建筑調(diào)研匯報(bào)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的建筑調(diào)研匯報(bào)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：建筑調(diào)研匯報(bào)范文

一、我市新農(nóng)村建設(shè)的總體情況

近年來(lái)，我市緊密結(jié)合本地實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局，按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的新農(nóng)村建設(shè)的總體要求，扎實(shí)推進(jìn)我市的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，取得了初步的成效。

1、狠抓農(nóng)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民增收

在推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的過(guò)程中，我市始終把發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和增加農(nóng)民收入作為核心任務(wù)來(lái)抓，并且圍繞我市的“六條龍型經(jīng)濟(jì)”和“五大新興產(chǎn)業(yè)”開(kāi)展項(xiàng)目建設(shè)。截至今年9月底，我市開(kāi)工建設(shè)項(xiàng)目76個(gè)，竣工項(xiàng)目17個(gè)，完成投資14.37億元，擁有國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè)2家，省級(jí)重點(diǎn)龍頭企業(yè)23家，市級(jí)重點(diǎn)龍頭企業(yè)173家。龍頭企業(yè)的輻射帶動(dòng)，促進(jìn)了農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。全市擁有“一村一品”特色經(jīng)濟(jì)村1815個(gè)，占全市行政村總數(shù)的32%。較為規(guī)范并有一定規(guī)模的各類農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展到728個(gè)，經(jīng)濟(jì)人隊(duì)伍發(fā)展到2萬(wàn)多人，全市參與產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的農(nóng)戶達(dá)127萬(wàn)戶，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)率達(dá)到59%。今年上半年，農(nóng)民人均現(xiàn)金收入達(dá)到3325元，較上年同期增長(zhǎng)16.9%。

2、推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高農(nóng)民生活水平

開(kāi)展文明生態(tài)村建設(shè)工程。總數(shù)達(dá)到3033個(gè)，占全市行政村總數(shù)的53%。截至到9月底，全市確定的創(chuàng)建村已完成道路硬化1818.8公里，栽植各類林木762.43萬(wàn)株，建設(shè)“村民中心”1273個(gè)，累計(jì)達(dá)到2078個(gè)。實(shí)行公路客運(yùn)村村通工程。在財(cái)政的大力支持下，全市農(nóng)村全部實(shí)現(xiàn)了村村通油路、村村通客運(yùn)。實(shí)施信息進(jìn)村入戶工程。加快發(fā)展了農(nóng)村有線電視和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）入村，有線電視入村率達(dá)到了43%，互聯(lián)網(wǎng)已覆蓋全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)。實(shí)施飲水安全工程。目前全市已完成了106個(gè)村、6.25萬(wàn)人飲水安全任務(wù)，全市安裝自來(lái)水的村達(dá)到3448個(gè)，受益人口為314.52萬(wàn)人，自來(lái)水普及率達(dá)到59.5%。實(shí)施“一建三改”工程。推廣了農(nóng)村沼氣池和改廁、改圈、改廚，截至到9月底，全市新建沼氣池34032戶，戶用沼氣池累計(jì)達(dá)到28.8萬(wàn)戶，占適宜建沼氣池總戶數(shù)的21.1%。實(shí)施“萬(wàn)村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”。加快城鄉(xiāng)一體的流通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，全市發(fā)展“農(nóng)家店”1970家。

3、發(fā)展社會(huì)事業(yè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)

一是增加農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。到目前，全面免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，已向?qū)W校累計(jì)撥付資金3724萬(wàn)元，其中撥付免雜費(fèi)資金3166萬(wàn)元，全市免雜費(fèi)和補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)資金全部到位。二是健全完善了農(nóng)村合作醫(yī)療制度，實(shí)現(xiàn)了新型農(nóng)村合作醫(yī)療全覆蓋。全市農(nóng)業(yè)人口參合率達(dá)到了93%。得到醫(yī)療補(bǔ)償?shù)?6.2萬(wàn)人次1.13億元，住院補(bǔ)償?shù)?3.4萬(wàn)人次，9945萬(wàn)元，補(bǔ)償在1萬(wàn)元以上的346人次。并且完成193所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院整合和規(guī)范化改造任務(wù)，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全部達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)，市級(jí)財(cái)政又投入6000多萬(wàn)元，為所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和5278個(gè)村衛(wèi)生室完善設(shè)備配置，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村級(jí)衛(wèi)生室全部達(dá)到國(guó)家和省頒標(biāo)準(zhǔn)。三是進(jìn)一步健全完善農(nóng)村最低生活保障制度。今年全市共有21374名五保供養(yǎng)對(duì)象被納入保障范圍，其中集中供養(yǎng)6173人，分散供養(yǎng)15201人，集中供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)平均達(dá)到2984元/年，分散供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)平均達(dá)到2687元/年。全市農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)由800元提高到了1000元。截至目前，全市農(nóng)村低保對(duì)象有4.87萬(wàn)戶、9.71萬(wàn)人，已發(fā)放低保資金4657萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)保盡保。四是逐步實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)政策。全市共有63.65萬(wàn)農(nóng)民參加了養(yǎng)老保險(xiǎn)，領(lǐng)取養(yǎng)老金人數(shù)共計(jì)9.59萬(wàn)人。

二、我市新農(nóng)村建設(shè)的主要模式

我市總體上已經(jīng)進(jìn)入工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)和城市支持農(nóng)村的新階段，新農(nóng)村建設(shè)呈現(xiàn)出城市工業(yè)文明輻射下的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、鄉(xiāng)村工業(yè)化、村落社區(qū)化、農(nóng)民生活方式市民化、基層智力結(jié)構(gòu)民主化的大趨勢(shì)，因地制宜的探索了一些新農(nóng)村建設(shè)模式。

1、小城鎮(zhèn)建設(shè)帶動(dòng)型

這種模式的特點(diǎn)是依托小城鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)，堅(jiān)持鎮(zhèn)村互動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)揮城鎮(zhèn)輻射帶動(dòng)作用，著力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)向園區(qū)集中、人口向城鎮(zhèn)集中和農(nóng)村富余勞動(dòng)力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

我市豐南區(qū)的黃各莊鎮(zhèn)對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建設(shè)進(jìn)行了科學(xué)的規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)現(xiàn)代化小城鎮(zhèn)，形成了行政文化中心區(qū)、商貿(mào)服務(wù)區(qū)、居民住宅區(qū)和惠達(dá)工業(yè)園區(qū)等四個(gè)功能區(qū)，并初具規(guī)模。該鎮(zhèn)以城鎮(zhèn)化為帶動(dòng)，著力推進(jìn)“兩個(gè)集中、一個(gè)轉(zhuǎn)移”（即產(chǎn)業(yè)向園區(qū)集中、人口有序向城鎮(zhèn)集中，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移），全面促進(jìn)了鎮(zhèn)村融合、共同繁榮。占地3平方公里的惠達(dá)工業(yè)園區(qū)，吸引發(fā)展前景好、符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的項(xiàng)目入?yún)^(qū)發(fā)展，初步形成了衛(wèi)生陶瓷、塑料制品、機(jī)械制造、煤化工等產(chǎn)業(yè)集群，并為農(nóng)民提供就業(yè)崗位達(dá)11500個(gè),職工年均工資收入15500元。同時(shí),伴隨農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式向集約型、規(guī)模型、企業(yè)型的轉(zhuǎn)變，大批農(nóng)民從土地中解放出來(lái)，促進(jìn)了農(nóng)民進(jìn)入企業(yè)、進(jìn)入城鎮(zhèn)務(wù)工經(jīng)商。幾年來(lái)，全鎮(zhèn)累計(jì)投入1.25億元實(shí)施沿街改造，建設(shè)商居樓12.6萬(wàn)平方米、市場(chǎng)5個(gè)，全鎮(zhèn)各類三產(chǎn)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)累計(jì)達(dá)到2750家。并通過(guò)做好資金、技術(shù)、信息等方面服務(wù)，發(fā)展各類經(jīng)濟(jì)大戶136戶，形成了文化用品、家具用品、蔬菜生產(chǎn)和交通運(yùn)輸?shù)?7個(gè)專業(yè)村，占全鎮(zhèn)總村數(shù)的32%。目前，全鎮(zhèn)從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)人員達(dá)到2.1萬(wàn)人，占全鎮(zhèn)勞動(dòng)力總數(shù)的72%，非農(nóng)收入已經(jīng)成為全鎮(zhèn)農(nóng)民增收的主要來(lái)源，占全鎮(zhèn)農(nóng)民人均純收入的85%。

2、循環(huán)農(nóng)業(yè)示范型

這種模式的特點(diǎn)是根據(jù)循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展的理念指導(dǎo)農(nóng)業(yè)發(fā)展，改變農(nóng)村廢棄物的處理方式，變廢為寶，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的清潔生產(chǎn)，改變農(nóng)村的面貌，提高農(nóng)業(yè)的投入產(chǎn)出率。

位于我市樂(lè)亭縣縣城南部的趙莊村，自2005年被確定為省級(jí)生態(tài)家園富民工程建設(shè)示范村和市級(jí)文明生態(tài)村以來(lái)，以循環(huán)農(nóng)業(yè)和清潔生產(chǎn)作為改善農(nóng)村人居環(huán)境的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大力建設(shè)“一池三改”沼氣池，全村共新建10立方米沼氣池115口，占全村總戶數(shù)的90%。沼氣池的建設(shè)使農(nóng)戶庭院衛(wèi)生明顯改善，提高了空氣質(zhì)量。廁所用沼液沖洗，無(wú)蚊蠅亂飛現(xiàn)象，特別是人畜糞便進(jìn)入沼氣池后，通過(guò)沉淀除卵、厭氧殺卵滅菌、氨態(tài)氮?dú)⒙褱缇?、溫度殺卵滅菌等環(huán)節(jié)，大大減少了疾病傳播，達(dá)到國(guó)家糞便無(wú)害化衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)和清潔生產(chǎn)改變了農(nóng)村傳統(tǒng)的生產(chǎn)、生活方式，把家庭婦女從繁重的家庭勞動(dòng)解放出來(lái)，促進(jìn)了家庭和睦。使農(nóng)民有時(shí)間從事文化娛樂(lè)活動(dòng)，講衛(wèi)生，愛(ài)整潔，精神面貌也發(fā)生了很大變化。“三沼”綜合利用在取得較好的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也提高了農(nóng)民的科技意識(shí)，成為農(nóng)民學(xué)用科技的新時(shí)尚，并且改變了農(nóng)村街道柴草亂堆亂放、糞水橫流的衛(wèi)生狀況，使村容村貌、戶容戶貌在潛移默化中發(fā)生了根本變化。全村每個(gè)建池戶年可產(chǎn)氣350立方米，完全滿足了一家四口的做飯、照明的需求，可節(jié)約燃料費(fèi)600余元，電費(fèi)150余元。沼氣池年產(chǎn)的50立方米沼渣、沼液，通過(guò)作底肥、追肥、葉面噴施等方式用于棚菜生產(chǎn)，年節(jié)省化肥、農(nóng)藥投入1200元。

3、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)型

這種模式的特點(diǎn)是根據(jù)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的規(guī)?；a(chǎn)，帶動(dòng)周邊農(nóng)村成為企業(yè)的原料生產(chǎn)基地，增加農(nóng)民的就業(yè)渠道，提高農(nóng)民的土地收入和務(wù)工收入。

我市玉田縣玉田鎮(zhèn)、陳家鋪、唐自頭和林南倉(cāng)四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，依托北京同仁堂河北中藥材科技開(kāi)發(fā)有限公司和*益民制藥有限公司等龍頭企業(yè)，強(qiáng)化示范引導(dǎo)，發(fā)展中藥材種植面積1萬(wàn)畝，并且全縣有板藍(lán)根、荊芥、地丁3個(gè)品種通過(guò)了GAP認(rèn)證。通過(guò)作為大企業(yè)的生產(chǎn)基地，促進(jìn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的發(fā)展，增加了農(nóng)民收入。同樣，遵化市團(tuán)瓢莊鄉(xiāng)的西下院寺村作為廣野食品貿(mào)易有限公司的蔬菜基地、東舊寨鎮(zhèn)的大寨村作為藍(lán)貓飲品集團(tuán)有限公司的原料基地、西下?tīng)I(yíng)鄉(xiāng)作為栗源食品有限公司的板栗原料基地，也都大大促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)。

4、優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展型

這種模式的特點(diǎn)是因地制宜的發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力發(fā)展本地區(qū)的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和特色農(nóng)產(chǎn)品，重點(diǎn)扶持發(fā)展“一村一品”、“一鄉(xiāng)一業(yè)”專業(yè)化、規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化特色農(nóng)業(yè)。

各縣（市）、區(qū)都把培育區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、發(fā)展一村一品經(jīng)濟(jì)作為推進(jìn)“三農(nóng)”工作的突破口。立足傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)，面向國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，選定產(chǎn)業(yè)，調(diào)優(yōu)結(jié)構(gòu)，培育基地，突出龍頭，發(fā)展能人，注重科技，堅(jiān)持宜種則種、宜養(yǎng)則養(yǎng)、宜加工則加工的原則，突出培植奶牛、海珍品、蔬菜、食用菌、板栗、甘薯、瘦肉型豬、肉蛋雞等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，著力打造區(qū)域農(nóng)業(yè)特色和品牌，全市“一村一品”特色經(jīng)濟(jì)村達(dá)到了1815個(gè)，占全市農(nóng)村總數(shù)的32%。灤南縣柏各莊鎮(zhèn)交六村的蛋雞產(chǎn)業(yè)、奔城鎮(zhèn)張官寨村的畜牧養(yǎng)殖、遷安市寺后村的百畝粉絲加工園區(qū)、漢沽管理區(qū)四隊(duì)的蘆筍種植、遵化市平安城鎮(zhèn)平一村的食用菌、娘娘莊鄉(xiāng)相古莊村的香白杏、上、下馬峪村的秋蜜桃等都是“一村一品”、“一鄉(xiāng)一業(yè)”的典型。

5、區(qū)位優(yōu)勢(shì)受益型

這種模式的特點(diǎn)是依托本地區(qū)獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，充分利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)所帶來(lái)的商機(jī)和機(jī)遇，大力發(fā)展新農(nóng)村建設(shè)，提高農(nóng)村的服務(wù)化水平。

唐海縣位于我市的南部沿海，是國(guó)家“十一五”重點(diǎn)工程---曹妃甸工業(yè)區(qū)的腹地，兼具行政建制縣和國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)雙重體制，港口的建設(shè)發(fā)展為以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主的唐海發(fā)展臨港經(jīng)濟(jì)帶來(lái)大好機(jī)遇。該縣在著眼建設(shè)曹妃甸工業(yè)區(qū)后方服務(wù)基地和冀東油田生活基地目標(biāo)下，下大力量推進(jìn)城市開(kāi)發(fā)建設(shè)，累計(jì)啟動(dòng)財(cái)政資金近3億多元、吸引社會(huì)資金20多億元、完成城建工程150多項(xiàng)。在加快城市設(shè)施建設(shè)和公用事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，以文明生態(tài)村鎮(zhèn)創(chuàng)建為抓手，加快農(nóng)村水、電、路、訊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力發(fā)展科技、教育、文化、衛(wèi)生等社會(huì)事業(yè)，農(nóng)村生產(chǎn)生活條件極大改善，生活質(zhì)量明顯提高，全縣共創(chuàng)建市級(jí)文明生態(tài)村31個(gè)，八農(nóng)場(chǎng)進(jìn)入“全國(guó)文明村鎮(zhèn)”行列。積極發(fā)展旅游觀光農(nóng)業(yè)，開(kāi)發(fā)建設(shè)了“落潮灣”、“恒行蟹園”等一批集濕地旅游、農(nóng)業(yè)觀光、港城游覽、休閑觀光為一體的自然生態(tài)景區(qū)。大力推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)、星級(jí)賓館、大型商務(wù)設(shè)施建設(shè)，加快發(fā)展城市服務(wù)業(yè)，同步加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)，引導(dǎo)富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)有序轉(zhuǎn)移，目前從事服務(wù)業(yè)的農(nóng)村務(wù)工人員達(dá)到8000人，年人均收入達(dá)到超萬(wàn)元。

6、縣域經(jīng)濟(jì)輻射型

這種模式的特點(diǎn)是依托縣域經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和壯大，以點(diǎn)帶面促進(jìn)周?chē)r(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，“宜農(nóng)則農(nóng)”、“宜工則工”、“宜商則商”、“宜游則（旅）游”，形成多點(diǎn)開(kāi)花、共同發(fā)展的新氣象。

遷安市以農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為主體，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化是其發(fā)展主題和方向，注重發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，突出重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)。一是利用縣域內(nèi)較好的農(nóng)業(yè)自然資源基礎(chǔ)，發(fā)展生產(chǎn)力水平較高的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，尤其是隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的快速發(fā)展，農(nóng)業(yè)延伸產(chǎn)業(yè)??農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)及其他服務(wù)業(yè)隨之出現(xiàn)。*市鑫利農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司是遷安市禽類制品生產(chǎn)龍頭企業(yè)，該公司集種蛋生產(chǎn)、雛雞孵化、飼料加工、肉雞養(yǎng)殖及屠宰加工為一體，可以向當(dāng)?shù)厝怆u養(yǎng)殖戶(場(chǎng))提供種雞、飼料、養(yǎng)殖技術(shù)指導(dǎo)、防疫服務(wù)，并與養(yǎng)殖戶(場(chǎng))簽定肉雞保護(hù)價(jià)收購(gòu)合同。二是利用該市擁有較多的旅游景點(diǎn)和深厚的文化底蘊(yùn)，大力發(fā)展旅游業(yè)。大五里鄉(xiāng)重點(diǎn)發(fā)展塔寺峪、老爺山、掛云山、云山峽谷森林公園等自然景點(diǎn)和高家大院、貫頭山酒等文化景點(diǎn)，大崔莊鎮(zhèn)重點(diǎn)發(fā)展了白楊峪等旅游景點(diǎn)，并都開(kāi)發(fā)了鄉(xiāng)村民俗游、采摘游。三是利用豐富的鐵礦資源大力發(fā)展鋼鐵產(chǎn)業(yè)，并與國(guó)有大中型企業(yè)聯(lián)營(yíng)，使得該市走上了工業(yè)化的道路。馬蘭莊鎮(zhèn)李家莊與首鋼的聯(lián)營(yíng)促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民致富就是一個(gè)典型的例子。正是縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使該市走上了農(nóng)村工業(yè)化、農(nóng)村城市化道路。

7、第三產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)型

這種模式的特點(diǎn)是依靠農(nóng)村周?chē)淖匀蝗宋沫h(huán)境，大力發(fā)展旅游、餐飲、商場(chǎng)、娛樂(lè)等第三產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)第一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)村建設(shè)。

遷西縣從建設(shè)全縣的生態(tài)家園入手，堅(jiān)持保護(hù)與綠化并舉，深入實(shí)施“三環(huán)兩沿”工程。在此基礎(chǔ)上，該縣提出了創(chuàng)建“中國(guó)旅游強(qiáng)縣”的目標(biāo)，搞好景區(qū)生態(tài)建設(shè)，做好與京津唐承秦景點(diǎn)的銜接，全力打造生態(tài)旅游精品。積極推動(dòng)青山口、太陽(yáng)峪、石梯子、小黑汀等村開(kāi)發(fā)“農(nóng)家樂(lè)”旅游項(xiàng)目。目前，以“青山、綠水、古長(zhǎng)城”為主題的鄉(xiāng)村游已初具規(guī)模，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)夭惋媻蕵?lè)等服務(wù)業(yè)的發(fā)展。2006年，全縣共接待游客40萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)旅游直接收入2800萬(wàn)元，農(nóng)民實(shí)現(xiàn)旅游收入2000多萬(wàn)元，創(chuàng)社會(huì)效益1億元以上。

遷安市大五里鄉(xiāng)擁有眾多的自然旅游景點(diǎn)，塔寺峪、老爺山、掛云山等自然景區(qū)風(fēng)光旖旎；高家大院、貫頭山酒文化底蘊(yùn)深厚；素有“原始森林”之稱的云山峽谷森林公園里有高達(dá)200米的絕壁、桃花洞、春山洞等景點(diǎn)，山雞、野兔、貉子、狐貍等時(shí)常出沒(méi)，并有八百余種中藥材。擁有得天獨(dú)厚資源的大五里，在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí)，充分利用本地旅游資源，打造獨(dú)具特色的鄉(xiāng)村游，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)了云山峽谷景區(qū)、山葉口景區(qū)、水峪農(nóng)牧園和佑龍灣水上樂(lè)園等，形成了集自然生態(tài)景觀游、鄉(xiāng)村風(fēng)情民俗游、采摘山果等于一體的旅游新亮點(diǎn)，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐男罗r(nóng)村建設(shè)，增加了農(nóng)民收入，提高了農(nóng)民的生活質(zhì)量。

8、經(jīng)營(yíng)體制創(chuàng)新型

這種模式的特點(diǎn)是改變傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)耕作模式，通過(guò)土地置換、與大企業(yè)聯(lián)合經(jīng)營(yíng)等方式改變農(nóng)民的生活面貌，提高農(nóng)民的生活水平。

遷安市馬蘭莊鎮(zhèn)李家溝村三面環(huán)山，“大姑娘不嫁李家溝、要飯的不到李家溝”的順口溜流傳久遠(yuǎn)。上世紀(jì)90年代，村里開(kāi)辦的鐵礦以及與首鋼的聯(lián)營(yíng)，使李家溝村開(kāi)始走向富裕。改造居住環(huán)境，像市民一樣擁有整潔舒適的住房、潔凈方便的自來(lái)水、硬化平坦的道路成為富裕的李家溝村人的新追求。李家溝村按照科學(xué)規(guī)劃、集約建設(shè)、規(guī)范管理的思路，從2003年起著手建設(shè)居住相對(duì)集中、土地相對(duì)集約、基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)聚集的高標(biāo)準(zhǔn)新農(nóng)村。對(duì)全村整體拆遷，建設(shè)統(tǒng)一的別墅85座，無(wú)償提供給85戶村民使用；建設(shè)村民公園和植物園，為村民提供休閑娛樂(lè)場(chǎng)所；硬化村路，安裝路燈，修筑河防工程；全村電力、通訊、有線電視“三線”入戶，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一和集中給排水、集中供熱……2005年，李家溝村被命名為河北省衛(wèi)生村。在整治環(huán)境的同時(shí)，李家溝村實(shí)現(xiàn)了“人人有保障”的目標(biāo)，村集體出資為全體村民辦理農(nóng)村合作醫(yī)療，為失地村民辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)，每個(gè)村民年終有分紅，上了年紀(jì)的村民按月領(lǐng)取生活費(fèi)。

9、政策法規(guī)推進(jìn)型

這種模式的特點(diǎn)是按照河北省提出的“四個(gè)一批”建設(shè)要求，結(jié)合我市開(kāi)展新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)際，重點(diǎn)抓了一批新農(nóng)村建設(shè)示范典型，切實(shí)做到“轉(zhuǎn)變一批”、“提升一批”、“改善一批”、“遷建一批”。

我市在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的過(guò)程中積極按照省政府提出“四個(gè)一批”建設(shè)要求，重點(diǎn)抓了一批新農(nóng)村建設(shè)示范典型。如玉田縣結(jié)合薊運(yùn)河滯洪區(qū)村莊搬遷，確定了宋莊、小辛莊、船窩4個(gè)新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)；灤縣響?鎮(zhèn)結(jié)合采礦區(qū)壓礦搬遷，確定了前常峪、后常峪等7個(gè)村進(jìn)行連片規(guī)劃建設(shè)新農(nóng)村示范點(diǎn)；唐?？h四農(nóng)場(chǎng)抓了村隊(duì)撤并遷建，促進(jìn)人口向場(chǎng)部城鎮(zhèn)和中心村集中建設(shè)新農(nóng)村示范典型；開(kāi)平區(qū)抓了賈庵子村以村企共建方式實(shí)施并村搬遷，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)新農(nóng)村示范典型等等。

10、協(xié)會(huì)組織幫扶型

這種模式的特點(diǎn)是以各種農(nóng)民合作組織為依托，促進(jìn)農(nóng)村各種生產(chǎn)要素的合理配置，突破原有一家一戶分散經(jīng)營(yíng)的制約，提高農(nóng)業(yè)資源的綜合利用水平，通過(guò)壯大集體經(jīng)濟(jì)，改善公共設(shè)施，使農(nóng)村的生產(chǎn)和生活條件不斷提高，促進(jìn)村容村貌不斷改善。

遷安市圍繞農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)、加、銷的各類農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)組織迅速崛起，市優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷協(xié)會(huì)、市甘薯產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、苗木協(xié)會(huì)、花卉協(xié)會(huì)、養(yǎng)豬公司、養(yǎng)雞公司、養(yǎng)牛公司等行業(yè)專業(yè)協(xié)會(huì)服務(wù)功能不斷完善。扣莊鄉(xiāng)寺后村甘薯加工協(xié)會(huì)、大崔莊鎮(zhèn)長(zhǎng)城綠寶農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)銷有限公司、上莊鄉(xiāng)銀田棚桃協(xié)會(huì)、涼水河村果菜協(xié)會(huì)等圍繞本地區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)的各類區(qū)域性農(nóng)民專業(yè)合作組織達(dá)到62個(gè)，擁有固定資產(chǎn)總額29276萬(wàn)元，社（會(huì)）員總數(shù)14560人，帶動(dòng)了全市91155農(nóng)戶的生產(chǎn)，占全市總農(nóng)戶數(shù)的56.8%，涉及種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)、生產(chǎn)資料服務(wù)、農(nóng)副產(chǎn)品購(gòu)銷貯運(yùn)等多個(gè)領(lǐng)域。僅甘薯加工業(yè)，就有規(guī)模型甘薯粉絲加工企業(yè)43家、加工專業(yè)村29個(gè)，參與農(nóng)戶達(dá)1400戶，從業(yè)人員1萬(wàn)人，年產(chǎn)粉絲19.2萬(wàn)噸，年加工產(chǎn)值6.42億元，年可實(shí)現(xiàn)純效益9636萬(wàn)元，僅此一項(xiàng)，全市每戶農(nóng)民增收580元。通過(guò)發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，大大提高了農(nóng)民的組織化程度，進(jìn)一步穩(wěn)定了龍頭企業(yè)與農(nóng)戶的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的健康快速發(fā)展。

三、我市新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)

1、科學(xué)規(guī)劃是新農(nóng)村建設(shè)的起步要件

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)涉及面廣，是一項(xiàng)關(guān)系全局的戰(zhàn)略舉措，應(yīng)按照“科學(xué)規(guī)劃、分類指導(dǎo)、量力而行、點(diǎn)面統(tǒng)籌”的步驟推進(jìn)其發(fā)展。各縣（市）、區(qū)為了實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，聘請(qǐng)高層專家為本縣的發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)作科學(xué)的規(guī)劃。唐?？h委托上海同濟(jì)大學(xué)、省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)院等單位制定了縣域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、縣域村莊空間布局規(guī)劃，把文明生態(tài)村創(chuàng)建納入新農(nóng)村建設(shè)總體發(fā)展布局全力予以推進(jìn)；遵化市全面啟動(dòng)了鎮(zhèn)村規(guī)劃編制工作；豐南區(qū)的黃各莊鎮(zhèn)投資45萬(wàn)元，統(tǒng)一編制了小城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展規(guī)劃等等。正是由于這些科學(xué)規(guī)劃的實(shí)施，使得各縣（市）、區(qū)的新農(nóng)村建設(shè)能夠穩(wěn)步、扎實(shí)地推進(jìn)。

2、基礎(chǔ)設(shè)施是新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)最需要扶持的是農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我市堅(jiān)持以農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施為重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容，加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的改造力度，增加農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給，切實(shí)改善了鄉(xiāng)村道路、供水、供電、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施，解決了農(nóng)民“行路難、飲水難、用電難”等問(wèn)題。到目前為止，我市共完成道路硬化1818.8公里，解決6.25萬(wàn)人飲水安全任務(wù)，自來(lái)水普及率達(dá)到了59.5%，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村廣播、電視、電話村村通，并實(shí)現(xiàn)了村村通公路、村村通客運(yùn)。也正是由于這些基礎(chǔ)設(shè)施的改善，使得農(nóng)村的村容村貌發(fā)生了巨大的變化，農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)的條件不斷改善，農(nóng)民的生活水平逐步提高，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。

3、產(chǎn)業(yè)發(fā)展是新農(nóng)村建設(shè)的強(qiáng)力支撐

推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展和農(nóng)民增收是根本、是關(guān)鍵。各縣（市）、區(qū)在推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中，積極發(fā)展品質(zhì)優(yōu)良、特色明顯、附加值高的優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品和特色農(nóng)產(chǎn)品，推進(jìn)“一村一品”、“一鄉(xiāng)一業(yè)”，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品增值增效和農(nóng)民增收，形成了“縣縣有特色、鄉(xiāng)鄉(xiāng)有產(chǎn)業(yè)、村村有精品”的產(chǎn)業(yè)格局，使得傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)煥發(fā)出新的生機(jī)。農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的發(fā)展壯大促進(jìn)了當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)，現(xiàn)在我市500萬(wàn)元以上規(guī)模的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)225家，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)額達(dá)到了245億元，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)率達(dá)到57%。農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的周邊鄉(xiāng)村利用為企業(yè)提供原料基地和輸送務(wù)工人員來(lái)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，既增加農(nóng)民土地收入，又增加了農(nóng)民的務(wù)工收入。

4、政府扶持是新農(nóng)村建設(shè)的保障

政府在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，政府的取向直接關(guān)系新農(nóng)村建設(shè)的成敗。我市自黨的十六大以來(lái)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。市、縣兩級(jí)在財(cái)政上給予了大力的支持，使農(nóng)村教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、社會(huì)保障等得到了資金支持，使農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生、文娛設(shè)施等有了資金投入。市委八屆三次全會(huì)制定了以城鄉(xiāng)統(tǒng)籌為基本途徑，加快城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的發(fā)展戰(zhàn)略，明確了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期農(nóng)村工作的思路、目標(biāo)、重點(diǎn)和政策措施。

5、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，首要任務(wù)是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，要用現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理念指導(dǎo)農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代物質(zhì)條件裝備農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)改造農(nóng)業(yè)。我市各級(jí)政府都把發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)作為整個(gè)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的重要內(nèi)容來(lái)抓，并融入到新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)踐中。遷安市與河北省農(nóng)科院合作開(kāi)發(fā)出省級(jí)名優(yōu)產(chǎn)品8個(gè)，獲得農(nóng)業(yè)部認(rèn)定的綠色產(chǎn)品標(biāo)識(shí)11個(gè)；玉田縣與雙匯集團(tuán)共同興建了*雙匯食品有限公司，成為河北省規(guī)模最大的生豬屠宰和肉制品加工基地；唐海縣與中國(guó)農(nóng)科院、河北省農(nóng)科院合作開(kāi)發(fā)了千畝現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化基地項(xiàng)目，與日本山星株式會(huì)社合作了河豚魚(yú)加工項(xiàng)目等等。這些工程項(xiàng)目的實(shí)施，大大加快了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展步伐，進(jìn)而促進(jìn)了新農(nóng)村建設(shè)的快速發(fā)展。

四、我市新農(nóng)村建設(shè)中存在的問(wèn)題

在肯定我市新農(nóng)村建設(shè)取得成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題和與發(fā)達(dá)地區(qū)、新農(nóng)村建設(shè)先進(jìn)地區(qū)之間的差距。

1、城鄉(xiāng)居民收入差距大

農(nóng)民收入問(wèn)題仍是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵性問(wèn)題。雖然隨著新農(nóng)村建設(shè)的全面推進(jìn)，我市農(nóng)民的收入有了較大幅度的提高，但與城鎮(zhèn)居民的收入相比，還存在著一定的差距。從全市來(lái)看，2005年城鄉(xiāng)居民收入比為2.3：1,絕對(duì)額相差5906元。2006年城鄉(xiāng)居民收入比為2.4：1,絕對(duì)額相差7221元。農(nóng)民增收不快、生活水平偏低已成為制約農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的重要因素。

2、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施依然薄弱

盡管我們一直在加大對(duì)農(nóng)業(yè)的投入，但農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)不牢、農(nóng)業(yè)裝備和農(nóng)業(yè)技術(shù)生產(chǎn)手段落后、農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力不強(qiáng)的局面還沒(méi)有從根本上得到改變?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)、外向型農(nóng)業(yè)發(fā)展還不快。與城市相比，農(nóng)村在“水、電、路、氣、訊”等公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及教育、衛(wèi)生、文化等公共產(chǎn)品服務(wù)方面差距很大，農(nóng)民群眾的幸福指數(shù)還不高。

3、農(nóng)民綜合素質(zhì)普遍不高

總體來(lái)說(shuō)，我市農(nóng)村勞動(dòng)力的素質(zhì)近幾年有了較大的提高，但由于長(zhǎng)期堅(jiān)持工業(yè)化戰(zhàn)略，資源配置總體偏向城市，使得勞動(dòng)力的素質(zhì)與城市相比仍然存在明顯的差距。由于農(nóng)民的素質(zhì)不高，使得一些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)無(wú)法得到推廣，一些先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理理念無(wú)法得到應(yīng)用，成為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的智力阻礙，嚴(yán)重影響了新農(nóng)村的建設(shè)。

4、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)薄弱

農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體，但農(nóng)民是分散的個(gè)體，其小生產(chǎn)、小資本、小流通的通性難以面對(duì)大市場(chǎng)的沖擊，農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)是農(nóng)村發(fā)展生產(chǎn)的支柱，是新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)，是農(nóng)民實(shí)現(xiàn)共同富裕的保障，但我市農(nóng)村面臨的建設(shè)資金難以籌措、社會(huì)保障難以兌現(xiàn)等一系列的矛盾和問(wèn)題，嚴(yán)重制約了農(nóng)村的全面發(fā)展。

五、對(duì)我市新農(nóng)村建設(shè)的建議

1、堅(jiān)持和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力

要繼續(xù)打牢農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，這不僅是保證糧食安全，支持城鎮(zhèn)化的必要條件，也是增加農(nóng)民收入、解決農(nóng)村富余勞動(dòng)力就業(yè)問(wèn)題的客觀要求。要大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，全面繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，持續(xù)增加農(nóng)民收入。要切實(shí)加大財(cái)政支農(nóng)力度，重點(diǎn)扶持發(fā)展“一村一品”、“一鄉(xiāng)一業(yè)”、“一縣一業(yè)園區(qū)”專業(yè)化、規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化特色農(nóng)業(yè)和優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)；以打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈為重點(diǎn)，以發(fā)展外向型農(nóng)業(yè)為方向，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)水平；大力發(fā)展農(nóng)村的第二、三產(chǎn)業(yè)，不斷壯大縣域經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)，千方百計(jì)增加農(nóng)民收入。

2、強(qiáng)力推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程

推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)的重大舉措。我們要以建設(shè)全面小康社會(huì)為目標(biāo)，以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、加快城鄉(xiāng)一體化為主線，以產(chǎn)業(yè)化提升農(nóng)業(yè)，以工業(yè)化富裕農(nóng)民，以城鎮(zhèn)化改造農(nóng)村，逐步消除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，縮小城鄉(xiāng)差別，使全市人民共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果。

3、加快公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

加快公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力的一個(gè)關(guān)鍵措施，也是新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。在農(nóng)村較大規(guī)模開(kāi)展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不僅可以改善農(nóng)村落后的生產(chǎn)條件和生活環(huán)境，而且能夠提高農(nóng)民的就業(yè)機(jī)會(huì)，增加農(nóng)民的收入。要在道路硬化、院街凈化、村莊綠化等方面進(jìn)一步加大投入力度，改善村容村貌，并且要推進(jìn)村民文化活動(dòng)中心等娛樂(lè)設(shè)施的建設(shè)，豐富農(nóng)民的業(yè)余生活。

4、加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)事業(yè)建設(shè)

農(nóng)村社會(huì)事業(yè)的建設(shè)關(guān)系到新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)和穩(wěn)定。要大力發(fā)展農(nóng)村教育、科技、衛(wèi)生、文化等社會(huì)事業(yè)，大力普及農(nóng)村義務(wù)教育，大力發(fā)展農(nóng)村合作醫(yī)療和各種商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)，使農(nóng)民能夠看病，并且要看得起病。要按照農(nóng)民的實(shí)際意愿，分階段、分層次、逐步建立社會(huì)保障制度，加大對(duì)農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)，使其能掌握一門(mén)致富技術(shù)，尤其要加大對(duì)青年農(nóng)民科技培訓(xùn)和外出打工農(nóng)民的職業(yè)培訓(xùn)，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的整體素質(zhì)。

第2篇：建筑調(diào)研匯報(bào)范文

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是黨的十六屆五中全會(huì)提出的重大決策,是今后一段時(shí)期我們的中心工作.為了了解掌握新時(shí)期社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題,進(jìn)一步推進(jìn)我縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作,根據(jù)縣政府辦《關(guān)于開(kāi)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)情況調(diào)研工作的通知》，我鎮(zhèn)于近日就當(dāng)前社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)情況進(jìn)行了專題調(diào)研?，F(xiàn)將此次調(diào)研的情況報(bào)告如下：一基本情況和取得的成效

XX鎮(zhèn)，轄8個(gè)村，農(nóng)業(yè)人口7533戶2.96萬(wàn)人，農(nóng)村勞動(dòng)力1.2萬(wàn)人，全鎮(zhèn)總面積45.7平方公里，其中耕地面積1.03萬(wàn)畝，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值1300萬(wàn)元。近年來(lái)，隨著國(guó)家和省、市、縣對(duì)“三農(nóng)”的日益重視和農(nóng)業(yè)投入力度的不斷加大，特別是十六屆五中全會(huì)提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村以來(lái)，極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性，農(nóng)民生活水平明顯提高，農(nóng)民生產(chǎn)生活條件逐步完善，科技文化教育發(fā)展加快，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)朝著全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的方向發(fā)展。

我鎮(zhèn)有五個(gè)“新農(nóng)村”試點(diǎn)，分別分布在碧石、沙田、十六都、溪頭四個(gè)行政村五個(gè)試點(diǎn)自然村。這些試點(diǎn)在改善農(nóng)村人居環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面均取得了一定成效，特別是十六都村組織實(shí)施“三清、三改、三通”等一系列環(huán)境整治措施以來(lái)，村容村貌有了很大改變，青山綠水，沿河路綠樹(shù)成萌，環(huán)境優(yōu)美，公路暢通，是個(gè)人見(jiàn)人贊的好地方。

我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)雖取了一定成效，但與要求還有很大差距，制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定的因素依然存在，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)任重道遠(yuǎn)。

二、主要困難和突出問(wèn)題

（一）農(nóng)村生產(chǎn)力低下

我鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)總體是還是粗放生產(chǎn)，產(chǎn)業(yè)化基本未形成，農(nóng)作物種植和畜牧養(yǎng)殖都處于低水平發(fā)展，且多以零散種養(yǎng)為主，尚未形成規(guī)模效應(yīng)和集約效應(yīng)，農(nóng)戶的收入來(lái)源主要是出外打工，農(nóng)村勞動(dòng)力大部分外流，“留守”的農(nóng)民大都是老、弱、婦、幼。農(nóng)民受教育程度偏低，從而阻礙了接受新事物、學(xué)習(xí)使用新科技的能力，在技能素養(yǎng)方面，具有一技之長(zhǎng)的人還比較少，導(dǎo)致種田只能粗放經(jīng)營(yíng)，打工則只能賣(mài)苦力打粗工，嚴(yán)重制約了農(nóng)民增收。

（二）人居環(huán)境整治力度有待加強(qiáng)

我鎮(zhèn)除了十六都村在人居環(huán)境整治方面取得了明顯成效，其他村村容村貌并未從根本上得到改變。由于各種因素，老百姓響應(yīng)不積極，“六改四普及”難度大，農(nóng)民參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的積極性還不夠，有些農(nóng)民在思想上存在“等、靠、要”的觀念，認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)是上級(jí)黨和政府的大事，個(gè)人存在不愿讓利、不愿籌資的思想。雖成立了“村民理事會(huì)”，但“理事會(huì)”的作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮。改水、改廁、改欄工作進(jìn)展緩慢。

（三）農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施落后

由于財(cái)力制約，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件改善投入嚴(yán)重不足：1、農(nóng)田水利設(shè)施薄弱，鎮(zhèn)、村投入資金有限；2、交通基礎(chǔ)設(shè)施落后雖有所改善，但通達(dá)深度、通車(chē)質(zhì)量都存在較大問(wèn)題。且鎮(zhèn)村都面臨通村公路的養(yǎng)護(hù)資金緊缺的困難。

（四）社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)

我鎮(zhèn)的醫(yī)療衛(wèi)生、科技、文化、教育、社會(huì)保障等社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展水平普遍較低，農(nóng)村醫(yī)療條件差、醫(yī)療水平低，同時(shí)，農(nóng)村醫(yī)務(wù)人員水平低，醫(yī)療衛(wèi)生狀況令人擔(dān)擾，科技文化投入不足，底子薄、人才缺、資金少、設(shè)施差的狀況沒(méi)有得到改善。農(nóng)民缺乏最基本的文化活動(dòng)，“__”等賭博活動(dòng)有抬頭的趨勢(shì)。農(nóng)村弱勢(shì)群體保障體系薄弱。

三、幾點(diǎn)建議

（一）加快農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展，增加農(nóng)民收入

堅(jiān)持“多予、少取、放活”的方針，不斷完善、強(qiáng)化、落實(shí)扶持農(nóng)業(yè)的各項(xiàng)政策措施。加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，建立農(nóng)民收持續(xù)增長(zhǎng)機(jī)制。實(shí)踐證明，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是促進(jìn)農(nóng)民增收的根本途徑。因此，要繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)，集中力量大力扶持發(fā)展龍頭企業(yè)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。興辦農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)，提高農(nóng)業(yè)附加值。其次，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的文化、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民文化素質(zhì)和操作技能，提高農(nóng)民的就業(yè)能力和就業(yè)率，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)民增收。

（二）抓好新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)一步改善農(nóng)民人居環(huán)境

要根據(jù)現(xiàn)有特點(diǎn)，對(duì)各村按照“因地制宜、合理布局”的原則，搞好村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)，要在基礎(chǔ)設(shè)施、村容村貌、民房設(shè)計(jì)上充分體現(xiàn)農(nóng)村特色和地方特色，注重與自然相和諧。重點(diǎn)整治臟亂差，加大 宣傳力度，轉(zhuǎn)變鎮(zhèn)村干部工作作風(fēng)，耐心做好引導(dǎo)、疏通工作，認(rèn)真按照“三清、三通、三改、三規(guī)范”的要求，進(jìn)行一次村莊整治建設(shè)。成立“村民理事會(huì)”，并充分發(fā)揮“理事會(huì)”的作用。加快“六改四普及”步伐，集中力量改善農(nóng)民居住條件，凈化、綠化、美化村容村貌，讓農(nóng)民群眾享受到新農(nóng)村建設(shè)的成果，促進(jìn)農(nóng)村全面小康建設(shè)。

（三）加大對(duì)農(nóng)村投入力度，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

要統(tǒng)籌各方力量，形成工作合力，大力推進(jìn)社會(huì)公眾資源向農(nóng)村傾斜、公共設(shè)施向農(nóng)村延伸，公共服務(wù)向農(nóng)村覆蓋、城市文明向農(nóng)村輻射，不斷加大對(duì)農(nóng)村教育、衛(wèi)生、交通、電力、通訊、農(nóng)田水利等基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度，改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件，解決農(nóng)村生產(chǎn)生活基礎(chǔ)設(shè)施滯后的瓶頸制約。樹(shù)立“建設(shè)大通道、發(fā)展大產(chǎn)業(yè)”的思路，全面推進(jìn)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“村村通”，自然村內(nèi)道路硬化率達(dá)到100。

第3篇：建筑調(diào)研匯報(bào)范文

各位會(huì)長(zhǎng)、各位監(jiān)事：

大家上午好！

現(xiàn)在我向會(huì)議匯報(bào)山東省***協(xié)會(huì)2019年至2020年上半年的財(cái)務(wù)情況。我會(huì)根據(jù)省住建廳、省民政廳的要求嚴(yán)格執(zhí)行《民間非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)制度》，按照協(xié)會(huì)《章程》規(guī)定收取和使用協(xié)會(huì)會(huì)費(fèi)，不強(qiáng)制會(huì)員單位繳納會(huì)費(fèi)，不向會(huì)員單位收取除會(huì)費(fèi)以外的其他費(fèi)用。

省協(xié)會(huì)2019年1月1日至2020年6月30日會(huì)費(fèi)及各項(xiàng)收入總額為**萬(wàn)元，各項(xiàng)費(fèi)用支出共計(jì)**萬(wàn)元。具體收支情況匯報(bào)如下：

（一）會(huì)費(fèi)收支情況

2019年至2020年6月份共有**家會(huì)員單位繳納會(huì)費(fèi)，會(huì)費(fèi)收入合計(jì)**萬(wàn)元。支付房租、物業(yè)費(fèi)、空調(diào)使用費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用**萬(wàn)元；辦公室裝修及購(gòu)置辦公家具費(fèi)用**萬(wàn)元；車(chē)輛維護(hù)使用及保險(xiǎn)費(fèi)用**萬(wàn)元；協(xié)會(huì)會(huì)刊、各類文件打印及郵遞等費(fèi)用**萬(wàn)元；購(gòu)置電腦、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)等辦公設(shè)備費(fèi)用**萬(wàn)元；召開(kāi)理事長(zhǎng)會(huì)議、專家委員會(huì)會(huì)議、專家評(píng)審會(huì)等各類會(huì)議費(fèi)用**萬(wàn)元，會(huì)費(fèi)支出合計(jì)**萬(wàn)元。

（二）課題經(jīng)費(fèi)收支情況

1、承接《裝配式建筑工程監(jiān)理規(guī)程》課題成果轉(zhuǎn)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目的課題經(jīng)費(fèi)**萬(wàn)元。支付會(huì)議、實(shí)地考察調(diào)研、差旅費(fèi)、資料印刷費(fèi)計(jì)**萬(wàn)元，繳納稅金**萬(wàn)元，支出合計(jì)**萬(wàn)元。

2、承接《建筑業(yè)統(tǒng)計(jì)分析與市場(chǎng)調(diào)查》項(xiàng)目撥付的課題經(jīng)費(fèi)**萬(wàn)元；支付專家費(fèi)用、實(shí)地考察調(diào)研費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、資料印刷費(fèi)共計(jì)**萬(wàn)元，繳納稅金**萬(wàn)元，支出合計(jì)**萬(wàn)元。

（三）省協(xié)會(huì)參加山東省民政廳組織的山東省省級(jí)社會(huì)組織等級(jí)評(píng)估，經(jīng)考察評(píng)估公示后被授予5A級(jí)社會(huì)組織，并收到山東省財(cái)政廳集中支付中心撥付的**萬(wàn)元扶持資金。

（四）利息收入**萬(wàn)元。

截至2020年6月省協(xié)會(huì)各項(xiàng)收入與費(fèi)用收支相抵后的結(jié)余為**萬(wàn)元。

匯報(bào)完畢，請(qǐng)審議。

謝謝大家！

第4篇：建筑調(diào)研匯報(bào)范文

關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)規(guī)劃；三年級(jí)設(shè)計(jì)課程；“職研教融合”；改革研究；河南理工大學(xué)

中圖分類號(hào)：G642.3

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：16749944（2017）09025104

1 引言

國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室、教育部2011年4月印發(fā)了《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄（2011年）》，將城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)從原建筑學(xué)一級(jí)學(xué)科中拆分出來(lái)，標(biāo)志著城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)被正式提升為新的一級(jí)學(xué)科[1]。雖然城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)屬于工科門(mén)類，但是涉及的知識(shí)體系眾多，專業(yè)課程涉及工學(xué)（建筑學(xué)、風(fēng)景園林、交通運(yùn)輸工程、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)、土木工程）、理學(xué)（生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)、地理類、應(yīng)用數(shù)學(xué)）、藝術(shù)學(xué)（設(shè)計(jì)學(xué)、美術(shù)學(xué)），以及社會(huì)科學(xué)（經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)）等學(xué)科門(mén)類[2]。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)設(shè)計(jì)類課程作為城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的核心課程綜合了上述學(xué)科門(mén)類的相關(guān)知識(shí)，但是目前《高等學(xué)校城市規(guī)劃專業(yè)本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》對(duì)于城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)組織沒(méi)有提出明確的規(guī)定，因此不同學(xué)校針對(duì)自己的辦學(xué)特色進(jìn)行了學(xué)科定位和課程設(shè)置。

我國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)多為五年制辦學(xué)，不少學(xué)校都是以三年級(jí)作為專業(yè)的過(guò)渡期，從之前的建筑學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)習(xí)，因此研究三年級(jí)的規(guī)劃設(shè)計(jì)課程是很有必要的。為了提高河南理工大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步做好城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的本科教學(xué)工作，確定城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的辦學(xué)特色，需要進(jìn)行設(shè)計(jì)類課程的改革。當(dāng)前社會(huì)對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的要求發(fā)生了一定的改變，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)乃至整個(gè)行業(yè)都處在大轉(zhuǎn)型時(shí)期，未來(lái)的規(guī)劃方法和方式會(huì)和現(xiàn)有的規(guī)劃體系有很大變革，從粗放式的追求量的規(guī)劃轉(zhuǎn)向精細(xì)化的強(qiáng)調(diào)質(zhì)的規(guī)劃，教育體系要靈活變革來(lái)適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展要求。

本文以河南理工大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)已畢業(yè)的學(xué)生為研究對(duì)象，從“職研教融合”的角度出發(fā)來(lái)探索一般工科院校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)三年級(jí)設(shè)計(jì)課程的改革研究，其中“職”指的是學(xué)生就職，“研”指的是學(xué)生考研，“教”指的是本科課程教學(xué)。

2 河南理工大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)辦學(xué)現(xiàn)狀

2.1 辦學(xué)簡(jiǎn)介

河南理工大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)成立于2005年，學(xué)制為5年，畢業(yè)發(fā)工學(xué)學(xué)士學(xué)位證。當(dāng)時(shí)所在學(xué)院為土木學(xué)院，2008年并入建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，2013年更名為城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)。該專業(yè)的前身是測(cè)繪學(xué)院建立于1993年的城鎮(zhèn)規(guī)劃?？茖I(yè)。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)、城市生態(tài)與環(huán)境保護(hù)、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、城市市政工程規(guī)劃、城市規(guī)劃管理、區(qū)域規(guī)劃等的基礎(chǔ)理論和基本技能，接受建筑設(shè)計(jì)及城市規(guī)劃設(shè)計(jì)等基本訓(xùn)練，掌握建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃管理的基本能力。

河南理工大學(xué)測(cè)繪學(xué)院資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理系成立于2005年，設(shè)置有人文地理學(xué)與城鄉(xiāng)規(guī)劃本科專業(yè)，學(xué)制四年，畢業(yè)發(fā)理學(xué)學(xué)士學(xué)位證。該專業(yè)的前身是建立于1993年的城鎮(zhèn)規(guī)劃?？茖I(yè)。2001年秋季開(kāi)始面向全國(guó)招收資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)本科生，學(xué)制四年。資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理系承擔(dān)自然資源學(xué)、自然地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、區(qū)域規(guī)劃、村鎮(zhèn)規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃等教學(xué)工作，致力于培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)的地理科學(xué)基礎(chǔ)和開(kāi)闊的城市與區(qū)域經(jīng)濟(jì)視野，較強(qiáng)的空間分析和綜合信息處理能力，從事資源環(huán)境評(píng)價(jià)、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理，以及村鎮(zhèn)旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的管理與技術(shù)復(fù)合型人才。

從上述介紹來(lái)看，河南理工大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)和資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的前身都是建立于1993年的城鎮(zhèn)規(guī)劃?？茖I(yè)，目前這兩大專業(yè)分別屬于不同的學(xué)院，培養(yǎng)目標(biāo)也不盡相同。盡管兩個(gè)專業(yè)在本科教學(xué)的課程設(shè)置上有一部分重合，但是城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)不等同于人文地理學(xué)與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)，在專業(yè)定位和課程設(shè)置中避免出現(xiàn)雷同的現(xiàn)象，而設(shè)計(jì)類課程就是兩大專業(yè)在教學(xué)過(guò)程中最主要的區(qū)別。根據(jù)筆者對(duì)于我國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)通過(guò)評(píng)估的42所院校的調(diào)研，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)所在學(xué)院有眾多模式，其中建筑與城規(guī)學(xué)院模式所占比重最大，這說(shuō)明了建筑學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃兩大專業(yè)齊頭并進(jìn)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，建筑學(xué)院模式緊跟其后，也說(shuō)明了城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)對(duì)于建筑學(xué)的基礎(chǔ)依托。

2.2 學(xué)生就職狀況

2.2.1 已畢業(yè)學(xué)生就職總體狀況

筆者對(duì)已畢業(yè)的130名學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，除了12人信息不明之外，發(fā)現(xiàn)就業(yè)狀況總體良好（06級(jí)學(xué)生沒(méi)有信息反饋，11級(jí)學(xué)生由于剛畢業(yè)信息還不完善）（表1）。其中轉(zhuǎn)行人數(shù)12人，占到統(tǒng)計(jì)人數(shù)的9.2%，從事規(guī)劃以及建筑行業(yè)的人數(shù)共計(jì)106人，所在的撾恢饕集中在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司、建筑設(shè)計(jì)有限公司、規(guī)劃管理局以及景觀設(shè)計(jì)院等。從學(xué)生就職的狀況可以為城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)設(shè)計(jì)類課程的培養(yǎng)目標(biāo)提供借鑒。

2.2.2 已畢業(yè)學(xué)生從事的項(xiàng)目類型

筆者對(duì)已畢業(yè)但仍然從事規(guī)劃行業(yè)的85名學(xué)生接觸的物質(zhì)空間類的規(guī)劃項(xiàng)目類型進(jìn)行了匯總，具體內(nèi)容詳見(jiàn)表2。

根據(jù)已畢業(yè)學(xué)生從事的項(xiàng)目類型，可以為城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)設(shè)計(jì)類課程體系提供一定的依據(jù)。

2.2.3 已畢業(yè)學(xué)生對(duì)于培養(yǎng)能力的建議

在設(shè)計(jì)能力方面首先應(yīng)該掌握各個(gè)功能區(qū)的做法，如居住區(qū)、商業(yè)中心、站前區(qū)、濱水區(qū)、CBD、倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)、物流園區(qū)、交通樞紐等，多參觀，多思考。其次設(shè)計(jì)前應(yīng)仔細(xì)研究地塊所在城市或地區(qū)的基礎(chǔ)資料，了解其文化內(nèi)涵，提煉其城市特色，融入設(shè)計(jì)中，讓作品主題更鮮明，更有靈魂。再次應(yīng)熟悉相關(guān)規(guī)范，關(guān)注規(guī)劃前沿，與時(shí)俱進(jìn)。最近國(guó)家新出的政策要多了解，如開(kāi)放式社區(qū)、花園城市、美麗鄉(xiāng)村、大數(shù)據(jù)獲取及處理等。

在表達(dá)能力方面平時(shí)多加強(qiáng)手繪的練習(xí)，練習(xí)空間尺度和建筑尺度的把握，提升方案能力。并且要精通各種軟件，包括CAD、PS、SU、GIS、AI、INDESIGN、COREDRAW、OFFIC辦公軟件等，并且要掌握與外界和甲方的溝通和斡旋技巧。

2.3 學(xué)生考研狀況

2.3.1 考研錄取率分析

河南理工大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)7年來(lái)考研錄取率呈現(xiàn)波動(dòng)狀態(tài)，在2014年達(dá)到低谷，2016年達(dá)到高峰，總體考研率為17.5%，具體內(nèi)容見(jiàn)表3。

2.3.2 快題題目分析

快題設(shè)計(jì)是規(guī)劃設(shè)計(jì)的一種快速表達(dá)形式，是在一個(gè)很短的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)劃設(shè)計(jì)從文字的要求到圖形的表達(dá)。無(wú)論是研究生入學(xué)考試還是工作選拔測(cè)試，都可能采用規(guī)劃快題設(shè)計(jì)的形式。研究生初試考快題的高校有東南大學(xué)、重慶大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、沈陽(yáng)建筑大學(xué)、安徽建筑大學(xué)、廣州大學(xué)、湖南大學(xué)、蘇州科技學(xué)院、天津大學(xué)、深圳大學(xué)、北京建筑工程學(xué)院、清華大學(xué)、西建大、南京大學(xué)、西南交通大學(xué)等16所高校。研究生復(fù)試考快題的高校有西北大學(xué)、北京大學(xué)、山東建筑大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江大學(xué)、重慶大學(xué)、華南理工大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、廣州大學(xué)等11所高校。

快題設(shè)計(jì)測(cè)試中一般多考修建性詳細(xì)規(guī)劃和城市設(shè)計(jì)，此類快題在考試測(cè)試中更容易操作。具體類型包括：居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、中心區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)（商業(yè)中心規(guī)劃設(shè)計(jì)、文化娛樂(lè)中心規(guī)劃設(shè)計(jì)、行政中心規(guī)劃設(shè)計(jì)）、濱水區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、舊城改造規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)（一般會(huì)有山地）、公園景觀（城市廣場(chǎng)）規(guī)劃設(shè)計(jì)、步行街規(guī)劃設(shè)計(jì)（一般是歷史街道）、大學(xué)校園規(guī)劃、中學(xué)校園規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃、辦公園區(qū)規(guī)劃、物流園區(qū)規(guī)劃、城市總體規(guī)劃等。近5年來(lái)部分高校（上述16所高校）城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)快題題目類型詳見(jiàn)表4。

3 三年級(jí)規(guī)劃設(shè)計(jì)課程改革研究

城市規(guī)劃專業(yè)在學(xué)科設(shè)置上升為一級(jí)學(xué)科后，城市規(guī)劃專業(yè)涵蓋的范圍更寬更廣，不同院校背景的城市規(guī)劃專業(yè)也在日漸摸索中形成了各自的專業(yè)特色[3]。不論城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)如何發(fā)展，其核心是不變的，即以城鄉(xiāng)物質(zhì)空間為核心。河南理工大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)是以土建類學(xué)科為背景，以設(shè)計(jì)類課程作為專業(yè)核心課程，以物質(zhì)空間規(guī)劃為主，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)多種能力的培養(yǎng)，逐步形成具有豫西北地域特色的教學(xué)與科研方向。

河南理工大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)在前三學(xué)期和建筑學(xué)專業(yè)實(shí)行建筑大類招生、大類培養(yǎng)，到二年級(jí)下學(xué)期進(jìn)行專業(yè)的選擇（建筑學(xué)專業(yè)和城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)）。因此城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)五年的設(shè)計(jì)類課程為從大一的建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、到大二的建筑設(shè)計(jì)、大三和大四的城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)以及大五的畢業(yè)設(shè)計(jì)。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，城市規(guī)劃設(shè)計(jì)系列課程作為城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)最重要的核心課程，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)[4]。三年級(jí)是城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)系統(tǒng)的由建筑類知識(shí)向城鄉(xiāng)規(guī)劃類知識(shí)的轉(zhuǎn)換，因此這個(gè)階段學(xué)生在思想上、方法上、認(rèn)知上會(huì)有很大的不同，筆者從已畢業(yè)學(xué)生的就職狀況和考研狀況綜合考慮，從下述幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)方面的改革研究[5～8]。

3.1 教學(xué)內(nèi)容改革

三年級(jí)城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程以物質(zhì)規(guī)劃和形態(tài)規(guī)劃為主，同時(shí)強(qiáng)調(diào)相關(guān)知識(shí)體系的結(jié)合。在教學(xué)內(nèi)容上和二年級(jí)下學(xué)期的最后一個(gè)建筑設(shè)計(jì)相銜接，從單體建筑設(shè)計(jì)過(guò)渡到群體建筑設(shè)計(jì)，再過(guò)渡到對(duì)整體空間環(huán)境的綜合設(shè)計(jì)。以修建性詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)和城市設(shè)計(jì)為主，每個(gè)學(xué)期兩個(gè)設(shè)計(jì)，每個(gè)課程設(shè)計(jì)56學(xué)時(shí)，具體內(nèi)容見(jiàn)表5。

3.2 培養(yǎng)能力改革

城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程不能僅僅只是訓(xùn)練學(xué)生的繪圖水平，應(yīng)從多方面進(jìn)行能力的提升，筆者認(rèn)為，三年級(jí)的規(guī)劃設(shè)計(jì)課程可以從設(shè)計(jì)能力、表達(dá)能力、交流溝通能力和綜合能力四個(gè)方面進(jìn)行綜合改革，具體內(nèi)容詳見(jiàn)表7。

3.3 教學(xué)過(guò)程改革

3.3.1 O計(jì)課流程安排

設(shè)計(jì)課程要特別重視過(guò)程控制，上課紀(jì)律應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)，防止學(xué)生最終只交一套圖紙的情況發(fā)生。嚴(yán)格把控每一個(gè)過(guò)程環(huán)節(jié)，一草和二草按照時(shí)間交圖或匯報(bào)，并注重點(diǎn)評(píng)。設(shè)計(jì)課中的集中授課與點(diǎn)評(píng)時(shí)間應(yīng)均勻分布在設(shè)計(jì)過(guò)程的每個(gè)階段。并且要注重設(shè)計(jì)課和實(shí)際的結(jié)合，要強(qiáng)調(diào)實(shí)地調(diào)研的重要性。具體可以細(xì)分為1+1+2+2+1模式，即第一周的開(kāi)題、調(diào)研階段，第二周的匯報(bào)、點(diǎn)評(píng)階段，第三、四周的一草、點(diǎn)評(píng)階段，第五、六周的二草、點(diǎn)評(píng)階段，第七周的三草、點(diǎn)評(píng)階段，并且一定要有為期一周的課程設(shè)計(jì)周，在這一周里學(xué)生可以專心的表現(xiàn)最終成果。

上學(xué)期：開(kāi)題――實(shí)地調(diào)研――資料搜集――規(guī)劃先例分析（以快題的形式，注重手繪能力的提高）――資料搜集――方案生成（師生互動(dòng)）――一草（交一草草圖）――二草（交二草草圖）――三草（生生互動(dòng)）――出圖、制作手工模型――評(píng)圖、評(píng)模型――展覽――制作圖集、刻錄光盤(pán)――歸檔。

下學(xué)期：開(kāi)題――實(shí)地調(diào)研――資料搜集――規(guī)劃先例匯報(bào)（以ppt匯報(bào)的形式，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力）――資料搜集――方案生成（師生互動(dòng)）――一草（師生互動(dòng)）――二草（交二草草圖）――三草（生生互動(dòng)）――出圖、制作機(jī)器模型――評(píng)圖、評(píng)模型――展覽――制作圖集、刻錄光盤(pán)――歸檔。

3.3.2 設(shè)計(jì)課過(guò)程監(jiān)控

為了嚴(yán)格把控學(xué)生上設(shè)計(jì)課的紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)做好平時(shí)階段的考勤工作，平時(shí)成績(jī)結(jié)合學(xué)生上設(shè)計(jì)課的出勤率以及遲到情況分別對(duì)待，并努力控制好上課的學(xué)習(xí)效率。

為了強(qiáng)化學(xué)生課程設(shè)計(jì)的過(guò)程性，避免最終熬夜突擊畫(huà)圖交圖的狀況，每個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中間要求交草圖，草圖要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版，要有設(shè)計(jì)思路分析、手繪草圖、設(shè)計(jì)說(shuō)明、總平面設(shè)計(jì)等內(nèi)容。并且嚴(yán)格要求調(diào)研報(bào)告、調(diào)研匯報(bào)、成果匯報(bào)、模型制作等的成果質(zhì)量[9～10]。

課程設(shè)計(jì)結(jié)束要求上交正式的設(shè)計(jì)圖紙，正圖要求嚴(yán)格按照任務(wù)書(shū)要求來(lái)完成，要有認(rèn)真的排版、分析圖、總平面圖、效果圖、意向圖等。

3.3.3 設(shè)計(jì)師進(jìn)課堂

考慮到城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)課在教學(xué)過(guò)程中可以引進(jìn)一些設(shè)計(jì)院的工作模式，例如設(shè)計(jì)師教學(xué)、設(shè)計(jì)師答疑、設(shè)計(jì)師評(píng)審等環(huán)節(jié)。

城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)專業(yè)三年級(jí)課程建議邀請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的規(guī)劃設(shè)計(jì)師或規(guī)劃局工作人員參與其中，建議邀請(qǐng)至課堂的規(guī)劃設(shè)計(jì)師或規(guī)劃局工作人員針對(duì)規(guī)劃行業(yè)發(fā)展行情、規(guī)劃設(shè)計(jì)方法、規(guī)劃評(píng)審過(guò)程、規(guī)劃局工作職責(zé)等做專門(mén)講座。

4 結(jié)語(yǔ)

作為一般工科院校的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)，在專業(yè)定位、辦學(xué)特色、設(shè)計(jì)課程的資源獲取等方面不能一味地模仿和學(xué)習(xí)“老八校”類的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)。應(yīng)從行業(yè)需求的角度考慮確定適合非“建筑老八?！鳖惓青l(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容，豐富設(shè)計(jì)課類型，重視建筑與規(guī)劃設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)外交流。并積極探索學(xué)院和規(guī)劃設(shè)計(jì)院、建筑設(shè)計(jì)院和兄弟院校合作辦學(xué)的途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐煜輝，孫國(guó)春.重慶大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科教學(xué)體系創(chuàng)新與改革探索[J].規(guī)劃師，2012，28（9）：11～16.

[2]高等學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，高等學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范（2013年版）[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2013.

[3]李 婧，王 冷.基于城市空間設(shè)計(jì)思維的案例教學(xué)實(shí)踐[J].華中建筑，2016（4）：176～180.

[4]梁振然.產(chǎn)教融合背景下城市規(guī)劃設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革探討[J].高等建筑教育，2016，25（5）：93～96.

[5]王浩鈺.城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)建筑設(shè)計(jì)課程教學(xué)探索[J].高等建筑教育，2015（6）.

[6]申潔，王麗娜，邵 俊.城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)專業(yè)建筑設(shè)計(jì)課程教學(xué)思考[J]. 高等建筑教育，2016（6）.

[7]楊梅煥，陳秋計(jì).資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)法探討[J].陜西教育（高教版） ，2012（2）.

[8]李 洋，崔 俏，劉葉城.鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)快速設(shè)計(jì)課程改革研究[J].江西建材，2016（24）.

[9]唐 樂(lè).城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)快速設(shè)計(jì)系列課程教學(xué)改革與探索[J].延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（5）.

[10]韓秀茹，燕 華.城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)研究性教學(xué)改革的探索與實(shí)踐--以青海大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)《景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)》課程為例[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2014（36）.

第5篇：建筑調(diào)研匯報(bào)范文

一、“四校四導(dǎo)師”活動(dòng)簡(jiǎn)介

2016年，活動(dòng)延續(xù)“4+4+4”模式，即由4所核心院校、4所知名院校、4所基礎(chǔ)院校組成，邀請(qǐng)4家中國(guó)建筑與裝飾設(shè)計(jì)50強(qiáng)知名企業(yè)，共同探索實(shí)用的教學(xué)方法。另外，匈牙利佩奇大學(xué)的加入，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)課題更好地與國(guó)外師生交流開(kāi)拓了視野。選題以建筑與人居環(huán)境“美麗鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)”為主線，各責(zé)任導(dǎo)師出題成立課題庫(kù)，最后以考察方便為原則，確立了4個(gè)備選課題：新寧莨山莨笏街景區(qū)濱水文化商業(yè)古街環(huán)境設(shè)計(jì)、安吉?jiǎng)ι酱鍧竦毓珗@改造、河北省承德市興隆縣南天門(mén)鄉(xiāng)郭家莊村鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)、重慶市九龍坡區(qū)金鳳鎮(zhèn)九鳳村一社魏家民宿。課題組規(guī)定每次匯報(bào)的內(nèi)容、設(shè)計(jì)的深度、參考資料等。3月份在河北承德進(jìn)行首次開(kāi)題匯報(bào)，4月份在四川美術(shù)學(xué)院進(jìn)行中期一次匯報(bào)，5月份在中南大學(xué)進(jìn)行中期二次匯報(bào)，6月份在中央美術(shù)學(xué)院進(jìn)行結(jié)題答辯。所有活動(dòng)時(shí)間都安排在周六、周日，師生可以利用休息時(shí)間進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。各校在交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找差距，總結(jié)教學(xué)理念和方法。整個(gè)活動(dòng)在中國(guó)設(shè)計(jì)教育界引起了強(qiáng)烈反響，成為設(shè)計(jì)界人才培養(yǎng)的風(fēng)向標(biāo)。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析

畢業(yè)設(shè)計(jì)是在教學(xué)過(guò)程的結(jié)束階段進(jìn)行的總結(jié)性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以綜合運(yùn)用所學(xué)的各種理論知識(shí)和設(shè)計(jì)技巧，進(jìn)行全面、系統(tǒng)、嚴(yán)格的能力及創(chuàng)新設(shè)計(jì)的練習(xí)。而藝術(shù)設(shè)計(jì)門(mén)類下的環(huán)境設(shè)計(jì)，是一門(mén)較為復(fù)雜的交叉學(xué)科，涉及的學(xué)科包括建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、景觀設(shè)計(jì)學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、設(shè)計(jì)美學(xué)、社會(huì)學(xué)、史學(xué)、考古學(xué)、宗教學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境行為學(xué)等。因此在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，上述的范圍都會(huì)有所涉及，學(xué)生面對(duì)龐雜的知識(shí)體系往往會(huì)顧此失彼，設(shè)計(jì)成果不理想。首先，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題假設(shè)。大多數(shù)的院?；臼墙處熂俣}目，給出設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，學(xué)生依據(jù)任務(wù)書(shū)做設(shè)計(jì)。由于選題是虛擬的，所以學(xué)生不能現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研踏查，不了解實(shí)際的環(huán)境條件，同時(shí)對(duì)各種限制或不利條件缺乏分析，這會(huì)導(dǎo)致在解決具體設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)提不出確切的方案。其次，教學(xué)模式陳舊。畢業(yè)設(shè)計(jì)課程基本是延續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，由一名教師輔導(dǎo)多名學(xué)生，學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)，教師集中輔導(dǎo)?，F(xiàn)在可以借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)生通過(guò)微信圖片與教師形成不間斷的溝通。但是由于大多數(shù)院校把畢業(yè)設(shè)計(jì)安排在大四下學(xué)期，學(xué)生面臨就業(yè)壓力，投入畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間和精力有限。在這種教育模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程不夠重視，更注重設(shè)計(jì)成果。學(xué)生缺乏對(duì)具體事物的操作能力，研究的深度和廣度欠缺，創(chuàng)新性不足，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量得不到提高。最后，畢業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐不接軌。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)是實(shí)踐性較強(qiáng)，要通過(guò)實(shí)踐來(lái)消化理論知識(shí)，并與實(shí)際工程接軌。反之，在實(shí)踐知識(shí)的全面掌握下，能夠促進(jìn)設(shè)計(jì)理念的提升與創(chuàng)新。我國(guó)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生參與工程實(shí)踐的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，即使是利用假期到公司實(shí)習(xí)，也很少能夠接觸從設(shè)計(jì)到施工的完整流程。所以學(xué)生不知道自己在學(xué)校所學(xué)知識(shí)有哪些欠缺之處，也不清楚自己的專業(yè)定位和未來(lái)發(fā)展方向。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)模式的探索與應(yīng)用

第一，選題要合理。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的目的是讓學(xué)生能夠在自己能力所及范圍內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，既不能難度過(guò)高，因?yàn)閷W(xué)生開(kāi)展分析、解決問(wèn)題的綜合能力沒(méi)有達(dá)到一定高度，也不能過(guò)于簡(jiǎn)單，這樣學(xué)生的創(chuàng)造性思維和專業(yè)能力得不到發(fā)揮。因此，讓學(xué)生明白畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義，同時(shí)探索設(shè)計(jì)的社會(huì)價(jià)值，就是選題的宗旨。2016年“四校四導(dǎo)師”的實(shí)驗(yàn)課題以幾個(gè)美麗鄉(xiāng)村為設(shè)計(jì)選題，使各校教師和學(xué)生能夠主動(dòng)把握國(guó)家發(fā)展動(dòng)向，面對(duì)農(nóng)村出現(xiàn)的各種新問(wèn)題，如大量農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，家里只剩下老人和兒童，農(nóng)村空心化現(xiàn)象嚴(yán)重；農(nóng)村環(huán)境污染；人與自然和諧發(fā)展問(wèn)題等。在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，設(shè)計(jì)應(yīng)彰顯各鄉(xiāng)村的特色，并按照鄉(xiāng)村的自然稟賦、歷史傳統(tǒng)和未來(lái)發(fā)展的要求，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，挖掘深度底蘊(yùn)，最大程度地保留原汁原味的鄉(xiāng)村文化和鄉(xiāng)土特色。選題復(fù)雜程度較高，涵蓋了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境、人居環(huán)境、文化生活等各個(gè)方面，對(duì)藝術(shù)類本科畢業(yè)生無(wú)疑是一次全新的挑戰(zhàn)。如何處理鄉(xiāng)村與城市的關(guān)系是關(guān)鍵問(wèn)題，鄉(xiāng)村不是城市的復(fù)制品，更不能一成不變地延續(xù)舊的設(shè)計(jì)形式和方法。值得一提的是，中央美術(shù)學(xué)院教授王鐵率先垂范，應(yīng)邀為河北承德興隆縣郭家莊進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，為全體學(xué)生打開(kāi)設(shè)計(jì)思路起到了很好的示范作用。第二，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研工作。實(shí)地調(diào)研是設(shè)計(jì)人員收集第一手資料的過(guò)程。到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，能夠讓學(xué)生充分了解各種限制條件，利用分析數(shù)據(jù)，可以使畢業(yè)設(shè)計(jì)在充足的理論支撐基礎(chǔ)上，最大限度地發(fā)揮創(chuàng)新性。調(diào)研內(nèi)容包含繪制設(shè)計(jì)范圍的現(xiàn)狀地形圖；查詢?cè)O(shè)計(jì)范圍內(nèi)必須受保護(hù)的古建筑、有年代記憶的水井等；聽(tīng)取當(dāng)?shù)卣桶傩諏?duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目功能和使用的意見(jiàn)和要求；了解周?chē)匦巍⒌孛布靶吕辖ㄖ锏年P(guān)系；了解當(dāng)?shù)氐慕ú那闆r，污水、雨水排放情況，以及現(xiàn)有綠化種植情況等。同時(shí)，還要了解當(dāng)?shù)氐臍v史、周邊環(huán)境、村莊的入口、道路、主要人群等。所有參加課題的師生都到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了實(shí)地踏查，包括在農(nóng)村進(jìn)行街訪、在居民家面對(duì)面訪問(wèn)、與當(dāng)?shù)卣鸵?guī)劃部門(mén)座談等。對(duì)政府相關(guān)部門(mén)的政策和法規(guī)的認(rèn)真解讀，是設(shè)計(jì)項(xiàng)目能夠落地的前提和基礎(chǔ)。第三，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。中華人民共和國(guó)高等教育法第5條明確規(guī)定：“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門(mén)人才?！痹谶M(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)生從開(kāi)題、構(gòu)思，再到深入設(shè)計(jì)的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)和設(shè)計(jì)技能的考驗(yàn)，同時(shí)還要面對(duì)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求。因此，在教學(xué)過(guò)程中要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)及基本技能的提升，這需要師生共同努力。如在實(shí)驗(yàn)課題中出現(xiàn)的對(duì)鄉(xiāng)村建設(shè)的理解產(chǎn)生偏頗、對(duì)建筑技術(shù)的了解較少、對(duì)設(shè)計(jì)規(guī)范和建筑使用功能的知識(shí)缺乏足夠的重視等一系列問(wèn)題，都需要學(xué)生在以后的工作中不斷完善。實(shí)驗(yàn)課題中佩奇大學(xué)的學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程與結(jié)果展示，更加說(shuō)明了學(xué)生自主研究能力的重要性。第四，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的融入。工學(xué)結(jié)合的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)模式早在包豪斯學(xué)院就已經(jīng)確立了。作為世界上第一所完全為發(fā)展設(shè)計(jì)教育而建立的學(xué)院，包豪斯奠定的教學(xué)思想對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)有著重要影響。學(xué)院第一任校長(zhǎng)瓦爾特•格羅皮烏斯在當(dāng)時(shí)就提出，應(yīng)建立藝術(shù)家、工業(yè)企業(yè)家、技術(shù)人員的合作關(guān)系，而不是分隔的關(guān)系。同時(shí)，他還提倡在新的學(xué)校中加強(qiáng)學(xué)生和企業(yè)之間的聯(lián)系，使學(xué)生的作業(yè)成為企業(yè)的項(xiàng)目和產(chǎn)品。如今，距格羅皮烏斯提出教學(xué)理念已相隔近百年，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，設(shè)計(jì)教學(xué)在世界各地得到了不同程度的發(fā)展。但就我國(guó)的情況來(lái)講，由于一部分院校在師資力量較為薄弱、教學(xué)設(shè)施不完善、辦學(xué)條件不成熟的情況下就開(kāi)始增設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，導(dǎo)致了專業(yè)課程的教學(xué)基本停留在理論教學(xué)層面，而實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生的操作技能都相對(duì)薄弱。如今這個(gè)問(wèn)題已得到廣泛的重視，“工學(xué)結(jié)合，校企合作”的教學(xué)模式改革已在各校紛紛試用?！八男Ｋ膶?dǎo)師”實(shí)踐教學(xué)最大的特色就是知名設(shè)計(jì)企業(yè)和實(shí)踐導(dǎo)師的加盟與教學(xué)指導(dǎo)。外聘實(shí)踐導(dǎo)師到校參與畢業(yè)設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)，能夠縮短學(xué)校教育與企業(yè)需求的距離，客觀地評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的成果，全方位提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生盡快適應(yīng)社會(huì)工作具有重要意義。第五，加強(qiáng)院校間的合作與交流?！八男Ｋ膶?dǎo)師”課題打破了院校間、校企間的教學(xué)壁壘，實(shí)現(xiàn)了多所高校聯(lián)合教學(xué)。學(xué)生可以接觸到不同院校的教學(xué)理念和文化氛圍；教師可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，縮短差距，從而有助于提高本校的教學(xué)水平?！八男Ｋ膶?dǎo)師”實(shí)驗(yàn)課題為師生提供了交流、互動(dòng)、提升的平臺(tái)，通過(guò)擴(kuò)展知識(shí)的深度、廣度和高度，讓學(xué)生成為有造詣的人。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)課題也為其他高校的設(shè)計(jì)教學(xué)和人才培養(yǎng)指明了方向。

作者:于冬波 郭鑫 張享東 單位:吉林藝術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]李玉倉(cāng).環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育淺議[J].美術(shù)教育研究，2013（13）.

[2]李麗穎，李海濤.“美麗中國(guó)”從鄉(xiāng)村起步[N].農(nóng)民日?qǐng)?bào)，2013-3-16（1）.

第6篇：建筑調(diào)研匯報(bào)范文

我個(gè)人擔(dān)任了五個(gè)工程建設(shè)指揮部的辦公室主任，現(xiàn)在，我就綠色經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)廊建設(shè)和月新區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)一下，其他三個(gè)項(xiàng)目分別由和為大家匯報(bào)。

一、綠色經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)廊

工程建設(shè)情況

一是制定了方案，明確了職責(zé)。建設(shè)綠色經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)廊是個(gè)系統(tǒng)工程，涉及部門(mén)多，建設(shè)時(shí)間長(zhǎng)，為保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，指揮部集思廣益，廣泛征求各方意見(jiàn)，形成了《縣綠色經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)廊建設(shè)實(shí)施方案》，現(xiàn)已由縣委辦、縣政府辦下發(fā)到各單位組織實(shí)施。《方案》對(duì)各項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真的梳理，根據(jù)各部門(mén)的工作職責(zé)，明確了潔凈一條江，綠化兩條路，重點(diǎn)建設(shè)十個(gè)節(jié)點(diǎn)和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展各項(xiàng)工程項(xiàng)目的牽頭單位和責(zé)任單位，為下一步迅速啟動(dòng)、盡快推進(jìn)綠色經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)廊各項(xiàng)工程建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是緊密跟蹤項(xiàng)目申報(bào)工作。認(rèn)真對(duì)照《實(shí)施方案》中的工作職責(zé)，繼續(xù)梳理可以申報(bào)的項(xiàng)目名稱和資金規(guī)模，積極開(kāi)展項(xiàng)目的申報(bào)工作，建立了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)申報(bào)半月匯報(bào)制。10月16日統(tǒng)計(jì)：2012年可開(kāi)發(fā)申報(bào)項(xiàng)目單位共有17個(gè)，申報(bào)項(xiàng)目總數(shù)64個(gè)，資金總額達(dá)3.7億多元。項(xiàng)目涉及農(nóng)、林、水、環(huán)保和民政、文化、教育、旅游等眾多單位，都可以在綠色經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)廊范圍內(nèi)實(shí)施，為下一步各專項(xiàng)工程的實(shí)施提供了資金保證。10月31日統(tǒng)計(jì)：又新增了6個(gè)項(xiàng)目，使項(xiàng)目總數(shù)達(dá)70個(gè)，資金達(dá)到6.2億元。

三是科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)。廈門(mén)格林貝爾設(shè)計(jì)公司對(duì)兩岸進(jìn)行了多次的實(shí)地調(diào)研和踏勘。11月1日初步規(guī)劃綱要和初步方案已提交縣有關(guān)會(huì)議討論，需要進(jìn)一步補(bǔ)充、修改。

四是開(kāi)展了生態(tài)休閑區(qū)地形測(cè)繪工作。10月6日，贛南測(cè)繪院一行9人進(jìn)場(chǎng)進(jìn)行地形測(cè)繪。目前，技術(shù)人員正在加班加點(diǎn)測(cè)繪地形，已完成90%的工作量，預(yù)計(jì)本月20日前完成，為下一步編制生態(tài)休閑區(qū)298公頃修建性詳細(xì)規(guī)劃提供服務(wù)；

下一步工作打算

1．各牽頭單位和責(zé)任單位根據(jù)《縣綠色經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)廊實(shí)施方案》，11月底前做好、做細(xì)一條江、兩條路、十個(gè)節(jié)點(diǎn)和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展各項(xiàng)工程的具體實(shí)施方案，把各項(xiàng)建設(shè)工程項(xiàng)目落實(shí)到具體的地帶、落實(shí)到具體的年度，確保工程項(xiàng)目如期開(kāi)工、如期竣工。

2．各單位密切配合，認(rèn)真梳理項(xiàng)目、包裝項(xiàng)目、積極向上爭(zhēng)取項(xiàng)目，各單位要根據(jù)各自的實(shí)施計(jì)劃，做好做細(xì)各專業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)和資金預(yù)算，形成項(xiàng)目建議書(shū)和可行性研究報(bào)告，分別向上爭(zhēng)資爭(zhēng)項(xiàng)。

3．11月20日前底完成生態(tài)休閑區(qū)地形測(cè)繪工作，并盡快制定該區(qū)域建設(shè)方案。

4．督促規(guī)劃設(shè)計(jì)單位12月底完成《縣綠色生態(tài)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)廊總體規(guī)劃》。

5．督促規(guī)劃設(shè)計(jì)單位11月底完成生態(tài)休閑區(qū)的修詳規(guī)；12月底完成筠門(mén)嶺歷史文化名鎮(zhèn)、（小魚(yú)潭）高速出口道路、小魚(yú)潭至縣城出入口的修建性詳細(xì)規(guī)劃。

6．積極招商引資，引進(jìn)民間資本參與生態(tài)休閑區(qū)建設(shè)。打算引進(jìn)福建著名品牌“招寶-劉老根生態(tài)農(nóng)莊有限公司”到投資興建生態(tài)休閑農(nóng)莊，緩解工程建設(shè)的資金壓力，加快工程建設(shè)步伐。

二、月新區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目

項(xiàng)目進(jìn)展情況

1．10月31日上午，在縣規(guī)劃建設(shè)局召開(kāi)座談會(huì)，對(duì)月新區(qū)城市設(shè)計(jì)及行政中心、展示中心、接待中心建筑方案設(shè)計(jì)進(jìn)行討論，相關(guān)單位負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議，當(dāng)日中午，就以上規(guī)劃設(shè)計(jì)方案向傅春榮書(shū)記、縣長(zhǎng)、副書(shū)記作了匯報(bào)，匯集了縣領(lǐng)導(dǎo)提出的意見(jiàn)和建議，形成了修改意見(jiàn)。

2．11月10日，安置區(qū)規(guī)劃總平面圖及效果圖由設(shè)計(jì)單位按照我方意見(jiàn)作了修改，經(jīng)請(qǐng)示縣領(lǐng)導(dǎo)，安置區(qū)規(guī)劃總平面圖及效果圖最終確定，11月14日前可將大型噴繪效果圖在安置區(qū)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行公示。

3．已委托市水利電力勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院協(xié)助規(guī)劃設(shè)計(jì)單位做好月新區(qū)防洪堤及滾水壩規(guī)劃設(shè)計(jì)。

4．行政中心、接待中心、展示中心建筑設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)已起草，可供設(shè)計(jì)單位參考。

存在問(wèn)題

新區(qū)城市設(shè)計(jì)及行政中心、展示中心、接待中心建筑方案設(shè)計(jì)還需一定時(shí)間，對(duì)其他工作進(jìn)度有一定影響。

三、近期工作計(jì)劃

1．11月下旬結(jié)合我方修改意見(jiàn)，由規(guī)劃設(shè)計(jì)單位將規(guī)劃方案修改到位，形成專家評(píng)審稿，進(jìn)行新區(qū)城市設(shè)計(jì)的專家評(píng)審。為此，我方將派人到上海同濟(jì)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院進(jìn)行面對(duì)面溝通，將修改意見(jiàn)逐一落實(shí)到位。

2．12月初結(jié)合專家評(píng)審意見(jiàn)，由規(guī)劃設(shè)計(jì)單位將規(guī)劃方案修改到位，把新區(qū)城市設(shè)計(jì)報(bào)縣規(guī)劃委員會(huì)審定，形成最終稿，并按法定程序進(jìn)行報(bào)批。

第7篇：建筑調(diào)研匯報(bào)范文

關(guān)鍵詞：參與式教學(xué)；建筑教學(xué)；應(yīng)用型本科院校 

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）04-0113-01 

“參與式”教學(xué)理念于20世紀(jì)六十年源于英國(guó)，由于它具有充分調(diào)動(dòng)項(xiàng)目執(zhí)行者的積極性特點(diǎn)，被引進(jìn)教育領(lǐng)域，其核心思想是“全員參與，公平教育”。經(jīng)過(guò)20余年的發(fā)展，目前已成為國(guó)際上普遍倡導(dǎo)的一種進(jìn)行教學(xué)、培訓(xùn)的方法。其基本的主張是教育應(yīng)該把學(xué)生培養(yǎng)成為具有自主發(fā)展能力的、有創(chuàng)造性的社會(huì)主體。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，強(qiáng)調(diào)教學(xué)雙邊的互動(dòng)合作的重要作用，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者主動(dòng)、持續(xù)和全面發(fā)展。在中國(guó)高校傳統(tǒng)的大班教學(xué)中引入?yún)⑴c式教學(xué)還是有很多問(wèn)題的，因此本人先在建筑設(shè)計(jì)小班教學(xué)課堂上試用參與式教學(xué)，然后再推廣。 

建筑學(xué)由于涉及到建筑藝術(shù)和建筑技術(shù)，因而一向被認(rèn)為是一門(mén)橫跨工程技術(shù)和人文藝術(shù)的學(xué)科。在建筑學(xué)作為一個(gè)學(xué)科于近代確立之前，中國(guó)傳統(tǒng)的建筑教育，或曰有關(guān)營(yíng)造的技藝向來(lái)是以“師傅帶徒弟”式的手口相傳得以傳承。毋庸置疑，這對(duì)于我們傳統(tǒng)技藝的繼承曾經(jīng)起到了重要的作用。 

普通高校建筑學(xué)專業(yè)都是一個(gè)建筑小班30個(gè)學(xué)生左右，會(huì)有三四個(gè)老師一起上建筑設(shè)計(jì)課。但是作為獨(dú)立學(xué)院，教學(xué)資源有限，重慶大學(xué)城市科技學(xué)院目前所處情況就是一個(gè)老師帶著班上30個(gè)學(xué)生做方案。其弊端也顯而易見(jiàn)，老師精力有限，相當(dāng)于同時(shí)在做30個(gè)方案。同時(shí)，建筑設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程都是老師對(duì)學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生方案進(jìn)行講解。這樣的話就又有新的問(wèn)題出現(xiàn)了，比如老師在講臺(tái)上看一個(gè)同學(xué)方案，其他同學(xué)少部分同學(xué)可能會(huì)參與討論這個(gè)方案，但大部分同學(xué)是參與不進(jìn)來(lái)的，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)知識(shí)的有效時(shí)間過(guò)短，整個(gè)課堂氛圍較為沉悶。 

基于以上問(wèn)題，為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我把參與式教學(xué)引入了我的課堂。在沉悶的理工科課堂上充分利用參與式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。具體操作如下：首先，確定設(shè)計(jì)題目，比如別墅設(shè)計(jì)，也就是參與式教學(xué)中所說(shuō)的主題。然后，老師讓學(xué)生在課下查找資料，對(duì)別墅的功能布局，人流，景觀設(shè)計(jì)等有初步了解。再分組實(shí)地對(duì)別墅建筑調(diào)研，對(duì)不同類型的別墅，如獨(dú)棟別墅，聯(lián)排別墅分別實(shí)地考查，并留意實(shí)際項(xiàng)目和課本上的區(qū)別與相同。進(jìn)一步加深對(duì)別墅建筑的認(rèn)識(shí)，清楚的知道別墅建筑中的各個(gè)功能組合，人流關(guān)系，空間組合，景觀設(shè)計(jì)等。這就是參與式教學(xué)中學(xué)生課下搜集資料。學(xué)生對(duì)別墅建筑有了初步的認(rèn)識(shí)，然后讓學(xué)生分組對(duì)別墅的主人進(jìn)行采訪，深入了解別墅建筑使用者的一些看法，需求。通過(guò)以上準(zhǔn)備，學(xué)生對(duì)別墅建筑都有了一定的了解，每個(gè)人心中都有一棟自己的別墅。 

第8篇：建筑調(diào)研匯報(bào)范文

關(guān)鍵詞：綠色建筑；建筑設(shè)計(jì)；建筑教育

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）22-0134-02

一、引言

隨著綠色建筑的蓬勃發(fā)展，綠色建筑教育也引起了國(guó)內(nèi)高校師生的廣泛關(guān)注，各種關(guān)于綠色建筑的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)改革也如雨后春筍在各大院校興起。

本次教學(xué)選擇三年級(jí)上學(xué)期的博覽建筑進(jìn)行了綠色建筑設(shè)計(jì)的專題教學(xué)實(shí)踐。根據(jù)博覽建筑所涉及的鄉(xiāng)土文化、科技藝術(shù)、民俗風(fēng)情、著名人物及歷史事件等主題，自擬設(shè)計(jì)題目。地理位置位于華北地區(qū)，要求結(jié)合當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情和氣候特點(diǎn)，進(jìn)行綠色建筑設(shè)計(jì)。

二、教學(xué)方案

本次教學(xué)活動(dòng)結(jié)合中國(guó)綠色建筑協(xié)會(huì)主辦的第六屆全國(guó)綠色建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽組織，歷時(shí)八周，分六個(gè)階段完成，在不同的課程設(shè)計(jì)階段，要求達(dá)到各分項(xiàng)的教學(xué)目標(biāo)，分步驟地完成各階段的具體任務(wù)。

（一）第一階段（前期準(zhǔn)備1周）

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)綠色建筑相關(guān)知識(shí)、實(shí)地調(diào)研分析。

教學(xué)目標(biāo)：掌握博覽建筑與綠色建筑的基本理論和技術(shù)規(guī)范。

教學(xué)內(nèi)容：（1）專題一：綠色建筑概述，以及綠色建筑案例的講解與分析。（2）布置任務(wù)書(shū)，講解博覽建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)及注意事項(xiàng)。（3）組織學(xué)生進(jìn)行博物館的實(shí)地參觀調(diào)研，4～5人一組。收集綠色建筑和博覽建筑相關(guān)的設(shè)計(jì)資料。

學(xué)生作業(yè)：（1）每組完成一份實(shí)地的參觀調(diào)研報(bào)告PPT。（2）收集相關(guān)資料（博覽建筑的優(yōu)秀案例、大師作品、綠色建筑等作品），每個(gè)學(xué)生完成一份讀書(shū)筆記，要求包含2～3個(gè)典型案例分析。

（二）第二階段（總體設(shè)計(jì)1周）

教學(xué)重點(diǎn)：案例解讀、場(chǎng)地分析。

教學(xué)目標(biāo)：掌握?qǐng)龅厝照?、采光、風(fēng)環(huán)境等的知識(shí)和分析模擬軟件，完成總平面設(shè)計(jì)。

教學(xué)內(nèi)容：（1）專題二：場(chǎng)地日照、采光、IAQ、風(fēng)環(huán)境的分析模擬，對(duì)綠色性能比較推敲。（2）組織學(xué)生對(duì)調(diào)研和資料收集的成果，進(jìn)行匯報(bào)討論。（3）組織學(xué)生課堂討論，匯報(bào)總平面構(gòu)思和設(shè)計(jì)初步構(gòu)思，確定場(chǎng)地布置與豎向設(shè)計(jì)，完成總體設(shè)計(jì)任務(wù)。

學(xué)生作業(yè)：（1）制作場(chǎng)地地形模型，分析場(chǎng)地的植被、水文、周邊環(huán)境等，分析朝向、風(fēng)向、高差、土方等對(duì)建筑的影響（場(chǎng)地分析圖）。（2）完成總平面圖的構(gòu)思圖（出入口位置、流線組織、場(chǎng)地布置等情況）。（3）完成方案的初步構(gòu)思圖（平面功能圖）。

（三）第三階段（概念設(shè)計(jì)1周）

教學(xué)重點(diǎn)：概念設(shè)計(jì)、多方案比較。

教學(xué)目標(biāo)：掌握建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫隔熱設(shè)計(jì)，完成一草方案設(shè)計(jì)。

教學(xué)內(nèi)容：（1）專題三：建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)熱工設(shè)計(jì)（墻面與屋頂）講解。（2）進(jìn)行建筑概念設(shè)計(jì)的多方案比較，確定設(shè)計(jì)思路和框架；研究綠色建筑構(gòu)成及空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)。（3）設(shè)計(jì)講評(píng)。

學(xué)生作業(yè)：（1）制作若干構(gòu)思的工作模型，推敲建筑的體量關(guān)系、體塊組合形式。（2）完成一草方案平面圖的構(gòu)思（各功能組合、流線組織、動(dòng)靜分區(qū)等）。（3）完成建筑形體分析圖。

（四）第四階段（方案深化2周）

教學(xué)重點(diǎn)：功能深化、表皮建構(gòu)。

教學(xué)目標(biāo)：掌握綠色建筑材料與水處理的基本知識(shí)，完成二草方案設(shè)計(jì)。

教學(xué)內(nèi)容：（1）專題四：綠色建筑材料的選擇與利用，以及水處理等相關(guān)知識(shí)的講解。（2）修改和深化方案，完善二草的方案設(shè)計(jì)，并確定綠色設(shè)計(jì)的內(nèi)容。（3）設(shè)計(jì)講評(píng)。

學(xué)生作業(yè)：（1）繼續(xù)制作工作模型，修改一草的方案設(shè)計(jì)，完成二草的方案設(shè)計(jì)內(nèi)容（平面、立面、剖面）。（2）立面設(shè)計(jì)進(jìn)行多方案比較，建筑表皮使用綠色技術(shù)和綠色建筑材料。

（五）第五階段（方案完善2周）

教學(xué)重點(diǎn)：綠色設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

教學(xué)目標(biāo)：掌握建筑室內(nèi)環(huán)境控制系統(tǒng)與綠色能源的知識(shí)，完成三草方案設(shè)計(jì)。

教學(xué)內(nèi)容：（1）專題五：建筑室內(nèi)環(huán)境控制與能源應(yīng)用（暖通空調(diào)系統(tǒng)）的講解。（2）繼續(xù)深化方案，確定三草方案（包括結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案和綠色建筑設(shè)計(jì)內(nèi)容）。（3）設(shè)計(jì)講評(píng)。

學(xué)生作業(yè)：（1）完善二草，進(jìn)行立面的多方案比較，查閱并搜集相關(guān)的方案資料，推敲模型。（2）制作反映建筑整體形態(tài)的模型，完成三草的方案設(shè)計(jì)內(nèi)容，進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。（3）深化并完善綠色建筑設(shè)計(jì)（綠色技術(shù)的節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)圖等內(nèi)容）。

（六）第六階段（成果表達(dá)1周）

教學(xué)重點(diǎn)：模型制作、成圖繪制。

教學(xué)目標(biāo)：完成最終方案成果的繪制和模型制作。

教學(xué)內(nèi)容：（1）繪制正式方案圖。（2）成果模型制作。（3）評(píng)圖。

學(xué)生作業(yè)：（1）繪制2～3張A1的彩色渲染圖（包括有關(guān)綠色建筑設(shè)計(jì)的分析圖、設(shè)計(jì)圖等）。（2）制作正式模型，圖紙上不少于2張模型照片。

三、存在的問(wèn)題

（一）沒(méi)有建立綠色建筑設(shè)計(jì)觀

長(zhǎng)久以來(lái)，國(guó)內(nèi)大多數(shù)院校的建筑學(xué)教學(xué)仍然是沿用“形式與功能”為核心的傳統(tǒng)教育理念[1]。教師和學(xué)生把精力集中于“形式與功能”的問(wèn)題上，而忽略建筑本應(yīng)關(guān)注的環(huán)境協(xié)調(diào)性、室內(nèi)舒適度、建筑能耗、能源資源利用、經(jīng)濟(jì)性等問(wèn)題。由于缺乏成系統(tǒng)的講解和訓(xùn)練，學(xué)生沒(méi)有建立起建筑的綠色設(shè)計(jì)理念。在進(jìn)行綠色建筑設(shè)計(jì)專題時(shí)，僅僅把綠色技術(shù)當(dāng)作是一種裝飾性的、補(bǔ)救的技術(shù)手段，沒(méi)有把建筑的綠色性能作為建筑設(shè)計(jì)的基本目標(biāo)；到下一個(gè)設(shè)計(jì)專題時(shí)，又將建筑的綠色設(shè)計(jì)理念拋于腦后。

（二）相關(guān)課程缺少綠色建筑知識(shí)的教學(xué)

建筑學(xué)專業(yè)學(xué)了設(shè)計(jì)類課程之外，還有相關(guān)理論、法規(guī)以及技術(shù)方面的課程學(xué)習(xí)，例如建筑概論、建筑歷史、建筑構(gòu)造、建筑材料、建筑物理等相關(guān)課程。在傳統(tǒng)建筑學(xué)專業(yè)的課程構(gòu)架中，設(shè)計(jì)課之外的理論及技術(shù)課程多著重介紹建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)理論和一些傳統(tǒng)的建筑技術(shù)，內(nèi)容不夠系統(tǒng)且略顯陳舊教條，幾乎沒(méi)有介紹綠色建筑的相關(guān)內(nèi)容。

（三）各門(mén)相關(guān)課程教學(xué)脫節(jié)

雖然許多高校設(shè)置了可持續(xù)發(fā)展、綠色建筑等相關(guān)課程，但是與建筑設(shè)計(jì)課程可謂是“各自為政”。各科教師只關(guān)注完成自己的教學(xué)任務(wù)，而忽略相關(guān)知識(shí)間的銜接，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度間缺少必要的聯(lián)系。這樣就造成了設(shè)計(jì)與理論、設(shè)計(jì)與技術(shù)的分離，最終設(shè)計(jì)成果又落在“形式與功能”上，而忽略了綠色建筑的設(shè)計(jì)意圖和技術(shù)特征?！盁o(wú)效教學(xué)”與“空白教學(xué)”產(chǎn)生，使得綠色建筑的教學(xué)效果并不理想。

四、教學(xué)建議

（一）全方位培養(yǎng)學(xué)生的綠色建筑設(shè)計(jì)理念

1.培養(yǎng)學(xué)生的綠色建筑設(shè)計(jì)理念，就要調(diào)整建筑學(xué)本科生的培養(yǎng)計(jì)劃，從二年級(jí)開(kāi)始，陸續(xù)增設(shè)與綠色建筑相關(guān)的必修及選修課程，使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)綠色建筑相關(guān)的理論、技術(shù)與實(shí)踐。

2.培養(yǎng)學(xué)生的綠色建筑設(shè)計(jì)理念，就要調(diào)整建筑設(shè)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)，改變長(zhǎng)久以來(lái)建筑學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)理念，要從以“功能、空間與形式”為主的職業(yè)技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)向培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)展的綠色建筑設(shè)計(jì)人才。

3.培養(yǎng)學(xué)生的綠色建筑設(shè)計(jì)理念，就要徹底改變目前建筑設(shè)計(jì)課的評(píng)分體系，把綠色建筑的設(shè)計(jì)原則加入到衡量學(xué)生建筑設(shè)計(jì)課的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，才能培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生建筑設(shè)計(jì)的綠色意識(shí)。

（二）融合綠色建筑的理論技術(shù)課程教學(xué)

通過(guò)一、二年級(jí)相關(guān)理論課程的教學(xué)，使學(xué)生樹(shù)立正確的環(huán)境觀及綠色建筑設(shè)計(jì)觀。在建筑概論中，加入關(guān)于綠色建筑、可持續(xù)發(fā)展的背景知識(shí)及基本理念的介紹；在二年級(jí)增設(shè)綠色建筑概論的課程；在中外建筑史中，引入傳統(tǒng)民居的生態(tài)觀、地域文化、被動(dòng)及適宜技術(shù)的介紹；在公共建筑設(shè)計(jì)原理課程中，結(jié)合綠色建筑案例進(jìn)行分析等。

通過(guò)三、四年級(jí)相關(guān)技術(shù)課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握綠色建筑技術(shù)在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。通過(guò)建筑物理、建筑結(jié)構(gòu)、建筑構(gòu)造、建筑設(shè)備、建筑材料等一系列技術(shù)課程相關(guān)章節(jié)的安排，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)綠色建筑技術(shù)及理念的了解與掌握；增設(shè)綠色技術(shù)、建筑節(jié)能、可持續(xù)建筑等專門(mén)課程介紹綠色建筑與可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)要點(diǎn)及應(yīng)用；在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程中，加入環(huán)境模擬分析軟件的教學(xué)，例如Ecotect、Revit、Doe等軟件。

（三）融合綠色建筑的專題教學(xué)

在現(xiàn)有的以建筑類型分類的教學(xué)“縱向”教學(xué)體系保持不變的基礎(chǔ)上，可以嘗試將建筑設(shè)計(jì)專題與綠色技術(shù)專題相結(jié)合，組成“建筑+技術(shù)一體化設(shè)計(jì)”。通過(guò)此種方式，在特定的時(shí)間內(nèi)結(jié)合設(shè)計(jì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)專門(mén)性的綠色建筑知識(shí)。

另外，在設(shè)計(jì)課前期階段，也可以通過(guò)設(shè)計(jì)分組安排不同的專題調(diào)研作為小組工作的內(nèi)容，如被動(dòng)式太陽(yáng)能技術(shù)專題、遮陽(yáng)技術(shù)專題、通風(fēng)專題、水處理專題等。

（四）融合綠色建筑的其他形式教學(xué)

1.鼓勵(lì)學(xué)生參加綠色建筑的學(xué)科競(jìng)賽。鼓勵(lì)學(xué)生參加“綠色建筑”的學(xué)科競(jìng)賽，例如全國(guó)綠色建筑設(shè)計(jì)大賽、加臺(tái)達(dá)杯國(guó)際太陽(yáng)能競(jìng)賽、零能耗建筑競(jìng)賽等，促進(jìn)學(xué)生與國(guó)內(nèi)外行業(yè)內(nèi)專家的學(xué)習(xí)與交流，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓眼界，促進(jìn)了高校綠色建筑教育的發(fā)展。

2.學(xué)校舉辦綠色建筑的相關(guān)活動(dòng)?？梢詫W(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外某些高校的綠色建筑教育方式，在校園中舉辦建造節(jié)、模型展覽、學(xué)術(shù)論壇等活動(dòng)，如澳大利亞的生態(tài)小竹屋、美國(guó)的校園生態(tài)住所、天津大學(xué)的零能耗建筑等，增加學(xué)生動(dòng)手、討論、研究的環(huán)節(jié)，達(dá)到自我教學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)目的。

3.增加綠色建筑的實(shí)踐研究。可以在本科三年級(jí)設(shè)置大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練環(huán)節(jié)，或者通過(guò)導(dǎo)師制來(lái)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)綠色建筑進(jìn)行實(shí)踐和研究，使學(xué)生能更深入地學(xué)習(xí)掌握綠色建筑的知識(shí)。

五、結(jié)語(yǔ)

發(fā)展綠色建筑，培養(yǎng)綠色建筑的設(shè)計(jì)人才，需要建筑教育工作者以建筑學(xué)為核心，整合相關(guān)學(xué)科以及各專業(yè)綠色建筑的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)綠色建筑、綠色技術(shù)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用、計(jì)算機(jī)模擬分析等相關(guān)領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)，需要我們研究和建立符合新時(shí)代需求的人才培養(yǎng)模式。

第9篇：建筑調(diào)研匯報(bào)范文

方案階段是建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中不可或缺的階段。在這個(gè)階段，我們要構(gòu)思建筑的風(fēng)格、平面功能的布置以及場(chǎng)地的整體規(guī)劃，這些內(nèi)容都是后續(xù)階段進(jìn)行更進(jìn)一步設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。在方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)者必須就設(shè)計(jì)構(gòu)思與建設(shè)方的策劃、決策部門(mén)不斷溝通，以期達(dá)到良好進(jìn)展。那么在進(jìn)行方案報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該如何描述設(shè)計(jì)思路，如何展現(xiàn)構(gòu)思呢？

認(rèn)識(shí)事物與創(chuàng)造事物是不同的過(guò)程

如果我們用一種超然的目光去看，我們可以看到：在進(jìn)行方案設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們作為設(shè)計(jì)者是去創(chuàng)造一個(gè)事物；而在進(jìn)行方案報(bào)告的時(shí)候，我們作為講述者是在向別人介紹一個(gè)陌生的事物。

認(rèn)識(shí)一個(gè)事物與與創(chuàng)造一個(gè)事物，其過(guò)程往往是相反的。這是因?yàn)楫?dāng)我們?nèi)フJ(rèn)知某件事物時(shí)，需要先從宏觀方面對(duì)其有個(gè)基本的認(rèn)知，然后再進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行更深一步的了解，由此不斷重復(fù)，向微觀方向靠近，進(jìn)而了解事物的全部?jī)?nèi)容。舉個(gè)例子：當(dāng)我們向別人介紹自己的住址時(shí)，我們先說(shuō)明自己的所在省份，然后是所屬的市，市下面的某區(qū)，然后是某小區(qū)的某棟某房間。這是一個(gè)典型的由宏觀到微觀的例子，只有在宏觀方面有了基本認(rèn)識(shí)，我們的微觀認(rèn)知才有所依附，宏觀認(rèn)知猶如微觀認(rèn)知的基石。如果我們不遵從這樣的認(rèn)識(shí)規(guī)律，往往會(huì)失于偏頗，乃至謬誤，如同盲人摸象。

創(chuàng)造一個(gè)事物時(shí)，我們固然已經(jīng)具備宏觀方向，但必須從微觀方向開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)它。原因很簡(jiǎn)單：一個(gè)宏觀事物必然是由若干微觀事物組成的，正如“九層之臺(tái)起于壘土”，“千里之行，始于腳下”。作為設(shè)計(jì)者，我們?nèi)粘Ｋ龅墓ぷ鳎⒂^的內(nèi)容要多于宏觀的內(nèi)容，這也是有其原因所在的，畢竟宏觀的內(nèi)容是方向性的，而微觀的內(nèi)容是要切切實(shí)實(shí)地畫(huà)在圖面上的，比如我們一旦決定了建筑的風(fēng)格，便開(kāi)始考慮立面各元素的造型，一旦決定了建筑平面的功能構(gòu)成，但開(kāi)始琢磨各個(gè)房間的布置，這是由于“立面風(fēng)格”“功能構(gòu)成”都是宏觀的東西，它最終由立面上的每個(gè)元素的共同作用、平面上各個(gè)房間和動(dòng)線的良好組織才能最終體現(xiàn)。

正是認(rèn)識(shí)事物與創(chuàng)造事物的規(guī)律是不同的，所以我們?cè)诮M織匯報(bào)與設(shè)計(jì)的思路也是不同的。正如上面所分析的，我們?cè)谶M(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，宏觀的分析往往是很快就決定好的，而微觀方面的設(shè)計(jì)花費(fèi)了我們更多的時(shí)間；但在為一群人介紹一個(gè)近似陌生的事物時(shí)，我們必須以認(rèn)識(shí)論的規(guī)律去進(jìn)行講解，因此這些宏觀的分析才是我們的重點(diǎn)，由宏觀到微觀的分析是我們進(jìn)行匯報(bào)的正確順序。

那么，作為建筑方案設(shè)計(jì)，其認(rèn)識(shí)過(guò)程是否有一個(gè)通用的過(guò)程和邏輯呢？

建筑方案設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)論

當(dāng)我們接到設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的時(shí)候，我們還會(huì)拿到宗地圖和選址規(guī)劃意見(jiàn)書(shū)，宗地圖告訴我們用地的位置和大小，選址規(guī)劃意見(jiàn)書(shū)告訴了我們規(guī)劃部門(mén)的規(guī)劃要求。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合建設(shè)單位的意向與策劃，我們開(kāi)始考慮方案：

建設(shè)場(chǎng)地與城市規(guī)劃

建設(shè)場(chǎng)地作為城市用地的組成部分，它是城市這個(gè)大的有機(jī)體的一部分，所以它的建設(shè)條件必然受整個(gè)城市規(guī)劃的影響、受場(chǎng)地周邊環(huán)境的影響。因此，在考慮宏觀定位的時(shí)候，我們必須著眼于城市規(guī)劃或區(qū)域規(guī)劃，由此出發(fā)來(lái)發(fā)現(xiàn)建設(shè)場(chǎng)地的有利條件和不利條件。

作為一個(gè)提供社會(huì)服務(wù)的建設(shè)場(chǎng)地，它的首要考慮因素就是交通－－只有交通才能讓潛在使用者順利抵達(dá)本場(chǎng)地，使用本場(chǎng)地的設(shè)施。因此我們需要重點(diǎn)關(guān)注：場(chǎng)地所在區(qū)域的整體交通狀況：是否有鐵路連接其它城市，為本場(chǎng)地帶來(lái)大量的潛在客流或貨流；是否有高速公路或城市快速路，為人流提供便捷；未來(lái)的城市交通規(guī)劃是否能為本場(chǎng)地的交通帶來(lái)優(yōu)勢(shì)；場(chǎng)地是否與城市道路相鄰或相接，周?chē)某鞘械缆沸再|(zhì)、等級(jí)和走向情況，人流、車(chē)流的流量和流向。

場(chǎng)地相鄰地塊的土地使用狀況、布局模式、基本形態(tài)、以及場(chǎng)地各要素的具體處理形式，是場(chǎng)地周?chē)ㄔO(shè)條件調(diào)研的第二個(gè)重要組成部分。一個(gè)好的建設(shè)方案，應(yīng)該與城市形成良好的協(xié)調(diào)關(guān)系，力爭(zhēng)做到與周?chē)h(huán)境的和諧統(tǒng)一。

場(chǎng)地附近是否具有一些比較特殊的城市元素，比如城市公園、公共綠地、城市廣場(chǎng)或其它類型的自然或人文景觀等，對(duì)本場(chǎng)地的設(shè)計(jì)會(huì)有一些特定的影響。

建設(shè)場(chǎng)地的現(xiàn)狀因素

建設(shè)場(chǎng)地內(nèi)的一些現(xiàn)有因素，也會(huì)對(duì)建設(shè)方案產(chǎn)生重要影響，如地形高差、溪流、河道等地形因素，有時(shí)場(chǎng)地內(nèi)會(huì)有一些現(xiàn)狀建筑物，它的用途、質(zhì)量、層數(shù)、結(jié)構(gòu)形式和建造時(shí)間我們也應(yīng)予以關(guān)注和考察。

場(chǎng)地內(nèi)的現(xiàn)存植物也是一種有利的資源，應(yīng)盡可能地加以利用，特別是對(duì)場(chǎng)地中的古樹(shù)和名木，更應(yīng)如此。另外場(chǎng)地內(nèi)如有具有重大歷史價(jià)值的文物存在，也應(yīng)注意保護(hù)。

建筑風(fēng)格意向

一個(gè)好的建筑方案，其設(shè)計(jì)應(yīng)與周邊地塊產(chǎn)生良好的對(duì)話。這不僅表現(xiàn)在場(chǎng)地布置方面，也表現(xiàn)在建筑立面的風(fēng)格上面。在一片歷史街區(qū)建造一棟后現(xiàn)代風(fēng)格的建筑，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)認(rèn)為是格格不入的。因此，建筑風(fēng)格與周邊建筑相協(xié)調(diào)，是必須從宏觀角度予以考慮的。

一般情況下，我們需要考察場(chǎng)地周?chē)ㄖ娘L(fēng)格，尊重其長(zhǎng)久以來(lái)形成的風(fēng)貌；同時(shí)我們也要考慮建筑物的使用性質(zhì)，以及整個(gè)區(qū)域的文化氛圍和人們可能產(chǎn)生的對(duì)建筑風(fēng)格的期望。

建筑風(fēng)格的確定帶有很大的不確定性，具有不同審美觀的人對(duì)同一方案可能產(chǎn)生不同的評(píng)價(jià)，這就是更要我們擺出詳盡的理由，為我們的論點(diǎn)提供基石，同時(shí)也可以在討論過(guò)程中，對(duì)影響建筑風(fēng)格的各要素的主次程度予以重新審視。

總平面分析

作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的投資者，合理利用每一寸土地是大家共同的想法。設(shè)計(jì)師固然有自己的處理手法，而建設(shè)方也會(huì)有自己的考慮，我們不應(yīng)武斷地以自己的想法來(lái)代替建設(shè)方的想法。因此，以法規(guī)為基礎(chǔ)，畫(huà)出總平面的最大可建范圍，然后以此為基礎(chǔ)進(jìn)行方案考慮，是非常必要的。一般來(lái)說(shuō)，總平面的最大可建范圍可以分為平面最大可建范圍和立面最大可建范圍。

影響平面最大可建范圍的因素一般有：1〉退界要求。作為城市規(guī)劃的要求，這是必須滿足的。2〉防火及消防要求。如果場(chǎng)地周邊或場(chǎng)地內(nèi)存在現(xiàn)狀建筑物，則必須考慮其防火間距和消防車(chē)道的設(shè)置。3〉日照。場(chǎng)地南側(cè)的建筑物可能影響本場(chǎng)地的日照需求，而場(chǎng)地北側(cè)的建筑物可能被本場(chǎng)地內(nèi)的建筑物影響。另外，建筑物所處地形的高低也會(huì)對(duì)日雜計(jì)算產(chǎn)生影響。4〉防噪。對(duì)于學(xué)校類建筑、臨近馬路的居住建筑以及其它對(duì)噪聲敏感的建筑，我們必須考慮防噪措施，這可能需要占用部分場(chǎng)地。

影響立面最大可建范圍的因素一般有：1〉限高要求。在選址規(guī)劃意見(jiàn)書(shū)里，規(guī)劃部門(mén)一般會(huì)注明允許的最大建筑高度。這個(gè)最大建筑高度又分為兩類，一類控制建筑物整體最高處的高度，一類控制建筑的檐口（女兒墻）高度，要視場(chǎng)地所在區(qū)域予以區(qū)別。2）景觀視線要求。結(jié)全景觀設(shè)計(jì)，為了不遮擋視覺(jué)中心，可能會(huì)對(duì)建筑物的高度提出要求。3）日照要求。一般情況下，多層建筑會(huì)以日照系數(shù)形式控制南北向建筑的日照間距，我們可以據(jù)此推算場(chǎng)地內(nèi)南北向建筑最多可以設(shè)計(jì)的排數(shù)。

平面功能分析

經(jīng)過(guò)前面由宏觀到微觀的分析，擬設(shè)計(jì)的建筑所受到的外界限制條件基本已經(jīng)羅列出來(lái)，在此基礎(chǔ)上，我們要對(duì)建筑所應(yīng)包含的功能進(jìn)行分析，并確定各樓層的基本功能區(qū)。如果場(chǎng)地內(nèi)有多棟建筑，我們還要還分析一下各建筑物承擔(dān)的功能以及它們之間的關(guān)系。

一般情況下，有的設(shè)計(jì)師會(huì)把平面圖與平面功能分析結(jié)合在一起進(jìn)行講解，這也無(wú)可厚非。但我們應(yīng)該明白：功能分區(qū)與平面圖是有先后關(guān)系的，尤其是遇到同一棟建筑包含大量功能分區(qū)時(shí)，對(duì)功能分區(qū)先進(jìn)行梳理，再來(lái)扮演平面圖，會(huì)更有說(shuō)服力。

立面造型分析

同樣的，基于對(duì)建筑風(fēng)格的分析，我們從宏觀上確定建筑物的基本建筑風(fēng)格，而在如何表現(xiàn)這各風(fēng)格，需要我們?cè)龠M(jìn)一步研究。一般情況下，構(gòu)成周邊建筑風(fēng)格的要素、類似風(fēng)格的經(jīng)典建筑所利用的要素會(huì)成為我們研究的對(duì)象，由此我們可以歸納、演繹，推陳出新，形成與現(xiàn)狀環(huán)境相適應(yīng)的立面造型。

平面圖、剖面圖、效果圖

經(jīng)過(guò)不斷的由宏觀向微觀的分析，我們逐步理清方向，最終把建設(shè)方的意圖表現(xiàn)在圖面上，形成平面圖（有時(shí)以彩色表現(xiàn)功能分區(qū)）、立面圖（或以效果圖替代）、剖面圖。關(guān)于這些，是設(shè)計(jì)師駕輕就熟的，不再贅言。

多方案比較及推薦

在方案設(shè)計(jì)階段，存在若干個(gè)方案發(fā)展方向，這可能來(lái)自建設(shè)方的要求，也可能來(lái)自設(shè)計(jì)師對(duì)方案的深入思考?；旧希援a(chǎn)生不同的方向，是由于某個(gè)問(wèn)題會(huì)有不同的答案，而這些答案都可以自圓其說(shuō)。我們經(jīng)常碰到這類情況，比如同是現(xiàn)代風(fēng)格，由于表現(xiàn)形式不同，就形成了不同的方案發(fā)展方向。

在進(jìn)行匯報(bào)時(shí)，我們應(yīng)該說(shuō)明多方案出現(xiàn)的原因，而這些原因正是其存在的基礎(chǔ)，只有予以透澈說(shuō)明，在后面的討論中才可以充分而完整地判斷其是否還有深入發(fā)展的必要。另外，作為專業(yè)的設(shè)計(jì)師，也可以在多方案介紹后，向建設(shè)方提供自己的觀點(diǎn)，比較各方案優(yōu)缺點(diǎn)后，推薦自己認(rèn)為最合適的方案。

網(wǎng)狀聯(lián)系與線性表述

建筑物以三維的形式存在于這個(gè)世界，它與外界的聯(lián)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的，它的內(nèi)部聯(lián)系也是錯(cuò)綜復(fù)雜的，事實(shí)上，在由宏觀到微觀過(guò)程中分析出來(lái)的各類建筑限制條件，也是相互作用，而非互不干涉。我們稱之為網(wǎng)狀聯(lián)系。而在進(jìn)行語(yǔ)言表述時(shí)，我們的講解是線性的，如何用線性的語(yǔ)言來(lái)表述網(wǎng)狀的聯(lián)系，這是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，需要每個(gè)匯報(bào)者各自體會(huì)?；旧?，我們要注意每個(gè)重要設(shè)計(jì)因素都受哪些因素限制，把網(wǎng)狀聯(lián)系轉(zhuǎn)化為線性聯(lián)系，這樣有利于聽(tīng)者的理解。