實驗心得體會精選(九篇)

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第1篇：實驗心得體會范文

古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻儲備、材料準(zhǔn)備、方法準(zhǔn)備可以避免手忙腳亂，充分的預(yù)實驗使你充滿信心。一步一個腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。

2.交流是的老師

做實驗遇到困難是家常便飯。你的第一反應(yīng)是什么？反復(fù)嘗試？放棄？看書？這些做法都有道理，但首先應(yīng)該想到的是交流。對有身份的人，私下的請教體現(xiàn)你對他的尊重；對同年資的人，公開的討論可以使大家暢所欲言，而且出言謹(jǐn)慎。千萬不能閉門造車。一個實驗折騰半年，后來別人告訴你那是死路，豈不冤大頭？

3.一半時間做實驗，一半時間看文獻。

千萬不能把時間全部消耗在實驗臺上?？次墨I、看書、看別人的操作、聽別人的經(jīng)驗、研究別人的思路，邊做邊思考。要學(xué)會比較，不要盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。

4.記錄真實詳盡。

人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實驗記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過。客觀、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。

5.把握心理優(yōu)勢。

做過實驗的人都經(jīng)歷過失敗和挫折。有些失敗應(yīng)當(dāng)在預(yù)實驗階段發(fā)生，你這時能坦然接受。假如不做預(yù)實驗，在正式的實驗中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你因為趕時間而誤操作，你會沮喪。假如你能因為目前心浮氣燥而果斷地放一放，就可以避免悲劇的發(fā)生。假如你早上進入實驗室之前還不知道今天要干什么，你想好了再去。的錯誤是重復(fù)犯同樣的錯誤。記住，屢教不改者不適合做實驗。

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1.這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測試技術(shù)這門課程，它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識和內(nèi)容來解決科研、生產(chǎn)、國防建設(shè)乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術(shù)是測量和實驗的技術(shù)，涉及到測試方法的分類和選擇，傳感器的選擇、標(biāo)定、安裝及信號獲取，信號調(diào)理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學(xué)方面的考慮和自動化程度的提高，涉及到計算機技術(shù)基礎(chǔ)和基于LabVIEW的虛擬測試技術(shù)的運用等。

課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要，我們做了金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較, 回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析, 懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個實驗。剛開始做實驗的時候，由于自己的理論知識基礎(chǔ)不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。

實驗中我學(xué)會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證；用振動測試的方法，識別一小阻尼結(jié)構(gòu)的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數(shù)；掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法；了解并掌握機械振動信號測量的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，增強創(chuàng)新意識。

2.在做測試技術(shù)的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下子就將實驗報告做完.直到做完測試實驗時,我才知道其實并不容易做,但學(xué)到的知識與難度成正比,使我受益匪淺.

在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎(chǔ),否則,在老師講解時就會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間.比如做應(yīng)變片的實驗,你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你事倍功半.做實驗時,一定要親力親為,務(wù)必要將每個步驟,每個細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實驗時,老師還會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.

通過這次測試技術(shù)的實驗,使我學(xué)到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考問題的方法,這與做其他的實驗是通用的,真正使我們受益匪淺.

3.這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較；回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。

通過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗特別是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出?？梢哉f是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)質(zhì)料，如：實驗要求，實驗內(nèi)容，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實驗時，指導(dǎo)老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。

在這次實驗中，我學(xué)到很多東西，加強了我的動手能力，并且培養(yǎng)了我的獨立思考能力。特別是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，這里我就不多說了。

第2篇：實驗心得體會范文

關(guān)鍵詞:動手能力 素質(zhì)能力 醫(yī)德培養(yǎng)

中圖分類號:G45 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)05(b)-0192-011?動手能力

(1)充分利用外科實驗室現(xiàn)有資源模擬手術(shù)室,架起實驗教學(xué)與臨床教學(xué)的橋梁。

模擬手術(shù)室按照臨床醫(yī)院手術(shù)室基本配置進行設(shè)計,設(shè)有男女更衣室、手術(shù)間、多媒體教室、動物麻醉室、器械清洗間等。在模擬手術(shù)室劃分了有菌區(qū)、無菌區(qū)、清潔區(qū)、污染區(qū)等。不同的區(qū)域制作了相應(yīng)實驗流程表及注意事項并張貼于相應(yīng)的醒目位置,使學(xué)生進入模擬手術(shù)室立刻就會感受到專業(yè)氣氛,自然而然地進入到臨床角色。不僅在實驗課時對學(xué)生學(xué)生開放模擬手術(shù)室,而且利用課余時間開放,教師加以輔導(dǎo)。充分調(diào)動學(xué)生積極性,提高了學(xué)生的動手能力。

(2)合理制定外科實驗課程,突出實用性的原則。對學(xué)生三基重點講解反復(fù)練習(xí)。外科實驗項目有:①洗手、穿手術(shù)衣、戴無菌手套;②消毒、鋪巾;③手術(shù)器械識別,打結(jié)練習(xí);④切開、縫合;⑤腸吻合術(shù);⑥闌尾切除術(shù)等實驗項目。突出學(xué)生在學(xué)中練,在練中學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

(3)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．例如在外科手術(shù)學(xué)教學(xué)中采用加臨床技能情境教學(xué)法,把手術(shù)學(xué)教學(xué)過程分解為局部性練習(xí)、連貫性練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)、鞏固性練習(xí)四個階段系統(tǒng)訓(xùn)練,將手術(shù)內(nèi)容進行最優(yōu)化組合,對基本操作技術(shù)切開、止血、縫合、結(jié)技術(shù)并結(jié)合基本技能操作競賽促進訓(xùn)練,激發(fā)動機,告知目標(biāo),刺激回憶,提供學(xué)習(xí)指導(dǎo),促進學(xué)習(xí)遷移,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了技能操作的練習(xí)效率和操作質(zhì)量。

2?素質(zhì)能力

作為外科醫(yī)生要具有高尚的醫(yī)德,扎實的基本功,更要具備良好的心理素質(zhì)。高尚的醫(yī)德,其核心是“實行人道主義”,內(nèi)涵是“想方設(shè)法治好病”,實質(zhì)是“醫(yī)生的責(zé)任和義務(wù)”。

2.1?應(yīng)具備的素質(zhì)

一個優(yōu)秀的外科醫(yī)生不僅要具有高尚的醫(yī)德,還要具備過硬的技術(shù),才能更好的為患者解除疾患。僅具有過硬的技術(shù)仍是不夠的,還必須具備良好的心理素質(zhì)。由于臨床表現(xiàn)和實驗室檢查存在著很多不同,如某些輔助檢查可能存在假陰性或陽性對在某種程度上干擾了最后的診斷治療；一些危重患者病情緊急,容不得過多檢查,而必須在短時間內(nèi)做出相應(yīng)的處置,甚至對某些疾病認(rèn)識還不夠徹底局限性,均可導(dǎo)致醫(yī)療結(jié)果的不確定性、醫(yī)療實踐的高風(fēng)險性。目前為止,對任何一種疾病的治療不存在一成不變的模式,而醫(yī)學(xué)不斷地在探索——總結(jié)——探索模式中不斷前進。這些都要求每一位外科醫(yī)生要具備良好的心理素質(zhì),細(xì)致的觀察能力,敏銳的洞察能力,精確的判斷力,冷靜沉著的思考能力,沉著自信和果斷抉擇能力,這些構(gòu)成了一個優(yōu)秀外科醫(yī)生必備的基本素質(zhì)。

2.2?良好素質(zhì)的培養(yǎng)

外科醫(yī)生的良好素質(zhì)是通過學(xué)習(xí)逐步培養(yǎng)起來的。而外科實驗教學(xué)是培養(yǎng)醫(yī)生良好素質(zhì)重要環(huán)節(jié)之一,它融合無菌術(shù)、麻醉、切開、結(jié)扎、止血、縫合等外科基本技術(shù)于一體,是臨床實習(xí)前的一項重要的綜合訓(xùn)練。在教學(xué)過程中,通過老師言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生的愛心、耐心、細(xì)心及認(rèn)真負(fù)責(zé)和團體協(xié)作等精神,將所學(xué)的理論知識與手術(shù)實踐有機的結(jié)合起來,為培養(yǎng)優(yōu)秀的外科醫(yī)生奠定基礎(chǔ)。

3 醫(yī)德的培養(yǎng)

醫(yī)生治療服務(wù)的對象是具有鮮活生命的人。并且當(dāng)今人們對健康的水平和要求有了大大的提高,已不再是僅僅是治好病,而是恢復(fù)他的勞動能力、生活能力和良好的生活質(zhì)量,為此社會對醫(yī)生的要求越來越高。為了能夠滿足這種要求,每一位外科醫(yī)生從學(xué)習(xí)外科是開始就應(yīng)該培養(yǎng)良好的醫(yī)德。要時刻為患者著想同情體諒患者的疾苦。

外科醫(yī)生是直接為患者服務(wù)解除疾苦的,應(yīng)該具有良好的服務(wù)態(tài)度,否則患者不能夠理解與合作,工作就變得被動。學(xué)會換位思考真正從患者的感受和要求出發(fā)。熱情地、耐心地、最大限度的為患者解除疾苦。手術(shù)是解除患者疾病的主要手段之一,因此外科醫(yī)生必需具備高度責(zé)任感,從切每一刀、縫每一針做起。因此我們在實驗教學(xué)中注重這方面的培養(yǎng)。

3.1?“四心”培養(yǎng)

作為一名外科醫(yī)生必須具備愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心即“四心”。在實驗教學(xué)中讓學(xué)生樹立尊重生命、愛護生命的理念。不能因為實驗的對象是狗、兔子而不顧及動物的感受,關(guān)愛生命從自我做起。在實驗過程中讓學(xué)生感受到責(zé)任的重大,要求學(xué)生從為動物術(shù)區(qū)的備皮到手術(shù)的各個環(huán)節(jié)以及術(shù)后觀察,要做到一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的態(tài)度。把動物當(dāng)做自己的患者,以培養(yǎng)學(xué)生對待患者的愛心與耐心、手術(shù)與檢查細(xì)心、對待生命高度責(zé)任心。

3.2?“三嚴(yán)三基”的培養(yǎng)

“三嚴(yán)”即在外科動物實驗過程中要有“嚴(yán)格的無菌觀念、嚴(yán)肅的態(tài)度和嚴(yán)密的操作步驟”。以外科手術(shù)室的無菌標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求學(xué)生,目的是讓學(xué)生從接觸外科手術(shù)的第一天起,就養(yǎng)成嚴(yán)格的無菌觀念和意識。教師示教時一絲不茍,從動物手術(shù)區(qū)備皮、消毒、鋪巾到術(shù)中結(jié)扎止血、關(guān)腹前認(rèn)真檢查有無活動性出血及遺留物,言傳身教,并在學(xué)生操作的過程中認(rèn)真監(jiān)督。及時糾正不正確的操作。手術(shù)中不討論與病情和手術(shù)無關(guān)的問題,以免造成病人誤解,引起麻煩,甚至對簿公堂。列舉一些鮮活的事例講給學(xué)生聽,使學(xué)生自覺地鍛煉自己“三嚴(yán)”的作風(fēng)?！叭奔?基本理論、基本知識、基本技能。通過外科實驗既解決了學(xué)生基本理論基本知識相對薄弱的問題又在一定程度上將理論與實踐相結(jié)合。“三基三嚴(yán)”是外科醫(yī)生素質(zhì),尤其技術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的基本要求；面臨新的醫(yī)療形式和社會變革,“三基三嚴(yán)”應(yīng)具有新的顯著時代性。作為素質(zhì)培養(yǎng)的一環(huán),技術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)固然重要,但作為全面的素質(zhì)培養(yǎng)要求而言,技術(shù)僅為其一,人格培養(yǎng)有時更凸顯其重要性。

3.3?培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神

手術(shù)過程是手術(shù)人員相互團結(jié)協(xié)作、密切配合的過程。如果沒有團體協(xié)作精神,手術(shù)將無法進行的。外科動物實驗同樣要求參與者具有良好的團結(jié)協(xié)作精神。因此通過實驗課,讓學(xué)生逐步養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的精神,久而久之便自覺養(yǎng)成團隊協(xié)作精神。 為學(xué)生在將來實習(xí)和工作中具備良好的團隊協(xié)作精神的奠定基礎(chǔ)。

參考文獻

第3篇：實驗心得體會范文

一、學(xué)生管理：為了誰、依靠誰、我是誰？第一堂課，我會問我的學(xué)生，你們未來的目標(biāo)是什么？畢業(yè)、工作、賺錢是我們最大的奮斗目標(biāo)嗎？不是，他應(yīng)該是人生之中最小的目標(biāo)了，你們誰還記得那些世界冠軍，那些名人，這么多年過去了，好多人可能都被遺忘了，一直以來我們都是為了眼前的利益而活著，比如期末考個好成績，拿個獎學(xué)金，升上本科，亦或是我們作為老師，升職稱、漲工資等，我覺得我們的人生不僅僅如此，我們不僅僅是為了獲得榮譽，創(chuàng)造財富、然后走向死亡而活著。

我們來到這個世界是干什么呢？我們在這里最重要的事情就是以我們所有來熱愛這個世界，而且熱愛別人像熱愛我們自己一樣。如果我們贏得一場比賽并以此為念，那么我們什么都沒有做過。做到也沒有意義。

最后一堂課，我會給我的學(xué)生做個調(diào)查問卷，問卷內(nèi)容為分四個方面：一、本課程在理論、實驗、考試制度上需要改進的地方；二、我對這門課的困惑；三、大體的職業(yè)規(guī)劃；四：我想說點什么。通過調(diào)查，能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的短板，下次應(yīng)該改進的地方，同時更好的傾聽了學(xué)生的心聲。每一堂課，以人格魅力引領(lǐng)學(xué)生的心靈，以學(xué)識造詣開啟學(xué)生的智慧，這是一種不可代替的教育力量。

二、教學(xué)工作：水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。

我們學(xué)校面臨升本科，是突飛猛進的三年，思政建設(shè)學(xué)校也在不斷加強，千思政、萬思政，真正應(yīng)該提高的是老師的思政，優(yōu)秀的師德師風(fēng)是每個老師的基本要求，最近好多老師討論課題教學(xué)質(zhì)量，很多老師抱怨學(xué)生，抱怨學(xué)校，其實我們應(yīng)該停止抱怨，靜下心好好反省一下自己，自己有多大的能力，自己有多大德行，自己講課為什么學(xué)生不愛聽？我們?yōu)槭裁床豢纯磳W(xué)生關(guān)注什么？

學(xué)生最在意什么，為什么學(xué)不會這門課，為什么對這門課不感興趣。每一趟課，每一分鐘，我們有沒有發(fā)心讓學(xué)生學(xué)好，學(xué)會？如果為了講課而講課，枯燥乏味，誰愿意聽。下士伐兵，上士誅心，學(xué)生的心有誰能抓?。空嬲暮媒處?，不僅知識儲備充足，更要有高尚的師德，廣闊的視野，寬廣的心胸，“德者，才之帥也；才者，德之資也”。這樣師德為知識的運用指明方向，學(xué)識又是踐行師德的基礎(chǔ)，兩者相輔相成、相互促進。

三、仁者愛人，疏浚師德之源。

第4篇：實驗心得體會范文

硅廠化驗室工作心得體會

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼在硅廠化驗室已工作了十幾個年頭。有位企業(yè)家曾經(jīng)說過："在企業(yè)中工作，能磨練一個人的意志，讓自己快速成長起來。"的確如此，在化驗室工作期間，不僅讓我學(xué)到了技術(shù)，而且也使我懂的了人生中的許多道理。

也許有人會抱怨工作太枯燥，太乏味，何必盡職盡責(zé)的去做，對自己的工作一點熱情也沒有，總是認(rèn)為過的去就得了。在這里我要說："你錯了！"著名哲學(xué)大師艾彌爾說：工作使人生有味！如何才能真正體味到工作的樂趣？那就是讓你的價值充分發(fā)揮出來，做一個對企業(yè)有用的員工。熱愛我的工作，當(dāng)別人不愿意做，不肯做懶得做的時候，我要把普通的一件事做得最好。也許我們被分配到了一個差強人意的崗位，那么，就從這里出發(fā)，好好的沉淀自己，從工作中汲取到有價值的營養(yǎng)，厚積薄發(fā)，千里之行始于足下，只要出發(fā)，就有希望到達終點。企業(yè)的壯大離不開你我的共同努力。也許你我都在平凡的崗位上，猶如大海里的一滴水，而正是這無數(shù)水珠聚集在一起才匯集成浩瀚的大海。是啊，生于和平年代，大多數(shù)人從事著極其一般的工作，我們真的很平凡。但我要說，為何偉大不能寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高揚起頭，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻。做一只公司的"眼睛"。什么是愛崗敬業(yè)呢？愛崗敬業(yè)就是要尊重自己的工作，忠誠自己的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。有句廣告語說得好：心有多大，舞臺就有多大。一個人的價值取向決定人的奮斗目標(biāo)，也是人生進步的動力所在。我不想講空泛的理論，也沒有過高的奢望。我的價值觀其實很簡單：上好每一天班，做好每一件事，把自己所學(xué)到的知識與企業(yè)的利益相融合。為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)，扎根企業(yè)，忠于企業(yè)，做一個愛崗敬業(yè)的員工。在化驗室工作的這幾年，也讓我深深地明白了做人要學(xué)會感恩。有句話說的好：珍惜才會擁有，感恩才能天長地久。我們要感恩父母，是父母把我們養(yǎng)育成人；我們要感恩企業(yè)，是企業(yè)給了我們工作的平臺和成長的空間，我們是在為自己而工作。

第5篇：實驗心得體會范文

教師是學(xué)生成長的守護人。教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),教師研修是知識增長的途徑,下面是帶來的教師研修學(xué)習(xí)的心得體會，僅供參考。

教師研修學(xué)習(xí)心得體會一：通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對新課程理念下的教育教學(xué)又有了更深的認(rèn)識。特別是我們工作室的《打造精彩課堂——讓我們的美術(shù)課堂更精彩策略初探》的分析、討論等，對指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀教師精彩的課堂導(dǎo)入的策略、課堂結(jié)構(gòu)的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評價的策略、課前準(zhǔn)備的策略使我茅塞頓開，幫助我解決了在教育教學(xué)方面很多的問題和困惑。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我還與各位教師之間相互交流、切磋，受益匪淺。下面就這段時間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。

第一、通過學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)理念得到了加強，視野逐漸開闊，教育教學(xué)方法不斷更新。

第二、要做一位好老師，只有不斷更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學(xué)生。自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)模式引入課堂。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

第三、名師的工作室，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會，加強學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進步。

第四、把培訓(xùn)中學(xué)到的東西應(yīng)用到實際的教育教學(xué)之中。運用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體性，參與性，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心作為重點。同時加強教師自身素質(zhì)要高，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。

第五、這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到許多新的知識和刷新教育教學(xué)新理念。本人通過聽專家講授、觀看視頻錄像、參與班級討論，積極學(xué)習(xí)、獨立完成作業(yè)。落實培訓(xùn)各項工作要求。當(dāng)然也看到自己的不足，我還要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信，通過這次培訓(xùn)，我將會對遠(yuǎn)程培訓(xùn)有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念。

總之，這次培訓(xùn)為我營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。它改變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育模式，給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種新的理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。

教師研修學(xué)習(xí)心得體會二：中小學(xué)教師研修是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)期我收獲了許多，現(xiàn)在把自己學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)：

一、通過這次研修，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求。

教師研修學(xué)習(xí)心得體會三：再一次參加教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，每次都會有不少的認(rèn)識和收獲。新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。作為教師的我必須抓住這次研修的機會，學(xué)習(xí)新課程改革理論，觀看專題視頻課件，積極參與網(wǎng)上交流，更新教學(xué)觀念，嘗試一些創(chuàng)新的做法。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們教師應(yīng)做到：

一、全面和終身發(fā)展學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：1、創(chuàng)設(shè)各種情景，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度;2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力;4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、培養(yǎng)學(xué)生情感，創(chuàng)造和諧氣氛。

關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性;2、把教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神;3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會;4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

三、對學(xué)生巧妙的策略指導(dǎo)。

對學(xué)生學(xué)習(xí)策略進行指導(dǎo)，即讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。那么，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法;2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí);3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

第6篇：實驗心得體會范文

“嚴(yán)以用權(quán)”的要求適用于現(xiàn)實中的所有人。比如：普通工作人員工作在一線，直接面對服務(wù)對象的時候，他們都很有權(quán)；所以，每個工作人員必須時刻認(rèn)清自己，才能腳踏實地的干好工作，只有認(rèn)清自己，才能履行好自己的工作職責(zé)。

一、嚴(yán)以用權(quán)從黨員的層面講，責(zé)無旁貸必須踐行。作為一名黨員，必須清醒地認(rèn)識到自己手中的權(quán)力是人民給的，它不是你身份的擺設(shè)，而是你真正服務(wù)于人民的多與少，接近人民的多與少?，F(xiàn)在一個很奇怪的現(xiàn)象，職位越高，老百姓見的難度越大。久而久之成了老百姓心中可望不可即的擺設(shè)，完全走向了老百姓當(dāng)家人貼心人的反面。如果任其發(fā)展蔓延，就真的成了老百姓眼中的空中樓閣岌岌可危了。正因如此，反復(fù)強調(diào)，不論我們職位多高，老百姓永遠(yuǎn)都是我們的衣食父母。作為黨員，必須時刻躬下腰來，接地氣，和老百姓打成一片，把老百姓的事捧在手上，放在心上，落在行動上，才稱上真正的為老百姓用好權(quán)。否則，總是仰起頭，接空氣，必將隨空氣而流走，終將被老百姓所唾棄不留念想。

二、嚴(yán)以用權(quán)從普通工作人員的層面講，亦應(yīng)責(zé)無旁貸必須踐行。作為一名普通的工作人員來講，不論你是不是黨員，單位給了你一攤工作，就給了你一個平臺一份責(zé)任，這個平臺直接面對著你所服務(wù)的對象，這份責(zé)任直接反映著你服務(wù)的好與壞。過去常聽老百姓形容一些部門存在的“門難進、臉難看，話難聽”衙門作風(fēng)，而現(xiàn)實中，這一衙門作風(fēng)是否得到根除，直接取決于每一名迎接老百姓的工作人員。工作人員的一言一行，關(guān)乎的不僅僅是他個人的形象問題，更關(guān)乎著整個單位的榮辱走向。如果工作人員在受理或接手一件業(yè)務(wù)時，能從客戶的角度考慮問題，辦理前先互換一下角色考慮問題，辦理中，時時能替客戶想到業(yè)務(wù)中遇到困難的解決方法，在客戶咨詢、業(yè)務(wù)受理過程中表現(xiàn)的積極、主動、熱情，不會產(chǎn)生沖動，在如此發(fā)達的科技世界，你的一言一行、所做所為都代表著一個單位的形象，也影響著客戶的情緒，客戶的情緒可能都會表達在網(wǎng)絡(luò)上，工作人員的表現(xiàn)在人們中間會有一個好的形象，所造成的影響對社會、單位、個人都是深遠(yuǎn)的。嚴(yán)以用權(quán)對普通工作人員來講，亦真的不是兒戲。

三、嚴(yán)以用權(quán)從個人家庭的層面講，更是責(zé)無旁貸必須踐行。當(dāng)今小家庭妻管炎是少了，妻官炎最大的弊端就在于日益把家庭推到爭吵的風(fēng)口浪尖。解決問題的最好辦法是靜坐寧思，反躬自問，互相找出對方的錯誤，從此留有空間，多一份包容與理解，把家中的獨權(quán)變成兩人的共享，其結(jié)果自然是家和萬事興；但也存在個別事例，有些讓人出乎意外、防不勝防……。教育孩子也是一樣，不能父母一個往東一個往西，讓孩子無所適從。在孩子的成長過程中，父母是他的第一任老師，單親家庭不管是父親還是母親，父母的一言一行直接影響著孩子的成長和發(fā)展，為此父母更應(yīng)慎言慎行，自己必須首先學(xué)會堅強的意志，不要隨便行使家長的權(quán)利，要事事處處首先想到孩子，給孩子著想，給孩子以包容，率先垂范、潛移默化中引導(dǎo)孩子學(xué)會執(zhí)著永不言棄的思想道德，學(xué)會感恩知恩圖報思想品德，學(xué)會鉆研勤學(xué)不倦。這樣我們的家長權(quán)才是最佳的把握。正因如此，權(quán)對于每個人的家庭而言，真的應(yīng)嚴(yán)以用權(quán)，慎者用權(quán)。

四、嚴(yán)以用權(quán)從遵守紀(jì)律的層面講，這是每個工作人員最責(zé)無旁貸應(yīng)該遵守的。每個人在生活方面沒說的，對自己的家庭那都是考慮的最為全面、滴水不漏的，這里就不多說了；但在對待自己所承擔(dān)的業(yè)務(wù)工作態(tài)度上，工作雖能按時完成，卻不能保值保量，對責(zé)任終身負(fù)責(zé)制含糊其辭；舉個例子：如不能認(rèn)清自己，遲到早退常有、空崗串崗成了?？?，不能做到自覺請消假，工作如何做好；上面的現(xiàn)象還會在個別人身上偶爾發(fā)生；單位制定績效考核制度就是為進一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，改進工作作風(fēng)，完善激勵機制，提升整體管理和服務(wù)水平，起到約束管理機制。只有單位全體工作人員都能把績效考核制度印在腦子里，形成一股正能量，都做到心中有數(shù)，才能在單位中干好自己的本職工作。

第7篇：實驗心得體會范文

5月22日，我參加了集團公司黨委書記、總經(jīng)理魏XX同志為集團公司全體黨員干部作的題為《深入開展專題教育，持續(xù)加強作風(fēng)建設(shè)，以"三嚴(yán)三實"推進城投事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展》的"三嚴(yán)三實"專題教育黨課學(xué)習(xí)，深受教育，受益匪淺。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

一、以嚴(yán)字當(dāng)頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高思想認(rèn)識

認(rèn)真領(lǐng)會"三嚴(yán)三實" 精神實質(zhì)，把握思想內(nèi)涵，抓好作風(fēng)建設(shè)，努力解放思想，認(rèn)真查找思想差距、認(rèn)識差距、作風(fēng)差距、工作差距，努力提高思想政治修養(yǎng)和政策理論水平，工作中進一步提高"嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己"意識，不斷加強黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格按照專題教育要求，樹立正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀，堅決抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)格遵守黨紀(jì)，規(guī)范工作行為，切實履行好自己的工作職責(zé)，在思想上、政治上、行動上同公司黨委保持高度一致。

二、以實干為標(biāo)桿，工作謀實、求實、抓實

深入研究自身分管工作，緊緊圍繞工程管理工作實際，按照部門目標(biāo)考核的工作體系，用數(shù)據(jù)說話，量化指標(biāo)，促進日常工作的扎實開展。以項目建設(shè)各項工作推進落實為出發(fā)點，積極深入工地一線，狠抓建設(shè)項目進度質(zhì)量安全管理。

一是加強規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)指引建設(shè)，按照部門職責(zé)，明確關(guān)聯(lián)部門的工作任務(wù)分工、工作時間節(jié)點和協(xié)調(diào)配合事項，強化關(guān)聯(lián)部門對現(xiàn)場項目管理的業(yè)務(wù)支撐和現(xiàn)場進度質(zhì)量安全管理的過程控制。建立公司質(zhì)量安全管理保證體系和監(jiān)督檢查參建單位質(zhì)量安全主體責(zé)任行為，狠抓建設(shè)項目質(zhì)量安全管理。

二是進一步開展專項檢查、巡查和定期質(zhì)量安全月檢工作，及時跟蹤在建工程質(zhì)量、安全動態(tài)，針對檢查過程中出現(xiàn)的問題進行現(xiàn)場交底和會議反饋。突出重點，嚴(yán)把樣板工程、竣工工程驗收關(guān)和重大危險源管控。積極開展樣板工程管理，落實樣板管理制度；推進住宅工程分戶驗收和竣工驗收工作，成立工程驗收小組，親自動手，全面排查竣工工程實體質(zhì)量，盡最大限度消除質(zhì)量缺陷。

三是解放思想，改革創(chuàng)新，廣泛借鑒萬科、綠城、龍湖等標(biāo)桿企業(yè)的優(yōu)秀做法，結(jié)合日照建筑業(yè)工程實情，組織編制質(zhì)量安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以供現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)和借鑒，指導(dǎo)現(xiàn)場施工管理工作。

四是加強組織協(xié)調(diào)管理，推進項目進度，組織編制工程進度管理制度，明確進度管理流程；定期開展工程形象進度檢查；開展專業(yè)發(fā)包工程和裝飾安裝工程進度專項檢查、開展施工現(xiàn)場勞務(wù)作業(yè)人員抽查；召開現(xiàn)場進度協(xié)調(diào)會等，積極指導(dǎo)參建各方合理組織施工，及時向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報工程進展情況，推進項目進展。

五是組織開展以重大危險源管控為中心，以深基坑、腳手架、吊籃作業(yè)為突破口的各類安全知識培訓(xùn)，確保安全生產(chǎn)無事故。通過施工現(xiàn)場講解、組織工程部技術(shù)人員和外聘專家講座等形式進行住宅質(zhì)量通病防治措施等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高項目管理人員的專業(yè)技術(shù)水平，增強參建單位項目管理人員的質(zhì)量、安全意識，營造學(xué)習(xí)專業(yè)知識的良好氛圍，為更好地開展項目管理工作奠定了基礎(chǔ)。

通過多方面管控，將 "三嚴(yán)三實"要求與部室工作相結(jié)合，全面提升部室工作效率及管理水平，把推進工程平穩(wěn)有序建設(shè)的任務(wù)落到實處，把提升工程品質(zhì)，樹立公司工程品牌的任務(wù)落到實處。

第8篇：實驗心得體會范文

借助現(xiàn)代信息技術(shù)和資源，煙草專賣管理部門可以更好地實現(xiàn)執(zhí)法創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，全力維護國家利益和消費者利益。專賣信息化管理是一項系統(tǒng)工程，需要統(tǒng)籌規(guī)劃、精心組織，從多方面入手，更好地發(fā)揮信息技術(shù)的作用。

一、開發(fā)實用的信息化軟件

信息化軟件是實現(xiàn)信息化管理的基礎(chǔ)，軟件的開發(fā)要突出科學(xué)性、實用性和系統(tǒng)性。目前，行業(yè)單位大多委托專業(yè)軟件公司編寫開發(fā)專賣管理應(yīng)用軟件，由于開發(fā)人員對專賣業(yè)務(wù)工作缺乏了解，開發(fā)的軟件常見的缺陷是與實際工作脫節(jié)。所以，首先，行業(yè)單位在開發(fā)軟件前，要成立軟件開發(fā)組織機構(gòu)，理順工作流程，確定專人負(fù)責(zé)，指導(dǎo)軟件編寫。其次，專賣人員要全力協(xié)助并配合軟件開發(fā)人員進行調(diào)研和論證，確定編寫重點。再次，要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，對案件處理的程序等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行反復(fù)修改，確保各環(huán)節(jié)合規(guī)合法。

二、抓好信息化應(yīng)用知識培訓(xùn)

行業(yè)單位要將一些業(yè)務(wù)素質(zhì)較高、專業(yè)知識較強的人員配備到操作崗位，定期培訓(xùn)、定向培養(yǎng)，并保持崗位相對穩(wěn)定。要加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，可以采取集中培訓(xùn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)、經(jīng)驗交流培訓(xùn)等方法，讓專賣人員了解軟件功能，讓操作人員掌握操作技能。要擴大培訓(xùn)面，將涉及崗位的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員全部納入培訓(xùn)范圍，使更多的人了解信息軟件的功能，支持信息化管理工作的開展。

三、發(fā)揮信息資源的共享性

信息資源共享是信息化管理的重要特征，信息共享可以有效降低管理成本，提高工作效率，讓各部門密切協(xié)作。行業(yè)單位專賣管理部門在許可證管理方面，可以建立客戶信息數(shù)據(jù)庫，并與卷煙訪銷、配送等實現(xiàn)信息資源共享。專賣稽查員、電訪員、客戶經(jīng)理、送貨員等根據(jù)工作需要，各自維護信息數(shù)據(jù)，并通過資源共享的信息平臺對客戶進行全面了解，可以更有針對性地開展工作，實行差異化服務(wù)和管理。

四、加強信息化應(yīng)用的交流

隨著行業(yè)的改革和發(fā)展，專賣工作內(nèi)容和程序也在不斷發(fā)生變化，因此一些應(yīng)用軟件與實際工作需要也會存在一定偏差。這就要求行業(yè)單位要加強專賣信息化應(yīng)用交流，采取問卷調(diào)查、座談會、網(wǎng)絡(luò)反饋、電話了解等方式，及時收集相關(guān)需求和建議，準(zhǔn)確把握修訂專賣管理信息系統(tǒng)的重點和方向，從而實現(xiàn)信息化快速推廣和應(yīng)用，增強專賣管理的科學(xué)性。

第9篇：實驗心得體會范文

我是文科畢業(yè)生，讀書時就曾任?？母敝骶?，同時在不少雜志上寫稿，應(yīng)該說對采編業(yè)務(wù)非常熟悉。我認(rèn)為自己去應(yīng)聘一家內(nèi)刊的編輯有十拿九穩(wěn)的把握。沒想到，不知天高地厚的自負(fù)害了我。那個內(nèi)刊隸屬于一家國際知名的大公司。說實話，我當(dāng)時是看中了這家公司的知名度，并考慮到自己在其他方面的發(fā)展前景才去應(yīng)聘的，從內(nèi)心里對內(nèi)刊編輯的位子多少有些不屑，認(rèn)為自己當(dāng)個不對外發(fā)行刊物的編輯綽綽有余。所以，也就沒對面試進行過多準(zhǔn)備。

沒想到的是，這樣一個在我看來并不起眼的職位，卻引來了許多應(yīng)聘者，而且顯然，大家都有備而來，手里拿著包裝得非常漂亮的個人材料。相比之下，我的材料就顯得很黯淡---但我只是擔(dān)心了“一下”，是金子就會發(fā)光，我的實力是很明顯的，我這么想。

面試開始，十幾位面試者坐在環(huán)形桌前，先填寫一份問卷，回答一些“你對本公司了解多少？”“個人有什么愛好？”“將來有什么打算”之類的問題。我覺得這張問卷一點兒也不顯示專業(yè)水平，于是迅速作答，然后東張西望，看著那些略顯緊張的其他應(yīng)聘者。

問卷全部交上之后，主考官走了進來，同我們開始一場集體談話。先是每個人做面試自我介紹。不少人很詳細(xì)地說明自己的姓名、籍貫、專業(yè)、特長、得過什么獎、參加過什么活動之類的，這在我看來，全是些沒有什么新意的按部就班，而我的別出新裁的個人介紹也確實贏來了考官關(guān)注的目光。我暗自得意。

接下來是回答提問。這時候，我發(fā)現(xiàn)自己犯了一個錯誤，沒有很認(rèn)真地了解公司情況。我所知道的只是一般大眾都知道的該公司的形象。對于公司的業(yè)務(wù)領(lǐng)域、特別是一些技術(shù)進步方面的問題，我知之甚少，而這也絕不是一個文科生的特長。這時候，那些理科學(xué)生的優(yōu)勢凸現(xiàn)出來，他們表現(xiàn)活躍，而我有點插不上嘴。好不容易等到考官問有關(guān)雜志編輯的專業(yè)知識，我一下子逮住了機會，滔滔不絕起來。我看到考官很注意地在聽，我想，自己應(yīng)該能通過考試吧！

可惜，我滿懷希望等來的卻是未被錄取的消息，更讓我受打擊的是我得知公司錄取了一個工科專業(yè)女生，我當(dāng)時第一反應(yīng)就是：主考官太沒水準(zhǔn)！

在我情緒低落之時，班主任和我談了一次話。原來，他和給我們面試的主考官是大學(xué)同學(xué)。主考官告訴他：我未被錄取的理由不是業(yè)務(wù)素質(zhì)、個人能力不行，而是我不合適他們招聘的職位。他們認(rèn)為，以我的個性和自我期望值，不會踏踏實實安心于本職工作。而且，我與他人的合作精神似乎也欠佳。(文秘站 )

老師的話讓我頓悟，而在這之前，我把面試失敗的責(zé)任完全歸罪于考官。在下一次的面試時，我吸取教訓(xùn)，認(rèn)真準(zhǔn)備，不再掉以輕心，被順利錄用。工作后，我很快成為公司的業(yè)務(wù)主力，一年后升為主管。不久，我也開始陪同公司老總面試新職員了。就在這時，我仿佛才真正明白自己當(dāng)初輸在哪里。

那次面試時，有個女孩子表現(xiàn)得很不錯，聰明伶俐、信心十足，個人素質(zhì)比較突出，讓我一下子想到了年輕氣盛時的自己。出人意料的是，老總并沒選擇她，而是選擇了一個外形條件并不很出眾、看起來很文靜、踏實的女孩子。理由是這個女孩子知道自己并不十全十美，所以她會努力工作，而不會想入非非。相比之下，那個漂亮女孩子過于自負(fù)，恐怕不會安于瑣細(xì)的工作。