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新媒體環(huán)境下的學(xué)生管理工作創(chuàng)新路徑

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新媒體環(huán)境下的學(xué)生管理工作創(chuàng)新路徑

【摘要】新媒體時代給高校的學(xué)生管理工作提供了很好的發(fā)展機會,也帶來了許多挑戰(zhàn)。基于這種情況,本文從積極與消極兩方面論述新媒體對學(xué)生的影響,對新媒體形式之下怎樣創(chuàng)新高校學(xué)生的管理工作展開進一步探討。

【關(guān)鍵詞】新媒體;高校學(xué)生管理;工作創(chuàng)新

在人們的生活中,新媒體無處不在。新媒體和傳統(tǒng)的媒體有著很大的區(qū)別,目前,就高校學(xué)生管理工作來說,其所面對的問題是怎樣在新媒體環(huán)境下有效創(chuàng)新高校學(xué)生管理工作。因此,應(yīng)該全方位了解新媒體之下的管理工作,完善學(xué)生管理制度,優(yōu)化管理工作的層次。

1新媒體和學(xué)生管理工作

隨著數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)終端的普及,學(xué)生與學(xué)生之間主要通過新媒體的方式進行交流,學(xué)生對于新媒體工具的使用率如圖1所示。與傳統(tǒng)的交流方式相比,新媒體具有很大的優(yōu)點,主要是體現(xiàn)在語言和內(nèi)容上。很多學(xué)生把新媒體劃在自己的生活中,使用新媒體獲得自己需求的信息,這樣便給高校學(xué)生的管理工作提供了機會[1]。但是新媒體也有自身的缺點,比如:在新媒體中有很多不良的信息,這些影響著學(xué)生的人生觀世界觀與價值觀,導(dǎo)致學(xué)校的管理工作很難進行。因此,新媒體的誕生與發(fā)展對于學(xué)校的管理工作來說是一把雙刃劍,一方面其能夠給管理工作提供一定的條件,一方面也會影響著管理的制度,高校中的管理人員應(yīng)該將有利的、積極的內(nèi)容傳播給學(xué)生,形成良好的管理工作模式,從而提高管理工作的效率和工作的質(zhì)量。

2新媒體對學(xué)生的影響

2.1積極的影響

目前而言,QQ、微博、微信等新媒體已經(jīng)成為了學(xué)生經(jīng)常使用的社交軟件,學(xué)生通過微博、微信、QQ等可以獲得很多的信息,還能夠通過各類APP開拓視野、增長知識、擴大自己的交友圈。此外,新媒體還給學(xué)生提供了匿名表達想法、各種消息、傳播各種觀點的渠道,不僅滿足了學(xué)生的感情需求,同時也為學(xué)生提供了釋放心理壓力、發(fā)泄情緒的場所。

2.2消極的影響

對于新媒體來說,其傳播信息的數(shù)量十分龐大,再加上傳播的信息沒有經(jīng)過審核,信息的健康與真實性很難得到保障,學(xué)生一旦碰到不良的信息,很可能會對自身的發(fā)展帶來一定的影響。同時,新媒體一味地強調(diào)自我展示與個性,過于重視個人的價值,很容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生個人主義,如果學(xué)生過分看重個人價值,很容易產(chǎn)生自私的行為[2]。除此之外,學(xué)生會對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生很大的依賴,部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)生活,偏離現(xiàn)實的生活,這不僅影響了自身的發(fā)展,更會影響學(xué)生的學(xué)業(yè)以及以后的發(fā)展。

3新媒體背景之下創(chuàng)新高校學(xué)生管理工作的戰(zhàn)略

3.1整理合并資源,健全制度管理

新媒體的發(fā)展已經(jīng)成為了時展的必然選擇。教育工作者要認(rèn)識到發(fā)展的方向,并積極探索新媒體時代背景下學(xué)生工作的管理體系。在新媒體的迅速發(fā)展下,各大高校要充分整理各種資源,整合學(xué)校部門,健全各類制度。同時要把新媒體納入到學(xué)生的管理制度中,并且要落在實處,如:學(xué)校可以整理學(xué)生處、宣傳處等,建立一個統(tǒng)一的工作小組,就新形勢下的工作制定合理規(guī)劃,進行統(tǒng)一管理,將有限的資源進行整合,以此完善制度體系。

3.2推進網(wǎng)絡(luò)交流平臺的建立,保證其教育功能的發(fā)揮

要將學(xué)生的使用習(xí)慣作為立足點,通過多樣化的資源整合路徑,建立一個有效的信息交流平臺。比如:創(chuàng)立學(xué)生管理系統(tǒng)或者微信的公眾平臺,自學(xué)生入校以來,就要開始注重對其基本信息的錄入情況。與此同時,學(xué)校里的各種通知都可以通過建立的網(wǎng)上交流平臺進行,學(xué)生可以登錄平臺查看有關(guān)的信息。尤其值得說的是,這個平臺不是一個只承擔(dān)信息的簡單平臺,而是要把其所具有的全部教育功能發(fā)揮出來。比如負(fù)責(zé)學(xué)生管理的工作人員可以對現(xiàn)有的思想政治教育資源進行整理,將其放在相應(yīng)的平臺中呈現(xiàn)在學(xué)生的面前,通過此舉幫助學(xué)生樹立正確的三觀,學(xué)生可以耳濡目染地接受教育。老師如果想要吸引學(xué)生關(guān)注平臺,就要把學(xué)生的愛好作為基礎(chǔ),充分了解學(xué)生的興趣愛好,同時與學(xué)生所學(xué)的專業(yè)特色相結(jié)合,推動平臺的發(fā)展。

3.3運用新媒體技術(shù)實現(xiàn)對學(xué)生的科學(xué)管理

在進行高校學(xué)生管理工作中,應(yīng)該要積極地使用新媒體,為學(xué)生提供各種小程序、軟件,進而實現(xiàn)對學(xué)生的科學(xué)管理。與傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作相比,這些新型的軟件可以提高管理工作的效率。例如:就學(xué)生課堂運用的簽到軟件來說,其能夠讓老師及時掌握學(xué)生的上課出勤狀況;就學(xué)生作業(yè)的評價系統(tǒng)軟件來說,其可以讓老師在網(wǎng)上對學(xué)生的作業(yè)進行評價,提高了老師的工作速度,也在很大的程度上實現(xiàn)了老師對學(xué)生的指導(dǎo)[3]。通過新媒體技術(shù),從根本上實現(xiàn)對學(xué)生的科學(xué)管理。

3.4注重管理方式的“柔性化”

如今的大學(xué)生受到的教育不同,對于社會平等的意識也越來越強烈,這便使得大學(xué)生更加看重老師與學(xué)生之間的平等關(guān)系,對傳統(tǒng)學(xué)生管理當(dāng)中老師支配的地位造成了影響。在新媒體的時代之下,如果高校仍然用行政命令的方式管理,不僅會讓學(xué)生對高校的管理工作感到厭煩,同時也會造成老師與學(xué)生之間的矛盾。所以老師在學(xué)生的管理中應(yīng)該跟隨時代的步伐,用更柔性化、親民化的方式進行管理,例如:在新媒體時代之下,高校學(xué)生管理工作的重點是不斷推動文化的管理,同時,高校學(xué)生管理的模式也得到了創(chuàng)新。制度管理和文化管理相比而言,文化管理是比較柔性的,主要表現(xiàn)在行善論的基礎(chǔ)范圍里,推動理想信念、責(zé)任和道德感化教育是文化管理的內(nèi)容,這樣大學(xué)生是很容易接受的。

3.5指導(dǎo)學(xué)生正確運用新媒體

我國的知識生產(chǎn)力代表也是大學(xué)生,大學(xué)生很容易接受新鮮事物,新媒體本身也吸引著大學(xué)生?,F(xiàn)在的信息傳播技術(shù)可以使學(xué)生獲得許多信息,大量的信息進入學(xué)生的思想里,很可能會讓學(xué)生出現(xiàn)迷失的情況。正是因為這樣,高校的學(xué)生管理工作人員應(yīng)當(dāng)及時了解學(xué)生的需求與社會的發(fā)展,幫助學(xué)生選擇正確的信息,避免學(xué)生的思想被信息污染。比如:學(xué)??梢酝ㄟ^各類的知識講座給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)校氣氛,指導(dǎo)學(xué)生正確并且科學(xué)地運用新媒體,抵制不良的信息,及時避免學(xué)生成為不良信息的傳播者與制造者。

3.6提高學(xué)生管理隊伍對新媒體工具的應(yīng)用能力

在新媒體的快速發(fā)展之下,其對高校管理隊伍的綜合素質(zhì)也有了新的要求。管理人員不僅要有政治上的思想,同時也應(yīng)該熟練地運用新媒體。比如:學(xué)校可以增加對學(xué)生管理隊伍新媒體應(yīng)用能力的培訓(xùn),還可以邀請有關(guān)的專家進入學(xué)校為工作人員進行講解,或者組織人員去參觀應(yīng)用新媒體獲得顯著成效的院系展開學(xué)習(xí),以此提高管理隊伍的應(yīng)用能力。除此以外,管理的工作人員要及時更新有關(guān)的理念,更新管理工作的模式,擴寬管理工作的渠道,將管理隊伍的優(yōu)勢發(fā)揮出來,為新媒體在高校中的運用提供基礎(chǔ)。

4結(jié)束語

綜上所述,新媒體的運用為院校的管理工作帶來了許多的挑戰(zhàn),高校應(yīng)該正確認(rèn)識新媒體的應(yīng)用問題,使得高校學(xué)生的管理工作符合時代的發(fā)展。不容爭辯的是,運用新媒體是高校管理工作的必然選擇,大學(xué)生使用新媒體的比率是非常大的,學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都會被新媒體所影響。在學(xué)校里,新媒體的優(yōu)勢應(yīng)該被學(xué)校所運用,讓新媒體的價值得到最大化的應(yīng)用,才能使學(xué)生得到全面發(fā)展,同時提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量,保障學(xué)生的發(fā)展符合時代需求。

參考文獻

[1]丁祎.論新媒體環(huán)境下高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新[J].中外企業(yè)家,2018(31):189.

[2]徐寧.大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生管理創(chuàng)新路徑[J].科教導(dǎo)刊(中旬刊),2019(8):160-161.

[3]劉欽鋒.“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新研究[J].湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報:人文社會科學(xué)版,2018(1):112-114.

作者:謝洪培 單位:內(nèi)江師范學(xué)院

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