軍訓(xùn)拓展總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：軍訓(xùn)拓展總結(jié)范文
是的，軍訓(xùn)是很辛苦的，回想一下，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時(shí)累酸的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候。但我堅(jiān)持了下來(lái)，軍訓(xùn)是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)考驗(yàn)自我，磨練自我的過(guò)程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān)，不到萬(wàn)不得已絕不停止訓(xùn)練，要知道軍訓(xùn)本來(lái)就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢?想到這，我都會(huì)咬咬牙，挺過(guò)去。也許堅(jiān)毅在累酸的腰間堆集，最后將堅(jiān)實(shí)、挺拔與不屈。或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅(jiān)毅是勇敢，是不屈，更是團(tuán)隊(duì)精神。無(wú)論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險(xiǎn)阻都變得無(wú)所謂了。我想這也就達(dá)到了軍訓(xùn)的目的了吧。
是的，從軍訓(xùn)中我們也感受到很多快樂(lè)。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號(hào)聲中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的歡樂(lè)，也體會(huì)了奮進(jìn)的快樂(lè)，當(dāng)我們班經(jīng)過(guò)7的訓(xùn)練，我們感受到集體的溫暖在這里，我們大聲歡呼，在這里，我們大聲的笑，在這里，我們留下了我們最美好的回憶!
那一位教官的喉嚨已沙啞，然而還是有力地喊著“稍息”、“立正”、“一二一”“齊步走”.訓(xùn)練時(shí)他們像所有教官一樣嚴(yán)厲，注重紀(jì)律，精益求精;然而卻又多了一份細(xì)心，對(duì)每個(gè)同學(xué)盡其關(guān)愛(ài)，對(duì)每個(gè)同學(xué)不失原則的要求都盡量滿足。休息時(shí)他們的微笑讓人感覺(jué)如兄長(zhǎng)一般的親切清爽，讓大家覺(jué)得像朋友一般的輕松舒適。
這7過(guò)得如此之快啊，感受最多的還是我們堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神。記得在《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中看過(guò)這樣一句話：“如果我無(wú)所畏懼，我會(huì)怎么做?”現(xiàn)在我想，如果我是勇敢的，我就無(wú)所畏懼，那么我沒(méi)有理由放棄努力。堅(jiān)持下去，堅(jiān)持到底。沒(méi)有日曬雨淋，沒(méi)有狂氣暴雨，怎會(huì)有屬于自己的風(fēng)雨彩虹，怎會(huì)有屬于自己的精彩天地!生命不息，奮斗不止，所以我堅(jiān)持，我勝利!
也許軍訓(xùn)的時(shí)光短暫，也許這樣的時(shí)光一去不復(fù)返。但“稍息、立正、站好、向左看”這些口令將永遠(yuǎn)回蕩在我的耳邊。
新學(xué)期軍訓(xùn)生活心得體會(huì)
軍訓(xùn)心得體會(huì)：難忘的軍訓(xùn)生活
軍訓(xùn)拓展心得范文
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第2篇：軍訓(xùn)拓展總結(jié)范文
2016年軍訓(xùn)心得體會(huì)800字范文一
當(dāng)我聽(tīng)到入職后的第一項(xiàng)培訓(xùn)就是參加為期十天的軍訓(xùn)的時(shí)候，感覺(jué)很吃驚。畢業(yè)之后，軍訓(xùn)已經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)了，但又被重提之后，又變得如此熟悉，感覺(jué)不久之前軍歌還在耳邊回蕩。同時(shí)很激動(dòng)，與六十多人，天南海北聚在一起，很難得!
軍訓(xùn)的前兩天就是拓展活動(dòng)。拓展活動(dòng)是我的第一次經(jīng)歷，非常特別，同時(shí)非常期待。這種拓展活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)起了大家的參與熱情和好勝之心。我所在的團(tuán)體，大家非常團(tuán)結(jié)，成績(jī)也很不錯(cuò)。在傳氣球比賽中獲得了第一，在第二天的四個(gè)游戲中也在短時(shí)間內(nèi)完成了。在活動(dòng)過(guò)程中，大家都非常積極的發(fā)言行動(dòng)，但是有時(shí)往往在統(tǒng)一意見(jiàn)中浪費(fèi)時(shí)間。我所在的小組，每個(gè)人都很有個(gè)性，很有想法，但是時(shí)間是最寶貴的，所以在第一天的第二個(gè)游戲中，我們因?yàn)槔碚撚懻摱嘤趯?shí)踐，最后沒(méi)能成功。但是我們的小組也很善于總結(jié)，所以在第二天的游戲中我們配合的很好。同時(shí)通過(guò)兩天的拓展活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)了寬容。只有互相寬容，才能達(dá)到默契配合，才能更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。寬容讓彼此更快地凝聚在一起!
接下來(lái)的八天時(shí)間都是軍訓(xùn)，比如站軍姿，練踏步、起步、正步走等等，還有擒敵拳，唱軍歌等等。在第三天，我們敬愛(ài)的朱老師和漂亮的杜老師離開(kāi)了我們。他們都是很好的人，毫不吝嗇的教給了我們很多他們積累的寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我們很感動(dòng)!特別是朱老師，在患病的情況下還十分認(rèn)真的進(jìn)行言傳身教，讓我們獲得了很多感動(dòng)的瞬間和開(kāi)心的時(shí)刻。他們的離開(kāi)雖然有點(diǎn)舍不得，但是他們的離開(kāi)也許是件好事，我們寧愿不做溫室的花朵而是要做一棵在野外經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的花草，這樣的我們才能茁壯成長(zhǎng)。第三天的軍訓(xùn)，大家格外開(kāi)心，那就是我們可愛(ài)的宋教官的生日，我們特地為他舉行了一個(gè)生日會(huì)。我們見(jiàn)證了他與曹教官的友誼。大家齊聚一堂，開(kāi)心的吃，開(kāi)心的唱歌，開(kāi)心的笑，開(kāi)心的做游戲。接下來(lái)的一天是理論課，我們穿著自己的便裝，感覺(jué)就是不一樣，每個(gè)人的特色都看在眼里。早上的理論課是由林老師教授的。利益以前也接觸過(guò)，但是只限于課本。但是今天的不一樣，我們還實(shí)踐了一番，特別有意義，第一次體會(huì)到了禮儀的魅力，發(fā)現(xiàn)今天的女生都特別優(yōu)雅美麗，男生們都特別帥氣，煥然一新。下午的有效溝通課，比較局限于理論，所以有點(diǎn)乏味，但是還是學(xué)到了不少東西。讓我們懂得了溝通在工作生活中的重要作用。到第五天了，今天的天空湛藍(lán)湛藍(lán)的。比較難忘的就是曹教官教的擒敵拳。擒敵拳每招每式都需要力度，雖然女生看上去比較柔弱，但是如果打的好，柔中帶剛也是一種美。男生如果打出氣勢(shì)，打出力量，會(huì)特別好看。還有一件事也比較難忘，就是晚上的站軍姿。可以聽(tīng)到四周的蚊子一直嗡嗡作響，嘴唇被叮出了好大幾個(gè)胞，第一次感覺(jué)對(duì)蚊子無(wú)能為力，任蚊子宰割。但是我們每個(gè)人都堅(jiān)持下來(lái)了，沒(méi)有一個(gè)人退出!第六天了，軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)半，今天的訓(xùn)練內(nèi)容就是踏步、起步還有正步走，以及擒敵拳。所以今天過(guò)得比較平淡。第七天的軍訓(xùn)，我們送走了河北天瀾新能源有限公司企業(yè)軍訓(xùn)員工，他們與我們一樣也是來(lái)軍訓(xùn)的。雖然只有短短的六天相處時(shí)間，但是我們的友誼卻非常深厚。他們的閱兵儀式，每個(gè)人都很認(rèn)真，我們時(shí)不時(shí)會(huì)給與熱烈的掌聲。在朋友的歌聲中，很多人都哭了，是舍不得，是感動(dòng)，或許還有其他的情愫在其中不過(guò)天下沒(méi)有不散的宴席，最后我們目送著他們離開(kāi)了。晚上的電影沖出亞馬遜，這是我第四回看了，但是依然很感動(dòng)，中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)，當(dāng)然還有其中的聰明才智、幽默。
還有三天，我們就要離開(kāi)了。第八天的救助知識(shí)講座，令我們受益匪淺。很多事情需要我們從細(xì)節(jié)注意，能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，相信自然災(zāi)害就會(huì)遠(yuǎn)離我們的生活。生命只有一次，唯一的，所以是最寶貴的，我們必須好好珍惜，好好愛(ài)護(hù)!第九天的軍訓(xùn)令人難忘的就是田總的個(gè)人經(jīng)歷講座，雖然只有區(qū)區(qū)一個(gè)半小時(shí)，但是那幾十年的經(jīng)歷充滿了坎坷，感動(dòng)、敬佩、欣慰種種復(fù)雜感情縈繞在我們的心頭。永不言棄，是我們從田總身上學(xué)到的最寶貴的精神。在以后的生活工作中，我們也要繼承這樣的精神，相信成功總會(huì)眷顧堅(jiān)持付出的人!
最后一天了，最難忘的就是離別晚會(huì)，大家都非常高興，設(shè)置的游戲也很特別，大家也非常投入。晚會(huì)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都融入了大家的心血，相信這樣的晚會(huì)不會(huì)有第二次了，所以很難忘。第二天的閱兵也很順利，在離開(kāi)之前，我們唱了很多歌，好多人哭了，包括我
難忘的軍訓(xùn)生活已經(jīng)過(guò)去了，但是很多東西我們帶走了，將為我們未來(lái)的路做好充足準(zhǔn)備。
2016年軍訓(xùn)心得體會(huì)800字范文二
這次軍訓(xùn)包含了軍事訓(xùn)練和拓展游戲，每一個(gè)科目甚至細(xì)節(jié)都?xì)v歷在目。下面談一談我的心得體會(huì)。
七天的軍事訓(xùn)練，我們高喊著：流血、流汗、不流淚，掉皮、掉肉、不掉隊(duì)的口號(hào)，為了練意志、長(zhǎng)本領(lǐng)、打勝仗這個(gè)目標(biāo)，我們都嚴(yán)格要求自己，摒棄自己身上自由散漫、我行我素的作風(fēng)。
第一天的軍訓(xùn)距離大學(xué)時(shí)期軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了7年時(shí)間了，再一次站在隊(duì)列里，似乎看到了當(dāng)年的情景。稍息、立正、向右看齊這些過(guò)去熟悉的口號(hào)又一次回響在我們耳畔。軍訓(xùn)中最基本是站軍姿，站軍姿看似簡(jiǎn)單，要想做好真的沒(méi)那么容易，要求站的筆直，身體決不能動(dòng)一下，堅(jiān)持幾十分鐘下了，手腳都不聽(tīng)使喚了。軍姿站的好，不僅要求我們擁有鐵的紀(jì)律，還要求我們擁有良好的精神風(fēng)貌，是鍛煉我們?nèi)艘庵玖Φ淖詈?jiǎn)單有效的方法。向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)，講求的是配合與協(xié)調(diào)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅要有配合，還要配合好，才能收到最好的效果。齊步走、正步走，要求的是我們動(dòng)作、想法都一致，只有心齊，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)才能整齊劃一的向前走。比起隊(duì)列訓(xùn)練，對(duì)我們最大考驗(yàn)的是體能訓(xùn)練。第二天我們開(kāi)始跑步，一開(kāi)始幾圈跑下來(lái)已經(jīng)氣喘吁吁、筋疲力盡了。然后開(kāi)始做俯臥撐，10個(gè)俯臥撐對(duì)我這樣平時(shí)少運(yùn)動(dòng)的人來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。這幾天里，我們吃了鴨子肉、青蛙肉、趕過(guò)僵尸、開(kāi)過(guò)火車、跳鞍馬，做完這些項(xiàng)目，第二天就會(huì)渾身酸痛，但是我們并沒(méi)有懼怕過(guò)。隨著身體一天天適應(yīng)這些高強(qiáng)度訓(xùn)練，我們把這幾天吃的苦當(dāng)成一種樂(lè)趣。這讓我覺(jué)得現(xiàn)實(shí)生活中所謂的吃苦根本不算什么，應(yīng)該以一種更加積極、樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)工作、生活中的困難。經(jīng)過(guò)七天的訓(xùn)練我感覺(jué)到自己的身體素質(zhì)產(chǎn)生了變化，變得越來(lái)越好;同時(shí)也讓自己體重減輕了幾斤。
在拓展游戲中，我們得到的不僅是游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，更重要的是提高我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力和集體的榮譽(yù)感。團(tuán)隊(duì)接歌、保衛(wèi)陣地、綁腿賽跑、奪寶雄兵、南水北調(diào)、拔河等項(xiàng)目都是需要團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員參與進(jìn)去獻(xiàn)力獻(xiàn)策協(xié)同努力才能完成，每一個(gè)隊(duì)員掉隊(duì)都會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的成績(jī)。勇闖地雷陣這個(gè)游戲要求團(tuán)隊(duì)成員就要有聽(tīng)從團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)指揮，相互信任，不能走個(gè)人英雄主義，聽(tīng)指揮才能打勝仗!這些項(xiàng)目考驗(yàn)的是我們團(tuán)隊(duì)合作、永不放棄的精神，要想做好就要求我們每一個(gè)人必須有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，互信互助，團(tuán)結(jié)一心。
作為一個(gè)新入職的新員工，這短短的七天讓我漸漸的融入到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)大家庭。不論是訓(xùn)練中還是工作中我無(wú)時(shí)不刻感受到這個(gè)大家庭所帶來(lái)的溫暖與力量。我們這幾天吃過(guò)的苦是對(duì)我們的錘煉、教官對(duì)我們的嚴(yán)厲教會(huì)了我們?nèi)棠偷囊饬x。我們與戰(zhàn)友只有一起努力、團(tuán)結(jié)一心，才能在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中勇往直前、所向披靡。
請(qǐng)相信，在未來(lái)，我們的友誼會(huì)發(fā)展的更好!
2016年軍訓(xùn)心得體會(huì)800字范文三
第一次遇到迷彩，于是生命中又多了一道神圣的色彩，工夫上天也給了我們?cè)S多責(zé)任，但軍人的責(zé)任是神圣的，上天賦予了我們?cè)S多選擇，而我們卻沒(méi)有選擇去當(dāng)一名軍人，然而上天卻寬恕地把一次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)給了我們。
迷彩是我最喜歡的混合色，它似乎是一個(gè)天性的裝扮師，平凡而略顯嬌弱的臉上無(wú)形中增添了一些英武，我在想，天藍(lán)地綠的搭配是否過(guò)于單調(diào)了，如果我們能夠多增加一些迷彩，是否又會(huì)多一份精彩呢?生活也是如此吧?一些迷彩生動(dòng)一份光陰。 歌聲 團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼這首團(tuán)結(jié)就是力量在高中時(shí)也曾合唱，但感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有向今天這樣響亮過(guò)，以至如今都已不記得當(dāng)初的力量是團(tuán)結(jié)在哪的。然而在這里，當(dāng)一群女生在高溫下盤(pán)腿而坐，不顧往日的斯文，將人的本性，熱情，積極的一面顯露時(shí)，就成了我心中永久的記憶：當(dāng)大家放聲歌唱時(shí)，我才明白什么叫做真正的團(tuán)結(jié)。冰心曾說(shuō)過(guò)這么一句話：一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎著而怒放的錦繡才會(huì)燦爛。我們生活在一個(gè)集體里，唯有團(tuán)結(jié)，才能為團(tuán)隊(duì)增光，為自己加彩，才能促成燦爛的錦繡。
太陽(yáng) 9月的長(zhǎng)沙，驕陽(yáng)似火。但是并沒(méi)有曬僵我們的激情，反倒激發(fā)了我們的士氣。人們總是愛(ài)在烈日暴曬時(shí)找個(gè)陰涼的地方躲起來(lái)，為什么不勇敢的以另一種心情去迎接它呢?它能驅(qū)散我們心中的軟弱，生長(zhǎng)出新的希望。只要我們手牽著手，心連著心，任憑驕日如何猛烈，我們都能共同堅(jiān)持到最后。
堅(jiān)持人是否有耐力和韌性其實(shí)不必用一件什么大事來(lái)衡量。一個(gè)簡(jiǎn)單而有訓(xùn)練價(jià)值的動(dòng)作你是否能堅(jiān)持就是最簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)方法。曾經(jīng)我也因?yàn)楹ε露荒軋?jiān)持。但現(xiàn)在不一樣了。有了這段迷彩生活，將來(lái)就更不會(huì)了。堅(jiān)持的定義很簡(jiǎn)單!就是在別人支撐不住的時(shí)候你能再堅(jiān)持一秒，就是一種毅力，一種堅(jiān)韌。今后求學(xué)的路上還要面臨更多更大的堅(jiān)持。軍訓(xùn)讓我明白了一點(diǎn)：在汗水中磨練堅(jiān)韌更能造就成功：而在淚水中換來(lái)的堅(jiān)持總有一天會(huì)隨時(shí)間消逝。
像軍人那樣，經(jīng)歷鐵一樣的堅(jiān)韌，磨練鋼一樣的意志。雖然明白明天還是一個(gè)迷，但堅(jiān)韌的心能將明天看的更清晰。
是的，幾乎每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的同學(xué)都會(huì)抱怨軍訓(xùn)太苦太累。但當(dāng)我們感覺(jué)到苦和累的同時(shí)，我們的教官不也是在烈日下手把手的教我們?其實(shí)他們比我們更苦更累。但他們從不抱怨。生活中有許多困難是我們想出來(lái)的。只要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，就一定能戰(zhàn)勝自己。我由衷地感謝這次軍訓(xùn)對(duì)我的磨礪。有句話不是這么說(shuō)嗎?智者積蓄著淳樸寬忍，信仰著桀驁不馴，所以選擇堅(jiān)強(qiáng)。軍訓(xùn)使我們以堅(jiān)強(qiáng)為信念，努力成為生活的強(qiáng)者。
第3篇：軍訓(xùn)拓展總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：普通高校；學(xué)生軍訓(xùn)；意義
在普通高校開(kāi)展以學(xué)生軍訓(xùn)為主要形式的國(guó)防教育，是教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，當(dāng)然也包括為國(guó)防現(xiàn)代化服務(wù)，是增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防觀念的有效途徑。通觀人類社會(huì)發(fā)展史，國(guó)家之間、民族之間、地區(qū)之間的各種類型的戰(zhàn)爭(zhēng)從來(lái)就沒(méi)有停止。因此，有目的的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行為維護(hù)國(guó)家安全、和，防止外來(lái)侵略的國(guó)防教育勢(shì)在必行。英國(guó)著名歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)以挑戰(zhàn)與迎戰(zhàn)來(lái)解釋文明的興起和衰落規(guī)律，其中武力挑戰(zhàn)是一項(xiàng)基本的內(nèi)容。
1 學(xué)生軍訓(xùn)工作的重要性分析
學(xué)生軍訓(xùn)工作是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)“四有”新人的重要舉措，是加強(qiáng)國(guó)防后備力軍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。也是國(guó)家法律賦予我們的神圣職責(zé)，我們應(yīng)著眼國(guó)家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略和新時(shí)期國(guó)防建設(shè)的需要，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)生軍訓(xùn)上作的重人意義，切實(shí)把學(xué)生軍訓(xùn)工作抓緊抓好，抓出成效。
1.1 是國(guó)家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的需要。
青年是中華民族興旺發(fā)達(dá)的希望所在，青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。大學(xué)生是我國(guó)青年的優(yōu)秀群體，他們中間的很多人將是未來(lái)各行各業(yè)的骨干，有的要走上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。開(kāi)展軍訓(xùn)，有利于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和進(jìn)取精神；有利于增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和組織紀(jì)律觀念；有利于全面提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間雖短，但對(duì)青年學(xué)生的影響是長(zhǎng)期的、深遠(yuǎn)的，抓好這項(xiàng)工作，關(guān)系到黨的事業(yè)，關(guān)系到民族興衰，關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安。
1.2 是強(qiáng)化全民國(guó)防觀念的需要。
現(xiàn)代國(guó)防是全民國(guó)防，歷史和現(xiàn)實(shí)都充分證明，一個(gè)國(guó)家和民族的興衰，與人們的國(guó)防觀念、憂患意識(shí)有著密切聯(lián)系。青年學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，他們的國(guó)防觀念增強(qiáng)了，對(duì)強(qiáng)化全民國(guó)防意識(shí)和加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，將會(huì)發(fā)揮長(zhǎng)久而重要的作用。
1.3 是新時(shí)期國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的需要。
在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，信息化戰(zhàn)爭(zhēng)已主導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)舞臺(tái)的今天，國(guó)防建設(shè)要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，常備軍要進(jìn)一步精干化，必須加速儲(chǔ)備高素質(zhì)的后備兵員。受過(guò)軍訓(xùn)的大、中學(xué)生，既具有現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，又掌握一定的軍事理論和軍事技能，將是國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重要人才資源。開(kāi)展學(xué)生軍訓(xùn)工作，是國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)合格人才的戰(zhàn)略舉措和長(zhǎng)期任務(wù)。
2 學(xué)生軍訓(xùn)過(guò)程中的機(jī)理功能分析
隨著學(xué)生軍訓(xùn)工作的深化普及，學(xué)生軍訓(xùn)教研室工作層面將越來(lái)越寬泛，任務(wù)將越來(lái)越重，要求將越來(lái)越高，必須適應(yīng)新的形勢(shì)和任務(wù)需要，突出教學(xué)能力建設(shè)，找準(zhǔn)定位，拓展職能，謀求發(fā)展。
2.1 充分發(fā)揮學(xué)生軍訓(xùn)教研室的職能。
目前，有少數(shù)地方高校不重視軍事理論教學(xué)，不了解派遣軍官的職責(zé)和任務(wù)，認(rèn)為派遣軍官是與地方高校軍事教師“爭(zhēng)課時(shí)”、“搶飯碗”，而非職責(zé)所需、任務(wù)所系。我們要有針對(duì)性地搞好宣傳，使地方高校認(rèn)識(shí)到軍事理論教學(xué)的重要性，了解學(xué)生軍訓(xùn)教研室主要是承擔(dān)重點(diǎn)高校部分軍事理論課教學(xué)和協(xié)助高校培訓(xùn)軍事教師的任務(wù)，對(duì)高校自身軍事教學(xué)力量是幫助促進(jìn)，而不是包辦代替。同時(shí)，還要積極展示我們的教學(xué)成果和實(shí)力，以良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)贏得地方高校的信任和支持。
2.2 要逐步完善學(xué)生軍訓(xùn)教研室設(shè)施建設(shè)。
設(shè)施是保障教學(xué)工作的基本條件，軍區(qū)根據(jù)學(xué)生軍訓(xùn)工作的需要，結(jié)合東北地區(qū)軍隊(duì)院校、訓(xùn)練單位實(shí)際情況，在《學(xué)生軍訓(xùn)教研室業(yè)務(wù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》中，對(duì)學(xué)生軍事教研基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提出了要求，希望各單位積極給予支持，為學(xué)生軍訓(xùn)工作的開(kāi)展創(chuàng)造有利條件。同時(shí)也要說(shuō)明，《建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》中提出的要求是原則性的，應(yīng)接合格單位實(shí)際落實(shí)。在建設(shè)中應(yīng)提倡實(shí)用、節(jié)約、適度，提倡資源共享。
2.3 要堅(jiān)持“練兵”與“育人”相結(jié)合。
要實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)高素質(zhì)后備兵員和提高學(xué)牛綜合素質(zhì)”的雙重日標(biāo)，就必須在“練兵”和“育人”中尋求結(jié)合點(diǎn)。要把愛(ài)國(guó)主義、革命英雄豐義和我軍光榮傳統(tǒng)等教育內(nèi)容納入到軍事理論教學(xué)內(nèi)容之中，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任感。要結(jié)合貫徹落實(shí)總部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生軍訓(xùn)中思想政治工作的意見(jiàn)》，積極探索加強(qiáng)學(xué)生軍訓(xùn)中思想中政治工作的方法和途徑不斷增強(qiáng)做好學(xué)生軍訓(xùn)中思想工作的針對(duì)性和有效性。
3 學(xué)生軍訓(xùn)工作的建議與對(duì)策
學(xué)生軍訓(xùn)工作政策性強(qiáng)、涉及面廣、協(xié)調(diào)難度大，沒(méi)有健全完善的機(jī)制，就很難保障學(xué)生軍訓(xùn)工作的深入發(fā)展。
3.1 建立齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。
抓好學(xué)生軍訓(xùn)工作，軍地雙方都負(fù)有重要責(zé)任。目前，各級(jí)都建立了軍地共同參加的學(xué)生軍訓(xùn)上作領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)的職能機(jī)構(gòu)．但制度還不夠完善，關(guān)系還小夠順暢，領(lǐng)導(dǎo)小組職能作用不明顯、軍地力量投放不均衡等問(wèn)題比較突出，致使一些制約學(xué)生軍訓(xùn)工作發(fā)展的問(wèn)題沒(méi)有得到很好的解決。我們各級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)工作職能部門(mén)應(yīng)積極主動(dòng)做工作，及時(shí)向軍地領(lǐng)導(dǎo)和地方教育主管部門(mén)通報(bào)情況、匯報(bào)工作、提出建議。要通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公會(huì)、軍地聯(lián)席會(huì)議等制度，定期分析形勢(shì)，共同研究工作，協(xié)商解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，形成軍地齊抓其管的合力，推進(jìn)學(xué)生軍訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化進(jìn)程。
3.2 建立科學(xué)高效的運(yùn)行機(jī)制。
今年，教育部、總參謀部、總政治部將頒發(fā)《學(xué)生軍事訓(xùn)練上作規(guī)程》，依據(jù)《規(guī)程》制定完善計(jì)劃審批、質(zhì)量監(jiān)控、檢查評(píng)估等與之相配套的制度，進(jìn)一步明確軍地各級(jí)各部門(mén)職責(zé)，明確軍訓(xùn)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確檢查評(píng)估實(shí)施辦法，使學(xué)生軍訓(xùn)工作有法可依。要建設(shè)教學(xué)評(píng)估機(jī)制，充分發(fā)揮評(píng)估的杠桿和督導(dǎo)作用，采取定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、專項(xiàng)評(píng)價(jià)與全程評(píng)價(jià)相結(jié)合、專家評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)校評(píng)價(jià)與社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，對(duì)各學(xué)生軍訓(xùn)教研室和各高校軍訓(xùn)教學(xué)實(shí)施客觀、全面、公正的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)軍訓(xùn)動(dòng)力，保證軍訓(xùn)質(zhì)量。
4 結(jié)束語(yǔ)
現(xiàn)代國(guó)防建設(shè)必然包含國(guó)防精神力量和國(guó)防預(yù)備役力量建設(shè)。首先，普通高校學(xué)生軍訓(xùn)是增強(qiáng)國(guó)防精神力量的重要途徑。普通高校學(xué)生軍訓(xùn)不僅是實(shí)現(xiàn)我國(guó)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)，造就高素質(zhì)人才的需要，而且是建立強(qiáng)大國(guó)防后備力量，建設(shè)和鞏固國(guó)防的需要。對(duì)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，捍衛(wèi)國(guó)家、具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
參考文獻(xiàn)
第4篇：軍訓(xùn)拓展總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：高職院校；軍訓(xùn)；軍事訓(xùn)練；高職學(xué)生；對(duì)策
Abstract: Vocational College Students' military training is a legal duty of great responsibility， mission glory. Only accurate positioning of training target and task， enrich and perfect the training outline and content， adjustment and improvement of training ways and means， in order to effectively address the current may exist in the training content， training mode is single， unified military training achievements to consolidate such problems; only according to " improve the awareness of thinking， scientific and standardized management， highlighting the characteristics of running a school， consolidating the results of military training of " train of thought， to use of the military training education function; only the summary of military experience， deepen the training effect， seize opportunity， mining military potential， pay attention to training pipe connection， realize the education， to form a military benefit mechanism.
Keywords: vocational colleges; military; military training; vocational students; students
引 言
高職院校開(kāi)展軍訓(xùn)工作是國(guó)家《兵役法》、《教育法》、《國(guó)防法》和《國(guó)防教育法》賦予高職院校的神圣使命，是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線?？茖哟蔚母咚刭|(zhì)高級(jí)技能型專門(mén)人才的客觀要求，開(kāi)展國(guó)防教育，是讓學(xué)生掌握軍事技能，強(qiáng)化國(guó)防意識(shí)，為國(guó)防建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)后備人才的戰(zhàn)略舉措。
一、高職院校開(kāi)展軍訓(xùn)工作的重要意義
(一) 軍訓(xùn)有利于高職學(xué)生健康自信心理的培育
部分高職學(xué)生對(duì)自己缺乏自信，總覺(jué)得自己不如別人，上高職院校也是不得已而為之，覺(jué)得低人一等。他們需要有條件來(lái)證明自己的價(jià)值，需要有機(jī)會(huì)來(lái)獲得自信。軍訓(xùn)能夠使他們充分發(fā)揮自身的潛能，這為他們重新培育自身健康自信心理提供了良好的條件。
(二) 軍訓(xùn)有利于高職學(xué)生良好思想品德的養(yǎng)成
軍訓(xùn)使高職學(xué)生置身于軍事化訓(xùn)練的濃重氛圍中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，親身體驗(yàn)軍人的責(zé)任感、使命感和自豪感。軍訓(xùn)有助于增強(qiáng)高職學(xué)生對(duì)祖國(guó)和人民的無(wú)比熱愛(ài)與無(wú)限忠誠(chéng)；有助于培養(yǎng)高職學(xué)生高度的獻(xiàn)身精神和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；有助于高職學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信、勤奮、敬業(yè)的良好思想品德。
(三) 軍訓(xùn)有利于高職學(xué)生集體主義觀念的培養(yǎng)
現(xiàn)在大學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，很多學(xué)生生活依賴性強(qiáng)，獨(dú)立性較差，不能適應(yīng)集體生活，不懂得如何正確處理好人際關(guān)系。軍訓(xùn)采用了軍事化管理，使他們學(xué)會(huì)了服從命令，學(xué)會(huì)了自我管理，學(xué)會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。軍訓(xùn)中經(jīng)常開(kāi)展的檢查、評(píng)比、競(jìng)賽等活動(dòng)，強(qiáng)化了高職學(xué)生集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，使他們懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”的真正含義。
(四) 軍訓(xùn)有利于高職學(xué)生堅(jiān)韌不拔意志的磨練
軍訓(xùn)采用的強(qiáng)化手段和實(shí)行的嚴(yán)明紀(jì)律，在促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉、促進(jìn)身心健康等方面獲得了立竿見(jiàn)影的顯著效果。軍訓(xùn)嚴(yán)格的管理，要求他們象軍人一樣，站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，令行禁止，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和衛(wèi)生習(xí)慣；軍訓(xùn)通過(guò)“摸、爬、滾、打”等項(xiàng)目，磨練了高職學(xué)生堅(jiān)韌不拔意志，增強(qiáng)了他們不畏艱難困苦的勇氣和決心，為他們今后學(xué)習(xí)生活做好了必要的心理準(zhǔn)備。
(五) 軍訓(xùn)有利于高職學(xué)生創(chuàng)新思維能力的形成
高職院校的人才培養(yǎng)就是要提高實(shí)踐技能、形成創(chuàng)造思維、激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，而軍訓(xùn)中的國(guó)防教育對(duì)于促進(jìn)這些能力的形成具有重要的作用。軍事斗爭(zhēng)的對(duì)抗性、殘酷性和復(fù)雜性，孕育著軍事思想的創(chuàng)造性。軍事課使學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論，了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，提高興趣，激發(fā)他們潛在的創(chuàng)新精神和思維能力，有利于促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
二、高職院校軍訓(xùn)工作存在的主要問(wèn)題
(一)軍訓(xùn)內(nèi)容不統(tǒng)一
目前各高職院校軍訓(xùn)內(nèi)容不盡相同，有的訓(xùn)練項(xiàng)目只是中學(xué)軍訓(xùn)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，缺乏縱深的拓展；國(guó)防教育內(nèi)容只是普及型的軍事常識(shí)；軍訓(xùn)著重于實(shí)用性的素質(zhì)訓(xùn)練，存在一定的隨意性。
(二)軍訓(xùn)方式較單一
軍訓(xùn)以隊(duì)列訓(xùn)練和體能訓(xùn)練為主要內(nèi)容。場(chǎng)地訓(xùn)練缺乏互動(dòng)性，學(xué)生體力上大量透支，精神上倍感疲憊，難以最大限度提高學(xué)生的軍訓(xùn)興趣，軍訓(xùn)效果不理想。講授內(nèi)容太少，方式仍舊采取灌輸式教育方式，理論性過(guò)強(qiáng)，缺乏生動(dòng)性。
(三)軍訓(xùn)成果難鞏固
軍訓(xùn)短期效果明顯，但軍訓(xùn)后得不到鞏固，其作用會(huì)逐漸淡化。少數(shù)高職院校為降低軍訓(xùn)成本，節(jié)約軍訓(xùn)開(kāi)支，在軍訓(xùn)的組織上重形式輕內(nèi)容，在訓(xùn)練時(shí)間和內(nèi)容上大打折扣，軍訓(xùn)工作有走過(guò)場(chǎng)之嫌。
三、加強(qiáng)高職院校軍訓(xùn)工作的對(duì)策思考
(一) 準(zhǔn)確定位軍訓(xùn)的目標(biāo)和任務(wù)
高職學(xué)生的教育應(yīng)當(dāng)遵循人才發(fā)展的基本規(guī)律，向他們傳授科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)得到全面提高。軍訓(xùn)在高職學(xué)生的教育中有著不可替代的重要作用。通過(guò)軍營(yíng)氛圍的營(yíng)造，通過(guò)教官的言傳身教，可以增強(qiáng)高職學(xué)生的國(guó)防觀念，培養(yǎng)他們擁軍尚武精神；通過(guò)緊張的軍事訓(xùn)練和嚴(yán)格的軍事化管理，可以磨練高職學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)他們集體榮譽(yù)感、吃苦耐勞精神和令行禁止的紀(jì)律觀念。
(二) 充實(shí)完善軍訓(xùn)的大綱和內(nèi)容
1、在軍訓(xùn)的大綱制定上，既要嚴(yán)格執(zhí)行《高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練大綱》，又要根據(jù)本校實(shí)際對(duì)其進(jìn)行必要的完善與補(bǔ)充。軍訓(xùn)教學(xué)大綱和教材的編寫(xiě)，必須符合高職院校人才培養(yǎng)的目的和任務(wù)要求，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性、科學(xué)性和思想性的有機(jī)結(jié)合，其深度和廣度要適合高職學(xué)生的接受能力。軍訓(xùn)內(nèi)容要適應(yīng)高職學(xué)生年齡特征和知識(shí)水平，注重與高中軍訓(xùn)內(nèi)容相銜接；軍事技能訓(xùn)練內(nèi)容要體現(xiàn)高科技局部戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代特征，應(yīng)與培養(yǎng)預(yù)備役軍人相結(jié)合。
2、在軍訓(xùn)的實(shí)施內(nèi)容上，要改變現(xiàn)有將隊(duì)列訓(xùn)練作為軍訓(xùn)的主要內(nèi)容的片面做法。增加多種訓(xùn)練科目，加強(qiáng)軍事知識(shí)教育，全面提高軍事技能。要增加一些有針對(duì)性的內(nèi)容，如防災(zāi)、防空、消防、緊急疏散等，培養(yǎng)高職學(xué)生應(yīng)對(duì)各種災(zāi)難、處理突發(fā)事件的能力；可根據(jù)院校自身專業(yè)特色、學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整軍訓(xùn)內(nèi)容，增設(shè)本專業(yè)在軍事上的運(yùn)用課程。比如：醫(yī)學(xué)專業(yè)增設(shè)戰(zhàn)地救護(hù)，計(jì)算機(jī)專業(yè)增設(shè)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)，通訊專業(yè)增設(shè)電子對(duì)抗和戰(zhàn)時(shí)通訊保障，交通專業(yè)增設(shè)戰(zhàn)時(shí)交通運(yùn)輸保障，等等。這樣就可以將高職院校培養(yǎng)技能型人才與補(bǔ)充預(yù)備役所需高素質(zhì)專業(yè)人才目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成綜合性高職院校軍訓(xùn)模式。
轉(zhuǎn)貼于 (三) 調(diào)整改進(jìn)施訓(xùn)的方式和方法
1、理論講授與體能訓(xùn)練相互滲透，加強(qiáng)軍訓(xùn)的系統(tǒng)性。
軍訓(xùn)普遍以隊(duì)列訓(xùn)練和體能訓(xùn)練為主要內(nèi)容的原因有：一是許多學(xué)生身體素質(zhì)比較差，亟待鍛煉提高；二是部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要訓(xùn)練培養(yǎng)；三是隊(duì)列訓(xùn)練和體能訓(xùn)練相對(duì)比較容易，具有一定的可操作性。但這樣軍訓(xùn)的結(jié)果是，在部分學(xué)生中產(chǎn)生排斥心理和畏難情緒。因此，從提高軍訓(xùn)實(shí)效性出發(fā)，應(yīng)把理論講授和體能訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，把練智能、練技能和練體能結(jié)合起來(lái)，把趣味性、生動(dòng)性和知識(shí)性結(jié)合起來(lái)。技能上要采取從易到難，強(qiáng)度上要采用從輕到重的這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，而不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)提高難度和加大強(qiáng)度。
2、常規(guī)訓(xùn)練與文體活動(dòng)相互結(jié)合，增強(qiáng)軍訓(xùn)的趣味性。
要調(diào)動(dòng)高職學(xué)生參加軍訓(xùn)的積極性，就是要改變單一的隊(duì)列訓(xùn)練和體能訓(xùn)練的狀況，在軍訓(xùn)中大力開(kāi)展豐富多彩的軍事訓(xùn)練競(jìng)賽活動(dòng)和文娛體育活動(dòng)，如開(kāi)展拔河、拳術(shù)、籃球、越野、國(guó)防知識(shí)、隊(duì)列會(huì)操、軍事游戲等比賽活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，既能活躍軍訓(xùn)氣氛，又能密切教官和學(xué)生的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的集體主義觀念，形成教學(xué)互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)良好局面，調(diào)動(dòng)參訓(xùn)學(xué)生的積極性。
3、嚴(yán)格訓(xùn)練和規(guī)范管理相互促進(jìn)，提高軍訓(xùn)的實(shí)效性。
嚴(yán)格訓(xùn)練離不開(kāi)規(guī)范管理，規(guī)范管理有利于嚴(yán)格訓(xùn)練。應(yīng)把行為規(guī)范作為硬性規(guī)定讓學(xué)生去嚴(yán)格執(zhí)行，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過(guò)規(guī)范管理讓學(xué)生逐步適應(yīng)，使之由被動(dòng)到主動(dòng)，從不自覺(jué)到自覺(jué)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生自我約束和自我教育的能力。同時(shí)，規(guī)范管理也包括在嚴(yán)格訓(xùn)練的過(guò)程中的人性化操作，對(duì)參訓(xùn)學(xué)生中出現(xiàn)的生理和心理的異常反應(yīng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，妥善處置，堅(jiān)決杜絕訓(xùn)練事故的發(fā)生。
(四) 發(fā)揮軍訓(xùn)的長(zhǎng)期效應(yīng)和作用
1、抓住各種活動(dòng)契機(jī)，找到軍訓(xùn)工作在德育工作中的切入點(diǎn)。
要把軍事理論教育貫穿高職教育全過(guò)程，不斷鞏固與加強(qiáng)軍事教育的成果。例如，結(jié)合風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)，講國(guó)防教育的重要性；結(jié)合殘酷血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，講和平發(fā)展的來(lái)之不易；結(jié)合國(guó)防建設(shè)，講科技發(fā)展的重要作用；結(jié)合軍訓(xùn)工作，講人才培養(yǎng)與育人環(huán)境的密切關(guān)系。要利用1.29 紀(jì)念日、紀(jì)念日等特殊時(shí)期開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，觀看愛(ài)國(guó)主義影視、錄像片，參觀軍事博物館等，將國(guó)防教育深入人心并融入大學(xué)生活，增強(qiáng)高職學(xué)生的民族憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情懷。
2、研究軍訓(xùn)管理模式，找到與高職學(xué)生管理要求的結(jié)合點(diǎn)。
在學(xué)生管理制度的建設(shè)中引入軍訓(xùn)元素，對(duì)現(xiàn)有的管理制度進(jìn)行完善，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)軍訓(xùn)管理與日常管理的無(wú)縫銜接。將內(nèi)務(wù)整理與寢室衛(wèi)生相結(jié)合，將身體鍛煉與勞動(dòng)教育相結(jié)合，將組織紀(jì)律與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，將心理素質(zhì)與意志品質(zhì)相結(jié)合，將軍訓(xùn)要求與日常管理相結(jié)合，并定期開(kāi)展競(jìng)賽展示比賽活動(dòng)。
學(xué)校要統(tǒng)一要求輔導(dǎo)員全程參與軍訓(xùn)管理，要熟悉軍訓(xùn)的要求，掌握軍事化管理的方式方法，為今后的班級(jí)管理打下較好的基礎(chǔ)，從管理制度的制定上實(shí)現(xiàn)訓(xùn)管銜接，從日常教育落實(shí)上實(shí)現(xiàn)教養(yǎng)一致。
結(jié) 語(yǔ)
總之，高職院校軍訓(xùn)工作任重而道遠(yuǎn)，只有把這項(xiàng)工作放到學(xué)校人才培養(yǎng)的大環(huán)境中，放到科教興國(guó)的大視野中，放到民族強(qiáng)盛的大使命中，才能真正深刻地體會(huì)出鞏固軍訓(xùn)成果的極端重要性和緊迫性。深入挖掘和鞏固高職院校軍訓(xùn)成果，對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)每個(gè)學(xué)生都有深遠(yuǎn)歷史意義和重要的現(xiàn)實(shí)意義。
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第5篇：軍訓(xùn)拓展總結(jié)范文
副團(tuán)長(zhǎng)：薛聰
光陰似箭，時(shí)光如梭，接下來(lái)的半年時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去。根據(jù)大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)劃，圍繞院心理咨詢室的工作計(jì)劃，在這半年的時(shí)間里，我們團(tuán)隊(duì)取得了很大的突破和成果，有效地營(yíng)造了校園心理氛圍，有效提升了學(xué)生的心理健康水平，初步實(shí)現(xiàn)了“助人自助”的教育目標(biāo)。
現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、下寢走訪新生
活動(dòng)從新生軍訓(xùn)開(kāi)始，持續(xù)三天。在活動(dòng)過(guò)程中，成員能夠做到微笑致意，予以新生關(guān)懷，并對(duì)保險(xiǎn)學(xué)院做了正面宣傳和引導(dǎo)，新生們也提除了自己的疑問(wèn)，大家暢所欲言，氣氛十分融洽，新生不僅體會(huì)到學(xué)校的溫暖，同時(shí)，心中的疑惑也減輕了不少，并對(duì)院心理輔導(dǎo)團(tuán)和心理咨詢室有了初步的概念和認(rèn)識(shí)。
二、納新工作
三、班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)
為幫助新生盡快相互認(rèn)識(shí)，建立班級(jí)的信任和友誼，在曾老師、林老師的分配下，展開(kāi)2012年全院新生團(tuán)體輔導(dǎo)工作。在大家的積極配合下，我們達(dá)到了既定目標(biāo)。當(dāng)然，活動(dòng)中也存在著不足。譬如，有些工作做得還不夠細(xì)致全面，事前準(zhǔn)備不夠完善，但相信有了這次經(jīng)驗(yàn)，我們以后的工作會(huì)更加好。
四、戶外心理素質(zhì)拓展
團(tuán)體輔導(dǎo)的有序進(jìn)行，得到了廣大師生的一致好評(píng)。應(yīng)曾老師的委托和各大組織大邀請(qǐng)，一一對(duì)院文明督察隊(duì)、公寓自治委進(jìn)行戶外素質(zhì)拓展。此次拓展相比之前的輔導(dǎo)，由班級(jí)到院級(jí)組織，由室內(nèi)轉(zhuǎn)到戶外，整個(gè)過(guò)程似游戲的形式進(jìn)行，大大提升了自身的組織，及團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，為今后大型活動(dòng)的開(kāi)展，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
五、心理沙龍
由大一成員自行組織的心理沙龍活動(dòng)在11月初面向全院舉行。本次活動(dòng)極大地提升了大一伙伴的積極性、組織能力。游戲豐富精彩，給三系一院的同學(xué)們拓開(kāi)了一個(gè)很好的友誼交流平臺(tái)。
六、輔導(dǎo)團(tuán)與各系心理健康部的聯(lián)誼
活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的和各系心理健康部伙伴們的認(rèn)知、交流目的，為輔導(dǎo)團(tuán)日后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
七、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)文化
在曾老師的倡導(dǎo)下，我們有了自己的團(tuán)隊(duì)文化，于每次例會(huì)前展示，進(jìn)一步加強(qiáng)了輔導(dǎo)團(tuán)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)合作，整個(gè)團(tuán)從此凝成了一股繩，有了基本的統(tǒng)一。
八、公文培訓(xùn)
在輔導(dǎo)團(tuán)內(nèi)部，由大二帶領(lǐng)，定期進(jìn)行團(tuán)內(nèi)學(xué)習(xí)小課堂，豐富了伙伴們的課余生活，拓展了他們的知識(shí)面，有效地提高了自身的寫(xiě)作能力及工作效率。
九、心理講座培訓(xùn)
第6篇：軍訓(xùn)拓展總結(jié)范文
1 高職院國(guó)防教育開(kāi)展具體要求及現(xiàn)狀
1.1 高職院校國(guó)防教育工作開(kāi)展具體要求
學(xué)校國(guó)防教育分為重點(diǎn)教育與普及教育。二級(jí)學(xué)院教師和學(xué)生接受重點(diǎn)教育;學(xué)校后勤服務(wù)人員以及工人群體接受普及教育。學(xué)生國(guó)防教育是指對(duì)全日制在校學(xué)生的國(guó)防教育。
學(xué)生國(guó)防教育主要采取以下形式：①課堂教育。學(xué)院軍事教研室專門(mén)安排在校學(xué)生接受不少于2-3周的軍事技能訓(xùn)練和24-36學(xué)時(shí)的軍事理論課學(xué)習(xí);②課外教育。學(xué)院應(yīng)堅(jiān)持課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展多種形式的國(guó)防教育活動(dòng)、軍民共建活動(dòng)。
教職員工的國(guó)防教育主要采取以下形式：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部每年參加一次“軍事日”活動(dòng)。通過(guò)國(guó)防教育，各級(jí)干部力求深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家學(xué)說(shuō)和戰(zhàn)爭(zhēng)觀，了解國(guó)際戰(zhàn)略格局和周邊環(huán)境，正確把握經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)的關(guān)系，在和平環(huán)境下居安思危，自覺(jué)關(guān)心和支持國(guó)防建設(shè)。
1.2 高職院校國(guó)防教育工作開(kāi)展現(xiàn)狀
從目前高校國(guó)防教育的實(shí)際看，很多學(xué)校只是用集中新生軍訓(xùn)代替了經(jīng)常性和普及性的教育，只是抓抓軍訓(xùn)就算完事，“重技能訓(xùn)練、輕理論教學(xué)”，以“聽(tīng)講座、看視頻、自學(xué)等形式”應(yīng)付了事，甚至不少高校沒(méi)有開(kāi)軍事理論課。由于教學(xué)師資力量的不足，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容缺乏吸引力。據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，普通高校大學(xué)生對(duì)于大學(xué)軍事課的滿意度不足50%。
國(guó)防教育工作“重學(xué)生，輕教工”。部分學(xué)校學(xué)生國(guó)防教育做的比較好，但是經(jīng)常會(huì)忽視對(duì)教職員工開(kāi)展有效的國(guó)防教育活動(dòng)，常采取的方式大多是一年一次的民兵活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子的軍事日活動(dòng)得不到保障。
2 高職院青年教職工軍事性素質(zhì)拓展活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)
2.1 拓展活動(dòng)的目的
青年教職工軍事性素質(zhì)拓展活動(dòng)旨在增強(qiáng)教職工的國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞和艱苦樸素的作風(fēng)，著力推進(jìn)學(xué)院教風(fēng)建設(shè)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》的具體要求，南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)學(xué)院青年教職工進(jìn)行為期一周的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
2.2 拓展活動(dòng)內(nèi)容安排
青年教職工軍事性素質(zhì)拓展的內(nèi)容：①中國(guó)三大條令;②軍營(yíng)生活體驗(yàn);③隊(duì)列訓(xùn)練;④綜合拉練;⑤學(xué)習(xí)解讀《國(guó)防教育法》及現(xiàn)代國(guó)防及國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境報(bào)告會(huì);⑥素質(zhì)拓展。
2.3 拓展活動(dòng)的要求
①全院40周歲以下教職工均須參加青年教職工軍事性素質(zhì)拓展。②做到嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神。③素質(zhì)拓展期間，利用空余時(shí)間自行組織學(xué)習(xí)討論，書(shū)寫(xiě)素質(zhì)拓展感想。④教職工著統(tǒng)一配發(fā)的素質(zhì)拓展訓(xùn)練服，精神飽滿，口令聲音洪亮，動(dòng)作準(zhǔn)確、規(guī)范。
2.4 拓展活動(dòng)考核方案
①參訓(xùn)6天以上的人員將被認(rèn)定為合格學(xué)員，按照學(xué)院繼續(xù)教育相關(guān)規(guī)定折算學(xué)時(shí)，按實(shí)際參訓(xùn)天數(shù)每天6學(xué)時(shí)計(jì)算，參訓(xùn)6天以下人員不予計(jì)算。②評(píng)選素質(zhì)拓展訓(xùn)練優(yōu)秀學(xué)員。在整個(gè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練中積極認(rèn)真參加訓(xùn)練，成績(jī)優(yōu)秀，有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，并能成為教職工的表率。選取比例為20%左右，報(bào)由教職工素質(zhì)拓展訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組審批。
3 青年教工軍事性素質(zhì)拓展活動(dòng)對(duì)學(xué)校國(guó)防教育的影響
3.1 對(duì)學(xué)校加強(qiáng)國(guó)防教育工作提供了新的途徑
學(xué)校國(guó)防教育通常分為兩大塊，學(xué)生國(guó)防教育和教職工國(guó)防教育，教職工的國(guó)防教育中，領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)防教育提出了更高的要求。青年教工軍事性素質(zhì)拓展的開(kāi)展為學(xué)校加強(qiáng)教職工國(guó)防教育工作提供了新的途徑，它把培養(yǎng)教職工內(nèi)部凝聚力和責(zé)任意識(shí)的素質(zhì)拓展活動(dòng)和國(guó)防教育活動(dòng)相結(jié)合。國(guó)防教育是一個(gè)國(guó)家和民族必不可少的基本教育，是終生教育的重要組成部分，是愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容之一。
高水平的國(guó)防教育是一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代文明的標(biāo)志之一，它能夠增強(qiáng)民族向心力和凝聚力。同樣，高水平的教工國(guó)防教育也是一個(gè)學(xué)校現(xiàn)代文明的標(biāo)志，通過(guò)教職工軍事性素質(zhì)拓展很多原本不認(rèn)識(shí)的同事都變得熟識(shí)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部的凝聚力。為期七天的教工素質(zhì)拓展，大家生活在一起，尤其是那種服從命令，統(tǒng)一指揮，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的項(xiàng)目，也會(huì)進(jìn)一步提高每一位參加訓(xùn)練的老師自身的素質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。
3.2 對(duì)教職工主動(dòng)參加國(guó)防教育活動(dòng)意識(shí)的促進(jìn)
高校教職工的國(guó)防教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)普及教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合的原則，以南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子以及中層干部的國(guó)防教育在不斷的摸索中逐步形成三個(gè)“一”制度，即坐下開(kāi)一次議軍議武會(huì);走出去過(guò)一次軍事日;請(qǐng)進(jìn)來(lái)上一次國(guó)防課。普通教職工的國(guó)防教育主要以民兵活動(dòng)、國(guó)防講座為主要依托。
為了進(jìn)一步增強(qiáng)教職工主動(dòng)參與國(guó)防教育的意識(shí)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的國(guó)防教育形式基礎(chǔ)上擴(kuò)大了參加重點(diǎn)教育的輻射面，南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年教工軍事性素質(zhì)拓展活動(dòng)的開(kāi)展不僅僅針對(duì)教學(xué)崗位的普通教師，只要在40周歲以下的在職員工，包括中層干部、院領(lǐng)導(dǎo)全部納入?yún)⒂?xùn)對(duì)象。經(jīng)過(guò)了兩期的軍事性素質(zhì)拓展的開(kāi)展，教師們?cè)诤笃诘目偨Y(jié)感想中的文字也證明軍事性素質(zhì)拓展確實(shí)對(duì)教職工主動(dòng)參加國(guó)防教育活動(dòng)意識(shí)的促進(jìn)，甚至有教工提出來(lái)每年都參加學(xué)生軍訓(xùn)。
3.3 對(duì)學(xué)生接受國(guó)防教育的激勵(lì)和影響
國(guó)防教育對(duì)提高大學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)高質(zhì)量的大學(xué)生兵源以及加強(qiáng)全民的國(guó)防教育、增強(qiáng)全民的國(guó)防觀念等都起到了重要的作用。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“熱愛(ài)祖國(guó)，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強(qiáng)烈、最溫柔、最有情、最溫純、最嚴(yán)酷的感情，一個(gè)真正熱愛(ài)祖國(guó)的人，在各方面都是一個(gè)真正的人。”
在高校開(kāi)展國(guó)防教育，對(duì)大學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，提高思想政治覺(jué)悟，將產(chǎn)生積極的影響。因此，如何提高大學(xué)生國(guó)防教育工作的實(shí)效性，也是值得每一個(gè)國(guó)防教育工作者思考的問(wèn)題。
第7篇：軍訓(xùn)拓展總結(jié)范文
夏令營(yíng)閉幕式主持詞一
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
在(總冠名企業(yè))和新時(shí)代學(xué)校、XXX企業(yè)的的鼎力支持下，在全體參訓(xùn)同學(xué)和教官、老師的積極參與下，為期一周的“軍事夏令營(yíng)”活動(dòng)即將圓滿結(jié)束，今天我們?nèi)w 名同學(xué)在這里將以飽滿的熱情向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這些天軍訓(xùn)的成果。
首先我們進(jìn)行第一項(xiàng)：夏令營(yíng)營(yíng)員匯報(bào)表演
1、 隊(duì)列表演
2、 軍體拳表演
3、 全體學(xué)員齊唱軍歌《我是一個(gè)兵》、《軍中綠花》
請(qǐng)各班學(xué)生代表談此次活動(dòng)的收獲。
在本次軍訓(xùn)中，勇士拓展訓(xùn)練營(yíng)精心選派了政治覺(jué)悟高、軍事素質(zhì)高、教學(xué)水平高的優(yōu)秀教官隊(duì)伍。訓(xùn)練期間，教官們不顧日曬，喊啞了嗓子，付出無(wú)數(shù)心血和汗水，贏得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴，接下來(lái)讓我們讓我們用掌聲衷心地感謝這些最可愛(ài)的人。 在為期一周的軍訓(xùn)生活中，大家不怕苦，不怕累，密切配合教官，刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)格訓(xùn)練，克服了種種困難，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的學(xué)員。下面我們以熱烈的掌聲歡迎 老師為我們宣讀：“軍事訓(xùn)練”和“遵章守紀(jì)”的人員名單。
請(qǐng)“xx”領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)員頒發(fā)獎(jiǎng)狀證書(shū)。
“軍事夏令營(yíng)”雖然結(jié)束了，但它的影響將伴隨我們一生，希望同學(xué)們以這次軍營(yíng)生活為起點(diǎn)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，繼承和發(fā)揚(yáng)部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，嚴(yán)于律己，在今后的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
下面請(qǐng)xx縣勇士拓展訓(xùn)練營(yíng)給(總冠名、協(xié)辦單位)贈(zèng)送錦旗。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們部隊(duì)首長(zhǎng)為我們作總結(jié)講話
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和為完成好軍訓(xùn)任務(wù)付出艱辛勞動(dòng)的教官、老師表示衷心的感謝!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
夏令營(yíng)閉幕式主持詞二
尊敬的上凈下慧大和尚、各位法師、各位老師、各位營(yíng)員：
時(shí)光匆匆、歲月無(wú)情，歷史的車輪已悄然始入了二十一世紀(jì)。在新的世紀(jì)、新的歷史環(huán)境下，如何契理契機(jī)地把佛法真正的精神在社會(huì)大眾中扎實(shí)地傳播開(kāi)來(lái)，我想這是我們佛教徒當(dāng)前應(yīng)該思索的一個(gè)問(wèn)題。生活禪夏令營(yíng)可以讓佛法的精神接近生活、接近大眾，我想這是當(dāng)今時(shí)代值得提倡、推廣的一種弘法方式。所以，我這幾天深深感受到這種方式在當(dāng)今時(shí)代的意義。
我們和在座的諸位一起相處了七天。我內(nèi)心深處很受感動(dòng)，諸位能犧牲自己的假期，能夠放棄自己在家里很好的享受條件，來(lái)到寺院聽(tīng)聞佛法，你們虔誠(chéng)的心可以深深激勵(lì)我們弘揚(yáng)佛法的責(zé)任心和使命感。這幾天連續(xù)舉辦了好幾次佛學(xué)講座，相信大家一定有不少收獲，但人生的路還很漫長(zhǎng)，只有這些知識(shí)的積累還不夠，因此，希望大家在今后的人生旅途中，以這次來(lái)柏林寺參加生活禪夏令營(yíng)為起點(diǎn)，回去繼續(xù)深入佛法大海，在佛法大海中暢游，吸取和點(diǎn)亮自己內(nèi)心智慧的燈，把在柏林寺所學(xué)到的生活禪理念、覺(jué)悟人生、奉獻(xiàn)人生的理念帶入社會(huì)、帶入生活，把佛陀的智慧之光、慈悲之光帶到每一個(gè)角落。
七天的生活就要結(jié)束了，希望大家回去以后，要向剛才那位營(yíng)員講的一樣，在生活上、在人生的道路上遇到困惑與迷茫的時(shí)候，多多與柏林寺聯(lián)系，不要忘了這里還有你們的家，也同時(shí)希望你們回去后，能夠很好地在工作崗位上，在家庭中，在待人接物中，努力把自己的人生道路調(diào)整得更和諧、安詳。我記得有位法師講的一句話，“人生就是一次旅行”，希望在座的各位回去以后，能夠把佛法好好地融入生活，把你的這一輩子當(dāng)作是實(shí)踐佛法的一次愉快的旅行。盡管我們彼此相處的時(shí)間很短暫，但我相信我們的心永遠(yuǎn)在一起，我們的心是永遠(yuǎn)相互交映的。所以，在要說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我念一首王安石的詩(shī)送給大家，“知夢(mèng)如幻無(wú)所求，無(wú)所求心普空寂;凡事夢(mèng)中隨夢(mèng)境，成就河沙夢(mèng)功德?！?/p>
最后，祝愿柏林寺常住法務(wù)昌隆、海眾安和!祝愿夏令營(yíng)越辦越有生機(jī)，越辦越有影響，越辦越有成就!祝愿在座各位分分自在、秒秒自在，分分秒秒皆自在;分分安詳，秒秒安詳，分分秒秒總安詳!阿彌陀佛!
夏令營(yíng)閉幕式主持詞三
張：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
陳：親愛(ài)的營(yíng)員們，以及在座的志愿者們
張陳：大家下午好
陳：賞一朵茉莉花，那是故鄉(xiāng)土地的芬芳
張：輕撫一片古城墻的磚瓦，感受這古老國(guó)度的歷史底蘊(yùn)，
陳：穿梭于林立的高樓間，感受這古老文明迸發(fā)的蓬勃朝氣。
張：為期10天的尋根文化之旅即將落下帷幕，今晚我們?cè)谶@里相聚，為彼此留下最美的回憶，現(xiàn)在我宣布尋根文化之旅閉幕晚會(huì) 陳張：正式開(kāi)始!
張：有一些旋律撥動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)人情感的心弦，也喚起過(guò)許多人失去的熱情和浪漫。吉他的輕快、小提琴的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，長(zhǎng)笛的妙音不知打動(dòng)過(guò)多少人的心，下面就請(qǐng)大家欣賞樂(lè)器串燒《愛(ài)的旋律》
陳：飽了耳福，那接下來(lái)讓我們一起在飽一飽眼福吧，接下來(lái)有請(qǐng)英國(guó)營(yíng)員為我們帶來(lái)舞蹈《大悲咒》
陳：56個(gè)民族，56朵花，56個(gè)兄弟姐妹是一家，中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，民族文化燦爛多彩，那接下來(lái)請(qǐng)您欣賞藏族歌舞《》
張：動(dòng)人旋律在我們耳邊不停的回響，歡快的節(jié)奏擊打著心弦，接下來(lái)讓我們用歡迎歌曲《 offins 》,有請(qǐng)!
陳：花鼓韻，花鼓情，花鼓風(fēng)姿動(dòng)人心。接下來(lái)為大家?guī)?lái)的表演是戲曲舞蹈：《俏花旦》。掌聲有請(qǐng)!
張：茶藝，萌芽于唐，發(fā)揚(yáng)于宋，改革于明，極盛于清，可謂有相當(dāng)?shù)臍v史淵源。那接下來(lái)您將欣賞到的就是一個(gè)茶藝表演節(jié)目，有請(qǐng)!
陳：柔術(shù)，作為雜技家族中一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，一直都是非常吸引人眼球的表演，不過(guò)每個(gè)人的柔軟程度可都不一樣哦，接下來(lái)將有兩位柔軟的女子為我們帶來(lái)簡(jiǎn)單的柔術(shù)表演。
張：《喀秋莎》是一首中國(guó)人民非常熟悉的、由伊薩柯夫斯基作詞的歌曲。今天我們將欣賞到的是用中俄文一起合唱的《喀秋莎》，掌聲有請(qǐng)!
陳：**你還記得我們?cè)阱\江劇院看的川劇嗎?
朱：當(dāng)然記得了，有吐火，滾燈，讓我記憶最深的就是神奇的變臉了。不過(guò)我一直都不明白這變臉到底是怎么做到的。
陳：那今天你可要睜大眼睛好好再看看咯，接下來(lái)就有請(qǐng)大家欣賞川劇中神奇的變臉!掌聲有請(qǐng)!
張：每個(gè)女生都有一個(gè)美麗的夢(mèng)希望男生做一個(gè)天使，伸開(kāi)雙臂保護(hù)著她，為她編制出一個(gè)最美的童話!接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)童話的的世界有請(qǐng)營(yíng)員帶來(lái)歌曲串燒《童話+I will make a man out of you》
張：俗話說(shuō)在家靠父母，出門(mén)靠朋友?？善煜聸](méi)有不散的筵席，送君千里也終須一別，明天我們即將分別，但相信有緣定會(huì)再見(jiàn)。下面請(qǐng)欣賞合唱 的《朋友》。
陳：美好的時(shí)光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼就要分別，
張：10多天的友誼讓我們有太多的不舍，我們?cè)谶@優(yōu)美的旋律中，也即將結(jié)束今天的匯演，
第8篇：軍訓(xùn)拓展總結(jié)范文
[ 關(guān)鍵詞 ] 國(guó)際商務(wù) 人才培養(yǎng)規(guī)格 高職院校
一、目前高職國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
為獲取高職國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)規(guī)格的有效信息,對(duì)本校畢業(yè)生和用人單位實(shí)地調(diào)查。用人單位對(duì)國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才的語(yǔ)言表達(dá)能力、辦公設(shè)備應(yīng)用能力、成本核算能力及創(chuàng)新能力要求較高,認(rèn)為國(guó)際商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生只有具備上述能力,才能盡快適應(yīng)外銷業(yè)務(wù)員、、報(bào)關(guān)員、單證員、保險(xiǎn)、報(bào)檢、商務(wù)文秘、商務(wù)助理等國(guó)際商務(wù)專業(yè)職業(yè)崗位群的從業(yè)需要。用人單位反映現(xiàn)在高職國(guó)際商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生語(yǔ)言表達(dá)能力較好,聰明靈活,接受新事物的能力強(qiáng),掌握的理論知識(shí)較為扎實(shí)。但在工作過(guò)程中存在以下問(wèn)題,第一,沒(méi)有吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的精神,缺乏對(duì)工作的高度的責(zé)任感和責(zé)任心,遇到困難時(shí)沒(méi)有毅力。第二,過(guò)于敏感,易產(chǎn)生挫敗感,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)不能虛心接受。第三,思考問(wèn)題不夠深入,動(dòng)手實(shí)踐能力不強(qiáng),不能把學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。調(diào)查中畢業(yè)生也反映到了工作單位之后,由于動(dòng)手能力不強(qiáng),不能較快的適應(yīng)工作。英語(yǔ)閱讀能力差,看不懂英文合同和有關(guān)的單據(jù)。
這些問(wèn)題表明高職院校國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格必須調(diào)整,如果不及時(shí)調(diào)整,高職人才培養(yǎng)與用人單位的需求無(wú)法實(shí)現(xiàn)完美對(duì)接,不能很好適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的客觀要求。
二、人才培養(yǎng)規(guī)格概述
1.人才培養(yǎng)規(guī)格的概念
人才培養(yǎng)規(guī)格與人才培養(yǎng)目標(biāo)是人才培養(yǎng)的兩個(gè)重要的方面。兩者既相互聯(lián)系,又相互區(qū)別。人才培養(yǎng)目標(biāo)是人才培養(yǎng)的總的方向、原則。人才培養(yǎng)規(guī)格是人才培養(yǎng)的質(zhì)量,是人才培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化的表現(xiàn)。如果沒(méi)有明確的人才培養(yǎng)目標(biāo),人才培養(yǎng)就失去正確的方向指引,回走很多的彎路,如果不把人才培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化為人才培養(yǎng)規(guī)格,人才培養(yǎng)就缺乏可操作性,人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)會(huì)變得遙遙無(wú)期。
2.人才培養(yǎng)規(guī)格的構(gòu)成要素
對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格構(gòu)成因素的劃分,有二要素法、三要素法和四要素法。二要素法認(rèn)為人才培養(yǎng)規(guī)格的構(gòu)成要素包括專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。三要素法認(rèn)為人才培養(yǎng)規(guī)格的構(gòu)成要素包括復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)、綜合能力結(jié)構(gòu)、人格素質(zhì)結(jié)構(gòu)。四要素法則把人才培養(yǎng)規(guī)格的構(gòu)成要素分為知識(shí)、能力、素質(zhì)和價(jià)值。本人傾向于三要素法。作為一個(gè)合格的人才,必須有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感,有積極健康的生活態(tài)度,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),掌握一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)核心知識(shí),具備動(dòng)手實(shí)踐的能力,與人溝通交流團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,這樣才能夠可持續(xù)發(fā)展。(根據(jù)人才培養(yǎng)方案中的寫(xiě))
三、高職國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)規(guī)格的內(nèi)容
我們把國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格定位為:一德、二基、三能、四證。所謂“一德”即具有從事國(guó)際商務(wù)工作所必需的良好職業(yè)道德;“二基”即具有從事國(guó)際商務(wù)工作所必需的基本理論知識(shí)與基本應(yīng)用技能;“三能”即實(shí)踐能力、綜合能力和創(chuàng)新能力。實(shí)踐能力是指適應(yīng)外貿(mào)業(yè)務(wù)崗位實(shí)際工作需要的各種操作技能的應(yīng)用能力。綜合能力是指綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,獨(dú)立觀察國(guó)際市場(chǎng)形勢(shì)、隨機(jī)應(yīng)變的能力,獨(dú)立思考、分析、解決國(guó)際商務(wù)中出現(xiàn)的各種實(shí)際問(wèn)題的能力。這種能力具有整合性的特點(diǎn),它不是某種技能或知識(shí)的單獨(dú)運(yùn)用,而是該專業(yè)各種技能、知識(shí)的整合運(yùn)用,是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)高級(jí)應(yīng)用型人才必須具備的重要能力之一。創(chuàng)新能力是指對(duì)國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)的開(kāi)拓創(chuàng)新,對(duì)外貿(mào)實(shí)踐技能的創(chuàng)新,而不是指貿(mào)易理論研究的創(chuàng)新,也可以說(shuō),這是更高層的實(shí)踐能力。與實(shí)踐技能的培養(yǎng)不同,綜合能力和創(chuàng)新能力無(wú)法通過(guò)某門(mén)或幾門(mén)具體課程的教學(xué)而直接獲得,只能通過(guò)高職全程素質(zhì)教育(包括專業(yè)素質(zhì)教育)中各種知識(shí)技能的積累、綜合、升華而逐步形成,且需要在貿(mào)易實(shí)踐中不斷探索、總結(jié)、概括而提高。這三種能力既相互區(qū)別,相互制約,又相互聯(lián)系,相互促進(jìn)。它們的有機(jī)結(jié)合,構(gòu)成了國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的能力體系。“四證”即指英語(yǔ)水平等級(jí)證、計(jì)算機(jī)水平等級(jí)證、國(guó)際商務(wù)職業(yè)資格證與畢業(yè)證(學(xué)歷證)。
四、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的措施
1.切實(shí)加強(qiáng)高職國(guó)際商務(wù)專業(yè)的思想道德教育的力度,學(xué)習(xí)職業(yè)道德知識(shí),樹(shù)立職業(yè)道德信念,培養(yǎng)職業(yè)道德情感,有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。
現(xiàn)在的學(xué)生普遍缺乏吃苦耐勞頑強(qiáng)拼搏的精神,眼高手低,不講付出,只關(guān)心自己的收入。造成這種現(xiàn)象的原因很多,有家庭原因,大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女,父母捧在手里,嬌生慣養(yǎng),好逸惡勞。也有學(xué)校原因,除了大掃除和運(yùn)動(dòng)會(huì),沒(méi)有提供給更多的機(jī)會(huì)鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)他們的抗壓能力。有的學(xué)校雖然涉及抗壓能力教育,但遭到家長(zhǎng)的反對(duì),學(xué)生也不積極配合,最終不了了之。用人單位需要的不是水晶樣的花瓶和高高在上的皇帝,而是能夠獨(dú)當(dāng)一面的將軍型人才。
培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念,增強(qiáng)抗壓能力,學(xué)?？蓮囊韵聨讉€(gè)方面入手。第一,新生入學(xué)后抓緊時(shí)間進(jìn)行入學(xué)教育和專業(yè)引領(lǐng)教育。幫助學(xué)生了解自己的專業(yè),熱愛(ài)自己的專業(yè),敬重自己的專業(yè)。第二,《國(guó)際商法》、《經(jīng)濟(jì)法》等相關(guān)課程的課堂教學(xué)中除講述理論知識(shí)外,還要注重思想品德方面的教育,教育學(xué)生依法辦事,誠(chéng)實(shí)做人,忠于職守,腳踏實(shí)地。第三,抓好新生軍訓(xùn)。一般大學(xué)的軍訓(xùn)時(shí)一個(gè)月的時(shí)間,對(duì)學(xué)生的吃苦教育有較大的幫助,而有的高職院校軍訓(xùn)只有一周的時(shí)間,第一天軍訓(xùn)動(dòng)員,最后一天全校會(huì)操,剩下的三天是練隊(duì)列和整理內(nèi)務(wù)。結(jié)果學(xué)生剛剛適應(yīng)了軍訓(xùn)生活軍訓(xùn)卻要結(jié)束了,對(duì)列和內(nèi)務(wù)訓(xùn)練結(jié)果也不理想,更不要說(shuō)軍人精神的培養(yǎng)了,因此建議高校重視軍訓(xùn)。第四,借鑒一些專門(mén)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的做法,研討開(kāi)設(shè)磨煉學(xué)生意志力的課程,或組織諸如攀巖、蹦極等活動(dòng),在游戲中鍛煉學(xué)生的精神。第五,離校前對(duì)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯教育,增強(qiáng)學(xué)生工作適應(yīng)能力和自信心,注重經(jīng)驗(yàn)的積累、短期利益與長(zhǎng)期利益的結(jié)合,所以不要頻繁跳槽。
2.國(guó)內(nèi)企業(yè)向國(guó)際市場(chǎng)拓展急,需基礎(chǔ)理論扎實(shí)、外語(yǔ)交流能力強(qiáng)的國(guó)際商務(wù)人才。它不僅要求學(xué)生持有相關(guān)英語(yǔ)證書(shū),更重要的是要求學(xué)生在商務(wù)外語(yǔ)方面具有說(shuō)、聽(tīng)、讀、寫(xiě)、譯的實(shí)際交流能力,以便于以后與外商的交流溝通和開(kāi)展業(yè)務(wù)工作。學(xué)校應(yīng)注重英語(yǔ)教育,提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和表達(dá)能力。
第一,課堂教學(xué)。課堂教學(xué)不要單純講語(yǔ)法和單詞,應(yīng)注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力的培養(yǎng)。增加《外貿(mào)函電》等專業(yè)英語(yǔ)課的課時(shí)量,采用多種教學(xué)方式,除了講師講授外,采取學(xué)生討論、辯論、觀看外語(yǔ)電影等方式,進(jìn)一步提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力。第二,考試評(píng)價(jià)方式。采用筆試與口試相結(jié)合的方式。筆試除了傳統(tǒng)的翻譯、語(yǔ)法,增設(shè)寫(xiě)作題目和情境對(duì)話題目。第三,師資建設(shè)方面。我校NIIT專業(yè)引進(jìn)了兩名外教,帶來(lái)了新的教學(xué)理念,教學(xué)方式,學(xué)生的英口語(yǔ)能力提高很快。如果國(guó)際商務(wù)專業(yè)也引進(jìn)外教,學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力也會(huì)取得較大的進(jìn)步。第四,抓好第二課堂。利用社團(tuán)開(kāi)展外語(yǔ)交流能力,如通過(guò)組織學(xué)生英語(yǔ)角,利用晚自習(xí)時(shí)間或雙休日晚上組織學(xué)生進(jìn)行外語(yǔ)交流訓(xùn)練;舉行多種形式的外語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生的外語(yǔ)應(yīng)用能力,如經(jīng)常組織各班英語(yǔ)演講比賽。通過(guò)這些形式,學(xué)生外語(yǔ)水平有了很大的提高。
3.注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng),縮短畢業(yè)生適應(yīng)工作的時(shí)間,幫助畢業(yè)生樹(shù)立工作的信心。
理論和實(shí)踐畢竟存在差距,縮短這一差距,就必須注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。第一,加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。教學(xué)、科研和生產(chǎn)的結(jié)合是學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)根本任務(wù)和取得自身發(fā)展的根本途徑。很多學(xué)校認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),與一些企業(yè)簽訂了實(shí)習(xí)基地協(xié)議,吸收企業(yè)家加入本校的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),但學(xué)生實(shí)際到這些基地去實(shí)習(xí)時(shí)卻因各種各樣的原因遭到企業(yè)拒絕。所以校企結(jié)合的深度還比較淺,企業(yè)對(duì)教學(xué)工作支持力度還很小。為此,學(xué)校和企業(yè)都要積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,必要時(shí)政府相關(guān)部門(mén)可以制定一些優(yōu)惠政策,比如企業(yè)接收一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生就給一定的補(bǔ)助,從而給學(xué)生提供較多的實(shí)踐機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
第二,重視校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),購(gòu)買(mǎi)仿真模擬軟件。使學(xué)生在仿真的國(guó)際商務(wù)環(huán)境中切身體會(huì)商品出易的全過(guò)程,從而能在一個(gè)較短的時(shí)間內(nèi)全面、系統(tǒng)、規(guī)范地掌握各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的主要操作技能。在仿真國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境, 學(xué)生在網(wǎng)上注冊(cè)自己的公司、開(kāi)立獨(dú)立的賬戶、查詢各類貿(mào)易信息,并進(jìn)行談判、簽約、履約、結(jié)算,通過(guò)獨(dú)立決策、營(yíng)運(yùn)貿(mào)易公司,來(lái)達(dá)到鍛煉和培養(yǎng)其在國(guó)際商務(wù)環(huán)境中的分析、組織、應(yīng)變、管理以及交往的能力。
第三,重視和運(yùn)用好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。給學(xué)生設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)查等作業(yè),督促和鼓勵(lì)學(xué)生到外企、到海關(guān)等單位咨詢、調(diào)查,消化學(xué)習(xí)到的知識(shí)。組織好學(xué)生的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),獲取關(guān)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的豐富的直接體驗(yàn),形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)理論知識(shí)與社會(huì)生活的聯(lián)系。
第四,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室教師隊(duì)伍建設(shè),積極引進(jìn)職業(yè)技能水平較高的實(shí)驗(yàn)教師或“雙師型”教師,改善師資結(jié)構(gòu)。有的學(xué)校有較多的“雙師型”教師,但有點(diǎn)名不副實(shí)。所謂的雙師型教師只是通過(guò)了相關(guān)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格考試,取得了證書(shū),沒(méi)有更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)和安排教師到企業(yè)實(shí)習(xí),提高教師的實(shí)際操作能力。
第五,鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極報(bào)考各種職業(yè)技能證書(shū)。如單證員證、報(bào)關(guān)員證、會(huì)計(jì)證、駕駛證等,把考證作為取得畢業(yè)證的條件之一。由專人負(fù)責(zé)學(xué)生的考證工作,組織教師研討考證課程,有針對(duì)性的向?qū)W生講述輔導(dǎo)。與專業(yè)相關(guān)的考證課程按學(xué)期設(shè)置,會(huì)計(jì)證、駕駛證等考證課程可以作為選修課設(shè)置,由學(xué)校安排會(huì)計(jì)系教師輔導(dǎo)或與駕校聯(lián)系,利用寒暑假培訓(xùn)學(xué)生。
第9篇：軍訓(xùn)拓展總結(jié)范文
200*年7月，我從校園步入了社會(huì)，很榮幸的加入了xx電力科學(xué)試驗(yàn)研究院，成為了穿著印有“國(guó)家電網(wǎng)”標(biāo)志制服的電力人。但我自己清醒的認(rèn)識(shí)到：作為一名剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生，以前學(xué)到的知識(shí)并不能很好的跟當(dāng)前的工作結(jié)合起來(lái)，特別是我的專業(yè)又偏弱電，只有更加努力地學(xué)習(xí)各種知識(shí)才能滿足工作需要。因此，我沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，在學(xué)習(xí)方面的熱情反而比任何時(shí)候都要高漲。時(shí)至今日，我在單位已經(jīng)實(shí)習(xí)了半年了，在這半年的實(shí)習(xí)中，我不僅在各種電力知識(shí)和技術(shù)上有了很大的進(jìn)步，在思想上也對(duì)自己的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我能取得如此的進(jìn)步，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與幫助是分不開(kāi)的，在此，我向關(guān)心愛(ài)護(hù)我的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示真誠(chéng)的感謝！下面，我就簡(jiǎn)要地將半年來(lái)個(gè)人的思想、學(xué)習(xí)和工作等情況做一下總結(jié)，改正自己工作中的不足，發(fā)揚(yáng)自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和好的習(xí)慣，以便今后更好的工作，努力成為一名優(yōu)秀的電力人。
首先，是我們對(duì)本單位的認(rèn)識(shí)。對(duì)本院現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，包括對(duì)我們單位人事上的認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)、規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)，從而讓我們新進(jìn)員工對(duì)我們?cè)河辛艘粋€(gè)總的認(rèn)識(shí)，熟悉了本院的概況，明白了本單位所從事的工作。此外還對(duì)我們進(jìn)行了消防教育，熟悉了消防器材的用法、學(xué)習(xí)如何報(bào)火警以及了解安全通道的設(shè)置等，讓我們一旦碰上火災(zāi)時(shí)能應(yīng)付自如，而不慌張，進(jìn)而避免造成不必要的損失和傷亡。
我們?cè)趩挝坏恼J(rèn)知實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，受電力公司的統(tǒng)一安排，我們被集中到沙坪壩培訓(xùn)中心進(jìn)行為期兩個(gè)月的半軍事化封閉培訓(xùn)。此次培訓(xùn)應(yīng)國(guó)家電網(wǎng)要求，由市電力公司統(tǒng)一計(jì)劃安排，培訓(xùn)對(duì)象包括各個(gè)供電局、電力科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究院、電力設(shè)計(jì)院、重慶發(fā)電廠等各個(gè)單位的共200多人。當(dāng)然這次培訓(xùn)的內(nèi)容也是相當(dāng)?shù)呢S富，包括軍事訓(xùn)練、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、課程學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)操作、文化課學(xué)習(xí)等，培訓(xùn)的形式也是多種多樣，包括老師的講授、自己的操作、現(xiàn)場(chǎng)的參觀等。由于是針對(duì)我們新進(jìn)員工，每個(gè)課程的設(shè)計(jì)也是非常有必要，從應(yīng)用文的寫(xiě)作到電力法規(guī)的認(rèn)識(shí)，從禮儀的學(xué)習(xí)到電力規(guī)程的熟悉，從模擬變電站的操作到發(fā)電廠的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，都與我們電力人以后的工作密切相關(guān)。
在3天多的軍事訓(xùn)練中，同學(xué)們學(xué)到了軍人不怕吃苦，勇于奉獻(xiàn)的精神，以解放軍同志為榜樣，嚴(yán)格要求，刻苦訓(xùn)練，不畏風(fēng)吹雨打、烈日暴曬，任汗水打濕衣衫。軍人的雷厲風(fēng)行、軍令如山的鋼鐵般的組織紀(jì)律性也給我們留下了深刻的印象。軍訓(xùn)讓我們?cè)鰪?qiáng)了組織性、紀(jì)律性，加強(qiáng)我們的執(zhí)行力，而素質(zhì)拓展訓(xùn)練則提高了我們的團(tuán)隊(duì)、協(xié)作、超越能力。通過(guò)訓(xùn)練增強(qiáng)了自己的信心與責(zé)任感，特別是建立的信任團(tuán)隊(duì)的精神，增強(qiáng)了大家的協(xié)作能力。此外，這次訓(xùn)練還給了我很大心靈上的觸動(dòng)，特別是在最后的畢業(yè)墻項(xiàng)目上，我們男同事不怕哭不怕累，為集體勇于犧牲，讓自己的肩膀成了同事的階梯，脫下他們的衣衫每個(gè)人的肩膀上是無(wú)數(shù)的腳??；女同事的加油聲給了我們動(dòng)力，看到我們?yōu)榱苏麄€(gè)集體如此努力，最后好多女同事感動(dòng)的相擁而泣，我們男同事也是感動(dòng)的眼里噙滿淚水。從一個(gè)側(cè)面反映了，我們的隊(duì)伍是團(tuán)結(jié)的，我們的隊(duì)伍中的每個(gè)隊(duì)員是有集體榮譽(yù)感的，每個(gè)隊(duì)員之間是有很厚的感情的。軍訓(xùn)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練對(duì)我們的人生來(lái)說(shuō)，是短暫的，而帶給我們的精神是永恒的，從中的一些體驗(yàn)是我們無(wú)法忘卻的。我覺(jué)得通過(guò)這些項(xiàng)目的考驗(yàn)，證明了我們重慶電力公司的員工是無(wú)畏無(wú)懼的，是一個(gè)非常具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，我相信在這么好的隊(duì)伍的建設(shè)下，重慶電力的明天會(huì)更好！
應(yīng)該說(shuō)了有了軍事訓(xùn)練和素質(zhì)拓展訓(xùn)練的鋪墊，使得我們后面的學(xué)習(xí)階段變的沒(méi)有困難克服不了。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們以上課為主，以豐富大家的業(yè)余愛(ài)好為輔，以文化知識(shí)水平的提高和素質(zhì)的發(fā)展并重為原則。借助學(xué)生會(huì)和班委平臺(tái)，在老師的支持和幫助下，舉辦了演講比賽、交易舞學(xué)習(xí)、太極拳和廣播體操比賽以及畢業(yè)晚會(huì)等。在這些活動(dòng)中，各個(gè)班干部和學(xué)生會(huì)成員認(rèn)真負(fù)責(zé)組織，大家積極參與。既增加了大家的才藝，給大家了提供了展示自己的舞臺(tái)，又增進(jìn)了大家的感情。
