軟件工程實(shí)習(xí)報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：軟件工程實(shí)習(xí)報(bào)告范文

土木工程專業(yè)（巖土工程方向）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

班級(jí)：03巖土2班

姓名：劉艷倉

學(xué)號(hào):第03130109號(hào)

指導(dǎo)教師：秦莞臻王立平

目錄前言…………………………………………1

第一章地面建筑部分……………………2

第一節(jié)概述……………………………

建筑結(jié)構(gòu)………………………..

常見問題及處理措施…………..

地基基礎(chǔ)部分……………………

概述…………………………………………..

淺基礎(chǔ)……………………………………………..

深基礎(chǔ)………………………………………………

常見問題及處理措施……………………………..

地下工程部分………………

概述…………………………………

深基坑工程………………………

地下建筑工程…………………………….

常見問題及處理措施………………………

基坑與邊坡工程…………

概述……………………………………..

…………………………………..]

常見問題及處理措施………………..

結(jié)束語………………..................

前言

第一章地面建筑部分一棟建筑的施工是一個(gè)復(fù)雜的過程，為了便于組織施工，我們常將建筑的施工劃分為若干分部和分項(xiàng)工程。地面建筑是日常寄居和生活的場(chǎng)所，我們所建造的地基和基礎(chǔ)等都是為這一部分服務(wù)的，為這一部分服務(wù)的，所以這一部分的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量對(duì)我們建筑設(shè)計(jì)和施工來說很重要。第一節(jié)概述地面建筑部分是由很多部分及工程部位組成。其中建筑地面和地面建筑是其中最重要的部分。建筑地面是指建筑物底層地面（地面）和樓面地面（樓面）的總稱，其中還包括室外散水、明溝、踏步、臺(tái)階和坡道等附屬工程。

建筑地面是人們進(jìn)行生活、工作、生產(chǎn)等各種活動(dòng)直接接觸和視覺能直接觸及到的部位，對(duì)人們的心理感受和健康有著重要影響。地面承受著各種物理、化學(xué)作用。因此要滿足人們的使用要求，建筑地面必須具有保護(hù)結(jié)構(gòu)層、提供良好的使用功能、滿足一定的裝飾要求等特點(diǎn)。

建筑地面工程是建筑裝飾裝修工程的重要部位。地面由基層和面層兩部分組成。基層包括基土、墊層或?yàn)榱苏移隆⒏袈?、保溫、防水或敷設(shè)管線等功能需要而設(shè)置的找平層、隔離層、填充層等。

地面工程除面層外各構(gòu)造層均為隱蔽工程，工程量大、工序多，在實(shí)際操作過程中，因其危害性小而檢查工作量大雨經(jīng)常被忽視：因此對(duì)地面工程施工工序、產(chǎn)品、工序交接及隱蔽工程質(zhì)量檢查等環(huán)節(jié)上要加強(qiáng)巡視監(jiān)督控制，以避免出現(xiàn)工程質(zhì)量問題。例如檢查各層的強(qiáng)度等級(jí)、密實(shí)度等試驗(yàn)報(bào)告和測(cè)定記錄；有防水等要求的重要部位檢查蓄水檢驗(yàn)記錄，并抽查復(fù)驗(yàn)認(rèn)定，防水層施工時(shí)宜設(shè)旁站監(jiān)督控制點(diǎn)。

第二節(jié)建筑結(jié)構(gòu)

建筑結(jié)構(gòu)是工程的重要施工部分，建筑的結(jié)構(gòu)變化無窮，形式多樣，隨著在美觀和用途及安全上的要求而形成風(fēng)格和結(jié)構(gòu)上的不同。一個(gè)建筑的完成要經(jīng)過實(shí)地勘察，計(jì)算分析，規(guī)劃設(shè)計(jì)，現(xiàn)場(chǎng)施工，建筑裝修，質(zhì)量檢測(cè)等程序才能完工。這次我們是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我們也只是從表面上去了解建筑的外部結(jié)構(gòu)和特征。這次我們所看到的結(jié)構(gòu)類型只有三種及框架結(jié)構(gòu)，磚混承重墻結(jié)構(gòu)和框架磚混混合結(jié)構(gòu)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)一般都用于商業(yè)和公眾設(shè)施建筑，有比較大的空間和安全要求。而磚混結(jié)構(gòu)是生活小區(qū)家庭寄居的主要房屋結(jié)構(gòu)，沒有比較大的空間要求，另一方面它也沒有承重方面的高要求，因?yàn)樗某兄孛嫔现挥幸话愕墓潭ㄝd荷和較輕動(dòng)載荷。混合結(jié)構(gòu)是為了適應(yīng)兩方面的需要，一般是酒店和賓館的建筑。底下幾層是大廳，餐廳和客廳以及娛樂廳等，上面是客房或者寫字間等，因此這樣的結(jié)構(gòu)及經(jīng)濟(jì)又安全。我們實(shí)習(xí)的地點(diǎn)建筑結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)有河南理工大學(xué)4#餐廳，體育館和圖書館。我們學(xué)校的教學(xué)樓和禮堂超市都也是抗八級(jí)地震的框架結(jié)構(gòu)。磚混結(jié)構(gòu)有我們學(xué)校新校區(qū)學(xué)生宿舍，教師公寓解放中路原市委南院，南通遠(yuǎn)大南苑住宅小區(qū)和中森小區(qū)?；旌辖Y(jié)構(gòu)有北校區(qū)臨街學(xué)生宿舍，南苑小區(qū)和中森小區(qū)的臨街樓房以及云達(dá)國貿(mào)工程。

框架結(jié)構(gòu)一般是比較大的建筑和大廈以及國防工程。他們是由樁基礎(chǔ)支撐柱，柱支撐梁，梁支撐板。梁上是隔離墻或者玻璃等輕型材料，僅僅起一種隔離作用，并不支撐上部結(jié)構(gòu)。

3.2磚墻構(gòu)造

3.2.1磚墻材料

磚墻是用砂漿將一塊塊磚按一定技術(shù)要求砌筑而成的砌體，其材料是磚和砂漿。

1、磚

磚按材料不同，有粘土磚、頁巖磚、粉煤灰磚、灰砂磚、爐渣磚等；按形狀分有實(shí)心磚、多孔磚和空心磚等。其中常用的是普通粘土磚。

普通粘土磚以粘土為主要原料，經(jīng)成型、干燥焙燒而成。有紅磚和青磚之分。青磚比紅磚強(qiáng)度高，耐久性好。

我國標(biāo)準(zhǔn)磚的規(guī)格為240mm×115mm×53mm磚長(zhǎng)：寬：厚=4：2：1(包括10mm寬灰縫），標(biāo)準(zhǔn)磚砌筑墻體時(shí)是以磚寬度的倍數(shù)，即115+10=125mm為模數(shù)。

2、砂漿

砂漿是砌塊的膠結(jié)材料。常用的砂漿有水泥砂漿、混合砂漿、石灰砂漿和粘土砂漿。

（1）水泥砂漿由水泥、砂加水拌和而成，屬水硬性材料，強(qiáng)度高，但可塑性和保水性較差，適應(yīng)砌筑濕環(huán)境下的砌體，如地下室、磚基礎(chǔ)等。

（2）石灰砂漿由石灰膏、砂加水拌和而成。由于石灰膏為塑性摻合料，所以石灰砂漿的可塑性很好，但它的強(qiáng)度較低，且屬于氣硬性材料，遇水強(qiáng)度即降低，所以適宜砌筑次要的民用建筑的地上砌體。

（3）混合砂漿由水泥、石灰膏、砂加水拌和而成。既有較高的強(qiáng)度，也有良好的可塑性和保水性，故民用建筑地上砌體中被廣泛采用。

（4）粘土砂漿是由粘土加砂加水拌和而成，強(qiáng)度很低，僅適于土坯墻的砌筑，多用于鄉(xiāng)村民居。它們的配合比取決于結(jié)構(gòu)要求的強(qiáng)度。3.2.2磚墻的組砌方式

為了保證墻體的強(qiáng)度，磚砌體的磚縫必須橫平豎直，錯(cuò)縫搭接，避免通縫。同時(shí)磚縫砂漿必須飽滿，厚薄均勻。常用的錯(cuò)縫方法是將頂磚和順磚上下皮交錯(cuò)砌筑。每排列一層磚稱為一皮。常見的磚墻砌式有全順式（120墻）[如圖]，一順一頂式、三順一頂式或多順一頂式、每皮頂順相間式也叫十字式（240墻），兩平一側(cè)式（180墻）等（磚墻的組砌方式如圖）。磚墻的組砌方式3.2.3墻體細(xì)部構(gòu)造

墻體的細(xì)部構(gòu)造包括門窗過梁、窗臺(tái)、勒腳、散水、明溝、變形縫、圈梁、構(gòu)造柱和防火墻等。

一、門窗過梁

過梁的形式有磚拱過梁、鋼筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁三種。

1、磚拱過梁

磚拱過梁分為平拱和弧拱。由豎砌的磚作拱圈，一般將砂漿灰縫做成上寬下窄，上寬不大于20mm，下寬不小于5mm。磚不低于MU7.5，砂漿不能低于M2.5，磚砌平拱過梁凈跨宜小于1.2m，不應(yīng)超過1.8m，中部起拱高約為1/50L。

2、鋼筋磚過梁

鋼筋磚過梁用磚不低于MU7.5，砌筑砂漿不低于M2.5。一般在洞口上方先支木模，磚平砌，下設(shè)3~4根φ6鋼筋要求伸人兩端墻內(nèi)不少于240mm，梁高砌5~7皮磚或≥L/4，鋼筋磚過梁凈跨宜為1.5~2m（如圖）。鋼筋磚過梁構(gòu)造示意3、鋼筋混凝土過梁

鋼筋混凝土過梁有現(xiàn)澆和預(yù)制兩種，梁高及配筋由計(jì)算確定。為了施工方便，梁高應(yīng)與磚的皮數(shù)相適應(yīng)，以方便墻體連續(xù)砌筑，故常見梁高為60mm、120mm、180mm、240mm，即60mm的整倍數(shù)。梁寬一般同墻厚，梁兩端支承在墻上的長(zhǎng)度不少于240mm，以保證足夠的承壓面積。

過梁斷面形式有矩形和L形。為簡(jiǎn)化構(gòu)造，節(jié)約材料，可將過梁與圈梁、懸挑雨篷、窗楣板或遮陽板等結(jié)合起來設(shè)計(jì)。如在南方炎熱多雨地區(qū)，常從過梁上挑出300~500mm寬的窗楣板，既保護(hù)窗戶不淋雨，又可遮擋部分直射太陽光（如圖）。鋼筋混凝土過梁的形式

二、窗臺(tái)（如圖）

窗臺(tái)構(gòu)造三、墻腳

底層室內(nèi)地面以下，基礎(chǔ)以上的墻體常稱為墻腳。墻腳包括墻身防潮層、勒腳、散水和明溝等。

1、勒腳

勒腳是外墻墻身接近室外地面的部分，為防止雨水上濺墻身和機(jī)械力等的影響，所以要求墻腳堅(jiān)固耐久和防潮。一般采用以下幾種構(gòu)造做法（如圖3-12）。

（1）抹灰：可采用20厚1：3水泥砂漿抹面，1：2水泥白石子漿水刷石或斬假石抹面。此法多用于一般建筑。

（2）貼面：可采用天然石材或人工石材，如花崗石、水磨石板等。其耐久性、裝飾效果好，用于高標(biāo)準(zhǔn)建筑。

（3）勒腳采用石材，如條石等。

2、防潮層

（1）防潮層的位置（如圖）：墻身防潮層的位置（2）墻身水平防潮層的構(gòu)造做法常用的有以下三種：

第一，防水砂漿防潮層，采用1：2水泥砂漿加水泥用量3%-5％防水劑，厚度為20~25mm或用防水砂漿砌三皮磚作防潮層。此種做法構(gòu)造簡(jiǎn)單，但砂漿開裂或不飽滿時(shí)影響防潮效果。

第二，細(xì)石混凝土防潮層，采用60mm厚的細(xì)石混凝土帶，內(nèi)配三根φ6鋼筋，其防潮性能好。

第三，油氈防潮層，先抹20mm厚水泥砂漿找平層，上鋪一氈二油，此種做法防水效果好，但有油氈隔離，削弱了磚墻的整體性，不應(yīng)在剛度要求高或地震區(qū)采用。

如果墻腳采用不透水的材料（如條石或混凝土等），或設(shè)有鋼筋混凝土地圈梁時(shí)，可以不設(shè)防潮層。

3、散水與明溝

房屋四周可采取散水或明溝排除雨水。當(dāng)屋面為有組織排水時(shí)一般設(shè)明溝或暗溝，也可設(shè)散水。屋面為無組織排水時(shí)一般設(shè)散水，但應(yīng)加滴水磚（石）帶。散水的做法通常是在素土夯實(shí)上鋪三合土、混凝土等材料，厚度60~70mm。散水應(yīng)設(shè)不小于3%的排水坡。散水寬度一般0.6~1.0m。散水與外墻交接處應(yīng)設(shè)分格縫，分格縫用彈性材料嵌縫，防止外墻下沉?xí)r將散水拉裂。散水整體面層縱向距離每隔6~12m做一道伸縮縫。

明溝的構(gòu)造做法可用磚砌、石砌、混凝土現(xiàn)澆，溝底應(yīng)做縱坡，坡度為0.5%~1%，寬度為220~350mm。

四、變形縫（構(gòu)造如圖）變形縫構(gòu)造圖變形縫有伸縮縫、沉降縫、防震縫三種。

1、伸縮縫（或溫度縫）

伸縮縫是在長(zhǎng)度或?qū)挾容^大的建筑物中，為避免由于溫度變化引起材料的熱脹冷縮導(dǎo)致構(gòu)件開裂，而沿建筑物的豎向?qū)⒒A(chǔ)以上部分全部斷開的垂直縫隙。有關(guān)規(guī)范規(guī)定砌體結(jié)構(gòu)和鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)伸縮縫的最大間距一般為50~75mm。伸縮縫的寬度一般為20~40mm。

2、沉降縫

為減少地基不均勻沉降對(duì)建筑物造成危害，在建筑物某些部位設(shè)置從基礎(chǔ)到屋面全部斷開的垂直縫稱為沉降縫。

（1）沉降縫一般在下列部位設(shè)置：

當(dāng)同一建筑物建造在地基承載力相差很大時(shí)；建筑物高度或荷載相差很大，或結(jié)構(gòu)形式不同處；新建、擴(kuò)建的建筑物與原有建筑物緊相毗連時(shí)。

（2）沉降縫的縫寬

沉降縫的縫寬與地基情況和建筑物高度有關(guān)，其沉降縫寬度一般為30~70mm，在軟弱地基上其縫寬應(yīng)適當(dāng)增加。

3、防震縫

防震縫是為了防止建筑物的各部分在地震時(shí)相互撞擊造成變形和破壞而設(shè)置的垂直縫。防震縫應(yīng)將建筑物分成若干體型簡(jiǎn)單、結(jié)構(gòu)剛度均勻的獨(dú)立單元。

（1）防震縫的位置

建筑平面體型復(fù)雜，有較長(zhǎng)的突出部分，應(yīng)用防震縫將其分簡(jiǎn)單規(guī)整的獨(dú)立單元；

建筑物（砌體結(jié)構(gòu)）立面高差超過6m，在高差變化處須設(shè)防震縫；

建筑物毗連部分結(jié)構(gòu)的剛度、重量相差懸殊處；

建筑物有錯(cuò)層且樓板高差較大時(shí)，須在高度變化處設(shè)防震縫。

防震縫應(yīng)與伸縮縫、沉降縫協(xié)調(diào)布置。

（2）防震縫寬

防震縫寬與結(jié)構(gòu)形式、設(shè)防烈度、建筑物高度有關(guān)。在磚混結(jié)構(gòu)中，縫寬一般取50~100mm，多（高）層鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)防震縫最小寬度（見下表）。多（高）層鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)防震縫最小寬度

結(jié)構(gòu)體系建筑高度H≤15m建筑高度H＞15m，每增高5m加寬

7度8度9度

框架結(jié)構(gòu)、框--剪結(jié)構(gòu)70203350

剪力墻結(jié)構(gòu)50142335五、墻身的加固

1、壁柱和門垛

當(dāng)墻體的窗間墻上出現(xiàn)集中荷載，而墻厚又不足以承擔(dān)其荷載；或當(dāng)墻體的長(zhǎng)度和高度超過一定限度并影響到墻體穩(wěn)定性時(shí)，常在墻身局部適當(dāng)位置增設(shè)凸出墻面的壁柱以提高墻體剛度。壁柱突出墻面的尺寸一般為120mm×370mm、240mm×370mm、240mm×490mm或根據(jù)結(jié)構(gòu)計(jì)算確定。

當(dāng)在較薄的墻體上開設(shè)門洞時(shí)，為便于門框的安置和保證墻體的穩(wěn)定，須在門靠墻轉(zhuǎn)角處或丁字接頭墻體的一邊設(shè)置門垛，門垛凸出墻面不少于120mm，寬度同墻厚（如圖）。壁柱和門垛2、圈梁

（1）圈梁的設(shè)置要求

圈梁是沿外墻四周及部分內(nèi)墻設(shè)置在樓板處的連續(xù)閉合的梁，可提高建筑物的空間剛度及整體性，增加墻體的穩(wěn)定性。減少由于地基不均勻沉降而引起的墻身開裂。對(duì)于抗震設(shè)防地區(qū)，利用圈梁加固墻身更加必要。

（2）圈梁的構(gòu)造

圈梁有鋼筋磚圈梁和鋼筋混凝土圈梁兩種。

鋼筋磚圈梁就是將前述的鋼筋磚過梁沿外墻和部分內(nèi)墻一周連通砌筑而成。鋼筋混凝土圈梁的高度不小于120mm，寬度與墻厚相同（圈梁的構(gòu)造如圖）。

圈梁構(gòu)造

當(dāng)圈梁被門窗洞口截?cái)鄷r(shí)，應(yīng)在洞口上部增設(shè)相同截面的附加圈梁，其配筋和混凝土強(qiáng)度等級(jí)均不變（如圖）。

附加圈梁3、構(gòu)造柱

鋼筋混凝土構(gòu)造柱是從構(gòu)造角度考慮設(shè)置的，是防止房屋倒塌的一種有效措施。構(gòu)造柱必須與圈梁及墻體緊密相連，從而加強(qiáng)建筑物的整體剛度，提高墻體抗變形的能力。

（1）構(gòu)造柱的設(shè)置要求

由于建筑物的層數(shù)和地震烈度不同，構(gòu)造柱的設(shè)置要求也不相同。

（2）構(gòu)造柱的構(gòu)造（如圖）

構(gòu)造柱的構(gòu)造構(gòu)造柱馬牙槎構(gòu)造圖

a.構(gòu)造柱最小截面為180mm×240mm，縱向鋼筋宜用4φ12，箍筋間距不大于250mm，且在柱上下端宜適當(dāng)加密；7度時(shí)超過六層、8度時(shí)超過五層和九度時(shí)，縱向鋼筋宜用4φ14，箍筋間距不大于200mm；房屋角的構(gòu)造柱可適當(dāng)加大截面及配筋。

b.構(gòu)造柱與墻連結(jié)處宜砌成馬牙槎，并應(yīng)沿墻高每500mm設(shè)2φ6拉接筋，每邊伸人墻內(nèi)不少于1m（如構(gòu)造柱馬牙槎構(gòu)造圖）。

c.構(gòu)造柱可不單獨(dú)設(shè)基礎(chǔ)，但應(yīng)伸入室外地坪下500mm，或錨入淺于500mm的基礎(chǔ)梁內(nèi)。過梁類型作用設(shè)置位置構(gòu)造要點(diǎn)

①門垛保證墻身穩(wěn)定和門框安裝門洞一般應(yīng)設(shè)門垛，特別是在墻體轉(zhuǎn)折處或丁字墻處門垛寬度同墻厚，門垛長(zhǎng)度一般為120mm或240mm(不計(jì)灰縫)

②壁柱使之與墻體共同承擔(dān)荷載和穩(wěn)定墻身墻體受到集中荷載或墻體過長(zhǎng)(如240mm厚，長(zhǎng)超過6m)時(shí)，應(yīng)增設(shè)壁柱尺寸應(yīng)符合磚規(guī)格而且應(yīng)考慮到灰縫的錯(cuò)縫要求

③圈梁增加房屋的整體剛度和穩(wěn)定性，減輕地基不均勻沉降對(duì)房屋的破壞，抵抗地震力的影響屋蓋處必須設(shè)置，樓板處隔層設(shè)置，當(dāng)?shù)鼗缓脮r(shí)在基礎(chǔ)頂面也應(yīng)設(shè)置截面不小于120mm×240mm

主要沿縱墻設(shè)置，內(nèi)橫墻大約10～15m設(shè)置一道

④構(gòu)造柱增強(qiáng)房屋剛度、防止房屋倒塌的一種加固措施。外墻四角、錯(cuò)層部位橫墻與外縱墻交接處、較大洞口兩側(cè)、大房間內(nèi)外墻交接處最小截面尺寸為240mm×180mm，豎向鋼筋一般用4φ12，鋼箍間距不大于250mm

第二章基礎(chǔ)工程第一節(jié)概論

第二節(jié)淺基礎(chǔ)

淺基礎(chǔ)類型

一般而言，基礎(chǔ)多埋置于地面以下，但諸如碼頭樁基礎(chǔ)、橋梁基礎(chǔ)、半地下室箱形基礎(chǔ)等均有一部分在地表之上。通常把位于天然地基上、埋置深度小于5m的一般基礎(chǔ)（柱基或墻基）以及埋置深度雖超過5m，但小于基礎(chǔ)寬度的大尺寸基礎(chǔ)（如箱形基礎(chǔ)），統(tǒng)稱為天然地基上的淺基礎(chǔ)。

在橋梁結(jié)構(gòu)中，對(duì)于無沖刷河流，埋置深度是指河底或地面至基礎(chǔ)底面的距離；有沖刷河流是指局部沖刷線至基礎(chǔ)底面的距離。

如果地基屬于軟弱土層（通常指承載力低于100kPa的土層），或者上部有較厚的軟弱土層，不適于做天然地基上的淺基礎(chǔ)時(shí)，也可將淺基礎(chǔ)做在人工地基上。

天然地基上的淺基礎(chǔ)埋置深度較淺，用料較省，無需復(fù)雜的施工設(shè)備，在開挖基坑、必要時(shí)支護(hù)坑壁和排水疏干后對(duì)地基不加處理即可修建，工期短、造價(jià)低，因而設(shè)計(jì)時(shí)宜優(yōu)先選用天然地基。當(dāng)這類基礎(chǔ)及上部結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)較差的地基條件時(shí)才考慮采用大型或復(fù)雜的基礎(chǔ)形式，如連續(xù)基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)或人工處理地基。

按基礎(chǔ)剛度分類1、剛性基礎(chǔ)

剛性基礎(chǔ)是由磚、石、素混凝土或灰土等材料做成的基礎(chǔ)。

2．?dāng)U展基礎(chǔ)

當(dāng)剛性基礎(chǔ)不能滿足力學(xué)要求時(shí)，可以做成鋼筋混凝土基礎(chǔ)，稱為擴(kuò)展基礎(chǔ)。

墻下鋼筋混凝土擴(kuò)展基礎(chǔ)示意圖

柱下擴(kuò)展基礎(chǔ)和墻下擴(kuò)展基礎(chǔ)一般做成錐形和臺(tái)階形。對(duì)于墻下擴(kuò)展基礎(chǔ)，當(dāng)?shù)鼗痪鶆驎r(shí)，還要考慮墻體縱向彎曲的影響。這種情況下，為了增加基礎(chǔ)的整體性和加強(qiáng)基礎(chǔ)縱向抗彎能力，墻下擴(kuò)展基礎(chǔ)可采用有肋的基礎(chǔ)形式。(c)有肋的擴(kuò)展基礎(chǔ)

(b)臺(tái)階形

(a)錐形

擴(kuò)展基礎(chǔ)的形式

二、按構(gòu)造分類

淺基礎(chǔ)按構(gòu)造類型可分為四種：

1．單獨(dú)基礎(chǔ)：在建筑中，柱的基礎(chǔ)一般都是單獨(dú)基礎(chǔ)。柱下單獨(dú)基礎(chǔ)

2．條形基礎(chǔ)：墻的基礎(chǔ)通常連續(xù)設(shè)置成長(zhǎng)條形，稱為條形基礎(chǔ)。墻下條形基礎(chǔ)

3．筏板基礎(chǔ)和箱形基礎(chǔ)：當(dāng)柱子或墻傳來的荷載很大，地基土較軟弱，用單獨(dú)基礎(chǔ)或條形基礎(chǔ)都不能滿足地基承載力要求時(shí)，往往需要把整個(gè)房屋底面（或地下室部分）做成一片連續(xù)的鋼筋混凝土板，作為房屋的基礎(chǔ)，稱為筏板基礎(chǔ)。為了增加基礎(chǔ)板的剛度，以減小不均勻沉降，高層建筑往往把地下室的底板、頂板、側(cè)墻及一定數(shù)量的內(nèi)隔墻一起構(gòu)成一個(gè)整體剛度很強(qiáng)的鋼筋混凝土箱形結(jié)構(gòu)，稱為箱形基礎(chǔ)。筏板基礎(chǔ)

(a)、(b)平板式；(c)、(d)肋梁式箱形基礎(chǔ)

4．殼體基礎(chǔ)：為改善基礎(chǔ)的受力性能，基礎(chǔ)的形式可不做成臺(tái)階狀，而做成各種形式的殼體，稱做殼體基礎(chǔ)。

、倒錐組合殼基礎(chǔ)

第三章基礎(chǔ)工程第二節(jié)淺基礎(chǔ)減少不均勻沉降的措施

地基的不均勻沉降會(huì)造成建筑物的開裂，影響其使用功能的發(fā)揮，因此，設(shè)計(jì)中必須考慮如何防止或減輕不均勻沉降造成的危害。

淺基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和計(jì)算應(yīng)該兼顧地基和基礎(chǔ)兩方面進(jìn)行，主要內(nèi)容包括：

1．天然地基設(shè)計(jì)：選擇基礎(chǔ)埋置深度；確定地基承載力；驗(yàn)算地基變形和地基穩(wěn)定性。

2．基礎(chǔ)設(shè)計(jì)：選擇基礎(chǔ)類型和材料；計(jì)算基礎(chǔ)內(nèi)力；確定基礎(chǔ)各部分尺寸、配筋和構(gòu)造。

一、建筑措施

1．建筑物體型應(yīng)力求簡(jiǎn)單建筑物高差太大而開裂

當(dāng)?shù)鼗浫鯐r(shí)，建筑物的緊接高差以不超過一層為宜

2．控制建筑物的長(zhǎng)高比

二層以上的砌體承重房屋，當(dāng)預(yù)估的最大沉降量超過120mm時(shí)，長(zhǎng)高比不宜大于2.5。建筑物開裂實(shí)例

——縱墻的長(zhǎng)高比達(dá)7.6的過長(zhǎng)建筑物

3．合理布置縱橫墻——外縱墻多次轉(zhuǎn)折，內(nèi)縱墻中斷的建筑物

地基不良時(shí)，應(yīng)盡量使內(nèi)、外縱墻都貫通

4．設(shè)置沉降縫沉降縫構(gòu)造示意圖

(a)、(b)適用于砌體承重結(jié)構(gòu)房屋；(c)適用于框架結(jié)構(gòu)房屋

5．合理安排建筑物間的距離

6．控制與調(diào)整建筑物的各部分標(biāo)高

二、結(jié)構(gòu)措施

1．減輕建筑物的自重

2．在墻體內(nèi)設(shè)置圈梁圈梁中斷時(shí)的處理

3．減小和調(diào)整基礎(chǔ)底面附加應(yīng)力基礎(chǔ)尺寸不妥當(dāng)引起的損壞

4．采用非敏感結(jié)構(gòu)

三、施工措施

1．保持地基土的原狀結(jié)構(gòu)

2．選擇合理的施工方法

3．合理安排施工順序

第三章基礎(chǔ)工程第三節(jié)深基礎(chǔ)

位于地基深處承載力較高的土層上，埋置深度大于5m或大于基礎(chǔ)寬度的基礎(chǔ)，稱為深基礎(chǔ)，如樁基、地下連續(xù)墻、墩基和沉井等。深基礎(chǔ)的兩種類型——樁基礎(chǔ)與墩基礎(chǔ)

樁基礎(chǔ)

樁的分類

樁可根據(jù)樁身材料、施工方法、成樁過程中擠土效應(yīng)、承載性狀及使用功能等進(jìn)行分類。

1．按樁身材料分類

按樁身材料不同，可將樁劃分為木樁、混凝土樁、鋼筋混凝土樁、鋼樁、其它組合材料樁。

a.木樁b.預(yù)制混凝土樁c.預(yù)制混凝土管樁g.復(fù)合樁

2．按施工方法分類

按施工方法可分為預(yù)制樁、灌注樁兩大類。d.e.f.混凝土灌注樁

3．按成樁過程中擠土效應(yīng)分類

隨著樁的設(shè)置方法（打入或鉆孔成樁等）的不同，樁周土所受的排擠作用也很不相同。擠土作用會(huì)引起樁周土天然結(jié)構(gòu)、應(yīng)力狀態(tài)和性質(zhì)的變化，從而影響土的性質(zhì)和樁的承載力。

對(duì)樁按設(shè)置效應(yīng)分為三類：擠土樁、小量擠土樁和非擠土樁。

4．按承載性狀分類

軸向荷載作用下的豎直樁，按達(dá)到承載力極限狀態(tài)時(shí)的荷載傳遞主要方式，可分為(a)端承型樁和(b)摩擦型樁兩大類，如下圖所示。

沉管灌注樁施工過程:就位——沉套管——開始灌注混凝土——下鋼筋骨架繼續(xù)澆灌混凝土——拔管成型

地下連續(xù)墻

地下連續(xù)墻的優(yōu)點(diǎn)是剛度大，既擋土又擋水，施工時(shí)無振動(dòng)，噪音低，可用于任何土質(zhì)。施工過程：利用專用的挖槽機(jī)械在泥漿護(hù)壁下開挖一定長(zhǎng)度（一個(gè)單元槽段）——挖至設(shè)計(jì)深度并清除沉渣——插入接頭管——吊入鋼筋籠——導(dǎo)管澆注混凝土——待混凝土初凝后拔出接頭管——逐段施工。

地下連續(xù)墻在成槽之前先要沿設(shè)計(jì)軸線施工導(dǎo)墻，導(dǎo)墻的作用是挖槽導(dǎo)向、防止槽段上口塌方、存蓄泥漿和作為測(cè)量的基準(zhǔn)。

第三章基礎(chǔ)工程第三節(jié)深基礎(chǔ)沉井基礎(chǔ)

為了滿足結(jié)構(gòu)物的要求，適應(yīng)地基的特點(diǎn)，在土木工程結(jié)構(gòu)的實(shí)踐中形成了各種類型的深基礎(chǔ)，其中沉井基礎(chǔ)，尤其是重型沉井、深水浮運(yùn)鋼筋混凝土沉井和鋼沉井，在國內(nèi)外已有廣泛的應(yīng)用和發(fā)展，如我國的南京長(zhǎng)江大橋。

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公路鐵路兩用雙層鋼架連續(xù)橋梁，跨度160米，鐵路橋總長(zhǎng)6，772米，

1968年建成，該橋的建成是中國修建深水基礎(chǔ)橋梁工程的一項(xiàng)重大突破。

沉井按下沉方式分類

（1）就地制造下沉的沉井

這種沉井是在基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的位置上制造，然后挖土靠沉井自重下沉。如基礎(chǔ)位置在水中，需先在水中筑島，再在島上筑井下沉。水上筑島下沉沉井

（2）浮運(yùn)沉井

在深水地區(qū)，筑島有困難或不經(jīng)濟(jì)，或有礙通航，或河流流速大，可在岸邊制筑沉井拖運(yùn)到設(shè)計(jì)位置下沉，這類沉井叫浮運(yùn)沉井。

沉井按外觀形狀分類

沉井按外觀形狀分類，在平面上可分為單孔或多孔的圓形、矩形、圓端沉井及網(wǎng)格形沉井。圓形沉井受力好，適用于河水主流方向易變的河流。矩形沉井制作方便，但四角處的土不易挖除，河流水流也不順。圓端形沉井兼有兩者的優(yōu)點(diǎn)也在一定程度上兼有兩者的缺點(diǎn)，是土木工程中常用的基礎(chǔ)類型。沉井平面形式

沉井豎直剖面外形主要有豎直式、傾斜式及階梯式等。采用哪種形式主要視沉井需要通過的土層性質(zhì)和下沉深度而定。沉井豎直剖面形式

第三章地下工程

下建筑的地下室部分也歸為地下建筑。一小部分露出地面，大部分處于巖石或土層中的建筑物和構(gòu)造物常稱為半地下工程。地下工程的主體是地下建筑。地下建筑包括交通運(yùn)輸方面的城市地下鐵道、鐵路隧道、公路隧道、地下停車場(chǎng)、過街或穿越障礙的各種地下通道，工業(yè)與民用的各種地下車間、電站、礦井、儲(chǔ)藏庫、商店、人防與市政地下工程，以及文化、體育、娛樂與生活等方面的地下建筑體，還包括軍事方面的地下設(shè)施。

由于人們對(duì)地下空間的要求越來越大，地下建筑得到迅猛發(fā)展，但也造成地下空間的匱乏，故從20世紀(jì)后期，人們將地下空間列為一種資源，并象其它資源一樣加以規(guī)劃、保護(hù)和利用。地下空間資源包括三方面的含義：1天然存在的資源蘊(yùn)藏總量；2在一定條件下可供合理開發(fā)的資源總量；3在一定歷史時(shí)期內(nèi)可供有效利用的地下空間總量。

我們?cè)趯?shí)習(xí)期間也同樣見到了這方面的實(shí)例.有9月2號(hào)實(shí)習(xí)地南苑小區(qū)的人防工程和地下車庫，趙固一礦的三個(gè)礦井和云達(dá)國貿(mào)的地下室工程。

地下建筑工程一般有以下部分組成：

洞室開挖工程、洞室支護(hù)工程、室內(nèi)建筑及防排水工程、專業(yè)設(shè)備安裝工程和洞口設(shè)施及配套工程等。

地下建筑的類型有多種分類，常見的有：

1按使用功能分類：軍事建筑、交通建筑、城市基礎(chǔ)設(shè)施、地下采掘空間、地下工廠或車間、地下倉儲(chǔ)設(shè)施和地下民用設(shè)施。

2按斷面形狀分類：直墻拱形、曲墻拱形、其他有矩形、方形等。

3按所處的地質(zhì)條件分類：巖體地下洞室和土體地下洞室。

4按埋置深度分類：當(dāng)h/b=a時(shí)為深埋地下建筑，當(dāng)h/b=a時(shí)為淺埋地下建筑。

地下建筑有下列優(yōu)特點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：提高土地利用率，提高交通通行率，具備特殊的防護(hù)能力和隔音和隔振。

缺點(diǎn)：景觀和自然光線受限制，出入和通行受限制，可視性受限制，不良的心里反應(yīng)，受場(chǎng)地限制，防水問題和施工較困難。

第一節(jié)地下工程概論

地下工程是在巖土中建設(shè)的不同用途的工程，包括各類隧道和洞室工程。他們是修建在巖體與土體中的地下建筑。一項(xiàng)建筑工程的建設(shè)要經(jīng)過可行性研究、設(shè)計(jì)、施工、投產(chǎn)等階段，其中設(shè)計(jì)是一項(xiàng)涉及科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和方針政策等各方面內(nèi)容的工作。一個(gè)工程建設(shè)項(xiàng)目在建設(shè)時(shí)期和生產(chǎn)時(shí)期的效果，在很大程度上取決于其設(shè)計(jì)和施工的質(zhì)量。

同地面工程結(jié)構(gòu)物的區(qū)別是，地下建筑工程，不但要用建筑材料，而且首先要在承載的且變化難測(cè)的巖體中靠開挖地下空間，這無疑增加設(shè)計(jì)和施工的難度。所以無論設(shè)計(jì)還是施工都特別重視支護(hù)系統(tǒng)。地下建筑工程施工，是在地下作業(yè)，其工作面狹小，且作業(yè)場(chǎng)所不斷延伸，工作對(duì)象是稱作巖體的地質(zhì)體，不穩(wěn)定的客觀因素多。施工過程是一個(gè)技術(shù)難度不斷增加，作業(yè)條件逐漸惡化的復(fù)雜過程。雖受外界氣候條件影響較小，可受地質(zhì)條件的影響較大。

第二節(jié)地下建筑工程的施工程序

施工程序問題涉及到整個(gè)地下建筑物施工的全過程，要求在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，安排各部位、各工種的先后施工順序，以保證均衡、連續(xù)、有節(jié)奏地完成各項(xiàng)作業(yè)。

一、平洞的施工程序

開挖和襯砌（支護(hù)）是平洞施工的兩個(gè)主要施工過程。處理好平洞開挖與臨時(shí)支撐、平洞開挖與襯砌或支護(hù)的關(guān)系，以便各項(xiàng)工作在狹小的工作面上有條不紊地進(jìn)行。

(一)平洞施工工作面（一）平洞的開挖程序

平洞開挖有全斷面開挖、斷面分部開挖和導(dǎo)洞開挖等方法。

（1）全斷面開挖

全斷面開挖是將平洞整個(gè)斷面一次開挖成洞。襯砌或支護(hù)施工，須待全洞貫通以后或掘進(jìn)相當(dāng)距離以后進(jìn)行，并視圍巖開挖后允許暴露時(shí)間和總的施工安排而定。

全斷面開挖一般適用于圍巖堅(jiān)固穩(wěn)定，對(duì)應(yīng)f≥8～10，有大型開挖襯砌設(shè)備的情況。目前國內(nèi)外的全斷面開挖高度一般為8~10m，主要由使用的多臂鉆鑿巖機(jī)或全斷面掘進(jìn)機(jī)的工作高度（直徑）控制。采用全斷面開挖方法，洞內(nèi)工作場(chǎng)面比較大，施工組織因工作面寬而比較容易安排，施工干擾也較易解決，有利于提高平洞施工速度。

（2）斷面分部開挖

斷面分部開挖是將整個(gè)斷面分成若干層（通常為二層或三層），分層開挖推進(jìn)，分部開挖適用于圍巖較差、洞徑過大的平洞開挖。

如果圍巖比較穩(wěn)定，洞線又不太長(zhǎng)，可先分部開挖掘進(jìn)，貫通以后再進(jìn)行襯砌；在地質(zhì)條件較差，圍巖允許暴露時(shí)間不宜過久條件下，可以采用上部開挖一段以后，將頂拱襯砌支護(hù)好，再進(jìn)行下部開挖，以策安全。

分部開挖的主要優(yōu)點(diǎn)是不一定需要大型設(shè)備，就能進(jìn)行大斷面洞室的開挖，比較機(jī)動(dòng)靈活，能適應(yīng)地質(zhì)條件的變化。采用分部開挖、分部襯砌支護(hù)的措施，使施工組織比較復(fù)雜，施工速度受到影響。

斷面分部開挖從開挖形態(tài)上通常分為臺(tái)階法開挖和導(dǎo)洞法開挖。

（二）平洞襯砌或支護(hù)施工

平洞開挖以后，除地質(zhì)條件特別好，一般都要進(jìn)行襯砌或支護(hù)。

若地質(zhì)和設(shè)備條件允許，應(yīng)盡量減少斷面襯砌的分縫分塊數(shù)目。

斷面襯砌的順序，常見的有自下而上、自上而下兩種方式。前者先襯砌底拱（底板），后襯砌邊拱（邊墻）、頂拱，或邊頂拱一次襯砌；后者先襯砌頂拱，在頂拱防護(hù)下襯砌邊拱（邊墻）、底拱（底板）。自下而上襯砌多用于地質(zhì)條件較好的場(chǎng)合，自上而下襯砌適合于圍巖自承能力較差的情況。

一般說來，當(dāng)平洞沿線地質(zhì)條件較好，斷面不大，洞線不長(zhǎng)時(shí)，多采用一次開挖或分部開挖成洞，然后進(jìn)行襯砌支護(hù)的方式。如果開挖時(shí)遇到局部危巖，可用錨桿、掛網(wǎng)、噴混凝土或其它措施如木支架進(jìn)行臨時(shí)支撐。對(duì)于圍巖較差的平洞，通常是按先拱后墻，先分部開挖拱部，隨即在拱部斷面中修筑拱圈，然后在拱圈的防護(hù)下開挖中部斷面，修筑（邊墻）和底拱（底板）。

三、地下廠房的施工程序

上世紀(jì)70年代以前，大斷面地下廠房開挖多采取多導(dǎo)洞分層施工方法。自從魯布革水電站地下廠房開始，大都采用噴錨支護(hù)技術(shù)、巖錨吊車梁結(jié)構(gòu)和大型施工機(jī)械，簡(jiǎn)化了分部開挖程序，加快了施工進(jìn)度。

地下廠房施工時(shí)通?？煞譃轫敼?、主體和交叉洞等三大部分。

在松散破碎的不良地層中施工時(shí)，宜采用插釬、插板、噴錨支護(hù)或預(yù)灌漿等方法，先加固以后，再分部開挖，分部襯砌，并注意盡量減少對(duì)巖體的擾動(dòng)。

四、豎井和斜井的施工程序

水利水電工程中的豎井和斜井包括調(diào)壓井、閘門井、出線井、通風(fēng)井、壓力管道和運(yùn)輸井等。

1．豎井

豎井施工有全斷面法和導(dǎo)井法。

（1）全斷面法豎井的全斷面施工方法一般按照自上而下的程序進(jìn)行，該法施工程序簡(jiǎn)單，但施工時(shí)要注意：①做好豎井鎖口，確保井口穩(wěn)定；②起重提升設(shè)備應(yīng)有專門設(shè)計(jì)，確保人員、設(shè)備和石渣等的安全提升；③涌水和淋水地段要做好井內(nèi)外防水排水設(shè)施；④圍巖穩(wěn)定性較差或在不良地層中修筑豎井，宜開挖一段襯砌一段，或采用預(yù)灌漿方法加固后再進(jìn)行開挖、襯砌；⑤井壁有不利的節(jié)理裂隙組合時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行錨固。

(2)導(dǎo)井法導(dǎo)井法施工是在豎井的中部先開挖導(dǎo)井，其斷面一般為4～5m2，然后再擴(kuò)大開挖。擴(kuò)大開挖時(shí)的石碴，經(jīng)導(dǎo)井落入井底，由井底水平通道運(yùn)出洞外，以減輕出碴的工作量。

2．斜井

斜井是指傾角為6o～48o的斜洞。傾角小于6o的洞室，其施工條件與平洞相近，可按平洞的方法施工；傾角大于48o的洞室，施工條件與豎井相近，可按豎井的要求考慮。

第二節(jié)鉆孔爆破法開挖

地下建筑物開挖，目前廣泛采用鉆孔爆破法.

一、鉆孔爆破設(shè)計(jì)

鉆爆設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是：

①確定開挖斷面的炮孔布置，包括各類炮孔的位置、深度及方向；

②確定各類炮孔的裝藥量、裝藥結(jié)構(gòu)及堵孔方式；

③確定各類炮孔的起爆方法和起爆順序。

1.炮孔類型

開挖斷面上的炮孔，按作用的不同，分為：

①淘槽孔；②崩落孔；③周邊孔。2.炮孔深度

炮孔深度的確定，主要與開挖斷面的尺寸、掏槽型式、巖層性質(zhì)、鉆機(jī)型式、自有面數(shù)目和循環(huán)作業(yè)時(shí)間的分配等因素有關(guān)。

合理的炮孔深度，能提高爆破效果，降低開挖費(fèi)用和加快掘進(jìn)速度。

二、鉆孔爆破開挖輪廓的控制

地下建筑物采用鉆孔爆破法開挖，其輪廓控制主要取決于周邊孔的布置及其爆破參數(shù)的選擇。為了降低糙率，減少回填和整修工程量，目前洞挖作業(yè)的輪廓控制普遍推廣光面爆破。其施工方法是沿設(shè)計(jì)開挖線布置小孔徑、密間距的周邊孔，采用低密度、低爆速、低猛度和高爆力的光爆炸藥，不耦合連續(xù)裝藥或間隔裝藥，進(jìn)行弱震爆破，炸除沿洞周留下的厚度為最小抵抗線的光爆層，形成光面。

三、鉆孔爆破循環(huán)作業(yè)

循環(huán)作業(yè)的主要工序一般有：鉆孔準(zhǔn)備、鉆孔、裝藥、設(shè)備撤離、起爆、通風(fēng)排煙、安全檢查、臨時(shí)支撐、出渣準(zhǔn)備、出渣、延長(zhǎng)運(yùn)輸線路和風(fēng)水電管線等。

第三節(jié)掘進(jìn)機(jī)開挖

全斷面隧道掘進(jìn)機(jī)(TunnelBoringMachine，簡(jiǎn)寫為TBM)是一種專用的開挖設(shè)備。它利用機(jī)械破碎巖石的原理，完成開挖、出碴及混凝土（鋼）管片安裝的聯(lián)合作業(yè)，連續(xù)不斷地進(jìn)行掘進(jìn)。

一、掘進(jìn)機(jī)的類型和工作原理

根據(jù)破碎巖石的方法，掘進(jìn)機(jī)大致可分為擠壓式和切削式兩種類型。

根據(jù)掘進(jìn)機(jī)的作業(yè)面是否封閉可分為開敞式、單護(hù)盾和雙護(hù)盾掘進(jìn)機(jī)。

掘進(jìn)機(jī)一般由刀盤、機(jī)架、推進(jìn)缸、套架、支撐缸、皮帶機(jī)及動(dòng)力間等部分組成。掘進(jìn)時(shí)，通過推進(jìn)缸給刀盤施加壓力滾刀旋轉(zhuǎn)切碎巖體，由裝在刀盤山的集料斗轉(zhuǎn)至頂部通過皮帶機(jī)將巖渣運(yùn)至機(jī)尾，卸入其它運(yùn)輸設(shè)備運(yùn)走。為了避免粉塵危害，掘進(jìn)機(jī)頭部裝有噴水及吸塵設(shè)備，在掘進(jìn)過程中連續(xù)噴水、吸塵。掘進(jìn)機(jī)開挖方向的控制，多采用激光制導(dǎo)。

二、掘進(jìn)機(jī)的應(yīng)用及其優(yōu)缺點(diǎn)

目前已生產(chǎn)的掘進(jìn)機(jī)大多適用于圓形斷面，地質(zhì)條件良好、巖石硬度適中、巖性變化不大的隧洞。對(duì)于非圓形斷面隧洞的開挖，通常通過調(diào)整刀盤傾角來實(shí)現(xiàn)的。掘進(jìn)機(jī)一般多用于平洞的全斷面開挖。

掘進(jìn)機(jī)開挖與傳統(tǒng)鉆爆法比較，具有許多優(yōu)點(diǎn)。它利用機(jī)械切割、擠壓破碎，一能使掘進(jìn)、出碴、襯砌支護(hù)等作業(yè)平行連續(xù)地進(jìn)行，工作條件比較安全，節(jié)省勞力，整個(gè)施工程能較好地實(shí)現(xiàn)機(jī)械化和自動(dòng)控制；在地質(zhì)條件單一、巖石硬度適宜的情況下，可以提高掘進(jìn)速度；掘進(jìn)機(jī)挖掘的洞壁比較平整，斷面均勻，超欠挖量少，圍巖擾動(dòng)少，對(duì)襯砌支護(hù)有利。

掘進(jìn)機(jī)開挖的主要缺點(diǎn)有：

（a）設(shè)備復(fù)雜，設(shè)備昂貴，設(shè)備安裝費(fèi)時(shí)。

（b）掘進(jìn)機(jī)不能靈活適應(yīng)洞徑、洞軸線的走向、地質(zhì)條件與巖性等方面的變化。

（c）刀具更換、風(fēng)管送進(jìn)、電纜延伸、機(jī)器調(diào)整等輔助工作等占用時(shí)間較長(zhǎng)。

（d）掘進(jìn)機(jī)掘進(jìn)時(shí)釋放大量熱量，工作面上環(huán)境溫度較高，因此要求有較大的通風(fēng)設(shè)備。

由此可見，選擇掘進(jìn)機(jī)掘進(jìn)方案，必須結(jié)合工程具體條件，通過技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較確定

第四節(jié)襯砌施工

混凝土和鋼筋混凝土襯砌的施工，有現(xiàn)澆、預(yù)填骨料壓漿和預(yù)制安裝等方法。

現(xiàn)澆襯砌施工，和一般混凝土及鋼筋混凝土施工基本相同。下面僅就洞室施工的特點(diǎn)，作一些說明。1．平洞襯砌的分縫分塊及澆筑順序

平洞由于很長(zhǎng)，縱向通常要分段進(jìn)行澆筑。當(dāng)結(jié)構(gòu)上設(shè)有永久伸縮縫時(shí)，可以利用永久縫分段。當(dāng)永久縫間距過大或無永久縫時(shí)，則應(yīng)設(shè)施工縫分段。分段長(zhǎng)度一般為4－18m，視平洞斷面大小、圍巖約束特性以及施工澆筑能力等因素而定。

分段澆筑的順序有：①跳倉澆筑；②分段流水澆筑；③分段留空檔澆筑等不同方式。

襯砌施工在橫斷面上也常分塊進(jìn)行。一般分成底拱（底板）、邊拱（邊墻）和頂拱。橫斷面上澆筑的順序，正常情況是先底拱（底板），后邊拱（邊墻）和頂拱，其中邊拱（邊墻）和頂拱，可以連續(xù)澆筑，也可以分塊澆筑，視模板型式和澆筑能力而定。后兩種饒筑順序，由于在澆筑頂拱、邊拱（邊墻）時(shí)，混凝土體下方無支托，應(yīng)注意防止襯砌的位移和變形，并做好分塊接頭處反縫的處理，必要時(shí)反縫要進(jìn)行灌漿。

2．平洞襯砌模板

平洞襯砌模板的型式依隧洞洞型、斷面尺寸、施工方法和澆筑部位等因素而定。

對(duì)底拱而言，當(dāng)中心角較小時(shí)，可以象底板澆筑那樣，不用表面模板，只立端部擋板，混凝土澆筑后用型板將混凝土表面刮成弧形即可。當(dāng)中心角較大時(shí)，一般采用懸掛式弧型模板。

澆筑邊拱（邊墻）、頂拱時(shí)，常用桁架式或鋼模臺(tái)車。

3．襯砌的澆筑

隧洞襯砌多采用二級(jí)配混凝土。對(duì)中小型隧洞，一般采用斗車或軌式混凝土攪拌運(yùn)輸車將混凝土運(yùn)至澆筑部位；對(duì)大中型隧洞，則多采用3~6m3的輪式混凝土攪拌運(yùn)輸車運(yùn)輸。在澆筑部位，通常用混凝土泵將混凝土壓送并澆入倉內(nèi)。

4襯砌的封拱

平洞的襯砌封拱是指頂拱混凝土即將澆筑完畢前將頂拱范圍內(nèi)未充滿混凝土的空隙和預(yù)留的進(jìn)出口窗口予以澆筑、封堵填實(shí)的過程。

封拱方法多采用封拱盒法和混凝土泵封拱。

封拱盒封拱，在封拱前，先在拱頂預(yù)留一小窗口，盡量把能澆筑的兩側(cè)部分澆好，然后從窗口退出人和機(jī)具，并在窗口四周立側(cè)模，待混凝土達(dá)到規(guī)定強(qiáng)度后，將側(cè)模拆除鑿毛之后安裝封拱盒。封堵時(shí)，先將混凝土料從盒側(cè)活門轉(zhuǎn)入，再用千斤頂頂起活動(dòng)封門板，將盒內(nèi)混凝土壓入待封部位即告完成。

混凝土泵封拱的施工程序是：①當(dāng)混凝土澆至頂拱倉面時(shí)，撤出倉內(nèi)各種器材，盡量筑高兩端混凝土；②當(dāng)混凝土達(dá)到與進(jìn)人孔齊平時(shí)，倉內(nèi)人員全部撤離，封閉進(jìn)人孔，同時(shí)增大混凝土的坍落度（達(dá)14～16cm），加快混凝土泵的壓進(jìn)速度，連續(xù)壓送混凝土；③當(dāng)排氣管開始漏漿或壓入的混凝土量已超過預(yù)計(jì)方量時(shí)，停止壓送混凝土；④去掉尾管上包住預(yù)留孔眼的鐵箍，從孔眼中插入防止混凝土塌落的鋼筋；⑤拆除導(dǎo)管；③待頂拱混凝土凝固后，將外伸的尾管割除，并用灰漿抹平。

5．壓漿混凝土施工壓漿混凝土又稱預(yù)填骨料壓漿混凝土，它是將組成混凝土的粗骨料預(yù)先填入立好的模板中，盡可能振實(shí)以后，再利用灌漿泵把水泥砂漿壓入，凝固而成結(jié)石。這種施工方法適用于鋼筋稠密、預(yù)埋件復(fù)雜、不容易澆筑和搗固的部位。洞室襯砌封拱或鋼板襯砌回填混凝土?xí)r，用這種方法施工，可以明顯減輕倉內(nèi)作業(yè)的工作強(qiáng)度和干擾

第五節(jié)噴錨支護(hù)

噴錨支護(hù)是噴混凝土支護(hù)、錨桿支護(hù)、噴混凝土錨桿支護(hù)、噴混凝土錨桿鋼筋網(wǎng)支護(hù)和噴混凝土錨桿鋼拱架支護(hù)等不同支護(hù)型式的統(tǒng)稱。它是地下工程支護(hù)的一種新型式，亦是新奧地利隧道工程法（新奧法）的主要支護(hù)措施。

一、噴錨支護(hù)原理

噴錨支護(hù)是充分利用圍巖的自承能力和具有彈塑變形的特點(diǎn)，有效控制和維護(hù)圍巖穩(wěn)定的新型支護(hù)。它的原理是把巖體視為具有粘性、彈性、塑性等物理性質(zhì)的連續(xù)介質(zhì)，同時(shí)利用巖體中開挖洞室后產(chǎn)生變形的時(shí)間效應(yīng)這一動(dòng)態(tài)特性，適時(shí)采用既有一定剛度又有一定柔性的薄層支護(hù)結(jié)構(gòu)與圍巖緊密粘結(jié)成一個(gè)整體，以期既能對(duì)圍巖變形起到某種抑制作用，又可與圍巖“同步變形”來加固和保護(hù)圍巖，使圍巖成為支護(hù)的主體，充分發(fā)揮圍巖自身承載能力，從而增加了圍巖的穩(wěn)定性。

二、噴錨支護(hù)型式

根據(jù)圍巖不同的破壞形態(tài)采用不同的支護(hù)型式。圍巖的破壞形態(tài)主要可歸納為局部破壞和整體破壞。

1.局部破壞：通常采用錨桿支護(hù)，有時(shí)根據(jù)需要加作噴混凝土支護(hù)。

2.整體破壞：常采用噴混凝土錨桿支護(hù)、噴混凝土錨桿鋼筋網(wǎng)支護(hù)和噴混凝土錨桿鋼拱架支護(hù)等不同支護(hù)型式。

三、錨桿支護(hù)

錨桿是錨固在巖體中的桿件，用以加固圍巖，提高圍巖的自穩(wěn)能力。工程中常用錨桿有金屬錨桿和砂漿錨桿，其錨固方式基本分為集中錨固和全長(zhǎng)錨固，錨桿的布置有局部錨桿和系統(tǒng)錨桿。

四、噴混凝土施工

噴混凝土是將水泥、砂、石等集料，按一定配比拌和后，裝入噴射機(jī)中，用壓縮空氣將混合料壓送到噴頭處，與水混合后高速噴到作業(yè)面上，快速凝固而成一種薄層支護(hù)結(jié)構(gòu)。

第2篇：軟件工程實(shí)習(xí)報(bào)告范文

軟件開發(fā)工作心得

我在一家國企做了三年軟開,我是本科學(xué)數(shù)學(xué)的,編程全是自學(xué)的,參與了4-5個(gè)項(xiàng)目都是核心開發(fā)人員,有的項(xiàng)目一個(gè)人都是獨(dú)立做的.也做過項(xiàng)目負(fù)責(zé)人.工作算是得心應(yīng)手.可是我們軟件部門開發(fā)過程不正規(guī),基本是作坊式開發(fā).感覺的到一定程度很難再提高.

技術(shù)方面,我一開始用c++c#做windows點(diǎn)net客戶端的開發(fā),后來做了一年的android開發(fā),sdkndk都用過.自己私下做一些ios的小作品.我是比較踏實(shí)肯干的那種，做開發(fā)基本是用到哪里學(xué)到哪里.有些基本還不扎實(shí).不過自己一直在學(xué),買了不少書有的書還沒翻過.我的c++c#java都掌握得還可以，c++用的最多應(yīng)該是最強(qiáng)的，那些經(jīng)典書看一些(c++primer，c++深思路，thinkinginc++。。。)最近每天看一點(diǎn)stl，想把c++學(xué)精。設(shè)計(jì)模式和重構(gòu)技術(shù)也都用過一些。學(xué)設(shè)計(jì)模式感覺對(duì)編程的幫助最大，能站在另一個(gè)高度。

我現(xiàn)在想辭職找個(gè)待遇、環(huán)境更好的公司工作，想請(qǐng)教大家我這個(gè)程度能做什么職位薪水能拿多少?

還有個(gè)問題就是我覺得自己現(xiàn)在想找一個(gè)方向做深入一點(diǎn)，每天上各種開發(fā)者網(wǎng)站看到曾出不窮的技術(shù)，有種力不從心的感覺。很多東西想學(xué)但又覺精力有限。我本身對(duì)游戲開發(fā)是很有興趣的，私下在做ios游戲，對(duì)視頻編解碼這塊也有一些項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)但不是興趣所在。也想過到其他除互聯(lián)網(wǎng)的領(lǐng)域去做開發(fā)，也想過出國學(xué)習(xí)或讀研。說了好多挺亂的，總之感覺現(xiàn)在到了人生十字路口，想問問大家是怎么給以后的職業(yè)做規(guī)劃的?

軟件工程實(shí)習(xí)心得

轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)軟件工程崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。

在軟件工程崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合軟件工程崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的軟件工程崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

在軟件工程崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在軟件工程崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)軟件工程崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)軟件工程崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成軟件工程崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到軟件工程崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)軟件工程崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

軟件工程學(xué)習(xí)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)了這門課程, 還有老師們的多元化教課,不但讓我從理論上掌握軟件工程,還有從不同的實(shí)例,讓理論和實(shí)踐得到了很好的結(jié)合。整一個(gè)學(xué)期下來，總的來說還是學(xué)到了很多東西的，有很多地方是值得肯定的，其實(shí)在我看來，軟件工程與其說是一門課程，不如說是一門思想。是一個(gè)如何去分析和處理問題的過程，應(yīng)該說其范疇已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止局限于該門課程，成為了一個(gè)綜合的一個(gè)能夠解決問題的思想集合。

整本書的內(nèi)容邏輯很清晰明了，由淺入深循序漸進(jìn)，首先我就大概描述下我們所學(xué)的內(nèi)容，第一章是從整體分析軟件工程這門學(xué)科的發(fā)展和所處的社會(huì)環(huán)境，接著后面的幾章深入分析了軟件開放過程和模式、軟件項(xiàng)目管理、計(jì)算機(jī)工程、需求分析、結(jié)構(gòu)化分析建模以及基于UML面向?qū)ο蠓治鼋５取＝又揖驮敿?xì)介紹下我對(duì)這門課程知識(shí)點(diǎn)的理解概括：

軟件：軟件是能夠完成預(yù)定功能和性能的可執(zhí)行的計(jì)算機(jī)程序和使程序正常執(zhí)行所需要的數(shù)據(jù)，加上描述程序的操作和使用的文檔。軟件的特征：①軟件是一種邏輯實(shí)體，而不是具體的物理實(shí)體，因而它具有抽象性。②軟件是通過人們的智力活動(dòng)，把知識(shí)與技術(shù)轉(zhuǎn)化成信息的一種產(chǎn)品。③軟件成為產(chǎn)品后，其生產(chǎn)只是簡(jiǎn)單的拷貝，不同于硬件制造。④維護(hù)過程比硬件復(fù)雜的多，甚至?xí)l(fā)新的錯(cuò)誤。軟件危機(jī)：指的是軟件開發(fā)和維護(hù)過程中遇到的一系列嚴(yán)重問題。出現(xiàn)軟件危機(jī)的原因：①軟件維護(hù)費(fèi)用急劇上升，直接威脅計(jì)算機(jī)應(yīng)用的擴(kuò)大。②軟件生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步緩慢。軟件工程是指導(dǎo)計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)和維護(hù)的工程學(xué)科。 軟件生存周期：一個(gè)軟件從定義到開發(fā)、使用和維護(hù)，直到最終被棄用，要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期，通常把軟件經(jīng)歷的這個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期稱為生存周期。軟件的生存周期可分為八個(gè)階段：①問題定義;②可行性研究;③需求分析;④總體(概要)設(shè)計(jì);⑤詳細(xì)設(shè)計(jì);⑥編碼與單元測(cè)試;⑦綜合測(cè)試;⑧軟件維護(hù);

瀑布模式：是傳統(tǒng)的軟件開發(fā)模式，其中的“瀑布”是對(duì)這個(gè)模式的形象表達(dá)，由山頂傾瀉下來的水，自頂向下、逐漸細(xì)化。其特點(diǎn)是：線性化過程;分為分析、設(shè)計(jì)、編碼、集成等幾個(gè)階段，并且各階段逐級(jí)推進(jìn)，不允許跨越。里程碑管理;階段評(píng)審;文檔驅(qū)動(dòng);簡(jiǎn)潔便于工程應(yīng)用的線性化過程步驟，并可以通過里程碑管理機(jī)制而使項(xiàng)目進(jìn)程量化。其明顯的優(yōu)點(diǎn)就是沒個(gè)階段結(jié)束前都要對(duì)所完成的階段成果進(jìn)行評(píng)審，這使得軟件的錯(cuò)誤能夠在個(gè)階段內(nèi)盡早發(fā)現(xiàn)并盡早解決，總的來說瀑布模式具有良好的質(zhì)量保證機(jī)制，有很強(qiáng)的生命力。

原型進(jìn)化模式：對(duì)軟件進(jìn)行直接模擬或仿真，只需要分析需求框架后進(jìn)行原型創(chuàng)建，再對(duì)原型系統(tǒng)進(jìn)行逐步細(xì)化與完善，通過版本更新逐步滿足用戶對(duì)于軟件的多方面需要。

增量模式：開發(fā)過程有三個(gè)任務(wù)域，分別是設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)、開發(fā)構(gòu)件和集成系統(tǒng)，它既有完善的工程管理機(jī)制，又能適應(yīng)用戶需求變更，有利于質(zhì)量的監(jiān)控，并且各局部基于構(gòu)件構(gòu)造，有利于逐步構(gòu)建與完善;由于先交付核心構(gòu)件可利于降低項(xiàng)目的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。

第3篇：軟件工程實(shí)習(xí)報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：應(yīng)用技術(shù)大學(xué);軟件人才;培養(yǎng)模式;市場(chǎng)需求

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）36-0193-03

2013年6月全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟正式在天津成立，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在國內(nèi)引起廣泛關(guān)注[1]。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)定位于向社會(huì)輸送高質(zhì)量的應(yīng)用型高級(jí)管理和技術(shù)人才，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[2]。2014年5月，國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2014]19號(hào)）文件，提出引導(dǎo)一批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型，重點(diǎn)舉辦本科職業(yè)教育[3]。目前，獨(dú)立學(xué)院按照國家教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的總體要求，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，明確了培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)技能型、創(chuàng)新型和復(fù)合型人才的辦學(xué)定位[4]。構(gòu)建應(yīng)用技術(shù)大學(xué)是獨(dú)立學(xué)院發(fā)展歷史上的新里程碑，也是必然的發(fā)展方向。

隨著當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”和軟件產(chǎn)業(yè)逐漸回暖，國家對(duì)軟件類人才的需求日益增大[5，6]。普通本科院校特別是工科背景的院校，一般都開設(shè)有軟件工程或者是信息類專業(yè)中偏軟件設(shè)計(jì)方向的專業(yè)，如江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，均以培養(yǎng)應(yīng)用型軟件開發(fā)人才為主。普通三本院校選擇軟件類人才培養(yǎng)作為試點(diǎn)，做到以點(diǎn)帶面，穩(wěn)步推進(jìn)，積極探索適合于應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的人才培養(yǎng)模式是符合改革發(fā)展規(guī)律和切合實(shí)際的。

一、轉(zhuǎn)型發(fā)展下軟件類人才培養(yǎng)存在的問題

通過對(duì)德國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究，以及對(duì)獨(dú)立學(xué)院相關(guān)專業(yè)的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，目前軟件開發(fā)人才培養(yǎng)面臨如下問題。

1.市場(chǎng)需求契合度不高。一方面是日益增長(zhǎng)的軟件技術(shù)人才的缺乏，另一方面是越來越多的畢業(yè)生找不到合適的工作，究其原因還是軟件人才培養(yǎng)的質(zhì)量問題，導(dǎo)致的原因是在學(xué)院明確了向“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”轉(zhuǎn)型的目標(biāo)后，沒有配套的適應(yīng)于“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”背景的軟件類人才培養(yǎng)模式，造成輸出的人才與市場(chǎng)需求有差距。

2.校企合作不夠深入。校企合作是應(yīng)用技術(shù)大學(xué)辦學(xué)的重要基礎(chǔ)，然而目前的校企合作局限于較低的層次，停留在雙方通過簽訂合作協(xié)議，共建校外內(nèi)實(shí)習(xí)基地、校企雙方教師和工程師互訪交流、接收少量高年級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)等形式。但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)院的人才培養(yǎng)需要主動(dòng)向企業(yè)靠攏，需要企業(yè)廣泛參與到日常教學(xué)中。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的辦學(xué)理念中，企業(yè)和學(xué)校共同參與制定人才培養(yǎng)所需的專業(yè)培養(yǎng)方向、承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)[7，8]。

3.“雙師型”教師隊(duì)伍質(zhì)量不高?！半p師型”教師隊(duì)伍是應(yīng)用技術(shù)大學(xué)教學(xué)的主導(dǎo)力量，目前，學(xué)院的專業(yè)教師絕大部分是高校畢業(yè)的碩士研究生或者博士生，很少有教師具有在行業(yè)從業(yè)的相關(guān)經(jīng)歷，普遍具有工程實(shí)踐能力差的問題。雖然人才培養(yǎng)的主體是學(xué)生，但一線的專業(yè)教師起到關(guān)鍵的主導(dǎo)作用。

總體來說，我國的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的構(gòu)建正處于初級(jí)階段，教學(xué)模式和人才培養(yǎng)方案處于積極探索中，特別是針對(duì)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)中如何培養(yǎng)國家緊缺的軟件類人才缺乏行之有效的方法。

二、人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)

應(yīng)用技術(shù)大學(xué)軟件類人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具備較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠熟練使用1～2種流行的編程語言，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神的軟件開發(fā)人員。張芬等人[9]提出軟件工程專業(yè)的人才培養(yǎng)大體分為三個(gè)階段：人文素質(zhì)教育與學(xué)科基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)階段、專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段、專業(yè)提高與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)階段。結(jié)合獨(dú)立學(xué)院自身特點(diǎn)和軟件類人才的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)人才培養(yǎng)階段進(jìn)行了進(jìn)一步的細(xì)化，提出“3311”教學(xué)模式。該教學(xué)模式理解為3個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)教學(xué)，3個(gè)學(xué)期的專業(yè)教學(xué)，1個(gè)學(xué)期的專業(yè)實(shí)踐和1個(gè)學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)。模式分為“三橫四縱”，橫向?yàn)榻虒W(xué)模塊設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和評(píng)估方式設(shè)計(jì);縱向?yàn)榛A(chǔ)教學(xué)模塊、專業(yè)教學(xué)模塊、實(shí)踐教學(xué)模塊和畢業(yè)設(shè)計(jì)模塊。下面對(duì)模式進(jìn)行具體說明。

1.基礎(chǔ)教學(xué)模塊設(shè)計(jì)與評(píng)估方法。基礎(chǔ)教學(xué)模塊涉及到學(xué)生本科四年中的前3個(gè)學(xué)期，學(xué)生在此模塊中學(xué)習(xí)不分層次，為必修環(huán)節(jié)，包括三個(gè)大類：語言基礎(chǔ)、思想品德基礎(chǔ)和工科基礎(chǔ)。語言基礎(chǔ)中按照學(xué)生興趣可以選修英語、日語和學(xué)院開設(shè)的其他外語。思想品德基礎(chǔ)主要注重學(xué)生樹立正確的世界觀、科學(xué)發(fā)展觀和心理學(xué)等方面的輔導(dǎo)。工科基礎(chǔ)包括數(shù)學(xué)、電路、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等。評(píng)估方法采用學(xué)校統(tǒng)一考試、國家等級(jí)考試和學(xué)生參加各項(xiàng)大賽獲獎(jiǎng)相結(jié)合的方法，如學(xué)生參加計(jì)算機(jī)二級(jí)考試并獲得證書或者參加省電腦知識(shí)賽獲獎(jiǎng)的可以獲得計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)類的學(xué)分。

2.專業(yè)教學(xué)模塊設(shè)計(jì)與評(píng)估方法。專業(yè)教學(xué)模塊涉及到學(xué)生本科四年中的4～6學(xué)期，學(xué)生在此模塊中首先通過專業(yè)基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)和算法基礎(chǔ)的教學(xué)后，根據(jù)學(xué)生能力和興趣開始分層培養(yǎng)：對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí)和技術(shù)過硬的學(xué)生可以進(jìn)行系統(tǒng)分析師的教學(xué);基礎(chǔ)較扎實(shí)、編程能力較好的可以進(jìn)行程序員的教學(xué)和考證輔導(dǎo);基礎(chǔ)較差、編程能力較差的學(xué)生可以進(jìn)行軟件測(cè)試的教學(xué)。評(píng)估方法采用學(xué)校統(tǒng)一考試、各類獲獎(jiǎng)證書、學(xué)生自主選擇考核方式和各類專業(yè)證書結(jié)合評(píng)估的方法，鼓勵(lì)學(xué)生參加本專業(yè)的各類學(xué)科競(jìng)賽和考取本專業(yè)的專業(yè)技術(shù)資格證書。學(xué)生自主考核在教師的監(jiān)控下，學(xué)生可以選擇出卷考試或者進(jìn)行小作品設(shè)計(jì)并答辯的靈活考核方式。

3.實(shí)踐教學(xué)模塊設(shè)計(jì)與評(píng)估方法。實(shí)踐教學(xué)模塊為學(xué)生本科四年的第7學(xué)期，專家們進(jìn)行實(shí)踐能力的培養(yǎng)，主要設(shè)置有核心課程的課程設(shè)計(jì)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、模擬軟件項(xiàng)目開發(fā)和校企合作單位頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容。評(píng)估方法對(duì)于前三個(gè)內(nèi)容采取作品展示、現(xiàn)場(chǎng)答辯和各類獲獎(jiǎng)證書結(jié)合的方法，如學(xué)生參加全國“藍(lán)橋杯”軟件設(shè)計(jì)大賽、“手機(jī)游戲”開發(fā)大賽并獲獎(jiǎng)的可以獲得相應(yīng)學(xué)分。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容的考核，采取學(xué)生上交詳細(xì)的實(shí)習(xí)報(bào)告和校外指導(dǎo)教師評(píng)估的方法。

4.畢業(yè)設(shè)計(jì)模塊設(shè)計(jì)與評(píng)估方法。畢業(yè)設(shè)計(jì)為學(xué)生本科四年的最后一個(gè)學(xué)期，進(jìn)行畢業(yè)課題的自主選擇，課題的選定有三種主要形式：一種是學(xué)生自主的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題，由有想法的學(xué)生以小團(tuán)隊(duì)形式自主設(shè)置畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，經(jīng)教師同意后開展;二是直接來自于企業(yè)的工程實(shí)踐項(xiàng)目，由企方直接提供;三是由校內(nèi)指導(dǎo)教師給定畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，學(xué)生選擇后在教師的指導(dǎo)下完成軟件項(xiàng)目的開發(fā)。所有的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品必須具有實(shí)踐應(yīng)用性，采用作品展示和現(xiàn)場(chǎng)答辯的方法進(jìn)行評(píng)分。

三、典型實(shí)施方法

（一）“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)

通過如下方法可以有效提高教師的工程實(shí)踐能力。

1.從學(xué)院層面上，改革教師評(píng)價(jià)制度，鼓勵(lì)教師參與實(shí)踐能力訓(xùn)練。首先，在教師晉升職稱方面，要求教師必須具有三個(gè)月以上的工程實(shí)踐經(jīng)歷，從政策上強(qiáng)制要求教師積極主動(dòng)參與工程實(shí)踐。另外，為教師參加工程實(shí)踐提供便利條件并出臺(tái)相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)認(rèn)真參與校企融合并富有成效的教師給予相應(yīng)物資獎(jiǎng)勵(lì)。在教師評(píng)價(jià)方面，逐步改進(jìn)現(xiàn)有的“重學(xué)歷，輕能力”的現(xiàn)狀，向“重能力，兼顧學(xué)歷”轉(zhuǎn)變。

2.以“校企合作”為契機(jī)，加強(qiáng)專業(yè)教師和企業(yè)工程技術(shù)人員的交流。大力加強(qiáng)與企業(yè)的深層次合作，典型的模式如校企共建實(shí)驗(yàn)室、共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和開展合作辦特色班等形式，加強(qiáng)專業(yè)教師與企業(yè)工程技術(shù)人員的交流。如在校企合作的特色班級(jí)中，須配備學(xué)院專業(yè)教師承擔(dān)班主任或任課教師，與企業(yè)授課人員一起開展教學(xué)工作。

3.創(chuàng)建校內(nèi)教師實(shí)踐平臺(tái)，提高教師項(xiàng)目研發(fā)能力。鼓勵(lì)教師以團(tuán)隊(duì)形式成立各種科研或項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)，并承接校內(nèi)和校外的軟件開發(fā)類項(xiàng)目，加強(qiáng)教師產(chǎn)學(xué)研合作，強(qiáng)化教師與地方政府、企業(yè)的交流，通過技術(shù)支持和參與項(xiàng)目研發(fā)的形式提高教師的實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)能力。

（二）以“職業(yè)興趣”為導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生

興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最有效驅(qū)動(dòng)力，從“專業(yè)教學(xué)”模塊開始，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生盡早確定專業(yè)發(fā)展興趣方向，并有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生按照方向選課。根據(jù)目前軟件行業(yè)人才需求，制定的軟件人才培養(yǎng)的主要方向。教師在“基礎(chǔ)教學(xué)”模塊的教學(xué)過程中要明確相關(guān)培養(yǎng)方向的學(xué)干學(xué)科、主要技術(shù)和就業(yè)前景，通過《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》、《專業(yè)導(dǎo)論》和專業(yè)人才培養(yǎng)方案等課程和文件的學(xué)習(xí)完成。在“專業(yè)教學(xué)”模塊，要充分結(jié)合目前研究方向的最新應(yīng)用，做到理論聯(lián)系實(shí)際。在“實(shí)踐教學(xué)”模塊中，要側(cè)重加強(qiáng)各個(gè)專業(yè)方向的實(shí)踐教學(xué)，通過長(zhǎng)學(xué)時(shí)的實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)和實(shí)訓(xùn)過程培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。

（三）模擬企業(yè)真實(shí)環(huán)境實(shí)施項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

在“實(shí)踐教學(xué)”模塊中，要注重企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目的融入，在有條件情況下直接聘任企業(yè)工程技術(shù)人員參與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)，或者要求任課教師必須以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為案例開展教學(xué)。要按照“四真”要求進(jìn)行教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，即真實(shí)環(huán)境、真實(shí)身份、真實(shí)項(xiàng)目、真實(shí)壓力?！罢鎸?shí)環(huán)境”是模擬企業(yè)生產(chǎn)過程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與企業(yè)生產(chǎn)過程的有效對(duì)接?！罢鎸?shí)身份”是要求學(xué)生根據(jù)自身的能力和興趣愛好選定軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)中的某一個(gè)角色，參與到實(shí)際的軟件開發(fā)中來?！罢鎸?shí)項(xiàng)目”即直接將企業(yè)開發(fā)過的軟件項(xiàng)目作為教學(xué)案例，任課教師可以根據(jù)需求對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行簡(jiǎn)化或改進(jìn)，以更方便于教學(xué)?！罢鎸?shí)壓力”就是教師制定總的項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)度，并定期要求項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)匯報(bào)進(jìn)展，給學(xué)生一定的緊迫感，模擬實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)過程中的項(xiàng)目進(jìn)度壓力。

（四）更新評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性

傳統(tǒng)的學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式，如考試方式已經(jīng)不能充分體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，特別是軟件設(shè)計(jì)這類課程，通過學(xué)生提交作品+現(xiàn)場(chǎng)演示+教師答辯考核的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)成為主流方式。另外，鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的方式來置換課程學(xué)分。這種靈活的評(píng)價(jià)方式，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，通過自我感興趣的項(xiàng)目設(shè)計(jì)和參加各類學(xué)科競(jìng)賽獲得學(xué)分，既鍛煉了自己的實(shí)際能力又完成了教學(xué)環(huán)節(jié)。

（五）鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

軟件行業(yè)是知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)，也是最容易進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)。高年級(jí)的學(xué)生正處于創(chuàng)新意識(shí)最強(qiáng)的黃金年齡，伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來臨，越來越多的大學(xué)生有網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的意愿。學(xué)院積極鼓勵(lì)大學(xué)生開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”計(jì)劃，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)給予政策、場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)支持，在最后一個(gè)學(xué)期的“畢業(yè)設(shè)計(jì)”模塊對(duì)參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生給予靈活政策，鼓勵(lì)學(xué)生投入精力進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

四、實(shí)施效果

為了評(píng)估“3311”教學(xué)模式的教學(xué)效果，選定了江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程111班的學(xué)生作為研究對(duì)象，該班共有學(xué)生31人，全部為互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)方向。作者作為教研室主任參與了該方向?qū)W生的培養(yǎng)方案的改革與設(shè)計(jì)，并作為專業(yè)課教師全程參與到了該班的“實(shí)踐教學(xué)”模塊的教學(xué)環(huán)節(jié)。以《Visual C++程序設(shè)計(jì)》課程為例，組織30個(gè)學(xué)生分為5個(gè)開發(fā)小組，小組開發(fā)任務(wù)全部以企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目為案例進(jìn)行布置，課程的考核以提交作品演示和現(xiàn)場(chǎng)答辯的形式進(jìn)行。整個(gè)實(shí)踐課的教學(xué)過程中學(xué)生積極性較高，對(duì)于全新的教學(xué)模式和模擬軟件開發(fā)的真實(shí)環(huán)境接受程度高，學(xué)習(xí)效果更加明顯。從對(duì)網(wǎng)絡(luò)111班的就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)來看，就業(yè)質(zhì)量有了大幅度提升，學(xué)生們認(rèn)為經(jīng)過學(xué)校的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)時(shí)可以帶著作品就業(yè)，增強(qiáng)了就業(yè)信心。

五、結(jié)語

“3311”教學(xué)模式是借鑒國外優(yōu)秀的人才培養(yǎng)方法，以分層教學(xué)、校企融合為指導(dǎo)原則，以實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn)，以提高軟件類專業(yè)人才就業(yè)能力為導(dǎo)向的全新教學(xué)模式。新的教學(xué)模式根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和興趣愛好進(jìn)行分類分層次靈活培養(yǎng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐教學(xué)方式的創(chuàng)新，以“四真”原則加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng);實(shí)現(xiàn)課程評(píng)估方法的創(chuàng)新，以“提交作品演示+答辯”的形式進(jìn)行更容易激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。“3311”教學(xué)模式同樣可推廣到其他專業(yè)的教學(xué)中，目前，部分成果已經(jīng)在開始應(yīng)用在江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院電子信息工程等專業(yè)的教學(xué)中，師生反映效果良好。

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第4篇：軟件工程實(shí)習(xí)報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：高職計(jì)算機(jī)專業(yè)；人才培養(yǎng)模式；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)

中圖分類號(hào)：G64

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1672，5913(2008)01-0047-04

近年來，計(jì)算機(jī)專業(yè)已成為我國規(guī)模最大的專業(yè)之一，然而，就業(yè)形勢(shì)卻異常嚴(yán)峻，IT人才似乎供大于求。然而，前程無憂網(wǎng)等國內(nèi)專業(yè)的人才招聘網(wǎng)站最近公布的“求職指數(shù)”信息表明，IT職位需求量最大，占總量近30％，這又表明了IT人才供不應(yīng)求。我們不禁要問：學(xué)院推出的畢業(yè)生是IT企業(yè)所需要的人才嗎?我們高職院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)如何找準(zhǔn)定位，培養(yǎng)出企業(yè)真正需要的人才，在就業(yè)中體現(xiàn)職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)，已成為我們迫切需要研究和探討的問題。

由于歷史原因，大部分高職高專的計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)模式和專業(yè)課程設(shè)計(jì)是本科教育模式的“壓縮餅干”，重理論輕實(shí)踐，學(xué)生動(dòng)手能力與本科生相比并不占優(yōu)勢(shì)；由于生源素質(zhì)及在校學(xué)習(xí)時(shí)間的限制，對(duì)于理論知識(shí)學(xué)習(xí)也不夠深入，這一點(diǎn)更比不上本科生。所以，高職計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)必須立足于培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)，能迅速適應(yīng)勞動(dòng)崗位的高技能IT人才。本文嘗試結(jié)合我院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的專業(yè)建設(shè)，從人才培養(yǎng)模式、師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)等三個(gè)方面闡述高職計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)的思路。

1 專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革

1．1 人才能力培養(yǎng)體系建設(shè)

1．1．1專業(yè)人才培養(yǎng)能力體系

“專業(yè)人才培養(yǎng)能力體系”主要是指培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展，能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)，建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線崗位需要，掌握高新技術(shù)并能熟練運(yùn)用的高級(jí)技術(shù)人才而設(shè)計(jì)的一系列教育實(shí)施方案。

該專業(yè)“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以就業(yè)為宗旨”，通過“出口指導(dǎo)進(jìn)口，市場(chǎng)需求決定培養(yǎng)方案”，根據(jù)市場(chǎng)對(duì)專業(yè)人才的需求來確定人才培養(yǎng)體系。為達(dá)到專業(yè)人才培養(yǎng)能力的“職業(yè)崗位能力”的目標(biāo)(見圖1)，以出口的“職業(yè)崗位能力”確定“公共素質(zhì)”教育和專業(yè)基本能力培養(yǎng)。

1．1．2培養(yǎng)方案的框架體系，形成專業(yè)整體職業(yè)能力

從學(xué)生培養(yǎng)的全過程來看，為使學(xué)生形成一個(gè)完整的職業(yè)能力體系，我們采用“平臺(tái)+方向”式教學(xué)。循序漸進(jìn)、由易到難，先注重學(xué)生相關(guān)知識(shí)體系的理論教學(xué)，而后開設(shè)實(shí)踐能力型課程，最后達(dá)到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，從而使學(xué)生具備初步軟件開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)編程的能力。

1．1．3專業(yè)知識(shí)能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)表

該專業(yè)在實(shí)施專業(yè)教學(xué)的過程中，融入專業(yè)能力素質(zhì)的養(yǎng)成教育。力爭(zhēng)使學(xué)生成為能適應(yīng)時(shí)代要求的“德、智、體”全面發(fā)展的綜合型素質(zhì)人才。具體分為六大知識(shí)模塊，每個(gè)知識(shí)模塊都涉及2～5門課程，同時(shí)具有與知識(shí)模塊結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的能力要求。

1．2課程體系改革

該專業(yè)建立課程建設(shè)指導(dǎo)小組，經(jīng)常與相關(guān)高校及IT企業(yè)交流，并通過Imemet、會(huì)議交流、進(jìn)修學(xué)習(xí)等多種渠道了解國內(nèi)外該課程最新理論及應(yīng)用動(dòng)態(tài)；實(shí)施教學(xué)大綱定期更新制度；實(shí)施教學(xué)大綱網(wǎng)上制度，以保證教師嚴(yán)格按教學(xué)大綱組織教學(xué)；按課程類別實(shí)施教材定期更換制度，配合案例分析、輔助講義，使教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求。

同時(shí)，積極開展課程群建設(shè)工作，優(yōu)化整合主干課程和必修課程教學(xué)內(nèi)容，避免課程內(nèi)容的交叉和重復(fù)；建立程序設(shè)計(jì)課程群、硬件技術(shù)課程群、系統(tǒng)軟件課程群、多媒體新技術(shù)課程群；按課程群組織教學(xué)研究活動(dòng)。

1．3引入企業(yè)的技能認(rèn)證課程體系，實(shí)行“雙證書”制度

注重學(xué)歷教育和職業(yè)資格培訓(xùn)教育的有機(jī)結(jié)合，積極推行“雙證書”制度，不斷探索并試驗(yàn)將國內(nèi)外著名IT廠商的權(quán)威認(rèn)證培訓(xùn)融入職業(yè)技術(shù)教育，使該專業(yè)畢業(yè)生普遍擁有若干IT技術(shù)專業(yè)認(rèn)證證書，從而提高學(xué)生的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，努力拓寬“雙證書”的種類和層次，逐步構(gòu)建專業(yè)認(rèn)證體系，建立和完善職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，開展職業(yè)技能鑒定工作。通過加大“雙證書”制度建設(shè)，畢業(yè)生雙證書獲得率達(dá)到95％以上。

1．4教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革

1．4．1 IT企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案制定

與河南863軟件孵化器公司、鄭州翌碩計(jì)算機(jī)服務(wù)有限公司等IT企業(yè)共同成立教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，指導(dǎo)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定。

1．4. 2調(diào)整選修課結(jié)構(gòu)，增開企業(yè)急需課程

增設(shè)軟件測(cè)試及其平臺(tái)、J2EE程序設(shè)計(jì)、UML統(tǒng)一建模語言、嵌入式系統(tǒng)與應(yīng)用、軟件項(xiàng)目管理等面向應(yīng)用的企業(yè)急需課程。

1．4．3加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)比重，設(shè)立系列課程設(shè)計(jì)

增設(shè)課外實(shí)踐環(huán)節(jié)，與課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)比例為1:1，并記入課程平時(shí)成績(jī)：?jiǎn)为?dú)設(shè)置操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、軟件工程、計(jì)算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)等課程設(shè)計(jì)。

1．5考核方式改革

采取綜合考核方式，將學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況、創(chuàng)新活動(dòng)及表現(xiàn)、學(xué)習(xí)過程情況等納入考核評(píng)價(jià)體系，學(xué)生成績(jī)以技能考核為主，理論考核為輔，建立以能力考核為重點(diǎn)，以過程考核為中心的課程考核評(píng)價(jià)體系。其中：

(1)理論課程考核內(nèi)容的深度、廣度須符合教學(xué)大綱的要求，考核成績(jī)根據(jù)作業(yè)完成情況、平時(shí)聽課情況、集中考試(閉卷、開卷)成績(jī)綜合評(píng)定。

(2)技能課程考核成績(jī)按照平時(shí)成績(jī)(實(shí)訓(xùn)過程、實(shí)訓(xùn)成果、實(shí)訓(xùn)報(bào)告完成情況)和實(shí)訓(xùn)考核成績(jī)綜合評(píng)定。

2 師資隊(duì)伍建設(shè)

建立健全“雙師型”教師培養(yǎng)和專兼結(jié)合的專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，建成以骨干教師為核心、凸現(xiàn)“雙師型”結(jié)構(gòu)特征、專兼結(jié)合的優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

近三年來，該專業(yè)將加強(qiáng)專業(yè)帶頭人和骨干教師的建設(shè)力度，注重兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。引進(jìn)的新教師要接受崗前培訓(xùn)，使教師適應(yīng)職業(yè)教育的規(guī)范和特點(diǎn)；老教師在業(yè)務(wù)上、教學(xué)方法和科研上進(jìn)行指點(diǎn)，使青年教師盡快地成長(zhǎng)起來；開展短期下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，專業(yè)將其定期選派教師進(jìn)修學(xué)習(xí)。

2．1聘請(qǐng)“企業(yè)專業(yè)指導(dǎo)師”和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人

聘請(qǐng)“企業(yè)專業(yè)指導(dǎo)師”2人，要求其在IT企業(yè)工作至少8年以上，主持過大型項(xiàng)目開發(fā)，在企業(yè)擔(dān)任管理崗位，具有中高級(jí)職稱。

培養(yǎng)專業(yè)帶頭人3名，要求其能夠站在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和軟件技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展前沿、熟悉IT行業(yè)企業(yè)最新動(dòng)態(tài)、把握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的教學(xué)改革方向。

2．2建設(shè)骨干教師隊(duì)伍

引進(jìn)1名骨干教師，培養(yǎng)骨干教師 8名，專業(yè)骨干教師在專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)等方面符合高職特色，并能根據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位群需要開發(fā)課程、及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。注重實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，選送教師到IT企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)。80％專業(yè)教師獲得國家職業(yè)資格高級(jí)工證書，30％專業(yè)教師獲得技師證書。

2．3建設(shè)兼職教師隊(duì)伍

聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師10名，精通企業(yè)行業(yè)一線工作程序，具有專業(yè)基本理論基礎(chǔ)的專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)骨干和能工巧匠、承擔(dān)實(shí)踐技能課程的指導(dǎo)。

3　實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)

3．1校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)

該專業(yè)在中央財(cái)政支持的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，首先重點(diǎn)建設(shè)面向Java、NET方向編程、動(dòng)漫設(shè)計(jì)及其全真軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中心，積極與企業(yè)合作，共同進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，開發(fā)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)與工作任務(wù)、實(shí)習(xí)與工作過程相結(jié)合，把實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)成為具有真實(shí)工作環(huán)境，集實(shí)踐教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)服務(wù)于一體的開放型的實(shí)訓(xùn)室。同時(shí)，繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))室管理辦法，向?qū)I(yè)學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))室，為學(xué)生自主提高專業(yè)技能提供實(shí)踐平臺(tái)。

3．2 2005年度中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地(建設(shè)型小模式)的建設(shè)

按照該基地的建設(shè)規(guī)劃方案，目前第二階段即六個(gè)實(shí)訓(xùn)室、一個(gè)軟件研發(fā)中心已組建完成，并已經(jīng)開始了相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)、師資培訓(xùn)。下一階段學(xué)院繼續(xù)投資40萬元完善實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)師資隊(duì)伍水平；發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地作用，培養(yǎng)本專業(yè)技能人才，培訓(xùn)下崗失業(yè)人員、進(jìn)城務(wù)工人員、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力、企業(yè)在職職工，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供人才和智力支持。

3．3校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

與河南863軟件孵化器公司軟件、鄭州翌碩計(jì)算機(jī)服務(wù)有限公司等10家企業(yè)建立深度合作關(guān)系，保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)3～6個(gè)月，完善校企共管和考核的長(zhǎng)效機(jī)制。

同時(shí)，積極探索校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的新機(jī)制、新途徑。加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的過程監(jiān)控，要求學(xué)生提交實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告，要求現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師提供實(shí)習(xí)指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)記錄、實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定，企業(yè)提供實(shí)習(xí)鑒定，等，頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，由以企業(yè)為主的考核委員會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，合格者頒發(fā)“工作經(jīng)歷證書”。

第5篇：軟件工程實(shí)習(xí)報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫課程；教學(xué)模式；行業(yè)特色；CDIO理念

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程是中國民航大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院的專業(yè)骨干課程，教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生掌握扎實(shí)的數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)理論，具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的能力。傳統(tǒng)的教學(xué)過程理論環(huán)節(jié)多于實(shí)踐，考核又以筆試為主，因此，學(xué)生有重理論輕實(shí)踐的問題?；诿窈叫畔⒒咚侔l(fā)展的迫切需求，結(jié)合CDIO教學(xué)理念，緊跟民航大學(xué)加強(qiáng)行業(yè)特色，突出工程型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)方向，對(duì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程的教學(xué)模式進(jìn)行改革，逐步形成具有行業(yè)特色的教學(xué)體系。

1、教學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)

數(shù)據(jù)庫課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)的骨干課程，在人才培養(yǎng)中具有十分重要的作用，信息化社會(huì)中信息資源管理與開發(fā)利用離不開數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)。民航是信息技術(shù)應(yīng)用程度較高的行業(yè)，信息化建設(shè)涉及民航領(lǐng)域的方方面面，從航班控制到機(jī)票預(yù)定，從安檢到離港，從空中交通管制到地面機(jī)務(wù)維修。

CDIO工程教育模式是近年來國際工程教育改革的最新成果，CDIO代表構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)現(xiàn)（Implement）和運(yùn)作（Operate），它以產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運(yùn)行的生命周期為載體，讓學(xué)生以主動(dòng)、實(shí)踐、聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)工程。CDIO培養(yǎng)大綱將工程畢業(yè)生的能力分為工程基礎(chǔ)知識(shí)、個(gè)人能力、人際團(tuán)隊(duì)能力和工程系統(tǒng)能力4個(gè)層面，大綱要求以綜合的培養(yǎng)方式使學(xué)生在這4個(gè)層面達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

基于民航信息化高速發(fā)展的迫切需求，結(jié)合CDIO教學(xué)理念，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程給出“夯實(shí)基礎(chǔ)理論，面向行業(yè)應(yīng)用，提高工程能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的教學(xué)理念。目的在于通過理論學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)以及項(xiàng)目開發(fā)等環(huán)節(jié)的相互滲透、相互促進(jìn)，讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本原理和基本操作，并具有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力，結(jié)合行業(yè)應(yīng)用需求，提高綜合工程能力、開拓創(chuàng)新能力。

2、教學(xué)模式

根據(jù)課程教學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理的教學(xué)體系由理論教學(xué)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)和應(yīng)用實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)4部分構(gòu)成，形成四位一體的教學(xué)模式。體系結(jié)構(gòu)如圖1所示，其中的學(xué)時(shí)分配如表1所示。

2.1 理論教學(xué)

學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理是為了掌握數(shù)據(jù)庫技術(shù)，開發(fā)滿足需求的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。理論教學(xué)目的在于為后續(xù)的應(yīng)用開發(fā)奠定基礎(chǔ)。理論課程內(nèi)容主要包括數(shù)據(jù)庫體系結(jié)構(gòu)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫理論、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)理論、數(shù)據(jù)庫保護(hù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)新進(jìn)展5個(gè)教學(xué)模塊。實(shí)踐離不開理論的指導(dǎo)，而理論學(xué)習(xí)的最終目的又在于應(yīng)用。在教學(xué)實(shí)施過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)伊始結(jié)合民航實(shí)際應(yīng)用背景，首先給學(xué)生拋出課程學(xué)習(xí)結(jié)束后需要完成的設(shè)計(jì)任務(wù)，并簡(jiǎn)要列出完成該任務(wù)所用到的基礎(chǔ)理論、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及與理論教學(xué)章節(jié)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。雖然任務(wù)中存在許多學(xué)生未知的內(nèi)容，但目標(biāo)遠(yuǎn)景激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，區(qū)別于被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)方向，知道要學(xué)什么，為什么學(xué)，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

2.2 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

與理論教學(xué)并行的是基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，分別進(jìn)行數(shù)據(jù)定義語言（DDL）、數(shù)據(jù)操作語言（DML）、游標(biāo)及存儲(chǔ)過程、觸發(fā)器及數(shù)據(jù)庫完整性和數(shù)據(jù)庫安全性及數(shù)據(jù)庫恢復(fù)等實(shí)驗(yàn)，各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目彼此銜接，循序漸進(jìn)。實(shí)驗(yàn)平臺(tái)選擇目前大中型信息系統(tǒng)工程的主流數(shù)據(jù)庫軟件產(chǎn)品Oracle數(shù)據(jù)庫。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，為了明確實(shí)習(xí)內(nèi)容，提高操作效率，要求學(xué)生在實(shí)習(xí)課前完成實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容，寫出具體的操作命令并對(duì)相應(yīng)的實(shí)習(xí)結(jié)果進(jìn)行預(yù)期，實(shí)習(xí)課后給出計(jì)算機(jī)操作的最終結(jié)果，并對(duì)比分析預(yù)期的正確性。通過Oracle的用戶管理、模式管理、存儲(chǔ)管理和實(shí)例管理進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課堂教學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生不僅能夠熟練掌握數(shù)據(jù)庫基本操作，而且可以加深原理內(nèi)容的理解。

另外，引入課內(nèi)外一體化教學(xué)機(jī)制，補(bǔ)充10個(gè)學(xué)時(shí)的課外實(shí)習(xí)，要求在Sql Server環(huán)境下完成一個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)。由于具備了必要的理論知識(shí)并且有了Oracle的實(shí)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生通過自學(xué)即可完成相關(guān)內(nèi)容。該教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過練習(xí)，掌握另一種主流數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品的操作，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2.3 課程設(shè)計(jì)

借鑒CDIO的教學(xué)理念，以數(shù)據(jù)庫課程教學(xué)目標(biāo)為向?qū)В⒆阈袠I(yè)的應(yīng)用需求，實(shí)施課程設(shè)計(jì)。教學(xué)要求以學(xué)生設(shè)計(jì)為主，教師講授指導(dǎo)為輔，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。以數(shù)據(jù)庫理論為指導(dǎo)，滿足應(yīng)用需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生理論指導(dǎo)實(shí)踐的應(yīng)用能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的思維能力，團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)能力以及開拓創(chuàng)新能力等。教學(xué)要求學(xué)生以小組（每組約3人）為單位，完成小型的仿真行業(yè)功能需求的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)。題目規(guī)模不限，但知識(shí)點(diǎn)要覆蓋全面，讓學(xué)生體會(huì)從需求分析到數(shù)據(jù)庫實(shí)施的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)全過程。教學(xué)過程中應(yīng)注重如下環(huán)節(jié)。

1）遠(yuǎn)景展示。

將相似設(shè)計(jì)要求的成品進(jìn)行展示，不僅提供了設(shè)計(jì)遠(yuǎn)景，還激發(fā)了學(xué)生的設(shè)計(jì)熱情。

2）開發(fā)環(huán)境確定。

計(jì)算機(jī)發(fā)展日新月異，實(shí)踐教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合當(dāng)前設(shè)計(jì)熱點(diǎn)和應(yīng)用需求，要求學(xué)生開發(fā)瀏覽器/服務(wù)器模式（C/S模式）的3層體系結(jié)構(gòu)，以O(shè)racle或Sql Server作為數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，應(yīng)用開發(fā)工具方面，建議采用MicrosoftVisual 環(huán)境中基于C#語言的，允許學(xué)生根據(jù)自己的愛好選用其他開發(fā)工具，如Java、PHP等，運(yùn)行結(jié)果通過瀏覽器展示。為了減少學(xué)生熟悉環(huán)境的時(shí)間，教師先用少量課時(shí)介紹開發(fā)工具概況、基本控件的使用以及與數(shù)據(jù)庫的連接等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使學(xué)生可以投入更多精力豐富系統(tǒng)的設(shè)計(jì)功能。

3）選題方式。

計(jì)算機(jī)學(xué)院教師在民航相關(guān)項(xiàng)目的研發(fā)過程中積累了大量的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)應(yīng)用需求場(chǎng)景，結(jié)合民航特色實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提供豐富的課程設(shè)計(jì)題目供學(xué)生選擇。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際應(yīng)用需求自擬題目，例如可以結(jié)合學(xué)生所參與的科研項(xiàng)目、所喜愛的社團(tuán)建設(shè)和所熟悉的應(yīng)用背景等選題。教學(xué)實(shí)施中，對(duì)于自擬題目情況，先由學(xué)生提交需求分析，經(jīng)任課教師批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。靈活的選題方式，很大程度上激發(fā)了學(xué)生的設(shè)計(jì)熱情，由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)開展設(shè)計(jì)活動(dòng)，獨(dú)立思考，創(chuàng)造性思維活躍。

4）團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人全能。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)應(yīng)具備多方面的知識(shí)和技能，主要包括軟件工程基本理論和方法、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)及數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)技術(shù)、應(yīng)用程序設(shè)計(jì)方法與技術(shù)、應(yīng)用領(lǐng)域知識(shí)、應(yīng)用開發(fā)工具的使用等。因此，數(shù)據(jù)庫應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，小組成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互協(xié)調(diào)，共同努力。任務(wù)明確落實(shí)到個(gè)人，同時(shí)要求每個(gè)同學(xué)除主要負(fù)責(zé)自己的任務(wù)外，要了解整體設(shè)計(jì)的各環(huán)節(jié)。

2.4 應(yīng)用實(shí)訓(xùn)

應(yīng)用實(shí)訓(xùn)是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程教學(xué)體系結(jié)構(gòu)的選修環(huán)節(jié)，旨在進(jìn)一步強(qiáng)化應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在理論教學(xué)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)完成的基礎(chǔ)上，針對(duì)畢業(yè)班同學(xué)開設(shè)暑期應(yīng)用實(shí)訓(xùn)。采用校企聯(lián)合培訓(xùn)的方式，聘請(qǐng)具有豐富開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)培訓(xùn)教師指導(dǎo)學(xué)生完成行業(yè)相關(guān)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用項(xiàng)目設(shè)計(jì)開發(fā)。

3、行業(yè)特色實(shí)踐支撐平臺(tái)建設(shè)

3.1 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入

加大數(shù)據(jù)庫實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)投入力度，配備高、中檔微機(jī)和服務(wù)器，安裝先進(jìn)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。從軟、硬件資源上滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用開發(fā)要求。

3.2 建設(shè)民航信息系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)室

學(xué)院與民航行業(yè)IT公司合作，建立民航機(jī)務(wù)維修系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)室，安裝民航機(jī)務(wù)維修管理信息系統(tǒng)。通過該系統(tǒng)，學(xué)生可以全面了解機(jī)務(wù)維修管理機(jī)制，包括工程管理、生產(chǎn)管理、航材管理、設(shè)備管理、質(zhì)量控制管理和審核管理等一整套工作流程。學(xué)生不僅能夠熟悉行業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)，而且能夠結(jié)合數(shù)據(jù)庫課程實(shí)驗(yàn)從行業(yè)需求的角度理解數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)在信息管理系統(tǒng)中的重要作用。

機(jī)務(wù)維修仿真實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)過程為行業(yè)特色實(shí)踐教學(xué)探索，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。學(xué)院目前正在規(guī)劃民航運(yùn)營系統(tǒng)的仿真實(shí)驗(yàn)室，以期進(jìn)一步強(qiáng)化特色實(shí)踐支撐平臺(tái)，使學(xué)生通過課程實(shí)踐熟悉、理解民航業(yè)務(wù)，為未來服務(wù)民航打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.3 承接中國民航信息技術(shù)科研基地

2007年底由民航總局人事科教司主持，經(jīng)行業(yè)專家評(píng)審會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^，依托中國民航大學(xué)設(shè)立中國民航信息技術(shù)科研基地?；爻闪⒁詠沓薪恿藝铱萍疾?63高技術(shù)項(xiàng)目，國家自然基金項(xiàng)目，國家自然基金與中國民航聯(lián)合基金項(xiàng)目，國際民航組織、國際航協(xié)和中國民航大學(xué)聯(lián)合開發(fā)項(xiàng)目等多項(xiàng)民航相關(guān)科研項(xiàng)目。

計(jì)算機(jī)專業(yè)課程建設(shè)工作積極努力推動(dòng)科研項(xiàng)目向教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化，支持、促進(jìn)了包括數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程在內(nèi)的民航特色計(jì)算機(jī)專業(yè)課程建設(shè)。

3.4 建立學(xué)生科研基地

為引導(dǎo)學(xué)生積極投入多種形式的專業(yè)、行業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用課余時(shí)間從事科研項(xiàng)目，計(jì)算機(jī)學(xué)院特別安排一間教室作為活動(dòng)空間，建立了學(xué)生科研基地?；赜辛Φ刂瘟颂魬?zhàn)杯學(xué)生應(yīng)用能力競(jìng)賽和學(xué)生科技立項(xiàng)等工作并獲得多項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)。

第6篇：軟件工程實(shí)習(xí)報(bào)告范文

專業(yè)代碼

專業(yè)名稱

學(xué)歷

院校代碼

院校名稱

課程代碼

課程名稱

考核時(shí)間

考核地點(diǎn)

聯(lián)系電話

020207 市場(chǎng)營銷 專 01 山東大學(xué) 0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

020211 飯店管理 專 01 山東大學(xué) 0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

9901 畢業(yè)實(shí)習(xí) 3月10日以后見adult.sdu.edu.cn的通知 　 88364477 88365568

050207 英語 專 01 山東大學(xué) 0593 《聽力》 3月21日13:30－16:30報(bào)到，3月22日考試 山大外語學(xué)院 88377500

0594 《口語》

050308 新聞學(xué) 專 01 山東大學(xué) 0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

080306 機(jī)電一體化工程 專 01 山東大學(xué) 9901 專科畢業(yè)考核（綜合作業(yè)） 3月21日輔導(dǎo)、答辯 山大南區(qū)西配樓102室 88392873

2184 機(jī)械制圖（一） 3月21日、22日考試

2231 機(jī)械制造

2235 電子技術(shù)基礎(chǔ)（一）

2206 微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)

2196 數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用

2233 電工技術(shù)基礎(chǔ)

080701 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 專 01 山東大學(xué) 4731 電子技術(shù)基礎(chǔ)（三） 3月14日考核（8：00－17：00） 山大新校數(shù)學(xué)樓 88364658 　88362820

2317 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

0343 高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)（一）

4733 微型計(jì)算機(jī)用接口技術(shù)

2121 數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用

082207 計(jì)算機(jī)信息管理 專 01 山東大學(xué) 2317 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 3月14日考核（8：00－17：00） 山大新校數(shù)學(xué)樓 88364658　 88362820

0343 高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)（一）

2142 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

2121 數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用

2383 管理信息系統(tǒng)

2651 計(jì)算機(jī)信息處理綜合作業(yè)

100701 護(hù)理學(xué) 專 01 山東大學(xué) 9901 ?？飘厴I(yè)考核（臨床實(shí)習(xí)） 3月20日?qǐng)?bào)到（8:00-12:00），21日考試 山大西區(qū)護(hù)理學(xué)院 88382527

2900 生理學(xué) 3月21日?qǐng)?bào)到（8:30-16:30），22日考試 山大西區(qū)醫(yī)學(xué)院教學(xué)樓一層 88382369

2902 病理學(xué)

2904 藥理學(xué)（一）

3180 生物化學(xué)（三）

100703 中醫(yī)護(hù)理學(xué) 專 01 山東大學(xué) 9901 臨床實(shí)習(xí)考核（臨床實(shí)習(xí)） 3月20日?qǐng)?bào)到，21日考試 山大西區(qū)護(hù)理學(xué)院 88382527

2900 生理學(xué) 3月21日?qǐng)?bào)到，22日考試 山大西區(qū)醫(yī)學(xué)院 88382369

100801 藥學(xué) 專 01 山東大學(xué) 9901 ?？飘厴I(yè)考核（生產(chǎn)實(shí)習(xí)） 4月11日考試 山大西區(qū)藥學(xué)院 88382017

2069 人體解剖生理學(xué)

2176 分析化學(xué)（一）

3028 植物化學(xué)

3025 生物化學(xué)及生物化學(xué)技術(shù)

3030 藥劑學(xué)

3032 藥物分析

100901 衛(wèi)生事業(yè)管理 專 01 山東大學(xué) 9901 ?？飘厴I(yè)考核（畢業(yè)實(shí)習(xí)） 4月20日前將實(shí)習(xí)報(bào)告寄到山大西區(qū)公共衛(wèi)生學(xué)院 郵編：250012 88382130

0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

030106 法律 本　 01 山東大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月7日輔導(dǎo)，4月11、12日答辯 山大東區(qū)法學(xué)院 88375620

050201 英語 本　 01 山東大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月8日上午報(bào)到、下午輔導(dǎo)，4月25日下午報(bào)到，4月26日答辯 山大外語學(xué)院 88377500

0602 聽力與口譯 3月 7日?qǐng)?bào)到，3月8日考試

080709 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 本　 01 山東大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月22日下午1：30開始答辯 山大東區(qū)數(shù)學(xué)樓 88364210

2332 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 3月21日下午1：30開始考試

4748 Java語言程序設(shè)計(jì)（一）

4736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理

3143 互連網(wǎng)及其應(yīng)用

082208 計(jì)算機(jī)信息管理 本　 01 山東大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月22日上午8：00開始答辯 山大東區(qū)數(shù)學(xué)樓 88364210

4738 C＋＋程序設(shè)計(jì) 3月21日考試

4736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理

3174 軟件開發(fā)工具

020202 工商企業(yè)管理 本 01 山東大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月10日以后見adult.sdu.edu.cn的通知 山大新校培訓(xùn)樓 88364477

0052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 見簡(jiǎn)章第七條備注

030302 行政管理學(xué) 本 01 山東大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月21日輔導(dǎo)，4月25日答辯 山大老校1號(hào)樓 88377327

050305 新聞學(xué) 本 01 山東大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月10日以后見adult.sdu.edu.cn的通知 山大新校培訓(xùn)樓 88364477

080307 機(jī)電一體化工程 本 01 山東大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月21日輔導(dǎo)、答辯 山大南區(qū)西配樓102室 88392873

0421 物理（工） 3月21日、22日考試

2239 模擬、數(shù)字及電力電子技術(shù)

2203 傳感器與檢測(cè)技術(shù)

2242 工業(yè)用微型計(jì)算機(jī)

2201 現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法

2244 計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)（一）

2247 機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)

080702 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 本 01 山東大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月29日論文答辯 山大新校數(shù)學(xué)樓 88362820　 88364658

4748 Java語言程序設(shè)計(jì)（一） 3月14日考核（8：00－17：00）

2332 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

4736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理

2327 操作系統(tǒng)

4738 C＋＋程序設(shè)計(jì)

2334 軟件工程

020208 市場(chǎng)營銷 本 01 山東大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月10日以后見adult.sdu.edu.cn的通知 　 88364477 88365568

020210 旅游管理 本 02 山東師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月7日?qǐng)?bào)到 山師大人口資源與環(huán)境學(xué)院 0531-86182550

0052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 見簡(jiǎn)章第七條備注

030203 社會(huì)工作與管理 本 02 山東師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月7日?qǐng)?bào)到 山師歷史文化學(xué)院 13011741263

030301 行政管理 專 02 山東師范大學(xué) 0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

040101 學(xué)前教育 專 02 山東師范大學(xué) 9901 教育實(shí)習(xí) 3月7日?qǐng)?bào)到 山師大教育學(xué)院 0531-86182650

0857 學(xué)前兒童美術(shù)教育

0858 學(xué)前兒童音樂教育

0414 現(xiàn)代教育技術(shù) 3月7日?qǐng)?bào)到 山師大信息技術(shù)中心 0531-86180372

0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

040103 小學(xué)教育 專 02 山東師范大學(xué) 9901 教育實(shí)習(xí) 3月7日?qǐng)?bào)到 山師大信息技術(shù)中心 0531-86180372

0414 現(xiàn)代教育技術(shù)

050208 日語 專 02 山東師范大學(xué) 0490 日語聽說 3月7日?qǐng)?bào)到 山師繼續(xù)教育學(xué)院 86180270

050211 朝鮮語 專 02 山東師范大學(xué) 0629 會(huì)話及聽力 3月7日?qǐng)?bào)到 山師繼續(xù)教育學(xué)院 86180270

030108 律師 本 02 山東師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月7日?qǐng)?bào)到 山師大政法學(xué)院 0531-86180641

050105 漢語言文學(xué) 本 02 山東師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月7日?qǐng)?bào)到 山師大文學(xué)院 0531-86180394

040102 學(xué)前教育 本 02 山東師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月7日?qǐng)?bào)到 山師教育學(xué)院 0531-86182650

040110 心理健康教育 本 02 山東師范大學(xué) 0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

9902 本科畢業(yè)考核 3月7日?qǐng)?bào)到 山師大心理學(xué)院 0531-86180179

020155 文化產(chǎn)業(yè) 本 02 山東師范大學(xué) 4126 文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)決與策劃 3月7日?qǐng)?bào)到 山師大文學(xué)院 0531-86180394

4128 文化市場(chǎng)與營銷

9902 本科畢業(yè)考核

050102 秘書 專 02 山東師范大學(xué) 0347 辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用 3月7日?qǐng)?bào)到 山師大信息技術(shù)中心 0531-86180372

050102 秘書 專 15 曲阜師范大學(xué) 0347 辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用 4月11日?qǐng)?bào)到，12日考核 曲師大文學(xué)院 0537-4458078

050104 秘書學(xué) 本 02 山東師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月7日?qǐng)?bào)到 山師大文學(xué)院 0531-86180394

050104 秘書學(xué) 本 15 曲阜師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月15日輔導(dǎo)，4月11日?qǐng)?bào)到，12日考核 曲師大文學(xué)院 0537-4458078

050407 音樂教育 專 02 山東師范大學(xué) 0722 視唱練耳 3月7日?qǐng)?bào)到 山師大音樂學(xué)院 86180610

0723 聲樂

0724 鍵盤與和聲（一）

0725 鍵盤與和聲（二）

0726 合唱與指揮基礎(chǔ)

050408 音樂教育 本 02 山東師范大學(xué) 0723 聲樂 3月7日?qǐng)?bào)到 山師大音樂學(xué)院 86180610

0729 鍵盤

0731 伴奏

9902 本科畢業(yè)考核

020103 財(cái)稅 專 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 2月12日?qǐng)?bào)到，13日考核；11至12日輔導(dǎo) 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 88583115

020105 金融 專 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

020203 會(huì)計(jì) 專 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

020104 財(cái)稅 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核 3月1日見網(wǎng)站通知web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 88583115

0052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 2月15日?qǐng)?bào)到，16日考核；14至15日輔導(dǎo)

020106 金融 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核 3月1日見網(wǎng)站通知web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 88583115

0052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 見簡(jiǎn)章第七條備注

020222 物業(yè)管理 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核 3月1日見網(wǎng)站通知web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 88583115

020110 國際貿(mào)易 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核 3月1日見網(wǎng)站通知web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 88583115

0052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 見簡(jiǎn)章第七條備注

020204 會(huì)計(jì) 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核 3月1日見網(wǎng)站通知web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 88583115

0052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 見簡(jiǎn)章第七條備注

020258 企業(yè)管理 專 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

020259 企業(yè)管理 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 0052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 見簡(jiǎn)章第七條備注

9902 本科畢業(yè)考核 3月1日見網(wǎng)站通知web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 88583115

020121 調(diào)查與分析 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 0052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 見簡(jiǎn)章第七條備注

9902 本科畢業(yè)考核 3月1日見網(wǎng)站通知web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 88583115

050402 服裝藝術(shù)設(shè)計(jì) 專 05 山東輕工學(xué)院 9901 ?？飘厴I(yè)考核

（畢業(yè)設(shè)計(jì)） 2009年3月7日上午8:00報(bào)到選題、4月11日答辯 山東輕工業(yè)學(xué)院南院

（濟(jì)南市解放東路58號(hào)） 0531-89631368

88586526

0599 素描 2009年2月20日上午8：20-12：00 青島、煙臺(tái)、威海、日照、濰坊考生在青島考試，具體地點(diǎn)另定，其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長(zhǎng)清校區(qū)（公教樓） 0531-89631368

0676 基礎(chǔ)圖案 2009年2月20日下午13：50-17：30

0674 色彩 2009年2月21日上午8：20-12：00

0681 服裝款式設(shè)計(jì) 2009年2月21日下午13：50-17：30

0680 服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 2009年2月22日上午8：20-12：00

050405 室內(nèi)設(shè)計(jì) 專科 05 山東輕工

業(yè)學(xué)院 9901 ?？飘厴I(yè)考核

（畢業(yè)設(shè)計(jì)） 2009年3月7日上午8:00報(bào)到選題、4月11日答辯 山東輕工業(yè)學(xué)院南院

（濟(jì)南市解放東路58號(hào)） 0531-89631368

88586526

0599 素描 2009年2月20日上午8：20-12：00 青島、煙臺(tái)、威海、日照、濰坊考生在青島考試，具體地點(diǎn)另定，其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長(zhǎng)清校區(qū)（公教樓） 0531-89631368

0714 插圖技法 2009年2月20日下午13：50-17：30

0674 色彩 2009年2月21日上午8：20-12：00

0709 室內(nèi)設(shè)計(jì) 2009年2月21日下午13：50-17：30

0710 家具設(shè)計(jì) 2009年2月22日上午8：20-12：00

050406 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) ?？?05 山東輕工

業(yè)學(xué)院 9901 ?？飘厴I(yè)考核

（畢業(yè)設(shè)計(jì)） 2009年3月7日上午8:00報(bào)到選題、4月11日答辯 山東輕工業(yè)學(xué)院南院

（濟(jì)南市解放東路58號(hào)） 0531-89631368

88586526

0599 素描 2009年2月20日上午8：20-12：00 青島、煙臺(tái)、威海、日照、濰坊考生在青島考試，具體地點(diǎn)另定，其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長(zhǎng)清校區(qū)（公教樓） 0531-89631368

0714 插圖技法 2009年2月20日下午13：50-17：30

0674 色彩 2009年2月21日上午8：20-12：00

0713 字體設(shè)計(jì) 2009年2月21日下午13：50-17：30

0719 機(jī)構(gòu)形象設(shè)計(jì) 2009年2月22日上午8：20-12：00

050433 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 本科 05 山東輕工

業(yè)學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核

（畢業(yè)設(shè)計(jì)） 2009年3月7日上午8:00報(bào)到選題、4月11日答辯 山東輕工業(yè)學(xué)院南院

（濟(jì)南市解放東路58號(hào)） 0531-89631368

88586526

1859 標(biāo)志設(shè)計(jì)（二） 2009年2月20日上午8：20-12：00 青島、煙臺(tái)、威海、日照、濰坊考生在青島考試，具體地點(diǎn)另定，其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長(zhǎng)清校區(qū)（公教樓） 0531-89631368

1858 圖案 2009年2月20日下午13：50-17：30

7077 廣告設(shè)計(jì)（二） 2009年2月21日上午8：20-12：00

5053 包裝裝潢設(shè)計(jì) 2009年2月21日下午13：50-17：30

1198 CI設(shè)計(jì) 2009年2月22日上午8：20-12：00

050432 室內(nèi)設(shè)計(jì) 本科 05 山東輕工

業(yè)學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核

（畢業(yè)設(shè)計(jì)） 2009年3月7日上午8:00報(bào)到選題、4月11日答辯 山東輕工業(yè)學(xué)院南院

（濟(jì)南市解放東路58號(hào)） 0531-89631368

88586526

1859 標(biāo)志設(shè)計(jì)（二） 2009年2月20日上午8：20-12：00 青島、煙臺(tái)、威海、日照、濰坊考生在青島考試，具體地點(diǎn)另定，其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長(zhǎng)清校區(qū)（公教樓） 0531-89631368

1858 圖案 2009年2月20日下午13：50-17：30

1861 室內(nèi)設(shè)計(jì)（二） 2009年2月21日上午8：20-12：00

1862 家具設(shè)計(jì)（二） 2009年2月21日下午13：50-17：30

1860 人機(jī)工學(xué) 2009年2月22日上午8：20-12：00

050450 電腦藝術(shù)設(shè)計(jì) 本科 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 1859 標(biāo)志設(shè)計(jì)（二） 2009年2月20日上午8：20-12：00 青島、煙臺(tái)、威海、日照、濰坊考生在青島考試，具體地點(diǎn)另定，其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長(zhǎng)清校區(qū)（公教樓） 0531-89631368

1858 圖案 2009年2月20日下午13：50-17：30

1863 FlashMX 2009年2月21日上午8：20-12：00

1932 Core IDRAW 2009年2月21日下午13：50-17：30

5413 AUTOCAD 2009年2月22日上午8：20-12：00

050302 廣告學(xué) 本科 05 山東輕工

業(yè)學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核 2009年3月7日上午8:00報(bào)到選題、4月11日答辯 山東輕工業(yè)學(xué)院南院

（濟(jì)南市解放東路58號(hào)） 0531-89631368

88586526

020231 勞動(dòng)與社會(huì)保障 ?？?05 山東輕工

業(yè)學(xué)院 3321 勞動(dòng)與社會(huì)保險(xiǎn)

業(yè)務(wù)案例分析 2009年3月7日上午8:00報(bào)到選題 山東輕工業(yè)學(xué)院南院

（濟(jì)南市解放東路58號(hào)） 0531-89631368

88586526

020232 勞動(dòng)和社會(huì)保障 本 05 山東輕工學(xué)院 0052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 見簡(jiǎn)章第七條備注

9902 本科畢業(yè)考核 2009年3月7日上午8:00報(bào)到選題、4月11日答辯 山東輕工業(yè)學(xué)院南院

（濟(jì)南市解放東路58號(hào)） 0531-89631368

88586526

080801 房屋建筑工程 專 06 山東建工學(xué)院 0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

9901 專科畢業(yè)考核 4月13日上午報(bào)到 山東建工學(xué)院成教學(xué)院 86367085

2388 工程測(cè)量 4月13日上午報(bào)到

2390 建筑材料

2392 工程力學(xué)（二）

2395 房屋建筑學(xué)

2397 混泥土及砌體結(jié)構(gòu)

2399 土力學(xué)與地基基礎(chǔ)

040106 教育管理 專 07 山東教育學(xué)院 0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

040107 教育管理 本 07 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核 4月5日輔導(dǎo) 山東省教育學(xué)院遠(yuǎn)教中心 86401268

020201 工商企業(yè)管理 專 08 山東廣播電視大學(xué) 0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

050202 日語 本　 10 青島大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月7日輔導(dǎo)，4月11日答辯 青島大學(xué)日語系

（青島大學(xué)西院博文樓327室） 0532-85953527

0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

030107 經(jīng)濟(jì)法學(xué) 本 10 青島大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 3月14日輔導(dǎo)，4月25日答辯 青島大學(xué)法學(xué)院

（青島大學(xué)東院第一教學(xué)樓五樓） 0532-85955985

020216 電子商務(wù) 本 10 青島大學(xué) 3143 互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用 3月14日下午輔導(dǎo)，4月5日考試 青島大學(xué) 信息工程學(xué)院 0532-85952834

0897 電子商務(wù)概論

9085 電子商務(wù)實(shí)踐

9902 本科畢業(yè)考核 3月14日下午輔導(dǎo)，4月5日答辯

020218 人力資源管理 本 10 青島大學(xué) 0052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 見簡(jiǎn)章第七條備注

9902 本科畢業(yè)考核 3月8日上午9：00輔導(dǎo)。4月12日上午8：00答辯 青島大學(xué)市場(chǎng)學(xué)系

（青島大學(xué)東院第一教學(xué)樓二樓） 0532-85953185

020228 物流管理 專 10 青島大學(xué) 0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

020229 物流管理 本 10 青島大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核　 3月14日輔導(dǎo)，4月12日答辯 青島大學(xué)管理科學(xué)與工程系

（青島大學(xué)東院第一教學(xué)樓三樓312室） 0532-8595256

1574 物流管理軟件操作 3月28日至3月29日培訓(xùn)考試

080806 建筑工程 本　 11 青島理工學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核 3月7日輔導(dǎo) 青島理工大學(xué)成教學(xué)院 0532－85071582

0421 物理（工） 3月6日?qǐng)?bào)到，7日考核

2441 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

2443 鋼結(jié)構(gòu)

2276 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)

3348 液體力學(xué)

2449 建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)

020109 國際貿(mào)易 專 12 煙臺(tái)大學(xué) 0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 3月7日考核 煙臺(tái)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院 0535-6707648

020119 餐飲管理 本 　 煙臺(tái)大學(xué) 0052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 見簡(jiǎn)章第七條備注

0990 宴會(huì)設(shè)計(jì) 4月11日?qǐng)?bào)到，12日考核 煙臺(tái)大學(xué)高職學(xué)院 0535-6706862 0535-6191976

9902 本科畢業(yè)考核

050303 公共關(guān)系 專 13 魯東大學(xué) 0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

100702 護(hù)理學(xué) 本　 14 濰坊醫(yī)學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核 2月20日濟(jì)南、德州、東營、威海、淄博、日照、菏澤、萊蕪、油田考生輔導(dǎo)2月21日青島、濰坊、濱州、聊城、濟(jì)寧、臨沂、泰安、煙臺(tái)、棗莊考生輔導(dǎo) 濰坊醫(yī)學(xué)院護(hù)理系 0536－2602405

9910 臨床實(shí)習(xí)考核

0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 濰坊醫(yī)學(xué)院計(jì)算機(jī)系 0536－2602738

080704 電子技術(shù) 專 15 曲阜師范大學(xué) 2270 電工原理 4月10日?qǐng)?bào)到，11至12日考核 曲師大物理工程學(xué)院 0537-4456092

2341 線性電子電路

2343 非線性電子電路

2345 數(shù)字電路

2276 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)

2278 微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用

2347 電視技術(shù)

080705 電子工程 本 15 曲阜師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 4月10日?qǐng)?bào)到，11至12日考核 曲師大物理工程學(xué)院 0537-4456092

0421 物理（工）

2355 信號(hào)與系統(tǒng)

2366 計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)（二）

2359 單片機(jī)原理及應(yīng)用

2357 數(shù)字信號(hào)處理

2307 自動(dòng)控制理論（二）

050218 商務(wù)英語 本 15 曲阜師范大學(xué) 0602 口譯與聽力 論文輔導(dǎo)時(shí)間為3月15日上午8－11時(shí)；考核報(bào)到時(shí)間為4月11日，考核時(shí)間為12日。 曲師大外國語學(xué)院 0537-4458590

9902 本科畢業(yè)考核

050214 外貿(mào)英語 專 17 聊城大學(xué) 0593 《聽力》 請(qǐng)選擇050207英語專業(yè)報(bào)考

0594 《口語》

020206 房地產(chǎn)經(jīng)營與管理　 專 17 聊城大學(xué) 0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見表后備注2

9901 畢業(yè)實(shí)習(xí) 4月12日 聊城大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院 0635－8239987

0123 房地產(chǎn)評(píng)估

030202 社會(huì)工作與管理 專 17 聊城大學(xué) 0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

9901 畢業(yè)實(shí)習(xí) 4月12日 聊城大學(xué)政法學(xué)院 0635－8238271

030401 公安管理 本　 20 中國人民公安大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 　 省公安廳負(fù)責(zé)實(shí)施

020265 采購與供應(yīng)管理　 專 22 山東財(cái)政學(xué)院 0019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

080708 計(jì)算機(jī)通信工程 本 19 北京郵電大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 山東郵電學(xué)校通知 　 86868866

02 山東師范大學(xué) 0421 物理（工） 3月7日?qǐng)?bào)到 山東師范大學(xué) 86180244

2327 操作系統(tǒng)

2332 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

4736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理

2370 計(jì)算機(jī)通信接口技術(shù)

2374 計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)

山東省教師自考專業(yè)技能考核安排

040108 教育學(xué) 本 07 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核　 4月5日輔導(dǎo) 山東省教育學(xué)院遠(yuǎn)教中心 86401268

040105 教育技術(shù) 本 07 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核　 4月5日輔導(dǎo) 山東省教育學(xué)院遠(yuǎn)教中心 86401268

040202 思想政治教育 本 7 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核　 4月5日輔導(dǎo) 教育學(xué)院負(fù)責(zé)：濱州、東營、濟(jì)南、臨沂、青島、威海、濰坊　、煙臺(tái)、油田、淄博

曲阜師范大學(xué)負(fù)責(zé)：德州、菏澤、濟(jì)寧、萊蕪、聊城、日照、泰安、棗莊

040202 思想政治教育 本 15 曲阜師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核　 4月10日曲師報(bào)到，11日考核

050113 漢語言文學(xué)教育 本 7 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核　 4月5日輔導(dǎo)

050113 漢語言文學(xué)教育 本 15 曲阜師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核　 4月10日曲師報(bào)到，11日考核

050206 英語教育　 本 7 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核 4月5日輔導(dǎo)

0602 口譯與聽力

050206 英語教育　 本 15 曲阜師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核 4月10日曲師報(bào)到，11日考核

0602 口譯與聽力

060102 歷史教育 本 7 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核　 4月5日輔導(dǎo)

060102 歷史教育 本 15 曲阜師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核　 4月10日曲師報(bào)到，11日考核

070102 數(shù)學(xué)教育 本 7 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核　 4月5日輔導(dǎo)

070102 數(shù)學(xué)教育 本 15 曲阜師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核　 4月10日曲師報(bào)到，11日考核

070202 物理教育 本 7 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核　 4月5日輔導(dǎo)

070202 物理教育 本 15 曲阜師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核　 4月10日曲師報(bào)到，11日考核

070302 化學(xué)教育 本 7 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核　 4月5日輔導(dǎo)

070302 化學(xué)教育 本 15 曲阜師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核　 4月10日曲師報(bào)到，11日考核

070402 生物教育 本 7 山東教育學(xué)院 9902 本科畢業(yè)考核　 4月5日輔導(dǎo)

070402 生物教育 本 15 曲阜師范大學(xué) 9902 本科畢業(yè)考核　 4月10日曲師報(bào)到，11日考核