施工資料員實(shí)習(xí)工作精選(九篇)

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第1篇：施工資料員實(shí)習(xí)工作范文

關(guān)鍵詞：外語類 高校院系資料室 讀者服務(wù)工作

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）03（c）-0254-01

高校院系圖書資料室是高校圖書館文獻(xiàn)信息系統(tǒng)的重要組成部分。高校院系尤其是外語院系圖書資料室具有較強(qiáng)的針對性和專業(yè)性，在為外語院系的學(xué)科建設(shè)、教師科研工作和學(xué)生學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用。高校尤其是理工類高校外語院系的讀者具有教師多，學(xué)生少的特點(diǎn)，這就對高校外語院系圖書資料管理員的服務(wù)工作提出了更高的要求。筆者就以華南理工大學(xué)外國語學(xué)院資料室（以下簡稱外國語學(xué)院資料室）為列，結(jié)合筆者實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對如何提高外語類院系資料室的讀者服務(wù)工作加以思考，為高校外語院系資料室服務(wù)水平的提高提供一些新思路。

1 外國語學(xué)院資料室讀者服務(wù)工作現(xiàn)狀

（1）外國語學(xué)院資料室有語言文學(xué)類圖書15000余冊，其余各類圖書有5000余冊，國內(nèi)外語言文學(xué)類期刊40多種，在華南理工大學(xué)社科院系資料室乃至全國理工類高校外國語院系中也算是規(guī)模大，圖書多的資料室了，同時也是外國語學(xué)院師生借閱圖書的主要來源。外國語學(xué)院資料室目前還是傳統(tǒng)的人工管理，師生借閱圖書還是傳統(tǒng)的登記書卡形式，大多數(shù)圖書也不能在電腦上查詢，嚴(yán)重影響了圖書文獻(xiàn)的流通。學(xué)院現(xiàn)在正在進(jìn)行圖書文獻(xiàn)加工，預(yù)計今年即可實(shí)現(xiàn)由人工管理到信息化管理。

（2）外國語學(xué)院的讀者具有教師多、學(xué)生少的顯著特點(diǎn)。高校尤其是理工類高校的外語院系因?yàn)橐袚?dān)整個學(xué)校的大學(xué)英語和非專業(yè)碩士、博士研究生公共英語教學(xué)的重任，英語專業(yè)的規(guī)模普遍較小。就我校而言，2012年有各類學(xué)生91893人（數(shù)據(jù)來自華南理工大學(xué)網(wǎng)站），外國語學(xué)院2011年在校全日制學(xué)生近403人，其中本科生近357人，碩士研究生46人，教職工124人。（數(shù)據(jù)來自華南理工大學(xué)外國語學(xué)院網(wǎng)站）外國語學(xué)院資料室的讀者以教師和研究生為主，本科生則以畢業(yè)班學(xué)生為主。

（3）外國語學(xué)院資料室現(xiàn)在只對學(xué)院師生開放，時間是周一到周五上班時間。資料室設(shè)有閱覽室、空調(diào)、電腦、復(fù)印機(jī)、飲水機(jī)，可為師生提供借閱圖書期刊、網(wǎng)絡(luò)查詢、復(fù)印資料、學(xué)習(xí)閱讀等服務(wù)。

2 高校院系資料室讀者服務(wù)工作中存在的問題

（1）人工管理制約信息服務(wù)問題。由于我校圖書館的圖書文獻(xiàn)是以理工類為主，語言文學(xué)類圖書文獻(xiàn)較少，我院師生需求文獻(xiàn)信息大多數(shù)都是在資料室進(jìn)行。我院資料室現(xiàn)在的傳統(tǒng)人工管理很難滿足讀者的信息需求，更不要說滿足當(dāng)今信息時代下讀者的多元化、綜合化信息檢索需求。

（2）語言類師生讀者的自身技術(shù)問題。文科師生在信息技術(shù)上明顯不如理工科師生。這個問題在我院尤為突出。在我院124名教職工當(dāng)中，40歲以上的老師有66名，這些老師電腦技術(shù)落后，查詢文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫尤其是期刊論文方面的能力低下，需要資料室提供更多的技術(shù)支持和信息服務(wù)。

（3）資料室管理人員配備不合理，人員編制少，待遇低，也限制了資料室讀者服務(wù)工作正常有序的開展。外國語學(xué)院資料室只有筆者一名管理員，除此之外，筆者還是外國語學(xué)院網(wǎng)站管理員、科研秘書。每日花費(fèi)在網(wǎng)站管理、科研管理的時間占用了一半以上，筆者的時間和精力勉強(qiáng)維系現(xiàn)階段的流通管理，無暇花費(fèi)大量時間和精力為師生們提供更多信息服務(wù)。

3 高校院系資料室從多方面創(chuàng)造條件為讀者服務(wù)

（1）從優(yōu)化資料室文獻(xiàn)體系方面創(chuàng)造條件。建設(shè)一個合理的文獻(xiàn)信息資源保障體系，是院系資料室做好讀者服務(wù)工作的基礎(chǔ)。外國語學(xué)院資料室正在計劃成立一支以教師為主，研究生為輔的文獻(xiàn)小組。定期對學(xué)院圖書文獻(xiàn)進(jìn)行帥選，將那些已經(jīng)被時代淘汰的教學(xué)參考書下架，挑選適合學(xué)院師生教學(xué)科研的數(shù)目，定期更新圖書文獻(xiàn)，將有限的圖書資料空間充分合理的利用起來。

（2）從資料室信息化管理方面創(chuàng)造條件。外國語學(xué)院資料室現(xiàn)在正在進(jìn)行圖書文獻(xiàn)加工工作。資料室所有圖書都將進(jìn)行編目登記、貼磁條等加工處理，利用學(xué)校圖書館的信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院圖書資料信息化管理。資料室還將聯(lián)合圖書館，定期為學(xué)院師生開設(shè)文獻(xiàn)信息檢索課，使讀者掌握信息技術(shù)，以最快的速度查找到自己所需的資源，有效充分地利用資料室的資源。

（3）從資料室人性化服務(wù)方面創(chuàng)造條件。資料室的管理員應(yīng)從自身做起，勤奮工作，每天先把資料室打掃干凈，為讀者創(chuàng)造干凈明亮的環(huán)境。其次，從區(qū)分讀者層次方面，做好讀者服務(wù)工作。資料室管理員應(yīng)該積極與讀者溝通，主動有針對性地為讀者提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，尤其是對信息技術(shù)比較差的老教師讀者，管理員應(yīng)該主動提供信息技術(shù)服務(wù)支持。除此之外，資料室管理員還要樹立全心全意為讀者服務(wù)的觀念。熱情的工作態(tài)度，耐心周到的服務(wù)，親切的言談舉止，師生讀者就會產(chǎn)生愉悅的心理感受，也無形中提高了管理員的工作效率和讀者的滿意度。

第2篇：施工資料員實(shí)習(xí)工作范文

您們好！

在這新的一年里，我謹(jǐn)代表華南指揮部的全體資料員向在座的各位致以誠摯的謝意，同時給大家拜個晚年，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)同事們春節(jié)愉快，2010事事如意；祝公司事業(yè)蒸蒸日上，更上一層樓。

我是華南指揮部梧州項目部的資料員兼出納，我叫樂慧芬，想必大家對我既熟悉又陌生，熟悉的是名字，陌生的是人。我是一個進(jìn)公司剛滿一年的員工，在過去的一年里深得領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛，有幸被評為優(yōu)秀員工，并在年終作為資料代表在此發(fā)言，向領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行工作總結(jié)匯報。

1、首先，我們資料員要明白自己在崗位上的職責(zé)，即開工前需向甲方有關(guān)負(fù)責(zé)人確定好施工資料記錄表表格以及甲方、監(jiān)理對資料小票的一些要求。然后了解圖紙，熟悉樁位圖，保證日后資料均符合甲方及設(shè)計要求。在工程開工后的工作中，每天及時整理工地上技術(shù)員帶回的資料，檢查記錄中樁長、樁時有可能存在的問題，從資料的反映情況督促技術(shù)員對現(xiàn)場機(jī)臺的嚴(yán)格管理。在計量上，對實(shí)際工作情況和上報量情況進(jìn)行統(tǒng)計、登記。在每天資料整理完后對資料進(jìn)行自檢查然后交給項目總工看一下，看有沒有達(dá)到要求，發(fā)現(xiàn)哪里出了錯或報甲方資料有所疑問，及時修改后按類歸放在資料文件夾。在后期竣工資料的整理中，嚴(yán)格按公司要求執(zhí)行，平時工作的同時慢慢收集并整理相關(guān)資料，工程完工之際及時按目錄整理竣工資料，現(xiàn)梧州項目部已進(jìn)入結(jié)算階段，竣工資料也已按要求整理并裝訂成冊交給公司有關(guān)部門驗(yàn)收，也得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和表揚(yáng)，不過存在的不足之處，我項目部經(jīng)理在后期經(jīng)過與甲方溝通，應(yīng)公司領(lǐng)導(dǎo)要求拿到了竣工資料中缺的工程樁的檢測報告，目前已向公司交出了一套完整的資料。

2、其次，在工作中與同事需團(tuán)結(jié)齊心，因?yàn)槊總€項目部都會不定期的培養(yǎng)一批優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，其中也有實(shí)習(xí)資料員，在工作前把一般的流程和小票打印使用方法教給她們后再開始一起工作。資料員這個職務(wù)是個比較靈活的事，依著每個工地的實(shí)際情況都有著不同的要求和規(guī)范，我們幾個資料員一起多問多學(xué)的把工作做好，每天有條理的把資料分類整理好。同時我們的工作也確實(shí)取得了突破性的進(jìn)展，半年來，我們在郭經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們自己的主管努力下，我們比較圓滿的完成各項任務(wù)。我相比上一個項目有了一定的提高，實(shí)習(xí)資料員也對自己的實(shí)習(xí)期有了個完美的句號。

3、最后，為了能使自己工作緊跟公司的步伐，并能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我會讓自己在2012年有更大的進(jìn)步?？炭嚆@研。總結(jié)資料整理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的工作水平，在能充分做好工作的前提下也開始鍛煉自己的溝通和表達(dá)能力?？偠灾镜捏w系是完善的，無論在什么情況下，嚴(yán)格要求自己，工作也就會得到期許的提高。

2012年公司又有了更偉大的目標(biāo)，為了適應(yīng)公司的高速發(fā)展，我們需要不斷的挑戰(zhàn)自己，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在新的一年里，我也一定不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我的厚愛，一定做好自己的本職工作，為謙誠集團(tuán)實(shí)業(yè)的發(fā)展壯大盡職盡責(zé)，與全體謙誠員工一道為公司的未來而努力奮斗！

2012年度年終總結(jié)發(fā)言稿相關(guān)文章：

第3篇：施工資料員實(shí)習(xí)工作范文

2月16日～2月23日

我以實(shí)習(xí)生的身份來到西安鐵一院/歐博邁亞聯(lián)合監(jiān)理站，實(shí)習(xí)的第一周我是作為一名資料員負(fù)責(zé)工程項目的資料檔案管理、計劃、統(tǒng)計管理及內(nèi)業(yè)管理工作。首先師傅讓我看了很多監(jiān)理資料員的管理手冊、監(jiān)理規(guī)范、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則、監(jiān)理計劃，使我對監(jiān)理工作有了初步的認(rèn)識和了解。其次我又學(xué)習(xí)了監(jiān)理工作的依據(jù)：

⑴工程施工圖紙、技術(shù)說明及設(shè)計交底、會審紀(jì)要;

⑵監(jiān)理合同及經(jīng)建設(shè)方同意的《監(jiān)理規(guī)劃》;

⑶監(jiān)理合同、總承包合同及分包合同（包括業(yè)主與各方簽訂的各種協(xié)議）;

⑷政府有關(guān)政策、法令、監(jiān)理法規(guī)等;

⑸其它有關(guān)文件國家法律、法規(guī)、建設(shè)單位與施工單位簽定的施工合同或協(xié)議。師傅又幫我講解了監(jiān)理的主要工作內(nèi)容：“三控、兩管、一協(xié)調(diào)”，在現(xiàn)場控制工程的質(zhì)量、進(jìn)度、投資;進(jìn)行合同、信息管理;積極協(xié)調(diào)參建各方的關(guān)系。為了保證工程又快又好的完成，監(jiān)理人員還會采取必要的措施：

1、對于關(guān)鍵部位、重要工序進(jìn)行現(xiàn)場旁站監(jiān)理，檢查符合有關(guān)規(guī)定后，才允許進(jìn)行下一道工序的施工;

2、對于施工中重要建筑材料，在進(jìn)入現(xiàn)場時必須檢查產(chǎn)品出廠合格證書，或者進(jìn)行見證取樣，送到有相關(guān)資質(zhì)的檢測單位進(jìn)行檢驗(yàn);

3、做好監(jiān)理日志，詳細(xì)記錄每一天工程所發(fā)生的事情，以防工程出現(xiàn)質(zhì)量問題，從而能夠有依可查。

2月24日～3月2日

第二周，師傅就給我講解了資料員的職責(zé)和任務(wù)，讓我更加了解了自己的工作實(shí)質(zhì)。首先要負(fù)責(zé)工程項目資料、圖紙等檔案的收集、管理。

1、 負(fù)責(zé)工程項目的所有圖紙的接收、清點(diǎn)、登記、發(fā)放、歸檔、管理工作：在收到工程圖紙并進(jìn)行登記以后，按規(guī)定向有關(guān)單位和人員簽發(fā)，由收件方簽字確認(rèn)。負(fù)責(zé)收存全部工程項目圖紙，且每一項目應(yīng)收存不少于兩套正式圖紙，其中至少一套圖紙有設(shè)計單位圖紙專用章。竣工圖采用散裝方式折疊，按資料目錄的順序，對建筑平面圖、立面圖、剖面圖、建筑詳圖、結(jié)構(gòu)施工圖等建筑工程圖紙進(jìn)行分類管理。

2、 收集整理施工過程中所有技術(shù)變更、洽商記錄、會議紀(jì)要等資料并歸檔：負(fù)責(zé)對每日收到的管理文件、技術(shù)文件進(jìn)行分類、登錄、歸檔。負(fù)責(zé)項目文件資料的登記、受控、分辦、催辦、簽收、用印、傳遞、立卷、歸檔和銷毀等工作。負(fù)責(zé)做好各類資料積累、整理、處理、保管和歸檔立卷等工作，注意保密的原則。來往文件資料收發(fā)應(yīng)及時登記臺帳，文件資料的內(nèi)容和性質(zhì)準(zhǔn)確及時遞交項目經(jīng)理批閱，并及時送有關(guān)部門辦理。確保設(shè)計變更、洽商的完整性，要求各方嚴(yán)格執(zhí)行接收手續(xù)，所接收到的設(shè)計變更、洽商，須經(jīng)各方簽字確認(rèn)，并加蓋公章。設(shè)計變更（包括圖紙會審紀(jì)要）原件存檔。所收存的技術(shù)資料須為原件，無法取得原件的，詳細(xì)背書，并加蓋公章。作好信息收集、匯編工作，確保管理目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。

3月3日～3月9日

第三周我主要參加分部分項工程的驗(yàn)收工作：

負(fù)責(zé)備案資料的填寫、會簽、整理、報送、歸檔：負(fù)責(zé)工程備案管理，實(shí)現(xiàn)對竣工驗(yàn)收相關(guān)指標(biāo)（包括質(zhì)量資料審查記錄、單位工程綜合驗(yàn)收記錄）作備案處理。對樁基工程、基礎(chǔ)工程、主體工程、結(jié)構(gòu)工程備案資料核查。嚴(yán)格遵守資料整編要求，符合分類方案、編碼規(guī)則，資料份數(shù)應(yīng)滿足資料存檔的需要。

監(jiān)督檢查施工單位施工資料的編制、管理，做到完整、及時，與工程進(jìn)度同步：對施工單位形成的管理資料、技術(shù)資料、物資資料及驗(yàn)收資料，按施工順序進(jìn)行全程督查，保證施工資料的真實(shí)性、完整性、有效性。

按時向公司檔案室移交：在工程竣工后，負(fù)責(zé)將文件資料、工程資料立卷移交公司。文件材料移交與歸檔時，應(yīng)有“歸檔文件材料交接表”，交接雙方必須根據(jù)移交目錄清點(diǎn)核對，履行簽字手續(xù)。移交目錄一式二份，雙方各持一份。

負(fù)責(zé)向市城建檔案館的檔案移交工作：提請城建檔案館對列入城建檔案館接收范圍的工程檔案進(jìn)行預(yù)驗(yàn)收，取得《建設(shè)工程竣工檔案預(yù)驗(yàn)收意見》，在竣工驗(yàn)收后將工程檔案移交城建檔案館。

3月10日～3月16日

第三周主要負(fù)責(zé)計劃、統(tǒng)計的管理工作負(fù)責(zé)對施工部位、產(chǎn)值完成情況的匯總、申報，按月編制施工統(tǒng)計報表：在平時統(tǒng)計資料基礎(chǔ)上，編制整個項目當(dāng)月進(jìn)度統(tǒng)計報表和其他信息統(tǒng)計資料。編報的統(tǒng)計報表要按現(xiàn)場實(shí)際完成情況嚴(yán)格審查核對，不得多報，早報，重報，漏報。

負(fù)責(zé)與項目有關(guān)的各類合同的檔案管理：負(fù)責(zé)對簽訂完成的合同進(jìn)行收編歸檔，并開列編制目錄。作好借閱登記，不得擅自抽取、復(fù)制、涂改，不得遺失，不得在案卷上隨意劃線、抽拆。

負(fù)責(zé)向銷售策劃提供工程主要形象進(jìn)度信息：向各專業(yè)工程師了解工程進(jìn)度、隨時關(guān)注工程進(jìn)展情況，為銷售策劃提供確實(shí)、可靠的工程信息。

指導(dǎo)工程技術(shù)人員對施工技術(shù)資料（包括設(shè)備進(jìn)場開箱資料）的保管：指導(dǎo)工程技術(shù)人員對施工組織設(shè)計及施工方案、技術(shù)交底記錄、圖紙會審記錄、設(shè)計變更通知單、工程洽商記錄等技術(shù)資料分類保管管交資料室。指導(dǎo)工程技術(shù)人員對工作活動中形成的，經(jīng)過辦理完畢的，具有保存價值的文件材料;一項基建工程進(jìn)行鑒定驗(yàn)收時歸檔的科技文件材料;已竣工驗(yàn)收的工程項目的工程資料分級保管交資料。

3月17日～3月23日

第四周負(fù)責(zé)工程項目的內(nèi)業(yè)管理工作協(xié)助項目經(jīng)理做好對外協(xié)調(diào)、接待工作：協(xié)助項目經(jīng)理對內(nèi)協(xié)調(diào)公司、部門間，對外協(xié)調(diào)施工單位間的工作。做好與有關(guān)部門及外來人員的聯(lián)絡(luò)接待工作，樹立企業(yè)形象。

負(fù)責(zé)工程項目的內(nèi)業(yè)管理工作：匯總各種內(nèi)業(yè)資料，及時準(zhǔn)確統(tǒng)計，登記臺帳，報表按要求上報。通過實(shí)時跟蹤、反饋監(jiān)督、信息查詢、經(jīng)驗(yàn)積累等多種方式，保證匯總的內(nèi)業(yè)資料反映施工過程中的各種狀態(tài)和責(zé)任，能夠真實(shí)地再現(xiàn)施工時的情況，從而找到施工過程中的問題所在。對產(chǎn)生的資料進(jìn)行及時的收集和整理，確保工程項目的順利進(jìn)行。有效地利用內(nèi)業(yè)資料記錄、參考、積累，為企業(yè)發(fā)揮它們的潛在作用。

負(fù)責(zé)工程項目的后勤保障工作：負(fù)責(zé)做好文件收發(fā)、歸檔工作。負(fù)責(zé)部門成員考勤管理和日常行政管理等經(jīng)費(fèi)報銷工作。負(fù)責(zé)對竣工工程檔案整理、歸檔、保管、便于有關(guān)部門查閱調(diào)用。負(fù)責(zé)公司文字及有關(guān)表格等打印。保管工程印章，對工程蓋章登記，并留存?zhèn)浒浮?/p>

3月24日～3月30日

第五周資料員必須認(rèn)識到建設(shè)工程竣工檔案資料是建設(shè)工程建設(shè)活動中直接形成的對國家和社會具有保存價值（作用與目的：建筑工程施工技術(shù)資料是記載建筑工程施工活動全過程的一項重要內(nèi)容，它既是工程竣工交付使用的必備文件，也是對工程進(jìn)行檢查、驗(yàn)收、移交、使用、管理、維修、改建和擴(kuò)建的原始依據(jù)）的文字、圖紙、圖表、聲像等各種載體的文件材料。

資料員外業(yè)必須了解施工順序，熟悉施工工藝，掌握施工進(jìn)度和施工質(zhì)量狀況;內(nèi)業(yè)必須熟練掌握建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和各有關(guān)專業(yè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范。

要善于收集積累各種載體的資料“空白表（樣表）” ，日積月累地充實(shí)收集、甄別、編輯和整理資料的能力。資料員還必須不失時機(jī)地提出各種檢驗(yàn)檢測的時機(jī)，在某種檢驗(yàn)檢測的條件具備前1～2周，給領(lǐng)導(dǎo)提出檢驗(yàn)檢測的表示，因?yàn)闄z驗(yàn)檢測也需要在“有資質(zhì)”的單位中進(jìn)行甄選后簽約，甄選簽約需要時間，檢測檢驗(yàn)有外業(yè)，還有內(nèi)業(yè)報告（數(shù)據(jù)整理、校對）。

3月31日～4月6日

第六周在這幾周的實(shí)習(xí)中我理解到鑒于建設(shè)項目參與各方人員對國家和地方的現(xiàn)行規(guī)定的掌控程度參差不齊，因此，資料員要利用例會等各種機(jī)會，適時向有關(guān)方面宣傳相應(yīng)的檢測項目，以便結(jié)合進(jìn)度，作出合理安排。

資料員必須具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 對施工操作面以及實(shí)物質(zhì)量具備“目測口估”能力，有些分項工程質(zhì)量要求不能用“靠、吊、量、套”，只能用“看、模、敲、照”了解其質(zhì)量狀況;如《屋面工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB 50207的驗(yàn)收條款。掌握GB 50300標(biāo)準(zhǔn)的驗(yàn)收要求 《建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB 50300—2001規(guī)定單位工程驗(yàn)收合格應(yīng)符合：各個分部均應(yīng)合格、質(zhì)量控制資料完整、安全功能檢測合格、主要功能符合規(guī)范、觀感質(zhì)量符合要求;也就是說對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有一個整體上的掌握程度要求。

對建筑識圖，建筑材料，房屋構(gòu)造，建筑施工技術(shù)，施工技術(shù)資料與管理，建筑文件整理規(guī)范等，有一個基本掌握。對形成資料的“人、機(jī)、料、法、環(huán)”的基本要求，要懂得如何確認(rèn)?！皩憽保阍撟觯?、“做”（你所寫）、“記”（你所做）。

4月7日～4月13日

第七周編制施工資料的準(zhǔn)備工作“人;規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和資料;設(shè)備和軟件;圖紙、施工組織設(shè)計、工程量清單;定好分部、子分部、分項工程和檢驗(yàn)批;材料進(jìn)場計劃與材料（構(gòu)配件）實(shí)驗(yàn)計劃;“三檢”計劃”。重視程序與其對應(yīng)的內(nèi)容。有關(guān)簽字和蓋章要求查統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范與對應(yīng)驗(yàn)收規(guī)范要求的、廣東建筑工程竣工驗(yàn)收技術(shù)資料統(tǒng)一用表軟件對應(yīng)表幫助欄說明?！皩憽保阍撟觯?、“做”（你所寫）、“記”（你所做）。

對于湛江目前應(yīng)注意：對一些好的做法，可組織總結(jié)成好的資料，供大家學(xué)習(xí)。如用“材料檢測批量及其代表量的匯總表”評價來反映符合“主控項目檢測批量符合要求”這一“強(qiáng)標(biāo)”要求;測量資料中的平面定位表（或加上附圖），表現(xiàn)出沉降基準(zhǔn)點(diǎn)的坐標(biāo)與高程、沉降觀測點(diǎn)與軸線的關(guān)系、建筑物的控制點(diǎn)坐標(biāo)、±0。000相當(dāng)于絕對高程、場區(qū)與建筑物紅線坐標(biāo)、控制軸線，來考核該工程符合規(guī)劃性、工程竣工后，利用此表起到現(xiàn)場復(fù)測沉降變化情況，用考核測量資料中測量人的資格、測量儀器的標(biāo)定、測量偏差、驗(yàn)收規(guī)范依據(jù)來評價測量資料的有效性；對反映工程質(zhì)量主要指標(biāo)的“材料檢測批量及其代表量的匯總表”、“測量資料”、“檢測報告”匯總表、混凝土等的“強(qiáng)度指標(biāo)”、“主要的分部分項評定”“技術(shù)問題記錄”“質(zhì)量控制資料核查記錄”、“工程安全和功能核查和主要功能抽查記錄”“工程觀感質(zhì)量檢查表”必須由施工單位的項目技術(shù)負(fù)責(zé)人與監(jiān)理工程師簽字加蓋注冊章和加蓋單位公章，并加以評價來起到控制好質(zhì)量的作用。

4月14日～4月20日

第八周，師傅給我講解了如何填寫監(jiān)理日志。監(jiān)理日志在整個工程檔案中具有非常重要的位置，所以如何記、如何記好施工日記非常值得探討和總結(jié)。

第一、要弄懂填寫監(jiān)理日志的要求：

1、監(jiān)理日志應(yīng)按單位工程填寫。

2、記錄時間：從開工到竣工驗(yàn)收時止。

3、逐日記載不許中斷。

4、按時、真實(shí)、詳細(xì)記錄，中途發(fā)生人員變動，應(yīng)當(dāng)辦理交接手續(xù)，保持施工日記的連續(xù)性、完整性。施工日記應(yīng)由棟號工長記錄。

第二、要清楚施工日記應(yīng)記錄的內(nèi)容。施工日記的內(nèi)容可分為五類：基本內(nèi)容、工作內(nèi)容、檢驗(yàn)內(nèi)容、檢查內(nèi)容、其他內(nèi)容。

4月21日～4月27日

第九周自己填寫實(shí)習(xí)日志總結(jié)出的的基本要點(diǎn)。

首先基本內(nèi)容：1、日期、星期、氣象、平均溫度。平均溫度可記為XX℃—XX℃，氣象按上午和下午分別記錄;2、施工部位。施工部位應(yīng)將分部、分項工程名稱和軸線、樓層等寫清楚;3、出勤人數(shù)、操作負(fù)責(zé)人。出勤人數(shù)一定要分工種記錄，并記錄工人的總?cè)藬?shù)。

其次工作內(nèi)容：1、 當(dāng)日施工內(nèi)容及實(shí)際完成情況;2、 施工現(xiàn)場有關(guān)會議的主要內(nèi)容; 3、 有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、主管部門或各種檢查組對工程施工技術(shù)、質(zhì)量、安全方面的檢查意見和決定;4、 建設(shè)單位、監(jiān)理單位對工程施工提出的技術(shù)、質(zhì)量要求、意見及采納實(shí)施情況。

然后檢驗(yàn)內(nèi)容：1、隱蔽工程驗(yàn)收情況。應(yīng)寫明隱蔽的內(nèi)容、樓層、軸線、分項工程、驗(yàn)收人員、驗(yàn)收結(jié)論等;2、試塊制作情況。應(yīng)寫明試塊名稱、樓層、軸線、試塊組數(shù);3、材料進(jìn)場、送檢情況。應(yīng)寫明批號、數(shù)量、生產(chǎn)廠家以及進(jìn)場材料的驗(yàn)收情況，以后補(bǔ)上送檢后的檢驗(yàn)結(jié)果。

然后檢查內(nèi)容：1、質(zhì)量檢查情況：當(dāng)日砼澆注及成型、鋼筋安裝及焊接、磚砌體、模板安拆、抹灰、屋面工程、樓地面工程、裝飾工程等的質(zhì)量檢查和處理記錄;砼養(yǎng)護(hù)記錄，砂漿、砼外加劑摻用量;質(zhì)量事故原因及處理方法，質(zhì)量事故處理后的效果驗(yàn)證;2、安全檢查情況及安全隱患處理（糾正）情況;3、其他檢查情況，如文明施工及場容場貌管理情況等。

最后其他內(nèi)容1、設(shè)計變更、技術(shù)核定通知及執(zhí)行情況;2、施工任務(wù)交底、技術(shù)交底、安全技術(shù)交底情況;3、停電、停水、停工情況;4、施工機(jī)械故障及處理情況;5、 冬雨季施工準(zhǔn)備及措施執(zhí)行情況;6、施工中涉及到的特殊措施和施工方法、新技術(shù)、新材料的推廣使用情況。

4月28日～5月4日

第十周，在持續(xù)三周每天填寫監(jiān)理日志的工程中，我總結(jié)出填寫監(jiān)理日志應(yīng)注意的一些細(xì)節(jié)。

1、書寫時一定要字跡工整、清晰，最好用仿宋體或正楷字書寫。

2、 當(dāng)日的主要施工內(nèi)容一定要與施工部位相對應(yīng)。

3、養(yǎng)護(hù)記錄要詳細(xì)，應(yīng)包括養(yǎng)護(hù)部位、養(yǎng)護(hù)方法、養(yǎng)護(hù)次數(shù)、養(yǎng)護(hù)人員、養(yǎng)護(hù)結(jié)果等。

4、焊接記錄也要詳細(xì)記錄，應(yīng)包括焊接部位、焊接方式（電弧焊、電渣壓力焊、搭接雙面焊、搭接單面焊等）、焊接電流、焊條（劑）牌號及規(guī)格、焊接人員、焊接數(shù)量、檢查結(jié)果、檢查人員等。

5、其他檢查記錄一定要具體詳細(xì)，不能泛泛而談。檢查記錄記得很詳細(xì)還可代替施工記錄。

6、停水、停電一定要記錄清楚起止時間，停水、停電時正在進(jìn)行什么工作，是否造成損失。

要達(dá)到材料合格證、材料試驗(yàn)、隱蔽驗(yàn)收、監(jiān)理日志、養(yǎng)護(hù)記錄要五對應(yīng)。

5月5日～5月11日

第十一周在資料員的工作中，我學(xué)會了互相諒解。有時同事有事要晚來一點(diǎn)，就要我一個人在辦公室辦公，偶爾我也會的，大家相處的很好，沒有什么隔合。有幾次要回學(xué)校辦點(diǎn)事，去向經(jīng)理請幾小時的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個時候心里很開心;遇到一個如此好說話的經(jīng)理。所以，感覺現(xiàn)在的工作還是挺不錯的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯的。心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。先就業(yè)，后擇業(yè)。

我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學(xué)習(xí)，之后相信自己通過努力一定會找個好工作來回報父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的，現(xiàn)在當(dāng)然是把磨練自己放在第一位，更何況現(xiàn)在的待遇還不錯。在這一個多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好?，F(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅持不懈。現(xiàn)在，我工作的時間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn)，會比以前為人處事了。

5月12日～5月18日

第十二周，最后一周的實(shí)習(xí)，我想對于我的實(shí)習(xí)情況做一總結(jié)，師傅對于我的疑惑不解總是耐心講解，并帶領(lǐng)我進(jìn)行監(jiān)理資料員的實(shí)際操作。在這段實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多課本之外的知識，明白了在課本上永遠(yuǎn)無法理解的知識，有了很大的進(jìn)步。在大學(xué)里，我的專業(yè)是工程管理，所涉及的對于資料方面的知識較少。

雖然我考取了對于理論上的知識知道的也只有皮毛。剛接觸資料員的時候，現(xiàn)場項目總監(jiān)代表、師傅給予我大力的支持和幫助，教我學(xué)習(xí)了很多崗位知識。

第4篇：施工資料員實(shí)習(xí)工作范文

我在賀州項目部做的工作職責(zé)是資料員，雖然我更希望的實(shí)習(xí)崗位是預(yù)算員，但是有學(xué)習(xí)的機(jī)會，我就會好好把握的。剛開始做資料時，我的領(lǐng)導(dǎo)覺得我剛接觸，沒給我布置什么高難度的工作，就給我看看了賀州市平桂管理區(qū)白馬、大沖水庫的相關(guān)圖紙，讓我先弄水庫的工程概況，讓我把工程概況存進(jìn)電子文檔里。每當(dāng)遇到我不會的東西時，我先問問自己會不會，實(shí)在不會的，就問問領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)我在圖紙里看到有工程概況時，我就明白：當(dāng)遇到什么不懂的，先自己動手找找，總會有意想不到是收獲的;實(shí)在找不著了，就問人，沒什么大不了的，不懂就要問嘛。

其實(shí)我在網(wǎng)上找了找資料員的工作流程，其中有：開工前資料、質(zhì)量驗(yàn)收資料、分試驗(yàn)資料、材料、產(chǎn)品、構(gòu)配件等合格證資料、施工過程資料、分必要時應(yīng)增補(bǔ)的資料、竣工資料。

開工前資料的準(zhǔn)備有：中標(biāo)通知書及施工許可證、施工合同、委托監(jiān)理工程的監(jiān)理合同、施工圖審查批準(zhǔn)書及施工圖審查報告、質(zhì)量監(jiān)督登記書、巖石工程勘察報告、施工圖會審記錄、經(jīng)監(jiān)理(或業(yè)主)批準(zhǔn)所施工組織設(shè)計或施工方案、開工報告等。我接觸到就只有施工組織設(shè)計方案，按照之前的范文對白馬、大沖水庫除險加固工程的施工組織設(shè)計方案進(jìn)行了修改。施組的內(nèi)容蠻多的，有施工總說明、工程整體規(guī)劃(要求附上項目經(jīng)理組織機(jī)構(gòu)圖及其各自的職責(zé))、施工平面布置及臨時工程施工方案、施工進(jìn)度及工期保證措施(列出主要機(jī)械設(shè)備及勞動力計劃)、主要工程施工方案(拆除工程、土石方開挖施工、新建放水涵洞、鋼筋混凝土襯砌施工、砌石工程、鉆孔和灌漿工程、涵洞封堵、護(hù)坡施工)、冬雨季施工措施、工程質(zhì)量管理及保證措施、安全生產(chǎn)及安全保證措施、文明施工與環(huán)境保護(hù)、對本工程實(shí)施的合理化建議等十個章節(jié)。大部分都可以從網(wǎng)上搜索得到，只要稍加修改就好了。當(dāng)然在編制過程中也遇到了些許問題，例如做組織機(jī)構(gòu)圖時不太了解，在慢慢摸索中時間就浪費(fèi)掉了;對本水庫的具體情況不了解而又百度不到時是最傷腦筋的，特別是遇到領(lǐng)導(dǎo)不在的時候，就只能做著別的內(nèi)容先，等待也是一種煎熬，亦是一種鍛煉。

水利工程的專項施工方案蠻多的，我本以為在施組里包含了專項方案就不用再另外做了，其實(shí)我錯了。如白馬水庫，主要工程是隧洞施工過程，還要增加防汛預(yù)案、護(hù)坡、灌漿等專項施工方案，另外也要增加安全施工專項方案、質(zhì)量保證措施。

在水利工程公司實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)該都有接觸過《水利水電施工評定表》吧，內(nèi)容蠻多的。從來沒接觸過這些表格的我，在接到任務(wù)后懵了。在百度和《資料員一本通》的幫助下，我找到了范本。我很佩服百度的強(qiáng)大!

白馬水庫壩址位于賀州市平桂管理區(qū)沙田鎮(zhèn)寶馬村，工程設(shè)計灌溉耕地0.08萬畝，實(shí)際灌溉面積0.06萬畝，水庫地理位置東經(jīng)111°27′00′，北緯24°18′50′，是一座以防洪、灌溉為主的小《二》型水庫。水庫工程等別為v等，主要建筑物級別為5級;水庫于1965年1月動工興建，1970年11月建成。

水庫位于珠江流域賀江支流上，水庫集雨面積2.20k㎡，原設(shè)計總庫容80萬m3，庫區(qū)流域?qū)儆趤啛釒夂?，氣候溫和。本水庫樞紐工程由大壩加固工程、溢洪道加固工程、放水設(shè)施加固工程、防汛公路改造工程、值班房新建工程、金屬結(jié)構(gòu)設(shè)備及安裝工程。大壩壩址區(qū)原河底高程105.16m，河底床寬約110m，河谷呈“u”字形，兩岸山勢起伏較平緩。攔河壩直跨河床，壩軸線近南北向布置。白馬水庫除險加固工程主要建設(shè)項目有：大壩加固工程、溢洪道加固工程、放水設(shè)施加固工程、防汛公路改造工程、值班房新建工程、金屬結(jié)構(gòu)設(shè)備及安裝工程等。

做工程質(zhì)量評定表時，是根據(jù)單元工程進(jìn)行各自的評定，例如：充填灌漿用的是《巖石地基固結(jié)灌漿單元工程質(zhì)量評定表》;帷幕灌漿用《巖石地基帷幕灌漿單元工程質(zhì)量評定表》;土方開挖用《軟基和岸坡開挖單元工程質(zhì)量評定表》;混凝土護(hù)坡、底板等用《混凝土單元工程質(zhì)量評定表》;砂石墊層用《反濾工程單元工程質(zhì)量評定表》;漿砌石齒墻用《漿砌石墩單元工程質(zhì)量評定表》等。還有個《重要隱蔽單元工程(關(guān)鍵部位單元工程)質(zhì)量等級鑒定表》，這個表主要用于鑒定充填灌漿、帷幕灌漿。弄完《評定表》和《鑒定表》后還有個《水利水電工程施工質(zhì)量三檢表》，對專項單元工程進(jìn)行初檢、復(fù)檢、終撿。

我在網(wǎng)上搜索了關(guān)于施工方的施工月報內(nèi)容的要求：

一、施工月報內(nèi)容、提供方式、提供份數(shù)須滿足業(yè)主要求(一般情況下是我方、監(jiān)理方、業(yè)主方各一份)。

二、施工月報內(nèi)容除滿足業(yè)主要求之外，還須滿足以下要求。

(一)月施工概況介紹

(二)施工進(jìn)度計劃執(zhí)行情況介紹

1、上月生產(chǎn)計劃執(zhí)行情況說明。要求按涵洞、橋梁與單位工程編號順序列表說明。

2、對計劃超前或滯后的原因進(jìn)行分析，重點(diǎn)是對總工期的影響分析。

3、對下月生產(chǎn)計劃安排進(jìn)行說明(月生產(chǎn)計劃必須有項目負(fù)責(zé)人簽字)。要求下月生產(chǎn)計劃原件1份(總站)，復(fù)印件1份(分站);要求按路基、涵洞、橋梁與單位工程編號順序編制，(路基單位工程以連續(xù)施工段;涵洞單位工程以每座涵洞;橋梁單位工程以墩臺為編制單位)。

4、下月施工資源要素配置說明：

1)列表說明投入的施工機(jī)械情況，內(nèi)容包括名稱、型號、數(shù)量、完好狀況(各項目部分列)。

2)列表說明下月施工主要耗材及數(shù)量與產(chǎn)地(按各項目部分列)。

3)列表說明下月施工擬在崗的特殊工種人員名單及證件編號(按局指與各項目部分列)。

4)列表說明下月施工擬在崗的施工安全管理人員名單及證件編號(按局指與各項目部分列)。

5)列表說明下月擬在崗的質(zhì)量檢查工程師人員名單及證件編號(按局指與各項目部分列)。

6)列表說明下月擬在崗的管理人員、技術(shù)人中、特殊工種人員、工人數(shù)量(按局指與各項目部分列)。

(三)施工工程質(zhì)量情況說明

1、列表說明已完工程檢驗(yàn)批檢驗(yàn)情況與分項、分部工程質(zhì)量評定情況。列表要求同(二)第3條要求。

2、列表說明本月完成的各種試驗(yàn)檢測工作。要求按不同材料、不同品種、不同類型、不同規(guī)格、不同試驗(yàn)方法、按時間順序連續(xù)編號收錄入表。

3、下月施工檢測計劃概況。

4、列表說明本月收到的質(zhì)量問題通知單及整改情況。

(四)施工安全情況介紹

列表說明本月收到的安全問題(事故)、安全隱患整改通知單及整改情況?？膳c(三)項第4點(diǎn)同表。

(五)施工環(huán)境保護(hù)情況介紹

(六)變更設(shè)計情況介紹

列表格形式說明本月產(chǎn)生的要求變更設(shè)計的報告、收到的變更設(shè)計文號、尚未完成設(shè)計變更的報告內(nèi)容。

(七)進(jìn)度障礙問題列表說明進(jìn)度障礙問題

(八)施工單位需要提出的問題

有了主要內(nèi)容和范本后，施工月報的很快就完成了。其中在做《材料使用情況月報表》時，我曾因?yàn)椴欢牧线M(jìn)貨多少、消耗多少而犯愁。經(jīng)過向領(lǐng)導(dǎo)請教和自己思考后，明白：材料消耗是按本月做了多少工程量，拿該工程量乘于其單價分析表里材料所用的量，就可以了。我施工方做好打印出來，項目經(jīng)理簽字蓋章就可以送到監(jiān)理機(jī)構(gòu)和建設(shè)單位。

通過這次施工實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的施工實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施工實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中領(lǐng)導(dǎo)和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。

的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面對那么多長期從事水利工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實(shí)，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進(jìn)步，我們也才會在水利工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下兩點(diǎn)：

一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。

第5篇：施工資料員實(shí)習(xí)工作范文

關(guān)鍵詞：高職；土建類；頂崗實(shí)習(xí)；體系

作者簡介：蔣鳳昌（1970-），男，江蘇泰興人，泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建工系副教授，博士后，高級工程師，國家一級注冊結(jié)構(gòu)工程師，英國皇家特許工料測量師,研究方向?yàn)榻ㄖこ绦录夹g(shù)應(yīng)用及土建類高職教育。

基金項目：江蘇省高等教育教改重點(diǎn)課題“高職高專土建類學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)體系的構(gòu)建研究與實(shí)踐”(編號:2011JSJG092)，主持人:蔣鳳昌。

中圖分類號：G71

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1001－7518（2012）21－0072－03

頂崗實(shí)習(xí)是高職院校有效推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式最重要的形式,也是培養(yǎng)高技能人才的必要途徑。在國外，工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的教育開展得比較早,美國始于1906年,加拿大始于1957年，日本始于60年代初，英國始于1975年。

在我國, 1986年實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合開發(fā)工程”，開始借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過不斷探索，1997年以后，全國廣泛發(fā)展高職教育的頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系于2001年起，開始踐行“2+1”人才培養(yǎng)模式，即2年在校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，1年到生產(chǎn)一線進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。10年的實(shí)踐表明，頂崗實(shí)習(xí)能有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)“三贏”的局面。但是，仍然存在諸多問題，尚待進(jìn)一步完善。通過構(gòu)建包含目標(biāo)體系、運(yùn)作體系、保障體系和評價體系四個子系統(tǒng)的頂崗實(shí)習(xí)體系，使得頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)模式日趨精細(xì)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化。

一、構(gòu)建頂崗實(shí)習(xí)的目標(biāo)體系

（一）宏觀目標(biāo)

基于10年的“2+1”頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐，完善和優(yōu)化土建類學(xué)生《頂崗實(shí)習(xí)手冊》的培養(yǎng)目標(biāo)體系。通過頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下宏觀目標(biāo)：

1.使學(xué)生進(jìn)一步樹立和鞏固專業(yè)思想，熱愛土建專業(yè)，增強(qiáng)從事本專業(yè)的事業(yè)心和責(zé)任感。具有良好的職業(yè)道德，學(xué)會“先做人，再做事”。

2.使學(xué)生深入了解建筑行業(yè)企業(yè)，通過頂崗實(shí)習(xí)的鍛煉，鞏固和掌握本專業(yè)的理論知識，學(xué)會查閱相關(guān)的規(guī)范與圖集解決工程問題，積累工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)較強(qiáng)的專業(yè)應(yīng)用能力和實(shí)踐動手能力，具備職業(yè)崗位能力和素質(zhì)。針對實(shí)習(xí)所在的項目，滲透“技術(shù)”與“經(jīng)濟(jì)”辯證關(guān)系的理念，同時培養(yǎng)施工現(xiàn)場的安全文明生產(chǎn)意識。

3.使學(xué)生了解社會，融入企業(yè)文化，培養(yǎng)良好的愛崗敬業(yè)精神和刻苦鉆研、吃苦耐勞的工作作風(fēng)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新精神，樹立質(zhì)量意識、效益意識、大局意識、競爭意識。

4.使學(xué)生了解新材料、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備等，開闊視野，增長才干，在企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)校導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)會“如何解決工程問題”，樹立獨(dú)立處理工程問題的信心，適應(yīng)建筑行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需要，提高畢業(yè)后的就業(yè)、擇業(yè)和市場競爭能力。

（二）具體目標(biāo)

為使宏觀目標(biāo)可操作性增強(qiáng)，《頂崗實(shí)習(xí)手冊》細(xì)化規(guī)定了施工員、造價員、監(jiān)理員、資料員和安全員相關(guān)崗位的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，使每個崗位的實(shí)踐性教學(xué)目標(biāo)具體化。限于篇幅，以下僅列出施工員頂崗實(shí)習(xí)的具體目標(biāo)：

1.識圖目標(biāo)。了解建筑工程施工圖的專業(yè)分類與相互關(guān)系；精讀圖紙設(shè)計說明，并與相關(guān)規(guī)范、規(guī)程和圖集進(jìn)行關(guān)聯(lián)；掌握施工圖的表達(dá)方法和圖示內(nèi)容，并由平面圖示構(gòu)建空間概念；讀懂建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖，并能將平、立、剖三種圖示進(jìn)行熟練聯(lián)系；熟悉水、暖、電施工圖，并與土建施工圖對接；通過反復(fù)讀圖，能發(fā)現(xiàn)圖中存在的問題。

2.施工測量目標(biāo)。熟悉測量工作過程及主要內(nèi)容，熟練掌握水平測量儀、經(jīng)緯儀等各種測量儀器的使用方法及檢驗(yàn)方法，能夠熟練利用測量基本理論進(jìn)行施工放樣和控制測量。

3.施工方案與施工技術(shù)目標(biāo)。熟悉施工方案和施工組織設(shè)計的編制依據(jù)、作用和主要內(nèi)容；掌握施工程序、施工工藝和施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；掌握施工方案和施工組織設(shè)計的編制方法；熟悉施工質(zhì)量、進(jìn)度、安全、文明施工等措施；能熟練編制施工方案與施工組織設(shè)計；初步學(xué)會應(yīng)用價值工程理念進(jìn)行多方案比選，選擇性價比最佳的施工方案；初步了解深基坑支護(hù)、高支模等技術(shù)含量高的施工方案所應(yīng)采取的技術(shù)措施、力學(xué)計算、專家論證等相關(guān)內(nèi)容。

4.資料管理目標(biāo)。了解施工現(xiàn)場資料管理過程和工作內(nèi)容；熟悉工程資料組成、分類和組卷；能隨著工程進(jìn)度及時、準(zhǔn)確、全面收集各類資料；記錄資料，整理資料，掌握資料管理的方法；能運(yùn)用資料管理軟件進(jìn)行管理；初步了解創(chuàng)優(yōu)工程的資料管理特殊要求，例如北京“長城杯”、上?！鞍子裉m”、江蘇省“揚(yáng)子杯”、國優(yōu)“魯班獎”等相關(guān)施工資料管理內(nèi)容與要求。

二、構(gòu)建頂崗實(shí)習(xí)的運(yùn)作體系

頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)作體系主要包括前期工作、過程指導(dǎo)和實(shí)習(xí)檔案建立三大部分。

（一）前期工作

1.頂崗實(shí)習(xí)前的動員。提醒學(xué)生：頂崗實(shí)習(xí)將使其由“學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皽?zhǔn)員工”，身份轉(zhuǎn)換使得其行為將具有“學(xué)生”與“員工”的雙重屬性；謙虛謹(jǐn)慎和吃苦耐勞將是立足于新環(huán)境的兩塊基石。

告誡學(xué)生：施工現(xiàn)場不同于教室，安全問題應(yīng)排首位。嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行配戴安全帽、安全操作機(jī)械器具、行走安全通道等相關(guān)規(guī)定。

激勵學(xué)生：全身心投入生產(chǎn)一線，“零距離”接觸建設(shè)工程，實(shí)現(xiàn)課堂專業(yè)知識的消化、深化和轉(zhuǎn)化，邁出實(shí)現(xiàn)“專業(yè)工程師”、“項目經(jīng)理”等職業(yè)夢想的第一步。

第6篇：施工資料員實(shí)習(xí)工作范文

一、實(shí)習(xí)目的

通過接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自己的知識面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)每個工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗(yàn)評定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過程中對技術(shù)的處理方法。

三、實(shí)習(xí)概況

在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時對部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。

1.鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則;鋼筋必須有出廠合格證和檢驗(yàn)報告，按國家規(guī)范進(jìn)行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝鋼筋對焊錐螺紋加工彎曲成型鋼筋綁扎。

2.模板工程模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進(jìn)行設(shè)計。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的情況時有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進(jìn)行觀察、維護(hù)和發(fā)生異常情況時進(jìn)行處理的要求。

3.混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強(qiáng)度等級必須符合設(shè)計要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取。取樣與試件留置應(yīng)符合下列規(guī)定：

1、每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次;

2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時，取樣不得少于一次;

3、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過100m3時，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;

4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次;

5、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要確定。

四、實(shí)習(xí)主要工作任務(wù)

我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習(xí)工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與施工條件等內(nèi)容，了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項準(zhǔn)備工作，參與進(jìn)入施工現(xiàn)場的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習(xí)日記，做好實(shí)習(xí)收尾工作。

我們應(yīng)該去了解或者熟悉工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機(jī)械設(shè)備。

為了了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對在施工現(xiàn)場看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)”，操作的師傅細(xì)心的告訴我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，主要按重力機(jī)理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀察我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本控制，工長告訴我們正確的放料順序?yàn)椋菏?，水，砂。因?yàn)榉帕享樞虿粚斐衫速M(fèi)。

我們在現(xiàn)場看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填充墻等部位，比如陽臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔(空心磚)1/2處，孔向下(將少數(shù)分布筋埋入)交錯搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應(yīng)將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。

我們又詢問了為了節(jié)約用水，可不可以使用生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也需要干凈的水，因?yàn)槲鬯畷绊懟炷恋馁|(zhì)量。不單是水，對砂、石的細(xì)度模數(shù)也有要求;對水泥標(biāo)號也有要求。

五、實(shí)習(xí)中存在的問題：

不實(shí)踐很多問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實(shí)習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比較嚴(yán)重的問題有以下幾個：

問題一：對理論知識掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時間，做試塊時應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。

問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。 致使不能明確的判斷出施工的對錯。

問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。

問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。

問題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。

六、實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)的中途，領(lǐng)導(dǎo)來看望我們，要我們好好學(xué)習(xí)，為以后祖國的建設(shè)打好基礎(chǔ)。

各行各業(yè)都辛苦，可是我們在這里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍然在為城市建設(shè)而努力著。

在實(shí)習(xí)的過程中，我們再工地外面看到有民工站在某樓層高處揚(yáng)言跳樓，想以這種方式來要回辛苦掙的血汗錢，這件事情還引起當(dāng)?shù)孛襟w的反應(yīng)。我不希望民工們再用這種方法來拿回屬于自己的錢，法律是最好的武器，所以他們自己也應(yīng)該去學(xué)習(xí)相關(guān)的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，我也擔(dān)心那些克扣拖欠民工工資的人有一天習(xí)慣了，不以為然了，民工們怎么辦?拖欠民工工資歷來是建筑行業(yè)的一大問題，因?yàn)楹芏嗬习迨峭ㄟ^貸款來修房子，再賣了房子發(fā)工錢，或者直接走人?，F(xiàn)在的銀行應(yīng)該建立嚴(yán)格的信貸制度來支持建設(shè)支持民工，讓辛苦為祖國建設(shè)服務(wù)的民工沒有后顧之憂，

在建筑工地上看到的一些情況，讓我感慨萬千。

首先我想到的是安全問題。工人們可能是太熟悉他們的工作了，也認(rèn)為沒有什么大問題，于是就不注重那些器械操作規(guī)程，認(rèn)為怎么好用就怎么用。他們在砌磚的時候，隨意搭設(shè)腳手架，而且沒有按照規(guī)定使用扣件，這樣做是很危險的。扣件扣緊了鋼管才不會亂滾，人站上去才會安全。安全兜網(wǎng)也沒有按照規(guī)定架設(shè)，灰土石塊掉下來砸到下面的人就不說了，如果是人掉下來，他的生命安全還能得到保證嗎?我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運(yùn)送到樓上，結(jié)果被監(jiān)工罵了而且扣了工錢。是的，如果不小心，材料滾動下來，砸傷了人，后果將會不堪設(shè)想。為了生命安全，企業(yè)的負(fù)責(zé)人應(yīng)該為他們買保險，應(yīng)該給他們上安全教育課。

七、實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及收獲：

首先本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象國兩個月的實(shí)習(xí)我能承下來。但是通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。

其次，通過這次實(shí)習(xí)使我對工程方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細(xì)心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設(shè)計是否能施工。

工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力。例如：墻體也會發(fā)生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標(biāo)高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過實(shí)踐后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。

另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了一定的認(rèn)識，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。

第7篇：施工資料員實(shí)習(xí)工作范文

一、讓學(xué)生深刻認(rèn)識實(shí)訓(xùn)課的重要性，調(diào)動學(xué)生對實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)興趣

高等教育畢業(yè)的學(xué)生主要從事技術(shù)管理工作，可以說是灰領(lǐng)階層。而中職學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，主要是一線工人，可以說是藍(lán)領(lǐng)階層。對于普通高等教育畢業(yè)的學(xué)生，在以后的工作中要求具有一定的設(shè)計和開發(fā)能力;而對于中職學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，在以后的工作中主要要求對專業(yè)操作技能的熟練程度。中職建筑專業(yè)是以開發(fā)學(xué)生自身潛能、引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新、滿足學(xué)生自我發(fā)展為基點(diǎn)，為社會培養(yǎng)具備建筑工程施工技術(shù)、工藝和管理多項技能，能全方位從事和應(yīng)對土木建筑工程施工的技能型人才。因此，中職學(xué)生的專業(yè)操作技能的培訓(xùn)即實(shí)訓(xùn)課對于中職學(xué)生在校學(xué)習(xí)是非常重要的。

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生力求認(rèn)識世界，渴望獲得知識和探求真理并帶有情緒色彩的認(rèn)識傾向，學(xué)習(xí)興趣又是在好奇心、求知欲的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是學(xué)習(xí)需要的一種表現(xiàn)形式。因此，教師在實(shí)訓(xùn)課開始前要多途徑、多思路激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師可以帶學(xué)生去建筑工地一線參觀，讓學(xué)生身臨其境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢蕴崆爸谱饕恍┳髌?，或播放一些相關(guān)視頻，讓學(xué)生觀看，讓學(xué)生羨慕，并讓學(xué)生來分享這份勞動和成功的快樂。也可以先鼓勵并帶學(xué)生去作簡單而有代表性的實(shí)物，鼓勵學(xué)生只要好好地學(xué)下去，一步一個腳印地做下去，就一定能趕上和超過老師，增加學(xué)生的自信心，培養(yǎng)“我能”的心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、明確實(shí)訓(xùn)目標(biāo)，做到實(shí)訓(xùn)教學(xué)有的放矢

中職建筑專業(yè)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)有：

1、識讀圖能力：以一些典型的施工工程為例，培養(yǎng)學(xué)生的識讀圖能力。

2、測繪能力：對學(xué)生進(jìn)行定位、放線等測繪實(shí)操訓(xùn)練。

3、現(xiàn)場施工管理能力培養(yǎng)：對學(xué)生進(jìn)行施工員、質(zhì)安員的各項施工現(xiàn)場技術(shù)與管理實(shí)訓(xùn)。

4、基本工操作技能：對學(xué)生進(jìn)行木工、瓦工、鋼筋工、混凝土工、抹灰裝飾工等崗位基本技能訓(xùn)練。

5、計算機(jī)操作、專業(yè)軟件應(yīng)用能力：對學(xué)生進(jìn)行CAD繪圖、圖形算量、施工資料整編等軟件上機(jī)操作訓(xùn)練。

6、鼓勵學(xué)生參加崗位證書的考試：與上級主管部門聯(lián)系，讓學(xué)生通過工程測量員、制圖員、施工員、資料員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員、材料試驗(yàn)員等崗位資格和專業(yè)技術(shù)等級考試，努力獲得相應(yīng)崗位證書。

三、認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)訓(xùn)課

1、備好實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

教師要根據(jù)實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)訓(xùn)計劃的要求，確定實(shí)訓(xùn)內(nèi)容;要反復(fù)閱讀教材，吃透教材，從教材中提煉出論點(diǎn)、論據(jù)、概念、觀點(diǎn)、層次邏輯;要熟練掌握動手操作內(nèi)容，從中歸納出方法、步驟、動作要領(lǐng)和技巧及注意事項;要確定授課的重點(diǎn)、難點(diǎn);要確定實(shí)訓(xùn)目的，確定學(xué)生在理論方面應(yīng)掌握哪些內(nèi)容，如概念、原則等，在實(shí)際操作方面應(yīng)學(xué)會哪些操作方法及操作技能。

2、備好實(shí)訓(xùn)方法：

（1）多媒體講授。對于比較抽象的內(nèi)容，教師可以借助視聽設(shè)備進(jìn)行授課，達(dá)到更加直觀的目的。此外當(dāng)訓(xùn)練條件不具備時可以作為一種彌補(bǔ)措施。

（2）示范表演訓(xùn)練。圍繞訓(xùn)練目的，教師針對操作方法、步驟、動作要領(lǐng)、技巧進(jìn)行示范表演，配合適當(dāng)解說，針對不容易掌握的難點(diǎn)給予特別重視，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，就學(xué)生容易犯的錯誤給予預(yù)先提示和警告。

（3）學(xué)生操作訓(xùn)練。安排學(xué)生動手操作，教師巡回指導(dǎo)、檢查，發(fā)現(xiàn)違反操作規(guī)程、安全規(guī)定和動作要領(lǐng)等錯誤及時給予糾正。

（4）參觀授課。可以安排學(xué)生實(shí)地參觀一些建筑施工現(xiàn)場，使學(xué)生有機(jī)會了解工作實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，端正實(shí)訓(xùn)態(tài)度，樹立崗位意識，增強(qiáng)自我培養(yǎng)的自覺性。

3、備好實(shí)訓(xùn)時間

要根據(jù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，合理分配和利用實(shí)訓(xùn)時間，要確定每一個班在本工種實(shí)訓(xùn)期間的各個實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的時間安排，必要時還要確定每個環(huán)節(jié)內(nèi)各分支環(huán)節(jié)的時間安排。

4、備好實(shí)訓(xùn)對象

想要實(shí)訓(xùn)有的放矢，需要了解學(xué)生以下基本情況：

①學(xué)生的文化知識基礎(chǔ);②學(xué)生的專業(yè)理論、技能基礎(chǔ);③學(xué)生的畢業(yè)崗位要求;④學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣;⑤學(xué)生的思想觀念和價值取向。

四、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)各個環(huán)節(jié)，注重師生相互協(xié)作，提高實(shí)訓(xùn)的真實(shí)效果

教師與學(xué)生是中職教學(xué)中不可或缺的兩個主體，兩者配合的協(xié)調(diào)與否將直接關(guān)系到中職教學(xué)的效果。在實(shí)訓(xùn)過程中練習(xí)是必不可少的，教師應(yīng)及時了解學(xué)生的個別差異并認(rèn)真分析其產(chǎn)生原因，針對各種差異采取不同措施。因?yàn)榧寄苄纬刹粌H取決于練習(xí)的數(shù)量，更取決于學(xué)生本身的條件和特點(diǎn)。有些學(xué)生在練習(xí)中自覺地按照教師講的內(nèi)容和操作方法進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)步較快，而有些學(xué)生則相反。

第8篇：施工資料員實(shí)習(xí)工作范文

業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)教育的良好途徑，也是當(dāng)前職業(yè)教育面臨的難點(diǎn)。本文從建筑工程技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀出發(fā)，分析了其存在的問題及原因，同時結(jié)合河南建筑業(yè)的行業(yè)背景，闡述了提高頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量的觀點(diǎn)和建議。

關(guān)鍵詞：頂崗實(shí)習(xí)；建筑工程技術(shù)專業(yè)；高職教育

中圖分類號：文獻(xiàn)標(biāo)識碼：文章編號：

頂崗實(shí)習(xí)是高職教育教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，是其他各教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化、補(bǔ)充和檢驗(yàn)，是學(xué)生走向社會和上崗前全面提高職業(yè)能力的必經(jīng)階段，它對于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能、較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力等具有重要意義。建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)是培養(yǎng)施工、管理、服務(wù)一線高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)工作能力的必備過程，是學(xué)生畢業(yè)即能上崗就業(yè)的根本之路。近年來，我校高職建筑工程技術(shù)專業(yè)面向工程施工一線技術(shù)與管理崗位群，依托行業(yè)，聯(lián)合企業(yè)，深化校企合作，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，積極進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的研究與實(shí)踐，取得了較好的效果[1]。

1 頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)狀

1.1 教學(xué)計劃設(shè)置

在我院建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃中，頂崗實(shí)習(xí)一般安排在最后一學(xué)年或者是最后一學(xué)年的最后一學(xué)期，根據(jù)學(xué)制的不同，安排27～30周或12～15周時間。大大超過了半年的時間要求，不僅符合建筑工程施工生產(chǎn)周期較長的特點(diǎn)，而且可以幫助學(xué)生針對具體崗位工作的內(nèi)容，從崗位實(shí)踐中探討畢業(yè)設(shè)計（論文）課題，將專業(yè)理論知識綜合應(yīng)用于工程實(shí)踐中，從而提高畢業(yè)設(shè)計（論文）和頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量。

1.2 學(xué)生實(shí)習(xí)崗位分布

建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)崗位與畢業(yè)后的職業(yè)崗位基本一致，主要是工程施工一線的施工員、質(zhì)檢員、材料員、安全員、資料員和監(jiān)理員等，再結(jié)合建筑工程技術(shù)專業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，要求學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中，具備二級建造師助理工作的能力。因此學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的單位也就集中在施工企業(yè)、監(jiān)理企業(yè)、造價咨詢企業(yè)和少數(shù)的房地產(chǎn)企業(yè)。而建筑工程的單件性、固定性和施工生產(chǎn)的流動性，又決定了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的地點(diǎn)遍布全國各地及不同的施工場所。在長達(dá)半年以上的的時間里，許多學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位還會因工程的進(jìn)展、崗位的適應(yīng)性、畢業(yè)就業(yè)等原因發(fā)生變動。

2 頂崗實(shí)習(xí)中存在的問題

2.1學(xué)生對頂崗實(shí)習(xí)認(rèn)識不到位，崗位適應(yīng)能力較差

頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要扮演學(xué)生和員工兩種角色，接受學(xué)校和企業(yè)的雙重管理。頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生一方面要接受學(xué)校的統(tǒng)一管理，另一方面也要受到企業(yè)的相關(guān)規(guī)章制度和企業(yè)文化的約束。對比之下，又覺得企業(yè)對他們的要求太高、太嚴(yán)，難以適應(yīng)。再加上大多數(shù)企業(yè)在為學(xué)生提供實(shí)習(xí)報酬時并不是按正式員工的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，可能會造成學(xué)生心理失衡。部分學(xué)生過高估價自己，“眼高”現(xiàn)象較突出，一是由于一些學(xué)生認(rèn)為自己已受高等教育，讓其從事具體的操作，有“大材小用”之感，工作中缺乏主動性、責(zé)任心和上進(jìn)心；二是部分學(xué)生對頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識不清，認(rèn)為自己在其中輸入了一定的勞動，要求以相應(yīng)的工資與自己的付出相配套，在思想上有片面追求實(shí)習(xí)報酬的傾向，而現(xiàn)實(shí)與其要求不符，則在行動上表現(xiàn)不積極，實(shí)習(xí)質(zhì)量難以保證。

2.2師資力量不足，管理難度大

目前，大多數(shù)高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)專職的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師少之又少，尤其是“雙師型”實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師極為稀缺，僅有的幾個實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師除指導(dǎo)實(shí)習(xí)外，還要擔(dān)任其他班級的授課任務(wù)，對實(shí)習(xí)指導(dǎo)往往感到“心有余，而力不足”。為解決這一問題，學(xué)校只能派出非專業(yè)人員協(xié)助，這些非專業(yè)人員對具體的技術(shù)環(huán)節(jié)不能做具體的專業(yè)指導(dǎo)，不能有針對性地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，只能起一般的組織作用。此外，學(xué)生實(shí)習(xí)崗位種類多、人員分散，指導(dǎo)教師到各個實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生不夠深入，往往只能起到巡視、監(jiān)督、信息反饋的作用。

2.3企業(yè)配合力度不夠、頂崗實(shí)習(xí)的企業(yè)不夠穩(wěn)定

建筑施工現(xiàn)場危險性較大，很多建筑企業(yè)發(fā)展良好、工程建設(shè)任務(wù)繁重，出于安全生產(chǎn)、管理、生產(chǎn)效率以及新設(shè)備與工藝技術(shù)保密等自身利益的考慮，不太歡迎接收沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來企業(yè)頂崗工作。即使是允許某些特殊關(guān)系的院校學(xué)生實(shí)習(xí)，很多崗位是不敢讓學(xué)生真正頂崗操作的。因此很多院校學(xué)生實(shí)習(xí)變成了到企業(yè)參觀和調(diào)研活動，真正體驗(yàn)式頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生很少。

2.4頂崗實(shí)習(xí)考核體制不健全

頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施過程中，往往在開始階段安排得井然有序，而在實(shí)習(xí)結(jié)束后的成績評定、內(nèi)部交流、總結(jié)等環(huán)節(jié)，由于受時間和其他客觀因素制約，往往比較草率，對學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的收獲和教訓(xùn)不能進(jìn)行系統(tǒng)的收集、歸納和總結(jié)，對取得的成績不能上升到理性。校外實(shí)訓(xùn)基地管理對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)很重要，但現(xiàn)行評價方法往往忽略校外實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的有效參與，使得評價內(nèi)容缺失了重要環(huán)節(jié)，難以保證評價結(jié)果的完整性[2]。實(shí)訓(xùn)基地的評價往往是一紙公文或寥寥幾句評語，無法全面衡量頂崗實(shí)習(xí)成果。

3 提高頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量的建議

3.1加大頂崗實(shí)習(xí)的宣傳教育力度，增強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感

首先要做好實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)的動員工作。學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，會在較長的一段時間內(nèi)脫離學(xué)校環(huán)境，處在完全不同于學(xué)校的社會環(huán)境中，繁重的生產(chǎn)勞動、復(fù)雜的人際關(guān)系、嚴(yán)格的企業(yè)管理，以及種種無法事先預(yù)測的人和事，會使學(xué)生產(chǎn)生許多想法，甚至產(chǎn)生很多不適。所以，必須加強(qiáng)對學(xué)生的敬業(yè)觀教育和責(zé)任感教育，使他們能敬業(yè)愛崗、安心本職工作。對于單位的選擇，應(yīng)充分尊重學(xué)生意愿，從學(xué)生自身發(fā)展角度出發(fā)，考慮學(xué)生的愿望和職業(yè)規(guī)劃。此外，由于學(xué)生的家庭背景、對職業(yè)的認(rèn)知、知識技能儲備、身體狀況、溝通協(xié)調(diào)能力和心理承受能力的不同，到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)一段時間后，學(xué)生的個體差異會比較大。我們尊重這些差異，對學(xué)生做好心理調(diào)適的同時，注重因材施教、適度分流[3]。

3.2加強(qiáng)校企合作，建立穩(wěn)定長久的優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)基地

頂崗實(shí)習(xí)需要企業(yè)的積極配合，需要建立一批相對穩(wěn)定的能滿足頂崗實(shí)習(xí)需要的優(yōu)質(zhì)校外實(shí)習(xí)基地。要找準(zhǔn)學(xué)校與企業(yè)的利益結(jié)合點(diǎn)，本著“雙贏”原則，建立長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度。在目前建筑企業(yè)參與合作積極性普遍不高的情況下，學(xué)校應(yīng)充分利用自身條件，探索多種校企合作模式。譬如學(xué)校可優(yōu)先為合作單位提供優(yōu)秀畢業(yè)生，利用自己的師資、設(shè)備為企業(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)等。同時專業(yè)教師深入學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的企業(yè)參與技術(shù)攻關(guān)，與企業(yè)的工程技術(shù)人員一起為企業(yè)解決一些技術(shù)難題，這將促進(jìn)企業(yè)更樂意接受學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)。

3.3加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)的技術(shù)支撐

一方面，從校內(nèi)選派經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的日常管理，以及與企業(yè)的溝通協(xié)調(diào)，管理部門要在實(shí)訓(xùn)人員組成和資金方面給予適當(dāng)傾斜，保證一定數(shù)量的“雙師型”專業(yè)教師進(jìn)入實(shí)習(xí)一線，為實(shí)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。另一方面，要舍得花大力氣從企業(yè)聘請理論水平和技術(shù)水平較高、熱心人才培養(yǎng)工作的專家和技術(shù)能手作為兼職指導(dǎo)教師，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)。

3.4創(chuàng)新考核評價體系，確保頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量

頂崗實(shí)習(xí)由于實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)項目、指導(dǎo)教師等諸多因素的多樣性和差異性，所以必須創(chuàng)新考核評價的辦法，采取定量考核和定性評定（包括職業(yè)資格的認(rèn)證、優(yōu)秀頂崗實(shí)習(xí)生的獎勵）等相結(jié)合的辦法，分別確定定量和定性的權(quán)重。定性評定包括：思想政治表現(xiàn)、敬業(yè)精神、社會適應(yīng)能力，實(shí)習(xí)日志、周匯報、轉(zhuǎn)崗小結(jié)、實(shí)結(jié)、論文答辯等“結(jié)果性”評定，評價的主體有自我評價、小組互評、指導(dǎo)教師評價、實(shí)習(xí)單位評價等。定量考核包括：針對崗位能力目標(biāo)、實(shí)習(xí)任務(wù)內(nèi)容而進(jìn)行的“過程性”考核。

參考文獻(xiàn):

[1]殷翔文.中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)制度研究[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2008（33）.

[2]張雁平,成軍.高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)評價體系的研究和實(shí)踐[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2008(15):10-11.

第9篇：施工資料員實(shí)習(xí)工作范文

【關(guān)鍵詞】高層建筑；框剪結(jié)構(gòu)；施工管理；質(zhì)量管理

1 工程概況

本工程為高層住宅工程，結(jié)構(gòu)類型采取框剪結(jié)構(gòu)，建筑層數(shù)為 26層，建筑面積為44468m2。施工工期從2007年12月1日至2009年12月29日。工程采用樁基礎(chǔ)工程，預(yù)應(yīng)力混凝土管樁為C80，單樁承載力分別為 1850、1350kN。工程所采用的樓板厚度100~150mm，構(gòu)件所采用的混凝土設(shè)計強(qiáng)度等級為C25~C45。

2 技術(shù)管理措施

鑒于本工程屬于高層建筑，而且結(jié)構(gòu)類型為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，其技術(shù)管理要求嚴(yán)格，對于其測量技術(shù)管理以及施工試驗(yàn)等都作了詳細(xì)安排。同時鑒于本工程為高層建筑，涉及到的工期較緊以及材料量較大，為此從技術(shù)管理角度來節(jié)約材料以及縮短工期是本工程進(jìn)行技術(shù)管理的成功實(shí)踐。

2.1 測量管理措施

在施工現(xiàn)場本工程技術(shù)負(fù)責(zé)人和專職測量員會同建設(shè)單位現(xiàn)場做好軸線測點(diǎn)交接手續(xù)。量人員及時妥善保護(hù)好各種標(biāo)樁，認(rèn)真復(fù)測并定期巡視標(biāo)樁的保護(hù)情況。

本工程的測量放線遵循“先整體、后局部”的原則，樓層測量放線先放控制軸線，經(jīng)檢查準(zhǔn)確無誤后，再放軸線，墻柱邊線，模板控制線；高程測量先從+0.5M線處利用經(jīng)檢定的鋼卷尺沿鉛直線往上量距，利用水準(zhǔn)儀復(fù)核無誤后再將此標(biāo)高放樣。當(dāng)測量完成后，堅持測量復(fù)核、步步有校核的原則，樓層測量、高層測量及所有測量內(nèi)業(yè)計算資料必須兩人復(fù)核，同時流水施工時必須復(fù)核段與段之間的軸線及高程符合。平面控制除校核軸線間距外還應(yīng)檢查對角線及90°直角。測量誤差遵循“平均分配”的原則，樓層測量放線，標(biāo)高抄測在確保其誤差在規(guī)定范圍內(nèi)后進(jìn)行平均分配，避免誤差積累。

2.2 施工試驗(yàn)管理措施

由于本工程的工程量較大，更有必要正確地進(jìn)行施工試驗(yàn)，為此本工程所采取施工試驗(yàn)管理措施

2.2.1 在技術(shù)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下項目部設(shè)專職試驗(yàn)員，以加強(qiáng)施工材料試驗(yàn)管理工作。對進(jìn)場的鋼材、水泥、磚、砂、石，按進(jìn)場的批量取樣、測試，及時收集原材料成品、半成品的合格證，檢驗(yàn)報告等出廠質(zhì)量證明文件，做好砼試件，砂漿試塊檢測，并將試驗(yàn)結(jié)果及時交資料員整理。

2.2.2 管理措施。各種材料取樣及時準(zhǔn)確，用于承重結(jié)構(gòu)試件、鋼材和連接接頭試件、磚、水泥、砂漿試塊等必須按規(guī)定見證取樣。另外，各種試驗(yàn)資料及時收集整理，做好各種試驗(yàn)臺帳。

2.3 施工資料管理措施

同時鑒于本工程的工程量較大，必然導(dǎo)致工程資料較多，為此采取切實(shí)可行的施工資料管理措施：

2.3.1 設(shè)專職資料員負(fù)責(zé)收發(fā)圖紙、技術(shù)文件等，并建立相應(yīng)臺帳。工程所有技術(shù)、質(zhì)量、測量、材料檢驗(yàn)，專業(yè)管理人員必須相互配合，按要求進(jìn)行資料的收集整理。在收集整理過程中，要及時發(fā)現(xiàn)資料中的問題，按專業(yè)系統(tǒng)、時間、內(nèi)容做好交圈檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2.3.2 收集的資料要妥善保存，防止丟失和損壞，并隨時整理，建立目錄組卷，做到和施工進(jìn)度同步到位。

2.4 技術(shù)節(jié)約管理措施

鋼筋、模板加工前堅持放樣制度，減少返工；鋼筋現(xiàn)場加工充分利用下腳料；本工程施工時合理劃分流水段，加快施工進(jìn)程，減少各項費(fèi)用支出。結(jié)構(gòu)工程提高模板設(shè)計及施工質(zhì)量，確保樓板不進(jìn)行抹灰，減少材料用量及抹灰用工，確保結(jié)構(gòu)砼清水化，減少剔鑿用工及由此產(chǎn)生的材料浪費(fèi)。技術(shù)人員熟悉圖紙及施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范，采取按工種定人、定崗、定質(zhì)量?！叭ā贝胧莆战ㄔO(shè)物的各細(xì)部做法。同時要求做好技術(shù)交底，并把交底內(nèi)容傳達(dá)到班組，現(xiàn)場跟班檢查，使之貫徹執(zhí)行。

3 施工質(zhì)量管理措施

3.1 質(zhì)量管理控制措施

本工程成立質(zhì)量管理體系，由項目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人，總工長、工長、質(zhì)檢員、技術(shù)員、施工班組組長組成，質(zhì)量管理體系對工程分部(子分部)、分項工程有否決權(quán)。施工中堅持加強(qiáng)人的控制，發(fā)揮“人的因素第一”的主導(dǎo)作用，把人的控制作為全過程控制的重點(diǎn)。在編制施工計劃時，全面考慮各種因素，對工程質(zhì)量的影響和人與任務(wù)的平衡。加強(qiáng)施工生產(chǎn)和進(jìn)度安排的控制，會同技術(shù)人員合理安排施工進(jìn)度，在進(jìn)度和質(zhì)量發(fā)生矛盾時，進(jìn)度服從于質(zhì)量；合理安排勞動力。加強(qiáng)施工原材料、成品、半成品采購進(jìn)場，材料人員按規(guī)定質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)證，嚴(yán)把質(zhì)量、數(shù)量、品種、規(guī)格驗(yàn)收關(guān)，必要時請有關(guān)技術(shù)、質(zhì)檢人員參加。堅持樣板引路制度。各道工序或各個分項、檢驗(yàn)批在施工前必須做樣板， 有關(guān)人員進(jìn)行監(jiān)控指導(dǎo)。樣板完成后要由項目專業(yè)質(zhì)檢員和有關(guān)技術(shù)人員共同進(jìn)行驗(yàn)收，滿足要求后才能全面施工。

四、“校區(qū)共建”平臺下大學(xué)生社團(tuán)與社區(qū)互動存在的現(xiàn)實(shí)問題

在“校區(qū)共建”平臺逐步完善的情況下，由高校與社區(qū)共同開展社團(tuán)建設(shè)，大學(xué)生社團(tuán)針對社區(qū)的特點(diǎn)，積極開展社區(qū)服務(wù)、技術(shù)合作、創(chuàng)業(yè)，成為大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)新的模式和途徑，但它同樣存在大學(xué)生社團(tuán)與社區(qū)互動機(jī)制建立的各類現(xiàn)實(shí)問題。

1.大學(xué)生社團(tuán)市場化建設(shè)的常態(tài)性問題。大學(xué)生社團(tuán)市場化模式在個別高校取得了一定成效，實(shí)現(xiàn)了社團(tuán)社會服務(wù)、自身育人的雙重功能，但大學(xué)生社團(tuán)市場化模式由于制度、現(xiàn)實(shí)、社會環(huán)境的原因，仍然存在一些局限性。目前，大學(xué)生社團(tuán)市場化過程中，承擔(dān)社區(qū)服務(wù)企業(yè)的功能，但青年學(xué)生的主要職責(zé)是學(xué)習(xí)，活動范圍也主要在學(xué)校，與企業(yè)開展技術(shù)合作，大學(xué)生時間受到限制，從學(xué)校到社區(qū)合作地點(diǎn)的距離也成為合作效果受限的現(xiàn)實(shí)因素，出現(xiàn)了對合作對象服務(wù)的不連續(xù)性，同時也降低了與企業(yè)合作的質(zhì)量。作為大學(xué)生參與社區(qū)企業(yè)技術(shù)合作，同樣缺少合作的過程監(jiān)控、評價體系，導(dǎo)致技術(shù)合作過程中出現(xiàn)空間、時間、服務(wù)的不連續(xù)性。因此，有必要在大學(xué)生社團(tuán)市場化建設(shè)常態(tài)性的機(jī)制和制度上進(jìn)行深入拓展，為大學(xué)生社團(tuán)市場化建設(shè)常態(tài)化的構(gòu)建打下基礎(chǔ)。

2.政府、社區(qū)、社區(qū)企業(yè)、學(xué)校的角色與作用扮演問題。大學(xué)生社團(tuán)社區(qū)社會化服務(wù)和社團(tuán)人才培養(yǎng)模式是專業(yè)技能人才“校企合作”模式的延續(xù)，合作的中心點(diǎn)都是人才培養(yǎng)，合作的目標(biāo)都是人才輸送、技術(shù)轉(zhuǎn)移。無論是學(xué)校通過大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)開展學(xué)生思想政治教育、創(chuàng)業(yè)教育，還是政府、社區(qū)完成公益化社會服務(wù)工作、社區(qū)企業(yè)通過技術(shù)合作實(shí)現(xiàn)盈利，都最大限度地實(shí)現(xiàn)了多方共贏，在完成了青年一代大學(xué)生的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高過程中，各參與主體在各自角色扮演中作用沒有充分發(fā)揮，各參與主體由于各自工作局限性導(dǎo)致各方無法進(jìn)行有效的工作銜接和信息共享。

3.大學(xué)生社團(tuán)社區(qū)社會服務(wù)評價問題。通過科學(xué)的大學(xué)生社團(tuán)社會服務(wù)評價體系，實(shí)現(xiàn)服務(wù)效果的定量評價，對大學(xué)生社團(tuán)產(chǎn)生正面的導(dǎo)向和激勵作用。服務(wù)社區(qū)的社團(tuán)可以隨時獲得綜合的反饋信息，以便隨時提高服務(wù)技能和服務(wù)水平；學(xué)校通過評價信息及時了解大學(xué)生社團(tuán)在社區(qū)服務(wù)、社區(qū)企業(yè)合作中的實(shí)際表現(xiàn)；政府通過評價體系，為監(jiān)督社團(tuán)組織服務(wù)質(zhì)量提供保障；社區(qū)企業(yè)通過評價體系，為實(shí)現(xiàn)社團(tuán)、社區(qū)企業(yè)技術(shù)合作過程中企業(yè)作用最大化提供條件，從而實(shí)現(xiàn)政府、企業(yè)、學(xué)校、社團(tuán)四位一體的評價監(jiān)控體系；學(xué)校在具體評價體系中完成對社團(tuán)建設(shè)的實(shí)際評估。但在實(shí)際運(yùn)作過程中，存在服務(wù)評價空隙，未能形成各參與主體共同執(zhí)行的公共服務(wù)評價平臺。

五、“校區(qū)共建”平臺下大學(xué)生社團(tuán)與社區(qū)互動發(fā)展的機(jī)制創(chuàng)新

通過大學(xué)生社團(tuán)社會化服務(wù)、市場化建設(shè)，在大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和培育方法上進(jìn)行探索，讓大學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生思想政治教育、素質(zhì)教育、職業(yè)教育的平臺，通過與政府、社區(qū)、社區(qū)企業(yè)的合作，組織大學(xué)生社團(tuán)以非政府組織的形式進(jìn)入社區(qū)，開展專業(yè)化、職業(yè)化、長期化的服務(wù)。學(xué)校為社會建立公益性組織，社會為大學(xué)生提供施展才華的平臺，同時，大學(xué)生社團(tuán)市場化建設(shè)可以為社團(tuán)與社區(qū)企業(yè)開展技術(shù)合作提供條件，從而實(shí)現(xiàn)“校企合作”模式的進(jìn)一步延伸?！靶^(qū)共建”平臺下大學(xué)生社團(tuán)與社區(qū)有效互動，成為大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的新途徑，社團(tuán)在社區(qū)參與社會服務(wù)、企業(yè)合作，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式進(jìn)行了有效的突破。

1.大學(xué)生社團(tuán)市場化過程中社區(qū)創(chuàng)業(yè)的機(jī)制創(chuàng)新。大學(xué)生社團(tuán)市場化的最高層次就是與企業(yè)開展技術(shù)合作，江漢石油學(xué)院自2000年開始市場化運(yùn)作以來，社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)來源地結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，開展技術(shù)合作5項，得到經(jīng)費(fèi)1200萬，實(shí)現(xiàn)了社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)渠道的多樣化。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生具備了走向社會的能力和潛力，直接面向社會也使學(xué)生更早體驗(yàn)到了社會的競爭，大學(xué)生在社團(tuán)與企業(yè)的合作過程中，積極開展社區(qū)創(chuàng)業(yè)成為可能，并具備社區(qū)創(chuàng)業(yè)的廣闊市場。社團(tuán)市場化過程中，社區(qū)要為社團(tuán)提供良好的企業(yè)合作渠道，在社團(tuán)或社團(tuán)成員社區(qū)創(chuàng)業(yè)過程中，社區(qū)要在機(jī)制上積極創(chuàng)新，在創(chuàng)業(yè)項目培育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、融資服務(wù)、場地服務(wù)等方面采取全過程服務(wù)，在社區(qū)服務(wù)、社區(qū)創(chuàng)業(yè)中找到社區(qū)最大的利益點(diǎn)。

2.大學(xué)生社團(tuán)與社區(qū)互動人才培養(yǎng)的機(jī)制創(chuàng)新。各類大學(xué)生社團(tuán)為大學(xué)生扮演了職前培訓(xùn)和實(shí)習(xí)的重要角色，甚至扮演了大學(xué)生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的“模擬單位”。②積極探索大學(xué)生社團(tuán)走出校園，將大學(xué)生社團(tuán)與政府、社區(qū)企業(yè)緊密結(jié)合，要在大學(xué)生社團(tuán)培育方式上進(jìn)行創(chuàng)新，以完成社會公益服務(wù)、與社區(qū)企業(yè)開展技術(shù)合作等形式讓大學(xué)生充分了解社情、國情，將學(xué)生教育的課堂搬進(jìn)社區(qū)、社區(qū)企業(yè)。大學(xué)生通過社團(tuán)走入社區(qū)、企業(yè)，參與社會服務(wù)、企業(yè)合作，在社會、企業(yè)中接受鍛煉，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會和企業(yè)共同完成對大學(xué)生人才培養(yǎng)的新模式。在具體的人才培養(yǎng)上，學(xué)校、社區(qū)、社區(qū)企業(yè)對人才培養(yǎng)上要找到三方共贏點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校要培養(yǎng)人才、社區(qū)需要人力資源和服務(wù)、企業(yè)需要人才和技術(shù)的目標(biāo)，從而完成人才的多渠道、多方位培養(yǎng)，達(dá)到“校企合作”“聯(lián)合培養(yǎng)”的內(nèi)涵延伸。

3.大學(xué)生社團(tuán)市場化建設(shè)的機(jī)制創(chuàng)新。大學(xué)生社團(tuán)市場化建設(shè)，要把握幾個方面：如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社團(tuán)活動的層次和品位，改變以往大學(xué)生社團(tuán)的封閉性，讓大學(xué)生實(shí)質(zhì)性地參與社區(qū)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)非政府組織的社會組織形式；如何在機(jī)制上實(shí)現(xiàn)突破，保障大學(xué)生社團(tuán)市場化過程中的政府支持；如何以社團(tuán)與企業(yè)的技術(shù)合作，引導(dǎo)大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社團(tuán)專業(yè)特色的廣泛性。以上問題的實(shí)現(xiàn)，需要政府、社區(qū)加強(qiáng)支持力度，解決大學(xué)生社團(tuán)的社會身份，給予具體指導(dǎo)。高校則要在社團(tuán)建設(shè)上，加大對專業(yè)社團(tuán)、特色社團(tuán)的支持力度，高校、政府、社區(qū)要建立定期溝通協(xié)商機(jī)制。

4.學(xué)校、政府、社區(qū)三方聯(lián)合培養(yǎng)社團(tuán)的機(jī)制創(chuàng)新。大學(xué)與社區(qū)互動發(fā)展從本質(zhì)上來講，是一種不同主體之間形成的合作關(guān)系，合作的基礎(chǔ)在于對各自的需求和利益的尊重。③大學(xué)生社團(tuán)要實(shí)現(xiàn)高校、政府、社團(tuán)的聯(lián)合培育，大學(xué)生社團(tuán)要作為公益組織參與社區(qū)服務(wù)或以企業(yè)形式參與社區(qū)企業(yè)技術(shù)合作，大學(xué)生社團(tuán)還需與其他社會非政府組織充分融合。學(xué)校、政府、社區(qū)三方要積極培育大學(xué)生社團(tuán)的社會化和市場化，在具體操作過程中，學(xué)校、政府、社區(qū)三方要以參與主體的身份，明確各自職責(zé)和作用，積極培育社團(tuán)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社團(tuán)學(xué)校和政府、社區(qū)的聯(lián)合培育，建立大學(xué)生社團(tuán)社會化服務(wù)和社團(tuán)培育體系。大學(xué)生社團(tuán)社會化服務(wù)和社團(tuán)培育體系應(yīng)由外部保障和內(nèi)部保障兩個體系構(gòu)成。

在大學(xué)生社團(tuán)社會化服務(wù)和社團(tuán)培育體系外部保障體系的構(gòu)建中，政府、社區(qū)應(yīng)是主體。政府、社區(qū)應(yīng)根據(jù)當(dāng)前社會非政府組織現(xiàn)狀，積極引入高校資源，采取各種積極有效的手段（如財政政策、與學(xué)校溝通的機(jī)制、人才引進(jìn)等），充分吸收高校師生參與社會非公益組織建設(shè)，將大學(xué)生社團(tuán)引入社區(qū)參與社會服務(wù)，完成大學(xué)生社團(tuán)社會服務(wù)的對接和融合，并通過高校專業(yè)化特點(diǎn)，在社區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、法律咨詢、心理咨詢、技能培養(yǎng)、文化進(jìn)社區(qū)、化解矛盾糾紛中發(fā)揮作用，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)間合作模式的創(chuàng)新。同時，要對大學(xué)生社團(tuán)的社區(qū)服務(wù)制定評估標(biāo)準(zhǔn)，建立大學(xué)生社團(tuán)的社區(qū)服務(wù)激勵機(jī)制。

在大學(xué)生社團(tuán)社會化服務(wù)和社團(tuán)培育體系內(nèi)部保障體系的構(gòu)建中，學(xué)校是主體。應(yīng)堅持適應(yīng)性原則、人才培養(yǎng)優(yōu)先原則、重在策劃原則和有效性原則。體系結(jié)構(gòu)應(yīng)包括組織管理系統(tǒng)、資源管理系統(tǒng)、過程管理系統(tǒng)、服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)等。依據(jù)高校學(xué)生的特點(diǎn)提出相應(yīng)的大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和社團(tuán)人才培養(yǎng)的內(nèi)部保障框架。大學(xué)生社團(tuán)社會化服務(wù)和社團(tuán)培育體系的內(nèi)、外部保障應(yīng)相輔相成，相互促進(jìn)。