關(guān)于國慶的文案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的關(guān)于國慶的文案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：關(guān)于國慶的文案范文

1、滴！國慶卡路里已充值成功。

2、我感覺我不適合上學(xué)，只適合放假。

3、您的假期余額不足，請及時充值。

4、國慶只是短暫地愛了我一下。

5、祖國，你過農(nóng)歷生日嗎？

6、國慶發(fā)胖，見者有份。

7、吃飽喝足，回學(xué)校讀書。

8、元旦何時來。

9、我可以為祖國母親再慶祝一次生日。

10、我已經(jīng)打包好行李了，各位再見。

11、求求祖國母親大人，能不能天天過生日?。?/p>

12、還沒離開家就開始想家了。

13、作業(yè):你能自己寫嗎。

14、在最后的十個小時內(nèi)挺住。

15、天天在家被嫌棄，現(xiàn)在要滾回學(xué)校了。

16、可不可以續(xù)費假期。

17、不想面對這個殘酷的事實。

18、恭喜你已成功度過2020年所有法定節(jié)假日！

19、作業(yè)，你已經(jīng)長大了，要學(xué)會自己干自己。

20、脫發(fā)噩夢即將開始。

21、新目標：坐等寒假。

22、八天好快啊，沒啥感覺。

23、雙十一能不能放14天？

24、在家想上學(xué)，一上學(xué)就想家。

25、再次聲明，我本人一點都不想上學(xué)。

26、遠赴學(xué)校鴻門宴，一睹老師兇險面。

27、差點忘了有個學(xué)要上。

28、正義都能遲到，為什么上學(xué)不能。

29、有個書，爺?shù)糜H自去讀一下。

30、突然想起還有個學(xué)要念。

31、從收拾行李那一刻，我就開始想家了。

32、鋃鐺入獄。

33、學(xué)不進去，玩不痛快，睡不踏實。

34、作業(yè)的進度趕不上開學(xué)進度

35、一眨眼假期就結(jié)束了，早知道就不眨眼了。

36、今天喝了脈動啊，吃了果凍啊，作業(yè)還是沒動啊。

37、寫作業(yè)的速度永遠趕不上假期結(jié)束的速度。

38、時間過得太快就像龍卷風(fēng)。

39、不想上班，不想上班，不想上班！

40、作業(yè):你能自己寫嗎？

41、“這個國慶過得快樂嗎”“只有快，沒有樂”

42、假期結(jié)束，繼續(xù)搬磚。

43、這是一條國慶尾聲的甜甜圈。

44、假期最后一天刷個存在感。

45、像國慶這種大事不是應(yīng)該放一個月假才對么。

46、中秋國慶已胖三公斤。

47、國慶過去了，是時候收收心過春節(jié)啦。

48、給大家講個鬼故事：國慶假期只剩1天了。

49、快樂的時光總是短暫。

50、糟糕！假期從我手中溜走了！

51、享受快樂時光的一些證據(jù)。

52、小廢物在假期結(jié)束前最后的掙扎。

53、快樂供給已結(jié)束。

54、忙著可愛的假期就這么結(jié)束啦~

55、最好的時光在路上，所有快樂不用假裝。

56、這個假期可愛了好幾斤。

57、國慶生活碎片已發(fā)送。

58、國慶體驗已結(jié)束。

59、溫馨提示：您的國慶假期結(jié)束倒計時，是否續(xù)費。

第2篇：關(guān)于國慶的文案范文

目前常見的微博活動有兩種：1.自發(fā)型活動；2.有獎合作活動。自發(fā)型的活動有，同城活動、線上活動、有獎活動中的其他。而有獎合作活動又分為大轉(zhuǎn)盤、砸金蛋、有獎轉(zhuǎn)發(fā)、其他。從活動熱度和效果來看，有獎合作活動的表現(xiàn)最好，體現(xiàn)在“利益”刺激下驅(qū)動粉絲的轉(zhuǎn)化。

微博活動的具體流程：

1、活動策劃：

a、活動文案的策劃

活動標題策劃，如何策劃讓用戶心動參與的活動？活動標題是關(guān)鍵，直接影響用戶活動第一關(guān)注印象，在標題策劃中，體現(xiàn)活動免費性，如0元贏取、免費之類詞。還有就是在標題出現(xiàn)活動的具體獎品實物，如ipad、iphone、項鏈、手表、U盤，流行度高的產(chǎn)品更為的吸引用戶。推薦使用數(shù)碼內(nèi)產(chǎn)品，用戶的參與度好。

活動主題內(nèi)容策劃和活動規(guī)則，活動主題明確，如周年慶典、用戶回饋、或借助節(jié)假日有吸引力。在活動規(guī)則中，一般關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)@好友，微博登錄官方網(wǎng)站、話題討論，明確好活動規(guī)則，請勿過于繁瑣的流程?；顒勇暶魑窗匆髤⑴c者權(quán)取消其獲獎資格，并采用第三方抽獎平臺重新抽取符合規(guī)則的參與者。體現(xiàn)活動的公平、公正。

活動話題策劃，緊扣時尚熱點和新聞熱點，盡量貼近用戶關(guān)注高的話題，植入活動活動傳播的主題內(nèi)容，成為粉絲的熱點話題。

活動時間策劃：在用戶關(guān)注度高的節(jié)假日，如國慶、情人節(jié)、元旦、圣誕節(jié)。

b、活動海報設(shè)計：標語醒目，獎品突出，參與規(guī)則。

c、活動產(chǎn)品準備：

活動產(chǎn)品預(yù)算，活動預(yù)算高的朋友可以考慮如iphone、ipad之類，流行度高的產(chǎn)品。預(yù)算低的朋友也別灰心，我們從iphone、ipad之類周邊產(chǎn)品入手、如喬布斯傳、iphone充電器、iphone手機套、ipad鍵盤。推廣不一定是砸金，有技巧的推廣一樣有不錯的效果。當然，也有人說不要一味使用ipad、iphone之類的產(chǎn)品，但是從目前的效應(yīng)告訴我們這樣的產(chǎn)品受用戶關(guān)注依舊居高不下，而這樣的活動產(chǎn)品也屢試不爽。如果企業(yè)有自己不錯的產(chǎn)品，可以將自己的產(chǎn)品設(shè)置為獎品，增加企業(yè)品牌宣傳。

活動產(chǎn)品的包裝，在產(chǎn)品的包裝上，盡量精致、更加體現(xiàn)出是一份高檔的禮物。

活動產(chǎn)品的受歡迎度，熱門時尚的產(chǎn)品是首選，一般選擇中性類的產(chǎn)品，不能女性化或者男性化的產(chǎn)品，當然跟推廣目標用戶群有關(guān)，有做女性產(chǎn)品或男性產(chǎn)品的用戶可以這樣做。推薦使用數(shù)碼類產(chǎn)品。

活動產(chǎn)品的物流配送，選擇易配送的產(chǎn)品。

d、活動效果預(yù)估

根據(jù)自身網(wǎng)站內(nèi)會員和微博的粉絲數(shù)，從日常的活躍度，訪問量，粉絲的互動來判斷活動效果的預(yù)估，最重要的是將活動用戶轉(zhuǎn)化為自己的用戶。

2、活動預(yù)熱

任何的活動都需要有個預(yù)熱期，用來為活動渲染造勢。

使用普通微博帳號發(fā)一些以活動主題相關(guān)的微博，并配以圖片吸引眼球。為后期的活動造勢。線上活動(曬照片、送祝福、測試星座、娛樂互動)、同城活動(作品征集、市集/游園、其他等)，作為預(yù)熱活動。

官方網(wǎng)站通過郵件提前通知站內(nèi)會員微博活動預(yù)告。

3、活動推廣

a、社會化媒體的分享：

b、論壇推廣：

c、活動邀請：每日可邀請50名粉絲。

d、IM推廣：活動開始后，通過QQMSN旺旺等IM工具為微博活動助推。

e、百度產(chǎn)品推廣：在短期內(nèi)去做站內(nèi)的活動seo并不明顯，可以通過百度產(chǎn)品(百科知道百度論壇百度博客)增加活動內(nèi)容的搜索引擎的排名。

f、官方網(wǎng)站站內(nèi)用戶EDM傳播：通過企業(yè)自身的站內(nèi)做微博活動的EDM宣傳和預(yù)告

g、微博直播：通過活動熱點在新浪微博全程直播活動內(nèi)容，并配合微博有獎轉(zhuǎn)發(fā)活動。

4、活動數(shù)據(jù)跟進

適時監(jiān)測轉(zhuǎn)況，評論數(shù)據(jù)，粉絲增長，做好數(shù)據(jù)分析。一般在活動最后兩天內(nèi)，粉絲及轉(zhuǎn)發(fā)的數(shù)量都會猛漲達到一個峰值，在此期間做好站外的助推，有利于讓活動持續(xù)的升溫。在活動結(jié)束后，繼續(xù)跟進獲獎粉絲及活動參與粉絲，通過發(fā)獎與粉絲的二次互動。

5、活動結(jié)束跟進

a、做好客戶管理

活動結(jié)束，用戶活動體驗和建議收集調(diào)查——投票在線客服，做好解決用戶的各種疑問——關(guān)于發(fā)獎和領(lǐng)獎的疑問

數(shù)據(jù)分析，統(tǒng)計活動參與用戶和領(lǐng)獎用戶——保持互動狀態(tài)

b、活動花絮營銷，通過發(fā)獎與獲獎粉絲進行二次互動，保持活動余熱。

本地地區(qū)快遞送貨、上門進行花絮拍攝

外地獲獎?wù)?，則通過客服聯(lián)系、提供與獎品合影照片。

c、活動結(jié)束后期推廣工作

活動結(jié)束后期的推廣尤其的重要，是活動的一個收尾工作，通過熱點話題、活動影響、活動營銷方案、活動參與感受，進行軟文的撰寫，微博的二次傳播達到這個活動營銷的效果。

第3篇：關(guān)于國慶的文案范文

淘寶中秋節(jié)促銷活動1

一、活動目的

1、把握中秋節(jié)促銷商機，通過活動內(nèi)容和活動對象創(chuàng)新避開價格比拼和客源爭搶的惡性競爭，并給予顧客新鮮感，刺激其消費欲望;

2、提升網(wǎng)店瀏覽量，吸納新客源;

3、打造網(wǎng)店的信譽度，提升顧客忠誠度。

二、活動主題

情濃一生，真心表愛意

活動(一)主題：情系中秋，禮表愛意

三、活動時間

年8月20日-------8月24日(中秋節(jié))

四、活動對象

針對20-------30歲的女性顧客。

五、活動內(nèi)容

情系中秋，禮表愛意特惠活動

1、滿100送10元錢的優(yōu)惠券，可以用這10元券在小店進行消費。

2、一次購物滿100加2元送項鏈，購物滿200加5元送絲巾。

3、購物滿150元錢免費送貨，贈送免費的精美禮品盒。

4、只要是本店會員，都可以通過在本店購物積分，然后找積分換為我所賣的產(chǎn)品。

5、購滿300元可以贈送假日購物券，節(jié)假日購物積分雙倍。

6、活動期間，凡是情侶顧客，

獲贈愛情誓言卡一張，參加最佳情話評選活動，有機會獲得精美獎品。

六、活動宣傳：

1、宣傳重點時間：活動前2天;中秋后1天;

2、宣傳手段：

A、QQ群B、博客、發(fā)帖C、旺旺群。

淘寶中秋節(jié)促銷活動方案2

主題：團聚

購劃算

活動時間：9月20日--9月24日

活動文案：中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示團圓。團聚是這一天中華民族共同的心愿。

活動安排：中秋8重好禮

第一重

一元秒殺

1款商品

每天上午8點

晚上20點

進行1元秒殺

第二重

全場包郵

活動期間，全場滿150元包郵，港澳臺及海外地區(qū)不在包郵范圍。(默認快遞：圓通，申通)

第三重

五折秒殺

每天2款，9：00-24：00限時搶購哦!每個ID限購2件。

(建議這里出現(xiàn)的產(chǎn)品，是原價100多的，折扣后幾十元的產(chǎn)品。是作為給顧客嘗試的產(chǎn)品)

第四重

滿送

購物滿200元，即送20元優(yōu)惠券

購物滿300元，即送40元優(yōu)惠券

購物滿500元，即送80元優(yōu)惠券

下次即可使用

第五重

新店特惠

甩貨產(chǎn)品

買一送二

(送的產(chǎn)品，可以由指定產(chǎn)品區(qū)中任意挑選)

第六重

中秋免單

特定產(chǎn)品

第一件原價

第二件5折

第三瓶免單!

第七重

好評返現(xiàn)

只要給予好評，并留言30字以上好評，進行跟隨購的顧客，切圖給客服確認后，可以獲得支付寶現(xiàn)金支付5元的返現(xiàn)。

第八重

團圓照評選

誰和家人最親熱，來拍一張親熱的全家福吧!

笑的最開心的，經(jīng)過群眾評選后，可以免費活動價值500元的超值大禮哦!

淘寶中秋節(jié)促銷活動方案3

一、促銷方法：

1、利用打折進行促銷

2、免費禮物滿就送

3、積分換購或積分抵現(xiàn)金

4、加價購

5、滿就減

6、買就贈

這些促銷活動都有自身的優(yōu)勢，也有自身的缺點。

二、促銷的目的：

節(jié)雙利用中秋節(jié)、國慶節(jié)客戶流量大的優(yōu)勢進行促銷。目的就是留住大客戶量。

從而賺更多的信用、錢。

三、促銷前工作：

1、貨源問題：確定促銷的商品、并備好充足的貨。不同的商品采取不同的促銷方式，再者就是關(guān)于打折的物品要選擇例如大的商品作為促銷品。

促銷期間，貨品銷售會比平時快，因此，充足的備貨就是保障，如果經(jīng)常發(fā)生缺貨現(xiàn)象，不僅影響銷售，也會影響買主對咱們的好評，如果遇到不好說話的買主，給你一個差評，那可真是夠嗆，即使能取消，也得白白耗費掉不少的時間與精力。那可就不值得啦。

2、顧客人群的確定：要促銷，當然要把促銷的對象搞清楚，促銷對象是你的目標消費群，這些人才是你的財富來源，而不是你自己，所以促銷一定要針對你的目標人群開展促銷信息的傳播，你的目標消費群知道了，促銷才會有成效，如果對著自己促銷，促銷方法制定得再適當也只是對牛彈琴。

目標對象確定了，再選擇合適的傳播方法，比如網(wǎng)上的旺旺消息，簽名檔，寶貝題目，公告，QQ，博客，微博，貼吧，幫派，論壇發(fā)帖等等。都可以起到傳播信息的作用。

顧客確定了，才能選擇合適的促銷方法。

四、活動促銷方案介紹

1、免費禮物滿就送

購物訂單到一定金額(10)即送免費禮物一個(國徽一枚)。

2、積分換購或積分抵現(xiàn)金

積分換購商品。十元為一分。這對老的忠實用戶是一個非常好的回報。此舉也能讓那些目前積分不是很多的買家多購物。

如果你的積分換購商品夠吸引人的話，說不定有買家會為了湊夠積分瘋狂購物呢。

這種促銷方式，可吸引客戶再次來店購買以及介紹新客戶來店購買，不僅可以使客戶得到更多的實惠，同時鞏固老客戶，拓展新客戶，增強了客戶對網(wǎng)店的忠誠度!

3、折扣大打折

凡是在中秋節(jié)和十月一當天到我店鋪買東西的都可以

您只要花2元就可以買到我們店里價值5元的商品或者您只要花1元，就可以在我們店里挑選任何一件原價的商品。這有這樣買家才能更被我們的寶貝所吸引。

人們總是普遍認為打折的東西質(zhì)量總是會差一點，這是心理暗示，要打消這種心理暗示就要讓買家覺得我買的這個商品其實是原價的，但是我花了更少的錢買到他了，我賺到了。

這其實和打折差不多。但是給買家的感覺是完全不一樣的，如果你給5元的寶貝打個7.7折，那買家感覺這個寶貝就是值3塊，那他的質(zhì)量估計也就是3的質(zhì)量。但是你把打折改稱花2元就可以帶走價值5元的商品，買家就會覺得這個商品的價值還是5元，但是我只要花2塊錢就得到了，他的質(zhì)量品質(zhì)還是5元的。

4、加價購

消費者在購買特定的商品基礎(chǔ)上，增加活動金額即可低價獲取活動內(nèi)容之商品;例如買一件上衣裝備加點金額可以低價買取頭飾類等裝備。

5、滿就減

凡在中秋節(jié)和十月一期間購買我店鋪東西滿五十元我們就給你件十元。滿三十元就減五元。

6、買就贈

中秋節(jié)和十月一凡在我店鋪購買指定商品即贈超值物品;案例如買上衣服裝備就送精美頭飾等。

7、抽獎

第4篇：關(guān)于國慶的文案范文

主持人的開場一定要和活動的主題相契合，每個場合每個時間段的主持詞都各有特色，精彩的文案只有扣住主題思想才能發(fā)揮出的魅力所在。以下是小編精心收集整理的關(guān)于歌唱晚會節(jié)目主持詞范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

歌唱晚會節(jié)目主持詞范文1女：玉兔歡笑辭乾坤;

男：飛龍狂舞新世界。

女：火熱的青春，奔放的激情;

男：龍年隨著鏗鏘的鼓點踏雪而來。

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo);

男：親愛的同事們;

合：大家晚上好!

女：在這滿懷激動和喜悅的夜晚;

男：~~~~~~~~~~~協(xié)會合唱團迎新晚會翩然而至。

女：~~~~~~~~~~~協(xié)會合唱團創(chuàng)建于2008年5月，現(xiàn)有團員90余名。男：它用音樂藝術(shù)感染人、陶治人、鼓舞人，唱響民族精神和時代精神，促進了省級機關(guān)群眾性文體活動深入、健康的發(fā)展。女：成立近四年來，合唱團從薄弱逐漸壯大，從稚嫩走向成熟。 男：該團曾多次參加省內(nèi)外演出，獲得了諸多獎項和社會各界的一致好評。

女：四年的拼搏奮斗;

男：四年的風(fēng)雨兼程。

女：四年的熱血和汗水鑄就了合唱團今日的輝煌。

男：在這里我們放飛新一年多彩的夢想;

女：在這里我們寫下新一年堅定的信念。

男：唯美的旋律即將飄來。

女：讓我們用心去感受這多彩之夜。

男：下面請欣賞舞蹈——《多彩的哈達》

1、舞蹈《多彩的哈達》

女：絢麗的舞姿，讓我的心隨著它而靈動，也許這靈動的舞蹈也感受到大家的不舍，悄悄的又回來了，下面請欣賞舞蹈——《不如跳舞》。

舞蹈《不如跳舞》

女：歡暢淋漓的舞姿，優(yōu)美嫻熟的動作。

男：千般嬌姿，萬般變化，仿佛從夢境中走來。

女：多么溫馨的一個畫面啊。

男：下面有請(協(xié)會領(lǐng)導(dǎo))為新年致辭

2、領(lǐng)導(dǎo)致辭

女：感謝(協(xié)會領(lǐng)導(dǎo))的精彩致辭。

男：謝謝。

女：家是心靈的驛站。

男：家是溫馨的港灣。

女：在這里，~~~~~~~~~~~協(xié)會合唱團就是我們的家。 男：讓我們一起用愛去把它建設(shè)的更加美好，更加和諧。女：讓我們的家和和美美、團團圓圓。

男：下面請欣賞由徐先進、胡肖楓為我們帶來的男女聲二重唱——《家和萬事興》

3、男女聲二重唱《家和萬事興》

女：面對璀璨的星空你能想起什么呢?

男：滿世界的金子!

女：好個拜金者啊。

男：跟大家開個玩笑，每逢看到星空啊，我都會想起小時候媽媽陪我數(shù)星星的幸福時光。

女：還有睡不著時，那伴我們?nèi)朊叩膭勇牭母柚{。

男：讓我們在回一次童年吧，請欣賞溫顯帶給大家的獨唱《媽媽的歌謠》。

4、獨唱《媽媽的歌謠》

女：作為業(yè)余的合唱團，我們團以高水準、高質(zhì)量的演出曾獲得了許多優(yōu)秀的榮譽和表彰，下面讓我們一起來聆聽大合唱《雕花的馬鞍》

5、大合唱《雕花的馬鞍》

男：千里之隔，家總是我們夢中的太陽，而遇上故鄉(xiāng)的親人，卻是人生最美的幸運。請欣賞大合唱《故鄉(xiāng)的親人》

大合唱《故鄉(xiāng)的親人》

男：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里..”

女：停停停，你這朗誦啊，太不專業(yè)了。

男：有本事，你給我來段兒?

女：嘿嘿，我就臭美下，說不定還真有英雄來救我呢，下臺等會看。

6、配樂詩朗誦《相信未來》

男：世界之大，無奇不有啊，還真有人來救你。

女：那是啊，沒看我眼睛這么閃亮嗎?

男：我看啊，你是激動哭了吧。

女：我不僅眼睛閃亮，日子也閃亮著呢，不信?請欣賞朱曉菁吳映美為我們準備的男女聲二重唱《閃亮的日子》

7、男女聲二重唱《閃亮的日子》

男：長期以來，我們團以豐富機關(guān)文化生活，提高廣大團員的文化藝術(shù)修養(yǎng)，促進機關(guān)精神文明建設(shè)為宗旨。

女：組織并開展了多次聲樂合唱藝術(shù)活動。

男：合唱團的整體水平也有了很大的提高。

女：下面請欣賞女聲小組唱《波羅乃茲舞曲》

8、女聲小組唱《波羅乃茲舞曲》

男：歌聲優(yōu)雅，在耳邊綿綿不絕，帶著這份兒甜美，讓我們欣賞錢麗娃等帶來的女聲小組唱《燈碗碗開花在窗臺》。 女聲小組唱《燈碗碗開花在窗臺》

女：悠悠運河水，戀戀故鄉(xiāng)情，不變的回憶讓我望向故鄉(xiāng)…，接下來請欣賞張伯超的男聲獨唱《望鄉(xiāng)詞》。

9、男聲獨唱《望鄉(xiāng)詞》

男：音樂就像一片海洋。

女：它有著寬廣遼闊的胸懷。

男：它時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌。

女：力量來自它的心，海洋深處的心。

男：下面請欣賞三張組合帶來的女聲二重唱《深深的海洋》

10、女聲二重唱《深深的海洋》

女：在音樂的海洋里，我們合唱團已行駛近四年的歷程。 男：在它的波濤里，有著我們合唱團無數(shù)的心血和汗水。女：對于每一個團員來說，音樂的海洋也是我們的故鄉(xiāng)。 男：請欣賞陳波的男聲獨唱《大海啊，故鄉(xiāng)》。

11、男聲獨唱《大海啊，故鄉(xiāng)》

男：歷經(jīng)繁華滄桑，飽嘗興衰榮辱。

女：悠悠歷史跨越千里運河的風(fēng)景。

男：運河兩岸的城市是一顆顆璀璨的明珠。

女：運河用她的乳汁哺育著她的每個兒女。

男：接下來請聽胡肖楓的女聲獨唱《運河情悠悠》

12、女聲獨唱《運河情悠悠》

男：既然選擇了遠方，我們便不在回頭，只要路的前方還是路，我們就沒有理由停下堅定的腳步，帶著勇氣，讓我們欣賞男聲小組唱《遠航》。

13、男聲小組唱《遠航》

女：遙遠的地方有著一段令人難忘的故事，請繼續(xù)欣賞張大成等為我們帶來的男聲小組唱《瓦西里的故事》。

男聲小組唱《瓦西里的故事》。

男：合唱團該團在20--年、20--年連續(xù)兩年參加了省委、省級獎項。

歌唱晚會節(jié)目主持詞范文2春節(jié)聯(lián)歡晚會主持詞及節(jié)目串詞

主題：福牛賀歲 和諧~~

1開場舞蹈《越來越好》

舞畢：主持人開場白

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

女：各位同事

合：大家晚上好!(鞠躬)

a：辭福牛，迎金虎，時光的年輪又將留下一道深深的印痕。

b：過去的一年里，~~酒店在經(jīng)營上勵精圖治，在服務(wù)上力求創(chuàng)新，在管理上日臻完善，贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)和眾多賓客的廣泛贊譽，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收。

c：過去的一年里，~~酒店在市公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊的團結(jié)在以葛總為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體周圍，勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，勇于創(chuàng)新，甘于奉獻，譜寫了一曲曲催人奮進的青春之歌，創(chuàng)造了一次次令人矚目的輝煌戰(zhàn)績。

d：喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，我們不知不覺地走進了 20~~年;在這里，讓我們真誠的祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

合：新春愉快、身體健康、工作順利、合家歡樂!

a：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲：窈窕淑女，君子好逑。作為咸寧酒店業(yè)典范的~~酒店，向世人敞開了寬廣的懷抱!

b：“天行健，君子以自強不息：地勢坤，君子以厚德載物“!c：自強不息，是~~酒店的筋骨，厚德載物是~~酒店的血脈。

d：具備了這樣品格的企業(yè)，贏得的將不僅僅是市場，不僅僅是利潤，她贏得是人心和未來無盡的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

a：今晚，讓我們歡聚一堂，共同暢想美好的未來。

b：今晚，讓我們歡聚一堂，一起用心來感受真情。

c：今晚，讓我們歡聚一堂，讓每個人都沐浴在和諧的陽光下!d：祝愿~~酒店新年吉祥，一年更比一年強!

a：八年來，酒店在經(jīng)營方面取得了驕人的業(yè)績。~~酒店的快步發(fā)展，這是與葛總的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的共同努力是分不開的，也是與社會各界朋友的關(guān)心與支持分不開的，接下來讓我們以熱烈的掌聲有請酒店總經(jīng)理葛少東先生致新年賀詞!掌聲有請!

b：感謝葛總熱情洋溢的講話以及美好的新春祝福，我們相信，在葛總的正確領(lǐng)導(dǎo)下，咱們酒店的經(jīng)濟效益一定會芝麻開花節(jié)節(jié)高，咱們的事業(yè)一定會百尺竿頭，更上一層樓!

a：又是一年百花競放。

b：又是一載春華秋實。

c：又是一年爭奇斗艷。

d：又是一度盛世春景。

a：今天~~酒店全體員工歡聚一堂，用歌聲表達我們創(chuàng)業(yè)的激情。b：用笑語展現(xiàn)我們的前程似錦!

a：接下來我們的聯(lián)歡會就正式拉開帷幕了，你看，一群遠方的朋友正朝我們走來，請欣賞舞蹈《我從新疆來》。

2、舞蹈《我從新疆來》

表演單位： 表演者：

b：俗話說得好，有朋自遠方來，不亦樂乎，感謝pa部的`同事為我們帶來的精彩舞蹈，謝謝你們。

c：你知道天津最有名的是什么嗎?

b：那當然知道，天津的狗不理包子，說道這里，口水都快出來了。

c：想吃了吧，那就讓傳菜部的a博為你送上一份天津包子。請欣賞單口相聲《天津包子》。

3、單口相聲《天津包子》

表演單位：餐飲部 表演者：

c：服務(wù)行業(yè)是非常辛苦的，從早到晚，總沒有一個忙完的時候。

d：的確是這樣，陽光之所以有今天，就是因為我們有這么一群不怕吃苦，樂于奉獻年輕人，請欣賞舞蹈《不怕不怕》

4、舞蹈《不怕不怕》

表演單位：團支部 表演者：

c：你覺得這個舞蹈怎么樣?

d：一個字：好，兩個字：很好，三個字：相當好。

c：別吹了，好戲在后頭，欣賞完一曲優(yōu)美的舞蹈后，讓我們聆聽一首非常抒情的懷舊的經(jīng)典老歌――《珍惜》。

5、歌曲《珍惜》

表演單位：前廳部 表演者：

a：我們酒店團支部是一個非常有朝氣的團隊，是一只青年團隊。b：年青人就應(yīng)該個個活力十足，激情四射。

a：年青人就應(yīng)該有一個朝氣蓬勃、積極向上的心態(tài)。

b：下面由客房部為大家表演一個舞蹈《歡樂中國年》，大家掌聲歡迎。

6、舞蹈《歡樂中國年》

表演單位：客房部 表演者：

a：看了這么半天節(jié)目了，臺下的各位同事也按捺不住了，下面我們進入有獎問答環(huán)節(jié)。

b：有什么獎啊。

a：到時候你自然就知道了，希望下面各位同事勇躍參加!

b：1、~~酒店成立于何年何月何日(1998年10月18日)

2、要想使夢成為現(xiàn)實，我們干的第一件事會是什么?(醒來)

a：3、~~酒店何是被國家旅游局評為三星級酒店(1999年10月)

4、孔子是我國最大的什么家?(老人家

5、世界上沒有豬了打一首歌(至少還有你)

7、有獎問答第一輪

c：今天晚上我看出來了。

d：看出什么了?

c：今天晚上本來是一場春節(jié)聯(lián)歡會，卻無形中成了餐飲部和客房部的pk 大賽了。

d：不說不知道，一說還真是這樣，剛才欣賞完客房部的舞蹈，接著請繼續(xù)欣賞餐飲部的舞蹈《歌唱西藏》，讓大家比一比。

8 《歌唱西藏》 表演單位：餐飲部 表演者：曾玲等

a：一曲優(yōu)美的舞蹈，仿佛把我們帶到了西藏，讓人久久難以忘懷。b：我們還是回到現(xiàn)實吧，聽聽客房部為我們講述一個身邊的故事。

a：請欣賞小品《拾金不昧》

9、小品《拾金不昧》

表演單位：客房部 表演者：

c：象類似這樣的好人好事，酒店還有好多好多

d：是啊，這只不過是酒店的一個縮影。希望我們酒店全體員工繼續(xù)發(fā)揚和保持這種優(yōu)良傳統(tǒng)。接下來是什么節(jié)目。

c：剛才大家欣賞了一線部門表演的節(jié)目，接下來輪到后勤部門了，請欣賞由總辦的譚主任為大家獻上一首詩朗誦。

10、詩朗誦《陽光下的桂花樹》

表演單位：總辦 表演者：譚永明a：平?？醋T主任非常老實，朗誦詩來，倒還是詩情畫意的。

b：這就叫人不可貌相，千萬不要以貌取人。

a：不說了，下面有一群舞林高手已等不及了，有請?zhí)m艷帶來的交誼舞-北京平四。

11、交誼舞《北京平四》

表演單位：前廳 表演者：蘭艷

c：一曲歡快的舞蹈過后，讓我們來欣賞一下財務(wù)部的帥小伙舒天成為大家獻上一首歌。

d：大家想不想聽，既然大家都想，那就有請舒天成上臺為大家獻歌。

12、歌曲《》

表演單位：財務(wù)部 表演者：舒天成

a：晚會進行將近一半，下面進入有獎問答第二輪

b：1~~酒店共有客房多少間?(76間)

2、什么布剪不斷(瀑布)

a：3、酒店消防中心電話是多少(6982)

4、時鐘敲了十三下，請問現(xiàn)在該做什么呢?(該去修理了)

6、~~酒店的企業(yè)理念是什么(努力超越、追求卓越)

13有獎問答第二輪

a：游戲過后，晚會節(jié)目繼續(xù)進行

b：看過雙簧嗎?

a：我就吃過雙黃蛋。

b：哪跟哪呀?我說的是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，一張椅子兩個人。

a：怎么講?

b：椅子后面的說，椅子前面的人表演。

a：聽起來挺有意思。

b：今天就讓你開開眼界，請欣賞雙簧。

14、雙簧《快樂陽光》

表演單位：廚部 表演者：王朝輝、鄧光林

a：是啊，生活就是要充滿歡笑，讓我們在緊張的工作之余盡情的享受這短暫放松。

a：時代變了，新鮮事也多了，男同胞越穿越多，女同胞卻越穿越少。b：什么意思?你這不是在損人嘛!這是一種美，你懂嗎?

a：不懂!

b：不懂?那就讓你知道21世紀的女孩是怎么展現(xiàn)美的。請欣賞舞蹈《肚皮舞》。

15、舞蹈《肚皮舞》

表演單位：前廳部 表演者：

c：雜技是我們國家的一個傳統(tǒng)節(jié)目，具有悠久的歷史。

d：下面請欣賞雜技

16雜技《舞動青春》 表演單位：廚部 表演者：

c：常懷感恩之心的人是最幸福的

d：常懷感激之情的生活是最甜美的

c：感恩企業(yè)，給我們一個良好的工作環(huán)境。

d：感恩領(lǐng)導(dǎo)，使我們不斷成長和進步。

c：感恩同事，讓我們體會到了漢語中 “眾 ”字的含義。

d：下面請欣賞舞蹈《感恩的心》

17、舞蹈《感恩的心》

表演單位：團支部 表演者：

c：時刻擁有一顆感恩的心，感恩我們的企業(yè)，感恩我們的客戶，感恩我們的家人。讓我們再一次用掌聲感謝團支部為我們帶來的感恩的心。

歌唱晚會節(jié)目主持詞范文3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、觀眾朋友們，大家晚上好!

女：燦爛的五月，散發(fā)著熱情，朝氣蓬勃的祖國，沐浴在“十七次大會” 的春風(fēng)中，斗志昂揚，一路高歌向天涯。

男：火紅的五月，迸發(fā)著激情，伴著春天的旋律，十三億華夏兒女喜 迎奧運，以歌舞傳情，與歲月同樂。

女：今夜星光絢爛，在這個放飛夢想的夜晚，我們相聚在一起，讓我 們?nèi)紵械臒崆?，去?chuàng)造更加美好的未來。

下面，我非常榮幸 地向大家介紹出席今天晚會的領(lǐng)導(dǎo)：名單 讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。

男：和諧南苑，激情滿懷，理想人居，歡歌笑語，下面請欣賞由社區(qū) 夕陽紅腰鼓隊為我們帶來的“喜慶腰鼓” 。

表演(1)

女：歡樂的南苑，歡樂的海洋，在改革開放的今天，展現(xiàn)在我們面前的是一個和諧、安寧、幸福、美好的社區(qū)，請欣賞由社區(qū)黨員合唱隊表演的大合唱《我們走在大路上》和《中國中國鮮紅的太陽 永不落》 。

表演(2)

男：在每次的社區(qū)文藝演出中，我們都能看到一群年輕的身影，他們是來自寧波電子職業(yè)學(xué)校的同學(xué)們，他們熱心于社區(qū)公益活動，經(jīng)常性地深入社區(qū)進行志愿服務(wù)，今天，他們?yōu)槲覀儙淼墓?jié)目是舞蹈《阿佤人民唱新歌》 ，請欣賞。

表演(3)

女：全世界矚目的 2008 年北京奧運會，凝聚著全人類向往前進的心 聲。

期盼的奧運，燃起激情的圣火，讓我們用自己的方式，為奧 運送去最美好的祝福和祝愿，下面，請欣賞社區(qū)夕陽紅健身球隊 帶來的健身球表演。

表演(4)

男：大家有沒有這樣的經(jīng)歷：騎車出去辦事，半路碾到黑心釘，補補 胎卻又被敲竹杠，真夠倒楣的，你看，那邊就有一個苦惱的碰上 了黑心釘?shù)睦习⒁獭?/p>

請欣賞小品“補胎” 。

表演(5)

女：謝謝李偉麟先生和虞和琴女士的精彩表演，他們二位都是我們社 區(qū)的居民，有著文藝特長，又很熱心于社區(qū)活動，是社區(qū)夕陽紅 俱樂部的成員。

南苑社區(qū)夕陽紅俱樂部自去年成立以來，已組建了太極拳隊、門球隊、腰鼓隊、排舞隊等多支隊伍，多次參加了各種文藝演出和比賽，是一支充滿活力的，真正屬于居民自己的 文體團隊。

當然，有著文藝特長的居民還有很多，我們的湛亞玲 小組她曾經(jīng)就是一名舞蹈演員，下面，讓我們一起欣賞由她為我 們表演的獨舞《瀏陽河》

表演(6)

男：從所周所，5 月12日四川汶川的一場大地震，給四川人民造成了慘重的傷亡，在電視中，一處處的殘垣斷壁，一幕幕的生離死別，讓我們無不潸然淚下，痛心疾首。

然而，大災(zāi)有大愛，連日 來，全國各界乃至全球紛紛伸出援手，慷慨解襄。

雖然我們無法身臨災(zāi)區(qū)，親手替受災(zāi)的同胞抬起沉重的瓦礫，但是，在后方， 我們也一樣可以用行動來替災(zāi)區(qū)的同胞們療治心靈的創(chuàng)傷，讓我們一起為受災(zāi)同胞的家園重建，付出自己的一份愛心吧! 愛心捐款

女：謝謝大家，我相信，有那么多的人和災(zāi)區(qū)同胞一起同風(fēng)雨，共患 難，我們的四川人民一定能夠度過難關(guān)，重建家園。

下面，讓我 們繼續(xù)欣賞由夕陽紅太極拳隊帶來的太極拳表演。

表演(7)

男：京劇是中國的國粹，而《沙家浜》中的“智斗”選段更是膾炙人 口，家喻戶曉，下面請薛炳章、陳仲玖、張幼枝為我們演唱“智 斗”選段，大家歡迎。

表演(8)

女：秧歌舞是關(guān)東的特產(chǎn)，是東北人非常喜愛的一項喜慶活動，它純 樸而豪放，服裝色彩豐富艷麗，五彩斑斕，帶給人們以快活和歡樂，請欣賞秧歌舞“大中國”。

表演(9)

男： 武術(shù)是中華民族在長期的歷史演進過程中而逐漸形成的一個運動項目，講究內(nèi)外兼修，神形兼?zhèn)?，體現(xiàn)著東方的民族文化和光彩，下面，請欣賞由武術(shù)奶奶嚴春芳老人為大家?guī)淼奈湫g(shù)表演。

表演(10)

女：排舞起源于美國西部，現(xiàn)在已是一種國際化舞蹈，它融合了很多社交舞舞步，有著優(yōu)美的音樂旋律與浪漫的舞步，下面請欣賞由夕陽紅排舞隊為大家?guī)淼呐盼璞硌荨?/p>

表演(11)

女：今夜的歌，歌唱祖國昌盛，今夜的舞，舞出居民風(fēng)采。

男：今夜的愛，愛灑和諧盛世，今夜的情，情滿人間天地。

合： 讓我們一起為奧運祝福， 與災(zāi)區(qū)人民攜手共建美好家園， 朋友們， 再見!

歌唱晚會節(jié)目主持詞范文4尊敬的各位……大家晚上好!

青春是舞動的旋律

青春是跳躍的音符

美妙的音樂，悠揚的旋律，嘹亮的歌聲，滿腔的熱情。將在今夜譜寫出美麗的樂章。

讓心靈歌唱，讓夢想放飛

今天晚上我們將在這里舉行......

首先就由我來介紹一下今天晚上的評委老師:

讓我們以熱烈的掌聲對各位老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝

好的比賽正式開始:首先上場的1號選手是她參賽的曲目是請2號選手做好準備

伴隨著最后一位選手的演唱結(jié)束后我們激動人心的時刻也已經(jīng)到來了

下面將公布的是……獲獎名單

讓我們以熱烈的掌聲對獲獎的選手表示祝賀

動人的歌聲依舊在耳畔縈繞

在歌聲和掌聲中，我們共度這段美好的時光

感謝各位老師。同學(xué)們的光臨，感謝各位選手的精彩演唱

好的比賽到此結(jié)束

老師。同學(xué)們晚安

歌唱晚會節(jié)目主持詞范文5甲 : 滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;

乙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。

丙：又是一年秋風(fēng)送爽時;

?。河质且惠喕ê迷聢A日。

甲：走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋;

乙：投入國慶，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。

丙：長江、黃河、驚濤裂岸，為您吟唱激昂的頌歌

合：此時此刻、全中國都在歡呼，全世界都在雀躍!今天是你的生日，我的中國!

甲乙丙?。鹤鹁锤魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師、同學(xué)們： 大家下午好!

(四人自我介紹：我是 …… )

甲：為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的人文素質(zhì)，建設(shè)和諧文明校園，結(jié)合我校孝心教育系列活動的深入開展，我校表彰了 100 名文明小孝星。

乙：今天在喜迎國慶之時，我校決定舉辦 “ 愛在飛揚 ― 慶國慶暨孝心教育活動 ” 歌唱比賽。 首先請王校長講話，大家歡迎!

一、王校長講話并介紹到會領(lǐng)導(dǎo)(學(xué)生獻紅領(lǐng)巾)

二、介紹比賽規(guī)則

丙：我來介紹一下比賽規(guī)則：滿分 100 分，自選內(nèi)容健康向上：1、歌頌祖國，2、弘揚民族精神，3、演唱孝心教育類的歌曲。服裝整齊大方，上下臺有序，各班級指揮一名。演唱形式多樣，體現(xiàn)班級創(chuàng)新意識。每班參賽人數(shù)10―20 人。 演唱歌曲限一首，時間不超過4分鐘。自備歌曲伴奏帶。出場順序按抽簽排列。

丁： 這次比賽設(shè)最佳指揮獎，最佳領(lǐng)唱獎，最佳創(chuàng)意獎。將評出節(jié)目一二三等獎 擔任評委的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、藝術(shù)教師，學(xué)生代表---學(xué)校的校長助理、輔導(dǎo)員助理。掌聲歡迎他們!

三、徐科長宣布：市中區(qū)實驗小學(xué)“ 愛在飛揚― 慶國慶暨孝心教育活動” 歌詠比賽現(xiàn)在開始。

四：節(jié)目表演

結(jié)束語：

甲：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

乙： 讓我們在共同的節(jié)日里，同聲高歌!

丙： 讓我們在彩色的天空下，再次分享七色的陽光!

?。鹤８Ｗ鎳?，是每一個華夏兒女心中的歌，讓我蕩起祝福，去擁抱明天的輝煌!

甲：讓我們?nèi)w起立，向祖國敬禮!(放音樂：歌唱祖國)

第5篇：關(guān)于國慶的文案范文

【關(guān)鍵詞】580103數(shù)控技術(shù)專業(yè) 教學(xué)國家標準 實施 反饋

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）01-0010-03

盡管我國高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，高等職業(yè)教育的院校數(shù)、招生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)都已占了高等教育的半壁江山，但長期以來，高等職業(yè)學(xué)校在專業(yè)教學(xué)方面一直沒有國家統(tǒng)一的標準要求，這使得高等職業(yè)學(xué)校在實施專業(yè)教學(xué)中無標準可循，人才培養(yǎng)水平也參差不齊，難以很好地滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對技術(shù)技能人才的需求。在新的形勢下，制定專業(yè)教學(xué)標準顯得尤為迫切。為了加強高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，2012年12月，關(guān)于印發(fā)部分《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標準（試行）目錄的通知》（教職成司函〔2012〕217號），試行了第一批涉及18個大類的410個專業(yè)的專業(yè)教學(xué)標準。

教育部要求各級教育行政部門和有關(guān)高等職業(yè)學(xué)校，在專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革中，結(jié)合本地本校實際情況，認真組織學(xué)習(xí)并參照執(zhí)行，爭取在教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)條件和人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面有大幅度提升。教育部希望在專業(yè)教學(xué)國家標準的試行過程中提出寶貴意見，以便逐步完善。依據(jù)2012年12月國家教育部頒布的580103數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)國家標準，樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院結(jié)合本地實情，開展執(zhí)行數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)國家標準的系列實踐，對執(zhí)行數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)國家標準的效果進行評估，對實施各環(huán)節(jié)反饋信息進行收集、分類、匯總和分析研究，達到既為教育部對該標準的修訂提供借鑒又切實提升專業(yè)教學(xué)基本建設(shè)水平，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的目的。

一 580103數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)國家標準內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)標準是開展專業(yè)教學(xué)的基本文件，是明確培養(yǎng)目標和規(guī)格、組織實施教學(xué)、規(guī)范教學(xué)管理、加強專業(yè)建設(shè)、開發(fā)教材和學(xué)習(xí)資源的基本依據(jù)，是評估教育教學(xué)質(zhì)量的主要標尺，同時也是社會用人單位選用高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的重要參考。580103數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)標準共有以下十部分內(nèi)容：專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、招生對象、學(xué)制與學(xué)歷、就業(yè)面向、培養(yǎng)目標與規(guī)格、職業(yè)證書、課程體系與核心課程（教學(xué)內(nèi)容）、專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議等。專業(yè)教學(xué)標準要求，遵循技術(shù)技能人才的成長規(guī)律，對接職業(yè)標準、職業(yè)資格標準，結(jié)合生產(chǎn)過程和典型工作任務(wù)，合理設(shè)置課程、安排教學(xué)內(nèi)容，突破學(xué)科化體系框架，構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線的課程體系，強化專業(yè)課程的實踐性和職業(yè)性。專業(yè)教學(xué)標準還推行基于企業(yè)工作崗位實際的項目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、模擬教學(xué)等教學(xué)模式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，加強“教、學(xué)、做”一體化，促進知識與技能相結(jié)合、理論與實踐相統(tǒng)一。

二 執(zhí)行580103數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)國家標準的系列實踐

1.開展專業(yè)調(diào)研工作，找準數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格定位

從數(shù)控技術(shù)專業(yè)調(diào)研入手，準確把握本地區(qū)數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格定位。選擇行業(yè)內(nèi)具有一定規(guī)模、管理規(guī)范、流程相對完整的典型企業(yè)進行調(diào)查，通過信函調(diào)研、電話訪談、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、文案調(diào)查、實地訪談、問卷調(diào)查、召開專家訪談會與專業(yè)指導(dǎo)委員會等調(diào)研方式，了解專業(yè)發(fā)展前景、服務(wù)領(lǐng)域、市場需求容量；崗位工作職責(zé)、工作內(nèi)容、工作流程、崗位能力、崗位發(fā)展等。

樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院該專業(yè)的調(diào)研區(qū)域以樂山、眉山兩地市場為主，四川其余區(qū)域及省外為輔；調(diào)研范圍涵蓋區(qū)域內(nèi)相關(guān)行業(yè)與企業(yè)、人才交流中心、主營公司或產(chǎn)品銷售市場，省內(nèi)同類專業(yè)院校、應(yīng)往屆畢業(yè)生等；調(diào)研對象包括行業(yè)專家、行業(yè)協(xié)會及管理部門相關(guān)人員；生產(chǎn)企業(yè)負責(zé)人、總工程師及部門主管，檢測與認證機構(gòu)相關(guān)人員；生產(chǎn)企業(yè)的研發(fā)人員、車間主任、技術(shù)人員、工段長、操作工；用人單位企業(yè)負責(zé)人、人事主管、運營管理人員等；全省同類院校相關(guān)專業(yè)同行。通過專業(yè)調(diào)研工作，為專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定中專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格定位找到最充分的依據(jù)。

根據(jù)調(diào)研結(jié)果分析，數(shù)控專業(yè)在調(diào)研區(qū)域的就業(yè)職業(yè)領(lǐng)域為數(shù)控加工、數(shù)控設(shè)備管理、質(zhì)量檢驗、產(chǎn)品營銷等，工作崗位有普通機床操作、機械設(shè)備維修、機電設(shè)備營銷、數(shù)控工藝員、數(shù)控編程員、車間生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、品質(zhì)主管、營銷主管等。

2.制定數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線的課程體系

依據(jù)數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)國家標準，結(jié)合本地區(qū)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的實際情況調(diào)研，制定樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院580103專業(yè)

才培養(yǎng)方案，構(gòu)建以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線的580103數(shù)控專業(yè)課程體系如下：

3.制定專業(yè)課程標準，讓教學(xué)工作有章可循

在專業(yè)核心課程的課程標準中明確課程的性質(zhì)和任務(wù)，明確本課程與前導(dǎo)、后續(xù)的其他課程的關(guān)系，明確課程能力目標、知識目標、素質(zhì)目標等教育目標，明確課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計，明確課程考核評價方案，明確教材選用、教學(xué)基本條件、專業(yè)教師要求、實訓(xùn)（實驗）室設(shè)備配置、課程資源的開發(fā)與利用等實施建議。特別是在課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計中，要體現(xiàn)以工作崗位實際為導(dǎo)向的創(chuàng)新教學(xué)模式的設(shè)計，以項目化的方式體現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化的理念，促使知識與技能相結(jié)合、理論與實踐相統(tǒng)一。

4.對專業(yè)核心課程進行項目化課程整體設(shè)計、單元設(shè)計

在高職教育探索新的課程模式的過程中，融工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做一體化的項目化課程教學(xué)模式脫穎而出，它不僅代表了高職教育教學(xué)改革的發(fā)展方向，更成為高職教育擺脫學(xué)科型課程束縛、推廣與應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)法最為廣泛的一種課程教學(xué)模式。高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標是生產(chǎn)一線的高技能人才，但目前學(xué)生的動手技能欠缺是普遍存在的現(xiàn)象，既然擁有知識不等于擁有技能，知識是可以傳授的，而技能則是必須要訓(xùn)練的。那么，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)就應(yīng)該設(shè)計一系列與生產(chǎn)一線實際崗位相關(guān)聯(lián)的工作項目和任務(wù)，讓學(xué)生在完成項目任務(wù)的過程中不斷訓(xùn)練和提高技能。課程項目化改革的目標是通過讓學(xué)生完成項目任務(wù)的方式，讓學(xué)生不斷提高整體職業(yè)能力、綜合職業(yè)能力、問題解決的能力，在提高技能的同時，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識，達到最佳的職業(yè)教育效果。另外，項目應(yīng)是與實際相連的，能將現(xiàn)在和未來的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起的載體，項目來源于生產(chǎn)一線的崗位任務(wù)，經(jīng)過教師的設(shè)計加工，使其能承載教學(xué)功能。各項目中要體現(xiàn)相應(yīng)的課程內(nèi)容、要體現(xiàn)與國家職業(yè)標準的對接。

以專業(yè)核心課程《數(shù)控機床操作與編程》為例，項目的設(shè)計依據(jù)從單一項目到綜合項目、體現(xiàn)能力遞進，有助于學(xué)生各項能力的培養(yǎng)的設(shè)計思路，設(shè)計課內(nèi)完成的項目（A類項目），也要設(shè)計讓學(xué)生課外完成的B類項目，以培養(yǎng)其學(xué)

習(xí)的遷移能力。課程內(nèi)容項目化設(shè)計如下：

項目名稱 子項目名稱 任務(wù)名稱 結(jié)構(gòu)特征 學(xué)時 項目類型

典型軸類零件數(shù)控車削加工 階梯軸類零件車削加工 傳動軸工藝文件編制 外圓/臺階/端面 4 A類入門項目（課內(nèi)實施）

傳動軸數(shù)控程序編寫 外圓/臺階/端面 4

傳動軸數(shù)控車削加工 外圓/臺階/端面 4

曲面軸類零件車削加工 模具心軸數(shù)控車削加工 圓弧/外圓/臺階 4 A類主導(dǎo)項目（課內(nèi)實施）

定位銷數(shù)控車削加工 圓弧/外槽/外螺紋 4

手柄數(shù)控車削加工 圓弧/外槽/外螺紋/臺階 4

螺紋軸數(shù)控車削加工 圓弧/外槽/外螺紋/錐度 4

堵頭數(shù)控車削加工 圓弧/外槽/外螺紋/中心孔 4

軸套類零件車削加工 圓頭軸套數(shù)控車削加工 孔/錐度/臺階/外螺紋/外槽 4

球頭套數(shù)控車削加工 孔/圓弧/內(nèi)螺紋/內(nèi)槽 4

帶輪與手柄配合件數(shù)控車削加工 孔/錐度/圓弧/內(nèi)螺紋/內(nèi)槽/外螺紋/外槽 4 A類綜合項目（課內(nèi)實施）

典型零件數(shù)控

銑削加工 平面凸廓類零件銑削加工 凸模數(shù)控銑削加工 平面/側(cè)面 4 A類主導(dǎo)項目（課內(nèi)實施）

平面型腔類零件銑削加工 凹模數(shù)控銑削加工 輪廓/型腔 4

孔盤類零件銑削加工 凸塊數(shù)控銑削加工 孔/平面/側(cè)面 4

上模座板數(shù)控銑削加工 孔/輪廓/型腔 4

典型零件數(shù)控加工中心加工 板類零件加工中心加工 凸模固定板數(shù)控加工中心加工 孔/輪廓/型腔/平面/側(cè)面 B類項目（課外實施）

合計 60

5.對專業(yè)核心課程實施項目化課程教學(xué)及考核驗收

課程項目化改革的步驟是遵照先設(shè)計后實施的指導(dǎo)思想，教師首先對課程進行項目化的整體設(shè)計，然后對課程進行項目化的教學(xué)單元設(shè)計，在準備好充分的素材以及各方面的教學(xué)條件成熟時，才可以實施項目化的課程教學(xué)。

對實施項目化教學(xué)課程的考核驗收包含項目化課程實施過程評價、教師項目化課程教學(xué)素材檢查、項目化課程教學(xué)質(zhì)量學(xué)生問卷調(diào)查、教師項目化教學(xué)課程的實施總結(jié)匯報及答辯等幾個環(huán)節(jié)。

6.專業(yè)教學(xué)保障研究

根據(jù)項目化課程設(shè)計以及實施過程的反饋，對現(xiàn)有專業(yè)師資、設(shè)備、教材、學(xué)生配合、管理支持等專業(yè)教學(xué)保障條

件進行研究，通過完善、改進，促進專業(yè)教學(xué)改革，提高專業(yè)教學(xué)基本建設(shè)水平，促使專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量有更大的提升。

三 對執(zhí)行數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)國家標準的效果進行評估

為更好地服務(wù)于學(xué)院的招生、培養(yǎng)、教育教學(xué)改革等環(huán)節(jié)的工作，不斷改善人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)生就業(yè)的核心競爭力，學(xué)院全面開展學(xué)生就業(yè)社會評價反饋調(diào)研工作，業(yè)已形成一套較為完整、系統(tǒng)的就業(yè)反饋工作體系。數(shù)控專業(yè)建立就業(yè)（用人）單位、學(xué)生及其家長、研究機構(gòu)等共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標。數(shù)控專業(yè)把畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)工作開展情況、就業(yè)課程開展情況、學(xué)生工作實踐情況、用人單位反饋情況、畢業(yè)生求職案例、突出問題的重點分析等匯總而成的分析報告，為人才培養(yǎng)的創(chuàng)新調(diào)整提供依據(jù)。

第三方評價體系對于數(shù)控專業(yè)了解畢業(yè)生就業(yè)市場的需求動態(tài)，改革教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，促使學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)，以及促進學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮了重要的作用。同時，第三方評價還保證了“就業(yè)教育”“就業(yè)服務(wù)與管理”與“人才培養(yǎng)”進行有效溝通與銜接，形成源頭抓起、終端反饋的回路，真正實現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會需求的吻合。

1.采集在校教師與學(xué)生的雙向反饋

期末，用教師評學(xué)和學(xué)生評教的方式了解教與學(xué)的效果。其中，對以工作崗位實際為導(dǎo)向的創(chuàng)新教學(xué)模式——項目化課程改革的評價，要通過《教學(xué)質(zhì)量學(xué)生問卷調(diào)查表》和學(xué)生寫的項目完成總結(jié)，來分析學(xué)生的能力提升情況。

2.采集用人單位對專業(yè)畢業(yè)生的反饋

通過《用人單位反饋畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查表》以及實習(xí)手冊上用人單位對畢業(yè)生寫的實習(xí)鑒定，了解用人單位對我院本專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)能力的總體評價，從而明確專業(yè)教學(xué)需改善的地方。

3.引進第三方教育數(shù)據(jù)咨詢和質(zhì)量評估機構(gòu)的評估

麥可思是專業(yè)的得到政府、學(xué)術(shù)界、商業(yè)機構(gòu)和社會公眾共同認可的，具有良好公信力的中國第三方教育數(shù)據(jù)咨詢和質(zhì)量評估機構(gòu)。麥可思對學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生半年后跟蹤調(diào)研，有助于我們了解數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)半年后的基本去向、就業(yè)數(shù)量、就業(yè)質(zhì)量；畢業(yè)生對就業(yè)現(xiàn)狀、母校的滿意度；畢業(yè)半年后基本工作能力和核心知識在工作中的重要度；畢業(yè)生對課程設(shè)置的有效性評價，學(xué)業(yè)成績對就業(yè)的影響，畢業(yè)生對教學(xué)改進的反饋等來自社會的信息反饋，客觀、全面地評價實施效果。

四 對實施各環(huán)節(jié)反饋信息進行收集、分類、匯總和分析、研究

收集實施數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)國家標準各環(huán)節(jié)反饋信息，對反饋信息進行分類、匯總，并開展分析、研究，建議數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)國家標準可以在以下方面逐步完善：（1）就業(yè)面向：增加“數(shù)控設(shè)備管理（調(diào)試、維護、維修）”；（2）知識要求：增加“材料熱處理知識”；（3）技能要求：增加“能閱讀本專業(yè)相關(guān)的外文書刊、資料”；（4）素質(zhì)要求：增加“安全生產(chǎn)、環(huán)境保護意識、職業(yè)道德”；（5）選修課程：增加“數(shù)控線切割加工技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)控宏程序編程、模具設(shè)計與制造、液壓與氣動、現(xiàn)代制造企業(yè)質(zhì)量管理、機電產(chǎn)品營銷、生產(chǎn)管理”等；（6）教材：增加“優(yōu)先選用近三年出版的國家級高職高專規(guī)劃教材或?qū)I(yè)指導(dǎo)委員會推薦教材”。

五 結(jié)束語

對580103數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)國家標準的實施研究，有利于收集、反饋實施情況、提出意見與建議，達到讓數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)國家標準逐步完善的目的，為教育部對該標準的修訂提供借鑒，也能促進專業(yè)教學(xué)改革，提升專業(yè)教學(xué)的基本建設(shè)水平，切實提高高等職業(yè)教育專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。

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