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1.Jj,Gg;,Dd;Mm,幾組字母在發(fā)音上易混淆。
2.B,dl,j在書(shū)寫(xiě)時(shí)易寫(xiě)錯(cuò)?!窘叹邷?zhǔn)備】
1.字母卡、數(shù)字卡
2.教材相配套的錄像
【教學(xué)過(guò)程】
(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)
1.復(fù)習(xí)Unit2/A和B部分的Let’schant.
2.教師把收集上來(lái)的學(xué)生的照片通過(guò)實(shí)物投影給全體看,讓學(xué)生做問(wèn)答:Who’sthatboy/girl/man/woman?He/Sheis..
3.復(fù)習(xí)歌曲“Fatherandmother”
(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)
1.教師拿出一張全家福,問(wèn)學(xué)生:
Howmanypeoplecanyousee?Whoarethey?
學(xué)生回答:Theyarefather,mother,brother,sisterand…
2.教師手指著照片說(shuō):Thisisafamily.Ok,Let’splayagame.Let’sallbeafamily.教師指著照片中的媽媽說(shuō):Iplaymother.Iammother.教師分別指著照片中的爸爸、男孩和女孩問(wèn):Whoplaysfather?Whoplaysmother?Whoplaybrotherandsister.
3.當(dāng)找到扮演這些人物的學(xué)生時(shí),教師引導(dǎo)他們說(shuō):Iamfather.Wearebrotherandsister.
4.播放Let’schant部分的錄音,讓學(xué)生先聽(tīng)再跟學(xué)說(shuō)。教師注意教讀句子Let’allbeafamily.的發(fā)音以及play的第三人稱單數(shù)的讀音。
5.教師把準(zhǔn)備好的扮演以上人物的道具呈現(xiàn)給學(xué)生,并說(shuō):Let’sgo,boy.Let’sgo,gils.Let’sallbeafamily.讓學(xué)生分組到前面表演這首歌謠。
6.教師出示字母卡和數(shù)字卡混在一起,讓學(xué)生認(rèn)讀。
7.聽(tīng)Let’splay部分的錄音,邊聽(tīng),邊指,邊跟讀。
(三)趣味操練(Practice)
1.跳著讀
學(xué)生用硬紙制作一個(gè)骰子,用Let’splay部分的畫(huà)面當(dāng)棋盤(pán)。兩位或四位學(xué)生分別擲骰子,并按上面的數(shù)字移動(dòng)到相應(yīng)一格并讀出該格中的字母和數(shù)字,讀對(duì)的前進(jìn)一格,讀錯(cuò)的后退一格,最快到達(dá)終點(diǎn)的為勝者。
2.Bingo
學(xué)生將數(shù)字卡或字母卡把成若干行、列。教師每念一個(gè),他們便將相符的一張背朝上擺好,最快將擺好的卡片排成一條直線的叫“Bingo”,即為勝者。
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