地方高校提升市民信息素養(yǎng)的作用

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摘要：提升市民信息素養(yǎng)對(duì)提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力具有戰(zhàn)略意義，能更好的服務(wù)市民生活；地方高校在市民信息素養(yǎng)教育方面，在辦學(xué)理念與開展途徑與方法上都存在一定的問題；地方高校應(yīng)建設(shè)開放式大學(xué)，引導(dǎo)社區(qū)學(xué)習(xí)高校信息教育機(jī)制，通過開展社團(tuán)活動(dòng)、文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的教育實(shí)踐引導(dǎo)大學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，多途徑的開展市民信息教育。

關(guān)鍵詞：地方高校；市民；信息教育

新媒體時(shí)代的到來，信息化進(jìn)程是日新月異，黃石也不例外，踏上了信息發(fā)展的快速道，自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化工程都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。然而，信息化成功的標(biāo)志不僅僅取決于這些基礎(chǔ)設(shè)施，而更在于社會(huì)普通民眾信息素質(zhì)的水平，取決于市民能否充分利用這些設(shè)施與條件。只有當(dāng)普通市民在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中都能自覺或不經(jīng)意間都能搜集或者利用信息，才能營(yíng)造真正的社會(huì)信息化的生活環(huán)境［1］。市民的信息素養(yǎng)已經(jīng)成為城市信息化的重要基礎(chǔ)，隨著中國(guó)網(wǎng)民和手機(jī)用戶的迅猛增長(zhǎng)，從當(dāng)前高發(fā)的網(wǎng)絡(luò)和電信詐騙來看，提高全民信息素養(yǎng)的任務(wù)顯得迫在眉睫，高校承擔(dān)著培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)的使命與責(zé)任，在信息教育方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

1提升市民信息素養(yǎng)的重要性

1．1提升市民信息素養(yǎng)具有戰(zhàn)略意義

信息素養(yǎng)作為一種大眾素養(yǎng)，最早是由美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席PaulZurkowski在1974年提出，主要包括文化素養(yǎng)（知識(shí)層面）、信息意識(shí)（意識(shí)層面）和信息技能（技術(shù)層面）3個(gè)方面。他認(rèn)為信息素養(yǎng)是人們?cè)诠ぷ髦羞\(yùn)用信息、學(xué)習(xí)信息技術(shù)、利用信息解決問題的能力。信息素養(yǎng)又被稱為信息素質(zhì)，在國(guó)外，很多的國(guó)家都有自己的信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)，都很重視國(guó)民信息素養(yǎng)的提高。在美國(guó)，2009年國(guó)家信息素養(yǎng)意識(shí)月里總統(tǒng)奧巴馬就親筆簽名發(fā)表公告，呼吁“美國(guó)人民要認(rèn)識(shí)到信息在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，并充分意識(shí)到更好地理解信息的影響之必要性”。公告中還寫道“全天24h新聞報(bào)道、上千個(gè)全球電視廣播網(wǎng)絡(luò)，以及豐富的在線資源，對(duì)我們一貫的信息管理觀念提出了挑戰(zhàn)。與其僅僅擁有數(shù)據(jù)，我們還必須學(xué)習(xí)獲取、校對(duì)、評(píng)估信息的技能來應(yīng)對(duì)任何情況。這種新型的素養(yǎng)需要通訊技術(shù)方面（包括能幫我們做出日常決策的計(jì)算機(jī)和移動(dòng)設(shè)備）的能力。國(guó)家信息素養(yǎng)意識(shí)月強(qiáng)調(diào)，所有美國(guó)人民都有必要熟練掌握這種技能，得以在信息時(shí)代高效地航行［2］。隨著中國(guó)網(wǎng)民和手機(jī)用戶的迅猛增長(zhǎng)，提高全民信息素養(yǎng)的任務(wù)顯得迫在眉睫。在信息全球化背景下，綜合國(guó)力的較量，在某種程度上是國(guó)民信息素質(zhì)的比拼。信息素養(yǎng)是公民文化素質(zhì)的重要構(gòu)成要素，黨的十八大明確提出建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，而公民的信息素養(yǎng)在文化強(qiáng)國(guó)方面無疑是授之以漁的強(qiáng)大舉措。提高公民的信息素養(yǎng)對(duì)于全面建成小康社會(huì)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展都具有十分重要的意義。

1．2良好的信息素養(yǎng)能更好地服務(wù)生活

信息素養(yǎng)作為一種必備素養(yǎng)，能涉及市民工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，良好的信息素養(yǎng)能有效提高市民的生活質(zhì)量，增強(qiáng)市民幸福感。信息素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力是息息相關(guān)的，具有敏銳信息意識(shí)的人肯定具備一定的學(xué)習(xí)能力，在學(xué)習(xí)型社會(huì)里，學(xué)習(xí)能力甚至決定了社會(huì)生存能力。因此，在社區(qū)文化建設(shè)中突出培養(yǎng)市民的學(xué)習(xí)能力，提高市民的信息素養(yǎng)，在當(dāng)前信息高度數(shù)字化的今天，具備一定的信息意識(shí)能在商戰(zhàn)中占得先機(jī)；能在找工作、招聘人才中游刃有余；具備一定信息能力不僅能及時(shí)解決生活中的信息疑問，還能在網(wǎng)購(gòu)普及的今天如魚得水；更重要的是提升市民的信息素養(yǎng)能提高市民對(duì)信息的安全、信息道德等方面的正確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)市民信息辨別能力，防止市民上當(dāng)受騙。

2地方高校在提升市民信息素養(yǎng)方面存在的問題

2．1地方高校的辦學(xué)理念有待于改變

地方高校的發(fā)展離不開地方的發(fā)展，當(dāng)前高校在科技方面與地方經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密，高校的主要著力點(diǎn)在于強(qiáng)化科技同經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新成果同產(chǎn)業(yè)對(duì)接，推動(dòng)科學(xué)創(chuàng)新、關(guān)鍵技術(shù)突破轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)生產(chǎn)力，增強(qiáng)大學(xué)創(chuàng)新資源對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，取得“立地”的實(shí)效［3］。而對(duì)人文精神的宣揚(yáng)、對(duì)社會(huì)美德的傳播方面顯得相對(duì)薄弱，湖北理工學(xué)院作為一所理工類為主要特色的高校在這方面也存在諸如此類的問題，特別是對(duì)提高市民的信息素養(yǎng)，還沒有樹立相應(yīng)的觀點(diǎn)，沒有相應(yīng)的實(shí)施措施。高校作為社會(huì)主義教育的重要基地，理應(yīng)傳揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究與發(fā)揚(yáng)，發(fā)揮文化育人功能，為社會(huì)培養(yǎng)道德高尚的社會(huì)主義人才。

2．2市民對(duì)高校提升信息素養(yǎng)的認(rèn)同感缺失

由于高校傳統(tǒng)的教育與服務(wù)模式，讓市民普遍認(rèn)為高校是學(xué)術(shù)象牙塔，內(nèi)部有獨(dú)立的管理與服務(wù)體系，普通市民被隔離于高校的高墻之外了。這種觀念嚴(yán)重阻礙了市民來高校獲取信息資源或者提升自我愿望的產(chǎn)生。加之眾多市民不了解或者從根本缺乏信息利用的常識(shí)和基本技能，他們主觀上就缺乏獲取有用信息的能動(dòng)思想，至使市民對(duì)高校開展的提升信息素質(zhì)服務(wù)期望值不高，缺乏認(rèn)同感。市民熟悉的社區(qū)又在實(shí)施提升市民信息素養(yǎng)存在場(chǎng)所不足，資源匱乏等問題，所以在提升市民信息素養(yǎng)方面也顯得心有余而力不足。

3地方高校提升市民信息素養(yǎng)的策略

市民信息素養(yǎng)教育服務(wù)是新時(shí)期擺在高校面前的復(fù)雜艱巨的課題，要想出色地履行使命必須充分掌握不同單位、不同崗位、不同層次、不同年齡的市民學(xué)習(xí)需求，采用多元的教育服務(wù)模式培養(yǎng)市民信息獲取技能，彌補(bǔ)信息道德缺陷，增強(qiáng)生存競(jìng)爭(zhēng)力［4］。要充分利用高校自身優(yōu)勢(shì)，多種渠道開展信息教育。

3．1樹立服務(wù)城市建設(shè)的理念，建設(shè)開放式大學(xué)

大學(xué)文化有著穩(wěn)定而豐富的內(nèi)涵，他是社會(huì)、城市的思想庫(kù)，是社會(huì)和城市主導(dǎo)精神的發(fā)源地，大學(xué)對(duì)其所在城市的影響是多方面的，多層次的［5］。而大學(xué)的發(fā)展，特別是地方高校的發(fā)展對(duì)所處城市的依賴性很強(qiáng)，地方高校只有樹立服務(wù)地方建設(shè)，堅(jiān)持為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供更多服務(wù)，使其自身的文化價(jià)值融入到城市精神提煉過程中，把大學(xué)辦成開放式大學(xué)才能促進(jìn)自身與地方共同發(fā)展［6］。市民信息素養(yǎng)的提高也不是單一的，而是隨著其自身文化水平和綜合素質(zhì)的提高而螺旋上升的，所以高校在提升市民素養(yǎng)方面應(yīng)扮演的角色是推進(jìn)城市的文化內(nèi)涵同時(shí)關(guān)注市民的信息素養(yǎng)。在服務(wù)地方的理念指導(dǎo)下高校應(yīng)敞開校門，吸引市民參與高校的活動(dòng)，通過這些活動(dòng)使市民文化水平和綜合素質(zhì)得到提升，促進(jìn)市民參與高校的發(fā)展和建設(shè)。例如，可以開放學(xué)校圖書館和體育場(chǎng)館，根據(jù)市民的需求引導(dǎo)他們來學(xué)校。另一方面，學(xué)校學(xué)工部、學(xué)生社團(tuán)開展豐富多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生利用周末進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，指導(dǎo)身邊的群眾學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作技能，手機(jī)使用技巧，特別強(qiáng)調(diào)讓他們學(xué)會(huì)維護(hù)自身信息安全，樹立良好的信息道德。指導(dǎo)他們通過微信等社交工具進(jìn)行學(xué)習(xí)充實(shí)自己；引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)網(wǎng)上購(gòu)物方便他們的生活等來提高市民的信息運(yùn)用能力。

3．2引導(dǎo)社區(qū)學(xué)習(xí)高校信息教育機(jī)制，提高社區(qū)工作人員管理水平

高校有著完備的信息教育管理機(jī)制，如湖北理工學(xué)院黨、團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)作用，信息人才的引領(lǐng)與教育功能等這些都是湖北理工學(xué)院在信息教育方面的顯著優(yōu)勢(shì)。而社區(qū)面臨的情況更加復(fù)雜，所以建立一套行之有效的教育與管理模式顯得尤為重要。高校要想促進(jìn)社區(qū)提高市民的信息素養(yǎng)，應(yīng)該引導(dǎo)社區(qū)學(xué)習(xí)高校信息教育機(jī)制，提高社區(qū)工作人員的教育管理水平，這是授之以漁的方式［7］。根據(jù)社區(qū)文化工作的要求，可以分步驟地對(duì)社區(qū)文化工作者進(jìn)行信息素養(yǎng)方面的培訓(xùn)，從提高社區(qū)管理者的信息素養(yǎng)開始，以點(diǎn)帶面深入廣大市民。還要充分利用業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)公司等社區(qū)機(jī)構(gòu)的管理與服務(wù)作用，了解社區(qū)居民的信息需求，組織市民參與培訓(xùn)或者教育活動(dòng)等。另一方面，可以借助“黨員干部進(jìn)社區(qū)”、“兩學(xué)一做”等活動(dòng)組織這些專業(yè)人才進(jìn)行社區(qū)文化工作實(shí)踐活動(dòng)，通過與市民的面對(duì)面接觸直接提高市民的信息能力，也培養(yǎng)部分骨干市民帶動(dòng)一批人或者一個(gè)小區(qū)。

4結(jié)束語

文化是社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，大學(xué)文化和城市文化是社會(huì)主義文化建設(shè)體系的重要組成部分，大學(xué)活躍的校園文化和科學(xué)精神，正是構(gòu)成城市文化和城市精神的重要內(nèi)涵，提高市民的信息素養(yǎng)，更好地提高市民素質(zhì)，對(duì)城市精神形成起到了積極的促進(jìn)作用。地方高校依托地方發(fā)展，在普及提高群體用戶信息素養(yǎng)等方面信息具有無可替代的優(yōu)勢(shì)，更應(yīng)該開放校園基礎(chǔ)文化設(shè)施，為市民創(chuàng)造良好的信息環(huán)境，在提高市民的信息素養(yǎng)方面做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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［7］盧麗華．高校參與社區(qū)教育服務(wù)的價(jià)值取向與實(shí)踐模式探析［J］．沈陽大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2015，（4）：514～516．

作者:袁慶榮 單位:湖北理工學(xué)院圖書館