大二學(xué)期個人總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：大二學(xué)期個人總結(jié)范文
又一年的學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束了，作為大班教師需要做好這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，同時還有制定好新學(xué)期的工作計劃，下面是小編給大家整理的2021幼兒園大班學(xué)期個人工作總結(jié)5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
目錄 幼兒園大班學(xué)期個人工作總結(jié)
大班教師學(xué)期工作總結(jié)
大班學(xué)期個人工作總結(jié)
幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)
幼兒園大班個人工作總結(jié)
幼兒園大班學(xué)期個人工作總結(jié)一轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的潛力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面
認真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動中。我用心參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以用心熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。用心要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實際狀況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一向以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時用心想園長和老教師請教。
在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學(xué)活動進展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒用心認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、潛力投放了不同難度的活動材料。
本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的用心性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對此刻的孩子都是獨生子女，家長都十分寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我透過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長工作方面
一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經(jīng)常透過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們帶給最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
六、工作中的不足
我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時間及工作資料，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。
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大班教師學(xué)期工作總結(jié)二時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的12月份也將結(jié)束。從中我收獲了很多，得到了快樂，也積累了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面需要改進。具體內(nèi)容總結(jié)如下：
一、思想方面
在本月中我認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，全心全意搞好教學(xué)，讓孩子們學(xué)到更多，讓自己的生活更加充實并認真學(xué)習(xí)讓自己做一名好教師。
二、教學(xué)經(jīng)驗
1、堅持每天單訓(xùn)：這是每天必須認真做好的一項，在單訓(xùn)時首先先讓孩子把47個拼音及16個整體認讀音節(jié)熟記一遍，并且及時糾正孩子的發(fā)音，然后因人而異進行單訓(xùn)。
通過本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多，所以在今后的教學(xué)中一定要做到心中有數(shù)，對每個孩子負責(zé)。
2、教學(xué)整合：本月通過教學(xué)整合讓孩子們在課堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發(fā)展。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
通過本月的學(xué)習(xí)，了解到一些關(guān)于聽障兒童在聽覺、言語方面的學(xué)習(xí)方法，這些方法使我在課堂中更注意到一些教學(xué)方式。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用，讓孩子們在聽覺或言語方面都有了改進。
四、值班工作
在值班的期間首先我把孩子們的安全問題放在第一位，認真做好每一項工作，對每個孩子負責(zé)，并且和生活老師合作讓孩子們過好他們的每一天。還有讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鍛煉孩 子們的自立能力。
五、家園溝通
孩子的成長離不開老師和家長的溝通，每天主動親切地與家長溝通。充分利用放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。并且及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的配合。在與家長溝通時對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流，對家長的建議虛心聽取。
六、存在問題和努力方向
在教學(xué)方面還需注重自己的教學(xué)方式，讓孩子們在理解方面有所提高。還要和家長加強交流溝通，爭取得到家長更多的支持和配合。
在今后的工作中我會更加有耐心的做好自己每一項工作，盡職盡責(zé)!
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大班學(xué)期個人工作總結(jié)三在日常生活中，我們要求幼兒注意自己的行為，嘗試控制自己的情緒，不大聲喧嘩，做事情要輕、快，維持良好的常規(guī)。對幼兒的安全教育常抓不懈，提高幼兒自我保護意識，增強他們的自我保護能力。隨著安全月的開展，在進行了神奇又危險的火主題過程中，12月9日，我們參與了全園性的安全演練活動，在活動中小朋友們都能聽從老師的指揮，按秩序不推不擠地下樓梯，跑到規(guī)定的安全地帶，經(jīng)過后期的師幼共同討論，幼兒的安全意識有了很明顯的提高。
我們經(jīng)常去觀察我們的種植園地，給蠶豆生長情況拍照，附上說明。結(jié)合秋天季節(jié)，我們帶領(lǐng)孩子們來到了鄉(xiāng)間小路，走進了秋日的田園，觀察了秋天景色，領(lǐng)略了豐收的喜悅。
家長們給我們收集了很多圖片，供孩子們欣賞。孩子們喜歡的就是我們所想要的。我們也利用各種圖書資源，同孩子們欣賞故事、學(xué)習(xí)兒歌、了解科普知識等。
很快我們就要組織孩子們進行拍皮球比賽了，在每天早晨的戶外活動中，我們有意識的鼓勵孩子開始認真練習(xí)，一些孩子拍地很嫻熟，但一些孩子連球都還拿不穩(wěn)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，很多孩子通過練習(xí)，從不會到會，他們的自信心也在慢慢增長中。
存在問題和努力方向：
1、注意幼兒的冷暖，讓小朋友能自己穿脫衣物。
2、和家長加強交流溝通，反映幼兒的在園情況，爭取得到家長更多的支持和配合。
鼓勵家長積極交流自己的育兒經(jīng)驗。
3、豐富幼兒游戲活動的材料，讓幼兒能在游戲中有更多的成長和收獲。
4、在幼兒常規(guī)的管理上繼續(xù)努力，強調(diào)“輕輕規(guī)則”含義和要求，真正與日常生活相滲透，建立良好的常規(guī)。
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幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)四一個學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。
一、政治思想
本人能用心參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心幫忙他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認真負責(zé)，關(guān)心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻精神。
二、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我用心做好提前備課，寫好教案，備課時認真鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路。上課時，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和潛力。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，在工作中具備高度的職責(zé)感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有必須的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，用心開動腦筋，繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及群眾面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學(xué)做好準備。
三、安全及衛(wèi)生保健
安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。本學(xué)期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險，什么能夠玩的意識。并且嚴格執(zhí)行了晨檢制度。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃錯藥。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。而針對幼兒手足口病，每一天都進行個別觀察，并督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對桌面，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
四、家長交流方面
透過學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我們用(電話交流)、(家園聯(lián)系)與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展狀況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導(dǎo)家長用心主動地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的用心性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。
這一學(xué)期的成績是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身潛力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。選取貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
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幼兒園大班個人工作總結(jié)五在孩子們的歡聲笑語中新的一年降臨了，一個學(xué)期行將完畢。回想這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣喜，孩子的每一點前進都傾瀉了老師的汗水，當(dāng)然更離不開家長對咱們作業(yè)的支撐和協(xié)作。本學(xué)期，在兩個老師的一同盡力下，班級作業(yè)展開得有條有理?？粗⒆觽円粡垙埳鷦?，心愛的笑臉，我覺得自個的支付并沒有白搭。如今我就對這一學(xué)期的班級作業(yè)做如下總結(jié)：
一、政治思維方面
咱們活躍參與園內(nèi)安排的各項政治事務(wù)學(xué)習(xí)，仔細記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，盡力前進本身政治思維水平緩事務(wù)本質(zhì)。教養(yǎng)員老師及時交流教育心得，仔細調(diào)查記載兒童的學(xué)習(xí)日子狀況，一同做好班級教育教育作業(yè)。
二、教育教育方面
大班兒童求知欲旺盛，常識面在不斷的開闊，吸收新的常識也快。在教育教育中，咱們選用探究在前，解說在后的教育辦法，大大激起了兒童學(xué)習(xí)的活躍性和自動性。
1、數(shù)學(xué)方面：我班最難的即是數(shù)學(xué)教育，因為兒童年紀個體差異大，教育中常呈現(xiàn)一半先懂一半后懂的局勢，常?；ǜ嗟臅r刻去教導(dǎo)不明白的孩子，大大添加的咱們的作業(yè)量，還不必定收到預(yù)期的作用。
后來經(jīng)過教研組的學(xué)習(xí)再向別的老師討教得出一些啟示，咱們運用各種生動風(fēng)趣的游戲活動，讓兒童從經(jīng)過了解了解操作穩(wěn)固，兒童的數(shù)學(xué)思維才干得到較大程度的展開。
2、言語方面：全言語教育是我園的教育特征，咱們經(jīng)過詩篇、兒歌、故事、看圖敘述等辦法培育兒童傾聽習(xí)氣，閱覽了解和敘述才干，如今孩子們能依據(jù)圖像敘述完好的故事2-3個，可以有豪情的朗讀詩篇、散文，在測驗創(chuàng)編、續(xù)編上大都孩子思維活潑能完結(jié)較好。
3、音樂方面：咱們兒童經(jīng)過學(xué)習(xí)，學(xué)會了9-10首歌曲，并會比畫動作2-3首。
體育方面：咱們經(jīng)過風(fēng)趣的游戲活動，使兒童在跑、跳、投、平衡等技術(shù)得到較大前進，把握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓舞不愛運動的孩子參與體育活動，培育孩子不怕困難、不怕累的精神。
4、社會方面：咱們運用教育教育活動和平常日子活動，經(jīng)過故事、說話等辦法，讓孩子們了解日子慣例和社會慣例大大前進了安全性，日子中大部份孩子都能與伙伴友好共處、共享、有憐惜心。
三、慣例方面
本學(xué)期，為了十分好的迎候一級園檢驗作業(yè)，咱們班加強了對兒童進行自個的清潔教育。如學(xué)習(xí)準確的洗手辦法，嚴厲催促兒童用洗手液洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，堅持清潔的自個清潔。經(jīng)過長期的操練，兒童的洗手辦法有了很大改善，并且自覺性也很高。因為甲流疫情嚴重，咱們協(xié)作保育員老師天天晨間查看時仔細做好晨檢作業(yè)，留意兒童當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的兒童及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。
一同咱們對兒童也進行各種安全教育、清潔教育，讓兒童盡量少去人員密布處，削減外出。經(jīng)過教育，兒童整體的清潔習(xí)氣都有了很大的前進。在自個清潔教育作業(yè)的一同，對兒童別的方面的做法習(xí)氣教育我也沒有放松。如經(jīng)過本學(xué)期的催促教育，兒童的坐姿神氣了很多，插話景象也顯著削減，但仍然需求鄙人學(xué)期持續(xù)監(jiān)督辦理，加強兒童的自控才干。
四、家鄉(xiāng)共育方面
家長作業(yè)也是咱們教育的一個主要有些。咱們運用多種辦法展開家鄉(xiāng)共育作業(yè)，如運用家鄉(xiāng)共育窗口，及時更新每周活動方案，便利家長了解班級平常日子作業(yè)，咱們運用天天接送時刻，隨時與家長交流，加強家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)和交流，構(gòu)成家鄉(xiāng)合力，一同推進兒童展開。當(dāng)然在咱們的作業(yè)中還存在著缺少，所以我想在往后的作業(yè)中我會不斷實習(xí)和總結(jié)，爭奪將這份作業(yè)做得十分好。
五、缺少的地方
本學(xué)期，我是首次帶大班作業(yè)，我以為我的教育教育作業(yè)展開的還不是極好，應(yīng)當(dāng)多從家長的視點考慮為兒童擬定出契合家長請求的教育方案，兒童的水平良莠不齊，咱們應(yīng)當(dāng)更多的在注重整體的一同，注重單個差異。這些我將運用下學(xué)期做十分好的調(diào)整，以求推進孩子身心調(diào)和展開。
第2篇：大二學(xué)期個人總結(jié)范文
悠悠歲月，猶可追憶。在成職院xx校區(qū)有這樣一群同學(xué)，他們將大學(xué)的青春歲月獻給了共青團工作，他們不喊累不喊苦，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，為廣大師生提供方便，為他們的大學(xué)生活也添上了美麗的一筆，他們就是校區(qū)團工委的全體同學(xué)們。就這樣隨著一代代的換屆，到今天xx屆大一的同學(xué)們也都已經(jīng)將這樣的日子走過了一年，就在今天，在第二學(xué)術(shù)報告廳內(nèi)他們開展了這一年的工作回顧以及總結(jié)。
6月23日晚上8點，校區(qū)團工委準時開始了本學(xué)期的總結(jié)大會，隨著主持人的開場以及簡單介紹后，團委的代表馮沙沙率先上臺將這一年的工作進行總結(jié)，她的總結(jié)簡單明了，配合多媒體的播放將團委內(nèi)的幾個部門的工作一一都進行了全面的匯報，并對下期工作做了詳細的規(guī)劃，青年志愿者協(xié)會的代表李文也毫不遜色的將他們的工作匯報有序的進行，通過她的講述大家的心中的志愿者精神也有了的寄托，接著學(xué)生會、社團聯(lián)合會、藝術(shù)團的代表都依次上臺將他們的組織在這一學(xué)期的工作總結(jié)與下期的規(guī)劃都非常完美的呈現(xiàn)在大家面前，在此過程中一切井然有序。
當(dāng)然，除了各組織的總結(jié)，也穿插著優(yōu)秀干事的頒獎和學(xué)長的交流活動。在為優(yōu)秀干事頒獎過后，團工委書記xx老師建議在場各大組織的大二干部們講述他們的工作感受，于是，在一片掌聲中團工委副書記、學(xué)生會主席、青協(xié)主席、社團聯(lián)合會主席、藝術(shù)團團長從容的接過話筒，分享著在團工委的這段日子里的成長、責(zé)任、經(jīng)驗，美好的回憶感動了在座的大一的學(xué)弟學(xué)妹們，也引起其余大二干部們的共鳴。
在這個團工委的大家庭中他們有付出有收獲，有感謝有不舍，有艱辛有快樂，但更多的是對現(xiàn)在大一的成員們抱有的更多地期待。緊接著苗老師做最后的總結(jié)，他贊賞到大二的干部們的完美蛻變，之后他在此宣布了本學(xué)期團工委的工作到此結(jié)束，也希望大一的干部能夠較快的轉(zhuǎn)變角色，在心中有個自我定位，在下學(xué)期能夠全身心投入到工作中。
團工委是個和諧美好的大家庭，在這里每一個成員都享受著發(fā)揮自我的價值的喜悅，在這里大家有了一個家的歸宿，結(jié)交了更多的友誼，在這里大家風(fēng)雨同舟，患難與共。相信在今后也會是萬分值得追憶的一段往事，相信在團工委的每一個人都會以此為榮，以此為傲，這是大家的青春篇章中最美的一頁，讓我們共同銘記美好的昨天，共同期盼團工委光輝的明天！
第3篇：大二學(xué)期個人總結(jié)范文
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2021年大二上學(xué)期團支書工作總結(jié)【二】
時間如白駒過隙般匆匆，還未來得及回首，東方的太陽已冉冉升起告訴我說：時間真的過的好快!一轉(zhuǎn)眼這大二上學(xué)期已經(jīng)過去，我這一學(xué)期的團支書工作也告一段落，仔細想來自己擔(dān)任團支書以來的所做所問所學(xué)所思，從工作中也體會到了許多人生的哲理，也是頗有感慨稱。不僅僅是工作上的技巧和方式，還有許多為人處世的方法，真誠的向關(guān)心和支持我的老師和同學(xué)們說一聲謝謝。在這個學(xué)期里，是有成績也有問題和不足，可以說是喜憂參半，必然是有得有失，有經(jīng)驗也有教訓(xùn)。
團支書工作一學(xué)期下來，總的來說，無論是班上的工作還是分院下達的任務(wù)，我都盡心盡力的去完成。自然，在這個過程里我也學(xué)到了很多東西。工作做的多了，自然就會增長一些經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)溝通是一切困難的法寶。同學(xué)們不支持我的工作是因為不理解，我就通過與他們溝通，讓他們了解我的工作，___要這么做，那么他們了解后就自然會理解，當(dāng)然也就配合我的工作了。___個團體是需要溝通的，只有溝通才能使___個___更加團結(jié)，更加有默契。
經(jīng)驗有時就是總結(jié)了教訓(xùn)之后得到的。在平時的活動___中有時也會出現(xiàn)“單干”的現(xiàn)象，所以有時就會累了自己，又不能把事情做得更好，探究個中緣由，大多是因為我不想麻煩同學(xué)，有時找同學(xué)他們也未必人人愿意參與。其實這里也包含著一些人際關(guān)系處理的鍛煉。
我盡努力完成各項工作任務(wù)，將上級命令及時傳達下去而不忽略學(xué)習(xí)，因為我知道學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，況且，___個好的學(xué)生干部是不能因為工作多就耽誤學(xué)習(xí)。班里，團委的事我都盡心做到，越多的工作意味著更多的挑戰(zhàn)，也就意味著更加鍛煉___個人，我愛這個位置，我也愿意為團工作。
__月份我們班___了一次以“消防安全教育”為主題的團日活動，作為班級體的一員我很高興能和大家一起宣傳消防知識，并且通過此次宣傳大_大加強了我們自身的消防意識，從而能更好的處理___，最后在全班同學(xué)和班主任的共同努力下，此次元日活動非常成功。
在學(xué)習(xí)上，這個學(xué)期不僅有部分同學(xué)以優(yōu)異的成績以及各方面的良好表現(xiàn)拿到了獎學(xué)金，而且很多同學(xué)通過自己的努力還通過了國家英語B級、__級考試，計算機__級、__級考試。
在政治思想上，大家加入中國___的積極性越來越濃，通過學(xué)習(xí)和研究黨的先進思想，做相應(yīng)的實事來證明他們加入黨的赤誠。當(dāng)然，有幾位特別積極且優(yōu)秀的同志已經(jīng)光榮的成為了黨員考察對象。
通過這___個學(xué)期的鍛煉，無論是從學(xué)習(xí)上還是工作中我都得到了很大的鍛煉，并且我也從中收獲了豐富的經(jīng)驗和做人的道理，這對我今后的成長是非常有幫助的。首先是在工作中，我掌握了大量的工作經(jīng)驗和工作方法，但是感覺到自己還是有很多的不足之處，需要在今后的工作中加以改進，但是值得肯定的是在這___個學(xué)期里我成長了。其次是在學(xué)習(xí)上，我并沒有因為工作而忽略了學(xué)習(xí)這方面，反而是更加努力的去學(xué)習(xí)，并且不斷帶動身邊的同學(xué)一同學(xué)習(xí)專業(yè)知識和公共課程，爭取在期末之際給自己一份滿意的答卷，所以我每天都會找業(yè)余的時間去學(xué)習(xí)專業(yè)知識。努力提高專業(yè)技能水平，將自己培養(yǎng)成為___個真正對社會有用的人。
這一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我真正認識到___個大學(xué)生應(yīng)具備的綜合素質(zhì)，我也希望在任職期間能充分發(fā)揮我的潛力同時提高我自身的綜合素質(zhì)，在今后的工作中仍然能保持足夠的熱情取得更好的成果。
總的來說，當(dāng)___個學(xué)生干部是可以學(xué)到很多東西，鍛煉很多能力的，同時又能為班級、分院、學(xué)校作一點貢獻，這是最讓我感到自豪和驕傲的，一學(xué)期的團支書工作和學(xué)習(xí)，使我的大學(xué)生活充滿了活力與___，也伴我走向了___個新的人生高度。通過這一學(xué)期的工作，讓我更加了解大學(xué)生活，也收獲了很多珍貴的東西。我會在今后的工作和學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，奮發(fā)向上。
第4篇：大二學(xué)期個人總結(jié)范文
一、宿舍衛(wèi)生評比及裝飾
宿舍衛(wèi)生評比是一項促進寢室安全、文明、和諧的活動?；顒訉ο蟀ㄎ覀儗W(xué)院在校的大一、大二、大全體同學(xué)，原本是生活部每月一次的活動，由于上學(xué)期時間上的沖突和新同學(xué)對評比的不理解等各方面原因，導(dǎo)致我們在上學(xué)期評比只舉行了2次，就上學(xué)期評比來言，雖說評比次數(shù)不多，但從評比結(jié)果看來，大二大三的同學(xué)對評比缺乏積極性，他們反映評比次數(shù)過于頻繁，有時還是清早去評比，影響了同學(xué)們的休息，所以對于新一輪的評比，我們應(yīng)在開展這個活動的同時，也要讓同學(xué)們更好的去了解這個活動，提高大家的積極性；至于評比的時間，我們更應(yīng)該合理去安排，在做好活動的同時，也要盡量做到不去打擾同學(xué)們的休息；活動結(jié)束后我們會進行一次總評，對優(yōu)秀寢室進行全院表揚，對差的寢室給予通報批評，以求更好發(fā)展。寢室裝飾大賽一直以來都是生活部和宣傳部的一個特色活動，它不僅調(diào)動了大家積極性，培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)新思維，也為一個個宿舍營造了一個溫馨的生活環(huán)境，考慮到宿舍衛(wèi)生評比的頻繁性，新學(xué)期我們有必要考慮將宿舍裝飾大賽與宿舍衛(wèi)生評比結(jié)合起來。
二、基本工作的開展
生活部作為學(xué)生會中的一個重點部門，可以說每次活動都離不開生活部，結(jié)合生活部的特點和優(yōu)勢，在今后的活動中我們更應(yīng)積極協(xié)助其他部門工作，具體要求由其他部門來定，做到活動前后都有生活部的人在場，保證活動的順利進行.作為理學(xué)院最重要的數(shù)理節(jié)，3月份，我們生活部更應(yīng)該做好每一件事，確保所需物品在活動前一個星期之類籌集到位，同時更應(yīng)該發(fā)揚生活部吃苦耐勞的精神，向全校展示理學(xué)院的風(fēng)采。每周二晚自習(xí)結(jié)束后，團委學(xué)生會都將召開一次例會，會后我們可以做一個總結(jié)，總結(jié)每周活動的不足并加以改正，同時布置好本周活動的開展，使每個干事都能在生活部里得到應(yīng)有的鍛煉。
三、辦公室物品的整理，籌集，搬運
辦公室物品的整理也是生活部每月一次的要做活動，從上學(xué)期的情況看，多數(shù)物品的清點和管理一直是由生活部負責(zé)。整理辦公室物品幾乎都只是由生活部的女生負責(zé)，這就導(dǎo)致了生活部男生對物品的擺放及數(shù)量等缺乏了解，從而在需要的時候不能第一時間提供給需要的對方；在物品籌集與搬運方面，通常是以男生為主，這也導(dǎo)致了女生對其他學(xué)院學(xué)生會、校團委缺乏了解，所以無論是物品的整理還是借運等，生活部的每個人都應(yīng)該掌握一些最基本的知識，只有保證物品合理放置，熟悉各種物品的位置，加強與其他學(xué)生會之間的聯(lián)系，我們才能大大節(jié)省時間、提高效率，同時也需要值班人員對辦公室的物品有的了解，減少生活部相關(guān)負責(zé)人員的壓力，盡量做到物品不遺失。
第5篇：大二學(xué)期個人總結(jié)范文
這一學(xué)期在學(xué)習(xí)部的工作中，讓我感觸最深的就是團隊合作精神的重要性。一學(xué)期下來，我們學(xué)習(xí)部在做每一件事情時幾乎都有碰到或這或那的問題，有經(jīng)驗方面的問題，同時也有我們私人方面時間沖突的問題。如果是經(jīng)驗方面出現(xiàn)問題了，事后我們?nèi)齻€會聚在一起共同討論以后應(yīng)該要注意的細節(jié)。原創(chuàng)：記得很清楚的是月日的考研交流會，由于邀請級師兄師姐做考研交流會的嘉賓時，我們忘了留下雙方的聯(lián)系方式，以防出現(xiàn)意外情況。出了這樣的差錯以至于日晚有些級師兄師姐因為有事不能光臨卻沒能事先跟我們打個招呼。剛開始交流會局面有點混亂，不過經(jīng)過我們?nèi)说膱F結(jié)合作，很快就把同學(xué)都安頓好，并平息了某些同學(xué)的抱怨。那天晚上我們?nèi)司途墼谝黄?，商討以后如果碰到類似活動，請嘉賓時應(yīng)該要考慮周到，留下雙方的聯(lián)系方式，才不至于再有同樣尷尬的事情出現(xiàn)。也因為有了一次的經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)，在后來六月份時舉行的跨專業(yè)考嚴交流會時，有了充分而又周全的準備，所以一切都能順利進行。而如果是時間方面出現(xiàn)沖突時，我們?nèi)齻€都會相互協(xié)調(diào)好并盡力做好工作。比如在最后一次的四級模擬考是在星期天晚上，而我要在接下去的星期一和星期二里考三次，時間非常的緊急，于是林朝順就自己一個人準備了那天晚上的模擬考。在平時，如果林朝順和好芽沒有時間，我也會自己一個準備好當(dāng)晚的四級聽力。一學(xué)期來，與兩個搭檔的合作與相互探討，讓我在工作方面以及人際關(guān)系方面都進步了不少。
一個組織者有其辛酸亦有其快樂是這學(xué)期我在學(xué)習(xí)部工作的第二個感觸。大三時作為一個組織者比大一大二的組織者多了一些艱難。大三的同學(xué)比大一大二的學(xué)生更明確了自己要走的方向與要做的事，也更加有了自己的想法。所以組織起來多少多了些不便。有時你花費了時間和心血下去搞的活動，同學(xué)卻沒能夠理解你，甚至以為只是搞形式。不過，當(dāng)一個活動受到同學(xué)的肯定時，卻又會感到無比的高興，因為自己做的事情對年級的同學(xué)有起到一定的幫助作用。得到肯定是組織者最感榮幸的事情。
多一點寬容，少一點抱怨，是一學(xué)期的工作以及年級網(wǎng)站里輔導(dǎo)員寄語給我的一個啟示。都是平凡的人，是人遇到自己不順心的事時總會有抱怨的。只是有的人抱怨得多些，抱怨得經(jīng)常些；有的人抱怨得少些。剛開始做這份工作時，如果遇到工作上諸如同學(xué)不合作，甚至說寒心話之類的不愉快事時，我會有或多或少的抱怨。但是，越到后來，思想也越成熟了，說沒再抱怨過是不可能的事情，不過懂得更多的是寬容多一點，抱怨盡量少一點。
以上是我對這學(xué)期工作的一點點心得，下面對本學(xué)期我們學(xué)習(xí)部所做的工作做簡要總結(jié)：
⒈三月份下旬開展了考研交流會。原創(chuàng)：此次交流會在部分宿舍里，大家以閑聊的方式進行交流，全場氣氛輕松而又熱烈。過后參加本次交流會的學(xué)生總體反應(yīng)良好。
⒉四月份組織了年級模擬課堂比賽。這次的比賽為同學(xué)提供了一個鍛煉自己的舞臺。并選拔一些相對比較優(yōu)秀的選手到院里進行比賽。最后選手們獲得了不錯的成績。
⒊五月份組織了跨專業(yè)考研交流會，這次交流會希望能盡量為跨專業(yè)的同學(xué)解除他們心中的疑難與憂慮。
⒋六月份舉行了幾次四級聽力模擬和一次四級模擬考試。這次組織旨在為四級沒過的同學(xué)提供點聽力方面的幫助，以及讓他們有進考場的感覺。
第6篇：大二學(xué)期個人總結(jié)范文
這個學(xué)期的課程綜合實訓(xùn)的任務(wù)是為一家企業(yè)設(shè)計邀請函，這是我們進入大學(xué)以來第二個課綜題目，同學(xué)們經(jīng)過上學(xué)期的課綜后對于課綜都有了一定的了解，這學(xué)期我們組成了和上學(xué)期不一樣的一個6人小組，我們6個人在老師布置好任務(wù)后，很快的分工好了各自要干的事情。
我們這學(xué)期還是和上學(xué)期一樣找了一家相同的企業(yè)，這樣既方便又熟悉，當(dāng)負責(zé)尋找企業(yè)的同學(xué)聯(lián)系好企業(yè)后，第二天下午我們就出發(fā)去企業(yè)做調(diào)查，采訪了店家和店家商談好后，我們又上網(wǎng)查詢了各種內(nèi)容，整理好內(nèi)容，我們就開始進行各自的任務(wù)，寫策劃書的寫策劃書，做ppt的做ppt，整理的整理，各自都有各自的任務(wù)，大家都有序的做著各自的事情。
雖然有了上學(xué)期課綜的的認識，但是對于這一次課綜一開始還是很迷茫的，但小組成員們都齊心協(xié)力，最后也順利完成了這次的課綜，從這次實訓(xùn)中也讓我明白了很多，有些你剛開始認為很麻煩的事情，你只要認真的去對待這件事情，到后面的所有的事情也就會一步步解決了，每一件事情到了一定的地步都會有解決的辦法，只是看你愿意不愿意去做罷了。通過這次課綜實踐也讓我明白了，團隊的力量是無限大的，而良好的團隊合作也會使任務(wù)完成起來更加輕松，團隊的力量永遠大于個人的力量，正所謂三個臭皮匠頂個諸葛亮。
通過這次課綜也讓我明白了，所以事情都要考慮到很多的因數(shù)，要考慮到很多的方面，才能把事情做到不說完美就是盡量往好的方面去發(fā)展。
第7篇：大二學(xué)期個人總結(jié)范文
二、新鮮血液的注入：學(xué)期初 8名xx級干事則為我們體育部注入了新鮮血液。我還記得在本學(xué)期初納新的時候，我們前部長趙文靜曾說過這么一段話，她說體育部是一個活躍的部門，她希望體育部人都是陽光開朗的，也希望體育部可以把這份陽光和開朗帶給我們學(xué)院的每一位同學(xué)。我想這學(xué)期我們沒有讓她失望，雖然我們的新干事性格各異，各有特點，但是毫無疑問的是，他們都是帶著積極向上的心態(tài)加入了體育部，并且為體育部和學(xué)院增添了歡聲笑語。
三、本學(xué)期活動總結(jié)：本學(xué)期體育部主要舉辦了兩個活動，一個是迎新杯籃球賽，另外一個是與生活部合辦的“四個一”園游會。
迎新杯籃球賽是我們本學(xué)期開展的第一個活動，也是10級新生參加的第一個活動。整體來說，籃球賽還是很成功的。通過此次籃球賽，熱愛籃球的新生找到了志同道合的朋友，也體會到了為班級榮譽而努力的快樂。而對于我們體育部的新成員，他們也通過此次的活動學(xué)到了很多，從策劃準備，前期宣傳，到活動舉辦及后期總結(jié)，他們都獲得了寶貴的經(jīng)驗。而對于我們學(xué)院，通過此次的籃球賽我們選拔出了院隊人員。當(dāng)然，此次活動仍然暴漏出了一些缺點，比如比賽時間分配不公，拉拉隊不給力和忽視現(xiàn)場秩序等問題，我們會吸取這些教訓(xùn)，在以后的活動中嚴加注意。
在“四個一”園游會活動中，我們體育部主要負責(zé)兩個小活動，分別是“兩人三足”和“齊心協(xié)力”。我們把8個干事分成了兩組，讓他們分別負責(zé)一個活動?；顒幼罱K取得了圓滿成功。一方面，8名干事從這次活動中學(xué)到了很多:舉辦籃球賽時他們參與活動中比較多，觀察比較多;而此次園游會，從策劃到活動進行，他們都全程負責(zé)，從很大程度上鍛煉了他們。而另一方面，“兩人三足”和“齊心協(xié)力”是很好的娛樂活動，吸引了好多同學(xué)前來參加。同學(xué)們在活動中認識了新的朋友，在活動中加深了友誼，也在活動中體會到了快樂，我想，這是我們學(xué)生會最希望看到的。盡管此活動如此圓滿，但也出現(xiàn)了相當(dāng)多的細節(jié)問題，例如場地問題，許多同學(xué)在草地上跑完之后鞋里面有根多小膠粒，很不舒服;綁腿帶問題等。這要求我們在今后的工作中考慮問題要更加全面細致，細節(jié)決定成敗。
四、下學(xué)期展望下學(xué)期的運動會將是學(xué)期工作的重頭戲。運動會將是一個展示我們信息學(xué)院良好風(fēng)貌的舞臺。體育部在這個舞臺上將擔(dān)任遴選這個重要角色。我們將一定盡己所能，在運動會期間擔(dān)負好這個任務(wù)，認真挑選優(yōu)秀的運動員，為學(xué)院爭光。
第8篇：大二學(xué)期個人總結(jié)范文
總結(jié)2019年春季學(xué)期工作，2018年6月來到華德學(xué)院，到今天已經(jīng)一年有余，這一年的輔導(dǎo)員工作讓我有很多收獲，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的工作經(jīng)驗，學(xué)會了如何和學(xué)生相處，學(xué)會了如何更好的處理班級日常工作，從一開始的迷茫到現(xiàn)在的適應(yīng)熟悉，一下是我的工作總結(jié)：
一、學(xué)生思想政治教育工作
（一）、本學(xué)期取得成績
1、培養(yǎng)發(fā)展入黨積極分子80，其中16人黨校結(jié)業(yè)；
2、班級整體建設(shè)取得的成績較上學(xué)期有明顯提升，包括遲到、早退、無故曠課人員、帶餐進教室現(xiàn)象明顯減少；
3、班級每月定期開展主題團日活動，通過定期開展主題團日活動增強班級團組織的凝聚力，讓當(dāng)代大學(xué)生用這份精神去學(xué)習(xí)、生活，去不斷進步；
4、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，每天深入班級，每周三次深入寢室，全面掌握學(xué)生狀況，對于需要幫助的學(xué)生力所能及的幫忙；
5、讓班級每位學(xué)生都參與到班會的開展中，以往的班會形式都是有輔導(dǎo)員在講臺上從頭講到尾，很多的道理并沒有深入到學(xué)生的腦海中，所以本學(xué)期班會開展是由學(xué)生來討論問題，輔導(dǎo)員走進學(xué)生中去，讓學(xué)生在班會上發(fā)表意見，師生共同探討問題，營造良好的班會氛圍。
6、學(xué)生干部隊伍建設(shè)，組建有號召力的學(xué)生干部隊伍，充分發(fā)揮學(xué)生干部力量，協(xié)助專業(yè)課教師及輔導(dǎo)員管理日常工作；
7、公平公正的評定獎學(xué)金，本學(xué)期所帶班級260人，共一等獎學(xué)金7人、二等獎學(xué)金15人、三等獎學(xué)金21人；
（二）、工作不足
1、工作中存在惰性思想，做事容易拖沓，主動性思維有待提高；
2、對待細致性工作不夠深入，做事只看表面情況居多，應(yīng)多角度看問題，多層次剖析問題，解決問題。
3、對于輔導(dǎo)員工作專業(yè)理論學(xué)習(xí)不足，沒有合理利用時間去學(xué)習(xí)工作相關(guān)專業(yè)知識，日后需要認真學(xué)習(xí)專業(yè)理論。
二、橫向工作
（一）、寢室相關(guān)工作，每周三協(xié)調(diào)各教師與學(xué)生會同學(xué)共同深入寢室進行檢查，并做相關(guān)記錄工作；寢室安全及寢室基本檢查工作；學(xué)院對接公寓管理中心各項工作包括：衛(wèi)生安全月、寢室文化節(jié)、寢室自檢自查等工作；下學(xué)期將持續(xù)做好寢室相關(guān)工作。
（二）學(xué)院分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生工作，主要包括：校園分擔(dān)區(qū)的落葉清掃、積雪清理、日常維護、運動場籃球場等清掃周的維護工作。
三、下學(xué)期工作重點
（一）下學(xué)期是大二學(xué)期的開始，也是樹立學(xué)生正確職業(yè)發(fā)展觀的重要學(xué)期，做到每天一個學(xué)生談心談話，了解每位學(xué)生通過一年的大學(xué)生活及學(xué)習(xí)感觸，了解每個人目前的職業(yè)發(fā)展想法、認真分類（考研、公務(wù)員、支援西部、創(chuàng)業(yè)），根據(jù)分類對學(xué)生再進行分批談話，讓學(xué)生樹立自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
（二）發(fā)掘班級學(xué)生的特長，培養(yǎng)多方面人才，鼓勵學(xué)生多參加各級專業(yè)類比賽，在實踐中學(xué)習(xí)、賽中找到不足。
第9篇：大二學(xué)期個人總結(jié)范文
服務(wù)學(xué)習(xí)（service-learning）起源于20世紀80年代的美國，所謂服務(wù)學(xué)習(xí)是強調(diào)學(xué)校和社會的合作，將各類社會服務(wù)活動與課程相聯(lián)系，使學(xué)生在服務(wù)中進行學(xué)習(xí)與發(fā)展[1]。進而培養(yǎng)學(xué)生的知識、品格與公民能力[2]。在此理念下，上海中醫(yī)藥大學(xué)衛(wèi)管專業(yè)要求學(xué)生從大一開始，在學(xué)習(xí)了相應(yīng)的課程之后必須進行社會實踐，尤其是在學(xué)校實行的“三學(xué)期制”下，為衛(wèi)管專業(yè)走進醫(yī)院和社區(qū)，進行服務(wù)學(xué)習(xí)提供了條件。
1服務(wù)學(xué)習(xí)理念下社會實踐的實施步驟
大學(xué)生社會實踐教育活動是高校教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容得以實現(xiàn)的基本條件，采用合適的社會實踐模式可以大幅提高高校教學(xué)的質(zhì)量和效率。實踐中學(xué)生可以深入社會，了解國情，實踐已成為大學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)，健康成長成才的重要途徑。學(xué)生從第一學(xué)年開始，每一學(xué)年分2個大學(xué)期（各15周）和1個小學(xué)期（10周），并在小學(xué)期中進行社會實踐。在服務(wù)學(xué)習(xí)理念下，衛(wèi)管專業(yè)的社會實踐活動形成了“大一進醫(yī)院，大二進社區(qū)，大四綜合實習(xí)”的不同層次的運行模式，見表1。根據(jù)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段、不同的課程需要對醫(yī)院、社區(qū)、企業(yè)有全面的了解。服務(wù)學(xué)習(xí)的教育價值依賴于高質(zhì)量的實施。服務(wù)學(xué)習(xí)一般包括以下4個步驟：準備、服務(wù)、反思和評價[3]。衛(wèi)管專業(yè)的教學(xué)實踐活動按照其步驟，經(jīng)過長時間的累計，形成了下列過程：崗前培訓(xùn)→初步確定課題名稱→定題→問卷設(shè)計→問卷調(diào)查→問卷統(tǒng)計→課題匯報→評分這8階段，以上8個階段均包含在其中包含在服務(wù)學(xué)習(xí)的4個步驟，具體為：
1.1準備
“預(yù)則立，不預(yù)則廢。”在準備中包含了教師準備和學(xué)生準備。教師準備具體包括：①崗前培訓(xùn)，衛(wèi)管專業(yè)第二學(xué)年的小學(xué)期社會實踐活動我們要求學(xué)生完成一個具有社會調(diào)查性質(zhì)的課題。而社會調(diào)查是一個系統(tǒng)化工程，在實施過程中需要一定理論基礎(chǔ)。為此，在學(xué)生實踐之前，專業(yè)教師系統(tǒng)的指導(dǎo)學(xué)生如何進行社會調(diào)查，注重合理巧妙的引導(dǎo)，從根本上提高學(xué)生應(yīng)有的能力。②課題名稱的初步確定，在實踐前由專業(yè)教師根據(jù)實踐點的實際初步羅列課題名稱供學(xué)生參考。在選題、調(diào)查問卷的設(shè)計等方面均配備了專業(yè)教師進行輔導(dǎo)。
1.2服務(wù)
服務(wù)即為學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，在服務(wù)過程中了解社區(qū)，了解社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中存在的實際問題。在此階段中要求學(xué)生在確定課題名稱后進行問卷設(shè)計，并在社會實踐中完成問卷調(diào)查。社會調(diào)查的關(guān)鍵是做到與時俱進，尤其牽涉到政策變動較多的問題?；谛l(wèi)生問題政策變動較多的特點，緊扣衛(wèi)生事業(yè)當(dāng)前熱點，在社會實踐前專業(yè)教師會準備10多個相關(guān)課題供學(xué)生參考，使其初步確定課題名稱。學(xué)生以團隊合作方式，完成課題，讓學(xué)生在實踐過程中更深入地了解中國衛(wèi)生國情和國內(nèi)衛(wèi)生政策。
1.3反思
反思是服務(wù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段“，學(xué)而不思則罔”，反思是對自己在服務(wù)中獲得的信息、知識、對現(xiàn)實的理解進行梳理和總結(jié)[4]。在社會實踐的最后要求學(xué)生完成一份調(diào)研報告，并進行回顧總結(jié)，深入討論，思考在實踐過程中醫(yī)院管理、社區(qū)衛(wèi)生管理等方面存在的不足。通過反思將被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)。
1.4實踐結(jié)果的評價
實踐結(jié)果的評價是有助于幫助學(xué)生進行系統(tǒng)總結(jié)，總結(jié)在服務(wù)過程中存在的問題。實踐結(jié)果的評價主要由學(xué)生自評、社區(qū)或醫(yī)院帶教老師評價和課題匯報總分三者按照一定權(quán)重最后確定學(xué)生該小學(xué)期的實踐總分。
2調(diào)查研究
2.1對象本次調(diào)研選擇2007級和2008級衛(wèi)管專業(yè)的全體學(xué)生進行問卷調(diào)查。其中2007級31人，2008級44人，所有的學(xué)生均參與過第三學(xué)期的社會實踐活動。發(fā)放75份，實收75份，且均是有效問卷。
2.2方法采取問卷調(diào)查，該問卷調(diào)查共設(shè)計了13題，主要從兩大方面進行調(diào)查：①了解衛(wèi)管專業(yè)學(xué)生對本專業(yè)的社會實踐模式的支持度，探索在服務(wù)學(xué)習(xí)理念下的衛(wèi)管專業(yè)現(xiàn)存實踐模式的科學(xué)性；②了解學(xué)生對社會實踐實施過程中面臨具體的諸如實踐時間、實踐點的問題的認可度。
2.3調(diào)查結(jié)果
2.3.1對衛(wèi)管專業(yè)社會實踐模式的調(diào)查
調(diào)查顯示，衛(wèi)管專業(yè)學(xué)生對于其服務(wù)學(xué)習(xí)理念下的“大一進醫(yī)院、大二進社區(qū)、大四綜合實踐”的模式均非常肯定，有81.4%的學(xué)生認為這樣安排較合理。同時為保證實踐教學(xué)質(zhì)量，由學(xué)校和實習(xí)點共同管理也非?？尚小Ａ硗?，在大二社會實踐中要求學(xué)生組成團隊共同完成一份社會調(diào)研報告，86.7%的學(xué)生認為非常合理或較合理。在具體的社會實踐中有效地做到了讓學(xué)生以所選課題為主線把實踐工作貫穿起來，將實踐地點作為實現(xiàn)小組能力的陣地，逐步培養(yǎng)團隊合作精神，同時激發(fā)學(xué)生主人翁責(zé)任感，讓個人能力在實踐中閃光。
2.3.2對衛(wèi)管專業(yè)社會實踐認可度的調(diào)查
對衛(wèi)管專業(yè)社會實踐認可度的調(diào)查主要涉及學(xué)生對社會實踐的必要性的認知、時間安排是否合理、實踐點是否豐富、在實踐中是否有收獲以及社會實踐是否運用所學(xué)知識這5個方面進行調(diào)查。在調(diào)查中顯示，有76%的學(xué)生認為社會實踐非常必要，有56%的學(xué)生認為在社會實踐中收獲非常多。但在具體的時間和實踐點的安排調(diào)查中，有42.7%的學(xué)生認為社會實踐的時間安排合理，但仍有41.3%的學(xué)生認為社會實踐課時太少，需要增加課時量。而在社會實踐點的安排上54.7%的學(xué)生認為一般，28%的學(xué)生認為實踐點匱乏，只有17.3%的學(xué)生認為較多。對于大學(xué)生能否將自己所學(xué)的內(nèi)容運用到實踐中去有60%的學(xué)生認為部分可以，而不能全面運用。
3討論與分析
3.1有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力
通過對問卷調(diào)查的結(jié)果進行分析，總的來說衛(wèi)管專業(yè)的學(xué)生對現(xiàn)有的在服務(wù)學(xué)習(xí)理念下的實踐模式表示肯定，認為以課題為導(dǎo)向的社會實踐模式非常必要，從中也收獲頗多，主要表現(xiàn)為：
3.1.1有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
據(jù)匯總統(tǒng)計，從2005年衛(wèi)管專業(yè)建立以來，已撰寫論文30多篇，并有5篇文章在核心期刊發(fā)表。有3項獲得學(xué)校創(chuàng)新課題。所有的論文均采用調(diào)查問卷形式，課題研究內(nèi)容有：①以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為調(diào)查對象進行的調(diào)研，如社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心門診病人滿意度的調(diào)查、醫(yī)療滿意度調(diào)查、護理人力資源現(xiàn)狀及對策研究；②以整個社區(qū)為單位進行的調(diào)查，如閘北社區(qū)糖尿病管理模式的策略研究、針推在閘北社區(qū)的發(fā)展狀況研究、中醫(yī)健康教育在社區(qū)普及程度的研究、對家庭小藥箱情況的調(diào)查等等。在實踐中了解社會、了解社區(qū)基層的衛(wèi)生現(xiàn)狀，這也和衛(wèi)管專業(yè)就業(yè)定位——社區(qū)相吻合。#p#分頁標題#e#
3.1.2有利于培養(yǎng)學(xué)生溝通、協(xié)調(diào)和團隊合作精神
由于完成調(diào)查問卷需要與患者或居民面對面交流，有利于學(xué)生增強表達能力，認識到人與人交流溝通，尤其是與患者溝通的重要性。同時，4~5名學(xué)生共同完成一個課題就必須要相互協(xié)調(diào)，發(fā)揮自身的強項，共同合作，探究問題。
3.2存在的問題及對策
3.2.1增加社會實踐課時
目前社會實踐主要是每學(xué)年的第三學(xué)期，但實際實踐時間為一個月，學(xué)生普遍反映時間較短，尤其是對于大二的學(xué)生，一方面要在實踐單位實習(xí)，另一方面還要花時間完成問卷設(shè)計、調(diào)查、匯總和文章的撰寫，難度非常大。
3.2.2加大對社會實踐活動的資金投入
要使社會實踐活動深入、持久、廣泛和有效開展必須有經(jīng)費的支持。尤其是很多學(xué)生撰寫了非常優(yōu)秀、符合現(xiàn)實狀況的文章，如能得到一些教學(xué)經(jīng)費的支持，使其公開發(fā)表，這樣一方面能提高學(xué)生的實踐積極性，另一方面也能提升專業(yè)、部門，乃至學(xué)校的聲譽度。
3.2.3進一步擴大實習(xí)點
目前衛(wèi)管專業(yè)的實習(xí)點主要依托校級社會實踐基地，如多家附屬醫(yī)院和合作社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，但面對學(xué)生興趣的多樣性，學(xué)校、部門和專業(yè)如何積極開拓新的實習(xí)點，如衛(wèi)生行政機關(guān)、醫(yī)藥企業(yè)等，使衛(wèi)管專業(yè)實踐可持續(xù)發(fā)展，不斷邁進新臺階。
3.2.4與課程的結(jié)合服務(wù)學(xué)習(xí)要求服務(wù)與課程緊密相結(jié)合，但在實際過程中，課程與社會實踐內(nèi)容很容易脫節(jié)，兩者不能做到相互促進，如何做到兩者緊密結(jié)合是我們下一步需要研究的內(nèi)容。
4思考與意義
4.1社會實踐實現(xiàn)理論與實踐的銜接
長期以來，高校教授的課程理論難以與實踐相銜接，理論性較強的課程尤甚。衛(wèi)生管理學(xué)科則是理論和實踐密切相關(guān)的學(xué)科，而在每個學(xué)年安排社會實踐，并使其課程化，有效地解決了大學(xué)生課程理論認識與大學(xué)生親身實踐之間的銜接問題。通過先理論學(xué)習(xí)，后選擇相應(yīng)單位，并在理論學(xué)習(xí)中邀請醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等人員參與主題講座等形式，促進了學(xué)生理論水平的提高、促進學(xué)生的社會化進程，同時能使學(xué)生通過自身實踐的檢驗，看到課堂教學(xué)和自身知識、能力結(jié)構(gòu)的缺陷，主動調(diào)整知識和能力結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生鞏固和深化在課堂上學(xué)到的知識。這類教學(xué)實踐后的總結(jié)，又反哺教學(xué)中理論性太強的缺陷，起到了理論與實踐的相輔相成的作用。例如醫(yī)院管理學(xué)課程，衛(wèi)管專業(yè)大一進入醫(yī)院實踐后，大二開設(shè)該課程，學(xué)生普遍感覺該課程生動有趣，并能在課程中提出自己的想法與思考，這與學(xué)生進行過醫(yī)院實踐有密切關(guān)系。
4.2社會實踐培養(yǎng)人文精神
對于醫(yī)學(xué)院校而言，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的同時，尤其需要關(guān)注人文素養(yǎng)，“醫(yī)乃仁術(shù)”。因此，醫(yī)學(xué)與管理類等課程的教學(xué)不僅僅是知識教育，還涉及到學(xué)生職業(yè)精神（情操、意志與人格）的塑造。由于現(xiàn)行的教學(xué)模式的局限，在人文類課程教學(xué)中理論和實踐銜接困難、教學(xué)資源匱乏的前提下，通過社會實踐，增加學(xué)生的職業(yè)情感、內(nèi)化道德、提升克服挫折能力，社會實踐無疑是一門很好的人文類教學(xué)課程。
4.3社會實踐加強了邊緣學(xué)科建設(shè)
當(dāng)今學(xué)科飛速發(fā)展，交叉、邊緣學(xué)科的發(fā)展已取代大學(xué)科的概念。社會實踐加速了邊緣學(xué)科的建設(shè)，諸如醫(yī)院管理類、社區(qū)衛(wèi)生管理類課程?？梢云刚垖嵺`點的醫(yī)生教授部分課程，同時也安排專業(yè)教師到實踐點進行深入帶教、完善上述課程的實踐教學(xué)，避免理論化，幫助我們培養(yǎng)復(fù)合型人才。