成人英語閱讀教學(xué)策略淺談

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【摘要】在英語教育中，閱讀教學(xué)是非常重要的部分，尤其是成人英語教學(xué)，更要加強(qiáng)成人學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)。所以在新媒體視域下，應(yīng)將新媒體技術(shù)滲透到成人英語閱讀教學(xué)中，由此提升成人英語閱讀教學(xué)水平，而且對其良好發(fā)展也能提供有利保障。文章就主要針對新媒體視域下，成人英語閱讀教學(xué)策略進(jìn)行研究，明確成人英語閱讀教學(xué)特點(diǎn)的同時，制定完善的新媒體英語閱讀教學(xué)策略，由此更好的提升成人學(xué)生的英語閱讀水平，進(jìn)一步促進(jìn)其未來穩(wěn)定發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新媒體視域成人英語閱讀教學(xué)教學(xué)策略

一、成人英語閱讀教學(xué)特點(diǎn)分析

首先，學(xué)生的年齡層次分布廣、年齡都相對較大。就國家開放大學(xué)而言，學(xué)生年齡主要分布在20-50歲之間；近幾年我國參加到成人英語培訓(xùn)班的學(xué)生，年齡都普遍偏大，其中不僅僅有參加到工作中的畢業(yè)生，也有很多工作多年的中年人。而由于年齡的提升，人們的記憶力以及模仿力和思維能力等都存在一定的改變，因此會對成人學(xué)生學(xué)習(xí)英語閱讀知識帶來一定影響，所以必須要制定完善的教學(xué)策略，才能進(jìn)一步提升其學(xué)習(xí)能力。其次，認(rèn)知方式比較成熟化。與青少年相比，成人英語學(xué)習(xí)者的認(rèn)知比較注重他人對于自己的看法，比較習(xí)慣運(yùn)用內(nèi)斂與含蓄的學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)習(xí)英語閱讀知識，因此在新媒體環(huán)境下，應(yīng)為成人學(xué)生制定完善的教學(xué)策略，由此才能為其英語閱讀能力的提升奠定堅實基礎(chǔ)。

二、新媒體視域下成人英語閱讀教學(xué)的有效策略

（一）結(jié)合成人學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮教師指導(dǎo)作用

在實際教學(xué)中，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，引導(dǎo)學(xué)生建立主動學(xué)習(xí)以及自主探索的習(xí)慣以及意識，通過自己查找資料，對信息進(jìn)行有效的分析、對比以及處理，從而對閱讀內(nèi)容有正確的認(rèn)識，由此加深學(xué)生學(xué)習(xí)記憶，真正提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。而且在教學(xué)中，也應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，教師應(yīng)合理的借助新媒體環(huán)境下的現(xiàn)代技術(shù)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓成人學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍下更好發(fā)展。教師應(yīng)運(yùn)用多媒體技術(shù)來設(shè)計教學(xué)活動，通過為成人學(xué)生營造聲音、畫面相融合的教學(xué)氛圍，從而讓學(xué)生能夠更加直觀的掌握和學(xué)習(xí)英語閱讀知識，這樣不僅僅能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且也能加深其學(xué)習(xí)記憶，進(jìn)一步提升對英語閱讀知識的理解與掌握。

（二）合理借助多媒體網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)真實的教學(xué)情境

對于成人英語閱讀教學(xué)中，真實的語言情境是學(xué)生英語學(xué)習(xí)知識的有效過程，也能提升英語教學(xué)的交際性以及目的性，能夠讓成人學(xué)生更好地參與到學(xué)習(xí)活動中，進(jìn)而提升學(xué)生的運(yùn)用閱讀能力。所以在成人英語閱讀教學(xué)中，應(yīng)合理的創(chuàng)設(shè)多媒體網(wǎng)絡(luò)情境，從而讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，掌握更多英語閱讀知識。也可以將多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用在課文教學(xué)中，有效的將閱讀內(nèi)容轉(zhuǎn)換為動態(tài)化與立體化的內(nèi)容，為成人學(xué)生提供生動化的教學(xué)內(nèi)容，能夠進(jìn)一步加深其對于英語知識的記憶，能夠進(jìn)一步促進(jìn)成人學(xué)生英語閱讀能力的提升。

（三）有效提升成人學(xué)生在網(wǎng)上的協(xié)作學(xué)習(xí)能力

對于成人學(xué)生英語閱讀知識學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)其閱讀協(xié)作學(xué)習(xí)能力，通過讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中全面提升自身學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)學(xué)生達(dá)到知識的構(gòu)建，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率以及學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)引導(dǎo)成人學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)來開展協(xié)作學(xué)習(xí)，由于一些成人學(xué)生在生活中是有工作的，因此很少有多余的時間能夠參與到英語實踐練習(xí)中，而為了給這些學(xué)生提供良好的練習(xí)平臺，教師應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)平臺，來為學(xué)生提供協(xié)作學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓成人學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)與教師、學(xué)生間的交流，這樣能夠為成人學(xué)生提供良好的英語閱讀訓(xùn)練機(jī)會，對其英語閱讀能力的提升有著極大幫助。

結(jié)束語

在新媒體環(huán)境下，應(yīng)重視成人英語閱讀教學(xué)活動的開展，并有效的借助新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來為其營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重以學(xué)生為中心，提升成人學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提升成人學(xué)生英語閱讀水平。在實際教學(xué)中，應(yīng)合理的借助新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和平臺，進(jìn)一步優(yōu)化和豐富教學(xué)內(nèi)容，這樣不僅僅能夠提升成人學(xué)生學(xué)習(xí)能力，而且也能促進(jìn)其英語閱讀能力的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬利.基于語境構(gòu)建的成人英語閱讀教學(xué)探究[J/OL].海南廣播電視大學(xué)學(xué)報,2018.11.08.

[2]鄒蓉.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人英語閱讀教學(xué)探索[J].現(xiàn)代交際,2012(01):197+196.

作者：朱恒佳 單位：資陽廣播電視大學(xué)