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摘要:當(dāng)前隨著我國(guó)教育體制的不斷改革,國(guó)家對(duì)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的財(cái)政投入亦在不斷地加大,中職學(xué)校自身的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制管理工作也隨著內(nèi)外部環(huán)境的轉(zhuǎn)變發(fā)生了較為深刻的變化。財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的管控作用也日益凸顯,其是中職學(xué)校維護(hù)自身持續(xù)健康發(fā)展的重要保障?;诖?,筆者將展開相關(guān)的討論。文中首先對(duì)中職學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制管理的作用進(jìn)行闡述,然后再提出當(dāng)前中職學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制管理存在的問題,最后則相對(duì)應(yīng)地提出改善財(cái)務(wù)內(nèi)部控制管理的對(duì)策與建議,以此來(lái)為我國(guó)部分中職學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制工作的有序開展提供助力與實(shí)踐依據(jù)。
關(guān)鍵詞:中職學(xué)校;財(cái)務(wù)內(nèi)部控制;問題;措施
引言
中職學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制工作的開展需要結(jié)合單位各項(xiàng)工作所需對(duì)各個(gè)管控環(huán)節(jié)進(jìn)行合理的優(yōu)化與完善,進(jìn)而以科學(xué)的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制體系來(lái)確保單位中各環(huán)節(jié)工作穩(wěn)步進(jìn)行。
一、中職學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制管理作用
在中職學(xué)校中,財(cái)務(wù)內(nèi)部控制主要是通過對(duì)學(xué)校預(yù)算計(jì)劃的分析、會(huì)計(jì)報(bào)表及其他相關(guān)材料的利用,針對(duì)學(xué)校某一段時(shí)間內(nèi)的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行比對(duì)評(píng)估與深度剖析之后,進(jìn)而能夠?qū)W(xué)校之后的發(fā)展?fàn)顩r與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)做出一個(gè)規(guī)律化、系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)。中職學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制,主要是為了能夠有效地解決學(xué)校在未來(lái)發(fā)展過程當(dāng)中所遇到的諸多經(jīng)濟(jì)活動(dòng)類的難題,將學(xué)校的資金來(lái)源渠道進(jìn)一步的拓寬,強(qiáng)化自身的持續(xù)發(fā)展能力,其對(duì)推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展有著極為關(guān)鍵的促進(jìn)作用。具體來(lái)講,主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:其一,能夠有效地提升財(cái)務(wù)管理水平。隨著我國(guó)教育體制的不斷改革,在中職學(xué)校中,原本的財(cái)務(wù)管理工作也由核算型會(huì)計(jì)向著管理型會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型,由過往的資金撥付使用管理轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢W(xué)校收支與經(jīng)濟(jì)效益掛鉤的管理狀態(tài)。因此這也進(jìn)一步要求了學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作,將重心從簡(jiǎn)單的學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理方面,向著更為科學(xué)有效的管理方法及強(qiáng)化各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)控制的管控方向轉(zhuǎn)變。在中職學(xué)校建立財(cái)務(wù)內(nèi)部控制機(jī)制之后,能夠有效地解決預(yù)算的制定及相關(guān)收支工作的具體落實(shí),將責(zé)任會(huì)計(jì)引入其中,對(duì)各階段的收支工作開展做好相應(yīng)的考核分析,進(jìn)而能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,為學(xué)校資金的使用及各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的開展提出合理的意見支持。其二,能夠進(jìn)一步強(qiáng)化財(cái)務(wù)監(jiān)督職能。財(cái)務(wù)監(jiān)督職能是依據(jù)相關(guān)法律法規(guī),對(duì)中職學(xué)校中各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行全過程的監(jiān)督管理。通過財(cái)務(wù)分析進(jìn)一步的完善相關(guān)制度,并對(duì)預(yù)算執(zhí)行等工作具體過程當(dāng)中所存的疏漏進(jìn)行及時(shí)的查找,其以相關(guān)法律法規(guī)作為基礎(chǔ),來(lái)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的開展進(jìn)行判斷,確定其是否合理合法,對(duì)學(xué)校當(dāng)中的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行全過程的監(jiān)督控制,避免違法亂紀(jì)的行為出現(xiàn),確保學(xué)校中各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)能夠健康、有序運(yùn)轉(zhuǎn)。其三,通過財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校各方面工作的開展進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。在中職學(xué)校中,通過績(jī)效評(píng)價(jià)工作的開展,能夠從多角度對(duì)學(xué)校的資金運(yùn)營(yíng)所取得的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益進(jìn)行集中的體現(xiàn)與評(píng)價(jià)。績(jī)效評(píng)價(jià)工作能夠?qū)ω?cái)務(wù)管理工作進(jìn)行深入的分析,進(jìn)而對(duì)學(xué)校的運(yùn)營(yíng)能力高低、資金流向等問題進(jìn)行深入的了解,并對(duì)財(cái)務(wù)管理過程當(dāng)中的種種問題進(jìn)行針對(duì)性解決。例如通過對(duì)財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)的分析,能夠深入地了解到學(xué)校資產(chǎn)的增值率、資金的使用效益、學(xué)校內(nèi)部人員工作效益、財(cái)務(wù)支出結(jié)構(gòu)等,如此一來(lái)才能更好將資金資產(chǎn)的使用問題進(jìn)行合理的配置與解決。
二、中職學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制管理存在的問題
(一)控制環(huán)境有待完善
在部分中職學(xué)校當(dāng)中,財(cái)務(wù)內(nèi)部控制工作的開展,在內(nèi)控環(huán)境方面仍存諸多問題,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:首先部分中職學(xué)校內(nèi)控的組織結(jié)構(gòu)并不合理,諸多學(xué)校所采取的是校長(zhǎng)責(zé)任制,學(xué)校的財(cái)務(wù)大權(quán)及行政權(quán)主要集中于校長(zhǎng)一身,由于缺乏相應(yīng)的約束與監(jiān)督機(jī)制,可能會(huì)導(dǎo)致腐敗問題的產(chǎn)生。而對(duì)于諸多普通崗位來(lái)說,其僅有聽從相關(guān)指令來(lái)完成工作的權(quán)利,對(duì)于諸多事務(wù)不具備知情權(quán)。其次則是在部分中職學(xué)校當(dāng)中并沒有意識(shí)到財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的重要性,其仍舊是片面地認(rèn)為財(cái)務(wù)管理工作的開展僅僅是局限于財(cái)務(wù)部門,諸多崗位的員工缺乏相關(guān)的制度與意識(shí),員工素質(zhì)欠缺,而學(xué)校管理者也并未針對(duì)此方面事務(wù)進(jìn)行集中的培訓(xùn)與宣傳,使得各崗位員工對(duì)于財(cái)務(wù)內(nèi)部控制工作的開展,在日常工作當(dāng)中不甚重視,往往導(dǎo)致諸多財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度僅是紙上談兵,未能夠獲得有效的落實(shí),導(dǎo)致中職學(xué)校的財(cái)務(wù)內(nèi)控系統(tǒng)徒有空殼。
(二)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制不健全
隨著我國(guó)對(duì)中職學(xué)校的愈加重視,職業(yè)教育的發(fā)展迎來(lái)了良好的機(jī)遇。但同時(shí)也面臨著更多的挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。長(zhǎng)久以來(lái),中職學(xué)校受到我國(guó)教育體制的影響,學(xué)校通常沒有生源競(jìng)爭(zhēng),導(dǎo)致其自身不具備較強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。當(dāng)前諸多中職學(xué)校隨著我國(guó)教育體制的深化,自身也在不斷地?cái)U(kuò)大教育規(guī)模,改善教學(xué)條件,投入了大量的資金,但是由于其自身的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制不夠健全,在資金管理方面的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)欠缺,缺乏對(duì)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)的論證分析,最終可能引發(fā)風(fēng)險(xiǎn),危及了學(xué)校的資金資產(chǎn)安全,影響了學(xué)校的健康發(fā)展。
(三)具體控制活動(dòng)有待加強(qiáng)
在中職學(xué)校當(dāng)中,具體的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制活動(dòng)是為了保障各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的有序開展,并實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。其不僅是一套政策,也是一套具體的管理策略。而在中職學(xué)校當(dāng)中控制活動(dòng)具體開展時(shí),一般存在以下幾方面問題:其一,缺少完善的財(cái)務(wù)內(nèi)控制度保障。當(dāng)前中職學(xué)校中的內(nèi)控活動(dòng)更為多元化,這也使得原本較為傳統(tǒng)的管控方式與體制已經(jīng)與當(dāng)前的中職學(xué)校產(chǎn)生了一定的不適應(yīng)性。過往的控制制度已經(jīng)與當(dāng)前學(xué)校發(fā)展?fàn)顟B(tài)不匹配,但諸多中職學(xué)校未能夠與時(shí)俱進(jìn)的更新自身的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度,或僅僅是套用其他院校的制度規(guī)范,制度的不完善與不健全,導(dǎo)致中職學(xué)校缺少事前、事中以及事后的管理控制;其二,內(nèi)控環(huán)節(jié)不流暢。在當(dāng)前諸多中職學(xué)校開展財(cái)務(wù)內(nèi)部控制工作時(shí),各經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)中采取的控制措施相對(duì)簡(jiǎn)單,僅僅是加強(qiáng)了實(shí)物資產(chǎn)或是資金的管理控制,對(duì)于籌資投資等方面的控制力度不足,仍舊是片面的采取事后管理;其三,缺乏客觀的評(píng)價(jià)機(jī)制。部分中職學(xué)校對(duì)預(yù)算的執(zhí)行缺乏系統(tǒng)的評(píng)價(jià)與跟蹤管理過程,仍舊是應(yīng)付性的完成預(yù)算編制,對(duì)學(xué)校中各個(gè)部門預(yù)算的實(shí)際執(zhí)行狀況未能夠做出有效的評(píng)價(jià)與合理的分析。
(四)信息化建設(shè)仍顯不足
近年來(lái),隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,中職學(xué)校也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)的強(qiáng)化自身的信息化管理水平。但當(dāng)前在部分學(xué)校當(dāng)中,各個(gè)部門之間的信息溝通與交流仍存在渠道不順暢的情況,并且對(duì)于外部信息的收集與反饋也稍顯匱乏。學(xué)校未能夠系統(tǒng)的建設(shè)學(xué)校的信息管理系統(tǒng),使得信息交流與溝通工作不符合現(xiàn)代化的學(xué)校信息管理需求。學(xué)校在信息的傳遞、收集、分析等各環(huán)節(jié)的處理工作均存在一定的詬病,這也就使得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在作出相關(guān)決策時(shí),無(wú)法獲取全面的信息數(shù)據(jù)支持,難以做出科學(xué)有效的決策。
(五)監(jiān)督機(jī)制無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有效用
財(cái)務(wù)內(nèi)部控制監(jiān)督工作的開展主要是依靠學(xué)校的內(nèi)部審計(jì)部門,但在諸多的中職學(xué)校中,審計(jì)部門的獨(dú)立性與權(quán)威性不足,其工作的開展可能會(huì)涉及其他部門的相關(guān)利益,由于缺乏獨(dú)立性,可能導(dǎo)致其監(jiān)督評(píng)價(jià)的效果無(wú)法達(dá)到預(yù)期,有失公平公正。另外一方面,中職學(xué)校的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制體系中,缺乏必要的過程監(jiān)督。諸多中職學(xué)校的監(jiān)督工作開展僅注重事后監(jiān)督,對(duì)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的過程監(jiān)督力度不足,難以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題,并對(duì)其修正。一旦風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生,僅能夠作出事后彌補(bǔ)。
三、完善中職學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的建議與措施
(一)健全財(cái)務(wù)內(nèi)部控制環(huán)境
首先,在中職學(xué)校中必須嚴(yán)格地遵守黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,其在保持學(xué)校自身治理結(jié)構(gòu)不變的基礎(chǔ)之上,需進(jìn)一步的推動(dòng)學(xué)校利益相關(guān)者的參與,使各項(xiàng)決策向群體多元化的方向轉(zhuǎn)變。而利益相關(guān)者應(yīng)當(dāng)包含了學(xué)校所屬的政府主管部門代表、學(xué)校內(nèi)的專業(yè)老師、中職學(xué)校的職工代表、校友代表、學(xué)生代表以及金融機(jī)構(gòu)代表等。中職學(xué)校在堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的同時(shí),在學(xué)校進(jìn)行相關(guān)決策工作時(shí),需要由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),進(jìn)而由副校長(zhǎng)、財(cái)務(wù)部門、相關(guān)專業(yè)老師、審計(jì)部門等各部門主管共同參與。其次則是需要進(jìn)一步完善組織結(jié)構(gòu)與職權(quán)責(zé)任的劃分,要對(duì)相關(guān)的權(quán)責(zé)做好適當(dāng)?shù)姆蛛x,使審批崗位與決策崗位、審批崗位與執(zhí)行崗位以及審查批復(fù)崗位與執(zhí)行崗位做好職權(quán)分離。
(二)以完善的制度來(lái)強(qiáng)化財(cái)務(wù)內(nèi)部控制
在中職學(xué)校中,財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的原則、方法以及風(fēng)險(xiǎn)管理相關(guān)的諸多工作務(wù)必以制度文件的形式進(jìn)行下發(fā)執(zhí)行。財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的規(guī)章制度是學(xué)校各層級(jí)管理人員以及各崗位員工開展內(nèi)控工作的原則與綱領(lǐng),能夠保障內(nèi)控工作的開展有據(jù)可依。具體來(lái)說,在中職學(xué)校內(nèi)部控制制度構(gòu)建時(shí),需要將各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的管理目標(biāo)、相關(guān)流程要素及風(fēng)險(xiǎn)管理中的諸多注意事項(xiàng)等,形成系統(tǒng)、完整且具備針對(duì)性的制度性文件,使其能夠在實(shí)踐工作中發(fā)揮指導(dǎo)與剛性約束的作用,最終使其成為中職學(xué)校各崗位員工工作開展的操作及行為規(guī)范指南。在制度制定的過程中,中職學(xué)??沙闪m?xiàng)工作小組,小組成員的構(gòu)成要盡可能的多元化,制度文件制定時(shí),要符合學(xué)校各項(xiàng)管理工作的實(shí)際所需,形成責(zé)任落實(shí)到人的制度體系。依據(jù)相關(guān)制度要制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,使其在具體執(zhí)行過程中具備一定的約束性與權(quán)威性。而制度在執(zhí)行時(shí)需要進(jìn)行不斷的反饋、修改與完善,使其能夠與單位財(cái)務(wù)內(nèi)部控制工作的開展更為契合、匹配。
(三)強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理工作
中職學(xué)校需要構(gòu)建符合自身管理所需的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)管理體系。首先其需要建立明確的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)不同類型的風(fēng)險(xiǎn)以及風(fēng)險(xiǎn)重大程度等進(jìn)行等級(jí)上的劃分,以此來(lái)進(jìn)一步地明確風(fēng)險(xiǎn)處理措施。在對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別與評(píng)估之后,對(duì)普通風(fēng)險(xiǎn)可進(jìn)行預(yù)防或規(guī)避,而對(duì)于重大風(fēng)險(xiǎn)則需要進(jìn)行嚴(yán)格的管控。由于學(xué)校在實(shí)際運(yùn)營(yíng)過程中風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)臨是存在不確定性的,因此要構(gòu)建科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制,通過對(duì)內(nèi)外部環(huán)境中所存的風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行分析與預(yù)測(cè),盡可能地將風(fēng)險(xiǎn)在萌芽階段即進(jìn)行有效的處理。另外一方面則是需要構(gòu)建中職學(xué)校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任制度,通過責(zé)任來(lái)進(jìn)一步地驅(qū)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控工作的開展。對(duì)于經(jīng)濟(jì)責(zé)任區(qū)間的劃分,校長(zhǎng)是作為學(xué)校的第一經(jīng)濟(jì)責(zé)任人,在此基礎(chǔ)之上,再通過各個(gè)層級(jí)的管理策略,逐步的確立相關(guān)責(zé)任人,責(zé)任要落實(shí)到實(shí)際崗位當(dāng)中去,將學(xué)校中的經(jīng)濟(jì)責(zé)任層層分解到學(xué)校的具體個(gè)人,一旦風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生,則由對(duì)應(yīng)的責(zé)任人負(fù)責(zé)。
(四)以信息共享來(lái)強(qiáng)化信息管理工作
在中職學(xué)校中應(yīng)當(dāng)構(gòu)建更為開放透明的信息管理系統(tǒng),信息系統(tǒng)的建立要以共享作為原則,使學(xué)校中的諸多部門之間能夠?qū)崿F(xiàn)信息的快速傳遞、彼此分享。同時(shí)該系統(tǒng)還需要滿足中職學(xué)校中當(dāng)各利益相關(guān)者的需求。在信息系統(tǒng)構(gòu)建的過程中,要積極的采用先進(jìn)的信息技術(shù),例如可在中職學(xué)校中依據(jù)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制工作開展所需構(gòu)建財(cái)務(wù)共享服務(wù)體系,將學(xué)校中的收支管理、預(yù)算管理、費(fèi)用報(bào)銷等諸多工作囊括集中。例如在學(xué)校開展票據(jù)報(bào)銷工作時(shí),可通過影像系統(tǒng)及時(shí)地將發(fā)票上傳到財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心,在經(jīng)過財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心財(cái)務(wù)人員的審查核實(shí)之后,可通過共享服務(wù)中心實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化報(bào)銷。此外,通過財(cái)務(wù)共享服務(wù),能夠?qū)Ω黜?xiàng)財(cái)務(wù)工作的開展進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控。另外一方面,各個(gè)部門也需要將自身發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)信息,通過財(cái)務(wù)共享服務(wù)系統(tǒng)及時(shí)地反饋給財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心。相關(guān)管理人員需要對(duì)中職學(xué)校當(dāng)中各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所產(chǎn)生的諸多信息數(shù)據(jù)進(jìn)行全面的歸集、篩選以及分析。通過對(duì)信息的深度挖掘來(lái)發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制開展過程中所存漏洞,并進(jìn)行及時(shí)的改善。財(cái)務(wù)共享服務(wù)模式的建立,還能夠進(jìn)一步的促進(jìn)學(xué)校中各個(gè)部門之間的彼此交流,使各崗位人員在相關(guān)業(yè)務(wù)開展之后,能夠及時(shí)地反饋信息,通過信息數(shù)據(jù)的彼此共享與交流,能夠使中職學(xué)校的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制形成一個(gè)整體且彼此聯(lián)動(dòng)的管控狀態(tài)。
(五)強(qiáng)化財(cái)務(wù)內(nèi)部控制監(jiān)督
中職學(xué)校在開展財(cái)務(wù)內(nèi)部控制工作時(shí),各項(xiàng)管控工作的落實(shí)需要配套的內(nèi)部監(jiān)督制度來(lái)進(jìn)一步地強(qiáng)化,否則財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度很難獲得應(yīng)有的管理效果。首先,在學(xué)校中應(yīng)當(dāng)積極地發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)部門的監(jiān)督作用,通過內(nèi)部審計(jì)工作的開展來(lái)對(duì)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制體系進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。內(nèi)部審計(jì)部門的設(shè)置要確保其獨(dú)立性與權(quán)威性,學(xué)校要依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)制定符合學(xué)校自身狀況的內(nèi)部審計(jì)制度。要對(duì)內(nèi)部審計(jì)工作開展的流程進(jìn)行規(guī)范,確保其各項(xiàng)監(jiān)督與審查工作開展的有效性。審計(jì)人員在學(xué)校中不得從事其他崗位工作,避免出現(xiàn)崗位交叉或與其他部門人員產(chǎn)生利益交集,以此來(lái)確保其在開展內(nèi)部審計(jì)工作時(shí)能夠公正且公平的檢查各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作的開展。學(xué)校要對(duì)內(nèi)部審計(jì)人員進(jìn)行相關(guān)的技能與素質(zhì)培訓(xùn),由于審計(jì)工作的開展涉及了學(xué)校諸多業(yè)務(wù)環(huán)節(jié),其需要對(duì)其他崗位的業(yè)務(wù)狀況有一定程度的了解,由此才能夠使其在開展審計(jì)工作時(shí),對(duì)于審計(jì)目的、程序、方法等進(jìn)行科學(xué)的安排。此外,中職學(xué)??膳c第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作,通過外部審計(jì)工作的開展來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督職能,進(jìn)而確保中職學(xué)校的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制工作能夠健康且有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。另外一方面,要依托財(cái)務(wù)內(nèi)部控制體系與信息管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相關(guān)的業(yè)務(wù)進(jìn)行過程監(jiān)督,以信息系統(tǒng)為紐帶,對(duì)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控,使財(cái)務(wù)內(nèi)部控制體系具備事前以及事中的監(jiān)督職能。
四、結(jié)語(yǔ)
財(cái)務(wù)內(nèi)部控制是構(gòu)建在內(nèi)部控制理論基礎(chǔ)之上的,其通過內(nèi)控手段來(lái)對(duì)中職學(xué)校實(shí)際運(yùn)營(yíng)過程中的諸多財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)的、全方位的管理與控制,進(jìn)而為學(xué)校的穩(wěn)定與健康發(fā)展保駕護(hù)航。
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作者:羅永躍 單位:中山市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校