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六年級是小學(xué)階段最關(guān)鍵、最重要的一年,為了提高學(xué)生成績,本學(xué)期以來,我針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析,明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo),制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施。
一、基本情況
我們六年級一班共有學(xué)生81人,其中剛來的轉(zhuǎn)校生有10人,上次參加期末考試的學(xué)生共71人,平均分是81.57分,及格人數(shù)69人,優(yōu)秀人數(shù)48人。
1、成績較差的學(xué)生有7人:分?jǐn)?shù)在50、60分。他們分別是:屈琰棋、張亞齊、于新聰、張宸瑜、石文情、肖凱戈、付齊震。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差,底子薄,基礎(chǔ)差。他們是重點(diǎn)補(bǔ)差對象。
2、中等生有49人:分?jǐn)?shù)在70、80分,大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,作業(yè)能按時完成,就是有時候不夠認(rèn)真,自覺性不夠,知識積累遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)浮動性很大。
3、優(yōu)等生15人:分?jǐn)?shù)在90分以上。他們學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,自覺性也比較強(qiáng),卻偶爾也會出現(xiàn)粗心大意的毛病。他們是重點(diǎn)培優(yōu)對象,需要構(gòu)建全面、系統(tǒng)的知識體系。
4、今年的插班生有10人,學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍不夠好,需要讓他們盡快融入集體,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總體來說,這班學(xué)生跟上屆學(xué)生相比有明顯的不同,第一是班額更大,組織教學(xué)更困難,作業(yè)量也更大,這使我們教師面臨更大的挑戰(zhàn);第二是學(xué)生狀態(tài)不同,上屆學(xué)生差生多,但綜合素質(zhì)較強(qiáng),思維活躍,能積極參加發(fā)言和各種活動,這班學(xué)生差生沒有那么多,但上課時不能迅速安靜下來,課堂上普遍狀態(tài)低迷,不愿意回答問題,卻都愛做小動作和互相說話,還有幾個調(diào)皮搗蛋的男生,總是需要中斷課堂教學(xué)去管理他們。在今后的工作中,要重點(diǎn)扭轉(zhuǎn)班級的學(xué)習(xí)狀態(tài),形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
二、工作目標(biāo)
在這個學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動中,期望能達(dá)到以下目標(biāo):
1、培優(yōu)對象:充分挖掘他們的潛能,能按照計劃提高綜合語文能力,形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,井能協(xié)助老師進(jìn)行補(bǔ)差活動,幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步,從而提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
2、中等生:嚴(yán)格要求,進(jìn)一步鞏固井提高中等生的學(xué)習(xí)成績。
3、后進(jìn)生:要求他們能按照老師的要求做去做,在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,井培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績有一定的提高。
三、主要措施
1、多備學(xué)生,多備教材、上好每一堂課,提高課堂效率。用先進(jìn)創(chuàng)新的教學(xué)理念,活潑風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格、靈活多樣的教學(xué)方法,嚴(yán)格耐心的教學(xué)態(tài)度,讓每一位學(xué)生體會到學(xué)習(xí)語文的樂趣,帶領(lǐng)他們從語文中去生活,在生活中學(xué)語文。
2、利用課余時間,進(jìn)行切實(shí)有效的課后輔導(dǎo),多關(guān)愛學(xué)生,讓他們有足夠的學(xué)習(xí)信心。
3、課堂上創(chuàng)造機(jī)會,讓優(yōu)等生介紹思考過程,用優(yōu)等生的學(xué)習(xí)思維、方法來影后進(jìn)生。
4、對后進(jìn)生抓基礎(chǔ),加強(qiáng)字詞練習(xí)和檢查,并訓(xùn)練他們學(xué)會說通順的句子。優(yōu)等生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高解題和寫作能力,爭取從習(xí)作上多得分。
5、整體上進(jìn)行規(guī)范格式練習(xí),強(qiáng)化書寫練習(xí),讓學(xué)生在考試時盡量把卷面印象分全部搶到。
6、實(shí)施小組競賽,記錄小組競賽紅星榜,采用激勵機(jī)制,定期發(fā)獎,利用小組集體的力量帶動后進(jìn)生進(jìn)步,鼓勵優(yōu)等生繼續(xù)進(jìn)取,調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
7、重視中等學(xué)生,嚴(yán)格要求,持續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持其成績穩(wěn)定和提高。
為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,就必須做好特長生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在特長生的培養(yǎng)和在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中,班主任除了傾注愛心,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),因材施教,抓好反復(fù)教育外,還要注重后進(jìn)生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。本學(xué)期,根據(jù)九年級學(xué)生的實(shí)際制定如下計劃:
二、學(xué)生名單
差生:盧亞龍,孫暢
三、學(xué)困生形成原因情況分析
1、后進(jìn)生形成的家庭原因
父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。農(nóng)村家庭父母繁忙沒有過多的時間來顧忌孩子的學(xué)習(xí)。
2、后進(jìn)生形成的學(xué)校原因
教師思想教育不力以及片面追求成績,對后進(jìn)生輔導(dǎo)不及時。
3、非智力因素 (個人原因)
盧亞龍同學(xué)本身比較聰明。他之所以走進(jìn)差生行列,這與他從小學(xué)習(xí)習(xí)慣不好有直接原因。他怕經(jīng)受挫折,經(jīng)受磨難,一遇困難就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,喪失信心與勇氣。又認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己,自己萬事不如人,于是破罐子破摔,自己不學(xué),也不想叫別人學(xué),最后走進(jìn)"雙差生"行列。
孫暢同學(xué)英語很差,只能認(rèn)識26個母字,對于音標(biāo)卻一點(diǎn)也不通。拼讀根本不會,只能靠死記硬背,而且今天教一個明天又忘了。這讓我非常著急。家長又不配合,找家長根本不來。要去家訪又怕被家長拒之門外。(聽說家長智力有問題)。所以一直也不能與家長溝通。
三、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生措施 、方法。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化:
1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。
2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。
3、對后進(jìn)生多寬容,少責(zé)備。
4、班主任不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣?!∽⒁馀囵B(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,使后進(jìn)生有恒心、有毅力,在學(xué)習(xí)中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,于困難中求喜悅。
5、作為班主任必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅強(qiáng)的意志。
6、老師的輔導(dǎo)要及時 ,以后我下決心利用課余時間給他們補(bǔ)課。爭取取得成效。
堅持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),突出學(xué)生的發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,重視基礎(chǔ),狠抓培優(yōu),為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀合格人才、獲取大面積豐收做出新的貢獻(xiàn),特制定本計劃。
二、目標(biāo)與任務(wù):
1、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使全組教師對素質(zhì)教育有一個全新的認(rèn)識,人人爭當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁,把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)作自己的份內(nèi)事,走在課改前列。
2、把培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的重中之重,建立培優(yōu)補(bǔ)差制度和激勵措施,解決培優(yōu)補(bǔ)差工作中出現(xiàn)的問題。必須從理論上、實(shí)踐上展開對培養(yǎng)尖子生、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實(shí)驗。體現(xiàn)出“尖子生吃好,中等生吃飽,學(xué)困生吃了?!?/p>
3、要求全盤考慮,根據(jù)素質(zhì)教育的要求、班級學(xué)生的實(shí)際,"培"文化課成績相對好的群體、學(xué)生個體的優(yōu)勢方面;"補(bǔ)"文化課成績相對差的群體、學(xué)生個體的劣勢方面,力爭在高一年級化學(xué)差生人數(shù)不能超過年級總?cè)藬?shù)的十分之一,使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
三、方法措施:
1、確立分層目標(biāo),做到心中有數(shù)
首先,為自己確立一個目標(biāo)。根據(jù)每個班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),確定每個班最多能達(dá)到的優(yōu)秀數(shù)、及格數(shù),并在今后的教學(xué)活動中為這個目標(biāo)而不懈努力。
其次,為學(xué)生確立一個目標(biāo)。每節(jié)課用很短的時間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù),這個目標(biāo)必須具體、明確、切實(shí)可行,經(jīng)過努力能夠達(dá)到;這個目標(biāo)必須有層次性,即根據(jù)學(xué)生不同水平,確定不同層次的目標(biāo),由淺入深,由簡到繁,體現(xiàn)由簡單能力到綜合能力;這個目標(biāo)必須有可測性,針對目標(biāo)要考慮到對應(yīng)的檢測題,便于課堂教學(xué)中隨時進(jìn)行反饋和矯正,以提高教學(xué)效果,保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到既定目標(biāo),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高。
2、實(shí)施分層教學(xué),力爭各得其所
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成A、B、C三個層次,每個層次為一組,在教學(xué)時,注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會,如課堂提問、安排課內(nèi)練習(xí)、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動時,都要考慮到學(xué)生的差異,交給學(xué)生的問題,應(yīng)是他們經(jīng)過努力能完成的。如學(xué)過某一概念或規(guī)律后,對于差生,要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了,練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的;對于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮,在較高層次上體驗成功的愉悅。力求每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,尤其是學(xué)習(xí)成績在及格、優(yōu)秀邊緣的學(xué)生,在教學(xué)過程中更要關(guān)注他們,使他們能確保達(dá)到及格、優(yōu)秀。
3、設(shè)計分層練習(xí),爭取全面豐收
(1)分層訓(xùn)練,分步提高
在集體備課的基礎(chǔ)上,根據(jù)當(dāng)前任務(wù),以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計課堂訓(xùn)練的內(nèi)容,布置不同難度的習(xí)題,體現(xiàn)層次性和代表性,不搞“一刀切”、“齊步走”,作業(yè)盡量當(dāng)堂獨(dú)立完成,避免抄襲。對接受能力強(qiáng)的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題,使他們“吃得飽,吃得好”。
(2)訓(xùn)練變式,提高技巧
我們每天都和習(xí)題打交道,只要掌握科學(xué)的方法,把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下,就可構(gòu)成許多新的習(xí)題。對A、B類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識靈活遷移。C類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對的習(xí)題,下次練習(xí)時,適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練,保證他們考試時能得到基本分。通過變式訓(xùn)練,既加深鞏固了所學(xué)知識,又開闊了視野,發(fā)展了能力。
四、內(nèi)容及對象
總原則:根據(jù)學(xué)生需要,因人而異;因材施教;分層教學(xué)。
對象:
(1)培優(yōu)對象(A):(以期中考試為基準(zhǔn))90分以上的學(xué)生,以學(xué)生自愿為主結(jié)合理化活動月選撥考試成績確定。
內(nèi)容:高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容。
(2)補(bǔ)差對象(B、C):(以期中考試為基準(zhǔn))60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定。其中B類學(xué)生為能力較強(qiáng)、自覺性較好但基礎(chǔ)較差的學(xué)生。C類學(xué)生為基礎(chǔ)較差、能力較弱、自覺性不強(qiáng)的學(xué)生。
內(nèi)容:人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一、二、三章
教師安排:待集體備課后定
五、補(bǔ)差要求
1、補(bǔ)差為今后教學(xué)工作之重點(diǎn),要統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識,不做表面文章,一心一意為學(xué)生好。
2、將補(bǔ)差名單記錄在補(bǔ)差備課本上。
3、做到"四有":有計劃、有備課、有作業(yè)、有記錄。
4、常與家長溝通,讓家長了解學(xué)生成績變化,取得家長支持。
5、既要關(guān)注整體,又要兼顧局部。兩者兼收并蓄。所謂整體,即要做好平時整個班的教學(xué)工作,不放松,不要因為補(bǔ)差工作而影響正常的教學(xué)秩序。所謂局部,即做好差生的輔導(dǎo)工作。
六、考查辦法
關(guān)鍵詞:培優(yōu)教學(xué);培優(yōu)補(bǔ)差;培優(yōu)輔差教學(xué);推行教法改革
一、培優(yōu)教學(xué)就是將學(xué)生的閱讀及寫作能力逐步提高
在課堂教學(xué)中教師不能求學(xué)生“吃飽”,要力求學(xué)生“吃好”。教師對于教學(xué)中一些經(jīng)驗總結(jié)性的拔高題要重視,不同的類型題要善于積累及分析,在引導(dǎo)學(xué)生掌握課堂知識的前提下,課外適當(dāng)提高課外閱讀量,知識全方位地讓學(xué)生自身吸收,在寫作中善于引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用,學(xué)生積極性提高,同時語文寫作能力在循序漸進(jìn)中得到提升,尖子生的學(xué)習(xí)成績在穩(wěn)步中得到不斷的進(jìn)步!
二、班級中教師要做到全面了解學(xué)生,培優(yōu)輔差教學(xué)做好尤為重要,對于學(xué)生,教師不僅要真正做到心中有數(shù),還要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
教師要通過眼睛去觀察、通過聊天去了解、通過談話去溝通這些方法,從不同方面和不同的角度全面了解學(xué)生,首先做到了解學(xué)生的實(shí)際情況,先從學(xué)生成績進(jìn)行培優(yōu)和輔查的工作,因地制宜地對癥下藥,其次是每天利用空余時間進(jìn)行此方面的輔導(dǎo)工作,培優(yōu)補(bǔ)差堅持做到“六定”,即將對象定好、輔導(dǎo)時間定好、輔導(dǎo)內(nèi)容定好、輔導(dǎo)計劃定好、輔導(dǎo)措施定好、輔導(dǎo)目標(biāo)定好。
三、教師在培優(yōu)輔差計劃制定時要切記:持之以恒
繁瑣的工作制定時簡易,執(zhí)行時卻辛苦而費(fèi)心。教師憑借一時的熱情,沖動般地進(jìn)行工作布置,僅憑借兩三次的輔導(dǎo)求得學(xué)生成績會得到提高是不大可能的!教師要先從思想上做好準(zhǔn)備,這是一場經(jīng)常性的持久戰(zhàn)工作,即便遇到困難和挫折都不要放棄,要滿懷信心地將事情長久地堅持下去,用不懈的努力和一顆真誠的心去全身心、全方位地傾注到培優(yōu)輔差工作中去。
四、教師在培優(yōu)輔差教學(xué)進(jìn)行時要嚴(yán)格要求自己,每一位學(xué)生都不能思想上歧視、感情上厭惡、態(tài)度上粗暴
對后進(jìn)生教學(xué)要先端正態(tài)度、耐心教導(dǎo)、小步前進(jìn)、步步引導(dǎo),小進(jìn)步就是大進(jìn)步的基礎(chǔ),充滿希望地對待學(xué)生,讓學(xué)生從心理上主動參與,不斷提高學(xué)習(xí)興趣。遇到的問題要及時反思,讓學(xué)生在積極的學(xué)習(xí)氛圍中穩(wěn)步提升學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)而獲得知識。
初中班主任培訓(xùn)計劃
一、指導(dǎo)思想
堅持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),突出學(xué)生的發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,重視基礎(chǔ),狠抓培優(yōu),為培養(yǎng)的優(yōu)秀合格人才、獲取大面積豐收做出新的貢獻(xiàn),特制定本計劃。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使全組教師對素質(zhì)教育有一個全新的認(rèn)識,人人爭當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁,把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)作自己的份內(nèi)事,走在課改前列。
2、把培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的重中之重,建立培優(yōu)補(bǔ)差制度和激勵措施,解決培優(yōu)補(bǔ)差工作中出現(xiàn)的問題。必須從理論上、實(shí)踐上展開對培養(yǎng)尖子生、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實(shí)驗。體現(xiàn)出“尖子生吃好,中等生吃飽,學(xué)困生吃了。”
3、要求全盤考慮,根據(jù)素質(zhì)教育的要求、班級學(xué)生的實(shí)際,培文化課成績相對好的群體、學(xué)生個體的優(yōu)勢方面;補(bǔ)文化課成績相對差的群體、學(xué)生個體的劣勢方面,力爭在高一年級化學(xué)差生人數(shù)不能超過年級總?cè)藬?shù)的十分之一,使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
三、方法措施
1、確立分層目標(biāo),做到心中有數(shù)
首先,為自己確立一個目標(biāo)。根據(jù)每個班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),確定每個班最多能達(dá)到的優(yōu)秀數(shù)、及格數(shù),并在今后的教學(xué)活動中為這個目標(biāo)而不懈努力。
其次,為學(xué)生確立一個目標(biāo)。每節(jié)課用很短的時間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù),這個目標(biāo)必須具體、明確、切實(shí)可行,經(jīng)過努力能夠達(dá)到;這個目標(biāo)必須有層次性,即根據(jù)學(xué)生不同水平,確定不同層次的目標(biāo),由淺入深,由簡到繁,體現(xiàn)由簡單能力到綜合能力;這個目標(biāo)必須有可測性,針對目標(biāo)要考慮到對應(yīng)的檢測題,便于課堂教學(xué)中隨時進(jìn)行反饋和矯正,以提高教學(xué)效果,保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到既定目標(biāo),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高。
2、實(shí)施分層教學(xué),力爭各得其所
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成A、B、C三個層次,每個層次為一組,在教學(xué)時,注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會,如課堂提問、安排課內(nèi)練習(xí)、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動時,都要考慮到學(xué)生的差異,交給學(xué)生的問題,應(yīng)是他們經(jīng)過努力能完成的。如學(xué)過某一概念或規(guī)律后,對于差生,要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了,練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的;對于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮,在較高層次上體驗成功的愉悅。力求每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,尤其是學(xué)習(xí)成績在及格、優(yōu)秀邊緣的學(xué)生,在教學(xué)過程中更要關(guān)注他們,使他們能確保達(dá)到及格、優(yōu)秀。
3、設(shè)計分層練習(xí),爭取全面豐收
(1)分層訓(xùn)練,分步提高
在集體備課的基礎(chǔ)上,根據(jù)當(dāng)前任務(wù),以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計課堂訓(xùn)練的內(nèi)容,布置不同難度的習(xí)題,體現(xiàn)層次性和代表性,不搞“一刀切”、“齊步走”,作業(yè)盡量當(dāng)堂獨(dú)立完成,避免抄襲。對接受能力強(qiáng)的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題,使他們“吃得飽,吃得好”。
(2)訓(xùn)練變式,提高技巧
我們每天都和習(xí)題打交道,只要掌握科學(xué)的方法,把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下,就可構(gòu)成許多新的習(xí)題。對A、B類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識靈活遷移。C類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對的習(xí)題,下次練習(xí)時,適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練,保證他們考試時能得到基本分。通過變式訓(xùn)練,既加深鞏固了所學(xué)知識,又開闊了視野,發(fā)展了能力。
初中班主任培訓(xùn)計劃
一、指導(dǎo)思想
班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是學(xué)校教育決策、計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會的溝通者;是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以,擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心,又懂得科學(xué)育人的班主任隊伍,是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證。為此,以教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo),結(jié)合我校班主任隊伍現(xiàn)狀,有計劃、有步驟地組織實(shí)施班主任培訓(xùn),建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
三、培訓(xùn)目標(biāo)
1、長遠(yuǎn)目標(biāo):通過多種形式開展全員培訓(xùn),促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,掌握現(xiàn)代教育理論,樹立愛心意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識,從而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平,
努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。
2、近期目標(biāo):努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長、成才的機(jī)制和環(huán)境。完善班主任的激勵機(jī)制,每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀班主任的評選,在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評選,
鼓勵班主任爭當(dāng)先進(jìn),促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。
四、培訓(xùn)對象
班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個人申請相結(jié)合的方式,對有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)途徑
采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式,每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時,其余時間采取自學(xué)的形式,完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開展一次班主任工作交流,舉行一次班主任基本功大賽,舉行一次主題班會觀摩活動。
初中班主任培訓(xùn)計劃
一.指導(dǎo)思想:
依據(jù)中學(xué)德育教育大綱要求及我校德育資源,開展班主任培訓(xùn),以提高我校班主任綜合素質(zhì)和管理班級能力。
二.培訓(xùn)組織:
組長:z
副組長:z
組員:z
三.培訓(xùn)對象:
1.現(xiàn)任各班班主任。
2.全體青年教師。
四.培訓(xùn)方式:
1.由德育辦組織圍繞主題進(jìn)行一系列的培訓(xùn),每月培訓(xùn)時間為兩課時。
2.由班主任利用空余時間進(jìn)行自學(xué),每月自學(xué)時間不少于5課時。
3.根據(jù)學(xué)生具體情況,并聽取班主任合理建議,圍繞主題開展活動。
五、培訓(xùn)主題:班級文化建設(shè)
六、培訓(xùn)時間及活動設(shè)計
1、9月,師徒結(jié)對活動;(德育辦、教科室)
9月,班主任家訪日記評比(德育辦z)
2、10月,組織學(xué)習(xí)《你能做最好的班主任》—z(以自學(xué)為主)
3、11—12月,班級文化展示活動,12月中旬進(jìn)行評比展示;
(各班班主任)
4、12月,根據(jù)各班文化建設(shè)的亮點(diǎn),組織一個節(jié)目,在12月下旬藝術(shù)節(jié)匯演中展示。(德育辦、團(tuán)總支組織)
七、培訓(xùn)基本要求:
1.培訓(xùn)主講者每次培訓(xùn)前要充分備課,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和效率。
2.參加培訓(xùn)者在培訓(xùn)時須認(rèn)真做好筆記,努力將培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)以致用,并積極實(shí)踐于學(xué)生教育和班級管理中。
德高為師,身正為范。新的學(xué)期我將擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,作為一名新老師,為了認(rèn)真做好各項工作,讓我的學(xué)生在這個新的大家庭中感受到學(xué)習(xí)和成長的快樂,本人制定了上學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃。
一、學(xué)生情況分析
我所任教的一年級(3)班共有55人,其中男生28人,女生27人。雖然大部分學(xué)生接受過學(xué)前教育,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,特別有少數(shù)幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差。并且學(xué)生在幼兒園養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣并不是全都適應(yīng)于小學(xué)。剛跨入小學(xué),對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真、活潑,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。本學(xué)期在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助之下,以提高學(xué)生德智體美勞各方面能力為目標(biāo),重在增強(qiáng)學(xué)生求知欲,讓他們能用簡單的語言表達(dá)自己的想法,讓他們健康快樂地成長和學(xué)習(xí)。
二、政治思想方面
向其他優(yōu)秀教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,保持正確的思想政治和方向。關(guān)心國家大事,經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會,以便更快的提高自己的政治思想覺悟。
熱愛自己的事業(yè),關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,對學(xué)生一視同仁,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個孩子都能健康快樂的成長。并且時刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。
三、教學(xué)為主,認(rèn)真鉆研
1、堅持規(guī)范化備課
教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計要齊全,每節(jié)課盡量都做到要教學(xué)反思。
2、積極聽課反思,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期我將把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為工作重點(diǎn)。在工作過程中認(rèn)真聽取有豐富經(jīng)驗教師的課,聽課不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,這些能夠讓我豐富課堂,也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào),脫離實(shí)際的成見。
3、對作業(yè)的設(shè)計、布置、批改嚴(yán)把關(guān)
對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真細(xì)致、規(guī)范。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改、及時輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作
培優(yōu)重在拔尖,補(bǔ)差重在提升基礎(chǔ)較差的學(xué)生。要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,可以從以下幾個方面著手:
首先,可以在課堂上有意識地給他們制造機(jī)會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。
其次,充分利用課外輔導(dǎo)、晚修、文體課的時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,以優(yōu)帶差,激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
(一)注重師德形象
隨著教師地位的日益提高,社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到:思想純正,積極進(jìn)取,工作勤奮,誨人不倦;努力做到:德高為師,身正為范。努力做學(xué)生的榜樣,努力做現(xiàn)代社會進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者。
(二)注重教學(xué)效果
教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力,同樣,教學(xué)質(zhì)量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期,本人努力做到:
(1)繼續(xù)探討新課程改革之路,領(lǐng)會新課改精神實(shí)質(zhì),并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率。
(2)形成新的教學(xué)理念,摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語言表述能力,思維能力,創(chuàng)新精神。
(3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化學(xué)生的語文知識結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
(4)在作文教學(xué)上,充分利用民生班的學(xué)習(xí)機(jī)會,加強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練。在平時的教學(xué)中,有系統(tǒng)的進(jìn)行課外閱讀的訓(xùn)練,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。
(5)做好培優(yōu)
在這花果飄香的季節(jié),我們又迎來了收獲希望、夢想的新學(xué)期。新時期形勢下的教育教學(xué)工作者,面臨著更新的機(jī)遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學(xué)期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃。
(一)注重師德形象
隨著教師地位的日益提高,社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到:思想純正,積極進(jìn)取,工作勤奮,誨人不倦;努力做到:德高為師,身正為范。努力做學(xué)生的榜樣,努力做現(xiàn)代社會進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者。
(二)注重教學(xué)效果
教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力,同樣,教學(xué)質(zhì)量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期,本人努力做到:
(1)繼續(xù)探討新課程改革之路,領(lǐng)會新課改精神實(shí)質(zhì),并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率。
(2)形成新的教學(xué)理念,摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語言表述能力,思維能力,創(chuàng)新精神。
(3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化學(xué)生的語文知識結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
(4)在作文教學(xué)上,充分利用民生班的學(xué)習(xí)機(jī)會,加強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練。在平時的教學(xué)中,有系統(tǒng)的進(jìn)行課外閱讀的訓(xùn)練,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。
(5)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。提高班級優(yōu)秀生的英語學(xué)習(xí)成績,不因英語成績而影響總分。利用補(bǔ)差課對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),保證至少有一個班的平均分領(lǐng)先。
(三)注重思想教育
班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者,是學(xué)生美好心靈的塑造者。在新學(xué)期,本人將教育擺到首位,努力培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學(xué)校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學(xué)?!被顒樱瑺巹?chuàng)優(yōu)秀班集體。
眾所周知,九年級,是初中三年中最最關(guān)鍵的一年,我們的教育教學(xué)目標(biāo)也就更明確更全面。在這一學(xué)期里,我要為培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生而竭盡全力,更為了學(xué)生能夠考上理想的高中,為了不辜負(fù)學(xué)生家長的熱切期望,我會在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)xx二班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,制定本學(xué)期的工作計劃。
班級目標(biāo):
1、加大班級管理力度,樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級凝聚力,提高學(xué)生競爭力。
2、每個學(xué)生都有明確的目標(biāo)計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好中等生的提高工作。
4、在各方面爭做年級第一
工作重點(diǎn):
1.加強(qiáng)班級管理,緊抓學(xué)生行為規(guī)范。
2.定目標(biāo),樹典型,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。
4.開好班會,及時解決班級存在的主要問題,讓學(xué)生及時充電。
班級口號: 我信我行,我拼我贏!
具體措施
1、新學(xué)期民主重選新班委。
2、繼續(xù)“表揚(yáng)”和“違紀(jì)”記錄。
3、繼續(xù)對手比賽。
4、繼續(xù)寫“xx夜話”。
5、繼續(xù)按學(xué)號輪,實(shí)行值日班長全面負(fù)責(zé)制,并認(rèn)真寫好“班級成長故事”。
6、繼續(xù)班級語文課前五分鐘展示活動。
7、繼續(xù)人人管理班級制,即每人至少是班級一方面的管理員。人人為班級服務(wù),班級為人人服務(wù)。
8、繼續(xù)注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。
9、繼續(xù)經(jīng)常與家長聯(lián)系,建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。
10、繼續(xù)加強(qiáng)班級建設(shè),營造科學(xué)文明的班級氛圍。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)課。我以新人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的。認(rèn)真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),備課、上課、作業(yè)批改、課下輔導(dǎo)等哪一項也不敢馬虎。
一、 備好每節(jié)課,為上好課做準(zhǔn)備。
學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用,堅持做到超單元備課。在備課中著重思考怎樣蹲下身來,站在孩子的高度把所要講授的內(nèi)容有趣的呈現(xiàn)給孩子,怎樣引導(dǎo)孩子自主探究、主動學(xué)習(xí)。另外,我的備課中,充分利用手中的資料,精心設(shè)計習(xí)題,力求讓學(xué)生學(xué)一個,明白一類,會一個,就會十個、會一百個,發(fā)展孩子思維,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
二、上好每一節(jié)課。、
本學(xué)期我嚴(yán)格按照三代導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行授課,遵循先學(xué)后教的教學(xué)模式,努力創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,使學(xué)生樂于思考,敢于積極回答問題。針對教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,讓學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。出示不同坡度,不同層次的練習(xí)題目,讓學(xué)生鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。除此之外,為了發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力,本學(xué)期我要求我班學(xué)生每單元結(jié)束之后,在進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)時都繪制思維導(dǎo)圖,絕大部分學(xué)生掌握了繪制思維導(dǎo)圖的方法策略,從而使自己學(xué)習(xí)的知識形成系統(tǒng)、框架,學(xué)習(xí)能力得到了很大提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性較高。
三、努力進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。
本學(xué)期在培優(yōu)補(bǔ)差方面,我針對后進(jìn)生知識模塊的缺陷進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo),然后設(shè)計專項練習(xí)題組進(jìn)行補(bǔ)差訓(xùn)練,分層次布置做業(yè),借助小組長的監(jiān)督輔導(dǎo)等使后進(jìn)生有了很大提高,特別是朱永杰、李昊博等同學(xué)的進(jìn)步很大。
四、書法教育方面。本學(xué)期我擔(dān)任六年級書法課,我首先從筆畫部首教起,然后是結(jié)字方法,學(xué)生們單字的書寫能力進(jìn)步很快,然后我又把重心轉(zhuǎn)移到章法即學(xué)生作業(yè)上字的排列上,要求字間距行間距等,避免學(xué)生書寫的作業(yè)一片黑,不易識讀。并在學(xué)校組織的書寫測試中應(yīng)用引導(dǎo)其他年級的學(xué)生注意這一方面的要求,現(xiàn)在三至六年級的學(xué)生在排列上都有了很大的進(jìn)步。
五、安全工作。
本學(xué)期負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作,我嚴(yán)格按照上級文件要求開展安全教育及安全演練活動,嚴(yán)格按照時間節(jié)點(diǎn)上交活動總結(jié)等安全方面的資料,每月按時上交隱患排查表和各種活動的月份總結(jié)。另外,本學(xué)期堅持按照周日給校長發(fā)上周總結(jié)和下周安排,使自己的工作更具目的性和規(guī)律性。
六、其它方面。
作為學(xué)校中層,我盡心盡力,做好分內(nèi)的各項工作,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,勤懇工作。如社團(tuán)工作,我每節(jié)課都認(rèn)真輔導(dǎo),習(xí)練歐體字的學(xué)生有了很大進(jìn)步。校園足球方面,我時刻關(guān)心學(xué)校校園足球的發(fā)展,關(guān)注足球隊員的成長,下午放學(xué)后及周六的下午,我?guī)缀醵紩驹诓賵鲞叡O(jiān)督學(xué)習(xí)俱樂部教練的訓(xùn)練,并為他們做好服務(wù)和溝通工作。
總之,本學(xué)期我自認(rèn)為對工作積極努力,對同事誠懇熱情,對學(xué)生盡心盡力。但個人的智慧畢竟有限,今后的工作中,希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多幫助,我一定虛心接受,并表示忠心的感謝。
下期計劃:
1、繼續(xù)做好六數(shù)的教學(xué)工作。