(tǒng)的課程設(shè)置系統(tǒng)，而用與實踐相結(jié)合的綜合性的教學(xué)所取代。實現(xiàn)以工作過程為導(dǎo)向的課程設(shè)置有兩個途徑可以實現(xiàn)：第一，將原來的科目內(nèi)容按照職業(yè)特點進行綜合性的整合開發(fā)；第二，完全與工作相結(jié)合，按照企業(yè)的工作流程、任務(wù)和環(huán)境對課程進行新的開發(fā)。

實現(xiàn)以工作過程導(dǎo)向的教學(xué)計劃的制定具有重要的意義，它的目標(biāo)是將學(xué)生由原來的適應(yīng)推向創(chuàng)新，將學(xué)生的職業(yè)教育與未來的工作過程直接掛鉤，專門為學(xué)生創(chuàng)建一些從業(yè)的環(huán)境，教授學(xué)生應(yīng)對職業(yè)過程中的一些有意義的行為。因此，教學(xué)的內(nèi)容必須要突破傳統(tǒng)的教學(xué)框架，將工作過程作為整個職業(yè)教育的核心，推行工作過程的教學(xué)計劃和教學(xué)模式，將教學(xué)的內(nèi)容細化和整合，科學(xué)地設(shè)計好課程任務(wù)，最終實現(xiàn)教、學(xué)和做的一體化，實現(xiàn)理論與實踐的真正結(jié)合。

四、以工作過程為導(dǎo)向的高職市場營銷課程教學(xué)計劃的設(shè)計思路

首先，要有非常清晰和明確的制定流程。以工作過程為主的教學(xué)計劃設(shè)計與傳統(tǒng)的教學(xué)計劃設(shè)計有很大區(qū)別，它重視在實踐的環(huán)境當(dāng)中去構(gòu)建自我的知識，強調(diào)怎么做，而傳統(tǒng)的教化計劃注重對理論知識的灌輸，強調(diào)是什么和為什么。市場營銷課程在一定程度上應(yīng)該與其職業(yè)掛鉤，因此，市場營銷專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該以職業(yè)的實踐為目的，在課程的設(shè)計安排方面應(yīng)該盡可能地與市場的需求相適應(yīng)。

其次，在制定和設(shè)計市場營銷課程計劃時，應(yīng)該明確學(xué)生在畢業(yè)后在企業(yè)可以做什么，學(xué)生的職業(yè)能力體系在哪方面，因此，職業(yè)院校有必要建立以人為本的教育理念，對課程的設(shè)置和職業(yè)崗位進行分析并合理安排，有針對性地培養(yǎng)出市場需要的人才，滿足企業(yè)對市場營銷人才的實際需求。

再次，市場營銷課程教學(xué)計劃的設(shè)計與構(gòu)建，通過對企業(yè)在市場營銷方面的人才需求進行實踐的考察和調(diào)研、崗位的評估等方面來設(shè)計和建立職業(yè)院校的課程教學(xué)計劃，兩者應(yīng)該是一致的。

最后，工作過程導(dǎo)向的高職市場營銷課程教學(xué)計劃設(shè)計還應(yīng)該注意一下幾個問題：以營銷的職業(yè)能力向?qū)I(yè)能力學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化，以工作過程為目的的教學(xué)計劃是培養(yǎng)人才與市場接軌，提高學(xué)生就業(yè)競爭力的主要方式；在學(xué)習(xí)的過程中始終重視理論與實踐的結(jié)合，盡可能地給學(xué)生提供一些能夠在實踐中解決問題的環(huán)境，并通過解決問題加深對理論知識的理解；教師應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)載體，同時引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)載體。選擇什么樣的載體去承載規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和知識，是所有教師和學(xué)生都面臨的難題，但是將理論與實踐結(jié)合則是選擇載體的出發(fā)點，同時要對載體進行不斷的思考和探索。

【參考文獻】

[1]張俊.基于工作過程導(dǎo)向的課程體系開發(fā)探索[J].長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2008（03）：21-23.

第4篇：高一教師工作計劃范文

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針，努力完成實習(xí)期間的工作任務(wù)。

二：工作任務(wù)

1.高一年級化學(xué)必修1教材課堂教學(xué)，每周四節(jié)。

2.十月中旬的校運動會。

3.學(xué)校十一月初的期中考試。

三：教學(xué)目標(biāo)

1.突出化學(xué)學(xué)科的特點，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

2.啟迪智慧，陶冶情操，提高動手和分析問題的能力。

3.增強學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識。

4.大致了解我國優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻。

四：學(xué)生情況分析

1.學(xué)生處于由初中到高中的過渡期，有很多東西要慢慢適應(yīng)，比如學(xué)習(xí)方法，生活節(jié)奏等，我們不能急于求成，要給他們時間。

2.學(xué)生對的學(xué)習(xí)興趣不大，好多觀點不全面。

3.上課紀(jì)律不是很好，總是有人睡覺

五:教學(xué)措施

1.高一年級的教材課堂教學(xué)主要以優(yōu)化課堂的教與學(xué)過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.互相滲透，融洽教材中各局部內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

3.注意導(dǎo)入局部的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4.及時與學(xué)生溝通，解決問題。舉行主題班會，讓學(xué)生自己主持和參與，在旁引導(dǎo)就好。

七：具體布置

現(xiàn)在講的是化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用，實習(xí)期間應(yīng)該可以講到離子反應(yīng)，我們要做到上講臺前充分準(zhǔn)備，認真?zhèn)湔n，做好試講環(huán)節(jié)，把握關(guān)鍵的上課這一環(huán)。最后把教學(xué)的情況落實，及時檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題，詳細講解。對個別同學(xué)的單獨問題，也要有耐心的一對一解決。班級問題要班干及時把班級情況和問題反饋給我，對癥下藥，盡快解決。最后希望自己有一個圓滿的實習(xí)。

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第5篇：高一教師工作計劃范文

最新關(guān)于通用英語老師工作計劃范文   一、學(xué)情分析

  今年高一總共10個班級，學(xué)生能力參差不齊，層次差異較大。經(jīng)初步了解大部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面一直屬于薄弱環(huán)節(jié)。因此，首先要想辦法培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣。主要工作是從書寫和朗讀著手：利用早讀培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣；在下半學(xué)期安排一個英語書法比賽，養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

  高一第一學(xué)期是初中向高中的重要轉(zhuǎn)折點，學(xué)生能否在短期內(nèi)快速適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)是擺在我們面前的重要任務(wù)。這對高一英語教學(xué)提出挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該多用心，應(yīng)兼顧不同層次學(xué)生的需求，做到真正有效教學(xué)。

  二、指導(dǎo)思想

  在市、區(qū)教研室的指導(dǎo)下，全面貫徹學(xué)校工作計劃，以年級組的工作計劃為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為核心，抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對知識綜合運用的能力。

  三、總體目標(biāo)

  1、 完成教研組工作計劃中提出的各項工作要求。

  2、 尋找有效的措施，拿出有效的培養(yǎng)思路，既保障尖子生的穩(wěn)定發(fā)展又培養(yǎng)后進生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)并有所進步。

  3、 集體備課充分，作業(yè)批改及時，上課學(xué)生滿意率高。

  4、 期末考試成績能有效體現(xiàn)一學(xué)期來教學(xué)成果，學(xué)生能力有所提升。

  四、具體措施

  1、加大備課投入，發(fā)揮集體優(yōu)勢。每周都會安排一次集體備課活動，為實現(xiàn)腦力資源共享，我們將更嚴(yán)格執(zhí)行集體備課程序：個人深備—主備人說課—集體討論—修改完善———分頭執(zhí)教—教后反思。

  2、 精心設(shè)計課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。根據(jù)高一學(xué)生特點，任課老師指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)計劃，維持好課堂秩序，指導(dǎo)學(xué)生聽課、記筆記、及其它學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，及時監(jiān)督學(xué)生每天完成“預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)”三步。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)，并對英語能有興趣和熱情。

  3、 注重英語基礎(chǔ)知識，強調(diào)詞匯量的積累。同時加強對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，每一模塊專門設(shè)置一節(jié)閱讀課，教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  4、 書面表達方面，教給學(xué)生寫作的方法。每兩周進行一次作文訓(xùn)練，教師及時批改講評，且對卷面嚴(yán)格要求。

  5、 采取得力措施，關(guān)注后進生。教師多課下輔導(dǎo)，多鼓勵談心，逐步培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，從而逐步提高成績。

  6、加強對學(xué)生周末自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，精選習(xí)題，認真批改，下周講評。

  7、加強聽力訓(xùn)練。每周利用周一下午第四節(jié)時間對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練，并加強對學(xué)生聽力方面的指導(dǎo)。

  8、 搞好大小考試的質(zhì)量分析，認真查找原因，尋找對策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實實做好一切工作。

  總之，我們將一如既往，多溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，努力，認真完成高一備課組的各項任務(wù)。

  五、教學(xué)規(guī)劃表

  最新關(guān)于通用英語老師工作計劃范文

  一.指導(dǎo)思想

  根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把小學(xué)階段英語課程的目的確定為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二.學(xué)情分析

  本學(xué)期我主要擔(dān)任一年級的英語教師。一年級的孩子比較活潑，天真，好動，充滿了好奇心，想象能力和觀察能力都非常的豐富，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新能力。現(xiàn)將計劃如下：

  三.教材分析

  本學(xué)期我們主要使用三年級上冊的英語課本，總共有10個模塊，每個模塊有兩個單元，每個模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快速記憶所學(xué)過的單詞和句子。根據(jù)孩子的年齡特征，本學(xué)期只上三年級上冊的前五個模塊，重點是讓學(xué)生會讀，會認前五個模塊的單詞和句子，并學(xué)會運用簡單的句子與班里的同學(xué)以及教師進行簡單的問候和對話。同時還要掌握課本里涉及到前五個模塊的歌曲，歌謠，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時還可以配上一些相適應(yīng)的動作，而且動作要自然，大方，規(guī)范，表情要面帶笑容。為了達到此目標(biāo)，我覺得小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點：

  (1)教學(xué)內(nèi)容貼近生活。

  (2)符合小學(xué)生興趣的需求。

  突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。小學(xué)英語教材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩_畫，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。在教學(xué)中應(yīng)該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。

  四.教學(xué)目標(biāo)

  一年級英語的目標(biāo)是：主要培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，讓學(xué)生喜歡上英語，對于教師所教的內(nèi)容要會讀，會認，而且發(fā)音要清晰，標(biāo)準(zhǔn)，語音，語調(diào)要適中，要帶有感_彩，這就要求教師要使用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要加強訓(xùn)練自己的語音，語調(diào)和感_彩。

  五.教學(xué)方法

  采取方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

  1.集各家所長，多和老英語教師溝通，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。

  2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。每當(dāng)孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。

  3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

  4.設(shè)計任務(wù)型活動(task-basedactivities)，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動腦思考同思維(convergentthinking)，更有利于發(fā)展他們地求異思維(divergentthinking)。

  另外，在教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性：

  1.短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學(xué)生地實踐量。

  2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學(xué)生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。

  3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團體精神。

  最新關(guān)于通用英語老師工作計劃范文

  從事小學(xué)英語教學(xué)工作僅僅一年多的時間，但是感覺自己在這一年中學(xué)到了很多，在知識上我還欠缺很多，在能力上我還有很多不足，因此我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，鉆研教材，學(xué)教結(jié)合，做好自己的本職工作下面是我個人的學(xué)期工作計劃：

  一、教育工作中

  要課前精備、課上精講、課后精練，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，限度地提高單位時間里的教學(xué)效益，這使自己的教學(xué)水平有了較大提高。

  1、搞好練兵：認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。提高思想認識。為了提高自身認識，將從自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個方面大力加強集體教研備課-——模擬演課——聽課走訪——吸取精華——實際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。

  2、多讀書，讀好書;讀書是凸現(xiàn)英語教學(xué)邊緣性特征，實現(xiàn)英語教師自我“充電”的途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感。

  3、多多請教是關(guān)鍵;教學(xué)中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，

  4、加強英語教學(xué)方法多樣化的運用：運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

  5、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語;多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等;要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話;多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍;多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。

  二、工作中要注意的事項

  首先，要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

  其次，要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使英語課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。

第6篇：高一教師工作計劃范文

本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)（3至7班共5個教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué)，兼106班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)。

高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體

高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。 

在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責(zé)出題；每章一次的測驗題，也由專人負責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果。

四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課，楊健敏老師的新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。

五、以老帶新，互相促進，互相提高。

楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

六、積極開展第二課堂活動，提高學(xué)生的化學(xué)意識

化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東老師負責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí)、實驗專項練習(xí)、基本計算專項練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等。楊健敏和陳銀珠老師負責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎。

化學(xué)科組是一個團結(jié)向上的集體

我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實驗教改、教學(xué)科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會學(xué)校教研處的《認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

在南海一中首屆《科技周》活動中，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評。同時，很好地配合學(xué)校，完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展。

關(guān)鏡青老師的論文，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表；葉月麗等四位老師的論文，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選。

第7篇：高一教師工作計劃范文

最新關(guān)于熱門英語老師工作計劃范文   一、學(xué)情分析

  今年高一總共10個班級，學(xué)生能力參差不齊，層次差異較大。經(jīng)初步了解大部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面一直屬于薄弱環(huán)節(jié)。因此，首先要想辦法培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣。主要工作是從書寫和朗讀著手：利用早讀培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣；在下半學(xué)期安排一個英語書法比賽，養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

  高一第一學(xué)期是初中向高中的重要轉(zhuǎn)折點，學(xué)生能否在短期內(nèi)快速適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)是擺在我們面前的重要任務(wù)。這對高一英語教學(xué)提出挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該多用心，應(yīng)兼顧不同層次學(xué)生的需求，做到真正有效教學(xué)。

  二、指導(dǎo)思想

  在市、區(qū)教研室的指導(dǎo)下，全面貫徹學(xué)校工作計劃，以年級組的工作計劃為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為核心，抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對知識綜合運用的能力。

  三、總體目標(biāo)

  1、 完成教研組工作計劃中提出的各項工作要求。

  2、 尋找有效的措施，拿出有效的培養(yǎng)思路，既保障尖子生的穩(wěn)定發(fā)展又培養(yǎng)后進生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)并有所進步。

  3、 集體備課充分，作業(yè)批改及時，上課學(xué)生滿意率高。

  4、 期末考試成績能有效體現(xiàn)一學(xué)期來教學(xué)成果，學(xué)生能力有所提升。

  四、具體措施

  1、加大備課投入，發(fā)揮集體優(yōu)勢。每周都會安排一次集體備課活動，為實現(xiàn)腦力資源共享，我們將更嚴(yán)格執(zhí)行集體備課程序：個人深備—主備人說課—集體討論—修改完善———分頭執(zhí)教—教后反思。

  2、 精心設(shè)計課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。根據(jù)高一學(xué)生特點，任課老師指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)計劃，維持好課堂秩序，指導(dǎo)學(xué)生聽課、記筆記、及其它學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，及時監(jiān)督學(xué)生每天完成“預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)”三步。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)，并對英語能有興趣和熱情。

  3、 注重英語基礎(chǔ)知識，強調(diào)詞匯量的積累。同時加強對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，每一模塊專門設(shè)置一節(jié)閱讀課，教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  4、 書面表達方面，教給學(xué)生寫作的方法。每兩周進行一次作文訓(xùn)練，教師及時批改講評，且對卷面嚴(yán)格要求。

  5、 采取得力措施，關(guān)注后進生。教師多課下輔導(dǎo)，多鼓勵談心，逐步培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，從而逐步提高成績。

  6、加強對學(xué)生周末自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，精選習(xí)題，認真批改，下周講評。

  7、加強聽力訓(xùn)練。每周利用周一下午第四節(jié)時間對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練，并加強對學(xué)生聽力方面的指導(dǎo)。

  8、 搞好大小考試的質(zhì)量分析，認真查找原因，尋找對策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實實做好一切工作。

  總之，我們將一如既往，多溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，努力，認真完成高一備課組的各項任務(wù)。

  五、教學(xué)規(guī)劃表

  略

最新關(guān)于熱門英語老師工作計劃范文   在本學(xué)期我擔(dān)任五、六年級的英語教學(xué)。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

  一、教學(xué)目的任務(wù)

  1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

  5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

  7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

  8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

  二、教材重點難點

  1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

  三、主要措施

  1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進行，在新課結(jié)束后做好詳細的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

  四、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

  利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育局《實施1、2、3、4工程，努力提高教育質(zhì)量的意見》，《教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程》，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，切實提高自身素質(zhì)。讓學(xué)生們更好地這好這門學(xué)科。

  最新關(guān)于熱門英語老師工作計劃范文

  一.指導(dǎo)思想

  根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把小學(xué)階段英語課程的目的確定為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二.學(xué)情分析

  本學(xué)期我主要擔(dān)任一年級的英語教師。一年級的孩子比較活潑，天真，好動，充滿了好奇心，想象能力和觀察能力都非常的豐富，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新能力。現(xiàn)將計劃如下：

  三.教材分析

  本學(xué)期我們主要使用三年級上冊的英語課本，總共有10個模塊，每個模塊有兩個單元，每個模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快速記憶所學(xué)過的單詞和句子。根據(jù)孩子的年齡特征，本學(xué)期只上三年級上冊的前五個模塊，重點是讓學(xué)生會讀，會認前五個模塊的單詞和句子，并學(xué)會運用簡單的句子與班里的同學(xué)以及教師進行簡單的問候和對話。同時還要掌握課本里涉及到前五個模塊的歌曲，歌謠，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時還可以配上一些相適應(yīng)的動作，而且動作要自然，大方，規(guī)范，表情要面帶笑容。為了達到此目標(biāo)，我覺得小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點：

  (1)教學(xué)內(nèi)容貼近生活。

  (2)符合小學(xué)生興趣的需求。

  突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。小學(xué)英語教材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩_畫，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。在教學(xué)中應(yīng)該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。

  四.教學(xué)目標(biāo)

  一年級英語的目標(biāo)是：主要培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，讓學(xué)生喜歡上英語，對于教師所教的內(nèi)容要會讀，會認，而且發(fā)音要清晰，標(biāo)準(zhǔn)，語音，語調(diào)要適中，要帶有感_彩，這就要求教師要使用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要加強訓(xùn)練自己的語音，語調(diào)和感_彩。

  五.教學(xué)方法

  采取方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

  1.集各家所長，多和老英語教師溝通，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。

  2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。每當(dāng)孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。

  3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

  4.設(shè)計任務(wù)型活動(task-basedactivities)，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動腦思考同思維(convergentthinking)，更有利于發(fā)展他們地求異思維(divergentthinking)。

  另外，在教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性：

  1.短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學(xué)生地實踐量。

第8篇：高一教師工作計劃范文

  化學(xué)老師個人工作總結(jié)1

  本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)(3至7班共5個教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)，兼106班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)。

  高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體

  高一化學(xué)備課組成員由**和***老師、***老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

  一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

  新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

  一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。

  在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

  二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

  高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

  三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

  按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責(zé)出題;每章一次的測驗題，也由專人負責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果。

  四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進

  本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課，楊健敏老師的新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

  高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。

  五、以老帶新，互相促進，互相提高。

  **老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。楊**老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

  六、積極開展第二課堂活動，提高學(xué)生的化學(xué)意識

  化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東老師負責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí)、實驗專項練習(xí)、基本計算專項練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等。**和陳銀珠老師負責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎。

  化學(xué)科組是一個團結(jié)向上的集體

  我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實驗教改、教學(xué)科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會學(xué)校教研處的《認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  化學(xué)老師個人工作總結(jié)2

  本學(xué)期我校對高二學(xué)生進行了選科分班，化學(xué)課有十個班為必修，針對我校學(xué)生的狀況，我們高二化學(xué)備課組5位教師根據(jù)本學(xué)期期初的備課組計劃，共同努力，用心開展工作，在狠抓教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，各方面工作到達了預(yù)期的結(jié)果，備課組工作取得了良好的成績。具體工作總結(jié)如下：

  1、課程安排：

  選修班《化學(xué)反應(yīng)原理》《有機化學(xué)基礎(chǔ)》

  必修班《化學(xué)選修2》全冊、必修1復(fù)習(xí)。

  2、群眾備課：

  堅持每周一次的備課組活動，進行群眾備課，一齊討論教學(xué)資料與教學(xué)方法及技巧，利用群眾的智慧和力量，提高整個備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和潛力，切實把提高教學(xué)質(zhì)量的措施落到實處。同時統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一課堂外的補充練習(xí)，固定學(xué)生實驗時光，抓教學(xué)常規(guī)，采用以老帶新，使全組教師共同進步。

  （1）重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫忙學(xué)生樹立信心克服困難。狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點，堅持有效教學(xué)。

  （2）利用晚自習(xí)做好學(xué)生的答疑工作，進行有效盯人。

  （3）針對不一樣的學(xué)生采取不一樣的策略，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下，加強準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時光群眾進行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實上狠下功夫；

  3、組織好相關(guān)訓(xùn)練

  （1）對例題、練習(xí)、試題，加強針對性的篩選，個性關(guān)注重點知識的落實狀況；精心布置每日作業(yè)，做到精講精練。

  （2）利用好每周五的化學(xué)限時訓(xùn)練時光，對選修班學(xué)生進行訓(xùn)練，著重考察學(xué)生一周來所學(xué)知識的掌握。要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；同時出好課后的補充練習(xí)，要求每小節(jié)資料分發(fā)一份的課外練習(xí)題進行鞏固加強。

  （3）組織好單元過關(guān)題，月考題的命題工作。認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練資料，輔導(dǎo)范圍和方式。

  4、組織教師開好公開課，聽課之后要相互交流意見，到達共同提高的目的。

  （1）本學(xué)期共組織過10次備課組內(nèi)聽課、評課活動。

  （2）根據(jù)學(xué)校要求教師匯報課各2節(jié)。

  除了組內(nèi)用心開展聽課與評課活動外，我們組內(nèi)教師還十分珍惜校外的學(xué)習(xí)機會，常派組內(nèi)教師到兄弟學(xué)校進行聽課活動，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法，讓全組教師不斷進步。

  5、重視本組教師教科研工作

  本學(xué)期，我們組老師共同參與了《化學(xué)課堂教學(xué)的低效成因及其對策研究》專題研究，撰寫論文六篇。李順友老師撰寫論文《深挖隱性規(guī)律潛能，強化科學(xué)方法訓(xùn)練》獲區(qū)論文評選一等獎，個人課題《在化學(xué)習(xí)題教學(xué)中強化科學(xué)方法訓(xùn)練的探究教學(xué)模式研究》獲區(qū)個人課題一等獎。

  6、在教學(xué)過程中，用心開展環(huán)境保護教學(xué)，使學(xué)生建立環(huán)境保護意識

化學(xué)老師個人工作總結(jié)3   

  這一學(xué)期就要結(jié)束了，學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我擔(dān)任高一年四個班的教學(xué)?，F(xiàn)已完成了計劃的內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

  一、重視基本概念的教學(xué)

  化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

  二、加強實驗教學(xué)

  化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實驗課。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結(jié)論。

  高一年，我還特別注重初高中知識的銜接，由于我們學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，我平時注重初高中知識的銜接，而且及時的把初高中知識的銜接部分利用晚自習(xí)抄給學(xué)生，而且利用上課前幾分鐘進行測驗。

第9篇：高一教師工作計劃范文

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二.班級目標(biāo):

建立一支有進取心,能力較強的班干部隊伍,增強班級集體凝聚力;培養(yǎng)一個健康文明和諧的班集體;形成一種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,使學(xué)生爭做品學(xué)兼優(yōu)好少年.

二.具體工作

(一).班風(fēng)建設(shè)

良好的班風(fēng)是學(xué)生各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng).所以在這方面,我還要進一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長的作用。為達到這個目標(biāo)。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換，讓的學(xué)生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。同時還要培養(yǎng)良好的班風(fēng)。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，在本學(xué)期我把培養(yǎng)良好的班風(fēng)放在了班級工作的首位。而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。

(二). 做學(xué)生的知心朋友,在學(xué)習(xí)生活之中,做到細致入微

在日常生活中，我要多關(guān)心一下學(xué)生，利用班會課與學(xué)生交談，課下多與學(xué)生交流,這樣師生情感的更加融洽同時,我也能了解學(xué)生的全新動態(tài),以便做好學(xué)生心靈之友,增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜。在組織學(xué)生開展集體活動的同時，還要注意對學(xué)生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。使每個學(xué)生都能深切的感受到我對他們的愛。

在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度，并積極與各任課教師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚；當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，幫助他趕上去。盡最大努力的調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。并開展互幫互助，使班級兩極分化現(xiàn)象減少。

以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭取在本學(xué)期不出差錯，把好每一關(guān)。使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，再創(chuàng)佳績！