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踏實(shí)做事,誠(chéng)實(shí)待人,做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?親愛(ài)的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些幼兒園保教工作總結(jié),請(qǐng)笑納!
幼兒園保教工作總結(jié)1《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?!庇變簛?lái)到幼兒園,我們會(huì)盡自己最大努力在生活上照顧他們,讓孩子在確保身體健康的前提下得到全面的發(fā)展。我們班上三位老師從以下三個(gè)小的方面總結(jié)了我們的工作。
一、保教工作
最近天氣干燥,早晚溫差比較大,為了使幼兒不生病,老師天天變換方法鼓勵(lì)幼兒多喝水。比如:誰(shuí)喝兩杯水,老師會(huì)帶著出去玩;誰(shuí)喝水了表?yè)P(yáng)他;或者是發(fā)小禮物等等??蛇€是有個(gè)別孩子不愛(ài)喝水,但老師會(huì)多次提醒他,就像樊宇航,嘴片又紅又干,還時(shí)不時(shí)流鼻血,真不知道用什么方法才能讓他積極主動(dòng)喝水,只能用監(jiān)督的方法讓他喝水。經(jīng)過(guò)三個(gè)老師的努力,大部分孩子很聽(tīng)話、喝水很積極。一天提兩桶水幼兒都能喝完。幼兒身體健康,天天不請(qǐng)假、不生病,家長(zhǎng)也很支持我們的工作,對(duì)我們的保育工作也很滿意。
二、融入孩子們的世界
我最近喜歡折百合花送給班里的幼兒作為鼓勵(lì)。折百合花是向我們班的一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)的,學(xué)會(huì)了以后他還夸我說(shuō):“老師,你學(xué)的真快,折的也非常漂亮。”通過(guò)這件事說(shuō)明老師和幼兒的關(guān)系,應(yīng)該是很溫和的,最起碼讓幼兒有這種感覺(jué):老師很可親。
每一次帶幼兒出去自由活動(dòng)的時(shí)候,我都會(huì)問(wèn):“孩子們是喜歡去三樓陽(yáng)臺(tái)做游戲,還是喜歡去一樓玩滑滑梯呢?”“上三樓!”孩子們的聲音很齊。“好的,去三樓,但有要求:注意安全、時(shí)刻在老師的視線里,下樓先給老師說(shuō)......”這樣孩子們不會(huì)有逆反的心理,也會(huì)聽(tīng)老師的要求,還會(huì)讓他們感到老師很尊重他們的選擇。
大班幼兒對(duì)事物已經(jīng)有初步的了解,雖然還不太完整,對(duì)于他們的要求我會(huì)詢問(wèn)原因、聽(tīng)他們表達(dá)。其實(shí)他們很喜歡讓別人聽(tīng)自己的想法。我發(fā)現(xiàn)本班幼兒喜歡說(shuō)“老師,我小時(shí)候去過(guò)......”這樣我會(huì)回答:“現(xiàn)在長(zhǎng)大了,比以前更懂事了,以后更大了,可以帶爸爸媽媽一起去玩?!?/p>
我一直希望老師是他們的良師益友,又是他們心靈的朋友。
我會(huì)更多的關(guān)注幼兒的心理發(fā)展,希望他們?cè)谖覀兊闹笇?dǎo)下健康、快樂(lè)成長(zhǎng),燦爛的笑容會(huì)更多。
三、家長(zhǎng)會(huì)反思
上次的家長(zhǎng)會(huì)我覺(jué)的比較成功。在家長(zhǎng)會(huì)中,增加了欣賞孩子節(jié)目的環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們?cè)缭绲貋?lái)到教室等待,拿了相機(jī)隨時(shí)給孩子拍攝,孩子們表現(xiàn)特別好,跟著老師的音樂(lè)一起表演,激發(fā)了孩子們的興趣。下次也可以多采取這樣的方式,家長(zhǎng)組織一次不容易,他們來(lái)干什么,不就是想看孩子們的成長(zhǎng),這樣把學(xué)過(guò)的內(nèi)容展示一下,孩子們高興,家長(zhǎng)們也高興,這不就能滿足大家的愿望,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也能認(rèn)可、支持,希望下學(xué)期讓我們?nèi)斯餐ΓM織好班上的工作。
幼兒園保教工作總結(jié)2幼兒園的生活是快樂(lè)的,幼兒園的學(xué)習(xí)是充實(shí)的,而幼兒園的時(shí)間又是短暫的。三年的光陰一晃就過(guò)去了,我教的孩子們也將離開(kāi)我,走向一個(gè)更高、更廣的新天地。為了使他們能更好地勝任今后的學(xué)習(xí)生活,成為一個(gè)越來(lái)越有主見(jiàn)、越來(lái)越有個(gè)性的人,這學(xué)期我有意識(shí)地加強(qiáng)了對(duì)孩子們的教育和指導(dǎo),同時(shí)在班級(jí)的管理上也苦下了工夫,取的得了一些成績(jī),收到了一些效果,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
(一)注重良好班風(fēng)的形成和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成
我知道,良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活習(xí)慣對(duì)孩子進(jìn)入小學(xué)有著多么大的幫助。我在班內(nèi)開(kāi)展了“比比誰(shuí)的紅星多”、“誰(shuí)是聰明的小音符”等活動(dòng),如果哪個(gè)孩子勞動(dòng)最勤勞,我就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆紅五星,哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)最刻苦,我就讓他的小音符往上爬一格。于是在孩子們的進(jìn)步中,我看到了每個(gè)孩子對(duì)成功的向往與追求。同時(shí)我還積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,并在家長(zhǎng)會(huì)上鄭重的提出這一點(diǎn),引起家長(zhǎng)的重視,讓家長(zhǎng)做到在家督促孩子,在幼兒園與老師攜手合作。另外,我還十分注意觀察孩子們?nèi)粘;顒?dòng)和游戲時(shí)的表現(xiàn)。孩子們?cè)谀菚r(shí)是最容易把自己的情感,行為,不加包裝的表露出來(lái),那時(shí)的表現(xiàn)也是最真實(shí),最不完美。我時(shí)常看到我們班里的孩子在一起發(fā)生一些不愉快的事,如伸出拳頭打人了,把別人的椅子弄翻了,把別人的水彩筆搶了等等,其實(shí)這些行為幼兒在有意識(shí)的時(shí)候是會(huì)避免,但在他們無(wú)意識(shí)時(shí)卻常會(huì)犯。所以,我就十分重視這一點(diǎn),從不經(jīng)意處入手,悉心地引導(dǎo)他們,教育他們,使他們真正認(rèn)識(shí)到自己的不足,并及時(shí)改正,這樣幼兒便真正做到了身心合一,言行一致。就這樣,在我們班里逐步形成了互幫互助、互學(xué)互助的氛圍。
(二)注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),力求促進(jìn)全面發(fā)展
我們大一班有三十九個(gè)孩子,就象三十九朵可愛(ài)的花,色彩斑斕,姿態(tài)各異。在知識(shí)的海洋里,他們自由的翱翔,抒發(fā)著自己的情懷。平時(shí)我總是利用一切可用的時(shí)間盡量鼓勵(lì)他們,幫助他們,讓他們朝著自己的興趣發(fā)展。學(xué)習(xí)時(shí)有的孩子的喜好都是不一樣的,于是我就投其所好,有的小朋友喜歡畫(huà)畫(huà),我就多為孩子創(chuàng)設(shè)可以繪畫(huà)的機(jī)會(huì);有的孩子喜歡激昂的音樂(lè),我就選擇例如《龜兔賽跑》、《黑貓警長(zhǎng)》等律動(dòng);當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),我就讓孩子充當(dāng)小老師,使他們?cè)谡莆占寄艿耐瑫r(shí),增強(qiáng)自信心。在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我注重對(duì)孩子們創(chuàng)造力的培養(yǎng),平時(shí)基本不局限孩子們的想象力。上課時(shí),我除了教會(huì)孩子必要的基礎(chǔ)知識(shí)、動(dòng)作、技能以外,我總是放開(kāi)孩子們的手腳,讓他們根據(jù)音樂(lè),情節(jié),盡情地想象與創(chuàng)編。當(dāng)孩子有好的創(chuàng)意時(shí),我及時(shí)把握,并在征求孩子們的意見(jiàn)后加以組合。當(dāng)凝聚著孩子心血的作品出來(lái)時(shí),孩子們學(xué)習(xí)的性子就更濃了,積極性也更高了,出來(lái)的學(xué)習(xí)效果自然變得更好了。艱苦的訓(xùn)練,辛勤的汗水,畢竟會(huì)收獲豐收的果實(shí)。幼兒園為他們創(chuàng)設(shè)了張揚(yáng)個(gè)性,展示才華的舞臺(tái)。本學(xué)年,在豐富多彩的活動(dòng)中,孩子們的才華得到了充分的展示?!傲弧眱和?jié)時(shí)除了平時(shí)參加社團(tuán)的孩子有節(jié)目表演,其他的孩子也參加了古詩(shī)吟唱活動(dòng),獲得了好評(píng)。古語(yǔ)說(shuō)得好:一分辛勞,一份收獲。我們?cè)谟變菏斋@成果的同時(shí),也體會(huì)了收獲的過(guò)程,這點(diǎn)我覺(jué)得是最重要的。因?yàn)槲蚁嘈胖灰w會(huì)過(guò)艱辛,那么他一定能成為支撐起祖國(guó)大廈的有用棟梁。當(dāng)然,除了讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)掌握技能的同時(shí),我也不忘幼兒參加體育鍛煉,游戲活動(dòng)。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),春季運(yùn)動(dòng)會(huì),我班也取得了一定的好成績(jī),有的幼兒還在單項(xiàng)比賽中奪魁。
(一)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,以境治教
隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布和實(shí)施,教育環(huán)境越來(lái)越受到重視。良好的,符合教學(xué)目標(biāo)的環(huán)境對(duì)孩子全面發(fā)展有著舉足輕重的作用,它會(huì)在“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的過(guò)程中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)年,我們除了積極參加幼兒園大型的環(huán)境布置活動(dòng)以外,平時(shí)我們也對(duì)班級(jí)的環(huán)境精心的準(zhǔn)備。查閱資料,尋找材料,設(shè)計(jì)構(gòu)思,精心制作,合理布局。除了依靠老師自身的力量,我們還發(fā)動(dòng)孩子,讓他們展開(kāi)想象的翅膀,用自己靈巧的雙手,創(chuàng)作出一件又一件精巧別致的作品。這樣在活動(dòng)中孩子們就得到了另一種形式的教育。我覺(jué)得在幼兒園,不管是我們的工作也好,活動(dòng)也好,始終都要讓孩子成為學(xué)習(xí)的主體,因?yàn)楹⒆佣鄥⑴c,多觀察,多動(dòng)手,他們就可從方方面面不同的地方吸取知識(shí),取得收獲。值得可賀的是,由于我們大家的努力,我覺(jué)得本學(xué)年的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。班級(jí)、走廊上的小掛飾大家有目共睹,讓人眼睛一亮。又如日常開(kāi)展的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):象主題活動(dòng)“美麗的春天”,我除了出示春天的圖片以外,還特地采摘了一些有春天鮮明特征的東西來(lái)布置教室,讓孩子在教室里也能感受到春的氣息。主題活動(dòng)“我想飛”,我就請(qǐng)家長(zhǎng)、小朋友一起動(dòng)腦筋,找尋鳥(niǎo)的圖片,用廢舊的材料制作翅膀等,利用這些東西讓事先自由飛翔的理想。又如:夏天到來(lái)時(shí),我除了在走廊的墻壁上布置場(chǎng)景圖“美麗的夏天”,還找來(lái)了一些夏天特有的蔬菜、水果的模型,加深幼兒對(duì)夏天的了解,并在游戲活動(dòng)中也進(jìn)行了強(qiáng)化觀察發(fā)現(xiàn),進(jìn)一步使幼兒全面知道了夏天是什么樣的。除了這些,我們還根據(jù)節(jié)日的安排,開(kāi)展了“三八”節(jié)我愛(ài)媽媽的主題活動(dòng)、母親節(jié)主題活動(dòng)、安全主題教育等,都做得有聲有色。通過(guò)這樣做了后,我覺(jué)得受到的效果是比較好的,真正達(dá)到了“云與青山淡不分”的情感滲透,得到“萬(wàn)物靜觀皆自得”的知覺(jué)培養(yǎng),強(qiáng)化了幼兒學(xué)習(xí)的效果。
(一)家園共育,創(chuàng)造未來(lái)
進(jìn)入大班以后,家庭與幼兒園,與班級(jí)的聯(lián)系就顯得更為密切,更重要了。除了日常工作與家長(zhǎng)溝通好以外,幼兒的銜接問(wèn)題就成為聯(lián)系中的眾中之重。為了讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段,我們做了大量的幼兒銜接工作。我們組織幼兒去“百花小學(xué)”進(jìn)行參觀、感受小學(xué)的氛圍。我們還讓家長(zhǎng)和小朋友共同合作畫(huà)出他們心目中的小學(xué)生,在小朋友間互相交流欣賞,激發(fā)孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。踏入小學(xué)校門(mén)是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),有的孩子入小學(xué)后會(huì)出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們特意從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。我們從五月份開(kāi)始讓孩子每天像小學(xué)生一樣背這書(shū)包上學(xué),適當(dāng)布置簡(jiǎn)單的作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)大家的共同努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài),這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì)做得更好孩子從幼兒園到小學(xué)。
總的來(lái)說(shuō),本學(xué)期,在教師和幼兒的共同努力下,我們的班級(jí)取得了一定的成績(jī),這是與幼兒園對(duì)我們的關(guān)心分不開(kāi)的。明年我又將重新迎接一批天真爛漫的孩子,他們又將從我們這里開(kāi)始認(rèn)識(shí)的旅途,用清澈的眼睛去看世界,所以,我想說(shuō),我將不負(fù)所托,永遠(yuǎn)帶著信念去追求,帶著希望去探索,帶著愛(ài)心去尋找,帶著自信去前進(jìn),因?yàn)榍胺降穆愤h(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭……
幼兒園保教工作總結(jié)3本學(xué)期緊緊圍繞教委和研訓(xùn)處的工作重點(diǎn),全面貫徹落實(shí)《指南》精神,以幼兒園教師基本功為契機(jī),以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心,促進(jìn)教師的專業(yè)技能和水平的提高;以區(qū)域活動(dòng)為抓手,提高教師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力,促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展;全面提升幼兒園水平,有效提高幼兒園保教質(zhì)量。
二、本學(xué)期完成的工作
(一)多種途徑促教師發(fā)展,提高教師專業(yè)素質(zhì)
1.繼續(xù)堅(jiān)持分層培養(yǎng),促進(jìn)不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展。
(1)新教師——穩(wěn)扎穩(wěn)打,扎實(shí)各項(xiàng)基本功
對(duì)于新教師的培養(yǎng),首先我們有意識(shí)地安排思想素質(zhì)較好、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師與新教師搭班,讓她們?cè)跐撘颇羞M(jìn)步。同時(shí),幼兒園為她們制定了一系列的培訓(xùn)方案。另外,我們還多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她們外出聽(tīng)課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。在對(duì)新教師的培養(yǎng)中,“師徒結(jié)對(duì)”是較為有效的措施。本學(xué)期,我們進(jìn)一步開(kāi)展師徒雙向選擇,并推出了師傅上示范課,徒弟上模仿課活動(dòng),讓師徒在同課同臺(tái)競(jìng)技中,感受同一個(gè)活動(dòng)不同的教學(xué)效果,在交流反思中成長(zhǎng)。
(2)骨干教師——樹(shù)立榜樣,發(fā)揮引領(lǐng)作用
骨干教師是幼兒園的精英,他們已具備較為扎實(shí)的基本功。本學(xué)期,我們一方面,繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì),提升她們的專業(yè)引領(lǐng)能力,鼓勵(lì)她們向研究型教師發(fā)展。另一方面,讓他們加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,做到立足于課堂、成材于課堂、服務(wù)于課堂,如帶頭上好各類園級(jí)觀摩課,給新教師、青年教師的成長(zhǎng)做好有效教學(xué)講座,帶頭搞好幼兒園課題研究等,讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用,在輔導(dǎo)其他教師的過(guò)程中自己也獲得發(fā)展。
2.抓住縣級(jí)教師基本功活動(dòng),提高教師區(qū)域游戲計(jì)劃制定以及準(zhǔn)確分析幼兒游戲情況能力。
通過(guò)1+X捆綁,我們針對(duì)青年教師基本功進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。為了拓寬教師的教學(xué)視野,我園采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的方法,使教師的專業(yè)理念不斷更新。我園教師多次參與二幼王秀紅、王建新、安辛老師的培訓(xùn)及講座,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與王建新老師及時(shí)針對(duì)教師在區(qū)域游戲計(jì)劃書(shū)寫(xiě)及DV說(shuō)游戲方面的內(nèi)容進(jìn)行溝通,幫助老師們解決了自己教育教學(xué)中的困惑,拓寬了自己的教育視野。使得二幼具有專業(yè)理論的教師的智慧能真正為本園的研究服務(wù),為我們的園本研究的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力和活力。
同時(shí),本學(xué)期我們抓住了縣級(jí)青年教師基本功的機(jī)會(huì),以賽代訓(xùn),促進(jìn)不同水平教師的專業(yè)能力提升。我們通過(guò)集體學(xué)習(xí)、進(jìn)入觀摩現(xiàn)場(chǎng)、研討交流等形式針對(duì)區(qū)域游戲中DV的錄制和分析游戲內(nèi)容進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)。我們把把基本功活動(dòng)當(dāng)成了提高教師專業(yè)能力的有效載體,積極地、正確的對(duì)待,并最終通過(guò)園內(nèi)初賽,確定了張飛老師代表我園參加縣級(jí)的基本功大賽。
3.開(kāi)展“多媒體信息技術(shù)”培訓(xùn),使教師掌握多媒體使用、微課制作的方法,不斷提升教師運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。
本學(xué)期,我們搬回了新園,校領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒園的硬件建設(shè),給我們提供了先進(jìn)的多媒體設(shè)備,并通過(guò)專業(yè)人員和網(wǎng)管教師的培訓(xùn),使教師們掌握了其使用方法,更好的應(yīng)用到教育教學(xué)中去。同時(shí),在開(kāi)學(xué)初和學(xué)期末學(xué)校還專門(mén)針對(duì)微課制作對(duì)全校教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),是教師知道了什么是微課?微課都可以干什么?以及如何制作一節(jié)微課?并結(jié)合教師制作的微課進(jìn)行了系統(tǒng)的分析?,F(xiàn)在我們制作的微課還處于初級(jí)階段,今后會(huì)嘗試插入音頻和視頻等,以便于更加廣泛的應(yīng)用到幼兒的教育教學(xué)中去。
4.發(fā)揮支教教師的引領(lǐng)、示范作用。
高虹老師是一名來(lái)自二小幼兒園的支教老師。在高老師來(lái)園的這半年里,結(jié)合其積累的經(jīng)驗(yàn)為我們奉獻(xiàn)了很多教育智慧。如主動(dòng)承擔(dān)示范課,做到每月一節(jié),并在活動(dòng)后的反思里針對(duì)年輕教師的疑惑進(jìn)行針對(duì)性的解答,通過(guò)答疑和展示課的形式幫助年輕教師明確了如何更加適宜的開(kāi)展適合本年領(lǐng)班的教學(xué)活動(dòng)。另外,針對(duì)教師如何書(shū)寫(xiě)文字材料進(jìn)行了培訓(xùn),提高了教師書(shū)寫(xiě)文字材料的質(zhì)量等等,很好的發(fā)揮支教教師的作用。
(二)各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)
1.通過(guò)有效地主題活動(dòng),促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展。
根據(jù)各班幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和季節(jié)特征,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),并提高了各方面的能力。本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情,開(kāi)展了多彩多樣的主題活動(dòng):小棋手、豐收的果園、神奇的工具、拔蘿卜、熱熱鬧鬧過(guò)新年、神奇的水等活動(dòng),在這一系列的活動(dòng)中,孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識(shí)以及和同伴分享自己的快樂(lè)。
2.結(jié)合陽(yáng)光體育活動(dòng)和幼兒體能測(cè)試項(xiàng)目,各班添設(shè)游戲材料,創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內(nèi)容,將走、跑、跳、投、鉆等訓(xùn)練貫穿于活動(dòng)中。
另外,各班進(jìn)行跳繩、投擲、跳遠(yuǎn)等比賽,發(fā)展各項(xiàng)動(dòng)作。
(1)充分選用晨間活動(dòng)、早操活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。做到動(dòng)靜交替,運(yùn)動(dòng)適宜,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展?;顒?dòng)場(chǎng)地合理設(shè)置,體育活動(dòng)器材多種多樣,如:呼啦圈,沙包,皮球,跳繩,平衡木,拱形門(mén)、高蹺等運(yùn)動(dòng)器材,讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛(ài)的體育游戲活動(dòng),使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作,在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
(2)根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,在不同年齡段班級(jí)開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的傳統(tǒng)民間游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。如:丟手絹、扔沙包,踩高蹺,跳皮筋,鉆山洞,開(kāi)火車,老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力以及堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運(yùn)動(dòng)的興趣和特長(zhǎng),提高幼兒的操作及自控能力。
3.舉辦各種活動(dòng),促幼兒能力的發(fā)展。
11月份,我們積極籌備“第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,以“我運(yùn)動(dòng)、我建康、我快樂(lè)”為主旨的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在熱烈的氣氛中拉開(kāi)了帷幕,幼兒進(jìn)行了舞蹈團(tuán)體操表演、入場(chǎng)式表演、升國(guó)旗、熱身賽以及親子游戲,在這一過(guò)程中,孩子們真正體驗(yàn)親子之間的融融之情,體格得到鍛煉,才能得到了展示。這一次活動(dòng),得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo),家長(zhǎng)的高度贊評(píng)。“圣誕節(jié)”時(shí),各班舉行了形式多樣的慶祝活動(dòng),大班的自制平安果、中班的互贈(zèng)禮物、以及與家長(zhǎng)同聯(lián)歡等活動(dòng),真真切切地讓每個(gè)幼兒感受到節(jié)日快樂(lè),這無(wú)疑也是一種情感的體驗(yàn)。12月底,我們以新年為契機(jī),進(jìn)行了“感恩成長(zhǎng)”的新年聯(lián)歡會(huì);1月份,中班還開(kāi)展了“巧嘴巴”的講故事活動(dòng),這一活動(dòng)中,我們改變以往的評(píng)比形式,讓幼兒、家長(zhǎng)以自評(píng)自樂(lè)為主。
(三)多種舉措提高保教質(zhì)量。
1.強(qiáng)化幼兒一日生活管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)、保教主任深入教學(xué)一線,帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)分組分片進(jìn)入在課堂中,就教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展等內(nèi)容進(jìn)行了互動(dòng)交流。通過(guò)和老師相互觀摩的形式,虛心聽(tīng)取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平,幫助教師理清思路,學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課,學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
2.開(kāi)展有效區(qū)域活動(dòng),提高教師有效指導(dǎo)的能力。
針對(duì)本園情況,加強(qiáng)了幼兒園的區(qū)角材料的投放使用。我們加大力度進(jìn)行了材料的投放使用。在區(qū)角活動(dòng)中投放了不同層次的材料,讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。因此我們?cè)诓牧系耐斗艣](méi)有一刀切,我們教師通過(guò)觀察、評(píng)估每一個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。并以基本功活動(dòng)為契機(jī),從制定區(qū)域游戲計(jì)劃和分析游戲內(nèi)容入手,經(jīng)過(guò)各種培訓(xùn)和觀摩活動(dòng),非常有效地提高了區(qū)域游戲知道的能力。
(四)家長(zhǎng)工作
1.為了幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教育特點(diǎn),堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)。
如:請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒生日會(huì),親子手工制作活動(dòng)、組織家長(zhǎng)參加家庭教育、幼兒衛(wèi)生保健、安全知識(shí)講座等,以更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。
2.我們還定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩半日活動(dòng),參與到我們的教育活動(dòng)中,這不僅給孩子們帶來(lái)了快樂(lè),也為家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況及幼兒園的教育情況提供了條件,受到了家長(zhǎng)的普遍歡迎。
3.家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂。
家長(zhǎng)們來(lái)自各行各業(yè),有著不同的職業(yè)和專長(zhǎng),利用這一資源我們有目的有計(jì)劃地開(kāi)展“家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂”活動(dòng)?!罢?qǐng)警察爸爸講交規(guī)”、“請(qǐng)醫(yī)生阿姨講衛(wèi)生知識(shí)”、“聽(tīng)爺爺講那過(guò)去的事情”、“與奶奶一起剪窗花”……家長(zhǎng)們的本領(lǐng)真不少,利用這種形式既使孩子們受到了直觀的教育,又增強(qiáng)了熱愛(ài)父母的情感,同時(shí)也使家長(zhǎng)們更加理解幼兒教師的工作,可以說(shuō)是一舉三得。
三、主要成績(jī):
1.各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展。
對(duì)新教師的培養(yǎng)初見(jiàn)成效。在縣青年教師基本功大賽中張飛老師取得單項(xiàng)兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
2.幼兒的各種能力均得到提高,如動(dòng)手操作的能力、運(yùn)用語(yǔ)言與人交往的能力顯著提高。
3.在區(qū)域游戲方面,教師的指導(dǎo)能夠做到有理有據(jù),能夠初步做到運(yùn)用理論來(lái)支持的行為。
四、下學(xué)期工作設(shè)想:
1.加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),規(guī)范帶教工作,思考帶教形式的多樣性。
2.注重開(kāi)展多形式的戶外活動(dòng),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子得到最佳的體能發(fā)展;
3.注重資料的積累與收集,保證各類文字資料的質(zhì)量;
4.發(fā)揮主班的帶頭作用,讓其接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì),提高教學(xué)實(shí)踐能力,并且在園內(nèi)發(fā)揮骨干作用,以點(diǎn)帶面,促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)
。
幼兒園保教工作總結(jié)4今年我們班迎來(lái)了可多活潑可愛(ài)的寶寶。通過(guò)幾個(gè)月的悉心呵護(hù),耐心教導(dǎo),我們的大部分寶寶已經(jīng)走出了初次離開(kāi)親人的分離焦慮,已經(jīng)順利地適應(yīng)了寶寶出生后第一個(gè)接觸的集體生活。在本班教師的配合努力下,孩子們的常規(guī)意識(shí)初步建立,自理能力逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步形成,班級(jí)的各項(xiàng)工作也開(kāi)展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
(一)幼兒入園適應(yīng)情況:
學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象。并且大都生活自理能力較弱,需要一步步培養(yǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了新生幼兒家長(zhǎng)會(huì),幫助家長(zhǎng)了解幼兒園一日生活內(nèi)容及秩序,幫助家長(zhǎng)了解幼兒入園后可能出現(xiàn)的種種狀況,并交流如何更快地幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。在日常生活中,教師細(xì)心幫助能力差的幼兒,耐心引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)會(huì)生活自理。在一個(gè)月后,我們進(jìn)行了家長(zhǎng)日活動(dòng),活動(dòng)后,家長(zhǎng)反映,沒(méi)想到,孩子離開(kāi)了我們,會(huì)做那么多事情,沒(méi)想到老師是那么細(xì)致地照顧孩子,孩子進(jìn)步了,老師辛苦了,我們放心了。
無(wú)論在園還是在家,大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實(shí)質(zhì)性的提高。會(huì)自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪,折疊小衣物等),而且還更懂事,幫助家長(zhǎng)一起承擔(dān)力所能及的事情,呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)!
(二)保教工作方面:
小班幼兒年齡小,自我控制及自我保護(hù)能力等方面與中、大班幼兒相比都存在許多差異,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注。只有幼兒身
心均健康,他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,不斷發(fā)展。因而我們班的教師在意識(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),及時(shí)溝通工作中遇到的問(wèn)題,交流好的經(jīng)驗(yàn)做法,共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學(xué)的實(shí)施中,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法,會(huì)交談。能運(yùn)用畫(huà)筆、紙張勾畫(huà),展現(xiàn)自己喜愛(ài)、熟練的事物,能與同伴互助互學(xué),共同進(jìn)步!
一學(xué)期來(lái),我們班的孩子在各個(gè)能力方面相對(duì)于開(kāi)學(xué)都有所進(jìn)步。全班31名幼兒,其中23名現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立地完成脫穿衣服等事情。而目前我們班的孩子情緒已經(jīng)不像開(kāi)學(xué)初那樣哭鬧、不穩(wěn)定了,轉(zhuǎn)為有效的學(xué)習(xí)生活中。特別是沈盛浩小朋友和陳曦小朋友,現(xiàn)在他們都能融入進(jìn)幼兒園的集體生活中,和老師親近并且與伙伴們友好相處。
(三)家長(zhǎng)工作方面:
我班的家長(zhǎng)們?cè)陂_(kāi)學(xué)初對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的、方式方法都還沒(méi)有系統(tǒng)完整的認(rèn)識(shí)。因此,開(kāi)學(xué)初,我們通過(guò)舉辦家長(zhǎng)會(huì),主要是家長(zhǎng)們溝通,詳細(xì)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法,從而放心地將孩子交付于我們。我們?cè)S多家長(zhǎng)都非常重視教育,不僅對(duì)子女,對(duì)我們教師的要求也很高,在教育子女方面也積累了一定的心得體會(huì)。因而在開(kāi)學(xué)后我們又陸續(xù)舉辦了家長(zhǎng)會(huì),主要是共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),育目的、方法,拉近了教師與家長(zhǎng)間的距離。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),我們采取了定期定時(shí)與他們交流,或使用“家園聯(lián)系冊(cè)”和“寶寶成長(zhǎng)檔案”,將近期工作重點(diǎn)、幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。而在開(kāi)展主題的同時(shí),我們也得到了許多家長(zhǎng)的配合。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái),家園合作更加緊密,融洽,本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。同時(shí)還多次開(kāi)展家園活動(dòng),如:半日活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日、開(kāi)放周、組織家長(zhǎng)聽(tīng)消防安全知識(shí)講座,這些
活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng)。
(四)不足之處:
本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī),但還有不足之處,如我們班幼兒出席率一直比較低。原因有:1、我們班有個(gè)別幼兒在來(lái)園前就體制特別差,就是醫(yī)院的??停喝缜刂苡?、葉佳怡等。缺席是家常便飯。2、還有個(gè)別幼兒特別嬌氣,家長(zhǎng)特別溺愛(ài),如錢(qián)萬(wàn)憶幼兒、汪云飛幼兒,常常是孩子在學(xué)???,家長(zhǎng)在家也擔(dān)心的哭。也就三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。3、我們班的幼兒大多居住地較遠(yuǎn),天氣一冷,家長(zhǎng)也懶得出門(mén),索性讓孩子呆在家里。其實(shí),教師也有一定的責(zé)任,我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行溝通,讓家長(zhǎng)了解幼兒分離焦慮是幼兒人生中的一種必然,也是幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立的一次機(jī)會(huì),家長(zhǎng)應(yīng)該放心地把孩子交給老師,以鍛煉幼兒的心理品質(zhì)。我想這是我們下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容。一個(gè)學(xué)期以來(lái)來(lái),工作中還有許許多多、各個(gè)時(shí)期、不同細(xì)節(jié)的工作。它們與保教工作、家長(zhǎng)工作、教研工作之間相輔相成,互相促進(jìn),我們雖引起了重視,但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系,統(tǒng)籌安排好時(shí)間、主次上我們還沒(méi)有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中,我們將制定更加完善的工作計(jì)劃,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
尊進(jìn)的各位老師們:
大家中午好!
首先要感謝我們?cè)谧魑焕蠋煹男燎诟冻龊蛣趧?dòng),孩子們?cè)谀銈兊膸椭凸膭?lì)下有了明顯的進(jìn)步和良好的衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣,在這里請(qǐng)老師們互相鼓掌,鼓勵(lì)自己將下半年的工作做得更好,回顧上半年工作,鄒老師除了感謝各位老師們的積極配合和支持我的工作以外,更多的是憂慮,因?yàn)槲覉@生源一直上不去,甚至還有流失生源的班級(jí),鄒老師不是要責(zé)備我們的老師們不夠努力,而是我管理你們的方法存在一些問(wèn)題;
由于我剛來(lái)幼兒園,在不太了解各位教師的基本功和管理班級(jí)教學(xué)水平的情況下所開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作成效并不很明顯,幼兒掌握知識(shí)的效果不是很好,特別是我們的老師在做接待家長(zhǎng)工作方面所表現(xiàn)的不成熟,語(yǔ)言的不優(yōu)美,在面對(duì)幼兒發(fā)生突發(fā)事件所表現(xiàn)的慌張、布置作業(yè)自己不工整,甚至還有錯(cuò)別字的出現(xiàn)和表現(xiàn)出來(lái)的不成熟都足以證明我們的老師給家長(zhǎng)帶來(lái)了很多不好的印象;
我希望我們的老師們通過(guò)學(xué)習(xí)“如何更好地和家長(zhǎng)交流專題培訓(xùn)”,”家長(zhǎng)接待演練等專題訓(xùn)練”后能夠更好地將家長(zhǎng)工作做完善
做專業(yè)
,讓你們?cè)诩议L(zhǎng)心目中樹(shù)立一個(gè)“敬崗愛(ài)業(yè)
多才多藝
能歌善舞的優(yōu)秀教師”的好榜樣。
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),以深入的常規(guī)督導(dǎo),以觀摩、交流、總結(jié)促教科研,以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下,幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效,保教質(zhì)量進(jìn)一步提升?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、做好保教主任工作,協(xié)助園長(zhǎng)做好教師隊(duì)伍建設(shè)
我經(jīng)常和蔣園長(zhǎng)交流教師隊(duì)伍建設(shè),如何更好地將教師管理班級(jí)和教學(xué)水平的能力得以最大化的得到增強(qiáng);我自己以身作則,對(duì)于老師們的不足,更多的是鼓勵(lì)
寬容你們;
在我們蔣園長(zhǎng)身上我學(xué)會(huì)了全面的分析問(wèn)題,對(duì)目前幼兒園的教師們基本功不足和家長(zhǎng)投訴等問(wèn)題的困境,我學(xué)會(huì)了忍耐
堅(jiān)強(qiáng)
不推卸責(zé)任,我不再急于求成,而是慢慢的將一個(gè)個(gè)問(wèn)題游刃有余的解決,做到心中無(wú)愧于心,盡自己最大的能力將保教工作做到最完美。
二、教育教學(xué)工作
1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
我嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,所以就要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、和各科教學(xué)計(jì)劃,要求教師提前一周準(zhǔn)備出周計(jì)劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。而各位老師的教學(xué)備課方面,可不是那么理想,備好課是上好課的前提。前幾天,我對(duì)各位老師備課本/聽(tīng)課筆記/業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)/會(huì)議記錄/工作總結(jié)等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查?,F(xiàn)做一反饋:
A、多數(shù)教師都能做到提早備課,聽(tīng)課,會(huì)議及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有記錄,老師的字跡清晰,書(shū)寫(xiě)漂亮,干凈,認(rèn)真對(duì)待。有部分老師的書(shū)寫(xiě)潦草,格式不正確,態(tài)度不認(rèn)真。
特別要表?yè)P(yáng)一下我們新來(lái)的xx老師,備課的字跡不僅工整美觀而且上交非常準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),從不拖拉。大部分教師都能及時(shí)做好反思,但是反思的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)短,老師的反思活動(dòng)中沒(méi)有重/難點(diǎn)的突出,我們應(yīng)該本著活動(dòng)的實(shí)踐性,針對(duì)性,反省性,時(shí)效性及過(guò)程性來(lái)對(duì)自己活動(dòng)課的反思,它不同于個(gè)案分析,隨筆。
B、當(dāng)然,也有個(gè)別老師喜歡拖拉,甚至是忘記寫(xiě)和忘記做一些交代的關(guān)于教學(xué)方面的事情,對(duì)于這樣子的老師,我更多的是引導(dǎo)她們,甚至是帶著她們來(lái)做,將工作做得更完善。
C、老師們的學(xué)期工作總結(jié)有點(diǎn)抄襲現(xiàn)象,有的可以說(shuō)根本就不符合你現(xiàn)在的所帶班級(jí)的情況,我們不需要強(qiáng)調(diào)你要用多少個(gè)書(shū)面用語(yǔ),或者優(yōu)美詞語(yǔ)來(lái)形容的總結(jié),我們需要真實(shí)的你們的想法和對(duì)自己工作方面的總結(jié),可以不要太長(zhǎng),把握好幾個(gè)方面來(lái)總結(jié),我想對(duì)于各位老師來(lái)說(shuō)不難,所以下學(xué)期建議老師用手寫(xiě)的方式來(lái)總結(jié)自己的工作。
三、保教并重以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量
我們金鑫幼兒園教師的工作除了保,也要教育孩子講文明懂禮貌,如進(jìn)餐保育方面:餐前餐后不做劇烈活動(dòng)不催促,讓幼兒細(xì)嚼慢咽
,教育方面:引導(dǎo)孩子安靜進(jìn)餐
不弄臟衣服和桌面,注意力要集中,定時(shí)定量,不浪費(fèi)糧食,保持桌、地、衣面整潔,教師和保育員要密切配合協(xié)調(diào),將保教結(jié)合落實(shí)到具體實(shí)際工作中去,從而達(dá)到保教并重。
四、大型活動(dòng)開(kāi)展總結(jié)
1、“六一兒童節(jié)”匯報(bào)演出
活動(dòng)有序,調(diào)理清晰,各班老師工作效率高,合作意識(shí)強(qiáng),充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力。
2、開(kāi)展了家長(zhǎng)座談會(huì)
各班都能夠有針對(duì)性的對(duì)本班的情況做詳細(xì)的匯報(bào)
3.開(kāi)展了幼兒安全知識(shí)講座,通過(guò)觀看幻燈片,情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識(shí)。
4、展開(kāi)了教師基本功評(píng)比活動(dòng)
教師間互相學(xué)習(xí)
互相進(jìn)步
特別是我們各班的班主任積極主動(dòng),制作了很多非常好的手工作品,新進(jìn)的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現(xiàn)的尤為突出。
5、教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
各班級(jí)班主任各顯本領(lǐng),像托班的主題課“學(xué)小動(dòng)物走路”,第一次我們的xx老師表現(xiàn)得很緊張,在鄒老師的引導(dǎo)下,第二次上的時(shí)候采用很多有效的教學(xué)方法,如配背景音樂(lè),制作小動(dòng)物卡片,以角色表演的游戲形式來(lái)讓孩子們掌握學(xué)各種個(gè)小動(dòng)物走路,上的非常生動(dòng),孩子們也很喜歡;
還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰(shuí)咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好,以及我們大班xx老師上的認(rèn)知課“圖形分割與組合”,孩子既認(rèn)識(shí)了各種圖形的名稱,又學(xué)會(huì)了一個(gè)圖形可以剪出2個(gè)或2個(gè)以上大小相同的圖形,并且還學(xué)會(huì)了將圖形粘貼組合在一起又變成一個(gè)完整的不同形狀的圖形寶寶,這些優(yōu)質(zhì)課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升,又讓我們的孩子學(xué)會(huì)了動(dòng)腦動(dòng)手,家長(zhǎng)們也更認(rèn)可我們老師的工作。
五,本學(xué)期主要存在的問(wèn)題:
1.部分教師對(duì)自己的職責(zé)不清,工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
2.制度制定有疏漏,落實(shí)不夠。
3.都是年輕教師,群體出現(xiàn)有懶散和多次違反園規(guī)現(xiàn)象,教師隊(duì)伍中個(gè)別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大,生活作風(fēng)有影響園內(nèi)整體形象,請(qǐng)老師們注意,時(shí)刻提醒著自己,你是一名幼兒教師,你的一言,一行都會(huì)給幼兒園帶來(lái)不利。
六、家長(zhǎng)工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,努力做好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合,非常重要。本學(xué)年,我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、觀察記錄、家教園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng),搭建了良好的家園共育模式。但是各班級(jí)的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換。
七、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域(珠心算
計(jì)算
思維推理課)和言語(yǔ)領(lǐng)域(字寶寶
講故事)的學(xué)習(xí),探索更加有效的教學(xué)方法,在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更有創(chuàng)造性和實(shí)用性。
2、加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),規(guī)范帶教工作,思考帶教形式的多樣性。
3、注重開(kāi)展戶外游戲活動(dòng),力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。
小班教師工作總結(jié)范文一
在工作中時(shí)刻保持一顆童心,時(shí)刻要有愛(ài)心,耐心和恒心的細(xì)師工作者,工作中無(wú)疑是忙碌的,是辛苦的,是最值得尊敬的。在認(rèn)真履行了崗位職責(zé)的同時(shí),一年來(lái)的工作成效如何呢?看看以下幼師個(gè)人工作總結(jié)吧:
經(jīng)過(guò)了一年緊張而又忙碌的工作,轉(zhuǎn)眼又到了歲末,回想走過(guò)的日日夜夜,日子是那么快卻又是那么的充實(shí)?,F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)年的個(gè)人工作做如下總結(jié):
德:
作為一名青年教師,在思想上我能積極要求上進(jìn),認(rèn)真參加每次的政治學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。在工作中我能愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé),作到為人師表,樹(shù)立良好的師德形象。同時(shí)我能以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),做好各項(xiàng)工作。我能熱愛(ài)每一位幼兒,對(duì)他們一視同仁,熱情接待每一位家長(zhǎng),使家長(zhǎng)能放心的將孩子交到我們手中。
能:
隨著二期課改的不斷深入,通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要、新課程,我的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的觀念,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗……這些新理念都能熟記于我的心中。在教育活動(dòng)中,針對(duì)我們本學(xué)期研究的“目標(biāo)的制定與設(shè)計(jì)有效提問(wèn)”,我在制定的目標(biāo)時(shí)盡量注意要適切、具體、可操作,同時(shí)要在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,具有一定的挑戰(zhàn)性。
在活動(dòng)中能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用多啟發(fā)、多提問(wèn)的方式調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。特別是在設(shè)計(jì)提問(wèn)時(shí)要注意到幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)一些符合本班幼兒年齡特點(diǎn),具有開(kāi)放性、遞進(jìn)性與挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,幫助幼兒在二期課改理念的指導(dǎo)下,我們的活動(dòng)都以主題的形式展開(kāi)。在主題生成、開(kāi)展、深入的過(guò)程中努力做到:打破學(xué)科間界限,更多地關(guān)注幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和認(rèn)知需求,以近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。
如這學(xué)期我們大班的孩子在學(xué)習(xí)主題活動(dòng)“動(dòng)物大世界”時(shí),由于動(dòng)物是孩子們非常喜歡的,所以孩子們的興趣很高,他們回家找來(lái)了關(guān)于動(dòng)物的各種資料、圖片,有的是書(shū)上找到的,有的是讓爸爸幫他上網(wǎng)查的……幼兒通過(guò)自主活動(dòng)知道了動(dòng)物的名稱、特征、習(xí)性;知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的;知道一些動(dòng)物的尾巴有什么用途等;我們還在教室里布置了有關(guān)動(dòng)物的圖書(shū)角和“動(dòng)物大世界”的墻面;區(qū)角活動(dòng)中我們還引導(dǎo)幼兒用手工紙折各種動(dòng)物,用圖畫(huà)紙畫(huà)出各種動(dòng)物等。
通過(guò)活動(dòng)幼兒各方面的能力都得到了發(fā)展,如解決問(wèn)題的能力、交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。孩子從相對(duì)單調(diào)的課堂,走向立體的豐富、廣闊的多元環(huán)境,信息量得到充分的發(fā)展,從而使幼兒產(chǎn)生持續(xù)不斷的探索欲,激起了他們對(duì)世界的探索的需要。
家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),因此我首先擺正和家長(zhǎng)之間的位置,經(jīng)常換位思考,了解家長(zhǎng)的要求。同時(shí)認(rèn)真、及時(shí)的寫(xiě)好每月的家園聯(lián)系冊(cè)內(nèi)容,按時(shí)更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)們從中學(xué)到了很多育兒知識(shí),在家長(zhǎng)中樹(shù)立了良好的教師形象。
在完成教師這一本職工作的同時(shí),我能認(rèn)真開(kāi)展大教研組的工作。每次教研活動(dòng)前認(rèn)真準(zhǔn)備好教研活動(dòng)的內(nèi)容,事先查詢相關(guān)的資料,積累相關(guān)的理論知識(shí)。我還積極參加區(qū)先導(dǎo)小組的培訓(xùn),虛心地向姐妹園學(xué)習(xí)組織教研的經(jīng)驗(yàn)。在參加現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)中,我能認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)記錄,并在自己的實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行嘗試,帶領(lǐng)全園老師一起學(xué)習(xí),分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的一些案例活動(dòng),使老師的專業(yè)水平有了一定的提高。但是我也深知自己的能力水平還很不夠,在擔(dān)任大教研組長(zhǎng)的過(guò)程中還存在著一些困難,今后還需要不斷的努力,提高自己的教研能力,使我園教師的業(yè)務(wù)水平得到大步提高。
勤:
作為一名教師,不斷學(xué)習(xí)是非常重要的,而終身學(xué)習(xí)是教師必需具備的精神。我經(jīng)常翻閱一些專業(yè)雜志、書(shū)籍,瀏覽一些教育網(wǎng)站,每當(dāng)看到好的文章、內(nèi)容,我總會(huì)欣喜不已,不失時(shí)機(jī)地將有價(jià)值的內(nèi)容保存下來(lái),以便提高自己的專業(yè)水平與技能,使自己的知識(shí)能適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的需要。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝?ldquo;學(xué)海無(wú)涯”,教師要在孩子心目中樹(shù)立良好的形象,成為孩子欣賞的榜樣,只有對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng)。工作中,我能充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,不計(jì)較個(gè)人得失,經(jīng)常主動(dòng)加。堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇。我能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退。
績(jī):在過(guò)去的一年中,我通過(guò)自己的努力取得了一些小成績(jī)。如:我指導(dǎo)幼兒參加“花卉與美好生活”繪畫(huà)比賽獲得一等獎(jiǎng);指導(dǎo)幼兒參加節(jié)能主題繪畫(huà)比賽獲得三等獎(jiǎng);指導(dǎo)幼兒參加“愛(ài)滿天下”繪畫(huà)比賽獲得二等獎(jiǎng)等;我還多次被評(píng)為園內(nèi)文明之星;我們級(jí)組還被評(píng)為文明班組的稱號(hào)等。
這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,力爭(zhēng)更上一層樓!
小班教師工作總結(jié)范文二
我家的孩子們是那么棒,伴著他們的笑臉,陪他們度過(guò)了這個(gè)學(xué)期,看著他們長(zhǎng)大,我很欣慰,很幸福,希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn),下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),并對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,記錄,這學(xué)期,我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料,配合主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng) ,并制作一些教具。調(diào)動(dòng)氣氛。
2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)
有個(gè)別幼兒特別細(xì)致,美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張,油畫(huà)棒,,為了讓孩子掌握涮牙方法,我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng),孩子們?cè)谧晕覈L試中掌握方法,調(diào)動(dòng)幼兒積極性,培養(yǎng)好習(xí)慣?,F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三.安全工作
我及時(shí)對(duì)室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查,確保孩子們的安全。
1 .結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演,強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救
四.家長(zhǎng)工作
1、教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。
2. 積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)有進(jìn)步,誰(shuí)變乖了,今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
小班教師工作總結(jié)范文三
伴隨著孩子們的天真笑臉,我陪伴著小二班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,現(xiàn)在,他們又長(zhǎng)了一歲??粗麄兊拈L(zhǎng)大,我們做老師的非常欣慰。我愛(ài)孩子,更愛(ài)這份工作。記得剛開(kāi)學(xué),面對(duì)這些初次離開(kāi)父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們,我和楊老師付出了自己所有的愛(ài)心、耐心和熱心,對(duì)所有的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了,孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),不斷進(jìn)步,讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師,而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。
一、教育教學(xué)方面:
在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué),學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日?;顒?dòng)中,我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)《綱要》的要求,分析本班孩子情況,認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃,備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃,這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了他們的情感,收到了良好的教學(xué)效果。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),我們也注意了家園配合,細(xì)致、耐心地做好家長(zhǎng)工作,幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中,我力求以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間,把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話交流,形成了良好的家園共育的教育環(huán)境,讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長(zhǎng)。
二、常規(guī)方面:
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,愛(ài)護(hù)同伴,并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好,主動(dòng)幫助他人,并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情,從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生,講文明,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓,友好相處。好的 常規(guī)并非是 朝一夕所能完成的。雖說(shuō)我覺(jué)得我們的常規(guī)比開(kāi)學(xué)時(shí)是有了一定的進(jìn)步,但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。
三、家長(zhǎng)方面:
平時(shí),我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái),和他們聊聊天,了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法,聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見(jiàn),充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作,并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我希望家長(zhǎng)和我繼續(xù)共同努力,共同配合,轉(zhuǎn)變教育觀念,以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。
四、保育方面:
對(duì)待他們我覺(jué)得就像對(duì)待自己的孩子一樣,從生活細(xì)節(jié) 開(kāi)始著手,一視 同仁。天氣變化時(shí),及時(shí)為幼兒添減衣服,提高幼兒喝水量,及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料提供家長(zhǎng)參考,午睡時(shí)為幼兒蓋好被子,進(jìn)餐時(shí),提醒幼兒多吃飯菜,并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。
五、安全方面:
通過(guò)不同的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話,隨機(jī)教育,游戲情景化教育等等),一個(gè)學(xué)期下來(lái)總的來(lái)說(shuō)還算好,但抓傷的事有時(shí)也會(huì)發(fā)生。雖說(shuō)難免但也不能馬虎。
我的工作仍需努力,在新的學(xué)期,我將以更高的熱情對(duì)待工作。時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè),誠(chéng)實(shí)守信”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。樹(shù)立高度的責(zé)任心,對(duì)待幼兒園中新的教育形式,關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
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下面我對(duì)我的實(shí)習(xí)工作做一下總結(jié):
一、具體情況
(一)、課堂教學(xué)
三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí),各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,我曾經(jīng)感到迷茫和無(wú)助,但通過(guò)這次的實(shí)習(xí),很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中,在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo),給我以后的教學(xué)工作指明方向。
1 2 3 4 首先,認(rèn)真在備課。
我在實(shí)習(xí)期間。熟讀教材、尊重教材,將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時(shí)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語(yǔ)言用學(xué)生能讀懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上可前熟悉教案,反復(fù)試講,理順教學(xué)思路,從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架,提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力,此外也確定教學(xué)細(xì)節(jié)。
其次,課堂上要“一心兩用”。
我每次上課,除了要用心將知識(shí)傳授給學(xué)生,還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表
表現(xiàn),注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,尤其是在講重難點(diǎn)的時(shí)候。
也有也于經(jīng)驗(yàn)不足,課堂上的調(diào)控和應(yīng)變能力還欠缺,餓哦應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。
再次,要做好教學(xué)反思與總結(jié)。
做好課后的反思總結(jié),在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯(cuò)誤,完善自己,才會(huì)得到發(fā)展。
最后,認(rèn)真對(duì)待批改作業(yè)。
批改作業(yè),有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,和我的教學(xué)情況并及時(shí)給予糾正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想,我就會(huì)在課余和課后找他們補(bǔ)習(xí)。身為實(shí)習(xí)老師,就要有這樣的耐心,才能把學(xué)生糾正過(guò)來(lái)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!”通過(guò)在新疆和河西學(xué)院這次真槍實(shí)戰(zhàn)的課堂教學(xué),我更加看清了自己,看清了未來(lái)的路。
(二)、班主任工作
在新疆實(shí)習(xí)中,我擔(dān)任初二班主任的到了原班主任夏老師的悉心指導(dǎo),她給予我充分的信任和機(jī)會(huì),讓我體驗(yàn)班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
1 2 3 4 1.班主任工作實(shí)習(xí)情況:
(1)深入了解班級(jí)的基本狀況:
通過(guò)找原班主任了解情況,找學(xué)生個(gè)別談話,悉心觀察等方式,來(lái)了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主題思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績(jī),優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。
(2).認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作。
每天監(jiān)督學(xué)生早自習(xí)、課間操;放學(xué)后,要監(jiān)督學(xué)生離校,檢查值日工作,檢查門(mén)窗等。工作雖瑣碎,但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心。
2.反思總結(jié)
經(jīng)過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié),我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面:
(1)做好計(jì)劃,繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣,這是眾所周知的。因此,在開(kāi)展班主任繁瑣的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。
(2)了解學(xué)生對(duì)癥下藥。
深入了解班里的每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。如對(duì)勤奮好學(xué),成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的教育方式,對(duì)缺點(diǎn)多、自尊心強(qiáng)的學(xué)生在可以可以與學(xué)生先從感情上融洽,然后由淺入深,有層次地設(shè)計(jì)教育的內(nèi)容,而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。
(3)尊重學(xué)生,貴在坦誠(chéng)。
作為實(shí)習(xí)班主任我尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),對(duì)待學(xué)生無(wú)高低之分。我在建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。作為實(shí)習(xí)班主任我更有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,平等地對(duì)待學(xué)生,贏得了學(xué)生的信任。
1 2 3 4 (4)做好自己,為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn),對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和師范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教。”無(wú)論是在穿著打扮方面,還是在言行舉止方面,無(wú)論是在教學(xué)能力方面還是在個(gè)人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。
(5)鉆研教學(xué),發(fā)展自己。
常言道:“要給人一碗水,自己要有一桶水。”要教會(huì)學(xué)生知識(shí),首先自己要有豐富的知識(shí)。實(shí)習(xí)期間,我深深體會(huì)到,要想做好老師,首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,積極鉆研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡你上課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,是自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,這對(duì)于實(shí)習(xí)班主任是至關(guān)重要的。
實(shí)習(xí)雖然過(guò)去??僧?dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印,我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!
緊扣重點(diǎn)的語(yǔ)文科研活動(dòng)。每一次科研活動(dòng),都像一次座談會(huì)。都有針對(duì)性的提出我們語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研討,每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)出自己的觀點(diǎn),互相交流,互相學(xué)習(xí)。以下是為大家整理的小學(xué)教師總結(jié)工作匯報(bào)資料,提供參考,歡迎你的閱讀。
小學(xué)教師總結(jié)工作匯報(bào)一
在這個(gè)學(xué)期里,我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量,爭(zhēng)取更大了成績(jī),現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),提高自我認(rèn)識(shí)
我們每一個(gè)人,無(wú)論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德?!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺 , 它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前 , 我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí) , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn) , 因而會(huì)急于求成 , 出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的 , 殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此,我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這 才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、決心以身立教,為人師表
師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須 “美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,自己必須做到。要求學(xué)生做到的,我堅(jiān)持做到,無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時(shí)刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí),也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、注重加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)。” 作為一名教師,肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn),學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,加之新課程改革地推行,也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此,根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于開(kāi)展教研活動(dòng)的要求,我將積極響應(yīng)組長(zhǎng)的.號(hào)召,積極參與體育教研活動(dòng),積極參與教研中心組織的課例大教研,做好“音樂(lè)在體育課堂中的運(yùn)用”的課題研究。在教研組中積極討論訓(xùn)練心德,積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比,認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和體育教學(xué)方法,注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),撰寫(xiě)教學(xué)論文,促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。
上好每周體育課,和組內(nèi)教師要開(kāi)展多聽(tīng)課、多評(píng)課活動(dòng),以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。其次,我還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學(xué)水平;同時(shí),深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)學(xué)》、《心理學(xué)》,了解學(xué)生的年齡和心理特征,為順利開(kāi)展體育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。另外,注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好,不斷陶冶自己的情操教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)。
四、注重工作重點(diǎn)及主要措施
在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,而不是凌駕于學(xué)生之上,惟我獨(dú)尊,任意發(fā)號(hào)施令,要逐漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛(ài)得有方,嚴(yán)得有度,特別是對(duì)體質(zhì)弱的,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹(shù)立信心,發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)。在工作中要有“四心“,即愛(ài)心、耐心、信心、恒心,以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),堅(jiān)持不懈的做好本職工作。
本著教育一個(gè)學(xué)生,挽救一個(gè)家庭,穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原則,嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報(bào)社會(huì)。
小學(xué)教師總結(jié)工作匯報(bào)二
一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中吸取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí),仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
"進(jìn)無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)??荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。
當(dāng)今社會(huì),對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師總結(jié)工作匯報(bào)三
初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝?;仡^望望自己留下的足跡,或深或淺,但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。
一、思想端正,熱愛(ài)教育
一年來(lái),我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟。作為教師黨員,在日常工作中,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作中更是立足自身,真抓實(shí)干。
二、語(yǔ)文教學(xué),踏踏實(shí)實(shí)
這學(xué)期我主要擔(dān)任二年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在語(yǔ)文教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課。
2、做好課后的常規(guī)工作,如聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)批改、評(píng)講等。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀,這樣他們就可以擴(kuò)大視野,豐富詞匯,增長(zhǎng)知識(shí),并要求他們摘錄好詞好句,概括主要內(nèi)容及寫(xiě)出自己的感受。
4、勤寫(xiě)日記。鍛煉學(xué)生多練筆,隔天一個(gè)話題,讓學(xué)生或多或少地寫(xiě)出自己的見(jiàn)解,讓他們有話多說(shuō)無(wú)話少說(shuō)。
三、教育工作,不斷學(xué)習(xí)
作為一名班主任,每天回到學(xué)校,都會(huì)擔(dān)心班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題,因此,為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,我的管理方式都比較軍事化,在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好,比如儀容儀表、集隊(duì)、做操等,因此,在學(xué)校的廣播體操比賽中,獲得了三個(gè)一等獎(jiǎng)。有時(shí),為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng),我和我們班的何老師都會(huì)舉行古詩(shī)和單詞默寫(xiě)小競(jìng)賽,但從幾次結(jié)果來(lái)看,班里還是未能形成一種積極向上,你追我趕的好學(xué)風(fēng),學(xué)生的各種能力還是比較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不自覺(jué)。因此,如何建立一種和諧的班級(jí)環(huán)境,這是我以后學(xué)習(xí)的方向。
四、學(xué)習(xí)生活,豐富多彩
1、實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)。學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力,都有針對(duì)性的派出去烈面學(xué)校觀摩,武勝“百師講壇”學(xué)習(xí),武勝教研學(xué)習(xí),新教師培訓(xùn)。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺,如拾珠寶,對(duì)我的教育教學(xué)都有一定的指引。
2、緊扣重點(diǎn)的語(yǔ)文科研活動(dòng)。每一次科研活動(dòng),都像一次座談會(huì)。都有針對(duì)性的提出我們語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研討,每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)出自己的觀點(diǎn),互相交流,互相學(xué)習(xí)。
3、精彩的課外閱讀。為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁,我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品:如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥(niǎo)》。
五、反思才有進(jìn)步
平凡的教學(xué)中,不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn):
1、在教育學(xué)生的時(shí)候,必須走進(jìn)他們的世界,理解學(xué)生的心理。
2、面對(duì)特殊事例的時(shí)候,必須尋求可取的方法。
3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理學(xué)、班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍。
5、勤動(dòng)筆,寫(xiě)反思。
一、“四五”普法工作完成情況
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,加強(qiáng)了民族政策、法規(guī)的制定、宣傳、執(zhí)行
⒈建立法制機(jī)構(gòu),明確職責(zé)。年,為做好民族“四五”普法工作,我局成立了以局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)全區(qū)民族依法行政工作、民族政策、法規(guī)宣傳等工作,民族科為我局民族行政執(zhí)法的內(nèi)部法制結(jié)構(gòu),具體負(fù)責(zé)民族行政執(zhí)法工作的組織實(shí)施和檢查考評(píng),并按時(shí)向省民委、地委、行署報(bào)送《依法行政執(zhí)法情況統(tǒng)計(jì)表》等相關(guān)材料。
⒉深入調(diào)研,制定民族優(yōu)惠政策?!痢痢痢聊?,為深入貫徹中央、省民族工作會(huì)議精神和《龍江省委、黑龍江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民族工作的決定》(黑發(fā)號(hào)文件)精神,我局協(xié)調(diào)統(tǒng)戰(zhàn)、財(cái)政、文體、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)等多家有關(guān)單位組成工作組,深入到塔河縣、呼瑪縣加格達(dá)奇區(qū)等縣區(qū)進(jìn)行民族工作調(diào)研,結(jié)合我區(qū)民族工作的實(shí)際,針對(duì)我區(qū)少數(shù)民族的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、教育、文體、醫(yī)療衛(wèi)生、就業(yè)等諸多方面形成了條實(shí)施意見(jiàn),報(bào)地委常委會(huì)審議通過(guò),以大發(fā)號(hào)文件下發(fā)全區(qū)。此文件已經(jīng)成為指導(dǎo)我區(qū)民族工作的重要政策性文件之一。
⒊重視民族法規(guī)宣傳,擴(kuò)大影響范圍?!痢痢痢聊辏瑸榧訌?qiáng)民族政策法規(guī)的宣傳力度,不斷擴(kuò)大民族政策的影響范圍,使民族意識(shí)深入人心,開(kāi)展了以下宣傳活動(dòng),①月,以大興安嶺地區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)周年為契機(jī),我局召開(kāi)了少數(shù)民族代表人士座談會(huì)。這次會(huì)議共有個(gè)少數(shù)民族,人參加了座談會(huì),與會(huì)人員對(duì)大興安嶺開(kāi)發(fā)建設(shè)周年來(lái)的風(fēng)雨歷程進(jìn)行了回顧,列舉了多年來(lái)黨對(duì)少數(shù)民族群眾實(shí)行的優(yōu)惠政策和民族工作部門(mén)多年來(lái)為少數(shù)民族群眾服務(wù)的實(shí)例。表示今后仍然會(huì)繼續(xù)為我區(qū)民族事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。②我局積極開(kāi)展民族政策、法規(guī)的宣傳教育工作,組織“民族政策、法規(guī)宣傳周”活動(dòng),將這一活動(dòng)作為在“四五”普法民族政策法規(guī)宣傳工作實(shí)施階段的重點(diǎn)。我局采取在廣場(chǎng)和人民政府門(mén)前懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)并設(shè)立了宣傳臺(tái),為了營(yíng)造良好的宣傳氣氛,還請(qǐng)來(lái)了老年秧歌對(duì)協(xié)助宣傳。在宣傳過(guò)程中,由身穿各民族服裝的工作人員向過(guò)往的行人發(fā)放宣傳單,廣大群眾對(duì)我們的宣傳形式十分關(guān)注,紛紛前來(lái)索要宣傳單,共計(jì)印發(fā)宣傳單余份。另外我們還通過(guò)電視臺(tái)、報(bào)社等新聞媒體多民族政策、法規(guī)進(jìn)行宣傳。在宣傳期間我們對(duì)各縣區(qū)的民族政策宣傳工作進(jìn)行了部署,各縣區(qū)民族宗教局也開(kāi)展了不同形式的民族政策法規(guī)宣傳活動(dòng)。通過(guò)宣傳活動(dòng),在我區(qū)形成了一個(gè)關(guān)注民族政策、法規(guī)內(nèi)容,維護(hù)少數(shù)民族權(quán)益的良好局面。月,利用“黨員義務(wù)宣傳日”廣場(chǎng)活動(dòng),我局積極開(kāi)展民族政策宣傳,向群眾宣傳民族政策、法規(guī),耐心解答群眾提問(wèn)并發(fā)放了宣傳單和宣傳手冊(cè)百余份。③協(xié)助省民委做好《民族區(qū)域自治法》頒布二十周年紀(jì)念活動(dòng),推薦個(gè)先進(jìn)集體,名先進(jìn)個(gè)人,同時(shí)完成了先進(jìn)事跡材料的上報(bào)工作。根據(jù)省民委的工作要求,將《中華民族共和國(guó)民族區(qū)域自治法》及有關(guān)法律法規(guī)宣傳冊(cè)發(fā)放至縣區(qū)四大班子成員,縣區(qū)有關(guān)單位,民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關(guān)單,在此基礎(chǔ)上,我們還配合省民委開(kāi)展了“民族區(qū)域自治法知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),各縣區(qū)民族宗教局工作人員均參加了這次答題活動(dòng)。④積極貫徹落實(shí)全國(guó)、全省宗教工作會(huì)議精神,為表彰多年來(lái)為民族工作做出貢獻(xiàn)的各條戰(zhàn)線的同志,×月×日,我局以地委、行署的名義召開(kāi)了全區(qū)民族宗教工作會(huì)議暨全區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰會(huì)。副地級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)、地林直和中省直有關(guān)部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)、各縣(區(qū)、局)黨委書(shū)記、主管民族宗教工作的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)、民族宗教局局長(zhǎng)、宣傳部部長(zhǎng)及民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體代表和先進(jìn)個(gè)人共人參加了會(huì)議。在這次會(huì)議上,共表彰先進(jìn)集體個(gè)、先進(jìn)個(gè)人名。為受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人頒發(fā)了牌匾和榮譽(yù)證書(shū),并且,由加格達(dá)奇區(qū)人民政府、中國(guó)人民部隊(duì)代表在會(huì)上作了典型經(jīng)驗(yàn)介紹。這次會(huì)議的召開(kāi)對(duì)民族工作者多年來(lái)的辛勤工作做出了肯定,通過(guò)對(duì)先進(jìn)事跡的大力宣傳和對(duì)先進(jìn)集體和個(gè)人的表彰使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)在社會(huì)各界人士和廣大人民群眾中擴(kuò)大了知名度,使更多人來(lái)關(guān)心民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè),促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的發(fā)展。⑤××××年月,為貫徹中央民族工作會(huì)議精神,我局號(hào)召全區(qū)民族工作部門(mén)積極學(xué)習(xí)會(huì)議精神,并將貫徹中央民族工作會(huì)議精神列入黨政中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容。
⒋嚴(yán)格執(zhí)法,服務(wù)于少數(shù)民族群眾,維護(hù)少數(shù)民族群眾利益。①××××年,根據(jù)加格達(dá)奇區(qū)少數(shù)民族群眾放映,個(gè)別中小學(xué)校對(duì)符合免交學(xué)雜費(fèi)的少數(shù)民族學(xué)生沒(méi)有給予優(yōu)惠待遇,我局及時(shí)同有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào),妥善解決了這一問(wèn)題?!痢痢痢聊?,將深入各縣區(qū)(局)對(duì)《黑龍江省城市民族工作條例》、《黑龍江省民族教育條例》、《黑龍江省民族鄉(xiāng)條例》、《黑龍江省清真食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理?xiàng)l例》和大發(fā)號(hào)文件等民族政策、法規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行抽查,針對(duì)民族政策沒(méi)有落實(shí)到位的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)解決。②五年來(lái),我局根據(jù)《黑龍江省民族教育條例》的相關(guān)規(guī)定,共計(jì)為名少數(shù)民族大中??忌k理了民族成份審核手續(xù),使一大批少數(shù)民族考生獲得了考取大學(xué)的機(jī)會(huì)。依據(jù)《黑龍江省民族教育條例》和大發(fā)號(hào)文件的相關(guān)規(guī)定,為少數(shù)民族學(xué)生能享受到規(guī)定的民族優(yōu)惠政策,共為少數(shù)民族學(xué)生開(kāi)據(jù)減免學(xué)雜費(fèi)證明余份。③按照國(guó)家、省、地相關(guān)文件的規(guī)定,在經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審查的基礎(chǔ)上,五年來(lái),共辦理變更少數(shù)民族成份人。④××××年,為貫徹《黑龍江省清真食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理?xiàng)l例》的執(zhí)法檢查,對(duì)全區(qū)家從事清真食品經(jīng)營(yíng)的攤床和店鋪進(jìn)行了年檢,并為其中家店鋪發(fā)放了牌匾?!痢痢痢聊暝?,我區(qū)的塔河縣民族宗教局根據(jù)少數(shù)民族群眾舉報(bào),依據(jù)《黑龍江省清真食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理?xiàng)l例》的規(guī)定,取締了一個(gè)非法從事的“清真軒鮮牛肉店”業(yè)戶,很好的維護(hù)了少數(shù)民族群眾的利益不受侵害。版權(quán)所有,全國(guó)公務(wù)員共同的天地!
(二)重視各級(jí)民族工作干部的法制學(xué)習(xí)和少數(shù)民族干部培養(yǎng)
⒈我局采取多種形式,加大民族政策和法規(guī)的宣傳力度,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《黑龍江省城市民族工作條例》、《黑龍江省民族教育條例》、《黑龍江省民族鄉(xiāng)條例》、《黑龍江省清真食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理?xiàng)l例》、大發(fā)號(hào)文件等民族政策、法規(guī)。①經(jīng)常組織局機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)黨的民族政策和法規(guī)。②每年召開(kāi)全區(qū)民族宗教系統(tǒng)工作會(huì)議,采取以會(huì)代訓(xùn)的形式認(rèn)真學(xué)習(xí)民族法規(guī)和有關(guān)規(guī)范性文件,使廣大民族工作干部熟悉和掌握了必備的業(yè)務(wù)知識(shí),增強(qiáng)了依法行政的意識(shí),提高了民族工作人員依法行政的水平。③××××年,分別組織全區(qū)民族系統(tǒng)行政執(zhí)法人員參加了全省民族行政執(zhí)法培訓(xùn)班和地區(qū)法制辦組織的民族專業(yè)法律法規(guī)培訓(xùn)并參加了考試,共有人取得了行政執(zhí)法證書(shū)。
⒉根據(jù)中央、省、地下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)少數(shù)民族干部的培養(yǎng)選拔使用意見(jiàn)》、《黑龍江省城市民族工作條例》、《黑龍江省民族鄉(xiāng)條例》、大發(fā)號(hào)文件等民族政策、法規(guī)的相關(guān)規(guī)定,積極配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展培養(yǎng)、選拔、任用少數(shù)民族干部工作。①××××年,推薦名鄂倫春族干部到廣西柳州市學(xué)習(xí)?!痢痢痢聊辏鮽惔鹤甯笨h長(zhǎng)關(guān)金紅到北京豐臺(tái)區(qū)掛職鍛煉。②××××年、××××年、××××年,我局協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)推薦優(yōu)秀的少數(shù)民族干部到各級(jí)黨校、民族干部學(xué)院學(xué)習(xí)、舉辦“女、少、非”干部培訓(xùn)班或在兩個(gè)民族鄉(xiāng)舉辦民族政策、法規(guī)培訓(xùn)班,共計(jì)參加學(xué)習(xí)的民族干部人次。同時(shí),我局還派專人為各類干部培訓(xùn)班、領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班講授民族政策課。③積極選拔、培養(yǎng)、使用少數(shù)民族干部,截止到××××年月,我區(qū)現(xiàn)有在職處級(jí)干部名,其中,少數(shù)民族處級(jí)干部名。副處級(jí)后備干部名,其中,少數(shù)民族副處級(jí)后備干部名。
(三)在“四五”民族普法階段存在的問(wèn)題及建議
我局“四五”普法和依法行政工作中雖然取得了一些成績(jī),但是在工作中仍然存在一些問(wèn)題和不足。
⒈民族政策、法規(guī)執(zhí)行工作重視不夠,執(zhí)法力度不強(qiáng)。一些執(zhí)法人員法治觀念還不夠強(qiáng),對(duì)“有法必依”重視不夠,對(duì)“執(zhí)法必嚴(yán)”的意識(shí)還不夠高。民族執(zhí)法工作與有關(guān)的執(zhí)法部門(mén)配合不緊密,對(duì)出現(xiàn)的違反民族政策、法規(guī)的現(xiàn)象僅進(jìn)行批評(píng)教育,沒(méi)有落到行政處罰上。我們建議,加強(qiáng)執(zhí)法聯(lián)系,成立聯(lián)合執(zhí)法組,對(duì)出現(xiàn)的民族政策違法行為,及時(shí)進(jìn)行處理。
⒉民族普法工作還有盲點(diǎn)和不足。部分單位和個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部,對(duì)民族政策、法規(guī)的了解還不夠,理解還不夠深刻,一部分群眾的法制觀念淡薄,對(duì)維護(hù)少數(shù)民族群眾的合法利益不夠重視。我們建議,采取開(kāi)展有針對(duì)性的民族政策、法規(guī)宣傳工作,促使他們提高知法、懂法、守法、用法的意識(shí)。
二、“五五”民族普法的工作思路
(一)進(jìn)一步加大對(duì)民族政策、法規(guī)的宣傳力度,查找“四五”普法盲點(diǎn),進(jìn)行針對(duì)性的普法教育。
(二)繼續(xù)采取多種靈活多樣的形式,對(duì)民族政策進(jìn)行宣傳,讓廣大的人民群眾對(duì)民族政策加強(qiáng)了解,運(yùn)用群眾易學(xué)、易懂、易記的方式,增強(qiáng)普法宣傳效果。
(三)進(jìn)一步加強(qiáng)民族工作隊(duì)伍建設(shè),不斷提高民族工作人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,確保我區(qū)民族工作順利進(jìn)行。
(四)開(kāi)展好民族工作的調(diào)研,深入基層開(kāi)展廣泛的調(diào)查研究,及時(shí)了解新情況、新問(wèn)題,總結(jié)新特點(diǎn),提出新觀念,為我區(qū)今后的民族工作提供保障。
一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了,為了提高自己的思想覺(jué)悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查等開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上我課的。
在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。
三、在分管工作上,服從安排,積極主動(dòng)。
新教材的內(nèi)容,是由一個(gè)個(gè)單元構(gòu)成的。每個(gè)單元都蘊(yùn)涵著特定的生活主題。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,在備課講課時(shí)要加入生活元素來(lái)貼近學(xué)生的生活,吸引他們的注意力。在教學(xué)方面,努力做好備課上課工作。
第一、根據(jù)教材中的每一單元的四個(gè)板塊,即共同探討、走進(jìn)生活、創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)、我在成長(zhǎng)。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,感知、體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容,探索好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
思想品德七年級(jí)新教材,最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題、探索問(wèn)題,通過(guò)學(xué)習(xí)探究,自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明課堂上,讓學(xué)生的思維更活躍,就越能提出有思考價(jià)值的問(wèn)題,課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。
第二、課后及時(shí)批改作業(yè),通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。
課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力,常不能按時(shí)完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,要有耐心,要落實(shí)到位。
第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。對(duì)于中等生,主要是增強(qiáng)他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù),他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生,我先讓他們端正思想,重視學(xué)習(xí),然后抓基礎(chǔ)。
第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)思想品德這一學(xué)科保持興趣,光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,通過(guò)自我展示、說(shuō)句心里話活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性,以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
一是加強(qiáng)動(dòng)員部署,思想認(rèn)識(shí)到位。
大隊(duì)近期多次召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各中隊(duì)負(fù)責(zé)人會(huì)議和全體民警動(dòng)員大會(huì),以一種決戰(zhàn)決勝的姿態(tài),要求全體民警要充分認(rèn)識(shí)到交通民警在國(guó)慶安保工作中的重要性和責(zé)任,要與其他警種相互配合,以高度的政治責(zé)任心和使命感打好國(guó)慶安保這一仗。從思想上再動(dòng)員、再部署、再落實(shí),以飽滿的工作熱情、規(guī)范的執(zhí)法行為、細(xì)致到位的工作措施,切實(shí)做好國(guó)慶期間的道路交通安全保衛(wèi)工作。全體民警積極行動(dòng)起來(lái),增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感,堅(jiān)決克服厭戰(zhàn)情緒,迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到堅(jiān)決執(zhí)行公安部開(kāi)展的“迎國(guó)慶、保安全、促和諧、維護(hù)交通安全秩序”的活動(dòng)中來(lái)。
二是加強(qiáng)責(zé)任落實(shí),組織領(lǐng)導(dǎo)到位。
大隊(duì)制定了詳細(xì)的國(guó)慶交通安保工作方案,成立了以大隊(duì)長(zhǎng)歷偉軍任組長(zhǎng)、教導(dǎo)員蔡艷霞、副大隊(duì)長(zhǎng)魏立強(qiáng)、趙江滟為副組長(zhǎng)、各中隊(duì)長(zhǎng)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行“大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)包片、中隊(duì)長(zhǎng)包線、值勤民警包段”的模式,層層落實(shí)“定路段、定人員、定責(zé)任、包安全暢通”三定一包責(zé)任制,分工明確,責(zé)任到人。大隊(duì)組織工作督導(dǎo)組,深入一線,督導(dǎo)、檢查工作進(jìn)展情況,及時(shí)研究、幫助基層協(xié)調(diào)解決突出問(wèn)題;嚴(yán)格量化考核制度,制定考核辦法,組織檢查考核,定期排名通報(bào)各中隊(duì)工作進(jìn)展情況。對(duì)工作開(kāi)展認(rèn)真,工作成績(jī)突出的單位和個(gè)人,予以獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)工作落實(shí)不力導(dǎo)致發(fā)生群死群傷交通事故的,或因執(zhí)法不當(dāng)引發(fā)事端的,追究分管領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人責(zé)任。
三是加強(qiáng)源頭管理,隱患整改到位。
大力開(kāi)展道路交通安全隱患排查,確保路暢民安。以國(guó)、省道為重點(diǎn),大力開(kāi)展危險(xiǎn)路段以及平交路口、事故黑點(diǎn)、難點(diǎn)及多發(fā)點(diǎn)的隱患排查。8月15日以來(lái),大隊(duì)先后對(duì)局直和11個(gè)農(nóng)場(chǎng)道路交通安全隱患進(jìn)行了清查和整改,維護(hù)了道路交通安全警示標(biāo)牌、標(biāo)志74處、減速標(biāo)線5000多米、爆閃燈10個(gè),維修減速帶200多米,重點(diǎn)路段的突出隱患整改到位。并加強(qiáng)客運(yùn)車輛的源頭管理,繼續(xù)加大對(duì)司乘人員長(zhǎng)期管理,落實(shí)客運(yùn)聯(lián)系戶制度和日趟檢制度。在國(guó)慶安保期間,切實(shí)做到嚴(yán)管、嚴(yán)查、嚴(yán)懲,營(yíng)造專項(xiàng)整治氛圍。以開(kāi)展酒后駕駛、疲勞超速駕駛、機(jī)動(dòng)車涉牌涉證、“三無(wú)”摩托車等整治為重點(diǎn),大力整頓交通秩序,凈化交通環(huán)境。
四是加強(qiáng)路面管控,警力部署到位。
大隊(duì)緊緊圍繞安全暢通和和諧這個(gè)中心,以轄區(qū)局直和各農(nóng)場(chǎng)主要路段為重點(diǎn),科學(xué)安排警力,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、部位、時(shí)段、路段、單位、車輛和人員的管控,提高見(jiàn)警率、管事率、糾違率、處罰率。強(qiáng)化道路交通秩序的整治和各類交通違法行為的查處,民警組成小分隊(duì)按時(shí)或不定期上路巡邏,確保轄區(qū)道路大面上的安全、有序、穩(wěn)定,管控到位。采取錯(cuò)時(shí)執(zhí)勤、開(kāi)展夜間巡邏、做到“白天見(jiàn)警車,晚上見(jiàn)警燈”,最大限度地將有效警力全部擺放到路面一線,確保各責(zé)任路段萬(wàn)無(wú)一失。