蓮的詩(shī)句精選(九篇)

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第1篇：蓮的詩(shī)句范文

1、我知道從我們分手的那天起，你就再也不屬于我了

2、是我親手把你推開我有什么資格說(shuō)難過

3、如果不是瀕臨死亡，所有的分手都是背叛。

4、別用你廉價(jià)的淚水來(lái)挽回你的愛人。

5、你要再說(shuō)分手我就親手滅了你!

6、要走就快點(diǎn)走，趁我還沒舍不得。

7、因?yàn)椴慌洹⑺赃x擇失陪。

8、愛你的這顆心把它連根拔掉

9、你松開我的手心一直在顫抖說(shuō)著分手的理由我全都不能接受

10、前一秒才說(shuō)愛我，后一秒說(shuō)我們分手吧。

11、分手后的戀人不在聯(lián)系卻在心里深扎。

12、謝謝你曾經(jīng)來(lái)過，可是你已經(jīng)遺憾的離開。

13、當(dāng)對(duì)方說(shuō)出那句分手時(shí)，真的不知道怎么去挽回

14、我的眼淚壓抑著心痛轉(zhuǎn)身離開

15、原來(lái)我們分開還有關(guān)系存在

16、謝謝你的離開，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。謝謝你的背叛，讓我看清世界

17、當(dāng)時(shí)說(shuō)在一起的是你，現(xiàn)在說(shuō)到此為止的也是你

18、當(dāng)初說(shuō)在一起的是你，現(xiàn)在說(shuō)分手的還是你。

19、分手的原因不一定都是因?yàn)榈谌摺?/p>

20、結(jié)束了，我們也結(jié)束了。

21、不管發(fā)生什么少年請(qǐng)別質(zhì)疑我的愛請(qǐng)別放開我的手好嗎。

22、你就是那種沒心沒肺的分手了也一樣笑出來(lái)的玩心狗

23、我們都很倔強(qiáng)，一個(gè)不會(huì)挽留一個(gè)不會(huì)回頭。

24、我從來(lái)不會(huì)在分手很久后才會(huì)哭，因?yàn)椴恢怠?/p>

25、我會(huì)告訴你，即使分了，我也會(huì)繼續(xù)愛你。

26、我們漸漸的放開了對(duì)方的手

27、但愿從此兩相安，各不干。

28、回憶淹沒我們，時(shí)間拆散我們

29、你走了，我卻還停留在你許下諾言的那一天

30、你準(zhǔn)備好了么從此愛你的我不見了

31、回憶叫我別向命運(yùn)低頭深愛的卻先放開了手

32、謝謝妳你離開了我。所以我才能過的更快活

33、你可以離開的，不必委屈自己留在我身邊

第2篇：蓮的詩(shī)句范文

2、碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。秋花冒綠水，密葉羅青煙。

3、荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音賞。

4、綠塘搖滟接星津，軋軋?zhí)m橈入白草。應(yīng)為洛神波上襪，至今蓮蕊有香塵。

5、菡萏新花曉并開，濃妝美笑面相隈。西方采畫迦陵鳥，早晚雙飛池上來(lái)。

第3篇：蓮的詩(shī)句范文

川劇，起源于清朝乾隆、嘉慶年間，每至逢年過節(jié)之際，在四川鄉(xiāng)鎮(zhèn)村落碼頭處林立的廟堂都會(huì)搭起戲臺(tái)以作慶典，久而久之，川劇就在街頭巷尾之中漸成氣候，清代“兩湖填四川”，為蜀地的文化帶來(lái)了諸多新元素，昆、高、胡、彈、燈，諸腔戲班匯集入巴蜀各大城中的酒肆街坊之中，生、旦、凈、末、丑同亮相于茶館的小戲臺(tái)之上，日久逐漸形成共同的風(fēng)格，清末時(shí)統(tǒng)稱“川戲”，解放后才改稱“川劇”。

川劇變臉的技藝形成于上世紀(jì)三十年代，最早用于傳統(tǒng)折子戲《歸正樓》，戲中一名叫貝容的俠客為了方便救人，變臉數(shù)張，從此這種新奇的表演方式延續(xù)下來(lái)，在這以后，變臉在戲班的對(duì)臺(tái)戲中不斷摸索、演變、精化，漸漸成為川劇的一大特色。

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第4篇：蓮的詩(shī)句范文

1、《辦公室的故事》是艾利達(dá)爾·梁贊諾夫執(zhí)導(dǎo)的愛情喜劇電影，由安德列·米亞科夫、阿麗薩·弗雷因德利赫主演，于1977年2月3日上映。

2、該片講述了統(tǒng)計(jì)局女局長(zhǎng)洛佳娜與部下瓦謝里采夫不打不相識(shí)，從互相輕視到真誠(chéng)相愛的故事。

3、莫斯科某統(tǒng)計(jì)局女局長(zhǎng)柳德米拉·波洛科芙耶芙娜·洛佳娜（阿麗薩·弗雷因德利赫飾）業(yè)務(wù)能力極強(qiáng)，事業(yè)為上，而形成鮮明對(duì)比的則是她的私人生活，愛情之花遲遲沒有綻放。對(duì)于這個(gè)表情肅穆古板的上司，職員們背地里叫他“冷血?jiǎng)游铩薄?/p>

4、相貌老成的統(tǒng)計(jì)員阿納多里·耶夫里耶維奇·瓦謝里采夫（安德列·米亞科夫飾）自青年時(shí)代開始便才華橫溢，雖然獨(dú)自辛勤撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，卻為人樂觀，頗受同事喜愛。對(duì)于“冷血?jiǎng)游铩?，瓦謝里采夫自命清高，不愿自貶身價(jià)求助洛佳娜。而在洛佳娜眼里，瓦謝里采夫唯唯諾諾，能力平庸，毫無(wú)閃光之處。適逢輕工業(yè)處處長(zhǎng)職務(wù)從缺，瓦謝里采夫有心補(bǔ)位，卻不得不面對(duì)這個(gè)難纏的“頂頭天敵”。

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第5篇：蓮的詩(shī)句范文

愛情本來(lái)并不復(fù)雜，不過三個(gè)字，不是“我愛你”、“我恨你”，便是“算了吧”、“你好嗎”、“對(duì)不起”。

從什么時(shí)候自己開始討厭寂寞.不知道什么時(shí)候想有個(gè)人來(lái)疼我.我的那個(gè)他在那里.又從什么時(shí)候不喜歡網(wǎng)戀.

上網(wǎng)了，網(wǎng)戀了，幼稚思想受騙了？網(wǎng)戀了，投入了，感情走上絕路了？投入了，見面了，沒有以前來(lái)電了？見面了，后悔了，美眉變成恐龍了？后悔了，倒霉了，感情投資浪費(fèi)了？倒霉了，想死了，以后不敢上網(wǎng)了？

什么網(wǎng)戀、愛情。全都不是真的，弄來(lái)弄去，最終傷的還不是自己么？放棄了，在也不相信這些真后悔原來(lái)放棄了她

網(wǎng)吧網(wǎng)吧網(wǎng)得我一身傷疤網(wǎng)友網(wǎng)友網(wǎng)得我一無(wú)所有網(wǎng)戀網(wǎng)戀網(wǎng)得我總是失戀聊天聊天聊得我瘋瘋癲癲

網(wǎng)戀傷人，可是它卻能叫人在里面得到一些在生活中不容易得到的東西，所以在明知道傷人的情況下，很多人還是義無(wú)反顧的投入網(wǎng)戀中。等自己夢(mèng)醒的時(shí)候，等一切明了的那一刻，一切都結(jié)束

網(wǎng)戀在網(wǎng)上，它是美麗的，但它不能一直在網(wǎng)上，所...

第6篇：蓮的詩(shī)句范文

造句是語(yǔ)文訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這項(xiàng)訓(xùn)練不但是訓(xùn)練表達(dá)能力的一種有效手段，而已對(duì)鞏固所學(xué)詞語(yǔ)，培養(yǎng)思維和認(rèn)識(shí)能力有很大的作用。小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，由于當(dāng)知識(shí)水平、認(rèn)識(shí)能力以及生活閱歷的限制，對(duì)同語(yǔ)的理解比較膚淺，所以在指導(dǎo)造句時(shí)更要多下一番功夫。因此，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)詞語(yǔ)教學(xué)，理解詞的意思

運(yùn)用的前提是理解。因此，在詞語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)首先把同的意思深入淺出地講清楚、講準(zhǔn)確，否則，造句時(shí)很容易出毛病。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更要采用直觀的方法，將抽象的概念形象化。對(duì)那些很難下確切定義，詞典上的注釋比同語(yǔ)本身還難理解的詞語(yǔ)，應(yīng)采取多聽、多看的方法。見多了，聽多了，憑著語(yǔ)感就能理解它，運(yùn)用它。再說(shuō)，有些同語(yǔ)的使用、搭配，純屬習(xí)慣，也只有多聽多看、多運(yùn)用，才會(huì)逐步明了。教學(xué)時(shí)，要有意識(shí)地、反復(fù)地變換句式和內(nèi)容，使用學(xué)生新學(xué)的，特別是要求用來(lái)造句的同語(yǔ)，讓學(xué)生在聽的過程中，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)的意思，體會(huì)它的感彩和使用范圍。學(xué)生經(jīng)過“耳儒”，用它來(lái)造句，不但不感到困難，而且能造出內(nèi)容豐富、句式多樣的句子。另外，為了使學(xué)生加深對(duì)學(xué)過的詞語(yǔ)的理解，應(yīng)該擴(kuò)大閱讀量，號(hào)召學(xué)生多讀書報(bào)。

二、造句訓(xùn)練能培養(yǎng)多種能力

1、造句訓(xùn)練能發(fā)展認(rèn)識(shí)能力

造句不能只看句子通不通順，還要看學(xué)生是否掌握了詞語(yǔ)的意思，是不是對(duì)句型有了正確的認(rèn)識(shí)。

要糾正下列幾種偏句：

其一，內(nèi)容空洞。如“我很愉快”，從結(jié)構(gòu)上看，句子是完整的。但為什么愉快呢？還要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明原因，改為“今天我做了一件好事，我很愉快?！边@就不僅用上“愉快”，而且學(xué)習(xí)了從聯(lián)系中認(rèn)識(shí)事物的方法。

其二，別解詞義。理解是運(yùn)用的前提。教學(xué)造句，首先要重視詞義的教學(xué)。教師要把詞的內(nèi)涵和外延深入淺出的講解清楚，使學(xué)生明白詞義。否則，學(xué)生造句里就難免會(huì)毛病，甚至鬧出笑話。例如：“冬天，我給王大爺雪中送炭”，句子也通順，但是把“雪中送炭”當(dāng)成事實(shí)來(lái)敘述，就曲解了它的比喻義了。這就需要教師引導(dǎo)學(xué)生理解詞義，加深對(duì)詞語(yǔ)比喻義的認(rèn)識(shí)。

其三，另組詞語(yǔ)。有的學(xué)生沒有弄清造句的要求，勿用多義詞，改變了詞性，甚至另組詞語(yǔ)造句。教師用“著、了、過”三個(gè)時(shí)態(tài)助詞讓學(xué)生造句，就出現(xiàn)了這樣的句子：（1）他的鉛筆盒丟失了，心里十分著急。（2）我站在山頂上了然大海，心里十分舒暢。（3）他有勇于改過的精神，受到了教師的表?yè)P(yáng)。出現(xiàn)這種情況，就要引導(dǎo)學(xué)生弄清造句的要求，加深對(duì)多義詞的認(rèn)識(shí)。

其四，重文輕道。造句不但有符號(hào)、語(yǔ)法邏輯的要求，而且要注意思想健康。在訓(xùn)練學(xué)生造句時(shí)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將真、善、美的人、事、物通過語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，使其造出思想美、語(yǔ)言美、結(jié)構(gòu)美的句子來(lái)，千萬(wàn)不能重文輕道。如用“不然”、“大概”造句，學(xué)生造出這樣的句子：我一定要好好學(xué)習(xí)，不然爸爸就要打我。這就需要提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。

2、造句訓(xùn)練能訓(xùn)練思維能力

第一，訓(xùn)練思維的廣闊性。低年級(jí)學(xué)生思維定勢(shì)很明顯。用“愛”口頭造句，第一個(gè)造“我愛爸爸”,第二個(gè)便 “我愛媽媽”，接著是“我愛爺爺”等。這時(shí)教師要及時(shí)把握好時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生求“新”求“異”，造出一些與眾不同的句子，這樣有利于學(xué)生的思維發(fā)展。

第二，訓(xùn)練思維的求異性。求異思維是一種創(chuàng)造性思維，在造句訓(xùn)練中，引發(fā)學(xué)生求異思維，可以更深刻地了解詞語(yǔ)的意思，擴(kuò)大詞語(yǔ)的功能。如用“頑強(qiáng)”造句，一般取它為褒義，也可作貶義用。

第三，訓(xùn)練思維的邏輯性。小學(xué)生不講語(yǔ)法，從意思上來(lái)體會(huì)句子的聯(lián)系，實(shí)際上就是進(jìn)行推理的邏輯訓(xùn)練。

三、指導(dǎo)學(xué)生用多種方法造句

1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詞語(yǔ)的本義和引申義分別造句

在我們的說(shuō)、寫中，因?yàn)橐磉_(dá)的內(nèi)容、情景、思想不同，就應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生分別運(yùn)用基本義、引申義。

2、指導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容著眼，把句子造的豐富多彩

指導(dǎo)學(xué)生造句，要引導(dǎo)學(xué)生多找新鮮的內(nèi)容，而且要求他們一個(gè)詞不要制造一句，而要多造幾句，使造出的句子內(nèi)容寬闊、新穎。

3、指導(dǎo)學(xué)生從句型考慮，把句子造的多樣活潑

指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用詞語(yǔ)造句子時(shí)，使他們懂得根據(jù)不同的情況需要，造出不同句型的句子。還可以從復(fù)句的“并列”、“遞進(jìn)”“選擇”等關(guān)系上考慮造句。

4、指導(dǎo)學(xué)生從修辭的角度上考慮，把句子造得具體、生動(dòng)、形象

我們說(shuō)話或?qū)懳恼?，不但希望人家聽（讀）明白，還希望人家聽（讀）后印象深刻，就要講究修辭。因此指導(dǎo)學(xué)生造句，也要從這個(gè)角度去考慮。還可以從句子長(zhǎng)短、順序等方面去考慮。

四、讓造句訓(xùn)練植根于學(xué)生生活

我們必須引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活，關(guān)注身邊的人和事，巧妙地借助于學(xué)生真實(shí)的生活材料，讓學(xué)生在自己熟悉的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用詞語(yǔ)。

第7篇：蓮的詩(shī)句范文

1、在原諒與絕望之間游蕩，唯一的感覺是，傷傷傷!

2、你對(duì)我如此的冷淡，是我做錯(cuò)了什么，還是你變心了。

3、愛一回，傷一回，不愛不后悔!

4、帶給你快樂的那個(gè)人，就是也能帶給你痛苦的人。

5、如果石頭也會(huì)流淚的話，我想做一顆頑石靠在你心里哭泣，至少，還可以感受到你的溫度。

6、愛情的野心使人倍受痛苦。

7、愛是緣分，愛是甜蜜，愛是痛苦，愛是追求，愛是生生死死的相伴，愛是月老手中的紅絲線。

8、把頭發(fā)拉直了。也剪短了。把以前傷心，痛苦，難過，所以不好不開心的事也都隨頭發(fā)一起剪掉吧，開心過每一天。

9、多情自古空與恨，此恨綿綿無(wú)絕期。

10、放棄一個(gè)很愛你的人，并不痛苦;放棄一個(gè)你很愛的人，那才痛苦;愛上一個(gè)不愛你的人，那是更痛苦。

11、回憶還是溫?zé)岬?，但承諾己經(jīng)冷卻了，痛苦在淚水里沉滄，孤獨(dú)它讓我無(wú)法負(fù)荷，不用假裝還愛著，舍不得，還是放開了。

12、就算用再多的微笑也掩蓋不了心中的傷痛，如果上天會(huì)看到我，那么請(qǐng)求你不要讓我這么痛苦，我脆弱的心就快承受不住了，好想放下重?fù)?dān)，就這樣離開。

13、那一年，是誰(shuí)3天3夜不眠不休種下滿糖荷花。又是誰(shuí)擁著14朵荷花對(duì)我說(shuō)他喜歡我，說(shuō)永遠(yuǎn)保護(hù)我。讓我開心，難到從一開始你就在騙我?請(qǐng)你不要來(lái)傷害我，我回那過，心像被扯碎一樣。

14、你不在身邊、怎么晚安 、一切都變得好陌生、我像個(gè)無(wú)魂的軀體、在人間無(wú)力的游蕩、人生好似一場(chǎng)戲劇、劇落收?qǐng)?、你是我唯一不?huì)忘記的主角、

15、其實(shí)，我一直都站在你身后，只是在你轉(zhuǎn)身的時(shí)候我蹲下了身子，就一呼吸間的距離，你卻看不到我。

16、人一生最大的痛苦就是，犯了錯(cuò)，確改不了，一想就痛!

17、如果，不幸福，如果，不快樂，那就放手吧;如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。

18、如果你的生命注定無(wú)法停止追逐，那我只能為你祝福，如果我的存在只是增加你的痛苦，為何你不對(duì)我說(shuō)清楚?如果你決定將這段感情結(jié)束，又何必管我在不在乎。

第8篇：蓮的詩(shī)句范文

1、朱棣占領(lǐng)全國(guó),大軍兵臨南京城下.黃子澄去燕王軍自盡,燕王達(dá)到皇宮,仙仙來(lái)到允文身邊,看到朱元璋留下的錦囊,化裝成和尚逃出宮去.丁香和公公替他們兩自焚.仙仙和允文逃到一半被火困住,兩人一起等死.這時(shí)楚楚與燕王見面,為允文澄清,誤會(huì)盡解,燕王下令救駕,來(lái)到皇宮只看見兩具尸體.有士兵懷疑尸體有假,不象是朱允文,朱棣將士兵殺死,與柳如梅一起.仙仙和允文在最后關(guān)頭,天空中又出現(xiàn)奇異星象,他們穿越時(shí)空,被仙枕送回現(xiàn)代,恰巧朱允文落在了公交車的頂上,小玩子掉到了明成祖的長(zhǎng)陵。

2、該劇講述了文物盜賊小玩子和女警張楚楚在明朝文物展覽中因文物“游夢(mèng)仙枕”而發(fā)生爭(zhēng)奪，結(jié)果一起穿越到明初，分別與朱允文和朱棣相戀的故事。劇情以喜劇為主線，是穿越劇的代表作。

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第9篇：蓮的詩(shī)句范文

厚重戰(zhàn)甲 散熱奇效

第一眼看到Sabertooth P67，大家肯定會(huì)驚訝，原來(lái)主板可以做成這樣的。同樣也會(huì)特別想知道它身上這副盔甲的作用，為何要把主板包得這么嚴(yán)實(shí)？但你肯定知道，這其實(shí)是一套看上去略夸張的散熱器。這套名為導(dǎo)流裝甲（Thermal Armor）的散熱器，的確起到了裝甲防護(hù)的作用，因?yàn)樵陂L(zhǎng)年累月的使用過程中，主板上的各個(gè)電子元件無(wú)時(shí)不刻不在受著高溫的沖擊。倒流裝甲的作用正是建立更加高效的倒流風(fēng)道，加速散熱。

散熱降溫對(duì)于高端超頻玩家是非常重要的。極限超頻時(shí)，各原件高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，溫度驟然升高，會(huì)導(dǎo)致微電路發(fā)生電子遷移，系統(tǒng)出現(xiàn)不穩(wěn)定的現(xiàn)象。一旦出現(xiàn)不可逆的電子遷移，電路就最終損壞掉了。Sabertooth P67主板本身的供電電路和芯片組散熱片均為陶瓷材質(zhì)，比熱較之銅、鋁等更高，吸收相同熱量時(shí)，升溫更低。而這套導(dǎo)流裝甲則在框架、紋路、角度都作了相當(dāng)精細(xì)的設(shè)計(jì)，極具質(zhì)感。沒錯(cuò)，風(fēng)道散熱將會(huì)是未來(lái)散熱設(shè)計(jì)的主要發(fā)展方向，而導(dǎo)流裝甲則是華碩的大膽嘗試。通過內(nèi)部的風(fēng)道，Sabertooth P67能從外設(shè)接口埠、內(nèi)存插槽以及芯片/供電電路散熱片等位置迅速排出熱量，與機(jī)箱內(nèi)部的自然風(fēng)道相互呼應(yīng)，滿足高端玩家的散熱需要。當(dāng)然，極限超頻玩家也能夠通過產(chǎn)品預(yù)留的風(fēng)扇接口安裝輔助散熱風(fēng)扇，進(jìn)一步加強(qiáng)導(dǎo)流裝甲的效果。

實(shí)際數(shù)據(jù)更能說(shuō)明問題，通過華碩提供的熱敏雷達(dá)（Thermal Radar）工具軟件，我們可以精準(zhǔn)地了解溫度變化的真實(shí)情況。拆掉導(dǎo)流裝甲后的Sabertooth P67和正常狀態(tài)下主板各部位溫度相差非常明顯。無(wú)論是在處理器供電部位還是在主板芯片部位的溫度均有相當(dāng)大的差距。最大13%的降溫效果充分說(shuō)明了導(dǎo)流裝甲的意義。當(dāng)然，這僅僅是在裸機(jī)狀態(tài)下的測(cè)試，如果將產(chǎn)品放到真實(shí)的機(jī)箱內(nèi)部環(huán)境中，降溫效果將會(huì)更好。

頂級(jí)用料 設(shè)計(jì)為王

光有一個(gè)好的散熱器肯定還不夠，這當(dāng)然不會(huì)是華碩的風(fēng)格。你想到或者沒有想到的設(shè)計(jì)，Sabertooth P67上都能找到。去掉導(dǎo)流裝甲，Sabertooth P67更加真切地展現(xiàn)在了我們面前。產(chǎn)品配備了8+2相DIGI+VRM數(shù)字供電電路，不僅讓主板擁有更高的用電效率，更是保證了電流、電壓的高精準(zhǔn)度，獨(dú)有的展頻設(shè)計(jì)，把電路中脈沖發(fā)生器產(chǎn)生的電磁干擾降至最低，讓超頻玩家能夠坦然挑戰(zhàn)高頻。產(chǎn)品同樣基于雙智芯設(shè)計(jì)，TPU的Auto Turning自動(dòng)實(shí)時(shí)超頻功能已經(jīng)強(qiáng)大到能讓主板自動(dòng)實(shí)現(xiàn)極限超頻，而EPU則能夠高效控制處理器、芯片組、散熱器、內(nèi)存、硬盤以及顯卡的功耗。MemOK!熱鍵能夠一鍵消除內(nèi)存兼容性，ESD靜電放電設(shè)計(jì)也起到了保護(hù)硬件的作用，Q-Design設(shè)計(jì)的內(nèi)存、顯卡插槽也能夠讓用戶在插拔硬件產(chǎn)品時(shí)更加方便。Sabertooth P67板身的電容和場(chǎng)效應(yīng)管均符合軍規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，E.S.P.高效開關(guān)電路和合金電感的加入，也有效保證了產(chǎn)品的超長(zhǎng)壽命，讓特種部隊(duì)能夠?yàn)樗挠脩魝冮L(zhǎng)期服役。是的，Sabertooth P67不僅體格壯碩、矛尖甲厚，同時(shí)它也像華碩的其他產(chǎn)品一樣，做到了周到體貼，想用戶所想，急用戶所急，霸氣十足同時(shí)亦有睿智細(xì)膩的一面。