特色高中建構(gòu)的探索與實(shí)踐
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本文作者：楊建華、高東紅 單位：天津市瑞景中學(xué)
瑞景中學(xué)系由原天津市師范學(xué)校2005年轉(zhuǎn)軌辦學(xué)而建立的市教委直屬重點(diǎn)示范中學(xué)，多年來為我市培養(yǎng)造就了大批優(yōu)秀小學(xué)教師及音美藝術(shù)專業(yè)教師，積累了較豐富的音美藝術(shù)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，造就了一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。我校2009年起在普通高中教育的基礎(chǔ)上，開辦了國辦音美藝術(shù)高中教育，積極發(fā)展學(xué)校特色，打造辦學(xué)新亮點(diǎn)。同時(shí)在普通高中辦學(xué)上，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在認(rèn)真貫徹國家課程計(jì)劃的基礎(chǔ)上，把音美藝術(shù)教育系統(tǒng)納入普通高中校本課程體系和學(xué)校生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，為學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展創(chuàng)造條件、提供多方位服務(wù)支持。通過近年來實(shí)踐，推進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)特色及多樣化發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高。2011年4月，經(jīng)市教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，我校進(jìn)入全市112個(gè)市級教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目單位行列，承擔(dān)“音美藝術(shù)教育特色高中建設(shè)”改革試點(diǎn)項(xiàng)目。
一、特色高中建設(shè)的實(shí)施背景
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出，高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。并提出：要推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展，促進(jìn)辦學(xué)體制多樣化，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源；推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要；探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑，鼓勵(lì)普通高中辦出特色。
《天津市教育事業(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年計(jì)劃》進(jìn)一步制定了普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展計(jì)劃，確立了“以優(yōu)質(zhì)特色和多樣化發(fā)展為重點(diǎn)，加快推進(jìn)普通高中現(xiàn)代化建設(shè)”的目標(biāo)，提出了實(shí)施普通高中特色建設(shè)工程、推進(jìn)普通高中特色多樣化發(fā)展的任務(wù)要求，并“支持普通高中根據(jù)自身特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，培植優(yōu)勢特色學(xué)科，形成學(xué)校發(fā)展特色”。2011年，市教委專門印發(fā)了《天津市特色高中建設(shè)實(shí)施方案》，在全市啟動(dòng)實(shí)施特色高中建設(shè)工程，為推進(jìn)高中教育改革發(fā)展，深入實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)水平質(zhì)量，辦好人民滿意的教育指明了前進(jìn)方向。作為具有多年師范辦學(xué)歷史和文化傳統(tǒng)的市教委直屬中學(xué)，我校積極把握全市啟動(dòng)和推進(jìn)特色高中建設(shè)的寶貴發(fā)展契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家及我市“教育規(guī)劃綱要”對高中教育改革發(fā)展提出的目標(biāo)任務(wù)，按照《天津市特色高中建設(shè)實(shí)施方案》的要求，遵循多樣化、整體性、重內(nèi)涵、重創(chuàng)建的原則，發(fā)揮自身優(yōu)勢，科學(xué)制定學(xué)校《音美藝術(shù)教育特色高中建設(shè)工作方案》，力求努力創(chuàng)建獨(dú)特的學(xué)校文化、鮮明的辦學(xué)特色、豐碩的育人成果和較高的辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育作出新的貢獻(xiàn)。
二、特色高中建設(shè)的價(jià)值追求
學(xué)校是教育人、培養(yǎng)人、塑造人和發(fā)展人的地方，理應(yīng)把促進(jìn)人的身心健康成長、實(shí)現(xiàn)人的全面而有個(gè)性的發(fā)展放在重要位置。優(yōu)質(zhì)的教育應(yīng)是充分適應(yīng)和滿足學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展需要的教育，是以學(xué)生為本的教育。以學(xué)生為本，就要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)成長規(guī)律，滿足學(xué)生多方面發(fā)展需求，不僅要滿足學(xué)生升學(xué)的需求，更要為他們終身發(fā)展服務(wù)；不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)得好，而且要讓他們生活得好，生活得健康幸福和更有價(jià)值意義。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才的重要方面，對提高學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)及認(rèn)識感受人生真善美的能力、促進(jìn)學(xué)生智力因素與非智力因素和諧發(fā)展、樹立積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀、形成現(xiàn)代社會(huì)所需人才的良好素質(zhì)都具有重要作用。我校擁有多年師范教育辦學(xué)歷史和文化傳統(tǒng)，理應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育及美育優(yōu)勢，積極推進(jìn)音美藝術(shù)教育特色高中建設(shè)，努力探索和構(gòu)建以美立德、以美啟智、以美健體的學(xué)校育人工作新格局，以更好地引領(lǐng)促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面而有個(gè)性地發(fā)展。
學(xué)校重視和加強(qiáng)藝術(shù)教育的目的，并非僅是期盼學(xué)生將來能在某個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域取得多高的藝術(shù)成就或只是在考試升學(xué)上獲取成功，而是要充分發(fā)揮藝術(shù)教育的美育及心育作用，使全體學(xué)生具備更加良好審美素養(yǎng)，學(xué)會(huì)正確發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、追求美和創(chuàng)造美，培養(yǎng)形成行為美、心理美、心靈美的良好素質(zhì)與追求。進(jìn)而通過藝術(shù)教育深入實(shí)施，全面提升學(xué)校美育優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生主體作用充分發(fā)揮，使其心靈得到美化升華，個(gè)性和想像力及創(chuàng)造能力得到充分激發(fā)，各種潛能協(xié)調(diào)發(fā)展，提高生命價(jià)值，體驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)美好的人生。
三、特色高中建設(shè)的探索與實(shí)踐
（一）把美育融入學(xué)校教育生活的全過程
在特色高中建設(shè)實(shí)踐中，我校注重深入挖掘整合、有效發(fā)揮利用各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)及校園生活中的美育因素及功能，系統(tǒng)建立完善和創(chuàng)新學(xué)校美育工作相關(guān)制度與機(jī)制，使之與德育、智育、體育有機(jī)結(jié)合，相互滲透、相互促進(jìn)加強(qiáng)，系統(tǒng)構(gòu)建形成“以美育德、以美啟智、以美健身”的學(xué)校育人工作新格局。
一是以美的教育養(yǎng)德，塑造學(xué)生完美的人格。通過系統(tǒng)加強(qiáng)完善學(xué)校美育，將美育與學(xué)校德育系列化實(shí)施方案相融合，制定形成年級美育系列化實(shí)施方案，促進(jìn)美育與學(xué)校德育有機(jī)融合，探索建立學(xué)校教育以美育德的有效途徑與方式方法，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的感召力和實(shí)效性。同時(shí)，注重把社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義榮辱觀教育系列化融入各年級、班級教育生活及文化建設(shè)，大力倡導(dǎo)高雅文明、積極向上的校園風(fēng)尚，引領(lǐng)學(xué)生自覺追求語言美、行為美、心理美和心靈美，提升品德修養(yǎng)及學(xué)習(xí)生活品位，爭創(chuàng)文明班級、爭做文明學(xué)生；注重通過各學(xué)科必修課、校本選修課、文化講座、校內(nèi)生活實(shí)踐活動(dòng)，系統(tǒng)完善加強(qiáng)對學(xué)生美德教育、心理健康教育、青春期教育、文明禮儀教育和安全法制教育等，使學(xué)生提高審美素養(yǎng)，懂得如何正確發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、追求美和創(chuàng)造美，使學(xué)生身心健康、品格陽光，自覺追求和展現(xiàn)當(dāng)代中國青年學(xué)生真正美的人格與風(fēng)采。
二是以美的教育啟智，加強(qiáng)學(xué)科課程美育功能的開發(fā)。系統(tǒng)制定實(shí)施各學(xué)科美育目標(biāo)、任務(wù)及教學(xué)計(jì)劃綱要，深入挖掘?qū)W科教材及教學(xué)內(nèi)容蘊(yùn)涵的美育資源，全面提升課堂教學(xué)美育水平，指導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生審美素養(yǎng)及學(xué)習(xí)能力的提高。通過充分利用學(xué)科教學(xué)各種美育因素，采用科學(xué)有效的教學(xué)方式方法，將美的教育融入課堂教學(xué)之中，使學(xué)科課堂教學(xué)活動(dòng)美育化，使課堂教學(xué)本身成為一種美的存在，讓學(xué)生感悟美無處不在，時(shí)時(shí)得到美的啟迪與熏陶。進(jìn)而引領(lǐng)學(xué)生不斷學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、追求美和創(chuàng)造美，促進(jìn)學(xué)生智力因素和非智力因素得到更積極和諧的發(fā)展，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)追求不斷增強(qiáng)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。三是以美的教育健體，激發(fā)學(xué)生生命的活力。廣泛開展“以美健身”教育活動(dòng)，營造豐富多彩的校園生活。堅(jiān)持每年度舉辦體育節(jié)、舉辦校園藝體技能大賽，在堅(jiān)持和開展好學(xué)生陽光體育活動(dòng)及冬季長跑活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在全校開設(shè)學(xué)生形體訓(xùn)練課程，建立多種學(xué)生體育社團(tuán)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)，創(chuàng)建實(shí)施系列化以美健身特色育人活動(dòng)等。進(jìn)而在美的教育的帶動(dòng)下，通過文體活動(dòng)的活躍開展，更好地激發(fā)學(xué)生旺盛的青春活力。
（二）面向全校學(xué)生普及音美藝術(shù)教育
在特色高中建設(shè)實(shí)踐中，我校堅(jiān)持把音美藝術(shù)教育全面納入普通高中教育的全過程，通過開發(fā)開設(shè)多類校本音美藝術(shù)選修課程，在各個(gè)高中年級實(shí)行“必修性選修”，加強(qiáng)了普及性藝術(shù)課程教育；同時(shí)，把藝術(shù)教育有機(jī)融入學(xué)校文化生活，通過校園藝術(shù)節(jié)、課外興趣小組及學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)（學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、書畫社等）、各類藝術(shù)創(chuàng)作或競賽活動(dòng)、開設(shè)舞蹈或形體課程等形式與渠道、培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生良好的審美情趣和文化藝術(shù)素養(yǎng)；我校力求使每個(gè)學(xué)生通過在校三年的學(xué)習(xí)，都能在音美藝術(shù)素養(yǎng)上至少形成一項(xiàng)藝術(shù)愛好或能力專長（包括戲劇舞蹈、書法篆刻等），促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展和創(chuàng)作實(shí)踐能力的增強(qiáng)。
（三）創(chuàng)建特色班級、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和機(jī)制
在特色高中建設(shè)實(shí)踐中，我校積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式與機(jī)制的創(chuàng)新。一是優(yōu)質(zhì)辦好國辦音美藝術(shù)高中班教育，形成我校較完善的音美藝術(shù)專業(yè)人才教育培養(yǎng)體系，彰顯學(xué)校音美藝術(shù)教育優(yōu)勢及育人成果。二是在普通高中各年級建立音美藝術(shù)特色教學(xué)班，推進(jìn)高中人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新試驗(yàn)。通過校本選修課、活動(dòng)課、研學(xué)活動(dòng)及課外實(shí)踐活動(dòng)等多渠道，對學(xué)生進(jìn)行較系統(tǒng)的音美藝術(shù)課程教育，培養(yǎng)具有良好音美藝術(shù)修養(yǎng)或能力特長的“合格+特色”的高中生，促進(jìn)學(xué)校高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。
（四）系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)校特色課程體系
在特色高中建設(shè)實(shí)踐中，我校在全面貫徹落實(shí)國家課程計(jì)劃基礎(chǔ)上，注重科學(xué)建立與我校高中“藝術(shù)班”、“特色班”、“普通班“相配套的音美藝術(shù)課程和教學(xué)評價(jià)體系，構(gòu)建形成了富有特色及層次化的校本課程體系?！八囆g(shù)班”的藝術(shù)課程，突出專業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)藝術(shù)人才的特點(diǎn)；“特色班”的藝術(shù)課程，突出文化藝術(shù)修養(yǎng)和能力特長培養(yǎng)；普通班藝術(shù)課程，以加強(qiáng)學(xué)生美育、提高學(xué)生審美情趣和文化藝術(shù)素養(yǎng)為重點(diǎn)，注重音美藝術(shù)教育的普及和興趣愛好的拓展，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。同時(shí)，在總結(jié)近年我校課程改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及課程建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，較系統(tǒng)地編制了與特色藝術(shù)課程相配套的校本音美藝術(shù)課程教材，發(fā)展和豐厚了學(xué)校特色文化建設(shè)的內(nèi)涵。
（五）加強(qiáng)特色辦學(xué)各項(xiàng)配套建設(shè)
在特色高中建設(shè)實(shí)踐中，我校注重圍繞學(xué)校特色高中建設(shè)的總體目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，不斷完善優(yōu)化學(xué)校的建設(shè)管理機(jī)制、辦學(xué)設(shè)施條件和文化生活制度，注重同步加強(qiáng)特色師資隊(duì)伍、特色育人環(huán)境、特色校園生活、特色教育設(shè)施的配套建設(shè)，整體構(gòu)建形成更具藝術(shù)教育特色的學(xué)校育人工作體系，促進(jìn)和保證特色高中建設(shè)有效實(shí)施落實(shí)。
在特色師資隊(duì)伍建設(shè)上，我校擁有23名音美教師組成的具有豐富藝術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍，其中音樂特級教師1名，天津市十佳青年畫家1名，近80%教師為高級教師，為學(xué)校特色高中建設(shè)提供了較雄厚的師資保證。同時(shí)，學(xué)校注重不斷提升全校教師在教書育人實(shí)踐中堅(jiān)持“四育并舉”、共同構(gòu)建“以美育德、以美啟智、以美健身”育人工作新格局的觀念意識與能力素養(yǎng)，不斷完善優(yōu)化校本特色師資隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)機(jī)制和相關(guān)制度。并充分借助發(fā)揮我校藝術(shù)教育社會(huì)資源優(yōu)勢，聘請與學(xué)校聯(lián)系密切的有關(guān)專家學(xué)者組成學(xué)校特色辦學(xué)專家委員會(huì)，深入指導(dǎo)學(xué)校特色辦學(xué)發(fā)展和開展師資特色校本培訓(xùn)工作。市教育教學(xué)研究室2009年3月還在我校建立了全市首個(gè)“高中課程改革教學(xué)研究實(shí)踐基地”，使我校能充分借助市教研室專家的全面幫助指導(dǎo)，科學(xué)有效地推進(jìn)和做好特色高中創(chuàng)建工作。
在特色育人環(huán)境建設(shè)上，我校積極實(shí)施“特色校園育人環(huán)境建設(shè)工程”，精心組織開展全校師生共同美化設(shè)計(jì)、布置建設(shè)校園環(huán)境活動(dòng)，營造彰顯美育及文化藝術(shù)熏陶、展示師生文化藝術(shù)作品與成果的校園環(huán)境。走進(jìn)學(xué)校，撲面而來的是一股清新的以美育人的文化藝術(shù)氣息。學(xué)?！皶?huì)說話”的環(huán)境給學(xué)生以做人的啟迪、追求真善美的熏陶、潛移默化地引領(lǐng)和促進(jìn)著學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。尤其是學(xué)校音美專用教學(xué)區(qū)育人環(huán)境的建設(shè)，增強(qiáng)了學(xué)校藝術(shù)教育的特色文化氛圍，把學(xué)生帶入了高雅、和諧、溫馨的藝術(shù)殿堂，彰顯了學(xué)校辦學(xué)特色及優(yōu)勢，為特色高中建設(shè)增添了亮點(diǎn)。
在特色校園生活的構(gòu)建上，我校通過精心設(shè)計(jì)和組織開展校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、各類主題性藝術(shù)活動(dòng)、校本綜合實(shí)踐活動(dòng)等以美育德、以美啟智、以美健體的校園活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出展示才華與風(fēng)采，體驗(yàn)成功與歡樂、幸福溫馨的校園生活。特色的校園藝術(shù)生活，不僅提高了學(xué)生的審美和藝術(shù)修養(yǎng)，傳承了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；更全面深化了素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生健康成長及全面發(fā)展，使學(xué)生心靈得到美化升華，個(gè)性和想像力及創(chuàng)造能力得到有效發(fā)揮，各種潛能得到充分激發(fā)和協(xié)調(diào)發(fā)展。
在特色教育設(shè)施建設(shè)上，我校堅(jiān)持現(xiàn)代化、高品位、重特色、創(chuàng)一流的建設(shè)發(fā)展要求，不斷加大學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)立專項(xiàng)資金，全面促進(jìn)和保障音美藝術(shù)教育硬件及軟件建設(shè)。系統(tǒng)建設(shè)配備了高水平、現(xiàn)代化的專用音樂教室6個(gè)，學(xué)生鋼琴房50間，專用舞蹈及形體教室2個(gè)，專用美術(shù)教室5個(gè)，國畫及書法藝術(shù)教室2個(gè)，音美藝術(shù)欣賞教室2個(gè)，藝術(shù)作品展廳1個(gè)，各類音美藝術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)備、器材及圖書資料一應(yīng)俱全，充分滿足了學(xué)校音美藝術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)的需要，為我校音美藝術(shù)教育特色高中的建設(shè)發(fā)展提供了良好支持與保障。
（六）建立發(fā)展特色辦學(xué)對外合作關(guān)系
我校擁有較豐富、優(yōu)越的音美藝術(shù)教育社會(huì)資源，現(xiàn)今在我市眾多高校從事音美藝術(shù)教育及研究管理工作的專家學(xué)者中有許多人都曾多年在我校（原天津市師范學(xué)校）從教，至今與我校保持著密切的聯(lián)系，這為我校創(chuàng)建音美藝術(shù)教育特色高中提供了良好的外部資源。在特色高中建設(shè)實(shí)踐中，我校注重充分發(fā)揮上述校外資源優(yōu)勢，積極探索建立與我市高校教育培養(yǎng)合作銜接的可行方式與合作關(guān)系。在課程開發(fā)、項(xiàng)目合作、教師培訓(xùn)和學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)等領(lǐng)域廣泛開展合作，為我校音美藝術(shù)高中及普通高中學(xué)生成長發(fā)展和學(xué)校特色及多樣化發(fā)展鋪路搭橋。
（七）注重科研引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展
在特色高中建設(shè)實(shí)踐中，我校堅(jiān)持特色建設(shè)與校本教科研有機(jī)結(jié)合，以課題研究為抓手，向市教委積極申報(bào)并承擔(dān)了“創(chuàng)建音樂美術(shù)特色高中的實(shí)踐研究”的市級重點(diǎn)研究課題，深入研究探索構(gòu)建學(xué)?！耙悦懒⒌拢悦绬⒅?，以美健體”的特色文化和育人工作新格局的科學(xué)路徑和有效方式方法，并進(jìn)一步專題組織開展了學(xué)校美育系列化實(shí)施方案的研究，特色班級建設(shè)、特色課程構(gòu)建、特色師資培養(yǎng)、特色環(huán)境建設(shè)、校園特色文化生活創(chuàng)建等多角度、多方面的實(shí)踐研究。不斷探索科學(xué)規(guī)律、發(fā)展路徑及有效內(nèi)容模式，認(rèn)真總結(jié)積累有益經(jīng)驗(yàn)，以求更好地引領(lǐng)促進(jìn)特色高中建設(shè)的改革創(chuàng)新實(shí)踐。
通過今后三至五年的努力，整體構(gòu)建形成我校較完備的以音美藝術(shù)教育為特色優(yōu)勢的高中課程體系和人才培養(yǎng)模式，建設(shè)形成“四育并舉、藝術(shù)見長、讓每一個(gè)人都能走向成功“的學(xué)校文化和“育人為本、成功成才、樹美育優(yōu)勢、創(chuàng)瑞景品牌”的學(xué)校精神，把我校打造成天津市普通高中藝術(shù)教育的品牌學(xué)校，成為在全市有一定影響力和知名度的音美藝術(shù)教育特色高中。
