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【關(guān)鍵詞】中職英語;養(yǎng)成教育;德育教育;課堂;品質(zhì)
每年中考結(jié)束后,一部分落榜生會選擇進(jìn)入中職學(xué)校繼續(xù)深造。他們多是教師和家長眼中的問題孩子,缺乏自制力,不能合理地安排學(xué)習(xí)和生活。處于青春期的他們,有較強(qiáng)的叛逆心理,抵觸家長和教師的關(guān)心,甚至還會違規(guī)違紀(jì)。很多家長把孩子送到中職學(xué)校,正是希望在學(xué)校的幫助下可以讓孩子受到更好的教育,改善他們的心智。首先,英語學(xué)科在教育行業(yè)中屬于文科語言類課程,語言類課程需要長時間的學(xué)習(xí)和積累,在長期學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生不但可以積累多元化的知識,更可以把自己的生活感悟和所學(xué)知識進(jìn)行融合,從而進(jìn)一步思考更多。反過來,深入的思考也會有助于學(xué)生們不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,增進(jìn)學(xué)習(xí)本領(lǐng)。其次,在學(xué)習(xí)語言知識之外,英語教科書和英語文化還可以從人文角度給學(xué)生帶來幫助,讓他們在知識之外學(xué)習(xí)到人文歷史和經(jīng)典的國外社會文化精神。這些文化和精神雖然來自國外,但同樣是一種優(yōu)秀的文化,而且有別于中國傳統(tǒng)文化,可以為學(xué)生打開更廣闊的思維世界,向他們展示更多的優(yōu)秀人物與事跡,這十分有利于開闊學(xué)生們的眼界,改善他們的心智,幫助他們養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。為了能夠發(fā)揮英文課程獨(dú)有的知識體系和人文情懷,英文教師就需要充分開發(fā)英文教學(xué)模式,通過人文情懷來觸動學(xué)生,引導(dǎo)他們學(xué)會課堂知識并深入感受課堂以外的文化與情感。為了更好地實現(xiàn)以上提及的學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合中職生普遍存在的一些學(xué)習(xí)惰性,思想怠慢的因素,需要重點(diǎn)做好以下四個方面。
一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而提高他們的學(xué)習(xí)效率
首先,興趣是最好的老師,要讓同學(xué)們感到英語學(xué)習(xí)是一件能讓他們有所收獲而且很快樂的事。教師在教學(xué)中需要設(shè)計好課程容量和難度。在課堂有限的四十分鐘內(nèi),教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)學(xué)生們的接受能力而定,量要少而精,盡量照顧大多數(shù)同學(xué),使其能輕松快樂地度過這四十分鐘,以確保學(xué)生在課堂上學(xué)得充實并有所收獲。其次,在課后作業(yè)的布置方面,要做到習(xí)題的數(shù)量和難度適中,同時要求學(xué)生保質(zhì)保量獨(dú)立完成,在規(guī)定時間內(nèi)上交。最后,將課堂和作業(yè)的表現(xiàn)都計入平時成績,最后匯總到期末成績冊中。通過考核的方式來督促學(xué)生在平時就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、把德育教育引入課堂
針對中職生自控能力差,遵紀(jì)守法意識淡薄等問題,把德育教育引入課堂教學(xué)是十分必要的。所以,在設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容時,都要考慮到加入德育教育。把每單元的話題和與之相關(guān)的德育教育內(nèi)容緊密結(jié)合,設(shè)計出形式多樣的課堂活動,鼓勵學(xué)生積極參與討論,從中獲益。比如,課文中單元話題是環(huán)境保護(hù),就讓學(xué)生交流自己在保護(hù)環(huán)境方面的所見所聞所作。鼓勵他們從身邊的小事做起,來美化我們的家園。通過潛移默化的德育思想培養(yǎng),在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,提高道德品質(zhì),改善其自身性格不足,實現(xiàn)知識和品德雙提高的目標(biāo)。
三、教師在教學(xué)中做好學(xué)生的表率
學(xué)高為師,身正為范。教師的知識、內(nèi)涵、修養(yǎng)直接影響著學(xué)生,一言一行也對學(xué)生都起著示范作用。因此,教師一方面要擁有淵博的專業(yè)知識,從容自如地傳道授業(yè)解惑,另一方面要具備高尚的道德情操。在學(xué)生面前,儀態(tài)端莊,談吐文雅,態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),言必信,行必果。平日里要加強(qiáng)專業(yè)知識積累,提高專業(yè)素養(yǎng),探索新的教學(xué)方法,課前做好充分準(zhǔn)備,嚴(yán)格要求自己。走入課堂,讓自己始終保持精神煥發(fā)的狀態(tài),帶給學(xué)生積極向上的動力,傳遞給學(xué)生正能量。
四、教育學(xué)生從讀書中學(xué)會提升自身品質(zhì)
作家三毛說得好:“讀書多了,容顏自然改變。許多時候,自己以為看過的書都成為過眼云煙,不復(fù)記憶,其實它們是潛在的。在氣質(zhì)里,在談吐里,在胸襟的無涯。當(dāng)然,也可能顯示在生活和文字中”。中職生從外表到內(nèi)心的浮躁都需要通過讀書來改變。在上閱讀課時,就要讓學(xué)生有充裕的時間仔細(xì)閱讀,慢慢品味,并分組討論,使學(xué)生們真正理解所閱讀文章的內(nèi)涵和深意,收獲一筆精神財富。有師生長期的共同堅持,相信同學(xué)們因讀書能獲得心靈的寧靜,容顏的美麗,從書中懂得真正的真善美。因此,中職學(xué)校英語教學(xué)更需要教師從多方面對學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)。在知識教學(xué)中,需要教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,豐富課程內(nèi)容,不但要把基礎(chǔ)知識完整地傳授給學(xué)生,更需要在基礎(chǔ)中加入方法和習(xí)慣的培養(yǎng),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做事態(tài)度。
作者:王艷 單位:金昌市理工中等專業(yè)學(xué)校