高等學(xué)校的資產(chǎn)管理

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摘要：高等學(xué)校資產(chǎn)管理工作已經(jīng)成為現(xiàn)有高等學(xué)校工作的重心，其開展情況反映了學(xué)校的辦學(xué)情況和會計工作情況。而資產(chǎn)管理問題仍然是高等學(xué)校管理工作的一大難題，這就需要高等學(xué)校管理人員借助現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)校教學(xué)資源，開展具體工作。資產(chǎn)管理會嚴(yán)重影響學(xué)校教學(xué)和管理工作的質(zhì)量，這就需要高等學(xué)校進行資產(chǎn)管理制度的完善，規(guī)范資產(chǎn)管理制度，提高工作效率。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；高等學(xué)校；資產(chǎn)管理；制度建設(shè)；教學(xué)管理

一、研究意義

高等學(xué)校資產(chǎn)管理工作是所有工作中最重要的一部分，而它的開展效果取決于現(xiàn)有的管理水平和學(xué)校資產(chǎn)管理制度的靈活性。高等學(xué)校管理人員應(yīng)該認(rèn)真調(diào)研資產(chǎn)管理情況，分析資產(chǎn)管理過程中物與人之間的關(guān)系，從而推動高等學(xué)校管理工作的開展。同時，學(xué)校還應(yīng)該組織教師參與到資產(chǎn)管理工作過程中來，讓教師從思想上認(rèn)識到資產(chǎn)管理的重要性，營造一個好的管理環(huán)境，提供一個客觀公正的統(tǒng)計管理平臺。另外，資產(chǎn)管理工作要想良好的開展，還要積極引進現(xiàn)有的先進網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)管理方面的技術(shù)資源，來支持管理資產(chǎn)管理的各項實際工作，以此來提高資產(chǎn)管理的水平。本文就高等學(xué)校的資產(chǎn)管理為出發(fā)點，探討了現(xiàn)有高等學(xué)校資產(chǎn)管理工作的現(xiàn)狀和原因，并提出了幾點關(guān)于有效規(guī)避資產(chǎn)管理風(fēng)險的措施，提高管理工作的效率。

二、研究現(xiàn)狀

資產(chǎn)管理工作不僅是管理人員的主要工作，還需要所有使用者能夠參與其中。對資產(chǎn)的變更進行及時的登記和入冊，從而更好地推動管理工作的開展。下面就目前管理工作開展時，資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀和原因進行以下兩點分析：

1.在校師生對資產(chǎn)管理的意義認(rèn)識不足

管理人員應(yīng)該設(shè)計適合在校師生的資產(chǎn)管理制度，來提高管理的公正平等性。資產(chǎn)管理的意義不在于讓師生對資產(chǎn)的保護這一方面，還在于讓師生通過定期且有限次的統(tǒng)計對自身周圍的資產(chǎn)情況進行評估，從而分析資產(chǎn)的可利用度。同時，資產(chǎn)管理制度應(yīng)該是一個公正的管理制度，能夠在一定程度上對資產(chǎn)變更和購入方情況進行統(tǒng)計。固定資產(chǎn)和非固定性資產(chǎn)的形式和管理方式是不同的，我們應(yīng)該對不同的資產(chǎn)類型采取不同的計取折舊，來降低資產(chǎn)管理的風(fēng)險。管理制度也同時給師生一個認(rèn)可，讓資產(chǎn)管理良好的師生能夠通過一定的管理平臺展現(xiàn)自己工作態(tài)度和作風(fēng)。由于各種不良誘惑的影響以及各方面工作的影響，部分學(xué)生可能對這一過程重視不夠，甚至在資產(chǎn)統(tǒng)計前兩周抱佛腳，希望通過簡短的統(tǒng)計來應(yīng)付資產(chǎn)管理考核。這種心理態(tài)度就會導(dǎo)致很嚴(yán)重的現(xiàn)象。

2.資產(chǎn)管理對資產(chǎn)的統(tǒng)計管理力度小

管理人員通過了解資產(chǎn)的管理進度，與使用者進行良好溝通，安排具體管理工作。而管理人員往往會把教師和學(xué)生安排到資產(chǎn)管理過程中來。具體過程中，如果教師不能夠?qū)Y產(chǎn)進行嚴(yán)格的統(tǒng)計管理，就有可能讓造成資產(chǎn)的不正確統(tǒng)計，這就導(dǎo)致了資產(chǎn)管理風(fēng)險增大。這種行為就嚴(yán)重挑戰(zhàn)了管理工作的極限，對管理的公正性造成影響。所以這就需要資產(chǎn)管理老師從思想上認(rèn)識到管理工作的重要性，并且從行為上實踐資產(chǎn)管理制度。同時，管理資源的有限性也是我們需要注意的一大原因，它在很大程度上影響了管理的公正性。教師需要從思想上認(rèn)識到工作重要性，還需要對管理制度進行了解和說明，這就需要學(xué)校積極引進相關(guān)的技術(shù)，來支撐管理工作的開展。

三、管理策略

管理工作需要讓師生從思想和行為上深刻認(rèn)識到事情的嚴(yán)重性，并采取一定的獎懲措施來促進這一工作的開展。下面就資產(chǎn)管理角度提出幾點關(guān)于管理工作的建議：

1.完善資產(chǎn)管理制度

資產(chǎn)管理是一場公開且公正性較高的管理方式，它的具體開展形式是多種多樣的，且具有普遍的統(tǒng)一性。比如管理的形式包括簽訂合同、借取制度等方式，而具體考核內(nèi)容要以資產(chǎn)安排和內(nèi)容為主進行設(shè)計。資產(chǎn)管理應(yīng)該給在校師生提供一個較為客觀的管理數(shù)據(jù)和過程，讓教師能夠通過對管理的情況進行總結(jié)，對資產(chǎn)管理工作進行合理的調(diào)整和完善。同時，資產(chǎn)管理也給學(xué)生一個有效的借還平臺，讓學(xué)生對所借用的教師和物品有一個全面的總結(jié)和檢驗，從而在今后的管理過程中提高管理效率，端正工作態(tài)度。面對資產(chǎn)管理不良的現(xiàn)象，我們管理人員應(yīng)該廣泛收集相關(guān)建議，督促學(xué)生和教師等人員對大學(xué)生資產(chǎn)管理制度提出合理而有效的建議、評價，從而更好地完善資產(chǎn)管理制度，提高管理工作效率。同時，教師還應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，對學(xué)生的行為進行一定的懲罰和獎勵。特別是對于那些不遵守管理規(guī)則，違反資產(chǎn)管理制度的學(xué)生進行適當(dāng)?shù)木嫣幏趾徒逃?，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到管理過程遵守管理制度的重要性和必要性。

2.結(jié)合現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高在校師生對資產(chǎn)管理的認(rèn)識

結(jié)合現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以在一定程度上改善管理的環(huán)境氛圍。只有讓在校師生從理論和實踐兩方面認(rèn)識到管理的嚴(yán)重性，才能夠讓教師在平時的資產(chǎn)管理工作中發(fā)揮光和熱，提供更加高質(zhì)量的教育，提高管理效率。同時，這也會在一定程度上督促學(xué)生認(rèn)真面對平時的資產(chǎn)借用過程，遵守資產(chǎn)管理制度，端正工作態(tài)度，從而降低學(xué)校資產(chǎn)的管理風(fēng)險。部分學(xué)生對資產(chǎn)進行不懷好意的破壞，這種行為從根本上就是錯誤的，不能夠暴露在廣大學(xué)生群體中。所以我們教師應(yīng)該就此進行研究，提高學(xué)生對資產(chǎn)管理的認(rèn)識。同時，教師要廣泛吸取優(yōu)秀管理的建議，改善管理條件，提高管理資源的質(zhì)量。教師和學(xué)生實現(xiàn)良好的配合，才能在今后的工作過程中提高工作效率。因此，教師要學(xué)會采取積極有效的措施，配合資產(chǎn)管理人員的實際工作。

四、結(jié)語

從資產(chǎn)管理行為的研究角度，進行大學(xué)管理工作的探討，是十分有必要的一項工作。只有一定的管理制度才能夠讓師生充分認(rèn)識資產(chǎn)管理的重要性和必要性。因此，我們管理人員應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)有的各項管理制度和管理資源，來營造一個良好的管理環(huán)境，提高資產(chǎn)管理工作效率。

參考文獻：

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[2]劉洋.基于資產(chǎn)管理的高等學(xué)校管理工作的研究[J].科學(xué)財富,2018(12):121.

作者：高月波 單位：常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校