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初中英語教學(xué)下音標(biāo)教學(xué)淺析

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初中英語教學(xué)下音標(biāo)教學(xué)淺析

1.用音標(biāo)識單詞,從單詞增強(qiáng)音標(biāo)認(rèn)知度

音標(biāo)教學(xué)必須與單詞的記誦,聽寫結(jié)合起來,其結(jié)果是要達(dá)到這樣一個(gè)目標(biāo),既讓學(xué)生能用聽到的音標(biāo)寫出單詞,也要能從單詞中劃分出音標(biāo)組成學(xué)習(xí)英語音標(biāo)死記硬背不是最好的方法,盡管有時(shí)能起一些作用,但不會長久,一旦遇到新情況學(xué)生就沒有辦法應(yīng)對,所以在音標(biāo)教學(xué)過程中,一定要采取“活學(xué)活用,活用活學(xué)”的辦法。通過第一步系統(tǒng)化學(xué)習(xí)之后,教師要讓學(xué)生用它去分解單詞,音標(biāo)教學(xué)并不是一些教育者所想象的那樣,只要學(xué)習(xí)好音標(biāo),多記憶單詞就萬事大吉。其實(shí),音標(biāo)和單詞要結(jié)合起來,實(shí)際上的教學(xué)沒有多少令人恐怖的標(biāo)準(zhǔn),但也有一些可以提高效率的方法可供選擇。音標(biāo)與單詞的互相拆分足以使學(xué)生把它踏踏實(shí)實(shí)的爛熟于胸。教師如果不能很好地聯(lián)系起這兩者,甚至下面要談到的一些注意事項(xiàng),必然導(dǎo)致音標(biāo)教學(xué)在英語學(xué)習(xí)過程中的單一化,讓初中學(xué)生對其有一定的枯燥感,也不易調(diào)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.區(qū)分難易點(diǎn),把學(xué)習(xí)變成樂趣

難易點(diǎn)要區(qū)分,做好特殊的音標(biāo)和一般較易掌握的時(shí)間安排,以免浪費(fèi)不必要的時(shí)間和精力,在各種辨析中學(xué)生的樂趣必然也會提高,這是從學(xué)生生理與心理角度分析。當(dāng)學(xué)生真正能夠通過系統(tǒng)化和在單詞與音標(biāo)之音游刃有余之前,教師還必須對48個(gè)英語音標(biāo)多多掌控,區(qū)分出難易點(diǎn),如元音,輔音及其清濁音,爆破音,卷舌音等等。把簡單的變成常識,將較難一點(diǎn)的做特殊處理,這里就不多費(fèi)唇舌,因?yàn)閷τ谌魏我粋€(gè)能夠從事這份職業(yè)的教育者,筆者都認(rèn)為其能夠很好地區(qū)分并能制定出一個(gè)自己較易施行又有樂趣的方式方法。區(qū)分的意思就是讓學(xué)生在比較中感到興奮,在差異點(diǎn)地認(rèn)識與聽說讀寫中,找到樂趣,誰不認(rèn)為自己學(xué)會一個(gè)新奇的甚至把握了一個(gè)陌生的東西而感到情緒高漲呢!這就是說,音標(biāo)教學(xué)不單單是那幾十個(gè)音標(biāo)的正確讀法與否。它牽涉到生理上的口腔,舌頭,氣息,以及身體的緊張或放松,語言是一門藝術(shù),尤其是英語,它是一個(gè)非象形的綜合性語言,其中邏輯性較突出,所以對于學(xué)習(xí)音標(biāo)的學(xué)生和從事音標(biāo)教學(xué)的教師來說,都有必要調(diào)整自身的心理,把音標(biāo)的教學(xué)從單一枯燥變成一門身體與藝術(shù)的綜合,如此,學(xué)習(xí)不但成為樂趣,也是提高學(xué)習(xí),提高學(xué)生能力的關(guān)鍵所在。

3.從音標(biāo)到單詞,重視音節(jié)的學(xué)習(xí)

從基礎(chǔ)開始,是學(xué)習(xí)的基本步驟,也是最重要的一環(huán),無此,其他無從談起。但學(xué)好基礎(chǔ)的同時(shí)也要學(xué)好除了音標(biāo)以外的東西,比如與單詞結(jié)合起來學(xué),與音節(jié)統(tǒng)一起來學(xué)。因此,教師也要明白,在單詞中,有些由單音節(jié)構(gòu)成,有些由雙音節(jié)構(gòu)成,還有一些多音節(jié)的構(gòu)成等等。學(xué)習(xí)如果要摸出一些方法,必然要掌握一些規(guī)律,因此對這樣的一些單詞的歸納學(xué)習(xí),也是幫助學(xué)生日益進(jìn)步不可或缺的一環(huán)。所以,要重視英語教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),音節(jié)教學(xué)僅僅是基礎(chǔ),但一個(gè)再大的龐大建筑不也是要建立在一定的地基之上嗎?一切都在整體中,而一切整體中的各個(gè)都關(guān)聯(lián)在一起,因此,對于音標(biāo)教學(xué)一定要有一個(gè)全面認(rèn)知,不能拘泥于一隅。

4總結(jié)

總之,通過對初中英語音標(biāo)教學(xué)的一些簡單討論,希望能夠幫助更多學(xué)生擺脫學(xué)英語難,說英語難,聽英語難,讀英語難,用英語寫作難的問題。

作者:李家婷 單位:南京市雨花臺中學(xué)