中職學(xué)生信息素養(yǎng)論文
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一、中職生信息素養(yǎng)教育的必要性
中職學(xué)生有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，但還沒有學(xué)會(huì)如何有效獲取、利用和管理所需要的信息資源，也缺乏正確評(píng)價(jià)信息的判斷能力，不能有效組織、管理和交流所得信息，在他們成長(zhǎng)過程中開展信息素養(yǎng)教育，能有效幫助他們了解信息的檢索方法，學(xué)會(huì)管理和利用多種渠道的信息資源，并了解相關(guān)法律、倫理道德等問題，使他們能夠合理、合法地檢索和利用信息資源。
二、開展信息素養(yǎng)教育的手段
（一）加強(qiáng)中職圖書館的信息職能
圖書館在信息素養(yǎng)教育中的作用舉足輕重。在新生入學(xué)教育階段，各專業(yè)不僅要組織學(xué)生了解本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，也要進(jìn)行圖書館入館指導(dǎo)，讓新生了解圖書館書刊借閱流程，學(xué)會(huì)使用校園電子閱覽室瀏覽和閱讀書籍，向?qū)W生宣傳要向圖書館獲取知識(shí)和技能，充分認(rèn)識(shí)到在圖書館可也獲取各種信息資源，進(jìn)而學(xué)會(huì)從各種資源中搜索和獲取所需信息加以管理和利用，提高學(xué)習(xí)效率，提高自學(xué)能力。
（二）加大信息素養(yǎng)教育的投入力度
興趣是最好的老師。在中職校園里努力營(yíng)造良好的信息素養(yǎng)氛圍，促進(jìn)信息素養(yǎng)教育的開展，提高信息素養(yǎng)能力，能達(dá)到事半功倍的效果。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字化校園日趨成熟，圖書館、辦公室、實(shí)訓(xùn)室等將以自動(dòng)化、智能化管理手段為亮點(diǎn)，提升我校校園文化建設(shè)水平。例如實(shí)施智能化的圖書館自動(dòng)信息管理系統(tǒng)，使借閱手續(xù)的智能化，提高借還工作的效率和準(zhǔn)確率，滿足師生快速獲取信息的需求。另外還與附近高校圖書館合作建成電子閱覽室，購(gòu)買數(shù)字圖書、電子期刊等，不斷豐富共享數(shù)字資源，快速地、極大地增加了我校圖書館圖書資料的館藏量，滿足學(xué)校多專業(yè)發(fā)展的需要，更好的提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
（三）增設(shè)文獻(xiàn)信息檢索與利用的選修課
提升信息素養(yǎng)最直接的方法就是開設(shè)文獻(xiàn)信息檢索與利用之類的課程。目前中職學(xué)校沒有專門開設(shè)文獻(xiàn)信息檢索與利用課程。那么我們?cè)趯?duì)新生進(jìn)行入館教育的時(shí)候可側(cè)重信息檢索基本理論、基本知識(shí)的掌握，使學(xué)生進(jìn)校后能夠很快地了解圖書館，知道在圖書館可以獲取各種信息資源，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣，培養(yǎng)他們獲取信息的基本能力。在以后增設(shè)的文獻(xiàn)信息檢索與利用的選修課中，規(guī)定該課程的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)不同的年級(jí)設(shè)置分層教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行所學(xué)專業(yè)工具書和檢索信息能力進(jìn)行較系統(tǒng)的信息素養(yǎng)教育，完成相應(yīng)學(xué)分，培養(yǎng)學(xué)生自覺探究和解決實(shí)際問題的能力，這將有利于促進(jìn)中職學(xué)生信息素養(yǎng)的有效提高。
（四）增強(qiáng)教職員工的服務(wù)意識(shí)
自古以來就稱頌教師甘為人梯和蠟燭，作為教師所能做到的就是為學(xué)生搭建成長(zhǎng)的臺(tái)階。老師們?cè)谛@各種適合的場(chǎng)所帶頭組織開展一些形式多樣的信息素養(yǎng)教育活動(dòng)。例如學(xué)校通過圖書館邀請(qǐng)專家或老師來進(jìn)行文化交流和讀書交流活動(dòng)，或開展深受學(xué)生歡迎的講座，營(yíng)造信息文化氛圍，在潛移默化中提高信息素養(yǎng)意識(shí)；各專業(yè)還可開展與本專業(yè)文化相關(guān)的專題信息檢索比賽、信息搜索PK賽、信息素養(yǎng)知識(shí)搶答賽等。通過豐富多彩的各種信息素養(yǎng)教育活動(dòng)，提高學(xué)生利用信息技術(shù)的積極性，使學(xué)生掌握信息技術(shù)等素養(yǎng)能力，充實(shí)學(xué)生信息素養(yǎng)教育的內(nèi)容，同時(shí)也豐富了學(xué)生的校園生活，拓寬了學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)手段。
（五）檢驗(yàn)信息素養(yǎng)教育的系統(tǒng)保障
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。信息素養(yǎng)教育成果與否還需通過實(shí)踐來驗(yàn)證。首先，通過老師指導(dǎo)和教育學(xué)生掌握信息檢索的相關(guān)技能，正確獲取和管理所需信息資源，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息意識(shí)、提高信息能力。中職圖書館應(yīng)充分保證電子閱覽室的開放時(shí)間，最大限度地為學(xué)生安排計(jì)算機(jī)檢索的相關(guān)實(shí)踐操作，并為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。其次，通過在學(xué)校圖書館的網(wǎng)站建立網(wǎng)絡(luò)信息防火墻，過濾垃圾信息，引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀，文明、綠色上網(wǎng)，幫助提高學(xué)生的信息道德水平。
三、結(jié)語
青少年在成長(zhǎng)過程中，網(wǎng)絡(luò)資源成為他們獲取知識(shí)、娛樂消遣和追求個(gè)性、滿足求知欲等需求的便捷途徑，然而網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性、無標(biāo)準(zhǔn)性和滿足性等在滿足青少年心理需求的同時(shí)，難免也會(huì)給他們的心理成長(zhǎng)帶來一定的負(fù)面效應(yīng)。對(duì)此我們還需采取有效的教育敢于措施，通過多種手段對(duì)泥沙俱下的網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行篩選，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)青少年的信息素養(yǎng)教育。為了提高中職學(xué)生對(duì)不良信息的免疫力，教師在教育實(shí)踐中不斷探索完善教育手段，充分發(fā)揮多方職能部門在中職學(xué)生信息素養(yǎng)教育中的積極作用，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的信息素養(yǎng)能力，使中職學(xué)生掌握好信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握高效獲取、利用和管理所需要信息資源的方法，能正確評(píng)價(jià)和判斷信息，并有效組織、管理和交流所得信息，了解相關(guān)法律、倫理道德等問題，克服網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心理依賴，使他們能夠合理、合法地檢索和利用信息資源，讓網(wǎng)絡(luò)信息資源成為促進(jìn)青少年成長(zhǎng)的有效途徑，為他們將來適應(yīng)信息社會(huì)、主動(dòng)獲取信息資源、提高業(yè)務(wù)技能、開發(fā)創(chuàng)新能力做好充足準(zhǔn)備，成為一名能跟隨時(shí)代潮流不斷進(jìn)步的搶手人才。
作者：羅太勇 單位：重慶市經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校