高校行政管理現(xiàn)狀與改革

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摘要：

高校行政管理是高等學(xué)校的重要工作，高校行政管理能夠影響學(xué)校的教育質(zhì)量、人才的培養(yǎng)以及科研工作，其也是一個(gè)高校管理質(zhì)量的體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)中，國(guó)民經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)家需要人才的數(shù)量也在成倍增長(zhǎng)，而高校是培養(yǎng)我國(guó)人才的必經(jīng)途徑。高校行政管理可以保證學(xué)校能夠順利開展教育工作，監(jiān)督學(xué)校教師及其他人員的日常工作情況，并且，對(duì)學(xué)校人才教育方向的確定起著關(guān)鍵作用，是國(guó)家的教育政策、方針的執(zhí)行部門。

關(guān)鍵詞：高校；行政管理；現(xiàn)狀；改革

0引言

高校行政管理在學(xué)校中有著舉足輕重的地位，是高校教學(xué)工作開展的前提。隨著我國(guó)的良好發(fā)展，國(guó)家對(duì)高等學(xué)府的教育工作逐漸重視起來(lái)。我國(guó)的未來(lái)發(fā)展需要大量的人才，而人才大部分都是來(lái)自于高等學(xué)校。高校的良好運(yùn)行依靠著高校行政管理，然而，我國(guó)當(dāng)代的高校行政管理情況存在一定的問(wèn)題，所以，高校行政管理需要進(jìn)行改革創(chuàng)新。本文主要對(duì)我國(guó)高校行政管理的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對(duì)其改革辦法提出建議。

1我國(guó)高校行政管理重要性分析

中國(guó)想要快速發(fā)展進(jìn)步，就必須加強(qiáng)我國(guó)的教育水平，通過(guò)教育水平的提升，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展。高等學(xué)府是我國(guó)學(xué)生的最高學(xué)府，也是當(dāng)代學(xué)生的夢(mèng)想。高等學(xué)府主要是以教師通過(guò)對(duì)書本上的知識(shí)講解教授于學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)全面性的人才，但是，高等院校不僅僅需要培養(yǎng)人才，而且需要對(duì)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，促進(jìn)他們良好成長(zhǎng)，不走歪路，所以，高校行政管理的重要性就突顯出來(lái)。高校行政管理水平能夠直接影響高校對(duì)學(xué)生平時(shí)的教育水準(zhǔn)以及學(xué)生的道德水平培養(yǎng)。因此，對(duì)高校行政管理進(jìn)行完善可以保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及科研質(zhì)量。在當(dāng)今新的趨勢(shì)之下，高校行政管理的改革必然會(huì)成為高等院校重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，并且使高校行政管理逐漸與國(guó)際接軌，形成科學(xué)、合理的管理辦法[1]。我國(guó)的高等院校必須加強(qiáng)行政管理機(jī)制，不斷完善和制定行政管理計(jì)劃，才能使我國(guó)高校的教學(xué)水平穩(wěn)步上升，為國(guó)家和社會(huì)輸送的人才質(zhì)量才能得到保障。隨著我國(guó)的教育體制深入變革，制定科學(xué)有效的管理方案，從最基本的教學(xué)推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，為國(guó)家發(fā)展輸送大量綜合性人才。

2我國(guó)高校行政管理現(xiàn)狀

2.1我國(guó)當(dāng)前制度和問(wèn)題

我國(guó)高等院校的行政管理改革，主要的辦法就是按照事業(yè)、機(jī)關(guān)單位的體制、制度進(jìn)行仿照，我國(guó)的高校行政部門與機(jī)關(guān)單位體制相像，對(duì)于職務(wù)、工作沒(méi)有具體安排的高校行政部門來(lái)說(shuō)，行政管理部門并沒(méi)有完全體現(xiàn)其職能，難以健全高校行政管理制度。伴隨我國(guó)教育體制的深入改革，行政管理的問(wèn)題也隨之出現(xiàn)在人們面前，如果不對(duì)這些問(wèn)題加以解決，那么我國(guó)的高校行政管理將逐漸落后于其他國(guó)家，人才的培養(yǎng)也將逐漸減少。所以，在現(xiàn)階段我國(guó)必須加快高校行政管理的變革，完善管理體制。為保證高校行政管理的穩(wěn)定，高等院校必須以自身情況為基礎(chǔ)，完善校內(nèi)的行政管理制度，在高校行政管理改革的同時(shí)，要從教育的角度出發(fā)，提高行政管理部門的管理水平。隨著我國(guó)教育政策的不斷變化、改革，促使高校不得不做出相應(yīng)的改革，為高校的教學(xué)質(zhì)量起到重要的影響。

2.2高校行政部門人員與問(wèn)題

在目前，我國(guó)的高校行政管理部門的工作人員有著很強(qiáng)的官僚主義，在進(jìn)行高校行政管理時(shí)，總是以一副高高在上的姿態(tài)進(jìn)行工作，功利心過(guò)強(qiáng)。我國(guó)高校中的行政管理人員在進(jìn)行工作時(shí)，往往不能按照實(shí)際情況開展工作，在工作的時(shí)候功利思想過(guò)大，不負(fù)責(zé)任，總是以官腔進(jìn)行教育工作，這對(duì)于高校的發(fā)展有著非常嚴(yán)重的影響。高校行政管理作為高等院校的主要日常工作，行政管理只是在教學(xué)的同時(shí)進(jìn)行輔助，二者相輔相成，共同發(fā)展，呈正相關(guān)關(guān)系，絕對(duì)不是對(duì)立存在的，如果行政的職權(quán)大于教學(xué)職權(quán)，那么必定會(huì)影響教師平時(shí)的教學(xué)工作，對(duì)教師的教學(xué)水平也有一定的影響，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、學(xué)校與學(xué)生的良好發(fā)展，其后果不堪設(shè)想。目前，我國(guó)高校行政部門的人員整體素質(zhì)水平偏低，行政人員基本都是從教師中選擇，再安排到行政管理部門中，教師們都沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的行政管理教育，所以行政管理理念匱乏，不熟悉業(yè)務(wù)，在行政工作中不能運(yùn)用先進(jìn)的理念，并且行政管理方法比較老舊，這種情況必定會(huì)使高校行政管理體制不健全，影響高校行政管理的發(fā)展。

3我國(guó)高校行政管理改革與創(chuàng)新分析

3.1加強(qiáng)我國(guó)高校行政管理體制

通過(guò)科學(xué)、合理的管理體制，對(duì)高校行政管理進(jìn)行改革創(chuàng)新，推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。在高校進(jìn)行重大決定時(shí)，需制定專門責(zé)任人，經(jīng)過(guò)全面的分析，行政人員必需具備掌控大局的能力和強(qiáng)烈的責(zé)任感。提高高校各個(gè)部門之間的配合，確定各個(gè)部門的職責(zé)所在，以全校師生的利益為前提進(jìn)行工作的開展，并做好獎(jiǎng)懲制度，提高工作效率。對(duì)于行政人員的聘用，可選擇招聘或者競(jìng)聘等方式，并且做好行政人員工作期間的監(jiān)督工作，同時(shí)，還需對(duì)行政工作人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)，以提高行政人員的行政管理水平及綜合素質(zhì)。

3.2增強(qiáng)行政管理人員的開拓創(chuàng)新能力和整體素質(zhì)水平

在高校行政管理平時(shí)的工作中，增強(qiáng)自身素質(zhì)，不斷開拓管理水平，加強(qiáng)行政工作能力。在對(duì)高校進(jìn)行行政管理時(shí)，需要提升遇到問(wèn)題的應(yīng)變能力，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并加以解決，為行政管理的創(chuàng)新做良好的鋪墊工作。對(duì)于高校行政管理部門，需要增加行政管理的獨(dú)特性以及工作效率，行政人員必須具備發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的能力，并且還需要有一定的責(zé)任心，將行政管理工作作為一份事業(yè)來(lái)做，全身心地投入到高校行政管理工作中去，積極創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，為高校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，為所有教師的教學(xué)提供輔助，做好高校行政管理工作[2]。

4結(jié)語(yǔ)

高校行政管理部門素質(zhì)的提高是帶動(dòng)高校發(fā)展的必要條件，高校行政管理在學(xué)校中有著重要的作用。隨著我國(guó)教育體制改革，必須采取有效措施，對(duì)高校的行政管理部門進(jìn)行整頓，改善行政管理環(huán)境，使行政管理更加人性化、科學(xué)化，逐步健全高校行政管理機(jī)制，加強(qiáng)高校教育水平，全面提升行政管理人員的綜合素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)高校的良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王淑華，陳忠仁，唐吉平，等.我國(guó)高校行政管理現(xiàn)狀分析及優(yōu)化路徑研究[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，29（13）：101-102.

[2]郭秀晶.我國(guó)高校教育基金會(huì)的現(xiàn)狀分析與發(fā)展路徑選擇[J].天津大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2013，11（3）：234-238.

作者：于剛 單位：哈爾濱醫(yī)科大學(xué)