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本文作者:丁中慶 單位:昆山市淀山湖中學(xué)
將游戲運(yùn)用于理論知識教學(xué)時(shí),一定要根據(jù)知識的內(nèi)在邏輯思維和學(xué)習(xí)重點(diǎn),采取有意義的游戲形式加強(qiáng)理解記憶。在運(yùn)用過程中,應(yīng)該緊扣知識難點(diǎn),有針對性地選取相關(guān)游戲,讓學(xué)生能夠在游戲的過程中加深理解,便于記憶運(yùn)用。以這樣的形式優(yōu)化知識教學(xué),能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使課堂氛圍生動(dòng)活潑,避免枯燥乏味。同時(shí),能夠使得學(xué)生的學(xué)習(xí)思維始終保持良好的狀態(tài),便于理解記憶。將這種游戲形式運(yùn)用于理論教學(xué),更能夠幫助學(xué)生形成長期的理解記憶。例如,在武術(shù)第一、二路彈腿教學(xué)中,可運(yùn)用“托盤繞圈”的游戲進(jìn)行教學(xué),幫助學(xué)生加深對武術(shù)中保持身體重心平衡知識的理解。在教學(xué)中,可要求學(xué)生雙手向上托起一個(gè)球體,以走“S”路循環(huán)的方式進(jìn)行繞圈。通過比賽的形式看誰繞的圈次數(shù)多,且雙手托盤中的圓球掉下來就是贏者。通過該項(xiàng)有效教學(xué)能夠幫助學(xué)生加深重心的發(fā)力點(diǎn),保持平衡。
在體能訓(xùn)練教學(xué)中,運(yùn)用游戲的形式進(jìn)行教學(xué),能夠讓學(xué)生在克服緊張畏難的學(xué)習(xí)心理的基礎(chǔ)上,使得運(yùn)用過程變得更為輕松活潑。通過運(yùn)用游戲的形式優(yōu)化教學(xué)過程,使得學(xué)生的身體機(jī)能和心理狀況達(dá)到最佳,能夠有意識減少一些繁瑣環(huán)節(jié)和步驟。該種形式的運(yùn)用能夠有效突出學(xué)生運(yùn)動(dòng)的主觀能動(dòng)性,充分發(fā)揮游戲的趣味性與體能訓(xùn)練的實(shí)踐性,讓學(xué)生積極主動(dòng)、自覺地參加練習(xí),承受相應(yīng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。同時(shí),通過游戲的開展,能夠讓學(xué)生在游戲運(yùn)動(dòng)的過程中更好提高運(yùn)動(dòng)技能水平。運(yùn)用游戲能夠使得學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能更為嫻熟。筆者在籃球“運(yùn)球與防守”動(dòng)作教學(xué)中,選用學(xué)生熟悉的“老鷹抓小雞”的游戲培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)球靈活性和持久性。以游戲的形式鼓勵(lì)學(xué)生在運(yùn)球的過程中,保護(hù)好自己手中的球來進(jìn)行靈活運(yùn)動(dòng),以此增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的趣味性和靈活性。
在體育課程教學(xué)中,后期的結(jié)束整理是必不可少的。這是因?yàn)閷W(xué)生需要通過后期的整理運(yùn)動(dòng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)緊張心理狀態(tài),同時(shí),還能夠?qū)ψ陨磉\(yùn)動(dòng)的緊張肌肉進(jìn)行放松。這樣能夠使得學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài),便于學(xué)生下一堂課的學(xué)習(xí)。游戲運(yùn)用于結(jié)束的后期整理,就要讓學(xué)生在輕松活潑的運(yùn)動(dòng)形式中轉(zhuǎn)移自己的大腦皮層運(yùn)用興奮狀態(tài),讓學(xué)生能夠更為輕松地結(jié)束課程教學(xué)。在運(yùn)用過程中,可要求學(xué)生就一些知識的掌握和動(dòng)作要領(lǐng)的概括等方面有意識地做游戲。在體育課程教學(xué)結(jié)束階段,筆者會(huì)根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容要求,以輕松自由的形式總結(jié)課程教學(xué),幫助學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)形式放松身體,減輕緊張的壓力。在每堂課結(jié)束階段,筆者就要求學(xué)生根據(jù)自己的所觀,仿造太極的形式表演五禽戲,以此緩解學(xué)生高度緊張的神經(jīng)系統(tǒng),增強(qiáng)教學(xué)效果。
通過互動(dòng)形式的游戲能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)認(rèn)知體驗(yàn),在活動(dòng)中加深學(xué)習(xí)理解。學(xué)生在富有情趣的體育運(yùn)動(dòng)過程中能夠更加全身心投入到體育運(yùn)動(dòng)過程中,提高學(xué)習(xí)興趣。就是要求學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中針對課程知識要求,圍繞教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行全方位拓展延伸。綜上所述,運(yùn)用游戲進(jìn)行課程教學(xué),能夠讓學(xué)生的課程學(xué)習(xí)思維變得更為活躍,更能夠激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的激情。在運(yùn)用游戲教學(xué)模式過程中,更能夠拉近師生距離,形成和諧的師生關(guān)系,更好滿足學(xué)生的課程學(xué)習(xí)發(fā)展需要。