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(一)實施互動教學,激發(fā)學生學生積極性
大學應轉變傳統(tǒng)的教學方式,認識到學生實現(xiàn)學習的主體,教師只是學生的引導者和指路人,提高學生學習積極性,讓其熱情高漲地參與到英語教學課堂中?;邮浇虒W的主要形式為小組合作,師生和生生互相交流溝通,其能夠助長學生的討論氣氛,最大程度上激發(fā)學生的潛能和創(chuàng)新能力,以為大學英語教學提供新模式,提高教學效率,保證學生學習效果。互動課堂教學模式具有整體性、可操作性和實用性。其將全部的教學元素整合為一體,保證教師、課程與學生各種因素相互束縛與制約,并整體評價,以達到教學宗旨。大學英語課堂互動教學實施方式為:
①教師引導。課堂開始,教師則應制定教學宗旨、教學方式、教學重點,制定教學計劃,依照課堂教學主要內容設計活動主題;
②鼓勵學生自學。學生自學包括預習、完成教師布置的任務、復習、提出疑問、解疑答惑等。利用學校提供的英語教學書籍及互聯(lián)網資源進行自學,重視重點難點,巧妙解決問題;
③小組合作。小組合作過程中,教師應將活動的主題和注意點告訴給學生,對核心主題進行探討,并提出自己的疑惑。經過小組成員和教師的共同探討解決問題。
(二)強化校園英語文化建設,創(chuàng)建英語學習交流平臺
互動教學應打破教學課時少的束縛,為學生提供學習英語的平臺。利用互聯(lián)網或者手機軟件等,如微博、微信、QQ、Skype等,創(chuàng)建學校自身的英語交流平臺,學校官網網站、微博,拓寬學生的視野,提高學生學習的積極性。首先,校領導應重視校園英語文化建設,創(chuàng)建英語角及英語社團,加大對購買英文資料和刊物的資費投入,鼓勵突出表現(xiàn)的學生,將英語文化建設列入學校重點任務中。其次,全面利用宣傳工具。學校應在校內刊物報紙等信息媒介上定期更新英語知識和資訊,將卓越的英文小說、詩歌等刊登,創(chuàng)建“校園英語文化活動節(jié)”、“大型英語話劇演出”、“英語演講比賽”等等,豐富英語生活。充分利用學校廣播,在每天的1個小時時間播報英語新聞,用英語介紹國外美食風景等。其次,建立學校的官網微博,將學生和教師加到粉絲群中,每天固定時間更新狀態(tài),并轉發(fā)一些英文消息和知識,提供相關英文連接,讓學生和教師可以自行下載,如英文電視劇、英文音樂、英文小說等。最后,組織宣傳活動。學校應建立學生宣傳小組,選出負責人,定期在學生內宣傳英語文化,組織英語愛好者共同學習英語,建立英語俱樂部、英語口語練習小組等,培養(yǎng)英語人才。
二、結論
大學生的英語能力與教學模式、學習方法、校園文化氛圍密不可分。通過將校園英語文化建設與英語課堂互動式教學相結合,能夠豐富英語教學形式,拓展學生的眼界和知識面,營造歡快輕松的學習氛圍,通過不同的英語學習活動,提高學生的學習興趣,保證教學質量,以為高校培養(yǎng)更多汲基礎知識和實踐能力于一體的高等英語人才奠定堅實基礎。
作者:楊日夫 羅歡 單位:??诮洕鷮W院