中醫(yī)藥特色校園文化論文

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一、富有中醫(yī)藥特色的校園文化環(huán)境

學校的建筑、道路、橋梁、植物、湖泊，無一不彰顯中華傳統(tǒng)文化的古樸元素、閩越文化深邃的歷史、中醫(yī)藥文化博大精深的內涵。學校坐落于福州大學城旗山校區(qū)北端“龍頭”位置，校園景觀湖宋慈湖引自溪源江，最終注入閩江，山水環(huán)繞，小橋流水，延續(xù)了福州天生的親水性和“五山二水”的城市空間格局；校園建筑以赭紅色為主色調，著色濃郁、刻畫細膩，與福建傳統(tǒng)建筑風格一脈相承；校園景觀樹以榕樹、羊蹄甲、芒果樹、杜鵑、藍花楹等鄉(xiāng)土樹種為主，呈現出濃厚的福州地方特色。突出“傳承文脈、交融情景”的設計理念，把傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化融匯于現代校園環(huán)境建設中，力爭表征和體現中醫(yī)藥文化。概括起來就是“一園一館揚中醫(yī)，二亭三橋重醫(yī)風，四時陰陽納春秋，十二景點人文美”。“一園一館揚中醫(yī)”?！耙粓@一館”是指時珍園和中醫(yī)藥文化博物館。時珍園占地面積100余畝，培育種植了藥用植物600余種，園區(qū)由閩臺地道及主產藥材區(qū)、主體中藥學區(qū)、種質資源保護與繁育區(qū)、草藥園區(qū)、文化長廊等五大功能區(qū)域組成，園內小橋流水，長廊曲折，亭臺相望，匾額、楹聯、方歌與刻石相映成趣，是師生開展藥用植物研究和教學實踐場所，也成為學校傳播中醫(yī)藥文化的重要窗口。中醫(yī)藥文化博物館占地面積約3500平方米，包括醫(yī)史館、中藥標本館、校史館及閩臺中醫(yī)藥文化館等，全方位展示中醫(yī)藥文化的歷史人物、掌故、事跡、資料、文獻、圖片、模型及獨具福建、臺灣地域特色的中醫(yī)藥文化。“二亭三橋重醫(yī)風”?！岸ぁ笔侵溉市耐ず痛筢t(yī)亭。仁心亭俏立于時珍園中，旁石銘刻《仁心亭贊》（由著名書法家陳奮武書寫），時刻提醒往來于此的師生要學習歷代大醫(yī)的“仁心”，行“仁術”。大醫(yī)亭修建于思邈嶺上，造型為仿唐宋單檐八角攢尖木結構，亭頂裝飾采用葫蘆寶頂，融入懸壺濟世的道教醫(yī)學內涵，并撰寫、篆刻了《大醫(yī)亭記》石碑，立于亭之一側。“三橋”是指以福建古代名醫(yī)命名的橫跨在宋慈湖上的三座橋，即保生橋、蘇頌橋和士瀛橋。橋以古代中醫(yī)大家命名，不僅是為了緬懷先賢智者，更是為了啟迪后世中醫(yī)學子秉承先哲們的“大醫(yī)”風范，弘揚岐黃仁術?！八臅r陰陽納春秋”。學校環(huán)境講究“和于陰陽，調于四時”，形成春花、夏蔭、秋實、冬翠的四時景色。時令廣場是最能代表陰陽四時的校園景觀，其占地面積約2500平方米，呈上圓下方結構，寓意“天圓地方”；“上圓”區(qū)域鋪設了三百六十五塊紅磚，代表一年；“下方”區(qū)域分為四塊，代表一年四季，設有二十四個藥草種植區(qū)，代表一年二十四節(jié)氣；并建有一個日晷，代表一天十二時辰。“十二景點人文美”。根據校園景觀的“經絡”布局和中醫(yī)文化創(chuàng)意構思，共設置了“杏林大道”“董奉廣場”“河圖洛書”“桃花心木”“棋盤廣場”“中醫(yī)藥文化宣傳長廊”“名師苑”“銀杏路”“八角亭”“陳修園像”“24式太極拳雕塑”“孔子像”等12處蘊藏豐富人文內涵，既具有傳統(tǒng)詩情畫意，又不乏現代生活情趣，意境深遠而又各具特色的校園人文景點。

二、奮發(fā)向上的中醫(yī)藥特色校園精神環(huán)境

校園精神環(huán)境是育人環(huán)境建設的核心內容，校園精神是賦予學校生命、活力并反映學校的歷史傳統(tǒng)、校園意志、特征面貌的一種精神文化形態(tài)，是師生員工的共同理想、共同信念、共同追求、共同意志和風格的綜合體現。學校一直重視學校的精神環(huán)境建設，“大醫(yī)精誠，止于至善”是我們的校訓，是學校的辦學理念、人文精神的集中體現，也是學校悠久歷史和文化傳承的濃縮，“大醫(yī)精誠”出自唐代孫思邈的《備急千金要方》，強調“大醫(yī)”者要兼具精湛醫(yī)術和高尚醫(yī)德；“止于至善”出自《禮記•大學》，強調追求完美境界，追求卓越的時代精神，也是大學精神之所在。以精神文化為重心，提升校格、人格，注重培育大學的文化底蘊，以宣傳校訓為核心，大力弘揚學校獨特的人文精神。校訓廣場把“大醫(yī)精誠，止于至善”的辦學理念融匯于校園景觀建設之中，實現了辦學理念的表征化、形象化。在董奉廣場一側種植了一片桃花心木，林中有一“桃花心木”石，石上刻有臺灣著名作家林清玄的散文《桃花心木》。桃花心木為常綠喬木，種子頂部有翅，飄落如螺旋槳，喻示中醫(yī)學子桃李滿天下；桃花心木廣植于臺灣，也寓意著兩岸中醫(yī)同溯一源；同名散文富有哲理地闡述了逆境中桃花心木成材的故事，寄望杏林學子能像“桃花心木”那樣在艱苦的環(huán)境中學會生存，努力成才。

三、嚴謹開放的中醫(yī)藥特色校園學術環(huán)境

學校處于從教學型向教學科研型大學轉變的重要轉型期，營造一個嚴謹開放的學術環(huán)境是實現學校重大轉型的關鍵。時珍園、中醫(yī)藥博物館讓學生在入學初就能了解中醫(yī)藥發(fā)展史，受到中醫(yī)藥文化熏陶。教學樓、實驗樓中設立了中醫(yī)名家畫像，全面生動地展示中醫(yī)藥學的文化審美意蘊，傳遞中醫(yī)藥學古樸深厚的文化氣息。校園里隨處可見的中醫(yī)先輩的石像，鼓勵后人為之勤學不倦。學校各學院根據自身特點分別開展了臨床技能大賽、實驗技能大賽、針灸推拿技能大賽、中醫(yī)藥基礎知識大賽、護理技能大賽等系列活動。通過技能大賽提高了學生的動手能力，鞏固了第一課堂的教學效果?！疤魬?zhàn)杯”校內選拔賽嚴格把關，經過動員、各學院初賽、學校復賽、決賽等多個環(huán)節(jié)，在全校形成了濃厚的學術氛圍。學校還形成了以“旗山講壇”為龍頭的中醫(yī)藥學術交流平臺，“旗山講壇”建于宋慈湖上，是一個可容納500人的學術報告廳，于2007年年底正式啟動。學校積極發(fā)揮“旗山講壇”文化品牌效應，陸續(xù)開展了“宋慈湖畔話中醫(yī)”系列學術講座，通過中醫(yī)藥及相關領域的“學術大家”開展中醫(yī)藥繼承及創(chuàng)新發(fā)展方面的講座，加深師生對傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化的理解。同時，以“旗山講壇”為核心，向外輻射發(fā)展，不斷拓展中醫(yī)藥學術交流平臺，如2013年依托教改實驗班“修園班”，開設“修園講壇”；承辦了福建省第四屆中華傳統(tǒng)美德大講壇，并成立福建中醫(yī)藥大學中華傳統(tǒng)文化傳播研究中心。

四、文明有益的中醫(yī)藥特色校園生活環(huán)境

學生公寓是學生日常學習、生活、成長的主要場所，宿舍學風的好壞，文明程度的高低，集體精神的強弱，對宿舍成員有著相當大的影響。作為學校思想政治教育的重要陣地，構建和諧的學生公寓德育環(huán)境對學生的健康成長至關重要。學校按照思想政治教育的目標和要求，將學生公寓德育環(huán)境建設作為學校整體德育環(huán)境建設的重要內容，進行規(guī)劃和建設：加強學生公寓內的物質環(huán)境建設，使大學生在具有生動、直觀、形象特點的環(huán)境氛圍中，自覺地養(yǎng)成優(yōu)雅的情趣、積極向上的價值觀和健康的心理；開展豐富多彩的公寓文化活動，以大學生為主體，以宿舍為空間，以宿舍文化為載體，開展社區(qū)文化藝術節(jié)、社區(qū)形象大使評選、舍標評比、文明宿舍、文明樓棟評比等學生公寓活動，積極營造健康向上的宿舍精神文化氛圍；充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我服務的作用，讓學生廣泛參與到學生公寓的各項工作之中。

作者：翁鋒 單位：福建中醫(yī)藥大學