大學生評語精選(九篇)

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第1篇：大學生評語范文

了解自己的興趣愛好，對生活對未來有自己的想法，在自己選擇的路上快樂的成長。在過去的這一個學期中學有所成學有所長。做到了好好學習，天天向上，擁有積極健康的大學生活。

善良誠懇，踏實努力，平靜的對待學習和生活中的各種困難，能為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學習，抓緊每一點學習時間，不但專業(yè)學習有很大進步，綜合素質(zhì)也有很大提升。

勤奮踏實，不驕不躁，有自己的主見，向著自己的目標不斷努力。在過去的一年里，你的刻苦努力得到了回報，專業(yè)學習成績優(yōu)異，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學生之一。

遵守學校各種規(guī)章制度，學習認真，做事踏實，對于老師指出的學習方向你總是認真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過自己的思考，努力做好。

活躍開朗，對新事物有強烈的好奇心，專業(yè)學習對你來說沒什么困難。和舍友、和班上同學關系融洽，大家互相幫助，平靜對待學習和生活中的困難，善于爭取資源創(chuàng)造條件，努力進步。

臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業(yè)，參加和組織各種活動，總是帶著一份快樂的心情去參與，不但自己開心，也帶動周圍的同學開心，是一個有影響力的班干。

性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不燥。以學業(yè)為重，兼顧到全面的發(fā)展。顧全大局，知道如何去爭取機會，努力進步。一個學期以來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有明顯提高。與同學相處融洽。

臉上總有自信的微笑。快樂的看書學習，快樂的參加各種活動，在快樂的大學生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一學期來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有很大的提高，你的大學學習是快樂而有收獲的。

了解自己的興趣愛好和特長，能夠給自己制定學習計劃，充分利用起課余時間，按照自己的進度向前沖，已經(jīng)超前學習了不少專業(yè)課程，勤于思考，善于思考，學計算機有靈氣。

性格冷靜，待人熱情，聰明有活力，總是有一份好心情，總是帶著一份笑容，平靜面對生活中的困難。學習上有方法有技巧，能合理安排自己的時間，與同學們相處很好，大家都很喜歡你。

以快樂的心情面對學習和生活，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，能與同學分享快樂，所以大家都愿意和你交往。能積極的與老師溝通，自覺開展課堂外的學習，合理安排自己的課余時間。

成功的組織了音樂協(xié)會一個學期來的各項工作。有創(chuàng)意，有能力，想到做到。懂得挖掘和組織外部資源為己所用。專業(yè)學習有靈氣，綜合素質(zhì)高。

踏實認真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊，嚴于律己寬以待人。是目前本專業(yè)任職時間最長的班長，這樣的民主選舉結果，就說明了同學們對你的信任和肯定。

總是快樂的樣子，總是好奇的樣子。對學習對生活態(tài)度積極，踏實認真的做好老師交待的每一件事情，日有所進，學有所成。與同學們相處融洽，與舍友關系也很好。

迅速適應了電子商務專業(yè)的學習，對專業(yè)學習有極大的熱情，能合理安排自己的課余時間，積極參加體育運動，大學生活積極、健康、向上。

成熟有主見，你就有自己的學習計劃，并且一直在踏踏實實執(zhí)行，專業(yè)學習穩(wěn)步前進。懂得向專家、向前輩虛心請教，學習別人的好經(jīng)驗，少走彎路，迅速達成目標。

樂觀積極，笑對挫折，不怕困難，在各次集體活動中都能看你積極參與的身影。安靜隨和，與同學、與舍友相處融洽。學習方面非常努力，一學期以來，進步顯著。

做事認真，對自己喜歡的事情有激情，能靜得下心來，長時間的鉆研問題。學有所成，有自己的課外學習計劃，并且能夠堅持完成，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀。

安靜平和，勤于思考，見人總是面帶微笑，很和善的樣子。在課堂上總是認真地聽，認真地記，課后能夠認真思考，認真完成作業(yè)，同樣的一節(jié)課，你得到的東西比其他同學要多。

對生活，對學習很有熱情的一個女孩子。能夠適應艱苦的環(huán)境，能夠適當?shù)陌才抛约旱臅r間，讓自己在艱苦的學習過程中獲得快樂。待人熱情，與人為善。

既文靜又活躍，能夠積極主動的與老師溝通，能夠長時間安靜的思考，常常有令人新奇的想法。對待學習認真而努力，對于自己應該承擔的工作總是高高興興的去完成。

踏實認真，學習上總是認認真真，一絲不茍，努力做到最好。在平時，與同學相處融洽。相信你在旅專的三年會過得很開心，會有很大的收獲。

安靜平和，能夠妥善的處理問題，化解矛盾。專業(yè)學習成績優(yōu)異，思維靈活，能創(chuàng)造性的解決問題。迅速完成課內(nèi)學習之外，還有自己的課外學習計劃。參加各種競賽總是能輕松獲獎。

文靜認真的女孩子。安靜平和，認真學習，努力完成自己應該承擔的各種任務，快樂的參加各種班級活動，總是擁有一份好心情，總有笑容。

競選班長得到本班同學的贊同，任班長以來，工作有熱情有方法，愿意為同學辦事，同學也認可你的為人和能力，令人印象最深的事情是組織本班女子籃球隊并親自上場參加比賽，以全勝戰(zhàn)績獲得冠軍。

從班長成長為系學生會干部，一學期以來，為系里做了大量工作。不論是以前相對獨立的班長工作，還是現(xiàn)在更強調(diào)協(xié)調(diào)的系部工作，工作成績同樣顯著，自己也在這個過程中得到了很好的鍛煉和提高。

快樂熱情，對新鮮的事物有強烈的好奇心，總是帶著善良的愿望去幫助周圍的同學。對于班級里的各種活動也總是積極的出謀劃策，熱情參與其中。

為人隨和低調(diào)，平靜的做好自己份內(nèi)的事情，靜靜的看書，靜靜的思考。在籃球場上有極大熱情和良好的團隊精神，專業(yè)學習進步顯著，綜合素質(zhì)高。

第2篇：大學生評語范文

你是一個聽話的孩子，因為只要老師一指出你的錯誤，你就會立刻改正。你也是一個勇敢的孩子，因為你回答問題時，聲音總是很大。還記得嗎，前幾天上數(shù)學課時，老師布置了作業(yè)讓你們寫，別的同學都寫完了，但是你還沒有寫完。我知道，你是想回家后再寫。我告訴你，作業(yè)在學校里寫完，回家去就不用麻煩爺爺了。你點點頭，幾分鐘就寫完了，老師真是高興。老師希望，你能一直這樣，做一個聽話的好孩子。

你是一個頑皮的孩子，也是一個懂事的孩子。因為你有做的不對的地方，只要老師叫一聲你的名字，你就會立刻安靜下來。還記得嗎，不久前的一天中午，因為媽媽忙，快到上課時間時，你竟然自己來學校了。媽媽找不到你，可把她嚇壞了，急得給我打電話。上課后，我告訴你，你這做是不對的。我又問你：“下午回家后，你該怎么辦”。你說，我要給媽媽說：“對不起媽媽，讓你擔心了。以后我再也不一個人去外面了”。稚嫩的話語，讓我十分感動。孩子，老師喜歡你。

開學第一天，老師就記住了大眼睛的你。從拿路隊旗這件事，就可以看出你是一個負責的小姑娘。每天早上，你把路隊旗拿到學校，擺放在固定的位置。放學時，又按照老師的要求高高地舉著旗子，帶領著同學們回家。還記得嗎，前幾天早上，因為你回答問題回答的特別好，老師很高興，輕輕地和你碰了一下頭，不知道為什么，你卻哭了。當時啊，老師真的不知所措。下午你看到我時，不好意思地笑了笑，老師也笑了笑。老師希望，你能一直這樣聽老師的話，做一個老師的好幫手。

你是一個安靜的小男孩。不管是上課，還是課間，都很少搗亂。還記得嗎，開學第一天，你姐姐領你來學校，告訴我，你有些內(nèi)向。我觀察了你好幾天，發(fā)現(xiàn)你不但內(nèi)向，而且膽小。所以，我在課堂上盡量去提問你，有時候一節(jié)課要叫你兩三次。為了訓練你的膽子，我很多時候都要叫你來講臺上回答問題。兩個月下來，你的性格終于有了改觀，上課時回答問題聲音也很大了。老師真為你欣慰！

在課堂上，你是一個大膽、細心的小姑娘。老師講解配套練習時，你總是會提醒我，老師，還有某某同學沒有寫完，我就會停下來，等一等。老師讓你們自己做題時，你也會大膽地問我，這道題我不知道怎么做。老師明白，你是不懂題目的意思，老師簡單一說，你就開心地告訴老師，你明白了。老師希望，在讀書的路上，你能一直這樣細心又大膽！

你寫得字，既工整，又規(guī)范。翻開你的作業(yè)本，有一種賞心悅目的感覺，老師會忍不住多看幾遍。你是老師的好助手，老師讓你去教其他同學不會做的題時，你總是樂于接受，并且教得那么認真。但老師不滿意的是，你的膽子還是有些小，前幾天你的牙疼，但你就是不敢告訴我。以后要記得，身體不舒服的時候，第一時間告訴老師，好嗎？

你是一個品學兼優(yōu)的孩子。還記得嗎？那天，我在學校外面碰到了你和奶奶，你大方又有禮貌地和老師打招呼。給我印象最深的，是有一次老師讓你們寫作業(yè)，老師剛在黑板上寫完題目，慢一些的同學還沒有找到鉛筆，沒有翻開本子，你卻已經(jīng)寫完了。老師一檢查，竟然都寫對了。老師希望，你能一直像現(xiàn)在一樣，做一個人見人愛的好學生。

在課堂上，老師經(jīng)常能看到你高高舉起的小手，爭著要回答問題，發(fā)表自己的觀點。因為個子高，你還幫老師干了好多活。老師領著你扔了一次垃圾，你就記下了那個地方。以后，只要需要去扔垃圾，老師第一個就想到了你，而你也不怕累，總能很好并且很安全地完成任務。你說，像你這樣愛學習又愛勞動的好孩子，老師怎么能不喜歡呢？

你是一個安靜的小男孩。老師說你安靜，不僅是夸你上課不搗亂，更是表揚你不搶著回答別人的問題，這真的是很有禮貌的體現(xiàn)。還記得嗎？那天下午在操場上玩的時候，老師看到你的指甲掉了一大片，當時老師真的很心疼，可你卻說不疼。老師問你怎么掉的，問了好幾次，你還是沒有告訴老師。老師沒有猜錯的嗎，那天你肯定疼壞了，也一定知道是怎么掉的。以后萬一再發(fā)生這樣的事，一定要和老師說實話，好嗎？

你是一個讓老師驚嘆不已的女孩子。上課時，你總是安靜地坐在那里，專注地聽老師上課，老師到你旁邊看你的作業(yè)，你卻害羞地遮起來，讓老師充滿了疑惑：你到底能不能聽懂老師的講解。直到期中考試后，老師看到你的成績：語文105分，數(shù)學99分時，才對你發(fā)自肺腑地佩服。還記得嗎，那天你媽媽有事，老師牽著你的手，從教室走到了校門口，老師感到了你的力量，你肯定也感受到了老師手心的溫度。孩子，加油！

開學第一天，你做的自我介紹，就給我留下了深刻的印象，即使現(xiàn)在，老師還記得你最后說的一句話：希望大家喜歡我，把最熱烈的掌聲送給我。當時，老師情不自禁地鼓起了掌。剛開學時，同學們沒有良好的紀律意識，我安排你用一些簡單的口號來維持秩序。你果然不負所望，幫老師讓同學們把小嘴巴管的嚴嚴的，小手手放的端端正正的。孩子，我想對你說一聲：謝謝你，我的小助手！

你是一個安靜的小女孩。還記得嗎，剛開學時，你膽子特別小，回答問題的聲音也特別小。害得老師不得不走下將臺，走到你身邊去聽你的答案。后來，你說話時，我站在將臺上能聽見了，但我還是不滿意。所以，有時候你回答問題時，即使我能聽見，也會故意說“我聽不見”，強迫你一遍一遍的說，聲音一次比一次大。到這一周，你說話的聲音我終于滿意了。孩子，今天老師告訴了你這個秘密，希望你以后回答問題時，教室里的所有同學都能聽見，好嗎？

最讓老師感動的，是老師和你說話時，你總是目不轉睛地看著老師。老師知道，這是對老師的尊敬。更讓我無法忘記的，是你做作業(yè)時的那份專注。記得有一次，老師在黑板上寫了幾道題讓你們?nèi)ニ?。走到你身邊時，我看到你雙手、眼睛和嘴并用，眼睛看著手，嘴里念念有詞，我檢查了一下，都寫對了。我摸摸你的頭，你抬起頭和我相視一笑。我知道，這是一個老師和學生之間的默契。加油，孩子！

老師覺得，不管什么時候，你都有一張?zhí)鹛鸬男δ槨Ｄ銓懙淖趾芄ふ?，在一年級的小朋友中，的確是數(shù)一數(shù)二的。老師從側面了解到你有自己檢查家庭作業(yè)的習慣后，就對你格外關注。還記得嗎，期中考試后發(fā)卷子時，盡管你沒能考上100分，但老師還是對你說了一句：你真棒。因為老師知道，有這樣良好的學習習慣，你一定是個學習的好苗子！

剛開學時，你上課總是坐不住，也不能認真地聽講，老師大聲地喊過你的名字，叫你到講臺上回答過問題，更讓老師記憶猶新的是，有一次上數(shù)學課時，你竟然在一張紙上畫起了畫，被老師沒收了。當時你很委屈，老師也覺得自己太殘忍了。讓老師欣慰的是，現(xiàn)在你的這些習慣差不多都改了，期中考試時的成績也不錯。老師還知道，你跳舞跳得非常好看，等到下學期過六一兒童節(jié)時，老師一定給你一個大顯身手的機會！

其實，老師一直在留意著你。晨讀時，你認真地讀著；午唱時，你盡情地唱著。但是，雖然老師一直在努力，但還是沒能做到上課時讓你能單獨回答問題，真的很自責。還記得嗎，前幾天放學時，我把你叫過來，蹲在你的前面，問了你好多問題，你雖然知道，但就是不告訴我。我沒有放棄，不斷地問。最后，你終于小聲的回答了我一個問題。我問你：“我是誰”？你告訴我：“數(shù)學老師”。當時，我真的有一種成功感，滿足感。孩子，我們一起努力，我一定要讓你敢在學校里大聲地說話！

在學校里，你是最聽話的孩子。老師為什么這么說呢，因為你對老師的話言聽計從。老師說一句“上課”，你總會端端正正地坐好，目不轉睛地看著老師。我知道，你這是對老師的敬畏之心?；卮饐栴}時，你卻變了個樣，聲音響亮，條理清楚?；卮鹜陠栴}坐下后，你又是當初那個安靜的樣子。更讓老師忘不了的，是你看到老師時那句甜甜的“老師好”，和老師分開時，那句有禮貌的“老師再見”。孩子，老師希望你越來越優(yōu)秀！

你寫的字，就和你一樣，特別秀氣，特別好看，不過老師認為，要是你的字能再寫大一些，就更好了。讓老師記得最清楚的，是你對班級的熱愛和做事情的負責。那天下午，老師問大家：“誰的爸爸是木匠，幫老師做一個教條”。你立刻舉起了手，并認真地聽老師說了老師需要的教條是怎么樣的。下課后，你又跑到我身邊，確認教條的樣子。第二天，當老師拿到你交給我的教條時，腦海里浮現(xiàn)的，是你給爸爸轉述老師的話時認真的樣子。孩子，謝謝你！

你是一個喜歡學習，并且能自主學習的孩子，所以期中考試語文和數(shù)學都能考滿分，是老師意料之中的事。讓老師想不通的是，下午的課上，經(jīng)常能看見你在打瞌睡。記得上一周星期三下午上課時，你快要睡著了，我提醒了一下你，你不好意思地笑了笑。后來的幾天，這種情況就比較少了。老師想對你說，要養(yǎng)成中午睡覺的習慣，這樣你才有精力去上好下午的課。

不管什么時候，你讓老師看到的，都是一副憨厚的笑臉。但老師知道，你是一個做事穩(wěn)重的孩子。因為課堂上老師讓你回答問題時，就算你知道答案，也不會立刻說出來，而是要思考一會兒再告訴老師。你的答案，總是那樣準確，并且條理清楚。孩子，老師知道，你的媽媽也是老師。我希望，你能像媽媽一樣，喜歡讀書，做一個有學問的人。

你是開學一個多月后才轉到我們學校的。還記得，當初我讓你向同學們介紹自己時，你是那樣的害羞，聲音也不夠大。當時老師在想，不知要過多久，你才能融入我們這個大家庭呀？沒有想到的是，你很快適應了我們學校的生活，并且很好地融入了我們這個班集體。老師真的很佩服你的適應能力。老師也知道，你是一個小小舞蹈家，以后有機會時，我一定要給你一個舞臺，讓你把最美的舞姿展示給大家！

除了愛學習，你還是個愛勞動的好孩子。課間，只要桌子周圍有一點垃圾，你總會拿著小笤帚，把垃圾清理干凈。記得有一次，我在上課，你竟然拿著小垃圾匣，跑過來倒垃圾。當時我真的很糾結，我是要表揚你呢，還是要批評你？表揚吧，我們規(guī)定沒有老師允許，上課是不能走動的。批評吧，又怕打擊你勞動的積極性。最后，我委婉地向你表示了我的意思。從那以后，上課時你再也不那樣做了，但是課間，依然能看到你勤勞的身影。你真是個好孩子！

你是一個聰明，并且反應敏捷的孩子。上課時，你總能很快地說出答案。同時，你也是一個知錯就改的孩子。記得有一次放學時，你在隊里搗亂，為了懲罰你，我讓你站在了隊伍的最后面。后來的幾天，站隊時我一直在觀察你，看你的表現(xiàn)。讓我高興的是，那幾天你一直很安靜，我想你已經(jīng)明白了在隊里搗亂是不對的，就讓你又回到了原來的位置。你是一個不用老師說的太明確，就能明白自己做的對不對的孩子，真棒！

第3篇：大學生評語范文

1、成功的組織了音樂協(xié)會一個學期來的各項工作。有創(chuàng)意，有能力，想到做到。懂得挖掘和組織外部資源為己所用。專業(yè)學習有靈氣，綜合素質(zhì)高。

2、xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。

3、了解自己的興趣愛好，對生活對未來有自己的想法，在自己選擇的路上快樂的成長。在過去的這一個學期中學有所成學有所長。做到了好好學習，天天向上，擁有積極健康的大學生活。

4、迅速適應了電子商務專業(yè)的學習，對專業(yè)學習有極大的熱情，能合理安排自己的課余時間，積極參加體育運動，大學生活積極、健康、向上。

5、總是快樂的樣子，總是好奇的樣子。對學習對生活態(tài)度積極，踏實認真的做好老師交待的每一件事情，日有所進，學有所成。與同學們相處融洽，與舍友關系也很好。

6、活躍開朗，對新事物有強烈的好奇心，專業(yè)學習對你來說沒什么困難。和舍友、和班上同學關系融洽，大家互相幫助，平靜對待學習和生活中的困難，善于爭取資源創(chuàng)造條件，努力進步。

7、踏實認真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊，嚴于律己寬以待人。是目前本專業(yè)任職時間最長的班長，這樣的民主選舉結果，就說明了同學們對你的信任和肯定。

8、以快樂的心情面對學習和生活，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，能與同學分享快樂，所以大家都愿意和你交往。能積極的與老師溝通，自覺開展課堂外的學習，合理安排自己的課余時間。

9、xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

10、遵守學校各種規(guī)章制度，學習認真，做事踏實，對于老師指出的學習方向你總是認真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過自己的思考，努力做好。

11、勤奮踏實，不驕不躁，有自己的主見，向著自己的目標不斷努力。在過去的一年里，你的刻苦努力得到了回報，專業(yè)學習成績優(yōu)異，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學生之一。

12、了解自己的興趣愛好和特長，能夠給自己制定學習計劃，充分利用起課余時間，按照自己的進度向前沖，已經(jīng)超前學習了不少專業(yè)課程，勤于思考，善于思考，學計算機有靈氣。

13、對生活，對學習很有熱情的一個女孩子。能夠適應艱苦的環(huán)境，能夠適當?shù)陌才抛约旱臅r間，讓自己在艱苦的學習過程中獲得快樂。待人熱情，與人為善。

14、性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不燥。以學業(yè)為重，兼顧到全面的發(fā)展。顧全大局，知道如何去爭取機會，努力進步。一個學期以來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有明顯提高。與同學相處融洽。

15、樂觀積極，笑對挫折，不怕困難，在各次集體活動中都能看你積極參與的身影。安靜隨和，與同學、與舍友相處融洽。學習方面非常努力，一學期以來，進步顯著。

16、善良誠懇，踏實努力，平靜的對待學習和生活中的各種困難，能為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學習，抓緊每一點學習時間，不但專業(yè)學習有很大進步，綜合素質(zhì)也有很大提升。

17、xxx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。

18、xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

19、做事認真，對自己喜歡的事情有激情，能靜得下心來，長時間的鉆研問題。學有所成，有自己的課外學習計劃，并且能夠堅持完成，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀。

20、xxx同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。

21、xxx同學在聯(lián)想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務。在所從事的包裝備料崗位上，劉巍同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。

22、xxx同學于XX年9月至XX年7月之間在聯(lián)想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。

23、成熟有主見，你就有自己的學習計劃，并且一直在踏踏實實執(zhí)行，專業(yè)學習穩(wěn)步前進。懂得向專家、向前輩虛心請教，學習別人的好經(jīng)驗，少走彎路，迅速達成目標。

24、xxx同學在聯(lián)想實習一年期間，一直在倉儲處綜合服務組工作，主要從事物料接收與發(fā)放工作。xx同學在工作期間一貫積極主動，認真學習業(yè)務知識在很短的時間里就掌握　了工作的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學習彌補自己的不足，在其負責的iqc物料交接業(yè)務工作中作到了嚴格、認真、高效得到了部門的好評。吳海園同學圓滿完成了實習任務。

25、xxx同學工作積極主動認真，好學肯動腦，尊敬師長，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進步。

26、xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

27、性格冷靜，待人熱情，聰明有活力，總是有一份好心情，總是帶著一份笑容，平靜面對生活中的困難。學習上有方法有技巧，能合理安排自己的時間，與同學們相處很好。大家都很喜歡你。

28、安靜平和，勤于思考，見人總是面帶微笑，很和善的樣子。在課堂上總是認真地聽，認真地記，課后能夠認真思考，認真完成作業(yè)，同樣的一節(jié)課，你得到的東西比其他同學要多。

29、臉上總有自信的微笑。()快樂的看書學習，快樂的參加各種活動，在快樂的大學生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一學期來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有很大的提高，你的大學學習是快樂而有收獲的。

30、xxx同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。

第4篇：大學生評語范文

1、能自覺獨立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時間太長，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學習方法，提高學習成績，不斷進步。

2、孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內(nèi)向，對事物的認識有了自己的初步的見解。在學習中，態(tài)度和習慣還需要加強。希望孩子在以后的學習生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。

3、該同學是個善良、聰明的孩子，尊敬長輩，愛護幼小，非常富有同情心。學習比較粗心，不是很勤奮，書寫潦草，但作業(yè)能按時完成，在家里能幫父母干一些力所能及的事。

4、有時也很粗心，把原題的“3”能寫成“7”。希望以后，遇到事或者作業(yè)審題時，要做到細心、認真、多觀察、多思考，相信你一定能做得更好。

5、該生本學期比較乖巧，能夠認真完成家庭作業(yè)，對人有禮貌，尊敬師長，團結同學，在家是個懂事的孩子，學習也比較認真，但寫字比較潦草，要求以后寫字要工整，對沒有學懂的課題，要勤問老師和同學們，希望將來是一名品學兼優(yōu)的孩子。

6、但在對待學習的態(tài)度上，表現(xiàn)的不太理想，有時不能積極主動的去鞏固所學到的課堂知識，過于粗心，學習方法過于簡單，導致學習成績時好時壞，波動起伏過大。

7、希望在今后的學習生活中，能端正自己的學習態(tài)度，自覺地去加強鞏固所學到的知識，認真完成作業(yè)，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取眾人所長，補自己所短。”提高穩(wěn)定自己的學習成績。

8、“自我評價”基本情況能反映出來：孩子平時比較愛玩，學習不夠踏實，過去基礎較差，近一年來，學習較主動，也有不少進步，感謝老師對孩子的辛苦教育。

9、本學期即將結束，張佩珺在家里的表現(xiàn)還是不錯的。首先是能夠主動、自覺地學習，認真完成每天的家庭作業(yè)，并且都讓家長檢查、簽字。其次，在休息時，能自學地鍛煉身體，或者做些家務事，如掃地、拖地、洗碗等。第三，完成作業(yè)后，經(jīng)常約同學一起玩，增強交往和友誼。第四，平時求知欲較強，?？葱秲和膶W》、《中國歷史故事》、《蘭州晚報》，中央電視臺的一些好節(jié)目，如《動物世界》、《百家詩壇》、《科技之光》等CCTV10的節(jié)目。但是有時意志不夠堅強，且膽小，今后應加強培養(yǎng)和訓練。

10、不論今后面對的是什么，你現(xiàn)在要做好的是：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確學習目的，端正學習態(tài)度，做一個品行優(yōu)秀的人，一步一個腳印地認認真真走路！

11、在本學期中，戎佳玥能在家中幫助父母做一些力所能及的事，在對人接物方面有了較好的改變，能認真閱讀一些好的書刊，并提出一些問題和寫出一些較好的文章。

第5篇：大學生評語范文

1、xx同志綜合素質(zhì)較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx同志繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

2、xxx同學于年月至年月之間在聯(lián)想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。

3、經(jīng)過近兩個月的實習，使我更加明白了理論和實踐的關系，學習到了為人處事的許多知識。在以后的學習中我會努力提高自己的專業(yè)知識之外，一定多多學習社會知識，早日為將來的就業(yè)作準備。

4、xxx同學在聯(lián)想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務。在所從事的包裝備料崗位上，劉巍同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。

5、xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。

6、xxx同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

7、xxx同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。

8、xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中

9、xxx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。

10、xxx同學在聯(lián)想實習一年期間，一直在倉儲處綜合服務組工作，主要從事物料接收與發(fā)放工作。xx同學在工作期間一貫積極主動，認真學習業(yè)務知識在很短的時間里就掌握　了工作的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學習彌補自己的不足，在其負責的iqc物料交接業(yè)務工作中作到了嚴格認真高效得到了部門的好評。吳海園同學圓滿完成了實習任務。

11、實習鑒定實習期間勤奮認真，有很強的適應能力和創(chuàng)新意識，能夠利用所學的知識迅速投入到實際的計算機應用程序編寫當中，并能夠結合自己的特點發(fā)揮優(yōu)勢彌補不足，在實習過程當中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風，受到合作伙伴的一致好評！

12、xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

13、***同志自去年畢業(yè)開始在***信息系統(tǒng)（中國）有限公司實習。在我單位見習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務。認真學習業(yè)務知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領導和同事們的一致好評。

14、xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

15、實習鑒定實習，實習期為一個月。×××同志工作積極主動高效，學習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮認真聽取老同志的指導，不怕苦不怕累，表現(xiàn)有較強的求知欲，積極觀察體驗思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實…… 實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

16、***同學，實習鑒定實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

17、xxx同學工作積極主動認真，好學肯動腦，尊敬師長，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進步。

18、勤奮好學，遵守廠規(guī)廠紀，()帶來先進管理理念。 工作能力及專長在不斷的社會實踐中，自己以認真敬業(yè)，責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。

第6篇：大學生評語范文

說還是一個遵規(guī)守紀的學生。上課積極發(fā)言，見解獨到，贏得了師生對你的好評。老師希望你繼續(xù)努力爭取保持住這種上升的勢頭，爭取再有長足的進步!你現(xiàn)在有所醒悟，我為你高興，快馬加鞭，積極追趕才是你的上策。

你自我管理能力很強，無論在哪你都能嚴格要求自己。課堂上你答案在胸，卻不輕易舉手;班級里你滿腔熱情，卻未啟齒表白。你本具備優(yōu)等生的一切條件，但你的成績卻與之不大相符。望你記?。?ldquo;千里之行，始于足下”，只有腳踏實地，才能結出豐碩之果

你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索的學生。老師認為，你以后應注意培養(yǎng)自己的控制能力。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真?？僧斘铱吹侥闵险n又走神時，又多了一聲嘆息。學習上的進步，老師和同學們都看在眼里，同樣也為你感到高興。希望你快快成長起來，早日擺脫稚氣，做一個自省自律的好學生。

你是一個上進心強，聰明而且心地善良的好學生。你的內(nèi)心其實非常純潔善良，而且有著內(nèi)在的集體責任感!若是改掉課堂上隨便說話的毛病，那該多好啊!作為班干部，你能積極主動搞好本職工作，得到同學的信任和支持。你現(xiàn)在有所醒悟，我為你高興，快馬加鞭，積極追趕才是你的上策。

你是一個積極要求上進的學生，這一點老師非常欣賞。出眾的學習成績讓全班同學非常佩服你!你能按時完成作業(yè)，字跡工整。作為班干部，你對工作非常認真，有困難自己解決，為老師減輕了很多負擔。在今后的學習生活中，要增強明辯是非的能力和自我教育的能力。

你是一個聰明、勇敢、集體榮譽感極強的好學生。你的學習成績起伏不定，基礎不牢固，學習偏科，請多注意，好嗎?令我欣慰的是，你很聽我的話，而且很理解我對你的嚴格要求。幾番努力，成績已經(jīng)有所進步;來日方長，學習應更一絲不茍。希望你能做學習上的主人，在知識的藍天上張開翅膀，勇敢地高飛!

你是一個上進心強，聰明而且心地善良的好學生。課下你認真完成作業(yè)，及時改錯，一絲不茍地對待學習。老師很欣賞你的工作能力，相信在以后的學習與工作中，你會發(fā)展得更好。你踏踏實實的學習態(tài)度換來了可喜的成績。要想在學習上取得更大進步，希望你在學海中，找到開啟智慧之門的鑰匙。

眉清目秀，機智敏捷，你的身上洋溢著青春氣息，你應該是位有出息的好孩子。美中不足的是：上課回答問題不積極，今后能經(jīng)常看到你大膽舉手發(fā)言嗎?學習上從未挨過老師的批評，令人高興;但很少獲得老師夸獎，令人遺憾!希望今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言，行嗎?

你品學皆優(yōu)、奮進向上，是老師很滿意的學生。學習上勤勤懇懇，取得了不錯的成績。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你踏實肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影。你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強。作為班干部，你能積極主動搞好本職工作，得到同學的信任和支持。望你記?。?ldquo;精誠所至，金石為開。

你積極進取的精神真令人贊賞!學習成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學習習慣。你學習勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!懂得合理安排各門功課的學習時間，還喜歡尋找各門學科有效的學習方法。望你記?。呵趭^是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。

你是一個很有修養(yǎng)的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學是毫不怠慢。在校，你上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。不足這處就是上課發(fā)言不夠積極。。你的各科都有很大的進步!你尊師守紀，團結同學，不錯。老師們至今還在夸獎你排練的街舞呢!望你記住：學習是你目前的主要任務，你應分清主次，在學習上多下功夫。

你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你是非常出色的孩子，在學習上你謙虛好學刻苦努力，學習成績名列前茅。對于班里的事情你總能放在心上，勞動時也總能看到你勤勞的身影。工作上比以前更加積極主動，并得到了大家的肯定，取得了良好的效果。望你記?。赫J真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。

你是一個懂事，有愛心的好孩子。課下你認真完成作業(yè)，及時改錯，一絲不茍地對待學習。你能嚴格遵守班級和學校紀律，熱愛集體，關愛同學。你懂得合理安排各門功課的學習時間?？粗愕膶W習成績不斷進步，老師為你高興、為你自豪。希望今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言，行嗎?

第7篇：大學生評語范文

關鍵詞：大學生；誠信；考評體系

在我國社會經(jīng)濟轉型期間，由于受社會環(huán)境、道德觀念和意識形態(tài)中存在的負面因素的消極影響，加上家庭教育、學校教育存在的不足，導致學生考試作弊、抄襲作業(yè)、故意拖欠學費、借貸逾期不還、編造理由逃避責任、“坦然”違約等不誠信行為和現(xiàn)象在大學生中時有發(fā)生，屢見不鮮。大學生誠信品質(zhì)正面臨著前所未有的考驗甚至已經(jīng)步入“誠信危機”之中。大學生誠信問題已經(jīng)成為影響高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的瓶頸，這是我國高等教育必須重視并盡快解決好的重要問題。

因此，在高校學生教育管理中構建一套科學、合理、可行的誠信考評體系，是目前解決大學生誠信問題的重要途徑，也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必然選擇。本文從培養(yǎng)、強化大學生誠信意識的角度出發(fā)，以指標量化的方式建立大學生的誠信檔案，并制定確實有效的考評辦法、措施及應用方法，從而構建相對完整的大學生誠信考評體系，實現(xiàn)大學生誠信教育與誠信管理考核的良好結合。

一、構建大學生誠信考評體系應遵循的原則

大學生誠信考評體系，既是培養(yǎng)當代大學生誠信意識的目標要求和導向，又是對他們誠信行為表現(xiàn)的測定和評價。要使測評結果準確、客觀、有用，在選取和建立評價指標時，應遵循以下基本原則：

第一，系統(tǒng)性原則。大學生的誠信品質(zhì)和態(tài)度，會在學習、工作、生活、交往等方方面面表現(xiàn)出來，是一個系統(tǒng)的體現(xiàn)。這就要求評價指標體系應遵循系統(tǒng)性原則，使所建立的評價指標體系具有足夠的涵蓋面和充分的信息量，能夠反映大學生誠信的品質(zhì)，并且各項評價指標體系之間相互獨立又相互聯(lián)系。

第二，有效性原則。有效性原則是指所構建的考評體系能有效地測評大學生的誠信觀念、態(tài)度和行為，且與大學生誠信品質(zhì)的內(nèi)涵、要求相符合，能從主體上反映出他們的誠信品質(zhì)，以更好地激發(fā)和激勵大學生的誠信意識。

第三，可比性原則。建立考評體系，主要目的之一是能夠區(qū)分出大學生的誠信度差異。評價指標體系中每個指標的定性、定量和適用范圍等必須明確，以確保評價結果能夠進行橫向與縱向比較。既可以讓學生本人對自己的誠信度進行自省，又可以與他人的誠信度進行比較，有利于誠信品質(zhì)的養(yǎng)成和提高。

第四，教育性原則。建立大學生誠信檔案是培養(yǎng)大學生誠信意識的一種途徑、手段，是開展誠信教育的切入點。我們在建立大學生誠信檔案的過程中，要重視大學生誠信檔案本身內(nèi)在的教育性職能，堅持教育為主的原則，以調(diào)動學生自我教育、自我培養(yǎng)的自覺性。

第五，合理性原則。誠信考評體系能否有效執(zhí)行，關鍵在于其指標體系是否合理，這就要求既要考慮大學生的誠信教育目標，又要考慮他們學習、生活的實際情況，著眼于他們的成長、成才。合理性原則一方面要求大學生誠信檔案的內(nèi)容要具有合理性，另一方面要考慮到大學生誠信考評體系的合理性。

第六，可操作性原則?？刹僮餍栽瓌t主要包括三方面的內(nèi)容：一是評價指標可量化，即評價結果要以分值形式體現(xiàn)；二是量化指標分值的可獲得性，要與大學生的誠信行為表現(xiàn)直接掛鉤；三是評價指標不宜過多，既要能夠反映出大學生誠信品質(zhì)的內(nèi)在要求，又應盡可能簡化。

二、建立大學生誠信檔案

1．確定誠信評價的關鍵要素

(1)正確的誠信價值觀。誠信是每個人判斷真善美丑的信念體系，決定一個人在學習生活中大大小小的選擇，大學生的一言一行，都是自身誠信價值觀比較真實的流露。大學生能否成為有用的人才，關鍵在于他的誠信價值觀是否正確。

(2)積極的誠信態(tài)度。有了正確的誠信價值觀，還必須要有積極的、與價值觀相吻合的誠信態(tài)度，即做人做事應遵循的基本原則。這要求當代大學生應該具有努力成才的信念和目標，具有勤奮學習的態(tài)度，具有良好的責任意識和能力，具有公平公正、實事求是的做事準則，具有自主成熟的健康人格等，并且自然表現(xiàn)在平時的學習生活過程當中。

(3)負責的誠信行為。行為受價值觀和態(tài)度的指導，是態(tài)度在日常學習、生活中的直接反映，是一個人與社會、他人乃至自己接觸和溝通的必然結果。在學習生活過程中，大學生只有誠信做人，誠信做事，做到思想與言行的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，才可能擁有好的誠信品質(zhì)。

2．確定誠信檔案的主要內(nèi)容

按照構建誠信考評體系的原則，結合大學生成長、成才的要求和學習生活實際，其誠信檔案的主要內(nèi)容如下：

(1)學習誠信。學習誠信是學習態(tài)度、學習方式的直接體現(xiàn)，受應試教育的影響，把知識視為考試成績、學術論文的學生大有人在，這就導致了上課遲到、曠課、考試作弊、抄襲作業(yè)或實習報告或論文、考試不理想就向老師送禮求情等不誠信行為的發(fā)生，學習誠信應主要考評這些不誠信行為，并對作弊、抄襲等行為要加大懲罰力度。

(2)工作誠信。大學生活是群體生活，并不是要當學生干部才有“工作”可做，每個人在其中都有應盡的責任和義務，都有很多的工作、活動要組織和參加，工作誠信應包含學生對待工作及活動的態(tài)度、完成工作任務情況、參與集體活動情況、虛報瞞報工作情況、對突發(fā)事件的關注程度等方面。

(3)紀律誠信。主要對學生的紀律觀念、行為表現(xiàn)進行考評，應包含打架斗毆、偷盜、損壞公物、違章用電、造謠誹謗、擾亂公共秩序、酗酒鬧事、不請假外出和不服從正常管理等常發(fā)生的行為考評。

(4)生活誠信。生活的范疇很廣，可以說包含了一個人的方方面面，這里主要指對個人在大學集體生活中的具體表現(xiàn)進行考評，應對值日不負責、個人內(nèi)務臟亂、違反作息時間、不誠實交往、靠非正當手段達到個人目的、不履行承諾等不誠信行為進行考評。

(5)經(jīng)濟誠信。主要對故意拖欠學費、借他人錢物超期不還、借助學貸款逾期不還、用虛假理由或材料獲取困難補助、用貸款或困難補助購置高檔品、擁有貧困生檔案卻鋪張浪費等不誠信行為的考評。

3．大學生誠信檔案的主要功能

(1）評價和對比功能。大學生誠信檔案是一種寫實式的記錄，它對學生的誠信表現(xiàn)有較為全面的描述，通過量化考核結果，可以從面上區(qū)分出不同大學生的誠信度，以達到評價的目的。可以肯定的是，一個真正講誠信的大學生，量化考核的結果一定是優(yōu)秀的。

（2)激勵和引導功能。大學生誠信檔案的建立，是對他們信用度的測評和記錄，良好的測評結果是他們的一筆無形資產(chǎn)、財富，這會使學生產(chǎn)生珍惜它、維護它的愿望，激勵和引導自己做誠信人，做誠信事，不斷提高自己的誠信度。

(3)教育和完善功能。大學生誠信檔案是一種特殊的隱性教育方法，其建立的過程就是確立誠信教育的目標，并使目標內(nèi)化為學生的自我教育、自我誠信約束、自我人格完善，通過“評價—反饋—自省—調(diào)節(jié)”的循環(huán)作用，有助于大學生樹立和鞏固誠信意識，形成良好的誠信品質(zhì)。

三、大學生誠信度的考評辦法、措施和應用

1.考評辦法

第一，根據(jù)大學生學習、生活、發(fā)展的實際情況，從方便操作的角度出發(fā)，分別賦予學習誠信、工作誠信、紀律誠信、生活誠信、經(jīng)濟誠信等五個方面的誠信度基礎分為100分，即總分為500分。

第二，根據(jù)學習誠信、工作誠信等五個方面的考評內(nèi)容，分別制定具體的詳細的考評指標，并結合各具體指標的重要性、突出性明確應扣分值。例如：學習誠信的基礎分為100分，具體考評指標可評述為：1）禁止考試作弊、抄襲論文等不誠信行為的發(fā)生，否則對考試作弊者扣60分／次，抄襲論文或實習報告者扣30分／次，抄襲作業(yè)者扣20分／次；2)上課不能遲到、早退或曠課，否則對曠課者扣10分／學時，遲到或早退者扣5分／次等。由于誠信是大學生應當具備的道德品質(zhì)要求，所以只對不誠信行為采取扣分方式，而無須對誠信行為加分。

第三，為了更好地約束大學生的不誠信行為，學習誠信、工作誠信等五個方面的單項得分可以為負分，五個方面的得分總和才是最終測評成績。比如，某生一學年中考試作弊一次扣60分，抄襲實習報告一次扣30分，曠課4學時扣40分，則該生的學習誠信得分為-130分。這樣既可以對單個方面的誠信狀況進行測評，又能對整個誠信度進行考評。

第四，一般每學年組織一次學生誠信度綜合測評，測評結果如實填入大學生誠信檔案登記表。誠信檔案登記表每人一份，可以采取紙質(zhì)檔與電子檔并存的方式，以便于保存和查詢。

第五，為了保證綜合測評結果的公平、公正和有效，平時必須做好學生誠信“違章”的記錄?？梢栽O計大學生個人誠信信息系統(tǒng)(或不誠信行為記錄表等)，將每個學生誠信“違章”情況及時登記，以減輕綜合測評時的工作量，而且更為科學合理。

2.考評措施

第一，建立校、院(系)兩級組織機構，采取以學院(系)考評為主，院(系)、校同時考評相結合的方式進行。由于學生學習、工作、活動的主要范圍在學院(系)，最終測評的組織工作也在學院(系)，因此學院要認真組織安排好誠信狀況檢查、登記、測評等重要工作。同時，校學生工作處、教務處、團委等部門也應根據(jù)工作職責、組織活動情況等加強對學生的日?？荚u，及時將學生的不誠信行為反饋給學生所在學院(系)。校、院(系)之間必須做到很好的溝通與配合，而且嚴格執(zhí)行考評制度，才能達到預期的目的和效果。

第二，為了統(tǒng)一標準，確保考評工作的公平、公正，參加考評的人員組成應以年級輔導員、班主任、相關管理部門人員、任課教師、團委和學生會干部及學生黨員骨干為主，要強化工作責任和要求，做好分工與配合。比如，對于學習誠信考評，應采取任課教師課堂考核與院(系)、?？荚u相結合；對于生活誠信、紀律誠信等，則應以院(系)、?？荚u為主等。需要說明的是，考評工作不宜讓學生班級自行組織，因為受多種因素的影響，班級學生干部在執(zhí)行考評標準、力度上肯定會存在較大差異，比如有的班級為了“照顧”學生的

“個人利益”和“班級榮譽”而采取少記少報等做法，這就不能公正地測評出學生的誠信狀況。

第三，考評過程應采取全部檢查、部分抽查和隨時考評相結合的方式進行，而且要達到一定的量，才能有質(zhì)的真實評價。這需要建立一系列考評制度，采取隨機的方式進行檢查、抽查和考評，才能測評出真實的情況。對于每一次查到的誠信“違章”行為，都必須及時做好登記，并明確告知當事人，這樣既能起到約束、提醒和教育的作用，又能為年度測評打好基礎。

第四，為了更加準確地、全面地掌握學生當中發(fā)生的不誠信行為，增強測評結果的公平性、可靠性，除了院(系)、校的考評工作人員外，還要動員更多的教職工、班級學生干部和普通學生做好每個學生不誠信行為的監(jiān)督、教育、管理和信息溝通工作，全面營造校園誠信氛圍。

3.考評結果的應用

第一，可將大學生誠信度劃為A級、B級、C級、D級四個等級，對應的測評分值為450～500分、400～450分、350～400分、0～350分四個分數(shù)段，分別評述為誠信度高、誠信度較高、誠信度一般、誠信度低。如果需要，還可以進一步細分，如A級可分為3A(AAA)、2A(AA)、1A(A)，對應測評分值為485～500分，470～485分、450～470分，其他等級的細分以此類推。

第二，誠信考評結果必須與學生綜合素質(zhì)測評、評優(yōu)、組織發(fā)展、就業(yè)等工作掛鉤，才能增強學生對誠信的重視，起到良好的導向和激勵作用。比如，推選優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀黨(團)員，其誠信度不能低于A級；推選文體活動積極分子的學生誠信度不能低于B級等。

第三，特別強調(diào)的是，培養(yǎng)大學生良好的誠信品質(zhì)，需要誠信教育與誠信管理考核的良好結合。大學生誠信檔案的體系、內(nèi)容再科學也不能完全替代誠信教育工作。單純依靠大學生誠信考評體系培養(yǎng)學生的誠信意識，也有可能會陷入模式化的僵局。另外，大學生誠信考評體系本身還有許多覆蓋不到的地方，而這些不足也應依靠誠信教育來彌補，以確保大學生誠信考評體系實施的良好效果。

參考文獻：

［1］任皓，方向明．試論大學生誠信評價體系的構建［J］．浙江工商大學學報，2005(1)．

第8篇：大學生評語范文

同學：你關心集體，毋庸置疑，敢作敢當，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點，希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!

同學：你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，學習上，你的基礎不是很好，學起來有些吃力，但你并沒有放棄學習，遇到不懂的問題還不斷地向老師請教，這一點很多其他同學都做不到。希望你今后多注意科學學習方法，去實現(xiàn)人生的夢想!

同學：你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。希望你今后在學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。

同學：踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走會成功，老師深深地祝福你。

同學：你是個靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學的小小身影，雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜A得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。

同學：你是個聰明、可愛的孩子，關心集體，興趣廣泛，善于與同學交往，人緣好。學習成績比較穩(wěn)定。希望你今后在學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。

同學： 你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學能力較強。希望你能把握日歷的每一頁，奏響人生最強最美的樂章。

同學：在同學們與老師眼里，你是個有恒心，有毅力，有滿腹壯志的男子漢。學習上你總是孜孜不倦，在知識的海洋中遨游，若你能在自信及勤奮中加些細心與開拓，也許前途將不可限量。

同學：在學習上你表現(xiàn)出色。你的堅強，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績。雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。

同學：你是一個十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業(yè)，你的成績有待進步，學習上還需繼續(xù)努力，愿你在平時更注重學習，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生!

同學：文靜、穩(wěn)重、善良而又不失直率的你學習認真踏實，你要堅信：路，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達到勝利的頂峰。

同學：有古道熱腸，也容易感情用事;積極要求上進，但專心和恒心尚有欠缺。還記得鮮花和掌聲嗎?在那掌聲中，有老師和同學對你過去成績的贊賞和祝賀，更多的是希望你在鮮花前、掌聲中不要迷失方向,繼續(xù)前進。

同學：你思維靈活，求知欲強，富于質(zhì)疑精神，這很好。人無完人，金無足赤，多理解別人，多找找自己的缺點，也許會有更好的發(fā)展。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌!

同學：你溫文而雅。人緣不錯。積極思考，老師樂于和內(nèi)外提出問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲!要知道，命運的纖繩將永遠掌握在自己手中。

同學：你是一個聰明、文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。

同學：你思維靈活，求知欲強，富于質(zhì)疑精神，對事物常有不落俗套的看法，這很好?？粗愕某煽儾粩噙M步，老師為你高興。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌!

同學：人緣好，很好勝的陽光男孩。學習上認真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;勞動中埋頭苦干的你令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲!要知道，命運的纖繩將永遠掌握在自己手中!

同學：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進步。

同學：對班級的熱心讓我感動，對同學的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學、鍥而不舍的道理也許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)模?ldquo;不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標前進吧，成功就在不遠的地方等著你。

同學：踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證，你的學習品質(zhì)和為人處世用不著懷疑，你善于利用時間，學習效率較高也得到了同學的肯定。最后再送你一句話：學無止境，半點的驕傲都會給你致命的一擊!

同學：你以樂觀的態(tài)度面對人生，而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時的，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心。 每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!

同學：你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰?？炭嗵嵉膶W習精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!

同學：和上學期比你有了很大的進步，或許，前進的路上你已初嘗敗績，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補償。衷心希望以后的你，能揚鞭奮起勇超他人。你要清楚：進步的唯一方法就是比別人更努力。

同學：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進步。

同學：你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，但你偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?希望能從根本上認識到自己學習上的不足，在課堂上能認真聽講，開動腦筋，努力提高學習成績。

同學：和上學期比你有了很大的進步，或許，前進的路上你已初嘗敗績，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補償。衷心希望以后的你，能揚鞭奮起勇超他人。你要清楚：進步的唯一方法就是比別人更努力。

同學：你是個可愛的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌;在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。能遵守學校紀律，按時上學，老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!

同學：你是一個相對內(nèi)向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你是一個很自覺的學生，就是學習有點跟不上，望認真掌握好基礎知識，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。

同學：你真誠可愛，對待同學熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。希望你今后在學習上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學生。

同學：你是個踏實、穩(wěn)重、有禮貌;能遵守學校紀律，按時上學，你學習較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!

同學：你待人友善，對待同學熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良，希望你今后在學習上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學生。

同學：尊敬老師，熱愛班集體，是你的優(yōu)點，你有寬闊的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，不過好脾氣的背后卻是很慢的性子，你應該靈活一些，學習要更投入一些。希望在今后的學習生活中，爭取更上新臺階。

同學：對班級的熱心讓我感動，對同學的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學、鍥而不舍的道理也許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)模?ldquo;不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標前進吧，成功就在不遠的地方等著你。

同學：你喜歡簡單，但思想比較復雜;心地善良，卻不忍心去消滅困難。有主見，思維也很活躍，你并非不是學習的好料，關鍵是你還不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。靜下心來吧，騰飛的日子也許將指日可待。

同學：我想你應該是個很懂事，也想進步的同學。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎? 只要你嚴格要求自己，不斷完善自己，總有一天會夢想成真的!

同學：你尊敬老師、團結同學、關心班集體，待人有禮，希望你今后多讀書、勤思考，把你的聰明才智發(fā)揮出來，有那么多的好老師用心教你，只要你能堅持不懈地努力學習，你的成績一定會提高，我會滿懷信心地等著這一天的。

同學：你喜歡簡單，但思想比較復雜，有主見，思維也很活躍，但忽冷忽熱、不想鉆研、使你的成績總是起色不大，你并非不是學習的好料，望你克服困難，勇往直前!

同學：你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，能與同學友愛相處。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前!

同學：即使你有時對有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月。

第9篇：大學生評語范文

1.該學生能夠尊敬師長，對人有禮貌，積極參加學校和班里的各項有益的文體活動。但學習目的不夠明確，上課不夠專心，學習也不夠努力，學習方法欠佳，學習基礎不扎實，學習成績不夠理想。希望今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力克服不努力學習等缺點。爭取在“德、智、體、美、勞”各方面都有較大的進步。

2.該生表現(xiàn)比較優(yōu)秀。在現(xiàn)實生活中經(jīng)常得到老師和同學們的好評，與同學的關系融洽，經(jīng)常幫助同學。該生有較好的道德素質(zhì)，行為舉止符合規(guī)范，為人處事以大局利益為重。經(jīng)常在課余時間進行體育鍛煉，有較好的身體素質(zhì)。假期期間積極參加社會公益活動，熱愛勞動學習成績較為優(yōu)秀。相信你能在以后的道路上越走越遠，最終會到達成功之顛。

3.該生道德素質(zhì)良好，平時團結同學，樂于助人，尊敬師長，熱愛勞動。勤儉節(jié)約，有較強的集體榮譽感。在學習方面，在上課期間積極回答問題，進取心強，虛心向其他同學請教疑難問題。取得了優(yōu)異的成績。積極參加體育活動，有較好的身體素質(zhì)。在課下，該生積極參加社會實踐活動，社會實踐能力較強。該生在三年的學習生活中，綜合素質(zhì)有了很大的提高。較好的履行了作為學生的職責。即收獲了知識，又獲得了人格上的提升。保證了德智體美勞全面發(fā)展。

4.該學生是一個樂觀、開朗的學生，剛進入xx時，該生就與同學們相處地十分融洽，在同學遇到困難時樂于幫助，在集體勞動是積極參與，受到了同學們的一致好評，隨著年齡的增長，該生更加成熟懂事，認清了高中階段的重要性，深知自己肩負重任，學習更加努力刻苦，而且該生聰明機靈，能夠快速的接受新的知識，對于疑點不懂就問，注重全面發(fā)展，不偏科，雖然有過幾次考試失利，但這對該生沒有造成任何影響，該生能夠學會從哪里跌倒就從哪里爬起來，面對不理想的成績，從不氣餒，而是更加努力刻苦地學習，不言放棄，進入xx后，該生發(fā)生了很大的變化，學習更加努力，態(tài)度更加認真，總之該生是一個有理想的好學生。望今后更加努力!

5.該同學有較大進步，學習一直刻苦努力，腳踏實地，學習態(tài)度較端正，有良好的學習習慣，自學能力，與老師在課堂上配合默契。與同學關系良好，無論學習還是生活中，都有自己的計劃。道德品質(zhì)良好，連續(xù)三年被評為優(yōu)秀團員，樂于助人，對人熱情。意志堅定，目標明確，有著不服輸?shù)木??；顫婇_朗，積極參加課內(nèi)外活動，表現(xiàn)良好。有強烈的集體榮譽感。關心班集體，關心同學，熱愛勞動，動手能力強。相信在不久的將來，成為社會的棟梁。只要努力，只要堅持不懈，堅毅的種子不會永遠沉淪于黑暗的泥土之下，它會爆發(fā)，它會走向陽光，它會長成參天大樹。站起的次數(shù)比跌倒的次數(shù)多的人，他就是一個令人尊敬的戰(zhàn)士。

6.該生道德素質(zhì)良好，平時團結同學，樂于助人，尊敬師長，熱愛勞動。勤儉節(jié)約，有較強的集體榮譽感。在學習方面，在上課期間積極回答問題，進取心強，虛心向其他同學請教疑難問題。取得了優(yōu)異的成績。積極參加體育活動，有較好的身體素質(zhì)。在課下，該生積極參加社會實踐活動，社會實踐能力較強。較好的履行了作為學生的職責。即收獲了知識，又獲得了人格上的提升，保證了德智體美勞全面發(fā)展。

7.該學生是一名很有內(nèi)秀的學生，如同一塊還沒有開墾的荒地，潛力十分巨大，學業(yè)上能積極進取，勇攀高峰，你深深地知道在為誰而寒窗苦讀，成績在全級名列前茅。我要提醒你，作為男子漢你少了一些陽剛之氣。我也曾仔細觀察過你打籃球的時候，你在等機會的時候較多，說白了，就是你的自信力不夠，不敢去大膽表現(xiàn)自己，假如你能處理好這個問題，你在未來的日子里就能創(chuàng)造出屬于自己的那塊藍天!

8.該學生遵守學校各種規(guī)章制度，熱心于學校組織的各項活動。尊敬師長，團結幫助同學。熱愛勞動，關心集體。成績發(fā)展均衡，樹立正確的勞動觀念，被評為區(qū)三好學生。是一個德智體美勞全面發(fā)展的學生。該學生在家里準時完成作業(yè)，幫助父母做一些自己力所能及的家務活。

9.該學生善于處理人際關系，對工作認真負責，有領導、組織管理的能力。學習目的明確，學習能力強，成績優(yōu)異，勞動態(tài)度端正，多次被小評為三好學生，曾經(jīng)也被評為一次區(qū)三好學生。相信她以后會做的更好。

10.該學生很聰敏，頭腦相當靈活，反應較快，作為化學科代表，單科成績十分突出;學習時有一定的自覺性，目的基本明確，較開學而言，成績的較大的進步，但是離目標還有一段很長的路要走。在這里我有想提醒你，你是一個頂天立地的男子漢，將來做地可能都是大事情，心胸應該豁達，要能沉住氣，不要向一個小女人一樣斤斤計較，那是很沒出息的，況且一個男子漢嘴太雜也不是一件好事。請記?。撼聊墙?。

11.該學生的學習勁頭足，目標清楚，基礎扎實，各科知識都很拔尖;能模范遵守學校的各項規(guī)章制度，從開學到放假，沒有請過假，沒有遲過到，實在是難能可貴，與同學之間關系非常融洽，樂于助人。但是人畢竟是社會的人，要學會把自己放到集體當中去，“臨淵慕魚，不如退而結網(wǎng)”，要敢干把自己的美展示給人看。新春之際送你一句話：相信自己，你就能真正扼住生命的咽喉。

12.首先我代表全班三十八位同學從內(nèi)心深處向你說一聲：“謝謝!”你做事，思考問題絲毫不讓須眉，有主見、有魄力，具有很強的自信力;熱愛班集體，無論是打理同學們的生活，還是參加班級的集體項目，都為班級贏得了榮譽。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”你有很多的優(yōu)勢，你有很多的閃光點，但是你的成績有下滑的趨勢。我以為你要對自己“殘酷些”，切忌一曝十寒。

13.該學生為人極有個性，學習上的自覺性很強，成績名列前茅，從你的名次來看，每次考試都在第七名，這說明你是很有實力的，也同時說明你還有許多地方值得挖掘，值得改進。你有時覺得我對你比較嚴(這是我的猜測，語言上的些受不了。我是這樣認為的：你是一塊好鋼，我有義務，有責任使你成才。不行春風，難得秋雨。通常有信心未必會贏，沒信心一定會輸。

14.該學生是一個非常有信用的男子漢，團結同學，愛護公物，熱愛班集體，積極參加元旦的文藝匯演，思想純潔;作為班上的勞動委員，工作大膽負責;你的學習目的明確，準時到校，依時開門，保質(zhì)保量地完成作業(yè)。上課專心聽講，學習成績優(yōu)異。只是你的文科相比之下差了一點，特別是語文表達有待提高;其原因是你對語文沒有興趣。新年已經(jīng)開始，你如要有大的變化的話就決對不能對語文的學習。

15.該學生雖然進校的成績稍差一些，但是通過一個學期的學習，成績進步很快，特別是在中段考中更是發(fā)揮出色，一下子就前進了八名，是我們班進步最快的人之一。不過作為班干部，在為班級服務方面就有一些不夠，不僅自己不去與不良作風作斗爭，而且有時還帶頭違犯紀律，這令我非常之失望。新的世紀已經(jīng)來臨，作為朝氣蓬勃的熱血青年，你應該有遠大的目標，有敢叫日月?lián)Q新天的凌云之志。

16.該學生剛開學那段時間，我對你的印象不是很好，我覺得你有一點怪怪的，但是通過一個學期的學習，發(fā)覺你是一個多才多藝的同學，學習成績很拔尖，體育項目、文藝表現(xiàn)樣樣能行;學習任務清楚，目的明確，上課很專心，最后我想給你提出一點小小的希望，你是一個非常聰慧的女孩，我相信在茶余飯后一定考慮過自己的今后出路，你應該還要勤奮些，不要怕吃苦頭，吃不得苦中苦，難為人上人。

該學生在學校生活中，她尊敬老師，團結同學，關心他人。她能積極參加學校組織的各種捐贈活動，拿出自己積攢的零花錢，向云南災區(qū)和玉樹大地震中受災的同學捐款，奉獻自己的一份愛心。她善于團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時，她都會伸出自己的援助之手，熱心相助。每當同學有不懂的問題，她總能不厭其煩的反復講解。因此被同學們稱贊為熱心的“小老師”。是同學的好朋友。

該學生能全力承擔學校交給的各項任務，及時把同學們的想法告訴老師，把老師的要求傳遞給同學們，促進班級的整體進步。作為一名班干部，她積極參加班級管理，對工作認真負責，有較強的管理能力和組織能力，是老師的好幫手。作為學習委員的她，她積極協(xié)助老師工作，是老師信得過的得力助手。除了學習外還有很多工作是繁雜的、瑣碎的。她總是不厭其煩，多次親力親為地教學生整理內(nèi)務，搞好衛(wèi)生。有時忙的錯過了吃飯時間，她也沒有半句怨言，始終面帶微笑。得到老師和同學們的一致好評。

xxx同學熱愛祖國，熱愛人民，有理想，有抱負，渴望通過自己的奮斗實現(xiàn)自己的人生理想，渴望自己的人生能與祖國富強，民族強盛，人民幸福相融合。積極參加學校組織的各項活動，表現(xiàn)出較強的工作能力和組織能力。其中在高考期間，作為志愿者參加高考服務工作，其細致嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，吃苦耐勞的工作態(tài)度，熱情周到的工作風格得到學校和考生的好評。

xx三年，xxx同學表現(xiàn)最突出的是他良好的學習品質(zhì)：勤奮踏實，一絲不茍，持之以恒，認真思考，樂于探索。因此每次考試他都能保持年級前十名的成績并多次獲學校獎學金。學習之余，他對生命科學表現(xiàn)出極大的興趣，閱讀了大量生物學方面的著作，自己也搞過一些生物實驗，撰寫的實驗報告得到我校生物教研組老師們的高度評價。

和大多數(shù)學生一樣，xxx同學熱愛體育，特別是足球。對足球精神有著自己獨到的見解，他參加班級足球隊，在訓練和比賽中都有不錯的表現(xiàn)。同時，他也喜愛音樂，但樂而不迷，能夠在陶醉其中的同時對生活有新的感悟。