對老師的美好祝愿語句精選(九篇)

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第1篇：對老師的美好祝愿語句范文

搞笑的教師節(jié)祝福語句

1、老師，天都黑了，您乖乖的，早點睡吧，晚安！我們喜歡您笑嘛，您笑起來好漂亮，真的！

2、老師問：請問你的室友小陳怎么受的傷？答：我們打賭，看誰能將身子伸出窗外更遠(yuǎn)，結(jié)果他贏了。

3、我種下一點綠，美化你的好心情，祝老師談笑生雄風(fēng)，往來傳佳音。祝親老師教師節(jié)快樂！生活如意！

4、親愛的老師，您的諄諄教誨讓學(xué)生受益終生，忙碌了一年，您的節(jié)日又到了，祝您身體健康，每天快樂。

5、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

6、老師有什么要我們幫您辦的事情嗎？有的話快說吧，千萬別客氣喲，其實這對我們來說是一種安慰呢，真的！

7、一心學(xué)問，兩手粉灰，三尺講臺，四下成才，朝五晚六，七嘴八舌，終于盼到了九月十日，祝您教師節(jié)快樂！

8、老師：想請您吃飯卻沒有鈔票；想送您禮物卻還沒買到；想說我愛您卻怕師母生氣……那就讓今天快點過去吧！

9、雖然過了這么多年，可是我對老師您的敬仰依然如濤濤江水，連綿不絕……送上我的祝福，祝節(jié)日快樂，萬事如意！

10、老師，天都黑了，您乖乖的，早點睡吧，晚安！我們喜歡您笑嘛，您笑起來好漂亮，真的！最后，祝您教師節(jié)快樂！

11、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春*，這滿園桃李，都在向您敬禮！

12、面朝大海，春暖花開，面對老師，寬慰踏實。您就像天上的雄鷹教會我飛翔；像及時的甘霖滋潤我的成長。祝您節(jié)日愉快！

13、教師節(jié)到了，向幫過我的朋友，見過我的粉絲，請過我吃飯的兄弟姐妹，夸過我才貌雙全的美女帥哥等良師益友們說聲謝謝！

14、老師是一曲古箏，優(yōu)雅的旋律令我心存愜意；老師是一杯龍井，裊裊茶香令我神清氣爽。老師，教師節(jié)快樂！一生開心順心！

15、耳邊回響的是您的諄諄教誨，眼睛里看到的是您的孜孜不倦，心里邊感覺到的是您的竭盡全力，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂！

16、坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。您用知識催開了桃李芬芳。教師節(jié)，祝老師快樂安康

17、快樂像學(xué)校加班越來越多，煩惱像學(xué)校福利越來越少，友誼像領(lǐng)導(dǎo)講話越來越長，祝福像突擊檢查說到就到，祝您教師節(jié)快樂！

18、一支粉筆，一副眼鏡，一根教鞭，一摞書籍，一片癡心，永遠(yuǎn)難忘的是您講課時飛濺的唾沫，不是甘露勝是甘露。祝教師節(jié)快樂！

19、我說老師啊，您說我們考上大學(xué)的時候就是您找女朋友的時候，可現(xiàn)在呢，還是光棍一條，好漢一個，不要耽誤自己的終身大事呦。

20、教師：“你們認(rèn)為要消除家長與學(xué)生不和的現(xiàn)象最好的辦法是什么？”學(xué)生：“最好的辦法是您在我的學(xué)習(xí)成績單上全填上滿分?！?/p>

21、曾經(jīng)有一份真誠的關(guān)懷放在我的面前，可是我卻沒有好好的珍惜，如果上天能再給我一次機會，我會對您說五個字：老師，謝謝您！

22、送上一份祝福，愿你的生命中有良師相伴，在黑暗中為你閃耀星光，照亮你的前方，收獲一片燦爛的星空！教師節(jié)，祝你幸福無邊！

23、您不是我的父母卻教會我如何做人，您不是我的伙伴卻在我困難時伴我前行，您是我一生最敬愛和最想感謝的人！恩師，祝您節(jié)日快樂！

24、您用生命的火炬照亮了我前進的道路，一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢……老師，謝謝您！

25、生物老師正描述非洲野豬的長相，發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生在打瞌睡。于是喝道：“你們要看著我?。〔豢次?，你們怎么知道非洲野豬長什么樣？”

26、對您深深地感激，每一顆星星；對您深深地思念，每一絲雨；對您深深地問候，每一縷陽光；對您深深地祝福，每一條短信。祝教師節(jié)快樂！

27、〔教〕書育人不嫌苦，〔師〕恩難報無處訴，〔節(jié)〕日到來送祝福，〔快〕馬加鞭因師助，〔樂〕享天下桃李福。親愛的老師，教師節(jié)快樂！

28、9月10日教師節(jié)，送你9經(jīng)考驗的快樂，10實在在的開心；9久長長的健康，10全十美的吉祥；9鼎之重的好運，10拿九穩(wěn)的幸福。教師節(jié)快樂！

29、老師，煩惱叫我給您說，它移民不能陪您了?？鞓窊屩フ夷钦f不跑就趕不上跟您一起過節(jié)！哦？健康更早？呵呵，它們要一起陪您到老！

30、語文老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您的諄諄教導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)必將成為我們不竭的學(xué)習(xí)動力！送上最誠摯的祝福：教師節(jié)快樂！

31、十年寒窗，昨日沙場；傳道授業(yè)，排除迷茫；點兵授將，奔向前方；不辭辛勞，恩在四方；感激之情，不在紙上。愿老師安康！預(yù)祝教師節(jié)快樂！

32、尺長教鞭，督促學(xué)生，順利成長；滿懷期望，慈愛關(guān)懷，學(xué)生健康；傾情關(guān)注，莘莘學(xué)子，一路輝煌；教師節(jié)到，學(xué)生祝愿，老師快樂，長壽無疆！

33、教師節(jié)，我托陽光送你美好的祝愿，我托秋風(fēng)帶給你深深的思念，我寄白云捎給你久久的惦念，我挾藍(lán)天傳給你真真的問候，辛苦了，敬愛的老師。

34、書桌邊，講臺上，寒來暑去，灑下心血點點。澆花朵，育桃李，春華秋實，奉獻(xiàn)赤誠一片。感謝您對我的教誨，祝老師國際教師節(jié)快樂，永葆青春！

35、春蠶，不足以形容您的忠誠；燭火，不足以表現(xiàn)您的偉大；白雪，不足以媲美您的圣潔，默默耕耘在三尺講臺，無欲無求。教師節(jié)，為您獻(xiàn)禮祈福！

36、不是每一份付出都會有回報，卻阻止不了你全心地投入。不是每一份愛都會得到體諒，卻停不下你耕耘的腳步?？墒墙裉欤埩艚o自己！教師節(jié)快樂！

37、不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，不是嗎？不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

38、或許它少了些親情的偉大，愛情的浪漫，友情的真摯，但它的默默付出卻讓人難以忘記。恩師情重，無以回報，教師節(jié)唯有祝您一生平安，身體健康。

39、老師是一聲光榮的稱謂，教師是一個高尚的職業(yè)，其實，你可想過沒有那些老師的引導(dǎo)，我們會迷失在哪，所以，在教師節(jié)，我要告訴老師：謝謝您！

40、看那太陽耀眼奪目，看那百花嬌美迷人，看那秋風(fēng)耳邊拂過，看那歌聲高亢嘹亮，看那思念心中彌漫，看那祝福真摯真切：教師節(jié)到，祝您節(jié)日快樂！

41、送上一份真摯的祝福，愿你的生命中總有良師相伴，在黑暗中為你閃耀著點點星光，照亮前方的路途，收獲一片燦爛的星空！教師節(jié)，祝你幸福無邊！

42、老師是山，高大挺拔；老師是松，蒼翠欲滴；老師是鷹，帶我騰飛；老師是傘，為我們遮風(fēng)擋雨。值此教師節(jié)來臨之際，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康！

43、不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，再遠(yuǎn)的距離再擋不住我對你的思念，再多的言語也訴不清我對你的感謝，謝謝你，我親愛的老師，教師節(jié)快樂！

44、教師節(jié)，為您送上祝福無限，愿您的生活中，歡樂的歌聲時時圍繞著，歡樂的笑聲永遠(yuǎn)包裹著，歡樂的年華永遠(yuǎn)伴隨著，每時每刻都沉浸在歡樂的海洋！

45、教師佳節(jié)，想請您腐X開支延期事不湊巧；想送您金條商場打折全部脫銷；想大聲喊出俺稀罕您又擔(dān)心師母咆哮，那就看著短信笑笑！祝您教師節(jié)快樂！

46、您的每一滴辛勤汗水，都是智慧的結(jié)晶；您的每一次諄諄教誨，都是我們成長的見證。所以，您的每一個節(jié)日—教師節(jié)，我們也都記得，祝您節(jié)日快樂！

47、是祝福還是期待，是問候還是關(guān)懷，我的快樂與教師節(jié)同在，心情為今天的日子而澎湃，讓歲月為今天喝彩，讓祝福澆注未來，衷心祝愿你教師節(jié)愉快。

48、世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關(guān)懷之情，對我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬事如意、永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)HAPPY！

49、姹紫嫣紅的生活，飽含他的潤育；蒸蒸日上的世界，依托他的底蘊。高揚起的風(fēng)帆，是他力作桅；燃燒著的熱血，是他甘為薪。教師節(jié)，短信發(fā)，祝恩師！

50、鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生，不變的是您深切的教誨。敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！讓我借短信送上教師節(jié)祝福：健康快樂！

51、教師節(jié)到，學(xué)子歡慶，真誠祝福，老師年輕，愿天下的老師，平安幸福，好運永駐，個人魅力四射，才華橫溢一身，歡天喜地，做美麗的天使，節(jié)日快樂！

52、當(dāng)潮汐退去，海灘上留下美麗的貝殼，我想起了你，當(dāng)教師節(jié)將至，我把祝福珍藏于貝殼中，讓海一樣胸懷的你，接受我的問候：節(jié)日快樂，敬愛的老師！

53、教師節(jié)，如期而至，初秋的時光蕩漾著心緒的漣漪，圣潔的日子波動著真摯的關(guān)懷，短信傳佳音，我的祝福為你而來，祝愿您幸福美滿，生活越來越精彩！

54、此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的園??；此情此景，鮮花與掌聲必須記起默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師；此言此語，祝教師節(jié)快樂！

55、是您，讓青春的風(fēng)帆在燦爛陽光下高揚，讓驛動的心靈在無憂無慮中成長，讓人生的腳步在知識海洋里徜徉。感謝一路有您，敬愛的老師，祝教師節(jié)快樂。

56、雖然不常聯(lián)系，卻時刻把您惦記，雖然不?？赐?，卻悄悄把您祝福，時光流逝，您的恩情我永遠(yuǎn)不會忘記，親愛的老師，謝謝您，教師節(jié)到，祝您節(jié)日快樂。

57、送你：萬水千山總“師”情，孜孜不倦總“師”情，諄諄教導(dǎo)總“師”情，教師節(jié)里，愿快樂總“師”跟著你，成功總“師”伴著你，幸?？偂皫煛崩p著你！

58、老師，是神圣而光榮的職業(yè)，您讓我成為自信且不怕挫折的人，你讓我明白，學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，教師節(jié)到了，祝您健康快樂幸福！

第2篇：對老師的美好祝愿語句范文

關(guān)鍵詞:初中語文教學(xué);美育;滲透

在初中語文教學(xué)中,美育尤其重要,“沒有美育的教育是不完全的教育?！绷笸菊f過:“在義務(wù)教育階段,美是很重要的。如果德、體、美這種相對薄弱的地位得不到改變,那就不能認(rèn)為是實施了完整的素質(zhì)教育;沒有美育,就少了一個非常重要的手段,就少了感情的力量?！笨梢?美育是實施素質(zhì)教育不可缺少的一個重要組成部分,是學(xué)生全面發(fā)展的一個重要方面。美育的重要陣地在課堂。語文教學(xué)幾乎可以傳達(dá)美學(xué)家們所致力研究的一切美。那么,如何在語文教學(xué)中,有機地滲透美育,陶冶學(xué)生的愛美情操,讓學(xué)生在審美中發(fā)現(xiàn)美,獲取知識,在美的熏陶中發(fā)展語文能力呢?

一、利用媒介,發(fā)現(xiàn)美

19世紀(jì)法國杰出的雕塑大師羅丹曾說:“美是到處都有的。對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯處熆梢酝ㄟ^音樂、掛圖、實物、幻燈、多媒體等媒介,調(diào)動學(xué)生的感官去發(fā)現(xiàn)美。如教朱自清先生的美文名篇《荷塘月色》時,除了反復(fù)吟誦文中描寫的文字,還可以利用多媒體給學(xué)生展示一些優(yōu)美的荷花的圖片,播放一些曲調(diào)和諧的樂曲讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)荷塘月色的美。又如教學(xué)《春》時,我讓學(xué)生閉著眼,聽配樂朗讀,并要他們一邊聽一邊想像春天艷麗明媚、生機勃勃的景象,以喚起他們對春天的情感體驗,從而讓他們帶著一種美的感受進入課文意境。接著,筆者將“春草圖”、“春風(fēng)圖”、“春雨圖”、“春花圖”、“迎春圖”等五幅圖畫呈現(xiàn)在學(xué)生面前,問:春天美嗎?同學(xué)們紛紛回答:春天很美。接著問道:“什么最美?”“花朵美,絢麗盎然的小草給人一種活力美、力量美?！薄瓦@樣,在精心創(chuàng)設(shè)的情境中,學(xué)生在尋美的樂趣中,學(xué)到了知識,得到了美的熏陶。

二、閱讀范文,感受美

初中語文教學(xué)活動,由于審美對象的表現(xiàn)是以課文為主的,所以,教材內(nèi)容則是學(xué)生耳聽、眼看、口讀的最直接感知的材料,而閱讀范文則成為激發(fā)學(xué)生美的情趣,樹立美的意識、增強美的感受的重要途徑。例如教讀課文《春》時,老師通過舒緩、欣喜的語調(diào),再現(xiàn)堅韌的小草,溫柔的春風(fēng),濕潤的春雨,燦爛的春花等形象,能使學(xué)生感受到春天的美景。教讀《送元二使安西》時,老師通過平和溫情的朗讀,能使學(xué)生從平實的語言中體會到詩人王維在渭城為友人元二出使安西的餞行場面及深摯友情和真誠的祝愿,感受到客舍青青、柳色一新,自然界的一切,無不帶著詩人的情意在歡送友人,為送別布置了一個充滿神情的典型環(huán)境。詩人把筆移到餞行酒席上的最后一瞬,以質(zhì)樸的語句寫出無限真摯殷切的贈言,表達(dá)了送別者的殷殷祝愿和依依惜別之情,感情是多么豐富,友情是多么真摯。

三、分析課文,鑒賞美

初中語文課文中包容了各種美的形象及風(fēng)格。如松樹的崇高、蘇州園林的優(yōu)美,小桔燈的樸實等等。老師通過文章的形象美、語言美、意境美的挖掘和分析,可喚起學(xué)生的情感,調(diào)動學(xué)生的想像,提高學(xué)生的審美鑒賞力。美具有形象性。老師在分析課文中的人物形象時,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生鑒賞。栩栩如生的藝術(shù)形象能夠在潛移默化中熏陶和塑造學(xué)生的心靈,具有啟發(fā)人、感動人、鼓舞人的藝術(shù)魅力?！段业睦蠋煛分械牟汤蠋熗饷矞厝崦利?心地善良,關(guān)心孩子甘苦,她的美好形象使人受到美的感召而凈化心靈?！侗秤啊分械母缸忧?《回憶我的母親》中的母子情等等,都是通過生動而豐富的人物形象表現(xiàn)出來的,這些都是審美鑒賞的關(guān)鍵。

四、啟發(fā)想像,創(chuàng)造美

課文是經(jīng)過作者形象思維創(chuàng)造出來的。因而,當(dāng)課文有些內(nèi)容寫得較粗疏,而這些內(nèi)容與課文中心有密切關(guān)系時,教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的想像,加深對美的創(chuàng)造。

五、初中語文教學(xué)與藝術(shù)美

初中語文教材中不乏可以用來進行藝術(shù)教育的資源。教師在教學(xué)和課外活動中可以開展以下活動。

六、美育與初中語文教學(xué)“相長”

美育的基本特征是形象性、情感性、愉悅性。美育可以通過具體可感的生動形象來感染人、啟發(fā)人，這就與智育的抽象概括和德育的理性論證區(qū)別開來。情感性是美育的特殊功能，美育將理性蘊含在感性之中，以情感來維系主體與客體的關(guān)系，而不像智育和德育那樣的理性來維系主體與客體的關(guān)系。美育不靠灌輸，更不靠強迫，它是自由而輕松愉快的，正如黑格爾所說：“審美帶有令人解放的性質(zhì)?！泵烙倪@些特點決定了它對人的作用是潛移默化、潤物無聲的，這也使得它較之于某些抽象的說教具有一定的優(yōu)越性。

總之,“沒有美育的教育是不完全的教育?！苯處煈?yīng)充分利用語文學(xué)科包含的美感,有機地對學(xué)生滲透美育教育,培養(yǎng)高尚的審美情趣,提高審美能力,讓學(xué)生在美的熏陶中發(fā)展語文能力。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：對老師的美好祝愿語句范文

關(guān)鍵詞：測量學(xué)；課堂教學(xué)；教學(xué)藝術(shù)

中圖分類號：G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：16723198（2013）16012401

1引言

社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使測量學(xué)的重要性越來越凸現(xiàn)。在我校測量教學(xué)中，學(xué)生人數(shù)多，測量儀器少，教學(xué)方法單一，過時，而測量教師付出較多，收效甚微，預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)卻沒有達(dá)成。如何應(yīng)用教學(xué)藝術(shù)提高課堂教學(xué)效率是一個迫切需要解決問題，我們嘗試用教學(xué)藝術(shù)手段進行創(chuàng)新教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2教學(xué)藝術(shù)內(nèi)涵

教學(xué)藝術(shù)就是教師在課堂上遵照教學(xué)法則和美學(xué)尺度的要求，靈活運用語言、表情、動作、圖像組織調(diào)控等手段，充分發(fā)揮教學(xué)情感的功能，為取得最佳教學(xué)效果而實施的一套獨具風(fēng)格的創(chuàng)造性教學(xué)。

教學(xué)的科學(xué)性：“真”，教學(xué)的藝術(shù)性：“美”，科學(xué)性是藝術(shù)性的基礎(chǔ)和依據(jù)，教學(xué)藝術(shù)是教學(xué)科學(xué)實踐中的發(fā)揮、創(chuàng)造和升華。

2.1教學(xué)語言藝術(shù)

測量教學(xué)中，老師講課有藝術(shù)性，更能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識、開發(fā)心智，進行情操的陶冶，激發(fā)求知愿望。做到發(fā)音要字正腔圓，語言力求生動有趣，要詞準(zhǔn)意切，通俗易懂，親切熱情，文明禮貌，生動形象，詼諧幽默。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，教育上巨大的不幸與失敗，師生語言交流不通暢，對學(xué)生多用鼓勵性語言。精練的語言可以提高教學(xué)效率，如老師講話要陰揚頓挫具有節(jié)奏美；要詼諧幽默，機智靈活；聲情并茂富有人情味，邏輯嚴(yán)密具有條理；啟迪心靈做人類靈魂工程師。

發(fā)音洪亮，和顏悅色，激情洋溢；語言精練，最好標(biāo)準(zhǔn)的普通話。良好口才可以表達(dá)教師的情趣、意境、魅力。說話像歌唱家，在音質(zhì)、音頻、語調(diào)、語氣、停頓都有十分講究。聲音是語言內(nèi)容的載體，講話要有音樂之美。

教學(xué)藝術(shù)內(nèi)涵是：（1）知識的真。傳授自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)這三方面的人類文化知識積累，即傳授人類迄今為止創(chuàng)造的一切物質(zhì)和精神文化，并引導(dǎo)學(xué)生不斷充實知識、不懈追求真理。（2）人性的善。教育學(xué)生有崇高的理想境界、良好的社會公德。（3）藝術(shù)之美。在藝術(shù)教學(xué)中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力，激發(fā)美好的思想，為學(xué)生指明改造自然、造福人類登堂入室的路徑，激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)的美好理想。美好的情感。使學(xué)生在美好情感氣氛中凈化思想、獲得知識、陶冶情操，“感人心者，莫先于情”。美好的智慧，有藝術(shù)之語言，展示出教師的智慧美。

2.2注重教師課堂語言的禮儀性，培養(yǎng)友好型教學(xué)

語言柔和動聽，語調(diào)恰當(dāng)，富有節(jié)奏感，發(fā)音純正，語句流暢，語言清晰、明白，應(yīng)注意的事項，不要隨便省略主語；切忌詞不達(dá)意；注意語句的銜接，使語言相連貫，傾聽學(xué)生是友好的表示理解他人的思想、情感和信仰；了解他人，改善工作關(guān)系，從而提高工作效率；對學(xué)生多用肯定和鼓勵語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。切忌評價語言簡單而單一，教師語言要真善美，要有音樂美。要善于啟迪；善于激勵；善于誘導(dǎo)，貼近時代；貼近學(xué)生；貼近生活，課堂教學(xué)語言內(nèi)容要有思想性，科學(xué)性，針對性，簡明性。教育藝術(shù)的本質(zhì)道德不是處理教材的藝術(shù)，而是善待學(xué)生的藝術(shù)。

2.3進行微笑教學(xué)藝術(shù)

微笑，是世界上最美麗的語言，當(dāng)你微笑時，世界愛上了你。一個人臉上的表情比他身上穿的更重要。激情和表情就是美。微笑的作用：表明心境好。教師要隨時露出平和歡愉的微笑，表明充滿自信，樂觀向上，表明真誠友善。師生交往中自然放松，便于溝通。善于眼神交流，一個充滿關(guān)愛的眼神，也能帶給孩子溫暖的陽光。把幽默應(yīng)用于教學(xué)，并以其獨特的藝術(shù)魅力在學(xué)生會心的微笑中提高教學(xué)藝術(shù)效果和水平，激活課堂氣氛和諧師生關(guān)系，調(diào)控課堂紀(jì)律，開啟學(xué)生的心智，健全學(xué)生的個性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

3教學(xué)藝術(shù)如何應(yīng)用到在測量課堂教學(xué)

3.1建立良好的師生關(guān)系與學(xué)生和睦相處

良好師生關(guān)系能促進教與學(xué)良好互動關(guān)系，有利于雙

方發(fā)展，教師要應(yīng)用生動語言，豐富表情表達(dá)對學(xué)生信任、尊重，師生一家親的良好祝愿和企盼，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，幫助他們樹立信心；營造出親切的師生關(guān)系。

3.2注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用

體現(xiàn)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，增強學(xué)生使用測量學(xué)的能力。實現(xiàn)講課、自學(xué)、討論、實驗、集中實習(xí)一體化，采用啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生自己提出問題、思考問題，解決問題。達(dá)到師生良好互動，要對傳統(tǒng)測量教學(xué)思想變革，要善于啟發(fā)學(xué)生的思維，省掉大量繁瑣的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和運算，強化測量方法定性分析，突出分析思路和分析方法。

3.3加強課堂教學(xué)的和諧高效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

教師還可以制訂科學(xué)的、操作性強的、激勵性高的測量學(xué)學(xué)習(xí)效果評價制度，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷改進教學(xué)工作，探索創(chuàng)新教學(xué)，使教學(xué)工作具有藝術(shù)。教師備課要精，練習(xí)要精，作業(yè)要精。

3.4現(xiàn)代化，藝術(shù)化的教學(xué)手段

它能活躍了課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，改善測量教學(xué)環(huán)境，開發(fā)智力，增加講課信息量，教學(xué)手段多樣性，測量教學(xué)內(nèi)容豐富，精彩，生動。利用網(wǎng)絡(luò)課堂，虛擬測量儀器進行遠(yuǎn)程測量學(xué)教學(xué)，建設(shè)立體化，全球化，全方位，動態(tài)交互式信息教學(xué)方式，大破傳統(tǒng)課堂時空限定。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題新的認(rèn)知方式。高效藝術(shù)化測量學(xué)課堂的目標(biāo)是促進學(xué)生更好更快的發(fā)展。在測量學(xué)課堂教學(xué)中的更好更快發(fā)展，首先是健康發(fā)展。其次是主體發(fā)展、全面發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

4結(jié)語

第4篇：對老師的美好祝愿語句范文

3、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你， 終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是 自由。

4、讀書造就未來，知識改變命運，態(tài)度決定一切! 5、親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。

6、你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花 的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今 后只要我想起你，我的歲月就會永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。

7、衡量一天，不看收獲而看播種。

8、你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。動身的 時刻到了，讓我們走吧! 9、昔我來思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依。

10、生了，如一條條的小溪匯成了一條多彩的河流。你2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 1/9 精品文檔 們成了校園里最靚麗的一道風(fēng)景。

11、做人失敗，任何成功都不算真正的成功;做人成功， 任何失敗都不算真正的失敗。

12、把理想當(dāng)成一種目標(biāo)。人有什么樣的理想，就有什 么樣的發(fā)展，作為 21 世紀(jì)的主人，你們一定要志存高遠(yuǎn)， 不留連于過去，不糾纏于今天，一定要有大抱負(fù)、大志向， 要放眼世界，放眼未來。同學(xué)們，初中畢業(yè)只是人生道路上 的一個驛站，今后另有更廣闊的六合任同學(xué)們馳驟，另有更 美好的前程任同學(xué)們?nèi)フ雇?。我們就要說“再見”了。當(dāng)初 的相見是為了獲取知識，積存氣力，今天的再見是為了實現(xiàn) 理想，大展宏愿!你們的成功從這里起步!從母校中學(xué)開始! 13、 “青云有路總須上，人生能有幾回搏，此時不搏何 時搏!” ?？鄲炓约霸购薏皇乔啻旱闹餍?，惟有奮斗以及拼 搏才是人生的歌詠調(diào)，在這里，我但愿你們每個人都是中考 賽場上的成功者! 14、功夫自難處做去，學(xué)問從苦中得來。

15、我不知道有多少個星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹 去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風(fēng)景更美更好我都無法輕 拋過去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時卻又難說再 見 16、把表揚看作“加油站” ，把批評當(dāng)成“保健箱” 。

17、同學(xué)們，青春是一本太倉促的書 !三年的時光，一2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 2/9 精品文檔 千多個日晝夜夜就這樣匆匆擦肩而過，似水流年，有些記憶 會隨著歲月漸漸的淡去，有些成績會隨時間的流失而淡忘。

但學(xué)校的發(fā)展有你們的付出，你們的成功是學(xué)校的培養(yǎng)。今 天你們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你們?yōu)闃s!在拜別之際，我 送同學(xué)們?nèi)湓?，作為畢業(yè)禮物，與同學(xué)們共勉。

18、把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。杰出的習(xí)慣是人一生中最寶 貴的財富。但愿同學(xué)們不論在何時，不論在何方，都不要忘 記習(xí)慣的養(yǎng)成，要從小事做起，從身邊做起，從點滴做起， 注重每一個細(xì)節(jié)，你一定會有一個美好的未來! 19、時間是單程路，你買不到返程票。但有些風(fēng)光不會 隨時間的流淌而消逝，有些面孔不會隨時間的消磨而模糊， 有些信念不會隨時間的洗滌而褐色。讓所有的眷戀與不舍、 郁悶與懺悔、但愿與憧憬，成為你們永恒的美好回憶! 20、人生路上有成功。也有失敗，請相信有志者事竟成。

給高中同學(xué)空間留言暖心離別句子【精彩版】 1.我的朋友們，我們要暫時分別了;珍重珍重”的話，我也不再說了。

在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星 ;雖然沒有多 大光明，但也能使那早行的人高興。

2.讓我們學(xué)習(xí)蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不舍 ;讓我 們牢記“一分耕耘，一分收獲”的格言，踏踏實實，迎難而 進。

3.活到老，學(xué)到老。只有虛懷若谷，不斷進取，才能成2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 3/9 精品文檔 為“贏家” 。

4.把感恩當(dāng)成一種感恩責(zé)任。同學(xué)們能健康成長，順利 畢業(yè)，除了自身的努力外，我們不要忘記我們所生活的這個 時代，我們所成長的國家，我們所學(xué)習(xí)的校園，我們更不能 忘記，在我們身后默默耕耘的老師以及始終疼愛、牽掛著我 們的怙恃，對國家、對學(xué)校、對老師一定要心存感激，知恩 圖報! 5.拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。

6.彈指一揮間，你們即將畢業(yè)，但是你們的行動卻清晰 地刻在了我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的心中，你們用奮斗、拼搏豐 富太中精神的含義，將成為我們學(xué)校寶貴的精神財富，給后 來者提供強大的精神動力。

7.柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種 思緒，愿友情化為奮進的力量! 8.初中的三年時光，你們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一 次的輝煌，編織了溫馨絢爛的初中生活。課堂上，你們的專 注眼神注解著對知識的渴求;運動場上，你們的颯爽英姿展 現(xiàn)著青春的活力;生活中，你們奔放的豪情體現(xiàn)著向上的精 神。

在這匆匆而過的三年中， 你們默默的傳遞著關(guān)愛和友誼， 凝聚成了二個充滿友愛精神的團隊，充滿昂揚斗志的班級集 體。在這精彩的三年中，你們在各項競賽中取得了不俗的成 績，向?qū)W校證明了你們的強大實力。在這充實的三年中，你2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 4/9 精品文檔 們繼承和發(fā)揚了前人創(chuàng)造的太中精神，用實際行動詮釋了 “團結(jié)勤奮，求實進取”的校訓(xùn)，用汗水和努力印證了“勤 奮律己、博學(xué)成才”的學(xué)風(fēng)。

9.相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又 是未來幸福的開端。

10.初中畢業(yè)，是一首離別的歌，更是青年成長的里程 碑。三年的時光一千多日夜就這樣瞬息即過，但它卻是你們 的瑰麗人生中最濃麗的一抹色彩 !記得三年前，你們迎著冉 冉升起的朝陽，從小學(xué)薈萃到中學(xué)，一個嶄新的集體便誕 11.今天，你們將厚積薄發(fā)全力以赴，背著理想的行囊， 用三年的跋山涉水，像虔誠的朝圣者，接受選擇，圓夢理想。

請你們記?。翰徽撃闵碓诤翁?，人在何方，在城關(guān)中學(xué)的校 園里，一定會有你們的老師，你們的學(xué)弟學(xué)妹，在為你們默 默地祝福、靜靜地祈禱，更但愿你們?；丶铱纯础?/p>

12.時光如梭，白駒過隙，不知不覺間，你們渡過了初 中三年的學(xué)習(xí)生活。三年來，你們在校園里，留下了腳印， 放飛了理想，揮灑了汗水，收成了但愿，帶走了成熟，留下 了回憶。幾天來，在我的腦際里，時常會呈現(xiàn)存你們伏案作 業(yè)的情形;瘋狂打鬧的笑聲;讓老師逼著吃早點的苦象;藝術(shù) 節(jié)上的嘹亮歌聲 ; 體育場上拼博的身影 ; 更有個別同學(xué)偷抄 作業(yè)的狼狽;翻越圍墻的危險;有互相幫助的友愛;更有為了 點小事大打出手的魯莽……我覺得這是你生活中的偶爾，也2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 5/9 精品文檔 是成長中我必然。

13.面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒， 仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我 們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。

14.掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰;掛在脖子 上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊 ;任何成果的獲 取，都需要辛勤的付出。

15.海闊憑魚躍，天高任鳥飛。今天你們是桃李芬芳， 明天你們是國家的棟梁!預(yù)愿同學(xué)們中考賽場考出優(yōu)異的成 績，向母校報喜!向老師報喜! 16.南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。

17.不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去， 我們的心也會永遠(yuǎn)地跳蕩不息。如果我能，我愿將心底的一 切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉 默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別! 18.當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂;當(dāng)精神“餓”了，就 讀讀書吧。

19.勤奮是一只蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。

20.再飲一杯酒，能把青春灌醉。再說一句話，能把淚 水哽咽。再走一段路，能把舊程攤滅。再寫一段字，能把記 憶決裂。最后一杯酒，杯落人該走。莫回頭 ! 學(xué)空間留言暖心離別句子【優(yōu)秀版】 給高中同1、畢業(yè)了，才感2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 6/9 精品文檔 到在一起的日子多么寶貴，我努力搜集了一起的春秋，每次 的游戲，每次的探討，每次的爭吵，都將成為我最珍貴的記 憶!別忘了，受傷時給我電話，成功時給我短信，寂寞時找 我聊天，難忘同窗情! 2、生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地 迎上前去，去盡情地體驗它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽 深吧! 3、春花，在籬邊墻頭，忘情地展示著芳姿;秋月，在樹 梢屋角，幽幽地散發(fā)著清光，我的同桌，你在遠(yuǎn)方還好吧! 4、賽場上的汗水，教室里的讀書聲，宿舍里的談笑， 食堂里的爭搶，這些都?xì)v歷在目。轉(zhuǎn)眼畢業(yè)的鐘聲敲響，你 我就要分別，此時的心情不知如何表達(dá)，唯有發(fā)出心底的祝 愿，愿同學(xué)一路順風(fēng)! 5、我們擁有 6 個在一起的春秋，每一次游戲，每一次 探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。

6、今天的歡聲笑語，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永 恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋 友 7、人在旅途，難免會遇到荊棘和坎坷，但風(fēng)雨過后， 一定會有美麗的彩虹。我希望看到一個堅強的我，更希望看 到一個堅強的學(xué)哥學(xué)姐! 8、距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼;時間可以2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 7/9 精品文檔 淡忘過去，卻忘不了青春的記憶 ;畢業(yè)可以分開彼此，你我 的心緊緊相連。祝福你前程錦繡，大展宏圖! 9、畢業(yè)季，要別離，好兄妹，記心里，同窗友，真情 有，淚漣漣，心相牽，擁擁抱，開心笑，送祝福，互激勵， 愿以后，常聯(lián)系，祝愿你，好身體。

10、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的 世界，一切因我們而光輝。

11、心中常常擁有夢想，生活才會變得輝煌。頭腦時時 充滿思想，容顏才會熠熠發(fā)光。勇敢大膽追求希望，人生才 不會留下遺憾。馬上就要畢業(yè)各奔前程，無論在何地不管就 何業(yè)，請讓我們經(jīng)常聯(lián)系問候，祝愿我們友誼地久天長! 12、同窗苦讀幾度秋，情深義重難割分 ;榮辱與共三四 載，不忍離別情依依。今日就要各東西，同學(xué)情義無以償。

畢業(yè)祝?；畔?，祝君一路多順暢，走向社會萬事順，繼續(xù) 求學(xué)學(xué)有成! 13、我愿把淺薄向你透露，我愿把弱點讓你了解 ;草木 需要陽光，禾苗渴望雨水。忠實的朋友，我盼望你的指點。

14、楓葉永遠(yuǎn)是火紅的，太陽永遠(yuǎn)東升西落，只要我們 彼此珍重，友情不消失。

15、你是崖畔青松，有風(fēng)雨就有怒號 ;你是深山流水， 有不平就有歌吟。你的正直、善良、純樸和剛毅，在我心靈 的鐵板上迸出耀眼的火花。2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 8/9 精品文檔 16、畢業(yè)時節(jié)，相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡 樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。生活如一條長河，愿你是 一葉執(zhí)著的小舟;生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的 水手。祝你前程似錦，幸福如意! 17、 你的天賦好比一朵火花， 假如你用勤勉辛勞去助燃， 它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。

18、同窗幾年雖短暫，真正情意在心間，畢業(yè)之際要別 離，互相祝?；ス膭睿Ｍ院蟪Ｂ?lián)系，明年母校來相聚， 祝你順利鑄輝煌，生活幸福永安康。

第5篇：對老師的美好祝愿語句范文

1. 靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在社會中找到自己的最佳位置。

2. 你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。

3. 社會是一部書，讓我們刻苦地去攻讀它，去領(lǐng)會它的深切含意，再去續(xù)寫它的新篇。

4. 沉著、堅韌，是駱駝的精神。讓我們也像這大漠的跋涉者，一步一個腳印地，一步一個腳印地，永遠(yuǎn)昂首闊步，永遠(yuǎn)滿懷信心!

5. 秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而是屬于春天的耕耘者，你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來金色的生命的秋天。

6. 如果你面對洶涌的波濤，不必驚怕，更不用自認(rèn)渺校一旦你有了博大的胸懷，你的人生將會像大海一般壯闊。

7. 如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!

8. 我不去多想是否能夠成功，既然選擇了那塊綠洲，便不再瞻前顧后!

9. 我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里存著感謝，感謝你曾給過我一份深厚的情誼。

10. 我們用雙手緊緊地握別，讓感覺在手中輕輕撩過，共享一份難忘的溫馨……

11. 一聲汽笛，跌落在曠野;無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊從心頭滋生。

12. 本以為自己可以很從容,本以為可以什么都放得下。

13. 彼此間不需要再多的言語,這一刻,只要緊緊的擁抱就夠了。

14. 畢業(yè)的時候我也找了好長時間，后來終于找到了，希望能幫到你。

15. 不要說珍重，不要說再見，就這樣，默默地離開。但愿，在金色的秋季，友誼之樹上將垂下豐碩的果子

16. 多年離別后，抑或再相逢，相逢何所語?淚流默無聲。

17. 分別在即，縱有千言萬語一時凝噎，只好摯手相看淚眼……也許你神往于雪山的顏色開一朵雪白的花象心一樣純潔

18. 也許你酷愛太陽的火力開一朵火紅的花象夢一樣美麗

19. 分離之際，愿我們倆友情萬古長青!清靜的湛教校園，你我朝夕相處，筆墨相親，晨昏歡笑，情如手足，義重泰山，怎奈光陰流逝，歲月不返。

20. 感謝所有所有小學(xué)這六年來的同學(xué)們,我會記得,一輩子的記得。

六年級給朋友的畢業(yè)贈言2

1. 從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

2. 歲月的河流上，會流走很多很多。相逢時的那片紅葉，也會褪色嗎?

3. 你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。

4. 讓欠產(chǎn)手牽著手，彼此將一切歡樂和幸福傳給對方!我祈禱上蒼讓歡樂時時刻刻充滿我們的時空。

5. 聚不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中……

6. 動身的時刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

7. 那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

8. 讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?

9. 六年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。

10. 生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。

11. 同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。

12. 六年來，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了疑惑時，生活中遇到挫折時，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動力，促使我不斷向前。請接受我的一片敬意。別了!我的朋友!

13. 你生就的一種嫻雅的氣質(zhì)和誘人的魅力，使得你在認(rèn)識你的人們的心里永久存在。你像那山間的百合，獨自榮枯，無以為憾。盛開時不矜夸，衰謝時不悔恨。清雅留芳，歸入永恒的春天。

14. 同窗六年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。

15. 一聲汽笛，跌落在曠野;無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。

16. 柳蔭下握別心懷惆悵，同窗數(shù)載情深意長，千種思緒涌上心房，生活的小舟又將起航，六月畢業(yè)季，愿友情化為奮進的力量!早日實現(xiàn)心中的夢想!

17. 你看起來是個很憨厚的男孩，其實有時候很可愛，有時候也很調(diào)皮。你一直都很積極，屬于樂于表現(xiàn)自己的孩子，這種態(tài)度老師也很喜歡，但是你要嘗試謙讓和理解別人，用男孩子寬廣的新去接納一切事物，這樣你會更加快樂的。阿范和彩紅給你提一點建議：你是稍微胖了一點，要加強運動哦，只有健康強壯(胖和強壯是不一樣的哦)的身體才能為讀書打好堅實的基礎(chǔ)，祝愿你在今后的學(xué)習(xí)道路上一帆風(fēng)順!

18. 終于你要走了，說是到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，去讀一本關(guān)于很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的書。我并不驚訝，因為你本該如此。

19. 畢業(yè)了，曾經(jīng)那些不在意的人和事，現(xiàn)在想來多么珍貴。

20. 你如同一葉初展的征帆，在將要邁向更加遼闊的大海遠(yuǎn)行之際，也請你帶上我們的期待和祝福--你的未來不是夢。

六年級給朋友的畢業(yè)贈言3

1. 生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟;生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手

2. 陽光會走花兒會謝唯有你我的友誼才是永恒。2015小學(xué)畢業(yè)的空間說說

3. 想說的話很多?？墒沁@樣的時刻，這樣的場合，能留給你的，只有我的默默的祈禱：珍重呵，朋友!

4. 明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天涯;鮮花、綠草相隨，為你鋪展遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前程。

5. 生活的大海會有驚濤狂瀾，人生之舟，劃起智慧和毅力的雙漿，劈波破浪，駛向理想的明天。

6. 獻(xiàn)上依依惜別的祝愿，愿福樂時刻與你相伴。分離熔得友情更濃，重聚首將在那更加燦爛的明天!

7. 明天你要去遠(yuǎn)航，請把這小小的禮物裝在胸膛，它會化成你的信念和力量，鼓舞你去戰(zhàn)勝狂風(fēng)惡浪。

8. 認(rèn)識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。在這離別的日子里，支持著我的是對于重逢的期盼。

9. 讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕!

10. 抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒，我們都要有所作為，有所進步，有所登攀!

11. 昨天，已經(jīng)是歷史;明天，還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。同學(xué)愿我們緊緊地把今天攥在手心里!

12. 世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。

13. 離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的起點。在夕陽落下的地方，我們揮手說再會;在朝陽升起的地平線，我們會再次驚喜相聚!

14. 柳蔭下握別百般惆悵同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!

15. 面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。

16) 天下沒有不散的宴席，天下有不散的你我之間的情

17) 畢業(yè)后，我們還會不會再見?

18) 畢業(yè)了，一個想搭，愛情就像搭積木。一個想拿走那塊積木。小學(xué)思念如影隨形，一步步緊跟著我的回憶。

第6篇：對老師的美好祝愿語句范文

古詩文默寫的主要考點有：古詩詞中優(yōu)美句子的默寫運用，文言文中的優(yōu)美句子、重點句子，與課文有關(guān)的古代名言警句的默寫和運用，?？嫉耐ǔＪ歉裱?、警句、俗語、哲理語、中心句等。

古詩文默寫的主要題型有：

1．識記型。采用填寫上句或下句的方式，多考查古詩文中名句的背誦。

2．理解型。采用提示名篇、內(nèi)容要點及作用等方式。既考查對整篇詩文的背誦，又考查對記誦內(nèi)容的理解。

3．開放型。只提出一種要求，讓學(xué)生根據(jù)要求任意默寫，答案不唯一。

4．運用型。根據(jù)情景內(nèi)容填寫古詩文名句，既考查記誦積累，又考查對學(xué)過的古詩文靈活運用的能力。

復(fù)習(xí)時，要重視積累，強化課內(nèi)篇目特別是古詩文名句的記誦，重視課外卡片制作等學(xué)習(xí)方法。平時對要求默寫的字、詞、句正確規(guī)范地書寫，抓住意蘊深刻、富含哲理、警策勵志方面的名言警句，對其進行歸類整合，強化記憶。

【能力訓(xùn)練】

一、識記型默寫

（一）請你根據(jù)上下句默寫出相應(yīng)的詩句。

1． ，銅雀春深鎖二喬。

2．問渠那得清如許， 。

3．知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意， 。

4．我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇， 。

5．山河破碎風(fēng)飄絮， 。

6．求之不得， 。

7．飛來山上千尋塔， 。

8．幾處早鶯爭暖樹， 。

9．惶恐灘頭說惶恐， 。

10． ，五十弦翻塞外聲。

11． ？歸雁洛陽邊。

12．相見時難別亦難， 。

13． ，天光云影共徘徊。

14．入則無法家拂士， ，國恒亡。

（二）補出下列名句的上句或下句。

1． ，甲光向日金鱗開。

2． ，芳草萋萋鸚鵡洲。

3． ，淺草才能沒馬蹄。

4． ，鐵馬冰河入夢來。

5． ，病樹前頭萬木春。

6．世事洞明皆學(xué)問， 。

7．共看明月應(yīng)垂淚， 。

8．兩岸猿聲啼不住， 。

9． ， ，山河表里潼關(guān)路。

10．不畏浮云遮望眼， 。

11．牧人驅(qū)犢返， 。

12． ，孤帆天際看。好峰隨處改， 。

13．行到水窮處， 。

14．因思杜陵夢， 。

二、理解型默寫

（一）理解詩文手法，進行正確默寫。

1．蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩?！痹凇妒怪寥稀分小?， ”兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

2．《望岳》中虛實結(jié)合，表現(xiàn)泰山秀美、高大的語句：

， 。

3．《使至塞上》中詩人自比，在敘事寫景中傳達(dá)出幽微難言的情感的詩句是 ， 。

4．李白《渡荊門送別》中“ ， ”兩句用游動的視角來描寫景物的變化。

5．辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺、聽覺兩方面生動表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的詞句是 ，

。

6．《渡荊門送別》中反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩的語句是： ， 。

7．《錢塘湖春行》中運用了對偶手法描寫動物迎春的詩句是

， 。

8．《木蘭詩》中通過環(huán)境描寫，渲染十年生活悲壯、嚴(yán)酷的氣氛，烘托木蘭勇敢堅強的性格的詩句是： ， 。

9．《赤壁》中發(fā)揮想象，從反面落筆議論歷史、抒發(fā)感慨的詩句是 ， 。

10．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春景寫冬景的詩句是

， 。

11．杜甫在《春望》中通過描寫花和鳥來表現(xiàn)詩人悲愴心情的兩句詩是： ， 。

12．李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》詩中以比喻寫愁緒的兩句詩是： ， 。

13．龔自珍的《己亥雜詩》中詩人以落花為喻，表明自己心志的詩句是 ： ， 。

14．《天凈沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子悲涼孤寂心情的詩句是： ， 。

（二）比較默寫。

1．唐代詩人王維在《送元二使安西》中說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！备哌m在《別董大》中與這句話意思相反的兩句詩句是： ， 。

2．李白《把酒問月》中 “青天有月來幾時，我今停杯一問之”的詩句，蘇軾的《水調(diào)歌頭》中有從這句中脫胎而來的詩句是：

， 。

3．常言道：“平安易老，磨難長生?！薄睹献印逢U述這一觀點的語句是： ， 。

4．詩圣杜甫“側(cè)身天地更懷君，獨立蒼茫自憂民”的兩句詩與范仲淹《岳陽樓記》中 ， 兩句有異曲同工之妙。

5．《十一月四日風(fēng)雨大作》中與《破陣子》“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”兩句意境相似的詩句是： ，

。

6． 請寫出與“欲窮千里目，更上一層樓”具有相同哲理的詩句：

， 。

7．唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒(鏡)，可以知得失?！庇纱丝梢月?lián)想到《〈論語〉十則》中孔子的話： ，

。

8．《天凈沙·秋思》中與詩句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”心情相似的句子是： ， 。

9．《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”的意義相反的語句是 ， 。

10．《紅樓夢》中有句詩：“質(zhì)本潔來還潔去，不叫污陷淖泥中?！薄稅凵徴f》中與之文意相近的句子是： ，

。

11．《夜雨寄北》中詩人借“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的詩句，把對妻子的思念之情寄托于對未來相逢的設(shè)想，而蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中除表達(dá)與親人不能相聚的思念之情外，更能宕開一筆，用“ ， ”的詞句來表達(dá)他對天下人的美好祝愿。

12．司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！蔽奶煜樵凇哆^零丁洋》中的“ ， ”也道出了類似的生死觀。

13．“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”，只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果，《白雪歌送武判官歸京》中與其有異曲同工之妙的句子是：

， 。

（三）根據(jù)詩文內(nèi)容默寫。

1．《論詩》中表達(dá)詩人趙翼期盼文壇盛世的詩句是：

， 。

2．《歸園田居》中畫龍點睛的語句是： ，

。

3．表達(dá)豪邁樂觀之情，引用《秋詞》中的詩句應(yīng)是：

， 。

4．李商隱《無題》“相見時能別亦難”中傳誦千古的名句是：

， 。

5．《山坡羊·潼關(guān)懷古》中揭示主旨的一句是：

； 。

6．《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表達(dá)詩人前路艱難，歸家無期的處境是： ？ 。

7．《觀滄海》中最能體現(xiàn)詩人博懷的詩句是 ，

； ， 。

8．《觀書有感》形象地描述了詩人深切而獨特的讀書感受的句子是 ？ 。

9．《次北固山下》中寫詩人思念故鄉(xiāng)的詩句是 ？

。含有“以新代舊”哲理的詩句是 ，

。

10．馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中點明主題的一句：

。

11．《過零丁洋》中最能體現(xiàn)詩人民族氣節(jié)和生死觀的詩句是：

？ 。

12．《岳陽樓記》中描寫洞庭湖之“大觀”的句子是：

。

13．《雁門太守行》中表明戰(zhàn)士以死報效君主堅定決心的句子是：

， 。

14．李白的《行路難》中表現(xiàn)作者執(zhí)著抱負(fù)與堅定信念的句子：

， 。

15．晏殊在《浣溪沙》“一曲新詞”中傷花惜時的兩句是：

， 。

三、運用型默寫

1．如果人人都能為他人著想，做到像《〈論語〉十則》中所說的“ ， ”，那么，建設(shè)和諧社會的愿望就能早日實現(xiàn)。

2．建設(shè)和諧社會是全國人民共同的愿望。由此，我們想到《游山西村》中表現(xiàn)村中熱鬧景象、民風(fēng)淳樸的語句： ，

。

3．《詩經(jīng)·關(guān)雎》表達(dá)了一個男子對一位女子的思慕、愛戀之情，其中被我們常用來形容美貌女子的詩句是： ，

。

4．2011年8月15日，卡馬喬在中國男足陷入低谷之際，出任國家男足主教練，可謂“ ， ”，需要有相當(dāng)?shù)挠職馀c膽略。（用諸葛亮《出師表》中的語句填空）

5． 教師節(jié)到了，你送給老師最好的對聯(lián)是： ，

。（用李商隱《無題》句）

6． “撲朔迷離”常用來形容事物錯綜復(fù)雜、變化多端，這個成語的源頭句是： ， 。

7．成語“曲徑通幽”常被用來題景，它是由常建的《題破山寺后禪院》的頷聯(lián)“ ， ”衍化而來。

8 .有的干部常用“常在河邊走,哪有不濕鞋”來掩飾自己的錯誤，對此我們可以用周敦頤的一句名言“ ”作為理論依據(jù)進行反駁。

9．面對金融危機，我們積極應(yīng)對，攻堅克難，表現(xiàn)出無所畏懼、積極進取的樂觀精神，這可以用王安石《登飛來峰》 中的詩句來形容：

， 。

10．讀完莫泊桑的散文《福樓拜家的星期天》不由得使人想起《陋室銘》中的兩句話：“ ， 。”有這么多大腕級作家朋友的福樓拜，真是讓人羨慕?。?/p>

11．廣州亞運會以《論語》所說“ ，

”迎來了亞洲各國的朋友。

四、開放型默寫（除第5題外，都需注明作者和標(biāo)題）

1.請寫出兩句古代詩詞中寫“山”的詩句。（必須帶山名）

2.古代的詩人很喜歡寫柳，如“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，請再寫出兩句寫柳的詩句。

（1）

（2）

3．“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！鼻镌谠娙斯P下多姿多彩，請再寫出不同的三句。

（1）

（2）

（3）

4．古詩詞中有關(guān)親情的名句燦若繁星,請你寫出兩句。

（1）

（2）

5．贈別詩在中國古代詩詞中占有相當(dāng)?shù)谋壤２簧僭娋渲两袢员蝗藗儚V為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過“ ，

”來表達(dá)對友人的深摯感情；李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“ ， ”含蓄地表達(dá)對友人的依依不舍之情；李白在《贈汪倫》中以水之深喻情之深，化無形為有形的名句是“ ， ?！?/p>

6．如畫的殘陽，常映入古詩文中。試寫出兩句，供大家欣賞。

（1）

（2）

7．大千世界五彩繽紛，詩的世界姹紫嫣紅。請寫出三個涉及顏色描寫的古詩句。（要求：出處應(yīng)各不相同）

（1）

（2）

（3）

8．美國NCC對問題的歪曲報道，再一次激起了全國人民的極大憤慨，人們的愛國熱情得到了充分的調(diào)動，請你寫出兩句相關(guān)的愛國名言、詩句或歌詞。

（1）

（2）

9.運用修辭，能使詩句靈動、表意雋永。“忽如一夜春風(fēng)來， ”，巧用比喻，為寒冷的邊塞增添了無限春意；“烽火連三月， ”，運用夸張，表達(dá)了杜甫對家人的強烈思念；“落紅不是無情物， ”，運用擬人，使落花有情，表現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神。

10．請你從積累的古詩文中，寫出兩句與“雪”有關(guān)的完整的詩句。再寫出兩句與“大?！庇嘘P(guān)的完整詩句。

11．王維以“大漠孤煙直，長河落日圓”突出了邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲》中用相關(guān)的景物描寫了邊塞的悲涼，相應(yīng)的句子是 ， 。

12．“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”，請寫出古詩詞中表現(xiàn)人們“辛勤勞動”的一聯(lián)詩句：

13．古詩詞中有很多關(guān)心民生疾苦的句子，請寫出其中的一聯(lián)。

14．調(diào)動你的積累，從古詩詞中擷取一聯(lián)描寫塞外風(fēng)光的名句。

15．花紅柳綠，草長鶯飛，楓丹露白，冰封雪飄。這四季更替的美景，使無數(shù)文人墨客留下了膾炙人口的詩篇。請你從熟悉的古詩詞(曲)中，寫出描寫某一季節(jié)景物的連續(xù)的兩句，并標(biāo)明作者或題目。

句子： ， 。

作者或題目：

16．請寫出古詩文中描寫月亮的句子。(寫出連續(xù)的兩句)

17．請寫出古詩文中體現(xiàn)農(nóng)村和諧生活的句子。(寫出連續(xù)的兩句)

18．請寫出古代詩歌中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子。(寫出連續(xù)的兩句)

19．古詩詞中常借“鳥”來寫景抒情，請你寫出一個這樣的句子：

20．古代詩文中有許多蘊含著豐富人生哲理的佳句，讀來耐人尋味。請按下列提示各寫出兩句。(課內(nèi)外不限，要求上下句相連，意思完整)

對待生死：

對待別離：

第7篇：對老師的美好祝愿語句范文

六月天空晴朗，畢業(yè)鐘聲敲響;不舍可愛的同窗，難忘尊敬的師長，作別熟悉面龐。邁向成功殿堂，踏著前進的曙光，迎接明日的輝煌。以下是為大家整理的畢業(yè)季祝福語錄參考資料提供參考，歡迎你的閱讀。

畢業(yè)季祝福語錄參考一

1、不忘同窗情，難訴離別意。憶相遇，蓬勃朝氣，青春活力，純真歲月共嬉戲;盼相聚，依然年輕，快樂幸福，你我同擁新天地。愿你大鵬展翅沖云霄，此去一路俱順風(fēng)!

2、再回首，我們心中充滿激情;再回首，我們曾經(jīng)的歡聲笑語;再回首，籃球場上矯健的身姿;再回首，一切成為了過去，行走天南海北，累了別忘了還有人在惦著你。

3、我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福!

4、一千多個日夜求學(xué)，一千多個日夜迷茫，一千多個日夜終出頭，畢業(yè)找工作，愿你定位好自己，找到理想工作，賺取開心果實，贏取同事好感，生活日日上進。

5、青青校園，我們不得不分離，輕聲說再見，心里存著感激，感謝你給我那深厚的友誼，我會好好珍惜，你的未來即將開啟!

6、風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，面對著歲月擺下的筵席，我們相互殷勤地勸酒，仿佛沒有說愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。我們都明白，之后再也不會有比這杯酒更純更美的了!

7、面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。

8、就業(yè)難，我們都知道，但短信這頭的我想為你做點什么，也沒什么可以做，唯有的就是發(fā)一條短信，一條通關(guān)符，祝你一路順風(fēng)，一路風(fēng)光!

9、因為大學(xué)，我們從五湖四海會聚在一起!四年生活忙碌而閑適，學(xué)習(xí)緊張而刺激，友情誠摯而純潔!春去秋回，時光荏苒，歲月帶走了我們的稚氣，留下了永恒的回憶!大學(xué)四年，我們曾經(jīng)一起走過!

10、我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。

11、天下沒有不散的宴酒，這永不消逝的經(jīng)歷和財富，將珍藏在我的人生之游，將永遠(yuǎn)在我的腦海里停留，離別了，朋友，愿明天之路有我的祝福，我親愛的校友!

12、我們用初中三年去盼望高中三年，用高中三年去憧憬大學(xué)四年，最后用一生去懷念最美好的初中時光。

13、美麗人生是機遇和汗水的結(jié)合，是勇敢和智慧的結(jié)晶。讓生命的書頁，永遠(yuǎn)記住點然過心靈的溫暖陽光。雖然這只是一張小小的紙片，但它凝聚著我無限的翔與著戀!

14、年輕的時代是生命的早晨，是一年四季的春天，這個季節(jié)很精彩，處處是生機、是希望。即將大學(xué)畢業(yè)，愿你在這最開心的季節(jié)，展翅飛翔，直沖云霄。

15、人活著，不僅是存在，而是真正按照自己的意志和理想生活。燃燒吧，有理想的人，有一分熱，發(fā)一分光。

16、四年同窗，一起沐浴了一片金色的陽光，一起度過了一千個日夜，我們共同譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的那些閃亮的日子，都化作美好的記憶，永遠(yuǎn)留在心房。

17、一顆星劃過，心跳快了兩下，因為雀躍，一片雪飄落，左眼跳了兩下，因為欣喜;而今，左眼沒有跳心卻痛著，因為我們從此別過!僅次獻(xiàn)給畢業(yè)分離的同學(xué)們，祝福彼此!

18、混了那么久，感覺還是幼兒園最好混。交友那么多，感覺還是你最了解我。畢業(yè)了，打工了，多少年過去了，小店終于開業(yè)了，備好酒菜等你了，只談友情!

19、美麗的彩虹在雨后，真心的想念在別后，好運好夢好心情在你收到短信后，親愛的朋友，真心希望這一刻，幸福美妙就在你身旁。

20、畢業(yè)了，又有一些人離開了，大家各自安慰著，不想說再見。再見不一定不會再見，也許還會在別處相見。

21、踏出這一步，管你萬般無奈，它還是，變成逝去的回憶，成為一個飄忽的夢境，在時間輕蔑的流動里，逐步塵封，但又時時于夜深人靜之際悄然浮上心頭。

22、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

23、敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們，是您給了我弄潮的力量，畢業(yè)即將離開學(xué)校，愿您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨!

24、畢業(yè)的腳步催著離別的花開，友情的列車永遠(yuǎn)沒有終點，珍藏快樂的滴滴點點，記憶的扉頁由你加添，一生朋友一世情緣，祝愿我們的未來更輝煌燦爛。

25、六月的陽光是那么火熱，六月的奮斗是那么激情;六月的分別就在眼前，六月的祝福連綿不絕。曾經(jīng)三年共度的美好時間，將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。愿你前途光明，我們友誼長存!

26、讓我再望一眼，曾經(jīng)奔跑過的球場;讓我在瞧一眼，曾經(jīng)聆聽教誨的教室;讓我再睹一眼，曾經(jīng)嬉笑打罵過的寢室;讓我再看最后一眼，曾經(jīng)進進出出的校門。再見了，我的校園!

27、輕輕撥動你的號碼，讓你知道我的到來;慢慢放飛我的祝福，讓你感到我的存在。讓風(fēng)兒送去我的心聲，讓星星傳遞我的問候，希望你天天快樂。

28、畢業(yè)在即多感悟，美好理想上征途，高富帥美何需妒?奮斗人生剛起步，揮淚相擁道別時，真摯祝福要送出，前程似錦青云路，幸?？鞓飞磉呑?

29、大學(xué)要畢業(yè)了，我們就要到寬廣的大海遠(yuǎn)航，到浩瀚的天空中展翅高飛，記住不論是驚濤駭浪還是晴空萬里，我都在默默祝福你，祝你前程似錦!

30、聽!前方是機遇在招手，請大步向前;看，前路是輝煌一片，莫懼前路艱難;畢業(yè)在即，請準(zhǔn)備好積極地心態(tài)，去挑戰(zhàn)未來，迎接明天!祝你一切順利，擁抱成功!

31、走吧，走吧，莫管綠草茵茵花兒紅紅還有隔壁美麗的女生。走吧，走吧，莫問情感深深同窗親親還有和藹可親的師恩。走吧，走吧，已是物是人非人去樓亦空。

32、三個希冀的春天，我們播種了三次;三個金黃的秋天，我們收獲了三遍;我們曾經(jīng)受了三個火夏的磨礪和三個嚴(yán)冬的考驗，請別忘記這有滋有味有聲有色的時光。

33、與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。

34、成功如果是分式，聰明只能充當(dāng)分母，勤奮充當(dāng)分子。望你認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，祝你成功!

35、獨自回眸，歲月逝去，校園盡頭。悵分隔，問蒼茫大地，怎能不哭。攜來幾人曾游，憶往昔快樂歲月稠。曾記否，在校園穿梭，笑聲常留。畢業(yè)了，朋友愿你一生幸福，一路順風(fēng)。

36、畢業(yè)在即，新的征程也即將開始，愿每一位朋友都能夠勇敢地面對未來的每一天!

37、畢業(yè)了，請收拾悲傷的情緒，請釋放離別的憂愁，因為我們永遠(yuǎn)是朋友。走向社會，這又是新的開始，新的挑戰(zhàn)，愿你以后工作順利，前途無量!記得常聯(lián)系!

38、朝夕相處是緣分，雖然三年;同窗相伴是運氣，雖然短暫;莫因離別而傷感，莫因畢業(yè)而留戀，分別驗證了情感，人生處處有藍(lán)天，畢業(yè)后愿珍惜你我的緣，牽掛永遠(yuǎn)存心田。

39、生命的長河中，留不住的是年華和往事，留下來的是夢和回憶。大學(xué)的青春時光默然逝去，社會紛繁的生活悄然而至，我誠摯的祝你：心想事成，一帆風(fēng)順!

40、我們曾是并肩戰(zhàn)斗的兩顆小樹，曾是二重唱中的兩個聲部，曾是一張課桌上的學(xué)友。畢業(yè)了，我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福：愿你前途無限，幸?？到?

畢業(yè)季祝福語錄參考二

1、今天的歡聲笑語，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友。

2、你想獲得優(yōu)異成果的話，請謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。

3、青春歲月銘刻著你的影子，歡樂時光記憶著你的笑容。畢業(yè)了，告別充滿真誠的校園，讓我們相會在成功的路上。后會有期，愿你快樂。

4、愛過的人，走過的路，流過的淚，品過的味，笑過的醉，都在時間的河流中沉淀，在斑駁的記憶中保存了。

5、師兄師姐：你們即將離開這所學(xué)校，開始自己的另一段生活，祝你們在新的人生道路上有新的開始，一帆風(fēng)順!

6、你用才智和學(xué)識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。

7、學(xué)友，我欽佩你的一往無前，相信你用才智和學(xué)識取得今天的收獲，又會以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。

8、大學(xué)四年，是我最美好的時光;同寢四年，是我最幸運的福分。感謝有你的秋冬春夏，嬉笑怒罵。愿你畢業(yè)后一帆風(fēng)順!

9、我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。

10、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。

11、輕輕的我們相聚一起，無限歡聲和笑語;輕輕的我們又要分離，情誼栓起彼此;畢業(yè)的我們再難相聚，讓我的祝福隨你一路。

12、六月飛揚著你火熱的青春;六月鐫刻著你真心的友誼;六月收獲著你燦爛的笑容;六月裝點著你美好的未來。祝你心想事成，一帆風(fēng)順。

13、大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂章里有五線譜，人生中有五彩路。

14、路還長，道還遠(yuǎn)，愿你熱情永不減!情會深，義會濃，愿我們感情不生銹!畢業(yè)只是暫時的分開奮斗，希望再聚首，大家都能功成也名就!

15、抓不住青春的尾巴，留不住時間的背影。匆匆的，四年已經(jīng)過;悄悄的，不舍已增多。愿你以后的路越走越寬，幸福生活到永遠(yuǎn)。

16、多年離別后，抑或再相逢，相逢何所語?淚流默無聲，流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再見!朋友，珍重!

17、在我們的生活里，曾經(jīng)有多少個陌生的生命，只是迎面錯過，甚至連對望一眼的機會都沒有。

18、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

19、愿我們的友情，像春天一樣美麗，像夏日一樣火熱，像秋天一樣爽朗，像冬季一樣潔白，如四季一般純真、長久!

20、方寸間，歷數(shù)世上桑田滄海;時空里，細(xì)問人間暑往寒來;是朋友，星移斗轉(zhuǎn)情不改;是知音，天涯海角記心懷。

畢業(yè)季祝福語錄參考三

1、我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。

2、我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊表情達(dá)意。

3、這個夏天，會有多少不舍，會有多少人痛哭，一張張再熟悉不過的臉孔，不言不語的回首一個個夏至，分離的季節(jié)，多渴望夏至未至。

4、明天，這是個美麗燦爛。輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗。無限燦爛。無限迷人!

5、飛揚的青春用熱情譜寫著年華，瑰麗的歲月用真心鐫刻著友誼，璀璨的人生!用執(zhí)著裝點著未來，祝心想事成，前程似錦!

6、縱使季節(jié)擱淺，記憶沉淀，那薄薄的底片隨著歲月褪色，也還能沖洗出那片溫馨。

7、當(dāng)你孤獨時，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

8、六月天空晴朗，畢業(yè)鐘聲敲響;不舍可愛的同窗，難忘尊敬的師長，作別熟悉面龐。邁向成功殿堂，踏著前進的曙光，迎接明日的輝煌。

9、一個人努力的目標(biāo)越高，他的才能發(fā)展得越快，對社會的奉獻(xiàn)也就越多。

10、感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀;感謝親愛的老師和同學(xué)，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。

11、你扯起風(fēng)帆，我用目光匯成河流。你張開翅膀，我用祝?；髑屣L(fēng)。好風(fēng)頻借力，正當(dāng)時。畢業(yè)季，祝你前程似錦，一路順風(fēng)。

12、靜靜的我們即將分離，誠誠的祝福向你傳送，久久闊別的日子，愿工作隨你意，生活很開心，有情終眷屬，升職步步高，畢業(yè)一路祝福。

13、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。

14、四年光陰，匆匆而過，如夢的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。

15、生命的長河中，留不住的是年華和往事，留下來的是夢和回憶。大學(xué)時光默然逝去，社會紛繁的生活悄然而至，我誠摯的祝你：一帆風(fēng)順。

16、花開花落，四年的時間，并不長。此時的我們，又佇立在十字路口，也只有此時的我們，才真正嘗到別離的滋味。

17、在桃李芬芳的七月，收獲你燦爛的笑容。伴著夏天的激情，帶去我溫馨的問候，祝你畢業(yè)大吉，早日找到理想的工作!

18、收到你的祝福，我天天開開心心，白色的冬天，紅色的圣誕，暖色的季節(jié)。在這寧靜的時刻，我衷心祝福你圣誕快樂，擁有美好的幸福!

19、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

第8篇：對老師的美好祝愿語句范文

2. 成功的花由汗水澆灌，艱苦的挖掘流出甘甜的泉，辛勞的付出必有豐厚回報，紫氣東來鴻運通天，孜孜不倦今朝夢圓。祝你高考成功!

3. 六月艷陽天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢;學(xué)非單行道，之外路千條，心態(tài)擺平穩(wěn)，從容去應(yīng)考。榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱!祝高考大捷!

4. 十年前，你還蹣跚著腳步尋找人生的起點，今天，你已成功完成了第一次飛躍，從此，你人生路上將充滿激情喜悅，恭喜高考成功!

5. 十年寒窗苦種種，只為一朝化作龍，今日得遂凌云志，青云路上九霄沖，知你高考得成功，誠心祝福在心中，愿你的人生一路順風(fēng)。

6. 爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)!

7. 六月艷陽天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢;學(xué)非單行道，之外路千條，心態(tài)擺平穩(wěn)，從容去應(yīng)考。

8. 高考高分需技巧，速度規(guī)范不可少。遇到熟題看變化，避免生搬與硬套。碰到難題心不慌，答案要從基礎(chǔ)找。不求題題都去做，舍卒保車很重要。不求題題都做對，掌握節(jié)奏取高分。檢查修改要慎重，答案改錯最糟糕?？荚嚂r間用充足，考完一科就放下。

9. 寒窗苦讀數(shù)十載，秉讀詩書千萬冊，日夜奮進辛勞悴，只為今朝提名時。高考，穩(wěn)的是心，用的是技巧，冷靜的是思想，沉著的是頭腦，高考時就像平常一樣的對待，不要考慮太多，祝金榜題名!

10. 試紙浸墨香，金筆下千言。思慮心平定，謹(jǐn)慎落筆閑。且喜平常度，切忌神慌亂。暢游題海后，金榜題君名。六月高考，祝你成功。

11. 高考在即，緊張難免;適量放松，方位上策;書本暫放，好好休息;臨陣磨槍，效果甚微;心態(tài)良好，至關(guān)重要;平常心待，萬事皆宜，愿你高考，取得佳績!

12. 祝愿天下所有考生開心度過高考。祝福你們金榜題名，取得美好佳績。平心對待高考，你們是最棒的!仁慈的上帝會祝福你們的，相信自己，一定能行!

13. 愿全國所有的考生都能以平常的心態(tài)參加高考，發(fā)揮自己的水平，考上理想的學(xué)校。我真心地祝福你們。

14. 曾經(jīng)我也面對高考,現(xiàn)在有點旁觀咯,祝福他們吧,現(xiàn)實象個石頭,精神象個蛋,石頭雖然堅硬,可蛋才是生命。

15. 愿天下高考人:憂愁是可微的，快樂是可積的，在未來趨于正無窮的日子里，幸福是連續(xù)的，對你的祝福是可導(dǎo)的且大于零，祝你每天快樂的復(fù)合函數(shù)總是最大值

16. 一晃半年的時間又快過去了，高考也快來了，不要緊張，不要心慌，按照自己的計劃來，不要受別人的影響，相信自己。我也相信你一定會考出水平，考出滿意。

17. 也順祝大家一生平平安安一家和和睦睦一年開開心心!讓我們共同舉杯把我們美好的祝福都濃縮在這美酒中，共同品嘗這生活的美好，共同分享***同學(xué)成功的喜悅!

18. 學(xué)子的金榜題名與老師的孜孜不倦息息相關(guān)，感謝老師的做法可以是最后的一頓聚餐，可以是畢業(yè)之后的聯(lián)系，可以是逢年過節(jié)時的問候，也可以是空閑時的閑聊，這些都可以讓老師感到安慰。

19. 學(xué)無止盡，有形的學(xué)業(yè)固然完成，但并不代表你能持之傲然天下，聰明的頭腦要靠豐富的知識來不斷填充才能顯得更聰明，就好像健康的體魄要經(jīng)過不斷的鍛煉才能保持一樣!

20. 想說愛你，感覺太沉;想說喜歡，感覺太輕;一天天地眷戀，一夜夜的無眠，我只有數(shù)著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前.祝高考順意!

21. 我早說嘛,你小子聰明絕頂,一定金榜題名,看看,成為大象的口中食了吧,sorry!是成為象牙塔一員了,那就閉觀修煉吧,祝你學(xué)業(yè)有成!

22. 一天天積累，一點點努力，一步步前進，一滴滴匯聚，終于到了高考這一天。放松心情，面帶微笑，保持信心，你必將擁有燦爛的人生。祝高考順利!

23. 積一時之跬步，臻千里之遙程。高考第一天，祝福送到手?？记皽?zhǔn)備要做好，學(xué)習(xí)用品要帶好，上了考場莫緊張，平常心對待莫要忘。相信我能行，相信我最棒，給自己一份鼓勵，給自己創(chuàng)造一個良好的考試環(huán)境。祝你高考成功!

24. 想摘玫瑰，就要先折刺枝;想走坦途，就要斬除荊棘;想看到天明，就要勇闖夜寂;想考試高中，就要倍加努力:厚德載物，天道酬勤，祝高考順利!

25. 考前滿信心，下筆如有神;休息多靜心，養(yǎng)好精氣神;思考必細(xì)心，身心都入神;答題要用心，聚精又會神，高考心態(tài)最重要，千叮萬囑為你好。祝你馬到成功，金榜題名!

26. 信念告訴我的人生，沒有比腳更長的道路，沒有比人更高的山峰。

27. 高考順利!高三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財富

28. 高考加油!親愛的朋友，平和一下自己的心態(tài)，控制自己的情緒，以平常心態(tài)應(yīng)考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔!

29. 高考是一個實現(xiàn)人生的省力杠桿，此時是你撬動它的最佳時機，并且以后你的人生會呈弧線上升!

30. 衷心地祝福你在今年的高考中定能一舉奪魁,榜上有名,考入心中理想的大學(xué)。

31. 你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍(lán)靛紫，天空同屬于我們，因為我們年輕。

32. 爸爸媽媽祝你高考一切順利!超常發(fā)揮，金榜題名!一定能考上理想的大學(xué)!

33. 如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花芯中去采擷，如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。

34. 你筆下?lián)碛幸粋€色彩絢麗的世界:愿你，也相信你，擁有另一個筆下燦爛的圖景。。高考順利!

35. 春天是碧綠是天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來的金秋。加油!

36. 沒有了旋律，就沒有了詩歌，沒有了色彩，那是怎么樣的生活?愿春天賦于你絢麗是色彩無限的希望美好的未來。

37. 愿燦爛的陽光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永遠(yuǎn)屬于你!

38. 第一行歪斜的腳印，已被歲月的風(fēng)塵抹平;而生活的道路呀，還在你的腳下延伸。我祝愿你:大步邁上新的征程，并留下一串串閃光的腳印!。高考順利!

39. 月寒更覺日暖，分別更戀相聚，在這畢業(yè)之時，祝愿你--萬事如意，我們的生活充滿了陽光和歡笑快樂地跳吧，世界屬于我們!

40、你忘不了崔健，就忘不了我。你看得見大海，就看得見我。吉它勤練，再見時，海邊切磋!

41、才高八斗，學(xué)富五車。若只活百年，絕可避免江郎才盡。兄弟，再見!

42、愿你像那小小的溪流，把高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路歡騰，勇敢地，勇敢地奔向生活的大海

43、你這個臭皮囊，唯腦袋和嘴是造化之精品，這已足夠!一個幫你成偉業(yè)，一個幫你娶嬌妻，望你妥善保管。

44、有人說：人人都可以成為自己幸運的建筑師。愿你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。

45、同室數(shù)載，對你的豪爽印象最深，他日成了巨亨回北京來時，我不會吃驚的。

46、聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做時間的主人，做一個聰明的人。

47、常墮夢鄉(xiāng)之人，那夢想必很甜，坤之奇人之異必妙不可言，故多夢者如先生當(dāng)珍惜!

48、人生最大的悲痛莫過于辜負(fù)青春。愿你珍惜青春的大好韶光年華，不斷進步。

49、希望大家在一起的四年是人生中美好的回憶，等到年老時想起這四年的時光，臉上露出甜蜜的微笑。愿大家都能擁有一個精彩的人生，在整個人生道路上都能順順當(dāng)當(dāng)。

50、難忘你的幽默，難忘你那天關(guān)于吃早飯和睡覺、上班關(guān)系的彼此見解，到了深圳，頂好不要再貪睡了。

51、不要說一天的時候短暫，無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

52、朋友，愿你長成一棵大樹：春天，綻放美麗的花朵;夏天，結(jié)成一片濃密的綠蔭;秋天，送出一樹豐碩的甜果;冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢!

53、離別的時刻越來越近，我的心越來越沉重，多么想流住這時光，多么想留住朝夕相處五年的同學(xué)朋友，默祝我的朋友，一路平安!

54、青年是生命之晨，黎明之光，棟梁之材，由幼樹長成，人的成功與失敗往往從青春開始。愿珍惜青春，努力奮斗!

55、畢業(yè)了，請你張開翱翔的翅膀，執(zhí)著地去追逐理想;畢業(yè)了，請你蕩起快樂的雙槳，去迎接美好的希望。畢業(yè)了，帶著祝福，攜著堅強，勇敢前行吧!祝你事事順利，勇者無懼!

56、畢業(yè)在即，愿同學(xué)情鋪滿未來的道路，一個人行走沒有寂寞孤獨;愿師生情支起順風(fēng)帆，行駛在波濤洶涌的海上，乘風(fēng)破浪順利靠岸;朋友，分別并不可怕，用勤奮裝點未來，用拼搏打磨事業(yè)，祝你前途光明，事業(yè)輝煌，美夢成真。

57、未來很長，青春還沒有散場，我多想做一只飛揚的蝴蝶，在夢想與現(xiàn)實之間放飛，人若飛，心相隨，畢業(yè)在即，我要對你說：祝福你的心，一直向你飛!

58、你在學(xué)校很有才氣，畢業(yè)后，愿你的生活很闊氣，工作很牛氣，干起事業(yè)很霸氣，對待朋友要和氣，遇到困難別泄氣，更不要和小人賭氣，運氣，喜氣一起陪著你。

59、相遇不容易，轉(zhuǎn)眼數(shù)年過，同窗情最濃，刻在心坎里，畢業(yè)季在即，祝福是第一，天南海北去，保重好身體，他日再相見，愿飛黃騰達(dá)，愛情甜蜜，生活美麗!

60、飛揚的青春用熱情譜寫著年華，瑰麗的歲月用真心鐫刻著友誼，璀璨的人生用執(zhí)著裝點著未來，祝心想事成，前程似錦!

61、采擷一串串的夢，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么絢麗;而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，但愿我們不忘過往。

62、對你的思念像裊裊的輕煙不絕如縷，對你的祝福似潺潺的小溪伴隨一生一世。

63、細(xì)數(shù)往日的點滴，有過歡笑淚水和珍貴的記憶。朋友不在于多少，真心才好。在我的生命里沒幾個真正的知己，惟獨有你!

64、輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來。揮揮手，作別青青的校園。我們在這留下燦爛的笑容，我們從這帯走純真的友情。祝你未來精彩。

65、美麗的彩虹在雨后，真心的想念在別后，好運好夢好心情在你收到短信后，親愛的朋友，真心希望這一刻，幸福美妙就在你身旁。

66、輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來。揮一揮手，作別青青的校園。我們在這里留下燦爛的笑容，在這里，祝福你未來的日子更精彩。

67、用青春定義我們今天的時光，用幸福計算我們燦爛的明天，用激情討論我們未完成的夢想，用成功設(shè)置我們各自的理想，愿你畢業(yè)加油。

68、這個夏天，會有多少不舍，會有多少人痛哭，一張張再熟悉不過的臉孔，不言不語的回首一個個夏至，分離的季節(jié)，多渴望夏至未至。

69、無論時光如何綿延， 讓真誠永遠(yuǎn)! 無論世事如何變遷， 讓理解永遠(yuǎn)! 無論咫尺還是天涯， 讓美好永遠(yuǎn)! 無論快樂還是憂傷， 讓祝福永遠(yuǎn)!

70、走過的路，愛過的人，品過的味，流過的淚，笑過的美，都在時間的河流中沉淀，在斑駁的記憶中保存了。四年飛逝，畢業(yè)分別，愿你前程似錦!

71、好聽的故事沒有結(jié)局，真摯的友誼不用言語，惦念的朋友才有短信，祝福的電波不會休息，美好的向往沒有距離，問候的短信表達(dá)心意!

72、你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠(yuǎn)地記得，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。

73、讓春天帶給你浪漫，短信帶給你問候，文字帶給你祝福，佳肴帶給你美滿，新芽帶給你生機，朋友帶給你關(guān)懷，愿你幸福快樂每一天!

74、你的祝福我收到，你的關(guān)心我知道，天天想著你的好，一生一世忘不了，人生知己最難找，有幸我們碰的巧，閑暇希望常聊聊，別怨互相在打擾，真情比浪高!

75、畢業(yè)了，空間距離將我們拉遠(yuǎn)，但我的QQ不會變，我的手機號會一直沿用，隨時隨地你可以找到我，我們的情誼依舊如從前。記住我，常聯(lián)系。

76、跳動的記憶里，有你有我，同甘共苦;數(shù)載的留戀中，有苦有樂，酸酸甜甜;不變的友誼下，有打有鬧，真心祝福。畢業(yè)了，我最愛的你們，愿追夢的路上我們都努力拼搏，贏在未來。

77、帶上夢想，你就有了希望;帶上辛勤，你做什么都會好;帶上激情，你的生活會很精彩;給人關(guān)愛，你會有好人緣。就要畢業(yè)，就要各奔前程了，沒什么能送你就送你這些鼓勵的話語吧，祝你前程似錦，生活幸福美滿!老同學(xué)，要經(jīng)常聯(lián)系哦!

78、畢業(yè)了，這次真的走了，年輕的導(dǎo)演們，《我的大學(xué)》真的殺青了，不是不想回頭，是回頭有太多的不舍，四年里的親情愛情友情基情都沒有少，四年里愛過笑過哭過丟臉過，醉過痛過恨過嫉妒過。惟愿不管天涯海角，我們友誼長青，祈愿不論時光流逝，我們彼此惦念，只求無時不刻，你都幸?？鞓?

79、忘記吧，我惹你生氣的樣子，就記得，那美麗相處的點滴瞬間;忘記吧，這不得不面對的分離，就記得，有朝一日定會相逢舉杯。畢業(yè)了，親愛的，未來是你的!

80、我想摘取一朵青春的蓓蕾，我想保留一段芳香的記憶，我想打開一本珍貴的書籍，我想珍藏一頁美麗的友誼，請你把我最誠摯的祝福帶在身邊，讓快樂、幸福永遠(yuǎn)伴隨你。

81、畢業(yè)了，要擁有一顆快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學(xué)業(yè)畫上一個完美的句號，給事業(yè)點個漂亮的開場。祝事業(yè)有成，一本萬利，兩全其美，三陽開泰，四通八達(dá)，五谷豐登，六六大順，七星高照，八面威風(fēng)!

82、我恨這時間，過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到畢業(yè)季;我恨這時間，過得緩慢，再見總覺遙遙無期。畢業(yè)了，無論怎樣，生活的舞臺就在眼前，祝你策馬奔騰，萬事順利!

83、風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，面對著歲月擺下的筵席，我們相互殷勤地勸酒，仿佛沒有說愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。我們都明白，之后再也不會有比這杯酒更純更美的了!祝你回家一路順風(fēng)，祝你找工作一帆風(fēng)順，祝你在工作中順心順意，祝你在生活中一順再順，領(lǐng)導(dǎo)看你順眼，父母看你順心，事事順，時時順，順順順，好運氣。

84、畢業(yè)了，請你張開翱翔的翅膀，執(zhí)著地去追逐理想;畢業(yè)了，請你蕩起快樂的雙槳，去迎接美好的希望。畢業(yè)了，帶著祝福，攜著堅強，勇敢前行吧!祝你事事順利，勇者無懼!

85、送你花，祝你永遠(yuǎn)如花似玉，送你糖，祝你一直甜甜蜜蜜，送你畢業(yè)賀詞，祝你幸?？鞓?，青春永駐，好運連連，別忘了我們都會一直想你的!

86、我們相聚幾年，歡聲笑語總不停止;畢業(yè)我們分離，友誼將我們心相系;空間將我們阻隔，祝福讓我們不孤寂;馬上各奔東西，期待他日重逢，祝你前程似錦!

87、聚，是夢想的開放;聚，是緣分的幽香;散，是夢想的閃光;散，是緣分的久長;畢業(yè)號角已吹響，聚散都是好時光，背負(fù)理想，背負(fù)祝福，背負(fù)囑托，勇敢去踏浪，路上有你向往的曙光。郁郁蔥蔥的校園里，銘刻著我們青春的身影;灑滿陽光的教室里，定格著我們勤奮的笑容;奮筆疾書的考場里，檢驗著我們學(xué)業(yè)的收成;而這一切今后都將成為記憶的永恒，畢業(yè)之際，愿我們用努力來迎接未來的人生!

88、在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千萬別忘了趕路!畢業(yè)后的歲月，愿你天天為成功而歡呼，日日為飛速發(fā)展而狂喜，祝你順利!

89、歲月的流逝，證明著我們在一天天的長大。在成長中，我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變，唯有不變換時，我相信，我們還會回到相遇的起點。

90. 越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。

91. 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

92. 不是境況造就人，而是人造就境況。

93. 自己要先看得起自己，別人才會看得起你。

94. 要銘記在心:每天都是一年中最美好的日子。

95. 要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。

96. 人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。

97. 大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

98. 得意時應(yīng)善待他人，因為你失意時會需要他們。

99. 假如我不能，我一定要;假如我一定要，我就一定能。

100. 環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。

101. 當(dāng)我們眺望遠(yuǎn)方的時候，近處的風(fēng)景便看不清了。

102. 為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油。

103. 擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。

104. 江海之所以能成為百谷之王，是因為懂得身處低下。

105. 人是可以快樂地生活的，只是我們自己選擇了復(fù)雜，選擇了嘆息!

106. 過去的一頁，能不翻就不翻，翻落了灰塵會迷了雙眼。

107. 人若軟弱就是自己最大的敵人;人若勇敢就是自己最好的朋友。

108. 用最少的悔恨面對過去。用最少的浪費面對現(xiàn)在。用最多的夢面對未來。

109. 人生不過三萬天，成功失敗均坦然，是非恩怨莫在意，健康快樂最值錢。

110. 要讓事情改變，先改變我自己;要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。

111. 什么時候也不要放棄希望，越是險惡的環(huán)境越要燃起希望的意志。

112. 思考是一件最辛苦的工作，這可能是為什么很少人愿意思考的原因。

113. 成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。

114. 自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。

115. 如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng)。

116. 人生有幾件絕對不能失去的東西:自制的力量，冷靜的頭腦，希望和信心。

117. 愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

118. 一千個人就有一千種生存方式和生活道路，要想改變一些事情，首先得把自己給找回來。

119. 任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。

120. 一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。

121. 世界上有兩種人:索取者和給予者。前者也許能吃得更好，但后者絕對能睡得更香。

122. 不要對挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經(jīng)受的準(zhǔn)備工作。

123. 你出生的時候，你哭著，周圍的人笑著;在生命的盡頭，你笑著，而周圍的人在哭著。

124. 積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

125. 許多人企求著生活的完美結(jié)局，殊不知美根本不在結(jié)局，而在于追求的過程。

126. 生命就是一個逐漸支出和利用時間的過程。一旦喪失了時間，生命也就走到了盡頭。

127. 世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。

第9篇：對老師的美好祝愿語句范文

【關(guān)鍵詞】高考語文 試題比較 理性思考

冷靜思考，近幾年江蘇高考語文平均分明顯下降，特別是2011高考，語文考分處于歷史低谷，是高考試卷偏難，中學(xué)生的語文素養(yǎng)弱化，還是語文教學(xué)出了偏差？專家命題，一線教師無法左右，只好被動接受考查；學(xué)生語文素養(yǎng)本身就先天營養(yǎng)不良，也不是短期內(nèi)就能改變的；變數(shù)最大的是語文教學(xué)，教什么，怎么教，語文老師的主導(dǎo)作用不可等閑視之。

160分的試卷，閱讀占75分，寫作占70分，這兩大板塊決定了語文成績的走向。和去年相比，今年試卷保持穩(wěn)定，穩(wěn)中有變，遵循《考試說明》的要求，關(guān)注時代，關(guān)注生活，關(guān)注考生，難度適中，有利于高校選拔人才和中學(xué)語文教學(xué)。試卷結(jié)構(gòu)、題型、分值等都沒有大的變動，變動最大的就是文學(xué)作品閱讀由23分變成20分，意味著難度降低或持平；論述類（實用類）文本閱讀由15分增加到18分，將選擇題改成文字表達(dá)題，意味著難度加大，考生書寫量增加！

2011年高考試卷真的很難嗎？命題真的刁難考生嗎？

語言文字運用（15分），語音、成語、病句任選2題。今年選考了字形（成語字形）、病句，幾乎所有考生都認(rèn)為仍然考查語音，冷不防考查了字形，似乎命題者與中學(xué)語文老師，與廣大考生捉迷藏。今年江蘇改考成語為錯別字，實在出人意料！但是從考生的實際情況――寫錯別字的現(xiàn)象太多――出發(fā)，使用此招，很有必要。單獨考查字形，且是常用字形，比考查語音難度降低。病句題考查了語序不當(dāng)，句式雜糅，表達(dá)歧義等常規(guī)病句，相比2004年江蘇語病題，比較容易得分。

壓縮語段或提取關(guān)鍵詞，是江蘇自主命題必考內(nèi)容，2006年考查了擴展語句，這與壓縮語段是一個問題的兩個方面，同屬于一個考點。今年考查了概括從哪些方面推導(dǎo)出結(jié)論，只要分析結(jié)論之前的幾句話，分析語段結(jié)構(gòu)層次：地形、水深、構(gòu)造、歷史，概括起來就是：海區(qū)特點、地質(zhì)構(gòu)造、歷史記載。2010年考查找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的三個關(guān)鍵性詞語，解題步驟一般是閱讀原材料，分析語段，劃分層次，概括內(nèi)容，提取信息，找出關(guān)鍵詞。

另一語言表達(dá)題，結(jié)合語言實際運用考查文學(xué)常識――考生的語文素養(yǎng)，題型、分值基本相同。2010年考查安徒生的小美人魚出處《海的女兒》，以小美人魚的口吻表達(dá)對上海世博會的祝愿或贊美。今年考查魯迅塑造的人物夏瑜及出處《藥》，而《藥》是蘇教版必修二讀本上選錄的文章！至于按語（編者按）的寫作，考生可能比較陌生，但只要結(jié)合題干隱含信息，就會明白，實際上要考生寫出增設(shè)此專欄的目的或意義，可以借助必修四教材《黃花崗七十二烈士事略序》中相關(guān)語句，“繼述先烈遺志且廣大之”，為中華民族的富強而奮斗。

《考試說明》是命題的依據(jù)，但是理論總是來源于實踐。2010年的“文學(xué)常識”題已經(jīng)透露信號，學(xué)生的語文素養(yǎng)是考查的重點，業(yè)內(nèi)人士透露，雖然超綱了，但是是趨向、方向！2011年再次考查，有何不可？！從2010年起，對文學(xué)常識的考查，似乎已不言而喻地成為江蘇語文高考的必考內(nèi)容了，而且考查的形式也似乎固定了下來，從去年考查的美人魚到今年考查的秋瑾，內(nèi)容都是學(xué)生所熟悉的，并不刁難考生。

文言文閱讀2010年選文是歐陽修的《南陽縣君謝氏墓志銘》，2011年選文是蘇軾的《陳公弼傳》，所選人物傳記敘事簡約，并無曲折可言，雖然選文不再局限于史傳類，而是古代散文，但是仍然是以寫人物為主，實際上仍然是“記敘類”，考點、試題結(jié)構(gòu)、分值都與去年一樣，文言實詞、信息篩選、對內(nèi)容的概括分析、翻譯句子，難度沒有加大。

古詩鑒賞題，2010年選用了唐詩《送魏二》（王昌齡），2011年仍然選用唐詩《春日憶李白》（杜甫），李白與杜甫都是唐代著名詩人，他們的友誼，考生并不陌生，對李白的才華、成就、風(fēng)格，也都耳熟能詳，對作品的思想感情，考生容易只從杜甫一方去思考，忽視了雙方翹首遙望的思念。對作品思路的考查，去年論述類文本閱讀第16題“請簡要說明全文的思路”，所謂思路，就是“從（由）……寫到（引出）……，然后……，最后……，從而揭示（體現(xiàn)）……”，閱讀文學(xué)作品往往要以理清作品思路為抓手。八句古詩的構(gòu)思脈絡(luò)，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，只要是合格的高中畢業(yè)生都能答出的，此題根本沒有為難考生。江蘇古詩鑒賞題的分值與答案要點是對應(yīng)的，一個要點1分。理解是古詩鑒賞的前提和基礎(chǔ)，文言文閱讀水平制約了古詩鑒賞的理解。10分的古詩鑒賞題關(guān)乎19分的文言文閱讀、20分的文學(xué)作品閱讀、8分的古詩文名句默寫，古詩鑒賞影響著47分的成績，可以重點突破。根據(jù)平時的訓(xùn)練和學(xué)生高考信息反饋，由于考生文化底蘊薄弱等原因，詩歌鑒賞題的得分率偏低。古詩鑒賞的瓶頸，可以從緊扣原詩標(biāo)題、充分利用注釋、品味意象意境、把握情感主旨、鑒賞表現(xiàn)手法、強化書面表達(dá)等6個方面突破。

名句默寫8分，考綱規(guī)定高中14處占4分，初中25處占2分，課外占2分。名句默寫命題往往遵循這樣的原則：寫景名句、含有哲理的語句、富有教育意義的語句，容易寫錯別字的語句。2011年陳寅恪的“獨立之精神，自由之思想”考生感到陌生，其實，這一課外名句，是時下報刊媒體經(jīng)常引用的。

文學(xué)作品閱讀，2010年23分，2011年20分，2010年考查了阿城的《溜索》，是散文化的小說。2011年考查了節(jié)選自宗璞長篇小說《西征記》的《這是你的戰(zhàn)爭！》，也是散文化的小說！具體4道題的設(shè)置是：

文學(xué)作品考查理解、分析、鑒賞、評價，選文越來越趨向于文學(xué)性，考點是鑒賞，理解是另一類文本閱讀考查的重點。2011年的探究題比2010年探究故事意蘊和作者的情感取向要容易！

論述類文本閱讀，18分，3道全是表達(dá)題，意味著難度加大，答題容量加大。2011年選考了魯迅的雜文，考生心理承受不了了，被唬住了。2010有關(guān)于魯迅作品選讀問題的誤會這個背景，命題人通過命題重申教材編寫意圖只是調(diào)整結(jié)構(gòu)，并不是削弱魯迅作品的教學(xué)。其實魯迅是寫作議論文（雜文）的高手，他的雜文往往都是從批駁反面現(xiàn)象入手，列舉其表現(xiàn)，分析其危害，剖析其實質(zhì)，從而樹立正面主張。第15題概括論述思路4分，稍有點文章學(xué)知識的人都知道，魯迅批評“捧”，肯定“挖”，其思路無非是“捧”的種種表現(xiàn)，動機，危害和后果，最后強調(diào)“挖”。第16題概括例證分別揭示了“捧”的什么后果以及例證之間的遞進關(guān)系（8分）。這一題在于考查考生的概括能力，只是例證之間的遞進關(guān)系考生可能感到無從下手，既然已經(jīng)告訴了遞進關(guān)系，還要答出例證之間的遞進關(guān)系。其實通常情況下，遞進有兩種表現(xiàn)形式：遞升和遞降。即例證之間的關(guān)系是程度、范圍的遞升還是遞降。第17題要求答出文章結(jié)尾“挖”的深意（6分）。文章主要批判了“捧”的表現(xiàn)、動機、危害、實質(zhì)，對“挖”只有最后3小節(jié)才提到“挖”，且比較含蓄，考生不易發(fā)現(xiàn)。其實，只要認(rèn)真分析最后一小節(jié)，分層次概括其內(nèi)容，就是“挖”的深意！有人曾提出第17題答案有問題，建議答案補充為“對待貪圖者，不要迎合投好，連最低的要求都不要滿足他；對待廉潔者，不要討好恭維，甚或腐化他，要廉潔自律；對待高高在上的人，要勤于監(jiān)督，指出過失。”這是“挖”的深意嗎？這是“捧”的否定做法，是“挖”的表現(xiàn)，不是深意。最后一小節(jié)“‘自求多?！绤s在于挖”――自求多福之道；“勞力之量是差不多的”――“挖”與“捧”一樣費力，但結(jié)果大不相同；“從惰性太多的人們看來，卻以為還是捧省力”――人們習(xí)慣于“捧”的惰性，還不適應(yīng)“挖”。

讀不懂文本，問題回答不出來，根源在于游離于文本，閱讀浮躁，不能“靜”下心來深入文本。閱讀題都是來自文本，都能在文本中找到答案依據(jù)。初中老師就強調(diào)現(xiàn)代文閱讀題要到文章找答案，我們高三學(xué)生，經(jīng)過了三年的語文學(xué)習(xí)，竟然連最基本的解題方法都丟掉了！究竟誰之過！

作文與去年一樣，仍然是“提示語+命題”，審題難度降低。“拒絕平庸”表面上適合寫作議論文，但是，提示語有三層意思：平庸的含義（不同于平凡）；從為人處事兩個方面指出為什么要拒絕平庸；最后是怎樣拒絕平庸（有原則，有鑒識，有堅守）。提示語把議論文的基本內(nèi)容都提示盡了，“什么是平庸，為什么要拒絕平庸，怎樣拒絕平庸”，考生很難跳出提示語的圈子，如“拒絕平庸，才能上進；拒絕平庸，才能發(fā)展；拒絕平庸，才能創(chuàng)新”，囿于提示語則會判為敷衍或放大原材料，最高不超過45分！難為江蘇考生了。于是有人認(rèn)為，寫作議論文拿不到高分，是因為命題者喜歡記敘文，他們把持著話語權(quán)！事實并非如此，去年“綠色生活”，中心語是“生活”，適合于寫作記敘文，不少考生把“綠色生活”當(dāng)作一個無所不包的“筐”，沒有聯(lián)系地把“寬容”、“堅強”、“勇敢”、“奮斗”、“拼搏”、“愛國”、“父愛（母愛）”、“感恩”、“讀書”、“自信”、“真誠”、“善良”、“科學(xué)”、“創(chuàng)造”之類生拉硬扯到文章中去，最高賦分不得超過41分，如果結(jié)構(gòu)混亂、語言平淡等則不超過27分。有的考生寫作議論文，又不能懂得“綠色”的含義，只好以“綠色生活”為主體，搭設(shè)了議論文的基本框架（只是框架而已），分解了3個小論點，而且似乎還有辯證分析，可惜，論證不充分，論據(jù)不充實，缺乏分析。沒有構(gòu)思，說理平淡，缺乏深度，不會反思。如“擁有綠色環(huán)境，讓生活更美好；擁有綠色身體，讓生活更精彩；擁有綠色心態(tài)，讓生活更充實”，泛泛而談，缺乏自己對綠色生活獨特的思考，缺乏深刻的思想觀點，45分。李白“仰天大笑出門去”，忠于自然的生活態(tài)度；柳永“奉旨填詞”，不懼命運的生活態(tài)度；蘇軾“一蓑煙雨任平生，也無風(fēng)雨也無晴”不阿權(quán)貴的生活態(tài)度。這是分解小論點嗎？只能得28分。更有甚者，將分析說理變成了政治問答題！議論文寫作的關(guān)鍵是分析說理，以理服人。“拒絕平庸”雖然傾向于議論文的寫作，由于提示語的提示，考生反而無話可說，寫不出自己的新意，只能滑向平庸之作。由于作文沒有文體限制（除詩歌外），在議論文方面很難突破，為什么不再深入一步，寫作記敘文（記敘散文或小說）呢？而且提示語中有“立意自定，角度自選，不必面面俱到”，選寫記敘文，寫一個拒絕平庸的人，只要寫作選用2-3個場景描寫，寫作一個不甘于現(xiàn)狀有內(nèi)心追求的人，獲得二類卷的判分是不難的。可惜，若干考生中考時記敘文寫得還算可以，有的寫得相當(dāng)不錯，經(jīng)過三年的高中寫作實踐，高考時反而不會寫作記敘文了，誰之過！何永康老師曾反復(fù)強調(diào)，審題構(gòu)思時，不假思索就能想到的不要寫，你能想到的，別人也能想到，肯定是大路貨。稍加思索才想到的也不要寫，一定要換一個角度，換一種眼光，深入思考，辯證分析，“禿子頭上的虱子明擺著的，大家都能看到。能否轉(zhuǎn)到禿子的后面，發(fā)現(xiàn)禿子后面還飄著幾根青絲。這幾根青絲就是你獨到的發(fā)現(xiàn)，只要合理，思路肯定就不一般?！睘槭裁次覀兊目忌荒苌钊胨伎寄?？

無論是2010年的“綠色生活”，2009年的“品味時尚”，還是2008年的“好奇心”都引導(dǎo)人們回歸生活，引導(dǎo)人們直接把脈時代，體察生活的原貌，而2011年的高考題顯然更注重價值引領(lǐng)，啟迪人們“不避平凡”但“不可平庸”，無論是為人還是處事，都要做到“拒絕平庸”。這樣的命題思路，本身就體現(xiàn)著命題人“拒絕平庸”、敢于創(chuàng)新的精神。這真是平庸的作文題，不平庸的寫作。