政治教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

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摘要:為了促進(jìn)學(xué)生未來(lái)順利就業(yè)，需要對(duì)學(xué)生們的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，這樣才能夠保證學(xué)生能夠順利就業(yè)。但是，目前我國(guó)院校中并沒(méi)有形成一個(gè)完善的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，所以也會(huì)影響學(xué)生們未來(lái)的就業(yè)情況，其中政治教學(xué)與學(xué)生們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的聯(lián)系。本文主要針對(duì)政治教學(xué)中如何有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞:政治教學(xué);職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

要想保證學(xué)生們都能夠形成一個(gè)正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，必須要通過(guò)思想政治教育來(lái)對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，這樣才能夠有針對(duì)性的進(jìn)行努力，從而也會(huì)培養(yǎng)出符合社會(huì)要求的高素質(zhì)人才，為學(xué)生們形成正確的就業(yè)觀念提供基礎(chǔ)。

1學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與思想政治教育的關(guān)系

第一，通過(guò)思想政治教育和職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)之間的有機(jī)結(jié)合，能夠幫助學(xué)生在未來(lái)進(jìn)入社會(huì)，更好地適應(yīng)社會(huì)狀況，也可以提高學(xué)生們的實(shí)踐能力。目前，我國(guó)院校在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，主要目的是為了培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐型的人才，所以是根據(jù)當(dāng)前社會(huì)需求來(lái)培養(yǎng)相應(yīng)的人才，因此通過(guò)思想政治教育的引導(dǎo)，也可以進(jìn)一步提高學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐能力，形成正確的職業(yè)思維。第二，為了進(jìn)一步發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義的政治教育觀念，在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，需要在就業(yè)教育過(guò)程當(dāng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。這就要求學(xué)生們不僅要具有較高的職業(yè)技巧，而且還要具有較高的道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。另外學(xué)生們?cè)诠ぷ髦?，還需要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)，保證自身的工作能夠?yàn)閺V大人民群眾帶來(lái)利益。這些思想內(nèi)容均是思想政治教育的重點(diǎn)，能夠通過(guò)思想和技巧兩個(gè)方面進(jìn)一步加強(qiáng)和提高學(xué)生們的整體素質(zhì)。第三，由于目前我國(guó)院校畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)壓力比較大，而且就業(yè)比較困難，所以在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候需要以職業(yè)生涯設(shè)計(jì)作為教學(xué)目的，這樣不僅可以引領(lǐng)學(xué)生們選擇一個(gè)正確的職業(yè)道路，而且還能夠推進(jìn)學(xué)生們未來(lái)順利步入社會(huì)。所以在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行思想政治教育中進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，可以有效的改善學(xué)生們的未來(lái)就業(yè)狀況，可以引導(dǎo)學(xué)生們選擇更加適合自己的職業(yè)。

2職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀

為了解決學(xué)生們未來(lái)的就業(yè)問(wèn)題，也設(shè)置了多種不同的就業(yè)指導(dǎo)課程，但是所起到的作用并不大，大部分學(xué)校只是在學(xué)生們面臨畢業(yè)的時(shí)候，為其開(kāi)展少量的就業(yè)指導(dǎo)課程，為其提供一些就業(yè)信息。這種模式缺乏一定的實(shí)踐性和針對(duì)性，而且形式比較簡(jiǎn)單，并不能起到就業(yè)指導(dǎo)的作用。在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程當(dāng)中，必須是一個(gè)連續(xù)性系統(tǒng)性的過(guò)程［1］，且需要貫穿在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中。另外我國(guó)具有職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)能力的專業(yè)教師數(shù)量極其少，大部分職業(yè)生涯規(guī)劃的責(zé)任都落到了班主任的身上，而這些老師缺乏專業(yè)的實(shí)踐技巧和理論知識(shí)，所以會(huì)直接影響到學(xué)生們職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的效果，也會(huì)影響學(xué)生們對(duì)自身職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)。

3通過(guò)思想政治教育進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的重要性

3.1能夠進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)

在進(jìn)行學(xué)生培養(yǎng)和教育的過(guò)程當(dāng)中，最主要的任務(wù)就是要培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展的合格社會(huì)主義接班人和建設(shè)者，所以必須要通過(guò)正確的思想政治教育引導(dǎo)學(xué)生，讓他們深刻地了解到堅(jiān)持社會(huì)主義、為社會(huì)主義奮斗是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)，所以將職業(yè)生涯設(shè)計(jì)融合到思想政治教育當(dāng)中，既能夠滿足學(xué)生們的個(gè)體發(fā)展需求，也能夠?yàn)閷W(xué)生們提供正確的思想引導(dǎo)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校中思想政治教育目標(biāo)的具體化。

3.2可以進(jìn)一步豐富思想政治教育的方式

傳統(tǒng)的思想政治教育方式主要是以教師為主導(dǎo)，通過(guò)灌輸教育的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)模式不僅忽視了學(xué)生們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程當(dāng)中的主體地位，而且還會(huì)影響學(xué)生們學(xué)習(xí)的效果以及整體課堂的氛圍，很容易導(dǎo)致學(xué)生們?cè)谏险n的時(shí)候產(chǎn)生枯燥的感受。所以需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)之間的融合，這樣不僅能夠滿足學(xué)生們?cè)诼殬I(yè)選擇方面的需求，進(jìn)一步突出了學(xué)生們?cè)诮逃聵I(yè)當(dāng)中的主體性，而且還可以進(jìn)一步發(fā)揮思想政治教育的作用，幫助學(xué)生們形成正確的就業(yè)和入職思想，是目前社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

4引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的對(duì)策

4.1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的理想信念教育

理想信念是學(xué)生們進(jìn)行任何工作所要依靠的重要因素，大部分院校畢業(yè)的學(xué)生對(duì)自己未來(lái)就業(yè)的期望值都比較高，而且會(huì)存在著一些幻想，認(rèn)為只有國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的工作是好的，不愿意到基層或者民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行工作，甚至還會(huì)出現(xiàn)歧視的情況。所以教師在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的時(shí)候，必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的理想信念教育，幫助學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)正確的職業(yè)理想。

4.2加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的職業(yè)道德教育

大部分企業(yè)對(duì)一個(gè)人的敬業(yè)精神都是比較重視的，但是往往剛畢業(yè)的學(xué)生缺乏相應(yīng)的愛(ài)崗敬業(yè)精神，所以在用人單位聘用畢業(yè)生的時(shí)候，所關(guān)注的不僅是學(xué)生們的專業(yè)知識(shí)技能，而且對(duì)學(xué)生們的職業(yè)道德素養(yǎng)十分重視，所以學(xué)校在開(kāi)展素質(zhì)教育的過(guò)程當(dāng)中，必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的職業(yè)道德教育，使學(xué)生們不僅能夠具有較高的專業(yè)技術(shù)水平，還能夠具有高尚的愛(ài)崗敬業(yè)精神［2］。

4.3從創(chuàng)業(yè)教育出發(fā)，為學(xué)生們進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的時(shí)候，最主要的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生們形成自我就業(yè)能力，而且還要求學(xué)生們培養(yǎng)出一定的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)以及創(chuàng)業(yè)能力。其中，創(chuàng)業(yè)精神所包含的思想有很多，教師可以指導(dǎo)學(xué)生們?cè)谀M情境當(dāng)中進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，而且還要組織學(xué)生們進(jìn)行合作討論和交流，有利于激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

4.4加強(qiáng)思想政治教育在職業(yè)技能教學(xué)中的滲透

要想規(guī)劃一個(gè)良好的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案，最主要的就是要依靠相關(guān)的理論知識(shí)以及實(shí)踐檢驗(yàn)，所以院校必須要為學(xué)生們提供更多的社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)技能實(shí)踐、科技競(jìng)賽、校園文化活動(dòng)、技能比拼等活動(dòng)，為學(xué)生們創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這樣不僅可以以增加學(xué)生們的專業(yè)技能，還能夠讓學(xué)生們更加清楚地認(rèn)識(shí)和了解自身的能力，有利于及時(shí)的調(diào)整和更改自身的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案。另外，在開(kāi)展職業(yè)技能實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中，還要加強(qiáng)思想政治教育，在其中的滲透性，這樣不僅能夠幫助學(xué)生們形成更加正確的就職思維，能夠讓學(xué)生們更加清楚地認(rèn)識(shí)到就業(yè)的客觀事實(shí)，不再拘泥于不切實(shí)際的幻想中［3］。

4.5加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的心理健康教育

由于學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力比較大，所以很容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，針對(duì)這種情況需要學(xué)校為其提供相應(yīng)的心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生們形成正確的就業(yè)觀，減少由于就業(yè)所帶來(lái)的心理障礙，形成良好的心理素質(zhì)，讓他們能夠正確面對(duì)困難和壓力，以正確的心態(tài)面對(duì)未來(lái)的就業(yè)挑戰(zhàn)［4］。

5結(jié)束語(yǔ)

總而言之，思想政治教育在職業(yè)生涯規(guī)劃教育中發(fā)揮的作用十分顯著，學(xué)校必須要提高對(duì)思想政治教育的關(guān)注和重視，通過(guò)思想教育引導(dǎo)學(xué)生們形成正確的就業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮思想政治教育在就業(yè)方面的實(shí)用性。

參考文獻(xiàn):

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［2］程偉超．當(dāng)前職業(yè)生涯規(guī)劃中思想政治教育缺失的狀況及改進(jìn)措施［J］．科教文匯(中旬刊)，2019(12):40－41．

［3］蔣旭．中職學(xué)校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃研究［J］．青年時(shí)代，2019(35):192－193．

［4］段進(jìn)全．職業(yè)生涯規(guī)劃在高中思想政治教學(xué)中的滲透［J］．學(xué)周刊，2020(04):110－110．

作者：郭青山 單位：安徽金寨職業(yè)學(xué)校