郊游活動(dòng)方案精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的郊游活動(dòng)方案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：郊游活動(dòng)方案范文
小朋友都有不同的意見，到底誰能幫助毛線通過呢，等會(huì)兒就請(qǐng)小朋友試一試，并將你的發(fā)現(xiàn)記錄在表格中，實(shí)驗(yàn)成功的打‘╱’失敗的打‘╳’”，每種東西都要實(shí)驗(yàn)并及時(shí)的做記錄。以下是為大家整理的幼兒實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)方案資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
幼兒實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)方案一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察食物加工的過程，知道雞蛋是有營(yíng)養(yǎng)的，吃雞蛋對(duì)身體有幫助。
2.樂意與同伴分享交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
生雞蛋，電暖鍋、棉花糖、巧克力、雞蛋餅干等食品。
活動(dòng)過程：
1、出示雞蛋
讓幼兒預(yù)測(cè)雞蛋剝?nèi)ひ院笫鞘裁礃幼拥?
打開雞蛋，看看雞蛋里面到底是什么樣子的?
2、共同討論
什么時(shí)候雞蛋才會(huì)變成我們平時(shí)吃的樣子?
3、師生一起煮雞蛋，分享煮熟的雞蛋，自己動(dòng)手剝雞蛋，選擇自己愛吃的調(diào)料。
4、出示幾種食品，請(qǐng)幼兒幫助辨別哪種食品中有雞蛋的成分。
5、表現(xiàn)表達(dá)，生活中的各種蛋制品。
6、延伸活動(dòng)
幼兒實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)方案二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能通過動(dòng)手操作驗(yàn)證哪些物體能幫助毛線通過彎管。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作，觀察記錄的能力。
3、在猜想、操作驗(yàn)證活動(dòng)中體驗(yàn)探索與分享成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份記錄表格、筆、彎管，一盒操作材料(螺絲帽、毛線、牙簽、吸管)。
活動(dòng)過程：
1、提問導(dǎo)入活動(dòng)：
“今天老師帶來2樣好玩的東西，這個(gè)是彎彎的管子叫彎管。這是?”
2、猜測(cè)并驗(yàn)證：
(1) 猜測(cè)：“這根毛線想穿越彎管，覺得它能成功嗎?”(2個(gè)幼兒回答)
(2)驗(yàn)證：“椅子下面有彎管、毛線，你們來試一試。”
(3)幼兒操作，教師巡回觀察。
(4)提問：“毛線穿越彎管有沒有成功?”(2—3個(gè)幼兒回答)
3、介紹操作材料，出示統(tǒng)計(jì)表：
(1)“老師也準(zhǔn)備了一些材料，它們能不能幫助毛線穿越彎管呢?我們來看看他們是誰?”
(2)出示統(tǒng)計(jì)表：
“覺得牙簽?zāi)軒椭€穿越彎管的請(qǐng)舉手。”(教師統(tǒng)計(jì))
“這是什么?”“螺絲帽可以幫助毛線嗎?”
“吸管能嗎?”
4、幼兒操作實(shí)驗(yàn)：
(1)提出要求：“小朋友都有不同的意見，到底誰能幫助毛線通過呢，等會(huì)兒就請(qǐng)小朋友試一試，并將你的發(fā)現(xiàn)記錄在表格中，實(shí)驗(yàn)成功的打‘╱’失敗的打‘╳’”，每種東西都要實(shí)驗(yàn)并及時(shí)的做記錄。
“帶上彎管和毛線去試一試吧!”
(2)幼兒操作，教師巡回觀察并指導(dǎo)。
幼兒操作過程中，教師提醒幼兒及時(shí)記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
5、統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
“做完實(shí)驗(yàn)每人都有自己的新發(fā)現(xiàn)，我們?cè)賮斫y(tǒng)計(jì)一下。”
“覺得牙簽?zāi)軒椭€穿越彎管的請(qǐng)舉手。”(依次)
(2)討論
(3)總結(jié)
6、延伸：
“生活中有很多東西可以幫助毛線穿越彎管，回家再找一找吧。”
幼兒實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)方案三
準(zhǔn) 備：
1、畫報(bào)、草稿紙、報(bào)紙、繪畫紙等。
2、記錄紙和筆。
過 程：
1、激發(fā)幼兒嘗試操作的興趣。
老師拿著一筐廢紙告訴幼兒：這是老師和幼兒一起收集的各種廢紙。這些廢紙可以干什么用呢?老師拿一張紙，讓紙發(fā)出聲響，吸引幼兒注意力。
老師提出問題：怎樣讓紙發(fā)出聲音?
2、幼兒嘗試操作和紙做游戲
每四名幼兒一組，各組進(jìn)行比賽，在同一時(shí)間完成，看看哪個(gè)組做的方法多而且和別的組不一樣。
讓幼兒自己動(dòng)手來實(shí)驗(yàn)，嘗試用各種方法讓自己手中的紙發(fā)出聲音。每組請(qǐng)一名老師幫助記錄幼兒實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
幼兒自己取紙實(shí)驗(yàn)開始，要求記錄老師必須是幼兒做出來的才能記錄。
3、分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果
聽音樂收記錄紙，在記錄紙上寫上小組名字。提醒幼兒用過的廢紙?jiān)趺崔k?
展示每組的記錄紙，請(qǐng)每組幼兒上來一兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)過程，大家進(jìn)行驗(yàn)證。
4、老師小結(jié)幼兒驗(yàn)證的方法。
5、結(jié)束：生活中有很多東西會(huì)發(fā)聲，小朋友們可以去發(fā)現(xiàn)。帶幼兒在班上或到戶外尋找可以發(fā)聲的東西。
課程來源：
幼兒對(duì)很多事情都感興趣，哪怕是在地上揀到一小條紙也能在手中玩上半天，然而，大量的廢紙每天都會(huì)出現(xiàn)垃圾箱中，有墊桌子用的報(bào)紙、畫報(bào)，有手工紙的邊角料，有被幼兒撕下來的圖書，有美工區(qū)活動(dòng)后用的畫紙等，每天這些廢紙都被到掉。老師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，與其把這些廢紙仍到，還不如再次利用，讓幼兒與這些廢紙相互作用，產(chǎn)生更大的教育價(jià)值，從而教育幼兒節(jié)約紙張，從小培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。因此，“怎樣讓紙發(fā)出聲音”的課程就生成了。
目 標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒初步探索讓紙發(fā)出聲音的方法。
第2篇：郊游活動(dòng)方案范文
活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)
參加人員：全體隊(duì)員，全體教師
前期準(zhǔn)備：
1、橫幅（慶祝第二十三個(gè)教師節(jié)暨“感動(dòng)實(shí)小”優(yōu)秀教師表彰會(huì)鮮花6束（總務(wù)處安排）；
2、通知優(yōu)秀教師代表
3、中隊(duì)輔導(dǎo)員開會(huì)。（活動(dòng)對(duì)教師要求：不收一支鮮花，不收一張賀卡。輔導(dǎo)員參加活動(dòng)戴好紅領(lǐng)巾。）
4、 9月8日晨會(huì)通知：穿校服，旗手到隊(duì)室拿旗。
5、 隊(duì)員獻(xiàn)花代表6名訓(xùn)練，旗手訓(xùn)練。指揮、主持人、音樂負(fù)責(zé)。少先隊(duì)獻(xiàn)詞隊(duì)員。
6、 聯(lián)系總務(wù)處，當(dāng)天早上旗臺(tái)后橫幅拉好。
活動(dòng)過程：
整隊(duì)。
1、 出旗。（出旗曲）
2、 唱隊(duì)歌。（中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）
3、 宣布活動(dòng)主題。
4、 少先隊(duì)員獻(xiàn)詞。（五（4）中隊(duì)）
5、 校長(zhǎng)宣布首屆“感動(dòng)實(shí)小”優(yōu)秀教師名單并致辭；
6、 隊(duì)員代表優(yōu)秀教師獻(xiàn)花。（音樂：我愛米蘭）
7、 全體隊(duì)員獻(xiàn)歌，《祝你節(jié)日快樂！》并有拍手動(dòng)作輔助?。?/p>
8、優(yōu)秀教師代表致辭
9、呼號(hào)
第3篇：郊游活動(dòng)方案范文
為了舒展教職工身心，放松心情，陶冶情操，欣賞大自然的美景，釋放壓抑和緊張，引導(dǎo)教職工開展爬山等健身運(yùn)動(dòng)。根據(jù)學(xué)校工會(huì)計(jì)劃并提請(qǐng)學(xué)校行政審定，組織教職工開展登山活動(dòng)和春游活動(dòng)，具體事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx
二、活動(dòng)時(shí)間：星期日一天時(shí)間
三、參加對(duì)象：全體教職工
四、活動(dòng)安排：
1、觀賞山景竹林，感受春的氣息，登山享受天然氧吧，健身娛樂。
2、7：50從學(xué)校乘車前往xx，中餐：中午13：00在江東水庫(kù)管理所食堂，教職工按編好的席位就餐。
3、下午3：00從xx乘車返回。
4、此次春游活動(dòng)又是一次登山比賽，四個(gè)大活動(dòng)組按組內(nèi)參加登山人數(shù)的百分率計(jì)名次（公事、有課的按參加計(jì)），按原工會(huì)活動(dòng)辦法計(jì)獎(jiǎng)。
五、幾點(diǎn)要求及工作
1、參加春游的教職工按工會(huì)小組分組，每小組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)（行政人員分散到各組），每組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，一個(gè)小組成員必須統(tǒng)一行動(dòng)。上午7：50從學(xué)校出發(fā)，請(qǐng)教職工穿便于登山運(yùn)動(dòng)的鞋。
2、路途和春游踏青過程中各位教職工要時(shí)時(shí)注意安全，服從安排，統(tǒng)一行動(dòng)，相互關(guān)照。各負(fù)責(zé)人注意清點(diǎn)人數(shù)和乘車安全，加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)。注意不得損毀當(dāng)?shù)厣帧⒅窳旨爸窆S，嚴(yán)禁在山上林區(qū)生火，抽煙時(shí)一定要注意將煙頭余火踩滅以防引發(fā)山火。
第4篇：郊游活動(dòng)方案范文
創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的課堂環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂趣。以下是小編精心收集整理的大班半日教學(xué)活動(dòng)方案，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
大班半日教學(xué)活動(dòng)方案1一、午睡1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
二、起床1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
三、午間操幼兒園集體操四、集體教學(xué)活動(dòng)--結(jié)構(gòu)游戲建構(gòu)活動(dòng)：圍墻活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣，愿意與同伴交流2、在搭建過程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干活動(dòng)過程：1、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽耍懿话踩?，所以它們很著急，我們幫幫它們?
2、引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?
4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。
五、洗手、喝水1、安靜的喝水、喝完水要入廁2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病五、戶外運(yùn)動(dòng)：好玩的圈圈活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動(dòng)中來。
2、知道幾種簡(jiǎn)單的圈圈游戲的玩法。
3、能按口令進(jìn)行游戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈圈若干六、區(qū)域活動(dòng)(離園活動(dòng))一起來數(shù)數(shù)目標(biāo)：1、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，正確的數(shù)出物體。
2、按老師要求按數(shù)量取物。
3、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
七、離園準(zhǔn)備發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。
大班半日教學(xué)活動(dòng)方案2設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》指出，藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識(shí)和情感的"語(yǔ)言"。教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中各種美好的事物與現(xiàn)象，理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。我班幼兒看《海底總動(dòng)員》，對(duì)其神秘莫測(cè)的境界十分感興趣。五彩斑斕的魚，柔軟的珊瑚，蹣跚的烏龜，可愛的海豚，還有刺激的潛水活動(dòng)，全都給他們帶來了無限的向往和興奮。頓時(shí)唧唧喳喳的議論起來。有的說魚的顏色，有的說魚的形狀，有的喜歡珊瑚，有的喜歡海豚……。每個(gè)人眼里看到的海底世界是各不相同的，針對(duì)孩子們不同的想法和探究興趣，我們以分組的形式開展親子半日活動(dòng)，嘗試用油水分離、宣紙印染、線條想象、卡紙裝飾、折紙?zhí)懋嫷榷喾N美術(shù)技法表現(xiàn)神奇的海底世界，意在通過提供豐富的物質(zhì)媒介，引發(fā)幼兒萌生創(chuàng)作的激情，能積極觀察、想象、記憶、操作和個(gè)性表現(xiàn)，表達(dá)其獨(dú)特思考和童心童趣。另外《釣魚》游戲，親子合作，其樂融融。在溝通情感的同時(shí)又體驗(yàn)了成功的喜悅，培養(yǎng)了幼兒的自信心和愛心。
一、教育活動(dòng)
活動(dòng)名稱：自主性繪畫《海底世界》
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動(dòng)員》。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界。
2、為家長(zhǎng)和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間，增進(jìn)情感溝通。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的事物，培養(yǎng)創(chuàng)造力。
【活動(dòng)過程】
1、觀看課件，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入"海底世界"。
欣賞后提問：請(qǐng)幼兒說說自己看到了什么?海底世界是怎樣的?
2、引導(dǎo)幼兒觀察范畫⑴老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?⑵你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎?
3、用魔術(shù)表演的形式，分別演示幾種做畫方法。
﹙宣紙印染、油水分離、折紙?zhí)懋嫛⒕€條畫、裝飾畫﹚
4、家長(zhǎng)和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。
5、組織指導(dǎo)親子分組活動(dòng)的過程。
6、引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。
如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。
7、將作品粘貼到背景上。
家庭之間相互交流，互相欣賞評(píng)價(jià)。
二、親子游戲
活動(dòng)背景：
水池中自由自在游動(dòng)的小魚始終是幼兒的好伙伴，好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀!《釣魚》游戲圓了孩子的夢(mèng)。聽!他們說："瞧!我多棒!魚上鉤了!親愛的小魚，你別傷心，我會(huì)好好喂養(yǎng)你的"。
活動(dòng)名稱：釣魚
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、親子共同配合，感受釣魚的樂趣，體驗(yàn)獲得成功的喜悅，培養(yǎng)自信心和愛心。
2、為家長(zhǎng)和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間，加深親子間的感情，培養(yǎng)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透明的小魚盒、小魚數(shù)條、標(biāo)簽、膠布。
【活動(dòng)過程】
1、帶領(lǐng)幼兒把自己當(dāng)做小魚，一起模仿魚游。
2、引導(dǎo)幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚，回答問題："水里有什么呀?小魚在水里做什么呢?這些魚怎么都長(zhǎng)的不一樣呀?你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚?"
3、父母幫助指導(dǎo)孩子釣魚。
4、釣到的魚裝到小魚缸里。
5、魚缸上貼上標(biāo)簽，寫上給小魚起的名字，作為寵物領(lǐng)養(yǎng)。
(注意標(biāo)簽要貼在魚缸的上面這個(gè)環(huán)節(jié)一定要父母協(xié)助，離園時(shí)共同把寵物帶回家)。
大班半日教學(xué)活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、廢舊報(bào)紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆
3、適合于表演的音樂一段
活動(dòng)過程：
一、談話：夏天的服裝
1、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短
2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、展示自己的服裝
隨著音樂展示自己的夏裝
三、設(shè)計(jì)服裝
1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧?”
2、幼兒構(gòu)想
3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：
(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝
2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。
活動(dòng)在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望，在設(shè)計(jì)服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著報(bào)紙量體裁衣，經(jīng)過一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上)，活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過程，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!
大班半日教學(xué)活動(dòng)方案4活動(dòng)流程
一、2：00-2：15起床及生活活動(dòng)
1.主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進(jìn)行生活活動(dòng)(尿尿、洗手、喝水)。
2.生活老師整理床鋪。
二、2：15-2：30餐點(diǎn)活動(dòng)(生活教師穿隔離衣)
1.生活教師組織幼兒排隊(duì)領(lǐng)水果。
2.介紹水果，幼兒自己取點(diǎn)，保持衛(wèi)生，安靜吃點(diǎn)。
3.吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。
三、2：30-2：50集體教學(xué)活動(dòng)
提醒幼兒：回答問題要舉手;上課不隨意講話;
四、2：50-3：00生活活動(dòng)
活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)幼兒分組入廁、洗手，喝水(其他幼兒手指游戲)。 五、3：00-3：40室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)
請(qǐng)幼兒自愿選取區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，師幼分享區(qū)域活動(dòng)。
六、3：40-3：55餐前準(zhǔn)備(生活教師穿隔離衣)
1.組織幼兒做手指謠，分組進(jìn)行生活活動(dòng)，準(zhǔn)備進(jìn)餐。
2.生活老師為幼兒準(zhǔn)備晚餐。
七、4：00-4：20晚餐
生活教師介紹晚餐營(yíng)養(yǎng)，請(qǐng)幼兒愉快進(jìn)餐，吃飯時(shí)盡量保持安靜、桌面地面干凈，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
八、4：20-4：40離園前活動(dòng)
1.主班老師將幼兒領(lǐng)回活動(dòng)室進(jìn)行生活活動(dòng)，幼兒有序洗手漱口。
2.生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。
3.主班老師給幼兒講故事準(zhǔn)備離園。
繪本：媽媽抱抱我
活動(dòng)目標(biāo)
1.觀察圖畫，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式
2.從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件
2.背景音樂
3.歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》
活動(dòng)過程
一、歌曲導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)
教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》
老師 - 小朋友，你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?
幼兒 - 媽媽愛我們。
老師 - 那媽媽是怎樣愛你的呢?
幼兒 - 媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。
二、教師導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛的方式。
你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。
1.感受雞媽媽的愛
(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸)
-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?
-(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
2.感受狗媽媽的愛
-那小朋友你來看看，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?
-(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?
-(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
3.了解鳥媽媽的愛
-接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語(yǔ)：個(gè)頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。
-(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們?cè)谒{(lán)天中玩耍，在大樹上搭一個(gè)鳥窩睡覺。
-(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
4.了解大象媽媽的愛
-(觀察第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么?(幼兒觀察)
-(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>
三、情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。
表演完了，故事還沒有完，故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。
-好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。
四、討論其他動(dòng)物媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛的方式，用肢體表現(xiàn)。
-原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達(dá)愛的方式都不一樣。你還知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)
小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時(shí)候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦!
活動(dòng)延伸
跟著音樂做律動(dòng)《愛我你就抱抱我》
小班區(qū)域活動(dòng)：骨碌骨碌轉(zhuǎn)
本階段，我班以“骨碌骨碌”開展活動(dòng)，意在讓幼兒在有趣的游戲和學(xué)習(xí)中，主動(dòng)去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究，從而建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
美工區(qū)：
1.《車輪滾滾》目標(biāo)：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。
(輪胎圖紙、彩筆)
2.《彈珠滾畫》目標(biāo)：學(xué)習(xí)并能熟練地用彈珠滾畫的方式進(jìn)行繪畫。
(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)
3.《小汽車會(huì)畫畫》目標(biāo)：練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，體驗(yàn)滾畫的樂趣。
(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)
4：福祿貝爾：拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)
益智區(qū)：
1.彈珠迷宮：加深對(duì)物體滾動(dòng)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。
(自制彈珠迷宮)
2.雪花片：拼插各種小汽車。
建構(gòu)區(qū)：
大馬路：能夠用長(zhǎng)短不同的積木鋪成長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的“馬路”，并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)
閱讀區(qū)：
新學(xué)期，幼兒帶來不同種類繪本進(jìn)行分享，我們根據(jù)主題活動(dòng)也投放了關(guān)于車類的書籍，進(jìn)區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書，幼兒知道保持正確的讀書姿勢(shì)，愛護(hù)書籍，一頁(yè)一頁(yè)翻書閱讀。
此外，我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會(huì)性區(qū)角也深受孩子們的喜愛，社會(huì)性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗(yàn)。
娃娃家：把幼兒生活中的一些經(jīng)驗(yàn)延伸到游戲中來，樂意扮演角色和小朋友一起玩，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)招待小客人，把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來愛護(hù)。
動(dòng)手操作區(qū)：通過幼兒自己動(dòng)手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動(dòng)作發(fā)展以及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)
炒炒樂：正確使用服務(wù)用語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)。提高與同伴的交往合作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、大膽表現(xiàn)的能力。
汽車俱樂部：認(rèn)識(shí)各種車輛，通過游戲熟悉交通規(guī)則。材料：各種玩具汽車、車軌、交通小標(biāo)識(shí)。
大班半日教學(xué)活動(dòng)方案5一.來園活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。
重點(diǎn)指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。
二.體鍛活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡玩體育活動(dòng)器具。
2、活動(dòng)中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。
重點(diǎn)指導(dǎo)：拍皮球
分散游戲：大型玩具
集體游戲：
三.學(xué)習(xí)活動(dòng)：數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記——學(xué)編應(yīng)用題
活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記——學(xué)編應(yīng)用題
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能嘗試觀察分析圖片意思，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖意。
2、能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教具圖片四張，算術(shù)卡片若干，百變計(jì)算本人手一份。
活動(dòng)過程：
一.開火車
師：今天，我們要開火車去數(shù)學(xué)王國(guó)旅游?？纯凑l的火車開得快!
出示算術(shù)卡，幼兒開火車做題。
二.數(shù)學(xué)王國(guó)旅游
我們的火車開得真快，一下子就到數(shù)學(xué)王國(guó)了，國(guó)王請(qǐng)我們先欣賞①號(hào)風(fēng)景：看看是什么?吆!真美啊!誰能說說是什么意思?鼓勵(lì)幼兒講述圖意。師隨機(jī)出示應(yīng)用題。請(qǐng)幼兒列算式。
用同樣的方法學(xué)習(xí)②號(hào)風(fēng)景，③號(hào)風(fēng)景，④號(hào)風(fēng)景。
三.看禮物
四個(gè)風(fēng)景地我們都看完了，國(guó)王給我們小朋友每人準(zhǔn)備了一份禮物：百變計(jì)算本。我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示13，幼兒說一二三，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示15，幼兒說一二三四五，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示31，幼兒說三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示51，幼兒說五四三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。
四.結(jié)束語(yǔ)：今天，我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)的旅游到此結(jié)束，你們玩得開心嗎?下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。
四.區(qū)角活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，并有一定的持久性。
2、會(huì)對(duì)自己所玩的區(qū)域進(jìn)行介紹。
重點(diǎn)指導(dǎo)：英語(yǔ)角、計(jì)算角
生活活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
第5篇：郊游活動(dòng)方案范文
2021年嘉定區(qū)優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的
（一）貫徹知行合一和能力為重的理念，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，支持新課程新教材的全面實(shí)施，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
（二）發(fā)揚(yáng)廣大教師設(shè)計(jì)制作教具和設(shè)計(jì)開發(fā)探究性實(shí)驗(yàn)的積極性與創(chuàng)造性，收集、整理、推廣其成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)本市自制教具活動(dòng)的開展。
（三）收集運(yùn)用新材料、新技術(shù)，特別是信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)儀器整合的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育裝備新產(chǎn)品的研發(fā)。
（四）總結(jié)、推廣本市各區(qū)、校開展自制教具和實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
二、評(píng)選范圍和作品分類
（一）評(píng)選范圍
中、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中使用的（不含特殊教育康復(fù)器材，以下同），由教師自己設(shè)計(jì)制作，在歷屆全國(guó)和上海市自制教具評(píng)選中未獲得過一、二、三等獎(jiǎng)的自制教具，或雖曾獲獎(jiǎng)但對(duì)原作品有重大創(chuàng)新改進(jìn)的自制教具(不含已經(jīng)正式生產(chǎn)的產(chǎn)品和純計(jì)算機(jī)軟件及聲像資料)。
（二）自制教具作品的分類
自制教具作品應(yīng)為教師作品。按所應(yīng)用的學(xué)段分為小學(xué)作品、中學(xué)作品。
按所應(yīng)用的學(xué)科劃分為：
1.小學(xué)：語(yǔ)文（XYW）、數(shù)學(xué)（XSX）、外語(yǔ)（XWY）、自然（科學(xué)與技術(shù)XKX ）、勞動(dòng)技術(shù)（XJS）、音樂（XYY）、美術(shù)（XMS）、體育與健身（XTY）、綜合實(shí)踐活動(dòng)（XZH）；
2.中學(xué)：語(yǔ)文（YW）、數(shù)學(xué)（SX）、外語(yǔ)（WY）、物理（WL）、化學(xué)（HX）、生物（SW）、科學(xué)（KX）、地理（DL）、勞動(dòng)技術(shù)（JS）、信息技術(shù)（XX）、音樂（YY）、美術(shù)（MS）、體育（TY）、綜合實(shí)踐活動(dòng)（ZH)）；
3.其他（QT）：如特教（TJ）、通用設(shè)備（TS）等。
三、申報(bào)要求
（一）限各校每學(xué)科推薦一位教師申報(bào)，各?？赏瑫r(shí)申報(bào)上海市自制教具能手候選人，經(jīng)區(qū)級(jí)評(píng)審后，推薦不多于20件的自制教具參加市級(jí)評(píng)選。
（二）參評(píng)作品應(yīng)填寫《2021年上海市優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)教師作品申報(bào)表》(附表1)。申報(bào)自制教具能手候選人的應(yīng)填寫《2021年上海市自制教具能手申報(bào)表》（附表2）。并按要求加蓋公章。
（三）在填寫自制教具作品申報(bào)表的同時(shí)，應(yīng)按《 2021年上海市優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)參評(píng)作品技術(shù)資料（式樣）》（附表3）編寫有關(guān)評(píng)選技術(shù)資料，紙張一律用A4紙打印；制作方法和使用方法要盡可能詳細(xì)明了，并用圖示配合說明；插圖清晰規(guī)范，注明圖題圖號(hào)及相關(guān)的結(jié)構(gòu)尺寸。
（四）申報(bào)的各種信息資料，包括制作者姓名、排序、教具名稱等，一經(jīng)上報(bào)不得更改，中途不能增加新成員。
（五）參評(píng)作品作者可以是個(gè)人，也可以是團(tuán)體。個(gè)人申報(bào)者應(yīng)為學(xué)校教師或其他教育工作者。團(tuán)體作品應(yīng)確定一名第一作者，其他為署名作者。在作品申報(bào)時(shí)，所有成員的信息資料均應(yīng)在申報(bào)表中填列。合作作品的申報(bào)者不得超過3人，每名申報(bào)者都須實(shí)際參與自制教具設(shè)計(jì)制作工作，參評(píng)作品應(yīng)能反映出所有成員的共同努力。
（六）一個(gè)參評(píng)作品名稱只含一件教具；以一組或系列教具為參評(píng)作品上報(bào)的多件教具，必須是內(nèi)容相關(guān)的且只按照一件對(duì)待；內(nèi)容不相關(guān)的多件教具按上報(bào)的順序只取第一件教具及相應(yīng)的名稱。
（七）不接受申報(bào)的作品
1.與國(guó)家現(xiàn)行法律和法規(guī)、道德規(guī)范有抵觸的作品；
2.涉及食品、藥品試劑和飲食安全類的作品；
3.危及人類健康和生命財(cái)產(chǎn)安全，可能造成環(huán)境污染，有礙于文物保護(hù)和動(dòng)植物保護(hù)的作品；
4.曾獲得往屆全國(guó)和上海市中小學(xué)優(yōu)秀自制教具展評(píng)活動(dòng)一、二、三等獎(jiǎng)的作品。
（八）各校在報(bào)送紙質(zhì)材料的同時(shí)，請(qǐng)以電子文稿的形式報(bào)送以上技術(shù)資料。電子文稿需符合以下要求：
1.文字資料采用word 格式文件，照片采用jpg格式且不小于1M；
2.作品視頻介紹錄像的文件名應(yīng)以學(xué)校+學(xué)科命名，如：嘉定區(qū)第一中學(xué)+語(yǔ)文學(xué)科；作品視頻介紹錄像應(yīng)簡(jiǎn)明介紹作品原理、制作過程和教學(xué)應(yīng)用情況（視頻資料采用mpg、avi、rm格式等通用格式，分辨率在 720*576 或以上，時(shí)間5-10分鐘，大小原則不超過500M）；
3．申報(bào)2021年上海市自制教具能手的需同時(shí)上傳電子照片或另附一張與表格同樣的照片。
（九）材料遞交
遞交時(shí)間：2021年5月20日（周四）前
紙質(zhì)材料遞交地點(diǎn)：小學(xué) 教育學(xué)院B-217
初中 教育學(xué)院B-415
高中 教育學(xué)院B-411
電子材料以學(xué)校命名建立文件夾上傳FTP：
FTP—教育學(xué)院—小學(xué)教研部—上傳區(qū)—嘉定區(qū)優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)—相應(yīng)學(xué)科文件夾
FTP—教育學(xué)院—初中教研部—上傳區(qū)—嘉定區(qū)優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)—相應(yīng)學(xué)科文件夾
FTP—教育學(xué)院—高中教研部—上傳區(qū)—嘉定區(qū)優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)—相應(yīng)學(xué)科文件夾
四、評(píng)選條件
（一）教師自制教具作品評(píng)選條件
1.教育性。符合新階段基礎(chǔ)教育改革的基本理念，有利于培養(yǎng)師生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力，有利于提升中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)；
2.科學(xué)性。教具所示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容符合科學(xué)原理，體現(xiàn)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)過程相統(tǒng)一的原則，有利于學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，樹立科學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，掌握科學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)操作基本技能；
3.創(chuàng)新性。教具設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)思巧妙，體現(xiàn)新的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方式、方法和內(nèi)容；應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新工藝方面有創(chuàng)新和發(fā)展；在信息技術(shù)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有機(jī)融合方面有所創(chuàng)意；
4.啟發(fā)性。引發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思考，適于探究式教學(xué)，有利于學(xué)生主動(dòng)參與、互動(dòng)、合作交流；有利于提升學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；
5.實(shí)用性。取材容易，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，易于操作，性能穩(wěn)定，安全可靠，造價(jià)低廉，外形美觀，便于自制推廣；有助于環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。
（二）自制教具能手評(píng)選條件
被推薦人長(zhǎng)期以來積極參加自制教具活動(dòng)并在教學(xué)實(shí)踐中有顯著成績(jī)，有作品參加本屆自制教具評(píng)選活動(dòng)，未曾授予過自制教具能手稱號(hào)，并同時(shí)具備下列條件之一：
1.被推薦人在歷屆上海市自制教具評(píng)選活動(dòng)中曾獲得一、二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)；
2.被推薦人在區(qū)級(jí)歷屆自制教具評(píng)選活動(dòng)或區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中曾獲得兩次及以上一等獎(jiǎng)。
（二）獲團(tuán)體獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)的參評(píng)單位分別頒發(fā)獎(jiǎng)杯和榮譽(yù)證書。
五、知識(shí)產(chǎn)權(quán)
評(píng)選活動(dòng)之前，工作小組對(duì)參評(píng)作品的具體內(nèi)容負(fù)有保密責(zé)任。但從評(píng)選開始，參評(píng)的所有作品必須按照申報(bào)要求提交全部必要的相關(guān)資料。作者本人應(yīng)承諾對(duì)其作品（含已經(jīng)獲得專利權(quán)的作品）的內(nèi)容（包括制作材料、制作方法、使用方法）加以公開，同意主辦單位編寫相關(guān)出版物時(shí)采用。作者應(yīng)重視對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，需要申請(qǐng)專利的應(yīng)在此之前辦理相關(guān)手續(xù)。
附表1
參 評(píng) 區(qū)：
區(qū)內(nèi)序號(hào)：
2021年上海市優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)教師作品申報(bào)表
自制教具名稱：
申 報(bào) 者：
申報(bào)者所在單位：
作品學(xué)科類別：請(qǐng)?jiān)诖_認(rèn)的學(xué)科上劃“√”
小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)數(shù)學(xué) 小學(xué)外語(yǔ)
小學(xué)自然（科學(xué)與技術(shù)） 小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù) 小學(xué)音樂
小學(xué)美術(shù) 小學(xué)體育與健康 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)
中學(xué)語(yǔ)文 中學(xué)數(shù)學(xué) 中學(xué)外語(yǔ)
中學(xué)物理 中學(xué)化學(xué) 中學(xué)生物
中學(xué)科學(xué) 中學(xué)勞動(dòng)技術(shù) 中學(xué)地理
中學(xué)信息技術(shù) 中學(xué)音樂 中學(xué)美術(shù)
中學(xué)體育與健身 中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng) 特教
其他
上海市自制教具評(píng)選活動(dòng)工作小組制
第
一
作
者
姓 名
性別
民族
出生年月
申報(bào)者
免冠照片
學(xué) 歷
專業(yè)
專業(yè)技術(shù)
職務(wù)
單位全名
電 話
單位地址
郵 編
家庭地址
移動(dòng)電話
身份證號(hào)
第
二
作
者
姓 名
性別
民族
出生年月
申報(bào)者
免冠照片
學(xué) 歷
專業(yè)
專業(yè)技術(shù)
職務(wù)
單位全名
電 話
單位地址
郵 編
家庭住址
移動(dòng)電話
身份證號(hào)
第
三
作
者
姓 名
性別
民族
出生年月
申報(bào)者
免冠照片
學(xué) 歷
專業(yè)
專業(yè)技術(shù)
職務(wù)
單位全名
電 話
單位地址
郵 編
家庭住址
移動(dòng)電話
身份證號(hào)
自制教具名稱
制成日期
專利情況
申 請(qǐng) 號(hào)
批準(zhǔn)號(hào)
申請(qǐng)人姓名
批準(zhǔn)日期（附專利批準(zhǔn)證書復(fù)印件）
申 請(qǐng) 日 期
情況
登載論文的報(bào)刊名
刊登日期
登載論文的題目
使用的主要
材料及估價(jià)
外協(xié)項(xiàng)目
及估價(jià)
自
制
教
具
介
紹
（可另附頁(yè)）
教
學(xué)
中
使
用
情
況
和
效
果
申
報(bào)
作
品
所
提
供
的
材
料
作品研究論文
附件： 論文附錄（圖紙、圖表、調(diào)查問卷樣表等）
數(shù)據(jù)光盤或軟盤
總計(jì)： 件。
申報(bào)者確認(rèn)事宜
我（們）確認(rèn)所有申報(bào)資料屬實(shí)。同意公開所申報(bào)技術(shù)資料（包括專利資料），并同意主辦單位在編寫相關(guān)出版物時(shí)采用。
申報(bào)者簽名： 年 月 日
申
報(bào)
者
所
在
單
位
的
意
見
學(xué)校蓋章
學(xué)校校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人）簽名： 年 月 日
區(qū)教育行政部門
意見
同意上報(bào)參加2021年上海市優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)。我們已要求該作品作者所在學(xué)校及其上級(jí)主管部門對(duì)該作品做了資格審定，申報(bào)內(nèi)容屬實(shí)。
負(fù)責(zé)人簽名： 區(qū)教育行政部門蓋章
年 月 日
備
注
附表2
參 評(píng) 區(qū)：
區(qū)內(nèi)序號(hào)：
2021年上海市自制教具能手申報(bào)表
被 推 薦 者：
被推薦者所在單位：
上海市自制教具評(píng)選活動(dòng)工作小組制
被推薦者情況
姓 名
性別
民族
出生年月
申報(bào)者
免冠照片
學(xué) 歷
專業(yè)
專業(yè)技術(shù)職務(wù)
單位全名
電 話
單位地址
郵 編
家庭地址
移動(dòng)電話
身份證號(hào)
被推薦者從教及從事自制教具活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)教學(xué)的經(jīng)歷
目前所授課程
目前授課年級(jí)
兼任其他工作
從教簡(jiǎn)歷
擁有哪些自制
教具作品
參與的自制教具、實(shí)驗(yàn)教學(xué)或其他教研活動(dòng)
獲得過哪些自制教具評(píng)選和教研獎(jiǎng)勵(lì)（附獎(jiǎng)勵(lì)證書復(fù)印件）
論文/專著/專利名稱
出版、登載、獲獎(jiǎng)或在學(xué)術(shù)會(huì)議上
交流情況（專利授予情況）
發(fā)表或出版
（專利授予日期）
被推薦者主要工作業(yè)績(jī)
起止時(shí)間
業(yè)績(jī)名稱(項(xiàng)目、課題、成果)
工作內(nèi)容、本人貢獻(xiàn)
（主持、參加、獨(dú)立）
同意上報(bào)參加2021年上海市優(yōu)秀自制教具能手評(píng)選。我們已對(duì)該同志的資格、主要工作業(yè)績(jī)和獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行審定，申報(bào)內(nèi)容屬實(shí)。
單位領(lǐng)導(dǎo)簽字： 單位公章：
年 月 日
區(qū)教育行政部門意見
同意上報(bào)參加2021年上海市優(yōu)秀自制教具能手評(píng)選。我們已要求該同志所在單位及其上級(jí)主管部門對(duì)該同志的資格和獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行審定，申報(bào)內(nèi)容屬實(shí)。
負(fù)責(zé)人簽名： 區(qū)教育行政部門蓋章
年 月 日
備
注
附表3
2021年上海市優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)參評(píng)作品技術(shù)資料
（式樣）
一、 教具或名稱：分子力模擬演示器
二、 教具制作人單位、姓名、郵編：上海市XXX中學(xué) 方XX 20XXXX
三、 教具的教學(xué)意義和價(jià)值
四、 教具裝置圖（圖1）
圖1
五、 儀器特點(diǎn)及用途
1．特點(diǎn)：本教具借用宏觀的無形場(chǎng)力來模擬微觀的無形場(chǎng)力，使微觀分子力的教學(xué)形象化，模擬現(xiàn)象更為科學(xué)、生動(dòng)和有趣。
2．用途：本教具可模擬以下微觀現(xiàn)象
⑴ r = r0時(shí)，分子力表現(xiàn)為零
⑵ r＜r0時(shí)，分子力表現(xiàn)為斥力
⑶ r＞r0時(shí)，分子力表現(xiàn)為引力
⑷ r≥10r0時(shí)，無分子力
⑸ 在分子力作用下，物體分子只能在平衡位置附近振動(dòng)
六、 制作材料
截面約15mm×15mm的“U”形合金槽1條，小磁石6-8塊，直徑約25 mm的鍍鉻鋼球1對(duì)，支架桿及支架座各1。
七、 制作方法
1．截取鋁合金槽一條，如圖2所示。
圖2
2．在槽內(nèi)用膠水固定磁石，再用玻璃膠填充全槽，如圖3所示。
（注：磁石的排列方式是增加力程所需，即鋼球在較大的范圍內(nèi)可被拉回平衡位置。）
圖3
3．安裝支架及支架座，并在鋁合金槽外側(cè)標(biāo)明平衡位置。
八、 使用方法
1．將本教具放置在水平桌面上，使鋁合金槽大致呈水平態(tài)。此時(shí)兩鋼球靜止于平衡位置（體現(xiàn)出r = r0時(shí)，分子力表現(xiàn)為零）。
2．用左、右手食指從外側(cè)將兩球?qū)ΨQ壓攏，然后同時(shí)放手。兩鋼球?qū)⒆詣?dòng)分離，奔向并沖過各自的平衡位置。在兩鋼球掉頭運(yùn)動(dòng)之前，將它們捉?。w現(xiàn)出r＜r0時(shí)，分子力表現(xiàn)為斥力）。
3．將兩球從各自的平衡位置對(duì)稱分開一段距離，然后同時(shí)放手。兩球?qū)⒆詣?dòng)聚攏，奔向并沖過各自的平衡位置。在兩球掉頭運(yùn)動(dòng)之前，將它們捉?。w現(xiàn)出r＞r0時(shí)，分子力表現(xiàn)為引力）。
第6篇：郊游活動(dòng)方案范文
二、參加人員：全體教師
三、具體活動(dòng)方案如下：
（一）活動(dòng)項(xiàng)目
1。集體活動(dòng)
（1）以組為單位進(jìn)行跳大繩比賽（每組至少6人參加）
（2）以組為單位進(jìn)行三人捆綁走比賽。
2。個(gè)人活動(dòng)
（1）釣 魚：在一分鐘內(nèi)釣魚的只數(shù)。
（2）保齡球：在5米之外用籃球把三個(gè)手榴彈撞倒。
（3）投 籃：在5米之外把小籃球投進(jìn)桶里。
（4）套 圈：在3米之外把圈套上去。
（二）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
（1）集體項(xiàng)目：根據(jù)兩個(gè)項(xiàng)目的積分設(shè)一等獎(jiǎng)兩個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)。
（2）個(gè)人項(xiàng)目：每人在四個(gè)項(xiàng)目中選兩項(xiàng)參加，根據(jù)參加各項(xiàng)活動(dòng)累計(jì)得分評(píng)獎(jiǎng)，一、二、三等獎(jiǎng)人數(shù)大約各占參加活動(dòng)人數(shù)的三分之一
（三）各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
跳大繩比賽：
釣 魚：
投 籃：
第7篇：郊游活動(dòng)方案范文
一、園本教研活動(dòng)的目的意義
幼兒園開展園本教研活動(dòng)的根本目的是體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念，滿足新課程的需求，提高幼兒教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康、快樂成長(zhǎng)，將來成為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的棟梁之才。幼兒園先進(jìn)的教育理念應(yīng)以幼兒為本，遵循幼兒成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，關(guān)注幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣、健全的人格，特別是促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展。幼兒園開展園本教研活動(dòng)，無論課程模式的設(shè)置、教材內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)的確定，還是教學(xué)方式的運(yùn)用，幼兒活動(dòng)的安排，一切都要以幼兒為主體，以培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)為目的，注重教育過程、注重教學(xué)互動(dòng)。滿足新課程的需求，幼兒教師必須具備新思想、新觀念、新理論，在具體教學(xué)實(shí)踐中，敢于對(duì)原有的教育方法和教育觀念提出質(zhì)疑，提出自己的解決方案，并通過不斷的實(shí)踐完善自己的思想，在實(shí)踐中促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，成為勝任新課程的教師。
二、園本教研活動(dòng)提升幼兒教師素質(zhì)
開展園本教研活動(dòng)是為了提升幼兒教師素質(zhì)，確保每個(gè)幼兒教師具備幼兒教學(xué)的理論知識(shí)和教學(xué)技能，能夠勝任幼兒教學(xué)工作，全面完成幼兒教學(xué)任務(wù)，取得良好成績(jī)。在開展園本教研活動(dòng)中，要著重抓好以下三方面工作：
一是創(chuàng)造條件讓幼兒教師成長(zhǎng)。幼兒園要?jiǎng)?chuàng)造條件鼓勵(lì)幼兒教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，提高幼兒教師的理論知識(shí)水平和教學(xué)技能。盡可能安排幼兒教師外出聽課觀摩學(xué)習(xí)，開闊幼兒教師的視野，豐富幼兒教師的思維，使幼兒教師學(xué)習(xí)借鑒別處先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到“他山之石，為我所用”，促進(jìn)幼兒教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
二是抓好骨干教師和新教師的培養(yǎng)。幼兒園開展園本教研活動(dòng)，在全面提高幼兒教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上，要著重抓好骨干教師和新教師的培養(yǎng)，對(duì)骨干教師鼓勵(lì)其改革創(chuàng)新，取得先進(jìn)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給全園幼兒教師上示范課，傳授先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)新教師安排骨干教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，要求新教師多聽課，多向骨干教師和老教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與其他教師的交流，盡快掌握教學(xué)技能，能夠勝任課堂教學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
三是在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長(zhǎng)?，F(xiàn)代教育形勢(shì)要求一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必須在創(chuàng)新中工作，會(huì)學(xué)、會(huì)思，才能取得較快的專業(yè)成長(zhǎng)和良好的教學(xué)成績(jī)。幼兒園要積極引導(dǎo)幼兒教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長(zhǎng)，要求幼兒教師在學(xué)《綱要》、學(xué)《規(guī)范》的同時(shí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，通過實(shí)質(zhì)的載體——備課、撰寫教學(xué)反思、教學(xué)心得、教研論文等，提高自身的研究和反思水平，提高教學(xué)水平，為幼兒教育事業(yè)發(fā)展作更大的貢獻(xiàn)。
三、園本教研活動(dòng)的基本做法
幼兒園開展園本教研活動(dòng)，在體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念，滿足新課程需求的情況下，盡量做到具體化，使之能夠?qū)嵤┑饺粘＝虒W(xué)工作中，取得實(shí)際成效。以下是三種基本做法。
一是明確課堂教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)目標(biāo)是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)，也是預(yù)期的幼兒學(xué)習(xí)結(jié)果。明確課堂教學(xué)目標(biāo)就是要明確該堂課是否符合新《綱要》的教育理念，是否考慮了幼兒的認(rèn)知水平，是否具有針對(duì)性和操作性，是否表述得準(zhǔn)確具體，是否能取得預(yù)定目標(biāo)。在明確課堂教學(xué)目標(biāo)中，全體幼兒教師要集思廣益，共同商討制定合理的教學(xué)目標(biāo)，做到目標(biāo)具體、針對(duì)性強(qiáng)，清楚地了解這節(jié)課需要把握的重難點(diǎn)，做到有的放矢地開展教學(xué)，達(dá)到課堂教學(xué)要求。
二是明確課堂教法學(xué)法。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法?！敖谭ā标P(guān)注的是教師的行為，“學(xué)法”關(guān)注的是幼兒的行為，明確課堂教法學(xué)法，是為了讓教師更好地“教”，讓幼兒更好地“學(xué)”，著重考慮教法否有利于調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，是否有利于幼兒能力的發(fā)展，是否有利于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富，是否有利于提高教學(xué)效果。通過明確課堂教法學(xué)法，讓教師感到容易教，課堂氣氛活躍，幼兒積極性提高，積極參與活動(dòng)，取得了較好教學(xué)效果。
第8篇：郊游活動(dòng)方案范文
參賽作品名稱
“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案
參賽作者
裴娜
單位名稱
遼寧省盤錦市實(shí)驗(yàn)幼兒園
時(shí)間
2017年6月1日
上午8:30—10:30
地點(diǎn)
幼兒園操場(chǎng)
活動(dòng)目標(biāo)
1. 知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，感受節(jié)日的喜慶氛圍。
2. 通過參與表演劇演出，培養(yǎng)幼兒的自信，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力，體會(huì)成功的快樂。
3. 通過多種親子游戲，使家長(zhǎng)了解幼兒園活動(dòng)的豐富，增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 材料準(zhǔn)備：
自制胸貼、自制表演人物服裝、氣球、亮穗、表演劇互動(dòng)道具
親子游戲：騎小車、器械
快樂涂鴉：水粉、噴壺、布、紙盒、板刷、滾刷、托盤、小桶
愛心樹：愛心卡片
美食沙拉：蔬菜、沙拉醬、酸奶、點(diǎn)心、一次性餐刀、水果盤
表演劇：服裝、音樂、道具
禮物：書包、園服
2.宣傳準(zhǔn)備：幼兒園出通知邀請(qǐng)家長(zhǎng)及小朋友參加。
電話回訪邀請(qǐng)即將入園的家長(zhǎng)及小朋友參加。
具體活動(dòng)方案及流程
一、 早入園（7:30—8:20）
1.迎接幼兒入園（朱丹彤，吳雙，孫可負(fù)責(zé)）
老師給每名小朋友發(fā)氣球，并祝小朋友節(jié)日快樂。
2.活動(dòng)前準(zhǔn)備（體驗(yàn)幼兒張麗紅負(fù)責(zé)）
在園幼兒到班級(jí)吃早餐，餐后活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，張笑涵 ，舒月，于曉露，徐英珠，劉思雨 全程跟隨在園兒童的活動(dòng)。體驗(yàn)幼兒到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
二、 活動(dòng)開始
1、 集體活動(dòng)：親子游藝場(chǎng)（塑膠操場(chǎng)）（分三個(gè)區(qū)域提前擺好小椅子）
8:20—8:30 家長(zhǎng)和幼兒到操場(chǎng)按區(qū)域坐好。
8:30—8:35 主持人（王文慧）開場(chǎng)，宣布活動(dòng)開始，介紹游戲環(huán)節(jié)
8:35—8:55 親子游藝活動(dòng)
8:55—9:00 主持人宣布游藝活動(dòng)結(jié)束，介紹自選活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間。
分組活動(dòng)一：騎小車（10名幼兒一組）。寶寶自己坐上小汽車，穿過障礙，開到終點(diǎn)，游戲結(jié)束，完成游戲的寶寶獲得獎(jiǎng)牌。共進(jìn)行三組。
分組活動(dòng)二：全家總動(dòng)員。爸爸抱著寶寶從起點(diǎn)跑到指定區(qū)域，向媽媽投擲口袋或小球，媽媽用方盒接住5個(gè)后，與爸爸和寶寶匯合返回起點(diǎn)游戲結(jié)束，完成游戲的幼兒獲得獎(jiǎng)牌。共進(jìn)行三組
負(fù)責(zé)教師：崔雙，張宇萌（主持、頒發(fā)獎(jiǎng)牌）裴娜（活動(dòng)組織）
2、 自選活動(dòng)：快樂涂鴉&沙盤尋寶（東側(cè)小路、西側(cè)沙池）
9:00—9:30 幼兒自由分成兩組，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到兩個(gè)區(qū)域參與
活動(dòng)。（兩個(gè)活動(dòng)任選）
快樂涂鴉：提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地，用畫架、紙殼箱、桌子、棉布等布置會(huì)場(chǎng)，用噴壺、板刷、滾刷等工具噴涂色塊，形成大幅作品。
教師從旁指導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒耐心細(xì)致的涂色。（孫曉晶，朱婷婷老師負(fù)責(zé)）
沙盤尋寶：提前將小塑料玩具藏在沙池內(nèi)，幼兒運(yùn)用各種玩沙工具自己尋寶，將找到的“寶物”放在小桶里。（孟靜，佟晶晶負(fù)責(zé)）
9:30—9:40 幼兒洗手整理。在園幼兒準(zhǔn)備愛心樹環(huán)節(jié)，體驗(yàn)幼兒自行到102分會(huì)場(chǎng)。
3、愛心樹：在園幼兒和家長(zhǎng)在指定區(qū)域選一棵小樹，和小樹成為朋友，掛上愛心卡片，并為小樹苗澆水。負(fù)責(zé)教師：鐘玉婷，張薇薇
4、休息小憩：水果聚會(huì)（9:40—10:00）李東旭，石明倩負(fù)責(zé)
幼兒園為每名幼兒準(zhǔn)備一碗大塊水果，幼兒園提供塑料水果刀、沙拉醬等輔助材料，幼兒可以根據(jù)意愿選擇是否自制水果沙拉。
5、六一表演秀（10:00—10:30）
全體老師和在園幼兒共同演出兩幕由經(jīng)典繪本改變的互動(dòng)舞臺(tái)劇《鼠小弟的故事》，演出結(jié)束后，教師、幼兒和家長(zhǎng)共同參與舞會(huì)、拍照，在歡快的氛圍中結(jié)束表演秀。
6、在園幼兒回到班級(jí)領(lǐng)取幼兒園贈(zèng)送的園服和書包。
負(fù)責(zé)教師 ：高澤文，溫婷
三、活動(dòng)結(jié)束
第9篇：郊游活動(dòng)方案范文
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開展2020年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》精神、以及省市學(xué)前教育宣傳月的通知要求，根據(jù)襄州疫情防控的形勢(shì)，結(jié)合我園實(shí)際，制定本方案。
二、活動(dòng)主題
特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴
三、宣傳時(shí)間
2020年5月20日至6月20日。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下：
組
長(zhǎng)：#
副組長(zhǎng)：#
成
員：各班班主任
五、活動(dòng)時(shí)間
2020年5月20日至2020年6月20日
六、實(shí)施步驟
第一階段：5月20日至5月25日為宣傳發(fā)動(dòng)階段，召開動(dòng)員會(huì)，成立宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，制定宣傳工作方案。
第二階段：5月26日至6月15日為宣傳實(shí)施階段，根據(jù)宣傳計(jì)劃和實(shí)際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳，抓好活動(dòng)的落實(shí)。
第三階段：6月16日至6月20日為活動(dòng)總結(jié)階段。在本次活動(dòng)結(jié)束后，將活動(dòng)開展情況及時(shí)寫出書面總結(jié)，上報(bào)到中心校。
七、宣傳活動(dòng)方式
1、廣泛開展社會(huì)宣傳，通過微信群、企業(yè)微信QQ群等方式，積極宣傳國(guó)家、省、市學(xué)前教育政策，同時(shí)力爭(zhēng)邀請(qǐng)媒體給予報(bào)道。
2、深入開展園內(nèi)宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學(xué)習(xí)，同時(shí)向廣大幼兒家長(zhǎng)宣傳國(guó)家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式，深刻理解2020年因?yàn)橐咔橛绊懹變簩W(xué)習(xí)的特殊性。
3、召開各班線上家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，主要介紹今年特殊的寒假生活和家長(zhǎng)超長(zhǎng)時(shí)間的陪伴
七、活動(dòng)要求
1、統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要根據(jù)實(shí)施方案，結(jié)合我園特點(diǎn)，緊扣主題，精心設(shè)計(jì)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真組織實(shí)施。
2、廣泛發(fā)動(dòng)、深入宣傳。應(yīng)充分利用廣播、宣傳欄、懸掛標(biāo)語(yǔ)、講座、座談?dòng)懻摰刃问介_展有組織、有計(jì)劃的宣傳活動(dòng)。在加大宣傳力度的同時(shí)要提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全社會(huì)的影響。
3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動(dòng)的安全工作，保障所有活動(dòng)在安全的前提下順利進(jìn)行。通過開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，以期取得社會(huì)對(duì)學(xué)前教育更多的理解和支持，推動(dòng)學(xué)前教育工作再上新臺(tái)階。
4、活動(dòng)實(shí)施后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動(dòng)中的先進(jìn)典型，及時(shí)予以宣傳和表?yè)P(yáng)。
幼兒園2020年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)小結(jié)
深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開展2020年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》精神、以及省市學(xué)前教育宣傳月的通知要求，根據(jù)襄州疫情防控的形勢(shì)，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，我園以學(xué)習(xí)《指南》精神，了解孩子為主題，開展了相關(guān)活動(dòng)，現(xiàn)將主要活動(dòng)總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)。
成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，幼兒園教師為成員，主任具體抓落實(shí)，負(fù)責(zé)宣傳月工作。
二、本次活動(dòng)的宣傳內(nèi)容
1、深入貫徹落實(shí)《指南》，引導(dǎo)廣大幼兒教師和幼兒家長(zhǎng)學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會(huì)把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實(shí)際行為。
2、宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，推廣各地學(xué)前教育發(fā)展過程中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型，形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
3、宣傳幼兒園管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園、科學(xué)保教。廣泛宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念和育兒知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)正確正確的評(píng)價(jià)幼兒園；宣傳管理規(guī)范的幼兒先進(jìn)典型，讓廣大教職工深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教的要求和標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)教育工作的規(guī)程性、自覺性和主動(dòng)性。
三、主要方法措施
1、幼兒園組織全體教師召開了“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，由園長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件的主要內(nèi)容，并對(duì)本園宣傳月活動(dòng)進(jìn)行了具體安排部署，使全體教師從思想上高度重視起宣傳月工作。
2、開展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。幼兒園組織全體教師集中學(xué)習(xí)《指南》等學(xué)前教育相關(guān)政策，撰寫學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行集體交流，解讀學(xué)前教育政策，把握學(xué)前教育發(fā)展方向。
3、開展家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，宣傳規(guī)范辦園，科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。幼兒園通過家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動(dòng)等形式，面向家長(zhǎng)開展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。