實習(xí)生評語精選(九篇)

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第1篇：實習(xí)生評語范文

每個主管都有過與實習(xí)生打交道的經(jīng)歷，那么關(guān)于實習(xí)生主管評語該怎么寫呢。以下是小編分享給大家的關(guān)于實習(xí)生主管評語，但愿對你有借鑒作用!

實習(xí)生主管評語精選1.______同學(xué)，實習(xí)鑒定實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。

對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

2.______同學(xué)工作積極主動認(rèn)真，好學(xué)肯動腦，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進(jìn)步。

3.____同志踏實肯干，吃苦耐勞。

有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

4.該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。

實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。

5.____同志綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。

希望____同志繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。

6.該生在實習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。

熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學(xué)生的喜愛。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學(xué)生)、課堂的有機(jī)調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。

7.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。

希望____同志繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基矗

8.______同學(xué)在我部實習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實，工作認(rèn)真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習(xí)時能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨立開展工作;

能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊合作，善于取長補短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在______領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

9.該生在實習(xí)過程能夠積極主動探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，團(tuán)結(jié)同事，互助協(xié)作。

此間表現(xiàn)優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風(fēng)采，圓滿完成了本次實習(xí)。

10.______同學(xué)在我部實習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實，工作認(rèn)真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習(xí)時能創(chuàng)造性建設(shè)性地并能獨立開展工作;

能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊合作，善于取長補短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在____________領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

11.____在我校實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，服從分配，尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。

能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時，該生嚴(yán)格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實習(xí)的目的。

12.____同志踏實肯干，吃苦耐勞。

有創(chuàng)造性建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

優(yōu)秀實習(xí)生主管評語1.______同志自去年畢業(yè)開始在______信息系統(tǒng)(中國)有限公司實習(xí)。

在我單位見習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習(xí)，彌補自己的不足。工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的計算機(jī)專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

2.該同學(xué)在我單位實習(xí)期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。

3.同志自去年畢業(yè)開始在______我公司實習(xí)。

在我單位見習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習(xí)，彌補自己的不足。工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的計算機(jī)專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

4.______同學(xué)工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。

5.____同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。

注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

6.該同志思想穩(wěn)定，工作踏實肯干，專業(yè)理論扎實，技術(shù)熟練，服務(wù)態(tài)度好，受到醫(yī)護(hù)患的一致好評。

____是在護(hù)士長期間，能夠嚴(yán)格要求自己，狠抓規(guī)章制度落實，嚴(yán)格三查七對，杜絕了醫(yī)療事故及糾紛的發(fā)生，較好的完成了護(hù)理部交給的任務(wù)。在治理工作中本著人性化的治理模式，關(guān)心、愛護(hù)、體貼每一位護(hù)理人員，做到了作風(fēng)民主，寬宏待人，提高了護(hù)理隊伍的向心力、凝聚力，激發(fā)了人員的服務(wù)熱情，使____科護(hù)理工作蒸蒸日上。

7.____同志踏實肯干，吃苦耐勞。

有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

8.______同志自去年畢業(yè)開始在______信息系統(tǒng)(中國)有限公司實習(xí)。

在我單位見習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習(xí)，彌補自己的不足。工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的計算機(jī)專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

9.該生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，虛心好學(xué)。

善于思考，能夠舉一反三……能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

10.實習(xí)鑒定實習(xí)期間勤奮認(rèn)真，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識，能夠利用所學(xué)的知識迅速投入到實際的計算機(jī)應(yīng)用程序編寫當(dāng)中，并能夠結(jié)合自己的特點發(fā)揮優(yōu)勢彌補不足，在實習(xí)過程當(dāng)中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風(fēng)，受到合作伙伴的一致好評!

11.____同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。

注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

12.____同志于____年____月____日起在我單位實習(xí)，實習(xí)期為一個月。

實習(xí)期間，她的突出表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致稱贊和肯定。

13.____同志積極主動，態(tài)度端正。

實習(xí)期間，她主動要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科招標(biāo)辦公室計劃財務(wù)部人力資源部辦公室法律事務(wù)部設(shè)備管理科法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

最新實習(xí)生主管評語1.______同志工作積極主動、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實……實習(xí)工作期間，是個出色的教學(xué)能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

2.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。

希望____同志繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基矗。

3.____同志在我公司工作期間能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習(xí)，彌補自己的不足。工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的知識解決工作中遇到的實際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

4.該同志思想穩(wěn)定，工作踏實肯干，專業(yè)理論扎實，技術(shù)熟練，服務(wù)態(tài)度好，受到醫(yī)護(hù)患的一致好評。

____是在護(hù)士長期間，能夠嚴(yán)格要求自己，狠抓規(guī)章制度落實，嚴(yán)格三查七對，杜絕了醫(yī)療事故及糾紛的發(fā)生，較好的完成了護(hù)理部交給的任務(wù)。在治理工作中本著人性化的治理模式，關(guān)心、愛護(hù)、體貼每一位護(hù)理人員，做到了作風(fēng)民主，寬宏待人，提高了護(hù)理隊伍的向心力、凝聚力，激發(fā)了人員的服務(wù)熱情，使____科護(hù)理工作蒸蒸日上。

5.____同志待人誠懇，作風(fēng)樸實。

該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊合作。

6.______同志，在我單位實習(xí)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

人際關(guān)系方面能夠很好的團(tuán)結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學(xué)習(xí)，早日成為國家的棟梁之才。

7.______同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè)人才。

8.勤奮好學(xué)，遵守廠規(guī)廠紀(jì)，帶來先進(jìn)管理理念。

工作能力及專長在不斷的社會實踐中，自己以認(rèn)真敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習(xí)單位的認(rèn)可。

9.______同學(xué)，實習(xí)鑒定實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思，能夠舉一反三。

對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

10.____同志在我公司工作期間能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習(xí)，彌補自己的不足。工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的知識解決工作中遇到的實際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

11.____-__同學(xué)在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中。

12.該生勤奮好學(xué)，遵守廠規(guī)廠紀(jì)，帶來先進(jìn)管理理念。

工作能力及專長在不斷的社會實踐中，自己以認(rèn)真敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習(xí)單位的認(rèn)可。

第2篇：實習(xí)生評語范文

臨床實習(xí)出科考核是對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)生臨床實習(xí)質(zhì)量檢測和評價的重要內(nèi)容，關(guān)于以下是小編分享給大家的關(guān)于實習(xí)生出科評語，但愿對你有借鑒作用!

實習(xí)生出科評語精選1.____學(xué)生在本公司實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，體現(xiàn)出比較扎實的國際商務(wù)專業(yè)知識和技能基本功。

努力協(xié)助指導(dǎo)老師的工作，從中學(xué)習(xí)運價業(yè)務(wù)知識，虛心好學(xué)，善于思考，能培養(yǎng)團(tuán)隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀(jì)律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實的德育教育。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，適應(yīng)能力較強(qiáng)。同時，該學(xué)生能遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。

2.____同志積極主動，態(tài)度端正。

實習(xí)期間，她主動要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

3.該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。

對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

4.該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，虛心好學(xué)。

善于思考，能夠舉一反三……能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

5.該生在本公司實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，體現(xiàn)出比較扎實的國際商務(wù)專業(yè)知識和技能基本功。

努力協(xié)助指導(dǎo)老師的工作，從中學(xué)習(xí)運價業(yè)務(wù)知識，虛心好學(xué)，善于思考，能培養(yǎng)團(tuán)隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀(jì)律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實的德育教育。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，適應(yīng)能力較強(qiáng)。同時，該學(xué)生能遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。

6.______同學(xué)，實習(xí)鑒定實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。

對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

7.____學(xué)生待人誠懇，作風(fēng)樸實。

該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊合作。

8.____學(xué)生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。

希望____學(xué)生繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。

9.該生實習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。

對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊合作精神和敬業(yè)精神。

10.該生在實習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實，能虛心接受指導(dǎo);

同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。

11.______同學(xué)在我部實習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實，工作認(rèn)真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習(xí)時能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨立開展工作;

能吃苦耐勞，工作 責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊合作，善于取長補短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

12.該生綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強(qiáng)，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，是個出色的教學(xué)能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

13.____學(xué)生踏實肯干，吃苦耐勞。

有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

14.勤奮好學(xué)，遵守廠規(guī)廠紀(jì)，帶來先進(jìn)管理理念。

工作能力及專長 在不斷的社會實踐中，自己以認(rèn)真敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習(xí)單位的認(rèn)可。

15.該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，虛心好學(xué)。

善于思考，能夠舉一反三……能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

有關(guān)實習(xí)生出科評語1.該生積極主動，態(tài)度端正。

實習(xí)期間，她主動要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

2.該同學(xué)在我單位實習(xí)期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。

3.該生在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中。

4.能遵守本廠的規(guī)章制度，刻苦耐勞、工作積極，表現(xiàn)優(yōu)秀。

5.該生在實習(xí)期間，能遵守本單位的各項規(guī)章制度，工作積極肯干，努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識，較好完成各項工作任務(wù)。

6.______同志在我公司工作期間能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習(xí)，彌補自己的不足。工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的知識解決工作中遇到的實際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

7.該生工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè)人才。

8.______同志/同學(xué)，在我單位實習(xí)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

人際關(guān)系方面能夠很好的團(tuán)結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學(xué)習(xí)，早日成為國家的棟梁之才。

9.該生勤奮好學(xué)、工作認(rèn)真、服從上級安排、本廠對該生非常滿意。

10.該員工在工作上任勞任怨，勤快務(wù)實，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能認(rèn)真執(zhí)行干布工藝標(biāo)準(zhǔn)，自我檢討意識較強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)工作中的缺點能及時改正，對新員工耐心輔導(dǎo)，互助友愛。

在車間發(fā)揮了模范帶頭作用。

11.該員工對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動配合車間的現(xiàn)場管理。

有一定的成本節(jié)約意識，自覺自愿先用散裝紗和紗頭、紗尾，始終保持機(jī)邊衛(wèi)生、整潔。個人的生產(chǎn)技術(shù)熟練，全年產(chǎn)量高，次布率低，用針少，多次榮獲月度生產(chǎn)明星。

12.______同學(xué)工作積極主動，熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。

______同學(xué)工作積極主動認(rèn)真，好學(xué)肯動腦，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進(jìn)步。

13.該員工工作經(jīng)驗豐富且熟練，不論是本職工作還是輔助其他崗位的工作，從不斤斤計較。

工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，能主動幫助其他工友。本著要做就一定要做好的原則，工作中不怕累、不怕苦、善于鉆研，是本部門員工學(xué)習(xí)的榜樣。

14.該員工入職兩年以來，工作認(rèn)真踏實，任勞任怨，服從安排，能要求嚴(yán)格自己，組織紀(jì)律性強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同事，敢于糾正處理違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，201__年累計糾正處理10起;

積極參與撲救機(jī)器燃火3次，在保安員隊伍中一致受到好評并起到模范帶頭作用。

該員工自入職以來能夠嚴(yán)格要求自己，自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，在縮水崗位上工作認(rèn)真積極，服從管理，虛心好學(xué)，團(tuán)結(jié)同事。由于平時的工作表現(xiàn)出色且準(zhǔn)確率高，多次在部門月工作會上得到上級表揚。她為人謙和，對新員工的輔導(dǎo)耐心細(xì)致，與工作相關(guān)部門配合良好。綜合以上表現(xiàn)在這次優(yōu)秀員工的選舉會上得到了部門全體員工的一致贊同。

關(guān)于實習(xí)生出科評語1.____學(xué)生積極主動，態(tài)度端正。

實習(xí)期間，她主動要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

2.該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。

對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

3.____學(xué)生謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。

注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認(rèn)真聽取老學(xué)生的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

4.該生在我單位實習(xí)/見習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)工程及業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習(xí)，彌補自己的不足。工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的計算機(jī)專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。這期間，理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

5.該生能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評。

6.該同學(xué)在我公司實習(xí)期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責(zé)任心，與同事之間和睦相處，社交能力強(qiáng)。

7.本學(xué)員在本單位工作，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時上下班、待人有禮、業(yè)務(wù)成績還可以，對器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。

8.____大學(xué)應(yīng)用化學(xué)系____博士于2012年在我__________公司實習(xí)。

在來我公司前，____博士已充分了解本公司項目課題的基礎(chǔ)上，并在____大學(xué)進(jìn)行了前期實驗工作。在來我公司后，態(tài)度端正，工作努力，勤勤懇懇，完成了從實驗室研究到工廠生產(chǎn)的項目任務(wù)，對本公司的發(fā)展做出了莫大的貢獻(xiàn)。 現(xiàn)實習(xí)已結(jié)束，特此證明。

9.該生在本學(xué)期頂崗實習(xí)期間，思想品德好，積極進(jìn)取，樂于助人，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí)，樂學(xué)上進(jìn)，受到公司的好評……

10.該生在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中。

11.該員工在工作期間，表現(xiàn)良好，同事之間相處比較融洽，樂意服從上司的任何安排，對于工作上的不懂的地方就問，并能主動提出自己的見解，這位員工我很滿意。

12.在實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)。

踏實肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。

13.該生謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。

注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

14.該員工能遵守本公司的規(guī)章制度，按時上下班。

在工作中任勞任 ，能配合各崗位的工作。按時完成主管下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)。在流水線作業(yè)中練成好能手。

第3篇：實習(xí)生評語范文

1、xxx同學(xué)在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中。

2、xxx同學(xué)在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中。

3、該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的道德水準(zhǔn)。實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用專業(yè)知識與實踐技巧。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，與其一同工作的同事、領(lǐng)導(dǎo)都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

4、***同志自去年畢業(yè)開始在***信息系統(tǒng)（中國）有限公司實習(xí)。在我單位見習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習(xí)，彌補自己的不足。工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的計算機(jī)專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

5、xxx同學(xué)在聯(lián)想集團(tuán)北京廠實習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上，劉巍同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評。

6、***同學(xué)，實習(xí)鑒定實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

7、xx同學(xué)在我部實習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實，工作認(rèn)真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部 重慶熱線 實習(xí)時能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊合作，善于取長補短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在xxx領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

8、該生在實習(xí)過程能夠積極主動探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，團(tuán)結(jié)同事，互助協(xié)作。此間表現(xiàn)優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風(fēng)采，圓滿完成了本次實習(xí)。

9、xxx同學(xué)在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中

10、xx同志，在我單位實習(xí)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。人際關(guān)系方面能夠很好的團(tuán)結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學(xué)習(xí)，早日成為國家的棟梁之才。

11、xx同志綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx同志繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。

12、該生實習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實，工作認(rèn)真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習(xí)時能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊合作，善于取長補短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

13、xxx同學(xué)在我單位實習(xí)期間，工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

14、同志工作積極主動、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實…實習(xí)工作期間，是個出色的會計人員，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

15、xxx同學(xué)工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。

16、xxx同學(xué)工作積極主動，熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。

17、該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

18、實習(xí)實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，虛心好學(xué)。善于思考，能夠舉一反三……能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

19、實習(xí)期間勤奮認(rèn)真，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識，能夠利用所學(xué)的知識迅速投入到實際的計算機(jī)應(yīng)用程序編寫當(dāng)中，并能夠結(jié)合自己的特點發(fā)揮優(yōu)勢彌補不足，在實習(xí)過程當(dāng)中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風(fēng)，受到合作伙伴的一致好評！

20、xxx同學(xué)于年月至年月之間在聯(lián)想集團(tuán)有限公司北京廠實習(xí)。實習(xí)期間該員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，嚴(yán)格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識及能為團(tuán)隊進(jìn)步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。

21、通過此次實習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了會計工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，對實際的財務(wù)工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

22、實習(xí)鑒定實習(xí)，實習(xí)期為一個月。×××同志工作積極主動高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠懇，能夠做到服從指揮認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察體驗思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實…… 實習(xí)工作期間，是個出色的教學(xué)能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

23、xxx同學(xué)工作積極主動認(rèn)真，好學(xué)肯動腦，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進(jìn)步。

24、該生實習(xí)期間，業(yè)務(wù)上，不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn)。學(xué)習(xí)理論的同時，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識融會到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經(jīng)濟(jì)師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業(yè)務(wù)知識考核當(dāng)中，每次會計業(yè)務(wù)資格考試都達(dá)到1級水平。望繼續(xù)努力，力爭最好！

25、該生在我公司實習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，嚴(yán)格遵守公司各項規(guī)章制度，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評！

26、該生在我公司實習(xí)會計期間，能堅持每天全程上班，主動與老會計員工交流情況，與業(yè)務(wù)人員談心學(xué)習(xí)。認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見，并虛心學(xué)習(xí)， 積極主動參與工作管理與活動，是一名優(yōu)秀的會計人員。在此期間，獨立主持了一次財務(wù)報告會，組織了一次財務(wù)活動，參與組織了年度報告的籌備、組織和管理。受到同事的好評、歡迎！ 該生有較高的素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象！

27、實習(xí)期為一個月。 同志工作積極主動、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實…實習(xí)工作期間，是個出色的教學(xué)能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

28、該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

29、***同學(xué)，實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

30、XX同學(xué)暑假期間在我單位實職位，工作期間任勞任怨，尊師重教，能夠較好的領(lǐng)會并貫徹實施XXX（你實習(xí)職位的領(lǐng)導(dǎo)）部署的任務(wù)。雖有不足之處，但能較快改正。在職期間虛心好學(xué)，能將其所學(xué)知識運用到實務(wù)操作中，針對公司存在的問題提出操作性很強(qiáng)的整改建議。對于一名實習(xí)的在校大學(xué)生，我們認(rèn)為他還是很不錯的。以此鑒定。

31、**同學(xué)在本校實習(xí)班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與老員工交流工作情況，與同事討論相關(guān)的會計問題。認(rèn)真聽取老會計的意見，并虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好自己的出納工作，擔(dān)負(fù)起了自己的任務(wù)。該生有較高的素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象！

32、實習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實，工作認(rèn)真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部 重慶熱線 實習(xí)時能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊合作，善于取長補短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

33、***同學(xué)在我部實習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實，工作認(rèn)真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習(xí)時能創(chuàng)造性建設(shè)性地并能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊合作，善于取長補短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在******領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

34、xxx同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè)人才。

35、XX同學(xué)暑假期間在我單位實職位，工作期間任勞任怨，尊師重教，能夠較好的領(lǐng)會并貫徹實施XXX（你實習(xí)職位的領(lǐng)導(dǎo)）部署的任務(wù)。雖有不足之處，但能較快改正。在職期間虛心好學(xué)，能將其所學(xué)知識運用到實務(wù)操作中，針對公司存在的問題提出操作性很強(qiáng)的整改建議。對于一名實習(xí)的在校大學(xué)生，我們認(rèn)為他還是很不錯的。以此鑒定。 .

36、xxx同學(xué)在聯(lián)想實習(xí)一年期間，一直在倉儲處綜合服務(wù)組工作，主要從事物料接收與發(fā)放工作。xx同學(xué)在工作期間一貫積極主動，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識在很短的時間里就掌握　了工作的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學(xué)習(xí)彌補自己的不足，在其負(fù)責(zé)的iqc物料交接業(yè)務(wù)工作中作到了嚴(yán)格認(rèn)真高效得到了部門的好評。吳海園同學(xué)圓滿完成了實習(xí)任務(wù)。

37、該同學(xué)在我單位實習(xí)期間，()遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。

第4篇：實習(xí)生評語范文

1、在讀書其間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學(xué)校我都有很濃厚的感情，我遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校里的規(guī)章制度，從沒有違紀(jì)行為。

2、該同學(xué)性格爽朗大方，做事干凈利落，在實習(xí)期間撐起初二學(xué)年級的教學(xué)工作，因為自身對教學(xué)工作的興趣所以在實習(xí)過程中時刻表現(xiàn)出高度的熱情。教學(xué)過程中的表現(xiàn)更是得到其指導(dǎo)老師的再三表揚。

3、該同學(xué)在實習(xí)期間擔(dān)任副隊長職務(wù)，除了教學(xué)任務(wù)外還與隊長共同配合處理實習(xí)隊其他的相關(guān)事項，時刻關(guān)心實習(xí)隊的整體情況并且表現(xiàn)積極進(jìn)齲在教學(xué)任務(wù)方面從備課、講課、課后反思、說課等方面都有突出表現(xiàn)。

4、該同學(xué)性格文靜內(nèi)向，實習(xí)期間擔(dān)任初一年級的教學(xué)工作有積極的表現(xiàn)，責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，《管理計算機(jī)文件》教案被指導(dǎo)老師作為課題研究，但在在語言表達(dá)和與人相處溝通方面還有待提高。

5、該同學(xué)實習(xí)期間充分發(fā)揮自身的專業(yè)知識技能，對實習(xí)學(xué)校計算機(jī)硬件的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)的保證做了較多的工作，在這過程中還帶領(lǐng)其他隊友一起學(xué)習(xí)，對于教學(xué)工作方面也毫不遜色也有良好的表現(xiàn)，實習(xí)過程中一直都在進(jìn)步，但是時間觀念還要加強(qiáng)。

6、該同學(xué)實習(xí)期間能按時完成各項教學(xué)工作，積極進(jìn)取參與跨年段的教學(xué)并且有較好的教學(xué)效果。在備課方面有自己獨特的見解，能利用符合學(xué)生興趣的素材引導(dǎo)學(xué)生接收知識點而且有其自身黑色幽默特點的授課方式，但是集體觀念還有待加強(qiáng)。

7、該同學(xué)實習(xí)期間表現(xiàn)良好，嚴(yán)格遵守實習(xí)隊紀(jì)律，認(rèn)真踏實，表現(xiàn)出高度的熱忱（遇上問題時能夠主動的向老師或同學(xué)需求幫忙，隨時調(diào)整自己，力求成長和自我完善，但是積極性還有待提高。

8、該生在實習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學(xué)生的喜愛。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性（備教材與備學(xué)生）、課堂的有機(jī)調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。

9、xx在我校實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，服從分配， 尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時，該生嚴(yán)格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實習(xí)的目的。 小明同學(xué)謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

10、該生在我校實習(xí)期間，工作認(rèn)真、積極，教育教學(xué)態(tài)度較好，表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。能夠與廣大學(xué)生融合在一起，在教育過程中善于進(jìn)行情感教育和愛國主義教育。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論能夠與學(xué)生溝通，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。 成為學(xué)生熱愛的教師，該生熱情、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心向老教師求教并勇于建言。能夠調(diào)整自己，力求成長、盡善。積極爭取機(jī)會，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧。學(xué)校指導(dǎo)教師實習(xí)熟悉學(xué)生背景、性情。心思細(xì)膩，眼光獨到，善於觀察并發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。特別關(guān)懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛。樂意協(xié)助學(xué)校指導(dǎo)教師掌控班級、輔導(dǎo)學(xué)生，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗。批改周記、聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點。

11、該同學(xué)實習(xí)期間表現(xiàn)良好，在一個半月的實習(xí)過程中有明顯的進(jìn)步，經(jīng)過一段時間的歷練實習(xí)初期授課時的稚嫩慢慢褪去，勇于面對自己的不足并且積極改進(jìn)，迎難而上。在實習(xí)隊的活動中做事懂得瞻前顧后，富有集體榮譽感。

12、剛踏進(jìn)大學(xué)校門的我，音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白，因為我是在高二時才有學(xué)音樂的意識，以前只是非常喜歡，從沒受過專業(yè)訓(xùn)練，經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進(jìn)步，丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝。

13、xx同學(xué)待人誠懇，作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊合作。

14、三年的學(xué)習(xí)讓我收獲了很多。我在提高自己科學(xué)文化素養(yǎng)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的要求的復(fù)合型人才，做一個有理想、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

15、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望小明同學(xué)繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。

16、作為一個師范生，做一個老師是我的夢想，因此，我會通過自己的努力以及對音樂教育事業(yè)的熱愛做一位優(yōu)秀教師。

17、在即將走向工作崗位前夕，我心情十分激動、興奮，因為我知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)，而且我知道作為黨培養(yǎng)出來的人民教師，必須忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)。工作上，我會努力做好自己的本職工作，反復(fù)鉆研、認(rèn)真學(xué)習(xí)，多與學(xué)生溝通，為學(xué)生考慮，為學(xué)生服務(wù)，爭取每一天，也都是學(xué)生快快樂樂、高高興興成長的一天。

18、該同志在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。

19、在校這幾年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認(rèn)識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點。要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求。

20、xx同學(xué)踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。()

第5篇：實習(xí)生評語范文

指導(dǎo)老師：

xx同學(xué)在實習(xí)期間，非常出色的完成了教育實習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學(xué)實習(xí)工作非常重視，意識到位。從開始實習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對于指導(dǎo)老師的意見虛心接受，聽課積極認(rèn)真。更加難得的是xx同學(xué)樂于深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，xx同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法，備課當(dāng)中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實驗的教學(xué)模式，并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強(qiáng)的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)?？偠灾?，經(jīng)過這次教學(xué)實習(xí)工作，相信xx同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師。

指導(dǎo)班主任：

第6篇：實習(xí)生評語范文

一、教師檢查，表揚鼓勵

葉圣陶先生曾指出："預(yù)習(xí)原很通行，但是要收到實效，方法必須切實，考查必須認(rèn)真。"從這個意義上說，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況是教學(xué)過程中一個十分重要的方面。預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開檢查。試想：如果學(xué)生用心地去預(yù)習(xí)了，課堂上老師沒有檢查，沒有及時評價，用不了幾次，學(xué)生預(yù)習(xí)的興趣就會蕩然無存，更別說養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣了。所以，在日常教學(xué)中，我特別重視督查激勵。在開學(xué)的第一個月里，我利用每天早讀課的時間，自己親自督查。對于完成得好的同學(xué)大加贊揚。如看到有的學(xué)生不僅預(yù)習(xí)了字詞、標(biāo)好了小節(jié)、分好了段落，還查找了資料，詳細(xì)了解了課文主人公的生平、作品等，我就把這名同學(xué)的語文書或預(yù)習(xí)本在全班展覽，并批上一個大大的"優(yōu)"，讓全班同學(xué)都看一看好的預(yù)習(xí)作業(yè)是怎樣的。學(xué)生受到這樣的激勵，預(yù)習(xí)的勁頭更大了。一個月下來，全班幾乎沒有學(xué)生不做預(yù)習(xí)作業(yè)了，而且有一大半的預(yù)習(xí)作業(yè)能得"優(yōu)"。

二、小組合作，互相評價

一個月以后，當(dāng)大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣之后，教師可逐步放手，把預(yù)習(xí)的評價權(quán)下放給學(xué)生，發(fā)揮小組的力量，進(jìn)行互評?？梢岳迷缱x課或課外時間，安排學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)，在組長的組織下，學(xué)生逐個朗讀生字、詞語和課文，互相說說課文的主要內(nèi)容，自己在預(yù)習(xí)中已經(jīng)掌握了什么？還存在哪些問題？并且學(xué)生還可以相互指導(dǎo)、相互啟發(fā)。小組內(nèi)的同學(xué)互相評議后，由小組長給每個組員打五角星，或者蓋個"加油"來鼓勵他。這種小組互評的方式，有利于學(xué)生互相學(xué)習(xí)，改正不足，可以鍛煉學(xué)生的判斷是非能力，不斷地發(fā)展和完善自己。還可以激發(fā)學(xué)生積極、認(rèn)真地預(yù)習(xí)，以達(dá)到提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的目的。

三、結(jié)合教學(xué)，課中評價

預(yù)習(xí)是課堂教學(xué)的"前奏曲"，它直接影響著課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量，影響著課堂教學(xué)的質(zhì)量。因此，我們可以將預(yù)習(xí)和課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合來完善課堂教學(xué)。

1、課始激趣，順勢導(dǎo)入。如在教學(xué)《秦兵馬俑》一課時，課前布置預(yù)習(xí)，上課伊始，就了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況："同學(xué)們，這段時間我們搜集了很多有關(guān)秦兵馬俑的資料，誰愿意來介紹介紹？"有的學(xué)生說："兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個類別。是兵馬形狀的殉葬品。"有的說："兵馬俑是世界考古史上最偉大的發(fā)現(xiàn)之一，被譽為第奇跡。"還有的說："西安由于有了秦兵馬俑博物館，很快就成了我國最重要的旅游城市之一。國內(nèi)外游人紛紛慕名而來。來我國訪問的外國元首和其他貴賓，多數(shù)都要把參觀兵馬俑列入日程。"教師充分肯定了學(xué)生的回答后順勢導(dǎo)入："同學(xué)們搜集了這么多的資料，作者和大家一樣也是搜集了許多的資料才寫成了這篇文章，那作者在文中向我們介紹了兵馬俑哪些方面的內(nèi)容呢？"這樣既檢查了學(xué)生的預(yù)習(xí)，又順利地展開了課文的教學(xué)。

2、課中反饋，落實掌握。相對于課前檢查來說，課堂教學(xué)過程中的檢查反饋更有實際意義。課中的檢查可從幾個方面入手：了解學(xué)習(xí)生字詞的情況，可以出示生字詞串，從音、形、義等方面了解學(xué)生的掌握情況；檢查學(xué)生朗讀課文的情況，可以通過個別讀、開火車讀、分角色讀等形式，考查學(xué)生對課文的熟悉程度；檢測課文理解情況，根據(jù)預(yù)習(xí)的要求，讓學(xué)生回答相關(guān)問題。

3、課尾延伸，拓展閱讀。預(yù)習(xí)的檢查、評估還可以放到課堂結(jié)束的時候，如在教學(xué)完《和他的大黑騾子》一文后，教師深情講述："同學(xué)們，漫漫路，曲曲動人情，篇篇催人淚！在二萬五千里路上，像這樣可歌可泣的故事，數(shù)不勝數(shù)。你知道哪些？"有的學(xué)生講述《豐碑》，有的學(xué)生講《倔強(qiáng)的小》，教師及時表揚，并趁勢推薦學(xué)生閱讀《金色的魚鉤》《草地夜行》《七根火柴》等描寫的文章，繼續(xù)感受戰(zhàn)士英勇無畏、舍己為人的崇高品質(zhì)。

四、逐步放手，自我評價

預(yù)習(xí)評價的最終評價者是學(xué)生，當(dāng)學(xué)生結(jié)束對文本的學(xué)習(xí)，反觀自己通過預(yù)習(xí)帶入課堂的困惑和問題是否在教師的引導(dǎo)下得以化解，自身的心智是否有了提高，此時學(xué)生才會真正地咀嚼出預(yù)習(xí)對自己學(xué)習(xí)的積極意義和真實味道，真正地感受到預(yù)習(xí)是一種需求，是語文生活不可缺少的一部分。進(jìn)入高年級以后，我就逐漸放手，把評價權(quán)全部還給學(xué)生，由學(xué)生對自己進(jìn)行評價。每次預(yù)習(xí)課文之前，我會給學(xué)生發(fā)一張預(yù)習(xí)評價表，見下表：

第7篇：實習(xí)生評語范文

×××同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

×××同志待人誠懇,作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊合作。

該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx同志繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。

該生在實習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學(xué)生的喜愛。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學(xué)生)、課堂的有機(jī)調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。

×××同學(xué)在實習(xí)期間，非常出色的完成了教育實習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學(xué)實習(xí)工作非常重視，意識到位。從開始實習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對于指導(dǎo)老師的意見虛心接受，聽課積極認(rèn)真。更加難得的是×××同學(xué)樂于深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，**同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法，備課當(dāng)中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實驗的教學(xué)模式，并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強(qiáng)的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)?？偠灾?jīng)過這次教學(xué)實習(xí)工作，相信**同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師。

第8篇：實習(xí)生評語范文

搭建研究生教育創(chuàng)新實踐平臺，可為研究生開展科技創(chuàng)新活動提供良好的平臺條件，為研究生進(jìn)行工程實踐增加切實的動手機(jī)會，是激發(fā)研究生創(chuàng)新意識、培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力、鍛煉研究生實踐能力的主要途徑，是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。目前關(guān)于研究生教育創(chuàng)新實踐平臺的建設(shè)與實踐、人才培養(yǎng)模式等的研究較多[1] [2] [3] [4] [5]，而對其進(jìn)行建設(shè)質(zhì)量評價的研究鮮見。通過構(gòu)建科學(xué)的研究生教育創(chuàng)新實踐平臺質(zhì)量評價指標(biāo)體系，可評價其建設(shè)成效和人才培養(yǎng)效果。

 

一、評價指標(biāo)體系構(gòu)建

 

(一)指標(biāo)構(gòu)建原則

 

1.全面性原則

 

研究生教育創(chuàng)新實踐平臺的建設(shè)是一個全面而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，影響其建設(shè)質(zhì)量的因素包含平臺條件、運行管理、過程監(jiān)控等多方面，其建設(shè)效果則需通過研究生創(chuàng)新成果和就業(yè)質(zhì)量來反映。

 

2.層次性原則

 

研究生教育創(chuàng)新實踐平臺的建設(shè)涉及多個層次，其質(zhì)量評價指標(biāo)需從目標(biāo)層、準(zhǔn)則層、要素層、指標(biāo)層進(jìn)行篩選構(gòu)建，構(gòu)建不同層次的指標(biāo)有利于優(yōu)化創(chuàng)新實踐平臺的分級管控。

 

3.實用性原則

 

研究生教育創(chuàng)新實踐平臺建設(shè)質(zhì)量評價要結(jié)合平臺建設(shè)現(xiàn)狀的實際情況，其評價指標(biāo)體系應(yīng)可量化、易操作，指標(biāo)的計算方法科學(xué)簡單，實施評價過程方便實用。

 

(二)指標(biāo)體系構(gòu)成

 

構(gòu)建研究生教育創(chuàng)新實踐平臺質(zhì)量評價體系的主要目標(biāo)是對研究生教育創(chuàng)新實踐平臺的建設(shè)質(zhì)量進(jìn)行價值判斷，其評價指標(biāo)體系既要符合研究生綜合培養(yǎng)評價體系的一般要求，又要符合專業(yè)碩士研究生實踐培養(yǎng)的特殊要求。本文通過查閱國內(nèi)有關(guān)研究生培養(yǎng)質(zhì)量評價和平臺建設(shè)質(zhì)量評價的期刊、論文等研究成果，采用“文獻(xiàn)資料分析優(yōu)選法”[6]對評價指標(biāo)進(jìn)行初步篩選，再邀請相關(guān)研究生導(dǎo)師(含外聘兼職碩導(dǎo))對初選指標(biāo)進(jìn)行篩選，最后按照目標(biāo)層、準(zhǔn)則層、要素層和指標(biāo)層的構(gòu)建思路，主要從平臺條件、運行管理、過程監(jiān)控、實踐效果四個方面構(gòu)建研究生教育創(chuàng)新實踐平臺建設(shè)質(zhì)量評價指標(biāo)體系，包括1個目標(biāo)層指標(biāo)、4個準(zhǔn)則層指標(biāo)、9個要素層指標(biāo)、40個指標(biāo)層指標(biāo)(見表1)。

二、平臺質(zhì)量評價

 

(一)指標(biāo)權(quán)重確定

 

完整的評價體系除了層次合理的評價指標(biāo)外，還包括指標(biāo)權(quán)重。確定評價指標(biāo)權(quán)重的常用方法有德爾菲法、模糊聚類分析法、層次分析法等。[6] [7] [8]本文為確定評價指標(biāo)體系的各級指標(biāo)的權(quán)重，以問卷調(diào)查的形式，采用德爾菲法，根據(jù)相關(guān)研究生導(dǎo)師(含外聘兼職碩導(dǎo))等專家對各級評價指標(biāo)的打分計算權(quán)重，結(jié)果見表1。從表1的研究生教育創(chuàng)新實踐平臺質(zhì)量評價指標(biāo)體系的權(quán)重來看，“平臺條件”如平臺水平、設(shè)施設(shè)備、生活條件提供了創(chuàng)新實踐培養(yǎng)的平臺和生活保障，不可或缺但并非絕對重要;“運行管理”通過科學(xué)的運行體系和管理機(jī)制等保證了研究生教育創(chuàng)新實踐培養(yǎng)的制度基礎(chǔ);“過程監(jiān)控”通過綜合實踐和學(xué)位論文監(jiān)控可保證研究生教育創(chuàng)新實踐過程的培養(yǎng)質(zhì)量;而更重要的是，“實踐效果”通過創(chuàng)新成果和就業(yè)效果來反映研究生教育創(chuàng)新實踐平臺的建設(shè)質(zhì)量。

 

(二)指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)

 

在確定研究生教育創(chuàng)新實踐平臺質(zhì)量評價指標(biāo)及其權(quán)重的基礎(chǔ)上，結(jié)合某高校環(huán)境科學(xué)與工程研究生教育創(chuàng)新基地和工程實踐平臺研究生實踐培養(yǎng)的要求，確定研究生教育創(chuàng)新實踐平臺建設(shè)質(zhì)量評價指標(biāo)層各指標(biāo)的評價標(biāo)準(zhǔn)(見表2)，每個評價指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)分為5級，分別給予1.0、0.8、0.6、 0.4、0.2分值。其中平臺開放程度、院企合作效率、雙導(dǎo)師協(xié)作度、管理制度健全度、保障機(jī)制到位度、合作機(jī)制共享度、激勵機(jī)制實施度、社會認(rèn)可度等指標(biāo)無法直接進(jìn)行量化處理，由研究生、導(dǎo)師和企業(yè)單位根據(jù)實踐平臺建設(shè)運行管理等實際情況對評價指標(biāo)進(jìn)行打分，取平均值確定評價標(biāo)準(zhǔn)等級。 (三)質(zhì)量評價方法

 

研究生教育創(chuàng)新實踐平臺建設(shè)質(zhì)量是一項綜合性指標(biāo)，可采用綜合指數(shù)法進(jìn)行評價，建設(shè)質(zhì)量綜合指數(shù)可由指標(biāo)層評價指標(biāo)實際得分值和對應(yīng)指標(biāo)權(quán)重乘積累加而得，本文采用的評價數(shù)學(xué)模型見公式(1)。 　式中，M為研究生教育創(chuàng)新實踐平臺建設(shè)質(zhì)量綜合指數(shù)，其值越大，說明研究生教育創(chuàng)新實踐平臺建設(shè)質(zhì)量越高;Xi為各指標(biāo)層評價指標(biāo)實際得分值;Wi為各指標(biāo)層指標(biāo)權(quán)重。

 

為了對研究生教育創(chuàng)新平臺建設(shè)質(zhì)量綜合指數(shù)進(jìn)行分級，以確定其建設(shè)質(zhì)量的高低。本文按0.1為每級劃分基礎(chǔ)，將研究生教育創(chuàng)新實踐平臺建設(shè)質(zhì)量分為五級標(biāo)準(zhǔn)(見表3)?！?四)質(zhì)量評價結(jié)果

 

本文以某高校環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)研究生教育創(chuàng)新基地和工程實踐平臺為例，結(jié)合其2014屆和2015屆畢業(yè)研究生的培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)情況，對研究生教育創(chuàng)新實踐平臺的建設(shè)質(zhì)量進(jìn)行了評價，評價結(jié)果見表4。

 

從表4可知，該校研究生教育創(chuàng)新實踐平臺建設(shè)質(zhì)量有所提高，從2014年的建設(shè)質(zhì)量一般提升到2015年的建設(shè)質(zhì)量較高;準(zhǔn)則層的平臺條件、運行管理、過程監(jiān)控、實踐效果四個指標(biāo)2015年的評分值均比2014年的評分值高，說明該研究生教育創(chuàng)新實踐平臺的建設(shè)得到了較全面的發(fā)展。對照表4和表1平臺條件、運行管理、過程監(jiān)控、實踐效果四個指標(biāo)的得分值和權(quán)重值，可以發(fā)現(xiàn)研究生教育創(chuàng)新實踐平臺的實施效果有待進(jìn)一步提高。為此，需激發(fā)研究生創(chuàng)新意識，開拓研究生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，創(chuàng)造出更多更高更好的創(chuàng)新成果;同時加強(qiáng)研究生實踐動手鍛煉，提高就業(yè)適應(yīng)能力，創(chuàng)造更佳的就業(yè)效果。

 

結(jié)束語

 

研究生教育創(chuàng)新實踐平臺是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力與實踐能力的基礎(chǔ)條件，對其建設(shè)質(zhì)量進(jìn)行合理評估是一項很重要的工作。本文構(gòu)建了一個具有4個層次結(jié)構(gòu)、4個一級指標(biāo)、9個二級指標(biāo)、40個三級指標(biāo)的研究生教育創(chuàng)新實踐平臺建設(shè)質(zhì)量評價指標(biāo)體系，并以某高校為例進(jìn)行了實證評價，旨在對研究生教育創(chuàng)新實踐平臺的建設(shè)質(zhì)量進(jìn)行相對科學(xué)合理的評價。由于各個學(xué)校和學(xué)科專業(yè)性質(zhì)的不同，創(chuàng)新實踐平臺的類型和層次的不同，因而使得評價指標(biāo)體系構(gòu)建的覆蓋度不夠，需在今后不斷修正完善，為提高研究生教育創(chuàng)新實踐平臺的建設(shè)質(zhì)量起到一定的推動作用。

第9篇：實習(xí)生評語范文

[關(guān)鍵詞]學(xué)生鑒定評語；教育評價；小學(xué)高年級

[中圖分類號]G635

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]2095-3712（2015）30-0049-02[ZW（N]

[基金項目]本文系2014年江蘇省大學(xué)生實踐創(chuàng)新計劃訓(xùn)練指導(dǎo)項目“小學(xué)高年級教師撰寫學(xué)生鑒定評語的現(xiàn)狀與分析”（項目編號201411460039X）的研究成果。

[作者簡介]朱梅芬（1994―），南京曉莊學(xué)院物理學(xué)（師范）專業(yè)2012級學(xué)生；宋靜（1993―），南京曉莊學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)2012級學(xué)生；李剛（1981―），男，碩士，南京曉莊學(xué)院助理研究員，本文通訊作者，通訊方式：。

一、問題的提出[HTSS]

教師對學(xué)生的評價是教育過程中的一個重要環(huán)節(jié)，評價是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生因教育的影響所產(chǎn)生的思想、學(xué)業(yè)、行為和個性等方面的變化進(jìn)行判斷的過程。評語是教師用語言文字對一定時期內(nèi)學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面的表現(xiàn)做出的總結(jié)和評價。教師對學(xué)生的鑒定評語是呈現(xiàn)評價最直觀、最普遍的形式。

在實際工作中，教師撰寫學(xué)生的鑒定評語時，是考慮到評語對學(xué)生的價值所在，還是把它看成是形式主義的任務(wù)？是考慮到學(xué)生對評語內(nèi)容的理解，還是忽視了從學(xué)生的角度看問題？是站在公平公正的立場，還是將自己對待優(yōu)差的不同態(tài)度摻入其中？是正確了解了學(xué)生的優(yōu)缺點，還是單憑自己的感覺？是提出了建設(shè)性意見，還是一味地復(fù)制他人的語錄？是做到字字斟酌，讓學(xué)生更樂于接受并改進(jìn)，還是為了高效完成自己的工作而草草了之？是傳播著科學(xué)育人的觀念，還是將自己視為權(quán)威的中心？這些都是我們存疑的地方。為了能夠更明確地了解小學(xué)高年級教師對于撰寫鑒定評語的態(tài)度和方法，并且希望針對性地提出一些合理的建議，研究者開展了此次針對小學(xué)高年級教師的問卷調(diào)查。

二、方法與過程[HTSS]

1.問卷編制過程

首先，我們根據(jù)課題閱讀了相關(guān)文獻(xiàn)，對中外研究已取得的成果作出了總結(jié)，接著由小組成員按照不同維度各編制出一份調(diào)查問卷，再匯總、斟酌、刪除不恰當(dāng)?shù)念}目，經(jīng)過修改完善形成最終的調(diào)查問卷。

2.問卷的基本結(jié)構(gòu)

問卷分為導(dǎo)語、主體兩個部分，從教師撰寫鑒定評語時的形式、特點、表達(dá)方式以及教師普遍關(guān)注的內(nèi)容等維度設(shè)計所有問題。

3.調(diào)查的實施過程

本研究考慮到體現(xiàn)調(diào)查對象的普遍性，所選擇的調(diào)查學(xué)校涵蓋了城鎮(zhèn)小學(xué)與鄉(xiāng)村小學(xué)。對于參與調(diào)查的教師，無論性別與教學(xué)經(jīng)驗，都是在小學(xué)高年級中隨機(jī)抽樣，這樣操作簡單，又可以體現(xiàn)出廣泛性。

三、結(jié)果與分析[HTSS]

1.鑒定評語的形式與特點

我們的調(diào)查結(jié)果顯示，在鑒定評語的形式方面，啟發(fā)式和談話式的形式較受教師們的歡迎。其中一大部分的教師選擇啟發(fā)的方式來撰寫評語，教師選擇啟發(fā)式，一方面是從學(xué)生的實際情況出發(fā)，能夠做到具體情況具體分析，另一方面能夠啟發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生在教育評價中的積極主動性。而對于談話式，顧名思義，首先就拉近了教師與學(xué)生之間的距離，能夠讓學(xué)生感受到教師對他的關(guān)注，也會讓一貫對教師心存畏懼感的部分學(xué)生更好地吸收和接受教師的意見和建議。同樣的，在鑒定評語人稱選擇方面，大部分教師也使用了較為親切的第二人稱“你”，這與談話式的鑒定評語起到了同樣的效果，更重要的是體現(xiàn)了民主平等、互相尊重的師生關(guān)系。在教師撰寫鑒定評語時采用的語言的特點方面，調(diào)查結(jié)果顯示，簡潔明了的語言更受教師青睞。我們認(rèn)為，教師是考慮到小學(xué)生的年齡特點和思維水平，簡潔明了的語言更能直白地向?qū)W生指出他們的長處和短處。

2.撰寫鑒定評語時的視角、依據(jù)和方法

教師在撰寫鑒定評語時更注重評價的表達(dá)。對于學(xué)生本身存在的缺點，考慮到學(xué)生的心理感受，36%的教師采用希冀憧憬法，他們對學(xué)生寄予更多的希望。30%的教師采用直接點示法，所占比例僅次于希冀憧憬法，這種方法讓學(xué)生更加清楚自身的不足，繼而改正。對于能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的抑昔揚今法，卻沒有太多的教師采用。

在撰寫鑒定評語的視角方面，更多的教師選擇“學(xué)生自身的過去和現(xiàn)在的對比”，這樣避免了學(xué)生與學(xué)生之間的對比，更好地保護(hù)了學(xué)生的自尊心和積極性。

在評價內(nèi)容上，教師更多針對學(xué)生的日常表現(xiàn)，涉及態(tài)度、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)結(jié)果、活動參與度、德行等多方面，這一依據(jù)摒棄了只以成績來評價學(xué)生的弊端，也反映了只注重成績的評價方式已成過去式。

3.撰寫鑒定評語時所考慮的其他因素

在撰寫鑒定評語的過程中，有60%的教師會參考其他任課教師的意見，而只有6%的教師從不會參考別人的意見。由此可見，教師撰寫出的評語并非撰寫者一人對學(xué)生的評價，它代表著多位教師的綜合性評價，因為只憑一己之見并不能體現(xiàn)出一個學(xué)生的整體情況，如果綜合其他教師的意見就會比較全面，從而能更好地對學(xué)生整體作出評價。關(guān)于學(xué)生對鑒定評語的在乎程度，44%的教師認(rèn)為學(xué)生會非常在乎，雖然這只是教師單方面的猜測和看法。不過，這也是一個積極的體現(xiàn)，因為只有教師認(rèn)為學(xué)生在乎，才會更加明確、仔細(xì)、認(rèn)真地撰寫鑒定評語。

4.教師自省撰寫鑒定評語的不足

這是考察教師自認(rèn)為在撰寫鑒定評語時自己的不足，52%的教師覺得自己所寫的鑒定評語形式過于固定化，26%的教師認(rèn)為內(nèi)容過于老化，14%的教師認(rèn)為語言不夠委婉，這些不足之處都是教師在撰寫鑒定評語時所面臨的困境。其實，教師都了解自己的不足，但是，現(xiàn)實情況卻容不得他們及時做出修正。排除一些學(xué)校采取小班化教學(xué)，大多數(shù)的城鎮(zhèn)小學(xué)平均一個班級的人數(shù)在40人左右，一個教師的時間、精力實在有限，很難完美地顧及每一個學(xué)生，這也是現(xiàn)代教育所面臨的難題之一。

四、結(jié)論與啟示[HTSS]

通過問卷分析，我們得出以下結(jié)論與啟示：

1.評價主體多元化

從問卷分析結(jié)果看出評價主體較單一，傳統(tǒng)的評價局限于只有教師才具有評價的權(quán)利，學(xué)生只能被動地接受評價，評價的過程對學(xué)生較為封閉。從而學(xué)生通常只能處于一種消極被動的地位，而且他們的自尊心、自信心得不到很好的保護(hù)。所以，評價的主體應(yīng)該多元化，不僅包括教師，而且要包括學(xué)生、家長等，并且使整個評價過程對學(xué)生和家長開放。自評是一個自我認(rèn)識、自我提高的過程，所以自評是學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中一個重要的環(huán)節(jié)。

2.評價形式多樣化

目前學(xué)校教師對學(xué)生的評價形式并不是很科學(xué)，所以要改變這種不科學(xué)的評價形式，就必須倡導(dǎo)評價形式的多樣化。應(yīng)客觀地評價學(xué)生的發(fā)展水平，用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的各方面表現(xiàn)：既要從穩(wěn)定的時空背景和特定環(huán)境評價其狀況，又要從縱向已發(fā)展的理念評判他們的水平；既要關(guān)注某一時段、某一活動中的具體表現(xiàn)，又要對學(xué)生過去的水平表現(xiàn)、現(xiàn)在的表現(xiàn)及將來的變化發(fā)展趨勢做出客觀的評價。

3.評價角度全面化

評價一個學(xué)生不應(yīng)該局限于某個方面，而應(yīng)從多方面多角度考慮，以此促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，盡可能讓每個學(xué)生的優(yōu)點都能閃光。比如說對學(xué)生在學(xué)校里是不是個好學(xué)生，在家里是不是個好孩子，在社區(qū)里是不是個好公民等多方面作出公平客觀的評價，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面優(yōu)化。

4.評價語言生活化

語言風(fēng)格多種多樣，所以教師對語言的選擇也會影響學(xué)生的各方面發(fā)展。比如有的教師喜歡運用含蓄委婉的語言風(fēng)格書寫評語?；蛘吆唵蚊髁?，或者樸素自然，但不管是哪種風(fēng)格都要結(jié)合學(xué)生的實際，要力求拉近教師與學(xué)生之間的距離?；蛘呤褂幂^為親切的第二人稱“你”，這種稱謂更能體現(xiàn)民主平等、互相尊重的師生關(guān)系。

5.評價目光由“結(jié)果”轉(zhuǎn)向“過程”

傳統(tǒng)的評價觀念使一部分教師只看重“結(jié)果”，不關(guān)注“過程”。而新的評價觀念要求教師不僅要關(guān)注結(jié)果，更要注重學(xué)生成長的過程。所以在評價過程中應(yīng)將終結(jié)性評價與形成性評價結(jié)合起來，將定量評價與定性評價結(jié)合起來，將多元評價與單一評價結(jié)合起來。

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