中醫(yī)文化融入思想政治課教學的方法
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摘要:使用科學的教學方法能夠有效提升教育教學效果。在中醫(yī)文化融入思想政治課教學過程中，應(yīng)運用科學有效的教學方法，充分尊重青年成長規(guī)律和意識形態(tài)教育規(guī)律、重視疏通和完善學生社會責任感培養(yǎng)通道、充分做好頂層設(shè)計，以及充分利用現(xiàn)代通訊媒介拓展教學方法。
關(guān)鍵詞:中醫(yī)文化;思想政治理論;教學方法
教學方法一定程度上決定著教學效果，關(guān)乎教育目標實現(xiàn)，關(guān)乎教育成敗，是一個尤其重要的命題。中醫(yī)院校在開展中醫(yī)文化融入思想政治理論課教學過程中，學校應(yīng)發(fā)揮主體作用，在教育教學過程中充分認識到中醫(yī)文化的優(yōu)勢作用，采用科學的方式方法將中醫(yī)文化巧妙地融入到思想政治理論教學中，使中醫(yī)院校思想政治理論課教學效果更好，效能更高，最終達成教學目標。
一、充分尊重青年成長規(guī)律和意識形態(tài)教育規(guī)律
教育體制改革和高校意識形態(tài)教育工作實踐帶來豐富的經(jīng)驗和效能上的提升，這種經(jīng)驗也應(yīng)被引入到中醫(yī)文化融入思想政治理論課教學實踐中來，教師在開展思想政治教育教學時，要充分尊重青年學生主體意識，尊重成長;尊重中醫(yī)文化發(fā)展規(guī)律和思想政治教育教學規(guī)律，在規(guī)律的框架內(nèi)發(fā)揮教師自身的主觀能動性。開展中醫(yī)文化融入思想政治理論課教學工作要同全面素質(zhì)教育的根本目標相契合，尊重青年的成長規(guī)律，尊重青年的主體地位，要致力于實現(xiàn)每一位學生的全面發(fā)展。同時，教師要善于將學校教育和學生自我教育相結(jié)合，將課堂教育和社會教育相結(jié)合;注重立足實踐，學以致用。中醫(yī)文化融入思想政治理論課教學工作最終目的是為了社會主義事業(yè)的偉大實踐，因此這一工作必須要立足實踐，堅持學以致用、學用結(jié)合，這也是馬克思唯物主義方法論的基本內(nèi)容，是我黨青年觀“一切從實際出發(fā)”的根本要求。
二、重視疏通和完善學生社會責任感培養(yǎng)通道
目前高校開展中醫(yī)文化融入思想政治理論課教學工作的要途徑包括如下六種:“兩課”(思想道德課程和馬克思主義理論課程)、學校黨團組織教育實踐活動、高校各協(xié)會教育實踐活動、班級教育實踐活動、學校塑造的人文環(huán)境影響，以及教師的教育引導，這些都是高校實施思想政治教育的有效手段。面對新的形勢賦予的新的任務(wù)，高校教師要致力于疏通和完善學生思想政治理論教學通道，針對不同的學生類型統(tǒng)籌規(guī)劃培養(yǎng)方法和途徑，發(fā)揮各個培養(yǎng)功能模塊合力，提升整體培養(yǎng)效果。新形勢下，中醫(yī)文化融入思想政治理論課教學工作同現(xiàn)代高校知識教育和素質(zhì)教育具有內(nèi)涵同質(zhì)性，因而在這一工作中應(yīng)該充分注重教育方法的更新改善，立足實踐，針對不同學歷層次、不同類型的學生打通培養(yǎng)渠道，配置不同類型的教師，以及設(shè)置差異化的培養(yǎng)目標，實施差異化的培養(yǎng)方法。
三、充分做好頂層設(shè)計
開展中醫(yī)文化融入思想政治理論課教學工作同樣需要關(guān)注的是:這是一個綜合不同要素和不同主體的、需要長期堅持不懈、矢志奮斗的浩大工程。這一過程既要力求個人發(fā)展和價值實現(xiàn)，也要力求社會發(fā)展和價值實現(xiàn)。這要求教師作為教育教學實施的主體，要多方考量，周密規(guī)劃，尤其要做好頂層設(shè)計，以高屋建瓴的戰(zhàn)略眼光布局中醫(yī)文化融入思想政治理論課教學工作，既要掌控宏觀層面的教育目標走向，也要注重微觀層面的方法細節(jié)和具體效果。目前高校實施的思想政治理論課教學工作多為大眾化的教育理念，這是一種扁平結(jié)構(gòu)的教育狀態(tài)，缺乏層次性和立體性，也缺乏個性化設(shè)計和頂層設(shè)計，缺乏大眾教育和精英教育相結(jié)合、因“生”制宜教育與系統(tǒng)規(guī)范教育相結(jié)合，因此在教育理念上重點不突出，態(tài)度不堅定，效果不佳。為改善這一狀況，就要有針對性地提高認識，做好頂層設(shè)計:一方面，在宏觀的戰(zhàn)略布局上，中醫(yī)文化融入思想政治理論課教學工作要致力于統(tǒng)一廣大青年學生思想，提升青年學生政治素養(yǎng)，對青年學生的主流價值觀加以有效引導，使其同社會主義核心價值做對接。另一方面，在實施細節(jié)上，中醫(yī)文化融入思想政治理論課教學工作應(yīng)充分發(fā)揮高校思想政治教育功能并進行更高和更深層次的拓展，以中醫(yī)文化為基礎(chǔ)，以思想政治教育為目標，以此培養(yǎng)青年學生既具備高尚的道德情操，又具備堅定的共產(chǎn)主義信仰;既有鮮活和積極的創(chuàng)新進取意識和使命必達能力，又有正確和完整的思想觀價值觀體系。
四、充分利用現(xiàn)代通訊媒介拓展教學方法
當前是網(wǎng)絡(luò)信息科技時代，網(wǎng)絡(luò)信息傳播技術(shù)在有力地推進了社會生產(chǎn)力發(fā)展和社會形態(tài)變革升級，以及更好地滿足了民眾獲取信息的現(xiàn)實需求的同時，也為教育教學手段向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型提供了可行路徑和可以依賴的工具，這在信息時代尤為重要，也更具有積極而深遠的意義?，F(xiàn)代教學理論研究和實踐中也已經(jīng)出現(xiàn)了多種利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息教學方法開展教學的成功案例，如微課教學、微端教學等等，而中醫(yī)文化融入思想政治理論課教學也應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)信心工具以提高教學效果，尤其要善于利用新媒體，以迎合廣大學生喜歡創(chuàng)新、喜歡獵奇的心理，寓教于樂，把枯燥晦澀的思想政治理論課教學變得更有興趣，更有吸引力。
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作者：陳競博 單位：長春中醫(yī)藥大學
