中職財會教學中職業(yè)素養(yǎng)教育的作用

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隨著教育制度的變革與深化，素質(zhì)教學方面更加的受到關(guān)注，目前我國許多學校都將素質(zhì)教育班上教學課堂，課堂是進行素質(zhì)教育的主要場所。不同專業(yè)，對職業(yè)素養(yǎng)教育的要求各有側(cè)重點。近年來，隨著在財會專業(yè)的課堂教學。為此，本文就中職財會教學對素質(zhì)教學相關(guān)工作做了一下的研究與分析。

一、運用專業(yè)知識，提高職業(yè)素養(yǎng)

在大的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境下和社會化現(xiàn)代建設(shè)的背景下，對于廣大的職教人員來說擁有良好的文化素養(yǎng)是不可或缺的，同時更加要求職教人員要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)國家的財務(wù)制度、法規(guī)能否貫徹執(zhí)行與財會人員道德職業(yè)素養(yǎng)的高低有著密不可分的關(guān)系,這直接關(guān)系到國家資金、財物能否正確的使用。為此，中職教師在教學的課堂中，充分發(fā)揮專業(yè)知識，對學生的職業(yè)道德素養(yǎng)進行提高，指導學生要遵守有關(guān)的國家法律。教師可以利用發(fā)生在生活中的一些違紀案件，在教學中指導學生找出錯誤，進行探討、研究，并將其改正；也可以在正面引導學生，在課堂上要倡導學生堅持原則，引用勇于和違法亂紀的行為斗爭的例子。如：將有關(guān)銷售時可引用某些單位將“現(xiàn)銷收入”記入到“應(yīng)收賬款”中。告誡學生不能將賬戶的錯誤記錄挪用公款。

二、素質(zhì)教育對財會專業(yè)學生的重要性

財會人員職業(yè)素質(zhì)的高低是保證會計信息“決策有用性”的重要因素之一，尤其是道德素質(zhì)的高低更是至關(guān)重要。為此，在教學過程中如何針對學生實施職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)顯的特別重要。目前我國正處于整體環(huán)境發(fā)展較快的期間，在國民經(jīng)濟中新舊產(chǎn)業(yè)以及相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)的不斷更新替換，這樣對于就業(yè)者在個人能力與個人素質(zhì)、素養(yǎng)方面有了更大的要求，當加入WTO之后，市場方面的開放對于就業(yè)者要求也隨之加大。成了當務(wù)之急。更因其在會計規(guī)范體系統(tǒng)一、理論上的才重新塑造。有關(guān)結(jié)構(gòu)的更新完善。與此同時，對于中職財會教學以及更高的財會教學有了新的挑戰(zhàn)，如何在財會教學中落實與實施素質(zhì)方面的教學，培養(yǎng)出有更高的素養(yǎng)和個人能力多樣的財會人員成為現(xiàn)在的主要任務(wù)。

三、財會教學中素質(zhì)教育策略

貫穿整個財會專業(yè)的特點，隨著現(xiàn)代化建設(shè)的不斷開展和進行，在大的環(huán)境下各行各業(yè)對職工的要求發(fā)生變。就職人員要有良好的文化素養(yǎng)，同時還要兼具這職業(yè)的道德精神。一個國家的財務(wù)制度、相關(guān)的法律、能否貫徹執(zhí)行與職業(yè)道德的素質(zhì)高低有著密不可分的聯(lián)系。這直接國家在財產(chǎn)方面是否可以正確的運用和管理。因此，這與教師在課堂中的教學有著密不可分的聯(lián)系，所以要求教師結(jié)合專業(yè)的特點，最大程度上幫助學生提升其自身的道德素養(yǎng)。采用多種教學的模式和方法，提高學生的專業(yè)技能。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，國家的興旺與否，決定著在現(xiàn)在以至未來積累的競爭環(huán)境中是否有主動權(quán)，所以，教師在教學中，需要有多樣化的教學方式，和直觀有趣的教學方案，激發(fā)出學生的創(chuàng)新的品質(zhì)和思維模式，充分發(fā)揮學生自身的優(yōu)勢，提升良好的創(chuàng)新能力，經(jīng)過模擬把學生置身于現(xiàn)實的工作中，讓學生將自己所學的知識和技能進行靈活的運用和轉(zhuǎn)化，通過實習，讓學生得到規(guī)范、準確的技能動作、培養(yǎng)出學生的動手能力。另一方面，可借助專業(yè)的模擬學習，指導學生在現(xiàn)實工作中要如何去填寫有關(guān)的業(yè)務(wù)如：支票、辦理銀行業(yè)務(wù)等。這樣為學生在以后的工作中打下堅實的基礎(chǔ)技能和知識，具有完備的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，能夠馬上進行實務(wù)操作。結(jié)合所學，培養(yǎng)學生的主觀動手能力和知識的運用。在過去的“應(yīng)試教育中”,學生的“高分低能”的現(xiàn)象存在很普遍。其是針對學生的主觀能動力查，并且知識運用的能力低下。這便要求教師要和教學的內(nèi)容緊密的連接，組織學生積極開展調(diào)查，經(jīng)過調(diào)查時間的活動內(nèi)容，讓學生體會到掌握好理論知識的重要性，溫故知新，培養(yǎng)自己的動手能力。利用財務(wù)知識，培養(yǎng)理財?shù)哪芰ΑＴ趯ν忾_放的經(jīng)濟環(huán)境下，近年來眾多的企業(yè)經(jīng)營的效果都不是很理想，有的甚至虧損和面臨破產(chǎn)的可能。主要的因素之一是理財不當所致。作為一名財會人員，在做好本職的情況下記錄好賬本，更加重要的是善于理財，更要成為領(lǐng)導的左膀右臂。因此，教師有義務(wù)對學生的理財能力進行培養(yǎng)和提升。教學過程中，教師可以立足于當前的整體財會環(huán)境對投資方面的風險收益均衡觀念進行細致的講解，告誡公司企業(yè)在投資時需要注意的事項和風險與收益等等。例如：某企業(yè)在對外投資方面，購買股票和債券，需提供其購買的相關(guān)證據(jù)，讓學生獨自理解、設(shè)計和解析出相關(guān)的風險和收益，從中選取出最適合的參考方案，這樣學生能夠深刻的意識到在理財?shù)闹匾院屠碡斣诒姸嗟钠髽I(yè)中的關(guān)鍵作用等，引導學生，幫助學生在在未來的財會領(lǐng)域中成為優(yōu)秀的理財大師。同時，教師也要加強對學生的學習方法指導，引導學生在對自己所學的知識進行歸納和總結(jié)，培養(yǎng)學生的終身學習的能力。

四、結(jié)束語

簡而言之，在財會專業(yè)教育中實施素質(zhì)教育是一項至關(guān)重要的教學內(nèi)容，這不僅關(guān)系到從業(yè)人員的素養(yǎng)問題，而且關(guān)系到國家未來的競爭力，認真落實素質(zhì)教育，努力的培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)，能力強的財會人員，是中職財會教學的當務(wù)之急，畢業(yè)后才能就業(yè)單位得到認可，在競爭中處于不敗之地。

作者：向乾宏 單位：重慶市豐都縣職業(yè)教育中心