電力工程調(diào)查報告精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的電力工程調(diào)查報告主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：電力工程調(diào)查報告范文

關鍵詞：電力勘察設計　企業(yè)改革　發(fā)展路徑

中圖分類號：F270　文獻標識碼：A　文章編號：1007-3973(2011)003－159-01

隨著我國國民經(jīng)濟的快速發(fā)展和電力需求的不斷增大，國家對電力行業(yè)的投資力度也日益加強。2002年，國務院批準并實施了電力體制改革方案，從而標志著我國電力行業(yè)開始了最深刻的變革。電力勘察設計企業(yè)為了更好地適應電力市場的重大變革，進一步提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，必須對電力勘察設計企業(yè)進行改革。

1、當前我國電力勘察設計行業(yè)的面臨的問題分析

1.1　政府壟斷性強，市場集中程度相對過低

由于我國電力行業(yè)存在的壟斷性，我國電力行業(yè)勘察設計行業(yè)和整個勘察設計行業(yè)相比，政府在電力行業(yè)的壟斷性更強，電力勘察設計市場一直沒有完全放開，因此進入電力行業(yè)的壁壘非常高。對于電力勘察設計行業(yè)而言，進入壁壘的主要是企業(yè)資質(zhì)，其余行業(yè)的勘察設計院在進入方面會面臨一些困難。另一方面，電力勘察設計行業(yè)內(nèi)在開展業(yè)務時會受到企業(yè)資質(zhì)的制約。電力勘察設計行業(yè)市場集中程度相對低，主要表現(xiàn)在兩個重要方面：第一，從全國的范圍來看，電力勘察設計市場集中程度過低，省屬的院所就有近40家：第二，從個省的情況來看，電力勘察設計市場又較高，每個甲級院所控制所在區(qū)域絕大部分的市場份額。

1.2　電力勘察設計行業(yè)市場呈現(xiàn)壟斷競爭態(tài)勢

由于我國電力工程市場的內(nèi)部封閉型，一直沒有對外開放。行業(yè)內(nèi)部主要是大院、省院以及市縣級的電力公司所屬的設計單位之間，如果按照市場資質(zhì)和企業(yè)資質(zhì)劃分，可以分為三個層面的競爭。第一，我國電力顧問集團公司所屬的六大區(qū)域的院所占據(jù)了國內(nèi)電力行業(yè)的主要市場，并目，各個區(qū)域的省級設計院所之間在各省的高端電力勘察設計市場上競爭；第二，各個省級院所之間按照區(qū)域劃分市場，市場競爭不是很激烈；第三，在我圍城市電網(wǎng)公司所管轄的低端市場上競爭十分激烈。

1.3　電力勘察設計行業(yè)的體制改革不夠徹底

首先，在我國電力勘察設計行業(yè)的改革過程中，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營模式上還沒有形成為電力工程項目建設提供技術支持的設計和服務體系，給電力勘察設計行業(yè)的改革和發(fā)展造成了巨大的阻礙作用；其次，我國電力勘察設計行業(yè)功能單一、業(yè)務面相對狹窄的局麗沒有根本性的轉變，不能夠適應社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展要求，與國際的發(fā)展情況不相適應，電力勘察設計咨詢業(yè)在電力工程建設方面的主導地位還沒有進一步確定，電力勘察設計行業(yè)的方面不夠明確：再次，電力勘察設計單位的企業(yè)建制仍然處于一種初級階段，各種配套設施還不完善。

2、我國電力勘察設計企業(yè)改革的策略和路徑分析

面對我國電力行業(yè)經(jīng)營環(huán)境和競爭規(guī)則的不斷變化，我國的電力勘察設計企業(yè)在充分認識威脅和挑戰(zhàn)的前提下，要把握住改革機遇，加快自身的發(fā)展，進而促進我國電力勘察設計企業(yè)的快速健康發(fā)展。

2.1　積極轉變觀念，提升企業(yè)的綜合管理水平

電力勘察設計企業(yè)在發(fā)展的過程中，必須把積極轉變觀念，把面向市場作為企業(yè)發(fā)展的首要任務，不斷增強市場、人才、質(zhì)量的運行效率。電力勘察企業(yè)在變革的過程中，內(nèi)部的最大障礙往往變現(xiàn)在企業(yè)文化方面，比如企業(yè)內(nèi)部觀念的慣性會影響企業(yè)的整體變革，表現(xiàn)出對管理體制和機制創(chuàng)新的抵制行為。為了更好地提升企業(yè)的管理水平和管理效率，電力勘察設計企業(yè)進一步創(chuàng)新管理體制和管理方法，推動電力勘察設計企業(yè)的思想觀念轉變，進而提升企業(yè)的整體管理水平，為電力企業(yè)的快速發(fā)展奠定重要的基礎。

2.2　完善電力勘察設計企業(yè)的體制機制，制定企業(yè)長遠發(fā)展規(guī)劃

電力體制機制的完善是電力勘察設計企業(yè)快速發(fā)展的基礎和前提。電力勘察設計企業(yè)要從內(nèi)部機制改革上下功夫，進一步克服現(xiàn)有電力機構和功能的不完善，實行電力勘察企業(yè)項目經(jīng)理負責制，積極建立合理有效地企業(yè)管理體系。另一方面，電力助察設計企業(yè)應該根據(jù)不同的市場業(yè)務和需求，更好地確定總體的業(yè)務規(guī)劃，合理有效地配置各種資源，調(diào)整業(yè)務機構和業(yè)務模式，制定適合電力勘察設計企業(yè)快速發(fā)展的總體規(guī)劃。

2.3　建立高效的組織機構和管理制度

電力勘察設計企業(yè)要想在市場競爭過程中不斷增強技術和經(jīng)濟實力，就必須進一步提高企業(yè)管理水平，建立高效組織機構和管理制度。電力勘察設計企業(yè)要適應現(xiàn)代化管理模式的要求，堅持高效、合理、科學的原則，建立有效的組織結構。另外，電力勘察設計企業(yè)要廢除一些不合理的規(guī)章制度，建立新的企業(yè)管理制度，把各部門的管理職能和管理方法有機結合起來，建立合理、高效的運行機制。

近幾年，國外的電力勘察設計企業(yè)已經(jīng)進入了中國市場，給中國電力企業(yè)造成了巨大的影響。因此，我們必須進一步提高企業(yè)的競爭意識和競爭能力，促進電力企業(yè)的快速發(fā)展，為了促進我國電力勘察設計行業(yè)的快速發(fā)展奠定重要基礎。

參考文獻：

[1]苗升寶，李晉芬.電力行業(yè)開展工程總承包的調(diào)查報告[J].電力勘察設計，2004.1.

[2]徐錠明.我國能源工業(yè)現(xiàn)狀和能源政策[J].中國電力，2004.11.

[3]李桂艷.現(xiàn)代管理專題[M].北京：中央廣播電視大學出版社.2003.

第2篇：電力工程調(diào)查報告范文

關鍵詞：安全生產(chǎn) 風險管理 電力 應用

中圖分類號：F426 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）05-0097-01

前言

電力企業(yè)進行風險管理是在社會急速發(fā)展的過程中，自行積極尋求轉型的一種解決措施。由于我國經(jīng)濟增長不斷加快，同時用電需求也在不斷增長，因此如何提高電力企業(yè)的安全生產(chǎn)，同時建立風險管理體系，降低企業(yè)發(fā)展過程中的風險，一直是電力企業(yè)管理人員的關注焦點。文章從安全生產(chǎn)風險管理體系的簡要概述入手，對其在電力企業(yè)的應用進行研究，確保企業(yè)能夠保持平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展。

一、風險管理體系

1.概述

安全生產(chǎn)風險管理體系就是在實際的管理過程中對企業(yè)發(fā)展過程中可能面對的一切風險問題進行評估、辨識、分析，并提出相關的解決措施，以達到消除和減小風險的管理體系。并且改變在實際的生產(chǎn)過程中“馬后炮”的管理模式，改事后處理為事前預先管理，并針對自己企業(yè)與同行其他企業(yè)發(fā)生的安全生產(chǎn)案例進行記錄，針對案例分析，建立相關的應急預案。同時，在管理過程中要注意管理過程的完整性，以安全管理為目標導向，重視對于生產(chǎn)班組、基層等的過程控制，在管理過程中，要建立與“務實、奉獻、創(chuàng)新、奮進”的大唐精神相一致的制度規(guī)范，確保進行規(guī)范化、人性化、科學化管理。

2.意義

有關電力企業(yè)方面的安全生產(chǎn)風險管理體系，主要是對設備的生產(chǎn)進行風險監(jiān)控，其進行安全生產(chǎn)風險管理體系的意義主要為，保持電力企業(yè)持續(xù)發(fā)展的活力。

隨著經(jīng)濟技術的不斷發(fā)展，電力問題已經(jīng)逐漸成為人們的焦點問題，同時在全球資源匱乏的大背景下，人們對于用電的需求卻不斷增大。這兩方面對于電力企業(yè)而言都是一種刺激，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)被證明不再適用于目前的情況，因此電力企業(yè)的安全生產(chǎn)風險管理體系應運而生。除此之外，電力生產(chǎn)以及應用過程極容易受到各種自然因素和人為因素的影響，造成實際電力生產(chǎn)的實際效果大打折扣。而電力企業(yè)作為社會不斷發(fā)展的原動力，它直接影響著國家的實際經(jīng)濟增長問題，并且由于我國近年來的發(fā)展速度不斷加快，電力企業(yè)逐漸出現(xiàn)不能適應社會變化的情況，并且由于其內(nèi)部管理模式和管理結構的復雜性，其抗風險能力一般較差。

3.具體內(nèi)容

3.1安全風險識別

電力能源企業(yè)進行安全風險識別是進行企業(yè)的風險管理的基礎，也是企業(yè)進行風險管理的重要組成部分。它需要企業(yè)對于自身的發(fā)展有一個正確的認識，同時對企業(yè)生產(chǎn)過程中可能遇到的安全問題進行提前準備。一般來說，進行風險識別的方法有：生產(chǎn)流程分析法，通過對于企業(yè)的實際生產(chǎn)過程進行記錄分析生產(chǎn)過程中可能出現(xiàn)的安全問題；風險專家調(diào)查列舉法，邀請風險行業(yè)的專家對于企業(yè)進行全面詳細的分析調(diào)查，最后給予電力企業(yè)一份詳實的調(diào)查報告；資產(chǎn)財務狀況分析法，主要使用于財務管理比較詳盡的企業(yè)，通過資金流的走向判斷企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營等各方面的情況。

3.2安全風險衡量

安全風險衡量在電力企業(yè)上的運用主要是指，電力企業(yè)的管理人員在進行風險識別并收集了相關的數(shù)據(jù)信息之后，對于資料進行整理和分析，運用各種試驗調(diào)查方法如定性研究、定量研究、概率統(tǒng)計等方法，以用來模擬和預測企業(yè)在發(fā)展過程中遇到各種風險以及其所發(fā)生的概率問題，為企業(yè)管理者制定相關風險決策提供相關的數(shù)據(jù)依據(jù)，確保決策工作實施的科學性、系統(tǒng)性。

3.3安全風險控制

在電力企業(yè)進行安全風險控制的過程中，實際上是對于企業(yè)自身發(fā)展的一個梳理。一個成功的企業(yè)離不開工作人員的積極參與，電力企業(yè)也是如此。安全風險控制實際上是對企業(yè)各部門人員提出的相關意見及時的進行反饋，它是企業(yè)進行風險管理過程中最重要的一個部分。因為它直接關系到企業(yè)內(nèi)部的人員情況，對于企業(yè)內(nèi)部的相關意見的反饋及響應速度就能很好的證明這一點，同時企業(yè)部門需要及時對于反饋意見進行整改或者改革，不斷簡化企業(yè)內(nèi)部的管理，使得生產(chǎn)流程也更加便捷。

二、實際應用

大唐新能源蒙西公司一直奉行“務實、奉獻、創(chuàng)新、奮進”的大唐精神，尤其是在生產(chǎn)過程中，將大唐精神與安全生產(chǎn)風險管理體系相結合，發(fā)揮出巨大的效果。

1.操作流程

其一，進行風險管理教育培訓。對于電力能源企業(yè)的安全生產(chǎn)風險管理體系而言，進行風險管理培訓意味著要將生產(chǎn)人員作為首目標，通過進行風險管理相關的知識的培訓，實現(xiàn)生產(chǎn)人員對于問題的認識和思想上的統(tǒng)一性。同時，進行風險管理教育培訓實際上也是對于生產(chǎn)人員的安全意識、技術專業(yè)素質(zhì)的一種提高，提高其業(yè)務能力與水平。

其二，進行風險識別。風險識別在進行風險管理的基礎，它需要一批有關風險預測的高精尖人才，對于電力企業(yè)在實際的生產(chǎn)過程進行全面的考察、記錄、分析，運用多種方法系統(tǒng)地、科學地認識各種風險事故的潛在發(fā)生原因，并在其發(fā)生之前就能發(fā)現(xiàn)，并且提出相關解決方案。

其三，進行風險衡量。風險衡量是對發(fā)生風險情況之后產(chǎn)生的p失范圍進行估算或者預算該風險可能發(fā)生的概率。風險衡量既需要風險管理人員的多年的工作經(jīng)驗，同樣需要提高其對于現(xiàn)代科技產(chǎn)品的使用能力。

其四，進行風險控制。風險控制主要發(fā)生在風險識別和風險衡量之后，針對出現(xiàn)的風險情況進行預案實施，在對于預案的實踐情況進行記錄分析之后，觀察方案對于風險問題的控制情況，及時進行調(diào)整。

其五，進行風險評估。風險評估對于監(jiān)督部門而言，便于對于存在不同問題的企業(yè)采取不同的解決措施。對于電力企業(yè)而言，進行風險評估需要對進行的開展的項目活動進行提前的預估，對可能產(chǎn)生風險問題的關鍵節(jié)點進行有效控制。

其六，進行風險處理。風險處理一般由兩個環(huán)節(jié)組成，對于評估結果的反饋對比以及對于反饋后結果的回應。對風險評估過程進行全面有效的記錄，將預計評估結果與實際產(chǎn)生結果進行對比，進行數(shù)據(jù)分析。同時，整理成記錄表格的形式上交給檔案管理部門進行留存，作為下次的風險評估的資料。

2.過程總結

風險管理必須覆蓋到企業(yè)管理的各個部門或領域當中，否則就無法實現(xiàn)風險管理本身的預防目的。同時，風險管理需要全體成員都積極參與，其并不是一個口頭上的口號，相反它需要管理人員必須進行實際的調(diào)查和收集，避免形式主義。在實際進行風險評估工作的過程中，要注意管理的系統(tǒng)性，即管理流程或者環(huán)節(jié)能夠形成一個圓的形式，下一步必然是對上一步的檢查與改進，確保風險預案實施的可靠落實，有效的避免工作過程中沒有反饋的問題。除此之外，安全生產(chǎn)風險管理體系更加強調(diào)對于生產(chǎn)工作和風險工作的有效管理，使其上下形成一個整體協(xié)同共生，使得電力企業(yè)的安全生產(chǎn)真正意義上實現(xiàn)了風險預控。在進行實際的管理過程，要注意對于管理人員、生產(chǎn)人員的定期培訓，提高其對于風險的意識。

三、結束語

風險管理體系需要從企業(yè)的實際生產(chǎn)情況入手進行風險問題的監(jiān)控。對于電力企業(yè)而言，前期需要對于生產(chǎn)人員進行風險管理教育培訓，同時收集整理有關企業(yè)內(nèi)部的意見或問題，根據(jù)問題采取不同的解決措施，積極與企業(yè)內(nèi)部的員工進行交流反饋。在整體風險管理體系過程中，尤為突出的便是風險管理人員的重要性，它直接關系到企業(yè)進行實際的風險控制與風險處理等工作。

參考文獻

[1]中國南方電網(wǎng)有限責任公司.安全生產(chǎn)風險管理體系[M].中國電力出版社，2016.

[2]邢仁杰.淺談電力工程建設的風險管理[J].工程技術：全文版，2017（1）：173-173.

[3]祖政偉.電力工程項目管理中風險管理體系的構建研究[J].工程技術：全文版，2017（1）：170-170.

[4]褚健.電力承包商安全生產(chǎn)風險管理體系建設的關鍵探析[J].工程技術：全文版，2017（1）.

第3篇：電力工程調(diào)查報告范文

關鍵詞：經(jīng)管類；培養(yǎng)模式；改革

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）11-0037-02

當今時代，創(chuàng)新已經(jīng)成為一種時代精神，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才是時代對高校提出的迫切要求，而創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，其核心問題是教育，特別是高等教育。高等教育的首要社會職能和根本的社會價值體現(xiàn)在培養(yǎng)人才，高校是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的搖籃，是知識創(chuàng)新推動科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉化的基地，因此，高校應當勇敢面對新世紀知識經(jīng)濟提出的挑戰(zhàn)，以教育創(chuàng)新推動創(chuàng)新教育，加快知識創(chuàng)新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，探索出一套能適合本學校發(fā)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，使高校培養(yǎng)出來的人才能更好地適應知識經(jīng)濟條件下社會對創(chuàng)新人才的迫切要求，推動經(jīng)濟和社會的全面發(fā)展。

一、經(jīng)濟管理類專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題

經(jīng)濟管理類專業(yè)是我國高校開設的熱門專業(yè)之一，這與社會發(fā)展對經(jīng)濟管理類人才的大量需求密切相關，我國高校設置經(jīng)濟管理專業(yè)的50多年中，為社會輸送了大量的管理人才，積累了很多的辦學經(jīng)驗，隨著社會的不斷發(fā)展，在辦學的過程中也發(fā)現(xiàn)了不少問題，在當前社會經(jīng)濟發(fā)展、轉型的宏觀背景下，目前的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)在很大程度上不能適應當前國家經(jīng)濟發(fā)展對高層次人才數(shù)量和質(zhì)量的要求，主要表現(xiàn)在以下方面。

1.高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力薄弱

在《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中，對我國人才總體水平與其他先進國家相比存在較大差距做了相關說明，而這個差距主要表現(xiàn)在拔尖創(chuàng)新型人才的匱乏。近十年來高校的不斷擴招，使得人才培養(yǎng)尤其是高層次創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方面存在嚴重的缺失。在經(jīng)濟管理類人才培養(yǎng)方面主要表現(xiàn)在：隨著信息化的不斷發(fā)展，經(jīng)濟管理實務基本已經(jīng)實現(xiàn)了計算機化，也就是經(jīng)濟管理日常工作和決策所依賴的信息獲取、加工和分析，都能借助信息系統(tǒng)來實現(xiàn)，這也就給經(jīng)濟管理類人才的核心競爭力提出了新的挑戰(zhàn)：除了要有專業(yè)的基本技能，還要有在復雜環(huán)境下的半結構化、非結構化經(jīng)濟管理問題的環(huán)境認知、決策和組織協(xié)調(diào)能力。[1]也就是對高層次拔尖人才的培養(yǎng)能力提出了更進一步的要求。

2.人才培養(yǎng)模式相對落后

現(xiàn)行的經(jīng)管類專業(yè)人才培養(yǎng)模式過多地繼承以前老的方法，創(chuàng)新不足?，F(xiàn)代高速發(fā)展的信息技術是雙刃劍，在方便教師教學的同時卻使教學效果大打折扣。在教師的教學內(nèi)容上，一般都是強調(diào)完整的學科體系，注重教學上的“是什么，為什么”，卻忽視了教學生“怎樣做”；在教學方法上，主要還是采用教師講/學生聽的方式，很少采用能引導學生更多提問，有利于學生思考和教師與學生同步思考的探究式、討論式教學模式；在實踐教學方面，由于條件所限，不能采取一些高投入的外出實踐教學，而一些要求較高的綜合性實驗更是難以實現(xiàn)。

3.制約人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新發(fā)展的機制性問題沒有得到很好解決

隨著社會不斷發(fā)展，經(jīng)管類人才培養(yǎng)模式、辦學體制和管理體制方面有了一些改革創(chuàng)新，但是目前高校的組織結構模式、運行機制方式等方面還停留在計劃經(jīng)濟時期，高校組織機構與運行機制過度行政化，教育理念和教育手段相對陳舊、單一化，這些問題都制約了人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新。因此，改革相關的辦學及管理機制也是保障人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新得以有效實現(xiàn)的必要途徑。

二、經(jīng)管類人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的幾點探索

針對目前人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新過程中面臨的問題，華北電力大學經(jīng)濟與管理學院（以下簡稱“學院”）積極進行人才培養(yǎng)目標、課程體系、教學內(nèi)容、教學方法以及實踐環(huán)節(jié)的改革，與此同時也在進行促進本科生教育與研究生教育的合理銜接和貫通的教育模式的探索實踐。根據(jù)市場用人單位對經(jīng)濟管理類本科人才培養(yǎng)模式的要求進行相應的改革和設計，在辦學宗旨、目標定位、課程設計培養(yǎng)目標、課程設置、實踐教學、培養(yǎng)方法和途徑各方面進行改革和創(chuàng)新。

1.培養(yǎng)目標要具體并且具有指導性，注重個性化教育

教育要面向學生，為學生服務，教育過程要能充分體現(xiàn)“以學生為中心的思想”，我國經(jīng)濟管理類專業(yè)現(xiàn)在的“大一統(tǒng)”模式培養(yǎng)出來的學生只能是“千人一面”，與市場需求不相符，學生就業(yè)困難，繼續(xù)深造也沒有優(yōu)勢，在這種情況下學院根據(jù)市場需求對人才培養(yǎng)進行細分，在此基礎上制定培養(yǎng)目標。培養(yǎng)目標并不一定需要統(tǒng)一的格式，但一定要比較具體，具有較強的指導性，即要改變目前人才培養(yǎng)模式的弊端，針對學生的個性和特長發(fā)揮學生的潛能，根據(jù)學科和專業(yè)特色制定面向所有專業(yè)學生可以選擇的個性化教育實施方案。同時注重學生的個性化教育，注重激發(fā)學生的積極性、主動性，通過學生的自主學習和研究性學習，形成自尊、自信、自立等良好的個性品質(zhì)。在培養(yǎng)目標的制定上還注重提出對學生一生職業(yè)生涯規(guī)劃有較好引導作用的相應要求。

2.重視人才的知識、能力和素質(zhì)培養(yǎng)

素質(zhì)、能力和知識結構對人才的培養(yǎng)具有重要的影響，[2]它們?nèi)卟皇遣⑿械年P系，根據(jù)素質(zhì)的內(nèi)涵，知識和能力是構成一個人素質(zhì)的重要成分，同時根據(jù)經(jīng)濟管理類學生將來所從事的職業(yè)以及未來工作在社會中的地位和作用，對人才的素質(zhì)、能力和知識培養(yǎng)提出相應的要求：

（1）素質(zhì)方面。要求具有積極向上、勇于開拓、努力進取的拼搏精神，良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，較高的政策理論水平。在學生培養(yǎng)過程中增加對學生素質(zhì)學分的要求。

（2）能力方面。注重對學生的學習能力、工作能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新能力方面，更加注重積極地激發(fā)學生的好奇心、創(chuàng)造欲。

（3）知識方面。除了對學生的基礎知識和專業(yè)知識層面的培養(yǎng)，還要在相關知識層面和廣泛知識層面上對學生加以更多的引導。由于經(jīng)濟管理類工作不是一項孤立的工作，需要和各種相關部門協(xié)調(diào)，因此，相關知識層面的培養(yǎng)能使他們更好地勝任其工作，廣泛知識層面的培養(yǎng)能將一名普通的經(jīng)濟管理類工作者提升為一名優(yōu)秀的管理人才。

3.重視實踐教學體系的構建

除了必要的實習、畢業(yè)設計以及社會實踐納入到實踐教學體系中，在課內(nèi)實踐方面，通過典型案例的教學、案例分析、課堂討論等形式激發(fā)學生思維能力和創(chuàng)新能力。在課外實踐方面要注重社會調(diào)查和專業(yè)實習，社會調(diào)查可以讓學生深入到企業(yè)進行調(diào)查，形成調(diào)查報告，并能解決一兩個實際問題；專業(yè)實習是通過學生的理論聯(lián)系實際，將所學專業(yè)能運用到實際當中。在實踐中努力鍛煉學生的團隊協(xié)作能力，企業(yè)沙盤模擬實驗是經(jīng)濟與管理學院實驗中心的品牌課程之一，作為經(jīng)濟管理類學生的必修課，此課程要求學生以小組團隊的形式進行整個實驗，共同去發(fā)現(xiàn)機遇、分析問題、制定決策、組織實施，在競爭的過程中，培養(yǎng)了學生的團隊意識，鍛煉團隊協(xié)作能力。這種能力的培養(yǎng)對學生以后參加工作極為重要。

學院人才培養(yǎng)主要針對我國電力工業(yè)發(fā)展對管理人才的需求，電力工業(yè)對管理人才的需求是多方位、綜合性的，同時又具有特定的行業(yè)特色，因此在人才培養(yǎng)方面應更多地考慮這一特殊的要求，使相關專業(yè)知識更多地融合、貫通，能更緊密符合電力工業(yè)的實際需求，有針對性地引導學生將所學知識盡快地結合到電力工業(yè)的實際中去。同時在培養(yǎng)的過程中注意選拔一批具有優(yōu)秀潛質(zhì)的學生，有意識地培養(yǎng)其科研能力，為其進入研究生學習階段打下良好的基礎。

4.建立有效的人才培養(yǎng)評價指標體系

高校人才培養(yǎng)從學生進入大學開始，學校要做好整個人才培養(yǎng)的過程控制，但是培養(yǎng)的效果如何還是要學生到社會上才能檢驗出來，目前人才培養(yǎng)的評價反饋機制相對薄弱，因此就造成教師在教學過程中沒有針對性教，學生沒有明確目標去學，工作后因為很多知識跟社會脫離，用人單位要進行再教育、再培訓，這也是對國家資源的一種浪費。因此，應該建立相對完善有效的人才培養(yǎng)評價指標體系，這種評價體系要把政府、高校、社會統(tǒng)籌考慮。

三、為推進人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新采取的具體措施

經(jīng)濟管理類創(chuàng)新本科人才培養(yǎng)模式旨在培養(yǎng)比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強、富于開拓能力，具有攻讀碩士、博士研究生潛力，具有企業(yè)管理、科學研究的基本素質(zhì)的精英人才；培養(yǎng)具有深厚的科學素養(yǎng)、良好的工程素養(yǎng)、較高的人文素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的高素質(zhì)拔尖人才；培養(yǎng)有遠大抱負，立志報國、勇于奉獻、敢于創(chuàng)新、具有現(xiàn)代管理意識和管理知識，有較強的公關能力和團隊精神，善演講、有較強英語會話能力的尖子學生。針對學校的行業(yè)特色，學院希望培養(yǎng)的學生能很快適應電力及其他各類企事業(yè)單位的經(jīng)濟管理工作，并具有高級管理人員的潛質(zhì)，能較好地從事政策研究、經(jīng)濟分析、預測與規(guī)劃工作，有希望成為高級的經(jīng)濟管理專家。學生中的多數(shù)或大多數(shù)，通過本科階段嚴格的專門培養(yǎng)，可通過免試推薦或考試攻讀碩士學位，其中有條件的可由碩士連續(xù)攻讀博士學位。學院為推進人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新采取了以下具體措施。

1.優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，引入有利于學生就業(yè)的相關資格考試

建立面向市場和社會接軌的培養(yǎng)模式。針對學院電力經(jīng)濟管理及工程管理兩個專業(yè)的學生在就業(yè)過程中用人單位對相關資格的需求，學院也引進了“電力工程造價員資格考試”，使學生在就業(yè)環(huán)節(jié)具有優(yōu)勢，并且把該資格考試推廣到了學院的所有本科專業(yè)。工商管理專業(yè)以卓越工程師為培養(yǎng)目標，改革原培養(yǎng)方案，按照市場和社會的要求，分別制定了大學和企業(yè)的培養(yǎng)方案，增加學生社會實踐、實習、上崗的時間等，提高了該專業(yè)學生的社會適應性和實踐能力。

2.加強課程建設

加強核心課程體系建設是培養(yǎng)模式成功的關鍵。針對培養(yǎng)目的，學院在人才培養(yǎng)方案方面做了調(diào)整，根據(jù)學?！按箅娏Α碧厣谂囵B(yǎng)方案方面選取了一些有電力特色的課程。同時，在課程的整合上根據(jù)大學“433”核心課程的相關要求，各專業(yè)都對課程做了嚴格的教學要求?！?33”核心課程建設工作已經(jīng)全面完成，課程建設為更進一步培養(yǎng)優(yōu)秀學生發(fā)揮了更好的作用。

3.加強動手能力與科研創(chuàng)新能力相結合的實踐教學模式建設

針對各專業(yè)的特點，加大了實踐教學課程的比例，同時，為了更好地讓學生真正做好實踐環(huán)節(jié)，依托北京市電力經(jīng)濟管理實驗教學示范中心，設計全過程、全方位的實踐培養(yǎng)體系，并形成規(guī)范、嚴謹、系統(tǒng)的培養(yǎng)流程，建立與之相應的崗位責任分配矩陣，研發(fā)了學院的培養(yǎng)綜合信息系統(tǒng)。該系統(tǒng)實現(xiàn)了學生、教師、培養(yǎng)管理者網(wǎng)上溝通交流，并實現(xiàn)了網(wǎng)上實驗模擬、現(xiàn)場實踐觀摩、現(xiàn)場科學技術試驗觀摩，實現(xiàn)了培養(yǎng)全過程的信息交流與溝通，并通過本科學生及早參加老師的課題，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，將學生的動手能力和科研創(chuàng)新能力相結合，提高了學生的創(chuàng)新性和科研能力。

參考文獻：

[1]李俊.經(jīng)管類本科應用型人才培養(yǎng)探究[J].中國大學教學，

2011，（8）.

[2]劉秋華.對經(jīng)濟管理類應用型人才培養(yǎng)若干問題的思考[J].南京工程學院學報（社會科學版），2005，（9）.

[3]劉秋華，等.對經(jīng)管類應用型人才培養(yǎng)若干問題的思考[J].南京工程學院學報（社會科學版），2005，（9）.

[4]易榮華，等.基于大質(zhì)量觀視角的經(jīng)管類專業(yè)綜合改革探索[J].中國大學教育，2012，（7）.