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組織機構(gòu)
1、于2017年6月成立學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:
副組長:
1、學(xué)習(xí)相關(guān)文件,明確工作要求。
校長在學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組會議上向全體組員宣講了區(qū)2017年本市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實施意見,同時組織學(xué)習(xí)相關(guān)招生政策,明確要求和操作方法,制定學(xué)校招生工作方案,通過組長會議、全體教師會議向全體教師宣講一年級新生招生政策,做到人人了解工作流程,確保招生工作公平、公正、公開。
學(xué)校牽頭成立幼小教育銜接課題組,分課題與幼兒園老師密切協(xié)作開展科學(xué)研究,老師深入幼兒課堂了解孩子日常課堂教學(xué)情況,指導(dǎo)幼兒園教師和家長提前做好一年級新生學(xué)習(xí)生活等銜接項目。同時組織幼小老師開展聯(lián)合教研活動,向幼兒園各學(xué)科教師開放我校低年級學(xué)生教育實況。如:學(xué)生行為規(guī)范一日常規(guī)要求、課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)中學(xué)生基本教學(xué)習(xí)慣要求等,讓幼兒教師和孩子了解小學(xué)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,促進一年級新生盡快適應(yīng)小學(xué)生活與學(xué)習(xí)。
2公布招生信息,做好家?;印?/p>
認真做好一年級新生家長的接待咨詢工作,學(xué)校通過入村公布招生入學(xué)信息,6月10日及時向村居委會張貼“新生招生簡章”告知家長及時到學(xué)校進行新生報名。6月20日學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的適齡健康兒童持戶口證明到學(xué)校領(lǐng)取“新生入學(xué)告知書”,學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員人人參與,按照預(yù)定操作順序,有條不紊的幫助家長完成告知書的領(lǐng)取,告知家長在6月25日之前將“告知書”交回學(xué)校教導(dǎo)處,對于特殊學(xué)生提醒家長于規(guī)定時間內(nèi)到學(xué)校報名。對于拿到告知書未來報名的個別學(xué)生,學(xué)校招生工作小組的成員利用下班后的休息時間,通過上門走訪、電話聯(lián)系等形式進行了溝通。
招生工作體會
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視2017年新生招生工作,嚴格按照國家招生政策結(jié)合學(xué)校實際制定切實有效的學(xué)校招生工作方案。組織全體教師學(xué)實學(xué)透,做到招生工作公平、公正、公開,使得本次新生招生工作順利進行。
一、切實解決中小學(xué)大班額問題
(一)嚴禁人為形成新的大班額。各校要按照縣教委《關(guān)于做好年義務(wù)教育招生工作的通知》(云教基〔〕34號)、《關(guān)于做好年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試暨普通高中招生工作的通知》(云教基〔〕35號)要求,嚴格執(zhí)行年招生政策和招生計劃,義務(wù)教育階段學(xué)校嚴格按指定范圍招生,高中學(xué)校嚴格執(zhí)行“三限”政策,嚴禁招生學(xué)校使用各種不正當(dāng)手段組織生源,確保招生工作正常有序。堅持實行招生工作“六掛鉤”制度,即:招生工作與學(xué)生學(xué)籍掛鉤,與學(xué)校公用經(jīng)費的劃拔掛鉤,與學(xué)校的綜合考核和評先評優(yōu)掛鉤,與安排校長外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、職稱評定、學(xué)校項目建設(shè)、設(shè)備設(shè)施的配備掛鉤,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部任用掛鉤,與教材發(fā)行掛鉤。在不新增大班額的前提下,各校還要在現(xiàn)有師資、教室等方面充分挖掘潛力,盡力擴大教學(xué)班數(shù),著力化解已形成的大班額。
(二)嚴格實行責(zé)任追究制度。各中小學(xué)校長是解決大班額問題的第一責(zé)任人。對頂風(fēng)違紀(jì)、工作不力的集體和個人,實行考核“一票否決”,并視其情節(jié)輕重,給予組織、紀(jì)律處理。
二、努力提高學(xué)前教育發(fā)展水平
(一)提高幼兒入園率。各幼兒園要嚴格按照縣教委《關(guān)于做好年秋季學(xué)前教育招生工作的通知》(云教基〔〕34號)要求,堅持公辦園“就近入園”和民辦園“就近入園、家長自愿選擇”原則,制定切實可行的招生計劃和工作方案,充分利用富余教育資源和其它公共閑置資源改善辦園條件,確保轄區(qū)幼兒入園率在今年秋季達到60%以上。
(二)提高幼兒教育質(zhì)量。要建立健全幼兒教育管理制度,完善入園幼兒學(xué)籍檔案,加強教育教學(xué)研究,不斷提高幼兒教育質(zhì)量??h教委將建立幼兒教育發(fā)展目標(biāo)考核激勵機制,對成績突出的學(xué)校在幼兒教師配備等方面給予政策傾斜。
三、大力加強學(xué)校債務(wù)管理
(一)嚴格控制新增債務(wù)。義務(wù)教育階段學(xué)校不得新增債務(wù)。非義務(wù)教育階段學(xué)校確需合理舉債的,要按照《縣人民政府辦公室印發(fā)縣政府性債務(wù)管理實施細則(試行)的通知》(府辦發(fā)〔〕352號)的相關(guān)規(guī)定,按程序報批同意后方可施行。對違反規(guī)定新增債務(wù),擅自擴大債務(wù)規(guī)模的,將嚴格追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。
(二)積極主動化解已有債務(wù)。各校要根據(jù)清理、審計情況,鎖定債務(wù)數(shù)額,并分項目、借款時間、債權(quán)人、利率、還款期限等建立健全債務(wù)臺賬。要制定債務(wù)清償計劃,債務(wù)學(xué)校原則上每年要安排不低于非稅收入的20%的資金清償債務(wù)。要積極探索新的思路和措施,充分挖掘富余和閑置校舍、土地等現(xiàn)有資源,采取切實有效措施,籌集償債資金。要及時、妥善、主動、積極化解因債務(wù)問題造成的不穩(wěn)定因素,嚴禁上交矛盾。年開始,縣教委將學(xué)校債務(wù)變動、清償情況納入綜合考核及校長考核的重要內(nèi)容。
四、進一步規(guī)范后勤服務(wù)管理
(一)進一步規(guī)范教輔材料管理。嚴格按照縣教委《關(guān)于進一步加強教輔材料監(jiān)管的通知》(云教發(fā)〔〕20號)的規(guī)定,堅持限品種、限數(shù)量、限價格,審讀擇優(yōu),市場運作,自愿購買、陽光操作、公平公正,分級負責(zé)的原則,嚴格執(zhí)行“一教一輔”,嚴禁學(xué)校和教職工統(tǒng)一征訂教輔材料和參與教輔材料銷售工作,嚴禁學(xué)校和教職工在教輔材料發(fā)行中非法牟利,嚴禁任何單位和個人隨教材搭售教輔材料,嚴禁任何單位和個人強迫或變相強迫學(xué)生及家長購買教輔材料。
(二)進一步規(guī)范校服、桶裝純凈水等管理。嚴格按照學(xué)校只提供款式、顏色要求、布料質(zhì)量和價格,學(xué)生自愿(學(xué)生家長)選擇、自愿購買,市場運作的要求,切實加強校服管理;嚴格按照市場運作,商家服務(wù),自愿購買的要求,切實加強桶裝純凈水管理。嚴禁學(xué)校和教職工統(tǒng)一訂購校服、桶裝純凈水等學(xué)生學(xué)習(xí)、生活用品。
五、切實加強教職工調(diào)配管理
(一)各校要嚴格按文件下達的標(biāo)配編制數(shù)實施教職工調(diào)配。缺編學(xué)校原則上不調(diào)出教職工,對情況特殊確需申請調(diào)動的,學(xué)校審批調(diào)出人員的總數(shù)不得超過本校教職工總數(shù)的3%。滿編或超編學(xué)校審批調(diào)出人員的總數(shù)不得超過本校教職工總數(shù)的10%。教師申請參加城區(qū)學(xué)校遴選和到偏遠學(xué)校支教不受比例限制。缺編學(xué)校調(diào)入教職工,學(xué)校審批調(diào)入人員的總數(shù)不得超過本校教職工總數(shù)的10%。滿編或超編學(xué)校一律不得審批調(diào)入手續(xù)。
(二)嚴肅調(diào)配紀(jì)律。學(xué)校校長要嚴格按照相關(guān)文件精神審查資格條件,不符合條件的一律不得審批。對資格審查不嚴或不按編制原則和比例控制要求審批手續(xù)的,將嚴肅追究學(xué)校校長及當(dāng)事人的責(zé)任。對弄虛作假的教職工在3年內(nèi)不予調(diào)動,并視其情節(jié)輕重給予組織、紀(jì)律處理。
六、狠抓學(xué)生文明禮儀教育
進一步深化中小學(xué)文明禮儀教育。各校一是要根據(jù)《縣小學(xué)生、初中生文明禮儀教育訓(xùn)練方案和高中生養(yǎng)成教育方案》,制訂具體的實施辦法;二是要將《縣學(xué)生文明禮儀公約(禮約十章)》作為文明禮儀教材的有效補充,上墻上專欄,要求學(xué)生熟記并不斷內(nèi)化為自覺行動;三是要深入開展形式多樣、內(nèi)容豐富的文明禮儀養(yǎng)成教育主題實踐活動和教學(xué)教研活動;四是堅持開展文明禮儀教育“七個一”活動和“四大行動”。今年,縣教委將出臺文明禮儀教育專項考核辦法,召開文明禮儀養(yǎng)成教育推進會,表彰一批文明禮儀示范學(xué)校。
七、深入推進黨務(wù)、校務(wù)公開
各校要嚴格按照全縣關(guān)于黨務(wù)、校務(wù)公開工作的統(tǒng)一部署和要求,以加強民主管理和民主監(jiān)督為重點,以促進工作科學(xué)化、民主化、規(guī)范化為目標(biāo),建立完善黨務(wù)、校務(wù)公開制度,形成黨務(wù)、校務(wù)公開工作的長效機制。尤其是學(xué)校重大決策、干部任免、重大工程建設(shè)、大型設(shè)備和大宗物品采購等教職工關(guān)心的重點熱點工作,職稱評聘、年度考核、評優(yōu)晉級、績效工資等涉及教職工切身利益的事項,要通過校務(wù)公開欄向廣大教職工公開;招生、收費、資助等社會關(guān)注的熱點工作,要通過校務(wù)公開欄向社會公開。
八、認真做好中職招(送)生工作
(一)加強宣傳,明確職責(zé)。學(xué)校要大力宣傳中職招生政策及縣內(nèi)職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢等,增強職業(yè)教育的吸引力。要建立工作責(zé)任制,狠抓落實,圓滿完成縣教委下達的中職招(送)生目標(biāo)任務(wù)。教委繼續(xù)將各校的招(送)生情況納入學(xué)校年度綜合考核和升入高中階段升學(xué)率考核。
一、抓項目,實施學(xué)校布局優(yōu)化工程
1.編制學(xué)校(幼兒園)布局調(diào)整規(guī)劃。根據(jù)各地“十二五”經(jīng)濟社會發(fā)展特別是城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃,科學(xué)預(yù)測學(xué)齡人口分布和流動趨勢,以縣(區(qū))為單位編制學(xué)校(幼兒園)布局調(diào)整規(guī)劃,進一步優(yōu)化中小學(xué)(幼兒園)布局,整合教育資源,適度提高辦學(xué)集中度。
2.抓好教育項目爭取工作。把握教育項目的政策取向,增強教育項目的前瞻性和預(yù)見性。加大項目前期工作力度,充分做好項目可研、建設(shè)用地、校園總體規(guī)劃、建筑設(shè)計等前期準(zhǔn)備。重點抓好中小學(xué)校舍安全工程、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化工程、農(nóng)村學(xué)前教育工程、職教基礎(chǔ)能力建設(shè)等教育項目及資金爭取工作。
3.抓好教育項目實施工作。根據(jù)學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃,對長期保留的學(xué)校,按照規(guī)劃的規(guī)模,堅持“夠用、實用、安全”原則,配套建設(shè),完善功能。項目建設(shè)相對集中投放,努力做到建一所成一所。對項目建設(shè)全過程監(jiān)督,強化項目申報、項目實施、項目資金、項目質(zhì)量等重點環(huán)節(jié)監(jiān)管,確保教育項目質(zhì)量和資金安全并發(fā)揮最大效益。
二、抓培訓(xùn),實施隊伍素質(zhì)提升工程
4.以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體,推進師德師風(fēng)建設(shè)。按照創(chuàng)先爭優(yōu)對黨員“五帶五爭”的要求,充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用。深入落實中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,開展師德師風(fēng)評議活動試點。評選師德標(biāo)兵,開展優(yōu)秀教師先進事跡宣傳。
5.做好兩支隊伍教育培訓(xùn)工作。加強中小學(xué)、幼兒園校(園)長培訓(xùn)工作,提升管理能力和管理水平。強化學(xué)前教育隊伍建設(shè),加強幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作,提高幼教師資素質(zhì)。抓好職教專、兼職隊伍建設(shè),提高雙師型教師比例。繼續(xù)開展第二批市級骨干教師培訓(xùn),做好高中課改教師第二輪崗前培訓(xùn)和后續(xù)培訓(xùn),全面完成年中小學(xué)教師素質(zhì)提升“國培、省培”任務(wù)。繼續(xù)實施中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)和教師講師團講學(xué)活動,完成6000-7000名中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)任務(wù)。
6.深化教育人事制度改革。進一步完善教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理和義務(wù)教育階段學(xué)校教師績效工資相關(guān)工作。根據(jù)全省統(tǒng)一安排部署,做好非義務(wù)教育學(xué)校和其他教育事業(yè)單位績效工資實施相關(guān)工作,確保人事制度改革平穩(wěn)推進。
三、抓供給,實施學(xué)前教育推進工程
7.編制學(xué)前教育三年行動計劃。貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育若干意見》,堅持政府主導(dǎo),社會參與,公、民辦并舉的辦園體制。大力發(fā)展公辦幼兒園,積極扶持民辦幼兒園。摸清學(xué)前教育家底,編制實施學(xué)前教育三年行動計劃。今年多渠道籌資新建一批城鎮(zhèn)幼兒園,改擴建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園12所。
8.強化管理,規(guī)范發(fā)展。加強學(xué)前教育管理,規(guī)范辦園行為。落實幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn),嚴格執(zhí)行民辦幼兒園準(zhǔn)入制度。嚴格執(zhí)行幼兒教師資格標(biāo)準(zhǔn),推進幼教從業(yè)資格認定工作。落實學(xué)前教育人員配備標(biāo)準(zhǔn),充實幼教師資隊伍。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,堅持科學(xué)的保教方法,糾正“小學(xué)化”傾向,保障幼兒快樂健康成長。落實學(xué)前教育督導(dǎo)制度和年檢公告制度。
四、抓機制,實施義務(wù)教育均衡工程
9.認真落實義務(wù)教育保障機制。全面落實義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革政策,加大義務(wù)教育經(jīng)費保障力度。關(guān)注弱勢群體就學(xué),抓好控輟保學(xué)工作。完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系,加大救助力度,確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生不因貧失學(xué);切實保障進城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育和適齡殘疾兒童少年平等接受教育的權(quán)利;加強留守兒童的教育管理和保護工作。
10.創(chuàng)新教育資源配置機制。堅持城鄉(xiāng)一體,促進公共教育資源均衡配置。統(tǒng)籌兼顧安排教育項目,大力推進生源擁擠學(xué)校及薄弱學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。推進中小學(xué)實驗室建設(shè)工作,提高學(xué)生的實驗操作水平。推進教育信息化建設(shè),推動教育現(xiàn)代化。提高義務(wù)教育學(xué)校圖書裝備水平、提高義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)儀器、音體美等器材配置水平。進一步推進義務(wù)教育學(xué)校校長任職交流。加大城鄉(xiāng)教師交流的力度。全面建立義務(wù)教育學(xué)校城鄉(xiāng)辦學(xué)共同體。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育就近免試入學(xué)的規(guī)定,繼續(xù)實施省級以上示范性普通高中招生計劃按比例定向切塊分配到農(nóng)村初中的做法,進一步解決擇校問題和大班額問題。積極開展義務(wù)教育示范縣(區(qū))創(chuàng)建工作。
五、抓內(nèi)涵,實施職業(yè)教育強基工程
11.全力做好職教招生工作。繼續(xù)開展招生督查和招生情況通報,嚴查違規(guī)招生。完成中職招生22500人。
12.狠抓基礎(chǔ)能力建設(shè)。職教新增投入8000萬元。創(chuàng)建1所“國家中等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)特色學(xué)?!薄?所省級中等職業(yè)教育示范校。爭取中央財政支持的基礎(chǔ)能力建設(shè)項目和實習(xí)實訓(xùn)基地項目各1個。指導(dǎo)華達、縣竹編藝術(shù)學(xué)校新校區(qū)建設(shè)。指導(dǎo)縣實施“省新型農(nóng)民培養(yǎng)”項目。完成職教中心一期、縣竹編藝術(shù)學(xué)校一期和縣職教中心、華達改擴建工程建設(shè)。適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展,加強專業(yè)建設(shè),創(chuàng)建一批重點專業(yè)。
13.推進職教集團建設(shè)。推廣校企一體化建設(shè)經(jīng)驗,支持、指導(dǎo)區(qū)域性職教集團、科學(xué)技術(shù)學(xué)校和新科中職校、電子職業(yè)學(xué)??鐓^(qū)域連鎖辦學(xué)職教集團建設(shè)工作。
14.強化技能本位,提高育人質(zhì)量。職業(yè)教育的工作重點從規(guī)模擴張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵提升。扎實推進工學(xué)結(jié)合、校企合作和頂崗實習(xí),全面提高學(xué)生素質(zhì)能力。舉辦“市第三屆‘文軒杯’中職生綜合素質(zhì)表演賽”。積極開展勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、崗前崗后職業(yè)技能培訓(xùn),完成各類非學(xué)歷培訓(xùn)6萬人次,農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)6萬人次。抓好集團人力資源招募工作。加強藏區(qū)“9+3”學(xué)生管理,確?!?+3”免費教育教學(xué)工作平穩(wěn)推進。
六、抓投入,實施教育技術(shù)裝備工程
15.實施教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在推進校舍建設(shè)的同時,把包括信息化建設(shè)在內(nèi)的教育技術(shù)裝備放在更加突出的位置,結(jié)合《教育規(guī)劃綱要》編制,落實教育技術(shù)裝備經(jīng)費投入辦法,加大經(jīng)費投入。制定實施教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作方案,按照“總體規(guī)劃、分期投入、分步實施”的原則,力爭用5年左右時間,基本完成中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)。
16.建設(shè)教育公共服務(wù)平臺。加強市教育網(wǎng)、學(xué)籍信息化管理和教學(xué)資源庫等教育公共服務(wù)平臺建設(shè)。大力推進中小學(xué)數(shù)字化教室建設(shè),推廣現(xiàn)代化教學(xué)手段。推進建設(shè)數(shù)字圖書館和高中通用技術(shù)實驗室、數(shù)字化探究性實驗室,促進區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源共享。加強教育統(tǒng)計信息化建設(shè),提高教育統(tǒng)計信息化、科學(xué)化水平。
七、深化素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量
17.進一步加強學(xué)校德育工作。堅持德育為先,全面加強學(xué)校德育工作。以建黨周年紀(jì)念活動為契機,深入開展愛國主義教育、社會主義核心價值體系教育和民族團結(jié)進步等宣傳教育。強化國防教育。以抓校風(fēng)建設(shè)為突破口,強化中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
18.進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持以教育教學(xué)為中心,全面加強課堂教學(xué)管理,進一步落實學(xué)生的主體地位。深化基礎(chǔ)教育課程改革,抓好普通高中課程改革推進工作。積極適應(yīng)課改新要求,優(yōu)化教材選用和課程設(shè)置,構(gòu)建課改專業(yè)指導(dǎo)隊伍。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的研究,完善義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測綜合評估機制,認真規(guī)范普通高中學(xué)業(yè)水平考試辦法,完善中考實施方案和學(xué)科考試辦法。深化考試(評價)招生制度改革,繼續(xù)做好中考命題、閱卷、分析、評價、總結(jié)等相關(guān)工作。
19.進一步規(guī)范辦學(xué)行為。認真貫徹落實規(guī)范辦學(xué)行為深入推進素質(zhì)教育相關(guān)規(guī)定。抓好課程計劃落實工作,開齊課程、開足課時。認真貫徹落實中央7號文件精神,加強學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。認真執(zhí)行每天鍛煉1小時的規(guī)定。組織開展好中小學(xué)生田徑運動會、省第七屆中小學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽等活動。做好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)測和上報工作。加大對違規(guī)辦學(xué)行為的查處力度。
八、堅持依法治教,提升管理水平
20.抓好普法和依法治理工作。制定實施《市教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃》,全面加強普法和依法治理工作。貫徹落實國務(wù)院《全面推進依法行政實施綱要》,加強依法行政工作,著力做好行政決策、公共服務(wù)、行政執(zhí)法、行政監(jiān)督、化解糾紛等依法行政的規(guī)范化建設(shè)。強化教育法律法規(guī)的貫徹落實工作,全面推進依法治教、依法治校。繼續(xù)開展依法治校示范校創(chuàng)建工作,創(chuàng)建市級依法治校示范學(xué)校10所。建立完善中小學(xué)信息公開制度,制定《推進中小學(xué)信息公開工作具體辦法》,推進全市中小學(xué)信息公開工作。積極開展“法制城市”創(chuàng)建活動。
21.依法健康發(fā)展民辦教育。認真貫徹落實《民辦教育促進法》及其實施條例等法律法規(guī),改善民辦教育發(fā)展環(huán)境,依法健康發(fā)展民辦教育。進一步深化辦學(xué)體制改革,鼓勵行業(yè)、企業(yè)等社會力量根據(jù)教育需求獨資興辦民辦教育,或參與公辦學(xué)校辦學(xué),創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)體制機制。探索建立行之有效的民辦學(xué)校監(jiān)管機制,依法加強民辦教育管理,規(guī)范民辦教育發(fā)展。加強民辦學(xué)校辦學(xué)行為的監(jiān)管,推行民辦學(xué)校辦學(xué)信息公告制度,建立健全民辦學(xué)校風(fēng)險防范制度,提高民辦學(xué)校抵御風(fēng)險的能力。加強民辦非學(xué)歷培訓(xùn)機構(gòu)資格、條件等的監(jiān)管,制定民辦非學(xué)歷教育機構(gòu)管理辦法,規(guī)范民辦非學(xué)歷培訓(xùn)機構(gòu)。
市委、市政府歷來高度重視職業(yè)教育發(fā)展,堅持把職業(yè)教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展整體規(guī)劃,堅持以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導(dǎo)向,以提高質(zhì)量為重點,不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作,努力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,全市職業(yè)教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。
(一)基本概況
截止2015年底,全市中等職業(yè)學(xué)校共57所(公辦40所,民辦17所),教職工6514人(專任教師5165人),在校生81204人,年招生規(guī)模4萬人左右,畢業(yè)生就業(yè)率95%以上,設(shè)備總值28245萬元。國家級改革發(fā)展示范校5所(數(shù)量全省第二,唐山6所),國家級、省級重點中等職業(yè)學(xué)校分別為10所、18所,省名牌中等職業(yè)學(xué)校項目建設(shè)學(xué)校11所(數(shù)量全省第一),國家級、省級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣分別為1個、3個,省級骨干專業(yè)29個,省級特色專業(yè)6個。
其中,主城區(qū)33所(公辦19所,民辦14所),公辦學(xué)校中,市教育局直屬學(xué)校4所(市職教中心、二職、四職、六職),市屬中專學(xué)校4所(工業(yè)學(xué)校、農(nóng)業(yè)學(xué)校、一財校、二財校),部門行業(yè)企業(yè)辦7所(市衛(wèi)校、建筑中專學(xué)校、理工學(xué)校、輕化工學(xué)校、紡織中專學(xué)校、工貿(mào)學(xué)校、城建中專學(xué)校),其它學(xué)校4所(技師學(xué)院交通學(xué)校、藝校分校、學(xué)院中專部、電大中專部)。
縣域24所(公辦21所,民辦3所),公辦學(xué)校中,市屬師范學(xué)校3所(學(xué)院武安分院、大名分院、曲周分院),縣級職教中心16所,部門行業(yè)企業(yè)辦2所(永年衛(wèi)校、峰峰衛(wèi)校)。
(二)發(fā)展情況
1.資源整合情況。2006年,市政府投資近2億元新建了占地近250畝的市職教中心,并將市一職、四職、職業(yè)工業(yè)中專、邯邢冶金礦山局技工學(xué)校整合重組并入新校,當(dāng)年晉升為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。2007年,市政府?dāng)M在主城區(qū)南部建設(shè)具備一流辦學(xué)條件和實力的職業(yè)教育示范園,但由于種種原因,至今沒有實現(xiàn)。2016年,以工程大學(xué)整體搬遷為契機,按照市政府要求,市教育局擬定了《關(guān)于中專學(xué)校資源整合的建議方案》,擬整合主城區(qū)8所中專學(xué)校和3所學(xué)院分院,分別建設(shè)科技學(xué)院、商業(yè)學(xué)院、幼兒師范專科學(xué)校,目前,方案已經(jīng)提交市政府研究。
2.經(jīng)費投入保障情況。近年來,我市不斷加大職業(yè)教育經(jīng)費投入,2015年,全市中等職業(yè)教育(教育部門辦)財政性經(jīng)費投入達6.61億元,比2014年增加0.93億元;生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費達8325.62元,比2014年增長32.19%。同時,自2008年起,市、縣兩級設(shè)立了職業(yè)教育專項經(jīng)費并列入年度財政預(yù)算,市本級每年設(shè)立1000萬元專項經(jīng)費,人口在50萬以上的縣(市、區(qū))設(shè)立100萬元專項經(jīng)費,人口在50萬以下的縣(市、區(qū))設(shè)立50萬元的專項經(jīng)費。我市還積極落實按每人每年1元標(biāo)準(zhǔn)安排成人教育費用的政策。
3.師資隊伍建設(shè)情況。截止2015年底,全市中等職業(yè)學(xué)校教職工總計6514人,其中專任教師5165人。專任教師中,文化課教師2261人,專業(yè)課、實習(xí)指導(dǎo)課教師2904人,“雙師型”教師1435人,占專任教師的27.8%。
4.校企合作情況。為加強職業(yè)院校與企業(yè)的合作,我市出臺并于2014年6月1日起施行了《市職業(yè)教育校企合作促進條例》,建立了政府主導(dǎo)、校企互動、行業(yè)指導(dǎo)的校企合作運行機制,全市中職學(xué)校先后與200多家市內(nèi)外企業(yè)開展了訂單培養(yǎng)、聯(lián)合辦學(xué),為企業(yè)培養(yǎng)了大批實用型人才,為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展做出了積極貢獻,縣職教中心和成安縣職教中心被省認定為校企合作試點校。
5.招生就業(yè)情況。2015年完成中職招生32060人,數(shù)量居全省第二位;職普比40:60,居全省第四位。2015年全市中職畢業(yè)生數(shù)為19533人,就業(yè)人數(shù)為18684人,就業(yè)率為95.65%,對口就業(yè)率為75.13%。
6.農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展情況。我市國家級、省級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣分別為1個、3個,全市共16所縣級職教中心,199個鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校,2015年招生人數(shù)15699人,年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)能力達到10萬人以上,農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)達到30萬人次以上。自2009年起,通過開展“送教下鄉(xiāng)”活動,全市共計培訓(xùn)2萬余人在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)人員,深受農(nóng)民歡迎,被譽為“啟民智、授民技、幫民富、化民風(fēng)”的惠民工程。2015年,省教育廳又安排我市4所國家級示范校招收1000名“送教下鄉(xiāng)”學(xué)員,實際招收1156人。今年,涉縣職教中心被確定為省新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)工作試點學(xué)校。
(三)主要做法
1.突出戰(zhàn)略地位,落實主體責(zé)任。市委、市政府堅持把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置,加強統(tǒng)籌規(guī)劃,落實政策措施,加大投入力度,加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系,深化產(chǎn)教融合、校企合作。一是強化各級責(zé)任落實。我市將職業(yè)教育工作情況納入對縣(市、區(qū))主要領(lǐng)導(dǎo)干部的政績考核指標(biāo)體系,市教育局也出臺了專門的考核辦法和監(jiān)測意見,加強了對縣級教育行政部門和縣級職教中心的考核和監(jiān)測,監(jiān)測結(jié)果全市排名并向社會公布。二是建立聯(lián)席會議制度。充分發(fā)揮市職業(yè)教育工作聯(lián)席會議的作用,不定期研究解決職業(yè)教育工作中的重大問題。三是加大督導(dǎo)巡查力度。我市建立了職業(yè)教育工作定期巡視檢查制度,把職業(yè)教育督導(dǎo)作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容,加強對職業(yè)教育的評估檢查。四是實行年度通報制度。我市實行職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r年度通報制度,接受人大、政協(xié)及全社會的監(jiān)督和指導(dǎo)。
2.加大經(jīng)費投入,提升基礎(chǔ)能力。我市各級政府嚴格落實國家、省關(guān)于職業(yè)教育經(jīng)費投入的政策,大力支持中等職業(yè)學(xué)校改善基本辦學(xué)條件,加強中等職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè),14所學(xué)校獲中央財政和省財政基礎(chǔ)能力建設(shè)項目和實訓(xùn)基地建設(shè)項目資金支持。另外,各縣(市、區(qū))積極改善職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件,新建擴建職教中心,廣平縣投資2.5億元新建職教中心,新校區(qū)占地面積402畝,建筑面積90000多平方米,目前正在建設(shè)中。曲周和肥鄉(xiāng)也正在規(guī)劃新建職教中心。
3.加強內(nèi)涵建設(shè),提高育人質(zhì)量。一是深化校企合作,改革辦學(xué)模式。大力推行了引企入校、前校后廠、校企一體化等辦學(xué)模式,廣泛開展了工學(xué)結(jié)合、校企合作、訂單培養(yǎng)。各級教育行政部門通過舉辦教育與企業(yè)、行業(yè)技能型人才培養(yǎng)主題論壇和校企合作洽談會等多種形式,組織職業(yè)學(xué)校與企業(yè)對接,構(gòu)建校企合作平臺。二是調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),加強專業(yè)建設(shè)。擬定了《主城區(qū)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)調(diào)整方案》,科學(xué)合理地調(diào)整專業(yè)設(shè)置,形成了錯位發(fā)展、優(yōu)勢互補、各具特色的專業(yè)體系。開展了市級骨干特色專業(yè)評估活動和省級骨干特色專業(yè)創(chuàng)建活動,先后創(chuàng)建省級骨干專業(yè)29個,省級特色專業(yè)6個。三是加強師資培訓(xùn),促進專業(yè)成長。以“雙師型”教師培養(yǎng)為重點,實施了中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃,2015年,組織國家級專業(yè)骨干教師、省級骨干教師等各類培訓(xùn)近500人次。同時,廣泛開展信息化教學(xué)設(shè)計和說課大賽、德育課教師教學(xué)設(shè)計和說課大賽、中等職業(yè)教育教學(xué)成果獎評選等活動,大批教師獲國賽、省賽一、二、三等獎。四是加強課程建設(shè),推進教學(xué)改革。全面深化教學(xué)改革,適當(dāng)壓縮文化課比例,大幅度增加實踐技能課程,加強實踐和實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié),開發(fā)了一批符合技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)教育規(guī)律的校本教材。實施中等和高等職業(yè)教育銜接行動計劃,深入開展項目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、模擬教學(xué)和崗位教學(xué)。五是加強學(xué)校管理,提高教育質(zhì)量。制定了《市中等職業(yè)學(xué)校常規(guī)管理辦法》、《市中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作評估細則》和《考核細則》,建立了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控長效機制,每學(xué)期實施職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評估,切實促進全市中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,我市中職學(xué)校對口升學(xué)連續(xù)十幾年領(lǐng)先。六是舉辦技能大賽,營造良好氛圍。定期舉辦不同層次的職業(yè)技能大賽,連續(xù)3年承辦了省汽車駕駛與維修大賽,先后承辦了省中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽、市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽,各學(xué)校也建立健全了技能大賽制度,定期舉辦技能大賽,以賽促學(xué),以賽促教,促進了教學(xué)質(zhì)量提高。七是強化招生措施,擴大招生規(guī)模。出臺了中職招生工作指導(dǎo)意見,把招生計劃完成情況和職普招生比例作為對縣(市、區(qū))教育行政部門考核的重要指標(biāo)。同時,實施普通高中分流教育,本著自愿的原則,讓有意接受職業(yè)教育的學(xué)生,在升入高二時或高二下半學(xué)年轉(zhuǎn)入職業(yè)教育,接受兩年或一年半左右的職業(yè)教育,畢業(yè)后參加對口升學(xué)考試或就業(yè),擴大中職招生規(guī)模。八是加強農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育,培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民。各縣(市、區(qū))以創(chuàng)建國家級、省級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣為契機,進一步健全了以縣級職教中心為龍頭,以鄉(xiāng)村化技術(shù)學(xué)校、農(nóng)村中小學(xué)校、其它培訓(xùn)機構(gòu)為基礎(chǔ),覆蓋縣、鄉(xiāng)、村的職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò),廣泛開展了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、扶貧培訓(xùn)、陽光工程培訓(xùn)、企業(yè)職工入職培訓(xùn)、成人教育培訓(xùn)、退伍軍人培訓(xùn)、職業(yè)資格證書培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)等各類技能培訓(xùn),為縣域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大批各類農(nóng)業(yè)管理和技術(shù)人才。此外,各縣職教中心圍繞縣域農(nóng)村經(jīng)濟特點,建立了農(nóng)業(yè)技術(shù)便農(nóng)服務(wù)平臺,設(shè)置了便農(nóng)農(nóng)村技術(shù)網(wǎng)絡(luò)咨詢站,組成專門隊伍廣泛開展“送教下鄉(xiāng)”、“送技術(shù)到產(chǎn)業(yè)園”活動,使廣大農(nóng)民真正學(xué)到了實用的新技術(shù),農(nóng)民綜合素質(zhì)、職業(yè)技能和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營能力得到了全面提升。九是組建現(xiàn)代職業(yè)教育集團,深入推進職業(yè)教育集團化辦學(xué)。在市委、市政府的高度重視下,現(xiàn)代職業(yè)教育集團于2015年11月26日正式成立,市委、市政府研究制定了相關(guān)政策給予支持,成立了市長任主任的現(xiàn)代職業(yè)教育集團指導(dǎo)委員會,集團內(nèi)成立八個專業(yè)委員會,直接負責(zé)產(chǎn)教融合、校企合作、頂崗實習(xí)等具體工作?,F(xiàn)代職業(yè)教育集團為市級區(qū)域性、緊密型職教集團。是以政府為主導(dǎo),由中高職院校和相關(guān)行業(yè)協(xié)會、金融科研院所、工商企業(yè)等按照平等、互利、自愿的原則組成的職業(yè)教育聯(lián)合體。集團首批成員單位共有63家,其中,中高職院校24所、行業(yè)協(xié)會5家、金融和科研院所9家、工商企業(yè)25家。十是加強京津冀職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展,著力提升我市職業(yè)學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。隨著京津冀協(xié)同發(fā)展國家戰(zhàn)略的實施,職業(yè)教育的發(fā)展也迎來了難得的歷史機遇。2015年12月和2016年1月,市教育局組織19名職業(yè)學(xué)校校長赴北京跟崗學(xué)習(xí)。通過跟崗學(xué)習(xí)和主動對接,6所學(xué)校與北京有關(guān)職業(yè)學(xué)校進行了對接,簽訂了職業(yè)教育友好合作框架協(xié)議。本月18日,又組織10名職業(yè)學(xué)校校長赴天津跟崗學(xué)習(xí)。下一步,我市將繼續(xù)大力開展“招校引智”工作,主動與京津職業(yè)院校對接,通過整體搬遷、聯(lián)合辦學(xué)、設(shè)立分校、項目合作等多種方式,將優(yōu)質(zhì)教育資源引入,力爭引進3—5所京津名校在辦分?;蚋綄賹W(xué)校,著力提升我市職業(yè)學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。
(四)存在問題
1.經(jīng)費投入不足,辦學(xué)條件較差。雖然近年來我市職業(yè)教育投入不斷加大,但縣級財政投入還不能滿足職業(yè)教育發(fā)展需要,嚴重制約了農(nóng)村職業(yè)教育的快速發(fā)展。同時,職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件落后,大部分學(xué)校占地面積、建筑面積、儀器設(shè)備不達標(biāo)。
2.職教資源分散,辦學(xué)規(guī)模較小。我市職業(yè)教育資源分散,特別是主城區(qū)職業(yè)學(xué)校普遍存在規(guī)模小、資源少、辦學(xué)層次低等問題,缺乏優(yōu)化組合,急需進一步調(diào)整優(yōu)化。
3.管理體制不順,辦學(xué)水平較低。我市中等職業(yè)教育主管部門除教育和人社部門外,還包括政府及有關(guān)部門、行業(yè)和企業(yè)辦學(xué),涉及主城區(qū)11所職業(yè)學(xué)校,條塊分割,多頭管理,職能交叉,造成在財政撥款、項目補貼、資源分配、招生政策等經(jīng)費使用和管理方面不統(tǒng)一,影響了職業(yè)教育整體質(zhì)量。
4.師資數(shù)量不足,補充渠道不暢。職業(yè)教育師資數(shù)量不足、專業(yè)教師缺乏、補充渠道不暢是長期困擾職教發(fā)展的主要問題。市教育局直屬四所職業(yè)學(xué)校崗位編制數(shù)731人,實有教職工569人,缺員162人。市屬四所中專學(xué)校崗位編制數(shù)519人,實有教職工數(shù)353人,缺員166人。
5.專業(yè)設(shè)置不合理,與市場接軌不緊密。多數(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置存在小而全、重復(fù)設(shè)置、低水平競爭的現(xiàn)象,不能立足于服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要,課程內(nèi)容和設(shè)施設(shè)備多年不更新,與企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平相距甚遠。
6.東部和中西部縣域職業(yè)教育發(fā)展不平衡。東部10縣沒有國家級改革發(fā)展示范校,國家級重點中等職業(yè)學(xué)校3所,省級重點學(xué)校7所,在校生超過1200人的學(xué)校只有3所。中西部6縣有國家級改革發(fā)展示范校4所,國家級重點中等職業(yè)學(xué)校5所,省級重點學(xué)校1所,擁有省級骨干特色專業(yè)的學(xué)校6所,在校生都超過了1200人。另外,縣級財政對職業(yè)教育投入和落實相關(guān)投入政策方面,中西部縣要好于東部縣。
(五)工作建議
1.加大經(jīng)費投入,落實投入政策,改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)水平。各級政府應(yīng)建立與辦學(xué)規(guī)模和培養(yǎng)要求相適應(yīng)的財政投入制度,嚴格落實教育費附加用于職業(yè)教育的比例不低于30%的政策,嚴格落實成人教育費每人每年1元的政策,嚴格落實職業(yè)教育發(fā)展專項經(jīng)費政策,嚴格落實生均公用經(jīng)費的政策,改善職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件,提高職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平。同時,要根據(jù)國家、省有關(guān)文件精神,完善體現(xiàn)職業(yè)院校辦學(xué)和管理特點的績效考核內(nèi)部分配機制,研究完善職業(yè)教育先進單位和先進個人表彰獎勵制度,落實好職業(yè)教育科研和教學(xué)成果獎勵制度,研究制定職業(yè)學(xué)校經(jīng)費使用政策,允許職業(yè)學(xué)校從所收學(xué)費中劃出30%,作為教育教學(xué)教研獎勵經(jīng)費。
2.加大整合力度,理順管理體制,優(yōu)化專業(yè)布局,提高辦學(xué)品質(zhì)。進一步強化政府對職業(yè)教育資源整合工作的統(tǒng)籌和主導(dǎo)作用,依法落實各級政府、部門、行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任。統(tǒng)籌規(guī)劃職業(yè)院校布局,理順管理體制,除人社部門所屬院校外,其他所有職業(yè)教育資源(職業(yè)院校)統(tǒng)一劃歸教育部門管理。同時,根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新興產(chǎn)業(yè)人才需求,統(tǒng)籌區(qū)域職業(yè)院校專業(yè)布局,形成優(yōu)勢互補、錯位發(fā)展、符合行業(yè)企業(yè)人力資源需求、與區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的專業(yè)體系,推進職業(yè)院校規(guī)范化、規(guī)?;?、集約化發(fā)展。
3.暢通補充渠道,優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu),加大培訓(xùn)力度,提高綜合素質(zhì)。按照學(xué)校專業(yè)設(shè)置和崗位編制數(shù)配齊配足教師,同時安排招聘計劃,補充師資數(shù)量。允許公辦職業(yè)學(xué)校采取“定編不滿編”的方式,劃出20%的編制指標(biāo)用于外聘教師,財政部門要按照核定編制總額劃撥教師工資的政策。改進職業(yè)院校教師準(zhǔn)入制度,健全職業(yè)院校多種形式的培養(yǎng)教師機制,全面提升職業(yè)學(xué)校教師整體素質(zhì)。
4.加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育。嚴格落實國家、省、市關(guān)于職業(yè)教育經(jīng)費投入政策,積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育,建立公益性農(nóng)民培養(yǎng)培訓(xùn)制度,以涉農(nóng)中等職業(yè)學(xué)校為主渠道,大力培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民。深化農(nóng)村職業(yè)教育辦學(xué)模式改革,面向“三農(nóng)”,扎實推進職業(yè)教育“送教下鄉(xiāng)”和“新農(nóng)村建設(shè)雙帶頭人培養(yǎng)工程”。加大對農(nóng)村和貧困地區(qū)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、教師隊伍建設(shè)等方面支持力度。加大對縣級職教中心基礎(chǔ)能力建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等方面支持力度,努力改善辦學(xué)條件,提高辦學(xué)水平。
5.強化督導(dǎo)評估。建立職業(yè)教育定期督導(dǎo)和專項督導(dǎo)評估制度,加強對各級政府,特別是對縣級政府及有關(guān)部門履行發(fā)展職業(yè)教育職責(zé)情況的督導(dǎo)評估,重點圍繞職業(yè)教育發(fā)展的體制機制建設(shè)、職普招生比例、經(jīng)費投入保障、辦學(xué)條件改善、發(fā)展水平提升等方面開展督導(dǎo)。督導(dǎo)結(jié)果,及時向社會公布,并作為對縣(市、區(qū))主要領(lǐng)導(dǎo)干部進行政績考核的重要依據(jù)。完善職業(yè)教育質(zhì)量評價制度,定期開展職業(yè)院校辦學(xué)水平和專業(yè)教學(xué)情況評估,實施職業(yè)教育質(zhì)量年度報告制度,推動職業(yè)學(xué)校加強內(nèi)涵建設(shè),促進職業(yè)學(xué)校更好地服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展。
二、我市民辦教育發(fā)展情況
近年來,在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在市人大、市政協(xié)的監(jiān)督支持下,市教育局圍繞教育中心工作,緊扣“扶持與規(guī)范并重、發(fā)展與清理并舉”的工作思路,樹立“安全、有序、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)”的工作目標(biāo),民辦教育工作取得了新突破、新成就。
(一)基本概況
目前,全市共有各級各類民辦學(xué)校853所(幼兒園596所,小學(xué)110所,中學(xué)22所,中等專業(yè)學(xué)校17所,各級教育培訓(xùn)機構(gòu)108所),在校生近40萬人,專任教師15000余人,固定資產(chǎn)總值近18億元。基本形成了涵蓋各級各類教育的多層次、多類別、多功能的多元化民辦教育體系,初步形成了政府主導(dǎo)、社會參與、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣、公辦教育與民辦教育共同發(fā)展的格局。
(二)主要做法
1.以建章立制為引領(lǐng),推進規(guī)范辦學(xué)。2011年,市教育局在市政府、市人大支持下完成了《市民辦教育條例(草案)》,出臺了《市民辦學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》、《市民辦學(xué)校事項變更核準(zhǔn)備案辦法》、《市民辦學(xué)校評估考核細則》、《市教育局進一步明確民辦學(xué)校管理職責(zé)的意見》等一系列規(guī)范性文件,從事前審批到事中指導(dǎo)再到事后監(jiān)管,推進依法治校、依法辦學(xué),指導(dǎo)民辦學(xué)校建立和完善了以學(xué)校章程為核心的現(xiàn)代學(xué)校制度,提高了民辦學(xué)校管理的規(guī)范化、精細化水平。大名縣、肥鄉(xiāng)縣以政府名義出臺了《規(guī)范民辦教育發(fā)展實施意見》和《民辦幼兒園規(guī)范管理的實施方案》。
2.以管辦評分離為目標(biāo),推進體制改革。按照教育綜合改革要求,積極探索推進民辦學(xué)校管、辦、評分離,逐步建立現(xiàn)代民辦學(xué)校管理制度。根據(jù)我市實際和民辦學(xué)校設(shè)置特點,依法對審批許可權(quán)限和對市直屬民辦教育集團及民辦學(xué)校下放屬地管理,制定完善了工作方案,主動轉(zhuǎn)變政府職能,調(diào)動民辦學(xué)校舉辦者、校長自主辦學(xué)的積極性和創(chuàng)造性,逐步引進社會中介組織參與民辦學(xué)校多元主體評價,最大限度激發(fā)了民辦學(xué)校辦學(xué)活力。
3.以嚴格年檢為抓手,推進優(yōu)勝劣汰。建立了民辦學(xué)校年檢工作臺賬,制定完善年檢評估標(biāo)準(zhǔn)和細則,引入主管教育行政部門、專家、社區(qū)、學(xué)生家長共同參與的年檢模式,提高了年檢的公平性和公正力。近年來,全市通過加大年檢力度,共發(fā)現(xiàn)問題隱患400余處,提出整改建議190余條,下發(fā)整改通知書30余份,依法責(zé)令停止招生學(xué)校12所,撤銷學(xué)校5所。
4.以整治非法辦學(xué)為突破,推進環(huán)境優(yōu)化。近年來,聯(lián)合綜治、公安等有關(guān)部門,全市共摸排非法辦學(xué)544所,清理取締180所,整改完成256所,并通過晚報、校訊通等形式印發(fā)《告家長通知書》和《致家長一封信》5萬余份(條)。制作了非法辦學(xué)停辦、取締法律文書樣式,梳理和公示了執(zhí)法依據(jù)。特別是在大名縣率先試點推動教育摸排、聯(lián)合整治、法院執(zhí)行“三位一體”的工作模式。復(fù)興區(qū)、叢臺區(qū)、邯山區(qū)、館陶縣、肥鄉(xiāng)縣、永年縣采取多種措施強力推進清理整治工作,階段性工作任務(wù)目標(biāo)順利完成,民辦教育發(fā)展環(huán)境得到進一步凈化優(yōu)化。
5.以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為重點,推進質(zhì)量提升。一是新審批學(xué)校設(shè)置達標(biāo)率實現(xiàn)100%。全市各級教育行政部門在方便群眾的基礎(chǔ)上,嚴格民辦學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范審批程序。近三年,全市各縣(市、區(qū))教育行政部門新審批各級各類民辦學(xué)校、幼兒園和教育機構(gòu)達標(biāo)率達到100%。二是深入開展民辦學(xué)?!皩W(xué)先進,提質(zhì)量”活動。在民辦學(xué)校中開展了學(xué)習(xí)江浙等先進地區(qū)教育經(jīng)驗,并搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略機遇,對標(biāo)先進公辦學(xué)校,在學(xué)校管理、教學(xué)教研等方面取得長足進步,涌現(xiàn)出了育華中學(xué)、新曙光小學(xué)等辦學(xué)質(zhì)量較高、社會聲譽較好的民辦學(xué)校。2015年,我市有5所幼兒園和19名舉辦者、園長、教師被全國民辦教育協(xié)會學(xué)前委員會授予全國優(yōu)秀民辦幼兒園和優(yōu)秀舉辦者、園長、教師稱號,數(shù)量位居全省前列。三是積極搭建民辦教育協(xié)同發(fā)展平臺。2012年,在全省率先成立了地方性民辦教育協(xié)會。近年來,充分發(fā)揮學(xué)會人才優(yōu)勢和智力優(yōu)勢,積極搭建民辦教育發(fā)展平臺。先后邀請國家知名專家來邯為全市民辦幼兒園園長、教師報告講學(xué),舉辦了“民辦教育高峰論壇”?!锻韴蟆芳袝r間和版面對我市民辦教育辦學(xué)成果進行了報道、展示。同時,組織專家針對民辦學(xué)校特點就學(xué)校常規(guī)管理、教學(xué)教研、教師專業(yè)發(fā)展、校園安全等方面建言獻策120余條。四是狠抓民辦學(xué)校安全穩(wěn)定。對全市民辦學(xué)校校安工程和校車安全進行排查整治。期間,摸排全市民辦學(xué)校校舍893棟,已實施校安工程132棟,并指導(dǎo)縣(市、區(qū))制定了民辦學(xué)校校安工程實施方案,明確責(zé)任,確保民辦學(xué)校辦學(xué)條件和教育教學(xué)設(shè)施達標(biāo)安全。
(三)存在問題
1.優(yōu)惠政策還未完全落實。民辦學(xué)校在規(guī)劃布局、建校用地、稅收優(yōu)惠、經(jīng)費扶持等方面未完全享受與公辦學(xué)校同等的優(yōu)惠政策。民辦學(xué)校教師與公辦教師在身份和待遇上存在較大差別,教師隊伍不穩(wěn)定。如:《民辦教育促進法》第二十七條指出:“民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有同等的法律地位”。《民辦教育促進法》及其《實施條例》還對民辦學(xué)校教師在社會保險、職稱評聘、獲獎評優(yōu)、福利待遇、退休養(yǎng)老等問題上做出了原則性的法律規(guī)定?!妒∶褶k教育條例》中第十七條指出“縣級以上各級人民政府及其教育行政部門、勞動和社會保障行政部門以及其他有關(guān)部門,對民辦教育機構(gòu)在業(yè)務(wù)指導(dǎo)、教研活動、教師資格認定和職稱評定、教師人事檔案管理、表彰獎勵等方面,應(yīng)當(dāng)與國辦教育機構(gòu)同等對待?!庇捎谶@些法規(guī)對民辦教師合法權(quán)益主要提供原則性的指導(dǎo)意見,結(jié)果在實際操作中大多數(shù)民辦學(xué)校教師按照民非企業(yè)職工標(biāo)準(zhǔn)繳納各種社會保險,繳費比例高于公辦學(xué)校教師,退休后待遇屬于企業(yè)退休職工標(biāo)準(zhǔn)而不是事業(yè)編制退休教師標(biāo)準(zhǔn),形成“繳費成本高、退休待遇低”的結(jié)果。同時,由于事業(yè)編制的公辦教師和非事業(yè)編制性質(zhì)的民辦教師在自身權(quán)益方面差異性,使民辦老師社會認同感較低,想方設(shè)法進入具有事業(yè)編制的公辦學(xué)校,導(dǎo)致使民辦學(xué)校一定程度上成為了公辦學(xué)校師資培養(yǎng)的培訓(xùn)平臺,造成民辦學(xué)校教師隊伍不穩(wěn)定,嚴重影響民辦學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
2.民辦教育投入不足。省、市公共財政支持民辦教育的機制還未建立,與民辦教育發(fā)展相適應(yīng)的優(yōu)惠政策也未配套,在一定程度上也影響了社會力量辦學(xué)的積極性和民辦教育的投入。
3.非法辦學(xué)清理取締難度較大。非法辦學(xué)整治涉及綜治、公安、城管、物價、衛(wèi)生、工商等多個部門,雖然前期做了大量協(xié)調(diào)管理工作,但是由于沒有專門的執(zhí)法隊伍和剛性的處罰措施,使非法辦學(xué)整治難以得到及時有效解決,時而出現(xiàn)反彈現(xiàn)象,影響了對民辦教育辦學(xué)風(fēng)險的防范和辦學(xué)行為的監(jiān)管,也給民辦學(xué)校的健康發(fā)展帶來了不利影響。
(四)工作建議
1.建立健全民辦教育法治保障體系。建議修訂完善《省民辦教育條例》,以省政府名義出臺《省民辦教育管理實施細則》、《省規(guī)范和扶持全市民辦教育發(fā)展的實施意見》等地方性法規(guī)、規(guī)范性文件,省教育、財政、人社、發(fā)展改革等部門制定相應(yīng)配套政策措施,建立健全我省民辦教育各項管理制度,逐步形成以《省民辦教育管理條例》為核心的地方性民辦教育政策制度保障體系,推進依法治教、依法治校。
2.加大民辦教育投入,扶持民辦教育發(fā)展。借鑒北京、深圳、寧波、金華、東莞、太原、濰坊等地經(jīng)驗,建議省財政設(shè)立民辦教育發(fā)展基金,列入省級財政預(yù)算,由教育部門統(tǒng)籌使用,財政部門監(jiān)督管理。同時,對實力強、誠信高的社會人士踴躍投資舉辦民辦教育的,建議以省政府名義給予一定榮譽稱號。
3.加大對民辦教育政策扶持力度。一是土地政策扶持。建議省市各級政府盡快出臺針對民辦教育的相關(guān)土地扶持性政策,將《促進法》、《實施條例》和《省民辦教育條例》有關(guān)民辦教育土地的優(yōu)惠政策落到實處,讓民辦教育真正享受和公辦學(xué)校一樣的土地扶持政策。在建設(shè)規(guī)劃、項目審批、土地供給、規(guī)費減免等方面使民辦學(xué)校應(yīng)該享有公辦學(xué)校同等優(yōu)惠待遇。民辦學(xué)校的校舍建設(shè)享受同級同類公辦學(xué)校的基本建設(shè)優(yōu)惠政策。民辦學(xué)校在水、電、氣等供給方面享受同級同類公辦學(xué)校同等的政策待遇。二是教師待遇扶持。建議盡快出臺我省有關(guān)公辦民辦教師地位平等的具體可操作政策,明確民辦學(xué)校教師事業(yè)編制,對不同學(xué)校核定不同數(shù)量的事業(yè)編制,事業(yè)編制中由國家承擔(dān)的費用部分,主要由民辦學(xué)校承擔(dān),財政可給予一定補貼。逐步探索民辦學(xué)校教師在社會保障、醫(yī)療保險和住房公積金等方面,與公辦學(xué)校教師同等待遇,按照事業(yè)單位投保,財政予以一定比例的資金支持,以解決民辦學(xué)校教師的后顧之憂,穩(wěn)定民辦學(xué)校教師隊伍。完善教師流動機制,避免優(yōu)秀教師從民辦到公辦的“單向流動”的現(xiàn)象,公辦學(xué)校招聘教師根據(jù)教學(xué)周期規(guī)律,提前半年面向社會公告進行招聘,即公辦學(xué)校須給出所招聘教師在民辦學(xué)校為期半年的“換崗過渡期”,避免民辦學(xué)校在教師安排上經(jīng)常遇到措手不及、打亂正常教學(xué)計劃的被動局面。